和流星雨有关的名字精品20篇

有一次，我们组流动日记的本子用光了，换了一本新本子。组长让我把成员和组长的的名字给写上去。

回到家里，我认认真真地把成员和组长的名字写了上去。第二天，当当生气地对我说：“把我唐之瀚的瀚写错了！”我觉得他说的对，我拿起笔尽我所能把他的名字改好了。

等到星期一的时候，王若瑜奇怪地问我：“你改名字啦？”我皱着眉头疑惑地说：“没有呀！”王若瑜叹着气说；“你看看流动日记本吧！我立刻放下书包，快速地把流动日记本翻开，我看见有人把我名字里羽写成了曲。田老师在旁边写着改名啦？我认出这字是当当写的，就立即跑到田老师面前跟田老师说：“田老师！我没有改名字！”田老师仔细一看，也认出这是当当写的字，田老师很生气，眼睛恶狠狠地盯着当当大步地向当当走过去，生气地说：“改掉！不然不许上语文课！“当当无奈地翻了翻白眼，傻笑了一下说：“好吧！还火冒三丈大吼：“算了，算了都是我的错！行了吧！”他话音刚落，“叮零零”这时上课铃响了，当当压根都没有把这事放在心上，并没有改，还是我改好的。

我很伤心，就号啕大哭起来了。热心的同学们，跑到办公室告诉了孙老师，说我哭了，当当正在骂我，孙老师走了过来温柔地说：“当当，张羽淇把你的名字写错了，并不代表她是故意的，因为人总要犯错误的，所以你误会她了，但你改她的名字，是你错了，你知道人的名字有多重要吗？快！你跟她说对不起。”当当皱着眉头说了一声对不起。我开心地接受了他的道歉。这事就这么解决了。

事后田老师严肃地对我说；“人呢，不可能一个全错，另一个全对。从这件事你也错了，他也错了。但并不代表你们都不对，你要和同学和睦相处，如果不相处好的话就要换组，然后换班，最后换学校，不是到最后就没地方可去了吗？所以你一定要学会友好的相处，如果你生气的话，要深呼吸三下，你还要学会怎样解决问题。”

所以，我要学会和睦相处，如果不好好相处的话，到最后就没有人跟我做朋友了。两个人吵架，不可能一个全对另一个全错，两个人都会有错，但不代表两个人都不对。要想更好的办法解决，不能用武力来解决。

每个人都有自己的名字，名字中不仅包含了美好的寓意，还暗含了长辈对晚辈的万般疼爱与殷切期望。像我的朋友许成龙的名字中就涵盖了他父母望子成龙的心意。所以名字不仅仅只是一个为了区分的代号，更涵盖了不小的文章，因此每个名字都有一段长长的故事，下面我为大家讲讲我名字的故事。

一个风和日丽的下午，一声稚嫩的啼哭声从洛阳城里飘了出来，一家人在高兴之余也为我的名字而大伤脑筋。

我刚刚查过了，这孩子五行中属于水命，金生水，我看就用个‘鑫’字吧！既好听又吉祥。‘’爷爷最先发言。‘’同意！‘’全家一致通过，可却为第二个字绞尽脑汁。

梅花拥有临霜傲雪、不畏严寒的可贵品质，依我看就叫‘冯鑫梅’吧！万万不可！一边洗水果的奶奶还话音未落就被妈妈一下子否决了，‘’梅字老土极了，而且重名率又高！‘’月亮晶莹无暇，纯挚透明，我看就叫‘冯鑫月’吧？一旁的爸爸忍不住发了句言。不如这样吧，一边查字典的姑姑说，人间又叫‘乾坤’，‘乾’字代表了男性，‘坤’代表女性，不如就叫作‘冯鑫坤’。寓意听起来倒还不错，只不过这个名字太男孩子气了。爸爸说。快来看，爷爷兴奋地说，只见爷爷在纸上写下了一个‘曼’字，说道这个‘曼’字表示温婉、细腻充分表现了女孩子细心、婉约的性格。嗯，真不错。妈妈赞许的点点头，于是，我的名字--冯鑫曼，就这样诞生了。

我的名字也还曾带给我不少欢乐呢！有一次，我吃饭的速度慢了些，妈妈就在一旁数落我道：看看看，怪不得你叫冯鑫‘曼’呢，真是越来越慢！我没心没肺的呵呵一笑说：那你们当初为什么不给我取名叫冯鑫‘快’呢？说完我和妈妈哈哈大笑起来。于是我就得了一个冯鑫快的雅号了。

这就是我的名字的曲折美好的故事，我叫冯鑫曼，我为我独一无二的名字与深邃的蕴意而感到无比的自豪与骄傲

[我名字的含义作文

你们见过流星雨吗?那你听到过它的声音吗?也许你只见过，而没听过。它会趁你不注意的时候，悄无声息的一扫而过。要是火流星，你可能会听到声音吧!

