香樟树诗文（精彩20篇）

走近校园就看到了那棵屹立在校园中间的那棵大樟树，虽然他不像那些贵重。稀有的奇物那样受人欢迎，但他用他最淳朴、最纯真的心灵来感染身边的每一个人，让人尊重他。

那棵高大挺拔的大樟树，你在我们这个墨香飘逸的校园中守卫了近几百年了吧！你不管刮风还是下雨，不管严寒还是酷暑，你总是不离不弃、日日夜夜地守卫着我们的校园，你是多么尽职啊！

你那巨大的树冠像为我们校园撑起的巨伞，风来了，你为我们挡风，雨来了，你为我们遮雨……阳光透过，你那巨大的树冠中的缝隙投射下来的光斑发出五彩缤纷的色彩，就像一颗颗闪闪发光的珍珠，格外耀眼。你那树干千姿百态：有的像老蛇一样弯曲，有的像箭一样笔直，还有的粗的有脸盆口子那么大，树枝一层层地向四面舒展，长得像个圆球。你的叶子软软的，像花瓣一样，摸上去可舒服了。

虽然你上百岁了，但你那硬朗的身体根本看不出你的年龄。你那硬朗的身体禁得住雷电的轰打；你那强壮的身体抵挡得住风雨的袭击；你那健康的身体熬过了严寒酷暑。你是多么的坚强。顽强啊！是什么力量让你这般顽强？

你是多么的高大，有三四层楼那么高，你站立着向远处眺望，知道了远处发生的一切事情，看见了勤劳的人们在辛勤的工作着。

你是幸福的、快乐的，泥土干了，就下雨了，生活在冬天不怎么冷，夏天不怎么热的地方，你的周围种满了花花草草，课间，同学们在树荫下乘凉。做游戏。有时体育老师还在树荫下上体育课。小鸟也对你情有独钟，把它们的家安在你的树上。每天都有人陪伴着你，陪你聊天，陪你玩耍。难道这不是老天给你的恩泽？

校园中的那棵大樟树，有多少人赞颂着你那不朽的精神，你坚强，你勤奋，你负责，给我们石小校园增添了一抹绚丽的光彩。

中考必背古诗文34篇（首）1、关雎《诗经》（九下）

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。2、蒹葭《诗经》（九下）

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻[ji]。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘[si]。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚[zhi]。

3、观沧海曹操东汉末年（七上）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

4、饮酒陶渊明晋代（八下）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。

5、送杜少府之任蜀州王勃唐代（八下）

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

6、次北固山下王湾唐代（七上）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。7、使至塞上王维唐代（八上）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白唐代（七上）

扬州花落子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

9、行路难李白其一唐代（八下）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸

不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。10、望岳杜甫唐代（八上）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。汤胸生曾云，决眦入归鸟.

会当凌绝顶，一览众山小。

11、春望杜甫唐代（八上）

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

12、茅屋为秋风所破歌杜甫唐代（八下）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！13、白雪歌送武判官归京岑参唐代（八下）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

14、早春呈水部张十八员外韩愈唐代（八下）

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

15、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐代（八下）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

16、观刈麦白居易唐代（九上）田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷簟食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有馀粮。念此私自愧，尽日不能忘。

17、钱塘湖春行白居易唐代（七上）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

18、雁门太守行李贺唐代（九下）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

19、赤壁杜牧唐代（八下）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

20、泊秦淮杜牧唐代（七上）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。21、夜雨寄北李商隐唐代（七上）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。22、无题李商隐唐代（八下）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

23、相见欢李煜唐代（八下）无言独上西楼。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。

24、渔家傲范仲淹唐代（九上）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

25、浣溪沙晏殊宋代（七上）一曲新词酒一怀。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

26、登飞来峰王安石宋代（八下）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

27、江城子密州出猎苏轼宋代（九上）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

28、水调歌头苏轼宋代（八下）

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。29、游山西村陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

30、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾宋代九上醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！

31、过零丁洋文天祥宋代（八下）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

32、天净沙秋思马致远（七上）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

33、山坡羊潼关怀古张养浩元代（八下）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

34、己亥杂诗龚自珍清代（八下）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

平明：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

日中：见于《陈太丘与友期》《两小儿辩日》。

人定：“奄奄黄昏后，寂寂人定初。”(《孔雀东南飞》）

日暮：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”（崔颢《黄鹤楼》）

更定：见于张岱《湖心亭看雪》。

夜阑：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”（陆游《十一月四日风雨大作》)

