写课堂插曲的作文精选19篇
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931作文
31课堂上的小插曲
全文共 335 字
+ 加入清单今天,上语文课的时候,语文老师一个笑话逗得我们全班哈哈大笑。
事情是这样的:
我们在听写生字词的时候有的同学字写错了,老师说:“馋”字左边的食字旁是指食物或吃饭;上边的“免”字就是免了,不用吃了;右下角的两点相当于人的口水。试想一下,春节了,吃饭时一桌子的美味佳肴丰盛极了,由于你不努力,期末没考好,考砸了,大家坐下来开始吃饭,让你站在一边看,你看着大家吃的那个香啊!再看你,口水“飞流直下三千尺”,你馋不馋哪?大家边笑边说:“馋!”
老师又对另一个写错字的学生说:马田草啊,学习马虎,字写潦草,马虎再添上潦草,还怎么学好?田地里长满了荒草,马再在里面一奔跑,还不乱七八糟,难怪字写得这么潦草!班里又响起了同学们欢快的笑声。
笑归笑,但同学们从此再也不敢学习马虎、把字写潦草了。
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篇1:课堂作文——我的课堂小插曲
全文共 689 字
+ 加入清单有人说,小学生每天演奏着四部曲:起床、上学路上、一天的学习和晚上的作业。也有人说,小学的生活真乏味。但是,也许就在这令你乏味的四部曲中却每天都会有一些小插曲,可能就是因为这些小插曲让你品尝到了生活酸甜苦辣。
烈日炎炎,外面就像一个大火炉,就连凉爽的风今天吹到我们脸上也感觉热浪灼人。
这时,一直仿佛被太阳光照的冲昏头脑的蜜蜂摇摇晃晃的闯进了我们教室。
“啊---”不知道是谁惊呼了一声,原本一片死寂的氛围一下子就被打破了,班中尖叫连连,每个人都怕蜜蜂会落在自己身上,全班一下子就沸腾了。
那只头脑昏沉的蜜蜂在一些女生头顶上盘旋,他们都把手掌放在自己头上扇动,其中周雨琪的动作吸引了我们的眼球。
当蜜蜂来到周预期的头顶时,她几乎是从凳子上蹦上来的,喉咙中的声带剧烈颤动着,脸上全是紧张和害怕,耳朵红得冒出了经脉,嘴上嚎叫着:“走开走开。”这时蜜蜂像是看杂技似的一直跟着她。周雨琪越看越害怕,最后竟伸出了双手在空中乱拍,双腿不停在原地的跳着……
又一阵风吹来,那只蜜蜂似乎在我们班休息够了,便离开了教室。
当蜜蜂飞出窗外时,我们全班都松了一口气,为蜜蜂的离开而感到开心。可好景不长,那只蜜蜂可能觉得外面太热了又飞了进来,让我们又一次陷入了紧张之中。
蜜蜂在天花板上盘旋,我们全用恐惧的目光看着它。这是王维山从后面冲了上来,他双手拿着扫把,双腿站在了椅子上,拿着扫把在半空挥舞着,脸上充满了愤怒,可眼角还时不时的抽动几下,似乎还有些恐惧,他用余光看了看我们,见我们全在看他,他也不好意思下来,只好硬着头皮继续打着蜜蜂……
过了几分钟,蜜蜂终于从窗户外飞出去了,我们赶紧关上窗户,那颗悬着的心也落了下来。
篇2:我的课堂小插曲作文400字
全文共 667 字
+ 加入清单午间的阳光多么灿烂,这灿烂的辰光似乎总要有点什么来点缀。这不,我们班正上演着一出好戏呢。
午间自习课铃声刚过,袁老师就开始教我们练字。她在黑板上写到:六一节到了,校园里到处洋溢着节日的气氛。咦,其它字都是用白粉笔写的,唯独“洋溢”的“溢”字怎么用红粉笔写呢?我正想着,袁老师转过头来,微笑着问我们:“你们猜,‘洋溢’的‘溢’字我为什么用红粉笔写呢?”
问题一出,教室里一下活跃起来。有的说这是今天要练的字,有的说这是课文《夕照》中的生字,袁老师微笑着频频点头。我又想到一点,便把手高高举起。
“恽洁,你有什么发现?”袁老师亲切地问。
“袁老师,您还想告诉我们,《夕照》一文中‘溢出来’的‘溢’字还可以组‘洋溢’。”
随后又有同学说出洋溢就是充满的意思。此刻,袁老师的脸上绽放出喜悦的神情:“同学们说得真好,还有吗?”
