书信格式最后怎么写(汇编20篇)

亲爱的爷爷：

我好想您啊！您在天堂过的好吗？时间可真快，转眼间我们已经分别四年多了，多少次在梦中又见到您，您仍然是那样的慈祥，那样的疼爱我。我紧紧地抓住您的手，我知道我一松手，您又得回到您的天堂去。可是，我的一切努力都落空了，您还是走了，只留下满眼泪痕的我。

我小的时候您给我了多少爱呀！都怪我那时太不懂事，我骑在您身上让您为我当牛做马，您也快乐的像个孩子，也许这就是人们常说的天伦之乐吧。您牵着我的手，把我从幼儿园送到小学，您给我讲《小红帽》，让我识别出好人和坏人，讲《卖火柴的小女孩》，让我珍惜今天的幸福生活，我在听故事中渐渐长大。亲人们给您送来好吃的好喝的您舍不得吃，全都拿出来给我吃，害得您挨了多少批评呀，那是一段多么幸福的时光啊！

我还清楚地记得您病重住院的情景。因为那时学习任务重，我每天都被埋在作业堆里，连去医院看您的时间都没有，害的您在医院里想我，我在家里想您。以前您有病时都是住几天院就好了，可这次却这么长时间也不回来，我心中有一种隐隐的不安，那天下午放学的钟声刚响过，我就迫不及待地冲出教室，直奔医院，我知道，您想我远比我想您更重些。在病房里，我看到了日夜想念的您，此时您无力地躺在病床上，吊瓶的液体正一滴一滴输进您那瘦弱的体内，您的脸色蜡黄，布满皱纹的脸显得特别苍老，见到我您眼中露出少有喜悦，点了点头算是和我打了招呼。我双眼含着泪，紧紧地抓着您的另一只手，难过的说不出一句话。

您告诉我要好好学习，听父母的话，不要太任性，您的声音是那样的微弱，可恶的病魔已把您折磨的没有多少力气了。您喘了一口气，接着说，让我以后不要再去看您，医院可不是什么好地方，您怕病毒传染上我呀。您的手有些凉，我的泪不断地滴在您那凉凉的手上。后来他挣出了自己的手，让我回去写作业，我多想再陪他多做一会啊，可作业的不完成也不行。我极不情愿地和您告别，当我走到门口时，又回过头来看了您一眼，您艰难地抬起手，向我摇了摇，您的眼睛里竟闪动着泪花。

第二天我正上课时，老师让我出来一下，告诉我您已去世的消息，等我不顾一切地跑到医院时，您已永远地闭上了眼睛，您再也不会醒来了，我和亲人们一起哭起来，这是我缅怀您的唯一方式。

我知道，今生今世再也没有报答您的机会了，我只能在心中为您祈祷，祝您在天堂里能生活的幸福快乐，我将用努力学习来完成您对我的期望，做一个优秀的人才，为您争光。

祝您在天堂里每天都快乐！

孙女：XX

亲爱的妈妈：

时间过的真快，转眼一个愉快的寒假又到了。在这里我有很多话想给妈妈说，最想说的是“六一”节前夕的一天妈妈给我送伞的事。这件事深深的印在了我的脑海里。

那是一个阴雨天，快放学了。我抬头一看，窗外竟然下起了雨。突然一个不详的念头也随之在我的脑海闪现：我没有带雨伞，我要是冒雨回家肯定会成落汤鸡的。过了一会儿，许多同学打着雨伞回家了，可是因为我没有雨具只好呆呆地留在教室里一边做作业，一边等妈妈来接我。教室里显得有点静，只有“沙沙沙……”的写字声。不一会儿，我的作业做完了，我很快就整理好了书包，准备回家。我见妈妈还没有来，我更加着急了，急得向热锅上的蚂蚁——团团转!又过了好一会儿，从门口出现了一个熟悉的身影。我仔细一看，原来是妈妈。“妈妈!”我不禁兴奋的大声叫起来。妈妈赶快我披上了雨衣，然后马不停蹄的向家里疾驰而去。我仔细一看，原来妈妈仅有的一件雨衣披在了我的身上。多伟大的母亲啊!我不禁热泪盈眶。

回到了家里，我看到妈妈的衣服全湿透了。我心痛的问妈妈：“没事吧?”

“没什么的。”，妈妈乐呵呵地说。

第二天早晨，我被妈妈的咳嗽声吵醒了。原来妈妈淋雨感冒了，我的眼泪不禁又来了。

妈妈给我的爱给我的关心还有很多很多。例如我要是学习成绩进步了，妈妈会我说：“不要骄傲，继续努力。相反，当我的学习成绩退步了，妈妈会提醒我要努力了啊!

