我心目中的威尼斯作文(20篇)

老师，是我和暗中的一盏灯，指引着我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育着我们；老师，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。

我很庆幸，从小到大遇到了很多的好老师，他们有的是良师益友型的典范，有的是诲人不倦的表率，有的是为人师表的楷模，还有的是严师厉行的榜样……

古往今来，教师这个职业都是至高无上的，的确不假！因为老师给予同学的爱是与众不同的爱，那爱如同春风般的的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋润着心田；那爱又如秋风般的清爽，吹开了果实，清凉般的惬意萦绕着身心……

若问我心目中的好老师是谁，那莫过于我的英语老师——刘文凤老师了！

刘老师虽然不是班主任，但她却跟班主任一般尽职尽责。她的头发长长的，显得很有气质，精神充足，饱满。她有着一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，内心不安地等待着老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈爱。于是，从她身上，我学会了严于律己，宽以待人。

她有着一张神奇的嘴，刘老师说起话来，绘声绘色，抑扬顿挫，很有素养。我很喜欢听老师说：“很棒！”当我们完成了一项项的任务，遵守了纪律，成绩变好时，刘老师都会说：“很棒！”简简单单的两个字，却给了我们自信，给了我们希望，给了我们动力。于是，我又学会了鼓励别人。

在刘老师的课堂上，不会是沉闷，呆板的教学，而是声情并茂，激情四射的演说，精彩动人。她说的话，就像音符般巧妙地为我们打开一扇扇充满智慧的大门，把我们带进一个个五彩斑斓的殿堂。

刘老师不会对我们斥骂，而是细心地为我们指点。她工作十分地负责、认真。为了让我们能有高效的学习，她专门开设了阅读课、听力训练课、写作课和重点词组句型课。在每次的写作课上，她会给我们许许多多有利写作的手法和方法，教会了我们列提纲。在阅读课、听力课上，她会教我们如何进行阅读和做听力，在重点词组句型课上，她会告诉我们学习重点和知识难点，并如何去应用它们……

刘老师不怕我们给她提意见，而她让我们学会什么事都要勇于表达。有她在，我们的情绪都会非常的高涨，我们的成绩也总是那么地优异……

在刘老师的感染下，我也学会了如何去面对每一件事，积极、阳光、认真、负责……她热情待人，平等待人，和蔼可亲，落落大方，从她的身上，我更学会了一些做人的道理。

这就是我们的老师，她平凡而又伟大，我们尊敬她、爱她。我们成功，您为我们高兴，我们失败，您为我们祈祷……您不求得到什么，只是默默地做好自己的工作。

刘文凤老师就是我心目中的好老师！

偶尔在去乡村路上，会看到路边树林中，有个石碑，我一直觉得是墓碑，但又不敢确认。直到在一个星期天，我亲身偶遇墓园，非常有意义。

那天下午，向来喜欢带我们出去玩的爸爸提出要去一个吕洞固乡村公园，我觉得没意义，但还是抱着好奇心走进去。迎接我们是一个经过岁月的洗礼的一个小亭子，里面有一个烈士纪念碑。再往后面一看，我就像一个猎人抓住食物一样，两眼放光，眼前是很多墓碑。

一直在电视上看过墓园，第一次见到烈士墓园，很不相信的说：“这是墓园？”随后，弟弟表妹听到我的叫声，也匆匆跑来。

我们三人在一个个烈士墓碑面前，鞠躬、敬礼，心里很激动。一位老爷爷走过来，爸爸问老爷爷能否讲一下这个乡村的历史战争。老爷爷答应，正在讲着，一个男孩老是打扰，我想肯定是老爷爷孙子或者外孙，也千万别因为你老爷爷就不讲了，可是我想多了。

老爷爷的话中，当年那场战争，他亲身经历过，那年他才六七岁，和父母提心吊胆的跑到另一个村子去躲避。妈妈爸爸有疑问提出来，老爷爷都会回答。

这时，我说不出话、看着这些没有名气烈士，你们一点都不比有名气的英雄差一点。再说当年为了不让家人受苦，义不容辞的冲了出去。现在的村庄生活美好，都是用你们的生命换来的！行为再次让我感动。

我恋恋不舍离开墓园。

回忆教过我的老师，犹如点点繁星，有教我数学的施老师，有引导我去学英语的唐老师，有叫我电脑的焦老师……在这么多老师中，给我印象最深的是语文陈老师。

陈老师从二年级就教我语文课了，她帮助、教育我的事情如沙滩上的贝壳一样，数也数不清，看也看不完，每两颗之间，又或多或少的有一些区别。现在，我就给你挑一棵大，也是最闪亮的。

记得四年级上半学期的时候，我又是生等病好了之后，老师已经把第六课《燕子》讲完了。我的心猛地一成，想：这一下可糟了。我整整有一篇课文没听上，而且还是一篇要背诵的课文，如果单元测验，我语文又考不到九十分以上了。想到这儿，我就像热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。但是，我单元测验时的语文成绩却依然在班里名列前茅。这是怎么回事?原来，我一返校，陈老师就照例要我语文课后留下来。我的不安顿时消失了许多。一下课，陈老师就开始帮我补起了课。她坐在我的身边，使我感觉格外亲切。她一边引导我反复地读课文，一边适时地点拨着：“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子，这些是燕子的外形美……这些是燕子的动作美……”时间一分一秒的过去了，陈老师依然声情并茂地引导着我，让我感受到了燕子的可爱，更体会了大自然的美丽迷人。直到现在，每当我看到燕子上下翻飞的身影，就会想起陈老师给我讲课时的情景，耳畔回荡起老师那娓娓动听的话语;“在微风中，燕子斜着身子在天空中掠过，的一声……”由于老师的引导和我平日的语文学习的积累，我不仅每次语文测验成绩优秀，更重要的是我越来越爱语文了。

别人常说：“一日为师，终身为父。”而我却要对你说：“一日为师，终身为母。”

在教师节，我由衷的说一句：“谢谢您，老师!”

