以误解为题的作文(20篇)

教室里，只听见老师洪亮的声音撞击着四壁，又被反弹回耳旁："本周练笔中，发现本班出现了寓言作家。很会写啊!把我比作狼，而且还满嘴是血哪!"他自嘲地苦笑了，教师里也爆发出一阵大笑。老师并没有看我，可我的心，却突地沉了下去。他是在说我写的寓言《狼》。

"你们现在，不要把老师的善意批评，都当作……"他继续讲着，然而，我却听不清他的话，只感到大家仿佛用责备的目光盯着我，瞪着我。我展开不知什么时候捏得出汗的拳，拳心里露出一个小纸团……

记得昨天晚上，练笔本发下来了。我照例兴冲冲地打开本子，在作文后面寻找是否有批语。没有批语，只有一个简单的日期。下一页，却夹有一张小纸条："忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。"没有落款，但很明显，是老师写的。

我并不明白这纸条为什么夹在这寓言的后面，也不认为这寓言的中心和这纸条有什么联系。我感到困惑，却有害怕去问老师。于是，今天我攥着纸条，不安地等待着语文课。我等到了，等到的却是意想不到的答案。犹如坠到了云雾里，我此时感到的，不知是委屈，还是气忿?似乎在这教室里，我还有些自惭。

当初我是想影射老师吗?我扪心自问，急于想把心掏出来，看个究竟。可是，问遍了所有的"我"，"我"只有平静地回答：没有。记得很清楚，这几年来，我用青年人的目光，去观察社会，探视人们，看到的，多是令人鼓舞的景象; 可是，也有那么一些人，只会玩弄权术，投机钻营，以做害人虫为乐。我愤愤不平，终于在上周写了一篇讽刺寓言《狼》来抨击、揭露他们的丑恶心理。我决没有针对老师啊!

老师是那种人么?当然不是!我怎能忘记有多少次自己曾直爽地向老师坦露思想，得到的，是坦率的帮助。难道我看见过老师用虚伪的语言来掩饰自己?难道老师教过我们耍弄权术的阴谋?没有，从来没有。

那么，是什么使老师从寓言中找到影射的语言的?我把寓言看了三、四遍，百思不得其解。我只写到了可恶的狼、软弱的羊和好心的熊，没有影射的言辞。唉!老师真太"可恶"了。在大庭广众点我的作文，使我蒙受到如此不白之冤。我真想立刻站起来，向老师说明，或者，请大家评一评吧。

慢。我心里仿佛有个声音在说。是该慢一慢，此时，如果我站起来，能冷静吗?老师将怎样想?同学又会怎样看呢?

我心里打着鼓，七上八下地，直到语文课结束。我慌忙跑去，连珠炮似地向老师做了说明，可老师却淡然一笑说："知道了。"

怎么办?我第一次尝到了不信任的目光。此时，我真希望老师能理解我的心啊!

也许，是上星期，我曾和老师争议过一个问题，使老师联想到了这篇寓言?也许，老师在批评别人时，我表现出的同情引出了这小小的误解?也许，……

谁知道呢，生活中矛盾很多，误解当然也免不了。想到这儿，我心里的委屈就去了一半。谁能说我就没有责任呢?

我急中生智，找到一位班干部，请她代我向老师解释。果然，第三者冷静的陈述，使老师终于了解到了事情的来龙去脉。

当我见到老师微笑着走来，对我说："其实我们可以自己谈清这件事的。"我的一切委屈、不平，都烟消云散了。

留下的，只有互相谅解后的愉快。

总有一个人，一直住在心底，却消失在生活里。所以我总觉得生活像一杯咖啡，本来就是苦的，想要过得甜一点，必须自己动手加些方糖。下面是小编整理的形容被误解心情词语，希望对你有所帮助！

