请给我自由作文3篇 作文优秀20篇

在树影婆娑的小树林里，一群牙牙学语的婴孩自言自语地说着话．人们笑着说：童年真好，时光真是过得快呀！可他们并不知道，在不远处的公寓里，一个小孩被束缚在班驳的铁窗里，他的父母怕他受到伤害，不让他跨出家门一步．这样做，并不是爱，反而在孩子心中造成阴影．只有同龄人才明白，他心中渴望的是自由，渴望在蔚蓝的天空中自由的翱翔！渴望有一个展示自己丰满羽翼的地方！

童年并不需要什么，只需要自由，还有快乐．不然，就算有在幸福的家庭，也不会有多快乐．童年里最终要的人不是爸爸，也不是妈妈，而是一个朋友．不然，他也不会快乐，因为他需要一个人与他共同分享喜悦与忧愁！

请给予他自由，我们需要自由，大家都需要自由！

渴望，有多少人曾渴望过这个，渴望过那个，但又有多少人渴望到了呢！天已深秋，片片枫叶在树间飞舞，几个“鸟“朋友正在紧张地收拾行李，准备南飞，他们不时用悲悯的眼神望着我，这更让我有了一种凄凄惨惨的感觉。我努力地拍打着翅膀，想要和他们一起飞翔，飞到那个属于我自己的自由！却怎么也飞不出这锁。天很蓝，透明得像一汪清水，照在我的心上，他的博大让人感到卑微。我怕面对这种很真实的东西。天空回响着清脆的鸟鸣声，使庄重的空气下有了一丝亲切。我羡慕它们能自由地翱翔，悲哀和渴望交织在我眼前，我也渴望高飞，可我不能。也许我也可飞，可是我从未尝试过，这样比不会飞更遗憾，因为一双翅膀从此失去了它的价值。我渴望去尝试挑战滋味，即使是我受伤了，也能够证明，我迈出了人生中走向成功的第一步。并非我不敢尝试，只是我无法逃脱束缚。我在平静中成长，从未面对过风暴。不断有人替我遮风挡雨，使我追求自由是一种理想的境界，但有人将此变成了现实，这需要多么大的勇气战胜挫折与百折不挠的毅力啊！

我要做追赶太阳的雄鹰，而不是被关在笼中的家雁。蓝天被霞光染红，我目送着云雀俞飞俞高，俞飞俞远，深红色的霞光落在它们的身上，留下了美丽的倩影定格在我的思绪里。天空随着它们摆动的双翅荡起了一层层涟漪，好久不能平静。

我的自由什么时候还给我？哪怕是一天也足够了，小鸟啊！我真羡慕你！

我曾经跟爸爸学了两年自由泳。我学会的本领是深吸一口气，屏住呼吸，一口气向前游，等到要换气了，我的身子就往下沉，因为，我不会换气。而且，我的手脚不协调，游起来乱扑腾，姿势很难看。

这个假期，我跟小杨老师完完全全地学会了自由泳，而且能轻轻松松的游上几十米。学自由泳的第一天，小杨老师教我们学怎样换气。老师先在水中做示范，每当老师要换气时，只见他一只手重重地往下打水，同时身子一侧，头微微一抬，伸出水面，吸了一口气。而另一只手继续打水。我认真地看着老师的动作要领，真想马上试试。小杨老师做完示范动作，便让我们自己试试。我试着学小杨老师的样，可就是头一伸出水面，手脚就乱了阵，身子直往下沉。回到家我不停地练打手、打腿、换气，连续练了一星期。

一星期后的一天，小杨老师让我们大胆试一下，尽量游完泳道。只听老师一声哨响，我深吸一口气，屏住呼吸向前游，游了5米左右，我屏不住气了，试着一只手用力打水，身子一侧，微微一抬头，浮出了水面，吸了一口气，另一只手继续打水。哇，我不知不觉中学会换气了，我心里暗暗高兴。我手脚协调地打着水，继续向前游，直到游完泳道，我竟一口气游了25米。我好兴奋，恨不得把这个好消息马上告诉爸爸、妈妈。

学游泳真是件快乐的事！在学游泳中，我体会了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

天空那样美丽，是自由的白鸽为她点缀；夜空那样梦幻，是闪亮的繁星为她摆布；大海一望无际，是洁白的浪花在里面翻滚。自由，使大自然变得更加生机勃勃，更加多姿多彩！两排厚厚的书本摆在我的面前，使我难受得不能呼吸。空气中弥漫着紧张压抑的气息，把我层层包围。

抬头望向窗外，看到小孩在无忧无虑地玩耍，上下蹦跳着，享受着凉爽的缕缕清风，感受着夕阳的美好。看到这些，我的心情异常沉重。

外面的气氛轻松愉悦，仿佛没有冲气的气球也能高高飞起。这样两种气氛，只隔着薄薄得一层纱窗。有时我也想自由！像外面的小孩一样，不受约束，不受限制，自由自在地玩耍。

小时候，虽然没有作业的约束，但总是被看得严严的，不能干自己想做的事情。奶奶总是跟在后面，这个不能碰，那个不让摸。那些唠叨的话啊，要是装在口袋里，出门也要洒一路。那时的我，心中总盼望着快快长大，脱离家长的怀抱。要是在放学的路上买个零食没人管，那该多好。

