关于心理活动描写的成语20篇

每个人心中都有个世界，倾诉内心的世界。家人也好，老师亦可，朋友也行。今天，我谁也不说，就只和自己对话。

我是个念旧的人。心形的巧克力盒、古香古色的茶叶盒、用过的小挂件、做过的手工、串过的珠子，都被我错落有致地摆放在书桌前。这些旧盒子里，有的放花花绿绿的糖果纸;有的放颜色不一的幸运星;还有一个放开发智力的孔明锁，形成书桌前一道独特的风景线。没事时，我经常打开看看，回忆曾经的点滴。

念旧给我带来了美好回忆。

这不，圣诞节即将过去，我什么礼物都没买，正愁怎样过圣诞?妈妈发话了：“你去年买的圣诞帽不是还收藏着吗?拿出来戴戴。”“对呀，我怎么忘了。”我急忙翻箱倒柜，找出圣诞帽一戴，呵!帽沿四周的小红灯还如去年买时闪个不停，这简直把我乐坏了。妈妈见我高兴，提议：“来，妈妈给你照几张相，发到微信上给阿姨送一下祝福。”“太好了，正合我意。”我摆了几个“pose”，妈妈一一拍了下来。“妈妈，我想去跟邻居小弟弟道一声福。”此时的我仍意犹未尽。“好啊，真懂事，赶快去吧。”没想李阿姨家正好也有三个圣诞帽没有发挥作用。给阿姨一家送完祝福后，妈妈风趣地说：“这么多的圣诞老人啊，你们一起合影吧。”我和阿姨一家三口就俏皮地搭起了“火车”，温馨画面瞬间定格，快乐的笑声响彻整栋楼。

你瞧，一顶本该丢弃的圣诞帽带给我如许的快乐，羡慕吧!

然而，念旧也给我带来不少麻烦。我家面积不大，东西又多，妈妈为此经常抱怨空间太挤，要求我不用的东西统统扔掉，而且还振振有词地说“旧的不去，新的不来”。如今抽屉里的好几个“小生命”都是我从妈妈手中“解救”回来的呢!

又是一天大扫除，我已有了防备妈妈的心理。可妈妈依旧趁我不注意，蹑手蹑脚地往外扛东西。我见了，快步走到妈妈跟前，大声呼喊：“妈，你是不是又扔了什么东西?”妈妈神色紧张地说：“没，都没扔啥啊。”看看妈妈，我不禁一脸狐疑：“妈妈说话很少有这种表情，今天有点异常?不行，我得确认一下再说。”

我悄悄避开妈妈的视线走到走廊，发现地上赫然躺着那个一直悬挂在门上的金黄挂钟!“天啊，这怎么能不要”，我急忙弯腰捡起它往内跑，一进房间迅速把它藏到了床底。之后，气匆匆找妈妈理论：“妈妈，你和爸爸还多次告诉我：‘这个挂钟是你出生后不久就买了，跟你同岁，现在，你怎么忍心这样对待它?”妈妈见事情败露，忙陪笑脸解释：“你看那钟不是坏一两个星期了吗?既然我们已经买新的了，就……。”我打断妈妈的话理直气壮地说：“你干嘛不跟我商量一下，坏了也可以收藏做纪念啊!羁鸟还恋归林呢”说完，我就“砰”的一声，重重摔上了房门。妈妈看我一副得理不饶人的执拗样，已然有了几分气，她轻轻敲门说：“赶快开门，有话好好说，否则妈妈就不理了。”我没有妥协，闷在房里不出声。妈妈也自顾做她的事，跟我打起了“冷战”。

屋外渐渐平静了，我的内心却开始不安了：“为一点小事跟妈妈拌嘴，应该吗?妈妈也是迫不得已才要定时把没用的东西扔掉。其实，如果不是妈妈定时清除旧东西，现在窄小的房子可能已被东西堆满，想想就令人窒息。

看来，念旧的麻烦还真不少。我一定要学会放弃。放弃是释放压力的一种方式，放弃旧的才会有新的开始。人的思想只有定时梳理，才不会导致心脏超负荷。”

不说了，妈妈又买新东西了，我得赶紧去整理一下，好腾出足够的空间……拜拜!

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”或“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

，哎呀，我没背熟!谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今天还记得住记不住。这可怎么办呀?下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎么也记不住。看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。我抬起头来，看见旁边几个同学也在背，不行!我非得背下来不可。哎呀，这首诗怎么这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”我怎么背不下来呢?我不信这个邪，反复念了好几遍，终于通顺了。到了管理班，老师要查了，可是我还是没有完全背下来。在管理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。放学了，老师要查了，没想到的事丁老师根本不查，就问一句：背下来了么?好多同学不背的同学都骗丁老师说自己背下来了，然后就走了。我心想：那么多同学老师都没查，不信老师就查我，今天先溜了吧!回家背完不就好了?可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗?妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一个好孩子。自己对自己负责，今天没完成的事就得今天完成。终于，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。

心理描写是作文中表现人物性格品质的一种方法。那么怎么才能写好心理描写呢？这是小编给大家推荐的心理描写的八种方式，一起来看看吧。

内心独白：

内心独自是作品中人物语言的表现形式之一，指通过人物的内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。

例如在莎士比亚的《哈姆莱特》中，哈姆莱特那段着名的“生存还是毁灭”的内心独白，是他对于“生”和“死”的思考，表现了他内心的困惑，极具哲理性。

从旁叙述：

从旁叙述中采用第三人称的方式描写人物心理。在这种写法中，作，作者可以是“全知全能”的。因此，这种方式较少受到时间和空间的约束，作者可以根据自己想法的需要叙述。用第三人称写人物心理时，作者是站在观察者的角度，所以对人物的情感倾向会表现得相对鲜明些，甚至可以进行即时的议论。

以《项链》为例，文中有这样一段话：“她一个人坐在窗前，就问想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！”这里采用了从旁叙述的方式表现玛蒂尔德对以往的回忆与内心的起伏。在这段话后面便有这样精彩的议论：“人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”

梦境幻觉：

作品中的人物由于现实中无法达到某种目标，于是会陷入空想的心态，而这种心态常通过幻觉或梦境的形式来得到表现。

比如鲁迅的《阿Ｑ正传》中，阿Ｑ在土地庙中做白日梦，他梦到“来了一阵白盔白甲的革命党”对他喊着“阿Ｑ！同去同去”，觉得自己也在闹革命，可以“我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁”。这就是典型的通过梦境表现人物心理的文段，梦境的描写将阿Ｑ的想法形象地表现出来，其形象更为可悲，更具讽刺意味。