1、悲惨：悲苦凄惨。

2、悲切：非常悲痛。

3、哀愁：悲哀忧愁。

4、凄切：凄凉悲切。

5、悲叹：悲哀叹息。

6、悲戚：悲伤哀伤。

7、悲痛：悲伤哀痛。

8、哀痛：悲伤；悲痛。

9、悲悯：哀伤而同情。

10、五味杂陈：五味杂陈。

11、忧伤：忧愁哀伤内心忧伤。

12、伤感：很伤心很难过的意思。

13、哀鸣：悲痛哀伤或凄厉的鸣叫。

14、伤心：心灵受伤，形容极其悲痛。

15、愁苦：忧愁苦闷。关于心理方面。

16、心慌意乱：心里着慌，乱了主意。

17、心如刀割：内心痛苦得象刀割一样。

18、心事重重：心里挂着很多沉重的顾虑。

19、哀叹：呜咽地悲叹；出声地悲泣；哀泣。

20、哀思：对死去的人的无限思念，怀念之情。

21、悲痛欲绝：绝：穷尽。悲哀伤心到了极点。

22、忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。

23、心神不定：定：安定。心里烦躁，精神不安。

24、痛心疾首：疾首：头痛。形容痛恨到了极点。

25、哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。

26、乐极生悲：高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

27、痛不欲生：悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。

28、心急火燎：心里急得像火烧一样。形容非常焦急。

29、心烦意乱：意：心思。心思烦乱，不知怎样才好。

30、慷慨悲歌：情绪激昂地放歌，以抒发悲壮的胸怀。

31、心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。

32、心乱如麻：心里乱得象一团乱麻。形容心里非常烦乱。

33、惴惴不安：惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。

34、焦虑：（心情）焦愁忧虑（对于她的学习成绩大为焦虑。

35、痛苦：指人心理感到难过或不愉快而表现出来的一种心理。

36、痛切：悲痛而深切；非常沉痛：说至痛切处，竟落下泪来。

37、悲观：对世事所怀消极的看法。相对乐观而言。今也指失望。

38、忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

39、愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁容满面的样子或神色。

40、坐立不安：坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。

41、悲伤：哀痛忧伤之意，（形）伤心难过，侧重于因心情不好而伤感。

42、愁眉不展：展：舒展。心里忧愁，双眉紧锁。形容心事重重的样子。

43、闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。

44、忧心如焚：如焚：像火烧一样。心里愁得像火烧一样。形容非常忧虑焦急。

45、顾虑重重：重重：一层又一层。一层又一层的顾虑。形容顾虑极多，难于放手行事。

46、思绪万千：思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。

47、哀怨：悲伤而含怨恨，通常当人受到打击或者遇到很难过的事时容易产生这种感觉？。

48、悲喜交加：交加：聚集。悲伤和喜悦的心情交织在一起。意为纠结。一边开心，一边难过。

49、欲哭无泪：想哭可是没有泪水、哭不出来。它代表了一种焦急、忧虑而又无法溢于言表的复杂感受。

50、焦头烂额：烧焦了头，灼伤了额。比喻非常狼狈窘迫。有时也形容忙得不知如何是好，带有夸张的意思。

52、郁闷：1、愁眉不展的性质或状态；不高兴2、迟钝和无兴趣状态；3、无聊的状态；4、不明原因的不愿意面对现实的种心理反应5、对某件事很不满，后者不能够自然的接受。

唉！我被误解了

从那以后，我天天一到晚上就做噩梦，一想到自己被误解这件事，就不禁叹气。没过几天，我整个人就垮了。

因为那件事而使我好似犯了罪似的。

那天，我的画被贴在公告栏上，参加优秀画展。正当我高兴不已的时候，突然，有人敲门，我赶忙去开门，一个稍矮的，发胖的，扎着马尾辫的小女孩站在门口。门一打开，她就噘着嘴冲我大吼：“你是靳国涛吧！”。我满怀着疑惑点了点头。她气愤地说：“你还好意思呢，我的画呢？”我先是一惊，然后扑哧地大笑起来，回答道；“那你来找我干吗？”。小女孩双眼红红地瞪着我，吓了我一身冷汗。“我爸妈说是你偷的”，小女孩说。“嗯?”我仔细回想着，那天我看到我的名字出现在公告栏上，也许并没看清楚画是谁的，就把它拿走了?也许那是小女孩的画?我飞速地跑下楼，见到公告栏上靳国涛的名字的上方并没有画。我不禁“嘘”了一口气，确定自己没有拿错画。可那小女孩执意说是我干的，为了以示清白，我只好将画拿出来给小女孩看，结果她抱着画失声痛哭。

我拿过画看了看，上面写的名字竟然是王新，这也许是小女孩的画吧。“呀！肯定是贴画的人搞错了！”我几乎要瘫坐在地上，“这可怎么办，跳进黄河也洗不清啦，每幅画可是都给钱的呀。”不等我辩解，那小女孩随即把她的家长也喊来了，我见到她爸妈，心里更加忐忑不安。“你为何偷别人的画呢？！”只听她的爸妈批评我，不承认吧，而小女孩的画明明在我手里，承认吧，自己确实不是故意，是贴画的人搞错了。我无言以对，默不做声。

在那之后的几天，我夜里经常睡不着觉，不时地回想起小女孩爸妈对我的误解和批评。我实在想不通，“别人的画找到了，我的画呢？”“唉……”

“咚——”我重重地摔倒在地上，疼痛感刺激着我的神经。手肘被擦出了一道口子，鲜红的血正争先恐后地往外溢。我的四肢已经麻木，不能动弹。

这时，爸爸正好下班回来，我便喊住爸爸：“扶我一把。”我万万没有想到，爸爸居然无情地说：“自己站起来。”便扭头走了。这话似乎往我头上泼了一桶冷水，我的心盈满了委屈。

就在这个时候，我看见了爸爸回了一下头，眼神里透露的满是鼓励，仿佛在说：“靠自己的力量站起来，你就是好样的!”是的，我要证明给你看，没有你的帮助，我照样能站起来。

我挪动右手，靠着围墙，慢慢地，艰难地攀着围墙站起，双脚仍然在不停地抖动，举步维艰。但是，我站起来了!靠着自己的力量站起来了!

