四年级语文老师作文(精品20篇)
有人说您像蜡烛,燃烧自己照亮别人;有人说您像春蚕,在自己生命最后一刻,仍无私奉献着。让我们感谢老师,感谢他们的无私付出。为此小编为同学们带来了关于四年级语文老师作文优秀作文,欢迎阅读,希望对大家有所帮助。
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2073作文
1000我的语文老师高一作文大全
全文共 689 字
+ 加入清单她刚走进教室,班上几十名同学的眼睛瞬间盯着门口,是谁有这么大的魅力呢?原来是我们的语文老师——王老师。
她是一位幽默的老师,也是我们知心的“大朋友”。在学习上,她用盖印章、换卡片的方法激励我们努力学习。老师的印章可不好得哟!每天完成的作业需要工工整整的,而且正确率要高。这样你的卡片上就会多一枚印章!王老师还会在课下激励我们学习,会和我们聊天……
语文课的知识丰富多彩,王老师经常用笑话,集中我们的注意力。在课上,看!我们正在争先恐后地回答问题,每个知识点我们都能掌握,“卖馄饨喽!走过路过看一看!”另一个同学也不甘示弱,“卖馄饨喽!不好吃不要钱!”听!同学们的吆喝声,惟妙惟肖,这是我们学到的一篇课文,老师为了调动我们的积极性,就让我们自己在课堂上把课文中描述的情景再现了一次,就连正在巡堂的校长也被我们的吆喝声吸引过来……
做阅读题时,王老师要求我们答题一定要在文中划出横线,标自然段、分大段,这样我们做题的效率又快又准。王老师还告诉我们阅读题没有标准答案,不要束缚自己的思维,让我们自己按照老师的讲解去组织语言答题。王老师总是不厌其烦地对我们说做题技巧,不断地鼓励我们。
王老师不仅是我们的老师,还是我们知心的“大朋友”。我们在学习和生活上有什么困难和不开心,第一时间想到的就是她。她总是很耐心地听我们诉说,然后给我们一些建议,开导我们。事后,老师还会问我们问题解决了吗?心情好点了没有?如果没有,王老师又会让我们换一种思路思考问题,慢慢地和我们一起解决问题。
王老师就像一位辛勤的园丁,我们则是需要灌溉的小花儿,我们在老师“阳光”与“露水”的滋润下快乐成长,长成花园里美美的花儿!
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篇1:假如我是位语文老师小学生作文
全文共 416 字
+ 加入清单假如我是语文老师,春天我会带学生去春游,让学生体会到大自然的力量,让学生充满童年的快乐和幸福;秋天,我会带学生去秋游,去采集标本,让学生感受秋天的美。
假如我是语文老师,我会培养学生自学的良好习惯,让学生感受到,让学生感受到学习的乐趣。
假如我是语文老师,我绝不会把知识往里面灌,而运用到生活中去,我会让学生明白读书是一种快乐,并告诉他们有多少人渴望读书,但仍是遥遥无期,我要让他们热爱读书,将来做社会的人才。
假如我是语文老师,我决不会包庇那些成绩优秀的学生,更不会视那些成绩差的学生,让学生认识到错误,从思想上。生活帮助他们,然后再慢慢地把知识补会来。
假如我是语文老师,我会让学生把书上的好词好句都摘吵下来,并且巧妙地运用。
假我如我是语文老师,我会布置少一些作业,让学生有更多的时间去学习课外的知识。
我相信只要通过不懈的努力,梦想一定可以实现的,我会加油的!
[假如我是位语文老师小学生作文
篇2:给语文老师的一封信
全文共 268 字
+ 加入清单尊敬的老师:
您好!
老师,能与您朝夕相处的时间已经不多了,随着离别的日子越近,我们的师生情也越来越浓。
做了您两年的学生,我一直觉得您爱布置很多作业,还爱发脾气,因为这两个坏毛病,难免有时我会记恨您。也许是日久生情吧!也或许是您的脾气好多了,作业也少多了,与我们的沟通也越来越多。渐渐地,您和我们之间不像老师和学生,倒像是朋友和朋友般和谐。
老师,您就像春雨,滋润了我们的心田;您就像蜡烛,照亮了我们的人生;您就像园丁,培育着我们幼小的心灵。
十年树木,百年树人;插柳之恩,无以为报。即将离别的我,只有默默地为您祝福。
愿您:
青春永驻,笑口常开!
篇3:给老师的一封信800字四年级
全文共 765 字
+ 加入清单尊敬的毛老师:
您好!