动作暗示：

动作是人物的体态语言。抓住某一人物的某一个动作，通过具体描写，表现这个人物的内心世界，这就是动作暗示心理的手法。

神态暗示：

一个人的神态变化往往是在特殊事态的刺激下产生心理波动。引发脸部表情的变化，所以它始终和人物的心理状况联系在一起。和动作描写一样，成功的神态描写也应该根据表达的目的来选择材料，抓住最值得写的，最能反映出人物内心活动、性格特点的神态来写。

比如鲁迅的《祝福》中，祥林嫂捐门坎后四婶仍然不让她参与冬至祭祖，以至于祥林嫂“脸色同时变作灰黑”“失神的站着”“眼睛窈陷下去”。这种神态变化的简洁描写，已经淋漓尽致地表现了祥林嫂心灵上所受的打击，精神的全面崩溃。

语言暗示：

鲁迅说：“如果删除了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”这里所说的“各人的有特色的谈话”，就是具有个性特征的语言。抓住人物个性化语言进行描写，就能展示人物的个性特征。

感官刺激：

“心理学”中将人的感觉分为视觉、听觉、味觉、嗅觉等几类。在文学作品中只要抓住了人物瞬间的感受，任何一种感觉的描写都可以起到体现人物心理状况的作用。

比如高尔基的《母亲》中，“母亲”看到的火车站肮脏的三等候车室里的景象是那么细致，听到的玻璃震动的声音是那么刺耳，闻到的烟叶和成鱼的臭味是那么刺鼻。这里调动了视觉、听觉和嗅觉等多种感官来表现“母亲”的紧张的心情。

环境烘托：

环境描写是指对人物所处的社会环境和自然环境的描写。环境描写可以起到烘托人物心理的作用。

父母和孩子之间需要理解，老师和学生之间需要理解，朋友之间也需要理解。这三方面的理解，在我们现在这段人格的初步形成的道路上，是我们宝贵的财富。

父母和孩子之间需要理解，曾听过这样一个故事。相依为命的母女俩家境贫寒为了供女儿上大学，母亲拚命赚钱，后来累坏了身子，。女儿感动得送了母亲一件礼物，却因母亲对家境的考虑而不得不伤了女儿的心─礼物被打碎了。这个故事体现了母女俩互相的不理解，两个人都没有心理换位，都没有好好替对方想想，想想彼此的心情和感受，想想这么做会不会给对方造成伤害，如果她们考虑到了这一点，这件事就不会发生了。

老师和学生之间也要互相理解。学生做错了事，来势不能一味地批评他们;老师若做错了事，学生也不能一味责怪老师。报纸上曾有这么一篇报道：一个学生因为拿了同学的一支钢笔，竟被老师在脸上刻了一个“贼”字。这显然透露出的是老师的道德问题，但从中我们也能看出，老师是不理解那位同学的，小孩有一点小偷小摸的现象，是正常的，他们还没有完全地辨别出“自己”和“非己”的东西，所以老师应该理解他，并语重心长地开导他，更不能侮辱他。在此基础上，我们学生也应该理解老师，老师由于疏忽而犯的错误，我们应采取“心理换位”的战术，想想，如果是自己，会不会也这样呢?

朋友之间更需理解，只有互相理解，方可筑起坚固的“友谊之堡”，倘若这其中的材料缺少理解，“城堡”会变得不堪一击。生活中朋友之间难免会有一些小矛盾、小冲突，关键看两人是否都“心理换位”了，是否理解了对方。若不理解，他们的友情从此会没有了;若理解了，他们的友情会更进一步。

因此，我们要学会“心理换位”，包容别人的错误，理解他们的疏忽，因为这样，即使在生活最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰，也许就像点燃黎明的那一丝微弱的光辉那样微渺。只有这样，才能被别人所理解，才会使生活变得更美好!

【白发红颜】头发斑白而脸色红润.形容老年人容光焕发的样子.

【白发婆娑】婆娑：纷披的样子.形容满头白发的老年人的样子.

【鬓丝禅榻】鬓丝：鬓发如丝;禅榻：僧床.本指老僧的生活.也指老年人所过的近似僧徒的清静生活.

【白首如新,倾盖如故】白首：老年;倾盖：停车,初见.有人相识到老还是不怎么了解,有人初次见面却一见如故.

【白首相知】白首：白头发,引申为时间长.意谓老年知己.

【白首之心】老年时的壮志.

【不知老之将至】不知道老年即将来临.形容人专心工作,心怀愉快,忘掉自己的衰老.

【炳烛之明】点燃蜡烛,用以照明.形容人到老年,好学不倦.

【迟暮之年】迟暮：黄昏,比喻晚年.指人至老年.

【垂暮之年】垂：将,快要;暮：晚,老年.快要到老年.

【大化有四】化：变化.人生的最大变化有四个,即人生的婴儿、少壮、老年和死亡.

【反老成童】反：同“返”,归,还.道教语,由衰老恢复青春.形容老年人充满了活力.

【返老归童】由衰老恢复青春.形容老年人充满了活力.同“返老还童”.

【反老还童】反：同“返”,归,还.道教语,由衰老恢复青春.形容老年人充满了活力

【返老还童】反：回.由衰老恢复青春.形容老年人充满了活力.

【风前残烛】比喻随时可能死亡的老年人.也比喻随时可能消灭的事物.

【风中之烛】在风里晃动的烛光.比喻随时可能死亡的老年人.也比喻随时可能消灭的事物.

【棺材瓤子】指快死的老年人.

【华发苍颜】颜：容颜.头发花白,面容苍老.形容老年人的相貌.

【黄发骀背】指长寿的老人.后亦泛指老年人.同“黄发台背”.

【黄发台背】指长寿的老人.后亦泛指老年人.黄发,指老年人头发由白转黄.台背,指老年人背上生斑如鲐鱼背.台,通“鲐”.

【黄发鲐背】黄发：老年人头发由白转黄,后常指老年人.鲐背;鲐鱼背上有黑斑,老人背上也有,因常借指老人.指长寿老人,也泛指老年人.亦作“黄发台背”、“黄发骀背”.

【鹤发童颜】仙鹤羽毛般雪白的头发,儿童般红润的面色.形容老年人气色好.

