学生版高三激励演讲稿为自己加油【热门20篇】

小时候，我的绘画能力特别差，反而老师又喜欢布置些能考查学生动手能力的作业。

一个沉闷的雨天，我开着台灯独自坐在书桌前写作业，望见抄作业本上的所有周末作业都已完成，旁边都用红色水笔打了一个小小勾，可唯独见到那项：“手抄报”的作业没有那个红勾，我的思绪顿时凌乱起来。

我无奈地用手撑着沉重的脑袋，烦恼地看着纸上被橡皮擦擦过无数遍的痕迹。

窗外的雨声很大，“哗啦啦”地如泼水一般，有些不听话的雨点看我这样烦恼还幸灾乐祸，跑来敲着我的窗户，弄得“嗒嗒”地响，本来就没有头绪的我听到这噪声，反是更气恼了。于是把铅笔一摔，起身离开书桌，打开床头的收音机，躺在了床上。

不知是否雨大的原因，收音机的声音变得比以前混顿，更是一团噪声，我于是起来生气的捶了收音机一下，接着慢慢开始调频。

在调频的过程中，收音机所发出来的声音从低沉到混顿到尖锐，再从尖锐到混顿到低沉……，直到一个频道变得清楚时，我才闭上眼，停止对那陈旧的收音机的咒骂，又躺回床上。

那时播出的大概是对对省级文、理科状元的访谈，其中有个理科状元谈到他的成长，说他小时候的成绩并非名列前茅，而是整个年级排名倒数的，老师因他成绩差、家里又窘迫而唾气他，每天上课都会拿他当出气筒来骂几句，有时甚至会打上几下，还有一次被同学欺负，他去找老师，老师不但没有处置那个欺负他的同学，反而还怪他喜欢惹事生非，还告戒同学们少和他玩，那时他几乎失去了对读书的兴趣。

直到临近中考的最后一个学期，他发现自己若不再努力读书，就会废了自己的前途，这样只会更让别人瞧不起，当他幡然醒悟后，他开始努力起来，可是他发现一切都晚了，太困难了，前面所学的知识真难补回来啊！但是他没有放弃，只是不断地警醒自己要给自己一个机会，不论成功还是失败，最后他成功了！

我突然从床睁开眼睛——对呀，为何不给自己一个机会呢？不论是好还是坏。

于是，我起身，走到书桌前，捡起铅笔，给自己一个机会，我心中念着，形始绘画起那份手抄报。

[给自己一个机会高三400字叙事作文

尊敬各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

当初夏的太阳把金黄萃取成收获的笑脸，当三年的奋战将青春锻造成拼搏的精神，我们怀着无比喜悦无比激动无比留恋的心情迎来了大田中学2015届高三毕业典礼。在此，我谨代表母校及高三年级全体老师向所有即将毕业的高三学子献上我们最诚挚的祝福!祝贺你们顺利完成高中学业，同时也为你们即将出征，走向高考战场而壮行!

回首三年前，年少的你们脸上写满笑意，心中怀揣七彩梦想，一路欢笑一路汗水。在三年的磨炼中，你们付出了辛劳，收获了成功;在三年的成长中，你们的目光变得更为坚定，步伐变得更加稳健，曾经的青涩莽撞少年已变成今天踌躇满志的青年。作为校长，我感到由衷的欣慰。我多么希望现在仍然在校学习的每一位同学，都能学习你们刻苦勤奋的态度，自强不息的坚韧，把自己的彩色梦想放飞在充满希望的校园里，把自己最美丽的读书身影刻印在这片土地上。在你们即将奔赴新的征程之际，我有几句话想送给大家：

1、“不要抛弃学习”。这是著名学者胡适在1929年中国公学18年级毕业典礼上说的一句话。高考并不意味着学习的终结，走进大学也不意味着达到知识的顶峰。当下，大学毕业生知识的半衰期已缩短为五年，用“日新月异”也丝毫不为过。只有能做到终身学习，坚持不懈地更新知识，充实自己，脚踏实地，与时俱进的人才能成为真正的精英。

2、正确认识自己。要知道，人生的大河不可能永远风平浪静，生活的道路上一定有荆棘和鲜花相伴左右，成功时要想到“三人行，必有我师”，记得保持一份谦逊;失意时也别忘了“天生我才必有用”，永远不要自弃。每一个人，都是全天下独一无二的，只有正确认识自己，才能使迈向成功的脚步更为坚实。

3、善待身边的每一个人。“人无完人，金无足赤”，“海纳百川，有容乃大”。要学会理解，保持善良。没有宽容的胸怀，怎能期待别人的肯定?没有宽广的胸襟，又怎能拥有更广阔的天地?冰心老人有一段经典的诗句：“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一征途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，亦不是悲凉。”你我共勉!

4、做人要大气诚实，做事要精细踏实。大气，即大度。大气方能容天下之事，运筹帷幄，成就大业。精细，即精心细致。事无大小，惟有精细，才能事半功倍。成功源于大气、精细。20世纪世界最伟大的建筑师之一的密斯·凡·德罗，在被要求用一句话来描述他成功的原因时，他也是只说了五个字：“魔鬼在细节”。海尔总裁张瑞敏先生曾说：“把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

同学们，“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”没有比人更高的山，没有比脚更长的路，大田中学只是你们人生的一个驿站，母校的老师们也无法预知你们将来所从事的职业和所创造的业绩，但我们坚信，未来一定属于今天精彩、明天更加精彩的你们!青春与你们为伍，梦想与你们同行，成功永远属于你们!

同时，我真心地希望大田中学每位高三毕业生都应该有三个铭记。

最值得铭记的是母校的辉煌与伟大。今后无论走向中国的哪一所大学，还是将来到国际舞台闯荡，都要说自己的母校是中国最好的中学。因为你三年前的志愿选择，因为你在这里从孩子长大为成年人，因为你在此实现了人生华丽转身。

第二个铭记是老师培养之心血。你们都就知道，在人的生长过程中，再也见不到中学老师如此之疼爱、挚爱和真爱，三年的高中是你们人生得到情感滋润最丰富的时间，这三年老师们都在为你们的发展与成功而呕心沥血，这三年老师们的白发和皱纹增多了。

第三个铭记是同窗之情谊。因为今后的同学情谊没有哪一段可以比得过高中同窗的，没有哪一段能比高中同窗情谊更纯真的，所以要好好地记在纸上，铭记在心上。

同学们、朋友们、孩子们，再过一个星期，就要面对高考了，高考是人生的一个重要节点，要说完全不紧张是不可能的，应对高考，适度紧张，这是一个战术，其实你们只要发挥正常水平就是满意的结果。但我想说，与其过于紧张可能事与愿违，不如举重若轻、轻松对待。因为高考的成绩主要取决于十二年寒窗的知识积累，而不是靠临时抱佛脚的仓促应对。我们应多一些水到渠成的自信、少一些背水一战的紧张，合理安排好作息时间比挑灯夜战更科学，保持旺盛的精力和轻松愉悦的心情，才有更好的临场发挥。就在几天前早晨六点半左右，有一只灵异之鸟，貌似锦鸡，更象传说中的凤凰，降落于桂花树上，啄断一根桂花树枝(“折桂”为在科举考试中独占鳌头之意)，现如今可能就在校园边的下高山上择梧桐高栖，这可是天降祥瑞的吉兆。我们有理由相信，在2015年高考中，我们一定能创造出辉煌的成绩。

最后，送同学们一幅对联共勉：“乘长风 胸藏宏图 不负 少年凌云志，扬远帆 心怀韬略敢比 古今状元肩!”并祝大家高考旗开得胜!祝愿大家都能考上理想的大学，都能成才。

谢谢!