爸爸的嘴角在那一刻上扬了，爸爸的眼神在那一瞬间被欢欣所充斥。那一刻，我终于明白了他的良苦用心。

我明白了许多：他让我靠自己的力量站起来，是为了不让我变成依附在墙上的爬山虎，是为了将来人生路上的风雨所做的训练。人生不可能一帆风顺，只有锻炼自己，才能在暴风雨之后，依然将生命怒放。

如果说母爱伴你终生，那么父爱便只是回眸瞬间;如果说母爱柔情似水，那么父爱便深沉伟大;如果说母爱易于言表，那么父爱便深藏不露。在我眼里，父爱在被误解之后，得到了新的升华。

我们每个人都被误解过。每个人受到误解的方式也许不一样。一件事，每个人看的立场不一样，误解就在所难免。

那是一个阳光充足的下午，我正在街上散步，享受阳光温暖的滋补。就在这时，听到一阵哭声，我怀着强烈的好奇心寻过去，看见一个女孩躺在地面上，泪流满面。我赶紧把她扶起来，心里想，这个小孩的家长呢？几乎就在同时，听见一句：“你在干什么？！”回头一看，这位阿姨应该是小孩的妈妈，她那急切的样子，应该是找孩子找了很久吧。阿姨见小孩又哭了起来，马上恼怒了：“是不是你把她推倒了，是不是你打了她？！”我马上给阿姨解释：“不是你想的……”我的话还没有说完，阿姨一把将孩子拉过去，教训我：“你以为你比她大，就可以欺负她，哼！”此时的我满心委屈，眼中溢出泪水。明明一番好意，怎么就变成一个大坏事了？

那比铁块还重的头好像抬不起来了，心中的难过无法言表。一时间也无法跟阿姨解释清楚，瞬间愣在那里，再也说不出话来，只好没趣地低着头走开。

我一边走一边想：误解也就一时，不必太多介怀。即使被误解了，我们也要不忘初心，过好每一天。

那一天下午，我与同学小华约好到我家玩。我们约在三点钟见面，可是，却发生了一件意想不到的事。

那天天空灰蒙蒙的，快要下雨了，我看着天空那一大团一大团的乌云，为他担忧起来，会不会下雨把他淋湿了？我拿起家门口的一把伞向门外奔去。

我以最快的速度跑着，像离弦的箭一样奔向小区的门口，头上的汗珠像一颗颗黄豆滴落下来。站在门口等着他的那段时间里，雨又开始下了，淅淅沥沥，如牛毛一般。后来，雨越下越大，打在地上发出“嘭嘭”的声音，我的伞坚持不住了，我也快不行了。在这大雨面前，举着一把伞显得毫无用处。我的衣服被雨淋得像洗过了一般，我想：他怎么还没有来？算了，我先回家吧。

我回到家，刚要给他打电话，手机却在这时响了。“叮铃叮铃——”我接通了电话，还没等我说话，耳边便传来了他的声音：“小高，你也太不讲信用了吧！我去你家，家里连人都没有，你是不是忘了我们之间的约定？”“没有呀，我还去接你了……”还没等我说完，他就嚷到：“什么接不接我，我连你的影子都没看见，哼，再也不理你了。”说完，他就挂断了电话。

我一肚子的怒火无处发泄，这时，妈妈回来了，我向她诉说了事情的经过，妈妈说：“这完全是一场误会，你去跟他解释一下吧！”

第二天，我向他解释了这件事，他恍然大悟，说；“对不起，我误会你了。”看到他真诚的样子，我说：“没事的，那有什么。”

我抬头看那天空，天空像大海一样蓝，白云像浪花一样纯净，我的心也变得轻松起来。

我在家是老大，下面有个弟弟，一直以来我都以为妈妈偏心眼，总是向着弟弟，对我从不关心，所以从心底里我就有点憎恨妈妈，认为妈妈对我一点都不关心和爱我。

“妈，今晚我要和朋友去酒吧玩通宵。”“不准。”“可我答应了人家，我就不。”我理直气壮的反驳着。她立刻疾言厉色的呵斥：“那些地方是你应该去的吗，快给我回房睡觉。”我只好悻悻上床入眠。昏睡间，不知何物在轻轻地撩拨我的发丝，不知何人在我耳旁低低喃呢，那一声声“孩子……孩子。”是多么的温柔，多么的慈爱，承载着我望眼欲穿的关怀，让我眷恋其中，仿佛那是个短暂而遥远的美梦。当我睁开惺忪睡眼时，周围却空无一人，只剩凉风习习吹拂着窗帘而留下若隐若现的暗影，袭来一缕失落与忧伤。嗯?大半夜的，他们都应该睡了，于是我轻手蹑脚走出大门打算赴约，可这样的一幕硬生生地闯进我的视线：

霓虹灯下，昏黄的灯光打到一个在慢慢踱步的瘦弱背影，一股寒风呼啸，明显见她颤抖着，连我也不禁拉紧脖子上的围巾。“你……”“我早就猜到你会偷跑出来，所以守着，你别再让我担心了，回家吧!”这是她这句话，让我多年的怨恨和委屈一触即发。“这些年，你对弟弟的偏袒，我看在眼里，你就别再狗捉耗子，多管闲事了，你不配有这样的资格。”正当我竭斯底里吼叫时，也避她如蛇蝎般不遗余力地推开她。

啪!只见她趴在沙地上，脸上因强忍疼痛而渗出密密匝匝的汗珠。一丝后怕浮上我心头，正担心她会秋后算账时，令人难以置信的是，她缓慢而艰难地站起来，泪眼婆娑地说;“孩子，我是要你学会包容的体谅呀!我以为你会明白妈妈的用心良苦，你们手心手背都是妈妈的心头肉，我怎能不爱，怎能不疼。”