【黄梅不落青梅落】比喻青年人比老年人早亡.

【皓首苍颜】皓：白色的样子;首：头发;颜：面孔.雪白的头发,灰暗的面孔.形容老年人的容貌.

【红颜白发】颜：面容,脸色.头发花白,面色红润.形容老年人身体健康.指红颜少女和白发老翁.

【矜贫恤独】矜：怜悯;恤：周济;独：老年无子的人.怜悯救助贫苦和孤独的人.

【君子三戒】戒：戒规.君子有三条戒规：少年时戒美色;壮年时戒殴斗;老年时戒贪图.

【康强逢吉】康强：安乐强健;逢吉：遇到吉利.祝贺老年人身体健康,子孙吉利.

【枯杨生华】枯：干枯;华：同“?花”.枯萎的杨树重新开?花.比喻老年女子嫁了做官的丈夫,好景不长.

【老蚌生珠】原比喻年老有贤子.后指老年得子.

【老而益壮】老：老年;益：更加;壮：强壮,雄壮.年纪虽老而志气更强壮.

【邻父之疑】邻父：指邻居的老年人.比喻那些心存偏见而喜欢主观用事的人.

【年华垂暮】垂：将,快要;暮：晚,老年.快要到老年.

【老将出马,一个顶俩】老年人经验丰富,做起事来,一个能顶得上两个人.

【老马恋栈】恋：留恋;栈：马栈.老马不妒忌离开马栈.比喻老年人恋念旧情.也指年老还贪恋官位.

【老来俏】衣着打扮如青年人的中老年人.

【年迫日索】老年逼近,馀日不多.

【老气横秋】老气：老年人的气派;横：充满.形容老练而自负的神态.现形容自高自大,摆老资格.也形容缺乏朝气.

【老天拔地】形容老年人动作不灵活.

【年已及艾】艾：代指五十岁.老年头发花白如艾.指已到老年.

【老妪能解】妪：老年妇女.相传唐朝诗人白居易每作一首诗就念给老年妇女听,不懂就改,力求做到她们能懂.形容诗文明白易懂.

【龙钟潦倒】龙钟：行动不灵便的样子;潦倒：失意颓丧.形容老年人衰老颓丧的样子.

【耆宿大贤】耆：老.指有名望有学问的老年人.

【日薄桑榆】犹日薄西山.比喻老年的时光.

【日落西山】太阳快要落山.比喻人到老年将死或事物接近衰亡.

【鲐背苍耈】鲐背：指老人背上生斑如鲐鱼背,因用以称长寿老人;耈：老年人.泛指老年人.

【童颜鹤发】颜：脸色.仙鹤羽毛似雪白的头发,孩子似的红润的面色.形容老年人气色好.

【雪鬓霜鬟】白发.借指老年人.

【雪鬓霜毛】指老年人.同“雪鬓霜鬟”.

【西山日薄】薄：逼近.太阳快要落山.比喻事物接近衰亡或人近老年.亦作“日薄西山”、“西山日迫”.

【西山日迫】比喻事物接近衰亡或人近老年.同“西山日薄”.

【养儿代老,积谷防饥】指养育儿子以防老年无依靠,保存谷物为防备饥荒.同“养儿防老,积谷防饥”.

【养儿待老,积谷防饥】指养育儿子以防老年无依靠,保存谷物为防备饥荒.同“养儿防老,积谷防饥”.

【养儿防老,积谷防饥】指养育儿子以防老年无依靠,保存谷物为防备饥荒.

【养小防老,积谷防饥】积：聚,储蓄.生养儿子是为了方便老年生活,储存谷物是为了防备荒年挨饿

【养子防老,积谷防饥】指养育儿子以防老年无依靠,保存谷物为防备饥荒.同“养儿防老,积谷防饥”.

【尊年尚齿】年：年龄.尚：崇尚.齿：岁数.指尊重老年人.

【丈人行】丈人：古时对老年男子的尊称;行：行辈.指长辈.

【朱颜鹤发】朱颜：红润的脸.红润的脸和像鹤羽毛一样白的头发.形容老年人精神焕发的样子

经过不断的努力，人类取得了很大的成就，现在也拥有了电视机，空调等家庭用具，我们也入也已经有了小汽车、飞机等工具，我们人类过上了幸福美满的生活，但谁又想起了我们伟大的母亲——地球呢?

在经济发达的今天，小学生乱扔垃圾、大人随地吐痰……，心理描写的作文。我们根本没有把保护环境当做一回事。

这天，地球妈妈感到全身不好受。于是便去了“太空医院”。

护士小姐一见地球妈妈的神情就知道她伤得很严重，便及赶上去扶地球母亲。地球妈妈首先来到了眼科，经过半个小时的调查，医生说：“你的眼睛发炎了，是因为您抚养的人类大量排放废气，人们乱扔垃圾，所以才把你的眼睛搞成这样。”

接着地球妈妈来到了皮肤科，同样经过半个小时的调查，医生说：“因为人类大量排放污水，所以您的皮肤变成了又痒又难受。”

来到内科，医生要给地球妈妈抽血，发现地球妈妈的血液中有一小部分全黑了，几个医生推测之后，证明地球妈妈之所以这样子是因为人类的关系，但这种病只能靠地球妈妈抚养的人类去治好，所以医生只好对地球妈妈说：“您的病很奇特，不是吃药就能解决的，而是靠您所抚养的人类来治的。”听到这里，地球妈妈哭了，她哭得很伤心，作文素材大全《心理描写的作文》。医生安慰产：“我们会通知人类的。”地球妈妈这才停止了哭泣，她只好带着悲哀的心情离开太空医院。

朋友们，我们是地球妈妈的儿女，我们能眼睁睁地看着亲爱的妈妈生病而不出一份力吗?推动地球母亲，我们还能生存吗?

