蜜蜂采蜜的过程作文【实用20篇】

夏天来了，他带走了春姑娘，带来了炎热，也带来了勤劳的使者——蜜蜂。

蜜蜂本来很受人类欢迎的，只是小孩子们怕被蜜蜂蛰，只要一见到蜜蜂就会躲得远远的，就连我也不例外。长大后我才知道蜜蜂原来不怎么蜇人，蜜蜂只要蛰一次人，他的生命也将走向死亡，再者说了，蜜蜂们忙着采蜜根本没有时间多看我们一眼，除非你遇到的是黄蜂或者是马蜂。

据了解，蜜蜂的分工很明确，有些工蜂去采蜜找吃食；有些工蜂去带孩子玩耍；有些工蜂去守卫蜜蜂的家园，随时提防大狗熊的袭击；全蜂巢只有蜂王和蜂后才有资格游手好闲，其实他们也不是真闲着，而是在忙着繁衍后代，延续蜜蜂家族的生命的大事——生育蜜蜂宝宝。虽说分工明确，但不可否认蜜蜂们采的蜜最后全归人类所有，供人们享用。可见“他们”多么无私。而你在家吃蜂蜜的时候，肯定也不会想到这一点。其实在社会中也有许多这样的人，如清洁工、交警……记得以前，我们的城市下了一场大雪。当我们还在睡梦中的时候，清洁工们已经将路面上积雪清扫得一干二净。当我们上班时，交警叔叔们不畏严寒地站在十字路口，为我们的出行有序地指挥着交通。最可敬的是我们的爸妈，他们冒着风雪上班，赚钱养家，为我们支撑起“整个世界”。

清洁工、交警，爸妈……还有许多这样可敬的人，他们同蜜蜂一样，都具有大公无私、淡泊名利的精神。这些人都值得我们乃至整个社会学习、铭记。

天上的云，好象被谁泼了墨汁似的，黑压压的一大群，预感先生告诉我，这场雨会下得很“壮观”的。

“轰隆！”一声过后，雨淅淅沥沥地下了起来。“才这么一点雨，太让本小姐失望了！”我正想着，“轰隆隆！”哗！这一声颇为“壮观”，虽说本小姐胆子不算小，可也被雷声从椅子上震了下来。真丢脸！我摸着摔痛的臀部，又坐上了椅子继续观望。哟喂！雨势比刚才大了一点嘛，不错不错！从窗台往外望，白茫茫的一片，好象总有雾跟随。朦朦胧胧的房屋，朦朦胧胧的树，看上去，又多了几分平时看不到的神秘与秀丽。

“轰隆轰隆！”哇！这一声足以惊天地，泣鬼神！竟然连电都停了！老天爷，不用这么大排场吧？小女子的舒适要紧啊！风扇停了，热！正在下雨，闷！闷加热就成了闷热，天哪！谁都知道闷热不好受的啊。

几分钟后，窗外的“雾”已经渐渐消失，雨也被“打回原形”，还是在那儿淅淅沥沥地下。雨水从防盗网上悄悄滑落，看上去也有点儿花果山水帘洞的美感。

从窗台往下看，地上已全被打湿，不知路人是否会摔倒。再看看对楼的小花园，大的盆栽还幸存，小的盆栽早已“泛滥”。小草、花儿们弱不禁风，经过刚才那阵风吹雨打，个个垂头丧气，活象个失败者。我在心里暗暗想：小草，你要坚持住，不能忘记给人们展示你充满活力的一面；花儿，你也要坚持住，别忘了给予我们芳香，给予我们快乐。

雨下了很久很久，我也注视了很久很久……

虽说后来雨势渐渐减弱，但仍有楼房的天台上装满了水，形成了一个个“小水塘”。又过了一会儿，“雾”完全消失了，房屋的外貌看得一清二楚。远处马鞍山上的塔也渐渐清晰……

雨停了。天空渐渐明朗起来，大地尽是一片令人感觉十分清新的空气。我离开了窗台，写下了这篇文章。

第一课时

一、导入新课，揭示课题。

（达成目标：激趣揭题，讲解“成语”“则”的意思。）

1、同学们，我们头脑里已记下不少成语，你能说几个给大家听吗？

2、今天我们一起来读几个成语故事。

3、什么样的成语称为成语？（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一般都有出处。）

4、这里的则是什么意思？（相当于篇）

二、初读课文

（达成目标：同预习要求。读准字音，记住字型，把句子读正确。启发学生质疑。）

1、布置课内预习要求。

过渡：课文给我们介绍了哪三则寓言故事了？请大家自己读课文。

（1）、轻读课文，边读边圈出文中生字。

（2）、拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

（3）、朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。

（4）、画出课文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自学课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