这几天上课,我们都学习了有关怎样做好人好事的内容,我不由地也想和您谈谈我曾经做的好人好事,让您和我一同分享它带给我的快乐。
记得有一次,我在公交车上,看见一位老人上了车,而这时的公交车里早已坐满了人,哦,确切地说是站满了人。那老人看起来很累,或许是因为身体原因行动不便,他开始往我这边挪动,并慢慢地坐在我身边的一个阶梯上。此时,我的心突然发出阵阵刺痛,好像在说:“看呀!那老人坐在人堆里的阶梯上,多么不安全,整个人都沉没在人海中,要不我让给他坐吧!”心里这种信念转瞬间变得很强烈,于是我赶紧从座位上站了起来,把那个老年人扶到我的座位上。那老年人坐下后,不住地对我说“谢谢!谢谢!好孩子!”那一整天,我都非常的开心,因为我给别人带来了舒适。
还有一次,轮到我值日的时候,和我一起扫地的其他两个同学,都忘记了要打扫卫生,所以都走了,剩下我一个人。那时我想:如果今天不打扫好卫生,明天大家就要在一个很糟糕的环境学习。于是,我只好一个人坚持把地扫好。大功告成时,我突然感觉到一个人扫地和三个人扫地的滋味完全不一样:原本三个人扫地,每个人扫一组,会比较轻松,而那天我一个人扫了三组,确实有些辛苦。但是第二天上学的时候,同学们发现昨天只有我一个值日生扫了地,并且把地扫得干干净净,桌椅摆得整整齐齐,同学们都对我竖起了大拇指,上课时老师您还表扬了我。我的心情顿时美到了梦乡,疲惫忘早已消失得无影无踪。
从第一件事后,我渐渐喜欢上了帮助别人,赠人玫瑰,手有余香;从第二件事中,我明白了在团队中要敢于担当,不仅为自己负责,也服务了他人。这些经历让我的心里充满阳光,甜美而幸福!因此,我要借这封信谢谢您的引领和教导!我还要告诉您:我要在这条充满爱的阳光大道上留下更多美丽和身影!
敬祝
节日快乐,天天开心!
您的学生:梅馨月
2017年3月8日
篇4:我的语文老师
全文共 392 字
+ 加入清单许洪铖
我的语文老师戴着一副斜边眼镜,微胖的身材,他和蔼可亲、才华出众。
他在上课的时候脸上总是挂着微笑,经常会在同学答错问题时编一个笑话让全班同学开心。在讲古代故事时,他会在讲完时给我们看电脑上的动画版本,还会让我们了解那时候发生的其他事情。他还让我们背诵一些课外古诗,增加我们的阅读量。
下课时,当同学有不理解的地方向他提问时,他都会一一解答。自习时,同学遇到不懂的问题请教他时,他也都会耐心解答。还有,让同学们最喜欢他的原因中,有一个就是同学们最喜欢的——作业布置得很适量,不会太多也不会太少,可以让同学有很多课余时间安排其它活动。
放学时,当他遇到学生时都会与他交谈,与他聊一些家常、学习情况。他在午读时会指导我们读书,当读到错字时,他会一一纠正我们。每周星期五的时候,它会在早读的教育时间提醒我们注意双休日的安全……
这啊,就是我们那和蔼可亲的语文老师——苏老师。你喜欢这样的老师吗?
篇5:学生作文:我的语文老师
全文共 605 字
+ 加入清单我的语文老师是张老师。张老师四十多岁,高高的个子,乌黑的卷发,那双眼睛不大,但炯炯有神发,时而严厉,时而温柔。鼻梁上架着一副红色宽边眼镜。她的衣着朴素大方,让人觉得和蔼可亲。
张老师对我们很负责任,尤其是练字时,她更是不敢松懈。记得有一次,我们正在专心致志地练字,张老师正在辅导我们。当她巡视一圈后,快步走到黑板前,对我们说:“请大家抬起头。”说着她从粉笔盒里抽出一支粉笔,说:“我发现同学们的竖写得很不直,希望大家以后注意。”说完转身在黑板上写了两个“师”字,还故意把一个师字写得弯弯扭扭,然后笑着对我们说:“你们看,竖写的直的多好看,弯的那一个,好像要被风吹倒了似的。” 我们听了,哄堂大笑。老师又说:“竖写得好不好对字有很大的影响,所以大家要把竖写直呀!”我们听了,个个都把竖写得很挺拔。老师看了,满意地笑了。