因为它时时刻刻给我提供氧气。让我们活得更加快乐!男生们的快乐就是下课玩游戏;女生们的快乐就是下课聊一部部精彩的动画片。这就是快乐!!!就说最简单的吧，清晨从甜美的梦乡中醒来，带着家人的叮咛，来到那个熟悉而又美丽的校园。走进教室和同学玩耍嬉戏，学习那些有趣的知识，然后回到那个充满甜蜜的家。这就是快乐!

也许你会说：“快乐是时时刻刻都在的!跟题目没有任何关系!”那你就错了，关系可大呢!你想想看，当你“哈哈……”大笑的那一瞬间，是最快乐的时候。那流星雨趁你不注意的时候划过天边，那是最精彩的一幕哦!

虽然这几天都一直在下雨，雨水冲走了阳光，但它冲不走我的快乐!!!

看完电影之后沉思了颇久，觉得还是得写点观后感，《你的名字》的故事非常浪漫，各种细节也是处理的非常到位，不过讲实话一开始如我之前所说《你的名字》并没有像《秒速五厘米》那样让我内心产生波澜或者说是戳我泪点，但是细想想应该把这两部放在一起评论就会有比较深的解读，秒速的故事是深信着一份永恒不变的爱被现实与时间慢慢冲刷，最后即使心中还有那丝留恋却不得不妥协，曾经深爱着的两人却要永远的错过，现实真实却残酷。

而《你的名字》是一次并不切实的恋爱故事，可以讲是一次超自然的事件促成了这段恋情，而男主和女主最终是跨过了时间的阻挠，冲破了记忆的枷锁再次相遇。两个故事诉说了两个截然相反的恋爱故事，一个是深爱着却被时间慢慢消磨了那份感情，最终互相错过的悲情故事，而另一个是因为不寻常的方式相遇，男主跨越了时间来拯救女主，而上天把这段记忆封印了起来，男女主仅仅靠着冥冥之中那个似乎要寻找一个人的思念最终寻觅到了彼此。

两个故事结合起来看的话可能代表了一种对恋爱的价值观吧，爱并非能如你所愿的美好，你无法保证这份悸动可以带你们一起海枯石烂，如同秒速的故事一样，但当你们相恋的那一刻，那份美好是不会被任何东西束缚的，当你感受到恋爱时也许就如同你的名字的结局那样，可能促成这份爱恋的就是一次你们一起经历却一起忘记了的超越时间与空间的浪漫物语，即使你们并不记得对方的名字，但你们曾在“梦”中相遇。

今天，学校发了新校服，为了不跟别的同学的混在一起，妈妈教我在校服上绣上名字。

首先我在一张白纸上写下自己的名字，把名字剪下来。然后准备针和线，我找来又细又长的线，穿到针上，穿针可是个细致活，我开始怎么也穿不进去，一遍又一遍，屡战屡败。妈妈教我把线粘上点水，把线头拧尖，手不要晃动，线对着针眼就穿进去了，我牢牢记住妈妈教的穿针方法，终于把线穿进去了。针线准备好了以后，妈妈教我先从背部下针，背部向上走一针，从正面向下穿针，注意在一条直线上，此时针回到了背部，再从背部向上穿针，从第一次穿针形成的一小段线中穿过。按照这个方法，我顺着名字的笔画一针一线的把名字缝在了衣服上。一开始，我很怕针扎到我的手，我笨手笨脚的样子惹得妈妈几次想帮我完成，但我想起老师经常鼓励我们的一句话-坚持就是胜利。我没有放弃，克服了困难，把我的名字绣在了校服上。

校服绣上了我的名字，虽然歪歪扭扭的，有点丑，但它好像对我说：“小主人，我是属于你的，我再也不会被你弄丢了。”通过学习绣名字，我懂得了做什么事都不要放弃，要有耐心和恒心。

我，来自遥远的云层之上，大地，是我的故乡。

我，乖巧而文静。当春天来临，大地母亲召唤我时，我，便来了。步履轻盈，轻声呼唤，万物便苏醒了，于是，我就用灵巧的双手，将天地织在一起，为万物带来春的洗礼。最后，我悄无声息地与大地母亲融合在一起。

我，自由而调皮。当知了在树上叫个不停，整个大地像一个火炉时，我，便来了。步伐欢快而充满节奏，伴随着雷爷爷与闪电哥哥一起，给冒着热气的水泥路解暑，为干旱的小溪加油助威，让口渴的鱼儿重新跳跃。我敲打着玻璃窗，和着电闪雷鸣，吓哭了胆小的孩童，也告知了人们夏天的到来，池塘的荷花也已盛开。很快的，我走了，汇入奔腾的溪水河流，去大海探险，天上的那座彩桥，是送给夏天的礼物。

我，辛勤而可亲。当黄金的“浪花”拍打着大路，农民的脸上挂满笑容时，我，便来了。轻轻的走过果园，亲吻着一颗颗熟透了的果实，抚摸那一串串压弯了枝条的累累硕果，滋润那丰收后的田地，为来年丰收做准备。我，是秋的使者，让农民丰收是我的责任。