（1）指导生字、正音。

chuō yú sāi fèng lù bì yùn

戳 竽 腮 俸 禄 壁 韵

（2）指导词语，注意正确书写。

夸口 俸禄 自相矛盾 画龙点睛 戳穿 围观 滥竽充数 张口结舌

(3)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

4、质疑不理解的词语，小组讨论。

文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

三、指导预习及写字。

（达成目标：学习预习及正确书写。）

1、再读课文，进一步了解课文内容。

2、指导书写习字册。

3、小组交流，预习下节课内容。

镜头定格：此时此刻，一滴露水在一朵花上，它旁边有小鸟在飞翔，鱼儿在水中游，青蛙在呱呱地唱歌。

镜头回放一：5秒前露水掉进了清澈见地的湖里，一条小鱼儿把它背在自己的背上，带着露水游向荷叶，然后，把露水放在荷叶上，

镜头回放二：10秒前，露水被一阵风吹向了半空中，右转一下，左转一下，像是在跳舞给鸟儿们看。

镜头回放三：15秒前，它还在半空中旋转，眼看快要落进了湖里，又一阵秋风吹来它又回到了荷花那里。

镜头回放四：20秒前，露水看见它的伙伴都去到自己想去的地方了。它孤苦伶仃。

镜头回放五：25秒前，露水像个调皮的小孩子在荷花上滚了几下。

镜头回放六：30秒前，这滴银白色的露水周围一个伙伴也没有了，露水伤心的哭了起来，不管鸟儿，鱼儿，荷花怎么劝它，后来，它哭的更伤心了。

我家门前有一棵枣树，上面有一群蜜蜂和一群红头绿衣的大苍蝇，每天“嗡嗡嗡”地在树上叫个不停。

有一次苍蝇对蜜蜂说：“看我长得多漂亮吃喝玩乐自由自在地飞翔玩得多开心呀！可是你呢，一天到晚忙忙碌碌，穿着一件破麻纱，吃不饱睡不好，多疲倦呀！你看像我这样多好呀！”蜜蜂说：“我的衣服虽然不漂亮，但是我心灵美，我天天传播花粉为人民服务，这是我的自豪，就是再苦再累也心甘情愿，我们釆到的花粉变成香甜可口的蜂蜜，让人们尽情的享用，可你呢？只会传播细菌，你是四害之一，过目苍蝇——人人都打。”

同样是昆虫，为什么相差会这么大，苍蝇外形美，但心灵不美，处处干坏事，惹人厌，而蜜蜂虽不美，但心灵美，处处做好事受人喜爱，受人赞扬，它们两个一对比有着天壤之别，我爱蜜蜂，讨厌苍蝇。

蜘蛛感到很不满意，于是就问她的妈妈：“为什么要让我娶蜜蜂？”

蜘蛛的妈妈说：“蜜蜂是吵了一点，但人家好歹也是个空姐。”

蜜蜂也感到很不满意，于是就问她的妈妈：“为什么要让我嫁给蜘蛛？”

蜜蜂的妈妈说：“蜘蛛是丑了一点，但人家好歹也是搞网络的。”

蜘蛛和么风结婚后？

起初很幸福

蜜蜂说：“啊真好，我能吃到肉了”

蜘蛛说：“啊不错，我能尝到蜜了”

后来总吵架。

蜜蜂说：整天不出去，就知道弄你那个破网！

蜘蛛说：整天出去溜达，蹭一身化妆品都直掉渣！

终于和好了，可是？

蜜蜂总埋怨：你也太封闭了，总在自己的网里呆着，能不能上上外网和外面的蜘蛛交流交流啊。

蜘蛛叹口气：唉，你不知道啊，公司限制了，实在是不能上外网。

因为每个人都会有烦恼，所以我就来说说烦恼这个“奇怪”的话题。

想必每一个人无论大人还是小孩都有过贪玩的时候，而成长的烦恼中最经典的事也就由此而来了。每次玩电脑、做游戏，一到最来劲的时候父母的唠叨也就“飘”到了耳边。话永远是那几句。每次他们都说我们把话当成了耳边风，可是谁知道我们句句铭记在心。只不过在两者之间无法选择。毕竟：玩是孩子的天性，学习是孩子的义务。所以，一到关键时刻，我们的魂就被这天性给“勾”走了。

我想，第二大问题就是沟通了。因为在青春期孩子们的思想总是令人琢磨不透。有时会因为一点点小事和父母大吵大闹。有时又因一句无心的话就使父母的心“千疮百孔”。有时回想起来认为话说过头了，又因为那强烈的自尊心而不肯和父母道歉，导致两人都身心疲惫。

有一句经典的话：生命诚可贵，爱情价更高；若为自由顾二者皆可抛。也因为这句话就引出了我们的第三个烦恼——自由。由上句话就能看出自由的重要性。我想大家也都听过一句歌词：有时候我觉得自己像一只小小鸟想要飞却怎么样也飞不高……正如这首歌唱的，大家都是一只鸟，只不过在小时候认为自己是一只金丝雀，要关在笼子里受父母的饲养。可是大家长大后才会明白，自己是那么微不足道，就像一只小麻雀永远不可能受到人的关注，才会珍惜父母的爱，可是为时已晚。如果父母真的放纵了你们，一天、两天也许还会觉得自由，可是时间一长还会感到自由吗？这一点我深有感悟，因为父母小时对我管的不是很严，但关心却还有许多。可是现在父母却常说：“你也长大了该自己做主了。”就因这个年纪的问题，使我觉得在许多地方更难抉择了。所以父母的关心是不可避免的，否则就会堕落下去，堕落下去……大家有想过那首歌的后面吗？也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标我飞上了青天才发现自己从此无依无靠。这不就是我们的写照吗？

