中考成长类作文记叙文【实用19篇】

无论是树木从嫩苗儿长成参天大树，还是小孩从呀呀学语长大成人，都同样伴随着一首歌。

这是一首色彩斑斓的歌，是一着清亮的歌，当然这歌中也难免没有忧伤、幽怨，无奈酸楚的一段曲调......。这是一首什么样的歌啊?

虽然每个人都拥有这首歌，但我们每个人都不会唱出一样的曲调，一样的音色、一样有感情......。

这是一首色彩斑斓的歌，是一着清亮的歌，当然这歌中也难免没有忧伤、幽怨，无奈酸楚的一段曲调......。这是一首什么样的歌啊?

虽然每个人都拥有这首歌，但我们每个人都不会唱出一样的曲调，一样的音色、一样有感情......。

我每天都伴随着这首歌上学，每天都在歌声中生活，但真心领悟这首歌的丰富内涵是去年寒假里的一天。那天我做数学作业，一打开数学《寒假作业》，似乎都在咧嘴笑我：“来试试，看你是不是两眼望青天，双手摸白纸”。我很想鼓起勇气解决它们，可我......唉。一见就头痛!这时，我的老师叫我休息，先听一首歌。“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么......啊，我听着听着，顿时觉得浑身热血沸腾”。这歌好听，叫什么名字?我张着嘴望着老师，老师一笑：“叫《水手》，创作者是一个残疾人!”他把残疾人三个字说的很重。我的心为之一震，一个残疾人居然也能拿出这样优秀的作品，我呢?学习要有顽强的意志，不能被困难所吓倒......老师我明白了!没有等到老师说完，我易动的心驱使我打断老师的话迅速回到坐位上望着那冥思苦想起来。在老师的指导下，那一个个数学“碉堡”被我一个个攻克，我高兴的手舞足蹈起来。

从此，我明白了什么叫顽强，什么叫快乐，什么叫奋斗.......

当时间，一分一秒地过去。当日历，一页一页地翻过。我们，正一天一天的成长。时光，划出一道道浅痕。岁月，绘出一幅幅图画。我们，谱出一首首歌谣。小时侯，总是无忧无虑的玩耍，欢乐的歌，宛如一眼清泉，滋润着我们的心田。长大了，面对一次次人生的考试，哀伤的歌，又如同一杯苦茶，浸泡着我们的灵魂。在小学的最后一个学期中，我们班，似乎丝毫没有紧张感。该笑的笑，该玩的玩，该闹的闹。只是，对于毕业这个话题，除了老师的强调之外，同学之间，都未曾提起过。或许在表面上，是笑容荡漾，但心里，更多的，是不舍，与痛楚。毕业典礼那天，我们每个人，都面带笑容。是微笑着道别，微笑着转身，微笑着离去。可是，微笑过后，更多的，是伤感。

顽强与成功并存，奋斗与快乐相伴，我们在奋斗中成长，我们在快乐中拼博!我感觉应该把我们每个人都拥有的成长之歌叫做《成长进行曲》!

成长，是一首歌。一首我们自己，谱写的歌。歌词，是那多彩的故事。旋律，是那多样的心情。

青春像一把刀子，锋利敏感;而生活像是另一把刀子，厚重敦实。当这两把刀子对削的时候，青春这把刀子就会慢慢卷刃，而我们也就在生活中慢慢成长。青春是我们最好的年华，学会在青春中成长。

青春是不朽的，不朽的原因是他教会了我们许多。柴静在刚进入中央电视台时，自认为拥有青春活力，可以敢爱敢恨，勇往直前，心里充满着对事业的向往，但理想很丰满，现实却很骨感。经过几次采访后，她跌倒了，青春的棱角被现实磨平，收获了不同于青春的成熟与世故，她在青春中成长，在青春中收获，最终成为一名真正有价值的记者。

青春给了柴静最无限的活力和直面一切的勇气，而生活给了她一击又一击，让青春一次又一次的痛苦，但疼痛之后，一朵成熟的青春之花在风雨中华丽绽放，永不磨灭。

青春是敢于做梦的，而生活会让我们实现梦想，让我们成长。贝多芬从小就有惊人的天赋，上天好像也有意让他伟大，正当他的声誉渐渐提高时，26岁的他却听力开始减退。原本想在最好的年纪一展宏愿，但生活给了他巨大的打击，对任何一个热爱音乐对人来说，这无疑是痛苦的。但他没有颓废，而是不断地成长。不断地被磨砺，不断的进步，创作了命运交响曲。

青春是一个美梦，但终有梦醒的时候，关键是如何抓住美梦，将美梦变成现实，将青春铸成伟大。

青春是一本打开了合不上的书，有的人在怀念青春，有的人正在青春，而我们不就是拥有青春，还来得及雕琢青春的人吗?升入高中后，我由一个小孩，逐渐成为一名成熟的少年，同学之间的安慰与帮助，让我懂得了分享的美好;同学之间的误会与隔阂，让我学会了坦诚与微笑;作业的繁多，让我学会了如何合理的安排时间;长时间的住宿生活，让我懂得了父母的不易，让我和妈妈的心贴的更近。我懂得了太多太多，收获了感动与痛苦，收获了成熟与自制。青春像一块玉，只有经过生活的雕琢，才能真正收获它的价值;青春像彩虹，只有经过风雨的洗礼才能真正见到他的样子。青春是痛苦与甜蜜的。

