抗战胜利70周年论文【汇集20篇】

午夜的院校一片静谧，从静思苑远眺，星光点点。远处的五环路依旧是川流不息的车流 此时，这望了三年的风景在我眼前呈现的瞬间，却是如此的眷恋和不舍，人生中充满意义的又一个三年，匆匆的逝去了。

回忆这来时的路，感慨万千，不禁想起了04年从电视台告别荧幕只身到北京复习考研的决心，想起了中关村那个狭小简陋的栖身之所，想起了那复习充满汗水和泪水的二百零四天，想起了每次来学校望着那正在建设中的47号楼时心中那些对未来美好的憧憬

如今，一切美好的愿望都已经实现并且收获的比那时期望的不知多了多少。

感谢我所有的授课老师，感谢刘笑盈教授，难忘您教学的一丝不苟、平易近人;感谢蔡帼芬教授，在您的课堂上让我们学会了严谨，让我们感到时不我待的紧迫感;感谢麻争旗教授，您幽默诙谐的教学令课堂气氛轻松、自由。要感谢的恩师太多了，你们的谆谆教诲，定会牢记心间。

感谢班主任唐爱华老师，谢谢在我三年的学习生活中从各个方面给我无微不至的关怀，想说在我们心里，您是我们最知心的好朋友。感谢沈阳电视台冯剑主任，是您的鼓励和帮助让我勇敢的迈出这一步，感谢吴媛媛，在我来京复习时，为我提供的帮助。

在我们的教室窗台上，有一盆小花，它的名字叫做田七花，别名三七花。虽然它看起来普通，但是在它的身上，有值得我们学习的精神。

在六年级上册的寒假里，我们把这盆田七花给遗落在了教室，整整一个月，都没有人给它浇水，没有风，没有雨，可它要一直忍受着这种孤独寂寞。当我们开了学，回到学校的时候，才有人发现这盆奄奄一息，在死亡边缘的田七花。它的花凋落了，叶子也枯了，没有一丝生机。我以为它是不可能再救活的了，可我没想到它有如此强的求生欲望。经过语文老师一段时间的悉心呵护，它竟奇迹般的开了花，是那么的惹人喜爱，黄色的花蕊包裹在粉红色的花瓣里，叶子看起来如多肉植物一般。

田七花，虽然没有牡丹的高贵，没有玫瑰的娇艳，更没有水仙的芬芳，可它却美得那么自然、那么淳朴、那么从容。

我曾在书上看到过这么一段话：“在这个世界上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维，只要心灵不曾干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。”田七花依靠自己的坚强，挽回了自己的生命，让生命重新绽放。人也是一样，只要不向恶势力屈服，最终会取得胜利。

2015年9月3日，是世界反法西斯战争胜利70周年，也是中国人民抗日战争胜利70周年，70年前那场决定世界前途命运的伟大胜利，永远铭记在所有爱好和平与正义的人民心中。中国人民抗日战争的伟大胜利，是中华民族全体同胞团结奋斗的结果，也是中国人民同世界反法西斯同盟国人民并肩战斗的结果。对于现在处于和平时期的青少年，对于正在纪念抗战胜利70周年的同胞们，千万不要忘记70年前的那段耻辱!

1937年7月7日，日本侵略军在北京西南的卢沟桥附近，以军事演习为名，突然向当地中国驻军第29军发动进攻，第29军士兵奋起抵抗，从此，拉开了中国人民反抗日本侵略的序幕。经过了一年又一年的浴血奋战，1945年8月12日，日本终于宣布无条件投降，9月3日，正式在投降书上签了字。从此，中国人民取得了抗日战争的最后胜利。在八年的抗日战争中，无论是在淞沪会战、武汉会战、平型关战役、忻口战役、台儿庄战役，还是百团大战中，有无数的先烈们抛头颅，洒热血，他们是抗战中最伟大的英雄!例如，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了”这首歌唱王二小放牛郎的叙事民歌，不知传唱了多少年，至今仍然经久不衰，里面的抗日小英雄王二小是我们千千万万少年儿童心目中的小英雄;董存瑞舍身炸碉堡的英雄事迹传遍了大江南北，他的名字永垂不朽;在河北省易县狼牙山战斗中，英勇抗击日伪军的五位八路军英雄：“狼牙山五壮士”，用生命和鲜血谱写了一首气壮山河的壮烈诗篇;还有东北抗日联军在中国共产党的领导下，同日本侵略者进行了长达十四年的艰苦斗争，牵制七十六万日军，消灭日本关东军十八万，表现了中华民族不畏强暴，英勇不屈的精神，有力地支援了全国的抗日战争和世界反法西斯战争。他们可歌可泣、英勇无畏的牺牲精神，是中华民族争取独立宁死不屈精神的集中体现。

今年是抗日战争胜利70周年，全国人民在习主席为首的党中央的英明领导下，万众一心，共同纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，希望通过开展一系列丰富多彩的参观、讲解、阅兵、网上祭英烈、征文比赛、歌咏比赛、公益观影等各种纪念活动，达到”铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、开创未来“的目的。同时通过举办各种纪念活动，唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守，避免历史悲剧重演，共同维护二战胜利成果，开创人类更加美好的未来。

首先，为缅怀抗战先烈的光辉业绩，弘扬爱国主义精神和民族精神，激发广大学生奋发成才、报效祖国的热情，我们广大学生要缅怀历史，利用暑期多听抗战老兵给我们现在的青少年朋友讲述哪些鲜为人知的惨烈故事。例如，1937年12月13日，南京城沦陷。30万以上中国人被俘军民被惨杀。日军在疯狂杀戮的同时，还大肆奸淫妇女，进行大规模的抢劫、焚烧和破坏。其手段之残忍，行为之野蛮，令人发指，这就是骇人惊闻的“南京大屠杀”。从1939年秋开始，日本军国主义又继续在中国大地上横行霸道，无恶不作，所到之处都实行“烧光、杀光、抢光”等惨无人道的“三光”政策，同时还大肆奸淫妇女，肆无忌惮地欺负和蹂躏中国人民，这段血腥的历史是现代文明史上最黑暗的一页，是每个中国人都不该遗忘的耻辱。我们每个青少年一定要做到前事不忘，后事之师;痛定思痛，奋勇前进;为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!

其次，在逼人的暑热中，全国各地去卢沟桥参观中国抗日战争纪念馆的人络绎不绝。前不久，我们来到纪念馆前，只见馆内所展示的那段艰苦、惨烈的历史让我们揪心、握拳。那一幅幅图片，一段段文字，深深震撼着游客，震撼着每一个中国人的心!特别是正厅浮雕上，手无寸铁的百姓，倒在日本侵略军的机枪刺刀下，倒在故乡贫瘠的土地上;堆积的鹅卵石掩盖着数百名幼童的尸体，一位母亲的雕像立在一侧。她一手抚胸悲歌，一手攥拳怅恨。这悲与恨在此凝固了半个多世纪。历史在这里骤然高大，它连接着生与死、爱与恨、悲与愤，还有一个民族与国家的尊严。抗日战争对于新时代的青少年儿童来说，是一段未曾亲历的特殊历史，通过参观，使我们认识到了日本军国主义给我们中华民族带来的沉痛灾难，也正是这段历史使我们认清了日本侵华战争的本质，明白了只有国家富强、民族团结、社会稳定、国防强大才不会挨打、不会被欺辱，才能巍然屹立于世界民族之林。

再次，据媒体报道：在全民族抗战爆发78周年之际，习近平7月7日日前往中国人民抗日战争纪念馆，参观纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年主题展览《伟大胜利历史贡献》。李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽参观展览。在全民族抗战爆发78周年和抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，中央七常委参观抗战胜利70周年主题展，具有典型的示范意义、重要的现实意义和深远的历史意义;新闻出版广电总局副局长田进介绍，新闻出版广电总局已于7月6日确定了一批纪念活动主题重点影视作品和出版物，包括10部重点影片、12部重点电视剧、20部重点纪录片、3部重点电视动画片、100种图书选题和20种音像电子出版物选题等;为纪念抗日战争胜利70周年，发挥国防教育和爱国主义教育基地作用，佳木斯市将从7月中旬至8月中旬在全市开展“双拥活动月”，开展系列宣传教育活动，增强人们的国防意识和爱国热情。