其实还有许多别的，只不过因为我们从出生到未来都与父母相处的最长，他们也是最了解我们的人，所以之间发生的事也就最多了。不论我们以后遇到多感人的事，都抵不过父母与我们之间的亲情。或许这也是我在经历了成长中的烦恼后，得出的一个小道理！

一、指导审题

1、引言：在学习生活中，我们接触最多的是同学，在同学之间每天都发生着这样、那样的事情。请同学们从自己的珍藏夹中选一件同学之间感人的事、印象深的事、难忘的事等写一篇作文，如可写同学之间的友谊或误会等。

*出示作文题，要求审题

2、交流：你认为本次习作是写什么的？

3、比较《同学之间》与《我的同学》

*《同学之间》至少有两个主人公。要表现的是两个或两个以上的同学间的事情，以反映同学之间的纯洁的友谊或矛盾冲突为目的；

*《我的同学》可以是一个主人公，最好是一个主人公，以反映人的思想性格品质，塑造人物形象为目的。

4、归纳：*此题是写事情要求写同学之间发生的事情，以表现学生之间的人际关系，如

果写和其他人之间的事就跑题了；

*只写一个同学的事，至少要有两个主人公出现，或者是发生在群体中；

*写几件事，题目没有限定，可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突，也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒；

*写什么事，题目也没有限定，可以是学习上的，也可以是生活上的，可以是物质的，也可以是精神的。

4、小结：总而言之，此题限而不死，选好材，写出波澜，便能成功。

二、思路提示：

1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；

2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；

3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；

4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。

三、指导选材

1、同学之间发生的事情很多，首先要回忆起你和同学相处中什么事情当时令你非常感动，什么事情至今还让你时时想起……

2、交流：在学校里，当你遇到困难时，是谁伸出了援助之手？当同学有了难处时，你有没有尽自己的力量给予帮助呢？另外，你有没有和同学闹过别扭，后来又挺后悔的？或者一会儿就忘记了呢？……

小结：大家选好了材料还应该进行筛选，如果有好几件事的话就不能什么都想写，要学会恰当地取舍，要选出给自己印象最深的内容去写。除了所写的内容选材恰当、新颖吸引人外，更重要的是把最精彩的部分写具体。

四、指导习作

1、具体要求：*把事情写清楚，就要求写出大致的时间、地点、和谁发生什么事，以及事情的过程是怎样的，等等。

*写出真情实感，要选择真实的事情来写，不胡编乱造，同时把自己最真实的想法写出来。

*在写的过程中，遇到不会写的字可以查阅字典。

2、举例指导：

（1）出示材料：在三年的学习生活中，我和同学之间发生了许多值得回忆的往事。如在一节音乐课上，我和同桌哼唱流行歌曲，结果被老师撞了个正着，那难堪劲儿就别提了。

（2）指导：

*上音乐课时哼唱流行歌曲，要把自己提心吊胆、偷偷摸摸的样子写出来，流露出对流行音乐的热衷、渴望，当然被批评之后的尴尬也不应忽略。但有分清主次去写，不要面面俱到。

*这是一篇记事的文章，除按正常的（事情发展、时间）顺序写以外，也可以采用倒叙或插叙的方式布局谋篇，使文章的写法独具匠心，赢得大家的赏识。

*要简单写写事情发生的起因哟，否则就是无事生非了，没人愿意看你写的文章了。

五、写与同学朋友事情的参考题目

1.《我原谅了他》

2.《他不该这样》

3.《礼物》

4.《让我再说一声“谢谢”》

5.《我们和好了》

6.《班级风波》

7.《那次，我们赢了男生（女生）》

8.《这件事发生以后》

9.《遭到嘲讽以后》

10.《谢谢》

六、写与同学朋友事情的参考开头

1.《我原谅了他》的两种开头

第一种开头：我和刘原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。

第二种开头：“我以后再也不睬你了！”当我听说刘在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了！我当场发誓，再也不跟他讲话了！

2.《他不该这样》的两种开头

第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。

第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样！

3.《我们和好了》的两种开头

第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。

第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你！”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。

4.《班级风波》的两种开头

第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。

第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了？”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。

七、写与同学朋友事情的参考词句

大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气

1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。

2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什…… 什……事儿？”

3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。

4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。

5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗？”

6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。

7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭！”