霎时间，我释怀了，妈妈是想让我包容弟弟，在生活中学会包容，而且妈妈是爱我的，头上的白发就能说明，每天的早餐，每天的衣服都可以表明，我扑向妈妈的怀里，感觉是那么的温暖，两个身影慢慢走回了家。

王刚领同学是我们班学习成绩最差的同学，他上课不真真听讲，做小动作，作业马马虎虎，老师经常批评他。但他依旧我行我素，这次考试又考了倒数第一。由于我学习成绩还可以，我们两家住的又比较近，所以老师就安排我在学习上帮助他，每天我和他放学后都会在一起做作业，慢慢的我们两个成了好朋友。

这天星期二，该我值日。按照老师的要求，上课前，我要做好考勤。快上课了，我发现王刚领同学还没来，我暗想，准是在路上贪玩，这次又该挨老师批评了吧，说不定还会请家长呢，因为这个学期，他已经迟到四次了，上次老师就说再迟到就请家长来。上课铃响了，王纲领还是没来。

数学老师走进教室开始上课，大约十多分钟，王刚领同学满头大汗的跑了过来，“报告”，老师看了他一眼，没好气的说：“快进去吧，我的大学生”。他急忙走到自己的座位，慌慌张张拿出书本。我撇了他一眼，心想这次你完蛋了。

下课了，我找到他对她说：“你又迟到，肯定是贪玩，上网吧了吧”。他笑笑说：“没有，我这学期都没去过”。“没去过，我才不信呢。反正我已经给你记上迟到了，看老师怎么批评你”。他又笑嘻嘻的说：“求求你，把我的迟到划掉吧”。“划掉，这么多老师同学都看见了，再说我不能给老师说谎的”。他不再吭声，独自走开了。

快放学了，老师走进教室，我想肯定是说他迟到的事了。老师说：“王刚领同学今天又迟到了，但他却是做了一件好事耽误了。今天上学路上，王刚领同学捡到一个钱包，里面有一千多元钱，还有身份证，银行卡等，于是他就在原地等失主来认领，耽误了上课。现在失主给他写了一封感谢信，我们大家要向他拾金不昧的精神学习”。顿时大家向他投来敬佩的目光，他却不好意思的笑了。

上周星期四，我们有一节信息课。陈骐康摸了摸口袋，大呼小叫起来：“Oh，No!我的U盘呢?有没有人看见?”我走上前好心地问：“什么事情?”他指着我一口否定：“是不是你偷的?老实交待。”我连忙摆摆手，一脸无辜地说：“不是我，真的不是我。我偷你的U盘干什么?不是没事找事干吗?”他看到我一脸坚定的样子，不禁动摇了，犹豫地说：“那好吧，我这样做不对，没有事实来证明，是不能否定同学偷东西的。”我微笑着说：“我帮你找吧。”

我们俩四处寻找，我翻了陈骐康的抽屉和书包，还检查一下地面。咦?真没有!我着急地问：“在丢之前是什么时候?”“中午，在文具盒里。”我突然想到了什么，摸了一下他的口袋。结果只发现了一些纸巾。最后，他再也忍不住了，说：“别装了，到处都找过了，肯定是你偷的!”我急得像热锅上的蚂蚁，却无法辩解。我汗直往外冒，快上课了怎么办?我突然想起了什么，跑到语文老师的办公桌上找到了他的U盘，因为他坐在第一排，离老师的办公桌比较近。“终于找到了!”我高举着他的U盘，激动地大喊起来。他拿到U盘后，十分惭愧。脸羞得像个红苹果，那样子恨不得找个地缝钻进去。“真对不起，我误解了你。但你却仍然好心帮忙，而且没有责怪我。”我笑了，开心地说了声：“不用谢!”

信任，是架设在人与人之间心灵的桥梁;是做人的基本准则;是沟通心灵的纽带。金灿灿的阳光洒在我的身上。那一份信任，暖入人心。不要用误解那把利刃去伤害别人。要用爱，像阳光一样去温暖别人。

人生就像一部电影，有伤心的时候，有快乐的日子。但有一件事却刻在了我的记忆深处，使我永远无法忘记。

有一次，妈妈从北京出差，回来给我买了件十分漂亮的“稀世珍宝”——钢笔。吃过早饭，我就拿着它早早地来到了学校，发现班里还没来几个人，等同学们都陆陆续续地到齐了，我立马拿出新买的钢笔炫耀起来，因为这款钢笔在我们班里不会再有第二支了。大家听到我的吆喝，马上跑过来，立刻把我围得水泄不通，我急忙大声说：“小心点儿，别弄坏了我的钢笔”。大家看到我手里的钢笔羡慕地说：“啊！你的钢笔好漂亮，在哪儿买的？”“我也想要一支这样的钢笔。”大家七嘴八舌地说着。听着同学的赞美，我心里美滋滋的，整个人也飘飘然起来了。

上课铃响了，同学们陆续回到了自己的座位上。这时，我才发现同桌还没来得及看呢！“我的钢笔漂不漂亮？”同桌接过我的钢笔翻来覆去地看，看到她爱不释手的样子，我的虚荣心又一次得到了满足。这时同桌对我说：“真的很漂亮，能不能借我用一用？”“不行，我还没有用过呢。”我拿着钢笔看来看去，还没听到老师讲课的内容，下课铃就响起来了。