还有，据香港媒体1月24日报道，在北京“两会”22日晚的政务咨询会上，公安部副部长、北京公安局局长傅政华透露，纪念反法西斯战争胜利70周年阅兵式将于今年9月3日的我国首个法定“中国人民抗日战争胜利纪念日”在北京举行。这是第一次有外国首脑出席的阅兵仪式，也是新中国成立后第一次在非国庆节举行的大规模阅兵，它对于展示我国的军事实力、维持战后秩序、凝聚国人信心、震慑腐败分子等方面都具有里程碑的意义，也具有极强的政治意义。

我们希望通过以上一系列纪念活动，宣传抗日战争胜利的重大意义，弘扬中国人民在抗日战争中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的爱国主义精神。铭记烈士的鲜血，反思国家民族的未来。增强爱国之情和民族凝聚力，使中华民族不再受外敌欺辱。同时，对广大学生进行重温历史、勿忘国耻、矢志振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强青少年忧患意识及社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

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摘 要：随着社会的发展和新课标的实施，传统的教学方式已不能适应当前人才培养的目标。从教学设计、课堂教学以及作业布置三个环节，论述了小学语文教师的创新教学以及对学生创新能力的培养。

关键词：新课标；小学语文；创新教学

创新能力是衡量高素质人才的重要指标。但创新能力不是一朝一夕能够形成的，应从小加以引导和培养。小学语文是基础教育的一门主要课程，在教学中激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和创新能力是社会发展的需要，也是语文教学的内在需求。新课程标准明确提出教学要以学生为主体，培养学生自主、探究学习的能力。小学语文教师必须不断创新，改进教学方法，提高教学质量，为培养综合素质过硬的优秀人才打下坚实的基础。

一、注重以生为本，做好教学设计

1.教学目标要有层次性。每个学生都是独一无二的个体，教师要学会尊重差异。面对班级里几十个理解能力、学习能力不尽相同的学生，制定统一的教学目标显然不够合理。教师在制定教学目标时，应充分考虑学生的个体差异，制定具有层次性的教学目标。

2.立足教材，加强课内外联系。教材是教学的根本依据，离开教材的教学设计，就成了无根之木，无水之源，所以教师要充分挖掘教材、依托教材。居高方能临下，深入才能浅出，在分析教材的基础上，充分整合各项资源，建立与学生日常生活及课外活动的联系，激发学生的学习兴趣，引导学生的情感体验。

3.符合小学生的身心发展特点。一个优秀的教学设计必定建立在深入了解学生的基础上。小学生以感性思维为主，逻辑思维能力处在快速发展的阶段。教学设计应遵循学生的身心发展规律和特点，选择最优方案。超越学生理解能力和接受能力的设计，不仅达不到预期的教学效果，()还会给学生造成巨大的心理压力。

二、创设开放式教学情境，激发学生创新意识

1.鼓励学生质疑。亚里士多德曾经说过："思维是从疑问和惊奇开始的。"疑是思之始，学之端；发现问题是思维的起点，创新的前提。人类社会也正是在不断发现问题、解决问题的过程中得以发展的。长期的"一言堂"教学方式使学生丧失了质疑的能力，不会问也不敢问，被动接受无疑会造成课堂一潭死水。《义务教育语文课程标准》中明确指出："语文课程应该是开放的，具有创新活力的。"教师要允许学生质疑、鼓励学生质疑，保护学生的求知欲、好奇心，培养学生的创新思维。

2.教师学会放手。授之以鱼，不如授之以渔。在当前信息爆炸的时代，教会学生怎样学习，比教会学生某个知识点重要得多。新课程改革一直非常强调学生的主体地位，作为教学活动的组织者、引导者，教师要学会放手、敢于放手，充分相信学生，把探索的权利交还学生。如，阅读课文可以交给学生自学，以小组讨论等形式开展，充分调动学生的积极性，发挥学生的创造性，培养其团体合作精神和独立思考的能力。当然，放手不是放任自流，要把自主探究学习落到实处，离不开教师的有效指导。

三、优化作业设计，提升学生创新能力

1.作业内容要有差异性。传统作业布置采取一刀切方式，全班几十个学生面对内容相同、标准相同的作业。但因学生的学习能力存在客观差异，这样的作业不可避免会造成有的学生"不够吃",有的学生"吃不下",遏制了部分学生的能力发展，也给另一部分学生造成了沉重的课业负担。《义务教育语文课程标准》要求"尊重学生的个体差异，促进学生健康发展".教师在布置作业时要充分考虑学生的实际情况，制定具有层次性、差异性的作业，使每一个学生都能发挥自身的才智和特长，享受作业完成的过程，潜移默化地提升学生的创新能力。

2.作业形式要具多样性。传统的家庭作业大多以听、说、读、写的形式完成，注重知识获取，却忽略了综合素质的培养。家庭作业是对课堂所学知识的巩固，更是课堂教学的延伸和内化。培养具有创造力的人才，单凭在课堂上引导学生的创新意识是不够的，更需要在实践中提升学生的创新能力。教师在安排作业时，不仅要考虑内容的丰富，还要兼顾形式的多样。在巩固型作业的基础上，适当安排实践性作业，鼓励学生积极参加集体活动、社会活动，在实践中磨炼意志，擦出思维的火花。

3.作业评价秉承多元性。不同的作业内容、作业形式，自然要建立多元的评价标准。传统的以分数、等级为标准的评价体系已不适应新课改的要求，也不利于学生的健康发展。多元的评价方式必须要打破单一、僵化的评价标准，不仅重视知识学习，还要看到学生的学习态度、学习方法，整合各方，综合考量。

充分发挥学校的育人功能，使每一位学生都能得到全面、终身、个性化的发展，是新课程改革的精神内涵。自觉更新教学理念，不断完善教学环节，培养学生的创新思维，挖掘学生的创造潜能，作为小学语文教师，任重而道远。

令人尊敬的抗战老兵们：

你们好!如果祖国是大船，那你们就是在风暴中收帆的.勇士;如果祖国是大海，那你们就是汇成大海的溪流雨水。你们为了让中华民族不再受侵略，让我们过上安定、和平的生活，为了我们抛头颅、洒热血，用鲜血和生命，书写了中华民族抗日极为悲壮、辉煌的一页!

生命之冬，白雪皑皑。你们的青春在战场上，壮年时历尽磨难，年迈时守着孤独;金戈铁马，柴米油盐，生死荣辱，已如浮云。

我坚信，英雄的鲜血不会白流，我们的热泪不会白流，历史、人民都不会忘记你们!

是你们让现在的生活变得安定，祖国，也变的富有，这都是你们的功劳呀!在战场上为国捐躯的所以勇士们祖国已把你们的英名载入史册，让你们流芳千古。在这里我衷心的向所有投身于抗战的勇士们致敬!所以从现在起，我要好好学习，将来为祖国的繁荣、富强，作出自己应有的贡献。少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界。

祝幸存老兵身体安康，合家幸福，寿比南山!