8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。

9.我心中一喜，刚想乘胜进军，不料何雯突然发起反攻。

10.放学的路上，我直觉得文具盒里装的不是橡皮，而是一块沉重的铅石。

窗子外边，躲着一位“不恭自请”的客人，它有一双轻薄的膜翅，一个锥形的、被黑黄相间的条纹布满了的腹部，和一颗稍短的毒针。它隐藏在窗帘后，或在墙后，谁也没有发现它。

或许是被什么动物惊吓着了，也许是被风吹了进来，或许……它飞了进来，也许是好奇，它先跟我们一个一个单独问好（也许是它见过我们吧，它很懂礼节），然后绕着同学们转了一圈，凡运气好的同学都向后倾去，一圈一圈就像水面散开的涟漪一样。

它似乎对我们教室那盏只亮着一根灯管的日光灯很感兴趣，环绕在它旁边，仔仔细细地“钻研”着，它不怕灯的那刺眼的白光，在旁边来回散步，时飞时降，像是在跳霹雳舞——米奇妙妙屋一样。

全班同学都被这不俗之客给迷住了。胆小者避之不及，胆大者扑之不及。瞬间，它变成了整个教室的主角，我们都成了一个个配角，而老章成了一个孤独的“观众”。

老章似乎对这个从天而降的写作素材很满意，可又因扰乱了他的教学秩序而不太喜欢这个小插曲。老章索性关掉了灯，教室里顿时暗了下来，蜜蜂忽然失去了方向，本能地向有光的地方飞去……蜜蜂撞到了窗玻璃上，它像选秀的人，不知是不是猫步，它走上窗玻璃，也不知是不是尺子量过，一条直直的线在他脚下走过，可没出我的意料，没走过30厘米，它的直线就乱了，变成胡乱地爬，也还不出我的意料，没过30秒，它又被打了下来，开始了又一次“模特秀”和“扇蚊子”之间的转换……

也许是想念外面那沁人心脾的花香，也许是像我们被关久了一样想出去透透气，也许是对光明的强烈渴望，也许是对异类的迫害感到恐惧……它匆匆地飞走了。

也许过不了多久，这只可爱的精灵还会来到，你又会躲藏到哪儿呢，我又到哪里去寻觅你呢？

享受过程，就是一种感动，烟花享受转瞬即逝的过程；雄鹰享受快乐翱翔的过程；而我，享受奋力拼搏的过程。

享受，转瞬即逝的过程

年三十了，各家各户都在放烟花，绚烂的烟花把原本沉寂的天空搅得鸡犬不宁，同时也把天空打扮得异常美丽。那些美丽的烟花是炮筒的孩子，在她飞上去打扰天空，去打扮天空前，她们还在热热闹闹的谈话：“孩子，你去哪个地方是会失去生命的呀，别去了，留在这儿陪妈妈好吗？”“不行啊，妈妈，我要享受的是过程，最后变成什么并不重要，享受过程是幸福的，就算最后变成灰烬我也不在意。”“是啊，妈妈，我也是这样想的。”“是啊，是啊……。”

享受，快乐翱翔的过程

也许对雄鹰来说，最好的地方便是天空，拥有一双翅膀的它们，可以在天空自由自在的飞翔。

有一天，雄鹰受伤了，它掉到了山崖边，“唉，就要死在这儿了，多么想再飞一次，哪怕就一次。”它挪到了山崖边，用力一蹬，张开翅膀，企图再飞最后一次，可是，它仅仅飞了两秒，就掉了下去，如果它不飞的话，它还可以再活一些时日，但我们能够看得出来，它的最后一次飞翔，不是为了结果，而是为了享受飞的感觉，最后一次享受飞翔这个过程。

享受，奋力拼搏的过程

第一次月考，我考了第十二名，那几天，我的心凉到了极点，但我知道，自甘堕落会毁掉我的一生，我要努力，我要加油，在之后的日子里，课间我欢乐的笑声少了很多，分数是被习题练出来的，果不其然，期中我进步了，回头看看，其实过程比结果更重要，更值得我们去欣赏，更值得我们去享受。

在享受过程中我们会收获幸福，收获感动，因为享受过程本身就是幸福，就是感动。

春暖花开，万物复苏。在万紫千红的花丛中闪过那细小的身影。“嗡嗡嗡”，“嗡嗡嗡”，勤劳的小蜜蜂飞来飞去地采花粉。如此细小的身躯中却隐藏了一种伟大的精神――勤劳，坚持。

太阳高挂，我们可能还在床上睡懒觉，可小蜜蜂却早早地起了床，飞到花丛中，开始她忙碌而又辛苦的一天。她停在花上采蜜，一朵又一朵，她从不偷懒，也没有丝毫怠慢之情，她的额角挂满汗珠，可是她也不休息，继续飞来飞去。她飞了一程又一程，采了一朵又一朵花，她一直坚持着做她的工作――采蜜。