第二天，来到学校第一件事就是要先拿出我的钢笔来看一看。当我打开文具盒的时候，我的钢笔不见了，书包翻了个遍也没有找到。同桌正在写作业，并没有看见我的钢笔。昨天，做完作业我放到文具盒里了。我看到同桌的文具盒就放在桌子上，没经过他的同意拿过来打开了，发现“我”的钢笔就在里面躺着呢！我的肺都快气炸了，“你为什么偷我的钢笔？”这时，同桌惊恐地看着我，而且委屈中带着气愤的声音说：“这是我自己的”。我不听他的解释，没等我说完就发现他的眼泪流了下来，他没有再做解释，并且哭得更加伤心了。

中午回到家，我发现那支调皮的钢笔就静静地躺在学习桌上。想起上午对同桌的指责，他那委屈的眼神，我感到脸上发烫，不知下午该怎样跟同桌道歉。经过这场风波之后，我们又成了一对形影不离的好朋友。

孩子是上帝派来人间的天使，他们纯真、善良而又可爱，在他们的世界里，所有的东西都如童话一般美好，在外人看来简直无忧无虑，但生活不是童话，孩子也会遭遇误解。

刚刚生下来时，无法用语言说话，很多想要表达的东西，很难让长辈明白，有时，孩子会嚎啕大哭，长辈就会以为她们要上洗手间或是肚子饿了之类的，立马会以大人的思维来解决，从而误解了孩子的本意，但没有谁能真正知道是否误解了孩子，因为那时的孩子还太小，只能在半误解半理解的模糊状态下。

随着年龄的增长，孩子可以表达了，但长辈的约束也渐渐增多了，出现了很多不准，正因为这些不准而导致孩子很容易被误解。有时，孩子想看看电视放松下，长辈便会训斥:“眼睛不要了啊!少看电视，多看书。”特别是有时一件东西不见了，第一怪罪人就是孩子，在他们眼里只有孩子才可能把他们的东西弄得不见了，但往往很多时候，不见的东西多半是被他们自己遗忘在某地。

被误解的孩子，有口难言，很少有人会懂得孩子们被误解之后的心理，他们会在内心觉得难过，觉得被人侵犯，若是长期被人误解，又得不到他人的理解，就很容易导致自闭症，自己关上自己的心门。我们都很想回到小时候，那时候可以幼稚的做天使，而现在呢?若是成了被误解的孩子，就必须学会自己为自己来撑起一片天，让自己包容自己的同时，包容更多的人，即使是误解你的人，那样才可以继续天使的使命。

我们都是孩子，我们都不希望被误解，社会需要天使。

你被人误解过吗?你体会过那种感受吗?我被敬爱的老师误解了，那种感觉真不好，而我只能默默忍受。

那天，我来到教室，拿出课本就读起来。不一会儿预备铃响了，我望了望黑板，又看了看今天的值日生，他正和同桌说笑呢，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦黑板。我刚擦完，老师就进来了。老师看看我，又看看同学们，对我说：“下课后，你到我办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师要表扬我呢。整节课，我都全神贯注地听讲，盼望着快点下课。

终于下课了，我走进办公室，老师生气地说：“作为班长，你怎么临上课才擦黑板?要是同学都像你一样，那班级都成什么样了?”我刚想向老师说明情况，老师又说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，回去吧。”我非常生气，大声说：“你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生!”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样?你是班干部，帮助同学是应该的，再说，你刚才还顶撞我，作业一定得加倍。”我难过极了，跑回教室痛哭起来。

回到家，我把这件事写进了日记本，并在结尾写了这样一段话：“敬爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呢?同时也请您原谅我的无理。”

误解在我们心里挂上一道阴影，我聆听极其脆弱的心境，此时心灵，已经上寒冷的冰，只有打碎无缘的爱恨，被伤过的心能不能够继续想我，空气中牵起你的双手，过往温柔，只要转身就拥有，只怪我们只会往前走。缓缓飘落的细雨敲打树叶，我收拾碎雨点在秋天来之前，雨水滴落在窗前，打湿了梦的边缘，醒来时风吹过窗帘，我看着风吹过漫长的夏天。

那是一个小小的误会，是没什么大不了的事情，但是年少轻狂的我，不愿意服输，甚至在语言上伤害了她，在生活中，便形同陌路，当自己静下来想的时候，才感到悔意，为失去而惋惜，也期盼我们能够重归旧好。

尽管彼此都原谅了对方，但是我还是不愿意打破沉默，是我的虚荣心在作崇吗，还是出于自己的年少固执，我们始终没有勇气提起，让我们能够一起走下去，我在心里说服自己接近她，尽管没有爱，但是我们是朋友。这样不是很好吗！鱼和水我不知道有没有关系，我更不想做一只井里的青蛙，是无能为力无法挽回吗？还是自己的任性固执和高傲，当我看见她忧郁的看着窗外的天，看着云，看着雨，当灯光在泻在她安详的脸上时，是都是默然没有关心，只是匆匆的从她身边经过。我看到看依然对我关心，依然记得向我问好，依然会在早上给我带早餐来教室，我就感到良心的不安。从恋人的角度上看，我们没有什么关联，但是从朋友的角度看，我们约定还是朋友，但是我还是向前走，好象不去关心谁。