张老师不仅关心我们的学习,还讲究卫生。每天放学后她都会带领我们打扫教室和包管区,晚上她还留下来帮我们检查教室卫生,帮我们排桌子,使我们的教室更加整洁。大扫除时,张老师的身影在教室里来回穿梭。一会教同学扫地,一会儿又拿起了拖把……最令我难忘的是张老师教我们擦玻璃。只见张老师接过抹布,井井有条地擦起来,从上往下,不慌不忙。遇到难擦的地方,她就先哈一口气,再用抹布一擦,干净又明亮。“以后遇到难擦的污渍,用这种方法就可以了。”我们从张老师这里不仅能学到知识,还能学到生活经验。
张老师真是我们的好老师。
篇6:我眼中的语文老师作文1000字
全文共 1257 字
+ 加入清单在我的眼里,他的形象是这样的:正直、伟岸;有事业心、责任感强烈;和气、亲切,爱他的学生;对亲戚朋友和善,与周围的人和睦相处。总之,是一个君子形象!因为在古时候,有学识的人或者对老师都尊称为“先生”,我作了一番思索,为了表达我的敬意,觉得极符合不过的称呼他“先生”。
先生很儒雅,也很年轻。他教语文时,板书很工整,课讲得纹丝不乱,说话表情严肃,语气冷冰冰的。但我有问题向他请教时,他却是判若两人,不厌其烦地一遍又一遍讲解给我听,直到我说都懂了,先生才如释重负,停止他“滔滔不绝”的话语。
那一次,我考“普通话证”。那是太久没有参加考试了,考前准备紧张极了。吃饭前也拿资料练习语音,睡觉前也读读绕口令几遍才睡得着。双休日,那就更闲不住了,王庄那么远的地方有讲座,我都不厌其烦跑去听课。后来先生知道了这件事,热情的寄给我“录音材料”,他说:”举手之劳,尽力而为之。“虽然是轻描淡写,寥寥数语,但于我那是雪中送炭!当我通过考试时,先生高兴地说:“祝贺!祝贺!”
我从小受父亲影响,非常喜欢看书,什么书都看。有时候看见书堆花花绿绿的封面,会觉得兴奋异常,巴不得马上钻进去把那些有趣的文字一下子全读完!人渐渐长大,看书多了也喜欢记记写写一点东西。
有一次聊天中,先生告诉我他还是个兼职编辑。去年暑假,他们正在组织“希望杯”文学奖赛,问我有没有兴趣参加?我拿不定主意。先生就打电话过来开导:“我觉得你就当是一次随笔,小练习而已,先不考虑以后的事。你只要迈出第一步,就是战胜了自己!”一番语重心长的话让我勇敢地点头了,从那以后,我认识了北京那边的负责组稿编书的老师,视野开阔了不少,学到了很多很多原先没有接触的文学领域知识……
今年春天百花盛开时节,在一次教师学术研讨会上有幸再见到了先生。那天,我双脚并立,站在门前轻轻地敲了几下,房内没有回声。于是,就掏出手机联系一下,先生从另一扇门走出来,他已经四十岁,个不高,背很直,鼻子上加副眼镜显得文质彬彬。一边接听我的电话一边朝我走来。我微微笑了笑,先生看出找他的是我,愉快地请我进屋。一阵客套过后,我们便欢畅地聊开来。我向他请教了教学上常遇到的疑难点,非常难得后来先生还赠送了他整理的珍贵的《作文百法》。我连声说:“太好啦!这些材料太完整了!”
临别时先生说:“你就叫我李老师吧,称‘先生’我愧不敢当。”很朴实的话语,却让我看到了您的高贵人格!
李老师啊,我的好老师!您不但教我知识,还时时刻刻以自己的言行教我如何关心他人,教我如何做人……我多想从心底里喊:“敬爱的李老师,感谢您六年来对我无微不至的关怀和帮助!我求学路上经历了许许多多的事,大多数的事随着时间流逝会模糊不清,唯有这几件事挥之不去,记忆犹新。”
如今的我,已经也为人师。经常收到学生送的鲜花,确实的,很多人都爱花,因为花朵鲜艳多彩又芳香扑鼻;不少人爱柳,因为柳树柔美多姿又寓意深刻。然而,我却爱那平凡的遍地都是的小草。如果我自喻是一棵很不起眼的小草,“先生”就像一棵挺拔的树,令人仰望!这,就是我眼中的先生!
