适用话题：农村老年人、生活保障、养老问题（优秀20篇）

在生活中，有很多有趣的现象和问题我们都可以用概率来解释，让我们拨开云雾，豁然开朗。

上个月，我去平顶山参加一个讲课活动，讲课的顺序是按抽签的顺序来定的。由于路途较远，我赶到时，已有一多半的老师抽过签了，心想肯定吃亏了，千万别抽到1号呀，结果偏偏就是第一个上场，这就更让我坚信“先下手为强”的道理了。可学过“概率”问题后，我才恍然大悟，抽签方式绝对是公平公正的，根本不存在谁先抽谁沾光的道理。比如，10张奖券，2张有奖，8张无奖。我们来进行计算；第一个人抽到有奖的概率是2/10即1/5。我们可以把这个事件（第一个人抽到有奖的概率）表示为：P(A1)=1/5。第二个人抽到有奖的概率就和第一个人有关了，可以分为两种情况：第一个人抽到奖和第一个人没抽到奖。所以第二个人抽到有奖的概率是P(A2)=1/5·1/9+4/5·2/9=1/5。同理，第三个人抽到奖的概率和前两个人有关。如果前两个人都抽到奖了，第三个人就抽不到奖了；如果第一个人抽到奖，第二个人没抽到奖，第三个人有可能抽到奖；如果第一个人没抽到奖，第二个人抽到奖，第三个人有可能抽到奖；如果第一个人没抽到奖，第二个人没抽到奖，第三个人有可能抽到奖。共有4种情况。所以，第三个人抽到奖的概率是：0+1/5·8/9·1/8+4/5·2/9·1/8+4/5·7/9·2/8=1/5。同理，再往下算，每个人抽到奖的概率都是1/5。说明，抽奖不受先后顺序的影响，“先下手为强”对于抽奖、抽签来说是错误的，“抽签”是一种绝对公平公正的方法。

我们再来用古典概率解释一下关于“生日问题”吧。如果一年有365天，我们知道，需要366人才能保证至少有两个人同一天生日。但现实生活中，一个47人的班级几乎就有两个人同一天生日，这是为什么呢？现在，我们来算一算“47人至少有两人生日相同”这个事件发生的概率。因为两个对立事件的概率之和为1，所以，我们先算它的对立事件“47人的生日互不相同”的概率。（让这个事件所包含的基本事件数除以基本事件总数即可）基本事件总数为，某人的生日可能是365天中的任一天，就是47个365相乘（365的47次方）， 这个事件所包含的基本事件47人的生日互不相同就是丛365天中任选47天进行排列，即：365×364×363×…（365-47+1）。所以，“47人至少有两人生日相同”这个事件发生的概率是1-365×364×363×…（365-47+1）除以365的47次方，结果是0.989即98.9%。显然，这个概率发生的可能性将近100%，所以现实生活中，一个47人的班级几乎就有两个人同一天生日。不信的话，大家可以在班上试验一下。

利用概率知识能帮我们解释很多问题，比如抽奖问题、等车问题、赌徒分赌金问题等等。数学是科学但它更是一门艺术，表面看似枯燥的数学原理其实都来源于生活，细细品味其乐无比、魅力无限。让我们共同享受数学给我们带来的无穷乐趣吧。

盼呀，盼呀，终于盼来了小学阶段的第二个暑假。暑假的生活真是丰富多彩！刚开始几天，因为爸爸妈妈都在上班，他们就将我送到了乡下的奶奶家。每天没有了作业的约束，没有了妈妈的指责和监督。我可是彻彻底底疯玩了好几天，白天我可以自由支配时间：打牌、踢足球、打篮球、走五子棋……晚上看看电视，或者跟奶奶到外面散散步，回来后就无忧无虑地呼呼大睡，一觉睡到大天亮。

7月4日开始，妈妈学校正式放暑假了，我离开奶奶，回到了自己家。在妈妈的监督下，我和暑假作业展开了“赛跑”，早上读两篇英语阅读，做一些数学题，下午做语文，有时听听英语磁带。在妈妈的帮助下，我花了十几天时间，终于完成了暑假作业。

接下来的日子，我过得非常轻松，妈妈没给我额外的作业，除了每天吹三十分钟的萨克斯，其余的都由我自由支配，她也不逼我做作业。暑假时我看了一些书，书中的故事很有趣，很好玩。我很希望妈妈多给我买点这样的书。

暑假快结束了，又可以看见亲爱的同学和老师，我按捺不住内心的喜悦，真希望早一天见到他们。

微笑，你曾给予过谁?谁又曾赠予过你?微笑是一股暖流，缓缓地流向人们的心田;微笑是一种力量，推动着我们前行。 Smile, who did you give? Who had given you? Smile is a warm current, slowly flowing to peoples hearts; smile is a power, Promote us to move forward.

生活中竞争无处不在，真正的竞争不是一场厮杀，残酷只是表象，你是否吝惜给对手一个祝福的微笑?人生时刻都在PK，你不PK，就可能被PK掉。有时被PK败了，也不要忘了给自己一个不怕失败的微笑。

命运只留给霍金几根能活动的`手指，而他总是微笑着面对自己身体的残缺，心灵洒满阳光。在这种极端身体状况下，霍金和罗杰彭罗斯合作，共同证明了奇性定理，并独立提出了“霍金辐射”理论。他虽无法用健全的步履行走，但乘坐着“思考机器”，一次又一次越过了想象的边界，在统一广义相对论和量子力学方面迈出了重要的一步;他虽无法用正常的声音表达，但在电脑的帮助下，一次又一次地成功演讲，提出自己对世界的看法。霍金从未放弃过生命的微笑!我们要学会微笑着面对挫败和磨难，努力创造奇迹!

林肯曾碰到过不怀好意的挑衅。林肯身材瘦高，腿特长，有一位自命不凡的同事不无讥笑地问林肯：“一个人的两腿应该有多长?”林肯微笑着沉稳地回答：“至少应该碰得到地面。”有时候，微笑着面对嘲笑，把它当成自己前进的动力，给别人一个宽容大度的微笑，又有何不可呢?

生命中如果缺少了微笑，那将多么黯淡!微笑与生俱来，没有人会对微笑免疫。当你用微笑拥抱他人，拥抱生活，拥抱这个世界时，幸福和快乐也会紧紧拥抱你!

俗话说“笑一笑，十年少。”微笑着面对一切，保持乐观的心态，那么即便岁月无情地流逝了，你的心灵也会永葆青春的笑容!

以微笑开启每一天，让你微笑永驻心灵!让我们尽情拥抱微笑吧!