其实，很多时候很多的事情，只要我们转身或者回头，就不会生活在误解的影印里，一转身就可以看到阳光，就会看到另一番风景。

那天早上在上早读之前，她递给我一张纸条，她说让我们回到过去，即使没有爱情也无所谓，只要还是朋友，只要还是像以前那样可以聆听对方的好朋友。她打破在沉默，那是我心里一直希望的，但是就是没有勇气去尝试。我从心里感激她，我会珍惜这份友谊，也会珍惜这段情缘。走出狭隘的地平线，让那道阴影在夏天的风中吹散。造就新的我们，有一种爱我们不必拥有，今天，我们可以做真正的自己。

当我洒脱的穿梭在人群，或者给陌生人一个微笑的时候，我没有忘记她是我的朋友，我也会为她祝福。

天空无尽的湛蓝，仍给白云留着些许空间，于是蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天。水流里有波涛，依然为游鱼留些许空间，于是，水养育了鱼，鱼也丰富了水。我们之间虽然有阴影，只要彼此留下些空间，就可以充实彼此的生命。

生活是五彩缤纷的，有着关怀与爱，但也有一个过平凡而又美丽的误解，老师，默默耕耘着祖国的花朵，无私，但却又时常被学生误解了她那宝贵的付出。

那日是期末考，考完后的一小时，我们带着考试的疲倦与假期的盼望坐在了座位上。“嗒嗒嗒…”周围静悄悄，高跟鞋的声音显得更加轻快了，不用说一定是蒋老师了，从声音中来看她可也是心中怀喜着。一进门又是那重复上万遍的演讲开场白“好，我们…。”这不是重点，而是后面全班顿时鸦雀无声，只剩下手表轻快的“嘀嗒”声，黑板上赫然写着几个大字“暑假作业预习并做1—18页例题除外习题。”“什么”大家异口同声，就这点作业，就一个预习？蒋老师又补充说；“只要考试计算不错，没其它作业，保证真的。”窗外风生呼呼，也为我们喝彩，我们心中欢天喜地，看来这个暑假可爽透了，而在此时。冯老师也采取同样方式，大家心中都赞赏着老师，万分感激。

在几天后，我万幸地考试没错计算，自信满满地参加休业式，蒋老师也早就在讲台上等我们了，蒋老师眨了眨眼说：“现在开始宣布要自练的人。”听着，我们还正为此高兴，耐不住的是那心中的喜悦，可是后面的事如晴天霹雳“我印了一点…试卷。”“什么”大家在心中暗暗疑问，说好的保证呢？我们不是只一个作业吗？窗外的风也为我们哀叹着，我与李佳乐相视一对，眼神充满的全是愤满与愤慨，“一张，两张，三张，四张，五张，六张…。”这么多，这还叫一点点，在此时蒋老师仿佛撕毁了一张无形的信条，变成了一个骗人之人，谁叫她是我们的老师呢？没办法，但小孩是不可以被骗的，大家都垂头丧气地低下了头，但蒋老师却丝毫没有察觉到这样异常的心情，“嗒嗒嗒”指针的声音也变得为此而沉重。

回到了家，这时暑假的第一天，我正向妈妈抱怨着，而妈妈开导了我“你应该也要站在老师的角度想想，她多让你们做些题不都是为了你们好，而且还要多批些，对吧？”设身处地为别人想，站在别人的角度来想，这一下可还真明白了不少，原来我们都误解了蒋老师对我们的用心与爱，她是多么无私地为我们付出着，而我们却为了多几个作业而抱怨。

是啊，往往多数是老师的用心与爱都被视而不见，反而有时，我们还误解了老师的爱，把它当作了恶意，真是不应该啊，老师，默默奉献的园丁，灌概着祖国的花朵，也是船夫，把握我们人生的航向，老师——一个伟大的职业。

人生如一淡淡的茶水，有苦涩也有甘甜。在人与人交往的过程中，难免会因不同的观点、不同的心态而产生“误解”。他有时让人啼笑皆非，有时让人追悔莫及;有时让人感到珍贵，有时让人感到害怕……

同学之间、朋友之间，就因为一句很普通的话，也许友谊便破碎了。因为这一句话看似简单，却充满了无尽的误解在里面。难道不使人愤怒吗?

就这样，因为误解，因为太粗心，一句伤害他人的话说出来了，一句折断友谊的动力出现了。这样的误解，难道不叫人“伤心”而又“可怕”吗?

甚至有时候，就一个误解，使你终生失去许多;就一个误解，使你和他人产生了深深的仇恨;就一个 误解，使你意气用事，失去了前途……这又何尝不让人感到可怕呢?

相反，又有一种误解，却让你感到珍贵、感到重要。

在家庭之间、亲人之间、好友之间，不小心说错了话，产生了误解。但是，这个误解却让人们啼笑皆非，让误解转化为亲情、友情，彼此感情更深。

在与陌生人相遇时，由于自己的是非观太弱，产生了对他人的误解。而他人却大人不记小人过，反而乐于交朋友。这样弄巧成拙，成为了朋友，并且以后互相合作、互相信任，取得大成就。这样的“误解”又何尝不是珍贵的、重要的呢?