母爱真伟大呀!妈妈，我由您这样的妈妈真幸福!我祝您新年快乐。

您的儿子：倪炀

尊敬的老师：

您们好：我是东华门小学二年二班段继宁的家长。孩子在这个温馨的的大家庭里快度过三个学期了，各方面有了很大的进步，特别是孩子能积极向上，快乐健康地成长，这与二班的老师是密不可分的。苏老师，秦老师，袁老师，在此我怀着万分感激的心情，向你们致以最崇高的致意，最真挚的感谢和最美好的祝愿。

段继宁很爱这个既团结又温暖的班集体，更爱培养教育她的老师们。是她们对孩子的爱感动了孩子，是她们严格的教育知道这孩子，常言道“严师出高徒”，下面讲两件事：

一是孩子的字写得还可以。可是有一次坐也比较多，她有两个字写得不规范，苏老师一眼就看出来了，让她重写这两个字。仅此，让孩子感到苏老师要求很严格，一个字也不能马虎，不能有侥幸心理。之后，孩子写字时就比较认真，苏老师和秦老师批改过的作业本上经常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老师相信你”。简短的几个字，你们给了孩子信心和力量，激发了她的学习兴趣，使她不断进步。

二是上一年级时，孩子不小心把校讯通给丢了，苏老师知道后设法帮她寻找。两天后苏老师给找到了，并关心地嘱咐她，今后要细心爱护自己的物品，这件事使她懂得了自己的马虎也给老师带来了麻烦。从此，她就注意保护好自己的物品，家长也给予她肯定和表扬。

的确，孩子的点滴进步，都凝结着老师的心血和汗水，包含着你们无私的爱，平凡体现伟大。再次感谢二班所有的老师们，并祝你们工作顺利，身体健康，万事如意。

xx家长

xxxx年xx月xx日

妈妈：

您好！

您是一位善解人意的母亲，知道我需要一个玩伴，就给我买了一只小狗。您也是一位有责任心的母亲，只要我的成绩有一点下滑，就会立刻帮我辅导。但是，今天我要对您表达的话不止感谢，还有对您的一些小建议。

自从三年级起，我第一次考了一个合格——67分，您大发雷霆，一口气为我报了四个复习班，英语、语文、作文还有奥数。一开始，我知道您是为了我好，我就十分配合，认认真真地听课，但您觉得还不够，又给我报了两个补习班，一共有6个，我一点休息的时间也没有了。

那一天，我好不容易把所有的作业都做完了，刚想看一会儿电视。正当我弯下腰，拿起遥控器，要用大拇指按下开机键时，您突然大叫一声：“停！”我被吓了一跳，遥控器也“啪”的一声落在了茶几上，您快步走过来说：“孩子，我们要笨鸟先飞，让我们继续去做几道练习题吧，这样才能赶上班级那些优秀的同学，难道你想比他们差吗？”

唉，妈妈，你说的都对，我怎么可能反驳呢？我知道您迫切想让我成才的心情，可是也得给我有一点自由的时间吧，哪怕每天半小时也可以啊，我想和伙伴们好好玩儿，想在紧张的学习之余放松一会儿，不然脑子整天高速运转，我也吃不消。您能考虑一下我的建议吗？

祝

身体健康，万事如意，大吉大利！

儿：李轩唐

2019年11月30日

亲爱的爸爸、妈妈：

您们好！近来身体如何？是否开心、快乐？

我今年已经12岁了，在我XX年的人生道路上，我遇到过许多困难，痛过、哭过、笑过……我小小的内心已充满了坚强，也从一件件很不起眼的小事体会了您们的爱。

以前，我总想和您们一起谈一谈我的内心世界，可是每次我都不知怎的说不出来。今天，我要把我的内心世界让您们看一看……

我从小就是老鼠胆子，小的不得了。别说是打针，就是平常人认为一点也不痛的输液，我也怕。

那是我3、4岁的时候，爸爸您带我去北京同仁医院看病，护士要给我输液，我很害怕，死活不输，还张着嘴巴大哭。这时，爸爸抱着我，我感到了父爱的力量，也许是感受到爸爸的爱吧，我的哭声渐渐小了。原来，医院里的护士扎针一点都不痛。就是爸爸那一个小小的抱的动作、就是爸爸的爱，让我有了安全感，让我知道不管发生什么，都有爸爸站在我身旁。

爸爸，您还记得吗？我一个月以前去北京复查时，那天正下着雨，大雨倾盆。可赵守琴主任只在那半天出诊，为了让我能按时到北京，在赵守琴下班以前看上病，您带着我，骑着摩托车，披上雨披，拼命往车站赶。一面骑车一面问我冷不冷，有没有被雨淋着。不知怎的，我一时之间竟说不出话来，感觉鼻子酸酸的。也许是爸爸您的那两句很不起眼的话，使我感受到了父爱。那时候，是您，是您父爱的力量使我感觉全身上下充满了温暖。

妈妈，您是这个世界上最伟大的人。您对我的爱从生活中的点点滴滴都能表现出来，也许您不这样认为，也许您认为您所做的是世界上每个母亲都会做的。可是，对我来说，这是您母爱的表现，您对我的爱，我永生难忘……