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年月日

“快，牧衡，把电视打开，你不喜欢历史吗，今晚有纪念抗战胜利71周年的晚会”妈妈说。我一听，急忙打开电视，和妈妈一起看起了电视。只见人民大会堂里座满了人，有白发苍苍的老爷爷、老奶奶，有威武庄严的解放军叔叔，还有外国人呢。

晚会开始了，出现在我眼前的是一大群逃亡的中国人，穿着破旧的衣服，无吃无喝，无家可归，家破人亡，随即，耳边响起了“松花江上”曲子，多个凶恶的日本兵向手无寸铁的中国人开枪射击，一个个中国同胞倒在血泊之中。“妈妈，人本兵太坏了，我们中国人为什么不反抗呢?”，“牧衡，往下看，我们中国人是不可战胜的”。接着，出现了八路军、新四军抗击日本法西斯的场面，地道战、地雷战、游击战，打的日本鬼子狼狈逃窜。终于日本法西斯向中国投降了。

看完电视，我久久不能平静下来，日本帝国主义真是大坏蛋，把我们中国人不当人，杀了那么多中国人，制造震今中外的南京大屠杀!30万人哪，有许多是和我们一样大的孩子。残忍的日本兵对中国人进行砍头，用刺刀刺，作火烧，还有细菌战，拿许多中国老百姓做实验。但是，中国人民是不可战胜的，经过全国人民的团结努力，坚苦抗战，终于把这群没有人性的侵略者赶出了我们的国土。我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的，我们一定要好好学习，像周恩来爷爷那样为中华之崛起而读书，牢记“落后就要挨打”，现在努力学习科学文化知识，将来为建设我们的祖国做好准备。

1945年9月3日，一个全中国人民都不会忘记的日子。这一天，中国人民终于把日本侵略者赶出了家园，取得了抗击日本侵略者的伟大胜利。

一眨眼，两个月的暑假又过了，又迎来了新的校园生活，在五年级什么都变了，年级变了，楼层变了，教室变了，我们的体育项目也变了！

在五年级，体育项目增多了，其中最令我头疼的还是50×8的长跑，这可是一场耐力跑的比赛。更令人头疼的还是男生50×8的时间要达到1分36秒才及格！简直比登天还难。

每天我上体育课都提心吊胆，生怕要考50×8，可是一直都没等到。我放下心来，心想：有可能还要等几天。可是——当天，我们就举行了50×8的比赛项目。全班听到50×8这几个字，便哀叫声一片，我也不例外，垂头丧气的。

可老师的话也不能不听啊，我们只好排好队，而我却幸运地排在了最后一排，我也是很满足了。随着老师那刺耳的口哨声，运动员们出现了，刚开始他们有体力，刚开始两圈很快，到了最后两个回合，他们都可以说在走路了，慢吞吞的。最后，终于跑到终点了，运动员的第一反应就是趴在地上大口大口的喘起粗气，然后一只手扇风，用另一只手擦汗。到了报成绩时更是恐怖，几乎每人都是1分40秒或1分50秒，有的甚至两分钟！唉，用一个词来形容，“惨不忍睹”。

只剩下最后两排了，我用目光扫视着运动员有哪些人，忽然目光落在了我们班同学杨文韬的身上，杨文韬是我们班唯一的校田径队员，他的速度就根本不用提了，而今天他肯定是我最大的对手，最难对付的了！

杨文韬这一组的50×8跑步开始了，哨声一响，他就像箭一样冲了出去，摆着有力的双臂，迈着坚定的步伐，他这种表现让人看起来他一点也不累，反而很轻松。还有最后几圈了，他跑得更快了。远远的甩过了其他同学，还有五米、四米、三米、二米、一米，到了！过了几秒钟，其他同学也陆续到了。开始报成绩了，老师宣布道：“第一名成绩，1分39秒，第二名……”“1分39秒！真厉害！”传来了同学们的赞叹声。我听了这跑步的时间，也不由地吃了一惊，这是一个很不错的成绩，当然也是我们班目前最好的成绩！

我的心里冒出了一种想法：争取超过杨文韬！却又不得不佩服杨文韬的跑步速度。

“呼”，随着口哨声，我跑了起来，自己内心的欲望感觉使我自己跑得像一匹飞奔的小马驹，比以前一下子快了许多，我绕过障碍成功跑过了左右的同学，可是还有两个回合我就跑完的时候，我忽然觉得自己已经上气不接下气了，两腿发软，却仍然坚持着。最后一个回合时，我的呼吸速度也越来越急促，两条腿动都不想动一下。如果现在有张床，我一定会跑到床上睡大觉的。

最后五十米了，同学们和老师不断的喊：“坚持一定能行的！加油，还有最后一圈了，忍一忍就过去了！”听到了这句话，我身后的同学也不由得加快了跑步速度，我咬咬牙，使出最后全身的力气，跑向了终点……

在下一秒我的反应就是倒在草坪上喘着粗气。随后其余的几名同学也跑到了终点，我极不情愿地起了身，缓慢地站起来，然后去问成绩。

老师说道：“第一名，1分39秒……”真的吗？我睁大了眼睛，露出喜悦的表情，不由激动地跳起来。

坚持就是胜利，我从这50×8的跑步比赛中，悟出这么一个道理。

自从上了五年级，我的字是差了许多。从一年级的“乱涂乱画”，到三年级的“赏心悦目”，又落到如今的“满不在乎”。字真是越来越差了。

突然，有一天，语文老师让我们练字，而且每天的作业本上的字必须都是整整齐齐的。这可把我给“难”住了，“得回到三年级的字，这可真不是件容易的事啊！”我自言自语道，

一回家，我就拿出了作业本，一笔一划仔细认真的写到。刚开始，我还挺认真的，可还没到十五分钟我的认真尽就全没了，心也就有些烦躁了，想：算了吧，反正一下子字也不会写好的，何必要这么认真哪？但另外一个声音又在我耳边响起：要坚持，不要轻易放弃，相信自己，一定能把字练好的！坚持就是胜利！”“对呀”我一下子“清醒”了，“相信自己，一定可以的！坚持就是胜利！加油！”我暗暗鼓励自己。

经过了一番矛盾的争扎，我还是决定坚持练字。大约过了一小时，我把所有的作业都用整齐的字写完了，看着作业本上整齐．清秀的字迹，我的嘴角微微往上翘了翘，心里别提有多高兴了。

经过了我努力，我的字大约“恢复”成了三年级的样子——清秀。今后我还将继续坚持下去。于是我总结出一个经验：凡是做什么事情都要坚持不懈。如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。

“坚持就是胜利”失败了99次，如果再坚持一次，那就是成功。成功往往只差一步的距离，只有坚持不懈的人才会成功。坚持=成功！

第1篇：坚持就是胜利作文1000字

一个人不幸流落荒岛，这个荒岛与世隔绝，没有名字，没有人烟，有的是乱石野林，雨季中的狂风暴雨，旱季中的烈日曝晒，甚至还有地震的威胁和食人族的侵袭。这个人孤独无助，身边只有有限的食物和用品，再加上几支枪。在这样恶劣的环境和生活条件中，要想生存下去，该有多难啊！

然而，这个人整整坚持了二十八年！他靠自己的双手盖起了房屋，开垦了良田，畜养了羊群，造成了小船，教化了野人，这个充满了勇气和智慧、坚强意志、百折不挠的人就是鲁滨逊，我最近在福笛的《鲁滨逊飘流记》中认识了他。当我看完这本书后，不禁想起了发生在四川“5.12”大地震中的一件事。崇州市漩口中学初三班的学生向孝廉被一块水泥板压倒在地上身负重伤，当她醒来时，发现了同学马健。马健一边喊着“坚持！坚持！你在班上年龄最小，生命力是最旺盛的，挺住！”一边吃力地用手扒着石块。终于，经过了四小时，向孝廉获救了，而马健的双手却已是血肉模糊。面对巨大的灾难，埋在废墟下的孩子在等待求援的同时，也在用勇气和坚毅传递着生的信心。每当我回想起鲁滨逊克服一个又一个常人无法想象的困难，在荒岛上坚强地生活下去，最终回到阔别二十八年的故乡，不仅使我感慨万千，也使我更加懂得坚强的可贵。在生活中我们也同样需要坚强。