误解的原因千千万万种——有因为说错了话;有因为太粗心;也有因为是非观太淡……误解的程度也是千千万万种——又十分小的;有很一般的;也有太大的……而误解的结果又是千千万万种——珍贵的，可怕的，使人追悔莫及的，让人啼笑皆非的……( 书村网www.shucunwang.com )

误解是好?还是坏?我的回答是——都是而又都不是。

误解，并不可怕，可怕的是你不肯听人解释，一直误解下去，那样心结讲永远无法打开。

星期六，我早早的起了床，吃过早饭就开始做作业，妈妈上班的时候对我说：“在家认真做作业，动作要快点哈，不要看电视哟，我下班回来要检查的。”妈妈走了，我又开始做作业了。

过了一会，我听见了咚咚咚的敲门声，我就去打开了门一看，原来是姐姐，我问：“姐，你来干什么呀!”姐姐说“我来和你一起写作业。”我说“好呀!快进来吧!”于是我们俩认真的写起了作业。

过了一会，姐姐的作业就做完了，可是我的还没有做完，不能和姐姐一起玩，我就叫姐姐去看一会电视。

时间不早了，姐姐就回家了，我的作业也做完了，妈妈也下班回家了。忽然，妈妈看见遥控器被动过了，就对我说：“你看电视了吗?”我说：“没有。”可是妈妈不信，我又说：“是姐姐看的。”妈妈说：“作业给我检查。”作业检查了以后，妈妈打电话问了姐姐，电话打完后，妈妈对我说：“对不起，我错怪你了。”我看着妈妈高兴地笑了。

小学时的一次数学考试，我得了满分，但当我拿到卷子时，我发现有道题目有问题，我做的不对，可老师没发现，给我打了勾。于是在老师讲试卷时，我向老师提出了这个问题，结果老师不高兴地说：“题目不可能出错。你再好好看看吧！”

难道真的是我看错了吗？我又将试卷看了看，结果还是我做错了。下课后，我和几个也同样考了满分的同学在一起谈论这个题目，这道题还真的有问题。

“跟老师说吧！”

“我说过了，可老师却说是我搞错了。”我无奈地说。

“没事的，也许是老师没看清吧。”

我拿着卷子走到了办公室，一进门便看到老师坐在那里批改作业。我走到老师面前，将试卷递到老师面前道：“老师，这道题的确是错了……”没等我说完，他便打断了我的话：“你没有看题目上说这是个封闭图形吗？我再说一遍，题目没错，我也没错！你这样来问我，是不是不信任我？明明是你理解错了，你还要放肆。”我委屈极了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的泪珠一滴滴地顺着脸颊滑落下来。

同学们看我这副模样都围了上来，“怎么了？老师说什么了？”

我摇了摇头，回到座位上，脑袋里回响着老师说的话。

中午回家吃饭时，我将这件事告诉了隔壁的大姐姐，大姐姐语重心长地说：“你呀，遇到这种事要调整好情绪，保持平静。老师也是普通人，也会有情绪，有时说话的语气难免重了一些，你不要放在心上，也不要较真。老师发脾气，说不定是你没把问题问清楚，或许你说话的态度、语气不合适。你不如换一种方式再去问问老师。”

听了姐姐的话，我茅塞顿开。回到学校，我又一次拿着卷子来到了办公室，“老师，对不起，之前是我态度不好，我向你道歉，这道题我还不太懂，请您帮我讲解一下。”说完将试卷递到他面前。老师这次没发脾气，他认真思考起来。过了一会儿，他说：“你先回教室，等会儿我在班上讲。”

课上，老师将这题的正确答案讲了一遍后，说：“首先，我向一个人道歉，因为这段时间脾气不好，所以说的话有些重……”

误会解开了，我会心地笑了。

【解释】：误解是指认识与对象的不一致，即行为人对民事行为的内容或其他有关情况产生认识上的错误，以至于意思表示与内心意志不一致。

【例句】：1.巴金《关于》：“一百多年前的激烈争论早已平息，对作者的种种误解也已消除。”

2.沙汀《涓埃集·闯关》：“但是，即使余明实行了他的愿望，打声招呼，他也不可能消除那种在他自己毫无所知的左嘉的误解。”

3.孙犁《秀露集·耕堂读书记(一)》：“前些年，对现实主义有误解，对浪漫主义的误解则尤甚，已经近于歪曲。”

4.鲁迅《集外集拾遗·好东西歌》：“声明误解释前嫌，大家都是好东西。”

【故事】：春秋时，晋国发生灾荒，请求向秦国买粮。大臣百里奚赞同卖粮，秦国给晋国支援了大批粮食，使晋国渡过了灾荒。第二年，秦国发生灾荒，向晋国求援，晋国不肯帮助，大臣庆郑劝谏晋国君“背施无亲，幸灾不仁，贪爱不祥，怒邻不义。”

您好！您曾经误会了我到现在，其实我根本没做那件事，让我为您说说这件事的来龙去脉吧。

那是一个晴空万里的星期六，上午，我在做作业，这时，您叫我到阳台上来，指着一个有泥的盒子，问：“你说说，这是怎么回事？”

“什么这么回事？”我丈二和尚摸不着头脑。听到这话，您顿时从原先的阳光明媚变化到了狂风大雨，凶巴巴地说：“你别假装不知道，这不是你玩火烧出来的是什么？”听了这话，我明白了真相，于是我解释说“真的不是玩火弄出来的，是……”我刚要说明原因，您却打断了我的话，双手叉腰，教训我说玩火是不对的，玩火会造成什么危险，还给我举了几个实例，我真是哑巴吃黄连，有苦难说啊。