我，冰冷而无奈。当秋的气息远去，冬的脚步逼近时，我，便来了。迈着沉重的步子，和着凛冽的寒风，无奈的降临在大地上。我拍打着人们的脸颊，冰冷而刺骨，令人颤抖；我也提醒着小动物，该为过冬储备粮食了，我是冬天的先行官。

雨，我的名字。春天，我滋润万物；夏天，我为大地解暑；秋天，我为硕果举行“成人礼”；冬天，我提醒万物储过冬粮食。有人说，我是天空的泪水，大海的叹息，而我说，我只是雨，性情多变，但无论何时，我都会坚守我的岗位。

每个人的名字，都是人生中的第一张名片。名字被叫多了，显得顺理成章，就好像出生前就被神灵安排好了，印在骨子里一样。其实都是父母亲给取的。有的翻遍了整部《辞海》，有的想到了什么就给孩子作名字了。现代和古代不同，三个字的名成了时尚。以前都是一个字的姓，一个字的名。每个时代都有取名常用字。像当年改革开放的时候，就是“红”、“军”、“兵”之类的。现在21世纪，就是要挂些字在名字上很多次，像男名的“宇”、“轩”、“睿”、“子”，女名的“佳”、“嘉”、“颖”之类的。单字的字义都是很不错的。但它如果反复在你眼前出现，那就无趣了，甚至被厌恶。名字太雷同，或许也是现在父母们创意枯竭吧。

至于我的名字，已经写在随笔本的封面上了。这是爸爸起的，创意的结果。这个名字，与后唐庄宗李存勖的艺名，是重名的。所以以前有人说见我就像见到鬼。姑且当作痴人胡言乱语吧。这也不太是什么礼貌、友好的话。上文说的那些老套的名字，没有出现在我身上，也是一件很不错的事。对这个名字，别人都说什么“很大”之类的，没办法低调下来。不过标新立异也是很令人兴奋的事。不得不说我爸爸的脑洞太大了。这个名字，可以让不少人留下较多深刻的印象，就比如我看病去过几次的医院，那里的医生们、护士们，都是记得的。不过老师和同学们好像并没有这样。我想这个名字，肯定是没翻过《辞海》的。

总之，名字会给人的生活造成不小的影响。有的太过晦涩难以让人记住，有的取名不慎造成笑话会带来烦恼，有的取名奇异会让人留意。名字对人来说是重要的。别人知道你，先从名字开始。“敢问尊姓大名？”就是这样开始认识的人。交往，就这样开始。

星期天，我听见隔壁邻居说晚上有流星雨。小时侯就常常听到人们议论流星雨，今天总算给我逮到机会啦！

晚上，我躺在床上，心里不断想象着流星雨，好一会儿才迷迷糊糊睡着了。

“当当当。”熟悉的钟声将我叫起，我看了看钟，已经2点多了，窗外还灰蒙蒙的，天上挂着几颗明亮的星星，我在一望无际的天空寻找着，流星雨啊流星雨，你怎么还不出来呢？我默默的祈祷着：“流星雨你快出现吧！”天上的星星一闪一闪的，好像在对我笑。这时，前方出现了一个小亮点，它拖着一道光“嗖”一下划过去，在划出一道美丽的孤线后消失在空中。我好一会儿才反应过来，兴奋的大叫：“流星雨！是流星雨！”马上，我忽然想起了什么，“哎呀！许愿！我还没许愿呐！”我非常后悔，一场流星就给我这么白白浪费了，心情从兴奋到失望，像坐过山车，一会儿飞入云霄，一会儿跌入谷底。就在这时，我眼前又闪出一个光点，我赶紧闭上眼睛，许了一个愿望，当我睁开眼睛时，流星已经带着我美好的愿望消失在孤线末端，不会再有了吧？我看了看天上的星星，它们还是这么顽皮的眨着眼，我留恋地望瞭望天空，回到了床上。

啊！美丽的流星雨，如果可以，我真想看一次！

远远的街灯明了，好像闪着无数的明星，天上的明星现了，化作了人间的街灯。题记

得得得，可得了你们吧！平时东奔西走的，这要给什么老年公寓送口罩，倒想起我来了电话里三婶的话如连珠般喷涌而出。我不屑地望向爸爸，三婶的小气是出了名的，就算是进了她那张虎口，也甭想掏出虎崽来。

妈妈听罢也焦急起来，物资短缺，姥爷所在的老年公寓只能勉强配备一次性口罩，妈妈便一直想找些n95或医用外科口罩以备后患，这才想起三婶小店里的囤货。看来这台戏是唱不下去了，不料虎婶又突然发话了：替老爷子着想，你来取一箱，只能捐出去，可别想着发财！