现在终于长大了，却要成长在巨大的压力下，每天背着一块“大石头”生活。在学校有老师管着，在家里又要不停地学习，读着永远看不完的书。有时候，我也想自由！

将来，真正长成大人了，走向社会，又是那样艰辛，道路是那样曲折。面对工作，要受别人的约束‘要对工作负责。还是没有真正自由！有时候我也想自由！

自由，使世界更加宽广；自由生活更加美好；自由，是人生更加亮丽！有时，我也想自由！

[我也想自由550字作文

每一只鸟儿都拥有自己的一片天空，一片让人羡慕的蔚蓝天空。他们在天空中快乐地翱翔，享受着无与伦比的自由与幸福。

——题记

有人说：“我们应该像鸟儿一样飞得更高，看得更远。”但我觉得，我永远也做不到鸟儿那番悠然自得，那种无忧无虑。因为，有一块石头重重地压在我的心上，让我的翅膀渐渐承受不住，自然也就没有了自由，它的名字叫做压力。

人在成长中总要有压力。压力就像是一种兴奋剂，让人们把这种力量转化为动力，努力向前冲刺。但是，在人们承受压力的最前沿，总有那么几个人因为压力而倒下了。我们难道真的要承受如此巨大的压力吗？答案是肯定的。那又是为什么呢？是因为现在的“天才”如雨后春笋一样的竞相探出头来？是因为现在的社会中的竞争如碰碰车一样激烈？是因为现在进好的学校比登天还难？我不明白，但我隐隐约约懂得：一定要进步，不要被挤到时代队伍的最后头。但是，在学习中，我确乎是真正体会到了那让我痛苦的压力。

数学考试的成绩出来了：96。在班级里不好不差，但面对妈妈那紧锁眉头的表情，我隐隐感到：让妈妈失望了。我本不应该粗心的，但……人总有失误的时候，不能强求每一个人都像一块美玉一般无可挑剔，总有一些会被当作次品被淘汰掉。拿到试卷，面对那些钦佩、嫉妒、傲慢的眼神，我无话可说，那块石头仿佛又重了许多，再一次让我的心口感到了疼痛……拿到期末成绩单，仔细数一数，上面有21个“特优”，会心一笑，蛮不错的嘛！可就在这时，耳边突然响起了“陈怡洲有24个特优！”的声音，再一次的发痛唤醒了早已麻木的我。我不想，也不该有那么多的压力，但……这个社会不允许，爸爸妈妈不允许，我的成绩更不允许！

我无奈了，只能趴在床上痛哭，为什么，为什么想得到自由就那么难？为什么压力就那么重？我叹息了，也许是我自己把自己给累垮了吧！但当我想要再一次放松时，就感到：压力是解除不掉的。我痛哭着，泪水浸湿了被子，也浸湿了我的心，但我身心上的压力却如扎了根般矗立在那里。我默认了，成长中必须有压力。但是，为什么我们这一代人就不能做到“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲呢？为什么就未曾拥有过“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”的愉快呢？我在问自己，同时也在问其他人。为什么，就不能拥有鸟儿的自由呢？

渴望自由的小狗——嘟嘟在一位富翁的别墅里，狗妈妈生了三只狗仔，主人分别取名毛毛、多多和嘟嘟。三只狗仔刚生下来，主人就给它们穿上华丽的衣服：漂亮的裤子和帅气的鞋子。三兄弟看见主人对自己这么好，禁不住在小区的其他狗跟前昂首挺胸，得意洋洋。看它们这模样，脚趾头都要翘到天上去了。有一天，嘟嘟看见小区外面的流浪狗们互相揪尾巴、咬耳朵，在田野上奔跑、玩耍。可它却只能在床上玩那些无聊的玩具，在小区里转悠，主人不允许它们出小区，怕弄脏衣服。嘟嘟开始渴望着外面的世界。终于有一次，它趁主人不注意，绕到了一个假山后面，然后快速地跑出了小区，奔向了广阔的田野。流浪狗们一开始不接纳它，总是嘲弄它，朝它呲牙咧嘴。但后来还是和它成为好朋友了。嘟嘟学着在垃圾堆里找吃的，在小河里洗澡，过的非常快乐。可是有一天，它实在是找不到东西吃，禁不住回到了主人的小区门口，看到毛毛、多多悠闲地在里面散步，主人一手拿着报纸，一手紧抓着拴住毛毛和多多的链子，它再回头看，流浪狗们正在为争一块发霉的面包大打出手，还看见一只大狗刨出一块脏兮兮的蛋挞而沾沾自喜，并吃的津津有味。它犹豫着，是回到小区，过这种锦衣玉食的被拴着链子的生活，还是和流浪狗们争抢垃圾桶。这时，多多和毛毛发现了嘟嘟，汪汪得叫了起来。主人朝嘟嘟看了一眼，竟然没有认出来，因为嘟嘟身上太脏了，已经和流浪狗们无异了。主人拉着多多和毛毛朝别墅走去。嘟嘟叫了两声，最后，它扭转身，毫不犹豫地奔向了自由的原野！

万事万物都不是绝对的，一切皆有可能也早已成为相对的定论。自然，自由也不例外。当今社会，自由已成为一种人权。但这种权利却不是绝对的，它是在法律的约束下划定的。杀人放火也是自由，但却超出了法律的范围，影响到了他人与社会的和谐。显然，这种自由不是我们常说的自由。还比如，老师追问你为何欠作业时，你却大声呼喊，这是我的自由！而这，不是我们该提倡的自由，它也超出了规定与界限，不合情理，影响到了他人，也不是常态的自由。