记得那是我八岁的那年，我还不会骑自行车，整天看着别人骑得神气活现，心里痒痒的，恨不得骑上自行车在大街上潇潇洒洒地兜上一圈。妈妈看透了我的心思，便让我学了起来。我跨上自行车，学着别人的样子，右脚一离地，左脚用力一踩脚蹬，车上向前蹿了出去，可没几秒钟，车子向一边直歪，任我怎么扳车头也无计于事，车子失去了平衡，我一头栽了下来，鼻子里、嘴巴里都是沙子，我爬起来“呸呸”地吐掉沙子，心想：唉！这车太难学了，别把我摔坏了，我不学了！于是我推起了车向家走去，妈妈见了拉住我，语重心长地对我说：“儿子，做什么事都要有坚强的毅力和不屈不挠的勇气，要战胜困难，成功一定会向你招手的，不要半途而废，这样你将一事无成。”我听了惭愧地挠挠头，推着车转身又跨上了车，经过妈妈的帮助和我不懈的努力，我终于学会了骑车，现在我已成了一个骑车高手了。经过这件事，我更加懂得了鲁滨逊给我的启示了。鲁滨逊、向孝廉、马健令人惊叹的生活历程，使我学到了智慧，得到了勇气，并激励我不断战胜生活中的挫折和困难

第2篇：坚持就是胜利作文1000字

在大自然中，许多事物给我留下了深刻的启示。例如：春天，刚刚发芽的小草让我明白了野火烧不尽，春风吹又生的顽强意志；一群小蚂蚁齐心协力搬大青虫，让我懂得了众人拾柴火焰高可是，这其中让我印象最深，最难以忘记的是一只小蜘蛛带给我的启示。

那天，我在厨房洗好碗，正准备回屋好好睡一个甜甜的午觉，双眼却被一只乌黑的小蜘蛛吸引了过去，它摇晃着大脑袋，好像是要织网呢！好奇心超强的我情不自禁地停住了急促的脚步，全神贯注地看了起来。

小蜘蛛从嘴里吐出一根又细又长又很黏的白丝，从这边小心翼翼地爬到那边，把丝固定住，再回来，这样井然有序的动作重复了好多好多次，眼看一张精致小巧的网就要织好了，没想到我的表弟小弟弟气呼呼地跑过来，用一只黑得看不出是手的鸡爪把这张网弄破了之后，竟然若无其事地走了，我回头狠狠地瞪小表弟了一眼，连忙回头看小蜘蛛的反应，没想到它仍然默默无闻地补着，没有一点儿生气的意思，我想：如果我是这只小蜘蛛的话，肯定火冒三丈、大发雷霆，把破坏网的人给找出来，狠狠地蛰上一口，解解我心头之恨，可它并没有这么做。

过了将近十分钟，第二张网快织好时，小表弟又走了过来，我生气地呵斥了他一句，本想给他一个下马威，可小表弟更嚣张，不仅把蜘蛛辛辛苦苦织好的网得七零八碎，惨不忍睹，还用那双脏兮兮的手推我了一把。想必，这次小蜘蛛肯定不是发火就是感到自卑，不想干了。谁知，我又想错了。小蜘蛛面对一次又一次的挫折，反而更加自信、更加有勇气面对困难了，它织网的动作、更利索、更干净了，准备收拾收拾重新织一张网。我正想为小蜘蛛打抱不平，小表弟又来了，刚想故伎重演，却被我一手拦下，我想：硬的不行来软的。便用着肉麻的语气对它说：彬彬（我小弟弟的名字），你知道吗？如果你是小蜘蛛，你辛辛苦苦织的网被别人弄破了，你会不会非常难过结束了我的长篇大论之后，弟弟似非似懂地点了点头，乖乖地依偎在我身旁，认真地看着蜘蛛织网。

功夫不负有心人，在小蜘蛛坚持不懈的努力下，网终于织好了，我仿佛看见它在笑，笑得那么甜，那么灿烂。望着自己麻木的双脚，想着自己还未完成的作业，我似乎想到了什么，连忙跑进书房打开笔记本，流泻下一时的感受坚持不懈就是胜利！是呀，无论这件事有多么难完成，只要你肯坚持，肯吃苦，就一定会成功。

第3篇：坚持就是胜利作文1000字

暑假的一天，晴空万里，几朵悠闲地云娃娃在湛蓝的天空飘飘悠悠。我和爸爸早早的起来，吃过香喷喷的饭菜后，乘坐巴士，向举世闻名的金丝大峡谷驶去

到c金光闪闪的五个大字：金丝大峡谷，支柱是紫檀色的，传出一阵阵扑鼻的，淡淡的香味，那宽宽的支柱犹如一位昂首挺胸的勇士守护在这里，保卫家园，保卫这个美丽的地方。正当我沉浸在着想象中，导游姐姐走过来，亲切的喊我一声小妹妹，我一下子从沉醉中惊醒了，导游姐姐带我们游览了这里着名的景点和名胜古迹，走了大约一半的路程，我抬头仰望天空，高空中的一排排东西吸引了我，它们往同一地方驶去。我好奇地问导游姐姐：那是什么呀？导游姐姐亲切的答道：那是缆车，供爬山用的，单程：30元，啊！好贵。想爬山也可以，不过耗费体力，导游姐姐说。我呆呆地望着那一排排缆车，迟迟不走，爸爸完全看透了我的心思，说：敏敏，旅游为了什么？我说：放松心情呗！爸爸补充道：旅游不仅为了放松心情，还是为了锻炼身体。我心想：是啊，旅游既放松心情又锻炼身体。我沉思良久，点点头示意去爬山。大家都兴致勃勃的朝山那边走去，走了一个又一个峭地，过了一条又一条溪水，终于到了。啊！好高，我情不自禁的赞叹道。一个望不到底的山有多高呢？我的好奇心又产生了，我有一次请求导游姐姐给我讲解，她说：山底距山顶有21公里长，山顶有意想不到的惊喜哦！听到这话，我迫不及待的拉着爸爸向惊喜爬去，这时，我清清楚楚地看到了爸爸嘴角浮现出的丝丝微笑。

我怀着兴奋的心情爬山，在半路上，我看到一位汗流夹背的阿姨背着她那幼小的孩子吃力地爬着。尽管如此，阿姨的脸上却有着永驻的微笑，看到这幕感人的景象，我也像阿姨一样吃力地爬着，爬了许久，我已大汗淋淋，正当我放弃时，脑海中忽然闪现出爸爸那丝微笑，阿姨那股毅力，顿时，我好像充满了前所未有的力气。我鼓起勇气，继续爬着，向山顶前进，爬啊，爬，终于到了。

啊！好美，一座座绿油油的山连山，它就是祖国最中心的秦岭山，连绵起伏，郁郁葱葱。这清新的绿色，仿佛在山间飘动，流进我的眼睛，流进我的心胸这惊喜令我好高兴那！这时，我真想高声一喊：啊！大自然我爱你，此时此刻，我的心被这美丽的景象深深的吸引住了。

我该回家了，我轻轻的挥手，告别了这里，带回了满怀的好心情，好记忆！

别了！充满回忆的金丝大峡谷！

暑假里我看了笑猫日记全集。其中《小白的选择》让我印象深刻。

《小白的选择》是杨红樱的作品。这个故事讲的是笑猫把小白从绿林山庄救出来后，想给小白找一个好的归宿。贵妇狗菲娜一直对小白有好感，就想把它安排在樱花巷，希望小白在这里能够住下来，并找到理想的主人。在这个凄凉的冬季，小白在樱花巷经历一次又一次的选择，如同一场又一场的噩梦……

