三年级作文我的自画像作文教案（推荐20篇）

镜子说：“他是一个胖胖的男生，头型独一无二，十分酷。要是再瘦一点，肚子没有了，就更帅了。”

妈妈说：“他十分爱吃，我给大家举个例子吧!那一次我和他去超市买东西，一转头发现他消失了，以为他被人贩子拐走了呢!可把我急坏了。问了许许多多的人，终于在一家麦当劳店里找到了他，原来他一直痴迷地看着里面的吃的，流着口水呢!现在他长大了，馋病好些了，可是经过麦当劳时还得朝里面望一望才能走呢!”

枕头说：“那次考试一马虎考了五十多分，回家特别伤心，和妈妈说他不会哭的，但是一进房间“金豆豆”就弄的我满身都是，我染的风湿病现在还没有治好呢!”

老师说：“这是一个十分聪明的孩子，善于团结同学，组织能力强。捍卫班级集体荣誉，就是有点小缺点：有一点伤心事就会哭，他特别爱马虎，还非常爱生气。他的童心似乎丢失了，希望他找回天真，做无拘无束的男孩!”

户口本说：“男，二零一零年出生，名叫杨__，户籍哈尔滨，现在十岁了。”

啊?这是我吗?

我叫周天宸，今年八周岁，体重二十七千克，身高1米4、

我是一个阳光向上的小男孩儿，个子高高，面白如玉，齿白唇红，开心时张嘴一笑，就会露出两颗可爱的大门牙，非常惹人喜爱。我有着一双大大的眼睛，在眼睛的下面长着一张能说会道的嘴巴，每当别人嫌我长得瘦，不论是谁都会遭到我的反击：“胡说！胡说！别看我长得瘦，胳膊腿上肌肉多着呢，结实的很！”

多才多艺的我会：打篮球、跳拉丁舞、玩智能机器人……悄悄告诉你：我曾经在架子鼓比赛中荣获一等奖，在机器人比赛中获得二等奖！你们是不是对我佩服得五体投地呢？我还非常喜欢阅读，书是我形影不离的好朋友，不论是在书房，客厅还是卧室，随处可见我最爱看的“朋友”。先告诉你一个小秘密哦：只要一看书，我就会很入迷，就连大家的说话声也听不见了！因此，爸爸给我取了一个亲切的昵称“小书虫”。

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”就因我为阅读过数不胜数的书目，所以我的作文水平也不赖，一些生动有趣的优秀习作，曾多次在太仓日报上、作文报和作文大世界上发表，俗话说：“一份耕耘，一份收获”，看来这话也不假。

看了我又精彩又丰富的介绍，你是否更加了解我了呢？是否想和我做朋友呢？

我上三年级了。我爱哭爱笑，但不爱胡闹。大人们说我是个乖巧的孩子。小眼睛，小鼻子，小嘴巴，小个子，便凑成了一个活泼可爱的我。

我喜欢乐于助人，如果同学忘记带伞，我就借给他们;如果同学不会做作业，我就会教他们做;如果在公交车上有老人站着，我就会给他们让座。

我有点胆小，晚上不敢一个人待在家里，总觉得有小偷坏人会进来。上学放学都得要爸爸接送我，我不敢一个人走。

我爱好挺多的，画画、唱歌、跳舞、看动画片、游泳……但我最喜欢的是唱歌。每天晚上睡觉前，妈妈都会给我播放音乐，听着动人的歌曲，我常常也会跟着唱起来。我会唱的歌可多了，现在最流行的《小苹果》我也会唱呢!

我有一个很大的缺点，那就是粗心，每次数学考试，我都一定会因为粗心而丢失十分以上!比如63会看成36，常常应用题在最后算错结果，数学老师每次考完就让我们罚抄错了的试题3遍。我很想改掉这个坏毛病，但是，好难啊!

这就是我，你喜欢我吗?你愿意和我交朋友吗?

