0和流星雨有关的名字(合集20篇)
直到今天，我还清楚地记得第一次看流星雨的情景，就像吃了美味佳肴，余味无穷。今天小编就来分享夜空中划落的流星雨作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
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6204作文
957流星雨
全文共 608 字
+ 加入清单据说，只有那些无私奉献的人，才能得到老天赐予的最高奖励——流星雨。
她是一名普通的护士，而她却得到了这无比崇高的奖励......
2003年，一种名叫SARS的病毒在我国各地广泛地流传开来.这个时候，她与她的职业不再普通，她每天都在和病人们一起与死神抗争，她开始夜以继日地工作，为了病人们，她付出了太多太多。然而，老天却要与她作对，使她心爱的儿子——一个可爱的小男孩不幸染上了这种可怕的疾病，她的丈夫和婆婆立刻把孩子送来医院，此时送来的，还有一个孤儿，她喜欢把他们称做社会的儿子。在这紧急关头，老天却又给她开了个玩笑：救护病房只剩下了一间。在亲生儿子与社会儿子之间，她作出了一个另许多人不解的决定：先救社会儿子。而她自己的亲儿子却永远地走了。
她想坚强，但儿子的死给她带来的打击实在太大;她想哭，但还有千千万万人等着她去救，她陷入了沉思......一个寂静的夜晚，她来到了一个地方，很黑很静很空旷。她席地而坐，闭上眼睛，享受着这难得的寂寞。可是老天却在这个时候下起了暴雨，这是不是老天给我的警示，要我不要放弃?她想。于是，她又一次提着自己的人头来到了病人们身边。正是有了她和千千万万医务人员的努力，最终打倒了SARS，而她却病倒了。出人意料的是原本总要与她作对的老天，这一次却没有亏待她，她康复了。
又是一个寂静的夜晚，她又一次来到了那个地方，这一次也下了大雨，但不同的是：这是美丽的流星雨!
她的无私奉献怎么会感动不了上天?
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篇1：《闪亮的名字2024最美教师发布仪式》观后感个人心得
全文共 2511 字
+ 加入清单我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业，乐于奉献
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、善待学生，安于教学
教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。
三、热爱学生，建立良好师生关系
热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。
苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。
热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。
四、廉洁从教，严于律己
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!
篇2：我的星座下了流星雨高中作文
全文共 1810 字
+ 加入清单你是双子座还是狮子座，你的星座下过流星雨吗?下面是小编推荐给你的我的星座下了流星雨高中作文
我的星座下了流星雨高中作文
窗外的天气并不晴朗，可我的星座还是下了流星雨。
(一)
街边有个以给人画肖像为生的老爷爷。
很久以前，他经常叨念：“唉!现在画肖像的人难过活啊!”旁人问他缘由。他答：“以前的人吧，肖像越大越好。现在的人吧，奇了，肖像越小才是越好。不光小而且还要‘巧’，要不画在画布上。这不是愁煞人么!”旁人皆点头：“这世道真是越来越让人看不懂了。”
几年之前我一时兴起，想让他给我画幅肖像。
走到跟前，还没停下，老爷爷便说：“小姑娘，你还是回去吧。”—这世道真是越来越让人看不懂—“为什么呀?我是来让你给我画像的啊。”“我知道。可是，”他端详着我，“你还没有找到适合你的画布。”
我指向他的画架上绷着的画布，道：“这不是吗?!”他微笑着摇了摇头，把视线投向了远方，不再搭理我了。
不久之前，我路过那条街时没有看见老爷爷。向路人打听后才知道，老爷爷念叨了几天“现在连牛奶里、馒头上、皮鞋上甚至蜜饯里都能有肖像了，唉，看来大家已经不需要我了”以后，就不再来了。
今天我的星座下了流星雨，我知道它是为这个世界而来的。
我向它许下了一个愿望：让老爷爷能够再画以前那种越大越好的肖像吧。
(二)
其实，杰克同学以前是个很快乐的孩子。他有两个特别大、特别可爱的梨涡，听说是小时候笑出来的。
我不信。
因为自从我认识他以来，我就没有见他笑过。他的脸一直拉得老长，用大人的话说—“整个一苦瓜脸”。
五门主课，N门副课，杰克同学一门不落认真听讲。可是考试结束，一放榜，杰克同学就哭了。用大人的话说—“大红灯笼高高挂”。
其实他很努力，满脑子都是梦寐以求的“绿灯笼”。他的父母总教育他：“要努力点!”老师有时候也会跟他说：“杰克，你就是不努力!”我知道，杰克很委屈。每次杰克被教育后，都会思考：是不是要学着动画片里的人物那样弄条白带子写上“努力”二字然后绑在头上。
他坚信，那样一定能把他的“红灯笼”变成“绿灯笼”。
可是当他真绑着白带子出现在课堂上后，不光同学不时指着他嘲弄地笑，连老师都说：“杰克!你就是整天弄这些有的没的才一直考不好!”
杰克瘪着嘴坐了一节课。一下课，他像孩子似的“哇”一声哭了。
今天我的星座下了流星雨，我知道它是为这个世界而来的。
我向它许下了一个愿望：让杰克同学找到一个能笑出又大、又可爱的梨涡的世界吧。
(三)
隔壁妈妈最近似乎很闹心。闹心到连去到她家里唠嗑的我家奶奶都愁眉苦脸的，回来后坐在沙发上一个劲地叹气，饭都忘了做。
我虽然肚子很饿，但还是很好奇到底一直笑眯眯的隔壁妈妈在闹心些什么。
我家奶奶说：“隔壁妈妈是个家庭主妇，隔壁爸爸是一个公司的小职员。”
我迷惑了：“我知道啊。”
我家奶奶继续说：“隔壁爸爸下岗了。”
我恍然大悟：“噢!这的确很闹心!”
我家奶奶又说：“可是这还不是最闹心的。”
我困惑了：“为什么啊?这还不够闹心的吗?”
我家奶奶点点头道：“隔壁爸爸在找工作，可是四处碰壁。而且，隔壁女儿因为最近隔壁妈妈一直唠叨她要好好读书，离家出走了。”
我接口道：“这个年纪的女孩子肯定走不远的啊。”
我家奶奶摇摇头：“问题不在这里。隔壁女儿就在她外婆家里，可是她死活不肯回家，也不肯再去上学。一说到上学就喊头痛。隔壁妈妈这下闹心得厉害啊!”