那么，什么是常态的自由呢？当自由被嵌上各种条条框框时，还是自由吗？

从广义来讲，没有绝对的自由，这是每一个生物体生存的准则。所谓的自由，不是凭主观臆断地为所欲为，而是在客观规律的约束下理性的自由。放到在现实生活中便是，大到不违反法律法规，不危害国家利益，小至不违反社会准则，不影响他人，合乎情理的自由。所谓，没有规矩，则能成方圆？我们来约束自由的目的，就是为了客观理性指出正确的方向。于是，常态的自由，也就是不盲目，不绝对，不孤立的。

为何会有成年人和未成年人的界限呢？仅仅只是年龄的问题吗？未成年人无论在思想意识还是主观行为上都不够理性成熟，肩负不了责任，未达到成年之标准。所以，为了使之在迈向成年的步途中是较为正确的轨迹，我们就有了称之为轨迹的规定。

从狭义来说，我们应该拥有的自由是人类的一种文明。假想如果自由失去了这样一种“文明”的约束，世界会是怎样？疯狂肆意蔓延，血腥四处洋溢，杀气无处不在？于是百姓颠沛流离，惶恐逃窜？这就是我们要的自由？我看到的只是历史倒流至原始社会的杀戮，野蛮而残酷。最后，人类为之奋斗了几千年的文明，顷刻间为了这无知的“自由”，埋没于脚下。

再来看，未成年人若接受者荒蛮无知的教诲，成年之际以长江后浪推前浪姿态……那时，不被约束的自由不再是令人向往的，是令人恐慌的！

人类几千年的进化，定下的规矩也是几千年的智慧结晶，我们要颠覆，是何等的荒唐？我们都是新时代的文明人，传承着老祖宗的宝贵经验，何等来之不易。

未成年人的我们，社会经验尚浅，有什么能力去和千年古训抗衡？所以受到家庭，学校，社会，法律的保护也理所应当。不要把这样一种保护看成限制自由的行为。

自由不是绝对的，青春的列车会在良好轨道的保护下顺利到站，不偏不倚。

徐志摩曾是说过：“飞出这个圈子，飞出这个圈子！到云端里去，到云端里去！

最终，他圆了自己的梦——

他在空中飞行着结束了自己的生命。

“凤凰传奇“的一首歌唱得好。

“在你的心上，自由的飞翔，灿烂的星光，随我去远方！

唱得好莱坞唱出了我们被金色牢笼束缚的孩子的心声。

真正美丽的生命是自由健全，坚强的，那些条条框框是无法禁锢自由的，因为自由是天性，天性最终是束缚不了的。

很小时候，也许是因为童话听多了，做梦都梦见：相爱的王子与公主从此开始了幸福的生活。

而幸福生活的基础便是自由。

于是就不难理解传说中杨贵妃的赌气离家出走挽回了唐明皇的心。

这正应正了裴多斐的诗：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”

只是如今一般的正常人并不觉得受到外来的束缚特别是自我心灵的束缚，这常是随着年龄的堆彻而自我编织的牢笼。

当一个个可伶可俐的生命渐渐在社会的浸润中开始说同样的话，做同样的事，梦同样的梦时，究竟还有没有人怀揣“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的豪气？

有时候，很羡慕梁山一百单将的来去自如，自由自在的生活。

不过，过度的自由也是不行的，还是需要一把尺来衡量一下的，然而，现在所有的家长都会把这把尺无限放大，把有限的自由，无限缩小。

但在内心深处还是渴望这样的生命：鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠，雁排长空。

后记

不是风在吹，是我在自由地飞，不是雪在飞，是我在不停地追，不是脚下无穷，而是我在向前行，向着自由前进。

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”莲花从淤泥中挤出来，只汲取了淤泥的养分，丝毫不沾一点污秽。做人，也要像莲花一样，在外部事物的打扰中保持自由。

在重重的打击中，要保持自己的理想信念。林肯幼年丧母，前半生的独立奋斗史写满了经商失败、竞选落选、失业破产，甚至精神崩溃。在物质精神的打击中，他并没有沉沦。他有对成功坚定的信念，他的心灵循着渴求成功的指引之光，物质与精神的打击对他而言都不过是多一点起伏磕绊罢了。

他若脱笼之鸟，向着年少立下的理想飞去。最终由一个贫穷的孩子成长为统率美国的政治家。没有什么能挡住他的脚步，也没有什么能折断他的翅膀。相反，他埋头奋斗，沉浸其中，在自己选择的路上越走越远。这种“我的人生我做主”的自由感，让他成为了传奇。

面对生活的践踏，要学会以低到尘埃的姿态保持内心的自尊、人格的独立。骆驼祥子生活在黑暗的社会里，他被动乱的社会环境扼制着，被虎妞算计着，被命运捉弄着，从老实、坚忍的劳动者变成了一具爱占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。对生活彻底投降、放弃自我追求的祥子，只能在低俗的烟酒声色里麻醉自己已经出卖的灵魂。丧失人生自主权，向生活交出心志的人，除了沉沦，便是灭亡。