暮春：见于王羲之《兰亭集序》。

三春：“谁言寸草心，报得三春晖。”(孟郊《游子吟》）

三秋：“有三秋桂子，十里荷花。”（柳永《望海潮》）又见于王勃《滕王阁序》。

我的屋前有一排樟树。

瞧，斑驳的树皮紧紧包裹着树干，树干由树根往上延伸，开枝散叶，树干由长变短，由粗变细，缀着树叶，纵横交错，如一条条立交桥负载着川流不息的车辆，树枝散开的曲线多么优美，从主干上渐渐向四周扩散，枝繁叶茂，又如千手观音一般，仪态万方，错落有致。

我原想欣赏一片树叶，它却给了我一片浓阴。不论哪一根枝丫，总能见到它苍翠欲滴的身影，墨绿的叶纹镶嵌在嫩绿的树叶上，如画家的精雕细刻，不由得让人暗叹造物主的神奇。一大簇树叶如瀑布飞泻四溅，又如一位风烛残年的老人，彳亍在河边，用那双饱经沧桑的手缓缓拨动着涓涓细流。轻轻凑近，一阵清得沁入心脾，顿觉神清气爽，仿佛四周有暗香浮动。

樟树的花儿是精美绝伦的。一小朵一小朵地点缀在两片叶子中间，纯纯的，白白的，悄悄然绝不喧宾夺主。樟树花没有牡丹般大家闺秀的气质，也缺乏梅花小家碧玉的秀气，但它却拥有七里香的馥郁。从那一小点一小点簇拥起的花儿中，却能幽幽地散发出一股清甜淡雅的香味。这万绿丛中的白花超凡脱谷，犹如仙子在一片绿绿的草原袅袅拂袖，舞动着白裙。

樟树的果实是淡定的，它传承了花儿精巧的特点，它的果皮是黝黑的，大自然的鬼斧神工将一条条黑细丝纺织得天衣无缝，又完美地披在小果实上，果肉可比花儿的颜色浓厚多了，它可是碧玉的色彩，晶莹剔透，光滑而细腻。它的手感绝不逊色于松脂与蜂蜜。

此时，我真想成为一棵樟树，历经风雨洗刷，愈发的清亮青翠。在烈日的暴晒下，也不改变其苍绿的本色。在岁月的年轮中流淌，真不知是我如樟树，还是樟树如我。

无论岁月轮回，季节更迭，那排樟树依然挺立在屋前，伴我成长。

今天的天气很好，风和日丽，晴空万里。我阿姨叔叔带着我和弟弟一起来到曾国藩诗文岛玩

我刚走进大门，就感觉到里面仿佛比外面凉快得许多。那一棵棵大树既像一把把翠绿色的大伞，让人们感到凉快，又像一些挺立的士兵，保卫着诗文岛。

你向后面看去，会看见那个像船头的地方有许多的小孩子在放风筝，还有许许多多的人在水里嬉戏。

再走近一些，你可以看到那美丽的白天鹅在那个小池子里自由自在地游着，它那洁白的羽毛上没有一点污垢，怪不得有个诗人说白毛浮绿水，红掌拨清波啊。

再向前面走去，有很多老人和小孩在那打羽毛球，到了晚上那儿可热闹了。

这就是我们美丽的诗文岛。

在校园里有一颗大樟树，它就在林荫道上。

它那又大又长的根，深深的埋在地里，叶子一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，它的枝干又大又粗，树枝上还有一只可爱的小蜗牛在缓慢地爬着。

在春天，大樟树上的叶子像许多绿色的小仙女，风一吹小仙女就在树上翩翩起舞，小朋友们在下面开心地玩耍。看！有的小朋友在玩游戏，有的在画画，有的小朋友在观察小蚂蚁蚁呢！

在夏天，小朋友们在大樟树上遮阳，在树下嬉戏，小朋友们在大树下有说有笑。

秋天，大樟树的叶子都全部发黄了，有些黄色的叶子像一群小蝴蝶慢慢地飞下来，地上堆着金黄色的树叶，真像一堆黄金。

冬天，大樟树变白了，它的叶子上被大雪盖住，小孩子们在树下玩起了堆雪人，人打雪仗的游戏，突然，飞来一个圆圆的雪球，有一个小男孩被雪球扎中，然后从地上拿起一大堆白色的雪，再把雪揉圆，向扎他脸的人扎去，向他扔雪球的人也被扎中了，他们两人变吵起架来，看看另一边，几个小男孩正在堆雪人，他们首先把雪滚在一起，一个大的一个小的雪球，把它们堆在一起把大樟树掉下来的树枝插在雪球上，还有一个胡萝卜和两块石头一个雪人就完成了。

我爱校园的大樟树。因为它不只给我们在树下遮阳，嬉戏。还给我们带来了新鲜的空气。我爱校园的大樟树。

我们的校园里有一排高大的樟树,它们挺立在两栋教学楼的中间,好像是不知疲倦的哨兵,排列着整齐的队伍,日夜守护着我们的学校.