男，九周岁，大大的眼睛，浓浓的眉毛，留个平头，这就是我——就读于仓山小学三年级(5)班的朱宇浩。

一个性格开朗却带着点腼腆的小男孩，我想，这也许是我给同学们的印象吧!我对人有礼貌，个性挺强。每次考试我都想拿满分，每次体育课我都想做得最好……可是，因为不够努力，我常常错过这些机会。

我很顽皮，经常惹得爷爷奶奶生气。记得有一次，放学回家后，我把书包一扔，没想到，“嗖”的一声，书包被我扔到洗手间的玻璃镜上。书包随即被弹到地板上，撒了一地的书。“天哪!”我赶紧往卧室跑去，想把自己藏起来。“这是谁干的?”奶奶听到动静后就跑了出来，紧跟着爷爷拿来了棍子……后面的事情，大家可想而知了。现在想起来，我都觉得很不好意思呢。

当然喽，除了这些之外，我还是有优点的，我的记忆力很好。有好多次，妈妈记不住的手机号码，我都能记住。嘿嘿，其实，只要我感兴趣的东西，我都能够记在心里。

俗话说得好：人无完人，金无足赤。我还是挺招人喜欢的吧?伙伴们，现在你们对我有所了解了吗?

一头乌黑的头发，像葡萄似的炯炯有神大眼睛，眼睫毛像假睫毛一样又翘又长，软软的脸蛋像橡皮泥一样软，因此，班里的同学给我起了个外号“橡皮脸”，这就是我。

我的爱好是看书、唱歌、跳舞、剪纸、编发……但我最喜欢的还是看书、跳舞和编发。

每当我走进书的海洋，我就会手不释卷的一直看书。我看过的书特别多，有《童年》《安徒生童话》《城南旧事》《爱的教育》……我看书时，常常忘了吃饭、忘了午睡，有时看书一下看到11点多。因此，我又多了个外号“小书迷”。

每当我在跳舞时，都在想自己仿佛是位舞蹈家，在舞台上翩翩起舞。仿佛我那漂亮的舞姿是无人能比的。每当我在跳舞时，妈妈都会录下来，发到妈妈的朋友圈里炫耀一番。

我还喜欢编发，我漂亮的作品有的像仙女飘逸的头发，有的像蝴蝶飞逸的翅膀……

这就是我。如果你愿意和我交朋友，那就来六年级三班找我吧!别忘了我的名字“简倩雯”。

我叫王品源，今年十岁了，是一个顽皮的男生。

我长着一张胖嘟嘟的脸蛋，一双又浓又密的眉毛下面有一队水汪汪的大眼睛。我的脸上有两颗痣，一颗是“好吃痣”，一颗是“爱哭痣”，所以我既爱吃又爱哭。

我是一个小书迷，一看起书来就没完没了。我还是一个电脑狂，一到晚上爸妈睡着了，并确认安全后，我就会偷偷摸摸打开电脑，用我自己的“破碎密码神”U盘打开密码。然后开始玩游戏。“美食大战老鼠”已经到三十一级，“灭神”已经达到两百五十二级，就这样安全过了几个夜晚。

可是，快乐的日子总是很短暂的。记得一天晚上，妈妈起来喝水，看见我在津津有味的玩电脑，妈妈为了避免下次我在偷偷玩电脑，把我的房间移到了离电脑最远的地方，从此我与电脑断绝。

你瞧，这就是又爱看书又贪玩电脑的我。

一双明亮的大眼睛，两个红润的小脸蛋，外加一张能言善变的嘴巴，凑成了一个活泼机灵的小男孩——那就是我。我，叫曹竞轩，今年八岁，在新城小学三(四)班学习。

我喜欢打球，而且打得很好。一次，我去练乒乓球，教练叫我们做了很多消耗体力的运动，累极了，我咬着牙，坚持了下来。接下来我们打球的时候，个个都已是疲惫不堪，可是，我仍然坚持不懈。练球时间结束后，我又自愿要求和队友加打了半小时的球。我就是靠这种勤学苦练的精神打好球的。

我不光热爱体育，还是个小书迷呢!早晨起来看看书，中午吃饭看看书，睡觉之前都不忘端上几本书……总之，书也是我的好朋友。它开阔了我的眼界，增长了我的知识，使我受益非浅。

我的缺点就是有点儿粗心大意，不过我已下定决心要改掉这个坏毛病。

我的“自画像”好看吗?