我是一个胆小的人，不敢轻易尝试任何我不能百分之百做到的事。可那一次尝试是一个例外。

在那年夏天，我依旧在舞蹈室里和我的伙伴们跳舞。这时，老师走了进来，对我们公布了一个消息---一年一度的跳舞考级又到了。我们班统一考5级，可到放学时，老师又将我和一些跳舞非常优秀的同学留了下来，对我们说：“你们都是非常优秀的，要不要尝试跳级，报考芭蕾舞6级?”我和我的伙伴面面相觑，谁也没有说话。我知道她们心里想的是什么，因为我和她们想得一样。

要知道，对于芭蕾舞来说，每增加一级都是一种巨大的挑战，更别说连跳两级。我沉默了一会，突然说到：“老师，让我们商量一下好吗?”老师答应了。我跟她们讨论了一下，他们都同意报考六级，我也答应了。不为了什么，只是为了让自己能勇敢一回。

训练开始了，我们每天要被老师留着训练好几小时，回家也放松不下来，要做体能训练。这些训练让我疲惫不堪，每天训练完，倒头就睡。第一次觉得，自己是这么累。

努力还是有回报的。在考六级的那一天，我拼尽了全力，下场以后，心里全是控制不住的喜悦。“我成功了!我成功了!”我心里止不住地呼喊到。

我的同伴的喜悦更是溢于言表，我们几个跟疯了一样，在那一直跳。老师哭笑不得：“有这么高兴吗?”我们几个点头如捣蒜。我心里在想：我这么高兴是为了什么呢?可能是我第一次不纠结，不犹豫地勇敢一次了吧。还收到了，对于我这份勇敢等价的.回报，我觉得很满足，很幸福。

对于那次的尝试，我丝毫不后悔，因为我勇敢地迈出了一大步。

星期五那天我跟姨姨她们支荥阳农村山沟里，也是我弟弟巴龙的姐姐家。一大早姨姨就打电话，那时，我还在睡懒觉呢！不一会儿我就起来了，我和妈妈收拾收拾就跟着姨姨她们出发了。

在路上不耐烦有吵着怎么还没到啊！过了很大一会，才到了，不过还得走一段土路。走路的过程中发现了遍地都种着玉米，郁郁葱葱的。有的成熟了，有不没有成熟，成熟的是上面黄黄的小须儿，还有饱满的玉米。没成熟的是什么都没有就有叶子。我们走着走着不知不觉就到了。

到了地方，我看她们家遍地都是山和沟，还有小鸭子、小兔子、小狗、奶牛，那奶牛一白一黑的真好看。她们家还挖的洞，里面可以放物品，很凉快。辽洞的门是拱门，真像“阿拉神灯”上面的拱门啊！就是蚊子太多了。不一会儿就到中午了，我还吃了农村的无污染的蔬菜。

吃完饭我们地摘菜，摘的都有野菜和苋菜还有香菜、空心菜。南瓜和辣椒，还有茄子。我们摘了好多好多的蔬菜呢！

然后姨夫带我和巴龙又去河边玩。我们捡了许多蚌壳和螺丝呢！最后我们高高兴兴的回家了。

可是，我怎么看不到它? But how can I not see it?

是的，患得患失的会失去很多，可能会让我后悔终生，我都知道。可能是太没有安全感了，总觉得自己一个人在悬崖边上待着，不晓得什么时候就会掉下去。

有时候会莫名其妙的头疼，我就用手使劲儿的拍脑袋，直到拍得麻木了才不会感觉到疼痛了，以前身体其实挺好的，自从得了那个毛病，别的病都来了，有时候疼的我觉得脑袋都块炸开了。或许上天是这样让我感觉到我是真实的活着的吧，不过这种方式很残忍。

我的小少爷，你问我怎么看你，我没有回答你，我需要好好想一下才能说，所以在你下线后我写给你，我知道你会看的。

怎么说呢，如果把你无限量的放大或者缩小，印象最深刻的就是温暖了。你虽然有时候会气得我鼓鼓的，但只是一时的开玩笑，我知道你只是为了轻松而已。我不敢说自己了解你，我知道你就像邻家的哥哥，或许平淡但让人喜欢，很亲切。你心地很好，只是你好像习惯了耍科打诨，或许那只是你的一个面具罢了，在嘻嘻哈哈的后面是一颗真诚善良的心，不管是谁，能成为你的爱人，都会很幸福，除非你不真心爱她，不过你要是不爱你大概也不会和她在一起了。你总是很温暖，像一个小桔灯，默默地在那里，不管我在哪里，你总是在我能找得到的地方，让人安心。

你说，或许有一天你会消失，我总是说，我或许根本活不到30岁，只是可能没和你说过，如果我没什么好处，就让我死的时候还保持青春吧，我不想老态龙钟的时候死掉，真的。只要有人为我掉眼泪就好了，我觉得好累啊，好久都没有很开心的笑了。

想把自己放逐，在天涯海角，在任何一个我不知道的地方……

幸福，这个词，在我的字典里面能找的到么?我拿了放大镜，我视力5.2，我一直在找，可是，可是，我怎么找不到它?丢了，化成灰了，就像有一天我的结局一样的。

眼泪，我的……

一串一串，没有线，它自己断了……

百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折而意志消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应该放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，把挫折转变成生活中绚丽的一笔。

霍金十三四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年，他获得了自然科学的奖金，顺利就读牛津大学。学业毕业后，他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。命运似乎十分垂青于这个有志青年，然而世事弄人，不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。医生对此病束手无策，面对日益恶化的病情，他没有倒下，而是坚强地从挫折中站起来，勇敢地面对这次不幸，化挫折为力量，全身心地投入研究当中。霍金并没有在挫折面前放大自己的痛苦，没有迷失于挫折的痛苦中，没有将自己的人生放任成一部无声的黑白电影，而在挫折中奋起，在挫折中思进，在挫折中将生活演绎成色彩缤纷的“巨著”。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”诗仙李白在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。面对挫折他放怀山水，挥洒诗篇，于挫折中成就他“诗仙”千古飘逸的浪漫情怀！

其实我们的生活又何尝不是这样的呢？挫折如同空气充溢着我们的人生，是在挫折中死亡，还是在挫折中爆发，都源于我们对生活的信念，坚守一分勇气，坚守一分执著，坚守一分豁达，战胜挫折，定会让我们的生活更美好。

我想起了这样一句话：“我不愿祝你一路顺风，因为没有风浪的人生是乏味的。能在苦涩后迎来甘甜才是值得我们细细去品味的人生！”

战胜挫折，让我们的生活拥有成就；

战胜挫折，让我们的生活拥有情趣；

战胜挫折，让我们的生活更美好！

近日，广州番禺区洛溪新城小学的钟世贵校长突然成了“网红”。5月24号，微博中的一张标题为“广州大雨中的这一幕，暖哭了网友”的照片走红网络。而在转发点赞的同时，在网络上质疑该校长摆拍作秀之声也不在少数。有网友质疑，为什么学生穿了雨靴带了雨伞还要背?为什么这么巧背学生还被人拍下来?学生是不是商量好摆拍的呀?