大家皱起眉头,冥思苦想,不一会儿就有几个同学举起了手。袁老师环视了一下全班同学,最后目光落在了薛佩栋身上。“薛佩栋,你来说。”
薛佩栋站起来,脸上显出一副难以忍受的表情,他低声说道:“袁老师,我要小便了。”顿时,全班哄堂大笑,有的笑得直拍桌子,有的笑得伏在桌上,有的笑得直跺脚,我笑得气都喘不过来了,一向严肃的袁老师也被逗得直不起腰来了。
当薛佩栋小便回来后,教室里才渐渐恢复平静,袁老师继续启发同学们观察思考。终于让朱梦霞说出了最关键的原因:“溢”这个字同学们最容易把“益”的上半部写成“高兴”的“兴”字。袁老师兴奋地说:“你真是一阵及时雨啊!”同学们这才恍然大悟。
薛佩栋虽然答非所问,但却给紧张的学习增添了一丝欢乐,难道不是吗?
篇3:课堂上的小插曲作文400字
全文共 409 字
+ 加入清单这次,在阶梯教室开完队会,我有些疲惫,慢吞吞地来到楼梯口,我犹如一个老太太上楼梯似的,每迈一步都很吃力。我走进教室,看到我的座位,仿佛一张舒适的沙发,我走座位前坐了上去。可是,当我听到还要上段活动时,我彻底晕了,但我还是去上课了,虽然我很累,但却装着精神饱满的样子。
时间过去了一半,叶老师来不及让我们做练习,让两个同学去念《不一样的班故事》。我们津津有味地听着。当读到“刘少校姗姗来迟,踏着八字步慢悠悠地走来,一开门,同学立刻站成两排,像是国际酒店的服务员欢迎国际友人似的,做了个标准的‘请’的动作,他呆若木鸡,被老师‘请’到了座位上……”叶老师打扮成刘少校从门口走来,隐隐约约透过非透视玻璃能看见,叶老师又学者服务员做了一个“请”的手势。伴着叶老师深情并茂的解读,教室里传来一阵阵笑声。
这种“壮举”可不多见,叶老师的课堂是很严肃。
书里的内容犹如一部精神的电影,叶老师深情并茂的解读就是一首小插曲,一首课堂上的小插曲。
篇4:课堂小插曲作文800字
全文共 869 字
+ 加入清单可能在别人的眼里,课堂是枯燥的,乏味的,可今天在课堂里唱响的这——支小插曲,令整个课堂都变得乐不可支。
在下课的前二十分钟,老师答应给我们表演一个小魔术,我们都快要乐开花了!
老师开始表演小魔术了,整个五4班都炸开了锅。“首先,我要求你们要安静,要用心去体会这个小魔术,看谁能猜出老师表演这个魔术的真正目的!”老师洪亮的声音在喧闹声中响起。“好!”我们又一阵欢呼。
老师先从钱包里抽出一张红彤彤的百元大钞在我们面前晃了晃,“听好要求,现在第一排的同学把语文书平放在桌面上。我一会儿用两条红领巾蒙住眼,转过身面对着黑板,让其中一位同学把这百元大钞夹在第一行的某一位同学的语文书里,看我在不能看着放的情况下能不能把百元大钞找出来。小君,你来放。”老师说罢便把钱交给小君,然后用红领巾蒙住眼,转过身,又补充说了一句:“如果我找到了,这一百元还是归我;如果我找不到的话,这一百元就归你们。”这时,我心想:老师怎么会找到呢?老师又不是神仙。小君开始走动了,他在第一行前面逛了又逛,终于决定把手中的百元大钞夹在小杰的书里,我们现在期待待老师转身了。
二十秒过后,老师终于转身了,我们是更为紧张了,豆大的汗珠在额上打转儿。老师松开红领巾,便走下讲台进行她的“搜索行动”了:摇一摇桌子,拍一拍桌面,听一听书本,到底这三个动作是有何作用呢?老师为什么这样做?一连串的问题在我心中溜出来。老师又看一看全班同学的神态,老师露出了一个诧异的笑容。此时此刻,我已经感觉到老师在心中有答案了,我更紧张了。
过了半晌,老师拿起小杰的书本,翻了翻,一张百元大钞正赤裸裸地躺在书上哩!我们失望地叹了一口气,看来老师还真是神仙啊!
“怎么样,这个魔术精彩吧!”“精彩。”我们无精打采地回答老师。“不瞒你说,其实老师是学过心理学的,我单单看你们的神态我就已经知道这百元大钞花落谁家了。”“噢,原来是这样啊!”我们惊讶地说。“所以你们以后一定要听老师话啦!”“嗯!”
其实老师为我们做这个魔术的目的不单单是要表演给我们看,而是让我们信任老师、相信老师,还有提高我们的判断能力,真是一举多得啊!
