我熟悉的一个人400作文(最新20篇)

每天，当我们行走在路上，便会听到许许多多为我们所熟知的声音。禽鸟的鸣叫，车流的穿行，人群的喧哗。但对我来说，最令我熟悉的声音，还是那个慈祥、苍老、严峻的声音——老师的声音，那声音就仿佛像一根无形鞭子，推动着我们不断地前进。

在我最先的印象中，老师的声音代表着挨骂。瞧，老师往讲台上一站，将书本往桌上一扔，眼睛一瞪，就开始了她的长篇大论，从经济危机到就业压力剧增，从高中分数线拨高到中考难度加大，这期间，还时不时地点几个倒霉蛋同学的名，坐在下面的我们，真可谓是心惊胆砌(怯)，真担心稍不留心就被老师臭骂一顿。那感觉，一个字，苦。

后来，随着我们的日渐长大和懂事，老师的批评声日渐减少，更多的是担忧声和鼓励声，可能老师的声音听得太多了，我经常是一个耳朵进，另一个耳朵出，老师刚讲完，我甚至一点也不记得刚才老师说了些什么。

但是，终于有一天，我理解了老师那严峻嗓音中浓浓的爱，声音中带着的一种无比的关切之情。

那是个寒冷的冬季，天气显得异常寒冷，寒风呼呼，而感冒病毒也乘着寒风传遍了神州大地，很快，年老体弱的老师感冒了。

当我得知老师感冒的“好”消息，简直乐坏了。“让你整天说个不停，怎么样，现在病了吧?我们可以少听到你的唠唠叨叨声了”

班会课上，老师满脸通红地出现在了讲台前。

“这个礼拜，我……们……，‘喝喝’，班的表现不错……‘喝喝’，这……几个同学表现特好……，比如说，小A同学带来了照相机，‘喝喝’，给大家拍的照片非常好，还有小B同学也……‘喝喝’……”虽然老师可咳嗽声接连不止，虽然老师的身体显得很虚弱，但她仍然在那里说着，说着……

从那以后，老师说的每一句话都会被我深深的记住，当我得意忘形时，她的话会回荡在我的脑海中，我会赶紧收敛我的骄傲;当我想偷懒时，老师的声音又会想起，我会赶紧去做事;当我想气馁时，老师的声音又会想起，我会赶紧鼓起信心向前冲;那声音，一次又一次……

啊!我最熟悉的声音，老师的声音，会永远留在我的记忆中。

在我的脑海中，我最熟悉的人很多，很多。但有一个人，让我留下了深刻的印象，我对她很熟悉。她就是我的好朋友，段雪瑶。她聪明伶俐，心地善良……

在五年级的期末考试中，他考得很好，比我还多几分。我领读时，看见了她低着头，张着小嘴，认真地读。段雪瑶的声音不算大，但他那种认真劲，每个人都可以看出来。

段雪瑶虽然长得又瘦又小，但他长得很漂亮，很可爱。我很喜欢和她玩，因为我感觉她是一个完美无缺的小女孩。我们班的人，基本上都认为她很可爱。

段雪瑶很爱交朋友，就在今天，他还交着一个朋友呢，是前几天从其他学校转来的学生。在中午，我和段学瑶出来买东西，看见了她独自一人走在学校门口。段雪瑶跑过去说：“你怎么在这呀?和我们会午托玩吧。”就在这时，就和张宇含交上了朋友。

她很善良，在上一次的四川汶川大地震，学校让我们捐点钱，在我们听到这个消息时，都很有同情心，有的人捐五元，有的人捐十元，还有的人捐二十元……段雪瑶捐一百元，你说她善不善良。

我想，我熟悉的这个人，大家都很熟悉。

第二季《熟悉的味道》更新了，这次的嘉宾不是别人，而是陈凯歌与陈红。

这段撒狗粮式的爱情，却很真实，很多人说，陈凯歌的婚姻和情史怎能用一个乱字概括的了，但是当你看完这期《熟悉的味道》，你才会明白，真正的爱情，哪需要别人在意，真正的爱情就在你们自己的眼里，金风玉露，胜却人间无数!

陈凯歌想通过节目组给陈红制造惊喜，哪知道陈红对于陈凯歌的一举一动了如指掌，但万万没想到，也就是这么熟悉，这么了如指掌，这么合情合理的情况下，陈凯歌给陈红的惊喜，催人泪下，一双袜子，一封情书，道出了20年婚姻的不易，我觉得夫妻的相处之道不过如此吧!