生活总是太忙太累，快节奏的生活仿佛给心灵上了一道枷锁，压在心尖，麻木又有点透不过气来。活像是被如来佛压了五百年的五指山下的猴子，重且挣不开。

初三的生活像是站在刀尖上的舞蹈，迎着所有人炽热的期盼笨拙的飞舞，然后不断地摔倒。教科书在课桌上耀武扬威地堆积在面前，阳光透过落满灰尘的窗台投射出斑驳的光圈，在铁制的不锈钢栏杆的切割下形成不规则的几何形状。阳光在笔尖翩然起舞，我却只是带着眼镜漠然地盯着黑板，数学老师指着某市的中考压轴题口吐莲花，但我一句却也听不下去。阳光照在脑袋上有些燥热，炫目的光亮照得眼睛一片模糊，大脑像年久失修的老式座机发出嗡嗡的声响，混沌不清。

迷糊糊中被人拍了一下，顿时一个激灵，莫名想起自己久远的梦境。青春就像是大块空白的画布，或许是激昂的色调，用五彩的漆桶直接泼洒，在画布上映出狂野，不傲的姿态，用大红大紫这样鲜艳的颜色鲜明的表示青春的美好，颇有“野兽派”的精髓；亦或许是淡然恬静的，用彩笔中规中矩地一点一下地描绘，细细勾勒出茎叶和花瓣，怀着满心的期待等她慢慢开出绚烂的花朵。梦境冗长伴着闹铃迎接新一天的声音戛然。

头再次望天，窗外的玉兰已经盛开，朝气蓬勃地向着太阳的方向。有同学在周围嬉闹，脸上被太阳烙上的红晕依旧不减丝毫，心境却意外地平和下来。在一片扑朔迷离之中，我眯着眼恍惚看见了阳光的微笑，她大大咧咧绽出微笑，附在书桌微笑的人脸上，一瞬间内心竟有了欢欣。盯着细细看才发现竟是自己两年前的美术作业本上敷衍画的那个，不禁感叹巧合的魅力。只那么轻易地便通过明媚的阳光穿过胸膛，心里也跟着开出了一亩花田。教科书上的阳光悄悄地偏转方向，在身后拉下长长的影子，我举起右手像傻子般必出“耶”的手势，仿佛自己也变成了阳光的那一抹微笑。

留一点微笑的阳光给自己，把那些所谓的愁绪在阳光下肆意融化，撕开定山符，挥开那如意金箍棒，孙悟空依旧强大如初。把那苦痛化为阳光，在微笑的人脸上，在自己大大比起的手势里，一切便也是如此简单明了。留一点微笑的阳光给自己，我想其实也是留一个乐观，积极的生活态度给自己吧。

[留一点微笑给自己高三作文

罗曼·罗兰说过先相信自己，然后别人才会相信你。，爱默声说过自信是成功第一秘诀。可以说，一个人想要成功，就必须要自信！

志飞，《为自己加油》这本书的主人公，原本是个缺乏自信的小男孩，害羞的他在加入铃鼓旗队后，渐渐地找到了自己的信心。

我在6、7岁的时候，老师提了一个较为复杂的题目，几个信心满满的同学举手了，答案都被一一否定，我也有个答案，不过我因为看到其他同学都没有答对，所以不想要说出我的答案。老师要公布答案了，我想：答错了，也没关系，不如试试？我举起手来，不过举得很矮，眼尖的老师还是看见了，我站起来，慢慢悠悠地说出了答案，老师竖起了大拇指，肯定了答案，全班响起了掌声。那一刻我自豪极了，从此以后，我不再缺乏自信，成为一个自信的人。

上帝对每个人都是公平的，我们不能苛求它让我们十全十美，所以我们只能宽恕我们的缺点，不能因为自己的缺点而产生自卑。早知道，自卑可不是一个好东西！

[五年级作文自信,就是先为自己加油

今年的春节，是最不同寻常的;今年的春节，是最揪心的;今年的春节，被赋予了太多的内涵和不一样的味道。不同寻常，是新型冠状病毒的肆意妄行;说它揪心，是因为疫情形势严峻;而这次疫情，我看到更多的不是可怕和恐慌，而是团结一心，是众志成城，是自强不息的中华民族在困难面前的永不退缩，顽强拼搏!

在新型冠状病毒刚刚出现的时候，我和爸爸妈妈还在外地旅行。我们去南京的总统府，爸爸给我讲总统府的历史，“沧桑国府，金陵一梦”。它见证了历史在不断地发展、不断地进步、不断地走向辉煌。而这辉煌正是中国共产党的领导，想起了主席的一句词：“数风流人物，还看今朝!”我也知道了什么是只有社会主义才能救中国。

然而，正当我们一家人参观总统府的时候，爸妈得知形势非常严峻，必须要停止旅行，马上回家。刚开始，我心里特别委屈，盼了很久的旅行怎么说结束就结束了啊?吵闹着不想回家。后来，妈妈给我讲了钟南山爷爷的事迹：钟爷爷84岁高龄仍义无反顾地冲到武汉，就是要和这次疫情抗争到底。钟爷爷对全国人民的告诫，让我知道了事情的严重性，不再任性和吵闹，乖乖地跟在爸妈身后。而此刻，“钟南山”这三个字在我小小的心灵里落地生根。他告诉我什么是“担当”和“责任”，什么是泰然自若，什么是视死如归，什么是鲁迅先生说的“民族的脊梁”。我们国家从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁，钟爷爷是也!

在这场没有硝烟的战争里，我还要把最崇高的敬意，献给为人民群众的安危，奋不顾身的白衣天使们;献给大年三十，不能与家人团聚，仍守在自己岗位上的舍小家为大家的人民战士们;献给默默无闻、无私奉献敢于逆行的全国各地的支援者和志愿者们……新型冠状病毒的侵袭，对勇敢顽强的中华民族来说，仅仅是一次考验，绝不是命运的终点。强壮的东方雄狮绝不会被这小小的病毒打败!

我相信，只要我们每一个普通百姓做好隔离，做好防护;只要我们五十六个民族的中华儿女，团结一致，众志成城，小小的病毒就只是一只纸老虎，推倒它的日子指日可待!

加油吧，武汉!加油吧，中国!