你看这张照片里，碧蓝的海水边有一个黑黑的短发，白白净净的脸盘有点瘦，一张红润的小嘴正笑呵呵，一双炯炯有神的眼睛的正看向这边的那个男孩就是我。

别看我的头不大，里面装的全都是智慧。

别说我的皮肤白，我想在经过几年的风雨的洗礼我也能拥有健康的小麦色。

别看我的嘴巴小，能说会道就属他，每次讲出的笑话总能逗得爸爸妈妈开怀大笑，他可为我成为爸爸妈妈的开心果立下了汗马功劳。

别看我的眼睛小，乌溜溜的黑眼珠看起来十分精神，别看我是单眼皮，我的眼睛用处可不小，每次看远处的景象时他就成了妈妈的小助手。

别看我的个头小，跳起绳来蹦、蹦一点不比别人慢。

我有许多爱好，但是最喜欢看书，每次看起书来竟然能够融入书中，在书海中畅游，就连妈妈几次喊我吃饭的事情都忘了。我喜欢画画，一有时间就画，家里的门上、墙上、画夹里装满了我的作品。我喜欢发明，家里到处会有我的设计图纸和产品。我喜欢旅游，尤其喜欢大海，爸爸妈妈一有时间就带我出去游玩。也就有了你看到的这张照片了。

以上组合在一起那就是我，我是不是非常地可爱？

我叫__，今年十岁了，属相老虎。我这只“老虎”不仅没有“虎背熊腰”，反而身材矮小，更是“胆小如鼠”，动不动就哭鼻子。

就说前天晚上吧，吃完晚饭后，我在书桌上写作业。写着写着，铅笔一不小心扎到了手上，手上被扎出了一道小伤口。我一按，更不得了，血流了出来。这下可把我吓坏了，我哇的一声哭了起来，边哭边嚷嚷：“妈妈，妈妈，不好了，我流血了!”妈妈一听到我的叫唤，火急火燎地赶过来，一看，就这么点血，就皱起眉头对我说：“辰辰，你以后能不能胆子再大点呢，这点血搞得像出了什么大事，害我吓了一大跳。”听了妈妈的话，我委屈极了，眼泪吧嗒吧嗒掉下来，大声说：“我不是出血了嘛?这还不严重啊!快给我去拿创口贴!”妈妈对我实在没办法，只好依了我。

还有一天晚上，我洗完脚把袜子放在床头，准备去刷牙。正好碰到迎面走来的妈妈，她严肃地问我：“你在卧室干什么?快去刷牙呀!”我想：这不是正要去吗?怎么对我这么凶?便委屈地说：“我正在放袜子呢!”妈妈反问道：“放个袜子需要那么长时间吗?”听完妈妈的话，我的眼泪又夺眶而出，小嘴巴都快翘到天上去了。妈妈白了我一眼，一声不吭地走开了。

现在静下心来想想，自己也真是太没出息了，遇到一点鸡毛蒜皮的小事就哭哭啼啼，真不像男子汉。再说了，年前我还当上了干爹，有了一个五个月大的干儿子，我已经不是小孩子了。我一定要痛下决心改掉这个坏习惯，早日成为一个真正的男子汉。

哟，天家好!我叫___，一个帅气的胖子。

我已经诞辰十四周年了，一双炯炯有神的眼睛下，是我那张英俊、帅气的脸庞。圆润的肚腩，表达了我对这个世界的不满。飘逸的发型，无不在彰显着我的伟岸。一张“樱桃小嘴”，更加体现了我的乖怜。

我是一个名副其实的“饭桶”，经常会闹出不少笑话来。记得有次，班上为庆祝新年，一起前去自助餐厅开展元旦晚会。到达餐厅后，我一个不太能吃辣的朋友问我：“那盘菜辣不辣呀?”我看了眼那盘菜，夹了块肉，喂给了他。结果他直接就被辣哭了，脸红得像猴屁股似的，嘴肿得跟香肠一样。我淡定地抽出一句：“挺辣的，别吃了。”

另外，我还是一位歌唱家，我的同学都亲切地叫我“唐老鸭”。那是一次偶然的经历，我被音乐老师抽起来复习上节课学过的歌曲。我站了起来，挺直了腰板，故作镇定地清了清喉咙。就在我就要一展歌喉的时候，嗓子里的痰流进了喉咙眼里，发出了鸭子般的难听叫声。全班同学顿时哄堂天笑，老师也难堪地望着我。这大概就是我最惨的一次经历了吧。

