和流星雨有关的名字【推荐20篇】

流星雨姐姐：

您好！ 我好久都没看到你了。你在夏威夷岛“度假”呢？还是在海南“看海”呀？流星雨姐姐，我求你一件事，你下一场流星雨吧！ 流星雨姐姐：

流星雨吧！我知道流星雨姐姐不是一个小气的人，如果你动心了，但舍不得海南你就到海南下一场流星雨，舍不夏威夷您就到夏威夷下场流星雨吧！然后，再到全世界下一场流星雨，人们会对您“宝贝”的美貌赞叹、为您“宝贝”的美貌嘴巴变成“○”字形。流星雨姐姐您还不心动吗？ 流星雨姐姐这字字句句都是我的肺腑之言，流星雨姐姐我相信您会心动的！

此致

敬礼

吴泓骏

我的名字叫吴泓骏。这个名字是爸爸取的。我的哥哥叫吴俊宁，我的大名因此就是吴泓骏。

我的小名叫小西西。为什么呢？我想：“难道是爸爸妈妈喜欢冬天里寒冷的西北风么？”

说起我的外号，可多了。有小老虎、小希希、爆裂男、小胖墩……

我出生在2010年。那年是虎年，加上我是个喜欢吃肉的肉食“动物”，小老虎的外号就自然而然了。

小希希这个外号很少人知道，其实也不能说是外号，更贴切地说应该是小名。妈妈最初给我起的小名是希希，不是西西，是希望的“希”，还说我就是他们的希望，是他们的一切。

爆裂男这个外号是同学们送的。那天，李嘉和故意踢了我一脚。我火了，冲上去把他摁倒外地，一阵拳打脚踢。之后，他在我身后一瘸一拐的，还在鄙视我，叫道：“老虎下山了，老虎下山了，‘暴风雨’又再次冲向我了……后来，就有了爆裂男这外号。

小胖墩这外号来得晚。因为我是读小学后才胖起来的，那年正好妈妈生小弟，我这小老虎食欲大，爷爷奶奶为妈妈养的五十只鸡，一大半是被我吃掉的，妈妈坐月子吃点心，我也跟着吃，后来也就长成这样了。

这一个个名字的背后都有故事哦！

美的名字是什么？是花？是叶？不，美的名字是心。只有心美了，看到的一切，都是美的。

春是美的，有芬芳的花，漂亮的鸟；夏是美的，有翠绿的叶，鸣叫的蝉；冬也是美的，有洁白的雪，淡雅的梅。然而，许多诗人都说秋不美，秋是悲的，是凄的，是寂的。但是，只有心美了，就会发现，秋也是美的。

很喜欢一诗人的话：“自古逢秋非寂寥，我言秋日胜春朝。”诗人那时的心定是美的，才能够在这样凄凉的秋日、枯黄的秋叶面前，道出“秋日胜春朝”。

我并未认为秋比春更美，但我认为，它们各有各的美，各有各的风格，各有各传递美的方式。春的美是花、叶精致艳丽，秋的美则是鸟雀在南迁时的祝福，再配上夕阳落日，就更有一份风情韵致。正如“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。秋的确有“枯藤老树昏鸦”的景象，但只要心灵美的，就能看见“小桥流水人家”；秋的确有“夕阳西下”的断肠情，但只要心是美的也有“一点飞鸿影下”的惊喜、美感和能与“青山绿水，白草红叶黄花”的景相比的诗意。

掂一朵落花，拾一片枯叶，再加上美的心，就能看出它们的精致、凄楚美。或许，还能想象，它们曾经焕发出的生机和美丽。遥望一潭枯竭的泉，看着远处的孤山，再加上美的心，还能看出它们的孤寂美和静态的美。这与春天动态的生机相比，有着别具一格的韵味，所以才能够促使诗人白朴写下与马致远风格大相径庭的《天净沙？秋思》并同样触动后人的心。还能想象诗人写下“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”的一霎那内心的宁静和美。

美的名字是心，只有心美了，具备了一双观察美的眼睛，就能感受到别样的美。

又是一个寂静又炎热的夏季之夜,我静静地走到了阳台,生怕打搅了夜里吟唱的"乐队们",我看着深远又如魅力般让人心醉的孤寂之空,又想起了同一个夏季,同一个夏夜,在稍纵即逝又若隐若现的星点中慢慢向我袭来,并又一次让我的心回到了那时,那段不解之缘......

"姥姥,我好害怕这条路哦!"一个小女孩童稚的声音在道路中回荡,"不用怕,只要我们有这个手电筒,就不必害怕!"一个慈祥又和蔼的声音在小巷里此起彼伏,"可是,要是我找不到你和爷爷,也看不到手电筒的光亮,该怎么办?"小女孩很着急地问,"恩......"姥姥沉思着,她仰望一下天空,小女孩也顺着姥姥的方向仰望天空,"那你就要学会找到回家的路!"女孩只是似懂非懂地应了一声,就和姥姥一同回家了.那时的她并不明白姥姥的话,只是觉得那忽明忽暗的星星很神奇,于是望着星星出神,姥姥在心中则是语重心长地说:"孩子,你早晚都会明白的!"姥姥看着女孩还在望着星星,就对女孩说:"天上的星星其实是由时间组成的,当天空积满了一万个星星就将会有一个光芒之星从天空降落,它就叫"流星雨",只要你看到它,就可以向它许一个愿望,他就会帮你完成那个愿望!""那我要怎么做才能看到它?"小女孩迫不及待地问,"那你就要按时间完成每一件该做的事.好了,现在该做的事就是睡觉!"女孩在姥姥深如潭水的双眼中,貌似看懂了什么,但眼睛却不知不觉地闭上了,进入了梦中......从那以后,女孩便认真完成每一件该做的事,自然而然地,养成了好习惯,时光伴着格子增长,当初那个娇小的小女孩,也变成了一个亭亭玉立的小姑娘,而且个子已超过了姥姥,当然姥姥那时的话,女孩儿也已明白,当然那个谎言也随之拆穿,但"流星雨"却一直随着女孩儿"滋长"着......