我沉默了。
听我家奶奶说，隔壁爸爸找到工作的时候，隔壁妈妈被查出有了高血压。
今天我的星座下了流星雨，我知道它是为这个世界而来的。
我向它许下了一个愿望：给隔壁妈妈闹腾得累了的心送去一碗安慰吧。
我的星座终于下了流星雨，我向它嚣张地许了一箩筐的愿望。
人们都说：向流星雨许的愿望，一定会实现。
我愿意迷信一次，去相信。因为这样，我才有动力继续为这个世界拼命努力;因为这样，我才看得到略显渺茫的希望;因为这样，我才能够抛弃自己所有放弃的理由。
我想要凭借自己的力量，让这个世界有一点点不同。
我闭上眼睛，对着划过的流星，双手合十，在心中默默起誓。
【名师点评】
写这篇文章时，正属小作者学业处于“低谷期”，天生与数理缘浅，又恰逢身在理科高手云集的博雅班，空怀文学好梦，无奈出路渺茫。于是借题发挥，把眼光投向窗外，寻找现实社会中的种种不如意，同时扮演“救世主”传递正能量的角色，既找到了平衡，又在救治他人的同时为自己疗伤。看来，在小作者的笔下，写作真的是生活的出口，在那里，总有你可以走下去的路，更有你向前行的理由。
篇3：名字的寓意作文350字
全文共 368 字
+ 加入清单我的名字叫李叙廷，三个字好记又好认，我两岁多的时候就会写了，我很喜欢我的名字。
随着我长大，我对我名字越来越好奇了，就问爸爸为什么要给我取这个名字呢？爸爸说，这个名字呀，是在我出生不到十天就取了的。爸爸还说，一个好的名字写出来要好看，念起来要好听，要没有不良谐音，还要有美好的寓意。“你看‘李叙廷’三字是不是写出来很好看、念起来很好听呢？”
那“叙廷”两个字又有什么寓意呢？爸爸说“叙廷”两个字来源于古语“以叙廷礼”，“以叙廷礼”是表示在朝廷上议事的意思。爸爸说，取这个名字不是希望我以后能当多大的官，而是希望我长大后能有出息，成为一个对国家、对社会能作出贡献的人。
听了爸爸的解释，我明白了我的名字的来历，也明白了我的名字所包含的爸爸的苦心与希望。我一定要好好学习、天天向上，努力成为一个对国家、对社会有用的人，不辜负爸爸、妈妈对我的期望。
篇4：最美的名字作文500字
全文共 498 字
+ 加入清单最美的名字是什么？我们心中也许早已有了答案：妈妈，老师，清洁工，消防员……可在我心中，最美的名字是医生。
医生也许是一个很平凡，很普通的名字。却有着深不可测的造化。他点燃了无数患者生命的希望，他就像人生路途中的一盏指明灯。他们那永远忙碌的脚步，他们分不清时间的分分秒秒，三个小时，六个小时，甚至几天几夜。腿酸了要站住，肚子饿了要挺住，眼睛累了要熬住……每天都可能面对手术台上那一张张被病痛扭曲的面孔，听患者一声声长吁短叹，一阵阵抽泣呜咽……
多少个深夜，他们被急诊电话惊醒，不管是雷电交加还是风寒雨雪，也得从温暖的被窝中爬起来，冲进茫茫黑夜之中。紧张、劳累的工作让我体会到了医生的平凡与艰辛，体会到了他们沉重的工作压力。
有一次，一个外科医生在午夜十二点做急诊手术。无影灯下，他们与死神搏斗，无影灯下，他们争分夺秒。经过长达四小时的手术，他们从死神手里抢回了一个生命。那位医生最后晕倒在手术室，由于太过劳累，还患上了病。
当报纸登上了医生的坏事，他们却在尽力抢救病人，默默无闻的为这个世界做奉献。当他们看到时，没有一丝抱怨，清泉般的笑容依旧挂在脸上。医生的默默无闻打动了我，使我明白，生命的意义在于奉献。
篇5：流星雨
全文共 669 字
+ 加入清单韩国首尔。
“紫儿，咱们去天台玩吧!”冰惠说。
“好啊。”紫儿很高兴。
冰惠想到这里，重重地叹了口气——要不是自己那个想法，紫儿也不会失踪了，唉，都怪你，冰惠!
另一边，意大利罗马。
不知道冰惠这几年过得怎样呢?诶，几年前的那场事故根本与冰惠无关，毕竟，那年我和冰惠才5岁啊!紫儿想。
“宝贝啊，收拾一下行李，待会你就回北京了哈!”紫儿妈妈喊道。
“好。”紫儿慢悠悠地把所有东西放进行李箱里。
韩国首尔。
“喂，妈咪啊……哦……知道了。我现在就去收拾行李!”冰惠接了电话，寒暄了几句，就放下了。
嗯，等一下就要会北京了!9年了，9年没回家乡了。9年前，也是紫儿失踪那年呢。听说这次首尔和罗马到北京的飞机会同时到达呢，会很拥挤吧……
第二天十七点(下午五点)。
冰惠匆匆向家里走去。紫儿则向反方向的酒店走去。
回到家后，冰惠喊：“爸，妈，我回来了。”
没有人回应。看来他们二老又去哪儿度蜜月了吧。
冰惠把行李箱放好，径自走向他们的秘密基地——公园。
另一边，紫儿办好房卡后，把行李全部放在房间里，向公园走去。
两人很有默契呢。
两人几乎是同时到达，“紫儿……”“冰惠……”
两个女孩幸福地相拥在一起。是啊，9年没见了。
就这样，她们抱了好久好久，好久好久……
夜似乎来的特别快，转眼间，八点了。
两个女孩这才不抱了。
冰惠坐在紫儿旁边，说：“我们一起来看流星雨吧。”
是的，今晚流星雨呈现在夜空。
两个女孩不知道，也不会知道，这场流星雨，是专门为她们呈现的。
“好啊，”紫儿说，“我可不会再失踪了哟!”“你可不能再失踪了哟!”
