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文具盒的对话写一篇作文【合集19篇】

寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。以下是开学吧给同学们收集的一些文具盒的对话写一篇作文优秀作文,欢迎阅读,希望对您有帮助。

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文具盒里的对话作文400字

全文共 417 字

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在我生日那天,姐姐送给我一个礼物——文具盒

文具盒穿着红色的衣服,鲜红的衣服上映着白雪公主和七个小矮人。这个文具盒还有一张大肚皮,里面装了我所有的文具,如:钢笔。铅笔。像皮擦,等等。我对这个文具盒就像是鸟妈妈在爱护小鸟一样精心的爱护着文具盒。这个文具盒似乎也懂我的心意,好好地保护着这些笙不让这些笔受伤。

一天夜里,我听到了一阵争吵声。我立即跳下床去寻找这个争吵声到底是从哪里来的?原来这些争吵声是从我的文具盒里传出来的。我仔细一听,钢笔正在跟铅笔吵架,钢笔说:“我的功劳最大,小主人每一次写字都得用我。”铅笔扯着嗓门喊到:“要是没有我,小主人画图用谁呢?”这时,橡皮擦发话了:“你们别吵了!还是我最重要,如果没有我。铅笔画图错谁擦呢?所以说我的功劳一定比铅笔大。爸比,你也不要跟我争了,你的功劳肯定没有我大。”这时躲在一旁暗自观战的文具盒爷爷说话了“你们不要吵了,我们都是一个团体,缺一不可。”

从此以后,他们和睦相处,再也没有吵过架。

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篇1:文具盒的对话

全文共 447 字

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夜深了,小主人进入了甜甜的梦乡。突然,一阵争吵声打破了夜晚的宁静。原来,在小主人的文具盒里,文具们吵吵嚷嚷,都在说自己的功劳。

铅笔挺直了腰杆,得意地说:“我的功劳最大!小主人写字、算术、画图画,全都要靠我,你们谁都比不上我!”

橡皮一听,暴跳如雷:“哼!才不是呢!每次你写错字,不都是我帮你擦掉的吗?我的功劳才最大呢!”

“不对!不对!”直尺顶不服气地说,“你们的功劳都没我大!小主人连线、画图,都离不开我。难道你们不记得了吗?上次数学对称轴单元测试,要不是我从头到尾、辛辛苦苦帮助小主人画出规范漂亮的图,小主人能考出好成绩吗?所以我的功劳最大!”

“我的功劳最大!”“我的功劳最大!”文具们吵得不可开交,谁也不让谁。

“孩子们,你们别再争吵了!”这时,文具盒伯伯发话了,“每个人都有自己的长处和短处,你们的功劳都大,小主人缺了谁都不行。我们还是一起为小主人服务,让他的成绩越来越好吧!”

铅笔、橡皮和直尺听了,都觉得文具盒伯伯说得对。大家不好意思地低下了头,再也不争吵了,文具盒里又恢复了往日的宁静……

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篇2:文具盒的对话

全文共 419 字

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文具盒家里住着钢笔、直尺、中性笔、橡皮……他们默默地服务着小主人。

可是有一天,它们得知小主人考了班级第一,觉得自己功劳最大,于是争吵了起来。中性笔说:“伙伴们,在文具盒里我最重要。因为没有了我,小主人就没法写字。”中性笔说的话引来了一阵嘲笑。钢笔挺不服气的说:“不、不、不,我也能写字!并且小主人用了我写字后字会写得更加好看!”钢笔说得话让涂改液笑弯了腰,它大声地反驳钢笔和中性笔:“你们如果写错了字怎么办?划上一道会让小主人的作业变得乱七八糟!”直尺说话头头是道:“如果没有我,小主人画不出笔直的线条。”

铅笔开始发话了:“我的功劳最大,如果小主人没有了我,他作图就没法完成。”橡皮总爱在后面做总结报告:“铅笔呀铅笔,你写错了怎么办,难不成还再画一道?”这时,文具盒大哥语重心长地说:“你们不要争了,你们不能用自己的长处去衡量别人的短处,更不能嘲笑别人,所以,你们说的是不对的。”

听了文具盒大哥一说,文具们好像明白了什么,再也无话可说了。

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篇3:4文具盒里的对话

全文共 546 字

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一天,我放学回家时,听见书包里有声音。我打开书包,发现是文具盒里发出的声音。打开文具盒,我一看,发现文具盒里的文具全活了!