多么伟大的小东西！她勤劳、执者，从每朵小花里采一点蜜，或许，几十朵花中的蜜都不足以完成她的任务，可这小东西却依然坚持做着，始终没有松懈过，那是因为她懂得一个道理，而且一直在实践这个道理：世上无难事，只怕有心人。这个道理人人都懂，可是，我想问一句，古往今来又有几个人能够真正去实践他、坚守他呢？

让我们向蜜蜂学习，让我们去歌颂她，记住她――那小小的蜜蜂。

作为一个学生，我们应当向蜜蜂一样，从书本中汲取知识，在知识的海洋里找到启航灯，找到做人的道理。只要坚持不懈，只要执着认真，就能为自己开辟出一片崭新的天地。

生活在这个世界上，如果一辈子都只是浑浑噩噩的度过，那又和没有活过有什么两样呢？如果人生一世没有奋斗过，只知道做一个社会的“米虫”，那活在这个世界上又有什么意义呢？

成功，荣誉，财富，是多么有吸引力的字眼呀！很少有人能抗拒这些东西的诱惑，很多人都追求物质的满足，完全的拜金主义；有些人为了追求精神的满足和心理的满足而奋斗。但是，有多少人是为了奋斗而奋斗呢？

表面上看，成功好像就是必须要得到什么，奖杯，金钱……也许是吧！不是有很多人，为了得到哪些完全可以忽略不计的东西，而奋斗？如果得到了，这时满心的欢喜，但这样的快乐又能持续多长时间呢？但如果失败了，就只剩沮丧和埋怨世事不公。

当然，我不是说所有的人。

我这个人，对结果根本不在意，倒是父母，太过大惊小怪了。考试的成绩，我敢肯定，他们比我还期盼考得好。我在意的，只不过是做题时，那种有点紧张，有点快乐，有点担心的心情。我讨厌大人们拿我的成绩和别人比，我更希望是她们拿别人的试卷和我的试卷一道一道的对比，然后教我不会的题，我会觉得比考试考得好还高兴。

对奋斗后的结果，我是无所谓的，成功与否，也许只是一念之间，我也是人，成功时，我也会高兴，毕竟奋斗过油了回报，无论任何人都会很开心的；失败了，我有时也会伤心，只不过用不了多久又会变成那个曾经的自己；我也会一些小小的失误后悔自责，但我不会怪任何人，因为毕竟是自己的错。何况在这些过程中，我很开心，我享受这些快乐的过程，我也没有怪任何人的理由。

好多人都说我是乐天派，无论什么事总有办法让自己开心。不管怎么说，只要曾经奋斗过，而且非常享受这样的奋斗，那么你就是成功的，因为享受过程本身就是一种幸福和成功。

一、创设情境，诱发兴趣

1、课件显示：四个旋转的圆分别变成娃娃脸、桔子、球、泡泡，排列在画面上方，接着走出一个卡通女孩－－圆圆作思考状。

师：圆圆想，还有哪些东西也是圆的呢？小朋友愿意和圆圆一起想吗？让我们打开思维的门窗，放飞想象的翅膀，一同走进这圆的世界。

揭题：圆

2、激情：老师设置了四道关卡，大家要热情参与，积极创新，有丰富的奖品等着你噢。

二、以图激情，启发想象 （第一关：画）

1、你由圆想到了什么？把它画下来好吗？可以独立画，也可以找伙伴合作画。

2、学生作画。

3、请画得多的同学说说画了什么？其他人补充。

4、看圆圆画了些什么？课件显示：图片1

三、以图促说，激励创新 （第二关：说）

1、恭喜小朋友通过了第一关，为你们插上一面小红旗。第二关上不上？

2、你最喜欢哪一个，看着它你想到了什么？能说一段话吗？

可以选自己画的，可以选圆圆画的，也可以选现在新想到的。

课件显示：图片2

3、先独立构思，后找伙伴说说。

4、指名说。

四、以说促写，自由创作 （第三关：写）

1、说得多好啊！太棒了！奖励小红旗。第三关更难了，还上不上？不畏艰难，好样的！

2、要求：自己取个题目，15分钟内完成。

3、学生写作，师巡视指导。

五、以精促改，培养习惯 （第四关：改）

1、想想第四关该是什么了？对，好文章是改出来的。写完了发出声念2遍，边念边改。

2、找伙伴互改。语句通顺吗？想象合理吗？

3、集体评改。

一人读，其余学生听后评一评，评得好的发大奖。

六、总结

同学们通过大胆想象，连闯四关，画出了一张张充满生趣的画，写出了一篇篇富有新意的文章，圆圆还写了一首有关圆的儿童诗，有兴趣的同学可以互相传阅。

附：《有趣的圆》

星期四上午，上完数学课，我们来到操场，看到对面的亭子上有一个拳头大小的蜂窝，很多人都在看。

我们班的小张和小红在蜂窝下面跑来跑去、大喊大叫。蜜蜂听到叫喊声，飞出来一探究竟。他俩看到蜜蜂，撒腿就跑。这时，蜜蜂看见了郑涛，径直朝他飞去。郑涛吓得转身就跑，可是他跑不过蜜蜂，被蛰了。放学时，柴思雨也被蛰了。