现在,当我再抬头看天空时,我已经看到无数的"流星雨"都在一贫如洗的晴空中"降落"下来,比夜空中看到的更加绚烂,更加洁白,浸透到每一个人心里.我知道"流星雨"中包含的不止有时光的印记,还有时光无法冲淡,洗刷掉的心情!因为一种心境,已成自然......

透过在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

透过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

透过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不就应的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

透过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!

教师，人类灵魂的工程师。这是一种多么崇高的赞誉啊!振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。面对新世纪的挑战，每一位教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时，都应该在自己的学识、能力、仪表，特别是教育观念上完成自我更新。在育人的同时，不断地“自育”，重塑二十一世纪教师新形象。

一、无私奉献，爱岗敬业

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。在市场经济浪潮的冲击下，教师队伍中，有的人心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生。也有的人，受拜金主义和享乐主义思潮的影响，热衷于“家教”，说什么“课堂为温饱，家教奔小康”。在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生”为一大事来，做一大事去“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师“这个美誉。

二、以身立教，为人师表

“无德无以为师。“真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。”

学生接纳、喜爱某个教师，往往是从对这位教师的敬佩开始的。这种敬佩来自于教师的素质和修养，包括教师的思想品德、情感、品格、工作能力、知识水平、生活态度、艺术修养等诸多方面。学生的眼睛是雪亮的，教师的言行举止无不在学生的视野之中，因此，教师要随时注意塑好自己的形象。“以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范”，才能使受教育者“亲其师，信其道“，才能收到“不令而行“之效。_曾要求：“教师应成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。”教师的根本任务是教书育人，教师要时刻以模范品行作榜样，用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。

三、热爱学生，诲人不倦

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。

教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育应当是“爱心”教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生，就会使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。如果发现学生做错事或成绩差，就恨铁不成钢，不去积极帮助分析原因，而是一味训斥、向家长告状，既伤害了学生的自尊心，又容易使人产生逆反心理，甚至对抗情绪。个别滥施惩罚的教师，有的教育观念陈旧，自认为“那是为了学生好”，“是爱学生”。他们不认识：“爱学生”，不是老师居高临下对学生的一种“恩赐”，而是建立在一种民主平等、尊重学生人格的基础上的

“爱”。因此，在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。后进生是可以进步的，是能够得到健康发展的。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。

最近，因为要完成老师布置的命题作文的缘故，某小朋友突然对自己的名字产生了兴趣，追问我们他的姓氏在百家姓里排名第几，名字又是如何来的。出于方便他完成作业的目的，一半信口胡诌，一半基于当年的模糊记忆，总算应付了过去。

说起现在给娃起名这事，大概是多数父母都比较头疼的事，定下来之前总是要左查右查，反复思量，又要彰显文化修养辨识度高，又要朗朗上口不容易被起外号，还要符合生辰八卦五行……毕竟多数人的名字都是要伴随一生，有点迷信的人更是觉得姓名与一个人的命运存在着某种神秘的关联，有了名字的那一刻，冥冥中似乎已经确定了他/她人生的走向。而每一个名字的背后或多或少都有父母亲人或自己的些许期望，或者是时代的烙印，或者是家族的记忆。

想起幼时曾对父母给自己起的名字心存芥蒂，觉得因为排行最末，他们对我不够重视，我这名字大概是报户口时顺着大姐二姐的名随便填上去的，专属于我的那个字是如此俗不可耐，一定要改了才好。然而从办理身份证到考大学考研，到一次次的户口迁移，其实有无数次的机会可以去改，但是始终没有行动。仔细想来，一是因为自己也没有想出一个好的选择，（尽管当年有个同事曾教导我说要起名就读两本书，女孩名得去看看《诗经》，男孩名要读读《楚辞》，于是也曾假装认真地读了一把，不过后来也都忘光了），二是后来随着年岁的增加，终于可以不为名字所累，觉得老妈说的“名字就是一个代号而已，别人叫你什么没那么重要”越来越有道理。

凡人一个，虚相一场。无论是父母兄弟姐妹常唤的小名，还是同事口中的洋名，还是众多身份证件上的正儿八经需要正楷填写的大名，都只是在人世间扮演各类角色时方便别人辨识的代称，仅此而已。

幸好，目前小朋友对他的名字也还算满意，查到全上海他的姓名独一无二也甚是开心，相比较妈妈109个重名，奶奶890多个重名，他的名字已经很“特别”。如果有一天他突然觉得父母给他取的名不喜欢，倒是可以请教一下过来人妈妈的感受。哈哈哈。

先生笑着，没睁开疲惫的眼睛…

我以为再也不会为先生流一滴泪，事实却是，从没有过如此剧烈的疼撕扯着我的身体。医生说我先生的肝癌发现时已是晚期，他能坚持这么久是绝对的奇迹。我问医生什么时候发现的？医生说五个月前，然后安慰我：“准备后事吧。”

我不顾护士的阻拦，回家，冲进先生的房间打开电脑，心一下子被疼窒息了。

先生的肝癌在五个月前就已发现，他的呻吟是真的，我居然还以为……

电脑上的20万字，是先生写给儿子的留言： 孩子，为了你，我一直在坚持，等着看你一眼再倒下，是我现在最大的愿望……我知道，你的一生会有很多快乐或者遇到挫折，如果我能够陪你经历这个成长历程，该是多么快乐，但爸爸没有这个机会了。爸爸在电脑上，把你一生可能遇到的问题一一地写下来，等你遇到这些问题时，可以参考爸爸的意见…… ?