第一次是影视明星阿贝哥，他表面上看起来阳光健康，实际上有另外的一面，对待自己的妻子和小白很恶毒。他经常喝酒打骂他的妻子还几次把小白装进垃圾桶，要把他扔掉。多亏菲娜出手相救，不然它肯定会死于男主人之手，于是小白离开了他；第二次是”寄生虫”一家，他们从来不劳动，他们的生活来源于老人留下来的财产。没过几天小白就变成了一只肥狗，菲娜帮助它离开了他们；第三次是面善心不善的夫妇，他们把自己喂养的狗‘心肝儿’抛弃了把小白留了下来。小白害怕和那只狗有一样的下场，就离开了。

最后小白终于找到了她称心如意的女主人，她美丽善良有童心。虽然她的脚有点破，但是她乐观积极的生活，还对小白无微不至的照顾。从此以后小白和这位美丽的女主人快快乐乐的生活在一起。

看完了《小白的选择》，我明白了朋友之间相互帮助，一定能渡过难关；还明白了只要有坚强的毅力和恒心一定会找到理想中的‘主人’。

在申论的命题原理和作答思路中，解决问题能力成为了最基本也是最重要的能力。此能力在诸多题型中都有所体现，不管是提出对策、贯彻执行、还是综合分析，都有着很高的比重，对于文章写作亦意义重大。因此， 策论文是广大考生必须掌握的基本申论文章写作类型。

一、追根溯源——什么是策论文

所谓策论文，简言之即文章的正文部分以提对策为主。近几年的国考和省考文章命题中都有所涉猎，且题干或要求中已限定只能写策论文。例如：

[2013 年国考地市]

请以“让……大放异彩”为题，写一篇内容充实的文章。

要求：

1.用恰当的文字替换“让……大放异彩”中的省略号部分，是指构成一个完整具体的文章标题;

2.主题应与“给定资料”相关，但素材不必拘泥于“给定资料”要结合生活中的具体感受，切忌空谈政策;

3.观点鲜明，结构完整，语言流畅;4.字数800-1000 字。

[2010 年广东省考]

针对材料中所反应的问题(仅限所给材料)，以“进一步加强农民工工作”为题，写一篇800 字左右的策论文章。

要求：措施全面，结构完整，条理清晰，行文流畅，针对性强，具有可操作性。

二、明确规范——策论文的文章格式

作为申论的文章写作，行文规范是文章的基本要求，也是体现政府机关工作的基本特点。对于策论文写作理应体现以下之规范：

P1：开头概括材料，分析主题、提出总论点

P2：分论点一(段首为对策性分论点)

P3：分论点二(段首为对策性分论点)

P4：分论点三(段首为对策性分论点)

P5：结尾总结升华

从此规范可见，策论文的基本特点在于文章主体段落必须以对策加以呈现， 望考生能谨记。

三、避免误区——策论文的注意事项

当前很多考生在写策论文的过程中有以下两个误区:

误区一：策论文即文章只能写对策，不能有分析。这是很多考生在文章写作常犯的一个错误，申论文章的写作在于说理，说理势必有理有据，因此自当有分析有对策，分析愈透彻，方显对策之针对性。

误区二：文章主体段落有对策即为策论文。申论文章角度的区分不在于文章篇幅的大小，对策多即为策论文，这是常见的误解。而根本性的判定文章是否为策论文在于段旨句是否为对策。

四、学以致用——策论文分论点来源

古语有云“他山之石可以攻玉”，不管是作为考生平时的知识积累，或是来自于材料中主题所涉及的对策都可成为文章写作的分论点。以2013 年国考地市文章写作为例，材料中谈到了很多文化发展的对策，例： 发展文化人才、搭建文化阵地、扶持本国文化事业、重视传统文化教育，都可成为本文写作的分论点，考生可根据对策与主题之间的关系以及对策之间的密切程度酌情筛选，确定分论点。

同时，考生还可根据平时的积累，对于文化发展的对策也可以结合自身，从实际中出发，例如，扎根群众，提高文化自觉性;认真学习，提升文化自信;抵制西化，捍卫文化尊严等等，从这些方面进行论述，进而打造“人无我有，人有我优”的文章写作亮点。

[策论文写作方法技巧

All arguments include the same parts: the introduction, the body, the response to opposing views and the conclusion.

议论文由以下几部分组成：引言（主题、背景和观点），正文（分论点、论据和论证），回应反方论点（列出反方论点，并说明你的论点优于反方论点），结论（重申论点，总结论证，并最后说服读者）。

在我眼前，历历浮现出那冰雪覆盖的1937年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏!屠杀、屠杀，灭绝人性的屠杀。三十万同胞命丧敌手。六朝古都瞬间变成人间地狱。南京在哭泣，中国在哭泣。

曾雄立于地球上的东方巨人!为什么会在那时会任人宰割，被人践踏?落后就要打，这就是历史惨痛的教训!无数中华儿女怀揣“为中华崛起而努力”的梦想拼搏着。

所以，我们的祖国——一条沉睡的龙，终于被唤醒了，终于站起来了!这66年来，特别是改革开放以来，我们56个名族相濡以沫，我们的祖国，如一匹千里马，一日千里。

从原子弹到氢弹，“东风一号”对地导弹到如今的“神州七号”太空飞船;从“相约2008北京奥运会”到 “青岛世界园艺博览会”; 从“歼15”舰载机到“辽宁舰”航空母舰。从建立外交关系到加入“WTO”;再到“一带一路”发展思路的提出，哪一样不显示出我们伟大祖国的发展?

我们是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的希望。我们每个人都应该身怀自己的梦想——中华民族伟大复兴。或许有的人想当医生，有些人想当老师，有些人想当警察，还有些人想当律师……梦，巩固在坚持不懈基础之上;梦，实现在汗水与泪水相融之间。我们要为了自己心中的梦想去努力，去奋斗。在不久的的将来，实现心中的那个梦!

虽然我们个人的力量是微小的，但是毕竟我们中国有千千万万的少年，聚集在一起的力量就是十分强大的。虽然我们个人的梦想是具体的，但千万人的梦想汇聚在一起，不正是我们中华民族的伟大复兴梦吗?

少年智则国智、少年富则国富、少年强则国强、少年独立则国独立、少年进步则国进步。就让我们为实现自己的梦想而读书，为中华之发展而读书，为中华复兴而读书吧!

一条小溪息息不断的流着，这就是坚持；一个人在梦想的道路上不断拼搏，这也是坚持；一片草在被熊熊大火燃烧过后，还能再焕发生机，这还是坚持。从前我对坚持没有多少印象，但是经历了一次春游后，我对坚持两个字有了更深的理解。

那天我们乘车去位于孤山的博物馆，下车后我们沿着西湖走了一会儿，我看见了一棵树，它被层层栅栏格着，显得与其它的树不同。我走了过去，只见它不像别的树那样竖直生长，而是弯成了一个“S”形，在“S”的末端有一株小苗竖直在上面，这株小苗是这棵树上唯一一株竖直生长的。

就是因为它是“S”形的，才让它与周围环境格格不入。很多来杭州游览的游客都急匆匆的从它身边走过，一眼也不看它，有些人还在它面前扔下了果皮；有些人看到它那“S”形的身躯，也只是匆忙地拍张照片就走了；还有些人用树枝去拍打它。

我想这棵树极有可能是在幼年时被人们用重物将它压弯了，或是被风雨打倒过，但它一次次地站了起来，丝毫没有把外界因素放在眼里，按照自己的生长方向不断努力，坚持不懈，终于从困境中脱离。

它要什么？它已经通过自己的努力蓬勃发展了。它要干什么？它想要通过努力让自己的“S”形身躯变得笔直挺拔。它想着什么？它想要摆脱周围人对它的看法，让周围的人都去关注它，欣赏它。它看到了什么？它看到了人们都嫌弃它，都远离它。它心情怎么样？它心情糟糕透了，但还是坚持不懈的往上生长。

功夫不负有心人，在它的坚持努力下，它身上终于长出了一小株竖直生长的小苗。它成功了，它胜利了，它挑战了自己，它实现了自己的愿望。我想它现在应该笑的很开心，很快乐。在我们没有看到的背后，它付出了很多，才得到了回报。