下午，蜜蜂竟飞到了教室。全班同学都很害怕，特别是张静雪，她都快要疯了。她的声音让全班同学都安静了下来。

第二天上午，又有好多同学去看蜜蜂窝。赵嘉轩拿一根绳子去打蜜蜂窝，张喻哲也用纸团去打。突然，有一个人把蜂窝砸了下来，蜜蜂都出来了，围观的人吓得东奔西跑。

下午，我们看见蜂窝里有一只死了的蜜蜂……

听说，蜜蜂蛰完人后，自己也会死去。所以，只要我们不招惹它，它是不会蛰我们的。蜜蜂小巧可爱，会为我们酿造可口的蜂蜜，所以我们要爱护它们呦。

一、谜语导入：

猜一猜它是谁？

看看像没有,摸摸倒还有,像冰不能化,像水不能流。---玻璃

二、知识链接

1、我们来认识玻璃：（玻璃工厂的玻璃图片展示）

师结合ppt对相关的玻璃知识进行介绍，让学生对玻璃有个初步感知。

2、师小结玻璃的特点：美观、安全，节能，环保

三、创设情景，激发兴趣

1、玻璃设计大赛

师：随着我们生活水平日益提高，现在市场的玻璃已不能满足人们的需要，昨天彭老师接到玻璃工厂叔叔的电话，他们听说我们班的孩子设计感、创造力非常棒，因此就想问问我们班同学是否愿意参加他们举办的第一届玻璃设计大赛，给他们设计一些未来的玻璃。

投影：每人设计1-2种未来玻璃

玻璃大赛设计要求：（分段设计）

（1）未来玻璃是什么样子？

（2）未来的玻璃你给它取什么名字？

（3）你设计的未来玻璃有什么功能？

师：同学们，不，玻璃设计师们，你们设计的未来玻璃是什么样的？快把它介绍给大家吧！

师引导学生进行现场演示和解说，师相机点评、指导。

2、全班交流评价

四、明确习作要求，鼓励自由表达

1、师：刚刚同学们已经把你们设计的玻璃蓝图大致向我们讲述了一遍，同学们，你作为未来玻璃的小设计师，所设计的玻璃都从外形、功能，环保，安全角度出发，设计新颖，构思巧妙，老师真为你们高兴，但是高兴之余彭老师还是感觉为难，要谁去参加呢？都那么出色？（沉思片刻）

师：有了，我想了个好办法，我们把这些设计方案都写下来，谁写的好我们就要谁去好吗？

2、师：写的时候要注意写什么啊？启发学生抓住未来玻璃的特点。

（板书：特点）

3、启发引导学生从未来玻璃的外形美观、用途广泛、安全舒适、有利环保等多种角度展开想象描写。（板书：外观、用途）

4、引出想象作文习作要求：

投影怎样写好想象作文？

（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的事物来写；

（2）想象要大胆合理，情节生动有趣。

5、生习作，师巡回指导。

五、佳作欣赏，自读自悟

1、出示范文

当疲劳了一天的您甜美的进入梦乡时，却又被噪音惊醒，您是不是会很烦躁，而现在，您不用再为此而烦躁了，因为一种全新的“催眠玻璃”已经问世了，这种玻璃可自动播放出几千首催眠曲伴你入睡，神奇的电磁波会让你睡得更香，这种玻璃还具有超强的消除噪音功能，可让你听不到室外的喧闹而享受室内的宁静。因此，你不会再因为噪音而睡不着觉了。

当你坐在沙发上舒舒服服的看着精彩的电视节目时，一股黑色的臭烟飘了进来让你恶心难闻的时候，您是不是会想到每时每刻如果都能隔离臭气，呼吸新鲜空气，那该多好啊！在遥远的未来，这种玻璃也已经出现了，他的名字叫做“净化空气玻璃”只要装上了这种玻璃，就能让室内的空气永远保持清新，把臭气和有害气体隔离外，

所以你再也不会为此担忧了。

科技随着时代而变化，有可能是在明天，也可能是遥远的未来，这两种玻璃一定会出现的。

2、学生欣赏自悟。

3、引导学生说出开头和结尾如何做到有特色，主体部分如何写具体，明确习作的架构。做到不拘一格，让学生选择自己喜欢的方式。

六、指导修改，完善习作

辛勤的事物都有哪些呢？在我的印象中有蜜蜂，猴子还有蝴蝶，其中我要介绍的是蜜蜂。

在我印象中的蜜蜂，它是黄黑相间的一种昆虫，有一双像天使一样的小翅膀，他白天勤劳的采集花粉，再酿成蜜。他那酿的蜜又甜又又蜜这就又应了那句老话“只有劳动换来的东西只最值得欣赏。”他在不断地采集花粉下，还可以帮助花儿传播花粉，让花授粉，这样才能使我们每天都能看见耀眼的鲜花，灿烂的鲜花。