星期二下午下课时，班主任陆老师说：“明天我们学校举行运动会，希望大家积极报名参加。”寂静的教室一下子像炸开了锅一样，大家热烈的讨论起来。有的同学说要参加踢毽子，有的说要参加长跑，有的说要参加跳远……我报名了接力赛。

到了第二天上午，只见校园的操场上挤满了人。有的同学在参加比赛，有的同学在为自己的班级加油助威。我当然也不例外，一边为比赛的同学加油，一边自己为即将到来的比赛做准备。马上快到接力的比赛项目了，老师提前做好准备。

不一会，就到了我们这个项目了。全年级参加接力的同学，排成长龙似的队伍站在跑道上。随着比赛老师的一声令下，比赛开始了。每个班的人都开启了“竞技状态”。眼看着马上就要轮到我跑了，我突然紧张起来，腿都软了下来。只见前面的人越来越少，三个，二个，一个，已经到我了，我心里默默地说：“我可以的，我可以的。”于是，我像一支箭一样跑了出去。但是，没跑多远，我就没力气了，慢了下来。

这时，耳朵里传来同学们的加油声，我很感动，同时也在心里默默的对自己说：“我不能慢下来。”一股神秘的力量在推动着我，“我要给班级争光，不能给班级拖后腿！”这句话在我的脑海不停的回荡。于是，我拼尽全力，跑到了最前面，又飞快地递过接力棒。

比赛结束了！我们班得了接力比赛第一！我们听了，都高兴地跳了起来。为了留念，老师还给我们拍了一张照片。大家看了，都开心地笑了。

这次比赛，我虽然弄得浑身黏答答的，但是心里却乐滋滋的。有时候，我们只要给自己加加油，就能克服一个个困难，取得一次次成功。

亲爱的同学们：

同学们，高三、高考，已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。请大家从现在开始，把轨道切入高三，进入高三、适应高三，从心理到行动，完成角色上的转换。

高三是特殊的时期，天下高三一般黑，都会是脑神经累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌的。只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道；选择了高三，你就选择了在失败中前进，放弃了温暖舒适。如果你做不到，那就请你选择放弃，放弃高三，放弃高考。人生就是一个不断选择与不断放弃的过程。同学们，你现在正在为自己的前途、命运和发展做着准备，国家给了你一个利用高考规划自己人生的机会，你是要抓住并利用，还是逃避并放弃，选择权就掌握在你的手中。高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐。看看我校历届高三学长们吧：他们的眼神是疲惫的，但疲惫里有坚定；他们的脚步是匆忙的，但匆忙里有沉稳。面对挫折，他们更坦然；面对进步，他们更清醒。为了心中的梦想，心甘情愿地以苦为乐，在失败与拼搏中成长；为了胸中的理想，宁愿伤痕累累，也不怕困难阻挡。看到他们，就会想到一句话——自己的命运掌握在自己的手中。同学们，面对人生，你会做出怎样的选择？刚迈入高三的同学们，一定会感受到高三气氛的紧张，同学们的思想也会出现很大的波动，我想主要会存在以下几种状态，请同学们自我对照，及时调整。

一、迷茫：始终无法清楚地认识自己的现状，处于无目标、无计划的状态。

高尔基说："一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。"

尼采的话很有道理：“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。同学们，如果你不知道自己要去哪里，那么无论从哪个方向吹来的风，对你来说，都不会是顺风。

只有目标明确，才会让我们拥有了希望和执著，就像是长夜中远方的一盏明灯，让我们知道自己的位置和方向。目标明确，才能让我们有了明确的选择，无论它有多高。任何时候都要看准这个目标，用它来激励自己，让它作为一种永远的动力。比如说你定一个喜欢住的城市，喜欢去的学校，喜欢学的专业，然后用这一年你去苦拼。

目标既要有恒定性又要有渐进性。哪个是长期目标，哪些是短期目标，要制定清楚。我的大学是什么？每次考试我进步几名？同学们，你们要知道，长期而远大的目标就是靠着一个个短期目标的实现而逐步实现的。《韩非子·喻志》上说：“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”意思是远大的目标必须从小处做起才能实现。毛泽东的军事思想核心就是集中优势兵力，个个歼灭敌人。虽然我们看起来比较弱，但我们集中优势兵力，一个一个消灭，就能实现大目标。

有了目标就如盖房子有了图纸，接下来就是实实在在的行动。古人说：凡事预则立，不预则废。兵法上也讲：谋动而后行。意思是做事情要成功，必须要有计划性，否则就会失败。

同学们，在你们树立了一个远大的高考目标后，接着就应该制定一份详实的计划来保证这个目标的实现。

胡志红，中国科学院首届“十大女杰”，她认为她的成功得益于一位前苏联生物学家，这位生物学家几十年如一日非常严谨地生活，把每天要做的事和做过的事都有计划地、完整地记录下来。目标、计划，充实、有序铸就了生物学家和胡志红的成功。实际上很多同学都体验过计划带来的高效。

二、焦虑：许多的考试，许多的挫折与失败；对自己过去的学习不满意、后悔；迫切地想改变目前的状态，但是却不知道从何处做起；当苦拚过一段后考试成绩依旧，觉得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，觉得生活欺骗了你；看到父母脸上的担忧与关注，就会内疚、有负罪感等等，导致许多同学整天紧张兮兮、烦恼不安，焦虑，浮躁。

我先给同学们讲一个“猴子为什么没变成人”的故事吧。猴子想变成人，它知道要想变成人，一定要砍掉自己的尾巴，因为人没有尾巴。于是猴子拿起刀，决定动手砍掉尾巴，但动手之前，猴子被三件事困扰住了：

一是砍尾巴的时候会不会很疼？

二是尾巴砍了以后身体还能不能保持平衡？能不能保持灵活性？能不能活的长久？

三是尾巴一生下来就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心抛弃它。自己能适应没有尾巴的生活吗？

同学们明白其中的道理了吗?故事告诉我们：蜕变和完美需要痛苦的挣扎，恐惧和顾虑太多是前进的大忌。在破茧而出的前一刻，蝴蝶将经历毕生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放弃的，才能最终领略朝阳和甘露的美好，才能享受翩翩而飞的美妙。同学们要想突破自我,实现质的飞跃,必须先彻底斩断自己的“尾巴”!

三、自卑：认为自己的基础差，脑袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也无法有很大的突破。何况高三还有来自老师、父母以及自身的压力，有考试、成绩、名次的压力，自己觉得承受不起，非常缺少自信。

俗话说：油无压力不出，人无压力不进。说的就是这个道理。就像水，如果没有压力就不会形成美丽的喷泉。同学们适度的压力是可行的而且是必要的。《灌篮高手》中安西教练曾说过：“一个人心都死了，那么比赛就提前结束了。”我们应该相信“天生我才必有用”。成才之路千万条，必定有一扇成功的大门会对你开放。同学们听说过“生态位”理论吗？任何生物都有自己的生存竞争的时间和空间。关键是你要客观的尽快找准属于你自己的生态位。把自信带进每一天，用乐观对待每一天。甚至，面对自己的缺点，你都能机智风趣地开玩笑，那你就是一个非常自信、非常了不起的人。邓小平很矮，但是，他会说“浓缩的都是精华”。苏格拉底在遭受了粗暴妻子的“河东狮吼”与“一盆冷水”后，幽默地说“我早知道打雷之后必定要下雨”。敢于拿自己的缺点开玩笑，是一个人自信和心理健康的表现。不去想身后会不会袭来寒风冷雨，不去想前面的道路是平坦还是泥泞，充满自信，脚步不停，一点点地努力，去靠近我们的目标。

人长大了，走过荆棘，走过伤痛，才渐渐看清自己，究竟想要什么，想要怎样的生活状态，想要怎样的未来。

题记

像我这个年龄层次的人，大多都已有了事业，只不过有的人已经事业有成，有的才刚刚起步，其中有的结了婚，生了小孩，有的正计划着结婚，当然也有和我一样仍处于停滞状态。

有些压力是自己给的，比如关于学业，想起自己曾经浪费了太多时间，所以也曾后悔过一段日子，当有一天吃了苦，幡然醒悟，发了奋，虽不说是为时晚矣，但也耗走了太多的青春。

现在，我把所有的精力都用在弥补过去被浪费的时间上，为自己的未来不断努力着，当然，这样看似的格格不入却也让我体会到生活的乐趣。

大多时候，把吃喝玩乐当做是生活的必需品，直到面对严峻的挑战时才开始束手无措，那一刻，才明白那样幼稚颓废的状态让我永远失去了最宝贵的年华，我的梦想，我的目标，被我无情的摧毁了。