篇7:我的语文老师作文600字
全文共 663 字
+ 加入清单小学的五年中,我换过许多语文老师,可我仍然忘不了她那秀丽的脸庞,也许是她给我的印象,也许是她给我的爱,她就是我们的刘老师。她那圆圆的脸上嵌着两颗珍珠般的眼睛里闪着智慧的光芒,出口成章的嘴上是高高的鼻梁,脸上时常带着微笑。
我怎么也忘不了她给我上的第一堂课,让我聆听到她的谆谆教诲。那是洋溢着花香的金秋九月,当刘老师跨进了门框的那一刻,我才明白我们的老师换了。刘老师将暑假的作文一一阅览,还当众表扬了我。顿时,一股亲切感油然而生。在大扫除时,老师什么事都站在劳动的第一线,和我们一起打扫教室。大扫除完毕,刘老师便开始教育我们:“良好的开端是成功的一半,只有努力学习,才有未来的辉煌。”她的谈吐是那么亲切,温文尔雅又不失教育的严格。
我喜欢她,无需理由,因为她的每一堂就是一台戏。她是导演,而我们却是这台戏里的主角,让我们在课堂上感受到语文的乐趣,语文的精彩,语文的历史底蕴。那是一堂《火烧云》,老师别出心裁,还为我们播放了视频。火烧云千变万化,色彩绚丽,倒映在水面上真是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”仿佛让我身临其实境,亲眼目睹这天下奇观。
我们的语文老师,是导演也是演员,她总是精心备课,认真上课。是她,让我喜欢上了语文,是语文的魅力,是语文的深邃,让我的心灵起舞,让我的灵魂刻上了文学的烙印。
在她的课上,总是欢乐不断,幽默风趣。当老师为我们布置作业时,总会俏皮地唱起自己改编的歌:“夏天,夏天悄悄过去,开着拖拉机,压死你,压死,压死……。”我们顿时哄堂大笑。
我爱刘老师,她没有显赫的地位,却有善良的心灵。刘老师,您永驻我心。
篇8:我的语文老师200字
全文共 210 字
+ 加入清单张老师是我们的语文老师也是我们的班主任。张老师的脸是瓜子脸,她有一头美丽的卷发,她的眼睛大大的,嘴巴比樱桃还要红。张教师的声音非常亲切,讲起课来声情并茂,把全班每一个同学都吸引住了,如果上课时有小朋友开小差,张老师会很有耐心地帮助我们改掉这个坏毛病。
下课了,同学们都到走廊里去玩了,张老师却仍然在教室里批改作业。
深夜里人们都在休息了,辛勤的张老师还在灯光下为我们写教材。相信一群又一群的接班人在张老师的引导下会茁壮成长。
篇9:高一作文我的语文老师
全文共 847 字
+ 加入清单高一时,有一次在值日回来的路上,看见一位身穿深蓝色西服,个子不高,头发发亮,看起来很精神的老师。我向他问好,他向我温馨地说“好”露出了又如核桃似的脸。他让我感到很亲切,很和蔼,觉得这老师真好。
没想到出三分班竟分到他的班,这时我才知道他姓李,是语文组组长。李老师对同学们很慈祥,就像一位父亲。她经常和大家谈天说地,像是朋友在聊天,嬉戏。
我字写得一直都不好,他发现后,就天天看着我练字,还帮我找原因,当他观察到,我写字只用腕力而不用指力时,他就手把手地教我用笔,用力。
他每天都是第一个来,最后一个走,风雨不变,来照顾我们。当有一个同学因贪恋网吧要辍学不念而离家出走时,李老师便不吃不睡,找了两天两夜,找遍了城市的每一个网吧,终于在一个结交看到了他的身影,他见老师就跑,老师在后面一直追着,追了好几里才追上。当时老师差点昏倒。他奉行“一个都不能少”的原则,对我们真的很负责。
李老师的讲课方式很独特,它不像别的老师那样,拿着书本讲课本,而是训练我们诵读,教我们诵读的方法;叫我们必须掌握而上高中又不细讲的语文的结构成分。告诉我们想问题要深入,办事情要全面,而且还会通过一些事情,引发我们去思考。
有一次李老师帮英语老师批英语单词,把我叫到前面去,问“C”是大写还是小写,我说是大写,老师又问,“大写小写的区别是什么?”我想了一会,没答上。李老师说,“只有当大写与小写在一起时,通过比较才可分大写小写。如这样“Cc”。”这时我恍然大悟:做人办事只有通过对比分析才能明辨,绝不能仅看一面一点就判断是非功过。
李老师学识渊博,不仅会语文,更擅长物理化学,有时候大家什么地方听不懂,什么题不会做,他就细细地给大家讲,帮助大家消化理解,而且还会出一些有关的问题,让大家思考。
一年的时光转眼即逝,中考的成绩下来了,大家的语文分都很高,老师笑开了花,他那核桃小脸更加灿烂。我真的很难忘记和他相处的日子,虽然有中考的压力,但很充实,也很快乐。那段时光将会是我心中永远的甜蜜回忆。
亲爱的,敬爱的老师,您一定要永远健康快乐呀!