春天,樟树长出了嫩绿的新叶, 特别引人注目.此时的樟树上翠绿和墨绿交替相印,在春风的吹拂下,新老树叶亲密地拥挤着,亲吻着;发出沙沙沙的响声,仿佛在为春天歌唱.

夏天,火辣辣的太阳照射着大地,同学们都热得汗流夹背,此时,樟树无私地撑开树冠,让我们坐在树荫下乘凉,樟树成为了我们最好的遮阳伞。

秋天，樟树的籽成熟了。一阵秋风吹过，黑色的樟树籽洒落一地。我们捡起樟树籽把它当作小球，在地上滚动，看谁的滚得远。樟 树毫不吝啬地为我们提供了免费的玩具。

冬天，其他的树叶和花草都枯萎了，但校园里的樟树依然是枝繁叶茂，绿叶葱翠。樟树依然是校园里的一道靓丽的风景。

校园的樟树，虽然没有花儿这么美丽，没有银杏那么古老，但是我非常喜欢它，喜欢它四季常青，喜欢它把我们的校园点缀得更加美丽。

我的家乡临海市一个风景秀丽的地方，每天我都看见一棵棵樟树挺立在街道两旁，好像是精神抖擞的卫兵，守卫着我们美丽的家园。

远远望去，一棵棵樟树像一把把绿绒大伞，为人们遮阳。走近一看，樟树的树皮十分粗糙，仿佛是老人脸上的皱纹。最大的树，要两个小朋友手拉手才能围起来。最高的树比三层楼还高呢!树枝随着树弯弯曲曲的长出来，显得婀娜多姿，美丽极了!

春天，樟树嫩嫩的叶子争先恐后的长了出来，绿油油的在太阳下闪闪发光。给城市增添了一份绿意。樟树开花了，一丛丛，小小的，黄黄的，虽然没有牡丹花和月季花那么的鲜艳美丽，光彩夺目。但是樟树花那浓浓的香味弥漫了整座城市。

夏天，樟树的叶子更加茂盛了，密密层层的，给城市送来了清凉。老人们在树下悠闲地乘凉，下棋，聊天;小朋友在树阴下开心的唱歌，跳舞，做游戏;小鸟们也对樟树情有独钟，它们在树上叽叽喳喳的叫个不停，真是快乐极了。

秋天，樟树结果了，成熟的果子一串串像刚出生的葡萄，黄豆一样小。听说他的果实虽然不能吃，但是可以制造成中药，给人们带来健康。

冬天的时候，北风呼啸，寒风刺骨，我们穿着厚厚的棉袄还冷的浑身直打哆嗦，可是樟树却傲然挺立在寒风中。它的身姿是那么的健美，它的性格是那么的刚强，不怕风吹雨打。在冷冽的寒风中，在冰冷的霜雪中，他依然是那么的绿意盎然。

我在心里默默的敬佩樟树。没有人给它浇水;没有人给它施肥;更没有人给它除虫，它却长的那么粗壮，那么挺拔。樟树挺立在街道两旁，狂风吹不倒，大雪压不垮，洪水冲不走。樟树我爱你!

你一踏进我们的校园，映入眼帘的就是那教学楼旁的几棵高耸入云、拔地而起的香樟树。

那几棵香樟树高大粗壮，活像一个个挺着肚子、身材魁梧的将士，整天保护着我们的学校。在它的下面有一大片树荫，我经常到树底下玩或是中午吃完饭到好里走一走、瞧一瞧、逛一逛……

有一天，我到香樟树下玩，发现香樟树开始掉落叶了！而且这树叶不是掉一两片，而是几十、几百片一掉。在那儿打扫的同学落了扫，扫了落……扫都扫不完。我在旁边看着，想：在万物复苏的季节这香樟树为什么掉叶子呢？

我满怀好奇地回到了家，准备把这个疑问解决。我先查《十万个为什么》，但是上面也没有答案。我看来只能向“不会说话的老师”——电脑救助了，我先上了“百度网”在上面写上了问题，这电脑真快，答案一下子跳出来了。原来，香樟树是一种常青树，在秋天、冬天也不落叶，到了春天，新的嫩芽全都长出来了，这样也就替换了老的叶子，老的叶子因此飘落下来。而那些普通的树，因为秋天、冬天的水分和养分极少，而叶子又会蒸发水气，所以普通的树一到秋天就开始落叶，把养分存在树干里，到来年春天再长出新叶。而且上面还说：香樟树的气味还可以赶走蚊虫呢！

我看了这么多的资料，不由自主地叫道：“香樟树真是我们的好朋友啊！”