几年前的那次欧洲之旅，最让我期待的就是水城威尼斯了，那时小学课本上有一篇课文叫《威尼斯的小艇》，阅读后便对这个奇妙的地方无限憧憬。想亲自坐一坐小艇，想伴着口琴声看日落。

威尼斯是行程的尾部了，之前的几天早已经游历了欧洲各国的风情，基本上是对这片充满复古色彩的大陆有一简单理解了。

行程的繁忙可以说早上还看着瑞士的雪山，下午就扎进威尼斯的热浪中了，气温的骤变让我是措手不及的，只得清晨穿着衬衣上雪山，进入意大利的国土又将袖子挽起来。当久等的游轮载着我激动的心踏足威尼斯的时候，我才知道我远远低估了那烈日--它仿佛在天上嘲笑我，一个穿着长袖长裤的人竟然来到了威尼斯，我无奈只得默念“心静自然凉”。对威尼斯的好感除了小艇，还有一个就是面具，那可是我期待已久的东西了，平日里是根本见不到的。

导游安排的行程是必须听从的，因为极度的炎热，烦躁的内心只记住了她再三强调的一句话“千万不能乱走，威尼斯的房屋街道长得都很像，会迷路的”。当时小，对导游背的那些繁杂的历史实在不感兴趣，只记得最有趣的是有一座桥叫“叹息桥”，这是禁止拍照的，因为这座桥是死囚最后走的路。听完后，我忙把早已举起的相机放下，轻叹一句“好险，幸亏没拍照”。

小心翼翼地跨过桥，穿过了几条一模一样的巷子便到了坐船的地点，那是一个很小的港口，三面都是高楼，把毒辣的太阳暂时藏起来。排队的人固然很多，但看着周围独特的建筑也就不觉得排队时间久了。到我们了，船夫很热情是个有着八字胡，鹰钩鼻，腆着大肚子的中年人，笑嘻嘻地向我们招手，我也开心地向他笑笑。然而小船的椅子是滚烫的，这时太阳也在楼房缝隙中露出点光芒，像是在炫耀它的功绩一样。坐上后，小船一路慢悠悠地飘着，像一个海獭在海面上仰着晒太阳，惬意，美好。周围的建筑物是极美的，虽然都是黑灰棕白等冷色系为主色调的墙面，但却有着别样的感觉，给欢快的水城陇上神秘的面纱，似乎有种穿越到上世纪黑白照片的感觉。突然，像是溪流汇入大海一样，视野一下子开阔了，眼前是一望无际的海面，阳光洒在粼粼的波浪上，像宝石一样耀眼，但烈日没了楼房的阻隔变得更加肆意猖狂了。欢快的时光总是短暂，又回到了那个码头，或许是开心得昏了头脑，下船后我就发现墨镜不见了，只得自认倒霉，没了墨镜，接下来的旅程可谓是更加“痛苦”了，我仿佛又看见太阳狡黠地笑了。

之后是自由活动时间，我便向着不远处挂满面具的玻璃橱窗走去，推开复古的木门，完全是另一个世界--整个商店全部是面具！有全脸的，有半脸的，有贴着羽毛的，有画着花纹的，有黑白的，也有鲜艳的……琳琅满目，让我无法选择，只得看着价格买，15欧元似乎是一个不错的价格，我最终选择了一个手工制作的橘色的半脸面具，细细端详它的纹路，装饰品的分布，每一个细节都完美无缺。

再次坐游轮返航，最终还是没能战胜太阳，一瓶汽油味的藿香正气水下肚，苦涩的味道与心情是极不相符的，挥手告别了渐渐远去的威尼斯。

夕阳洒在了海面上，船上表演者口琴的演奏，让人仿佛置身于文艺复兴时期--来去不断的游人，新鲜微凉的海风。

小小的眼睛，宽宽的额头，萌萌的表情。乍一看，许多人会说她没什么特别的呀，可我知道她的额头上书写着她为成功付出的努力，她的表情露出她对音乐和舞蹈的热爱。

也许，她没有蒙娜丽莎的微笑，也没有大卫的雄姿，没有李白的飘逸，没有许多明星那样高大的形象，可我就是崇拜她——我的姐姐。

阳光初生的地方，绽放着你最纯真的微笑。微笑漏了一些，我伸出双手轻轻地捧着，捧着你最纯真的美好。我们一起度过天真烂漫的童年，一起走向曹曹懂懂的青春。分开几年后，我和你却过着截然不同的生活，你拥有了你的人生目标和梦想，而我却一直沉浸在连梦想都没有的生活中。