文具们的讨论声钻进了我的耳朵里。铅笔哥哥说:“兄弟们,我们好久都没活动过了,我看我们还是逃走吧!”其他铅笔也点头说好。活动铅笔弟弟可不干,他们抗议道:“才不是呢!小主人对我们可好了,每天都让我们出去透气呢!我们才不走呢!”水笔妹妹也说:“对呀!小主人对我们可好了,天天让我们出去玩,还经常给我们换漂亮衣服呢!再说了,小主人对我们可有知遇之恩的呀!”水笔们也纷纷表达了自己的观点。这时,一直沉默着的,很有学问的橡皮爷爷说话了:“大家静静!”文具们马上静了下来,“小主人对我们的态度都不一样,可是她对我们每个人的喜爱都是一样的,水笔妹妹说得对,小主人是我们的恩人,我们应该学会感激。”大家沉默了一会儿,铅笔哥哥又说话了:“可是……”文具们听了他的话,又开始吵了起来。

起初,争吵声还小一点,可是到后来声音越来越大,我急了,于是大叫一声:“够了!”大家听到我的声音,连忙把嘴巴闭上了。我又轻轻地对大家说:“对不起,让大家受委屈了!其实,你们每个人我都很喜欢。但是每个人都有每个人的长处,所以我有的时候顾此失彼了。你们放心,以后我一定定一视同仁了!”

大家听了,都露出了灿烂的笑容。

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篇4:文具盒的对话

全文共 788 字

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一年一度的文具大赛开始了,今年根据文具们对人们的贡献,要评选出冠军、亚军和季军,会场上人山人海,真是热闹啊!

主持人还是由文具盒老爷爷担任。评委是丁丁、美美和明明。参加比赛的有尺子哥哥、橡皮姐姐、铅笔弟弟、毛笔爷爷,还有钢笔叔叔。参加会议的嘉宾有圆珠笔大哥、三角板阿姨、卷笔刀大叔和改字液妹妹。本次比赛由参加比赛的选手演讲,说说自己对人类的贡献,再由评委打分,嘉宾投票。

文具盒老爷爷说:“现在一个一个上台来演讲吧!”话音还没用落,钢笔叔叔急忙跑上了台,抢着说:“我对人类的贡献不小哦!虽然只有一两百年的历史,现在人类都喜欢我,我的粉丝有几十亿人。大家说说看,难道我的贡献不大吗?”大家鼓起了掌声。

尺子哥哥走上台骄傲的说:“我的贡献虽然没用钢笔叔叔的大,但学生们画线段,做题的时候却离不开我,我为人类的贡献也是非常大的,你们说对不对啊!”橡皮姐姐走上台说:“小朋友们写错了字,可以用我纠正错误。”铅笔弟弟谦虚地说:“我是小朋友们的好朋友,小朋友刚开始写字的时候用我练字,写错了有橡皮姐姐帮忙,比起大家我的贡献比较小。”

这时,毛笔爷爷扶着拐杖,慢慢的走上台,清了清嗓子说:“我已经有几千岁了,古代人们用我写字,我是中华民族的骄傲。几千年过去了,人们一直在使用我,尤其是书法家们对我爱不释手。要说贡献,可不值得一提,我们本来就是为人类服务的,希望大家做好自己的工作。”毛笔爷爷一说完,会场里鼓起了雷鸣般的掌声。

几位选手发言完毕,评委打分,嘉宾们投票,结果出来了。文具盒爷爷宣布结果,本年度的冠军是毛笔爷爷,因为他不为名利,德高望重。亚军是铅笔弟弟,因为他是一个虚心懂事的好孩子。其他三位是季军,各有各的贡献。这时,钢笔叔叔和尺子哥哥低下了头,他们都认识到自己错误,都说自己不应该骄傲自满。文具盒爷爷说:“大家都有贡献,希望大家继续努力。”

今年的文具评选大会有收获更有意义,真是热闹啊!