爸爸巴不得这句话，忙连声答应下来。长舒一口气说道这下放心吧，我下午做志愿后就给门卫老崔，让老崔趁爸他们吃晚饭时集体发放。

但意外总是来的更快。

晚上七点，爸爸回来了，缓缓坐下，叹声道：唉，下午在路口测体温，很多人都不以为意，不戴口罩！口罩基本送光了，只剩几只，也不好意思再麻烦老崔一趟

我的心几乎悬到了嗓子眼上，还好妈妈只是扭过头去：她没有责备爸爸！我默默转过身去，又拨通了三婶的电话。

哼！我说闺女啊！三婶的唾沫星子立马飞溅而来，你说的好听，口罩指不定叫你爸贩哪儿去啦！我感觉心中最后一道防线彻底崩塌了，刚想破口反抗，她却又说：听好，我只剩下一些零碎了，明天你和你叔叔一块去，你指路！

我转头看看爸爸，爸爸喃喃着说：其实你三婶人不坏

第二天，叔叔拉我到了公寓门口，便去后备箱收拾口罩，我扒在车窗上，见门卫处站着一个小伙子（他应该就是老崔唯一的换班人小王）。只见一位老人坐在轮椅上向门口挪去。小王赶紧扭动那肥胖的身躯跑去：大爷，我们规定要在额头测体温的，您在外头脱了毡帽别再感冒，我推您去屋里头吧！他随即把老爷爷推到屋门口，双腿呈扎马步状分开，在裤子上一撮手心的汗，奋力抬起轮椅的后部，向斜坡上推去。他的腰愈弯了，脸也憋的通红，整个人几乎缩成了一个弓形的肉球，微微的颤抖着。待他出来时，叔叔已经站在门口，向他交代起来了。

回到家后，我赞叹地向爸妈聊起了小王胖。妈妈惊呼一声，那不是小王！也不是老崔！爸爸叫道快问问爸收到口罩了吗！结果很令人心灰意冷，口罩似乎是被那位胖叔叔私吞了。

没办法，只能明天去公益站问问有没有捐献的口罩了。次日打电话给老崔，他却大笑起来：不用啦，大家都有口罩了！正当我们诧异之时，老崔说：小胖其实是小王的伙计，他感觉一箱不够发的，便去公益站取了唯一一份口罩，回来时却过了晚饭点，只得今天早饭时发放了我们听罢忙给三婶报喜。咦？三份口罩你给了我们两份，还有一份你卖了吗？我问。还卖！我看你和你爸一个样，我早捐给公益站了一瞬间，我们三双眼睛对在一起，大家都嗝嗝嗝的笑了

喂！武汉，三婶的心病都医好了，你还会痛哭很久吗？

嘿！中国，在你的前线有无数白衣天使誓死拼搏，但你可否知道，在你的后方也有无数个小胖，无数个三婶，无数组家庭共同奋斗？你放心，我们终会让你看到那一树一树的花开，让你听到燕在梁间呢喃，我们要用爱，用56份暖，用14亿份希望，陪你携手共待四月的春天！

流星雨，纵然美丽，却只是在夜深人静是划过寂静的天空，瞬间绽放她的美丽，繁华过后永远消失，不留痕迹，如果我们能把握住这流星雨，流星雨的光辉便点亮了我们人生的整个夜空。

流星雨，流星雨是什么?是一切如明珠散落般的璀璨雨丝，舞一道优美的弧线划过天际，留下无尽的深邃、恬静?或是流行偶像剧中俊男靓女们那懵懂，感人的爱情故事?也许是吧，我想每个人心底都有一场属于自己的璀璨的流星雨，而我心中的流星雨又是怎样的呢?

它如静夜里撒下的颗颗钻石，瞬间照亮漆黑的夜晚，绽放如虹般的色彩，它如明亮的月夜激动时溢出的滴滴缤纷的泪珠，它就如灿烂的青春短暂而又辉煌。

有人说，当流星雨来临时，只要发自内心地许一个愿，愿望就会实现，所以我一直期待在那流星雨划过的夜晚，真诚地许下自己的心愿，在那绽放青春的季节，播种下希望的种子，用拼搏和奋斗的汗水去浇灌，在金色的秋天收获年少时种下的硕果。

如今青春流星雨已经来临，我是会把握住它，放飞自己的希望、梦想还是会错过它，像错过几百年、几千年、甚至几万年前的流星雨一样呢?那个充满朝气的春天，我坚定了，

我一定要、一定能在这青春流星雨来临的季节展翅高飞，看到那属于自己的璀璨。

春意盎然的日子里，一朵朵金黄的蒲公英花终于褪去了金色的童年开出了毛茸茸的蒲公英。当清晨的第一缕阳光温柔地抚摸着它们时，它们早已幻想着离开母亲的怀抱，飞向更广阔的草地，期待那份属于自己的新生活。于是当微风吹过它时，它毫不犹豫地去抓住微风的手。可是春风好像故意跟它作对似的，狠狠甩开了它的手，不停地折磨它。但它心中对外面的世界与新生活的憧憬，却一刻也没有停止过。于是，它毫不畏惧，依然坚定地伸出了小手，奋力地抓着轻风的衣角，弱不禁风的身体在空中颤栗着。终于它征服了春风，在春风的怀抱里，它第一次感受到了那门泛着闪闪银光，不时漾起阵阵涟漪的诱人湖面，它看到了那散发金子般耀眼光芒的金黄色的沙漠，一切的如此美妙。它将自己的根扎在了一片长满青草的沃土里，第二年春天，蓝天艳阳下，一片迷人的金色花绽放出了快乐的笑容，洋溢着无限的生机。他不为离开母亲的怀抱而感到伤感、后悔，因为他得到了前所未有的快乐与辉煌。