岁月像一杯白开水，煮的青春少了些许稚嫩，现实像一把刀子，削的青春变成现实。青春让梦想变成现实，让现实变成一个美梦。在青春中成长，在青春的路上放声高歌。

如果树苗因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。——题记

时间如流水，匆匆而逝，转眼间，我已从一个稚嫩的女孩长成了一个落落大方的初三毕业生。一路走来，磕磕绊绊，经历过痛苦与悲伤，开心与喜悦，承受过从谷底走到顶峰，又从顶峰跌下谷底。在岁月的洗礼中，我尝试着去面对一切困难，尝试着坚强，在尝试中成长。

一岁那年，我尝试着走路。但胆小的我不愿意松开妈妈的手，死死抓住不放，就像抓住最后一根救命稻草一样。妈妈一面想抓开我的手，一面又小心谨慎的想扶着我，她希望我能够独自学会走路，又不想我受伤。最后，妈妈咬咬牙，把我松开了。没了妈妈的持扶，我有些慌了，摇摇晃晃的，可怜兮兮的望着妈妈，妈妈前进两步，但还是没来。看来靠妈妈是没用了，我也只好靠自己了。我尝试着迈开右腿，双手张开，一个踉跄，摔在地上，疼得我哇哇大哭，可妈妈没有来扶我，我只好自己起来。可是胖嘟嘟的我爬起来实在是太困难了，过了几分钟才爬起来。我决心要靠自己，一定要学会走路，不管摔倒多少次，接下来的几个小时里，经常听到“砰”的摔跤声，摔倒，爬起来，摔倒，爬起来，再摔倒，继续爬，周而复始……最终，我学会了走路，当我走到妈妈面前时，妈妈开心得眼泪都出来了。

八岁，我尝试着骑自行车。刚开始，爸爸一直在后面扶着，我一直叫着“别松手，别松手!”我很害怕，万一爸爸一松手，要是摔倒了，肯定很痛。可谁知道，爸爸已经偷偷松开了手，刚开始我还不知道，当我一回头，发现爸爸已经松手了，一下子从车上摔了下来，说实话，疼死我了。我问爸爸为什么松手，他说“相信自己”。我重新起来，骑上自行车。..。.经过几次失败，我终于掌握了要领，尽量保持平衡，终于学会了骑自行车。

回想以前，考试失败，我尝试着坦然面对失败，并努力学习，在下次考试中，取得优异成绩;与朋友吵架，我尝试着宽容，收获了友谊，在尝试中成长，让我的成长之路愈加精彩。

打好坚实的记叙文写作基础，是写好说明文、议论文的前提。下面是小编为你带来的中考记叙文写作五法2017，欢迎阅读。

技巧一：中心突出，立意深远

首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。

技巧二：详略得当，内容充实

选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。

技巧三：情感真挚，叙中含情

在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。

技巧四：结构清爽，叙事生动

首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。

技巧五：个性人物，形象鲜明

写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。

【范文】

难忘的那一幕

时光常常在我们不经意时溜走，但有时又把我们定格在那永恒的瞬间，或使我们彷徨，或使我们流连，或使我们感动，或使我们深思.……(开篇由一丝感慨入题，运用排比，干脆利落而又文采斐然。)

前不久，我就遇见过这么一幕。那是过端午节的前一天，正是我们镇逢集的日子。难得有假期，我带上平时积攒的零花钱，一大早就去逛街。大街上人来车往，十分热闹。两旁店铺里各种商品琳琅满目，商家争相销售的叫卖声不绝于耳，空气里弥漫着各色小吃、水果的香甜味道……整条大街到处洋溢着节日前热闹的气氛。(描述大街上的喜庆气氛，既为人物的出场提供了合理化背景，又反衬了人物的悲惨境遇。)

我买了自己喜欢的零食，边吃边四处闲看。老远看到一堆人围在路旁的一根线杆下不知道在干什么，好奇心驱使我快步跑过去，钻进了人群。眼前出现的情景和节日的氛围极不协调。一个蓬头垢面、浑身脏兮兮的男人匍匐在飞扬的尘土中，右边的裤管瘪瘪的压在身下，紧挨在他身边的是一辆破旧的三轮车，在一堆分不清颜色的破被上躺着两个黑乎乎的小孩。男人的面前摊着一张还算得上干净的白纸，上面满是歪歪扭扭的字，一个已经斑驳的瓷钵压在一个纸角上，里面零星地散落着不多的硬币。围观的人七嘴八舌地议论着。(只三两笔就把一个乞讨男人悲苦潦倒的形象呈现在眼前，实属传神。)

“啧啧，真是可怜，一条腿不算，还是个哑巴，拉扯着两个没娘的孩子，可咋活呀!”一个老太太一边摇头叹息一边往那瓷钵中放了几元硬币(简短一句话既交代子乞讨者的境况又体现出老太太的慈善;与下文众人的麻木形成对比。)

“可怜什么啊，都是装出来的，没准是—个骗子呢!”一个烫着大波浪的妇女鄙夷地说。

“是啊，是啊，现在装可怜骗钱的人可多了。”几个人也随声附和。(语言精炼，寥寥数语把旁观者的冷漠刻画入微。)