春意盎然的早晨，我去上学。行进到鲁迅路口，一阵春风吹过，不少树叶纷纷飘落下来。有一片飘落到我腿上。我拿起这片黄得发红的树叶，心想：咦，怎么春风扫落叶了？而且一路上到处都是香樟树的落叶。

路上，一位正在扫地的环卫工人说：“又到了樟树落叶的时候，我们又要忙了。”望着大街上红的、黄的、绿的，一堆堆，一片片的樟树叶，我百思不得其解。

放学后，我仔细去看了几棵香樟树。摇一下树身，就掉下一些树叶来。树上有很多新长的深红色的小叶子，非常茂密。我不知这是为什么，就问爸爸。他回答说：“香樟树与其他树不同，它是常青树。冬天不掉叶，到清明时节，老叶变红，才会飘飘洒洒落下来。”

回到家，我上网查询，才知道樟树原来是在春天发芽的。那红色的小叶子就是它长出的新叶。与其他树木不同的是，香樟树是等新叶子长大后，枯萎的老叶子才会落下，也是为了给新叶子“让位”。

哦，这就是香樟树春天落叶的真相。

大自然充满了奥秘和神奇。我们只要用眼细细去观察，开动脑筋认真钻研，一定能获得更多知识和力量，去探索认识大自然!

一、“落红不是无情物”——古诗文教学需要创新

（一）“传统”与“创新”

古诗文教学一直都是中学阶段的重头戏，语文学科也承担着传播、弘扬中华民族传统文化的重任。随着时代的发展，我们新一代的学习者需要的不仅仅是物质上的满足，更多的事精神上的富裕。钱理群教授曾说：“中学语文教学落实到人文教育上，就是给人建立一种精神的底子。”而古诗文的教学就能很好地保留下中国古典文化，让学生能从中得到一些精神上的寄托。是李白的豪放飘逸，亦或是老杜的沉郁顿挫；是屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧民伤时，亦或是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的忧国爱国，这些都是对学生具有精神启发的诗歌。《三峡》、《小石潭记》等文让学生领略到祖国的大好风光；《爱莲说》、《陋室铭》等文让学生了解古代文人的性格气质。在中学语文教学中，这些文章都是语文教师应该花大量时间去进行讲解的。

然而，在应试的压力之下，古诗文教学渐渐失去了它原本的目标，成为了考试的工具。学生在学习古诗文时，往往只记住了文字层面的东西，而“会背会写”也就成了不少语文教师的终极教学目标。试问：学习古诗文难道只是为了填出试卷

上的几个分值为“1”的空白吗？估计大部分老师都心中有数。古诗文不能只是成为“载”考试之“道”的工具，它所承载的应该是中国古典文化，应该是中国古代文人所具有的高尚的人格情操，学生通过学习古诗文要获得的最高价值正是在此。所以，仅仅局限于“会背会写”的教学模式已经失去了文化意义，古诗文教学呼唤“创新”。

古诗文教学中的创新是指将学过的古诗文进行仿写和改写，就是俗语说的“依葫芦画瓢”。“取其形，仿其意，求其神”，化为己用，然后进行自我认知作用下的再创造。它与编写、扩写有着显著的区别，改写可以在原著基础上增删一些情节，也可以改变文章的中心，甚至可以改变题目。有的改写则要求形式上的改变，如改变叙事人称、改变体裁（把诗歌改成散文），改变语言（把古文写成现代文），或改变文章顺序等。由于改写含有创作成份，所以，经常做改写练习可以提高写作技巧，发展想象力。

当然，再创造是有前提的，就是学生已从形式到内容层面理解了古诗文，也掌握了需要改写的古诗文的文本创作特点。

（二）创新的意义

《语文课程标准》在第二部分课程目标总目标中提出，“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”而古诗文创新教学的意义正是要通过“再创造”的训练来激发学生的想象力和创造力。传统古诗文教学的“考试目标论”就制约了学生的发散思维，造成学习古诗文的“单向思维”以及古诗文教学价值的缺失，从而导致学生学习兴趣的减退。

当学习兴趣减退时，相应的就会造成学习的枯燥感，增加了古诗文教学的难度。因此，创新的价值不容忽视。

朱光潜说：“诗人的本领就在于见出常人所不能见，读诗的用处就在随着诗人所指点的方向，见出我们所不能见，这就是说，觉到我们素认为平凡的实在新鲜有

趣。”古诗文改写便能帮助我们在作者的指点下体验作者的“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中有，个个笔下无”的意思来。因此古诗文改写不仅能培养学生联想和想象的思维品质，还能让学生打破思维定式培养求异思维的品质。