我仔细地打量着这只小狗，呵！长得真漂亮：它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。  刚开始，花花可害怕我们啦！它四肢蜷曲着，躲在箱子的角落里，胆战心惊的，动都不敢动一下，头低着，背对着我们，身体好像还在瑟瑟发抖。它不时地用一双乌黑发亮的大眼睛窥视着我们，眼神里流露出惶恐与不安，连我看了都心疼。为了使它不再害怕，我便用手在它背上来回抚摸着。呀！还真有效！不一会儿，花花可能知道我们并无恶意，身子也不抖了，开始张望周围的环境了。

渐渐的，花花胆子大了起来，开始从箱子里爬出来，在院子里随意溜达着，妹妹还去厨房拿了肉给花花吃。花花吃东西时可有趣了！它先凑上去用它那十分灵敏的鼻子把肉嗅了嗅，知道了这是它喜欢吃的，急忙用爪子把肉（拖）拍打到一个它认为安全的地方，津津有味的享用起美餐来！看！它吃得多带劲儿呀！嘴里的肉骨头被嚼得“嘎蹦嘎蹦”响，真怕它把牙齿咬坏了。吃到咬不动的大骨头，它依然百依不挠地在岗位上埋头“工作”着，直到把上面的肉舔干净才罢休。

别看花花贪吃，它可聪明着呢！有一次，我出去玩回来，一个不明物体突然闪到我眼前，我吓了一跳，一看是花花，它正仰着头蹦蹦跳跳，时而跑前跑后，又是摇头，又是摆尾，时而依在我腿上撒娇。这样的欢迎仪式比以前热烈多了。我一时高兴，就“赏赐”了它几块肉。  花花呀花花，你让我喜欢得不知怎么办才好！

我今天要写的这个人是一个女老师，她经常扎个马尾辫，显得特别精神。你们猜出来了吗？她就是我们的语文老师——芦老师。

刚开学不久，芦老师就给我们制定了张“军级表”，共有19个军级，芦老师说，“谁如果得5个‘小兵’就可以晋升一级，不过以后的难度会逐渐增加的”。我想：我一定要成为第一个升级为‘大元帅’的好兵的。过了几个星期，我们三班要办黑板报，芦老师又说，如果谁制作了黑板报小样就可以得到2个‘小兵’，被班级录用的话可以得到5个‘小兵’相当于晋升一级。

星期天的时候，我和妈妈在家里做黑板报小样，我来画画写字、写字，妈妈则来辅导，有的地方我画的不好，妈妈就教我画。星期一的时候，老师果然录用了我的“杰作”。

我想如果以后我们还有出黑板报的机会，我仍然会积极参加的。芦老师为了我们三年级三班这么辛苦的工作，我一定不好辜负芦老师对我们的期望的！

夜，很美丽，宛如泻下的一滩黑纱，笼罩着回头的路，弯弯曲曲，不见尽头。

你的笑，仿如隔世，在彼岸的绽放一朵沉着的花，后来在漫天飞舞的尘埃里，悄悄死去。怅然凝望，褪了色的爱，任何种颜色，也涂抹不出它曾经的色彩，只剩下一片苍白的凄凉。满心的幻想，注定是被忧伤代替，就像我们，注定是陌路。曾经的语言，曾经的依赖，曾经的一点一滴，在这个酷暑的季节里，蔓延出一地的悲伤。彼时的眷恋，在梦醒时的眼泪里，滴成前世今生的可悲。深夜的脆弱，埋葬在雨声的碎落。停驻于昨日的画面，定格着不灭的哀伤，依旧缠绵不覆灭，毕竟，永恒的话题，只是不成泣的攥刀，刻下远古的回忆。

你忧伤的轮廓，已经是我生命里残缺的记忆，当记忆消逝的时候，那些灿烂的微笑，只让我守候着看不到的边缘。或许终有一天，记忆会淡薄，会记不起你的一切，日复一日，落不尽的思念，却始终不能泯去。整个故事，从来没有遗弃在角落，只是隐藏，以往的所有，都被我埋藏在莫名的沉默里，原来，我们始终是熟悉的陌生人。

各自朝着各自的方向，各有各的生活，一切都只是一种定律，相爱，分开，遗忘。到后来，终落成悲伤，在冰雪覆盖的心里，不开花，不结果，只深埋。可是我，仍旧那么伤，擦干了眼泪，明亮的夜空刺痛我的眼睛，我知道，那是我在想你了。你转身，我落泪，这千古不变的真理。