我就是我，不一样的烟火。这就是我，看自己都上火。

大家好，我来介绍一下我自己。因为我很喜欢小动物，所以借用它们来描写。

我有长颈鹿一样又高又瘦的身体，因此在运动场上经常会看到我得奖牌;我有警犬一样的嗅觉，因此我的鼻子对什么气味都很敏感;我一笑，就露出两颗大门牙，可能是小时候爱吃红萝卜的原因吧!因为我属蛇，所以我长着一张小蛇脸;我本来长着一双水汪汪的大眼睛，可是因为开学后我报了羽毛球班，回家很晚，晚上时间紧，总是熬夜，睡眠不足，我的眼睛都快变成熊猫眼了。

我的性格温柔时像小绵羊，厉害时像大狮子。我喜欢给家人讲幽默，给他们带来欢乐。我还善于动脑，再难的题也能找出答案。我还喜欢看课外书，书本能给我带来知识和快乐。

我报了很对课外班，有钢琴、英语、舞蹈和奥数。钢琴可以使我有乐感，英语可以使我学会和外国人交流，奥数可以锻炼我的大脑。

这就是我，三四班的姚雨岐。

我叫小明，我最喜欢画画。现在我要开始画自己的画像了。

先画一对小眼睛，我觉得我的小眼睛是遗传我老爸的。这眼睛小到只有两个笔盖的宽度。虽然我眼睛小，但是视力并不差。有一次，我刚在玩手机的时候，抬头随意一看，就看见妈妈正从一百多米外向我走过来，我立马收好了手机。

我还有一对奇大无比的大耳朵，这是妈妈遗传给我的。有一次听见一只大蜜蜂嗡嗡叫，我用大耳朵一扇，立马将大蜜蜂扇跑了。我还可以听见五百米外的声音，那次我听见有撕包装袋的声音，我立马飞奔过去，果然弟弟正在偷吃我的巧克力。

哎哟!差点忘了我的足球大脑袋，和米小圈的一模一样，又圆又大。我也很爱看书，我有一个特别有趣的外号——“头脑笔记本”。有一次，弟弟问我：“龙卷风可以吹飞房子吗?”我的大脑袋一转，说：“能!”我还给他讲了约一千字的故事。

自画像还没有画完，妈妈就叫我去上课了。

我是一个有趣的小男孩，你想和我做朋友吗?

我叫灵灵，今年10岁了我是一个活泼、开朗的小姑娘。

我有一双不大不小，充满探索的眼睛，时不时迸发出智慧的光芒。一只小巧、秀气的鼻子安静的在眼睛下趴着。别看它小，作用可大了。婆婆烧什么好菜，我都能一下子闻出来，他们都说我长了一只“狗鼻子”。再下面就是嘴了，对于我这样的吃货来说，它的作用了，它能让我品尝到各种各样的美食，满足了我馋猫的特性。而且，我还能用它吹出美妙的陶笛曲。我的其中一个“门卫”不怎么合格，那是因为它的“前任”下岗后，它怎么都不肯出来，妈妈带着我去医院动了一个小手术——在上面划了一刀，让它尽快长出来。结果顽皮的它虽然长了出来，却不怎么齐，真是个麻烦的家伙。我的脸上有好多痣，我觉得很可爱，妈妈戏称我“痣多星”。我还有头微微发黄的头发，空闲的时候，妈妈会帮我扎出稳中有降种美丽的辫子。我的个头一直不太高，从一年级开始就一直稳居第一排，现在三年级了，地位一直没在动摇，这让我很遗憾，我现在尽量做到不挑食，多锻炼，争取明年超越我后面的同学，让我也尝尝坐第二排的感觉。

嘻嘻，说了这么多，你们了解我了吗?