妈妈，您是否还记得晚的一期手术呢？那时，大家都很紧张，我自己也很害怕。但是，是您，是您的一个笑脸，是您在手术室的门关闭的一刹那间对我说的一句很平常的鼓励：“加油！”给了我无尽的力量。您在手术室门口只对我说了两个字，对我笑了笑，我做手术时一点都不怕，因为，我的妈妈，您，正在病房里焦急的等待。您在手术室门口说的两个字和您对我微笑，那些您看作很平常的事，对我来说却是您对我的爱的表现，是您这位普通母亲对儿女的深切的爱。

亲爱的爸爸、妈妈，我今年12岁了。XX年来，您们教我做人、做事，为了我今后的发展，您们给我做了耳朵的手术。XX年了，您们为我付出的太多太多，多的比全宇宙的星星都多。但是，您们不求回报，只求我长大后能够成才。我长大后生活过的好一点是您们最大的愿望。为了我，您们付出的太多太多，但我却无以相报。长大以后，我一定成为国家的栋梁之材，报答您们。

亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们！祝老爸、老妈，身体健康、平平安安、快快乐乐，长生不老！

永远爱您的儿子,陆伟成

[作文书信之写给爸爸妈妈的一封信

听，从我家屋檐下传出一阵欢快的音乐，没错，就是我哥哥正在发挥他的搞笑天份。哥哥以可爱的外表，丰富的肢体语言傲立“笑坛”，他就是无人不知，无人不晓的搞笑小能人——何寅杰。

有一次，哥哥说要用自行车骑我出去玩，我可高兴啦！可是哥哥那点破技术能载我吗？可想而知这一路上是危险重重。在路上，车子一会偏左，一会偏右，让我胆战心惊，我和哥哥就像乘着一叶小舟在汹涌的大海中缓慢前行。到了一个拐弯口，哥哥想秀一下他的车技，用“超音速”拐了个弯，谁知车子向右一偏，我俩都摔在了地上。哥哥是皮厚骨头硬，这点伤对他算不了什么。而我细皮嫩肉，怎么可能受得了如此“重击”，哇哇大哭了起来，边哭边说：“死哥哥，我告诉爷爷去！”哥哥吓坏了，爷爷的拳头可是不长眼的。哥哥急中生智，说：“好妹妹，别哭了，我来表演个节目吧！”只见他扭屁股，摆摆手儿，又蹦又跳，既像蛤蟆又像老母鸡，可逗了。我再也忍不住哈哈大笑起来，也加入了其中。

还有一次，哥哥说要和我来打羽毛球，我别提有多兴奋了，好久没练练身手了。洁白的羽毛球在我们两个人之间跳起优美的舞蹈，就像一只白蝴蝶，多漂亮呀！但哥哥毛手毛脚，做件事总要有点小波浪。轮到哥哥发球了，哥哥说：“妹，让你看看哥哥的绝招“海底捞月，。”只见哥哥用手轻轻一抛，再用球拍向上一挑，可就差了那么一丁点，球落地了。哥哥不服，又来了一次，可仍是老样子。“哥哥，你能不能快点儿？”我再也忍不住了，发出了一阵“河东狮吼”。“小乖乖，不要急，天才也会有失误的时候哦！”哥哥使出了他的杀手锏“鲤鱼跳龙门”，可这“鲤鱼”没跳上“龙门”，反而自己摔在了地上，一个“狗啃泥”。看着他灰头土脸的模样，我的肚子都笑疼了。

你的弟弟妹妹：

20_年_月_日

亲爱的妈妈：

您最近怎么样？工作顺利吗？

远方的你，知道长春正在下大雪吗？雪，纷纷扬扬地下个不停，时而像一个个穿着银色凯甲的勇士，时而像一条条白色的小船。雪，落在大树上，树枝都被压弯了，像一层层波浪似的。地面积了厚厚的一层雪，足足有十几厘米。因此，我们学校还放了两天假呢。你那儿也下雪了吗？天冷吗？如果冷的话，请多加一点衣服啊，小心感冒噢。

妈妈，还记得窗外的那只大蜘蛛吗？它的网已经被大雪给压破了，但仍然顽强的活着。今天我还看到它伸着小爪，沿着窗户一点一点往上爬呢，我多想把它带到屋子里暖和暖和呀！它可是蚊子的克星，一个夏天吃了那么多的蚊子呢。