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篇5:文具盒的对话

全文共 650 字

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有一天,钢笔奶奶干完了活便躺在铅笔盒里休息,一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒,原来,铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团,钢笔奶奶急忙把他们分开,问到:“你们为什么打呀?”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说:“我们在比谁的本领大。”铅笔说:“所有的文字都是我写出来的,要论本领大当属我。”橡皮不服气地说:“要不是我及时地给你修改错误,你能写那么好的字吗?”转笔刀急了:“铅笔断了的时候,不是我用牙一点点地咬出来的吗?我为了让你能写字,把我的牙勒得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。

这时候,钢笔奶奶说:“那我给你们想个法子以辨输赢吧!”只见他一拍脑门,眼珠一转,便想出一个既巧妙又公正的法子来,便兴奋地说:“你们每人写一篇作文,字迹要工整,卷面要整洁,限时5分钟。预备——开始!”钢笔奶奶一声令下,他们便开始“奋笔写书”了。

铅笔想:这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋,第二个字就写错了,急得他直在原地打转转;橡皮只能擦不能写,不仅把纸弄得皱巴巴,还把纸擦出了一个又一个的洞;转笔刀嘛,他只能用铅笔末撒字,不一会,末用完了,他们只好用牙刻,把纸弄得破烂不堪。

三个人看着自已的“杰作”,傻了。这时候,钢笔奶奶又说:“现在你们一起合作写一篇,试一试。”铅笔开始写起来;写错了,橡皮急忙去擦;铅笔头断了,转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔奶奶笑了,语重心长地对他们说:&l

dquo;团结就是力量啊。”他们三个意识到了自已的错误,羞愧地低下了头。

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篇6:文具盒里的对话作文400字

全文共 400 字

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当夜深人静的时候,大家都在睡觉了,这时,文具盒里传来了一阵对话声。

你听——-“小主人把我当玩具!”胶带说,“他不是把我捆成球,就是把我当陀螺,整天摔来摔去。”“就是,就是。”水笔附和道,“他总爱拆了又装,装了又拆,整天这样,没完没了。”“我比你们都要惨,小主人总爱给我‘整容’,而且越整越老,刀老在我身上划来划去,我留下了好几条‘岁月的痕迹’呢!把我越变越丑,呜呜…不信你们看。”铅笔边说边抽泣。大家都凑上去看,看了都非常同情。这时,橡皮开腔了:“我也是,他总是喜欢把我扔来扔去,我经常被摔在地上,痛死我了!”这时,文具盒发话了:“我们尽心尽力为小主人服务,他却这样对我们,我们要想个办法。”大家开始想办法了。

“有了!”尺子激动地说,“我们可以这样做――先让文具盒找一张纸,再让水笔写…”它们说起了悄悄话。原来,纸上写的是:请爱护我们——所有文具。

它们也该休息了,希望小主人明天能看到这张纸,并改正。

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篇7:文具盒里的对话作文400字

全文共 410 字

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铅笔弟弟、红笔哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒里。

一天晚上,他们在争论一个问题:谁的用处最大?“嘿!小主人写字时离不开我!”铅笔弟弟骄傲地说,“我的用处比你们都大!”

“哼!小主人写错字时,就要用我去擦干净!”橡皮妹妹听了,涨红了脸,气嘟嘟地说,“我的用处最大!”

“小主人要测量物体长度或连线时都少不了我!”尺子姐姐不服气地大声叫道,“你们可以吗?”

“你们都说错了!小主人要改作业时,都不能不用我!”红笔哥哥非常淡定地摆摆手说,“我的用处才是最大的!”大家争论不休,谁也不肯让谁,最后只好请小主人来评理。

“你们都是我的好伙伴,一个都不能少,发挥的作用也不同。比如橡皮妹妹会擦不会写、铅笔弟弟能写不能擦……”小主人语重心长地告诉他们,“大家要客观的认识自己,不要盲目攀比。正所谓:尺有所短,寸有所长,大家只是分工不同,没有高低之分。”

尺子姐姐他们听了,惭愧极了。从此,他们齐心协力帮助小主人学习,再也不做无谓的争吵了。

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篇8:文具盒的对话

全文共 492 字

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晚上,我写完作业,整理好我心爱的小书包,上床睡觉。月光温柔地洒在窗前,屋子里静悄悄的。忽然,从书包里传出了一声沉重的叹息。

我侧耳倾听,原来是文具盒中的铅笔发出来的。只听铅笔伤心的说:“以前主人最喜欢我了,每次写作业都用到我,从开始学拼音到后来写字,我可是立下了汗马功劳,可现在呢!唉,老了,没用了……”橡皮在一边也有同感,“可不是吗?我们真是患难兄弟呀!现在主人有时候把我丢在哪儿都不知道呀!”