而伟大的科学家牛顿在家境贫困，读不起书与实验器材的影响下，出于对科学极度热爱，一直收集废料做实验。同学嘲笑他，侮辱他，车长打他耳光，他都没有彷徨怯懦。因为他的心思专注在科学探索里，他一个人在知识的海洋里看似孤独地自娱自乐着。从苹果树到实验室，他的心从来没有顾忌那些不善的言辞，沉浸在自己觉得有意义的事情里，那是庸人根本无法体会的自由快乐。

保持自由，还要懂得在诱惑面前，坚持自己的情怀与气节。子罕拒不接受他人献的宝石，坚持做清正廉洁的自己;杨震不收王密用来贿赂的重礼，维护了内心的安稳自在;一钱太守刘宠象征性地收下百姓的一枚铜钱，行得正坐得直夜班不怕鬼敲门。在利益的诱惑下，他们三人都坚持自己的情怀、气节，活得遂心、自在、踏实。

所以，在来自外部事物的打扰中保持自由罢，让生命保持最本真的成色!

对人生而言，自由是最好的礼物。拥有自由，就等于拥有一片任我翱翔的蓝天；拥有自由，就等于掌握了生命运转的齿轮。

每一次的长假都是我自由的时光，每一天的早晨，没有了那恼人的闹钟，每一天的晚上，没有了放在灯下厚厚的作业。

每一天我都放纵自己，随着自己的心情安排时间，我认为这也许就是自由；几天之后我便烦了，整天爬在窗边远眺，这时，房子就成了伽锁，阻挡着我的脚步。我打开家门，摆脱了枷锁来到太阳底下，我想这便是自由。

我每天都在这里转悠，好像一只鸟儿，我走自己的路，做着自由的自己，没有烦恼。

每天我都按着自己的想法而过，自由自在，可是心里却总有一种感觉，提醒我今天必须干事情，我有些恼怒，想要自由却总是瞻前顾后，可是偶然的一个雨天，让我明白自己的选择。

窗外正滴滴答答地下着雨，我则爬在窗上出神。这几天的日子可谓是自由得很，可是，日子是一样的，而有的人忙碌有的人悠闲呢？

我看到忙碌的人总是在为以后考虑，而悠闲的人总是考虑当下。我放眼望去，当年忙碌的人变得轻松，而当年悠闲的人现在却是碌碌无为。

忽的，我好像明白了什么，当年稍稍出的一些力是为了今后更多地轻松和自由，而比起当年的自由，现在自由真是珍贵了许多。

我想起了放假那段自由的日子，那时的自由是为放松，而这时的努力换来以后的自由，却是扭转命运的轮盘。

我好像明白了自由的含义，应当努力时的自由是放纵，成功之后的自由是努力的回报。

自由的日子是要我们合理安排，那段自由的日子时常都在提醒我们要努力。

“终于放假啦，好高兴哦！”

“回来啦，快去写作业！”

“今天星期天，我作业早就写完啦！妈妈，我可以玩一会吗”。

“哦，那去玩一会 吧”

“哦耶”说实在的，不是我贪玩，而是我很久没有玩过了，我打开电脑，准备徜徉于网络世界中的时候这时，突然传来一声尖叫“宝贝，快给我去学习，我让你玩是让你看一会作文书，你在干什么，辜负我和你爸爸的用心。”

哎，我只好恋恋不舍的离开电脑，奔向我的房间，拿起可恨的作文书。这时，我看到了放在文具盒边的橡皮泥。勾起了我的回忆，记得我小时候，我曾用橡皮泥捏了三匹战马和三位战士，我把它送给我的朋友，为他们增添了欢笑。在学校的手工制作大赛中，我捏了一个机器人，获得了一等奖……我对橡皮泥情有独钟。下课玩、上课玩、吃饭完、睡觉晚，甚至把橡皮泥中的人物当成了现实，可是，在一节语文课上，我又旧病复发，摸起了橡皮泥。老师发现了，请来了家长，橡皮泥没收了，我的童年的梦想也被没收了……

想到这里，我不禁哭了起来……“宝贝，书看好了没有哇，我今天和你爸爸有点事情，要出去应酬，一会我让王婶过来给你做饭，不许玩，写作业啊，我每半小时给王婶打电话，看你做了什么，乖啊！”

“哎，每天都应酬，你们什么生活陪过我吃过饭啊!在你们心中，只有学习，学习，学习！根本没有我，就知道让王婶来，呜呜呜！”

还我一片自由的蓝天！

已经是学校停午休的第二天了！中午时间，学校依然是“人烟稀少”，放眼望去，学校里几乎看不到人，王洪琳说：“怎么感觉那么冷清啊？”不说不觉得，说了还真觉得如此呢！

依旧走进一楼吃饭的教室，一个人都没有，“自由空间”第二天作文500字。突然，李津说，她没放饭盒。我和王洪琳便陪李津到饭堂打饭。当我们一眼望到学校为同学装饭的大盆子的时候，我整个人都惊住了——这个，这伙食也“忒牛”了吧！——我们中午竟然吃萝卜牛腩！！惊了吧！

“学校万岁！耶~嘻嘻！”

我们三个疯了似的跑回吃饭的教室，在跑回去的途中，遇到胡校长，我们围着胡校长又蹦又跳的！我们还把这个好消息告诉其他班的同学 。他们听了也十分高兴，在哪儿欢呼尖叫呢！