后来，人长大了，走过荆棘，走过伤痛，才渐渐看清自己，究竟想要什么，想要怎样的生活状态，想要怎样的未来。人，或许只有经历过迷茫，才能在徘徊的十字路口找准方向。

我庆幸自己，能够抓住青春的尾巴，能够开始为自己的规划而一步一步踏踏实实的走下去。命运的轨迹，是自己创造谱写出来的，靠人不如靠己，这是亘古不变的真理。而人，贵在自立，自强，自省。

时间是不会重新来过的，也无法弥补过去，但是却可以把握当下，把握未来，虽然它会让人付出太多代价。鱼和熊掌不能兼得，当选择一样时，也意味着它将影响到将来的旅途。当同龄人开始赚钱时，我还在学校里上学，等到完成学业，等到我开始忙于事业，忙于找对象的时候，他们的小孩都上学了。

当你发现生活中有太多你想要去追求的东西时，就会明白，自己该走怎样的路，而无关其他。别人成功的经验可以作为参考，但不能生搬硬套，因为别人终究是别人，你可以复制他的经验，却复制不了他的人生。

走一条适合自己的路，并且自己能够担当得起，一句老掉牙的话：走自己的路，让别人说去吧。又何须在乎别人的生活节奏与步伐。

当然，我在有段时间里也失落过，也焦急过，懊恼过，但是后来终于走出了迷宫。其实，放平了自己的心态，肯定了自己的目标与未来，就会一根筋的想把自己的梦想经营下去，因为有时候，对于我来说，感情对于庞大的生活载体真的微不足道。

有很多人是以爱情为生的，也有很多人是为自己的追求而生的，做的最成功的是两者都可以兼得的人，但是这毕竟是少数。人生，有时需要在恰当的时候放弃其中一样，而我宁愿选择后者。

过自己想要的人生，走自己应该走的路，至于其他，一切随缘吧。

[自己的生活高三作文

2015的寒假已经来临，高考也就不远了。应届毕业生网准备了这篇关于高考励志的文章，祝广大高三的学生春节愉快，高考胜利!

你，看到了悬挂在教室的“高考倒计时牌”了不?看着数字在一天天变革，你或喜悦，或担忧，或什么都不在乎，然而这究竟也改变不了高考的日期。那么，应该做些什么呢?

一、尽力

作为一名学生，而且是一名即将奔赴考场的学生，你还有何理由不去努力呢?明明知道前方就是自己空想的归属地，却依然在课堂上做小动作、说悄悄话、递小纸条、看小小说、听MP3，这怎能算得上是努力呢!倒头来，还弄的自己始终发牢骚“哎呀，高三真累”，孩子，这样做你能不累吗?明明看到老师精心地准备、认真耐心地讲解、周到地思维，你却给自己信心“这些货色，我全懂，再说，测验能出这样的题吗?” 孩子，你是明白还是糊涂呀，你怎么能用料想的心态来面对高考。高考是考核查基础常识的利用及综合才干的提升，假使我们对任何一个知识点都不加梳理，我们核能做到成竹在胸;倘若咱们不去加以对高考真题的研究，我们又如何明白考试的方向呢?

你常常在学习的刹那，眼神不由自主的环游起来，时而还发呆，难道此时此刻还有比“高考”还重要的吗?你说你成绩总是差，就这样下去，再好的常识点又怎么能轻易地、主动地进入你的耳朵呢?

二、再努力

你可能说“老师，据说我的高考高原期到了”，那么你就宁肯困扰，也不愿意连续努力吗?殊不知，高考的脚步仍在前行，它绝不会因为你的“高原期”而放慢了脚步，也正如刘翔在参加北京奥运会跨栏的时候，起跑后自己身体除了问题，但是比赛仍在进行，那么，掉队的那个是谁呢? 就一定是你。

你或者在抱怨“老师们，怎么老是反复强调这个错误呢?”你怎么不问自己“就这么一个问题，我还重复出了问题呢?” 高考后期的备考，弛缓又激烈，能够称得上是“无烟的战场”，每一处都是特别地敏感，每一处都会引起心的跳动。切实，有时候，作为老师，他们也晓得大家的不容易，也等候大家能取得令自己满意的成就，所以每当有点不尽人意的时候，你说，他能不给你指犯过错吗?他这样做，岂非不是为你负责的表现吗?

所以呢，对老师说的话，自己要决定性地、用心去聆听，由于咱们真的需要这些。

三、还要努力

孩子，请不要对高考说累。你说，那一个经历过高考的人不说累，但那只是常设的，你不是等待收获吗?收获的背地怎能不汗水呢?

高考难!太难了!对了，不难的话，它就不值得让中国上千万考生为之而拼;不难的话，那还能称作高考吗?不难的话，你将来的就业怎么办呢?

孩子，辛苦的孩子，你的累，父母、老师、社会都知道，然而这种获，他们却真的是替不了的。反过来说，他们难道为之不累吗?

在听完无数次唠叨后，我摔门躲进了卧室，满肚子的委屈像个气球一样，气鼓鼓的，是要爆炸了。

“女儿，你看人家，这次又考了第一，你怎么不学学她?要是你能进步一名而不是像滚球似的下跌我就谢天谢地了!”“唉，我今天去你张阿姨那里，人家的女儿比你还小，钢琴都快八级了!”“女儿，你能不能争气一点，为我争争光?”这一类的话在我成绩下来后就一直没停过，它就像魔咒一样夜夜伴我入睡。“学她干什么?我不要学她!”我在心里无数次呐喊道，却每一次都败给了只会以家长身份压制我的妈妈。可我就是我，一个性格开朗，活泼大方的小姑娘，为什么非要学习别人，一个克隆出来的“她”?难道非要我在吃饭的时候翘着兰花指，细嚼慢咽一顿饭要吃一个小时?难道非要我走路的时候，生怕踩死蚂蚁那样一步化作三步走，?不不不，那不是我!真正的我，像只喜欢无束的骏马，而“她”虽然美丽却像只高傲而又冰冷的孔雀，我很难理解这两种完全搭不上边的生物是怎样擦出完美火花的?我无数次提出抗议：我要做回自己!而妈妈却一脸严肃的伸出一根手指左右摇摆：NO!真不明白大人们怎么想，做自己不好吗?如果人人都学别人学得细致入微，那就真的太可怕了。妈妈就是十分典型的例子，她让我连别人走路的姿势都要学，这个世界是怎么了?太过雷同!

我就是我，一个活泼可爱的我。我喜欢孤坐在无人的小树林里，拿出一本书来静静品味，可以和调皮的阳光嬉戏，可以伴着阵阵微风小憩，沐浴着鸟语花香做着倦梦。我喜欢趴在窗台上幻想一切美好的事物，我喜欢自由，不受约束，我就像匹草原上奔腾的骏马，接受者阳光的洗礼，畅游在这无边无垠的大草原上。

我就是我，没有人能左右我的思想，也没有人能够让我去改变成一个我不愿意成为的人，去做别人。每个人从孕育开始，就是一个特别的小生命，我们没有资格去说东说西，也没有资格去改变他们——这样一个奇特的小生灵。

我也一样，我就是我，我从不为他人比我优秀而事事都去模仿他人，我会尽力做好自己，尽管别人再优秀，我都要做自己，一个独一无二的自己。

我就是我，从不被人左右。

老师、同学们：

大家好!