从古诗文实际教学来看，实行古诗文的改写（再创造）的意义有以下几点：

1、提高学生的古诗文水平

语文学科是“工具性”和“人文性”统一的学科，就其工具性来讲，学习的目的就是为了使用。在学习古诗文时，老师的教往往停留在字面解释、情感探究、技巧挖掘之上，而忽视了古诗文所承载的文化意义。而学生的学也只是关注会背会写会考试上，往往忽略了古诗文能带给他们的心灵上的感触和文化上的熏陶。而古诗文的改写就是激发出学生在学懂会背基础之上的创作欲望，把自己对诗文的理解和自己的观点融入到改写的文本当中，从而提高古诗文的水平。

2、培养创造力和想象力

新时代的发展需要创造力，学习也一样。通过教师引导让学生对学习过的古诗文进行改写，也就是激发他们想象力和创造力的过程。会背是一个“普遍”层次，而会用会写却是一个更高的层次。由一句或一首诗而引发出更多的联想和想象，是改写的目标所在。

3、提高写作能力

改写有利于提高写作能力这一点应该是无庸置疑的。改写本身就是写作教学的一个有效方法，尤其是古诗文的精炼特点，可以训练学生写作表达的精确性和语言的精炼度。

4、激发学习兴趣

“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，现在我们要做的工作就是让学生会吟诗也会写诗。李白杜甫其实离我们并不遥远，“给我一个支点，我就可以撬动地

球”也不是一个神话。实践出真知，实践出真材，只要大胆尝试，给学生一个空间，学生将给我们一个惊喜。

5、对生活的理解力

文学来源于生活又高于生活，古诗文也一样。或是感怀身世之作，又或是漂泊零落之感，这些都是文学家的亲身经历。通过古诗文改写教学，学生可以将自己的生活“嵌入”到经典古诗文的“框架”当中，化为己用。了解文学家生活的同时也更加关注自己身边的人和事，真可谓是一举多得。

“落红不是无情物”，语文教师需要通过引导让落花变得有“情”，更重要的是让学生体验这片情，并通过再创造的方式把“情”带到生活中来。

二、“化作春泥来护花”——古诗文教学怎样创新

古诗文的创新教学可以说有着深远的意义，那么在实际教学过程中要如何去引导学生进行创新呢？我们来看几个创新的成功案例，在案例中去探寻创新的方法。

这是学生对苏教版八年级上册古诗三首《望岳》的改译：

改译一：

望岳

望，峰峦如聚。

越境连绵，惟有岱宗独秀。

天地之旖旎，一山凝结聚绕。

判若黄昏晨晓。

群峰迭起，胸中荡涤波涛。

日暮西山，倦鸟归林。

他日定登顶，

群山尽为眼底收。

改译二：

何处为泰山，齐鲁翠山境。

天地奇秀景，一山两天色。

层云荡胸心，睁眼望归鸟。

待临绝山顶，一目扫千山。

这两首都是学生的改译习作，八年级学生的写作难免有些生涩，但我们可以从改译文字中看出学生的用功与用心。所以，古诗文创新教学的一个方法就是“改译”。学生在学懂古诗文的基础之上，用自己的语言把原有文本再写一遍，这个“写”当然带有学生的认知，但也不能脱离文本太多。我们看上面两段译文就可以看出，学生对《望岳》这首诗已经烂熟于心，虽然改写文字比较简单，但也可以读出另一番滋味。再摘一则学生对《钱塘湖春行》的改译：

钱塘湖春行

暖雨轻风初春至，

碧云微袭，新水初平。

莺黄树暖，几欲争春。

轻燕细啄泥，

只身信马游春，

群花迷乱，如茵绿草没马蹄。

已觉春心动。

惟爱湖东佳景，

绿杨阴，白沙提。

上面是原文改译，还有一种就是“套用格式”的改写。

我们学校有一个巨人，天天保护着我们，就是一棵在学校西南角的香樟树。

我站在远处一望，树干上有青苔，或许已经在这里生活了几百年了。旁边的花草树木都不能相提并论，无数的手臂向外伸展，树叶密密的，树冠张得大大的，像一把巨大的遮阳伞，挡住了阳光。我摸了摸树干，树皮好粗糙啊！我又抱了抱树干，无论我怎么抱也抱不住。树叶有的是全红的，有的是全黄的，有的是绿里透红的，摸上去很光滑，闻起来有点发霉的感觉。

下课时，我们常常喜欢在香樟树下玩。 我们玩捉迷藏，我们玩“抓人”……都喜欢在香樟树下玩，我们玩得满头大汗。“大汗淋漓”的时候，我们也不在乎，只顾着玩，我们玩得不亦乐乎。微风吹来，香樟树就落下了几片叶子，好像在说：欢迎到来，欢迎到来，你在我的树阴里，就可以享受无限的凉快和快乐，你们在我的树阴里尽情地玩耍吧，可爱的孩子们！