嗨，大家好!我的名字叫陈莹菡。我今年11岁了，长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面，看上去炯炯有神。在那张白里透红的脸上，长着能说会道的樱桃小嘴，我的鼻梁不高。

我的爱好非常广泛：跳舞、打排球、打篮球、英语、跑步、写......我最喜欢的两样是写和跑步。

我从6岁开始就学着写作文，一开始写的不好，跟记流水账似的，我有点沮丧，可鼓励我说：“只要用心，什么事都难不倒你，记住一心不能二用。”这句话一直刻在我心里，就这样我的作文写得一天比一天好，学习也一天比一天优秀。我写作文每次都得28、29分、

我从6岁开始写作文，也从6岁开始跑步，当时，我跑得不好，心里一直想着怎样写作文，不是专心致志的跑步，爸爸就说：“写作文和跑步是两码事，不能跑着步想着怎么写作文，这样学什么都学不好。”我跑步就想着爸爸说的这句话。

我9岁的时候，举行跑步比赛，我报了名，得了第一名，我很高兴。

你喜欢我吗，我们交个朋友吧!

我叫张新霞，今年九岁了，上小学三年级。

我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢。红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手食指细长。人们都说：“食指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。

我从不计较分数的多少。如我考得少，就会满不在乎地说：“下次比这次再考好一点儿。”如果我考得多，就会高兴地大喊一声：“万岁了”。

我的举动也常令人哭笑不得。如果别人和我吵了架，她若不理我，我便主动去理她。如果老师批评我，我还常和老师顶上两句，老师说我是个连老师的话都不听的“怪女孩”。

你说我怪不怪呢？你认为我是怎样的女孩呢？

我是一个有趣的小女孩，有时我穿着整齐的衣服，有时我穿着不整齐的衣服，大家知道为什么吗?那我就告诉大家吧!因为夏天时非常热，妈妈就让我穿好看点儿，可是等天气越来越冷时，妈妈就对我说：“衣服穿得漂不漂亮没关系，只要暖和就好了。”

我还有很多爱好，比如跳舞，一提起跳舞我就要乐开花了，因为我最爱舞蹈。记得又一次老师教我们后软翻时，老师告诉大家，一定要先下腰，再把两只胳膊抱在一起，并用脚一蹬就过去了。可当我还没有蹬就不由自主地翻过去了，不过那是我翻得最好的一次，也是最后一次。

我还有一双“神奇”的眼睛。大家知道为什么我这样说吗?因为有一次暑假，我和妹妹去龙湖玩儿，我们一直玩儿到晚上，当我们准备回家时，舅舅给我们照了一张照片，我看了看照片对舅舅说：“照的不行!因为您把我的眼睛拍成了‘千里眼’!”

这就是有趣的我。

大家好!我叫刘文泰，今年11岁，是一名四年级小学生。

妈妈说我是个可爱的小胖子，那是因为我的胃口好，吃嘛嘛香。我的头发乌黑发亮，一出生头发就长得特别快，妈妈说我长大后肯定是个大高个。我的脸圆鼓鼓的，眉毛很浓密，像一个“八”字。眉毛下面一双水汪汪的小眼睛，高高的鼻梁，见过我的叔叔阿姨都夸我长得俊俏。每次听了我都会很开心地笑，哈哈，两颗大门牙不小心被你们看到了。

我喜欢穿黑色和蓝色的衬衫。我的性格开朗，待人有礼貌。在学校里，我和同学们相处和谐，从不因为一丁点儿小事争吵;在家里，我也不会因为一点小事和家人拌嘴。

踢足球是我最大的爱好。只要一拿起足球，我就把所有不开心的事情忘到脑后了。课间十分钟，我还会和同学们研究足球动作，比如：鬼步、顶球、射门、铲球、断球……同学们都说我是个地地道道的足球迷。

看了我的自我介绍，亲爱的朋友，你大概已经对我略知一二了吧?