蒲公英正因为在微风来临时不失时机地把握住了它，才得以创造出日后的辉煌。而一场青春流星雨来临时又怎能错过。也许你会说，反正自己已错过了太多的美好，错过这一次也无所谓。可是花有再开的时候，蝉有再鸣的时候，雪有再飘的时侯，可这青春的流星雨哪有再下的时候呢?

把握青春的流星雨，像蒲公英拼尽全力抓住微风的衣角。在这青春流星雨来临的季节，我知道我要好好把握这短暂而又美丽的流星雨。在这这青春的季节播洒下自己的奋斗与希望，像海燕一般搏击风浪，像黄河一般奔腾咆哮，像滚滚长江一般永不枯竭，不断前进。只为在精疲力竭时，蓦然回首，看到那因为自己的奋斗与努力而永不褪色，永不坠地的流星雨，露出那灿烂的微笑。

流星雨纵然美丽，但却只有一瞬，然而这青春流星雨却永远生辉，嘹亮这着整个人生。流星雨已来临，把握那最美的瞬间，永不褪色!

要说到我的姓氏，那可是有名，我们罗家可是有很多名人：著名三国演义、西游记作者罗贯中，唐朝名将、军事家罗通，新闻界的以逝去名人罗京，歌手罗志祥都是姓罗的，从著名文学家到军事家，都有我们罗家的踪迹，就连解放军的创建人都是姓罗的，名叫罗荣恒，怎么样我们罗家厉害吧！

我原来的名字叫罗阳，后来怎么改名的，妈妈说我上小学这个名子的人应该很多，所以就给我改了，我后来查了一下，罗阳这个名字的名人还有四个，但是我不知道罗阳这个名字是什么意思，改成了罗一凡，因为我爸爸姓罗，妈妈姓樊，中间那条横线就像一座桥梁连起来还有代表我自己。我个人想改成罗诤，应为我想我诚诚实实。

在学校，我的名字有些老师总是写成罗一帆，念的也是这个，搞得我十分郁闷，不过我们班还有一个名叫周凡茜（ｘｉ）的，副科的老师们基本上都念成了周凡茜（ｑｉａｎ），以为是女生，复科老师每次准备念他的名字，全班就准备大笑。

最后，希望我的这篇文章能够通过，还有姓“罗”的同学，给我发纸条哦！

大家好，我叫温逸朗，我出生在过年前几天，我的名字有许多外号，总是令人哭笑不得。

我的名字很难写，笔画很多。一年级时，老师要求我们会写自己的名字，我可是学了整整一个月，才学会！

记得一年级的一次数学考试，别人都写完了填空题，我才刚刚写好名字！

因为大众公司有款车叫“朗逸”，不少人就这么叫我，一次学奥数时，点名的老师抱到：“温朗逸到了没？”大约3分钟时间过去了，迟迟没人回答，等点名的老师走时，我才知道我没被点到，我立刻去询问，这时，那个老师说，我都说了三遍了，还没人说“到”，这时，我说我叫温逸朗！顿时，老师笑出了声，我感到十分尴尬。

还有一部分人叫我温逸láng，一次，同学查字典，查到“狼”，便给我取了一个外号，叫“温州一条狼”，我感到十分生气，对同学大吼到：以后不要拿别人名字取外号啦！

还有一次，我写完了试卷让老师改，老师改得很快，不到五分钟就改好了，因为老师不会读“逸”字，便顺口说了一句：“温兔朗，98分。”只听见同学们笑声肆无忌惮地传入我的耳中。

除了这些叫法，我的名字还有很多五花八门的叫法，在此，我再次重申，请记住，我叫：wēnyìlǎng！

我的名字到底有什么秘密？

俺姓罗名伟川。为什么要姓罗呢？我想我不有说大家都知道，我老爸姓罗，我也姓罗，正所谓一代传一代，行不改名，做不改姓。这是想改都改不了地！

说到罗字，许多的文学家都姓罗。例如：罗贯中啊、罗曼。罗兰拉等等等等。看来也许是意味着我以后能当上文学家吧！当是我现在跟他们还没法比，我不由叹到：“挨，罗曼出口成章，伟川出口成脏，两zhang相比，没话说。”看来我以后得更加努力，好好的把作文水平提高了。