篇10:我的语文老师作文1000字
全文共 1081 字
+ 加入清单前几天上午,语文老师在批阅完我们的随笔之后,装作十二分痛心疾首的样子说:“我发现同学们的随笔中很少有人写到我,这令我很伤心!”所以,今天我就来写一写我们万分热爱的语文老师——吴名赓先生!
吴老师:年龄不详;身高不详;看上去倒也玉树临风,英俊潇洒,双目炯炯有神,仿佛能把你看透一样;眉宇间透露着一股英气,让人不由自主地对他肃然起敬。但他个性却十分幽默,给人一种亲近感。不仅如此,他写字那叫一个龙飞凤舞,是一个标准的真好老师。
好老师总有一些外号,吴老师也不例外。因为他上课总有那么一些莫名其妙的梗,再加上“无名梗”和“吴名赓”发音很相似,所以我们索性直接叫他“无名梗”了。
吴老师还有一个威武的外号,那就是:“削神!”刚一听这个外号,还以为是黑社会呢!这个外号来历比较奇葩,因为吴老师有一项常规朗读作业,那就是:“狗熊打卡”。在狗熊打卡APP里,吴老师的名字叫做“削十一郎”。我们对老师自号削十一郎提出了疑问:“吴老师为什么叫削十一郎?”“因为他削过十一个郎君!”不知是谁说的,但立刻有人接着说:“那王昌龄是不是被他削到龙标的呢?”全同学们都很开心。当然,我的口头禅也变成了:“信不信我叫削神过来削你啊!”
老将黄忠曾经说过一句话:“我人老了,可我宝刀未老!”这句话,正适合用到我们语文老师身上:他人老了,可心还是一颗天真无邪的童心;明明是一个精瘦的小老头,却拼尽全力去装作十六七岁的样子,令人不得不信服。
吴老师很关心我们,比如说,在“狗熊打卡”里,老师规定,必须在晚上十点前打完卡,有家长提出疑问,老师只说了一句话:“我这样做,是希望同学们早点睡觉。”全班五十三名同学,每人一天两三分钟,那么加起来就有两个多小时。我们每个人打了两分钟,吴老师一个一个听,一个个点评,估计吴老师都是十一二后睡的。
还有,我提醒一下同学们,上课千万不能走神。因为在阅读课上,我抬头看一眼吴老师,发现吴老师还在讲台上,才低下头看书,一颗巨大的头就挤了过来。吓了我一跳,定睛一看,咦,怎么是吴老师?看来,吴老师不仅走路没有声音,估计还会瞬移!实在是细思极恐啊!
语文课上,吴老师从来不会生气,任何时候都是笑呵呵的,可老师越是这样笑,我就越慌,感觉老师的笑里充满了诡异。虽说吴老师上课十分有趣,但哪有学生不怕老师啊!我们班只有的徐圳,才敢在语文课上不把“削神”放在眼里,可他一旦跟“削神”怼,那么必定会是“削神”暴削徐圳的故事,所以,跟谁关系坏,都不能跟“削神”关系坏,小心他一生气就让你的随笔多写一千字哦,所以同学们都十分“敬爱”吴老师。
最后,我要说一下,吴老师真的不像语文老师,更像我们的好朋友!
篇11:给语文老师的一封信
全文共 240 字
+ 加入清单尊敬的石老师:
您好!
回想当年我离开妈妈的怀抱来到您的身边的时候,我的心情是又高兴又紧张。高兴的是我是一名真正的小学生了;为什么紧张呢?因为老师这个名词在我幼小的心灵里就和“厉害”联系着,此时要在您的身边生活,怎能叫我不紧张呢?事实和我想的截然不同。您热情地吧我领到教室。看到您那和蔼可亲的面容,听您那不厌其烦的教诲,“厉害”二字立即飞到九霄云外去了。
石老师您在我们身上花费了多少心血啊!