校长雨中背学生，很暖心的一幕，没想到却遭来摆拍、作秀的质疑。在人人手握麦克风、人人都是监督者的现代传播时代，用冷静、理性乃至批判的眼光去打量身边的人和事件，原本也不值得大惊小怪，毕竟开放、开明社会需要质疑精神，质疑有助于接近真相，质疑利于增强社会敬畏感，质疑可以促进公共素养、行为的进步……问题在于，不抵触质疑乃至鼓励质疑，并不是就可以怀疑一切，更不能“疑心病”太重，而必须建立在基本事实和常识基础之上的严谨审视、善意追问。

无论是从视频中积水的深度来看，还是包括学生家长在内有关方面针对网络质疑给出的回应，都清楚地告诉我们当时雨量大、所在路段积水重，即便穿着雨鞋这些小学生也可能湿了脚，一个一向以爱护学生获得社会良好口碑的校长，雨中背学生的举动既合常理也合逻辑，在随手拍早已成常态的今天被拍上网也很正常，质疑校长摆拍、作秀未免太过想当然、不尊重事实，甚至于让人觉得缺失起码应有的善意，说得不客气点真给人“以小人之心度君子之腹”的感觉。

正如有网友在新闻跟帖中痛陈，“人有善行就很奇怪，人有美德就很猜疑”，这显然既不是健康的舆论传播生态，更不是阳光的道德评价生态，与嫉恶如仇、抑恶扬善的舆论监督初衷背道而驰。而在现实中类似的习惯性质疑或疑心病式偏执并不鲜见，往往也极容易给我们身边的善和美造成误伤。比如最近武警地铁排队照传开后有人煞有介事地指称“摆拍”，即使没有切身经历但我们从日常信息获得对部队纪律和作风的认知，正如武警方面回应称“我们一直都是这样做的”“当时站的已经很随意了”，质疑摆拍的依据是啥、用心又何在呢?

的确现实中存在的个别摆拍、作秀现象令人反感，质疑、批评乃至给予无情的口诛笔伐无可厚非，但我们没有理由因此而以偏概全抱有成见，总是戴着有色眼镜去看待，或不屑一顾，或嗤之以鼻，或冷嘲热讽，或挖苦中伤，偏离正常思维、认知的轨道“想多了”，不仅显露出心理不够阳光，而且只能会适得其反，会挫伤社会的向善信仰，阻滞社会文明前行的步伐。

理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明,理想是笔,写出人生之光理想是光,照亮黑暗的街理想是街,走出自己的路理想是路，带你走向成功。

天再高地再大又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。我们什么都没有，唯一的资本就是青春，理想让我们与众不同，奋斗让我们改变命运。那么，我的理想又是什么呢?我喜欢学校，那个充满欢声笑语的班集体;我喜欢学校，那一位位给过我们谆谆教诲的老师;我喜欢学校，那个洒满了汗水和眼泪的篮球场;我喜欢学校，那个坐在上面描绘着未来的楼梯;我喜欢学校，那片我们用爱心去呵护的草坪……这个校园真的有太多太多的回忆，一直埋藏的心里不肯忘记，那属于我们的曾经。

太多的人不能遗忘，太多的情不能割舍。好害怕有一天，我们站在那个陌生的路口，你向左我向右，等待着下一次的回眸。校园，珍藏着我们的最纯真的回忆，教室里的课桌上涂鸦着每一位同学的理想，看似遥远，其实奋斗就是实现的前言。对于未来，我没有太多的规划，也很迷茫，我也知道没有理想的人生将成为永远的遗憾，这一次，当我站在门口看着校园的时候，我突然明白了我的理想是什么——大学毕业后，重返校园，珍藏青春。

教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己;老师似春蚕，为我们无私奉献;老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。教师是神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远也琢磨不透的意思。

每个人的一生不一定都是辉煌的，但都有各自存在的意义和价值。只要心中能有一个愿望，一个理想，那么它就会为你指引方向，促使你进步，让你走向成功，这其中的过程才是最精彩的。

民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，是我党政治生活的基本原则，各级领导班子都要严格执行这一制度。我国党员人数8779.3万，党员的社会成分、社会职业、知识水平趋于多样化，这既增强了党的阶级基础，又扩大了党的群众基础，也给党建工作带来了很大挑战。

党的十八大以来，党内政治生活明显加强，但是，党内政治生活仍然不严格存在的问题，支部书记和委员除了参加党小组(或支部)党员组织生活会以外，还要专门召开支部委员会的组织生活会。实际上，支部委员会的组织生活和普通党员的组织生活差异迥然，前者开展的有声有色，而后者生活会质量却不容乐观。支部委员会组织生活会时间安排都是年初制定计划好的，程序也是非常正规和固定的，可谓是“有计划、有措施、有考核、有保障”。而在许多基层单位，普通党员的组织生活确是另外一番景象，呈现出以下几个不容忽视又十分突出的短板：

一是党员政治生活少。有些单位以业务工作为主，培训学习也主要是集中在专业知识方面，对于党员思想发展关注较少，党内政治生活也多是形式上学习上级文件精神，虎头蛇尾，草草了事，根本不注重实效，更别谈提高思想的目的。

二是党员积极性差。对于一些普通党员，只有在交党费和党员活动的时候，才认识到自己和别人的不同，除此之外，“泯然众人矣。”组织生活外工作不积极，组织生活中也是如此，带着一双耳朵却不张嘴，身体在会上，心思飞到会外。这样的人不追求进步，可也反映出一些党组织生活会的枯燥和乏味。党性不强，先锋模范作用减退，甚至把参加组织生活当作一种“负担”，不想参加党组织生活。

三是组织制度约束力弱。在制度建设上，仅仅把建立健全党内政治生活制度停留在原则性要求、一般性安排上，导致党内政治生活制度不健全;在制度执行上，仅仅把党内政治生活制度写在纸上、挂在墙上、喊在嘴上，而没有真正落实在行动上，造成党内政治生活落实不严格。有的单位党内组织生活组织随意，管理松散，临时通知，组织者准备不充分，对参加党组织也没有作要求，缺乏严肃性，缺乏对党员的教育、管理、评价、考核等有效的监督制约机制和激励约束机制。党组织在开展党内政治生活上缺乏创新，方式方法过于单一，习惯于念报纸、读文件、看电教片，枯燥无味，缺乏吸引力和凝聚力。一些基层党组织往往把党内生活制度仅限于“三会一课”，对党的政治生活制度的理解比较狭隘，本来很好的制度成了摆设。

四是监管力度不够。部分基层党委没有深刻认识和主动把握新形势下党要管党、从严治党的要求，对下级党组织工作安排不清、日常监管不严、党建考核不力，制度防线松懈，致使党内政治生活开展得不严不实，在一定程度上助长了形式主义之风。

“天下从事者，不可以无法仪;无法仪而其事能成者，无有也。”各级党组织，不论层级高低、行业领域差别，都必须严格坚持党内政治生活制度，着力提高党内生活质量。任何一名党员，不论职务高低、资历深浅、成就大小，都必须自觉遵守党内政治生活准则，各级领导干部更应率先垂范。这样，我们就一定能把教育实践活动成果不断巩固和扩大，以过硬作风和良好形象赢得人民群众信任和支持。只有坚定不移的弥补党建制度上的短板，及时猛药去疴消除积弊，才能使党员组织生活重整行装，再获新生。

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对照标准要求，做“四讲四有”合格党员，确保学习教育实效。党的十八大以来，习近平总书记在不同场合提出了好干部的标准问题，根据习近平总书记一系列重要论述，中央“两学一做”方案提出了“四讲四有”的具体标准，即：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这是新时期我们做合格党员的标准要求，全局每一位党员干部都用这个标准来衡量自己、检视自己、修正自己，将其真正落实到日常的学习、工作、生活和为人处世之中。