每个人都有自己的特点，长相也不可能完全一样。瞧，那古怪的小伙子是谁呀?没错，他就是我。

我有一对炯炯有神的大眼睛，里面总是流露出一丝丝调皮的眼神。我高高的鼻梁下，有一张小小的嘴巴，妈妈说我这张嘴像机关枪一样，总是”嗒嗒嗒”地说着，一刻也不能停。

我的性格十分古怪，有时候幽默风趣，有时又十分安静。说我幽默风趣，的确是啊，不然怎么会把别人逗得哭笑不得!说我文静也对，我一旦找不到乐子，就会拿出一本书在那里看，一看就是几个小时，一声也不出。

我最大的特点就是很能吃。一到饭点，我就十分精神。每次吃完饭，全家就数我饭碗最干净。妈妈常说，如果全家都照着我的这种吃法，碗都不用洗了。

当然我也有缺点，那就是粗心。记得有一次，我去参加好朋友的生日派对，我拿了一些糖果装进黑色的袋子里。出门前，妈妈突然让我去丢垃圾，它也是用黑色的袋子装着。我到楼下，便把其中一个黑袋子随手丢掉了。到了派对，我打开袋子，才发现里面竟然是一些垃圾。朋友们都哈哈地笑了起来，我恨不得挖个洞钻进去，我的耳朵和脸也瞬间热了起来。因此，他们给我起了个绰号叫“粗心虫”。

这就是独一无二的我!

大家好，我叫聂子杰，今年8岁了。我是一个又帅气又善良的小男孩，但给人的第一感觉像温柔可爱的小女孩。比如我有圆圆的脸蛋，白嫩的皮肤，柔软的声音等。使人第一眼看到我就会小心翼翼地问：”小朋友，你到底是男孩还是女孩呀?”这使我很烦恼。

我的爱好第一个是弹钢琴，我弹大曲子的时候，边弹边欣赏，陶醉在我弹的乐曲里，我每天都会自觉主动的去弹琴。我的爱好还有看科学、故事书，我家的书可多了，都能开一个小图书馆了。书能让我开阔眼界，了解更多的知识，所以我更喜欢它。

我是一个急性子，做什么事情都很快，这也导致了马虎。有一次，我们考试，我是全班第一个交卷的小朋友，但结果错了一堆题。这次教训，让我知道了做事情要慢一点，再认真一点。

我从小就一个伟大的理想，当科学家。爸爸妈妈都觉得我的理想不实际。不想当将军的士兵不是好士兵，只有敢想的人才会更有出息。我会为了我的理想而努力学习的。

这就是我，一个为自己的理想而奋斗的我。

有一天，我为自己画了一幅自画像，那里有我可爱的样子。

画中的我长得白白的、瘦瘦的，短短的头发、小小的鼻子、小小的嘴，还有一双闪闪发光的大眼睛，看起来总是笑咪咪的，你说，好不好看?可是妈妈老说：“你看，你个子矮矮的，真瘦，又不好好吃饭，看小表妹多胖、多可爱!”我反驳道：“谁说的，我身子是中等的，不胖也不瘦，多健康啊!”

我呀，今年8岁半，快9岁了，体重25千克，身高1.25米。我喜欢穿运动服，因为这显得我很活泼开朗，也显得我很精神。

我喜欢玩电脑、跳绳、乎拉圈，我喜欢看书，我家有好多好多课外书，有格林童话、安徒生童话、一千零一夜、成语故事等等等等，我在书中学到了许多知识，还有了许多梦想，比如：成为一个仙女、一个画家、一个老师、一个航天飞行员、一个作家等等，所以我以后要更努力学习，多学本领，将来好实现我的梦想，到那时，我会再为自已画许多许多的自画像，送给我的爸爸妈妈，我的老师，报答他们对我所做的一切一切。

一、写前指导

1、教师谈话，导入本次习作的内容。

2教师指名读题，明确习作的要求。

3请学生说说秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引导学生联想各种水果、蔬菜成熟的颜色，各种秋天开放的花的颜色等等）

4学生动手画一画。

5展示作品。

二、指导写作

1、先口头描述自己画的图画。

2、教师指导：注意选择最能体现秋天色彩的景致来写，写的候要有一定的顺序，语句通顺，意思清楚，注意使用表达色彩的词语。

三、学生练习写作，教师巡视指导。

四、可根据口语交际写一写：《我最喜欢的颜色》

《我最喜欢的声音》《听声音编故事》教学设计

设计理念

《课标》在“实施建议”部分着重指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”前一句从写作的定义中告诉我们，作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高，而且还要关注学生自我意识发展和精神世界的构建。后一句对写作的要求则强调作文教学要真实的展现学生生命的本色，要生活化。中年级强调“能够不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来”为学生提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。因此，本次习作设计力求为学生自主写作提供条件和广阔的空间，任由学生展开想象的翅膀。