我最最亲爱的孩子，写完这20多万字，我感觉像陪你经历了整个成长过程。真的，爸爸很快乐。好好爱你的妈妈，她很辛苦，是最爱你的人，也是我最爱的人……从儿子去幼儿园到读小学，读中学，大学，到工作以及爱情等方方面面，事无巨细都写到了。

先生也给我写了信： 亲爱的，娶了你是我一辈子最大的幸福，原谅我对你的伤害，原谅我隐瞒了病情，因为我想让你有个好的心情等待孩子的出生……亲爱的，如果你哭了，说明你已经原谅我了，我就笑了，谢谢你一直爱我……这些礼物，我担心没有机会亲自送给孩子了，麻烦你每年替我送他几份礼物，包装盒子上都写着送礼物的日期……

回到医院，先生依旧在昏迷中。我把儿子抱过来，放在他身边，我说：“你睁开眼笑一下，我要让儿子记住他在你怀抱里的温暖……”

先生艰难地睁开眼，微微地笑了一下。儿子偎依在他怀里，舞动粉色的小手。

我“喀嚓喀嚓”按快门，泪水在脸上恣意地流…… "

[别让误会陪我们身边作文

刚踏上工作岗位，教师在我心中是一个崇高的职业。可是，现在却要我们对师德进行讨论。我个人觉得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。

师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与小朋友接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个英语专职教师，要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是五个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。

教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害;如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。

教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。

我喜欢那雷阵雨的前奏。天上乌云密布，像一口黑黑的大锅笼罩着天空。顿时风肆无忌惮地吹了起来，吹痛了人们的面颊。雷也来凑热闹了，它把天当做舞台，跳起来了，扭起来了，为天空添了一份色彩。

我喜欢那倾盆大雨。有的雨点顽皮地跳到了屋顶上，又滑到了小溪里，与同伙们流过小河，穿过大江，飞到了大海。我喜欢撑着雨伞赤着脚在雨中散步，是那样的凉爽，那样的心旷神怡。

我喜欢雨停的景色。小草与小花上散布着一些雨露，像一颗颗镶在上面的珍珠。路上的行人会踩到遗留的雨水，‘‘啪啪啪’’一首多么悦耳的歌声啊！天上架起一个五颜六色的拱桥，在茫茫的雾中若隐若现，变得非常神秘。

我喜欢画画。不管画什么，我喜欢画可爱的小坣生，幸福的一家，美丽的少女，勤劳的奶奶。我也喜欢画路边的小草，电线上的小鸟，树下的蚂蚁，天上的星空。我认为它们在我的笔下一样栩栩如生。

我喜欢花。在寒冷的冬天，浓郁的玫瑰枯了，孤洁的百合死了，可我依旧能闻到一股花香，那就是梅花的香味。你看，它开得那样灿烂，那样坚强。我总会想起王安石的诗句“墙角数枝梅，凌寒独自开”。

我喜欢放开心去玩。不受妈妈和爸爸约束，他们总说女孩就要像个女孩的样子得好好呆在家里。我想先帮芭比娃娃打坋打扮，再打羽毛球打得满头大汗，然后打开电视看，最后再玩游戏。这样多舒服呀！

我喜欢小朋友。她们的生活总是无忧无虑的，令人羡慕。不过她们的脑子里不知为何蹦出一些奇怪的问题，“姐姐，为什么天上的星星掉不下来？”“姐姐，为什么要吃饭？”这些问题总会使我找不着北。

我喜欢老师。老师是一位园丁培育了我们这些小花小草；老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是梯子，帮助别人达到了顶峰。夜晚，老师家的灯光还在闪烁。

我喜欢大自然，我喜欢生活！

萧江镇第二小学五年（4）班林欣欣

我的名字“欣欣”，本是由“欣欣向荣”、“欣然怒放”等美好的词中提取出来的，这也是父亲特地送给我的“礼物”，它的含意就是鼓励我好好学习，希望我成为班中的尖子，门门成绩都好，好似一颗璀璨的明星，让人羡慕，让人欣赏，让我完成他的梦想！这名字也总是在我决定放弃时，鼓励我。当我成绩不理想时，激励我……

可“欣欣”虽好，却又容易使人误会，成为他们口中的笑柄。

当时我正在上音乐课，老师准备教新歌，当同学们一听到要唱《小星星》时，不约而同地看向了我，我当时并没有反应过来，眼睛空洞，灵魂在四处飘游。我只感觉到他们在笑，停不下来。当听到“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”时，我才突然回过神。有的同学故意将星——读成了“欣”，对字的读音特别反感的同学，答道：“你们怎么这么过分，把林欣欣挂到天上去了！“这下好了，同学一个个都捧腹大笑，有的滚到了地上，不知情的音乐老师完全蒙了。而我，满脸黑线，恨不得把那个说话的人揪出来，暴打一顿！”“啊——！不就是一个名字嘛！至于吗？”往后的好长一段时间，几个不三不四的人，一看到我就唱起《小星星》。似乎还怕我不知道似的，竟在星星前面加个林字！我暴跳如雷，跟班主任说明了此事，事情才渐渐平息。