第一，要做一个讲政治、有信念的共产党员。财政是党和政府履行职能的物质基础、体制保障、政策工具和监管手段，在党中央作出全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局的新形势下，作为财政部门的党员干部、领导干部，要时刻牢记自身职责使命，把理想信念体现到修身律己、为政用权、干事创业的方方面面，以实际行动做远大理想和共同理想的模范践行者;要强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，切实筑牢思想之基，做政治上的明白人。

第二，要做一个讲规矩、有纪律的共产党员。牢固树立守纪意识，自觉将纪律、规矩的要求内化于心、外化于行，严格执行党章以及廉洁自律准则、纪律处分条例等党纪党规，把合格的标准立起来、把做人做事的底线划出来、把党员的先锋形象树起来，决不越雷池一步。要增强组织观念、严守组织纪律、服从组织决定，对于组织决定的事情坚决落实、不讲条件、不打折扣，对重大问题该请示的请示、该汇报的汇报，个人有关事项也要及时如实报告党组织。特别是要牢固树立大局意识，对局党组集体作出的决定，要全力以赴，不折不扣地坚决落实到位。要强化法治意识，认真贯彻执行《预算法》、《会计法》等法律法规，把握“法定职权必须为、法无授权不可为”的要求，坚持依法用权，严格按规则、制度办事。同时，要严格执行局机关工作规则及各项规章制度，强化执纪问责，绝不允许有不服从纪律的“特殊党员”。

第三，要做一个讲道德、有品行的共产党员。要传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，用社会公德、职业道德、家庭美德等道德规范来约束自己的言行举止，坚决守住共产党人的精神家园。要坚持廉洁从政，“心有所畏，行有所止”，主动接受监督，从严管住自己，从思想上、行为上杜绝以权谋私、筑牢拒腐防变的防线。要坚持从严治家，管好子女家属和身边工作人员，培养良好家风。要培养健康的生活情趣，正确选择个人爱好，慎重对待朋友交往，净化生活圈、管住活动圈，自觉约束八小时以外的言行，时刻检点自己生活的方方面面。

第四，要做一个讲奉献、有作为的共产党员。始终牢记自己的第一身份是共产党员，牢记自己的第一职责是为党工作，讲奉献、有作为。一是要把为党和人民事业贡献力量作为自己的最高追求，坚决贯彻执行党的路线方针政策和各项决策部署，坚持把“五大发展”理念贯彻落实到财政各项工作中，保证财政工作的正确方向。二是要强化宗旨意识，立足本职岗位，为民理财、为民奉献，努力使每一项财政政策、每一笔财政资金都能真正落实到位，真正惠及到老百姓身上。三是要坚持敢于担当，在矛盾困难面前敢于迎难而上、在关键时刻敢于挺身而出、在日常工作当中敢于承担责任、在歪风邪气面前敢于发声亮剑。今年市委、市政府部署了包括稳定经济增长、补齐民生社会事业短板、打赢扶贫攻坚战、支持供给侧结构性改革、支持实体经济发展等一系列重点工作任务，并把深化财税体制改革作为今年我市重点改革任务之一，需要举全局之力，需要大家奋发有为，才能确保完成各项改革攻坚任务。四是要忠于职守，保持事业激情、顽强斗志，增强抓工作的责任心，用心学习、用心干活，用心把组织交办的每项工作做好，提高执行力，做到既想干愿干积极干、又能干会干善于干，解决“不善为”、“不会为”、“不作为”的问题，努力在促进财政服务我市率先全面建成小康社会中当标兵、作模范。

一、现行机关党的组织生活的基本形式

近年来，机关党的组织生活基本上走上了制度化、规范化和民主化的轨道。其形式而言主要有：党员大会、支部委员会、党小组会、组织生活会、党员领导干部民主生活会，以及党课、民主评议党员等，通过以上活动对党员进行党的知识教育，学习党的基本理论和党的路线、方针、政策及有关业务知识，传达上级党组织的文件精神，开展批评与自我批评，议定党内有关重大事项等。总而言之，机关党组织生活已成为机关党的建设及党内活动必不可少的主要形式和途径。

一是坚持“三会一课”制度，发挥了学习教育主渠道的作用。机关各级党组织始终把以“三会一课”制度为主要形式的党内组织生活作为对党员进行教育、管理的最基本途径。通过组织党员学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习新时期党的路线方针、政策，学习传达中央及上级党组织的文件精神，学习时事政治、法律知识及相关业务知识，不断提高党员的政治觉悟和工作水平，从而适应新形势的需要，更好地完成各项工作任务。

二是坚持民主生活会制度，发挥了党内民主监督的作用。党员领导干部和全体党员以民主生活会为载体开诚布公地开展批评与自我批评，互相监督，互相帮助，分清是非，沟通思想，总结经验教训，统一认识，从而起到相互监督、相互约束、增进团结的作用。尤其是党员领导干部参加所在支部的组织生活会，既增进了同志间的思想交流，密切了上下级关系，又加强了广大党员对领导干部的民主监督，形成了一个良好的监督机制。

三是坚持开展有益活动，增强了党组织的活力和凝聚力。机关党组织通过开展主题实践活动及组织公益性的社会服务、义务劳动来教育党员和体现党员的先锋模范作用。组织党员参与社区党建活动，以党员志愿者的身份积极为社区服务。创新活动形式，增强活动效果，如：缅怀先烈活动、联谊活动、歌咏比赛等，对党员进行教育，通过开展这些党员喜闻乐见的，既富有娱乐性又有教育意义的组织活动，进一步增强了党组织的活力和战斗力。

二、存在的问题及原因分析

从目前机关党组织生活的现状看，总体上实现了组织生活的制度化，在加强党性锻炼，提高党员队伍素质，强化党员的责任意识等方面发挥了重要的作用。但机关党内组织生活在其内容、参与度、组织形式和质量等方面还不同程度地存在着一些弊端，主要表现在：

1、组织生活形式主义现象较严重，质量不高。部分单位党内组织生活只满足于时间、次数要求，形式主义现象突出。批评与自我批评的民主传统只是在形式上继承，并没有从实质上突破。在组织生活会、民主生活会上民主气氛不够浓厚，思想放不开，做不到畅所欲言，等待观望的现象比较严重。批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕影响支持率。由于这“三怕”，造成了过组织生活时自我批评多，相互批评少，你好我好大家好。有的支部执行“三会一课”制度存在着组织随意、管理松散的现象，有的以学习会取而代之。

2、联系党员思想、工作和生活实际不紧，针对性不强。没有用心去谋划好每一次难得的组织生活，随意性和主观性的现象较为普遍。目前组织生活会大多以学习教育为主，注重宣传大政方针，念念文件，读读报纸，然后泛泛提几点要求，内容缺乏针对性和吸引力。党组织对涉及党员思想、工作、生活的问题贴近不紧，针对性不强，对党员关注的热点和核心问题把握不准，释疑解惑的说服力不强，组织生活联系党员主观世界，解决思想问题不够。