几年后的相遇，你仅仅就比我大了两岁，却看起来那么成熟，你每天都在为自己的梦想而努力，每天都参加各种补习班学习音乐和舞蹈，每天都过着忙忙碌碌的生活，而我呢？

每次和你坐在一块谈心的时候，心里总想着为什么我不能像你那样，我为什么做不到像你那样。每次你都会和蔼的开导我，你告诉我许多方法，让我渐渐找到自己的梦想。

我心目中的偶像——姐姐，你好似一个美丽的天使，总是在我最需要的时候出现在我的面前，帮我走出人生的低谷，开导我。姐姐，谢谢你。

我心目中的班主任像爸爸一样有时严厉有时温和。温和时让我很喜欢他，严厉时让我非常想哭。完成作业以后让我看课外书，和我一起玩儿游戏。不打人也不骂人，上课时认真耐心。当我们有不懂的事的时候，能给我们讲的一清二楚。科学文化知识丰富，能教给我们许多有用的知识。

如果我听话，老师会微笑地看着我。如果我没有听话，老师会温和地告诉我哪做错了。如果考得好，老师会表扬我，告诉我不要骄傲。如果我考得不好，老师会批评我，给我加油。如果我的作业写得好，老师会在同学们面前表扬我。如果我没有写好，老师会把我叫到一个没有人的角落，问我为什么没写好。我做错事的时候，老师会告诉我怎么错了，给我改正的机会。

这就是我心目中的班主任，我们的严父慈母，良师益友！

老师，是黑暗中的一盏明灯，指引我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育我们，老师，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。老师是我们人生中不可缺少的角色，下面我就讲讲我心目中的老师。

我心目中的老师有一双温暖的手，在我们刚步入学堂时呵护我们，保护我们。我们摔倒了，老师用他那双手将我们扶起，鼓励我们在摔倒后坚强地爬起来，在困难中鼓起勇气前行，于是，我学会了坚强，不放弃。

我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈祥，于是，我学会了严以律己，宽以待人。

我心目中的老师，有一张神奇的嘴，它说出的话，文质彬彬，很有素养。但是，我最喜欢听老师说：“很好！”当我们完成一件事，做完了作业，纪律，成变好了等等，老师都会说：“很好！”简简单单两个字，却给了我们自信，给了我们希望，于是，我又学会了鼓励别人。

我心目中的老师……

总之，我心目中的的老师很伟大，他教会了我许许多多。老师把知识传授给了我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的，是从老师身上学到的做人的道理。老师在我们心目中的形象永远都是高大的！

春天，永远是生机勃勃，万物复苏的季节。而我心中也是一样，她总是给人一种绿色的生机气息。

而春天，也不乏有漫山遍野的花儿和草儿，她们也为春天增添上了一笔浓重的色彩，为春天增加了清新的生机。小树也发芽了，最有象征的便是柳树了。柳树家族们一起伸展着她们妖娆的身段，像翩翩起舞的少女，让人忘怀；倒映在湖面上，又似一幅生动的山水画，让人沉迷。

春天的声音也是十分美妙的，她没有夏天那般雷鸣震耳，没有秋天的树叶沙沙作响的轻细，更没有冬天飘雪的无声，她是那样动听，让人流连忘返，忍不住多听听这美好的音乐。鸟儿婉转动听的声音回荡在蔚蓝的天空中，雨水的滴答声也让人感觉心旷神怡。而那滴在水洼中的声音幽静深远，似乎能传到更远更远的地方，好像置人于原始森林，在那一切都是纯洁的，懵懂的。森林里一切都是绿色的，像是精灵打翻了绿色的颜料，染绿了小草，树叶，水洼......，连天空仿佛也被染绿了。小树们嫩绿的芽散发出春天的气息，远看，像一朵朵被染成绿色的花儿在树枝上翻转着、跳动着，小小的身躯显得那样灵活，还有少许点点淡粉色，如红梅傲立在冰天雪地之中。

冬天是雪白的世界，夏天是五彩的世界，秋天是金黄的世界，而我最喜欢心中的春天——绿色的世界。

我们班有很多的好班干部，不过在我心目中·，比较好的干部是崔鑫海。

他当的是体育委员，他喜欢打羽毛球。经常利用暑假时间练球，有时还陪爸妈去登山。他不仅是我心目中的好干部，还是一个孝敬父母的好孩子。

他对工作很负责。有一次上体育课的时候，体育老师要我们做武术操给他看。我们总是做不整齐。后来，崔鑫海自告奋勇当小老师。他开始喊口令：“一，二……”有几个同学没有认真做，崔鑫海就走到他们面前，守着他们做。还有两个做得不标准，他们自暴自弃。崔鑫海就耐心地教他们，直到他们会做为止。后来我们重做了，一次比一次做得整齐了。老师表扬了他也表扬了我们。