说完，两个女孩会心一笑。
今天这场流星雨，下了很久很久，也很美很美。
篇6：爱的名字叫不放心作文700字
全文共 707 字
+ 加入清单路上的行人来去匆匆，而女孩却没有注意到，在她后面几米远，有一个人在默默地跟着她……
“妈，我去同学家写作业，要不你送我吧。”“不行，我现在要出去一趟，你自己骑车去……”听到这，女孩便有些不耐烦了，直接打断了她妈妈的话：“我自己骑车去？你就不怕我有危险，不怕出现交通事故了吗？”说完，便摔门而去。
下楼时，女孩还在想：妈妈是不是不爱我了，怎么舍得让我自己骑车过马路呢？但妈妈不送我，我也就只能自己去了吗？经过了一番内心挣扎后，她还是选择了自己骑车去。
但她永远也不会知道楼上的妈妈此时有多焦虑，有多担心，妈妈在想：我这次是不是对她太狠了，为什么不能让她下一次再学会独立呢？心里想着，便拿上外套，慌慌张张下了楼。
但是下楼后，并没有看到女孩，她便急急忙忙地骑上车，去找女孩了。好在女孩还没走远，刚出小区门口便看到了。妈妈想跟上去，但却忍住了，就保持十几米的距离默默地跟在女孩身后，看看她到底会不会独立应对路上的突发情况。
而女孩对妈妈所做的这些事全然不知，甚至这时还在心中埋怨着妈妈，还想着今后不要再理妈妈了。
看到路上的小孩都是由妈妈带着从她身边过去，女孩想哭，但是风却吹得连眼睛都睁不开。或许从那一刻起，她就认定了妈妈不爱她了吧！
但是到那个拐角处时，她改变了自己的想法，因为她看到了，女孩看到了那个熟悉得不能再熟悉的身影，虽然只是向后短短地扫了一眼，但她还是看见了。因为那个身影是女孩从出生的那一刻，看到的第一个人，是那个从小一直陪伴在她身边的人……
女孩虽然看到了，但没有停下来，因为她想哭，这次她却没忍住，风却把她的眼泪拭去，只留下一道若隐若现的泪痕。从那一刻，女孩明白了这个世界上还有一种更伟大的爱。
篇7：我名字的故事
全文共 423 字
+ 加入清单三3班 沙奕含
大家好，我的名字叫沙奕含，同大多数人一样，我也是跟随爸爸的姓，然后取名奕含。虽然是一个简简单单的名字，但也包含着我们一家人对我的期许。
听爸爸妈妈说，我还没出生他们就开始为我的名字而忙碌起来。可是当时也不知道我是个男娃还是女娃，所以一时也拿不定主意。然后就取了好几个名字备选，有适合女娃的，思彤、芊妤、奕含等等，也有适合男娃的。
等我出生后，大家又开始左右为难了，到底该选哪个名字呢？备选的名字里面都挺好的，真是难与取舍。可是看着我一天天的长大，总不能一直不做决定呀。后来经过一段时间的讨论，大家一致决定给我取名为“沙奕含”。
“奕”是“神采奕奕”的“奕”，家人希望我每天都开开心心的。然后爸爸说我姓沙，名字里已经有三点水了，所以“含”就选简单的那个字，但跟“涵”是同音字，也是希望我成为一个有学识有涵养的人。
我十分喜欢我的名字，读起来好听，写起来也方便。为了不辜负家人对我的关爱，我会加倍地努力学习知识，争取早日成为一个对社会有用的人。
篇8：取个新名字作文600字
全文共 665 字
+ 加入清单今天的课真是太有趣了，老师让我们当一次老干爹、老干妈，让我们给自己取一个新的名字。
听了这番话后，教室里顿时乱成一锅粥。有的三五成群地围在一起讨论名字的含意和姓氏，有的抓耳挠腮，用笔敲着自己的头，绞尽脑汁地用各种字组成新字，而我却淡定地用手支撑着下巴，眉头紧锁地望着窗外的一幢幢高楼大厦，想着各种带有美好意义的字和词。
我想得正入神的时候，小丸子开口了：“大家把想好的名字写到黑板上，和大家分享一下。”我心想：我以前叫“杨昕灵”，是跟着我爸姓的，现在我要反过来，跟着我妈姓“解”。咦？我们学校不是有许多老师和同学的名字里都带有“琼”这个子嘛，那这个字的意思一定很好，嗯！就这个字。“灵”的意思也挺好的，象征着心灵手巧、聪明灵利，那我就叫“解琼灵”吧！
下课后，我询问了老师“琼”的意思后才明白：“琼”带有富贵、比喻美好的事物。我更加确信我要琼字。
上课了，同学们陆陆续续地把自己的新名字写在了黑板上。
几分钟过去了，黑板上出现了许多各种各样的名字：“刘意欢”、“百里守约”、“真帅”……大家齐读新名字，对应的人呢都笑眯眯地笑着大声回应了。小丸子说道：“时间到，下面是展示时间，请‘真帅’同学为大家讲解他的名字，大家掌声欢迎！”
在大家雷鸣般的掌声下，“真帅”同学走上了讲台，微笑着对大家说：“我觉得我非常帅，所以叫‘真帅’。”说完他还比了一个帅帅的姿势。简单而又明了，一下子就迎来了一阵热烈的掌声。“那老师，你为什么要叫‘刘意欢’呢？”我问道。“因为我希望我天天都开开心心。”哎，真是个长不大的老师。
原来这么小的一个名字，竟然有这么大的学问。
篇9：写好自己的名字作文
全文共 718 字
+ 加入清单过节了，一如往常，我收到了几位好友的贺卡。谁知熟悉而亲切的问候后面的署名，却是那样的陌生：Jacky、Ken、John……对此，我不禁感到疑惑。
我们睁开双眼第一次看到这个美丽的世界时，已经享有一种与生俱来的权利，那就是将有一个名字伴随我们一生。这个名字，或许是父母翻遍《现代汉语词典》惊喜的发现，或许是吟诵警句名言的收获，或许是父母殷切的寄托，或许是长辈美好的祝愿。但无论如何，每个名字都有一个或长或短、别人不知的缘由，有着或深或浅、别人不懂的寓意。
因此，我们应当写好自己的名字。
当几个普普通通的字组合成我们的名字时，这个名字就不仅仅是几个简单的字了，它浓缩了父母的爱意，它倾注了长辈的关怀。写好自己的名字，认真品尝幸福的滋味，我们又何乐而不为呢?
每个人都有属于自己的名字，它就像标签一样，把人与人区别开来。认识自我，发现自我，注意自我的价值，首先从写好自己的名字开始。写好自己的名字，就等于写好了人生这本无字的大书的标题。
因此，我们应当写好自己的名字。
不论自己的名字是否动听，它都将伴随我们成长，是否外国人的名字就真的更动听呢?恐怕不少青年人只是追求新潮，追求流行。流行的就一定好吗?感冒流行过，非典型肺炎流行过。一味地热衷于洋名，反倒会迷失真实的自我。
因此，我们应当写好自己的名字。
自己的名字，不光要工工整整地写好它，还要用成功的硕果点缀它。毛泽东、周恩来、陈景润、李嘉诚……这些名字我们耳熟能详，并不是因为它们动听，而是每一个名字都代表着奋斗，每一个名字都代表着成功。所以说，与其因为名字而骄傲，不如让名字为自己而骄傲。
人只能来这个世界一次，自己拥有的名字一定要工工整整地写好，自己的路也一定要认认真真地走好。
[写好自己的名字作文
篇10：名字的故事
全文共 569 字