终于，您教训库里的用完了，问：“你明白了吗？”我终于有了证明自己清白的机会，大声说：这上面的是泥巴！不是烧焦的！”您将信将疑地伸手摸了摸上面的泥巴，不知道您是为了维护自己的威严，还是真的误会了，说：“说，这不是泥巴！”我见您信我，只得好汉不吃眼前亏，违心地说：“哦，就当它是火烧出来的，我承认了，还不行嘛。”您立刻就笑呵呵地说：“承认就好，承认就好，以后别这样了。”“哦”我不情愿地回答，我口“认”心不“认”，嘴上说承认了，心里却在叫叫苦连天：“唉，您怎么就不相信我呢？”

一年过去了，岁月的橡皮可能已经擦去了您对这事的回忆，可我却牢牢地记在心里，爸爸，请您不要在误会我了，希望您以后能耐心倾听，承认错误。

每个人都有被误解的时侯，我也有一次被同学误解。

那天是星期二，我做值日。因为垃圾桶被捡包干区的人拿走了，我的垃圾没有地方倒了，我就去了远处的包干区倒垃圾。等我回来时王秀兰就生气地对我说：“你为什么跑出去玩了？”我很奇怪她为什么这样说呢？我明明去倒垃圾了呀！我也很生气就大声说：“我没有，因为这里的垃圾桶被人拿走了，我就去远处的垃圾桶倒垃圾了难道你要我把垃圾随便倒吗？”听了我的解释王秀兰就说：“哦，对不起是我误会你了。”我也说：“没关系这是一件误会吗！”

原来误会是常会有的，但是只要解释清楚误会就会消失的。

爱是人间最美的语言，爱是人间最无私的奉献。爱，它无处不在，时时刻刻陪在我们身边。它温暖着世间的每颗冰冷的心。它需要我们用心去体会，用真心去感悟。如果不这样，有时候它会被我们忽略，甚至被误解。

暑假里的一天，我和几个好朋友一起去踢球。那天我们玩得很尽情，回家时己是大汗淋漓。我飞快冲到浴室冲了个凉水澡，浑身说不出的舒服。然后像往常一样，把换下的脏衣服一扔，就冲正在家里忙里忙外的妈妈说了一声：“妈妈，我的衣服脏了，请你帮我洗一下”。说完就想跑出去，谁知，妈妈却连看都没看我一眼，随口就对我说：“不行，你今年己经十二岁了。你得自己学会做这些力所能及的事了！更何况现在是假日，你有时间洗自己的衣服。”但是，我根本就没有理会妈妈。因为我知道妈妈平时是最疼我的了。她早就对我说过，只要我把学习搞好了，别的就不用操心了。妈妈今天这样说，一定是哄我的。

以后，几天里我照样去疯玩。然后又脱下一身的脏衣服。可是，谁知这样过好几天，妈妈居然真的没有帮我洗衣服。而我合身的衣服己经差不多都被我穿了过遍了，如果再不洗，我明天就只能穿脏衣服出门了。我可不愿意出这个丑。可是无论我怎么去求妈妈，妈妈都无动于衷。看到这一切，我心里一横，不洗就算了，我自己洗。我以前也看过妈妈怎么洗衣服，也大概知道方法和过程。于是，我拿起衣服自己动手洗起来。不一会儿，就把衣服按记忆中的方法洗完了。我骄傲地看着依然在家里忙碌的妈妈，哼了一声：“有什么了不起，我自己能洗了！”

第二天，我穿上了自己洗的衣服。一看，还不错嘛，洁白如新，而且似乎还散发着阵阵香味。我心里骄傲极了，原来我也会自己把自己的衣服洗得这么干净呀！然后，就又想跑出去玩。妈妈这时叫住我，对我说：“要注意卫生，不要把衣服弄得很脏回家！”“要你管，我弄脏了，自己会洗！”我心里小声地回应着。而后的几天里，我觉得自己越来越能干，己经不再那么依赖妈妈了，越发地不搭理妈妈，谁叫她现在不爱我呢！那么狠心让我自己洗衣服。有好几次，妈妈见我对她不理不睬，想叫住我，但到最后都把话咽回去了。我也没在意，我想她大概也是觉得自己不管理我的生活，所以不好意思吧！

一天晚上，我因为肚子不舒服半夜起床上厕所。却发现卫生间里的灯亮着，我很奇怪，就悄悄地走近去看个究竟。一看，我的心里突然被一种什么东西堵住了喉咙。妈妈正在洗我白天洗过的衣服。原来，我洗的衣服和妈妈洗的一样干净的原因是这样……原来妈妈从来就没有停止过对我的爱，她让我自己学着洗衣，只不过是想让我早点学会生活的自理。将来能独自面对生活中的一些事。可是我却那样对待妈妈，妈妈默默地承受着我的误解，却没有流露出半点的不满和辩解。这是怎样深城的爱呀！我顿时泪流满面。

爱，其实从来都没有离开过我们，只不过有时它的表现形式有所不同而己。小时候，爱是一只牵着我走路的手；年少时，爱是一句叮嘱的话语；成年时，爱是一顿可口的饭菜。它需要我们用心去体会，我们可千万不要误解了它呀！