看到这棵树后，我更深刻的体会到了坚持这两个字的含义，也让我明白了坚持不一定能胜利，但胜利一定离不开坚持。这就是我从一棵树身上得到的启示。树都能坚持，人也一样，获得成功的人，不都是坚持了吗？而中途放弃的人，终将一事无成。这都是因为有的人有一颗持之以恒的心，而有的人没有。

“坚持就是胜利！”这句话一直印在了我的心中，让我也不断的坚持，一次次跌倒，一次次爬起。

1、为了整个战斗的胜利，任凭烈火烧身，邱少云仍旧纹丝不动。

2、解放战争的胜利迎来了中华人民共和国。

3、全国各族人民的大团结，是我们的事业取得胜利的根本保证。

4、全班为拔河的胜利而笑逐颜开。

5、胜利的喜讯传遍了祖国的山南海北。

6、哀兵必胜,中国人民终于赢得了抗日战争的最后胜利。

7、客队以三比一取得了这场比赛的胜利。

8、经过艰苦卓绝的斗争,红军取得了战斗的胜利。

9、由于比赛胜利,他又神气十足地出现在新闻发布会上。

10、红军爬雪山，过草地，历尽艰险，胜利到达陕北。

在学习了大半学期的中国近现代史后，我深刻的意识到了铭记历史的重要性。以前作为一个理科生，对中国历史非常的不了解，在初中上课时也从未认真的听过讲。直到大一下期，学习中国近现代史，才深刻的体会到了如今的幸福生活是多么的来之不易。

七十年前的8月15日中国人民在正义力量的支持下，打败了日本帝国主义者，日本投降。抗日战争的胜利，对中华名族的意义非常大。自鸦片战争以来，中国就在艰难的过程中，被外国资本主义侵略者压迫，即使遭受他人的攻击与屈辱却反过来割地赔款，多么大的耻辱啊!而原本独立的中国也在不断地签订各种不平等条约后，领土主权被破坏，逐步沦为半殖民地半封建社会。

更为气愤的是，帝国—资本主义列强不仅侵略领土、勒索赔款、抢夺财富，残忍地屠杀我中华儿女。就拿震惊中外的南京大屠杀来说吧，是日本侵华战争初期日本军国主义在中华民国首都南京犯下的大规模屠杀、强奸以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。日军暴行的高潮从1937年12月13日攻占南京开始持续了6周，直到1938年2月南京的秩序才开始好转。据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决和调查，在大屠杀中有20万以上乃至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城被日军大肆纵火和抢劫，致使南京城被毁三分之一，财产损失不计其数。

如今的幸福都是前人的尸体铸就而成，我们不应只顾自己享乐，而遗忘那些为新中国成立付出鲜血的革命先辈们。铭记历史，缅怀先烈。

东北抗日战争总指挥杨靖宇在艰难的条件下，以崇高的气节率部长期在冰天雪地里转战东南大地，打得敌人心惊胆寒。在战友全部牺牲、没有补给的情况下，依靠吃雪、树皮、棉絮，仍然坚持与敌人周旋。五昼夜后壮烈牺牲，年仅35岁。当日本军残忍地割头剖腹后，发现他胃里就只有枯草、树皮。杨靖宇凭借坚强不屈的革命意志，顽强地与敌人奋战到最后一刻。除此之外，还有炸碉堡的董存瑞、誓死不去的女战士——刘胡兰等都是值得我们尊敬与学习的革命先辈。

中华名族团结一致是胜利的根本。当初，日本一个小小岛国竟敢与我泱泱中华相对抗，主要是看到中国在艰难的近现代化过程中，中央政府的软弱无能，地方势力割据而治，缺少凝聚力。但是，中华民族在面临绝境时并没有屈服，反而是觉醒过来顽强地与之对抗，以全民族的力量与日本军血战，直到胜利。取得这场战争的胜利后，中国人民决不允许任何内部或外部的力量将中国分割，破坏民族团结。

回顾中国抗战史和中国近现代史，我们深刻地认识到只有国家统一、人民团结、社会稳定、经济发展、国力增强，中国人才会有尊严，屹立于世界民族之林。

“加油！加油！”一阵阵呼喊声让我心头一暖。这就是排球赛！但只是友谊赛，并不是真正的排球赛，哎！如果这是排球赛该多好啊！

面对着这些声音，我不禁有了些压力，因为我怕辜负他们。怎么办？怎么办？嗯一定行的！没事的！就在我纠结的时候，比赛竟然已经开始了！这时球已朝我的方向跑来！这是我惊慌失措，早不来晚不来，偏偏这时候来！我没办法了，就在这危急时刻，我闭着眼睛不敢面对眼前的一切，随便乱掂了一下。

“哇！”你竟然打过去了！我的小伙伴们都惊呆了！我自己都不敢相信眼前的一切！我……打过去了！我打过去了！这时我运气爆棚，竟然连连接住高难度的球。

第三局的决胜局中，我趁热打铁，信心大增。但是事实总是令人始料不及，我接了后排过界的球，我没有那么大的力气打过去，无奈之下只好把球垫到中间。哎！肯定不行了，我这个球掂太低了，他们肯定接不住。我放弃了，那是一个决胜球！“NO，NO！”我语无伦次！我不敢相信！我…们竟然…打…打过去了！而且令人震惊的是对方没有接住球！我们班赢了！我们班赢了！这是我们班……我们班第一次打败了其他班！

这第一次胜利对我来说意义非凡，我相信！在以后的比赛中我们班也一定能胜利！只要团结，努力，没有什么事情是做不到的！更何况我们班都符合这两点呢！对了，还有一个最重要的是——默契！

练习是数学课堂教学活动的重要组成部分，巧妙的课堂练习设计，成为提高课堂教学的有效性的一个重要环节。以下是小编给大家整理的有关课堂练习的小学数学论文的内容，欢迎大家查看。

练习是一项非常重要的课堂环节，课堂练习的好坏直接影响着课堂质量，针对以上情况，我通过长时间教学发现，做出了如下总结：

1.课堂教学中时常出现学生“一看就懂，一说就会，一做就错”的现象，教师精心设计了扎实到位的练习，而学生的练习效果却不能够实现预设练习的价值，从而造成重复低效的局面。问题究竟出在哪里呢?我认为，仅从“教”的角度来设计好的练习内容是远远不够的，教师还应从“学”的角度来安排好的练习方式，只有合适的练习方式才能对学生的学习状态和结果产生良好的影响。

2.课堂教学是学生获取知识的主渠道，对课堂练习设计的研究是使学生更好地的投入到课堂学习中去，使学生通过不同的练习促进新知识的掌握。我们需要从学生的实际生活中挖掘开放性的素材，精心地设计课堂练习，使课堂练习丰富起来，活起来，开放起来，生活起来，生动有趣起来教师要结合教学设计贴近生活，富于思考灵活多样化的练习。

3.课堂教学练习主要从以下几个方面研究

(1)练习的生活化趣味化。儿童的心理特点是好奇、好动、好玩。设计练习时要考虑到儿童的心理特点，从新的练习形式、新的题型、新的要求出发，避免陈旧、呆板、单调重复的练习模式，保持练习的形式新颖，生动有趣。让学生做练习的主人，设计改错题;让学生当医生，设计判断题;让学生当法官，设计操作实验题，调动学生各个感官参与练习。也可以根据学生年龄和心理特点，从学生的生活经验出发，设计生动有趣、直观形象的数学练习，如运用猜迷语、讲故事、摘取智慧星、做游戏、直观演示、模拟表演、各类小竞赛等。

练习是数学课堂教学活动的重要组成部分，巧妙的课堂练习设计，成为提高课堂教学的有效性的一个重要环节。好的练习，是课堂教学的催化剂和兴奋剂，是促进学生全面、持续、和谐发展的重要途径。教师根据学生喜新、好奇、好强、好胜等特点，设计生动活泼、灵活多变的练习，在注重实效的同时，对练习的层次、方式科学安排，能让学生获得成功的体验，发展数学兴趣。设计练习时要考虑到儿童的心理特点，从新的练习形式、新的题型、新的要求出发，避免陈旧、呆板、单调重复的练习模式，保持练习的形式新颖，生动有趣。让学生做练习的主人，设计改错题;让学生当医生，设计判断题;让学生当法官，设计操作实验题，调动学生各个感官参与练习。也可以根据学生年龄和心理特点，从学生的生活经验出发，设计生动有趣、直观形象的数学练习，如运用猜谜语、讲故事、摘取智慧星、做游戏、直观演示、模拟表演、各类小竞赛等。这种游戏性、趣味性、竞赛性的练习，既能激发学生的求知欲望，培养学生做练习的兴趣，又能取得满意的练习效果，使学生在轻松、愉快的氛围中完成练习，在生动具体的情境中理解和认识数学知识，我们何乐而不为呢?