男儿立志出乡关，学不成名誓不还。试问人生能有几回博?选择了读书选择了高考，我们就得不负父辈兄长的沉甸希望，对得起自己的铮铮傲骨，去实现那志存九天的壮怀理想。高考就是考人生，除了奋斗，我们别无选择。

曾经带着梦想负着期盼拥着激情望着彼岸，我们踌躇满志跨入xx，再多的艰难险阻也挡不住我们求知若渴的灼灼目光。披荆斩棘走在漫漫求学路上，来不及心灰意冷，顾不上风吹雨打，我们情愿心甘为伊消得人憔悴地无尽疲惫，执著地要历遍万水千山一路飞扬。

会当击水三千里，人生笑傲二百年。走到了高中来到了江南，我们梦比海远心比天高，有着一路坎坷一路高歌的不屈不挠，敢于扬眉唱出"泪水淹没不了我的骄傲"。心系祖国胸怀大志，峥嵘岁月的激流中，我们迎风搏浪;无悔青春的舞台上，我们热汗挥洒;千军万马挤高考的独木桥上命运如刀，我们毅然领教!

三年风雨志不改，十载寒窗衣带宽;百转千回荆棘路，万般苦痛人憔悴，我们从来无怨无悔，一切都只为名题金榜那一刻能自豪地痛洒热泪。

多少个铭心刻骨的日日夜夜，我们青春热血的沸腾从来不曾停歇，是远大的理想，是不息的信念支撑着我们不变的笑脸：子夜挑灯埋头干的深更，想着母亲的笑靥;闻鸡起舞迎寒风的清晨，念着梦想的遥美;春风得意欣喜时，任由心儿沉醉腾飞;困难挫败迷茫前，仍是青春年少的傲然无畏。

天其实并不高，海其实也不远。梦敢做就能圆。万里飘雪的北京皇城，我们放胆地心驰神往;烟迷柳垂的西子湖畔，我们要把脚印踏上;恢宏磅礴的古都长安，我们誓要登上它的斑驳古墙;璀灿繁华的明珠上海，我们要亲临黄埔迎风歌唱。黄鹤楼顶，橘子洲头，长城古楼，海角天涯，我们都要足迹遍洒。

尤其对高三的朋友们说：

走到了高三，我们脚步铿锵，不再迷茫。

走到了高三，我们志在四方，风雨直闯。

走到了高三，我们敢去掀起千层浪，踏平万仞山。

接下来的一百多个日夜，让我们牢记师友的热切期盼，扬紧自己的梦想之帆，昂首阔步，笑颜不改，自信依然，去迎接六月那一片辉煌灿烂!

在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路;像一把把钥匙，开启了我心中的大门;像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。其中，吴老师给我留下的印象最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。

吴老师长着一头瀑布般的头发，一双明亮的大眼睛总是闪烁着智慧的光芒，一张伶俐的嘴巴说起话来滔滔不绝。吴老师和蔼可亲，师和蔼可亲，平易近人，而且教学生很有方法，我从心底里佩服她。

记得在前段时间的期中考试中，我取得的数学成绩不太理想，那张数学卷并不难，只要细心一点都能取得满分，而我却只有96分。试卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。就在我最失落、最无助的时候，吴老师出现在我面前。

她亲切地对我说：“怎么啦?还在为这分数不开心吗?”我点点头，吴老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么?人的一生要经历的磨难多着呢!如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重重的世界中生存呢?不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。

你要时常对自己说‘我能行!’”听了吴老师的话，我心想：“老师说得对，阳光总在风雨后，我不应该向困难低头。”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地对吴老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。”吴老师听了，微笑着点点头。

啊!尊敬的吴老师，您就像我心中的天使，带给我希望。我真感谢您!不经历风雨，怎么见彩虹，人生风雨无常，科学的道路上没有平坦的大道的，我要学会克服前进路上的困难，取得最后的胜利，报答老师和父母!

多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊!

恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。

请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。

能说不能做，不是真智慧。

人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢?

得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。

这个世间只有圆滑，没有圆满的。

活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗? 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声。不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你刀下的众生又有多少?

憎恨别人对自己是一种很大的损失。

每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。

自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。

情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。

随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。

不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。

当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。

多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。

不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。

当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 好好的管教你自己，不要管别人。

不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何?自己又懂得人生多少?

福报不够的人，就会常常听到是非;福报够的人，从来就没听到过是非。

你永远要感谢给你逆境的众生。

你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。

这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。

如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

每一种创伤，都是一种成熟。

当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

狂妄的人有救，自卑的人没有救。

你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。

你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。

承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。

一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。

根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?

忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。 忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。

内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。

多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。

将景物运用于作文中是指通过对大自然的观察、分析，寄情于景，将抽象的情用具体的景物表现出来，从而增加、升华作文中的思想。比如在八年级上册所学的《幽径悲剧》中，季羡林先生用枯藤灭亡不仅表达自己对古藤被毁的悲哀，而且谴责了愚氓灭美以及世人忙于追逐名利而漠视生命的冷酷自私。他同时使用大笔墨描写了古藤生命力顽强和特别的价值，为最后不可挽回的悲剧和作者的抒情做足铺垫。总而言之，作者是用古藤之美来衬托古藤之悲。学会抓住景物特征和寓意是关键。这样的好处是可以将情感融于景物中去，情景交融，是读者耳目一新。又如：龚自珍的《己亥杂诗》中，落红不是无情物，化作春泥更护花。诗人移情于景，用落红崇高的奉献精神来表达自己对理想的执着，对事业无悔的追求。即使自己暂时的失意也不愿否定自我价值。对自我的肯定则表现出了诗人难能可贵的乐观豁达。大自然的生生不息本身就是一个哲理，而其中无数的生物又孕育着不同的哲理。“杨柳”一般都有离别之情。“梅花”、“青松”和“小草”都蕴含生命力顽强之意，而“梅兰竹菊”所谓的四君子可以用来比喻高尚的情操。

常言道：知义行难，我认为成为我自己便是如此。如果我问你，你如何成为你自己估计你会这样说，保持一颗赤子之心，不为外界所影响，不为外界所束缚，说得很好但是，你做到了吗?