教学目标

1、引导学生发散思维，充分想象，感悟生活，培养创新能力。

2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。

3、培养学生对美好事物的向往，激发学生对大自然奥秘的兴趣。

课前准备

搜集表示声音的词语、句子，并抄写下来。

教学过程

一、激情引趣。

同学们，学习了第二单元《声音》，你有什么收获吗？（学生谈在课文中学到的、感受到的各种声音。）

是啊，自然界的声音美如天籁，只要用心去聆听，你就会感受到大自然是如此丰富。就让我们把在课下搜集的表示声音的词语在这里展示一下吧。（学生将自己课下搜集的词语进行交流，教师随机板书出词语。）

这些都是表示声音的词语，我们每个人都有自己喜欢的声音，下面就让我们想一想，自己所喜欢的声音？和你喜欢的原因？可以尝试用上我们搜集来的词语。

【回忆接触到各种声音，用自己的语言进行描述，其实描述也是对学生创造能力的一种锻炼。搜集表示声音的词语，一方面培养了学生搜集和处理信息的能力，另一方面也为下文做了铺垫，“厚基而勃发”。】

二、创设情境，激发创作激情。

1、思考：自己喜欢的声音和喜欢的原因，然后和同桌交流。

建议：想的时候，可以先想想有哪些词语可以用在自己的话里，把自己喜欢的声音描述得更形象。2、汇报。

（1）先说一说你喜欢哪些描写声音的词语，然后再说一说自己喜欢的声音可以用哪些词语描写，再模仿一下自己喜欢的声音。请同学们评一评。

（2）把描写声音的词语用到自己喜欢的声音中，组成句子，然后连起来自己先说一说，再和同桌说说。

小结：同学们用自己平时积累的词汇，表达了自己喜欢的事物，真不简单。

【语文学习要理解，还要学会运用，尝试运用自己平时积累的语言材料，特别能激发孩子的表达欲望。在加上老师、同学的鼓励，让他们在交流中、表达中，体验成功的乐趣。】

三、出示图片，编故事。

过渡：刚才，我们都把自己喜欢的声音，向大家做了展示，有很多同学都说的非常好，用词准确，语言通顺。表达了自己的真情实感。老师这里有一些声音，请你们听听。

1、谁来说一说，你听到了什么声音？请你想象一下是谁的声音呢？说一说。（播放青蛙的叫声。）2、学生回答：（青蛙的叫声。）

3、出示图片，和刚才想象的对比，观察青蛙的表情神态，想象它在唱什么？在小组里说一说。

4、汇报。

5、把刚才同学们所说的，整理成一个小故事，自己说一说，然后在小组里讲一讲，看谁讲的最精彩。评议，教师巡视。

【启发学生进行发散思维，充分想象，鼓励他们用自己独特的表达方式。学生学习不惟别人是从，能准确的表达自己的情感。让同学们合作学习，进行自我评价和互相评价，学会反思，正确地认识自己，有利于健全人格的形成。】

过渡：一幅图片，几声蛙叫，通过我们的想象，成了一篇美丽动人的故事，多么了不起的创作呀！请再听，老师相信你还会有更感人的故事。

6、播放钢琴曲，同时出示图片。请同学想象……

7、汇报。

8、将刚才汇报的内容，自己再说一遍。

【将图片和声音同时展示给学生，充分调动学生的积极性，激活学生的思维和想象力，更好地表达自己的思想感情。培养学生的合作精神、自编自说的表达才能。】

过渡：你们的想象真丰富，表达了自己的感情，下面就让我们放飞想象的翅膀，将这两幅图联系起来，编成一个故事吧。（两幅图同时出示）

9、同学们自由的想象，自己编故事，说给自己听。

10、汇报。评议。

过渡：两个原本没有任何联系的图片和声音，通过我们的想象，却成了一个个动人的故事，老师真的很高兴。同学们一定有兴趣将这个故事编得很完整。下面就让我们继续来画一画，想一想，把故事编完整吧，相信你们一定行。

9、出示空白图片，请同学们在书上边想象边画，编故事。【为学生创造学习的空间，自主的、有创造性的学习。】