3、组织生活的形式和内容缺乏创新，与形势的发展不相适应。在现有的机关组织生活模式中，大多数以开会形式过组织生活，而且支部所有的学习和教育活动大多数是单向的，主要由支部书记或者是组织者以灌输的方式来进行，缺少互动性。组织生活的内容也主要以学习为主，80%的组织生活基本上时间都用在了学习上。由于机关人员流动性少，而且现有党员比例较高，一些机关基本上全员都是党员，因此发展党员、审批事项等在有的党组织生活中已不存在，这些单位的组织生活内容基本上只剩下了学习。随着社会的进步，党员素质的不断提高，民主意识的不断增强，获取信息渠道的不断多元，现有单调的组织生活方式已很难满足党员的需求，与新形势、新任务的要求不相适应。

4、党员参加组织生活被动应付，缺乏自觉性。有的党员对参加组织生活持无所谓态度，以工作忙等理由推托，表现出党员参加组织生活的意识在逐渐淡化。有的党员反映组织生活形式陈旧单一，内容枯燥无味，没有吸引力，缺乏参与兴趣;有的党员认为组织生活是“一言堂”，缺乏党内民主，参与组织生活是一种“负担”;有的在网络上下载一些文章在会上应付了事。

5、领导干部参加组织生活较少，监督作用缺失。目前，机关党员领导干部过好组织生活的意识不强或是被逐渐淡化，总以这样或那样的理由不参与组织生活，努力游离于组织之外。除了过好每年一次的党员领导干部民主生活会外，支部或党小组的组织生活则较少参加。邓小平同志曾指出：“对于我们党的各级领导人，应该有监督。这种监督来自上面，来自下面，来自群众，也来自党小组生活。”《党内监督条例》明确规定，党内监督的重点是各级领导机关和领导干部。而党组织生活是一个有效的党内监督途径，尤其对领导干部。因此领导干部不能经常以普通党员身份参加支部的组织生活，则组织生活的监督功能就很难体现。

以上问题存在的主要原因有四：

一是对党内组织生活的重要性认识不够到位。忘记了自己是一名共产党员，把《党章》的有关规定置之脑后。认为党员教育管理单靠组织生活解决不了多少问题，开展得好不好关系不大。不能真正从战略和政治的高度上充分认识开展组织生活的重要意义，把组织生活等同于一般工作会议，仅停留在执行制度的要求上，可有可无的思想比较严重。还不能从内心深处真正感悟到组织生活对党的组织而言，究竟意味着什么，组织生活质量的高低对党组织这个机体的生存与发展能有多大的促进作用等。

二是部分党员对组织生活的认同感存在偏差。更多地把参加组织生活作为义务对待，而不是履行权利。《党章》规定党员必须编入一个党支部参加组织生活，这是党员的义务，同时也是一种权利。通过参加组织生活，党员可以行使和享受学习权、知情权、参与权、表决权、选举权和被选举权等民主权利。造成这种认识偏差的主要原因有两方面：一是由于党员权利意识不强，没有充分认识到自己在党组织的地位和作用，总感到是要我过组织生活，而不是我要过组织生活，把参加组织生活当成一种额外负担被动应对;二是一些党组织缺乏党员是党的主体的意识，在组织生活中一味强调义务的多，体现党员权利的少，久而久之，党员的权利意识在以履行义务为主的组织行为中不知不觉被弱化。

三是组织生活的政治性、原则性、思想性不强。有的机关党的组织不注重引导党员确立正确的政治方向，不强调党员的先进性，不积极帮助党员增强组织纪律观念，使组织生活达不到党性锻炼的目的。有的组织生活思想性不强，不能有效解决党员的思想困惑，对党员树立正确的世界观、人生观、价值观缺乏有力的影响，从而制约了组织生活教育功能的正常发挥。由于组织生活的原则性较差，怕得罪人的心理在起作用，党内不能开展严肃的思想斗争，党内的批评和自我批评的风气不浓，好人主义之风盛行，不同程度地影响了组织生活会的质量。

四是一些党员领导干部对组织生活的重视不够。其根源在于有的党员领导干部不能正确处理好与机关党组织的关系。在党的组织中，不论职务高低，都是一名普通党员，都应把自己置于所在党组织的监督之下。由于不能调整自己的角色，对参加支部的组织生活没有引起足够的重视，客观上又存在着公务繁忙的因素，造成一些领导干部参加党的组织生活较少。领导干部不能充分发挥表率作用，也不同程度地影响了机关党组织生活的质量。

三、提高组织生活质量的主要对策

党的组织生活质量直接关系到教育管理党员成效的好坏。要保证组织生活的质量，提高组织生活的实效性，就必须明确要求，提高认识，加强管理，精心安排。尤其要注意从以下几方面加以突破：

首先，要对过好党的组织生活的重要性进行一次再认识，增强主动性。过好党内组织生活，是中国共产党有别于其他任何一个政党的显著特征，是我党的性质及其执政地位所决定的，是党要管党，从严治党的一项基础性工作，是提高党员队伍整体素质的重要手段。《党章》规定：党内不允许有不过组织生活的特殊党员。因此各级党的组织尤其是党组织的主要负责同志要把过好组织生活作为一件头等大事，在思想认识上要上水平，在工作盘子上要有位置，在具体落实上要有制度。这是确保组织生活不走过场的关键之所在。

其次，要注重党员在组织生活中的主体地位，增强互动性。党内组织生活是党员进行自我教育的重要途径，党员作为组织生活的主体角色，不只是受教育的客体，还是教育的主体。组织生活的实施只有充分考虑到党员的主体地位，才具有感召力和凝聚力。在组织生活会的安排上，可以让党员事先参与，对组织生活的形式、内容提出合理化建议，集思广益，共同谋划和设计出生动有效的组织生活形式。这样可以激发支部成员的参与意识，并化作每个党员的自觉行动。在过组织生活的过程中，要突出民主互动性，人人既是参与者又是组织者，努力营造一种民主和谐的氛围。要变组织生活传统灌输式、说教式为融思想交流、情感沟通为一体的民主互动式，切实增强组织生活的吸引力。

第三，要紧密联系党员思想工作的实际，增强针对性。机关党建工作的指导思想，就是要围绕发展这个主题，围绕党委、政府的中心工作抓党建。组织生活也应牢牢把握这一导向，突出服务发展、服务中心工作的主题。在内容上尽可能与本单位实际相适应，与当前工作重点相衔接，与广大党员的思想现状相协调。但要克服重形式轻内容，重过程轻效果的倾向。在内容的选择上应当立足时效性和针对性。如：结合海峡西岸经济区绿色腹地建设，积极开展以此为主题的实践活动;针对办公室以文秘工作为重点的特点，组织公文写作研讨等。力求通过组织生活这一教育途径，充分调动每个党员在各自岗位上的积极性和创造性，为**市经济和社会的和谐发展献计献策。

第四，要发挥领导干部的表率作用，增强引领性。一方面，党员领导干部不能因自己是行政领导而忽视机关党组织的监督，要积极带头参加党的组织生活，在党员中发挥表率作用。另一方面，机关党组织要按照规定，落实对党员领导干部的监督，不能因其是行政领导而放弃监督。要建立健全党员领导干部参加组织生活考勤制度和通报制度，同时在安排组织生活时尽可能周密部署，充分考虑领导的工作安排，做到“两不误”，为领导干部参加组织生活创造良好的条件。