“那当然了!主人最喜欢是我,瞧!我漂亮的外衣,金光闪闪的帽子,写的字还不掉色,哪像你们,土老帽!”钢笔在一旁骄傲地说着。还不停地扭动着自己的身子炫耀着。

在一旁的尺子看不下去了,劝慰道:“铅笔、橡皮老哥你们别伤心,我们曾经为小主人出过很大力,小主人也不会忘记我们的。现在主人用我们少了,是因为他长大了,我们应该高兴才对,做数学、画画不还是需要我们的帮助吗?钢笔老弟你也别骄傲,你看小主人对我们都好啊,每天都把我们的家打扫得干干静静,我们只有团结,好好为主人服务,让他的作业多得优,多得小红花才对呀!”尺子的一番话说的铅笔、橡皮、钢笔心服口服。

文具盒里又恢复了平静,我也渐渐的进入了甜蜜的梦乡。

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篇9:文具盒里的对话

全文共 290 字

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一天,文具盒里乱哄哄的,原来,是文具兄弟在吵架。

铅笔大哥先发话了:“我最重要!要是没有我,小主人用什么写字?”“用我啊!你呀,早就落伍了,大家现在都用我写字!”自动铅笔骄傲地说。“那我是干啥的?”修正贴问,“我最重要!要是没有我,小主人写错字了怎么办?”“千万别忘了这边还站着本少爷我哩!”橡皮小弟弟急了,说:“我也能改错啊!我比你能干,我最重要!”“呸呸呸,真是一群没脑子的破烂!”水彩笔仙子喊:“要是没有我,你们画的画上面哪里还有鲜艳的颜色?我才最重要!”

尺子爷爷见了,说:“你们别吵了,还是和睦相处把!再说,有什么可吵的呢?”文具们听了,脸都红了。

从此以后,他们再也没吵过。

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篇10:文具盒里的对话

全文共 509 字

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一天,文具盒里的铅笔、橡皮、直尺和剪刀吵起架来了。

铅笔说:“我应该当你们的头,你看,主人拿我写字,如果没有我的话,主人就不能写作业,记录笔记了,我的功劳最大,应该是我当头!”

橡皮听了,怒气冲冲:“你算什么?!我可是来擦写错了的字的,你能吗?如果没有我,作业上就会错字连天,告诉你,我的功劳可大着呢!我应该当你们的头!”

直尺听了,挺不服气,说:“哼!应该是我当头!数学课上,老师吩咐同学们用直尺画正方形、长方形、直角、锐角……多得不得了啦!没有我,画得好吗?所以,我是头”

剪刀听铅笔、橡皮和直尺的说法后,说:“你们都没有我厉害!适合当头的人应该是我,上美术课的时候,老师叫我们有剪刀剪纸,不一会儿,一个美丽的作品就展示在我们的眼前,没有我,行吗?!”

“我当头!”

“我当头!!”

“我当头!!!”

“我当头!!!!”

铅笔、橡皮、直尺和剪刀吵得没完没了,不可开交。

这时候,在一旁的铅笔说话了:“做头要有所有的本领,你们谁能又擦,又写,又可以画直线和剪纸的?尺有所短,寸有所长。”

听到这里,铅笔、橡皮、直尺和剪刀都惭愧地低下了头,一言不发了。

从此以后,它们再也不吵架了,行睦相处了,再也没说谁当头的事了。它们尽心尽力地为主人服务。

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篇11:文具盒里的对话小学生想象作文

全文共 259 字

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今天,小红在数学考试中取得了好成绩。

到了晚上,文具盒里热闹非凡。它们在说自己的用处大。

首先发言的是尺子:“伙伴们,今天小主人考了100分,是我的功劳,没有我的话小主人就不能画线断了。”

尺子的话招来了一阵嘲笑,定不服气的是铅笔:“哼,要是没有我的话,小主人就没法写字了。 铅笔讲的头头是道。可,爱争辩的小刀说:“如果没有我的话,小主人的笔段了,就没法写字 了!”