昨天放学后邱龙和我约定，今天我们俩在网上下象棋，规定晚上十点半开始至二点结束，若谁不守信用谁就是小狗。

可是今天放学后回家我才得知老爸在电脑上设置了开机密码，我万分着急却不知所措，心想：完了，邱龙肯定会说我是小狗，向不向老爸坦白呢？我的心里十分矛盾，要不就先把作业做完再说吧。

于是我很快就把作业做完了，我又想了想；给不给老爸说出这约定呢？说了怕老爸很可能不同意，不说又怕邱龙说我是小狗。我考虑了很久，最终我还给老爸说了这事。没想老爸居然同意了，但是老爸说：“你和同学约定下棋可以，可不能约定玩这么久了，这样会影响第二天的学习的，这次同意是为了让你说到做到。”

晚上十点半老爸帮我打开了电脑，并在电脑上设置关机时间，我进入了象棋游戏，我和邱龙约定了一桌，我们便开始下起来，我先走，把我的“炮”移到中间准备打他的中兵，他又把“马”跳出来，守住自己的中兵，我再把我的“车”向前了两步……我们就激烈的"战斗"着，当我赢了3分，邱龙输了3分，明显我赢了，这时已两点到了我和邱龙退出了象棋游戏，电脑也关机了。

我发誓，以后我同学玩电脑游戏再也不能约定这么长的时间了，我揉着睡眼惺惺的眼睛睡觉去了。

1、雪虐风饕：虐：暴虐;饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

2、天寒地坼：坼;裂开天寒地坼：形容天气寒冷，把地都冻裂了。

3、折胶堕指：极言天气寒冷。

4、冻手冻脚：形容天气寒冷。

5、风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。

6、滴水成冰：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

7、雪窖冰天：窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。

8、天寒地冻：形容天气极为寒冷。

9、惨雨酸风：犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。

10、寒风刺骨：寒风刺骨意思为天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。多用来形容恶劣的寒冷天气。

11、透骨奇寒：透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。例：“当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。”

12、寒风侵肌：形容天气寒冷。

13、雪窖冰天：窖，收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。

14、寒风凛冽：冽：寒冷。寒风凛冽，形容寒风刺骨，非常寒冷②形容严肃，令人敬畏的样子：凛若冰霜|凛然正气|威风凛凛。

15、天寒地坼：形容天气寒冷，把地都冻裂了。例：“这天寒地坼的冬季，正是伐木的黄金季节。”

16、十冬腊月：指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。

17、冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。

18、苦雨凄风：形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉。

19、凄风苦雨：凄风：寒冷的风;苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。

20、飘风苦雨：形容天气恶劣。

21、天寒地冻：形容天气极为寒冷。

22、冰雪严寒：严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。

23、风刀霜剑：寒风象刀，严霜象剑。形容气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。

24、寒气逼人：非常冷，多形容天气。例;“数九以来，朔风吹，寒气逼人，这又是一个奇冷的冬天。”

25、寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼。形容天气风寒。例：“北方冬天的清晨，滴水成冰，寒风刺骨。”

26、折胶堕指：极言天气寒冷。

27、透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。例：“当黎明的曙色尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。”

28、寒气逼人：指十分寒冷或指阴森可怕。

29、雪虐风饕：虐，暴虐;饕，贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

30、冰雪严寒：严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。

一雷二闪：形容躲避迅速。

迅雷不及掩耳：雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。

迅雷风烈：犹言迅雷烈风。

瓦釜雷鸣：瓦釜，沙锅，比喻庸才。声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位，威风一时。

闻雷失箸：比喻借别的事情掩饰自己的真实情况。

天打雷劈：比喻不得好死。常用作骂人或赌咒的话。

如雷贯耳：贯，贯穿，进入。响亮得象雷声传进耳朵里。形容人的名声大。

如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。①形容声音大(多指语音)。②形容人的名声很大。

驱雷策电见“驱雷掣电”。

驱雷掣电比喻神通广大。

咆哮如雷：形容人暴怒喊叫的神态。

平地一声雷：比喻突然发生的重大变动。也比喻名声或地位突然升高。

雷厉风行：象雷那样猛烈，象风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。

烈火轰雷：形容性情暴躁，爱发脾气。

雷打不动：形容态度坚定，不可动摇。也形容严格遵守规定，决不变更。

雷鸣瓦釜：釜，锅。锅发出雷一般的响声。比喻无德无才的人占据高位，声势烜赫。

雷声大，雨点小比喻做起事来声势造得很大，实际行动却很少。

雷霆万钧：霆，急雷;钧：古代重量单位，三十斤为一钧。形容威力极大，无法阻挡。

雷奔云谲：如雷奔行，如云翻卷。

雷嗔电怒暴怒貌。

雷动风行①指万物运动变化迅速。②比喻推行政令的严厉迅猛。

雷惊电绕：雷鸣电闪。比喻落笔如飞的笔画。

雷厉风飞①同“雷厉风行”。②严厉威猛。

雷令风行犹言雷厉风行。

雷霆之怒：雷霆，霹雳。象霹雳一样的盛怒。形容愤怒到了极点。

雷电交加：又是打雷，又是闪电。交加：一起袭来。两种事物同时或错杂出现。

疾风迅雷：“形容事情的发生和发展，象暴风急雷那样猛烈而迅速。

疾如雷电：快提就像雷鸣闪电。形容形势发展很迅速。

聚蚊成雷：许多蚊子聚到一起，声音会象雷声那样大。比喻说坏话的人多了，会使人受到很大的损害。

疾雷不及塞耳：比喻事情或动作来得突然，使人来不及防备。同“疾雷不及掩耳”。

疾雷不暇掩耳：比喻事情或动作来得突然，使人来不及防备。同“疾雷不及掩耳”。

捷雷不及掩耳：犹迅雷不及掩耳。比喻事起突然，不及防备。

鼾声如雷：鼾声，熟睡时发出的鼻息声。形容睡得很深，鼾声很大。

欢声雷动;欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。

黄钟毁弃，瓦釜雷鸣黄钟被砸烂并被抛置一边，而把泥制的锅敲得很响。比喻有才德的人被弃置不用，而无才德的平庸之辈却居于高位。

轰雷掣电：雷声隆隆，电光闪闪。

轰雷贯耳：打雷的声音贯满耳边。形容人的声名很大。

鬼工雷斧同“鬼斧神工”。

风掣雷行：掣，闪过。风闪雷鸣。形容像刮风和响雷那样迅速。

今天，我们学校组织我们去春游。我们坐上大巴车一路欢歌笑语，不知不觉到达了目的地——烈士陵园。

到了烈士陵园，我们排着整整齐齐的队伍。顺着石阶上去，高大雄伟的纪念碑就耸立在我们眼前，我心想：烈士们为了我们解放事业，为了我们社会建设，献出了他们宝贵的生命。我想说:“烈士们安息吧，我为你们三鞠躬。”