篇5:课堂小插曲作文500字
全文共 555 字
+ 加入清单我们班里来了一个“不速之客”——小螃蟹,它引起了全班同学的注意。
那一天,同学们正专心致志地听着老师讲课。突然,我们班的王梓旭喊了一声:“螃蟹!”老师讲课的声音和同学们的专注力也随即被打断了。全班同学都被这只螃蟹吸引了,有的甚至站起来想看看小螃蟹的真面目。我很幸运,小螃蟹就在我的左前方。它似乎发现旁边的人都在注意它,就快速地横行到旁边侯苇航的板凳下,然后逃向了教室的一个角落。
老师不想让同学们的时间花费在与学习无关的地方,就派出了胆大的黄培航来抓螃蟹,只见黄培航敏捷地跑上前去,一把抓住了“入侵者”,把它放到老师指定的窗台上的小水盆里。安顿好了小螃蟹,同学们又开始专心地听老师讲课了。
下课铃声一响,许多同学蜂拥而至,把水盆围得水泄不通。有的一直守着有利位置不放,有的却被挤了出去,还有一些甚至爬上了窗台,但被高老师叫了下来。我看到了一个空隙,就迅速地挤了上去。哇,我看到了小螃蟹。它只有一枚五角硬币那么大,壳嫩嫩的,有一点光滑。它一直在水盆的内壁上不安地爬来爬去,可能想要爬出去。
放学后,和蔼可亲的李老师又走进了教室,她对我们说:“孩子们,我们还是让它重获自由,回归大自然吧!”同学们都爽快地答应了。个个自告奋勇,要亲自送小螃蟹“回家”。
这次课堂风波给我留下了深刻的印象,也让我知道了爱护小动物,就要给它自由。
篇6:课堂中的小插曲作文600字
全文共 695 字
+ 加入清单“把语文书翻到第六课《最佳路径》,江圣杰,你来读一下课文。”四(9)班教师里传来陈老师有条不紊的声音。一切是那么的宁静。老师讲着课,同学们认真的听着。
突然,我听到了一阵细微的“嗡嗡”声,我十分疑惑:咦,怎么会有“嗡嗡”声呢?难道是有不速之客?我把脑袋转来转去,这时,我看见也有一小部分同学转起了脑袋,可是,我们的探索之旅还没有结束就被陈老师打断了,陈老师说:“好好上课,认真听讲,不要开小车。”我们只好乖乖听课。不过,好景不长,这样宁静的时间只维持了5分钟,5分钟后,一声尖叫打破了宁静。咦,是谁发错了尖叫声?原来是罗锐呀。这一下,全班都沸腾了,全都投入到找不速之客的行动中去,所有人都顾不上上课了,终于,我们找到了不速之客。哈,原来是一只蜜蜂。蜜蜂有什么可怕的呀,它还是益虫呢!小蜜蜂在我们教室中飞来飞去,活像一个生性好动的宝宝一样,飞了一会儿,他像飞累了一样,停在电风扇上休息,它像一开始就长在电风扇上一样,一动不动,活像死了一样,突然,小蜜蜂又恢复了体力,又下来转悠了。它转啊转,像是喜欢上了罗锐,在她身边转来转去,罗锐吓得大喊大叫,眼泪直往下淌。这时,小蜜蜂似乎又对陈老师的课感兴趣了,飞到后面一张空桌上,坐在那里不动了,神情非常认真,看到这一幕,我心想:好一只爱学习的小蜜蜂呀!它在蜜蜂学院一定是学霸蜜蜂。一堂课快结束了,小蜜蜂还在那里认真地听着。可是罗锐继续哭着,我们都听不见陈老师到底在说什么了,陈老师就让我们把蜜蜂赶出去。我们使出浑身解数来驱赶这只蜜蜂,终于蜜蜂恋恋不舍的飞走了。
蜜蜂飞走了以后,班里又恢复了往常的平静,一切是那么的和谐,教室又传来了陈老师有条不紊的讲课声。
篇7:课堂小插曲作文600字
全文共 639 字
+ 加入清单“把书翻到第18页——《沙漠中的绿洲》”,老师在讲台上专心致志地讲课,同学们也在台下听得津津有味,教室里井然有序。
忽然,“嗡嗡嗡”,一阵轻微的声音传了过来,几个耳朵尖的同学听到了,便把注意力转移了过去,原来是一位不速之客——蜜蜂。那几个同学眼睛盯着蜜蜂,把头仰得高高的,想看看这位不速之客想干嘛。慢慢地,已经有一小半同学发现了蜜蜂,脸上露出了惶恐不安的神色,大家都发现了蜜蜂,同学们一阵骚动,在底下窃窃私语。可老师还在讲课,丝毫不受影响。小蜜蜂一会儿落在一位同学的衣服上漫步,一会儿飞到课桌上,好似也要加入我们的听课行列,一会儿又自由地在空中飞来飞去,像是在巡逻。这时,蜜蜂可能是被我的这身衣服吸引了,晃晃悠悠地朝我飞来,心中暗暗叫苦:蜜蜂啊蜜蜂,为什么不找别人,偏偏找我啊?有人也是黄衣服呀!蜜蜂飞到我的身旁,我紧张得大气不敢喘,谁知它上上下下对我打量了一番,飞走了。我捏了一把冷汗,真是虚惊一场啊!这时老师看到班上的同学都心不在焉,根本不在听课,便声色俱厉地说:“干什么?在不在听课?做好了!”同学们都坐端正,又专心地听老师讲课了。可是还有几个调皮的同学心里念念不忘蜜蜂,时不时抬头看看。有的同学不想被蜜蜂打扰,便把两边的窗户开了,让想让蜜蜂飞出去,果然,过了一会儿,蜜蜂朝窗户飞了出去,边飞还不时“嗡嗡”唱歌,好像再说:“再见了,同学们!”