他们这样每天的劳动像极了在秋天里的农民伯伯。农民伯伯他们每天早出晚归换来了很多粮食，他们在把粮食拿到集市上卖掉，换成钱。那些粮食被我们买后。就被我们细细的享受到，那的味道真叫一个美。设想如果没有农民伯伯的话，那我们如何吃到健康又美味的粮食呢？所以农民伯伯就像是一个无限付出的小蜜蜂。

勤劳的小蜜蜂和像蜜蜂的农民伯伯。他们在我们身旁默默的付出着，即使要回报那也是他们应得的回报。他们都这样了，我们难道不应该向他们学习吗？勤劳的小蜜蜂2

春暖花开，万物复苏。在万紫千红的花丛中闪过那细小的身影。“嗡嗡嗡”，“嗡嗡嗡”，勤劳的小蜜蜂飞来飞去地采花粉。如此细小的身躯中却隐藏了一种伟大的精神——勤劳，坚持。

太阳高挂，我们可能还在床上睡懒觉，可小蜜蜂却早早地起了床，飞到花丛中，开始她忙碌而又辛苦的一天。她停在花上采蜜，一朵又一朵，她从不偷懒，也没有丝毫怠慢之情，她的额角挂满汗珠，可是她也不休息，继续飞来飞去。她飞了一程又一程，采了一朵又一朵花，她一直坚持着做她的工作——采蜜。

多么伟大的小东西!她勤劳、执者，从每朵小花里采一点蜜，或许，几十朵花中的蜜都不足以完成她的任务，可这小东西却依然坚持做着，始终没有松懈过，那是因为她懂得一个道理，而且一直在实践这个道理:世上无难事，只怕有心人。这个道理人人都懂，可是，我想问一句，古往今来又有几个人能够真正去实践他、坚守他呢?

让我们向蜜蜂学习，让我们去歌颂她，记住她——那小小的蜜蜂。

作为一个学生，我们应当向蜜蜂一样，从书本中汲取知识，在知识的海洋里找到启航灯，找到做人的道理。只要坚持不懈，只要执着认真，就能为自己开辟出一片崭新的天地。

10月9日 星期三

今天，我在水中泡了五粒绿豆，绿豆一到水中，就像自由了的小孩子们，不停在水中打滚，把杯子都染绿了。过了一会儿，绿豆停止了打滚，在“爸爸妈妈”旁边两个大绿豆的呵护下茁壮成长……看着它们幸福的样子，我开心地笑了。

10月10日 星期四

过了一晚上，我再去看绿豆时，吃了一惊，发现，绿豆把帽子摘了，露出一个光溜溜的小脑袋，过了几个小时，绿豆把衣服也脱了，剩下一个白嫩嫩的“小身体”不知为什么？绿豆好像很害羞，躲在一个小角落里不出来。哈哈，好有趣呀！我不得不佩服绿豆，真把我笑坏了。

10月11日 星期五

今天，我还没洗刷，就像闪电一般飞奔到绿豆身边，我惊奇地发现，绿豆的底部长出六七根细丝，这些细丝就是绿豆的根，如果仔细看，会发现这些根很像蜗牛的触角。再仔细看，我又发现它长出了茎，茎有一些发红，长着一些细小的毛，对了对了，还长出一对小圆叶，听说这是子叶，可以给其它的叶子提供养料，想到这，我开心极了，可又一想，子叶不几天就要萎了，谁来给植物养料呀！我又有些失望。

10月12日 星期六

今天，我太高兴了，因为，绿豆又长高了一点，长出了好多叶子，我想：这样下去，说不定能长成豆芽呢！绿豆呀，快长吧，只有你快乐我才快乐。

透明的翅膀，尖尖的触角，飞行时还嗡嗡”的发出可爱又迷人的声音，我是谁呢？我是大自然中必不可少的辛勤工作者小蜜蜂。

我的家曾在一片大森林中。那时我还小，什么也不懂，飞行对于我来说十分困难，只能看着爸爸妈妈一天到晚地来回辛勤忙碌着。渐渐地，我长大了，我学会了飞行，学会了采蜜，我也喜欢这种忙碌的生活。因为这样可以使大家快乐，自己也快乐。有的时候我也会为自己放松放松，约上几个小伙伴们在蓝天下自由的飞翔；累了就在花间一边休息，一边享受着迷人的花香。我想：森林应该是人间最美的天堂了，我也是最幸福的小蜜蜂！

但是，这样快乐的日子并没有维持多久。就在一个夜晚，森林里来了一群贪婪的人类，他们准备砍光整片森林，消灭所有动植物，来开辟一处人类自己所认为的新天地广场、菜市场、百货商店。一把火让我们的家园片甲不留，有的同胞兄弟甚至死无全尸。我和我的伙伴们冒着生命危险，才从虎口逃出。可我却又被一个小朋友用网抓住，他残忍地折断了我的`翅膀，把我关进一个瓶子里。