(2)练习的多样化。比如在计算上我们反对过度的练习，但熟能生巧，计算能力的培养离不开适度的练习，任何知识都需要在用的过程中逐渐被接受和内化。我们可以在练习形式多样性和趣味性方面下功夫，提高练习的操作性，做到教、学、做合一;在练习多样化上下功夫，增强练习的游戏性、挑战性和趣味性，寓学于乐。让多样化的练习吸引学生的主动参与，变以前的“要我练”为现在的“我喜欢练”，把练习过程变成小竞赛，挑战同学，挑战自己;把练习变成技巧的探索，我发现，我总结，我成功;把练习变成是小游戏，我游戏，我快乐，我喜欢。这样通过充分发挥学生主体的自主性，来巩固计算技能，学生的计算技能就在不知不觉中提高了。

练习的多样性可以从三个方面来设计：

1)准备性练习。为了缩短新旧知识之间的距离，促进知识的迁移，在学习新知识前，应根据新学知识所必要的基础以及学生的认知特点设计新课前的准备性练习。在学习“能被3整除数的特征”时，为了排除学生根据个位上的特征来判断一个数能不能被2、5整除的干扰，在学习前设计如下练习。下列哪些数能被3整除，哪些数不能被3整除?13、36、16、93、42、29、24、39使学生看到，个位上是3、6、9的数不一定能被3整除，个位上不是3、6、9的数也不一定不能被3整除，从而为学生建立新的认知结构做好准备。学习前的良好准备，把学生引入最佳的认知状态，再稍加点拨、诱发，便会水到渠成了。

2)探究要深入。对于小学阶段的学生来说，在学习知识的时候往往是直观的形象思维比较发达，而抽象的逻辑思维相对来说就比较的欠缺。所以学生对知识的理解和掌握往往是由浅入深、由易到难，并且需要通过大量的练习来加强。在进行新课学习的时候，教师应分层次的、有针对性的、一步步的进行引导、充分给学生思考、动脑的时间，让学生在自己原有知识水平的基础上进行不断的自我探究和自我解决问题，其中教师要适时的引导和提醒学生，不要让学生偏离了学习的轨道，学生在深入探究的过程中慢慢就能够把本节课的重难点突破。

3)练习要得法。在设计练习时就要针对学生的特点进行：①基本练习：基本练习要有明确的目的及极强的针对性，是对新的知识进行巩固，同时也是检验学生是否真正理解和掌握了某一项学习内容的有效方法和途径。主要针对的是计算方面的练习。例如低年级的加、减、乘、除的运算以及中高年级的分数、小数的加减乘除运算等。这些有关算理方面的练习可采用基本练习进行，在进行练习中可以采用多种形式进行。比如以进行辨别对错、争当学习的小榜样等形式进行练习，在练习中找到学生的不足以便及时有效的进行指正。②针对练习：主要是指针对性强的单项训练，围绕如何突破难点作文章。例如：在讲解人民币的认识之一部分的内容，由于一年级的学生对于人民币的认识比较的抽象，孩子对于有实物的教学比较容易理解，所以在进行完教学后要进行有针对性的练习。运用专项的练习能够让学生充分的理解重点，分散难点，有利于练习的有效性。在专项练习中第一道题学生可能没有很好的理解，但是在接下来的练习中学生根据上面的经验和总结能够很顺利的突破重难点，实现练习的有效解决这一学习目标。③口述性训练：通过学生用语言表达来说清算理，培养初步逻辑推理能力。例如在教学一般应用题时，用综合法或分析法讲解过后，可让学生说说每一步所表达的意思，试着让学生独立分析，如何从问题推算到条件，对数量间关系有一个完整的认识。④操作练习：通过画、剪、拼等操作手段，寓教育于实践中，既培养了动手能力，又发展了形象思维。在自己动手探索的过程中学生能够有很深的印象，为后面的面积公式的推出做了很好的实践基础。另外学生通过自己的动手操作、动手实践、动手探索能够比较牢固的掌握这个知识点，即使在以后出现了短时的遗忘，那么学生也能够根据自己的操作慢慢理顺过程，重新推出面积公式。这样学生就不是单单的死记硬背了，而是能够灵活变通的找到平行四边形的面积计算方法，而不再像以前那样公式如果忘记了那么什么都不会了。学生在进行有关的操作练习是就不怕忘记什么公式或者是定理了，只要自己慢慢动手操作就能够自己总结出相对应的法则或者是公式。

(3)练习的兴趣化。兴趣是一种对智力活动有重要影响的非智力因素。数学学习兴趣是培养孩子良好学习品质的有效途径，是实现有效数学学习活动的前提，是教育的人文精神的体现。兴趣作为一种自觉的动机，是对所从事活动具有创造性态度的重要条件，兴趣具有追求探索的倾向，良好的学习兴趣是学习活动的自觉动力。学生一旦有了数学兴趣，就会积极地去实践，这对能力的培养非常重要。练习要循序渐进，注意层次性练习要顺应学生的认识规律：要由浅入深、由易到难、由单一到复杂、由一般到特殊、由模仿到灵活运用的发展顺序去安排。由公式型到应用型，再到综合型。要有层次，有梯度，使学生从感性认识—熟练掌握—创造性运用，循序渐进，逐步加深。

通过一年的研究和具体实施，学生在练习习惯和思维训练方面得到了提高，我们在研究中也明确了课堂练习多元化实施方向，引导学生正确参与课堂练习，精心为学生设计了适合学生的多元化练习，提出了学生练习、思维训练、情感体验方面的各种建议，起到了较好的引领作用。同时，我们通过上研究课、讨论和设计课堂练习，并积极参与对课堂练习和学生的研究，撰写了很多有价值的论文，在各级各类的比赛中获奖或者发表。我们的老师在各级各类的教育教学比赛中屡获佳绩，每一次的成功经历都是基于我们平时扎实的研究。在研究过程中也曾遇到过很多问题，如：练习与反馈的问题，学生作业量的问题等等，但通过我们课题组的努力都得到了很好的解决。在以后的研究中，我们更要注意研究内容的针对性和实效性，合理安排每一次活动，让活动更有意义和价值，并积极总结和反各研究阶段的各种问题，以便我们更好地开展研究。

整整71年，中国这片古老的东方土地上发生了天翻地覆的改变。追思71年前的日子，是所有中国人民都不愿提及的一段苦难，然而，正如国防大学教授金一南所讲的那样，苦难有时候也许正是辉煌。

是的，71年前的今天，中国以牺牲3500万人口的巨大代价换来了日本侵略者规规矩矩的坐到了桌子上来，向世界宣告投降。长达八年的抗日战争，将中国拖入了一个苦难的深渊，一个地狱的深渊，一个不堪回忆的深渊。作为后来人的我们，站在历史的门槛上，回望这段历史，纪念这次胜利，不禁感慨万千，泪流满面。但是正如习近平同志讲的那样，前事不忘，后事之师。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。今天我们纪念抗日战争胜利71 周年，更应该铭记和传承的是那段中国人民英勇抗争史诗中凝聚和传承下来的民族精神。