我们洗完饭盒后，离中午的第一次打铃还有差不多十分钟的时间。我们班七位在学校午休的同学都在教室里面休息。也不到是谁先说的，我稀里糊涂的参加了他们的“金银铜铁”，后来李津、陈靖远说我们在教室里面玩“抓人木”，只能在教室，不能走出教室，就开始玩了。首先抓的是吴朝烨同学。

他使用他那熟练的“飞檐走壁”这种高深武艺技能——踩在桌子上。这时，吴老师（以前教二班的老师）拿着手机，对着吴朝烨拍照，他被吓得急忙从桌子上跳下来！之后是李津、金昊和陈靖远抓。告诉你们啊，当我看到抓的人有意向要抓我时，我就说：“别抓我啊，我是xxx！”例如：陈靖远抓时，我就说：“看在我是你前前同桌的份上，别抓我啦！”他却说，如果我去救李津，他站在旁边，就不抓我。这不明显是让李津“陷入虎穴”吗！我可不干！最后还是吴朝烨帮陈靖远的“忙”呢！李津当然变抓的人啦！嘻嘻！

我们在教室里跑来跑去的，十分开心呢！

在现代的社会，独生子女的家庭占了大多数，因此，那些做子女的理所当然的成为父母的掌上明珠，家中的“小皇帝”。

不知别的家庭怎样，反正自从我呱呱落地起，我就注定要生活在一个“囚笼”里。在别人的眼里，我是很幸福的，是在父母的呵护下长大。其实不然，父母的关心就像一张无形的网，限制了我的自由。

每一天放晚学，我都要行色匆匆地往家赶，并不是因为我惜时如金，而是父母在监督。如若回来晚了，便会迎来劈头盖脸地审问：一进家门，就看见母亲端坐在沙发上，一声不吭。这似乎是一场暴风雨之前的宁静，又有点私设公堂的味道。我急匆匆地跑回房间。“你到哪儿去了？”母亲突然严厉地问。“在……在路上玩了一会儿……”我战战兢兢地回答。母亲又开口了，“是不是去玩什么不健康的东西？有没有结交不良少年？”母亲像是在逼供，又像在关心我。我只好灰头灰脑地溜回房间。此时，我是一只受伤的小鸟，蜷缩在自己的囚笼里，舔拭着带血的伤口。

母亲啊！您对我管教严厉我能理解，但是我已经分不清您严厉的爱与限制我人生自由有什么分别，我就像一只笼中鸟被你的关爱困住，不能一展手脚，在天地间翱翔。你为我安排好一切：我每天的早餐都在你的严密监督下吃完，每一件新衣新鞋都由你的审美判断去选购，甚至我的表情也要适合你的标准。每次看见同学骑自行车的矫健身影，我就羡慕不已。我又不是不会骑车，您为什么总不放心？您对我的学习抓得很紧，我也不敢丝毫放松，可你总是祈求完美，总要在我接近满分的试卷中找出毛病，并无限放大。我的心永远靠不到你心湖的岸。

你对我的朋友也要挑选、审查，我最不能接受。记得有一次，我将一个非常要好的同学邀请到家里玩。你回来后，一脸的不高兴，竟问：“他住哪儿？有没有不良爱好？学习成绩好不好？”搞得像调查户口，等我逐一回答之后，你又没头没脑地批评我：“学习不好的以后少玩！你怎么不找一些好一点的玩伴？”这几句话真令我难堪，你认识他才几天啦。我在同学面前丢尽了面子，而我只能敢怒不敢言。

妈妈！请您给我多一点独立，少一些命令，不要总是以为我是涉世未深的孩子，在某些看法上，我看得比您还要深刻。我已经成熟了，我乞求独立，乞求在广阔的天地间自由地翱翔！我要在翅膀的扇动中学会坚强、学会成长。

我，站在这口钟前，沉默着，不说话，它，也静静地低垂着，亦不说话，我知道，这是我们各自的自由。

对，这口钟，是自由的钟，它自从离开它的母亲英国伦敦著名的怀特佩尔铸造厂之后，便肩负了使命，便不再是原来的钟。

它原本是为宾夕法尼亚州议会为其位于费城的众议院制造的，目的是开会时能够鸣钟召集议员。慢慢的，它就成了一口富有意义的钟，它的身上有一行铭文：“直到各方土地上的所有居民均宣告自由”，这句话起源于《旧约全书.列未记》，是为了纪念50年前即1701年威廉.佩恩在宾夕法尼亚这块殖民地上给教友会各首领颁发特许权状这一历史事件时而题写的。

由此，我想到了“万恶”的美国“霸权”，甚至想到了它到处“插手”国际事务，到处充当世界“警察”，原来，它还有着这么深远的“主义”或渊源。

于是，这口钟啊，就真的不再是平常的钟了，它就成了一口有信仰、有故事的钟，是自由的人士赋予它特殊的身份与期待的钟。

这口我面前的，位于费城的钟，亦是一口承载了美国历史的钟，虽然它鸣响的机会并不多，但每次的鸣响，都代表了美国搏动的心脏和进步的荣光。

“向世界所有的人们宣告自由”，自由钟是费城的象征，更是美国自由精神的象征，亦是美国人的骄傲，它曾经记录了美国早期历史上最重要的事件。

1776年7月8日，它为第一次当众公开宣读《独立宣言》而鸣响，那是石破天惊的声音，后来，它又为合众国宪法通过而鸣，那更是人类亘古未有的先例，后来，它又为送富兰克林赴英陈请而鸣，为召集市民讨论英国颁布的《糖税法》和《印花税法案》而鸣，为华盛顿逝世而鸣……它的每一次鸣响，都是一次变革或纪念，虽然，它的声音并不洪亮，但却一次次彰显了美国的自由和独立精神的释放。