+ 加入清单张高峰
每个人都有名字，可全世界有很多人同名同姓，遇到这样的事情就像“撞衫”一般，俗话说的好：“撞衫不可怕，谁丑谁尴尬！”
陈龙——王成桐
有一次，英语老师叫成桐，可说起来就像“陈龙”。所以两个人同时站了起来，顿时全班安静，可过了一秒后，全班大笑起来，笑的肚子都要疼死了，最后英语老师让陈龙坐下，两个人又同时坐下，无语了，那一堂课简直笑料百出了！哈哈哈……
杨铭锾——圆明园
我记得是在四五年级，那时候我们教了一课文章名叫《圆明园的毁灭》。有一名同学就偷偷笑了起来，老师问：“你笑什么呀？”那位同学回答道：“老师……你说……哈哈哈，刚刚……‘杨铭媛的毁灭’哈哈哈。”旁边的同学也笑了，他认真地对老师说：“老师他的意思是——杨铭媛的毁灭！”哈哈，全班大笑，可最逗的在后头，老师说：“1887年，英法联军进入圆明园，把能拿的拿，不能拿的，用车搬，不能车搬的，用火直接烧了，大火烧了三天三夜！”老师讲到这儿，一名同学又说：“杨铭媛你怎么还活着？”顿时全班同学都笑了！
金海涛——金海盗
说起金海涛这个名字，老师您也是再熟悉不过的事了，可“金海盗”您是没见过吧！这是一个外号，是一个四年级的同学给金海涛取的，还有一个一年级的同学给“金海涛”取了一个名叫——金海苔！金海涛真不情愿。没办法，金海涛打不过，也跑不过他们！
各式各样的名字，让我们嘻嘻哈哈地过着每一天。
篇11：名字的由来作文300字
全文共 574 字
+ 加入清单今天，老师给我们布置了一项特殊的作业：问自己的爸爸妈妈自己名字的来历。
回到家里以后，我拿起一支笔当话筒，一本正经的问妈妈：“妈妈，请你告诉我我名字的来历。”“去，往一边儿玩儿去，别当误我做饭。”妈妈不耐烦的对我说。“哎呀，妈妈，老师让我们问家长自己名字的来历呢，你就配合一下吧。”我恳求道。“原来是这样呀，好吧，那就让我姗姗道来吧。”
“妈妈，当你们看到我出生时可爱的样子时，有没有在脑海中浮现出一些简单的名字呢?”“有哇，那就是你的小名——延研。这个名字是我想出来的，所以我对你的名字一直都很满意。”妈妈说。
“那我的鼎鼎大名‘延炳奇’又是怎么来的呢?”我继续追问道。“那个名字是你爸爸翻烂了一本新华字典才找到的。那时，你爷爷还专门找过来了一个算命的人，那个算命的人对我说：‘你的这个孩子命中缺火。’所以，我们给你找了一个带有火字旁的字。结果，你爸爸在字典里发现了那个‘炳’字，它不但带有火字旁，而且还有光明、显著的意思，于是，我们把炳字加进了你的名字。”原来是这样呀，我以为妈妈要让我变成馋猫呢!我心里想着。“而你那个‘奇’字是你爷爷想出来的，目的是想让你当一个出众的、与众不同的人。”妈妈对我说。
原来，我的名字包含着这么多含义呀!但是，无论是什么含义，都表示着爸爸妈妈对我的爱。我立志，长大后一定要做一个对社会有用的人，不辜负爸爸妈妈对我的希望。
篇12：名字的秘密作文350字
全文共 347 字
+ 加入清单我爸爸姓李，妈妈姓佘。爸爸妈妈给我取名叫李佘轩。
李是中国一大姓。李姓家族中出过很多杰出人物。李世民是中国古代最有名的皇帝之一。李白是唐朝最有名的诗人。李克强是我们国家的现任总理。我很高兴和这些人同姓。
妈妈姓佘，为了表示对妈妈的尊重，就把佘放在我的姓——李之后，成为我名字里的第二个字。
至于轩，那是因为爸爸妈妈希望我成为一个气宇轩昂的人。
所以，最后我的名字就确定为：李佘轩。
从小到大，爸爸妈妈就教育我，做一个大度有气量的人。遇到什么不顺心的事，要不放在心上，最好一笑而过。所以，我养成了乐观的性格，每天都笑嘻嘻的。尤其是遇到开心的事，我能高兴一整天。
学习上，妈妈对我要求很严格。从一年级开始，我就努力学习，现在是个成绩很棒的学生。
我将以李姓家族中的杰出人物为榜样，努力奋斗，成为气宇轩昂的李佘轩。
篇13：流星雨作文
全文共 697 字
+ 加入清单今晚7点左右，我们在河里捉虾，天色越来越暗，没过多久环视四周，漆黑一片，要不是有三五个人，还真有点怕。
对我来说，已好久未在野外体验过瞎灯黑火的情景，再抬头仰望夜空，怎么有这么多又清又亮的星星，整个星空特别美，跟更以往看到的感觉完全不一样。仔细观察，那些泛白的并非是云，而是星云，这么说来，整个银河清晰的呈现出来了，太唯美了！
我以为此景象只有小时候或电视里才能看到，没想到今晚能亲眼目睹。每隔几分钟仰望，发现星云里不断冒出密密麻麻的星星。我们不禁在想，如此景象，是因为今晚没有月亮的照射，也没有一丝云朵的遮挡，再加上山里的地理位置环境好。
我们大概快9点回到了家，见到了妹妹，就觉得她错过了美景，忽然想到可以带她去楼顶上欣赏。于是叫老爸老妈拿上露营用的草席，被子枕头等，陪小妹上房顶看满天星。
此时大概9点半，我们平躺着，一边欣赏着星空，一边聊天。过了一会儿，我听到老爸大叫一声，没等我回过神来，“流星，流星”，他说。
一条长长的流星刚从右上空划过去，一直到山那头，闪烁一秒。我虽被吓一跳，心想好可惜，长这么大都没看到，偏偏这时出现了。
我们继续聊天，凝视着星空，过了5分钟左右，我们不约而同地大喊“流星”，又出现在右上空，比刚才的短点。太激动了！心想不会是看错了吧，可大约过了5分钟，又是同个方向，我们又看到了流星划过。
接下来我们就专注地望着，可能接下来还会有的，果不其然，大概过了十几分钟，流星再次闪现，还是差不多的方向，就这样继续盯着，后面发现不同的方向又闪现了，我们一直等到十一点半才下楼，因为小妹想回屋睡了。
估算下来，今晚看到了十五次流星，有长有短，有粗有细，有快有慢。遗憾的是手机拍不到照片。
篇14：你的名字观后感
全文共 3759 字
+ 加入清单一、新海诚与他的动画之路
熟悉新海诚的观众或许都知道，新海诚并非美术专业出身。大学以前的他一直生活在长野县一个叫小海町的地方，进入大学后开始尝试儿童绘本创作，毕业后就职于一家游戏公司。最初他并没有成为动画导演的打算，只是想运用所学技术做出一部完整的、属于自己的作品。他一面工作一面创作，耗时两个月完成了一部五分钟左右的动画——1999年的《她和她的猫》。这部作品对新海诚而言意义非凡，是他踏上动画制作的起点。
2002年上映的《星之声》则是新海诚的正式出道作。在前作基础上，他将黑白画面改为彩色，视角从动物变成人，主人公成了俩，此外也添加了故事性，拉长了时长。得益于网络的普及与传播效果，本作为新海诚取得了不错的上座率与口碑，此后他离开游戏公司成立了自己的工作室。