这是一种什么样的精神?我时时在心里叩问。有些精神，你很难用言语总结，但是他就是有一种力量让你我热泪盈眶，充满力量。是的，这是一种磅礴的力量。抗日战争，那雄伟瑰丽的抗争图景，每当展开之时，总像积蓄已久的瀑布，直下银河冲入九天。无论是在正面战场还是敌后战场，无论是******军还是八路军、新四军，无论是军人战士还是普通百姓，都用自己的生命和鲜血妆点了每一寸山河每一分土地。一次次会战、一次次冲锋、一次次围城、一次次呐喊、一次次奇袭，一次次浴血奋战、一次次同归于尽、一次次弹尽粮绝、一次次英勇牺牲。在为民族独立而进行的艰苦卓绝斗争中牺牲的，有数以百计的将军，更有数以万计的黎民百姓。还记得吗?在异国他乡，在71年前的缅甸野人山山区丛林，面对日军的追击堵截，一支英雄的部队，国民革命军陆军第200师官兵在师长戴安澜的带领下，跋山涉水，艰苦奋战，最终戴师长在突围中不幸腹部中弹，壮烈殉国。他在写给自己妻子的遗书中写道：现在孤军奋斗，决以全部牺牲，以报国家养育!为国战死，事极光荣。为国家战死沙场是一件极为荣耀的事，这就是中国军人的不朽的铮铮铁骨。当满是血迹的灵衣覆盖着戴安澜师长的遗体到达昆明时，数十万百姓自发在街道两旁躬身迎接，迎接自己的英雄回家。毛泽东同志听闻戴师长殉国的消息后，亲笔为他写诗，“外侮需人御，将军赋采薇。师称机械化，勇夺虎罴威。浴血东瓜守，驱倭棠吉归。沙场竟殒命，壮志也无违。”周恩来为他题写挽词：黄埔之英，民族之雄。像戴安澜一样牺牲在战争前线的还有很多很多，不仅有******的将军，更有我共产党的英雄。天才的战术大师左权将军，在抗击数倍于自己的日军进攻中，为了保护八路军总部机关成功转移，不幸牺牲，甚至都没来得及留下一句话。那些为了国家民族未来，远赴异国他乡的远征军将士更是所有中国抗战军人的光辉代表。缅甸野人山，留下了多少英灵的尸骨，后有追兵，前无去路。有的部队为了成功突围，不得不把老弱伤残的战士留了下来，让他们自力更生，听天由命。有些战士面对敌人的包围堵截，坚决不投降，最终选择集体自焚，英勇牺牲。几十人啊，在异国他乡的土地上，在离祖国仅仅几十公里的边境上，销毁了一切武器车辆后，浇满汽油，向自己点火，将自己对祖国对人民的忠诚化作了那熊熊燃烧的大火，化作了那他们身体凝聚而成的一缕缕青烟，飘也要飘会家园的上空。这是一种什么精神?这不正是中华民族不屈精神的最好诠释吗?这不正是中华民族头可断而身不可屈，命可无而气不可绝的精神的最有力注脚吗?正是这种以爱国主义为核心的民族精神，支撑起了这个民族在一次次苦难、一回回屈辱中奋起抗争，永不言败。正如习近平主席讲的那样，正是这种精神，激励了全体中华儿女众志成城、共御外侮，为民族而战，为祖国而战，为尊严而战，汇聚起气势磅礴的力量;正是这种精神，激励了中国人民抱定了“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进”的决心，抱定了血战到底、抗战到底的信念，谱写了惊天地、泣鬼神的爱国主义篇章;正是这种精神，激励了中华民族有了同侵略者血战到底的气概，有了在自力更生的基础上光复旧物的决心，有了自立于世界民族之林的能力。

今年，正是我国全面深化改革之年，国内利益调整、矛盾凸显，外部环境表面平静、暗流汹涌。正如国歌提醒国人的那句真言一样，中华民族到了最危险的时候。面对改革阻力、面对矛盾困难，每一名中华儿女，都应该传承起抗日战争中英雄前辈们用生命和鲜血铸就的民族精神和民族气质，以时不我待的紧迫感，勤勉工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。我想，这应当是我们纪念抗日战争胜利71周年的应有之义。

坚持就是要坚定理想。主人公鲁滨逊·罗索的家庭条件很好，父亲是一名商人，父亲希望鲁滨逊通过接受了良好的教育而成为一名律师，可是鲁滨逊却一心一意地想做一名水手，到海外去探索外面的世界，当他的父母知道了他的想法后，非常的恼火，多次与鲁滨逊谈话，劝说他放弃自己的想法，甚至威胁要断绝鲁滨逊的经济来源，但是鲁滨逊没有因为父亲的劝说和威胁而放弃自己的理想， 1651年9月1日，威胁坐上了去伦敦的航船，开始了他艰险的旅行。

坚持就是要不畏困难。航行在大海上,有时海浪就像小山一样向鲁滨逊的船砸去，有时海上的风流很大，船就是摇篮一样摇来摇去，站都站不住，甚至要呕吐，连续几天吃不下饭，但是鲁滨逊没有害怕，没有退缩，而是坚定地和困难抗争，他克服了一个又一个的困难，,赢得了最终的胜利，回到了约克诚。从此以后，鲁滨逊真正开始了个人海上漂流。

坚持就是要持之以恒。海上漂流的日子很枯燥，也很无聊，如果没有一股持之以恒的精神，鲁滨逊是不可能取得最后成功的。鲁滨逊一个人在大海漂流，没有一个同伴，吃的是自制干粮;睡的是船甲板;听到的是海浪拍打船舶的声音;看到是蓝天和大海;闻到的刺鼻的海腥味，面对这种枯燥的海上航行生活，鲁滨逊没有选择放弃，而是持之以恒，而等待他的也是荣誉和鲜花，经过多年的努力，他终于实现了自己的理想，铸造了一个没人能及的丰碑。

当我再次放下《鲁滨逊漂流记》时,让我陷入了深思之中：过去我也有很多理想，我学过弹电子琴、学过跳舞、学过画画，可是随着时间的推移，每当遇到困难时，我都放弃了。我想遇到第一次海啸时，如果鲁滨逊选择放弃的话，恐怕就没有今天的《鲁滨逊漂流记》了。同样在平时的学习中，每当遇到一道难题，我不是自己独立思考，想办法解决，而是让父母求援，导致学习成绩提高不是很快。想到这而，我惭愧地低下了头，在今后的学习中，我一定要向鲁滨逊学习，坚定自己的理想，不懈地坚持，因为坚持就是胜利!

今天下午放学妈妈来接我，每次上楼梯我都跑在妈妈的前面，今天我确在妈妈后面，妈妈也没感觉到。

走着走着我说：“妈妈，等等我！”妈妈忙问我：“怎么了？”我说腰疼腿也疼。妈妈问我：“是不是碰到哪儿了？”我摇摇头，说：“上体育课上的了”。妈妈说：“上个体育课能上成这个样子？”我告诉妈妈说：“我们体育老师让我们坐在地上两腿伸直，两手伸直并要摸到自已的脚尖，有好几个小朋友嫌疼都哭了，我没哭，咬咬牙坚持做了，现在腰和腿都可疼。”

妈妈说：“原来是这样啊！你真棒！没关系，你们平时不这样做韧带没拉开，做几次拉开以后就不疼了，坚持就是胜利！”我说：“对，坚持就是胜利！我明天上体育课时还坚持做！”妈妈摸着我的头说：“妈妈相信你一定能做到的！”我开心地笑着跟妈妈回家去了。