我伸手摸了摸兜中剩下的零钱，听到他们的话，又把手缩了回来。(“伸”“缩”两个字写出了我的矛盾心理。)

“让让，让让，有什么热闹好瞧啊?”两个油头粉面的年轻人拨开围观的人群，用锃亮的皮鞋拨弄了下摊在地上的纸。

其中一个皱着眉头道：“我当有什么好看的，原来是要饭的啊。像这样的人还不如早点死了算了，活着让人恶心!”(尖刻的语言背后站着一个丑陋的灵魂。)

“是啊，是啊，看着就让人倒胃口。”另一个随声附和。

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。下面是小编整理的记叙文写作的十种技巧，欢迎阅读。

一、巧设悬念

把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。

二、一线串珠

记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。

记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。

三、以小见大

以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。如《一件珍贵的衬衫》。

四、穿插流动

五、粗笔勾勒

粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。

运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。

六、曲径通幽

杨朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而赞颂劳动人民的崇高品质，并表达自己向劳动人民学习的意愿。但文章并没有直接道出这一主题，而是通过展示作者对蜜蜂思想感情的变化，曲折有致地表达了主题。作者开头写自己对蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”，接着写自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”，然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。文章结尾写作者做梦“变成一只小蜜蜂”。由此可见，“曲径通幽”是指一种不是开门见山，直抒胸臆，而是曲折委婉地逐步显现主题的谋篇手法。

运用“曲径通幽”法，要注意两点：(一)“曲径”是手段，“通幽”是目的，手段要为目的服务。(二)行文的曲折应适当有度，不要为曲折而曲折。

七、烘托艺术

烘托艺术原是中国画的技法名称，是指渲染某一部分，衬托出另一主要部分来。把这种手法运用到文章的构思中来，就是从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物，又称“衬托法”。衬托，也叫映衬。用类似的或反面的事物，使主要事物意思更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。如“红花还须绿叶扶”。有了陪衬的事物，被陪衬的事物才会显得突出，才能得到更加充分的说明。

1、衬托，可分正衬和反衬。

正衬，就是用类似的事物，从正面去陪衬。烘托主要事物。如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮。又如“蓝天衬着矗立的巨大雪峰”，用蓝天衬雪峰，使雪峰更高大

反衬，就是利用同主要事物相反或相异的事物作陪衬。如上例中的蓝天的蓝，来衬托雪峰的白，使雪峰更洁白。又如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，以有声衬无声。

2、运用衬托要爱憎分明，要宾主分明，陪衬事物与被陪衬事物，要让人一看便清楚，不能喧宾夺主。

3、衬托和对比的区别：

对比，是把两种不同的事物或同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。它与反衬有些相似，但不同。对比，意在比，突出的对象是双方的，对立两事物无主宾之分。

衬托，意在衬，两事物有主宾之分，突出的是主要一方。如：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，前句是对比，后句是反衬。

八、画龙点睛

画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处可以是在篇中，也可在篇末。

九、铺垫蓄势

铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。陶铸《松树的风格》前几段的大量文字浓墨重彩地描绘松树的形象，赞美它“要求于人的甚少，给予人的甚多”，又用杨柳、桃李同松树作对比，补充说明松树“给人以启发、以深思和勇气”，直到第九段作者才笔锋一转，点明题旨说：“我每次看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到共产主义风格。”原来此篇前面对松树的描绘和赞美是铺垫蓄势，后面对共产主义风格的赞美才是全文的主旨。这篇文章正因为有了前面形象感人的铺垫，后面入题也才显得格外坚实有力。杜牧的《阿房宫赋》第一段极力描绘阿房宫规模的宏伟和建筑的壮丽;第二段极力渲染阿房宫中美女之多和珍宝之富;第三段夹叙夹议，论述秦王朝统治者穷奢极欲，大营宫室，招致国家迅速覆亡、宫室一旦毁灭的必然结果;最后第四段作者以“呜呼”领起，发出深沉的议论慨叹，指出秦统治者要能爱天下之民，国家就不会败亡，表明秦之灭亡乃是一个深刻的教训。这篇赋，前两段的描绘渲染，是为后两段的议论铺垫蓄势，描绘渲染是议论的基础，议论则揭示主题，突出文旨，这正是铺垫蓄势的用意所在。

运用铺垫手法须注意两点：一是要注意写好铺叙的那一部分，只有将这部分写充分了，才能有效地蓄积气势。二是运用铺垫要自然，如果为铺垫而铺垫，过多地堆砌，反会暴露出人为的痕迹，那效果就适得其反了。

十、前后照应

前后照应法可以使文章严谨连贯，浑然一体，又突出内容和结构上的内在联系。照应一般有以下几种：

1、内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、间接地点明题意。如《背影》，文中多次描写“背影”，既与标题“背影”相照应，又进一步点明题旨，充分表达了作者对父亲深深的思念之情。

2、行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内容相互补充，层层深入。

3、结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成为有机的整体。如《白杨礼赞》一文，开头和结尾照应，不但使文章结构显得非常完整，而且使作者的赞美之情得到了淋漓尽致的抒发。

2015年中考作文预测《在 XXXX 中成长》

推荐理由：这是一篇倾向于叙事的作文。就文题本身而言，显得有点老生常谈，但是，这是一篇最为贴近新课标要求的作文。建议考 生就这篇作文， 从不同的角度写出自己的真实感受。 此文的补题技巧， 要求也相对高一些。