这就是我们学校的巨人，这就是我们学校的守护神，它天天守护着我们，保护着我们。它美化着这美丽的校园，成了我们学校的标志。

在我的家乡——湖南省湘乡市，有清澈的涟水河，有美丽的东台山，有千年古刹云门寺，还有毛主席爷爷在这里读过书的东山学校……在这里，我要介绍的是曾国藩诗文岛。

走进诗文岛，我看见茂盛的树木，艳丽的野花，还有绿油油的小草。我还看见路旁的石碑上刻着曾国藩的生平故事、和友人们的书信往来。石碑奇形怪状、形态各异，有的被做成凳子，游客如果走累了，可以坐下休息，也可以边休息边欣赏曾国藩写下的名言警句。

来到美丽的天鹅湖，里面有的天鹅在岸上梳理着它雪白的羽毛，有的在屋里津津有味地吃着粮食，还有的在河里悠闲地游着。

来到新太阳广场，那里人山人海、热闹非凡。有好多跳广场舞的爷爷奶奶们，他们一会儿扭扭腰，一会儿翘翘屁股，跳得可起劲儿了！还有许多小孩在滑冰、骑单车等待，也有许多人在散步。

游乐场就是孩子们最向往的地方，那里有碰碰车、宇宙飞船、小火车、水帘没……爸爸妈妈带着孩子来到这里玩，一家人脸上洋溢阗幸福的笑容。

这就是我家乡美丽的诗文岛，一个叫人流连忘返、休闲娱乐的好去处。

我家门前有一棵香樟树。香樟树又叫芳樟，是樟科的一种。它的枝干粗壮，树皮粗糙，却从来没有像白杨树的斑纹，也没有像柳树的结节。它的树冠呈圆形状，像在天空中画出的优美的曲线。

它的叶子上有许多黑点，多半是应为污染造成的。它的叶子很大，为椭圆型，像一把又大又长的扁扇。香樟树叶会开花。一般是在春天开，它的花多为黄色，又小又多，每朵花都像一个小球，但等到花成熟后，便变成紫黑色的了。香樟树在民间被看成是辟邪，长寿，吉祥如意的幸运树。在许多城市，香樟树还被选为市树，而香樟树的寿命很长，最对的可达1000多岁，可称得上是长寿树香樟树的作用很大，可以说是从上到下都是宝。

不信，你看：香樟树的树叶，枝干，树根都有醒脑提神的作用，所以我经常摘下几片香樟树的树叶放在我的书桌上，可以在我做作业的时候让我自己保持清醒状态；香樟树的树皮现在也被应用于药品的制作上，可治高烧感冒，麻疹，百日咳的各种症状，成为人们日常必备的药品之一；它的枝叶茂密，冠大荫浓，树姿雄伟，能吸烟滞、涵养水源、固土防沙、美化环境，是城市绿化的优良树种，广泛作为庭荫树、行道树、防护林及风景林中。樟树的的树干可以制作成各种木头家具，而且制作成的家具耐腐、防虫还发出阵阵的香气。是家具、雕刻的良材这就是香樟树，一个带给人们方便的树种。

◎建筑工

铁锹，斗车，脚手架

敲击，滚动，默默承受着一切

水泥，砂浆，空心砖

湿了，干了，硬了，纵横交错

以汗水见证

不分昼夜的操劳

让砖墙拔高

筑起亮丽的风景线后

消瘦的影子悄然消失

◎ 车间工

挽起青葱的衣袖，巧手编织彩虹

为世界增添光彩，却

收获微薄，积起厚茧

岁月在脸上写满沧桑

心焦悴了，便回归田园

赶着那头老牛

弓起彩虹一样的弯

◎ 环卫工

挥手，扫开东方的鱼白

掏空了桶，装满了车，端走了蚊蝇的窝

挥手，拭净街头的尘垢

清新了轿车尾气弥过的每个角落

挥手，摘下西边的霞光

拖着长长的影子，携满身的灰尘

回家，把疲惫带入梦乡

诗文岛位于我市的涟水河中间的一个小岛，这里环境优美，景色怡人，岛上有很多诗词碑林和娱乐设施，是人们休闲、娱乐的好处去。

早晨太阳从东边升起，把小岛拢在阳光之中。远远望去像一个金光闪闪的大元宝。

夜晚的诗文岛非常热闹，晚饭后大人们都来到这里，有的散步或朋友间三五成群，或一家老少，他们一边散步，一边聊家常或说笑，把一天的烦恼或疲劳都去得一干二净。有的在广场上打羽毛球，那白色羽毛的球飞来飞去，就像人们生活和工作的写照。最有趣的是老人们跳街舞，他们的身躯随着音乐的节奏欢快地扭动着，那动作虽然有点笨拙，在老人们的心里，她们仿佛看到了她们年轻时的身影。