说到伟川二字呢，我问过我妈妈了。原来我一开始的名字不是罗伟川，而是罗家诚。妈妈是想让我以后能象李家诚一样富，但老妈听一位先生说我的生辰八字里缺水，左思右想，想到了个川字，既可以体现有水，又可以体现学无止境，活到老，学到老，一直川流不息。川川川听起来也真好听。然后我的名字就叫罗川，但妈妈又觉的不行，老妈想：“小孩子很调皮，万一把孩子叫成罗川菜馆怎么办，将来孩子一定怪我。”灵机一动，就想到了个伟字，妈妈是想让我将来成为一个伟大的人，决定把我的名字叫做罗伟川。哎，妈妈可真为我着想。

伟川，伟川，既顺口又有深奥的含义而且好听，这个名字对我的启发真的很大，它可能影响我的一生，整体来说，这个名字是要我从小就要有鸿鹄之志，要努力学习，作什么事情都要持之以恒，要知道学无止境，不懂的东西要深入研究——这就是我的名字

对于学生来说，教师就是指路灯，当他们遇到困难或者是面临选择时，他们都会去向老师咨询，争取老师的意见，这样他们才会心安，由此可见，教师对于学生的影响很大，为了让教师发挥他们的优势，并且使教师具备高尚的美德，教师需要进行师德师风学习，当然，我也一样，在这次学习中，我得到了很多，下面我将我的心得体会进行说明。

一、心灵关怀的无知——比比皆是的伤害

教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。曾经有一位探索教师对学生心灵的伤害问题的探研者，对325名教师和653名学生就教师伤害学生一事进行了调查。在调查中表现，年龄越小，年级越低，学生受到的伤害越大。有的学生被老师骂，有的教师甚至随意举手打学生;还有的教师不顾学生的颜面，故意贬损学生的人格，等等。在学生遭受的伤害中，被调查者认为，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。

曾经有一位这样的学生，他的英语成绩很差，他自己很想学好，但又不知道怎样学，有一天上课时，英语老师按顺序叫学生站起来回答问题，眼看就要轮到他了，他心里很激动，因为那道题他能做出来，但还是有点紧张，然而，英语老师却没有叫他，而是叫了他后面的同学，这时，这位学生感到侮辱，后来升高中时，英语才考了48分，使他进不了重点中学。这是一个极其普通的例子，尤其是在老师讲公开刘课、观察课、优质课、示范课的课堂上更为多见，客观地讲，英语老师没叫他回答问题是无意的，而是认为英语老师可能一时疏忽，但对于这个学生来说却不是无意的，他认为是英语老师看不起她，嫌她英语太差才不让回答问题。从此例中，英语教师的无意伤害极大地改变了这个学生的学业发展和心理状况。她不仅放弃努力学习英语的动机，而且发展到害怕上英语课。这直接导致了她升学的失败和对未来的焦虑。当然，引发无意伤害的根本原因也应归之于这个学生，归之于她的无中生有和过度自尊。但是，这并非说老师没有任何责任，从心灵关注的角度来看，老师的言行任何时候都应是教育的一个组成部分，不能随心所欲，更不能漫不经心。

二、心灵关怀的前提——了解学生的心灵

事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。

我们常说，教学要获得应有的实效或效果，必须依赖于我们对教育的两条基本规律的遵循。一条是，教育的内容符合社会的要求。这是从教育与社会的关系来看的，教育首先是一种社会现象，它必须为社会的政治、经济服务，才会有安身立足之本，因此，教育要紧紧地随时代的脉搏，时时关注重社会的发展和需求。另一条就是，教育还必须遵循儿童身心发展的规律。即，教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特征，这样，教育才会成为儿童自身的需要，并为儿童所接受。而这一条主要是从教育与人的关系出发来看的，这就是说，教育还是一种培养人的实践活动，如果教育脱离了人的身心实际，那么，就很难言人的身心发展了，因此，教育中的有关年龄特征的问题，是不能被忽视的。在这两条规律中，就教师的工作性质而言，主要应该是对第二条规律的把握。原因有两点：第一，教育与社会的关系往往是被子政府部门的大政方针所决定的，教师并无权利随意更改教材的内容，但怎样把时代精神、教育的方针政策以及教材内容中的规范与要求有效地落实到学生身上，却是教师义不容辞的责任，这就离不开教师对学生本身的研究了;第二，教育为社会服务的最终目标，还是为了促进人本身的身心素质的发展，是为了人类的生存幸福而服务的;同时，社会的要求也只有凝聚为人的个体的一种内在的，永恒不变的身心素质之时，教育的效果才会真正显露出来，我们才可以说教育是成功的，而教育要有效地促进人的身心发展，外在教育影响要凝结为人的内在素质，则又都离不开教师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循，也就是说，以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