总有一天，花会谢败，注定的纠葛，注定我和你，终将走向陌路。那些不经意的画面，在时光的撮合里，成为我生命里永远的哀叹，如樱花般，柔腻美丽，却不失毒性。短短几千载，几度春秋，花开花败，我的宿命里，始终还会徘徊着莫名的失落和伤痛。不可隐晦的哀愁，似单纯黯淡的梦，凄烟缭绕，今朝今昔，灿若明阳，泪落如雨，潮涨潮落，何时是终点，曾经沧海，今已铁痕斑斑，夕阳偏离，愁若止，肝肠为何断？记忆里无法抹去的一个人，没能让谁代替，情感和岁月，轻轻落下，沉在心里。

也许这条路，注定是我的风景，在陌生的城市里，那些熟悉的人和熟悉的路线，在生命里渐行渐远，在茫茫人海里穿梭，似水流年，流浪千载，却无法流逝心里深沉的人。或许有一天，终于能走出阴霾，在另一片天空下，微笑地看着自己，阳光浸湿了我的身体，看着那些死去的青春和在自己身边走过的人，数着手里流过的沙，有一种无奈的仿徨在心头漫过，于是我学会了伪装，在那些不曾描绘过的天空里，那些淡白的云，正悠闲地晃过，阳光刺痛我的眼，看着被风吹散的云，像是被人们遗忘在角落的记忆。

只是生命里的注定，你的眼泪，你的伤悲，你的梦想，在一秋黄叶里带着往事，渐渐离我而去，我还不会知道追忆，待我想去追寻的时候，它早已在尘封的一万里，飞到我达不到的天涯海角。一切的一切，冥冥之中，已经注定了。

我看书时无意间又遇到了几米，他是谁呢？我很好奇，于是上了百度，原来他是台湾绘本画家。一个画家，为何写了那么多经典的语录呢？细看他的作品，才知道什么叫绘本画。看到他的一部作品——《向左走，向右走》，我忽然想起了几年前看的这部电影，仔细查了一下，原来那部同名电影是基于这些漫画衍生出来的，同时还出现了同名电视剧、音乐剧等。

忽然间对几米敬佩了很多，以前总是看到他的很多语录，感觉每句都很深刻，句句蕴含哲理，现在知道了原来他的作品老早就改编成电影了。看完了绘画本版的《向左走，向右走》，我忽然想再看一遍电影《向左走，向右走》。

生活中，这样的两个人就如同影子一样，他们随时都可能相遇，可是他们总是在一次次碰面中擦肩而过，或许有一万次了吧，但是谁都不记得谁。

墨菲定律说：当你讨厌一个人时，他会无时不刻不出现在你的面前；当你想念一个人时，你翻遍地球都不会找到他。

虽然没有讨厌，他们还是同样时时刻刻地出现在对方的面前，只不过自己并不认识，他的出现并没有吸引自己的眼球而已。

在电影的世界里，奇迹发生了，春天终于来了。

那年的冬天特别寒冷，整个城市笼罩在阴湿的雨里。

灰蒙蒙的天空，迟迟不见着阳光，让人感到莫名的沮丧，

常常走在街上就有一种落泪的冲动……

但是冬天总是会过去，春天总是会来……

十三年前的邂逅，如今成了十三年后相见时的谈资，以及在最后发生了一场地震，很巧合地是，地震只震塌了他们之间相隔的那堵墙，奇迹真的发生了，而且是那么的不可思议，简直不能让人相信，虽说这是在电影中，但也别忒离谱了吧。可是人们都宁愿这样的结局发生，宁愿相信这是真的。

如若在现实生活中，就没有那么幸运了，或许只是一秒的相差，两个人就又一次地错过了彼此，他们两个这辈子或许都没有机会再见面了，那时的他们或许都坐在飞往异国他乡的飞机上，不过这样倒很好，与其若即若离的纠缠不清；与其承受相距很近，却不能相遇的折磨；与其相处这么近，心与心却距离那么远，都不如远远地离开，重新在新的环境中生活，创造属于自己的世界，还免得见景生情、遇物思人……