2004年的《云之彼端，约定的地方》是新海诚第一次挑战长篇动画的成果，延续了前作的世界系物语（注：世界系物语，指2000年代初兴盛于日本ACG及轻小说等亚文化界中的一种故事类型。内容围绕主人公“我”和女主角展开，并与拯救世界等庞大概念相交织。）主题，外界对其褒贬不一。
2007年上映的《秒速五厘米》是新海诚至今为止最受欢迎的作品，将日本社会这个大环境下的日常生活细节和细腻情感进行了放大，主题和风格没有太大改变。作品虽获得成功，但考虑到海外观众的理解程度，新海诚决定改变叙述方式，做一部无关文化背景、适合所有人观看的电影。
这就是2011年上映的《追逐繁星的孩子》。本片与前作设定略有不同，加入了对生死的讨论，意在强调逝者对生者的意义。在制作上体现了东映动画、《世界名作剧场》（日本动画公司系列作品，内容多取材于世界各地的儿童文学）、吉卜力一脉的影响。这部作品展现了一个不同以往的新海诚，趋近东映一脉，模糊了他自己的风格。
到了2013年的《言叶之庭》，前作中萦绕不去的“世界系”概念几乎消失，故事不再只有虚无的宇宙世界观，而是在空间上回归社会（学校），在文化上走向传统（古典文学）。女主人公终于敞开真心的告白可以看做新海诚脱离世界系概念、脱离“错失”、“无法传递”等主题的一次尝试，但叙事上的缺陷仍然没能得到改善。
二、《你的名字。》——焕然一新的视听体验
在此之前，新海诚的作品始终萦绕着一种没有来由的、唯美而哀伤的丧失感，故事零碎、结构松散等弱点也一直存在。而2016年上映的《你的名字。》无论在节奏控制还是情节推进上都可圈可点。
从内容上看，本片一扫前作中的忧伤与阴霾，走上了轻松愉快、活泼有趣的大众路线，令人捧腹的同时又有感动，男女主人公不再埋头于自我世界，而是像普通人一样周旋于家人、朋友与社会的关系网中，男女主角之间曾经无法传达的思念也终于有了明确的落脚点。彗星灾难的设定则反映着经历311大地震后的生死无常观，此外，影片添加了不少日本传统文化元素，不仅延续了《言叶之庭》中对日语语言文字本身的溯源（爱与孤悲），更在此之上有所发展；这种对传统的回归使作品有了真正的底蕴和原色。
从制作上看，本片的成功除了新海诚对叙事手法的驾驭日臻成熟，也要归功于此次制作团队的强大（吉卜力出身的安藤雅司担任作画监督、田中将贺担任人物设定等）和制作设备的更新（购入Story Board Pro软件）。在选择配音人员的时候除了角色匹配度，也考虑到了话题性、观众接受度等，确定插入歌曲时选择了在年轻世代中颇受欢迎的RADWIMPS。
各方面的优化带来了全新的视听体验，标志着新海诚在动画创作上的新突破。他的作品不再只是靠优美的风景画面获得好评，而是通过流利的节奏、丰满的人物与故事、以及对传统文化的回归打动人心。
三、从「むすび」（musubi）说起
故事分两条支线并行，地点分别在高二女生宫水三叶生活的小镇「糸守町」和高二男生立花瀧生活的大都市东京，传统与现代的对立很容易便能读取。设定虽有男女双主角，剧情走向上却更依托于女主角三叶一方。
宫水三叶是飛騨市糸守町宫水神社神主宫水一叶的长外孙女。宫水家作为神社守护者，神主之位代代世袭。三叶的母亲二叶在世时，父亲以「婿入り」的方式（即入赘）进入宫水家，母亲去世后，深爱她的父亲难以接受现实，他拒绝继承神社，被外祖母赶出家门。父亲后来成了糸守町的町长，不再理会神社事务。三叶和四叶在外祖母的抚养下慢慢长大，作为神社的巫女主持当地祭祀活动。故事的核心概念便要从「糸守町」的名字说起。
「糸守町」是新海诚的创作，在现实中并不存在，而飛騨市确有其地，位于飛騨山脉西侧，在岐阜县管辖范围之内。飛騨自古以来林业发达，孕育了大批木工匠人，明治时期在殖产兴业的国策趋势下，该地作为缫丝业的主要劳动输出地，向诹访湖一带输送了大批妇女。而位于长野县内的诹访湖，据日本网友考证，便是电影中「糸守湖」的原型。长野县是新海诚的家乡，将诹访湖和编织工艺的元素纳入故事中，想必也是一种怀乡情感的体现。
宫水三叶的外祖母带着灵魂调换后的三叶和四叶到神体供奉神灵的途中问她俩是否知道「むすび」，说土地氏神的名字也读作むすび。老人说，这个古老的名称同时象征着几种深刻意义：
「将线绕在一起是一种むすび，把人和人联系在一起也是一种むすび，时间流逝是一种むすび，这些都可以用同一个词语来表达。它和神灵的名字相同，因此也拥有着神灵的力量。我们代代相传的编绳工艺「組み紐」也是一种带有神力的技艺，它反映着时间流逝的状态。」
「聚拢成形，扭转缠绕，时而回转，彼此中断，接着又相连。这是编绳，也是时间的象征，这就是むすび。」
「水也好，大米也好，酒也好，只要进入了人体内，就是一种むすび。进入体内的东西会转化为能量和灵魂相连接。」
此处的「むすび」也写作「結び」，源于日本神道中的一种观念。天地万物的生成、发展、完成都是在这种力量的作用下得以进行，老人口中的むすび即是一种“连结”，连结人与万物、人与时间空间。既然むすび如此关键，那么作为むすび的载体，「糸」的重要性不言而喻。
「糸」即线，在影片中最直接的表现便是三叶用来绑头发的红线。红线松开，长发变短，时间倒流，或前进至未来；线的形状改变，化作一声遥远的呼唤缠绕手腕，是寻找，也是期盼。我猜想「糸守町」中「糸守」的意义大概可做此解：守护彼此之间相连的红线，守护时间与空间，同时也是守护这座小镇，守护那些在过去罹难的人。
在进入神界时，老人所说的「隠り世」便是日本人观念中的「あの世」，又称「常世」，是黄泉之国，死者之国，与「现世」相对应。日本人认为人死后或早或晚都会化作神灵，因而隐世也可以看作是神的国度。片中凹状山谷里围绕神体（古树）的环状水带可以视为境界线，要到达它需要穿山越岭，心怀诚敬。境界线的存在是为了隔开人界与神界，如果说宫崎骏在《千与千寻》中设置的长隧道让人在毫无察觉间进入异世，本片中靠近神体的环状水带则可以看作一条巨大的「注連縄」（神道中用于隔离圣俗两界、祛凶避厄的绳状物），示明他界的存在，以隔离的方式彰显其神圣不可侵。
普通人进入神域是被禁止的，老人说，一旦进入神的领域，要回到现世就必须用最珍贵的东西交换，而这个东西也成了后来两人改变命运轨迹的关键道具之一。
新海诚曾在中表示，创作这部作品的灵感之一是小野小町的和歌：「思ひつつ寝ればや人の見えつらむ 夢と知りせばさめざらましを」。
大意是说，怀着对你的思念入眠就一定会在梦里见到你吧，可如果知道那是梦，我情愿一梦不醒。本片中的男女主人公便是在梦一般的情境中互换了身份，代替对方度过一天又一天的人生。
四、日本文化中的原风景