石老师您为了我们日夜操劳,您那诚挚感人的言行启迪了我们去寻找知识海洋的奥秘,人生征程的真谛……
篇12:小学语文四年级作文的母爱
全文共 616 字
+ 加入清单妈妈是湖,我是那湖深深爱着的鱼儿,然而,湖的爱,鱼儿不一定懂。
那是一个寒冰刺骨的冬天,我正窝在被窝里舒舒服服睡觉时,妈妈突然说:“和你姐姐去拖地扫地,你拖地,你姐去扫地,快点,别拖拖拉拉的。”我和姐姐极不情愿的“哦”了一声。
姐姐终于扫完地了,我只好从温暖的被窝里爬起来,拿起拖把,懒洋洋的开始拖起地来。拖到一半时,我的脚不小心踩到了一滩水,“扑通”的一声,我摔倒了,膝盖擦出了血,再加上是冬天,又冷又痛。妈妈在厨房听到了声响,三步并作两步,飞快的从厨房跑出来,紧张地问:“谁摔倒了?”“妈妈,是我!”我大声地说,想博得妈妈的疼爱。妈妈赶紧跑过来,检查了一下伤口,便无所谓地说;“小事情,自己贴个止血贴,快点再去干活。”
我很震惊,妈妈为什么还要我干活?我不是受伤了吗?妈妈是不是不爱我了?我不允许自己再想像下去,我贴好止血贴,站起身来,再忍住即将夺眶而出的眼泪,继续用力的干活。
最终,还是姐姐在晚上睡觉前帮我用胶纸、医用棉花、碘酒包扎好了伤口。
在晚上大概凌晨,我在迷迷糊糊之间竟然看见了妈妈!当我还在奇怪妈妈为什么怎么晚还不睡觉时,猛然看见妈妈用手小心翼翼的拆开了姐姐帮我包扎好的棉花,再用酒精帮我消毒好伤口,然后用棉花、纱布、碘酒重新包扎伤口,嘴里还嘀咕着:“这孩子,棉花应该用纱布绑呀,怎么能用胶纸呢?连药也没有涂均匀,真是的。”
一时间,我明白了妈妈对我的这种独特的爱,也明白了妈妈的爱在暗处,不在明处,就像梅花只在冬天开放一般。
篇13:我的语文老师作文500字
全文共 491 字
+ 加入清单人的一生中都离不开老师,也许是学习上的老师,也许是生活上的老师,也许是工作上的老师。
而我今天就要给大家说说我的语文老师。
她叫冯燕,身高一米六左右(长得很矮,现在都没我高),体型偏胖(说好听的呢,早该减肥了),两个眼睛明亮的像天上的星星,尖尖的鼻子下面的樱桃小嘴,共同构成了一位平凡而又“伟大”的语文老师。
又有谁能想到就是这样的一位老师,改变了一班学生的人生。她看重的不是成绩,而是我们能否健康快乐的成长,这样的想法,毋庸置疑,她给我们的一生也带来了无法计算的好处。
她幽默、风趣,像一个小孩,在我们看来,她不像我们的老师,更像我们的朋友、知己。她嘴角总是挂着一抹笑意,为我们保留了一颗完整的童心。
而她伟大的原因是一个字——疯,她已经有了孩子,已经是一位母亲了,但亲情并没能阻碍她为学生奉献,她疯狂的备课,以至于有时会忽略了婴儿床上一声声对母亲呼唤的哭泣。
而在她的孩子的成长道路上,她没有一帮到底,而是遇到困难,让他有更多的空间去独立思考。
她是一位好母亲,更是一位好老师,为六十六个学生、孩子操碎了心。
小米,你应该为你有一个好母亲而自豪,五年级二班全体同学,更应该为有一位好老师而骄傲!
篇14:高一作文我的语文老师
全文共 607 字
+ 加入清单在学习的路上,我曾遇到过很多老师,他们性格各异,有的温柔,有的幽默,有的严肃,但是我还是最喜欢我的语文老师段老师。段老师长的很美丽,个子中等,苗条的身材,一头飘逸的长发披在肩上,弯弯的柳叶眉,鼻梁上架着一副很有学问的眼眼镜,看上去非常有学问。
段老师从高一就开始教我了,她讲的课绘声绘色非常吸引我们,她会在课堂中给我们讲笑话,讲历史,讲她小时候的故事等等,讲台下的四十个小精灵聚精会神的听讲,课堂气氛非常活跃。我们和老师配合的很默契,时而沸沸扬扬,时而鸦雀无声,如果有人不认真听课,老师的脸变得比翻书还快,像变了个人似的,她会一直用眼睛瞪着这个同学,直到他改正为止。上段老师的课,我特别来劲!
段老师是一个十分优秀的老师,她有多年的教学经验,总怕落下一个孩子,我们班的语文成绩在全校一直是名列前茅的,这和段老师的用心教育是分不开的。段老师对我们要求十分严格,早读时老师不在教室,有几个调皮的同学总是不遵守纪律,噪音不断,段老师推门进来啪啪啪拍了三下手,教室立马安静了下来,段老师真是厉害啊!我们都很佩服她。
她对我们虽然严格,但也很和善。记得我刚到这个班时,语文成绩不理想,字体东倒西歪,段老师把我叫到办公室开导我,鼓励我,当时我心里又害怕又感动,在老师的鼓励下,经过我的努力,现在有了很大的进步,我心里特别感谢段老师。
段老师是一位严格而又幽默的老师,又是我们温和又友好的朋友。我永远都不会忘记我的语文老师———段老师!