蜜蜂飞走了,教室里又恢复了原来的样子,只有老师抑扬顿挫的讲课声和同学们朗朗的读书声。这真是一节有趣的语文课,一节有着小插曲的语文课!
篇8:课堂上的小插曲详细作文
全文共 434 字
+ 加入清单一天,我们班正在举行单元测验,教室里很安静,只有同学们“沙沙”的写字声。一阵凉风吹来,我懒懒地伸伸懒腰。就在这时,两只小鸟不知不觉地飞进了教室……
两只小鸟身着一件绿色衬衫两只眼睛骨碌碌的转,挺机灵的样子。它们快速的扇动翅膀。在教室上空盘旋。嘿,真有意思。大家的注意力一下子都集中在小鸟身上了。男同学新奇的看着小鸟,眼珠子随着小鸟到处乱飞,女同学都害怕的把书在头上或躲在一旁。教室里顿时乱哄哄的。小鸟看到这乱哄哄的场景,仿佛也慌了神,突然加快了速度,在教室里横冲直撞。一头撞在了透明的玻璃上,震得玻璃“哗哗”的响。我更惊讶了,这鸟可真疯狂啊!经过多次撞击,小鸟再也撑不住了,忽然落在了教室的一角。大家都跑过去看,只见小鸟紧紧的躺在地上,一动不动。不知谁喊了一声:“小鸟死了!小鸟死了!”大家心里都泛起一丝酸楚。还好张老师主持大局,大家才不会更加慌乱。
我低着头走回座位上,想:小鸟真可怜,就这么死了,唉~。我看了看小鸟,又提起笔来继续写题目……
……
篇9:课堂小插曲作文800字
全文共 780 字
+ 加入清单清晨,依旧如往常一样,阳光悄悄地探进教室,同学们安静地坐在教室里。
一
“1830年—11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭……”同学们的朗读就像在哼陈年老调似的,一个个弓腰驼背,嘴巴一张一合,睡眼惺忪,不时来个“血盆大口”,似乎要把书整个吞下去,把一个个载满深情的字眼读得“凄凄惨惨戚戚”,搅乱了一个清晨的美妙。刺耳难听的阅读终于结束,我们把目光齐刷刷聚在老师的脸上,自然有了难以掩饰的失望,那目光就如一把小刀,在我们的心里划出了深深的愧疚……
“2018年9月18日的一天,六(5)班的教室里弥漫着薄薄的雾霭,同学们一个个坐得笔直,朗读得那么深情,那么投入……”老师那低沉的女低音萦绕在教室上空,直把我们绕得云里雾里,老师越夸,我们就越是羞得无地自容。她的话就仿佛被附上了魔法似的,又似一瓶提神剂,我们如刚出土的小苗,一个劲地往上窜,不知不觉中已挺直腰板,变得精神抖擞,眼睛睁得大大的,里面蓄满活力。刘老师听着,脸上漾起了满意的笑脸。
“2018年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的的雾霭……”琅琅的读书声重又新回荡在教室的上空,同学们读得深情并茂,沉浸在肖邦离别的伤感中。
二
“这个问题,谁来回答?”老师抛下问题,一双眼睛像双精细的扫描仪,迅速将全班扫描了一遍——只有几只畏畏缩缩的小手零零落落地举着。这时,老师并没有“怒火中烧”,而是步履轻盈地走到刘郑阳身边,抽出一把直尺,像和尚敲木鱼般有节奏地敲了起来:“脑瓜疼,脑瓜疼,你们不举手我就脑瓜疼,脑瓜疼……”那声音直敲在同学们的心尖尖上。不一会儿,就有几只小手如雨后春笋般冒了出来,刘老师那清澈温柔的眸子有了更多的期望。不一会儿,教室里便有了一片手的森林,似乎在像老师宣示着:“老师!我会!”