相信很多同学都听过父母的一句唠叨!你看人家--X同学，又聪明懂事，学习成绩又好，你怎么不学学人家呢?或是，你看人家又考上了--高中，考上名牌大学，你有别人一半都好。其实，我认为真正的成功并不是COPY别人的生活，不是成为别人，而是成为你自己，不要让别人的限制成为你的限制，阻碍你成功的道路。

冯骥才曾说：“大风可以吹起一张白纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的意义不在于顺从”。对于我们来说，家长都希望我们成为一个三好学生，但如果人人都是，生命的意义在哪里，我认为，活成我自己比活成标配更有意义，因为有了一个个有趣的灵魂，才有了有趣的生活。

那么，怎样成为你自己呢?第一，请认清你自己，问问你自己，你到底想成为什么样的人，想做什么职业，对什么感兴趣。如果你确定了，那么，请不要因为个人的利益而改变，

不要沉迷纸醉金迷的生活，相信你感兴趣的就是最好的。第二，多去看看世界，认识世界的过程便是认识你自己，进而成为你自己。

很多人都想成为我自己，但是却在这条道路上迷失了，他们认为放纵自我便是成为我自己，其实成为自己是指实现自己的人生价值，不忘初心，牢记梦想，也许现在的我们总觉得自己的梦想一定会实现，觉得只要通过自己的努力，便一定会成为我自己。尼采曾说：“我走在命运为我安排的道路上，我不想走下去，可又不得不满怀悲愤走下去”。生活总是无奈的，现实中有太多太多的东西需要我们去记挂，渐渐地，便忘了初心，所以凡人总是那么多，而英雄总是那么少。

当我站在这里演讲的时候，我也在想，十年之后，或者是二十年之后，我是否能像今天所讲的这样，成为我自己，我不敢确定，但是我想慢慢的认识自己，慢慢的活成我自己，这样的人生也许不是最好的，但起码，它是独一无二的。

同学们，在你们迷茫的时候，请先问问自己的心，它想怎么做，如果它想的不是别人所要求的，那么，请勇敢的站出来，推翻生活的设置，创造一个属于你们自己的，快乐的世界。

在下通知告诉我们有大事的时候，我总是很紧张。这次考试前，我为自己编的歌我能行，加油！给了我莫大的鼓舞。

歌词很长，最主要的是：相信自己，我能行。不要害怕，我能行。为自己加油，好好努力，我能行，加油！不要畏惧，那只不过是一次人生中的小小的磨难。用尽全力，加油！哪怕失败，也是一次突破自己的成功``````

这首歌，在我紧张时、遇到挫折时、害怕时、哭泣时，都会带给我鼓励。我相信，自己努力，就能成功！

我看了姐姐的作文，也受到鼓舞。“自己努力，就能成功！”成了我经常想的话。

“伤心时，别哭。紧张时，别怕。相信自己，我能行！！！！”这个适宜所有的人。相信自己，我能行！！加油！！

当河边的柳树抽出新芽，在风中飘动时；当阳光投在槐花树上，在地上形成光斑时；当彩蝶在盛开的油菜花间尽情舞动时；当冬阳照在路边的积雪上留下一滩水渍时，是你陪我走过一圈圈的年轮，留下一段段的回忆。有你在，灯亮着。——题记

母亲的床边总是放着一盏老旧的台灯，台灯已用了多年，发出的光很微弱，却没见母亲换过，母亲常在灯下织毛衣，缝物品。

那年春天，我咳嗽地非常厉害，母亲看着我咳嗽，急的不得了，四处找方子，我对此不屑一顾：大医院都看不好的病，母亲那些道听途说的药方怎么可能管用呢？

咳嗽一天天的继续，没有一点好转，母亲竟真搞到了方子上的各种草药，开始熬制。

每晚她熬制的时候，我都烦不胜烦。不在完全黑暗的环境下，我是睡不着的，母亲只好点着她那盏昏暗的小台灯，忙碌着，不一会儿就能闻到一股子难闻的药味，又能接着听见她弄出一阵轻响，才回归平静。

她没玩捣腾那些药，早春温差又大，她感冒了，见我喝药时叫苦连天，父亲失望的摇了摇头，让我看一次母亲是怎么熬药的。

她得了感冒，可那晚她还是来熬药了。

只见她佝偻着身体，先是打开了那盏昏黄的灯，是我的错觉吗？总觉得灯又比以前暗了些，灯光还不时一跳一跳的，看起来又多了份老旧。

母亲在这昏黄的灯光下，也似乎又老旧了些。她眼角的细纹显得这样的孤老，她那根没绑上的白发在灯光中微颤着，这样的寂寥。母亲小心翼翼地搬出药材，生怕弄出了一点声音，我看见她踮起脚尖够放在冰箱上的八角，感到一阵鼻酸。繁多的药材，母亲却十分的娴熟，我一会就熬好了。

她把药装进杯子里，松了口气，又在杯子里加了几勺药。一阵轻响，原来是母亲在收拾器材了，那个大锅和几个小碗都要放进高高的柜子里，她一只手拿不过来，一只小碗掉在了地上，发出一阵刺耳的声音。母亲懊恼地看了一眼，又快速的、惊慌地看了眼我的房门，最后才终于松了口气。这时，一直跳动的灯光终于不再照亮屋子了，母亲轻叹了口气，睡觉去了。

我站在角落里，回想母亲在昏黄的灯光下的每一个动作，每一个神情。她每一条细细的皱纹，每一根白发的发丝，都让我鼻酸落泪。母亲的台灯灭了，她却是我心中那盏永不熄灭的灯。灯光昏黄的、小心翼翼的，充满关切爱意的，用尽所有力气照亮了我无人中介的黑暗孤寂。有你在，灯亮着。

我长着又高又胖的身材，胖胖的脸蛋，一头乌黑的头发，浓浓的眉毛下有一双水汪汪的小眼睛，一笑起来就成了两条缝，鼻子下长着一张能说会道的嘴。

在学校里，我是聪明的小孩。在家里，我就像兔子一样，从卧室跳到客厅，再从客厅蹦回卧室。我在家还喜欢问这问那，吵得大家不得安宁。

我最大缺点就是粗心，写字时不是少了一画就是多了一笔，做题目时不是把题抄漏了，就是答案抄错了。有一次，老师让同学们写“东城街道中心小学”这几个字，我写漏了几个字。搞得同学们哈哈大笑。爸爸经常笑话我：“你呀!可真马虎，下次可别把自己给弄丢了。”

小小的我很笨，大人问我为什么要读书，我说：“我要做一个有知识的人，不做乞丐。”这下惨了，大人让我学英语、写字、奥数和作文``````后来，我觉得这些东西我长大有用处，就渐渐的喜欢上了。现在我最喜欢的是英语，每天早晨我都听录音机。

我的胆子出奇的小。一个人不敢独自在家，出门又不离大人半步，遇到拨牙、打针更是哭得历害。爸爸说：“你可真是胆小如鼠呀!”

我就是这样的小男孩，你愿意和我交朋友吗?

我总听到许多人感叹命运的不公平，其实命运是好是坏都是自己注定的，命运在我们自己手里，它应由我们自己去创造，自己主宰。

我听说过这样的一个故事。一个诗人听说一个年轻人站在桥上想跳桥自杀，而他手里拿着一本诗集《命运扼住了我的喉咙》。诗人听后，随后拿了另一本诗集，冲向了河边。诗人来到河边，走到年轻人的前面。年轻人见有人上前，便做出欲跳的姿态说道：“不要过来!