崔鑫海就是我心目中的好干部，你们心目中的好干部是谁？

他的人生可能还没有太多辉煌的亮点。那天出去玩，再路边吃了饭，已经快10点。我连忙背起背包，急匆匆地向回家的方向走去，要是再不快点，妈妈又该着急了。一排排路灯泛着昏暗的黄晕。灯光下，可以看到空中飘着一层淡淡的雾笼罩着全世界的任何事物。天很冷，我加快脚步，向家的方向走去。我大步流星地往前走，熙熙攘攘的行人如过眼云烟，来了又走了。迷雾中一个怪异的身影闯进了我的视线。这人穿着一件黑色夹克，手里还拿着一撮什么东西，来回的走着。在这漆黑的夜里，我不禁感到一丝恐惧，心想着谨慎地绕开。我认出来了，原来是那个每天都在路边发传单的人。我走到他跟前，他伸出了那只冻得发红的手，递到我面前。我瞪了他一眼，顺手接过传单，就加速走开了。当我准备将那粗糙的传单扔到垃圾桶时。听到他在后面说了一声：“谢谢！”我愣了一下，心里不禁一寒，在这样迷雾缭绕又寒冷的夜晚里，那声“谢谢”刺痛了我，我伸向垃圾桶的手不由自主缩了回来。在温暖的中说不定妻子子女在等着他回家。平时人们都是厌烦这些发传单的人，他就是靠这个维持生活的，这不是他们的错。我又想起经过他身边的那一刻，他的脸冻得通红、嘴唇发紫，那只伸出来的手非常通红、瘦小……我的脚步不知不觉的放慢了，心想：如果每次都拿一张传单，哪怕走远了再扔，也是对他们的一丝帮助。我愉快起来雾似乎散了，路边的灯明亮了点，天似乎也不冷了。我回头看了他一眼，把传单拿好，加快脚步，向家走去。我心目中的他，不一定朝夕相处，只要一个眼神，一个手势，一句平平淡淡的话就能传递无限的温馨。

我们都即将毕业，我们都要迈入一个新的学校。我在心里，对这个新的学校有诸多美好的想像——

我希望这个学校校园环境要优美一些，有绿树红花，有鸟啾蝉鸣。当我们背着书包走进校园，眼前便是一片绿意，有鸟儿向我问好，有风儿轻抚我的脸庞，有花儿向我点头微笑。下课后，我们疲劳的身心会得到放松，下课即赏花，快乐的时光，美好的童年。

我心目中的学校，设备一定能先声夺人。这个学校肯定有优雅大方的教学楼，窗明几净、冬暖夏凉的教室，新式齐全的教学设备。一定还有绿草如茵的操场，灵活美观的健身用具……学生们在这里，一定会感受到学校的美好。

一个好的学校除了环境、设施要好之外，还有什么重要呢？对了，就是这个学校的师资力量！我心目中的学校，老师们一定都是最棒的。他们不管是语文老师、数学老师、英语老师，不论是亲切随和，还是严厉认真，都是一心为学生好，一心想让学生成材。他们在课上严肃认真，课下就像我们的大哥哥、大姐姐一样，为我们讲解知识，化解疑难。他们上课时思维敏捷，教学经验丰富，让我们在知识的海洋畅游，在知识的世界徜徉。我们将成为最好的伙伴。老师们一定会不遗余力地教好我们，让我们体会到学习与获取知识的乐趣。

要知道，学校是我们获取知识的地方，是我们的第二个“家”。我们要明白：知识改变命运，学习是理想最厚重的载体。好好学习，是实现目标的“阳光道”。不管学校的条件如何，一切还是取决于自己。“师傅领进门，修行在个人。”所以，我要好好学习，争取让自己能够自信地跨入我心中理想的学校。

我相信，那一天终会到来的！

他今年11岁，高高地个儿，圆圆地脑袋，一双眼睛特别有神，加上粗壮地手臂，构成了一个健康、帅气地男孩。他就是――我们地班长，绰号叫“洋葱头”地杨聪同学。

杨聪同学心系班级，默默无闻地为班级，为集体奉献着，是一位名副其实地称职地班长。当班级黑板脏了，他会主动擦干净；当教室桌子歪了，他马上会摆整齐；当地上有废纸时，他会弯腰拾起，把它送回“家”―废纸篓里……只要是班级里地事，事无巨细，他都会留意着，关心着。

一天中午，同学们吃完饭都在外面玩，他却走进教室，看见地脏了，就一声不响拿起扫帚认真地扫起来。值日生看见了，连忙紧随其后打扫起来，很快把教室打扫干净了。

还有一次放学后，值日生做完卫生工作后，就急急忙忙地走了，忘了关教室北面地窗。晚上，天阴沉沉地，乌云密布，一场大雨即将来临，随着闪电划过夜空，一声雷响，大雨倾盆而下。而此时，一个身影正急冲冲地朝我们地教室奔去，他发现窗户没有关，赶紧把窗户一一关好。

透过窗外地闪电，那人地脸庞也闪现出来，是他――杨聪。原来，他见天要下雨了，不放心班级地门窗是否关紧，冒雨来检。关好了门窗，他才放心回家了。风雨中。那身影渐行渐小，最后消失在远处地雨幕中……

他就是这么一位以身作则，于无声处默默为大家奉献地好班长，同学们佩服他，老师信任他。每次推选班长时，全班同学都会异口同声，大喊他地名字：“杨聪――！”我为能有他这样地班长而感到非常骄傲。

夕阳的余辉洒在了我蓝晶晶的床上，为整个房间抹上了一层金粉，使房间增添了一份无限的诗意。红枫在夕阳的照耀下似火如画，微风吹来，点点火苗般闪烁跳跃，焕发着另一种勃勃生机。我的思绪随着这绯红飘得很远很远，那点点火苗不正是那位平凡的英雄吗? The surplus of the setting sun sprinkled on my blue crystal bed, and put a layer of gold powder for the entire room, adding an unlimited poetic in the room.The red maple was like painting under the setting sun, blew the breeze, and flickered like a little flames, glowing with another kind of vitality.My thoughts are far away as this crimson fluttering, isnt that little flames the ordinary hero?