现在我的学习有了很大的进步，字写得也好多了，做题也认真了，老师还表扬了我呢。马上就要期末考试了，我多么希望能考出个好成绩呀。妈妈，为我加油吧。

妈妈，我可想你了，真希望你出差能早点回来，我还有好多的话要和你说呢。

最后，祝您工作快乐、开开心心。

您的儿子：xx

20xx年11月24日

（1）称呼

写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

（2）问候语

问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

（3）正文

正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

（4）祝颂语

祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。

（5）署名

写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。

（6）日期

发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。

敬爱的圣诞老人：

您好！

今天是12月25日，也是一年一度的西方节日——圣诞节！我虽然是个中国孩子，可对圣诞节也有一样的期待！很高兴在圣诞节里亲手写下这封信给您！

我最喜欢的节日是圣诞节和春节！忘了告诉您，春节是我们中国最热闹的节日，也叫元旦。它意味着我们新一年的到来！我喜欢圣诞节，因为圣诞节很漂亮：有高大的圣诞树，还有美丽的驯鹿、有快乐的铃铛和可爱的饼干小人。大家都知道，圣诞节的主角肯定是您——圣诞老人啦！虽然我不是很了解圣诞节，可我知道，只要圣诞节晚上在床头挂个大圣诞袜，您半夜就会把礼物放在里边对不对？

还有，最近学习特别紧张，因为要接近期末考试的。所以没有太多的心思准备圣诞节，不过我还是在家里挂起了花环、圣诞老人和铃铛，整个屋子里立刻有了圣诞节的气氛！

圣诞老人，我最近把心思统统放在了学习上，考试、学习，接近期末总是要这样的。所以我希望跟您分享一下我的烦恼、快乐。我只希望在圣诞夜里收到一些漂亮的、实用的文具就可以了，怎么样，我的要求不过分吧？

圣诞节到了，寒气随着东风来了。您处于哪里我不太清楚，可是我知道，你们那里一定下着漂亮的雪吧？对了，我很羡慕你们那里会下雪，我根本就没有看过雪呢！您今晚出来送礼物的时候，要多穿点棉衣，别感冒了！

（还有，给我们送礼物的时候，烟囱可能会太高，别摔伤了呵呵）

祝您

身体健康！

一个中国孩子xxx

XX年12月25日

肇庆是我的家乡，一个我生我育我的美丽城市，她位于广东省的西部。紧靠西江的河边 。这里生活悠闲，空气清新。比起很多繁荣的大城市来说，肇庆没有那些紧张的脚步 ，沉重的生活压力，她是一个最适合生活的美丽之地。

肇庆市是中国第三批国家级历史文化名城,已有2200多年的历史,被誉为岭南文化的发祥地。梅庵、肇庆宋代古城墙、等有着长久历史文化遗迹，与这个城市已经容为一体。他们都着落在城市里面，你不必开车远离城市就可以见到这里几百年历史建筑。巧妙的融合到了现代城市内部。

而肇庆最著名星湖风景名胜区是国家级重点、国家5A级景区，更是我国南方最著名的旅游圣地。美丽的星湖就位于城市的北边，七座美丽的小山就在星湖里面，湖光山色，融合得美轮美奂，那种美丽根本言语难于表达。

位于肇庆东面的鼎湖山，更是中国南方四大名山之一。这里的热带森林，古老的寺庙，可以令你忘记你生活在现代城市。仿佛时光倒流。十多个景区包括飞瀑，古寺庙，原始深林等。它在1980年正式加入世界自然保护区，同时又成为联合国教科文组织“人与生物圈”生态系统定位研究站，为世界重要的自然保护区。

欢迎你来到我的家乡肇庆。

亲爱的常梦轩：

你好！好久不见，你还好吗？转眼又到了秋天，我想邀请你去我的家乡做客。下面请我给你介绍我家乡的秋景吧！

秋天到了，置身于田间，秋高气爽。天空湛蓝湛蓝的，空中还漂浮着几朵白云。让人看了心旷神怡。

秋天的小树林美丽迷人。林间有一条清澈见底的小河，看上去就像一条绸带静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼悄悄的游过来，水面上顿时泛起了一圈圈涟漪 。鸭妈妈带着她的女儿也来凑热闹，水面上一下子热闹起来。

丰收的田野是秋天最美丽的风景：高粱扬起了火红的脸庞，沉甸甸的谷穗随风飞摇曳，好像在向勤劳的人们问候；熟透的果实都散发出阵阵的清香。苹果红扑扑的，葡萄就像一串串晶莹透亮的珍珠，黄灿灿的桔子鲜艳可口，就像节日里的彩灯，还有青青黄黄的小草，铺满了山坡。五颜六色的野花点缀其间，引来蝴蝶姑娘忙飞来采花蜜