如若在想离开的时候，真的发生了地震，也许就不会像电影中那样，地震过后两个人仍在互喊着“喂，喂……”地接打电话，那时候更可能是两人又躺在同一个医院的两个救护车上，然后再次擦肩而过；抑或是阴阳相隔；抑或是终于相遇了，却是在地下……这些不是悲观的想法，不是不相信奇迹，而这是在现实中，我们需要的就是小小的遵守一下游戏规则，我们仅仅需要小小的习惯一下残酷，习惯一下冷漠……那么刚才猜测的结果每个人都可以猜测出来了。

插曲中有孙燕姿的那首《遇见》，这也是暗示他们能在最后遇见吧。

我，长着一双大大的眼睛，长长的睫毛，小小的嘴巴……笑起来嘴角微微有点翘，可甜了。

我喜欢看书，书就像一块吸铁石一样吸引着我，书让我知道了许多，也获取了不少知识。我看过很多书，有《十万个为什么》、四大名著、《自然与科学之迷》……对了，我最喜爱的礼物就是书。

我也很爱帮助同学。记得有一次上美术课，同桌忘带水彩笔，我二话没说，就把刚买的，自己还没有使用的水彩笔借给她。还有一次，江含键子坏了，我也把自己的键子送给了她……只要同学们有困难，我总会尽力去帮助他们。

告诉你一个小“秘密”吧！我在家里是一只“小猫”，十足的“小猫”。我就连喝牛奶，也要学小猫的样子。虽然我属蛇，可妈妈叫我“小蛇”，我就不理她。爸爸有时打趣说：“我们家的小猫，比真猫还像猫。”我也像小猫一样，乖得很，家里每个人都喜欢我！对了，你可别把这件事告诉别人，否则，我就没法见人了。

你看！我就是一个爱看书，助人为乐，像“小猫“的小女孩。

我最熟悉的一个人是我的妈妈，我和她发生过许多开心有趣的事情，有一件事情给我留下了深刻的印象。

有一天，我和妈妈去五中体育馆弹琴，可是路太远了，走路大约需要三十分钟，但只有二十分钟的时间了，突然，我妈妈想起了一个小路，在那里，茂密的枝叶遮住了阳光，这时我想起了《题破山寺后禅院》中的一句：“曲径通幽处，禅房花木深。”说着说着，我妈妈就一脚踩中了一条一分米的大得绿色虫子，我在背后偷偷的笑着，之后，我把这件事告诉了我的妈妈，妈妈说：“如果有一只虫子落在她身上，我帮不帮，我说帮，我妈妈微微的笑了。

我爱妈妈，因为是她培育了我，我长大以后一定要回报她。

我熟悉的人特别多，但我最熟悉的人是妈妈。妈妈个子中等不高不矮，长长的卷发，大大的眼睛，但我妈妈总是对我很多的唠唠叨叨。

每当我放学回到家里，我都写作业但写完作业妈妈总是说；‘’写作业姿势要正确上课要认真听讲‘

每当吃饭的时候妈妈又说；’吃饭不要往衣服上掉，筷子要拿正确，妈妈给盛了一碗米饭，我把米饭吃完了妈妈说；‘’吃一点菜‘’我说；‘’不要‘’可是妈妈说；‘’不吃菜不行呀吃菜才能长高‘’。可是妈妈早把菜塞进我嘴里了，我觉得妈妈很烦。

妈妈一天到晚没完没了的唠叨。时间长了我对妈妈的唠叨有了认识。妈妈的唠叨是对我好，养成良好的习惯，也有了健康的身体，我对妈妈说；‘’谢谢您对我的唠叨，谢谢您对我的爱，妈妈我永远把您唠叨的话记在心里，我永远爱您。

只是注意到了陌生地方的景致，却忽视了熟悉地方的风景，生活就是这样。

那条通往学校的小道，每天都要经过，但却是最容易忽略的。

炎夏已经来临，万物披上了翠绿的衣裳，鸟儿再也不必躲躲藏藏，欢快的在树上叫着，或许以前在这条路上走的太急了吧，并未注意到这熟悉的风景。

清晨，天亮的早了，仅仅四五点钟，太阳便升起来了，这浓郁的树荫似乎安静的过分了，我努力的睁双眼迎接这美好的一天，鸟儿的叫声划破了清晨的宁静，把家家户户的人吵醒了。

我以为夏日迟迟没有到来，现在只不过是春天的末尾吧，我在路上走着，却偶然间发现了夏日的影子，原来只是我未发现它罢了，它就在我的身边。

慢悠悠的散着步，途径一条小路，青葱的树木栽在两旁，树叶、草上有许多露珠从上往下滴落，太阳把光放射在这露珠上，出现了七彩的光芒，我并未发现这些，黄叶慢慢地飘落下来，在空中飞舞着，鼻旁传来一阵阵花香，那些不知名的野花也已经开了吧，点缀着这浓郁的绿，夏天是单调的，但是在这单中又不缺乏一种鲜艳，就在这重重的绿中