有一次上科学课，老师向我们介绍了猩猩——xīngxīng，它体格庞大……有个同学总是积极的举手，老师看见了，很高兴，请他站起来回答，他刚说出口，同学们已经笑哭了，“老师，林欣欣没有体格庞大……”我欲哭无泪，你们怎么欺负人？两个词读音不一样啊！

这名字，到底是喜还是悲呢？但是，“林欣欣”，不管如何，你陪伴了我十一年了，您陪伴我度过无数日出日落，我仍然爱您！

名字，是一个人的代号，是一个人的称呼，它寄托着长辈们的希望和无限关爱。

我有许多好听的名字，爸爸叫我璐璐。因为我小时候就像一只可爱的梅花鹿，高高大大。

妈妈叫我紫玉，因为紫代表纯洁天真和文静，玉代表着珍贵晶莹。她对我的希望就想紫玉一样是独一无二的。

奶奶叫我董璐璐，因为我姓董，小名璐璐。但是我不喜欢她这么叫我，还不如叫我仙儿呢，我爱花，不管什么花我都喜欢。正当我呱呱落地时，家中开的最旺的是水仙花，一片片娇嫩的花瓣洁白如玉，光滑如丝。我一生下来皮肤就又白又嫩。我就叫仙儿把。

姐姐是一个大学生，学习好，自然就有学问，她就叫我laimei是英文名，够时髦吧。

无论是什么样的名字，什么样的称呼，它们在我心中都是一种爱，只有（爱）这个字，才最能表达我名字的意义。

夜幕降临，几颗特别明亮的星星早已迫不及待地爬上了天空。此刻，我们天文小组的同学正在一个偏远的度假村，满怀着激动的心情筹备着今晚的观星活动。我们将要在凌晨二时至五时观测狮子座流星雨。为了更好地观测，我们还要以三人小组为单位，在一片空旷的平地上搭帐篷露营。这对于我们的身体和心理素质是极大的考验——像我们这些平时“锦衣玉食”的“小皇帝”，今晚能够受得了睡在既不挡风又不保暖而且卫生条件极差的帐篷吗?况且还是寒风呼啸的野外?

从八点半我们就开始准备了。首先要搭帐篷——这个不难——先把支架穿进帐篷上的洞，然后再支起来就可以了。搭好了，我们就要把帐篷搬到露营区。我们的运气很好，所在区域周围并无妨碍观测的障碍物。但是，正因为如此，我们也将在漫漫长夜中忍受刺骨寒风的煎熬。接着，我们又用几块砖头压住帐篷的四个角。最后，我们回到旅店，把被褥和枕头搬进帐篷里并铺上。一切准备完毕后，已经十点多了。因为后半夜才是流星雨的高峰期，所以，我们要抓紧前半夜养精蓄锐，于是，我和另外两位组员挤进了狭小的帐篷，准备休息。

到了凌晨一点半，我和一位组员准时地从帐篷里“弹”了起来，匆匆吃了泡面，然后回到帐篷里把另一位组员叫了起来。

现在，我们正式开始了等待流星的持久战。今夜的天空非常晴朗，没有一丝云雾。这时，一弯皎洁的新月从地平线上缓缓升起。虽说月光不是特别的亮，但是没有了云彩的笼罩，在漆黑的夜空的衬托下，显得格外明朗，辉映着半边天。诗云：“海上生明月，天涯共此时。”狮子座流星雨是十分有名且非常值得观看的天象奇观，此时此刻一定有许多人也在等待着流星划过的瞬间。度假村虽然没有海，但是有浅浅的水塘。又有诗云：“楼高但任云飞过，池小能将月送来。”在这样一个风清月朗的夜晚，欣赏着无灯光污染的星空，即使无缘流星，也是一件很美妙的事情。

等了很长时间，都未见流星的影子。我们困得睁不开眼，但仍然强打起精神，注视着繁星点点的苍穹。这时，一阵冷风吹来，犹如锋利的刀片一样，割在身上，钻心的痛。我们被冻得瑟瑟发抖，然后抱成一团，相互取暖。

快要凌晨四点了，正好是猎户座上中天。因为等待多时，却毫无收获，所以我们开始欣赏猎户座。猎户座非常好认，它形似沙漏，四个角上的星星分外明亮，而中间的三颗光线稍弱的星星则排成一列。

就在我们观看猎户座时，一颗流星拖着长长的尾巴自东向西，穿越猎户座，然后消失在我们的视野，就像一颗夜明珠弹过黑色的天鹅绒幕布，划出一道优雅而流畅的线。这颗流星虽然很明亮，但划过霄汉时悄无声息，倘若不是注视着天空，我们大概永远也捕捉不到这美丽的、难得的瞬间吧?我们先是兴高采烈地惊叹，然后，帐篷里充满了热烈的掌声。这掌声首先要送给我们坚持不懈的精神，其次也要送给我们的运气——看流星少不了天时、地利、人和。事后，我们突然不约而同地意识到，在流星划过的一霎间，我们忘记了许愿!但我们并不为此感到遗憾。因为，事实证明，我们无法做到偶像剧中男女主角看到流行后沉默地闭上眼、含泪的微笑，然后双手合十——热闹的惊呼声和掌声取代了浪漫的氛围!