我们这的秋天，没有夏天的炎热，没有冬天的寒冷，有的只是春天的美丽和夏天的奔放。怎么样，听我上面的介绍，你一定动心了吧！那就赶快到我的家乡做客吧！

祝你学习进步。

你的朋友 海婷

10月20日

亲爱的爸爸、妈妈：

您们辛苦了！时间过的真快，转眼间我已经13岁了，是您们哺育了我，对我细心的照顾，让我才像现在这样茁壮成长。

今天是春节，您们还是像往常一样操劳着，为了这个家，为了我辛勤的付出着，早早地起床来整理家务，来迎接新的一年。

“谁言寸草心，报得三春晖？”您们对我无微不至的关怀和那些对我付出了的点点滴滴，都不是一下子能报答的了的。

妈妈您总是那样常常的为家庭忙碌着，里里外外都被您打理得井井有条。在您的细心照料下，我度过了许许多多充满欢乐的岁月。

在这些岁月里，您精心的培育了我，使我一天天快乐的成长。

爸爸，父爱如山，在我的印象中，您一直都是一个温和可亲的人。时不时的跟我说说笑笑，给我的生活增添了不少的欢乐。

爸爸、妈妈您们辛苦了？是您们给予我您们无限的爱，您们的爱是温暖的，是无私的。

感谢您们用温暖而又无私的爱为我付出了那么多。

谢谢您们让我在成长生活中又充实又快乐。我永远爱您们。

xxx

201xx年xx月xx日

亲爱的表姐：

你好！好久不见，还记得我吧！

回想起儿时我们一起玩耍的情景，一起畅谈理想和目标的情景，不由得会心一笑。你说你要考上一中，考上重点大学，为此你也一直努力着，可是后来你们搬家了，去了很远很远的地方，我们之间的联系也变得极少极少了，一年最多也只能见上一次或两次，每次见到你你都会跟我说你离成功又进了一步，你在班上的排名又进了几个，说得我特别特别羡慕，我也一直把你作为自己的榜样，可是这次见你，你沉默了，什么都没有说。没有了以前的自信没有了以前的微笑，我疑惑了很久，直到你离开也不敢问你。后来爸爸告诉我，你没有考上一中，我才知道原因。

最近听爷爷说你没有打算读书了，你想去打工，我特别着急，当初的雄心壮志呢，不是说好不达目标誓不罢休吗？为什么现在退缩了。虽然我的成绩远远比不上你，也不及你的能言善辩，但我从来没有放弃过，我希望你能好好想想，并不是只有一中才能考上好大学，并不是只有一中才能实现理想，你还可以去二中三中，只要你努力，一定可以考上大学，可是如果你放弃了读书，你大学梦永远也不可能实现了，你就再也没有读书的机会了。就算你去打工，你又能做什么呢？无非是一些苦力活，所以希望你能慎重考虑，另外我也会加油努力，希望有机会能与你在二中重逢，共同畅谈未来目标。

“拼命去争取成功，但不要期望一定会成功”，这是法拉第说的，我把它送给你，希望你能敞开心扉，放眼未来。是否读书，是决定一个人命运与前途的重要选择。愿姐慎思。

表妹

[给表姐的一封信小学书信作文

称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下()、虹生十四兄亲家年大人情右()；再如，某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。现将常见提称语列表如下：

这里再对较常见的提称语约略作些解释。

足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

垂鉴 赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。

勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。 “惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

慈鉴 爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

公鉴 共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

道席 讲席 教席 撰席 著席 史席席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

览 阅 知 悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

启辞 启辞 就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

(1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：

敬禀者 写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。

跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。

即禀者 同上。

敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。

谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。

径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。

拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。

敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。

恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。

兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显敬意。

哀启者 向亲友报丧的书信用此。

复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。

专启者 用于专谈某实事的书信。

(2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：

顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。

其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即用“你(您)好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了。

正文信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。

结语 结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用。这里不妨胪列若干，供参考。

书短意长，不一一细说。 恕不一一。不宣。不悉。 不具。不备。不赘。 书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。

余客后叙。余容续陈。客后更谭。

请对方回信：

盼即赐复。翘企示复。伫候。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。 敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及时示下，以匡不逮，无任感祷。

告诉对方不用劳神回信：

谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。

答复对方询问：

辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿见笑。

请人应允：

所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允)。

表示关切：

伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。善自保重，至所盼祷。节劳为盼。节哀顺变(用于唁函)。

表示感谢之情：

诸荷优通，再表谢忱。多劳费心，至纫公谊。高谊厚爱，铭感不已。

祝辞祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“即颂近安”、“”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行，。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行。的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。

以下为常见祝辞：

书信内容主要是谈一件事的，可用： 专此，致 专此，祝 专此即请 专此布达，即颂 专此奉复，并祝(复信用)