在校园中成长、在这座城市里成长、在温暖的 家庭中成长; 在思念中成长、在一次次跌倒后成长、在训斥中成长; 在雾霾中成长、在自信中成长。同学们一定要有个别致的补题。这篇 作文可以写成 “总分总并列段” 结构， 当然， 也不妨写成小标题作文。

附上范文：

儿时，我赖在妈妈的怀里，想听爸爸唱的儿歌;童年，我上学了，和爸爸妈妈分开了，哭了，玩的时间也少了;现在，更是珍惜现有的一分一秒了，步入紧张的学习，感到乏味，枯燥。

还模糊的记得那一次与爸爸妈妈玩老鹰捉小鸡的游戏，我怎么也捉不住爸爸妈妈，就说：“不玩了。”他们便放松了警惕，我讯雷不及眼耳之势，一下捉住了爸爸，果然兵不厌诈。那时，我依偎在妈妈怀里，感到我是世界上最幸福的人，最快乐的人!

那一次，我哭了，哭得很伤心，很大声，我在和小伙伴们玩耍，没注意脚下的石头“扑通”一声，摔了个四脚朝天，鲜红的“果汁”从皮肤流了出来，好像是草莓味的，我顾不上疼痛，好奇起来。爸爸闻声赶来，把我抱到了村里的小诊所包扎了一下，好极了，像电视里常放的木乃伊。回到家，妈妈做了好多好吃的，我们一看，顾不上洗手，就去吃饭了，妈妈在一边唠唠叨叨，我一句也没听进去，一直啃我美味的鸡爪了。

这就是我丰富多彩的童年时代，淘气是我的一大优点，我在幸福中成长。

有人说过：“世上无难事，只要肯登攀”。是的，学习，只要你肯下决心去做，任何困难都能克服。当你在学习的时候，是否感悟出某个道理呢?当我听到这样一个故事时，就让我想起了这个道理：

早晨，从一个学舍中传来朗朗的读书声。在这个学舍附近的一棵榕树下，一位老人正聆听着学生的读书声，榕树旁还绑着一头牛。牛发出“哞哞”的叫声，使林老师不时停下来。林老师看在这是一位六十多旬的老人，便没有上前说。

第二天，这位老人又来了，牛的“哞哞”声越来越大，有些学生分心了，林老师再也忍不下去了，气冲冲地走到老人面前，说：“老人家，麻烦你到远一点的地方，你的牛发出的叫声会影响到学生的学习。”老人仍慈祥的说：“我把牛牵远一点。”林老师见老人仍没有一点想走的意识，便怒了：“老人，你再这个样子，我可要抓你去官府了，要不你交钱了读书，就可以进来了!”于是，老人不得以下走了……

原来，这个老人是为了儿子才来“偷”听的。二十年前，他和一个患有精神病的女人结婚，有一天老人的老婆在河边洗衣服的时候，病发，一头撞进水中的石头上死去了。留下了他和有先天性瘫痪的儿子，儿子一心想学习，却因为瘫痪的原因而不能来，但老人又是一个文盲，字都不识一个。老人就想到这个方法，替儿子学习，回家后再教儿子。林老师听到后，不禁震了一下，他从心底上流出一种佩服之情，佩服老人的毅力，佩服老人对儿子的爱，佩服老人的勇敢。

另日，老人没来，林老师担心他出了什么事。下午，一位学生跟林老师说，老人想请林老师给一张测验卷他的儿子做，林老师便托这位学生拿给老人。不久，学生把老人儿子写的测验卷拿了过来。林老师流下了一滴滴的眼泪，卷子上的字体写得工工整整，根本不像是一个有瘫痪病人写的，林老师为这对父子感到震撼。之后，林老师每天去老人家，给老人儿子补习。

当我听到这个故事时，我也同林老师那样，感到很震撼。让我感悟出：世上无难事，只要肯登攀。

19、划过美丽弧线的倒钩?(2007年浙江省宁波市中考满分作文)

丹桂飘香，秋风送爽，全市中学生足球联赛如火如荼，激战正酣。今天该是看我这个主力前锋表演的时候了，我心里这样想着。?

比赛刚进行到第五分钟，我获得了罚角球的机会，只看了对方守门员一眼，美妙的弧线就从我的脚下发出，“嗖”的一声，直挂死角，好一个“世界杯”的香蕉球。守门员鞭长莫及，只能“望球兴叹”了。我被欢呼的队友压在下面动弹不得，但是那味道只有自己才知道，好像是在十万坎普诺球场接受顶礼膜拜，就一个字--“爽”!于是我心底里的欲望开始膨胀了：我要来个帽子戏法至少也要来个梅开二度!也许是太渴望了，可是任凭我多么努力，偏偏就是迟迟不来，眼看着结束的哨声就要吹响，我不禁着急起来。?

就在这时，一个机会球鬼使神差地向我飞来，我头脑的第一反应就是：倒钩!接下来的几秒内，我做出了令自己都感到吃惊的动作--迅速侧身，摆开架势，接着，我就像一只矫健的雄鹰，凌空向球腾去。这是我平生第一次倒钩，结果却令我失望，虽然我的脚踢到了球，可它却像泄了气的皮球，软绵绵地滚出了底线;更糟的是，失去了重心的身体重重地摔到地面的时候，竟磕到了一块小石头上，霎时，我的肩膀像火灼一样钻心的疼。?