我泪流满面，抬头仰望星空，仿佛又一次看见了我和我的伙伴们追逐嬉戏的景象；又一次看见了我在空中飞翔、忙碌的景象；又一次看到了我在花间休息的景象，我想念曾经的美好生活，想念我的亲人啊！人类，还我那美丽的森林家园，还我的自由！

当时那有梦想、有追求的我，现在如此的胆小且卑微，现在我只能缩在一个小瓶子里等待一丝希望，希望人类能意识到自己的错误，与我们和谐相处。

我好难受啊！

我记得以前老师常给我们说的一句话：“没下水，你是永远学不会游泳的。”

做什么事，只有用心认真去做才会真正地体会到其中的奥秘和快乐。

记得我第一次做饺子的时候，做的非常难看，与别人的完全不同。形状不同，颜色不同，做法不同。因为我的性格，别人能做的事我相信自己也能做，而且要比别人做的好。所以我就下决心要学会学好包饺子。

于是，每次包饺子的时候，我都像妈妈学习，我聚精会神地看着妈妈的手，我提醒自己要注意每一个细节。实际上，只看而没有去操作还是做不好。我很认真地看着，几乎眼睛都快接近妈妈的手指了，只要我一张嘴都可以吃到饺子了。但是我还是没有妈妈包的好看，也没有妈妈的速度快。突然，我脑中浮现出老师曾经多次给我们讲的那句话“没有下水，你是永远学不会游泳的。”我恍然大悟，才知道自己是一只旱鸭子，没有下过水，所以学不会游泳。同理，我虽然看得很认真，但我没有实际去操作，所以知其然而不知其所以然。我只有到实际中去实践去学习操作，才能领悟到其中的要领。

我拿起一张饺子皮，鼓起勇气，用小勺子舀了一勺馅儿在饺子皮中，然后再用蛋清在饺子皮对称的一面的边上抹上，接着再用手把饺子皮对折压紧，这样就完成了。但是我还是没有妈妈包的饺子饱满好看。我问妈妈为什么，妈妈看了一下就说，我的馅儿太少了所以不好看。我又多舀了一点，结果跟妈妈的差不多了。我包了很多过后，发现我包的比妈妈包的还好看。我的像一只只刚出生的小白鼠，吃完奶肚子胀的圆鼓鼓的，正眯着眼睡觉。

我好开心，我学会了包饺子，我终于会自己包饺子了，我有自己的拿手食物了。

一句名言、一个故事，总能让我明白一个道理，久久不能忘怀的是一只小蜜蜂带给我的启示。

那是一个春天的早晨，阳光明媚，花香扑鼻，蜜蜂在院子的花丛中忙个不停。突然，我的耳边响起了一阵“嗡嗡嗡”的声音，原来是一只小蜜蜂不小心闯进了我家餐厅。它顿时迷失了方向，四处碰壁，“嗡嗡嗡”叫得越来越响。我下意识准备推开窗户让它飞走，可好奇心让我停住伸出去的手——我想看看蜜蜂能不能凭自己的本事飞出去。

我躲在墙角观察起来：只见小蜜蜂扇动着翅膀，一会儿飞到窗户左边，一会儿飞到右边，一会儿飞到南，一会儿飞到北，始终没有找到飞出去的路。可是小蜜蜂没有放弃，飞累了，停在窗台休息一下，休息一会儿，又飞了起来。这一次，小蜜蜂没有到处乱闯，只见它飞得很慢很慢，边飞边观察，功夫不负有心人，它终于发现了窗边的缝隙，用力钻了出去，它成功了，展开双翅，飞向了美丽的花丛，获得了快乐和自由。

我痴迷的盯着那窗边的缝隙，想着蜜蜂的聪明和执着，忍不住在心里为它鼓掌。一只小蜜蜂面对困难居然锲而不舍，我却承受不了一丁失败和挫折，真是惭愧啊。从小蜜蜂的身上，我学会了面对。

一块糖，甜甜的、可爱的。被我用一双小手，轻轻地、慢慢地将精致的糖纸剥开，并送入嘴中。

它小小的身体，在我嘴里，安静地躺着，似乎没有一点挣扎、挣扎。糖果外面的一圈宛如云朵，软绵绵的，一点点、一点点地在嘴中慢慢的、慢慢的融化了。整个口腔弥漫着香味，我的嘴角不自觉轻轻上扬，心里很欢喜。

这颗小巧玲珑的糖，仿佛一位小仙女脱下仙服，变成人间的女孩。迷你的身材却拥有五彩斑斓的色彩，每种颜色味道不同，有草莓味、香蕉味、桔子味……奇妙的味道，简直让我沉醉。

糖果在一点儿、一点儿地变小，它的味道丰富多彩，让我不禁感叹。

直到它变得很薄，就像一张纸片，我也舍不得将它咬碎，细细地品尝着。

哦！它最终还是融化了，我们都很享受这一次“舌尖上”的美妙旅程！