我们从烈士陵园走下来，到了一片绿油油的草坪上，它们看起来像绿色的毛毯，踩上去软软的。老师让我们坐下来休息片刻。我举目远眺，一颗棵高大的杜鹃花开得正艳丽，向我们点点头，好像在说：“小朋友，欢迎你们来到这里。”这时只听见一声哨响，学校组织的“寻宝”活动开始了。有些同学的运气非常好到那就找到了，而我的运气一点都不好，找了好久一张纸条都没有找到，最后只好放弃。这时，肚子也咕咕叫了，就回到营地去吃东西。

大家吃完东西， 老师带着我们玩游戏，是大家熟悉的火车到站的游戏，我最后第三个被淘汰了，游戏结束了，最后有十三个同学，他们获得了老师的奖励——一只中性笔。还有的同学去捉蝌蚪，有两名同学不小心还掉水里了，弄得我们哈哈大笑。

时间过得真快呀!到离开的时间了，大家坐上大巴，只好依依不舍离开。一路顺风回到了我们熟悉的学校。

招财进宝

拼音： zhāo cái jìn bǎo 简拼： zcjb

近义词： 发财致富、恭喜发财 反义词： 招灾惹祸、雪上加霜

用法： 联合式;作谓语、定语;用于祝贺语

解释： 招引进财气、财宝。

出处： 元·刘唐卿《降桑椹》第二折：“招财进宝臻佳瑞，合家无虑保安存。”

例子： 谌容《万年青》：“你们家这棵大树，树大根深，受日月精华滋养，本是棵～的摇钱树。”

胸有成算

拼音： xiōng yǒu chéng suàn 简拼： xycs

解释： 犹言胸有成竹。比喻在做事之前已经拿定主意。

恭贺新禧

拼音： gōng hè xīn xǐ 简拼： ghxx

解释： 禧：吉祥幸福。恭敬地祝贺新年幸福吉祥如意。贺年的常用语。

例子： 街道两旁的高楼大厦……全都张灯结彩，高悬着“庆祝元旦”、“～”之类的大字装饰。(罗广斌、杨益言《红岩》第一章)

春暖花开

拼音： chūn nuǎn huā kāi 简拼： cnhk

近义词： 大地回春、百花齐放 反义词： 天寒地冻、冰天雪地

用法： 复句式;作主语、分句;比喻良好的时机，美好的时光

解释： 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

出处： 明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。”

飞黄腾达

拼音： fēi huáng téng dá 简拼： fhtd

近义词： 青云直上、平步青云 反义词： 江河日下、日暮途穷

用法： 主谓式;作谓语、定语;含贬义

解释： 飞黄：传说中神马名;腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。

出处： 元·无名氏《刘弘嫁婢》第三折：“李春郎飞黄腾达，赖长者恩荣德化。”

例子： 他进过种种培植新政人才的讲习班和训练班，虽然结果没有一项使他～。(沙汀《防空》)

谜语： 乡下人做大官

官运亨通

拼音： guān yùn hēng gōng 简拼： gyht

近义词： 步步高升、达官显贵

用法： 主谓式;作谓语;形容仕途一帆风顺

解释： 官运：官场中的运气。亨通：顺利。指仕途顺利，步步高升。

出处： 清·李宝嘉《官场现形记》第43回：“正碰着官运亨通，那年修理提工案内，得了个异常劳绩，保举免补本班，以府经补用。”

例子： 正碰着～，那年修理堤工案内，得了个异常劳绩，保举免补本班，以府经补用。(清·李宝嘉《官场现形记》第四十三回)

谒后语： 坟头冒清烟

黄粱美梦

拼音： huáng liáng měi mèng 简拼： hlmm

近义词： 南柯一梦、白日做梦、黄粱一梦 反义词： 如梦方醒

用法： 偏正式;作主语、宾语、定语;含贬义

解释： 黄粱：小米。比喻虚幻不能实现的梦想

出处： 唐·沈既济《枕中记》：“怪曰：‘岂其梦寐耶?’翁笑曰：‘人世之事亦犹是矣。’”

黄粱美梦

拼音： huáng liáng měi mèng 简拼： hlmm

近义词： 南柯一梦、白日做梦、黄粱一梦 反义词： 如梦方醒

用法： 偏正式;作主语、宾语、定语;含贬义

解释： 黄粱：小米。比喻虚幻不能实现的梦想

出处： 唐·沈既济《枕中记》：“怪曰：‘岂其梦寐耶?’翁笑曰：‘人世之事亦犹是矣。’”

一帆风顺

拼音： yī fán fēng shùn 简拼： yffs

近义词： 无往不利、一往无前、一路顺风 反义词： 一波三折、暴风骤雨、凶涛恶浪

用法： 紧缩式;作谓语、定语、宾语;含褒义

解释： 船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。

出处： 唐·孟郊《送崔爽之湖南》：“定知一日帆，使得千里风。”

例子： 栉霜沐露多劳顿，喜借得～。(清·李渔《怜香伴·蹴居》)

谜语： 下水行舟;轻舟已过万重山

金玉满堂

拼音： jīn yù mǎn táng 简拼： jymt

近义词： 堆金积玉 反义词： 家徒四壁

用法： 偏正式;作谓语、宾语;形容财产很多

解释： 金玉财宝满堂。形容财富极多。也形容学识丰富。

出处： 先秦·李耳《老子》第九章：“金玉满堂，莫之能守。”

例子： 真长(刘惔)可谓～。(南朝宋·刘义庆《世说新语·赏誉》)

六畜兴旺

拼音： liù chù xīng wàng 简拼： lcxw

近义词： 五谷丰登 反义词：

解释： 六畜：牛、马、羊、猪、鸡、狗。指各种牲畜、家禽繁衍兴旺

百业萧条

拼音： bǎi yè xiāo tiáo 简拼： byxt

解释： 萧条：冷落、凋敝。指各行各业都很冷落、不兴旺。形容社会的衰败。

例子： 由于金融危机的缘故，造成了经济动荡，～。

五谷丰登

拼音： wǔ gǔ fēng dēng 简拼： wgfd

近义词： 年谷顺成 反义词： 颗粒无收

用法： 主谓式;作谓语、分句;含褒义

解释： 登：成熟。指年成好，粮食丰收。

出处： 《六韬·龙韬·立将》：“是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。”

例子： 自后国泰民安，风调雨顺，～，人物康阜，真是升平世界。(清·陈忱《水浒后传》第四十回)