第五，要丰富组织生活的形式，增强实效性。组织生活的形式单一会影响组织生活的质量，会影响党员的参与热情，选择有效的形式和载体可使党的组织生活更加生动有趣而富有成效。所以组织生活的形式应当呈现出多样性，对传统的活动形式要有选择地继承，有创新地发展。当前，网络的迅速普及应用，为党的组织生活开辟了新的活动空间，机关党组织可以尝试利用网络开设党建网页，在网上开展党课教育。建立网上党组织生活平台，借助QQ聊天工具，开展党组织生活会，由于相互之间不直接面对面，民主评议时大家可以放下思想包袱畅所欲言，这为提高组织生活质量提供了一个新的平台。

总之，过组织生活是手段，提高党员干部队伍的整体素质是目的。各级党的组织，只有不断地总结和提高，与时俱进地不断创新，切实做好、做实、做强党内组织生活这篇文章，才能为实施海峡西岸经济区绿色腹地战略，为闽北经济社会可持续和和谐发展提供强有力的思想和组织保障。

世上有一个人叫母亲，有一种爱叫母爱。上帝对一个即将降临人间的小孩说：“你就要离开这里去下界了，有什么话想对我说吗?”小孩说：“下界有很多危险，谁来保护我呢?”上帝说：“我会派一位天使陪你下去，他会保护你不受外界伤害。”小孩又说：“那如果我想你了该怎么办?”上帝笑着对他说：“你的守护天使会教你如何与我相见。 There is a person in the world called his mother, and there is a kind of love called mother love.God said to a child who is about to come to the world, "You are leaving here to go to the lower boundary, do you want to say to me?" The child said, "There are many dangers in the lower boundary, who will protect me?" God said, "I will send an angel to accompany you, he will protect you from being hurt by the outside world. "The child said," What if I miss you? "God said with a smile:" Your guardian angel will teach you youHow to meet me.

孩子，你还有什么问题吗?”小孩在临走时又问：“那我的守护天使叫什么呢?”上帝温和的说道：“她的名字叫妈妈。”是的，妈妈就是我们的守护天使，我们的生活因妈妈而幸福，快乐;外界的伤害伤害不了我们，病痛入侵不了我们，快乐与幸福包围着我们。

夕阳西下，小路上的欢声笑语打破了以往好的宁静，前面的村庄带着一股温馨，家家的烟葱里飘出几缕轻烟，整个村庄显得十分安宁和温馨。一个个母亲在门口迎接放学回来的孩子们，霎时间，孩童的笑声充斥了整个村庄。有那么一个真实的感人故事：在一个夜深人静的夜晚，一个小孩发烧了，母亲急得像热锅上的蚂蚁团团转。

带孩子去看病，医院离这里有十几里路，不管了，救儿要紧。这个母亲急忙跑到河边，用她那双手为儿子挖药，中途，手上有什么热热的也体，他想因该是血吧，便在河水里洗了洗。她不能再让儿子在这个恐怖的夜晚在收到惊吓了。回到家，她用挖来的草药和生姜在一起熬了浓浓的一锅药，给儿子喝下，又给儿子捂了三床棉被，出了一声汗。

然后一直守在儿子的身旁，直到天亮儿子没事了才离开。母亲就是这样，在我们开心时与我们分享，在我们成功时为我们欢呼;然而母亲做到了跟宝贵的一点，在我们伤心时为我们分担，在我们失败时给我们安慰，为我们加油打劲。所以，我在这里把掌声送给母亲。

这些年来，我们虽然已经熟悉了老龄化社会的概念，但在事实上，整个社会的养老能力，依然存在不尽如人意的地方。特别是面对空巢家庭的养老供给上，基本上还处于破题阶段。如果社会养老能力，能有一个大的提升，对于很多家庭来说，即便老人单独在家，也能体会到老有所乐———这对于子女来说也是一个解放，“过年回谁家”的问题也就没有那么突兀。现实中，一些地方在春节的时候把老人组织起来，有些地方还组织老人旅游，这都是有益尝试。而这显然对社会养老能力提出了挑战。

由此可以看到，“过年回谁家”也是一道社会课题。破解这个难题，需要家庭成员互相体谅，也需要社会发力。比如，把休假制度落实到位，提升社会养老能力，让老人精神不空巢。若能解决这些问题，“过年回谁家”还会这么尖锐吗?

以前一直很疑惑，母亲为何要把一个执拗、幼稚又糊涂的奶奶接到我家里来呢？

先天性都身残的爷爷、奶奶生活在农村。 无情的岁月摧残着他们本不健康的身体，头发不知何时被悄然的涂上了一层银灰色。用尽一生劳作的爷爷如同树上的枯叶，再也经不起任何风吹雨打了。面对养老问 题姑姑、伯母、婶婶们都吓得退避三舍。只有我的母亲理解父亲的心思，用那台父亲用以谋生的电动三轮车把二老接到我们家。

我有些不解母亲的做法，感觉不应该强出头管这些烂摊子的。老实忠厚的爷爷倒是值得尊重的，可是孩童般智商的奶奶是不懂的人情事故的，这不是自讨没趣吗？和他们共处一室的日子不知该如何度过，果然不出所料，烦人的事接踵而来。

那 天放学，我迫不及待的冲进屋，还没来得及卸下那沉重如山的书包就打开了电视机，因为令我着迷的电视剧《水浒传》已经开播了，正看得投入呢，奶奶拖着那僵硬 的腿，一瘸一拐的走了过来，她那肥胖的身体像一个小山丘似的挡在了我的面前。这岂不急煞俺也！我焦急地探着头，跺着脚大喝道：“躲开，别挡我！”他那执拗 的性格哪里会听我的话，于是做出了故意气我的架势，一只手提着总是滑落到臀部的裤子，另一只手叉着腰，挺挺的将军肚高高隆起，笨拙地扭动起硬梆梆的腰，这 形象实在令我恼火。正准备和她“拔河”，厨房传来了母亲的呼唤：“同志们，吃饭了。”话音刚落，一向走路费劲的奶奶在这时倒超常的伶俐了，急匆匆向厨房奔 去，嘿，“报复”的机会来了，我一个箭步蹿到他的前面去了，不用说，这回他那“雅座”就归我了，奶奶见景当时气红了脸。那只本不灵活的手不去提着裤子了， 一把扯住我的衣襟，这样来回拉扯了起来，“战争”开始，语言攻击也不在话下，各讲各的理，寡言少语的父亲不知如何是好。倒是母亲狠狠瞪了我一眼，然后对奶 奶说：“来，坐我这里。妈，咱不和那没老少的孩子一般见识。”奶奶听了，像个被安抚的士兵，竟然顺从了，这可是与她执拗的性格有些反常了。我心里愤愤的埋 怨道，接这个“执拗”的奶奶来干嘛？