在接下来的一个小时内，我们又看到了三颗流星，其中有一颗是自东向西，另外两颗都是自南向北。五点多时，我们才睡着。其实，我们完全可以回到旅店享受温暖的被窝，但是，我们毅然决然地选择了帐篷。一个小时后，我们都明白了睡在帐篷里是一个明智的举措。六点多时，我们醒来，正好赶上了日出。虽然黎明的凉意还未完全散去，但旭日的曙光已开始温暖着被冷风吹了一夜的大地，我也感受到了丝丝暖意。平时这个时候，我还在床上呼呼大睡或者匆匆忙忙的洗漱，从来没有欣赏过美丽的日出。“再过一会儿，就很暖和了。”我对自己说。著名艺术家罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”看来我得重新发掘生活中的美了。在短短不到一天的时间里，我用心灵欣赏了平时从未留意过的日月星辰。更令我惭愧的是，在此之前，我对它们的美的认知仅局限于咬文嚼字的书本。但是，大自然的美必须亲眼看见，亲耳听见，亲身体会，才能深入人心，终身不忘。

观测狮子座流星雨的活动就要结束了，但它留给我的记忆是美好的，难忘的。因为我不仅通过这次活动发现了大自然的美，更锻炼了我的意志力——凛冽寒风固然刺骨，但它只能冻僵我的肉体，却冻僵不了我对目标执着追求的热情!

夏悄悄地躲到了一封没贴邮票的信笺里，带着她所有的激情和梦想。就在那秋天的梦里，我又看到了夏日的流星雨，无边无际，慢慢地滑向了世界的尽头。

秋在晃动着她那丰收的身躯，重温着昨日的点点滴滴。秋风吹过，摇落了飘飘摇摇不想回家的金黄色的树叶们，秋也给夏日许下了心愿。伴着片片飞舞的黄叶，秋轻轻地掩埋了那份美好的感动。

我坐在窗前，不知坐尽多少个无眠的夜晚才能重新将回忆拾起，梧桐树也跟着伤感起来，同世界相比，我只是茫茫人海中的一粒沙子，同夏日相比，我就像是一场流星雨……岁月拭去了我在记忆里留下的脚印，湛蓝的夜幕上，闪烁着一盏盏明灯，我赤脚站在那片月光里，将回忆的风筝放飞，那些努力过的痕迹，就让汗水来;那些流淌过的岁月，就用欢笑来填写心灵的扉页吧。

夏日的江南如梦幻般清澈可人，走进去就像是走进一幅山水画卷中，到处都充满着生机;小河在唱着夏日的歌，知了在弹奏着一曲曲单调的旋律，微风吹过，扬起了我的思念和对江南小镇的深深眷恋。

我告别了昨日，告别了夏天，我多想给夏天留个念，可一切消逝得都太快了，没来得及抓住她就从我的指尖滑落了，只好将那份美好的感动放进口袋里，等待下一次的邂逅……

如果流星可以停逝，我希望他可以满足我一个愿望！献给所有喜欢流星雨的人——题记

同是青梅竹马的他们，因一场车祸而阴阳相隔。失去她的他，整天回忆着她活着时的情景。每天以泪洗面，无时无刻不处在悲痛欲绝之中。而她呢？她好过吗？虽然在天堂，但看到她的他为自己而痛不欲生，她很心痛。为了让他忘记自己，她向上帝请求：让自己变成蝴蝶，再见他最后一面。在她的苦苦哀求下，上帝同意了。

回到人间的她，并没有过多悲伤。她只想找到她的他。在一间满是灰尘的房间里，他蜷缩在阴暗的角落里。手中抱的是，她生前笑得最灿烂的一张照片。她看到这，眼里的泪水不住的流。“滴答...”一滴晶莹的泪水掉落下来。他猛地抬头一看，是一只飞舞翅膀的美丽蝴蝶。“小小的蝴蝶，我如果变成你多好啊，那样我就可以找我的她了。我会穿过云层，飞向天堂...”她再也听不下去了。透过模糊的双眼，她看到：蓬乱的头发，红肿的眼睛，憔悴的面庞和...

一个念头一刹那闪过，美丽的蝴蝶飞向清秀的男孩。在翅膀挥动的声音中，他听到了久违的声音：“跟我来。”男孩疯似得跟着蝴蝶奔跑着。在诧异的眼光中，他们奔离了喧嚣的城市。来到了这地。美丽的环境才是心灵的栖息地。“你是...？”蝴蝶会意的点点头。男孩闪过一阵喜悦。待夜晚降临时，一颗明亮的流星划过，“这是...”没等男孩说完，只见天空霎时被照亮。一场流星雨降了下来。美丽的流星是那么美丽，美丽的蝴蝶不见了，只有他的她。他喜极而泣，两人相拥在一起。在漫天的流星雨中，在没有比这更美的场景了。

流星雨在漫空飞舞，它点燃了爱与希望，同是也代表着将会有一个灵魂的消散。

天亮了，男孩醒了。他很惊讶自己为什么会在这里。看着这陌生的环境，男孩似乎有所感悟。一滴泪在不留意间滑落。随后就离开了。回来的男孩找了一个美丽的女孩，并且很相爱。他也许忘了，在他的生活中，曾经有一个女孩，用自己的灵魂来消除了他的痛苦，她用她的行动诠释了什么叫爱。