吉星高照

拼音： jí xīng gāo zhào 简拼： jxgz

近义词： 大吉大利、吉祥如意、洪福齐天 反义词： 天灾人祸、祸不单行

用法： 主谓式;作主语、宾语、定语;含褒义，用于书面语

解释： 吉星：给人带来吉利、好运的星辰。旧时相信星学的人认为，人的命运与星的位置及运行有关，吉星高照时，但一切随心、顺利。

出处： 陈残云《热带惊涛录》：“那是他在香港当学徒时刺上的，带有‘吉星高照’之意。”

春暖花开

拼音： chūn nuǎn huā kāi 简拼： cnhk

近义词： 大地回春、百花齐放 反义词： 天寒地冻、冰天雪地

用法： 复句式;作主语、分句;比喻良好的时机，美好的时光

解释： 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

出处： 明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。”

发财致富

拼音： fā cái zhì fù 简拼： fczf

用法： 连动式;作谓语;指获得财物而富裕起来

解释： 因获得大量财物而富裕起来

出处： 魏巍《东方》第六部第五章：“只要努力，每个人都有发财致富的机会。”

送故迎新

拼音： sòng gù yíng xīn 简拼： sgyx

近义词： 送旧迎新

用法： 联合式;作主语、谓语、宾语;形容新旧交替

解释： 旧指欢送卸任的官吏，迎接新来接替的官吏。后也用于一般人事往来。

出处： 东汉·班固《汉书·王嘉传》：“吏或居官数月而退，送故迎新，交错道路。”

例子： 你与我逞精神～。(元·杨景贤《刘行首》第一折)

一路平安

拼音： yī lù píng ān 简拼： ylpa

近义词： 一路顺风、安然无恙、安如泰山 反义词： 艰难险阻、风尘仆仆、饱经风霜

用法： 主谓式;作谓语、宾语;含褒义，用于祝颂

解释： 指旅途中没出任何事故。也用作对出门人的祝福语。

出处： 明·范受益《寻亲记》：“大王爷，保佑弟子一路平安，脚轻手健。”

竹报平安

拼音： zhú bào píng ān 简拼： zbpa

用法： 主谓式;作分句;含褒义

解释： 比喻平安家信。

出处： 唐·段成式《酉阳杂俎续集·支植下》：“北都惟童子寺有竹一窠，才长数尺，相传其寺纲维，每日报竹平安。”

倒海翻江 烟波浩渺 凄风苦雨 浩如烟海

荆棘丛生 草长莺飞 荒无人烟 柳暗花明

湖光山色 渺无人烟 雷电交加 数九寒天

姹紫嫣红 莺歌燕舞 晓风残月 倾盆大雨

浩浩荡荡 海阔天空 浮云蔽日 浮光掠影

清风明月 落英缤纷 落花流水 晴空万里

遮天蔽日 漫无边际 滴水成冰 繁花似锦

一泻千里 一望无际 千山万水 千岩万壑

山明水秀 山重水复 山高水长 大雨滂沱

万紫千红 天昏地暗 五彩缤纷 五颜六色

气象万千 鸟语花香 花团锦簇 花红柳绿

花枝招展 苍翠欲滴 汪洋大海 含苑欲放

层峦叠嶂 春光明媚 春华秋实 春和景明

风平浪静 风吹雨打 风雨交加 风和日丽

沃野千里 汹涌澎湃 彤云密布 穷乡僻壤

【剩山残水】残破的山河。多形容亡国后的或经过变乱后的土地景物。也比喻未被消除而剩下来的事物。

【三山二水】三山：护国山，位于南京西南，以有三峰得名;二水：白鹭洲，位于长江之中，分江面为二。泛指南京的山水。

【巫山洛水】巫山：指楚王与巫山神女梦中相会的典故;洛水：洛水之滨。指巫山神女和洛水女神。借指男女幽会。

【显山露水】比喻出名，显露才能。

【寻山问水】指游山玩水。

【依山傍水】指地理位置靠近山岭和水流。

【倚山傍水】倚：依靠;傍：临近。指地理位置靠近山岭和水流

【游山逛水】山、水：指风景;逛：闲游。游览、玩赏山水景物

【依山临水】靠着山，临着水。形容景色优美的地方。

【游山翫水】见“游山玩水”。

【游山玩水】游览、玩赏山水景物。

【乐山乐水】乐：喜爱，爱好。有人喜爱山，有人喜爱水。比喻各人的爱好不同。

【重山复水】指山峦重叠，水流盘曲。

【真山真水】形容风景特别优美的山水

【白山黑水】长白山和黑龙江。泛指我国东北地区。

【巴山蜀水】巴、蜀指四川一带。四川一带的山山水水。

【跋山涉水】跋山：翻过山岭;涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。

【尺山寸水】指每一小块山水。

【出山泉水】出山：比喻出仕。旧指做了官的人，就不象未做官时那样清白了。

【残山剩水】指国家领土大都沦陷后残馀的部分。也比喻未被消除而剩下来的事物。

【登山临水】形容旅途遥远。也指游山玩水。

【登山涉水】爬山过水。比喻历尽艰难。

【翻山涉水】山：山岭;涉：趟水;水：大河。翻山越岭，趟水过河。形容路途奔波之苦。

【翻山越水】山：山岭;水：大河。翻山越岭，趟水过河。形容路途奔波之苦。

【高山流水】比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

【观山览水】观：游览;山、水：指风景。游览、玩赏山水景物。

【观山玩水】犹言游山玩水。

【模山范水】用文字或图画描绘山水景物。

【名山胜水】风景优美的着名河山。同“名山胜川”。

【乐山爱水】爱好山水风光。

【爬山涉水】形容路途艰辛。

【穷山恶水】穷山：荒山;恶水：经常引起灾害的河流湖泊等。形容自然条件非常差。

【青山绿水】泛称美好山河。

【千山万水】万道河，千重山。形容路途艰难遥远。

【水天一色】

水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。语本唐王勃《滕王阁诗序》：「落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

【水木清华】

指园林景色清朗秀丽。语本晋谢混《游西池》诗：「景昃鸣禽集，水木湛清华。

【水秀山明】

形容山水清丽，风景优美。

【山川米聚】

谓从高处下望山川起伏，如米之聚集。语本《后汉书·马援传》：「扞援呴又於帝前，聚米为山谷，指画形势，开示众军所从道径往来，分析曲折，昭然可晓。」

【姹紫嫣红】

姹：美丽;嫣：美好。指各种色彩艳丽的花。明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》：「原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。」清·禇人获《隋唐演义》六十九回：「见垂柳拖丝，拂境清幽;～，迎风弄鸟，别有一种赏心之境。」