像这样的事情几乎每天都在上演，母亲每次上街总是落不下她。新学期开始了，母亲带我去买衣服和书包，奶奶也像 个孩子一样兴奋的喊着：“我也去！我也去！”然后又换衣服又梳头，忙的不亦乐乎。我肯定是不情愿带她去的。心中不悦之意顿时油然而生。不必说他那腿脚慢得 像个蜗牛，叫人着急；也不必说他那颠三倒四、吐字不清的言语惹人笑话；单说他那直勾勾而又呆滞的眼神就够遭人冷眼的。带着他在众人面前我怎么抬得起头来 呢？“不能带他去”我坚定的说。奶奶听到了，立刻反驳道：“凭什么不让我去，就去！就去！”他的执着让母亲为难了，这时我又埋怨起母亲来：接这个“幼稚” 的奶奶来干嘛？最后母亲决定还是带上了她。“如果她一个人在家我也不放心”母亲轻声叨念着。

商场里五花八门，卖什么的都有。奶奶瞧瞧这望望那，跌 跌撞撞的一个不留神碰到货架上把人家的一摞碗撞翻到地上，摔个粉碎，妈妈的脸都吓白了，又是赔礼又是道歉，还赔了人家一百多元钱。我这个成事不足败事有余 的奶奶啊，真是拿你没办法。可是妈妈却没有责怪她，反而埋怨我没有照顾好她，更烦的是她像个孩子似的见什么要什么。最后竟然抱住一个小蜜蜂玩具盒不放手， 母亲只好买给她，我不服气地对母亲说：“妈妈你偏心，我想要个汽水枪你都不给我买。”母亲无语。

如果说奶奶的执拗和幼稚尚可被原谅的话，可是说起她的糊涂就更叫人无法忍受了。

记 得夏季的一个周末，雨一直下个不停。我便只好呆在家里看书。直到次日午时，慵懒的太阳才从天空的云缝里钻出来，闷坏的奶奶顾不得路上的泥泞，就深一脚浅一 脚的出去遛弯了，刚擦完地的母亲疲惫不堪的垂着肩膀，不知什么时候，奶奶带着满脚的泥浆径自走进屋来，那一只被她拖得偏了底的布鞋，像个画笔似的在地上一 拖一拽的，很快一张，《泼墨山水图》呈现在地板上。“真是杰作啊！”我阴阳怪气地说道。母亲无奈，只好默默的清理。像这样的囧事是数不胜数，吃饭时饭粒掉 的哪都是，脸上、衣服上，尤其踩在地上牢牢地粘在地板上，母亲只好蹲在地上用刀铲清除。我同情起要强的母亲来，于是我又埋怨道接这个“糊涂”的奶奶来干 嘛？

先人说只要功夫深，铁杵磨成绣花针。要我说世间只要情意真，顽石可变成滚烫的心。时间飞逝，五年过去了，我也渐渐长大，从学校里、从电视中、 从生活中我也明白了一些道理。也理解了母亲，我敬重母亲的承受力和忍耐力，更敬重她没有目的、不求回报、持之以恒甘心付出的精神，母亲就像墙角的那根蜡烛 一样默默牺牲自己照亮了整个家，谁又敢说母亲对奶奶的容忍、付出、照顾不是真情呢？真情其实就是一种感觉，感觉到了便是拥有，它存在我们生活中每一个角 落，每一个瞬间，它需要我们去发现，去感受。对于母亲来说她担起的是一份责任，付出的是一份真情。

其实，人间处处有真情，真情就流淌在我身边！

在学校里令我愉快的事情很多，其中的一次游戏令我至今难以忘怀。

有一次中午吃完饭，高老师组织我们玩“张网捕鱼”的游戏。游戏规则是：两个人手拉手做网，其他人当鱼，网抓住谁，谁就由鱼变成网。

一开始，高南和吕霄潼当网，她们抓住张浩然，然后他们三个人伸开双臂朝我“扑”来，我想都不敢想，撒开腿就跑，等我看渔网跑走了，心才从嗓子眼回到肚子里。刚想歇一会儿，忽然看见渔网又冲过来了！我慌不择路，晕头转向地撞向了渔网，于是我们四个人结成了一张网，去捕捉其它的小鱼。因为我们四个人使劲儿的方向不同，根本拉不住手，不一会儿就成了一张破网，尽管这样，还是有许多鱼自投罗网。过了一会儿，就只剩几条小鱼了。我们干脆手拉着手，一字排开，看他们还往哪儿跑。可是这几条鱼很机灵，总是往边上躲着我们跑，像泥鳅一样很难轻易抓到他们。

“快，快，这还有一条漏网之鱼！”高老师在一旁大声喊道。我们扭头一看，原来是周奕名这条又瘦又长的鱼。此时，他正手舞足蹈冲我们扮着鬼脸呢！我们一齐扭转头，手拉着手，一齐喊着“一二、一二”的号子，蹲着朝他走去。只见周奕名左躲右闪，见无处可逃了，干脆朝上一蹦，“嗖”的一下想从我们的胳臂上跨过去。没想到我们突然站了起来，他只好自认倒霉，也变成了网。

随着渔网规模扩大，我们的配合也越来越熟练，剩下的几条“机灵鱼”尽管上蹿下跳的想尽办法，在高老师的指挥下却也一条条的很快落了网。

我们玩得大汗淋漓，开心极了！这就是我们愉快的学校生活，我们不仅体会到了游戏的快乐，也感受到了团结协作的力量。

3月26日15:43分，上海虹桥至汉口D3026/7次列车在到达南京南站进入21号站台时，一年轻男子突然从对面22号站台跳下，横越股道，抢在D3026/7次列车前，试图翻上21号站台未果，被夹在D3026/7次列车1号车厢与站台之间，列车立即停车。车站工作人员第一时间拨打电话通知120急救中心、公安和消防部门到现场开展救援，在救援的过程中，120医生宣布该男子死亡。相关具体情况警方正在进一步调查。

2017感动中国潘建伟的感人故事

2017年2月8日，中国人的年度精神史诗《感动中国2016年度十大人物》颁奖盛典播出，时代在变，感动不变，下面是小编整理的颁奖次及感人事迹完整版，火海救人英雄王锋、功勋科学家孙家栋、潘建伟、壮烈牺牲的歼15飞行员张超、中国女排、耶鲁村官秦玥飞、最美乡村教师支月英、大国工匠李万君、好医生梁益建、红丝带校长郭小平、新疆焦裕禄阿布列林.阿布列孜等十大人物入选，作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。

6月12日上午，平果县新安镇汤那村黄胎屯，一名群众在修建自家蓄水池时被困，另外8名村民相继下到池里救援，均晕倒在水池内。南国早报记者从平果县委宣传部获悉，事后，消防、医院等部门赶去救援，但9人送医抢救无效死亡。

一人遇险，众乡邻接力营救，这种精神气节的确很让人感动，但由于缺乏最基本的营救常识，非但没有实现让遇险者脱离险境，反而造成包括遇险者在内的8名施救亲属乡邻相继遇难，结果更令人痛心疾首。很显然，在看到乡邻在修建水池中突然昏迷，惊慌失措之下，施救村民可能会一时心急而奋不顾身，但如果掌握最基本的施救常识，至少可以减少生命财产的无谓损失，1人遇险8人相救9人死亡，不仅暴露出村民安全和紧急救援常识的极度匮乏，同时也折射出普及救援知识的时不我待。