多年以后，男孩和他的妻子又幸有目睹了一场流星雨。在这场流星雨中，他似乎看到了，一个金色的灵魂在注视着他。

昨天已经幸运的在首映礼上看了《你的名字。》一遍，说点感想吧。接触新海诚的作品不算早，13年的夏天看了他当时最负盛名的《秒速五厘米》，男女主人公穿越千里雪夜的一吻和片末经典的火车交错而过，回头伊人成空的情节与画面定然每个看过的人都记忆犹新。

同时秒五的音乐和画面都是恰到好处的动人，山崎将义那首one more time，one more chance至今仍萦绕耳际，飞舞的樱花，借着两只孤飞之鸟展现的整个城市的夜景和夏日海滨的淡淡色彩也都历历在目。这部作品不能说很震撼我，除却画面音乐，那伤感绵长的剧情确实不去用心体味是很难理解的。不过13年初夏的秒五却无比地贴合我彼时的心境，让我觉得自己就是新海诚口中那些“需要他作品的人”，但抛开感性层面作为混迹二次元多年的一个观众来说却隐隐觉得这样的片子和很多同样青春题材的动画(未闻花名、龙与虎以及后来的四月君嘘等等以及日本国内同档期的声之形)在哪里很不一样，却又说不上来究竟哪里不一样。

那之后一发不可收拾地喜欢上了新海诚和他的作品，照着秒五-言叶之庭-星之声云之彼端，约定的地方-追逐繁星的孩子-她与她的猫(97版)-cross road-某人的目光-大成建设的四支广告补完了当时在大陆能看到的新海诚所有作品。那时候应该已经是14年的冬末了，其实我个人印象每一部有每一部的特色，并不像很多人说的那样画面漂亮而剧情单薄。追星的剧情其实是很丰富实在的，只不过没有形成自己的风格，有点学宫崎骏的奇幻，那之后13年他回归制作70分钟的个人动画《言叶之庭》，其实那里面对万叶集不温不火的运用，情感依次展开到最后涌泉式爆发是很流畅的，或许用商业作品的标准来衡量言叶之庭，言叶之庭并不成功，因为他还是没能以唯美的画面和师生恋的话题吸引到绝大多数观众群体，但不得不说言叶之庭很“新海诚”。

如果非要给新海诚也来排个三部曲我认可的新海诚三部曲应当是星之声-秒速五厘米-言叶之庭。不论画面风格主题都是一脉相承遥相呼应的。并且都没有采用制作委员会制度，诚哥能自己把控的地方肯定也更多，无奈这样的制作模式在商业上始终没有成功，其知名度始终没有提高，在国内恐怕也只是一些忠实粉丝在一如既往地关注与支持他。这个三部曲其实都是在讲成长带给主人公的一些不适应和孤独感，或者至少都有讲到。

今天新海诚在中传的见面会上说自己学生时代是一个很怕“出社会”的人。这其实是热衷于相较现实世界而言更加纯粹理想的二次元世界的很多动漫迷以及“死宅”们共同的心理状态。新海诚作为动画监督一贯的作品风格是很不“二次元”的，其实一批我们熟知的动画导演如宫崎骏、细田守、新海诚、今敏所导演的动画都是疏离于二次元核心动画风格之外的，他们更惯用电影的叙事与表现手法来做动画，把动画作为电影的一种形式，不过在今天动漫越来越注重人物的塑造而忽视剧情架构的时代要让怀揣匠心的他们去迎合这种潮流才是最不可能的。阿宅们有时候不能在这些人的作品中获得单纯的快乐也是很正常的事。扯远了，回到君名。

我已经在影院看完全片了，要说他是三部曲的延续我是不愿意的，但是票房的大热和诚哥自己的一再推崇又让作为一直喜爱他支持他的粉丝们很矛盾。他自己说这是讲了一个相遇前的故事，故事到男女主人公相遇就结束了。这样解释全片当然很妥当也很有值得人玩味的地方，不过作为诚哥一直以来的粉丝私心是希望最后泷和三叶的回首是对秒五明里和原野错过的一份补偿或者说时隔九年的追忆吧。当然这样要求新海诚要求这部单独来看各方面都很优秀的作品是很不公平的。商业上的成功才是谈情怀的资本，不过既然君名已经在日本国内拿下年度票房冠军，似乎要拿他和之前新海诚认可度最高的作品做一个比较也并无不妥。整部作品给我的感觉更像是戏剧冲突不那么激烈的细田守所作，当然细田守不会以这么内敛的叙事节奏展开就是了。

看完细田守的作品往往让人大呼过瘾，心潮澎湃，即使狼孩其实内在核心也是很“激昂”的。而看完新海诚的作品就是心里会泛起淡淡的忧愁，激起人强烈的倾诉欲。这次君名做到了第二点，却没能让我再度体会到那种难言的却也很令人享受的敏锐的惆怅。电影的中段不再有空旷的教室、凌乱的桌椅和翩飞的窗帘这些以往他的作品里似乎必备的空镜头，虽然也因此丰富了故事性，终于摆脱了“新海诚只适合拍广告”的戏谑，却让人觉得似乎少了点什么。也就恍然发现，那些如散文般的镜头和节奏才是新海诚动画独具特色的地方，剥离了这些，更多人能接受他的动画了，因为唯一一点和二次元相像的部分被抽离了。也难怪有人说新海诚在这部作品里“背叛了”过去的自己，不过其实我想说新海诚早就“背叛”过自己了并且还失败了，就在11年做追逐繁星的孩子之时他就在像市场更能接受的方向改变自己的作品风格，那是他第一部引进制作委员会制度的作品，全片只有头尾才让人觉得有新海诚一贯的特色并且衔接地很生硬，换言之把我之前的一段分析批评放到那部电影上也完全适用。