一般书信，用于平辈、友朋之间： 即颂 即请 顺效 顺祝

或为： 此候 此请 顺致 顺颂 即候

或为： 祝颂请 问致候

对尊长，可选用： 恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂

平辈间，为强调敬意，也可用： 恭颂 恭请 恭候

为强调郑重其事： 谨祝 谨贺

对晚辈： 此询 顺祝 即问 祝(你)愿(你)盼 望

对祖父，颂祝； 起居永福

对父母辈，颂祝： 金安 福安

对尊长： 康安 钧安 崇安 履福 颐安

对女长辈：  懿安 坤安 玉安

平辈友朋间，可按四时颂祝： 春社 暑安 秋棋 冬馁

逢年尾岁首，可贺： 新禧(元旦)春禧(春节)年禧 岁祺 节禧(节日通用)新年快乐新春愉快

常时可颂： 近祺 日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安 大安

当日可达之信，颂： 晨安 早安 午安 晚安 刻安

对女性可颂： 淑安 妆安 阃安

对未婚女子，颂： 闺安

对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂： 侍安 侍祉

对晚辈后生，祝愿： 学业锐进 工作好 生活愉快 幸福 健康 进步 侍棋 课祉

祝收信人全家： 阔府康泰 全家幸福

祝收信人夫妇： 双安 俪安 俪祉

贺有喜庆事者，道： 喜安 庆祺

贺新婚者： 燕安 燕喜

贺生子者： 麟安

对家居者，颂： 潭安 潭祺 潭祉

对行旅者： 客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐

唁丧，请候： 礼安 孝履

问病，祝颂： 早日康复 痊安

对蒙遭意外不幸者，祝祷： 否极泰来

对知识界，可泛颂： 文安 道安 研安 文祺 雅祺

对编辑： 编祺 编安

对写作者： 著祺 撰安 笔健

对教师： 教祺 教安 诲安

对军界： 勋祉 戎安

对政界 政安 勋安 升安 公祺 钧祺 崇祺

对工商实业界： 筹祉 财安 吉利 赢祺 盈祺 发祺 运祉 事业昌隆 宏猷大展 行止佳顺 万事顺

遂 百事称心 诸事如意 盛利久发 财源茂盛 日进斗金

古时书信，颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。所以，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就是祝贺信函，那么视辞一项便可省去。还有，信一开头就称“你好”的，如果信末再写祝好之类，便显得累赘了，应注意避免。

署名 署名，就是在正文结尾的右下方签署写信人姓名。如果是写给熟识的亲属友人的，可只写名字，不必写姓；或在名字前面，加上自己的称呼，如：弟、侄、晚等。称呼与名字之间，可略空半字地位；或者将称呼用小字写在名字的左上方。

署名的后面，可加写启禀词，也可不加。常用启禀词如下：

对尊长： 叩 叩上 叩禀 敬禀

对平辈： 上 敬上 谨启 鞠启 顿首 亲笔 手肃

对晚辈： 字 示 白 谕 手白 手谕

在署名或启禀词后面，写上撰信的年月日，也可把日期写在下一行署名的右下方。另外，还可以在日期之后，写上撰信时的处所、氛围、心境等，如“舟中”、“灯下”、“万籁俱寂”之类。

附候或致意 如写信人的家属、近处朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上这些人的附候，如“某人嘱笔问候”。如应向收信人的家属、近邻亲友问候的，可加上“请向某某致意”，倘是长辈，可作“请在某某前四名问安”之类

亲爱的妈妈：

您好!

当您看到这封信时，一定会很吃惊吧!为什么生活在自己妈妈身边的儿子还要给他的妈妈写信呢!因为我有些心里话要和您说。

妈妈，感谢您对我的关心。

记得我7岁那年，有一个深夜，我发高烧，您如临大敌，瘦弱的您不顾连日工作的劳累，拖着疲惫的身躯，背着我去医院，急得眼眶都湿了。

您发现我的作文水平不太好，于是便给我一连买了几本作文书。吃完了饭后，您叫我先去睡午觉，而自己却在桌前圈圈划划。等我起来后，您以经在床前等我了。您一看我起来了，就拉着我来到桌前，对我说：“妈妈有些地方不懂，你能教教我吗?”“给您当老师?行!”我一口答应了。就这样，有空的时候，我们就一同读作文。遇到写得好的地方，我们就一同欣赏：遇到您不懂的地方，我就指点您几句：有时我说错了您还帮我纠正过来。

时间一天一天的过去了，我们读的作文书也一本一本的多起来。渐渐的，我对作文的兴趣也越来越浓，脑子里头储存的作文也越来越多，作文水平也一天一天提高了，我忽然明白您的“阴谋诡计”，您并不是真的喜欢读作文，而是为了陪我读作文，让我的作文水平提高，妈妈您

真是用心良苦啊!

功夫不负有心人，语文单元测试我得了92分。我高兴得一蹦三尺高。再看作文，只扣了8分，其它题目一个也没错。放学了，我拼命的往家里跑，想把这个喜讯告诉您。您看了之后，只是淡一笑，说：“你可不要骄傲，要再接再厉。”

感谢您，妈妈!是您给予了我生命和健康，给予了我莫大的鼓励!我为有您这样的妈妈而感到自豪。我一定会以优异的成绩回报您!

祝您

身体健康，万事如意!