下课了，在回教室的路上，大家都兴致勃勃地谈论着刚才的比赛。“嘿，老大，今天真帅，那个倒钩真是太漂亮了!”?

“可惜遗憾了，它没有进。”我还是有些遗憾。?

“进不进已经不重要了，关键是你做出了一个我们谁也不敢去做的动作，这才是我们真正佩服你的地方。”

那天夜里，我竟梦到我倒钩的情景：一切是那样逼真，又是那样的美丽，我迅速腾越翻转--醒来时，同学问我在梦里笑什么了。?

唉，人生何尝不是一场足球赛呢?盯那滚动着的足球，接球，射门，不正是我们为之心跳，为之雀跃，为之热血沸腾，为之湿透衣裳的目标吗?当足球就在我们的头顶掠过时，我们怎能让它呼啸而过呢?或许我们会摔得很疼，甚至根本碰不着那只球，但千万别因此而熄灭胸中燃起的烈焰!抛开杂念，去倒钩吧!当我们锁定飞来的足球，身体腾越在半空的时候，我们就已经在铸造生命的美丽了!?

2000年6月1日星期一天气：闪电加暴雨

今天真是倒霉的一天，我本想在同桌试卷上瞄一眼，没想到被老师发现立即当头一顿臭骂，还不解气，把我叫进办公室里，语重心长地教育我：“学习是你自己的事，考试是为了检测你对知识的巩固情况，看别人有什么意思呢?到时候后悔的可是你自己。”老师，我明白了，我再也不偷看别人的试卷了。

2004年6月1日星期三天气：雨

我在床边无可奈何地看着奶奶永远地闭上眼睛，我使劲摇晃着奶奶的身子想让奶奶醒过来，妈妈张着又红又肿的眼睛把我拉开，她告诉我：奶奶已经死了，再也不会醒过来了，不要太伤心，让奶奶安心地去吧。

此刻，我终于明白了“珍惜”两字，要珍惜你拥有的一切，不要等它离去了才后悔，那已经迟了。

2005年6月1日星期六天气：多云

今天，我们班的一位男生偷偷塞给我一张纸条，我打开纸条一看，顿时满脸通红，心跳加速，以往只在电视上才看得到的画面，今天却发生在我身上了。我回家以后，赶紧将这件事告诉妈妈，妈妈笑着对我说：“孩子，这很正常，遇到这种事并不可怕，可怕的是不能理智地处理这类事情。你应该告诉那位男生，现在还不是谈这类事的时候，现在你们的目标是好好学习，否则你们会终生遗憾和悔恨的。”

2007年6月14日星期四天气：雨

明天就要中考了，此时的我忐忑不安，我已无心再去看书了。打开点播频道听听歌。可一看点歌后的祝福词：“祝某某在中考中取得好成绩。”我又不禁紧张起来，怀里好像揣着一只小兔子——七上八下的。刚才，表姐还打来电话，劝我不要紧张不要心慌，好好考。

呵!我明天就要上战场了，我要养精蓄锐，为了自己的理想往前冲，我不会放弃的。

总结：每个人都在成长，成长的路上总会有几颗小石子或小花，让我们踢开小石子，采上一朵小花，向着前方努力再努力吧。

当我背着书包步入小学时，我就已经是一名光荣的小学生了。但我还不知道什么叫纪律，不懂得道理。后来我学习了《小学生守则》，是它教我遵守纪律，懂得道理，一路伴我成长。

在家里，我会帮妈妈做一些力所能及的家务事。洗碗、扫地、擦桌子，样样我都会做。每到周末，我都抢着帮妈妈做家务，这样做完做那样，忙得满头大汗，但我仍然很快乐，因为能帮妈妈做做家务，说明我长大了，能帮妈妈分担一些事情了。现在我成了妈妈的好帮手。

我还是爷爷奶奶的好孙女。我的爷爷奶奶不在我们身边，回老家看他们时，我都会用我的零花钱给他们买礼物，每次挑得礼物他们都很喜欢，邻居们也总夸我是个孝顺的孩子。在平常的生活中，我也是爷爷奶奶的贴心小棉袄。奶奶有肩周炎，我经常帮她捏肩膀。有一段时间，爷爷生病了，我总是打电话提醒他按时吃药。隔三岔五我会主动给他们打电话，当然是报喜不报忧。这学期妈妈把我的兴趣班都调到周六，这样周日的时候我们就能去老家陪爷爷奶奶了。

我不仅孝顺自己的爷爷奶奶，遇到长辈我都会有礼貌，在公交车上让座已经成为我的一种习惯。

我也是同学们的好伙伴。和同学相处，我从不斤斤计较，因为爸爸时常告诉我吃亏是福。妈妈也总是说吃小亏就是占大便宜，虽然我还不太懂，但《小学生守则》中告诉我们要与同学和睦相处的道理我还是懂得。我还是一个诚信的人。和同学约好的事情我不会反悔，答应同学的事我不会轻易说不。有一次，我们上《富饶的西沙群岛》一课，我带了珊瑚过去展示，同学们很喜欢，就问我要，我一上午接了好多订单，哪里知道家里的珊瑚数量不够，但为了不失信于同学，最后连我最心爱那一枝珊瑚也送出去了。虽然有点难过，但我做到了守信，还是很自豪的。