自从美国革命之后，这口自由的钟日益活跃：它为争取自由的妇女运动，作为国宝在美国巡回展览；二战时，也被电台广为播送；黑人争取投票权，曾围绕它静坐；黑人民权运动领袖马丁?路德?金在《我有一个梦想》的激情演讲中，那一连串气势磅礴的排比句反复高喊的就是让自由钟钟音响起……

两百多年来，自由钟以自由为主题，为美国不同历史时期的不同历史阶段而鸣响，也为美国历史的发展而不断地添加新的注脚，虽然，这口钟上，有一条深深而长长的裂痕，但却成了一种残缺的美，其实，真正的自由，哪能是免费而轻易获得的……

匈牙利著名的爱国诗人和民族文学的奠基人裴多斐曾以诗赞美自由：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”作为革命的民主主义者，他1849年7月31日，在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时英勇牺牲，年仅26岁。为了自由，一切皆可抛弃，哪怕生命。

自由是什么，自由是风，是我们依赖的空气。“不自由，毋宁死”，这句源于苏格兰裔美国人帕特里克.亨利在一七七五年三月二十三日于殖民地维吉尼亚议会演讲中的最后一句话，鼓舞了多少内心里渴望自由的人士，人应该是自由的，就象人不能离开空气，离不开风吹，没有自由的灵魂与躯体，活着还有什么意义？

自由是火，也是光。可以燃烧腐朽，照亮未来。一切的，将熄的，独裁的，专制的，都将被毁灭与埋葬，而蓬勃的，阳光的，明亮的，给人温暖的，都将绽放璀璨与光芒。

自由是血，亦是钢。一切的掠夺与侵占，都将换来血债血偿，鲜红的血，不会白白流下，必将是人性在血腥里，泛出的美丽花朵，它拥有血的意志，亦具有钢的坚强，它会向旧的秩序开枪，而迎来黎明的曙光。

自由也是春天，更是永恒。自由给人带来希望，自由让人充满幻想，就象遥遥相望的纽约自由岛自由女神像的座上EmmaLazarus碑铭所写的美国精神：“给我你那劳累，贫穷，蜷曲渴望呼吸自由的身躯，可怜被遗弃在你们海岸的人群们，交给我吧，那些无家可归的社会、颠簸流离的人们。我在金色之门高举火炬”，自由就是这么蓬勃，它将是人类的永恒、永恒。

这自由的钟声，一定是悠扬的，它会飘进每一个人的心中，无论是在世界的何处。因为这种自由的精神，更是人性的声音，它多象一首歌，一首有言、无言的歌，歌里，有人民美好的愿望，歌里，有人类无限的向往。

[自由的钟优秀作文

现在的社会，发展与发明比以前更发达了。 首先是我们每个人的家长每个月的工资。听爸爸妈妈说，以前的社会每个月的工资不过才一千多（有些长辈不是），而现在的社会发展得钞票更多，每个月的工资就有五千多（有些长辈例外），正是社会的发展，带来我们点点的富裕。 再而是我们的手机，现在有很多同学都是年纪轻轻就有了手机，而这手机还是触屏的。相继以前，很多人的手机都是一些按键的旧时代手机，可现在由于社会的逐渐发达，从以前的普普通通没有多功能的手机转化成智能手机。这就是社会的进步，社会的发展。

由于社会的进步，高科技的发明使现在的我们的生活更丰富更富裕，而发展到现在这种越来越好的地步。但是，即使高科技的发明再好，也会有一些对孩子们不好的，对孩子们有坏处的。如手机，让孩子们玩得神魂颠倒，视力以及他们的成绩一直下降，出门时做低头族的人，在家有亲朋好友来，也是一直低头玩手机；如电脑，导致孩子们出现网迷的情况，经常上网而不专注于学习，上课时无精打采，脑海中总是浮现玩游戏的画面，无法学习，致使学习成绩一落千丈......

请大家在玩手机电脑游戏的同时，也要控制好自己的时间，不要过度沉迷于虚拟网络，不要让再这些科技的发明造成对自己的坏处。同时，虽然同学们可以玩手机，电脑等科学发明，但也要保持清醒着的大脑，不要造成网迷或游戏迷类似的事发生，不要让引以为傲的科技发明变成外国嘲笑我们的理由，要合理安排时间。 最后，我当然支持大家玩手机，上网，但也就在网上查资料和查与学习有关的情况下我才支持。

奶奶在河边洗衣服时收留了一只奄奄一息的野鸽子，它在我们家一住就是好几个月。

一天早晨，妈妈正在晒被子。刚出鸟笼的鸽子飞到被子上玩耍时竟然拉了一坨屎在上面。爸爸见鸽子惹祸了，就想把它重新抓进笼子里，没想到一不留神就让它飞走了。

刚起床的我看见妈妈匆匆地跑过来，说：“鸽子飞走啦！”我闻声连忙跑到窗户边望了望，发现鸽子正站在对面一幢楼的挡雨棚上。于是我和家人一起向它招手，希望它能自己飞回来，但它只是向我们望了几眼，并没有要飞回来的意思。我们改用食物诱惑它，用“咕咕”的叫声呼唤它，它却始终无动于衷。