【白草黄云】

形容秋季时边塞的荒凉景象。唐·权德舆《赠老将》诗：「白草黄云塞上秋，曾随骠骑出并州。」清·纪昀《阅微草堂笔记·滦阳续录五》：「急觅是人，不知何往，惟独立沙碛中，～，四边无际。」

【白白朱朱】

形容各色花木。唐·韩愈《感春三首》诗：「晨游百花林，朱朱兼白白。」宋·杨万里《又和风雨二首》：「风风雨雨又春穷，～已眼空。」

【白虹贯日】

白色的长虹穿日而过。古人认为世间将有不平凡之事发生。依现在的气象学说，此非虹而是晕，一种大气光学现象。《战国策·魏策四》：「聂政之刺韩傀也，白虹贯日。」《史记·鲁仲连邹阳列传》：「昔者荆轲慕燕丹之义，～，太子畏之。」元·王实甫《丽春堂》第二折：「且休说～，青龙藏池。」

【白浪掀天】

形容风大浪高。唐·白居易《风雨晚泊》诗：「青苔扑地连春雨，白浪掀天尽日风。」

【百花齐放】

形容百花盛开，丰富多彩。比喻风神各异之艺术自由发展。也形容艺界景象繁荣。清·李汝珍《镜花缘》第三回：「百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。」又参见「百家争鸣」

【百卉千葩】

形容百花盛开，丰富多彩。明·无名氏《紫微宫》第二折：「仲冬佳节景堪褒，百卉千葩逞艳妖。」又参见「百花齐放」。

【霞蔚云蒸】

喻景物绚烂缛丽。

在我的学校湖州四中内有许多美丽回家的地方，校园内富有江南水乡的迷你风景，漫步整个校园，鲜花盛开，绿荫匝地，已模糊了季节的色彩。

在笑园内，，要数我喜欢的地方我可数不过来，要说最喜欢的地方也就是教室前面的“紫藤花廊”了。

一直生活在快节奏生活中的我，正奔波子在放学的路上。在教室前面的小路匆匆地走着。突然，一向不关心身边事物的我不由地停住了脚步。我被紫藤深深的吸引了。我从未见过开得这么旺盛的紫藤，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，只是深深浅浅的紫，仿佛如流水一般在流动、在欢笑，在不停的生长。紫色的大幅上，泛着点点“星光”，仿佛如迸溅的水花。仔细去看时，才知道那是每朵紫藤花颜色最浅的地方，仿佛在与夕阳在挑逗。

春已悄悄地走了，春红也已经凋谢，已经没有赏花的人，也没有蜜蜂与蝴蝶。有的只是那缕一般的紫色，有的就是这一树闪光的、盛开的紫藤。花朵一串挨着一串，一朵挤着一朵，彼此推推挤挤，好不活泼热闹!

“我在开花!”它们在笑。“我在开花”它们嚷嚷。

每一串花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色都沉淀下来了，沉淀在最嫩、最小的花苞内。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆有一个带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。就像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的，我很好奇小小的船舱内到底装着什么仙露琼浆。

一朵朵紫色小花像一个个忧愁的“雨季”——十三岁，永远充满梦幻般神秘的色彩。在他们的内心深处，花儿的“舱”里，装满了只属于那个年龄的心事，慢慢沉淀，沉淀成为最甘甜的花蜜。正如歌词所唱：紫藤花，迎风心事日升夜降，越相逞强去开了，笑声就越哑……

我最喜欢四中的紫藤花。

每个人物的动作，哪怕是一个细小的动作，都能体现出鲜明的人物个性特征。我们要学会观察生活，抓住人物扱富有特征的行动来描写，从而表现人物内在的思想感情和精神面貌。以下是小编搜索整理一篇写作技巧：描写动作刻画心理，欢迎大家阅读!

心理描写是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻划人物形象内在性格特征的一种描写方法。心理描写除了直接剖析人物的心理，让人物内心独白或产生幻觉外，还可以通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界，即间接心理描写。这种手法用得好，同样能揭示人物内心的奥秘，刻划人物的性格，还可以增强作品的可读性。一般说来，人物心理的间接描写有以下几种方法：

一、神态揭示法

“表情神态是显示人物内心世界的镜子”。恰当地描写人物在特定环境中的神情，能反映出人物内心的喜、怒、哀、乐，酸、甜、苦、辣。譬如在《故乡》中鲁迅先生是这样通过对中年闰土的神态描写来揭示其内心世界的：

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”

分别十几年的儿时伙伴相见，理应有说不完的相思之言，道不尽的欢快之情。但是，中年闰土与“我”相见之后，只是脸上“现出欢喜”之情——内心是高兴的，然而随“欢喜”同时现出的还有“凄凉”。这说明经过半个世纪的磨炼，闰土的头脑中烙上了封建等级观念的印记——儿时的朋友决不能与今天的“老爷”划等号，于是他的态度终于恭敬起来。闰土乍见儿时伙伴的喜与哀、酸与苦以及精神麻木等复杂的心理状态，在这种准确的神态描写中表现得淋漓尽致。

二、行动反映法

世界著名短篇小说之王契诃夫曾经说过：“最好还是避免描写人物的精神状态，应当尽力使得人物的精神状态能够从他的行动中表现明白。”可见，具有人物鲜明个性的动作对反映人物的精神状态往往具有特别传神的效果。譬如在《孔乙己》中鲁迅先生这样通过对孔乙己的动作描写来反映其心理的：

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己你脸上又添新伤疤了！”他不答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。

因为孔乙己从心眼里就瞧不起那些短衣帮，所以对来自他们的嘲笑丝毫不在意。相反，为了显示自己与短衣帮的不同，他便将九文大钱——“排”在柜台上。“排”这一典型化的动作充分反映了孔乙己得意、炫耀的心理——你们是些什么东西！只能花四文大钱，有我阔气吗？

三、语言透露法

古语云：“言为心声。”“语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具。”在不同的场合，人物会因心境的不同而说出不同的话，这些不同的话语恰恰透露出人物特定的内心世界。譬如在《我的叔叔于勒》中，莫泊桑是这样通过语言来刻划“母亲”的心理的：