篇10:写课堂插曲的作文:与虫同“学”的课堂
全文共 773 字
+ 加入清单刘珂
那天中午,我刚进教室,只听见一阵“嗡嗡”声,四下一张望,原来是一只苍蝇,唉,没什么大不了的嘛。
不一会儿,上课了,老师讲得绘声绘色,我们也听得专心致志,那只伏在墙上的苍蝇却开始不安分了,四处飞动,向同学们发射“干扰电波”。渐渐地,教室里开始骚动了,同学们的注意力集中在了苍蝇身上,再不也专心听课了。老师见苍蝇成了“热门”,自己的“生意”也萧条了,十分恼火,对大家说: “同学们,这只苍蝇太干扰我们学习了,大家将它赶走吧!”“好!”我们异口同声地答道。
怎么赶走呢?老师采用了一个笨办法——拿苍蝇拍赶它。老师拿起苍蝇拍来到墙角,对那只可恶的苍蝇挥了几下,它便落荒而逃了。“哼!”老师轻蔑地笑了一下。拿起课本准备继续讲课,这时,更令人气愤的事来了——那只苍蝇飞了回来,而且带了一个“庞然大物”来。定睛一看,原来是只大飞蛾。
这对“兄弟”伏在墙上,像是在睡觉,又好似在聊天。竟敢和我们老师作对,真是不怕死!我在心里为这对“打仗亲兄弟”的虫子捏了把汗。那对虫子又围着天花板追赶,好像在捉迷藏。老师想了一个更狠的招,等那对“兄弟”好不容易停了下来,老师拿了一块湿帕子,扶着课桌,站在椅子上,摇摇晃晃地,向“兄弟”俩扔去。可那只苍蝇好像事先有预感,通知了飞蛾,躲过了这致命一击。苍蝇飞到高处玩去了,飞蛾却转了一大圈回到了原地。 “哈哈哈……哈哈!”同学们一阵大笑。
“算了算了。同学们,看来这两只虫子也是来学习的,就让它们一起学吧!”
于是,课堂又恢复了宁静。
这真是,与虫同“学”,感觉真爽啊!
点评:这篇习作生动细致地描写了一只苍蝇干扰课堂一事。小作者用诙谐的语言刻画苍蝇和大飞蛾的一举一动,老师想方设法驱赶苍蝇,苍蝇未赶走,反招来大飞蛾,再次驱赶却惹得同学们哄堂大笑,显得无奈,只好鸣鼓收兵,让它们与学生一起同“学”。这真是选材特别,趣味横生。
[写课堂插曲的作文
篇11:课堂小插曲作文600字
全文共 585 字
+ 加入清单这已经是最后一节课了,也是一周中的最后一节课。
候老师在黑板上擦了又写,写了又擦,密密麻麻的数学公式使人头昏脑胀——尽管侯老师写得很工整。这也难怪,同学们都已经有一周不见“老朋友”了,心早已飞到了球场、电脑桌前。“怎么还不打铃呀?”这恐怕是每个同学的心声。教室里一片死气沉沉……
“好了,接下来你们自习,有不懂的就来问。”侯老师清了清嗓子,并同时把粉笔放回粉笔盒中。
……教室里一片静寂,除了几声轻咳,剩下的就只有“沙沙”的写字声了。
“嘻嘻嘻,呵呵……”忽然几声轻声的偷笑打断了这种静寂。所有人都惊奇地抬起了头,顿时都轻轻地笑起来,一种想要笑又不敢笑的笑声。
“闫思宇,闫思宇,醒醒,快醒醒。”
“太阳都晒屁股了,快醒醒。”不知是谁说了这么一句,所有人(连同老师)都笑了。
“啥?……嗯……唔……”他支支吾吾,好象还在梦里神游。说着还摆了几下手,似乎是叫别打扰他。全班同学一阵暴笑,那声音简直要把房顶掀起。
他终于醒了,边揉眼睛边四处张望,看到底发生了什么事,我们先是一愣,紧接着又是一阵震耳欲聋的哄笑声……
他红着脸,一时不知所措。过了好一阵才憋出一句话:“老师我错了。”
老师向他撇撇嘴,再没多说什么。
一切恢复正常——老师依旧看教材,同学们依旧埋头写作业,好像什么事都没发生过,只是教室里的气氛全无了先前的死气沉沉,变得轻松、活跃起来。
欢快的铃声响起来,我们踏着铃声“飞”出了教室……
篇12:小学生佳作:课堂小插曲真有趣
全文共 432 字