您的儿子：__

亲爱的妈妈：

你好！

随着时间的渐渐流逝，所有人都说：呀！长这么高啦。也对，十几年了，已经过去十几年了！连我自己也不相信，但是我在您的脸上看见了岁月在您脸上留下的烙印！我相信了，这是真的！

妈妈，我是一个不爱学习的孩子。直到那一年，妈妈是您，是您改变的我。妈妈，不知道您还记得二年级的那一天下午的期中考试卷吗？那天我捧着一张只有七十五分的考卷，忐忑不安的走回家，我的心像揣了一直兔子一样砰砰直跳，等待着暴风雨的来临。都是粗心惹的祸，25分，全是计算上的错误想着想着，我不知不觉的回到了家我支支吾吾的告诉妈妈我的考试成绩，妈妈拿过考卷看了看考卷。25分！全是粗心惹的祸！你是怎么做的呀！妈妈气急败坏地把我拖到墙角，随手拿起那无情的衣架啪、啪、啪不一会儿，我的手像吃了发酵粉似的又像搽了催红剂，又红又肿，疼得火烧火燎的。那一次终于我知道了藤鞭焖肉的味道了。但是，妈妈，皮肉之苦远远没有心里之苦痛。我的心好像被刀绞似的。这就叫世上只有妈妈好吗？难道我不是您亲生的？您根本就不爱我？不知道为什么，我没有把收伸回来，也没有哇哇大哭，只是任由两边金豆豆往下掉，像决了堤似的，止不住。妈妈，您也没有说一句话在那年的学期的期末考试中，我终于捧了一张全班第一名的奖状，那是我第一次考第一名，也是考第一名的开始。

现在，我才渐渐明白妈妈您的良苦用心，才真正理解打在儿深，痛在娘心。回想起那啪啪啪的声音。我真的很庆幸有您这么一个好妈妈，我真想大声说：我爱我的妈妈，我真的很爱我的妈妈！

祝您身体健康

爱您的女儿：婷婷

11月14日

敬爱的解放军叔叔：

你们好!

你们，是人民财产的守护者;你们，是祖国领土完整的捍卫者;你们，是顶天立地的热血儿郎;你们，是最可爱的人。

79年来，你们在中国共产党的领导下，为人民解放、民族独立和国家富强，进行了艰苦卓绝的斗争，建立了不可磨灭的功勋，谱写了一曲又一曲忠于党、忠于人民、忠于社会主义的壮丽凯歌。你们在维护世界和平、建设国防，在航天科技钻研、特大抗洪救灾等一系列事件中，表现出了不怕艰苦不怕牺牲的伟大精神。你们肩负着祖国的使命，英勇不屈，顽强战斗，披荆斩棘。哪里有艰难险阻。哪里就有你们的身影。你们冒者危险将自己的生命置之度外，解救被围困的广大群众;为了使国家财产不受损失，甚至献出了自己宝贵的年轻生命，你们这种无私无畏的高尚情怀不正是你们的可爱之处吗?

在硝烟弥漫的战场上，罪恶的子弹随时威胁着你们，为了世界的和平，制止战争，有多少个英雄儿女，鲜血染红了征衣，时时刻刻维护着中华民族的尊严。为祖国做出了卓越的贡献，赢得了世界人民的称赞和爱戴。

为了探索宇宙的奥秘，你们孜孜不倦，不懈的攀登，揭开了航天飞行的奥秘，这是中华民族的骄傲。从无到有，从弱到强，“枪杆子里出政权”你们不分昼夜的捍卫祖国的大门，高度警惕国内外一切反动势力对祖国神圣领土的侵犯。

你们用伟大的智慧、创造力、战斗力，谱写了一部可歌可泣的英雄篇章，在“八·一”建军节来临之际，请允许我向你们表示衷心的感谢，并致以崇高的敬礼。

解放军叔叔，你们用自己的青春与热血去捍卫祖国的尊严。你们是我们最可爱的人，是我们要学习一辈子的人。

此致

敬礼

亲爱的妈妈：

母爱是无穷无尽的！您那深情的爱比山高、比海深，让我感到无比幸福！(总述)记得那天中午，放学铃一响，我高高兴兴地背起书包准备回家。刚到校门口，意想不到的事情发生了：天空下起了蒙蒙细雨。我嘴里嘀咕着：“这……

母爱是无穷无尽的！您那深情的爱比山高、比海深，让我感到无比幸福！(总述)记得那天中午，放学铃一响，我高高兴兴地背起书包准备回家。刚到校门口，意想不到的事情发生了：天空下起了蒙蒙细雨。我嘴里嘀咕着：“这雨真调皮！早不下，迟不下，偏偏在放学时下！唉！真气人！”我着急地在学校门口徘徊着，左顾右盼，盼望着妈妈来接我回家。看着同学们陆陆续续被家长接走了，我心急如焚的，就像热锅上的蚂蚁。（段首的总述部分如果采用朴实的语言来表达，也许就很生动了。）