那是一个寒冷的冬天，天上下着鹅毛大雪，整个世界银装素裹，犹如一片白茫茫的雪海，寂静的世界仿佛能听到雪落下的声音。远处，一阵“咻咻”的声音打破了这宁静。噢，原来是赵叔叔在扫地呀!赵叔叔为什么要在这大雪天扫地呢?哟!原来是赵叔叔想给上补习班的小朋友开一条道路出来，给小朋友们一个平安、快乐的学习环境。

只见他叉着腿，弓着背，汗水渐渐浸湿了他的额头，细细的白发格外刺眼，粗糙的手用力地挥舞着手中的扫帚，仿佛是在弹奏一种奇怪的乐器，看着他黝黑的手臂，那种沧桑快要令人窒息可是，赵叔叔的身后，却出现了一条宽敞明亮的大道。看着小朋友们像欢乐的鸟儿一样飞进课堂，赵叔叔笑得如春日里的阳光。

我问赵叔叔：“您为什么要不顾一切地帮助别人呢?”赵叔叔意味深长地说：“孩子，你知道雷锋吗?他是我心中的英雄，我这辈子可能不会像雷锋一样流芳百世，但是，如果我能把他的精神传承下去也是极好的!”是啊，雷锋是赵叔叔心中的英雄，他何尝不是我心中的英雄呢

他不过是小区里一位普通的保安，却有着火一样的心。每天夜里，都会看到他拿着手电巡逻的身影，每个节日，都会听到他真诚的祝福，我不知道他到底叫什么名字，只是听小区的人们亲切地称呼他赵雷锋。有老人提着重物，他一定会上前接下，并送老人回家;有谁家换煤气、搬东西，他总是第一个冲上前去帮忙。因为有赵雷锋这样的热心人，小区里总是充满欢声笑语，显得格外温馨。

哪有什么岁月静好，不过是有人负重前行。我们的生活平静而安稳，是因为我们身边有这样的平凡英雄。而这一些平凡的英雄都有一个共同的名字雷锋。

窗外的枫叶在微风中摇曳着，似火的红，红在我眼里，更红进了我的心。

老师，一份多么神圣而又高尚的职业啊！自古以来，老师在人们心目中就占有很重要的地位，所以老师才会被称为“人类灵魂的工程师”吧。可想而知，做一名老师是多么困难，而做一名人人都认同的好老师更是难上加难！每个人心中都有自己认定的好老师，那么我心中的好老师又是什么样的呢？

首先，他（她）的知识应当很丰富，知识面也应很广，因为教授知识是老师的职责所在，而一个学生今后的能力高低也完全取决于他从老师那获得的知识多少，因此想要受到学生的称赞，教授给他们广泛而丰富的知识是第一步。我小学的语文老师黄老师在这方面就做得很好，她每次上课都会给我们补充一些课外知识，而这些知识积累起来也就成为了写作素材，对我的写作有很大的益处。

第二，他（她）也应该有一套独特的教学方法。如今的老师大多是本科文凭，学识都很渊博，因此如何在众多老师中用一套独特的教学方法把知识连成一片也就成了关键。我的中学语文老师刘老师的方法就和别人不同，别的老师上课都只是大刀阔斧地把主体内容讲完，对于某些部分只是几句话带过。可我们刘老师不同，他总是把每个部分都讲得细致入微，总是花时间去反复强调，这样一来，我就能掌握所学知识，学习质量也就大大提高。我想，这是一位好老师最应具备的条件，只有老师的方法好，效率高，才能称得上是“好老师”。

第三，他（她）还应有高尚的师德。在今天这个以道德规范来评价一个人的社会，人们最看重的便是道德品行，而老师恰巧又是这一方面的先锋模范，因此一位好老师必定有着高尚的师德。我班的班主任张老师便很好地印证了这一点。和其他班一样，我班也有着部分成绩差的学生，按理说，这样的学生老师一定不会管，可我们张老师却一直“一视同仁”，即使你成绩再差，只要你表现不差，他都会以同样的眼光去看待你，去要求你。上学期我班有一成绩很差的女同学，三番二次地被找家长谈话。忽然有一天她没有再来上学了，许多天都是这样，张老师看出了其中的异常，于是联系了她的家长，原来是因为种种原因她父母不再让她上学了，即使张老师极力劝阻，她还是再没有来过学校了。对于一个差生能如此坚持，这难道不是高尚师德的表现吗？我认为一位品德高尚的老师，不仅是表面上的好，更是精神意义上的好。

第四，师生关系要融洽。我想这是每位老师都希望看到的，只有师生关系融洽，老师才能更好地管理和建设班级。就以我们班为例吧，我们是真的做到了“融洽”二字。每次上英语课，我们都倍感轻松，因为张老师和我们的关系好，所以课堂气氛也变得活跃了许多。因此我想，师生关系融洽也是一位好老师的条件之一。