篇15:四年级上册语文《卡罗纳》教学反思
全文共 508 字
+ 加入清单一、声音文件的处理
这是最自责的,真可以说难以原谅。这是一篇很伤情,感动的文章,虽然只在两处用到音乐,可是却是为这堂课增添不少悲伤与感动的好“工具”,可以借助它来激起学生的情感与想象,奠定的感情基调也会更加得悲伤更能引发学生的思维。而笨笨的我却忘记把文件下载下来,这是教训啊,惨痛的教训!
二、提的问题不够简练,精练
在一些提问方式上还不够干脆,比较罗嗦。这其实很忌讳的,学生明白问题了,你还强调它,显得烦琐,浪费时间。所以,在最后我是拖了一两分钟的。
三、想象写话处理的不好
想象写话是在理解课文的基础上,充分发挥学生的自主性,给他们以想象的空间,思维也得到了训练。可实际上,我却处理得不好。因为考虑到后面还有课外的拓展(小诗),而那时时间也不是很多了,我只能让几个学生来交流交流。本意是在课堂上同桌之间交流一下的,可是我却说出了:同学们,课堂时间有限,我们可以下课后交流。我不知道这是我前几次试教的所形成的习惯还是由于紧张而说错的,可我知道这其实是很不负责任的表现,是为了挤时间啊。这样的效果也是很不好的。
除此之外还有许多地方呢;对学生的反馈不够精细;关键词的出示没有及时;表扬的话语就这么几句等等。
这些问题今后有待改善!
篇16:给语文老师的一封信
全文共 583 字
+ 加入清单亲爱的老师:
您好!
“随风潜入夜,润物细无声。”这是杜甫的诗句,老师就像这春雨,哺育着我们这些刚刚探出头的小草。您给了我们知识,还让我们懂得了许多道理。
还记得不久前的那一节课,一上课,您就在黑板上写了几个算式:1+1=1
,1+2=1,12=12=1……我心想:付老师是不是改行教数学了。或者是付老师是语文老师,可能是连简单的数学题都不会。我这边还在想着,没想到付老师您接着在黑板上写了500+500=1,4+3=1,9+4=1,10+2
=1。更不可思议的是所有的算是答案全是“1”。写好了式子,您就叫我们想想为什么这些算是的答案都是“1”。你先抽陈杰,陈杰缓慢的站了起来,呆若木鸡似的站在那儿,半天也吐不出一个字。您只好让陈杰坐下,您接着抽叶李正,叶李正站了,双手撑着桌子,脸涨得通红,眼睛看着题目,似乎在想答案,又似乎埋怨老师为什么要请他。叶李正跟陈杰一样,什么也说不出来。您接着又抽了几个,一个都答不出来。你说:“你们想不想知道答案。”“想。”同学们异口同声回答。您在第1个1和第二个1后面添上1个里字,也就变成了1公里。这下我们恍然大悟,同学们情不自禁说出了下面几题的答案。
老师,就是您,在平平淡淡的事件中就让我们明白了一个道理:得到答案的方法不只一种。
付老师,您的教导让我永远忘不了。您就像辛苦的园丁。我会在最后一段时间认真学习,来回报你。
祝您
青春常在
你的学生
篇17:关于感恩老师的四年级
全文共 583 字
+ 加入清单我有一个非常糊涂的张老师。她糊涂起来真让人无语,还闹出了很多笑话。虽然张老师有点儿糊涂,但她还是个很严格的老师,下面就让我来介绍介绍吧!
一天上课,我和其他同学一起坐到各自的座位上,不一会儿,张老师进教室开始点名了。“陈俐羽。”我顿时傻眼了,谁是陈俐羽呀?我可是陈柯羽呀!我站起来大声地问:“张老师,谁是陈俐羽呀?”“不是你吗?”老师疑惑不解地问。“我?”我听了老师的话,生气极了,“老师,我叫陈柯羽,不是陈俐羽。”“哦?哦,我知道了,你是陈俐羽,不是陈柯羽。”老师连忙点头。“我是陈柯羽!”我气急败坏地叫到。“噗嗤!”不知道谁忍不住了,先笑了起来。不一会儿,教室里就成了欢乐的海洋,只有我郁闷的站在座位上。你说张老师糊涂不糊涂?现在我都跟张老师认识快四个月了,张老师还会把我的名字叫错,不尽有点儿叫我哭笑不得。
虽说张老师糊涂,但她一发起威来,比母老虎还强上几百倍。
记得每次我不听话的时候,张老师就变脸了,那速度,比孙悟空七十二变还快,都可以去演孙悟空了,那脸黑得,比木炭还黑。记得那一次,我不想写作文,一直不肯配合老师,只见张老师把脸一黑:“你再这样我就要发火了!”那样子,简直就是母老虎发威。我立刻乖乖地回到了自己座位,开始认认真真地写起作文来。
张老师虽然双手布满了粉笔灰,虽然头发凌乱,可当你看到她那么认真的给我们上课时,难道你能说她凶吗?难道你能说她不可爱吗?