也不乏有几朵淡黄色的小花在其间，给平淡的夏天换了一种方式，藤蔓缠绕着栏杆，似乎不会放过每一个空隙，轻轻地吹着树叶，不知不觉间便走完了这一条路。

熟悉的地方也有风景，仅仅只是我们没有发现罢了。

每当看见小区门口的垃圾,我就会想起那"熟悉的陌生人".

前几年,夏天是一个蚊子多,虫子多的季节.而门口的垃圾一天天的堆积起来.每当我们进过那儿,都要捏着鼻子走.否则.怎么也别想"活"着过去了.

可是,自从那一天晚上,那种味道,那堆的比山还高的垃圾奇怪的消失了!这是怎么回事?

原来.小区里有一位聋哑老人.他会每天早上将门口的垃圾清理的干干净净的.所以,这位老人是我们小区的"大功臣".

或许,小区里很多人都瞧不起“清洁工”这个工作。那是因为他们不知道清洁工有多重要!

老人又摇着那熟悉的铃铛来了。“让让让让，垃圾倒了!垃圾倒了!”听见远处有声音，我们倒垃圾的人都让开了。

一个大概是有钱人的妇女，很神气的走了过来。

“哗啦”垃圾倒了，可是，好多都倒在地上。可是，那位老人没有生气，而是默默无闻的将那堆垃圾清理干净了。而那位妇女走了。

老人在垃圾堆里找到了一张身份证，他将身份证给了旁边的一位叔叔，叔叔一看身份证就明白了。知道是刚刚那我妇女的。叔叔将身份证送还给了那位妇女。可老人.....走了.....

我也不知道那位老人是什么时候来的，什么时候走的，再去问保安叔叔的时。他们也说这不是小区里请来的，而是老人自愿来打扫垃圾的。

“啊!老人自愿的?”“是啊。”

虽然这位老人走了。可他那种精神，默默无闻，无私奉献，不计名利的精神永远的留在我们全小区人们的心中!而这种精神也值得我们去学习!

远处的天空已露出第一道微微的曙光，脚下的枯枝被踩得发出啪啪的响声，一父一女，一前一后。

我一直低头看着脚下的路，还没完全亮的天，前方还是一片朦胧。猛然间抬头，看着爸爸那并不伟岸的身躯，和被行李压弯的脊梁，心里涌起一种熟悉的感动。

山里的小路本就难走，从家到车站，仿佛是一条不能回头的路，没有尽头。

“闺女，冷吗?”爸突然回头问，“不冷”，我反应过来。爸没有理会我的回答，把外套脱下来递给我，没有给我再说话的权利，挑起行李径直向前走去。我知道，他一直这样。

天已经大明，可风却吹得更加刺骨。或许是为了缓和这紧张的气氛，爸主动给我讲起小路的故事，他的故事。他把担子放在一个肩膀上，腾出一只手来指向别处，说那儿曾经是个山，后来开了个采石场，不知不觉的就炸没了;那儿曾经是个麦场，现在已经没人晾麦了;那儿曾经……

一路上，我不断地向爸提出分担行李，可他总是不理会。爸是个坚毅的男人，对我却照顾的细心，呵护备至，就像妈说的，我上辈子是爸的情人。

几十里的山路，走得没有想象的轻松，尽管一路上爸爸一直想分散我的注意力，但我还是精疲力竭，寸步难行了。“屋漏偏逢连夜雨，”本来很好的天，竟突然下起了雨。豆大的雨滴打在身上、脸上，很疼。我和爸爸都不由地加快了脚步。

我瞥见了爸爸身上单薄的衬衣，又看着自己身上的外套，心里泛起一阵酸楚和感动。我把外套脱下来递给爸爸，爸推开说：“爸耐冷，不像你，那么瘦弱，快穿上，听话。”我只好又披在了身上。