你不用劝我，我是不会下来的，命运对我太不公平了。”诗人冷冷地说：“我不是来劝你的，我是来取回我那本诗集的。”年轻人不知诗人这样做的原因。“我要将这本诗撕碎，不让它再危害别人的思想，我可以将我手中的这本诗集和你手中的那本交换。”年轻人犹豫了一会，答应了诗人的请求，年轻人接过诗人手上的那本诗集，有点吃惊：诗人手上的那本诗集的名字刚好将原来那一本的书名倒过来念——《我扼住了生命的喉咙》。诗人接过年轻人手中的那本诗集，对着它凝望了一会，便将它烧得精光，烧完后，诗人又说到：“当我四肢健全时，我曾多次战在你那里，但当我经历了那场车祸变成残疾后，我便再也没站在那儿过。”诗人说完，用深切的目光望着年轻人。年轻人迎着诗人的目光沉思了一会儿，终于从桥架上下来了。

命运是坎坷的，但当挫折来临时，我们没有权利逃避，因为，在给予我们生命的同时，给予了我们责任。我们不能日日耗费时间，却无尽地感慨生命的艰辛，也不应自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了自己一块不毛之地。我们要做的是咬紧牙关，克服困信。我们决不指望找谁来代替，因为在这世界上，每个人都有一块必须自己来耕种的土地。

深夜，我泡上一杯花茶，摊开作业本，准备完成今天的作业，窗台上的茉莉花散发出阵阵幽香，嗅着这迷人的花香，我竟不知不觉地睡着了……

今天是我的生日，晚上我的家人为我庆祝生日。桌上摆着一个心形的大蛋糕，上面插着17支蜡烛，大家要我闭上眼睛许愿，因为我性格比较内向，在学校里不受同学们的欢迎，几乎没有什么朋友，所以我想到一个同学们都欢迎我的学校去上学，这就是我的愿望。但是我许完愿把蜡烛都吹灭后好久都没有一丝动静。我感到非常奇怪，难道我的家人全部消失了？

这时我发现外面有一丝光线从门缝里透进来，我以为是爸妈，于是我就朝着门口大喊：“爸，妈你们在吗？”我的话音刚落，门就被打开了，灯也被打开了，一个中年妇女走了进来朝我呵斥道：“叫囔什么，晚上不好好休息，明天怎么上课！”然后她就走了。我环顾四周，这才发现这是一个学校的单人寝室，我不是在家过生日吗？怎么会在一个陌生的学校里了呢？难道是我的愿望实现了吗？

第二天，一个陌生的老师把我领到班级里去。把我介绍为刚来的新同学，可当我站在讲台往下一看，下面坐着的竟都是原来的同学，但他们好像都不认识我。几天以后，通过和他们的接触，我觉得现在的情况更糟糕，同学们好像都不会说话似的。而且我原来那几个仅有的好朋友也不理我。甚至有几个男生还捉弄我。虽然班里有那么多同学，但我觉得好像跟一个人也没有似的，像是我独自来到了一个无人居住的星球，也就像进了一间没有窗户的房间，房间里一片昏暗，没有阳光，让人感觉十分压抑。我试图逃出这个学校去，可这个学校像被失了魔法一样，竟然没有校门，我想爬出去但墙又很高根本爬不出去，我只好放弃。

一天早上，我刚醒来，窗帘窗户还没打开，寝室里一片昏暗，心里非常压抑，非常不快，我走过去把窗帘拉开，把窗户打开，新鲜的空气和温暖的阳光一下子涌了进来，充满了寝室的每个角落，顿时让我感觉神清气爽。我心里的所有不快一下子消散了。我忽然明白了我为什么不变得像阳光那样乐观?开朗?积极向上呢？我为什么不主动去和同学沟通和交往呢？如果你进入的房间没有窗户你为何不为自己画一扇窗户呢？当我们遇到困难时何不积极乐观地去面对呢？为自己的心灵画一扇窗户，让温暖的阳光充满你的心扉。

我开始主动与同学沟通和交往，让自已变得活泼、开朗一些，学着用微笑去迎接生命中的每一天。我的好朋友也越来越多，成绩也有了提高。

叮铃铃——，桌上的闹钟突然响了起来，一下子把我从梦里拽了回来，原来我在桌上睡着了。我起身拉开窗帘打开窗户，让清晨的阳光涌进屋来，温暖的阳光和淡淡的花香溢满了整个房间……

每天早晨，伴随着金色的阳光，总会听到长笛的声音。每当此时，我总是下意识地起床。于是笛声便成了我的起床进行曲。

吹笛人是我的爷爷。爷爷是个老实的种田人。他平平凡凡、踏踏实实地走过了大半生。几十年来，爷爷始终拥有着一件宝贝，那就是他的长笛。爷爷像爱我们一样爱着它。 每到大忙时节，爷爷到田里干活，还不忘带上他的长笛。累了，就坐在田埂上休息，吹吹长笛。笛声悠扬，使人全身得到放松，疲劳顿时消失得无影无踪。村里人都喜欢和爷爷一起干活，为的就是在劳动之余，听听爷爷的笛声，享受着劳动的乐趣。原来，爷爷的笛声中还暗藏着劳动的精神和灵魂。

一个狂风暴雨的晚上，我躺在床上辗转难眠。风吹着树枝，在窗上划过，发出刺耳的声音。这声音令人毛骨悚然。我躲在被窝里，但依旧挡不住时时袭来的恐惧感。突然，我听到了爷爷的笛声，内心的恐惧感竟渐渐减弱，不久就进入了梦乡。原来，爷爷的笛声中，还蕴藏着使人坚强的力量。 下了一整夜的雨，天开始放晴。被摧残了一夜的树和小草又重新直起了腰板。爷爷坐在门前，吹起了长笛。笛声舒缓、悠扬。似乎是天气放晴后，再回味风雨；又仿佛是岁月度过后，再咀嚼往日。原来，爷爷的笛声中，还有着回忆和珍惜。

爷爷的笛声教会我体验劳动的乐趣，教会我坚强，教会我珍惜眼前的时光。那婉转、悠扬的笛声将跨越时间和空间的限制，伴随我的一生。（指导老师：黄亚）

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篇二：“有这样一种声音”作文指导及例文评点

高三作文训练指导――“有这样一种声音”作文指导及例文评点

【审题指导】

导语并不是命题人设的陷阱，而是特意架设的梯子。若写作底子厚实，完全可以抛开导语，写出独特的立意，这样可以避免千人一面。若一时没有思路，可以根据导语，顺势往上爬，不至于手足无措。导语可以拓展立意。“这样一种声音”可以从“爱”、“良知”、“责任”等方面立意。而“这样一种声音”又会对特定的个体产生一定的影响：可以舒缓神经，震撼心灵，感动人心等等。

再看命题，“有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一种”强调了数量；“声音”是文章描写、叙述的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。

材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界

“记叙文”，可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。

【立意指导】

（一）自然的声音。

1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。

2、黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。

3、冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。

（二）家庭的声音。

1、父母的叹息声鞭笞着我永不停息。

2、父母的脚步声散发着浓浓的亲情。

3、父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。

（三）校园的声音。

1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2、老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。

3、我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美。

4、同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律，积极进取的人生态度。

5、竞选演讲。班委的竞选演讲,充分展示了同龄人的青春风采和鲜明个性。

6、紧张的铃声。铃声一响，老师上场；铃声一落，超负荷作业滚滚而来。这是紧张、单调的学校生活的再现。

（四）社会的声音。

1、歌声：听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。

2、呐喊声：赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。写鲁迅，民族的精神。

3、乡音：游子的思乡、爱国、统一。

4、天籁之音：写环保。

5、孩子的哭声：写战争、和平。

6、节日的声音：写传统节日的感悟。

【学生佳作1】

有这样一种声音

随着那“砰”的一声巨响，散落的爆米花香四溢出来，浸润了我的整个童年记忆。

我的童年在乡村度过，没有奢华迷人的物质生活，却有着澄澈的天，明净的水，以及无忧无虑却最幸福本质的生活，当夕阳的余晖滴洒在屋檐上时，我和哥哥抓了桌上的每日的零钱怀着一颗少年飞扬的心向集市跑去。