而至少君名头尾新海诚式的演绎方式与中间紧锣密鼓的剧情并不违和，所以其实是我们从很早开始就误会诚哥了，他早就开始改变自己的风格，言叶之庭不过是他初次尝试失败后的回光返照，而这次君名携田中将贺等一众王牌人设王牌制作成功地完成了他风格的转变。可以理解为由散文家新海诚变成了小说家新海诚了。以后应该不会有人调侃诚哥是“壁纸狂魔”或者每次他一出新作就说“一大波壁纸正在靠近”了，虽然我怀念着那样被每个深爱着他的人调侃着的新海诚，却也不得不承认，如果他的改变能让更多人接受他喜欢他，那也是值得的。

可能很多很早就开始喜欢新海诚的动漫迷们从来没有真正想到过诚哥的作品有朝一日会进军中国内地，而且是以如此声势浩大的排场，不过所有的没想到所有的不满意都在商业成功面前显得有些无力，我们只需看到，如今，他来了，带着他最满意的作品，他要征服的，远远不止阿宅们，而且我相信，他会的!

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学习了“最美教师”的感人事迹。我的心久久未能平静，看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事传说传说。这些河东教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

提及这些最美河东教师，无论是爱生如子，还是扎根乡村……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。我要向“最美教师”学习：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把河东打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。

第三、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业;只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手;当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育;当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。

三3班 任思蓉

2011年的2月份，我呱呱坠地了。我的出生令全家欣喜若狂，同时也带来了个很伤脑筋的事：该取一个什么名字好呢？

听妈妈说，她为了取这个名字可煞费心机呢！为了和哥哥名字中的“荣”押韵，就先确定了“蓉”字，正好蓉的寓意代表美好。同时妈妈还考虑了姓名中天格、人格、地格的三才配置，左思右想，最后才决定为我取名为任思蓉。

让我来具体解释一下我姓名的内涵吧！任是姓，思是勤思考、爱动脑的意思，蓉的本意指芙蓉，像荷花一样清香纯洁，用作人名，意指美丽、纯洁。妈妈就是希望我爱动脑思考，勤学习，也希望我像荷花一样美丽纯洁！

而在家里，爸爸妈妈有时又叫我“烨烨”，因为我的五行缺火，这个烨字就是火加华，所以妈妈取我的小名为烨烨。

我喜欢我的名字，更喜欢自己成为一个“名副其实”的人！

《你的名字》中，彗星划破天际的一道紫色痕迹，高空180°旋转的俯视宁静安详的系守町全貌，斜阳下男女主的奔跑身影牵动着光影的婆娑。“我爱的方式，也散发着你的味道;我走的姿势也传出了你的笑声。终有一天，你的一切都会消失，所以将你的一切深深印入脑海，不是我的权利，是我的义务。”

影片的前一部分是比较欢乐的。可爱的少年和帅气的男孩在梦中交换身体。性格迥异的两个人，从一开始糗事连篇到后来在彼此生活中混的“如鱼得水”。时间的交错让他们奇迹般地在梦中相遇，却从未想过，彗星来临的前夕，相隔三年的时差与一座小镇的陷落，神谕的指引，朴素的神性，玄奥的神迹，末日的危情，起到提挈和升华的作用，将大宇宙奇景与小儿女情长绣成一幅瑰丽的画卷。当男孩下定决心寻找女孩，却发现这一切似乎不可能存在。故事进行到一半，露出峥嵘。

纤柔、敏感、细腻，在新海诚最擅长营造的孤独感中，几近标签。繁华簇拥中，斯人独憔悴的是他，人潮汹涌处，独一人逆流的是他，他拿着放大镜，把稍纵即逝的不确定感触聚焦、放大，获得深刻共鸣的同时，也给人造成跌入深渊的三万吨内伤。

黄昏之时，他们奇迹般再次相遇，这次不是梦。虽然最后没能留下名字，可我觉得手心那句“我喜欢你”更有分量吧。

“我一直在寻找，在寻找，某个人。”二人都抱着最初的执念。

正如歌中唱道：“我们是时间旅行者，哭着攀登时间的阶梯。我不想再在时间的捉迷藏里跟你走散。”

改写过去，改变未来，他们做到了，却失去了与对方的联系。从高中、大学，到开始找工作，他们属于彼此的记忆慢慢消退，越来越模糊，可心头那萦绕的情感却从未散去，驱使着他们仍然在人群中寻找对方的身影，因为他们相信，即使不知道对方的名字，也一定能一眼认出。

两辆电车交错而过，玻璃上映出对方的脸。

著名哲学家兼段子手王菲女士曾说过：每个灵魂都孤独，再怎么亲密的关系也有不能沟通的地方，人在内心深处或本质上是不能完全沟通的。《苍井优X4个谎言里》也有金句：原本我们就是孤独的，所以 才会想和别人产生牵绊的。

一个人如果老是叫嚷着寂寞，多半是矫情。但一个人如果时常感到孤独，可能他真的就是孤独。寂寞是情随事迁的，孤独是自给自足的。寂寞是向外伸张索取的暗示，孤独是自成封闭回路的密码。寂寞会叫人闷得发慌，孤独却令人内心充实。