雨渐渐地小了，不知不觉地我们也到了车站，爸把行李从担子上解了下来，替我放到后备箱里，并叮嘱我别怕花钱，要吃好，好好学习。车开动了，我把头伸出窗外跟爸挥手，爸在路边目送着我走。车越走越远，直到我看不见爸的身影，我慢慢地坐正身子，猛然间发现爸的外套还在我的身上。我哭了，那几十里的山路，一件薄衬衣挡得了多少风啊。

心里熟悉的感动，是爸带给我的。

时间总是在不经意之间从心头溜走，当我一个人在漆黑的夜晚无法睡眠之时，我突然之间想起上一次无法睡眠距离现在很远了，想不到一切仅仅就像是一瞬间，然而事实上已经过去许久！

我总是在夜晚来临之际不睡觉，这似乎是一直以来的一种习惯，记得我的妈妈有一次对我说道，我的头上多了许多的白头发，我在这个时候才意识到了变化，我在这个时候才明白自己熬夜的后遗症！

静静的夜晚真的可以让人回忆起许多已经忘记的故事，我突然之间就觉得自己现在读书毫无收获，我需要寻求改变，那一切似乎都已经存在于记忆的最深处，可是现在这一切都已经浮出水面，原来这一切都还没有什么改变，只不过让我暂时的遗忘了！

我不知为何想起了我的弟弟，我觉得他现在或许同样没有睡觉，那个孩子真的是过着不一般的生活，他总是在凌晨两点多一些的时候开始准备睡觉，然而每一天的早晨却无法立即起床，不过这也是因为他的工作不一样……

也许，我们两个人都需要改变了，因为我们的年龄越来越大，我们所面临的一切都不一样，未来的生活不会如同小时候那般童真！

一位劳动工人，穿着黄色的工作服，许多的污点好饥饿的小羊闯入芳香嫩绿的草地一样不愿离开，人们看见他都会远远地躲开他，可人们又能体会到他的辛苦吗?

他，一位清洁工人，每天准时地出现在曾被人们遗弃满了垃圾的大街上，他，只能吃力地为人们服务。我每次看见他，他都是头穿一顶竹织的帽子，把帽子压得很低，似乎不想让人看清他的真实面目。身穿工作服，上面是他工作的“痕迹”，那鞋，则是黑得像抹了墨水。

一次，我看见有一个塑料袋从一个时尚的女人手中脱离，与他擦肩而过，他愣了一下，但又马上回过神来，随手拿起一个垃圾铲，如脱缰的野马一样追了上去，当他终于捉住塑料袋时，他头上是冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，精疲力竭地弓着腰，上气不接下气。他费劲地回来垃圾车旁，熟练地把垃圾放入车内，又忙去消灭其他的垃圾。

过了很久，他站在街了另一端，抬着一直埋着的头，放眼望去，那街上是一尘不染的，他笑了，高兴地笑了，他高兴的自己的辛劳换回了成果。一会儿，他又收拾好工具，又去找下一个将变成成果的事业。

他，一位不知名的清洁工人，每天早上都是按时出现在街的一头，身穿黄色的工作服，丁是丁，卯是卯的他，开始。

导语： 其实熟悉的地方也有风景,到处都是美,只是缺少发现的眼睛。下面是yuwenmi小编为大家整理的中考作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

一声渺远却嘹亮的鸡啼中，熟睡的小镇打个哈欠，揉揉惺忪的睡眼，渐渐地苏醒过来。小镇繁忙而又安适的一天开始了!(提分点：开篇以拟人的手法，赋予小镇生命力，将早晨的小镇描写得充满生活的情趣。)

我背上书包，蹑手蹑脚地下楼，生怕吵醒了仍在熟睡中的邻居们。

楼下阿婆依旧在烧她的煤炉。阿婆用蒲扇轻轻地一扇，那烟啊，就“倏”地冒了出来，在空中绕出柔曼的弧线，再绕着那棵老歪脖树盘上三圈，恋恋不舍地散去了。“哟，囡囡，这么早啊。今天要考试了吧，细心点，一定考得好的!”阿婆见到我就笑开了，那满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花，笑得呀，连袖口，裤管，肘弯都起了皱。“小心点，别呛着喽!”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻一挥，就把烟雾扇离了，我便在清新的空气中前进。