+ 加入清单今天下午第二节课本应该上体育,因为体育老师有事而临时调成了语文。一开始我们心里有一百个不愿意,可没想到这节课比体育课还有趣。 语文王老师一走进教室,就看见李延休的上下眼皮在打架,困得不行。老师悄悄走到他身后,一下把手伸进他的后背里,李延休一个激灵就清醒了。王老师笑着对他说:“以后要睡午觉,不能疯玩!” “现在要抓睡觉的了!”老师像法官一样下了命令。 同学们顿时都提起精神来,腰板挺得直直的,眼睛瞪得像牛铃,四处搜寻“犯罪嫌疑人”——看看谁是一上课就没精神的瞌睡虫。 嘿,收获还真不小,我们一下就抓到俩“犯罪嫌疑人”,一个是贾汝鑫,另一个是方天宇。老师一看他们就说:“抓错了,这两位同学是眼睛小,精神着呢!”“哈哈哈……”同学们笑得前仰后合。 “好,下面再看看谁的眼睛睁不开!”王老师又下达了新命令。 这一次,我们把目光都投向了曹家乐。他为了显示自己的眼睛是全班最大的,就赶忙用两只手撑住自己的眼皮,那滑稽的样子让大家笑得肚子都疼了。 这一节课就在笑声中开始了……
篇13:我的课堂小插曲作文
全文共 1081 字
+ 加入清单课堂上发生的一件件小事,往往如平静的水面投下的一粒石子,给安静的课堂带来许多的乐趣。
今天下午,伴随着第二节课的铃声,张老师面带笑容,迈着轻快的步伐走进教室。“上课!”“起立!”“同学们好!”“老师好!”“同学们请坐!”在我们与张老师的互相问候声,我们安静地坐好,等待着一堂课的开始。
同学们刚坐下,我忽然发现我的书包旁竟然有一元钱,我弯腰捡起了这一元钱,心想:这会是谁丢的呢?于是我就举起了手。张老师看见了,微笑着说:“有什么事么?”我站起来说:“张老师,我在书包旁捡到了一元钱,不知道是谁丢的?”
张老师接过钱望了一下全班同学,问:“是谁丢的一元钱?”张老师的话音未落,我的同桌刘嘉楠就站起来说:“老师,是我丢的,这是爸妈给我的坐公交车的钱。”
张老师把钱递给了我的同桌,可就在这时,我的后位孙宁站起身说:“张老师,这是我丢的钱,我放在我的笔袋里了,现在没有了。”张老师望望孙宁,又望望刘嘉楠,微笑着对刘嘉楠说:“你摸一摸你的一元钱有没有在你的别的口袋里呀!”刘嘉楠用手摸了摸自己的裤兜,忽然手停住了,果然摸出了一元钱,刘嘉楠摸了摸自己的后脑勺,不好意思地说:“张老师,我的钱还在我身上呢!”说着转身把一元钱又递给了孙宁。看着刘嘉楠尴尬的样子,同学们都笑了。
张老师站在那里什么都没有说。等了一会儿,看到我们都坐好啦,张老师微笑着转身,在白板上的加分栏二组的位置加了二分,同学们先是一愣,然后全班响起了雷鸣般的掌声,我知道这是对我拾金不昧的表扬,我不好意思地笑了,心里真是比吃了蜜还要甜!张老师微笑着看了看同学们,忽然又转身在二组的加分栏里各减了两个一分,一时间教室里忽然安静极了,同学们疑惑地你看看我,我看看你,接着有人小声议论着:“这是为什么呀?”张老师也接着说:“对呀,这是为什么呀?哪一位同学知道呀?”张老师的话音刚落,刘乐康同学就举起了手,刘乐康站起来说:“是因为孙宁同学没有向管林雅道谢吧!”张老师微笑着说:“请坐。”然后又在刘东康所在的组里加了一分,这说明刘乐康回答是正确的。张老师又问:“谁还知道?”张泽雄举起了手,站起来说:“因为管林雅拾金不昧您给她加了二分,刘嘉楠没有弄清楚,就说钱是他的,所以您给他减了一分,孙宁找到了钱,没有向管林雅答谢,所以您给她减了一分。”张老师说:“请坐。”张老师在张泽雄所在的栏里也加了一分。
“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系……这些文明用语很简单啊,鞠躬、让座……这更是举手之劳,但正是这些看似简单的小事却体现着我们的素养。
哈哈!我们班经常演奏动人的小插曲,我们在这蕴含哲理的乐曲中不断成长着。
[我的课堂小插曲作文
篇14:课堂小插曲作文800字
全文共 793 字
+ 加入清单今天早上第一节,上语文课,我们正听得津津有味。
突然,一阵急促的电话铃声传到了我们的耳朵里。原来,办公室的老师把郑老师的手机拿来了,手机正在响。我想:是不是出了什么事呢?