诗文岛的夜晚最迷人的是那璀璨的灯光，广场上的彩灯把整个广场照得像白昼一般，那掩映在树丛中的灯光把树叶照得青翠欲滴，走在小道间，就像倘佯在梦幻中一般，岛两边的两座桥上的彩灯交替变幻，像两道彩虹一般，诗文岛就像涟水河中一颗璀璨的明珠。

我爱你，美丽的诗文岛。

今天下午，阳光明媚，我和我的同伴郭宇、唐钟雨、吴云穿着整洁的衣服，戴着鲜艳的红领巾，去参加学校举办的“感恩父母”诗文朗诵比赛。

一到比赛场地，只见这里人头攒动，我们找了个座位坐下来，我看见许多女同学都穿着漂亮的衣服，扎着小辫儿，头上卡着发卡，有的还化了妆，个个神气十足。

比赛开始了，只见主持人上了场，他们满怀激情地作了个开场白，令场下的观众啧啧称赞。接着，激烈的朗诵比赛开始了。恰巧第一个就抽到我，我的心像小青蛙似的咚咚直跳，我用力抿住嘴，心里不断地鼓励自己：“加油！徐彤！”仿佛有一股力量向我涌来，紧张和不安都得到了控制。我既大方又自信地走了上去，面带笑容地敬了个队礼，说：“大家好，今天我为大家朗诵一首《有一种爱叫感恩》。”说完，我鞠了一躬。开始朗诵了，刚开始，我稍微有点紧张，可慢慢地我就进入了角色，把感情完全投入到诗歌里面去了，很顺利地朗诵完了。台下响起了热烈的掌声，我的心里非常激动，深深地鞠了一躬，昂首挺胸地走下台来。

接下来还有几位选手，其中有个小男孩上台时，手里还拿着纸，只顾低着头结结巴巴的，一点点表情也没有，还出了洋相，显然回家没有准备。哈哈，以这样的水平，还比得过我们吗？我在教室里可是精心准备的，付出了许多心血和汗水的。

时间过得可真快，开始颁奖了。三等奖、二等奖都没有我们的名字，我的心里更紧张了，手脚不知往哪里放才好。当我们听见主持人说：“一等奖，徐彤、唐钟雨！”我高兴得从座位上跳了起来，别提有多开心了！

通过这次朗诵比赛，我懂得了“成功青睐于有准备的人。”只要我们付出努力，就会有相应的回报。今天的成绩、荣誉固然重要，但更重要的事，这件事令我难忘，它在我的人生道路上成为了一个学习的动力和美好的回忆。

以前，我家栽了一颗巨大的樟树，那健壮的樟树大约有十七八米高。

春天，那枯萎的樟树枝长出了嫩枝嫩叶，一阵微风慢慢地佛来，嫩绿的叶片儿随着风翩翩起舞，摇头摆尾，同时，叶片儿的浓香味就散发出去了。过了一会儿，许多鸽子、麻雀都被这叶片儿的浓香吸引了过来。有的鸟儿在樟树上停息着，有的鸟儿用尖利的小爪子紧紧地抓住樟树树枝，小小的嘴巴便唱起歌来，还有的在寻找树枝在樟树上建巢。

夏天，樟树已经枝繁叶茂，健壮无比。阳光透过密密层层的树叶，在地上筛下一层层斑点。每当一阵强风吹来，把树叶吹得沙沙做响。

秋天，樟树非常顽强。每一颗树开始落叶时，可大樟树还是绿的，偶尔落那么两三片樟树叶。

冬天，它照样是那么顽强，樟树叶和秋天一样是绿的，叶子也没有掉光。它在皑皑白雪里，仍然是那么坚强的挺立着，一点也不畏惧风雪。

我家的大樟树，一年四季都是绿的。

在石浦小学的花坛里有四棵高大挺拔的樟树，我很喜欢它们。

樟树很高，四层楼差不多高，它也很粗，要两个人才能围成一圈。树干上有一条条很深很粗糙的裂缝，像刀刻似的。

我喜欢樟树的叶子!这些椭圆型的叶子枝繁叶茂、不计其数。叶子有黄、红、绿……，五彩缤纷。在阳光的照耀下，叶子像一个个小生命在颤抖。每当秋天，风一吹，一片片叶子在空中往下飘，仿佛一只只婀挪多姿、绚丽多彩的蝴蝶在空中自由自在、随心所欲地翩翩起舞。

我喜欢樟树的花!这一朵朵黄灿灿的花儿小小的：有的含苞欲放;有的才开出两三片花瓣儿;还有的在高歌……，可美了!