可是父亲的希望却与日俱增。母亲常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他真算是一个有办法的人。”

母亲回来了。……她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”

这两次截然不同的语言，形象地透露出在“母亲”心目中，于勒是好是坏，该亲该疏完全取决于有钱没钱，准确地刻划了“母亲”自私、冷酷、唯利是图的心理特征。

四、环境衬托法

清代学者王国维说过：“一切景话皆情语。”文学作品中的环境和景物的描写总是为刻划人物，反映主题服务的。因此，特定的环境和景物描写往往能折射出人物特定的心态。譬如在《社戏》中，鲁迅先生是这样通过景物描写来衬托“我”去看戏途中的心理的：

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。都远远地向船尾跑去了……渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，……也许是渔火。

这段文字，作者从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着笔，对田地里碧绿的豆麦、水中朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、星星点点的渔火、豆麦和水草的清香、宛转悠扬的歌吹作了尽情的描写，充满了诗情画意，形象地衬托出了“我”与小伙伴们去看戏途中那种欢快而迫切的心情。

值得注意的是神态、行动、语言等描写，有时并不是截然分开的，常常融为一体，以揭示人物复杂的内心世界。其次，要力求使所描写的神态、行动、语言等符合特定情景中的人物的心态，不能为描写而描写。第三，要强调描写的真实性。唯有真实才能透露出人物内心的秘密，才能打动读者。

雪下了一天一夜，学校的大操场上已铺上了一层厚厚的地毯。我们几个同学约好放学后去打雪仗。

终于放学了，大家怀着喜悦的心情，兴高采烈地来到了操场。我们分成了男女两队：顾西陵、谷亚宁和王嘉伟组成男生队；我、孙嘉荧和卢靖雯为女生队。规则是：谁被雪球砸中，谁就成为对方的人。来到操场，双方就忙着做雪球。我抓起一把洁白的雪，用手捏实，一个圆溜溜的雪球就做好了。经过几分钟的准备，我们就开始了激烈的‘战斗’。只见王嘉伟拿起一个大雪球“嗖”得一声向我砸来。我连忙闪开，也不甘示弱向他仍了一个大雪球。王嘉伟看见雪球向自己飞来，吓得就像老鼠见了猫一样，立刻连忙躲开。当他看见雪球没有打中自己，还得意的向我们扮了一个鬼脸。渐渐的，我们女生队快抵挡不住了。大家就拿出一个超级大雪球狠狠地向男生队扔去，一下子居然砸中了两个人。男生们见情况不妙也只好乖乖的举手投降。这一次打雪仗，我们女生队大获全胜。大家高兴极了。

天色渐渐地暗了下来，我们手拉着手一起走出了学校。

万圣节终于到了，好开心呀!

老师先给我们讲了一些西方国家万圣节的风俗、故事，然后让我们做面具、南瓜灯!我先拿了一张红色的卡纸，画一个大圆做面具的头，再画两个小圆当眼睛，然后再画一张小嘴，一张小人儿的脸就画成了。接着画上两个耳朵，在每个耳朵上还扎了个小洞、再穿上一根细线，一个面具就大功造成了，哈哈!

接下来做南瓜灯。我带了一个半截的南瓜，把里面的瓜瓤挖空，刻上两个小圆圈，再刻上一个满嘴尖牙的血盆大嘴!加上两个三角形的大耳朵，穿上一根粗一些的线，南瓜灯也做好了!

接下来我们玩的游戏叫Chuik。Ckuik就是给糖的意思，不给糖就捣蛋，嘻嘻嘻嘻!我给你一个糖，你就给我一个糖，不给的话小心别人给你挠挠痒……我给我们班每一个人都发了一块糖，可是我们班的男生差不多都给只我像黄豆那么大的小糖，我心想：他们男生是不是想联合起来欺负我呀?哼哼，看我怎么对付你们!挠痒痒可是我的强项!哈哈哈哈!

万圣节过去了，留下多少美好的回忆!

春色满园 满园春色 春光明媚

春光融融 春光如海 春深似海

春色迷人 春色撩人 春色弥望

春山如笑 春和景明 韶光淑气

春日阳和 春寒料峭 春暖花开

春暖花香 万紫千红 万红千紫

春花怒放 花红柳绿 柳绿花红

柳媚花明 柳暗花明 花明柳暗

桃红柳绿 柳绿桃红 桃红李白

桃李争妍 桃李争辉 桃柳争妍

杏雨梨云 杏雨梨花 百花吐艳

百花争妍 百花齐放 百卉含英

百卉千葩 飞花点翠 草长莺飞

柳亸莺娇 莺歌燕舞 鸟语花香

百鸟鸣春 红杏闹春 红杏出墙

着手成春 着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。

燕雁代飞 燕夏天来温带，冬天归南方;雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。

叶落知秋 看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

莺歌燕舞 黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。

一叶知秋 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

有脚阳春 承春：指春天。旧时称赞好官的话。

有恃无恐 恃：倚仗，依靠;恐：害怕。因为有所依杖而毫不害怕，或毫无顾忌。

雨丝风片 形容春天的微风细雨。

云树之思 比喻朋友阔别后的相思之情。

沂水春风 沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。

莺歌燕语 黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。

盈盈秋水 盈盈：清澈的样子。秋水：秋天的水清，比喻人的眼睛清澈。眼睛如一波清澈的水。形容女子水汪汪明亮而传神的眼睛。亦作“秋水盈盈”。

雨后春笋 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

1、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

2、陆离斑驳：形容色彩绚丽灿烂。

3、花花绿绿：原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色鲜明多彩。

4、呼卢喝雉：呼、喝：喊叫；卢、雉：古时赌上的两种颜色。泛指赌博。

5、绚丽多彩：形容色彩华丽。

6、余霞成绮：晚霞象美丽的锦缎一样。形容晚霞色彩绚丽。

7、十光五色：形容景象纷繁，色彩绚丽。

8、五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。

9、争奇斗艳：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。

10、五色缤纷：指颜色繁多，非常好看。

11、镂金铺翠：形容缤纷的色彩。

12、花里胡哨：形容颜色过分鲜艳繁杂。也比喻浮华而不实在。

13、云舒霞卷：形容姿态万千，色彩斑斓。

14、陆离光怪：形容现象奇异，色彩繁杂。

15、天香国色：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的美丽。

16、大红大绿：谓颜色浓艳。