突然，一个熟悉的身影从拥挤的人群里跑了过来，手里拿着雨具，边跑边东张西望，看得出她十分焦急。我定神一看，啊！是您！我再也抑制不住心中的激动，兴奋地叫了起来：“妈妈！”您连忙跟（朝）我招手：“嗨！咏欣！”随后快步跑到我身边，用温暖的双手为我披上雨衣，换上了雨鞋。您轻轻地抚摸着我的额头关心地问：“有没有淋到？”我用力地摇了摇头，您又亲切地说：“快走吧！下雨了！”望着细蒙蒙的雨点和您和蔼可亲的面容，我的眼睛流出了一滴一滴热泪……真想对您说声：“谢谢您！”(妈妈的话不多但总是很到位。语言生动抒情，饱含孩子对母亲的眷恋与感激，一股感恩之泉在母女之间自然地流淌了出来。）

现在，我还想对您说件事：上个星期三，我们班举办了一次“童心闪闪作文会”。老师先让我们挑一些较好的习作，再在班上朗读进行比赛。我觉得选《洋娃娃》去参赛适合些。于是，我便认真地为《洋娃娃》做了一番细致的修改，然后，一遍一遍地默念，做好朗读的准备。当我把(高声朗读完)《洋娃娃》高声朗读完后，班里居然响起了一片经久不息的掌声，老师(给我的这篇作文)打了96分。最后(——)我夺得了冠军。（事例叙述完整但语言可以再生动些。）

听到这个消息，您一定感到十分欣慰吧！但请您放心！我还会继续努力，写出更优美的作文！以优秀的成绩来报答您的恩情！（真是个懂事的孩子啊！下划线部分应该是这封信最能打动妈妈的话。）

最后，祝：节日快乐！

爱您的儿子：xxx

20xx小学年11月19日

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。

书信的格式到底怎么写？下面随小编一起看看书信的格式到底怎么写吧~

“尊敬的：”或“亲爱的,：” （顶格写，别忘了冒号）

（空二格）先向对方问好 长辈的话：“您好！”；平辈的话“你好！” 熟稔的话：“好久不见了！”之类的

正文 有事说事儿，没事儿闲扯，反正随你写了，每段段首也要空两格。

结尾格式： “此致 （空几格写） 敬礼”（另起一行，要顶格写）

写信人署名 （靠右） 写信日期（靠右）

内容实例： XXX: 您(你)好 正文此致 敬礼！ （上两行也可写成： 祝 身体健康！） 写信人名字或昵称 写信的日期

敬爱的老师

您好！

刚要下笔，千语万言便涌上心头，让我不知从何说起。不可否认的是，对您的感激之情汹涌澎湃。谢谢您帮助我们建立了图书角，指引我们认识了书的可贵，知识的美好，更感谢的是因为其中的一本书而改变了我。

思绪飘荡，轻轻地停留在那个刻骨铭心的一天。一场测试后，我带着期盼与焦虑，接过发下来的试卷，可映入眼帘的却又是那一大堆触目惊心的红叉，我心里“轰”的一下像失控的电梯直接往下降。怎会这样？不是说有付出努力便有收获吗？我忍着泪水冲出课室，只想找一个没人的地方躲起来。偏僻的操场的北角花园是个好地方，那棵默默挺立的老樟树是我最好的听众吧。我大声倾诉着心中的郁闷和迷茫，泪水横飞。出乎意料的是，老师您一直在我身后，刚才我的所说所讲都被您听见了。您用那温厚的双手按着我的肩膀，眼里的漩涡好深好深。就在我不知所措时，您变魔术似的递出一本书——《假如给我三天光明》。您微微的笑开了，像春天里这个北角花园里绽开的杜鹃花。“相信自己！”您说的这句话如一缕冬日的暖阳，射进我的本是冰冷的心窝，也拨开了了我眼睛里的迷雾。在您的鼓励下，我拿着这本在图书角里新添上的书《假如给我三天光明》在北角花园里那棵老樟树下，我作为班上的第一个读者，轻轻地翻动着。

《假如给我三天光明》这本书讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，和她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，生活中的重重打击，不但没有击垮她，反而使她愈发坚强，越挫越勇，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。我仿佛又听见您对我说的那句话——“相信自己！”海伦说过“苦难是成功的一块垫脚石”，残疾人的她梦想中的光明的三天是如此的充实美好，作为身体健康的我人生的路才刚刚开始，遇挫折就逃避就泄气，很不应该。这是令我震撼的一本书，也是第一本告诉我人生哲理的书。这本书让我学会了坚强，让我微笑地面对学习中的困难，也让我明白老师您的用心良苦。内心的泛起的涟漪，轻轻愈合，戛然而止。替而代之的，是向前的勇气。无论怎样，我真心的谢谢您。

现在那本书我把它放在班上的图书角里，我热情的向同学们推荐它，希望的人去发现感受它。不知道细心的您有没有发觉在那本书的封面的右上角画有一个光芒四射的太阳，那是我用彩笔画的，我觉得这本书是每个人的成长中的太阳。

操场还在，杜鹃花还在，老樟树还在，那本书还在，而我的迷茫，我的郁闷却已经随风飘散了，谢谢您，让我找回了这可贵的坚强。

祝身体健康工作顺利!

您的学生：xxx

20xx年x月x日