可 , 爱说话的橡皮说:“如果没有我的话,小主 人写错字就没法擦了。”

“哈哈哈,”文具盒哥哥来发表意见了:“弟弟妹妹们,如果少了你们的话,我们就没有功劳了。”

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篇12:文具盒里的对话作文400字

全文共 387 字

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文具盒里突然吵吵闹闹的,原来是学习用品在吵架呢!

瞧它们那生气的脸,听它们那嗓门多么响亮。高大的尺子横躺在文具盒里,骄傲的圆规在打开的文具盒里转圈,铅笔斜着身子靠在文具盒边上,调皮的橡皮檫急得蹦蹦跳跳的。

尺子站起来,大声的说:“伙伴们,我可是能让小主人把线画得直直的,谁不服气就来比试比试!”

尺子的话招来一阵嘲笑,圆规气冲冲的说:“哼,要是没有我,怎么可能把东西画圆了!”

铅笔慢悠悠的说:“要是没有我,小朋友们怎么写字?那就更别提写得整齐又漂亮了!”

橡皮檫听了不服气了:“没有我,怎么可能改正你们犯的错误?你们呀,都离不开我的帮助!”

……

正当大家你一言我一语吵得不可开交的时候,文具盒大叔说话了:“孩子们,你们呀都很重要,小朋友们要是缺了你们,做作业可就没那么得心应手了。我们呀,还是一起齐心协力,帮助小朋友们,让他们的学习越来越好吧。”

大家听了文具盒大叔的话,都默不作声了。

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篇13:文具盒里的对话作文800字

全文共 834 字

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在一所小学里,有一个小男孩他学习非常的好,他的文具盒里面有很多的学习用品,有铅笔、尺子、钢笔、圆珠笔……

一天,文具盒里的用品都坐不住了,都在为谁是主人最好的小帮手而吵了起来。当小男孩打开文具盒时,它们都争先恐后的,一个一个地都说了同一句话“主人,选我选我。”铅笔说:“你们都闭嘴吧,主人每次画画、做作业时都会选我。”钢笔听了说:“主人每次练字还选我呢。”圆珠笔听了得意洋洋地说道:“我才是主人的好帮手,主人每次写作业都会用到我,老师也会用到我,你们只是暂时的,都别争了。”钢笔见了,愤怒的说:“要是没有我的话,主人每次练字都不会得到第一名了。”铅笔听了说:“哼,那主人还拿我参加画画比赛了呢,没有我主人怎么可能得奖。”圆珠笔听了更不乐意了,说:“每天主人用我用的最多,老师都夸主人拿我写的字好看呢!”铅笔和钢笔异口同声地说道:“那老师也夸过我们呀,你有什么了不起的。”圆珠笔又说:“确实没什么,那钢笔用你写的字刚开始是好看的,过后不就变得褪色了吗,铅笔用你画的画拿橡皮一擦不就没了。再说,钢笔你一摔笔头就歪了,不能写了,铅笔你一摔更惨,笔头直接断了。而我摔也摔不坏,主人有我岂不是很方便,哪像你们,又要给你们装墨水,又要削笔头,简直麻烦死了。”钢笔和铅笔听了,气急败坏,又说道:“哼,那你笔油用完了,难道不用换吗,摔在地上别人还不是一脚就给你踩碎了。”就这样,文具盒一直吵着,“我才是主人的小帮手”“我才是”没完没了,终于,主人谁都没有拿,只是拿了一把尺子,就把文具盒关上了。

它们还在继续吵着,分不出胜负。终于有一天,铅笔不小心摔在地上摔断了,主人也没有重新去削笔头,钢笔掉在了地上,主人没有去修理,圆珠笔墨水没有了,主任也没有去换,主人只是拿着文具盒装进了书包,并没有管它们。