三、心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术

心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的

的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。据说韩国有个官员在微服私访，路过田间时，看到一个农夫驾着两头牛正在耕地，就大声问：“你这两头牛，哪个更棒?”农夫看着他一言不发，等到了地头，牛到一旁吃草去了，农夫才附在官员的耳边小声地说：“边上的那头牛更好。”官员很奇怪问：“你干嘛用那么小声地说活?”农夫说到：“牛虽是畜类，但心却是和人一样的，如果我大声说这头牛好，那头牛不好，它们能从我的眼神手势、声音里分辨出我对它们的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛心里会难过……”试想，一位农夫对待一头牛尚且如此讲究方式、方法，那么，我们做教师的在对学生进行评价时，不是更应该加以注意吗?尤其是教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。

教师不仅承担着教书育人的责任，对于教师本身来说，他们学识渊博。教师是一个伟大的职业，他带个人们无限的潜力，没有教师，就没有国家源源不断的人才，所以，我在这里郑重的说上一句：“我为我是一名教师而感到自豪。”

晚上，我们一家坐在院子里看星星。忽然，天上出现了一个亮点，好象在缓慢地移动。

我问母亲：“这星星怎么会跑啊？”母亲看了看说：“不是星星，是在夜航的飞机。”父亲插嘴了：“其实呀，所有的星星都在动，只不过我们不容易观察到罢了。常见的是流星，它可比飞机飞的快多了，不过我们现在也不容易看到流星了。”

我从没看到过流星，更不知道流星跑起来是什么样子，就问：“要是流星跑起来，砸坏地球上的东西咋办？”

母亲笑了：“不会的，一般流星在穿过大气层时就基本上燃烧完了，即使到了地球上，也只剩下很小的一部分。对了，过几天就要有流星雨了，我们可要好好看看。” “流星雨，是不是像下雨一样好看？”我等不及了。

“哈哈，看把女儿急的，流星雨就是大规模的流星群，爆发起来可壮观了，就像元宵节放的烟花一样漂亮。”

……

夜里，我真的梦见了流星雨，就像满天绽开的烟花，五彩缤纷，美丽极了！

我常常抱怨日子过得不称心。我知道这么想没有什么可以指责的，毕竟人往高处走，水往低处流。但是怎么算过得好？应该和谁比？我只能说很模糊。可自从我读了那篇文章——《我的名字叫山果》之后，对这个问题也有了感悟。

《我的名字叫山果》主要讲述的是作者在川滇边界时，乘坐的火车在沙窝站停留了两分钟，有一位女孩挤上了作者坐的车厢。她说她背核桃到很远的地方去卖，用赚来的钱给妈妈买药治病。有人说她赚的钱还不够吃饭，她立马说道：“我自己带了干粮，是用红薯面做的饼子，不用买东西吃。”周围的旅客闻之一时凄凉。作者打听后知道她的核桃十个只卖两角五分钱，十分便宜，便在车上为小女孩推销。不一会儿，小女孩的核桃就卖了一大半。小女孩到站了，下车时，作者把给侄女买的衣服送给了她，还有四个农民工一共起给了她两百元，让她给妈妈治病。下车后，小女孩不知怎样表达感谢之情，哽咽的说：“阿婆，大爷，我的名字叫山果。”

合上文章，我陷入了深深的沉思。那四个农民工自己都并不富有，但仍然为山果贡献出了自己的一份力；作者帮山果推销核桃，减小了她的负担，还送了一套衣服给山果；而山果，不辞辛苦、翻山越岭来卖核桃，用赚来的几块钱为妈妈买药。我呢，每天过着衣食无忧的生活，没有翻山越岭的劳累，没有为了生计而担心，更没有为下一顿饭有没有着落而焦虑。我的日子比山果好，环境比山果好，条件比山果好，但我却不如山果，反而还对现在的生活不满。

因此，我们应该珍惜美好生活，更应该努力学习，长大了为国家、为人民做贡献，缩短贫富差距，让大山里的孩子过上幸福快乐的生活。

苍南县第一实验小学六年（5）班李政璋

上了小学我才知道，我们班里土里土气的名字也是“爆款”。一年级开学的时候，我们班门口的名字公告栏上就有两个十分奇葩的名字。

夏宇——下雨

体育课上，老师激情澎湃地过来上课，但随之天上突然下雨。老师大喊：同学们现在我们赶紧回教室去，现在下雨，太大了。

什么？夏宇变大了？同学们纷纷用目光审视着我们班的夏宇。夏宇胖嘟嘟的脸变得通红通红的。我心想：这么说他，他会不会不高兴呢？别说，他害羞了。

语文课上，王老师用它富有磁性的声音把我们带入草原：“同学们，跟着老师的脚步，走进那美丽的草原——牛羊在草地上漫游……”突然窗外下起雨来，大家都把目光转向窗外，“下雨啦！下雨啦！”啥？又是“夏宇”？全班一阵爆笑，辜负了王老师的一片深情。

兰天——蓝天

他是我们班名字“发生事件”最多的，也是搞笑里数一数二的姓名。

在音乐课上，音乐老师叫兰天演唱歌曲——“蓝天啊蓝天。”他一字不差地唱下来。“自己唱自己！”全班还是止不住地狂笑。不知真相的赵老师还蒙在鼓里，得知真相后，赵老师扑哧一声笑了出来。

瞧，这几个看上去十分简单的名字，居然带给我们这么多的笑料。你有没有这样的故事呢？看来取名还真是一门学问啊！

透过在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

透过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

透过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不就应的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

透过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!