傍晚，我拿出望远镜观察小区四周，却没有发现鸽子的踪影。奶奶说：“真是只养不熟的忘恩负义的鸽子，若回来就把它炖了！”但我却觉得：“不是鸽子养不熟，而是它太渴望自由了。它宁可舍弃了美味的食物，安全的环境和众人的关心，也要选择飞向自由！说明自由对它实在太重要了！”

我祈祷它不要再被关进笼子里，要一直拥有属于自己的自由！

行走在历史沧桑里，人生之旅路漫漫。滔滔江水奔流千古，回望那些且吟且行的诗者，自由，一直是他们追寻的目标。

采菊东篱下，悠然见南山

你怀着兼济天下、悲悯苍生的壮志来到官场，本以为可以就此施展抱负，可黑暗的官场却令你心灰意冷。终于，你留下一句“吾不能为五斗米而折腰”后，结束了你仕途的努力和曾经的彷徨，为了心中的那一片“桃花源”，义无反顾地归隐山林，躬耕垄亩，追求心灵的淡泊与宁静，追寻自由。

于是，我们看到了你那“采菊东篱下，悠然见南山”的清淡闲适，看到了那“白日掩荆扉，虚室绝尘想”的宁静美好，看到了你那“久去山泽游，浪莽林野娱”的自由自在，看到了你那“相见无杂言，但道桑麻长”的清澄明净……

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

政治一如既往地混浊黑暗，帝王权贵也一如既往的荒淫奢侈，残酷的现实毫不留情地粉碎了你的梦想，封建制度的束缚使你室息。你傲岸不屈，毅然揣着满腹的才华挣脱枷锁，留给世人一个桀骜不驯的背影。纵酒舞剑，寻仙学道，“一生好入名山游”，追求心灵的洒脱与飘逸，追寻自由。

一壶浊酒，你畅饮人生，只求“一醉累月轻王侯”，豪饮中高歌一曲“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”一轮明月，映射出你孤寂的身影，倚在疏落的梧桐上低吟“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”；一甩衣袖，你毅然与世隔绝，浪游山水，大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”一柄利剑，一支箭矢，直指天涯，你喃喃自语“流星白羽腰间插，剑花秋莲光出匣”……

一悟寂为乐，此生闲有余

你是多么的才华横溢，一首诗道出天下山水，一曲琵琶奏出天籁之音。“诗佛”之号，除你谁得？只可惜时逢国破之乱，你虽眷恋朝廷，但却不得不告别官场，归隐田园，游荡在天地山水之间，追求心灵的闲逸与潇洒，追寻自由。

幽静的竹林，皎洁的月光，你不禁豪气大发，仰天长啸“独做幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照。”细雨飘零，目送元二远行的背影，泪水自你眼中滑过，“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”一抹斜阳，透过密林洒在青苔上，“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”金黄的夕阳照在雄浑的大漠上，你长吟：“大漠孤烟直，长河落日圆”……

人生如梦，一樽还酹江月

圣谕传来，乌台诗案的暗流冲刷了往日的浪漫与繁华，可你没有悲伤，没有沮丧，因为你明白，暗无天日的仕途、尔虞我诈的官场并不是你想要的。你离开纸醉金迷的京都，来到黄州，泛舟赤壁，终日与渔樵为伍，追求心灵的淡泊与旷达，追寻自由。

你望向西北，凌厉的目光直指胡人，高歌“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；月夜，你孤单的影与孤单的树交织在一起，品一杯香茗，低吟“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”；你的多情虽铸就了你的辉煌，但你却并不满意，依然长叹“故国神游，多情应笑我，早生华发”；伫立岸边，你凝视滔滔江水，一股豪情自心底升起，仰天呐喊“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”……

原来，这就是自由，行走在天地间，追寻属于自己的梦。

“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，老师夸我是个好宝宝.....”每当回想起这耳熟能详的儿歌，我的心里就会多一些甜蜜；每当回想起那幼儿园时代的自由生活，我的记忆中就会多一点快乐。

童年犹如一部情节曲折的电影，记录着我们五彩的童年；童年就像高飞的风筝，是快乐自由的；童年就像一张张欢快的笑脸，充满自由；童年就像一条远航的大船，充满着奇妙无比的想象.....

童年的生活是快乐的`，但是现在的生活却是苦恼的：每天做着一道道令人头疼数学题，每天写着一篇篇枯燥乏味的作文，每天背着一个个无聊的英语单词，我的脑子里整天都是一片空白！

为什么，为什么，为什么？为什么我们的书包总是沉重的？为什么我们的作业总是做不完？为什么我们的时间都花在了学习上？为什么我们要上学？我怅望灰天，脑子里隐约出现和伙伴一起玩耍的情景.....