这个故事告诉我们,不管是什么都有自己独特的一面,就像铅笔写的字没有钢笔的好看,但钢笔却不能像铅笔一样去画画,总之,要心满意足,不能自大,为了一件不起眼的是就去争吵,最后落得了一个不好的下场。

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篇14:文具盒的对话作文

全文共 396 字

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我有一个蓝色的文具盒,文具盒里装着铅笔,橡皮,钢笔,直尺。,有一天,它们开始奇怪的说话了。 有天晚上,铅笔抖抖身子从文具盒里跳出来,橡皮也从文具盒里滚了出来,钢笔如闪电般的飞速跑出来,直尺翻着跟头出了文具盒。 铅笔第一个发言说在学习上我对主人的帮助最大,如果没有我,小主人就写不成字。 橡皮满不服气的说哼你算什么,要是你一不小心写错字了了怎么办,不是还要我来帮忙吗?要是主人写错字没有我,那就要把那纸撕了,如果这样那该多浪费纸呀| 钢笔说你们呀,不如我的作用大,主人天天都用我,样样都用我,写卷子,做作业,默写,画画,看你们谁有我的用处大。 直尺说钢笔呀,钢笔呀,如果有连线题,没有我,你行吗?你能把线画直吗? 文具盒走过来说:你们呀|自己都有自己的长处,你们要和平共处,才能成主人的好帮手。 文具们听了都为刚才的话感到后悔,以后再也不争了,大家成了形影不离的好朋友。毓秀路小学三年级:周大智

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篇15:文具盒里的对话想象作文400字

全文共 541 字

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在一个夜深人静的夜晚,在小明的书桌上,一群学习用品正在窃窃私语着。

“累死了,累死了,一天总算过去了,真是累死人了”。笔盒舒了口气对其它好伙伴说。“你累什么呀?”铅笔听了问。“难道你觉得我就不累吗?你们整天躺在我的肚子里,我的辛苦你们根本体会不到!”,笔盒怒气冲冲的说。铅笔听了大嚷起来:“你光知道自己很累,其实我也很辛苦啊!,我帮小主人写字,小主人反而经常用小刀在我身上这儿画一横,那儿刻一竖,弄得我遍体鳞伤”。笔擦和本子听到了它们俩的对话,也发表了自己的看法,只听笔擦说:“我原来有一身像雪一样白的皮肤,看起来像个白雪公主,身上还带着淡淡的清香,可是小主人不但没有爱惜我,反而在我身上乱涂乱画,现在我像变了个人似的,连我自己看了都觉得害羞”。笔擦说着呜呜地哭了起来,本子见了也伤心地说:“我们都是一样命苦啊!,我也有和你们一样的遭遇,我本来是小主人的妈妈送给小主人的生日礼物,自从我来到小主人家就没有一天安心过,小主人一会儿撕一张画画,一会儿又撕一张折纸飞机,我都快被撕完了,我的弟兄们也都所剩无几了。还有一次,小主人竟然用胶水倒在我身上,粘糊糊的,真恶心。”

说完,这些学习用品们都伤心地抱头痛哭起来。它们正在呜呜大哭的时候,钟敲响了12下,它们一个个都停止了谈话,静静地睡着了。

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篇16:文具盒里的对话

全文共 319 字

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在我的文具盒里,有许多我精心挑选的学习用品。有漂亮的铅笔小姐,憨厚的橡皮先生,笔直的小尺子,还有不可缺少的钢笔……它们不仅是我的好帮手,还是我的好伙伴。

在一个夜深人静的晚上,我正在睡觉,可是我的文具盒里却发出了一阵阵争吵。

“我的身体非常漂亮,又有许多许多美丽的条纹,小主人每次画画、写字都用我!”铅笔小姐骄傲地说。

听了这句话,一向包容厚道的橡皮先生就不高兴了。它撅起了小嘴巴不乐意地说“谁说的?每次你写错字,都是我帮助你改掉错字,小主人应该更喜欢我才对!”

小尺子不服气地说“小主人每次连线都离不开我,还顾得上你们?”