绕过七弯八转的巷道，我虽累得气喘吁吁，到只要远远看到那种人团座的地方，心里的劳累就早已不见了，转而转而化为一个兴奋劲儿，被众人簇拥在中间的就是卖爆米花的老爷爷和他黑乎乎的大机器。老爷爷总是穿着一件深蓝色的老棉袄，拉着呼啦啦的风箱，伴着温和而慈祥的目光看着我们。有时，他还会唱起我们不懂的河北梆子，抑扬顿挫，韵味悠长，夕阳的余晖漏进了他跳动的皱纹里，那种宁静美好的画面让人舍不得打破。而我们竟也融入其中，学着摇头晃脑起来。

我先前对爆米花机是心存畏惧的，那个庞然大物有着并不好看的外貌，还不时地发出呼噜呼噜的噪响。但后来，我看见老爷爷手中如此温顺乖巧的工作，像只被驯服的小老虎。便不再那般害怕了。当然，更重要的是原来——它的嘴里能吐出数不尽的爆米花来。

等待的时间是漫长而激动的，但当看到老爷爷手部动作变慢，机器上的盖子不断突起时，心中便沸腾起来。耳边的风似乎都停下来，心跳被放大到极限，双眼紧盯炉上。大脑里甚至开始浮想当那一声响起奋力跑上前去的身影。终于，“砰”的一声，那急促的声响划破了天空，盖过了所有的嘈闹与繁杂。同时，也牵动着我们心脏中所有的快乐和幸福的因子。我们紧紧围上前去，爆米花的形状并不好看，但我们仍极力想去拥有。因为在我们心中，那一个个米花就是一份甜蜜和美好。童年的我们就是这样容易满足，一颗爆米花与一声巨响就能文温暖充盈，饱满我们整个心房。

而如今，爆米花被装载五颜六色的袋子里，拿起它，再也没有当初的雀跃与欣喜。或许老去的，不只是时光还有记忆。有这样一种声音，刻录下了我的斑驳耀眼的记忆，沉淀着我最纯真的期望与幻想，赛短暂却很动听。而那一种声音，如今却已悟出寻觅

(简评：本文文风清新，选材与众不同，善于选取那些生活中的富有情趣的事情加以记叙描绘，对炸爆米花的老爷爷的描绘，体现出浓浓的生活情趣，表现了作者对童年美好生活的怀念和向往之情。语言生动形象，很感人。评点：单春林）

【学生佳作2】

有这样一种声音

总是难以忘怀这句诗中的主人公“谁敢横刀立马？唯我彭大将军！”

——题记

那是一个事实被掩埋的年代，些领导人被狂想所笼罩，不顾实际国情，草率地发动了“大跃进”和“人民公社化运动”。那是一个极“左”的年代，人民群众盲目跟风，制造了“肥猪赛大象”之类的天方夜谭。那是一个缺乏民主的年代，有些人感到了隐隐的不妥，但他们保持着沉默，不愿或不敢说出自己真实的想法。

然而，在1959年的庐山会议上，有这样一种声音，打破了沉默。 他说，几年的大跃进，使国民经济的比例严重失调，而人民公社化运动，又使人民生活水平下降。他说，当务之急是调整政策，减少损失

他坦率朴实的话语，道出了真谛。然而，多年后我们回望庐山会议，看到的只是一片灰暗。敢于为民请愿的彭德怀元帅被错误地批判了，自此，他在中国政坛消失了。

我每每惊叹于彭德怀元帅对人民对国家的赤胆忠心。在一个人人保持缄默，害怕引火烧身的年代里，他勇敢地站了出来，表达出时代的最强音“谷撒地，薯叶枯；青壮炼钢去，收禾童与姑。来年日子怎么过，请为人民鼓与呼！”？ 正是这样一种声音，才使中国的历史在那几年没有变得黯然无光，才使年轻的共和国继续挺立。这是多么珍贵的声音啊！

在1959之后的将近五十年的岁月里，历史的尘埃一次一次，越积越厚，它使怯儒者销声匿迹，而那些正直的，敢于说真话的人的身影却越来越清晰、高大。他们正义的议论，一直在向我们昭示：正是有这样一种忧国忧民之声，我们的中华民族才焕发出来更璀璨的光芒，才能经历磨难而前行。 有这样一种声音，大义凛然，它已响彻数千年，它将激喝一代一代的志士仁人继续前行。

【点评】

从选材到行文，本文最鲜明的特点是大气。

考生选取彭德怀，元帅这一慷慨激昂、气壮山河的典型材料，热情地讴歌了他忧国忧民的高尚情怀。题记引用毛泽东诗中的评价，先声夺人；开头用排比突出了时代特点，也衬托出彭德怀所作所为的难能可贵；主体部分具体再现当年彭德怀元帅的“声音”，阐发这一“声音”的意义；结尾总结全文，深化主题，颇能给人以鼓舞。

【学生佳作3】

有这样一种声音

滚滚长江东逝水，其间多少英魂，多少国色，几多血汗，几多叹息，历史湮没于此。浪滔滔，人渺渺，纵然是千古风流浪里摇。

——题记 有这样一种声音，它穿透滚滚的时间长河，来自遥远的彼岸，它就是历史的声音。

历史的声音有时是血腥的，却雄壮浑厚。始皇帝的兵马俑，千军万马，栩栩如生，置身其中，仿佛能听到大秦帝国的铁骑踩着相同的节奏从远处传来，越来越近，夹杂着浑重的鼓声和冲锋号角，向我逼来，令人窒息。硝烟弥漫后是尸身遍野，血流成河，断壁残垣，“新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”的惨烈萧瑟。 历史的声音有时是沉默的，却润物无声。听不到孔孟的谆谆教导，但学成了儒家经典；听不到太史公的历史评论，但了解了秦皇汉武的文韬武略；听不到李青莲的仰天长啸，但已神游了天姥和庐山；听不到易安居士的哀怨情愁，但《漱玉词》已记在心头；听不到曹雪芹的愤慨指责，但《石头记》已光照文坛；听不到鲁迅先生的呐喊，但《鲁迅全集》已翻了再翻时间湮没了多少文人骚客的身影，涛声依旧，难复往日深情，但点点笔墨仍在教化人心。 历史的声音有时是动听的，却寂寞坚韧。褒姒终于开口笑了，却成了烽火台上最后一抹亮色；昭君决定离开了，忧怨的琵琶声中包含了多少宁胡阏氏的乡思；武周建立了，女皇的一字一句全是辛酸后的智慧结晶；《霓裳舞曲》响彻琼宇，玉环却全然不知自己成了众矢之的；宋庆龄的鼓励和支持，使国父孙文坚持革命一生她们是绝美的，是无奈的，是勇敢的，社会不希望她们站在前面，但她们却成了历史交响曲中最清丽的音符。 不尽长江无情流水，冲出了污浊的泥沙，倒映出历史清晰的面容，掩盖了世俗的喧嚣，回响着历史厚重的声音。 历史的声音沉重庄严，多少帝王将相，文人墨客，国色天香将其郑重托起，而又轻轻放下。

倾听历史，感悟生命。

【点评】

结构明晰，主体均以“声音是，却”句式统领,体现了一定的辩证思考。论证的主体部分充实丰厚的材料，使观点有一定的依托。以排比的句式连用材料，彰显了超强的驾驭语言的能力和深厚的文学功底，是为文章的一大亮点。