作为一个敏感、纤细、对孤独灵敏度很高的人，孤独和它的衍生物就可以把他的小世界修葺得苍翠繁盛。每一个脑洞都能幻化出波云诡谲、自成一体的宇宙。

想起张爱玲写的那句“原来你也在这里吗?”这句话中虽然带着可念不可说的美好情愫，却有着淡淡遗憾和伤感。

最后的最后，他和她在茫茫人海中再次相遇。这一次，不再像《秒速五厘米》中那样永远错过，而是在即将擦肩而过的紧要关头，一方停下脚步，鼓足勇气说：“请问，我在哪里见过你吗?”然后另一方转过头，笑中带泪的说：“我也是。”

尽管对于我来说同是新海诚作品《你的名字》整篇都是十分温暖的，一种你再坚持一下，你再努力一下就会有转机有希望的感觉。与《秒速5厘米》截然不一样，没有《秒速5厘米》的那种刻骨的无奈和刺痛感。反而有点像《言语之庭》，生活上总有点无奈，但是只要遇到那个可以交心的人，为何不努力尝试爱一次的感觉。

为避免台风名称的混乱，1997年11月25日-12月1日，有关国家和地区在香港举行的世界气象组织(简称WMO)台风委员会第30次会议上决定规范台风的命名，其中，西北太平洋和南海的热带气旋，采用具有亚洲风格的名字命名。其命名方法是：事先制定一个命名表，然后按照顺序年复一年地循环重复使用。该命名表共140个名字，由WMO所属的亚太地区的柬埔寨、中国、朝鲜、香港地区、日本、老挝、澳门、马来西亚等14个成员国和地区提供，中国大陆提供的10个名称是：龙王、悟空、玉兔、海燕、风神、海神、杜鹃、电母、海马和海棠。

从前，琼花树下有个小男孩。他总是静静的坐在树下，一语不言地望着那随风飘逸的树叶花朵。他是个弃婴，听院长说他是在琼花树下被发现的，后被送去孤儿院。他没有名字，所以孤儿院院长想替他取个特别的名字，希望他能开心。琼字让他灵光一现，决定叫小男孩王京。

在王京的成长过程中，他像其他孤儿一样，被他人侮辱，说他是弃婴，没人要的小孩子。他听了很不是滋味，常常躲在角落默默地哭泣。他很羡慕其他小孩子，每天与父母亲一起吃饭，玩耍。他不时会露出寂寞的神情，内心十分渴望家庭的温暖。

在一次机缘巧合下，他在琼花树遇到一对中年夫妇，当时是琼花飘落的秋季。

那对夫妇问小男孩为何哭泣。

其他小孩子都取笑……笑我无父无母……又笑我名字的由来还……王京泣不成声地说。

得知事情的来龙去脉，对于王京的遭遇他们感到同情，不停地安慰他。或许是命运的安排，那对夫妇的孩子一出生便夭折了，膝下无子，所以当他们看到王京时，心中便激起了阵阵涟漪。他们总是会想尽办法逗他开心，像亲生家人那样地对待他。他们约好每天琼花树下见，王京第一次感受到类似家人的关怀和爱，他似乎找到他的爸爸和妈妈了……

但是有一天，他象往常一样，静静的坐在树下，闭目养神，等待那对夫妇地到来，他等了许久仍不见人影。王京马上奔向那对夫妇的住宅区，可惜已人去楼空，踏进屋内时，只见桌上有一封告别信。看完那封信后，他哭了，痛彻心痱地哭了。那对夫妇的离去就像当年他被家人抛弃后的心情，被人留下的滋味真的不好。年复一年，即使到了琼花树枯落的季节，他还是风雨不改地来赴约，但换来的却是一场空。

在王京高中时，他以全校模范生的身份毕业。毕业当天所有人包括董事会的人都前来恭喜他除了他朝思暮想的那对夫妇。王京拖着沉重的脚步不知不觉来到了琼花树下。突然间，他瞥见了一对两鬓斑白，白发苍苍的老夫妇似乎在找人，就主动去问候他们，问问他们需不需要他的帮忙。老夫妇道，我们在找一个男孩子，他叫王京，你认识他吗？王京？……他想那不是他的名字吗？他又仔细看了看他们，瘦弱的身躯却有着令人熟悉的眼睛。是他们吗？他们回来了吗？他不断地问着自己。他最后鼓起勇气问那么那个叫王京的是不是个弃儿？老夫妇一听到王京说弃儿就眼色一变，满脸怒气的瞪着他道，你小子瞎说啥！真是没礼貌！王京是我的儿子，你……他话还没说好王京就立刻上前抱住他们，吓得他们不敢动，泪如雨下地道，你们回来了，爸妈！老夫妇一震，也很激动的抱住他。原来那对夫妇认为是时候他们离开王京，替他寻找他的生父母。他们到各地去寻访各户人家，后来在辗转反侧的情况下，他们得知在十多年前王京的生父因无法偿还巨债携妻自杀了，没人知道为什么王京会被放在琼花树下，不过这些都不重要了。

王京转回身，身后是开正茂盛的琼花树，纷纷飘落的花瓣在风中飞舞着，似乎在恭喜他，他开怀地笑了，像个小孩子找回心爱的事物似的。他的笑颜就像是静谧的琼花。许久的伫立，老夫妇思绪一下折回了十年前，当时也是琼花飘落的秋季。

后来，王京改了名字叫张琼。张理所当然是那对夫妇的姓氏，琼是他在琼花树下找到了他的幸福，也找回了属于他名字的故事。