这是,文具盒大叫“不要吵了!还让不让小主人睡觉啊?你们呀,只看到别人的缺点,却忽略了自己的缺点……”大家羞愧地说不出话了。

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篇17:文具盒里的对话作文400字

全文共 395 字

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华华的文具盒里有一支木头铅笔和奶油味的橡皮。

有一天,文具盒里很热闹这是怎么回事呢?原来铅笔和橡皮在说话,橡皮说:“铅笔你好漂亮!”铅笔说:“你才漂亮呢!身上蓝蓝的。”橡皮说:“我们成为兄弟吧!”铅笔说:“好啊,你当哥哥,我当弟弟。”橡皮说:“你高我矮,不如你当哥哥,我当弟弟。”铅笔说:“好的。”从此,它们相互帮助。

但是,有一段时间,华华特别宠爱奶油味的橡皮,还经常在朋友面前夸它,却忽视了铅笔的存在,铅笔认为是橡皮在捣鬼。

铅笔经常写错字,让橡皮一点点变小,很长时间过去了,铅笔看见橡皮弱小的样子,心里高兴极了,它对橡皮说:“橡皮兄弟,好久不见,你怎么变的那么小了。”橡皮说:“是吗?”铅笔说:“不信你去照镜子。”橡皮来到镜子前,看见了自己说:“唉,我老了。”铅笔也看到镜子说:“这个矮家伙是谁?”橡皮说:“是你啊,你在削弱我的同时,也在削弱自己。”

“哦!”铅笔恍然大悟!它们又和好如初了。

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篇18:文具盒里的对话

全文共 282 字

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在一个伸手不见五指的夜晚,文具盒里的文具们在悄悄地说话。

一个尖锐的声音十分刺耳:“你有我厉害吗?白橡皮?我能写文章,你又能干什么呢?”这是铅笔。

之后,又一个声音传出来了,是橡皮,它说:“铅笔兄弟,只要你能写,我就能擦,你画什么,我就擦什么,你写什么,我就擦什么,你有我厉害吗?……”

“住嘴!你擦了,我还会写,迟早有一天,你就会擦没了的!”铅笔对橡皮的回嘴很不高兴,就这样,它们就吵起来了。

“你们都别吵了!别吵了!你们各自都有自己的长处和短处,应该看见别人的长处,当然也要看见自己的短处呀!”原来,尺子说话了。

尺子把橡皮和铅笔两个都说得低下了头,它们在沉默中思索着。

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篇19:文具盒里的对话作文600字

全文共 657 字

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在一个宁静的夜晚,文具盒里发出了激烈的争吵声。它们在争吵什么呢?让我们走进去听一听吧。

铅笔说:“我的本领最大,可以帮助小主人写出漂亮的字,帮助小主人完成每天的家庭作业,小主人每天都要用到我。”橡皮听了,没好气地说:“我的本领才是最大的,你写错字了,小主人还要用我来擦掉你书写的错误。”削笔刀听了,不甘落后地说:“你们都错了,我才是本领最大的,如果没有我帮铅笔削好,那么它怎么能写字?怎么能犯错误让你来改正?如果没有我,你们两个都没有用武之地。你们说是不是?”这时,钢笔听不下去了,急忙站出来说:“好了好了,大家都不要吵了,等明天小主人写作业的时候,你们不就可以一决高下了吗?”于是,文具盒里安静了下来。

到了第二天,小主人写作业的时候,写着写着,突然只听“咔嚓”一声,铅笔断了,削笔刀为了证明自己的本领大,不帮铅笔削。这时小主人检查前面做过的作业,发现错了一个,然而橡皮也不帮他擦掉,小主人一气之下把他们全部都扔到了垃圾桶里。它们在垃圾桶里好好地反省了一会儿,铅笔站出来说:“这件事都是我的错,要不是因为你们帮助我,我也不能帮助小主人完成作业。”橡皮说:“这件事我也有错。”削笔刀也急忙说:“这件事我也有责任。”之后大家都相互原谅了对方,又成为了互帮互助的好伙伴。

这时,钢笔站出来语重心长地说:“你们都认识到自己的错误了吧。我们本来就是一个整体,大家分工不同,作用不同,但是我们最终的目的都是帮助小主人完成作业。所以大家要互帮互助,共同合作。这样,我们才能发挥出自己的本领,我们的本领都是无可替代的。你们说,对吗?”

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