无论是家里，还是在学校，甚至在大街上，我都以《小学生守则》中的标准来要求自己。《小学生守则》就像大海中的灯塔，指引我前进，伴随我成长。

快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。

那是我刚过完五岁生日的一年夏天，妈妈送给我一个大红气球，上面画着孙悟空腾云驾雾。只要你轻轻向天空一扔，它就会轻飘飘地飞到半空，然后落下来，十分有趣。我总在小朋友面前显耀它。一天，刚下过大雨，我家院子里积起许多小水潭，我见雨停了，就跑到院里抛气球玩。气球在空中打着旋，我一边追逐，一边喊：“真好玩!真好看!”忽然气球落在了一个小水潭里。我连忙跑过去，捡起一看，真倒霉，气球上沾了一大片泥水。怎么办呢!我机灵一动，想起上次我把手绢弄脏了，妈妈拿手绢到火炉旁的事，我何不也拿火来烤一烤呢?对用火来烤烤泥水。可妈妈烤手绢那是冬天的事，现在大夏天的哪有大炉呢?我又想起妈妈生火时，总是先用火来点纸。于是我也找来了纸。我把气球拿进屋里，找来火柴，把纸点着，然后赶紧把沾着泥水的气球靠近火，忽然“啪”的一声气球爆炸了。我吓了一大跳，不由得跳了起来。美丽的气球霎时变成了碎片。等我清醒过来，我的眼泪忍不住地流了出来……

直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。

长大，是每个孩子必经的阶段，在成长过程中，每个孩子都曾想念长大，盼望长大。

但在这成长中就有无穷的烦恼，必要经历千劫万难。而这些“千劫万难”也就为我们播下了令人恐惧、“难以生长”的种子。

身在老师、家长们的期盼中，相信大家的压力一定很大，我也不例外!一直为未来在美好地憧憬着。真想拥有孙悟空的法宝“跟斗云”，一个跟斗翻到历遍西与东——一个跟斗就飞到了心中那种渴望的实现。

一直成绩都不错的我，你们认为我有烦恼吗?我就因为坚持到底才能达到目标，但在我心里的目标总是觉得我不及格。

虽然父母因为相信我，然而对我的期望就不太高，只要我尽力就行了。但是，我心里总是纠缠者的烦恼总是让我感觉自己的能力不只发挥到这个“低微”的地步。

但聪明而又不愿提醒我的人心，却总不告诉我，但它又总是雪中送炭地让我在电视上看到：现在的大学生没有博士学位也很难找工作，说句不好听的，我以现在的能力出来工作，恐怕会为此失望，

我试着上课特别专心，尽能力随着老师的思路去思考。

我也试着特别认真地去完成老师布置的作业，小心翼翼地一踏一下地写每一个字，写每个字都慎重地考虑过。

我更试过每天画一幅鼓励自己的画，一份上进的心打击着我，推动着我去上进。爸妈弟也因此常用心来鼓励我。

但烦恼告诉我：你的努力不够，更要加把劲;但我希望自己能再努力，不能太急促，更不能“拔苗助长”;但我已经在勤奋了，希望心中那美好的憧憬能如愿以偿，更希望那一直提醒着我而又令我讨厌的烦恼离我而去。在这里我忠告天下的心中充满烦恼的孩子们：你们一定希望能早日告别那令人忧郁、烦恼的“烦恼”，那么，就要记住一句话：少壮不努力，老大徒伤悲。

长大了，我们将拿着博士(硕士)的毕业证书往上抛，兴高采烈地跳起来，张大口高兴地说：

“我们告别烦恼了，靠近长大了，烦恼;成长里的烦恼，再见了……”

YJBYS小编整理了关于中考满分作文记叙文：在好奇中成长范文，希望能帮得到您。

童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事……

清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀!”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗?在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我……爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的!

我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为……

有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦?怎么不翼而飞了?我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦!一场灾难平息了!

在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长!

我从小就喜欢阅读。每当我捧起一本书细细品读时，仿佛就像正在一步步挖掘知识宝藏，无时不刻有惊喜，给我以喜悦和收获，让我成长。

小时候，读《假如给我三天光明》，印象尤深。

海伦·凯勒从小双目失明，双耳失聪，可她从没有对生活失去信心。在莎莉文老师的细心教导下，她爱上了文学，更爱上了生活。海伦付出了比别人多几倍，甚至几十倍的努力，最终也赢得了比普通人更高一等的成就。也许有人会说，这是她本身的智慧。可俗话说，“天才是由99%的勤奋和1%的灵感组成的。”若没有海伦自己身残志坚的精神，又哪能发挥优势?又哪能取得成功?