“原风景”的概念兴盛于1970年代的日本，以奥野健男的著作《文学中的原风景》为起始，从文学扩大到人类学、心理学、地理学、环境教育、建筑造景等多个领域。个人意义上的原风景多形成于故乡与童年的原体验，广义上的原风景则涉及历史性、民族性、文化性等方面。《你的名字》中展现的神灵信仰、诹访湖的风景与宫水神社中延续的古老习俗、编织工艺等意象便可看作对日本文化原风景的一种体现，它唤起人的乡愁，给人以无限怀旧之感。
原风景在当代具有不可忽视的意义，它承载着我们对自身根源的探寻，对文化深处的凝望。在这个意义上，本片也可谓是新海诚回归传统文化的一次成功尝试。它巧妙地将传统与现代、过去与现在、梦境与现实、人类居住的现世与灵魂栖息的隐世通通编织在一起，如同编绳工艺般时而交叉扭转、时而中断、回到原点。男女主角的命运在彗星撞地球的那一夜被改变，二人的初次相认也只能是在境界线消失、人与非人之物共现于天地之间的逢魔时分（たそかれ、かたわれ）。
五、结语
与宫崎骏、细田守、庵野秀明等观众熟知的导演不同，新海诚的创作根基建立于游戏制作，他在早期曾为游戏制作OP动画，也为各种美少女游戏周边制作封面。此外，《云之彼端，约定的场所》以前，他的作品也始终是一人负责整个制作过程。从1999年的第一部短片到2016年大受好评的《你的名字。》，新海诚始终没有停止探索与创新，其作品的变化也反映着这种努力。
新海诚曾说，希望动画对观众而言是像创可贴一般的存在；受伤时可以用它加速伤口愈合，复原后便撕下它、无需留恋。
最后，附上新海诚导演在电影宣传小册子上写的一段话：“这是一部献给所有正值青春期的年轻人和内心仍旧怀抱青春期残片的大人们的电影。我赌上了自己的全部来完成它的制作，希望大家能乐在其中。”
篇15：名字里的故事
全文共 370 字
+ 加入清单上饶市第一小学三（1）班 黄熙雯
大家都有一个名字，俗话说：“名字就像衣服，一个好听的名字，就像有了一件好看的衣服。”我叫黄熙雯，我的名字有一个小小的故事。
在我出生的第四天，我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆都坐在我的床边，他们在商量：“给小宝宝取个什么名字呢？”“对呀，取个什么名字好呢？”“第一个字一定是要像她爸爸的……”大家七嘴八舌的说了起来。
“哈哈，我想到了！”
“什么呀？”
“就叫黄熙雯吧！怎么样好听吧？我希望她不管怎么样，她都要像小苗一样，在雨中茁壮成长，长大成为一个有学问的人。”爸爸坚定地说。听了爸爸的话，所有人都说好。
慢慢地，我长大了。我的性格没有什么变化，但是我渐渐地变乖了。妈妈说本想给我改个名字，但是我说： “不不不！我不改名字！”妈妈这才答应。不管怎样，名字里都带着父母对我的期望，我也会为了达成这个期望而努力的。
篇16：我的名字我做主作文500字
全文共 501 字
+ 加入清单每个人都有名字，每个名字都有不同的寓意，可能有一些人不喜欢自己的名字，想改一个新的名字，今天我就过了一把“改名字”的瘾。
一上课，老师就问了一个奇怪的问题：“你们的名字是怎么来的？你喜欢它吗？”我们都被问住了，只有几个同学举起了手。问了一圈后，老师说：“有可能一些同学不太喜欢自己原来的名字，所以今天，我们就给自己取个新名字。”
取新名字？这倒新鲜，我想：我一定要给自己取个好名字！老师给我们每个人发了一张纸，让我们在这上面写新名字，我想：要不取名叫胡一兰？不行，太娘了。这时，我抬头看了一下周围，只见有的同学在干瞪眼，似乎刚想起来的名字又忘了；有的同学发出得意地笑声，好像已经想出了一个好名字；还有的人咬着笔，似乎还没有想到名字……我突然想起了一个名字：“乌纳拉那哥德”，对！就起这个名字，于是，我把纸条交给了老师。
开始点名了，“杨卫东！”“到！”，只见我们班的杨国宇站了起来。“啊，哈哈哈！”我们班的笑声似乎把屋顶都要掀翻了。杨国宇的理由竟然是他要保卫毛泽东！还有许多有趣的名字，如：李想、爱丽丝、张文静等。
有趣的改名字游戏在我们的欢声笑语中结束了，虽然我的新名字不错，但我觉得还是原来的名字好，哈哈！
篇17：《闪亮的名字—2024最美教师发布仪式》观后感心得
全文共 871 字
+ 加入清单爱与责任是师德的灵魂。爱，能温暖学生的心灵;责任，能鼓励教师一直朝前迈进。加强师德师风建设，这就需要我们坚持上好每一节课，做好每一件事，以勤奋、执著和热情，编制一个和谐、有爱、相长的教学之梦。
一、练就示范引领、塑造心灵的本领
教师的一言一行，无时无刻不影响着学生，感染着学生。当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。作为教师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起良师的形象。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
二、锻造春风化雨、言传身教的技艺
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。热爱学生是教师必备的道德情感。教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。其次，要严爱结合，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课下与学生面对面的交流、心贴心的关爱。
三、树立刻苦钻研、严谨笃学的理念
要成为新时代教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。我愿用我满腔的爱与责任坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的光辉誓言。
篇18：迟到的流星雨_小说作文
全文共 3995 字
+ 加入清单溪和洋是邻居，是同学，也是最要好得一对朋友。