综上所述，我心中的好老师就是一位知识丰富、方法独特、品德高尚和师生关系融洽的好老师！

我心目中的好老师，我心目中的好老师是什么样的呢？

她应该有一双又大又温柔的眼睛，说话时和蔼可亲，对于差学生和好学生都等平等对待，对差生不是骂两句就完了，而是给予正确的指导和鼓励。当我们遇到难题时，能给我们耐心地讲解，在下课时，不时和我们谈心交流。

老师在大家的心目中应该是人生中的第二个母亲。在家照顾我们的是自己的妈妈，而在学校会照顾你、指导你，把知识全部交给你的就是老师了。

在我梦里，常常会梦见的老师：在我受伤的时候，老师帮我包扎伤口，同学们受到别班同学欺负老师给他安慰。在同学们打架时，给他们讲道理。

老师，是一位除了家人外，让我感到最亲的人。

我心目中的老师是一棵高大的白杨树，我们就像生长在她身边的小树苗，在大树的灌溉和保护下，我们健康茁壮成长。

我们就像一幢幢拔地而起的高楼，而老师就是建筑工人，指引我们大号地基，再一层一层地盖上去，在老师的培育下，我们终于成为了一个不可动摇，坚固无比的“高楼大厦”。

我们也像老师精心雕刻出的艺术品，老师小心翼翼地保护着我们，生怕一不小心我们就会摔得粉碎。

这就是我心目中的好老师！

清新怡人的空气，别具一格的建筑，宁静祥和的环境，回味无穷的美食……我在脑海里尽力搜索着好词好句也无法形容出我们的这次休闲之旅——健康、生态、时尚的田园东方之旅。

阳光明媚的十月，秋高气爽的十月，让我回归田园的怀抱，尽情享受了大自然的热情。

周末，我们五户人家兴致勃勃地来到了无锡田园东方。我一下车就被那里独特优美的环境深深吸引了。这里既有充满田园气息的各种各样的农作物，又有模仿园林风格的无边无际的花草树木；既有秉承西方特色的咖啡文化，又有显示地方特色的农家菜肴。

漫步园内，有如漫游在天南海北；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。我们在这里深深地陶醉了。

大人们在幽静雅致的亭阁里喝咖啡，聊天，品美食……井咖啡非常适合他们。现磨的纯正咖啡，精美的西点，清静的环境，还有免费的WIFI……。阳光，栈道，遮阳伞……粉墙黛瓦，清砖野花，这里的风景独好。

我们就在绿乐园自由玩耍，荡秋千、过吊桥、攻占城堡、参观牧场。瞧，憨态可掬的小猪们“哼哼”地叫着，仿佛等着我们的美食，又好似急于跟我们玩耍；浑身雪白的山羊顶着两个小羊角正邀请我去散步呢！我当然义不容辞，牵着它绕牧场一圈，此时，一句诗在我心中突然冒出：“牧童”牵山羊，笑声振牧场。牛儿低头吃草，马儿仰头嘶鸣，白鹭竞相高飞……我们在这笑啊，玩啊，跑啊，笑啊……我想天上的云朵如有手机的话，肯定已经拍下了这幅和谐美丽的画面，迫不及待地发到它的微信圈上去晒了吧！

此次无锡田园东方之旅，真是不虚此行。

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，这是江主席曾说的话，我从启蒙到现在，接触了不少老师，而我心目中的好老师——他，他的方方面面都令同学们佩服得五体投地。

他，是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋遨游，为我们奠定终身学习的基础和方法，就单是朗读方面，他就给我们提出好几个重点：首先要把握文章的内容，领悟语句的意蕴，深深受到文章的感染，这样作者的感情会在朗读中自然而然地流露出来，就像泉水流出泉眼，一定要读出感情来；其次，句子中的重音不同，所强调的意思也不同，重音对语意的表达有着重要的作用，朗读中必须注意把握……没想到朗读还有这么大的讲究，我听了心里默默赞叹他，直是一个知识渊博、治学严谨的好老师。

他，是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何处事，他，一次次随手捡起地上的果皮纸屑；一次次谦让同学们先打饭；一次次上楼梯让老人、同学们先走；一次次见到熟人就问好；一次次处理事情时的镇静；一次次带病给我们上课；一次次在办公室写着密密麻麻的备课笔记……他的一言一行也在深深感染着我们，使同学们都变成了尊老爱幼、文明、谦虚的好孩子。

他，是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，每当我们取得成功的时候，他的眼神是那么美丽，那么快乐，却又提醒我们不要骄傲；每当我们受到挫折、困难的时候，他的眼神又是那样深情，那么沉静，像温暖的阳光洒在我们身上，促使我们勇敢地从地上爬起来，去战胜困难；每当我们心中有些小烦恼的时候，他的眼神是那么慈祥，那么善解人意，静静地倾听我们的诉说，为我们排忧解难……他，人真好！让我们安心学习，从没有心结，鼓励我们，提醒我们。