我喜欢樟树的枝条!这一根根咖啡色的枝条纵横交错、数不胜数，向四面展开，使大樟树形成了一把天然的绿伞。我们在下面可以学习、玩游戏……

我喜欢樟树的果子!它有黄豆般大小，可光滑了。这些果子像一个个小葫芦，成熟的时候是紫色;没有成熟的是青绿色。它们在叶丛中三个一堆、四个一伙地说悄悄话。

我喜欢樟树的根!虽然没能看见，但是根可以做强心丸、胃药，可以使血液循环、提神清脑。

我更喜欢樟树奉献的精神!它给我们学校增添生机、美化环境，使我们呼吸到新鲜的空气，帮我们遮风档鱼。

1. 大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

2. 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

3. 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

4. 但愿人长久，千里共蝉娟。

5. 当断不断，反受其乱。

6. 当局者迷，旁观者清。

7. 得道者多助，失道者寡助。

8. 登山则情满于山，观海则意溢于海。

9. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

10. 读书百遍，其义自现。

11. 读书破万卷，下笔如有神。

12. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

13. 读万卷书，行万里路。

14. 多行不义必自毙。

15. 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

16. 凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。

17. 防民之口，甚于防川。

18. 非学无以广才，非志无以成学。

19. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

20. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

21. 感时思报国，拔剑起蒿莱。

22. 高山仰止，景行行止。

23. 工欲善其事，必先利其器。

24. 古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。

25. 观众器者为良匠，观众病者为良医。

26. 光阴似箭，日月如梭。

27. 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

28. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

29. 海内存知己，天涯若比邻。

30. 海上生明月，天涯共此时。

31. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

32. 会当凌绝顶，一览众山小。

33. 祸兮，福之所倚;福兮，锅之所伏。

常忆年少，记忆里的那棵香樟，那棵香樟下的你。

我不爱怀旧，很少与故人联系，很少去那些熟悉又陌生的地方，也不爱追忆你。但忘不掉的，却是那些片段。磨不破的回忆。

那是一年仲春。照例的演讲比赛，我照例地认真准备。几个不眠的夜后，按照剧情发展，我出了一个名垂青史的丑。而这确确实实地成真了。我那时以坚强著称，面对嘈杂的人群，莞尔一笑。以一个潇洒的背影离开了现场。晚上，面对不可一世的黑夜，我没有向任何一个人袒露。不可一世地哭了，捂着被子哭了。第二天又装作什么都没发生，依旧笑着，然后哭着。我固执地认为，世界在嘲笑我。

你是第一个察觉到的。那时我们还很懵懂，不知如何去释然。他就陪我静静地坐着，在那棵香樟下静静坐着，整个下午。

你是阳光帅气的体育委员，很是讨女生的欢心。我呢，混了个听上去很酷的职务，走着不可一世的高冷范。随着年龄的增长，我们渐渐疏远了——年幼的我们似乎很忌讳，那时所谓的“闲言碎语”、“流言蜚语”。更多时候，我们只是远远地看着，笑而不语。

那是一个香樟落叶的日子，天气总的来说很好。体育测试，我掐秒表，你录成绩。我们总是这样默契，每一次都能靠眼神。你的眼睛很大，很好看。下课铃响了，人群散了，只剩下我俩。你看了看我，慢慢地哼起了歌。那是我第一次听你唱歌，很好听，很好听。关于歌声记忆，我有些茫然。我只记得，那天午日下，你的明眸笑靥。如此明媚。

最后一年，我们，破天荒地成为了同桌。第一天，从不早到的你，到的很早。我记得，那天迎接我的是那熟悉的眼神和熟悉的笑。我们同桌时的点滴，我似乎有些模糊了。但记得，那个冬天，我的身体状况，开始有些不明朗。你曾多次向我母亲打听我的状况，向你作为医生的母亲问起。每次就在我面前就装作什么也听不懂的样子，嘘寒问暖。这些，都是你后来提及的。

后来的后来，就没有了后来。

你爱怀旧，常常以诗意的言辞去感慨过往。这些，在你的朋友圈遍地成殇。你常常去悔恨过往的隐晦。我往往只是感叹过往的纯粹。我还没有像现在这样，被哲思和心理武装。谢谢那段过往。

去年腊冬，我去了那个陌生又熟悉的地方。老师一遍遍地问及你，我只是微笑，无力回应，只是看向那棵香樟。明媚不见。只有湿漉漉的云，湿漉漉的篱墙。

如今，你还好吗？