合上这本书，不禁想到了自己。遇到一点小小的困难就畏畏缩缩，还没开始就失了自信，不敢坚持到底。一想到海伦·凯勒，心中便涌起波涛。海伦能勇敢面对并战胜上天下的战书，我为什么不可以?由此，在海伦的鼓励下，我学会了自信与坚持。

长大后，阅《简·爱》，感触颇深。

简·爱自幼丧失父母，无人疼爱。但她坚强、朴实、积极进取、独立自主。她藐视权贵，嘲笑他们愚笨。她从不向命运低头，坚持自我，最终获得了属于自己的幸福。简·爱始终用奋斗丰富着自己的人生。她像是一种信念，一种自尊、自重、自立、自强的信念，深深地刻画在了每一个读者的心里。

我自小很依赖父母，妄想他们能替我做每一件事，替我把每一个关。可他们不能。他们迟早会老。我迟早得踏入社会。读了《简·爱》我由自内心地震撼。在她受欺辱时，她不会落泪;在她孤苦伶仃时，她也不会落泪。“独立面对?你能行?”我又试问自己一遍。“简·爱能行，我也能行!”我大声回答。由此，我学会了独立和坚强。

从小到大，我阅读了许许多多不同的书籍，每一本或多或少给我抨击心灵的感悟。正是阅读，让我成长。

成长，意味着长大，意味着懂事，意味着长高，意味着思维成熟，意味着…… Growing, which means growing up, means sensible and taller, meaning that thinking is mature, meaning ...

那是自己还小，对这个世界才刚有了自己的思维，有了自己的想法，自然问题多，经常会问一些问题问父母，那时，父母或许会认真耐心的解答或许会搪塞一句;长大了就知道了。所以，那时，我估计我每天所想的事情也就是快快长大吧。

幼儿园，单纯快乐，每天就是学着玩着，并不懂一些什么道理。小学，比从前大了，只是那时还幼稚，大家还单纯，所以，也没有什么的吧。初中，长大了，是大孩子了，青少年了，然而，许多人也多了心眼，在你身边，打着朋友的旗号，其实，就是为了夺取你信任，帮助他去做那罪恶的事，当他有难时，他会把你推出去，让你替他，当你有难时，他会马上变脸不认识你。

呵呵，这就是初中，这就是长大。

经常看到朋友在自己个签或是空间等等一些写着：从此以后再也不相信朋友了。我没有任何朋友，那些，只是我的同学。

看到这些，尤其是跟自己处的好的，自己把她当朋友的，心，一定会很痛吧，但其实，只要适应了，你也就没什么感觉了。当心碎了很多块时，就会麻木，就会无感，所以，我也被传染成刺猬了吧，满身是刺，害怕被被人拔掉，又害怕扎到别人，所以，只有一个方法，将自己蜷缩成一团。

越长大，越孤单，越长大，越寂寞，越长大，越无趣，越长大，越可笑，越长大，越可悲。

火热的太阳炙烤大地，路旁的荒草几乎要燃烧起来，空中弥漫着热浪……夏天里总有那么一份赤红窜上心头。

午后的阳光穿过层层叠叠的树叶，把火热的赤浪倾倒入教室。进了教室后，几双眼睛不停地聚焦在我身上又躲开，一阵阴阳怪气的笑声打断了我的思绪。

“哎呀，这不是我们老师最得力的小助手吗？”三个女生站在课桌边居高临下的看着我。“啊！真不好意思，把你水杯碰到了。”“你是故意的！”声音颤抖得不像我的。“那又怎样！”A扬起下巴一脸嘲讽。

一抹白色挡在了我面前，刺眼的阳光瞬间被遮去一大半。眼前的小C整个人气得发抖，毫不犹豫地对着她们吼了回去“不就是你们中午抄作业被揭发了吗？自己有问题还怕被人说！”

她也在颤抖，却依然坚定地守在我身前，尽管小C不是一棵枝叶繁茂的树，却像是一颗在风雨中依旧不屈的树，努力用每一片叶子汇集成绿荫为我乘凉。

……

又是一个盛夏，骄阳依旧似火，那棵无畏风雨、高展枝叶的树再次涌上心头。只不过这次我已经有能力用绿荫乘凉他人。

中午午休时间，本该安静的教室有些吵闹，原来是平时爱惹是生非的捣蛋王张大军正在朝小凯嚷嚷。“快把我的书拿出来，不然有你好看”，原来是张大军怀疑小凯偷了他的书。小凯同学平时老实巴交，不爱说话。张大军继续火上浇油说：“你看起来是老实，指不定背地里干什么坏事呢！”小凯站在那里双臂垂在两侧双手紧握成拳，满脸涨得通红辩解道：“我没拿你的书！”

“书不是他拿的，我今天最后走的，我可以证明他没拿你的书。”我走到他身旁，帮他辩解。“说不定你是他的同伙！”原本高高在上的张大军，说话吞吐起来。我义正辞严地道：“不相信的话可以调监控，每个教室都安装了摄像头。”空气突然安静下来，张大军自知理亏，悻悻地走开了。

事后小凯没有跟我道谢。但是他的那个眼神我看懂了，是感激，是被信任的欣喜，因为有一个一样的下午，我也用这样的眼神看过小C。或许是以前那个火热的下午在我记忆里存得太深，所以其实我是在用自己的叶子为那个曾经胆怯的自己荫蔽。

绿荫内外如同两个世界。所有的骄阳似火，所有的无奈匆忙，都被那看似柔弱透明的绿叶温柔的抵挡。而绿荫之下，洒落的只有光的明朗与叶的清凉。烈日炎炎，走在绿荫之下无疑是最好的选择。

可或许走出绿荫之下，才是成长。

我庆幸自己成长了。

儿时，我赖在妈妈的怀里，想听爸爸唱的儿歌;童年，我上学了，和爸爸妈妈分开了，哭了，玩的时间也少了;现在，更是珍惜现有的一分一秒了，步入紧张的学习，感到乏味，枯燥。

还模糊的记得那一次与爸爸妈妈玩老鹰捉小鸡的游戏，我怎么也捉不住爸爸妈妈，就说：“不玩了。”他们便放松了警惕，我讯雷不及眼耳之势，一下捉住了爸爸，果然兵不厌诈。那时，我依偎在妈妈怀里，感到我是世界上最幸福的人，最快乐的人!