在溪和洋还上幼儿园的时候，他们就是邻居了，只是那时彼此还不太熟悉。后来上了小学，溪和洋做了同班同学，而且还被分在了一张桌子上。洋的性格比较内向，没有什么朋友，再加上洋的父母在他很小的时候就离婚了，洋一直跟着父亲住，所以同学们更把他看作“异类”，看作“野孩子”。洋的内心是倔强的，他从不在别人面前流露出失去母亲的伤悲。只是一个人静静坐在房间里时，他会想：父亲是爱我的，母亲也是爱我的，既然他们那么爱我又为什么要离婚呢?其实，这种大人间的问题是纯真、善良的洋不能理解的，无法想通的。于是，洋用他稚嫩的笔写下了想对父母说的话，写下了一个又一个的为什么，写下了对母亲的思念……虽然其中还断断续续的夹杂着许多汉语拼音。有时，洋写着写着就会睡着了，他时常梦见母亲回来和他们父子团聚，激动的他会热泪盈眶。可当他兴奋致醒时，发现只有父亲在身边为他掖被子。有时，洋从梦中醒来会看到父亲坐在台灯下，捧着他的“文章”发呆，眼眶里似乎还一闪一闪的含着什么。是泪吗?爸爸哭了吗是?他也和我一样想妈妈了吗?纯真的洋这是常常这样问自己。也许是洋的父亲不忍心再看儿子这样。于是，他时常问洋：“洋，我给你重新找一个妈妈，好吗?”“不，我不要，我只要我的妈妈!”洋每次都这样嫩嫩地答到。父亲也不再说什么，轻轻拍拍洋的头走出门去……
溪很同情洋的遭遇。她常常将父母买给她的小玩意儿分一半给洋或者和洋一起玩。洋从内心感谢溪。因为从小到大，从没有同学对他这样好过。渐渐地，洋和溪之间的话多了，交流多了。他们上学一块儿走，放学一起回家。洋在学习上遇到困难时，成绩优异的溪会主动帮助他。在洋12岁生日那天，溪送给他一份精美的生日礼物，还送了一句祝福的话语，一句令洋一辈子也忘不了的祝福。此后，洋的每个生日溪都会送给他一份礼物和一句祝福。洋把它们当作珍宝一样珍藏着。那些礼物，藏在了父亲也找不到的地方，那些祝福，藏到了任何人，任何岁月都无法触及的角落。
后来上了中学，洋爱上了大篮球。他常常在周末拉上溪一起去离家不远的一块篮球场打球。篮球场上经常回荡着他俩的欢笑。有时，溪打累了就会坐在一旁休息，静静地看着洋继续卖命的打着。直到再也打不动，洋和溪边一路吹着风，聊着天，嘻嘻笑笑地回家去。渐渐地，洋和溪成了一对很要好的朋友，一对知心朋友，有快乐一起分享，有忧愁共同分担。在不断的交往中，溪发现，洋并不是同学们所说的“野孩子”。其实，洋是个聪明，幽默，善良的男孩，她为能交洋这样的知心朋友感到自豪。在洋眼里，溪是那么善解人意，又是那么乐于助人。从小到大，他的朋友屈指可数，而能交上溪这唯一的知心朋友，洋觉得自己是幸福的。
溪和洋喜欢在晴朗的夏季的夜晚一起去楼顶看星星。站在楼顶上，周围的高大建筑都矮了许多，头顶上是浑蓝的广博的夜空，夜空中点缀着无数颗闪烁的星星。在那里，有种伸手既可抓到一颗星星的感觉，在那里，有种被夜空尽情包围的感觉。顿时，白天一切的烦恼，一切的压抑都烟消云散。
一个冬季的黄昏，溪兴奋的敲开洋的门，告诉他晚上会有流星雨，想约洋一起去楼顶观赏，洋愉快的答应上。夜晚，溪和洋顶着呼呼的北风爬上楼顶，站在寒风刺骨的楼顶，两个人不停地往手里呵着气，尽管脚也很冷，可是他们并没有跺，因为谁也不愿打扰他人休息。溪和洋轻声地说笑着，以分散寒冷的刺激，可是两双眼睛始终盯着远处黑幕般的天空。
忽然，一颗流星脱着长长的尾带在远方的天际，划出了一道美丽的弧线。紧跟着，一颗又一颗的流星纷纷闪着白光，争先恐后地划出美丽的弧线。“看，流星雨!”溪兴奋地低声叫道。洋还是第一次看到这样大规模的流星雨，他已经完全沉浸在那一片美景之中了。
“洋，听说对着流星许愿，愿望就可以实现，今晚有这么多流星啊，那我岂不是可以许好多好多的愿望!”溪兴奋道。同时脑子里也飞快地转着，“我要什么好呢?我想有一个美丽的芭比娃娃，要一个可爱的史努比，还想要一个幽默的圣诞老人，还有……”溪忽然像想起了什么似的，转头问洋：“洋，如果让你许愿，你想要什么呢?”溪猜想洋一定会想有一套酷酷的耐克篮球服，一双帅帅的阿迪达斯篮球鞋，一只斯伯丁篮球……
“如果，真能实现……”洋的眼睛依旧盯着天空中滑落的流星雨，只是分明严肃许多，“我只许一个愿望就够了……”
溪从未发现洋这样认真过，他那浑浑的眸子里好象透着一股极细微却浓浓的东西。忽地，溪看到洋深黑的眼睛里划过一颗流星，猛然间她发觉自己真的看到了洋的愿望!
远处，一颗颗流星划动着;近处，两个人静立着…… 在洋18岁生日那天，溪还是像往常一样送给他一份礼物和一句祝福。在生日Party上，溪发觉洋的行为有些古怪。他总是不时地盯着她看，当她去迎接洋的目光时，洋又迅速地避开了。
“洋，怎么了?”溪终于忍不住问道。
“噢，没什么……”，“溪，听说今晚有流星雨，一起去看好吗?”
“嗯!”
虽说洋在竭力掩饰着什么，可他眼中那一丝不易觉察的忧愁仍然没能逃过敏锐的溪，她感到一定发生了什么。
夜晚，溪和洋一起来到楼顶等待流星雨的到来。可是这次，他们什么也不说，只是静静地等着，伴着呼呼的风等着流星雨。
也许并没有等多久，可是溪仍然觉得这样的等待是漫长的，好象永无边际。
“溪，也许今晚不会有流星雨了。”
“为什么?”溪吃惊地问。
“因为……愿望快实现了……”
“什么?什么意思?”冰雪聪明的溪一下子糊涂了。她无法相信，这样一句寓意深刻的话会出自一向直话直说的洋的口。
“我……我就要去美国读书了……明天的飞机……”
什么!溪简直不敢相信自己的耳朵，可她又分明知道自己不是在做梦。但很快，反应敏捷的溪笑道：“洋，你是在骗我吧?从未听说你在美国有亲戚啊。”其实，溪的心一直悬着，因为她看洋的表情不像是在和她开玩笑。
“不，是真的，我母亲前不久打电话给我父亲说了这件事，她说美国的条件更有利于我的发展……”
“那你父亲答应了?”溪立即问到。
“嗯……”
…………
又是一阵沉默。溪的内心不断翻滚着：一个多年的好友，一个和自己有着如此深厚友谊的好友就这样说走就走了吗?这是真的吗?……
“那，你父亲怎么说?”溪问。
“他说，无论我走到世界的任何一个角落，我都永远是他的儿子……”洋已经无法再说下去，声音也开始颤抖。
溪感到心被什么东西猛烈地撞击了一下。溪想：洋的心里深深地爱着他的父亲，这么多年来和父亲的相依为命已经筑起了一股巨大的力量，一股世间任何情感都无法代替的爱;可是，洋那份急切想与离别很久的母亲相见的冲动和激情又有谁能体会?虽然已分别很久，但洋对母亲那份浓浓的感情丝毫未减。溪终于体会到：在她眼里一直充当严厉角色的洋的父亲也有柔情的一面。洋的父亲当然不愿洋离开他，他清楚地知道，儿子这一走也许就不再回来了，这意味着以后他将更加寂寞地生活。可是，为了儿子，为了让洋更加幸福，做父亲的忍受这份寂寞又算得了什么呢?何况，知道儿子是幸福的生活着他也会感到幸福的。这难道就是中国的父母们吗?溪感到有股无法抗拒的力量包围着自己，令她无法动弹。溪问自己：难道这就是父子情吗?难道这就是父爱吗?
“溪，你没事吧?”洋的话提醒了溪。
“噢，没事……那……我们以后还会有机会再见面吗?”溪觉得这句话好像有些多余，但她还是忍不住问了。
“我想会的，相信流星!”