奇迹的名字，叫母亲

在灾难来临时，人们往往会爆发出巨大的力量，创造出生命的奇迹。

2008年汶川大地震，就有这样一位母亲，救援人员在不断地挖开废墟，搜索伤员时，听见了婴儿的啼哭声。这样大的灾难，成人都难以存活，一个尚未成年的婴儿，竟然生存了下来？

救援人员小心翼翼地循着声音靠近了那片废墟，他们用双手扒开石块，木板，生怕伤到了这个脆弱的小生命，不一会，他们就看到了废墟里的一片三角形地域，救援人员把四周的碎石清理干净，钻了进去。啊！看到眼前的场景，他们不由得惊呆了，一位骨瘦如柴的母亲，她用自己的身躯为她的孩子挡住了石块。

救援人员急忙把婴儿抱了出来，他们又发现了婴儿嘴角的血迹，正当他们疑惑时，看到了那位母亲身边的一把水果刀，那上面也沾满了已经发黑的鲜血，血是哪里来的呢？怀着这个疑问，他们又四处寻觅，忽然看到了那位母亲左手手腕上的切口，顿时明白了，是这位母亲用自己的鲜血，让婴儿存活了下来。

在漫长的等待救援的过程中，本来就已经受伤的母亲知道自己的生命已经走到了尽头，可是看着婴儿也奄奄一息了，这位母亲萌发了用自己的鲜血来哺育孩子的念头，她抓起身旁的水果刀就往自己的手腕上割，然后把手腕往婴儿嘴边凑，婴儿张大嘴咬住，就像咬住妈妈的乳头一样，努力地往外吸，这才得以生存下来。

事后，一些医学专家讨论，为什么那个母亲在身受重伤的情况下，还可以坚持那么长时间，这简直是奇迹。有人说，这叫“生命的奇迹”，也有人说这是“地震传奇”，抑或是“汶川奇迹”，人们还在不断地讨论着，忽然，一位资深的老教授一拍桌子，站起来说：“够了！这个奇迹的名字，叫母亲。”

[优秀话题作文奇迹的名字叫母亲

费腾

我叫费腾，在一年级时老师听到我报出名字时，老师问：“沸腾，是不是我楼上的水烧开了呀。″结果却闹出不少的笑话。

在我上三年级时，老师突然讲到“热血沸腾″这个词，我一想：又完蛋了。在默写词语的时候，全班都写的是“热血费腾”，只有我写对了。下课后，他们都说：“都怪你，明明我照着你写的，怎么错啦？″“活该，上课不认真听讲，明知要写三点水的沸，去还是写贝子旁的费，都还怪我，你们的良心是不是被狗给吃啦，存心都来笑话我。

我上四年级的时候，有编课文叫《天安门广场》，最后一句是“天安门广场沸腾起来了。″下课的时候，他们像一群野狗跑来冷嘲热讽我：“天安门广场以你为荣，天安门广场是不是让你给沸腾，可真不简单啊。我今年暑假去看一看，是不是真的热血沸腾……”

第二天早上一来，他们正在读《天安门广场》，当我一走到教室门时，他们立马就读：“天安门广场沸腾起来啦！″大家都注视着我，我好尴尬呀，两个脸蛋儿都在发热，最后我连怎么走进去的我都不知道。

这就是我的烦恼，可真让我头疼啊，我该怎么办呀？

东台市实验小学启平校区三（11）班 杨馨婷

我叫杨馨婷，今年我十岁了！我为什么姓杨呢？我相信，不用我说你们也知道了，因为我爸爸姓杨，我爸爸的爸爸也姓杨，所以，我就姓杨啦。

我的“馨”是温馨、散发香气的意思。“婷”是美好和幸福的意思，我想我的爸爸和妈妈一定想了好长时间，才想出这么好的名字的吧。

在学校里，有好多同学喜欢叫我杨杨、竹蜻蜓、杨青婷……我听后有一点儿小生气，就跟他们说：“我叫杨馨婷，不叫杨杨，也不叫竹蜻蜓，更不叫杨青婷。”可他们就是不听，还是老这样叫我。后来，我习惯了，也就不生气了。

妈妈经常摸着我的头说：“馨婷，你知道吗？我为了你这个名字，还在网上查了好长时间，经过反复对比和思考，最终确定了杨馨婷这个名字，你觉得好听吗？”每每这个时候，我总是幸福地点点头，笑着……

我长大后一定要做一个对社会有用的人，也要做一个诚实守信的人，做一个散发着香气、亭亭玉立在天地间的人。