他，是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们，在和他的交流中，我们感到自己更加受尊重，和他的关系变得平等了，从他对我们的尊重中，我们学会自尊和尊重他人，学会独立思考问题，逐渐从幼年的依赖习惯中成长起来；在课程学习中，他带我们进入自主学习的新天地，我们学习的主动性提高，学习过程更活泼有趣，也更有效果了；在课外活动中，他常常只充当指导者而不是领导者，在民主的气氛中，我们的能力、勇力得到磨炼，参与活动的积极性更高，自信心更强了……他，真是好老师，懂得尊重我们，理解我们，爱护我们。

我心目中的好老师——他，就是我们的班主任，吴老师，他的的确确是我们的榜样，言传身教，使我们受益终身。

人人都渴望爱情，得不到爱情的也会幻想爱情，我就是天天在脑海中幻想爱情的几亿人中的一员。

我心中的爱情必须是个漂亮的女孩子——窈窕淑女，君子好逑，哪个男人不希望有个貌美如花的另一半？至于什么算漂亮……五官端正，巴掌脸，再配上一头及腰长发，头出来了；身材苗条，可能的话再加个马甲线，锁骨不用太深，但一定要有，不要太平，该有肉的地方一定要有点肉，不用波浪滔天，但波澜起伏还是要有的；腿要长，身体不要黄金比例，三七身材就可以了，腿不需要太细，看起来没肉就行；再来个一米六的身高，最后是浑身上下散发的充满青春活力的气息……仔细一想，条件好像不算太苛刻！

虽说这是一个看脸的社会，但认为男人只会关注女人的身材和长相的人也只有女人了。我心中的她在这方面也不需要太完美——性格上善良、开朗、自信、独立，还要有智慧；生活上懂得幽默，敢于示爱，有分寸感，会与他人沟通，身心健康，每时每刻容光焕发，能理解人与人之间的差距，我受到挫折的时候像圣母一般关怀我，平日里还要时不时的夸赞我几句，让我幸福感爆棚。总的来说也就这么简简单单几条。

两个灵魂的相遇就像两种化学物质的接触：一丁点的反应就会彻底改变它们。所以想让爱情成为化合反应就需要让反应物的化学性质彼此不冲突，所以应当不时做一些兴趣相投的事——这应该是爱情的长久的重要一环，所以我的爱情还需要有一颗充满诗情画意的心，至少应该对画画感兴趣，如果会画就更好了！两个人一起在斜射的阳光下的斜坡上静静的斜靠在一起，两只手握着同一只笔，这是涉世未深的我所能想象到的最靓丽的画面……

人们说会做饭的女生好嫁出去，所以我的爱情一定要会做饭，不过人们又说会做饭的男生有魅力，所以我不打算让她做饭，因为我以后一定是要学做饭的，而且做的可能比她还好，所以她只需要保证独自一人时会在烧水煮方便面时加个蛋保证营养就可以了。

爱情保鲜靠表白，爱她就要说出来，虽然秀恩爱很可能遭受一些单身人士的白眼，但是女孩子心思有的时候很简单，无非就是你爱她、对她好，她想秀恩爱，你陪她一起秀这么简单。实在没时间的话就回家后和她抱抱，再来一句充满爱意的问候——这种事情是永远不会腻烦的，因为爱情从不贪图新鲜感。

看见好吃的时候，想拿给她吃；看见她喜欢的东西、别人有的她没有的，就想给她买；小惊喜大惊喜都想给她一个人营造，只要在我的能力范围内，能让她快乐的东西为什么不给她？不需要花很多钱，只要我有这份心，她就一定能理解。同样，她也会给我营造惊喜，有时候还会攒一点给我买一个漂亮的手办，这个时候我肯定会扑上去给她一个大大的拥抱！

日后想要过日子，必然少不了一些争执，但是打冷战的情况是不会出现的，她会主动来找我，然后我会耐心而又认真的给她讲道理，然后她会陷入无尽的自责，然后我会再耐心又认真的开导她，让她感动的热泪盈眶，并发誓以后再也不这样，最后再来一个温暖又绵长的拥抱……当然更多时候这只是幻想，跪榴莲有些血腥，还是去挑战跪遥控器不换台吧！当然，我的爱情的主动权还是掌握在我手里的……

接下来还有生活中的其他琐事：沙发上，一人一只耳机，靠着静静听歌；电视前，两只脑袋，边看边笑；景点前，彼此镜头里的对方；地毯上，面对面坐着玩游戏……想久了，才发现理想中的爱情不是轰轰烈烈，不是浪漫满屋，也不是细水长流，而是她在闹，我在笑，一起安安静静，打打闹闹，长长久久。想象中的爱情，最甜蜜的是睁开眼就能看到她，最贴心的是你需要的她都知道，最好就是她懂你的一撇一笑，也知道你的伤心难过。年少时，两个人打打闹闹；待到中年时，两个人种种花草，谈谈往事；步入花甲两个人相互搀扶，去看日出日落，一场美妙的爱情似乎都是这样发展的。