实际上，因为匮乏安全和救援常识，在清理污水池、沼气池等地下设施自身遇险，又导致救援人员“接二连三”被困甚至群伤群死的悲剧，早已在各地出现多例，今年端午节期间，重庆奉节县农村一名村民在清理沼气池时被困，两名群众在实施救援时同时被困，待火速赶到的消防队员将3人救出后已无生命迹象。2015年春节前夕，福建三明市一名群众不慎落入沼气池，6名群众先后参与施救，也由于缺乏常识，最终导致3死四伤、其中一人伤势严重。

不只是深井、水池、沼气池等被困，因为缺乏基本救援常识导致施救人员遇难的悲剧屡屡出现，在盲目施救触电、溺水等过程中，因同样缺乏施救常识，从而导致无谓牺牲的案例也不少见。尽管施救者舍生忘死救助他人的勇气和精神足以令人钦佩，但由缺乏基本救援常识而导致不该发生的“施救悲剧”却也让人扼腕痛心。不可否认，当看到有人遭遇这些被困险情，在生命受到威胁的危急时刻，负有责任感的乡邻村民，可能会一心只想救出被困者而不会顾忌自身安全，甚至可能已经将自己的生死置之度外，但如果具备和掌握最基本的救援知识和技能，在遇到类似需要救援的险情时，也一定会下意识的采取更有效、更有安全保障的正确救援方式。完全可以减少甚至避免不必要的生产财产损失。

尽管现在信息传播非常发达，人们通过各种媒介获得知识的途径也非常便利，但这并不意味着农村普通村民就会主动去接触和获取这些专业知识 技能，由基本救援常识匮乏导致的救援悲剧频发，足以说明不少农村在安全用电、安全使用沼气和出现涉及触电、有毒有害气体救援方面，还存在较严重的安全教育“短板”甚至空白，如何补足这项“短板”和防止类似悲剧再次上演，更应当引起所有农村基层政府相关部门的重视与思考。

生命对于任何人都只有一次，我们非常钦佩救援村民出于乡邻、乡亲的舍生忘死精神，并为他们无私的救援行为所感动，但同时也为他们缺乏救援常识而付出的无谓牺牲感到揪心和惋惜，随着科技和社会经济的发展，很多科技成果在惠及广大农村并为其带来现代文明生活的同时，由新科技文明成果在非正确运用中带来的安全隐患也在逐渐增多，因此，对农民、农民普及安全教育不仅要加强，更应当与时俱进，只有让他们熟知和掌握相应的安全救援常识和技能，这样的“施救悲剧”才可能永久谢幕。

如果你问我什么让生活更美好，作为一名喜爱读书的小学生，我的回答当然是"阅读"。阅读可以让我懂得很多道理，帮我改掉坏习惯，让我变得很乐观。

以前我有一个坏习惯，做事情没有毅力，坚持不到最后。为此，老师和父母没少教育我。包括阅读，我也是一本没看完就扔掉，再换另一本，到最后这些书都只知开头，不知结尾，浅尝辄止。最近我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，既被鲁滨逊荒岛求生的故事深深地吸引了，也被鲁滨逊没有被困难吓倒，持之以恒的精神所感动。最后，我居然读完了整本书，从此以后我的脑海里总会出现鲁滨逊的形象。甚至在自己做事情坚持不下去时，还会把自己当成鲁滨逊，想象自己来到荒岛。慢慢的，我就改变了做事半途而废的坏毛病，连父母和老师也感受到了我的变化，都夸我长大了。现在的我不但坚持锻炼，还每天按时阅读。阅读让我改变了自我。

我还是一个碰到挫折就掉眼泪的人，同学们都劝我乐观起来，可都无济于事。自从我看了《吹牛大王历险记》，发现里面的困难都在主人公敏豪生眼里变得轻松随意，他的这种乐观心态也感染了我，使我意识到了积极乐观的生活态度多么重要，自己也变得坚强起来，同学们也越来越来越愿意和我做朋友。阅读让我收获了友谊。

我希望阅读是一汪轻快明亮的小溪，那我就是游弋在溪水中的一尾鱼;我希望阅读是一簇芳香四溢的丁香，那我就是穿梭于花间的蝴蝶;我希望阅读是一缕温暖明艳的阳光，那我就是深感在阳光下的一株小草，你问我为什么?我会回答：“不为什么，只为阅读让生活更美好。"

小学，对于我来说，不仅是学习的圣地，也是我们的乐园，同样也会带来一些苦恼。

回忆从前，上体育课实在好玩不过的了。老师组织我们这些“花朵”一起做游戏：玩“丢手绢”小朋友们围成一圈，你追我赶，嘻嘻哈哈;玩“击鼓传花”大家紧张之际少不了欢声笑语;玩“冰淇淋，大马勺”大家手牵手，团结一心，不让一位“敌人”闯入自己的“营地”……

三年级了，又增加了一个新科目——科学。这可乐坏了我：课上我们一起思考，动手实践，在欢乐中获取知识，这也是我最开心的时候。

同样，三年级的时候也增加了一项奇妙的科目——英语。我为新增加了科目而感到高兴，可烦恼也随之来到。这些看似简单的单词，字母学起来可真难。当然，这也是最令我头疼的科目。

以前，自己酷爱语文。习作也是最令我引以为豪的特长。可现在作文越来越难。当初的我，只认为写作是一种乐趣，而现在，少不了“胡编乱造”也丢了许多快乐。

数学是一个“游戏王国”每次我都盼望着老师可以多出几道难题。解决难题是我获取乐趣的一条小径。

我的小学生活丰富多彩：快乐，苦恼，时隐时现……

以生活为话题的作文6

我的寒假生活丰富多彩，有外出旅游，有看电影，有爬山，有参加同学的生日派对……其中，爬山是我最喜欢的一样。

有一次，我和爸爸妈妈去爬东盘山。那天，老天爷好像要考验我们的意志，吹起了大风，我们逆风而行，走了一段路后，前面平整的小路也不见了，变成了乱石和泥土。我们并没有放弃，继续前进，走着走着，我的腿渐渐地软了，再看看爸爸妈妈，他们个个精神饱满。这时，爸爸仿佛看出了我的心思，鼓励道：“加油吧!咱们离成功不远了!”我听了，点点头，再次鼓起勇气，奋力向峰顶爬去，爬着爬着，我又累了，抬头向高处望去，啊!那不是峰顶吗?我们快要到了，我高兴极了，用尽全身的力气努力攀登。终于，我们爬到了峰顶。我站在峰顶往下看，哇!真是“无限风光在险峰”呀!

看电影也是我在寒假很喜欢的休闲活动。一天，我和爸爸妈妈到CGV国际影城看电影，我们看的是《神偷奶爸2》，讲的是，曾经偷月亮的坏人格鲁洗心革面给三个小养女当起了全职奶爸。然而，打击犯罪组织“反恶人联盟”找上门来，把一个打击大恶人的任务交给了他。而他深深地爱上了他的搭档露西。最后，当他们两人被困在坏人手中时，格鲁家的博士带着三个小养女救出了他们，可露西身上的绳子还没有解开，这时，坏人养的母鸡啄了一下发射露西被绑住的火箭的按纽，格鲁和露西即将飞入一个火山口。这时，格鲁和露西跳入了海水中，最后，格鲁的博士派人划小船救回了他们。147天后，格鲁和露西终于结婚了。