阿婆的煤炉和蒲扇是一道清新的风景。

远远地，我就望见那扇铁门打开了。那扇斑驳的铁门是个忠贞的卫士。岁月在它身上毫不留情地刻下痕迹，但它依旧矢志不渝地护卫者居民的安全。看门的老公公坐在歪脖树下喝茶呢，那个熟悉的紫砂壶该比我年纪都大了吧。碧绿碧绿的茶叶儿转着圈，跳着柔美轻盈的华尔兹，溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈发早了，天还没全亮呢!”“这不是为了给囡囡开门嘛，囡囡要中考了，公公给来个开门红!呵呵!”公公也笑开了，露出了被烟熏黄的牙齿，连口里的茶都险些笑出来了。

公公的铁门和茶壶是一道温馨的风景。

(提分点：对阿婆和公公的语言和动作进行细致描写，感情充沛，亲切感人。)

早点铺的阵阵甜香充斥了整个小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的，看到我，却停了下来：“小姑娘，今天中考了是吧，师傅给你准备了中考必备早餐!糕粽!祝你高中头榜哦!”师傅递过来早已准备好的早餐，厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦，脸上便笑开了，连那憨厚的笑也是油光可鉴，亮闪闪的。我正准备掏钱，师傅叫住了我：“这次算我送的，可算为你考试出一份力了!”说完便转身掀开蒸笼，热气腾腾的蒸气冲上屋顶，一股暖流也蓦然浸润我的心田。

早点师傅的油油的憨笑是一道温暖的风景。

(提分点：以自己早晨上学路上的所见所闻为线索展开，选取自己三个重点人物依次来写，叙事脉络分明，条理清楚。)

一路走来，一路熟悉的风景，我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花，虽没有耀人的光华，可也自有一种温暖人心的深意和优雅。

我把这熟悉的地方，温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心间，奔赴茫茫前程也不害怕。

鸡啼三声，小镇在温暖的朝暾中，苏醒了。

【学习与借鉴】

1.脉络分明，条理清楚。小作者以自己早晨上学路上的所见所闻为线索展开，分别依次选取楼下阿婆、门卫公公和早点师傅三个重点人物，不慌不忙娓娓道来，条理清晰地写出了自己一路走来所见的风景，表达了“熟悉的地方也有风景”的主题。

2.描写细腻，亲切感人。作品是对阿婆和公公的语言和动作描写得生动细腻，尤其是以江南口语入文，更是充满了浓浓的江南味，极富生活气息，读来令人感觉趣味横生、亲切感人。

我熟悉的人有很多，有同学，老师，爸爸，姐姐……但是，我最熟悉的人是妈妈.妈妈她有黑宝石似的眼睛，强壮的身体鼻子扁扁的，留着乌黑浓密的短发，主要有一双无敌“金刚手”。妈妈像一条变色龙。我听话时她就变成一只温?的小狗;我不听话时凶巴巴的，伸起那双“无敌金刚手”来打我。可惜次次都打不中。记得，在一次写作业前，妈妈说：“做完后要检查哦!”我做完作业后，却把妈妈的话忘得一干二净。让妈妈检查的时候还被她叫到面前，问道：“我不是叫你检查吗?怎么错了那么多，啊!!”“我……我忘了……”妈妈听了，马上伸起那双“无敌金刚手”来打我。可是我闪我闪我闪我闪闪闪!哈哈，打不中。我知道妈妈老打我骂我，其实是为了我好，我依然爱妈妈……

第三篇：我最熟悉的一个人妈妈

我的妈妈是一个普普通通的人，她虽然不能像别人那样天天给我检查作业，给我辅导功课，但我非常爱她。

我的妈妈很爱干净，我爱妈妈不仅仅是因为她爱干净，更重要的是她很孝孝敬老人。

爷爷两年前夏天得了脑血栓，在医院抢救的时候，由于爸爸工作忙，脱不开身，妈妈和姑姑就一刻也不离开爷爷，精心地照顾，护理爷爷。

因为爷爷不能动，所以妈妈和姑姑每天帮爷爷翻三次身，还不时地给爷爷驱蚊子……医院里的医生和护士都说爷爷有两个孝顺的好女儿。

爷爷出院后，为了使爷爷早日恢复健康，妈妈一有空，就帮爷爷活动身子，我和妈妈常常是左边一个，右边一个架着爷爷练习走路，妈妈还常常变着花样做好吃的，看着妈妈给爷爷做了那么多可口饭菜，我真想也去尝一口，每每这时妈妈的话就又响在我的耳边：“你爷爷有病，咱们做晚辈的要把好吃的留给爷爷，让你爷爷吃好，才恢复的快啊!”