想象中的爱情不会十分完美，因为越长大，越发现爱情的不易。想象中的爱可以以各种形态呈现，但不论哪种情况我都不反对，只要是由心而发，问心无愧，我应该就能满足了吧！

当太阳热情地点燃生命的火焰。

当三百多个日日夜夜已成为昨天。

我心目中的春天啊，请让我拂去你那姗姗而来的足迹，追寻你那横亘几千年的优雅。

立春

我心目中的春天是一个转折，是一个新旧交替的标志，象征着新的事物与希望。

夹杂着几丝残冬的余寒，更多的是绽放着春的希望。“忽然一夜春风来，千树万树梨花开”。一夜春风吹遍江南大地，似乎吹走了严冬的忧伤与寂寞，既而整个大地笑靥如花，小小的花儿再也包裹不住那久怀心事的满腹。那是在凌寒傲雪的季节就已经准备着下一个新的花潮的心。接着下来就是“千朵万朵压枝低”了。白雪渐渐消融，映入眼帘的是花如云，花如海，花如霞的旖旎风光。好一派“乱花渐欲迷人眼”的景象。那里有清澈如水的蓝天，有明媚可爱的阳光，有国色天香的牡丹，有新鲜嫩绿的小草。好一幅春暖花开的立春图！偶尔几人泛舟湖上，细语几句，船儿在湖面上画出阵阵涟漪，那是春天的纹理。或是几儿在绿茵中嬉戏，欢声笑语弥漫在芬芳的空气中，那是春天的笑声。或是几只好鸟在树枝间和鸣嘤嘤，动听悦耳，让人心旷神怡，那是春天的声音。

立春，是一个“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的时节，新的事物必将取代旧的事物，希望必定取代消极。

但愿美好永存人间。

春分

有人说，春分的阳光是最公正，他丝毫误差地把自己的阳光照射在南北半球上，体现了一种公正。

我心目中的春天也应该是大公无私的，她会平等地对待她的孩子，而她的孩子得到她的阳光以后，就会发射自身的温暖。

君不见，公正的岂止是春天？那该是社会中每个人的关爱。

“假若人人都奉献一点爱，这个世界将变为美好的人间”。人间的春风不会随着时间的消逝而衰减，不会随着四季的变更的消失。因为那是联系在每个人心与心之间的无形的线条。那可能是父母的严格管教，可能是老师的谆谆教导，可能是同学的热情帮助，这些都是世爱所无私，公正给予的。在这人间温情中，每个人都不仅能读出一种莫名的感动，更能读出一种淡淡的向往。

但愿春天永驻世间。

我不是一个画家，无法用妙笔来描绘你的姹紫嫣红。

我不是一个诗人，无法用诗意来浓缩你的盎然生机。

我不是一个歌者，无法用歌喉来张扬你的大公无私。

我只是一个普通的人，只能用我炽热的心去感受春天的韵味，感受韵味的春天。

[八年元作文我心目中的春天

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

在京剧中，他被塑造为一个白脸奸臣，在《三国演义》中，他挟天子以令诸侯，使尽阴招，但这都不是他真正的面目，他，曹操，是我心目中的英雄。

官渡一战后，曹操大败袁绍，但是“公收绍书中，得许下及军中人书”，曹操在袁绍的军营中搜出许多书信，皆是由许都和军中人写给袁绍的通敌的信，但曹操却没有大怒，而是“皆焚之”，他说，当时自己也没有信心打赢袁绍，又怎么会去怪手下的通敌的将士呢？

宽容如曹操者也，必为英雄。

而官渡一战后，黄河以北的大部分地区生灵涂炭，遍地哀鸿，曹操见到这民不聊生的情景，异常心痛，下令免除当地一年的徭役赋税，并大力改革，加重惩治好强兼并土地的豪强，这使百姓十分高兴。《三国志》中说，当地经济得到长足发展，曹操由此得到黄河大部分地区的民心，百姓十分爱戴曹操，为以后的发展提供了条件。

爱民如子如曹操者也，必为英雄。

而曾经，战前，袁绍问曹操“若事不辑，则方面何所可据？”并自认以黄河之阻，燕、代之险，兼有戎狄部众，方可长久。

但曹操思考片刻，却认为：“吾拥天下之人”即可，他只需任用天下富有智慧和能力的人，用道义来驾御他们，在什么地方都可以成功。

确实，曹操之爱才，世人皆知，关云长曾被曹操抓去，但曹操亲自为他松绑，并奉为座上宾，以赤兔宝马之厚礼赠与他，为何？他嗜才如命，但关云长还是走了，他没有阻拦，为何？他爱才，不忍杀。

唯才是用如曹操者也，必为英雄。

《三国志》中评价他为“非常之人，超世之杰也”。曹操的坚韧不拔，他的宽以待人，爱民爱才，他的雄心壮志与他的魄力，成就了这样一个我心目中的英雄。

每当提起老师，人们总会想到老师是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育我们，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。老师是我们人生中不可缺少的角色，下面我就讲讲我心目中的老师。

我心目中的老师在上课时不要总是凶巴巴的，而是宽容与慈祥的，能让我们感受到学习的快乐。当我犯了小错误，考试成绩不理想时，我多么希望老师有一张神奇的嘴呀！它说出的话，文质彬彬，很有素养。当我完成一件事多想听到老师您说的“很好”，简简单单两个字，却给了我自信，给了我希望，于是，我又学会了鼓励别人。

我心目中的老师是一个偶尔也会出差错，但会及时地去改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学，它会向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。我心目中的老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。

老师，你在我心目中永远是那么的伟大，教会了我许多许多。老师把知识传授给了我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的，是从老师身上学到的做人的道理。老师在我们心目中的形象永远都是高大的。你们永远值得我尊敬。作文