我的心里一直不忘幼儿园代的快乐，我的心里一直向往幼儿园时代的快乐生活。我好想拥有自由，我好想在天空飞翔，在草地上玩耍，在沙滩上漫步。童年的生活，儿时的美好，一直是我心中最美的记忆。

啊！我好想，好想。好想自由的飞翔！

“呤玲玲——”下课铃令我们精神振奋。

教语文的马老师（她也教我们数学，是我们班的班主任）姗姗而来，留下了很多作业，不少同学小声低语：“苍天，这么多作业！我还要去给科学老师交咱班的作业呢。”“就是就是，我还有一大堆英语作业本还没有交给英语老师呢，她一定等急了。”“闭嘴！”马老师大发雷霆“这么少作业还嫌多？小升初，马上就毕业了，多做点题是应该的！你们越是嫌作业多，我就越是多布置！诺，再完成我给你们的7张语文卷子！真是的，气死我了！”望着作业备忘录中满满一面的作业目录，我的好心情被一扫而光。

背着沉甸甸的书包，走在回家的路上，我的心很沮丧。“哈哈！你追不到我！”旁边幼儿园中的孩子们的欢笑声不绝于耳，我停下脚步，望着他们，心中酸酸的。“作业总是那么多！我根本就没有空闲时间去干一些别的事，甚至没时间去吃早饭！”我抱怨着，不敢再多停留，因为，我如果在不回家，作业就写不完了。

小山般的作业堆在桌子边。

“滴答，滴答”时针指向了“10”，我才写完作业。我默默地拿出日记本，在上面写道：突然感觉我自己似乎在跨栏，有无数山一般的作业阻碍着我，使我的快乐童年可望不可即。我一旦摔倒，迎来的不是安慰，而是恨铁不成钢的训斥。学校总是对外宣称经常对学生进行减负，可减负从来就没有执行过。

一减负就变得更多的作业成了我最大的负担，锁住了我的童年，我的梦。现在，我无数次问自己，我的梦是什么？我还有梦吗？我在题海中挣扎，虽然我不能改变什么，也无法改变什么。作业，还给我自由。

那一刻，我们自由了！我迫不及待地去亲吻蓝天，忍不住去和白云跳舞，我和同伴终于自由了，我们可以去溪边喝水，可以去吃野果，可以自由地唱歌。

想起那段不堪回首的往事，心里还阵阵后怕。那是一个生机勃勃的夏天，爸爸妈妈带着我和哥哥在丛林中悠闲地飞翔，啊！天是那样广阔，树是那高大，花儿散发着迷人的清香，一切都是那么美好、和平。

但，一声巨响打碎了我宁静的生活，爸爸应声从云端掉了下来，当时的我还是一只不谙世事的幼鸟，我愣住了，紧接着又一声巨响，只见妈妈也不知怎的从我的视线中消失了。这下，我受不了了，用无助的眼神发现了在我身后的哥哥，他冷静地告诉我，一直往林的另一边飞，我跟着他奋力地飞着，只觉得一头撞进了一张又大又结实的网，这时，我用尽全身的力气，想逃出这可怕的魔爪，然而，我已精疲力竭，再也动不了了，只觉得眼前一黑，倒在了地上……

等我醒来时，发现周围的一切都变了，没有了蓝天，蓝天变得灰暗，没有了茂密的丛林，只有几根立在地上的大杆子，上面绕着许多黑色的线，没有了可爱的小野花，遍地散发着难闻气味的熄灭的烟头。我想飞回我的家，可是四周都有一根根小棒拦着我，不让我出去。每天只能和哥哥待在一起，爸爸妈妈现在在那里呢，我好想见见他们。直到有一天，看到一个小女孩，用惊喜的眼光看着我，她说着奇怪的话，不大一会儿，那几个可恶的人打开笼子门，我迫不及待地飞出去，落在小女孩儿手上，感谢她，对她说了几句话，并问问她知不知道我的爸爸妈妈在哪里。

这一刻我等了那么久，我们终于自由了，蓝天、白云、小花，我们又来了。我带着满心希望，去寻找爸爸和妈妈……

一个有风的春日，我看到一群年轻人玩乐风使用悬挂其风筝。不同形状和大小的五彩作品充满像美丽的鸟儿在空中飞舞。当强风把风筝gusted，字符串控制它们。

而不是吹风吹掉了，他们起来反对它，以达到新的高度。他们摇摆着，拉扯，但限制线以及笨重的尾巴使他们在拖，朝上，背风。随着风筝挣扎着，对字符串发抖，仿佛在说：“让我走吧！让我走吧！我要自由！“他们甚至在他们美丽飙升打字符串的限制。终于，一只风筝成功挣脱之一。 “终于自由了，”它好像在说。 “自由飞翔了风。”

然而，脱离束缚的自由使它完全处于无情微风的摆布下。它飘扬ungracefully在地，在杂草和线缠绕在一颗死灌木上。“终于自由”使它自由到无力躺在泥土，将沿着地面无助地吹，并提出对第一个障碍物便毫无生气。

有时我们真像这风筝走吧上苍赋予我们困境和约束，要遵从的规则是我们成长和增强实力了。约束是必要的对应反对风。我们中有些人抵制规则，我们从未如此努力能够达到的飙升可能获得高度。我们保持部分戒律，因此永远不会高到足以让我们离地面尾巴。

让我们每个人的伟大崛起的高度，认识到这一点的约束下，我们可能会擦伤实际上是稳定力量，可以帮助我们攀升和实现一些。

[自由地翱翔作文