篇18:我的语文老师作文700字
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+ 加入清单我的语文老师长着一双炯炯有神的‘火眼金睛’鼻梁上架着一副黑框眼镜,看起来很严肃。她还长着一张俊俏的脸,身材瘦小。别看它长着一副弱不经风的模样,在课堂上可是很威严呢!
课堂上,老师站在讲台上认真的给我们讲课。老师讲课时要求我们必须专心致志,不能有一点违纪现象。可是仍有一些同学在下面搞小动作,一旦那些鬼鬼祟祟的动作被老师那犀利的火眼金睛发现了,老师就像是一座火山爆发了:老师要么一记“少林掌”,要么一顿“霹雳掌”。甚至会赏不遵守纪律的学生一餐棍棒交加的“满汉全席”,老师在看作业的时候也一样,写得不工整的要重写。少写的更是严惩不贷—重罚翻倍。每次我写作业时都“战战兢兢”的,生怕一不小心被老师赏“点心吃”。
我的语文老师是严厉的,同时她也是和蔼可亲的。在课下,同学都会在一起玩耍,有的打乒乓球,有的跳绳,有的聊天……老师也不例外,她经常会跟同学们打打乒乓球,常常会因为“偷球”被同学们耻笑,老师踢毽子时,能用左右脚交替踢,能用脚的个个部位踢,能连续反身踢。每次看老师踢毽子,我就想是不是老师脚上有磁铁呢?为什么老是能踢得那么好。老师在课下总是笑眯眯的,和课堂上的“冷酷无情”判若两人,对我们总是平易近人。
老师对我们书写的要求非常的严格,可是老师有时板书时会写错字,这时她就振振有词的“狡辩”:“我老了,提笔忘字了……”老师手笨,不会画画(你可别告发我哟)每次出版报,都让会画画的同学去画,他在旁边指手画脚,还美其名曰:“我是指挥员,你们是战斗员……”老师对我们的卫生要求严格,她自己更是时不时的上演“时装秀”。每次我们夸赞她的新衣服时,老师都会笑眯眯的反问一句:“是吗”?然后把头一甩,抛给我们一个媚眼……
这就是我的语文老师,严厉而又温柔;多姿多彩,令我终身难忘的语文老师。
篇19:四年级语文课本内的比喻句
全文共 460 字
+ 加入清单1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
2.同高度的自然带呈现出的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
3.一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
4.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
5.天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好象是天空着了火。
6.微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
7.的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。
8.每根细丝嫌蜗牛的触角。
9.远看长城它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
10. 城墙顶上铺着方砖,十分平整,像是很宽的马路,五六匹马可以并行。
11. 正面,昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉。
12. 排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
13. 我虽未见叶老先生,却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。
14. 阳光都变成绿的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。
15. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
篇20:四年级写给最喜欢老师的一封信
全文共 541 字
+ 加入清单老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师是春蚕,染白了鬓发,光耀了他人;老师是园丁,辛勤了自己,浇灌出桃李满天下。妈妈常常吓唬我,再不听话,就把你交给老师,让老师惩罚你。因此,很长一段时间,我对老师充满了害怕,害怕那高举的教鞭落在我的身上,害怕那责怪的眼神、害怕那愤怒的目光……我让自己很努力地学习,庆幸的是,我从未见过以上的种.种情况。但我的心一直绷得很紧,直到有一次……
记得那天是上英语课。上课铃响过,我才发现自己没有带英语书,糟糕!这可怎么办呢?我的内心忐忑不安,就像怀里揣着几只小兔子,整堂课,我都魂不守舍。生怕老师走到我面前,或者向我提问。时间就这样一分一秒的过去,我紧张的心情渐渐放松下来。突然,老师叫道:“王书滢,说第4题。”这一声犹如晴天霹雳,我的心顿时又揪了起来。我马上站起来,吞吞吐吐,语无伦次。老师看到我紧张的神情,便快步向我走来。大事不妙,还是被老师发现了。但出乎意料的是,您不但没有责怪我,反而温和地对我说:“先坐下吧,下午记得做起,带到学校来。”我听了,郑重的点了点头,并暗暗告诉自己:“以后不许在发生这样的事情”。从此,我对老师的看法有了彻底的改观,他们真的就像自己的亲人和朋友一样,给了我们无微不至的关怀和照顾。
在这里,我想对您说:“老师,谢谢您!”