那一次，我哭了，哭得很伤心，很大声，我在和小伙伴们玩耍，没注意脚下的石头“扑通”一声，摔了个四脚朝天，鲜红的“果汁”从皮肤流了出来，好像是草莓味的，我顾不上疼痛，好奇起来。爸爸闻声赶来，把我抱到了村里的小诊所包扎了一下，好极了，像电视里常放的木乃伊。回到家，妈妈做了好多好吃的，我们一看，顾不上洗手，就去吃饭了，妈妈在一边唠唠叨叨，我一句也没听进去，一直啃我美味的鸡爪了。

这就是我丰富多彩的童年时代，淘气是我的一大优点，我在幸福中成长。

中考作文“成长类”、“情感类”占很大比例，下面我们展示一些可作为“成长类”作文的开头优美句子。

①人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽;人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

②生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资;生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

③生活如花，姹紫嫣红;生活如歌，美妙动听;生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

④生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

⑤生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

⑥人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

⑦生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来;生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀;人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

⑩人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

⑪生活是一部大百科全书，包罗万象;生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

⑫人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

时光如水，日月如梭。转眼间又一年时光飞逝。随着主持人喊出新年倒计时，随着新年的钟声敲响，随着春晚缓缓地落下了帷幕。我知道新的一年到了，我又长大了一岁。

我长大了!我知道了如何珍惜时间。从前一心只想着玩，课间玩、放学玩、放假玩……玩的时间大于学的时间，时间就被我一点一滴放走了。虽然快乐，但是只是暂时的。现在我明白了只有学习才能给予人一劳永逸的快乐、轻松和闲适。学习才是我们唯一的出路“书到用时方恨少”。学会了珍惜时间，就是岁月给予我的珍宝，是时间给我上的一课!

我长大了!记得我小时候，妈妈带我去外婆家，总能看见沿路金灿灿的油菜花。那是一种幸福的颜色，带给我金色的童年。但随着时间的推移，油菜花在我的记忆里竟慢慢的消失了……我的油菜花不见了，它走出了我的记忆。也许它的出现本身就是一种错误，就像我的童年一样再也不能触摸……成长是一种幻觉，既然是幻觉，我们就无法阻止。儿时的一切都过去了，包括我的油菜花。我听见时光的齿轮“咯咯”地走过，不留痕迹!成长留给了我无穷美好的回忆，它点缀着我曾经白纸般的人生，使它大放光彩……

在成长的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然;我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气;我想象出”物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉;我品味出”疏影横斜水清浅，暗象浮动月黄昏”的那份美丽。

在成长的天空下，我渐渐知道了生命的意义和人生的价值，也开始渐渐懂得人生的美丽和辉煌是要靠自己创造。也坚信了，成长闪烁的美丽永远是生命中不褪色的光辉。

在成长的过程中，有爸爸、妈妈的呵护，使我在幸福中慢慢成长。在成长过程中，我不断的学习新的知识，不断的获取经验，也从中体会到了人生的意义。 In the process of growing up, the care of my father and mother has gradually grown in happiness.In the process of growth, I continued to learn new knowledge and continuously gain experience, and I also realized the meaning of life.

日复一年，年复一日，花开花败，悄无声息。

忽然听到一个朋友说要过生日了，她的第16个生日，我笑着祝她生日快乐。我愣了一下，想起过了今年的9月20号，我就16岁了。不知不觉，我已近走过了16个年头，不得不俗气的讲上一句——真是光阴似箭，日月如梭呀!回首曾经，我真的经历了很多，懂得了很多，当然，也成长了不少。

小时候，我总喜欢在沙土上走过，在上面漫步，留下一串串脚印，然后回头看看自己的杰作，再得意的跑过去指给妈妈看。在成长的道路中，也会留下一串串脚印，这些脚印有的深有的浅，是的，每个脚印都装有一个故事……

那时年幼的我天真又淘气，每天，哭着闹着让妈妈给我讲《白雪公主》，我很向往那唯美的故事，那完美的结局。可长大懂事后发现，故事虽唯美，可白雪公主却是十分可怜。这让我明白——世间没有完美。

上学后，我第一次接触到可以改变我一生的东西——书。一个连着一个的第一次让我感触到了许多，成长使我脱离了幼年时的那份淘气，那份天真，那份稚气，让我知道什么该做什么不该做。成长，是一个会带给人们悲欢离合的过程。

前几天还打打闹闹，今天就要面对即将来临的中考，面对即将分离的三五，面对……悲欢离合，我曾多次在晚上，蒙起被子流泪。三年，说长不长说短不短，但这三年使我改变了许多，从幼稚到成熟，从不懂事到知道什么是真情。我明白，这也是成长的必经之路。

在将来的成长中，我们会失去爸爸妈妈的帮助，事事要靠自己，但我知道，我们不会畏惧而是勇敢面对。

成长啊!我永远的朋友!