郑老师听完电话后,快步走向了我们班今天请病假的张志鹏同学的座位上。我心想:郑老师要干什么呢?还没等我想完,郑老师已从那张桌子的抽屉里“变”出了一个钱包。
起初,我对它没什么兴趣。可当郑老师一打开钱包,同学们个个就像碰见了财神似的“哇哇”地叫了起来。我也好奇地往钱包方向望去,呀!怪不得同学们都哇哇地叫起来。原来,在钱包里,有一大叠一百元的人民币大钞票呢!
这是,有好几个同学不约而同地叫了起来:“发达了!发达了!游戏卡可以买一大堆了!发达了,发达了!”郑老师看了他们一眼后,说:“看看你们那见钱眼开的样子!”全班都笑了。
郑老师还从钱包里拿出一个警察证呢,老师笑眯眯地说:“看到没有,这是敬爱的警察叔叔呢。”然后还压低声音说:“警察叔叔也丢东西的,我们捡到了怎么办?”同学们见老师跟我们逗着玩,就有人大胆开玩笑说:“当班会费。”郑老师一本正经地说:“老师教育我们,捡到一分钱都要交到警察叔叔手里边呢。”
没过了一会儿,一位身穿制服的警察叔叔匆匆赶来,对着手里拿着钱包的郑老师说了N个谢谢。不知是谁说了一句:“让我们来唱:《我在马路边捡到一分钱吧》吧!”大家不约而同地高唱:“我在马路边捡到很多钱,把他交给警察叔叔手里边。叔叔拿着钱,对我把头点,我高兴地说了一声:“叔叔,再见!”大家乐开了怀,我忍不住把最后一句改了:“我高兴地说了一声:“叔叔,还钱!”唱完,全班同学早已笑得人仰马翻。
老师告诉我们,原来领走钱包的警察叔叔是我们班张志鹏同学的爸爸,昨晚参加家长会时,不小心把钱包落在课桌的抽屉里了,里面不仅有钱还有很多重要的证件呢。今天,我们可是开心地拾金不昧光荣了一回了!
篇15:课堂上的小插曲作文500字
全文共 567 字
+ 加入清单生活像一颗怪味豆,有滋有味。快乐总会发生在我的身边,受着这样的感染,在学校里,我也经常是一个快乐大王。今天,我就向大家讲讲课堂上的一个小插曲吧。
和往常一样,上课铃声响后,同学们静静地等着老师来上课。时间悄悄地过去,可老师却还是没有出现。
“奇怪啊,苏老师从来不迟到的。”听这么一说,作为课代表的我,心里也很着急。这时,班里最爱捣蛋的一位“仁兄”站了起来,说:“既然老师没来,所以呢,开始疯狂地玩吧!”听他一“动员”,教室里立即热闹起来……
突然,坐在我后面的“死党”拍了拍我的肩膀说:“司徒大哥,你是课代表,去叫一下老师吧,不然这课没法上啦!”听他这么一说,我立马飞奔出教室,向老师办公室跑去。苏老师见我进来,和蔼地对我说:“你先回去吧,我把这几张试卷批改完就来,过会课堂上要讲解的。”
我慢吞吞地向教室走去,却发现教室出奇的安静。原来,这些家伙听到脚步声,怕我一到,老师跟着到,在装安静呢!这时,我心中突然冒出一个“鬼”主意来,决定吓一吓这帮“吵货”。
于是,我故作轻松地跨进教室门。马上有人追问:“老师来了没?”“没!”“哦,老师不来万岁!”教室里又叽叽喳喳热闹起来。结果可想而知。除了我和没闹过的同学外,其他的都被狠狠地“批”了一顿。我偷偷地看了看那些可怜的家伙,发现他们正对我怒目而视呢!
下课了,我被淹没在一片吵闹的叫骂声和口水中……
篇16:课堂上的小插曲
全文共 344 字
+ 加入清单阳光明媚的一天,下午上课,我正带着学生一块儿完成课本上的作业,我说:“请同学们先独立完成做一做第一题,再看下面的资料‘你知道吗?’”