多好的妈妈呀!您就是这样孝敬老人的。您教给了我做人的道理。我爱您，妈妈。

我有一个好朋友，黑黢黢的身材，个子跟我差不多，樱桃小嘴，一双眼睛闪闪发光，我们每天一起上下课，一起吃饭逛街，生活里有很大部分的美好是和她有关。

记得我们刚认识的时候，是开学军训那会儿，因为每天来回走军步要不停地甩手，互相之间间隔又比较小，特别容易被别人打到手，她也因此手肿了，于是晚上回宿舍，我就找出了消炎药给她

送去，她特别感动的样子，因为当时我们还不是很熟悉。

也是因为那次小事，我们开始走近了彼此，慢慢的变成了无话不聊的好朋友。

每天一起上下课，一起分享彼此生活琐事，有时候偶尔偷懒不认真听课，也会拿来她的笔记借用，因为她是标准的学霸呀，写字也特别好看。

我们会在周末的时候一起去逛街买衣服，虽然喜好各不相当，但是依然可以彼此参照，乐此不疲。

我们也会一时兴起，来一场说走就走的旅行，骑着单车，去到很远的地方去呼吸新鲜的空气，或是买好车票，到一个心仪很久的地方旅行，反正年轻嘛，总要有奋不顾身的时候。

作为伪文艺女青年，我们俩最大的共同点都是喜欢书，喜欢看电影，所以每每有喜欢的新电影上映，我们都会第一时间去看首映，或哭或笑，喜欢在影片中感受人物的情感变化，然后带到现实生活中去反思自己的人生。

这就是我熟悉的那个人，我很好的朋友，我们还有很多话要说，还有很多路要一起走。

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

“为何后来我们用沉默取代依赖，曾经朗朗星空，独自阴霾。我们变成了世界上最熟悉的陌生人……”听着这首萧亚轩的《最熟悉的陌生人》，思绪却不知飞到什么地方去了。

两年前的我们，在毕业时没有步入新学堂的欣喜，反而是不舍地紧紧拥抱，我们的友情终还是无法越过现实这座无情的高山，我们到了不同的中学，你说：“没事的，我们将来还是有机会碰到的。”那时候，我傻傻地认为空间、时间的界限阻断不了友谊的长久。

是的，前几个月我们的确做到了，一到周末便相邀一同出去玩，不放过任何的一个机会。然而随着时间的流逝，作业的增多，学业的繁重，这些仿佛在我们之间筑了一堵墙，越来越厚，我们之间几乎是切断了联系。

于是在两年后的今天，当我们再次重逢，彼此之间仿佛变成了陌生人，再也没有了共同的话题，试图想用微笑来敷衍这尴尬的局面，却再也无法扯起嘴角。

我们就成为了那样的最熟悉的陌生人，我们都没有错，当我们从人生的一个阶段步入另一个阶段，而你有你的方向，我也有我的选择，不是么?至少，曾在心中的某处留下你的身影，你是我最特别的存在。如今的我，却只能封存着那些年少的记忆，无人的时候独自黯然。

曾经那样要好的我们，终也在时间的长河中丢盔弃甲，似不相识的陌生人，“熟悉”、“陌生”，这样极致的矛盾却又在此刻奇妙的契合。

“我们变成了世界上最熟悉的陌生人，今后，各自曲折，各自悲哀。”是否，这便是我们的结局?

我今天要写的这个人是一个女老师，她经常扎个马尾辫，显得特别精神。你们猜出来了吗？她就是我们的语文老师——芦老师。

刚开学不久，芦老师就给我们制定了张军级表，共有19个军级，芦老师说，谁如果得5个‘小兵’就可以晋升一级，不过以后的难度会逐渐增加的。我想：我一定要成为第一个升级为‘大元帅’的好兵的。过了几个星期，我们三班要办黑板报，芦老师又说，如果谁制作了黑板报小样就可以得到2个‘小兵’，被班级录用的话可以得到5个‘小兵’相当于晋升一级。

星期天的时候，我和妈妈在家里做黑板报小样，我来画画写字、写字，妈妈则来辅导，有的地方我画的不好，妈妈就教我画。星期一的时候，老师果然录用了我的杰作。

我想如果以后我们还有出黑板报的机会，我仍然会积极参加的。芦老师为了我们三年级三班这么辛苦的工作，我一定不好辜负芦老师对我们的期望的！