天，又是一句朦胧的回答!溪觉得洋有点变了，变得深沉了。
“我们还等流星雨吗?”奇怪，溪觉得说的话已经还是语无伦次，他们就是来看流星雨的。
“我想专家也会有失算的时候，今晚应该不会有流星雨了，还是早点回去睡吧。”洋说完就轻推着溪下了楼。
“洋，你明天是几点的飞机?我去送你。”
“七点。”洋知道拒绝让溪送行是不可能的，索性不要留下什么遗憾。 第二天早晨，溪和洋早早的就来到了机场大厅。两个人默默的在那里站了很久，似乎有很多话要说，可又一个字也说不出。
“溪，我走了，好好照顾自己，好好学习，没事多锻炼锻炼身体……”洋首先打破了沉默，“这个给你……”说着掏出一个精美的小纸盒递给溪。
溪机械地接过，说：“洋，走好，一路平安，到那里别忘了给我写信……”
“恩，好，再见了……”洋头也不回地走了，他不愿再让溪从他的眼神中觉察出伤悲。
溪注视着洋走远，注视着飞机起飞，最终消失在云层中。溪顺着人行道慢慢地往家走去，一路上思绪万千，可又一片茫然。溪不知道自己是怎么回到家的，一到家便一头倒在床上，两眼盯着天花板，脑中回忆着以前和洋在一起的一幕幕。过了很久，溪想起了洋给她的盒子，于是将其打开。发现里面放着两盒磁带和一张卡片。其中一盒磁带上贴着一张小纸条，上面写着：溪，这两盒磁带是我专门为你录制的，第一首《祝福》是我送给你的祝福，其余的歌都是你平时爱听的……
“没想到洋是个如此心细的人，他将我每回无意中提到的喜欢的歌都记下了。”溪想着不免觉得鼻子酸酸的，有点想哭。但她还是强忍着开始读洋的那张卡片：如果缘分是一片汪洋，朋友 便是那乘风的船只;如果 想念是一座高山，朋友便是那如茵的草木。溪，我会永远为你祝福，因为，在我孤单的日子里有你陪伴，因为，我们是朋友，最好的!
溪再也控制不住自己，她对自己说：“任眼泪去流吧……”
夜晚，溪坐在写字台前呆呆地注视着窗外的天空。忽然，一颗流星打破了夜的寂静，划破了天空的黑暗。紧接着，一颗又一颗的流星散落下来。流星雨!溪心头一紧，以为自己看错了，使劲睁眼一看——没错，是流星雨!溪激动地狂笨上楼顶，只见头顶一颗有一颗的流星发出美丽的光纷纷下落。溪不禁感叹：好美的流星雨啊，就像散落的焰火!于此同时又产生一丝伤感：要是洋在这儿该有多好。现在，身处大洋彼岸的洋能看见这美丽的流星雨吗?流星雨啊，你们为什么要迟到呢?为什么作晚不来?看着眼前缤纷的流星雨溪忽地明白了洋的那句话“愿望快实现了。”溪双手合十，两眼闭起，对着流星雨在心中默默地许下了一个愿：流星啊，我只愿洋的愿望早日实现!
远处，一颗又亮又长的流星缓缓划过天际……
篇19：流星雨之夜作文
全文共 578 字
+ 加入清单晚上，我坐在房顶上乘凉，看到了夜空中的繁星，想起了童年时的儿歌“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星 星”。正想着，突然看到天空中划过了一条美丽的弧线，那是什么?难道是流星?对，就是流星。正想许愿来 着，几个疑问从心中冒了出来，流星会不会掉下来呢?流星若是落到地面上来，岂不是要发生危险吗?
带着这几个疑问，我下了楼，去查了资料，原来我的担心是多余的，一般来说，流星是不会落到地面的。 流星是一种自然现象，宇宙中的小星星一旦克服不了地面对它的引力，便会掉落下来，这样就形成了流星。看 到这里，大家可能要问了，流星究竟会不会砸到地面上呢?当流星通过浓密的大气层时，由于高速度运动，和 大气发生摩擦并产生大量的热，直至引起燃烧，还没有等它光临地面，便已经化成灰烬了，所以，流行绝大部 分是不会落到地球上来的，当然，也有绝少数流星体太大，没有完全烧尽而落在地球上，就成了陨石。
这就是摩擦的作用，提起摩擦，大家都很熟悉，我们人类是与摩擦相依并存的。只要有物质运动，就要产 生摩擦，两个物体相对运动时，接触面就会产生一种力，这就是摩擦力。摩擦力。摩擦力总是阻碍物体运动的 ，同时，摩擦是一种运动，能产生热量。“摩擦生热”这个是人人皆知的道理，流星就是在这种摩擦中消失的 。
在这一点上，我们人类应该感谢摩擦了，因为假如没有摩擦，那么流星就要长驱直入，后果嘛，那就是可 想而知了。
篇20：我的名字我做主作文800字
全文共 779 字
+ 加入清单每个孩子都有一个独一无二的名字，每个名字都带着父母的爱、父母的愿望，是父母智慧的结晶。
我有一点不喜欢自己的名字。恰好，今天老师送给我们一个权利；给自己取一个好听的新名字。
老师准备先聊一聊我们的名字。“谁喜欢自己的名字？为什么？”梁子墨立刻把手举得高高的，胸有成竹、自信满满。“我喜欢自己的名字，因为爸妈在我的名字后面加了一个‘墨’，想要我拥有智慧。”子墨刚说完，李锦恒立刻也举起手来：“我也喜欢自己的名字，‘锦’是为了让我在家里锦上添花，‘恒’是让我做一个有恒心的好孩子。”“好名字！”老师竖起大拇指……
讨论完自己的名字，现在就要给自己取名字了。老师给每个人发了一张小纸条，“每个人把自己想要的名字写在纸条上，并写出两条理由。”哄闹的教室立马变得鸦雀无声。同学们咬着笔头，歪着脑袋瓜，冥思苦想。有的人一下子来了灵感，拿起笔“唰唰”地飞写起来，有的人挠着脑门儿，绞尽脑汁也想不出来，还有的人斜着头，偷偷地看其他同学给自己取了个什么好听的名字。我心里苦苦地琢磨着：取什么名字呢？我望着窗外……突然，我脑开大洞想出一个好名字。我写上了我的名字，并写上了理由，洋洋得意地把纸条交到了老师手中。
唉，老师又想为难我们了。她走着猫步，挺起胸，“咳”了两声。一秒种、二秒钟……在这短暂的时间里，同学们和我的心里好像有一只好动的小兔子在跳个不停。“咳，我要点名了！”我的小心脏跳到了嗓子眼，我深吸了一口气，眉头皱得紧紧的，脸紧绷着。“唉呀，快点呀！”我心里一直催促着老师。大家也跟着我一起催促，双眼一直凝视着老师。“风铃！是哪位？”曾之晨迅速站了起来，响亮地回答：“风铃到！”“为什么取这个名？”“风是自由的，我想像风一样自由。风铃的声音能给人们愉快，我也想给人们带来愉快！”“好名！”“李天下！”课还在紧张的进行着……
名字是每一位父母的心愿，我希望将来的人生会给我带来精彩。