“不知道。”一个有些睡意的学生迷惘的望着我。
“哈哈哈……”周围的同学笑起来。
“老师说的是书上的资料‘你知道吗?’,不是问你知不知道,你睡着了?”一个学生笑着跟那位同学说。
霎时,全班同学都哈哈哈笑起来,还有的学着刚才那位同学说:我不知道……
我也忍不住笑了,那位同学也可不好意思的跟着笑了。五秒钟以后,大家高兴地停止了笑声,接着完成作业。接下来的时间学生们也都积极地回答着我的问题,以最好的状态完成了自己的任务。
通过这件事,我知道沉闷的课堂上应该偶尔有点笑声,特别是下午,笑能使学生更有精神,能让学生开心的去学习,只要他们知道适可而止,笑对一堂课来说很有好处。
篇17:小学生佳作:课堂小插曲真有趣
全文共 619 字
+ 加入清单今天下午,我们端端正正地坐在教室里,兴致勃勃地与老师讨论着试卷题目。
我们交流得很顺利,没有什么异议,也没遇到“拦路虎”。有些要费脑细胞的题,也都在大家的共同努力下,把它一一拿下。因此,课堂气氛很活跃,大家都很放得开,一有看法便会争先发表出来。
我们一路过关斩将,将“敌人”杀得片甲不留、满地找牙,不一会儿,便到了古诗积累的题目。按理说,不应该有什么难度,关键在于平时的积累和现在的交流。第二小题要求写出描写“春、夏、秋、冬”各个季节景色的诗句。大家交流得很起劲儿,常常是托着腮帮子思考十几秒,眼睛突然一放光,便会立刻把手举得高高的!当然了,答案也五花八门,充分显示出大家平时积累的功夫。几分钟过后,当大家都张口结舌说不上来时,王江朴一听老师的点拨,立刻把握笔的手高高举过头顶。大家的目光全被他吸引过来了。只见他站起来,满脸自豪,得意洋洋地说:“白雨跳珠乱入船!”“啊?哈哈哈……!”同学们一听,立即张开嘴,哈哈大笑起来!哦,原来,王江朴可能是饿了,把前半句“黑云翻墨未遮山”给吃掉了,呵呵!王江朴发现错了后,满脸慌张地赶忙说:“啊……啊……黑……黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”话音刚落,他便慌忙坐下,在大家的笑声中,羞得满脸通红。他把脸深深地埋在书中,恨不得找个地缝钻进去!此时,估计他正在心里埋怨自己怎么一时粗心,说错了呢!笑声慢慢地弱了,大家又都把心收回来了,重新回到课堂中。
这课堂上的小插曲真有趣,让大家在40分钟里多了一些欢笑!
篇18:课堂上的小插曲
全文共 260 字
+ 加入清单在一节语文课上,同学们笑得眼泪都出来了,那是因为我们有一个爱搞笑的老师。
有一次,老师让课文会背的同学举手,李岩不但没有举手,还用手指挖鼻孔。老师说:“你们知道李岩在你们背的时候做什么吗?”我来给大家模仿一下。只见老师把手指放到鼻孔处,上挖下抠,把我们笑得上气不接下气。
还有一次课堂上,李岩在它的面前搭了一座“长城”,不过是用书搭的。为了不让老师发现方便和同学说话。老师说:“古有掩耳盗铃,今有筑城说话,瓜田李下,此地无银三百两,都是自欺欺人。”老师边说边比划,又把大家乐得够呛。
这就是我们的爱搞笑、爱模仿的班主任杨老师。
篇19:课堂作文——我的课堂小插曲
全文共 438 字
+ 加入清单课堂上总会发生许许多多的小插曲,而我印象最深的还是那一次……
“叮铃铃——”上课铃响了,老师迈着轻盈的步伐走进了教室。老师翻开了书,绘声绘色地讲起了课,同学们都听得津津有味,还时不时有同学举手,争先恐后地回答老师提出的问题。
“呀!”就在这时,一个角落里传来了尖叫声。大家循着声音望去,只见一个同学不停地用手往头上扇着风,而他的头上竟然盘旋着一只黄蜂!黄蜂又往别处飞了,一会儿停在墙上,一会儿落在同学的桌子上。教室里顿时炸开了锅。同学们有的拿书驱赶着黄蜂,有的“抱头鼠窜”,有的惊恐地尖叫着……全班都乱成了一锅粥,就连老师的喊声也不起作用。那只黄蜂仿佛也在寻找出口,撞来撞去,却到处碰壁。它也许飞累了,停在了电风扇上。一个同学顺势将电风扇打开,黄蜂一下飞出好几米远,被弹到窗户边。坐在窗边的同学把窗户拉开,黄蜂便顺利地飞了出去。教室又恢复了平静,大家都舒了一口气,又专心致志地听起课来。
课堂上的小插曲不仅有趣,还给我们带来了快乐,让课堂不再那么严肃,使我们“劳逸结合”,得到放松。