抗战胜利70周年论文【精选20篇】

谢晋元团长带领八百名英勇孤军死守苏州河畔的四行仓库，掩护五十万名中国军队撤退，上海保卫战一役，彻底粉碎了日本"三月亡华"迷梦。

继一九三七年七月七日芦沟桥战起，八月十三日即展开了中日首场大型会战--"淞沪会战"。当时的上海是东亚最大港埠，又是我国经济文化交通第一要地，租界林立，华洋杂处，因此，中国最高统帅蒋介石委员长决定在上海向国际显示中国抗战的决心。

淞沪会战的主战场方圆不过几十公里，日军先后增援三十万兵力，双方三个月的血战，死伤超过五十万人，一寸山河一寸血的惨烈程度，被国际媒体形容为"血肉磨坊"。

战争相持至十月底，日军登陆杭州湾，大上海全部陷于敌火包围之中，中国统帅部以拖延时间之战略目的已达，为从长远计，决作战略上之转移。二十六日下命五十万国军退出上海战场。谢晋元团长奉命守闸北继续作战，负起掩护大军撤退的艰巨任务。

谢晋元，广东蕉岭县人，黄埔军校四期学生，他临危受命，率兵转守苏州河北岸，并选定四行仓库为据点，单线作战，带领八百名官兵誓死奋守，孤军为了表明决心，大家都预立遗嘱，交人带出，以明心志。四行仓库实际是金城、盐业、中南、大陆等四个银行的联合栈库，位于苏州河北岸，仓库楼高六层，建筑坚固，为闸北一带最高、最大的一座建筑物。

十月二十七日清晨，日军发觉我军全线撤退，立即跟踪追击。日军在闸北正向前搜索之际，不料忽被四行仓库屋顶之弹雨扫射，日军一时人仰马翻，乱成一片，此时日军尚不知弹雨从何而来。之后发现四行仓库内留有国军，于是对仓库实行三面夹攻，双方冲锋肉搏，战况激烈。谢晋元团长亲率下属于四行仓库外布阵迎战，痛歼日军，杀敌无数。

一时全闸北各地之敌军，分路向四行仓库集中围攻，其中有敌军二十余人，在苏州河畔夹攻，这时有一位在六楼守望的壮士看见，立即全身缚满手榴弹，突由六楼平台对准敌人跃下，一个大炸弹自天而降轰然爆炸，烟硝飞扬中，二十余敌兵化为泥灰肉酱，而我壮士亦血肉横飞，忠勇殉国。隔岸民众看到这一幕，一方面固然鼓掌称快，但也为这个英勇壮士痛哭流涕。

上海女童子军杨惠敏在苏州河畔眼见对岸日旗遍布，独四行仓库屋顶未竖国旗，便决心要将青天白日旗送进四行仓库去。二十九日天未破晓，谢晋元团长率领所属肃立天台升旗，上海市民于一片烟尘火海中，争睹巨幅青天白日国旗，迎风招展，无不喜极而泣，感奋万状。当天全世界各大都市之午晚报，都报道四行孤军奋斗和女童子军杨惠敏代表全体市民，冒险潜入仓库向孤军献旗种种细节。

自四行仓库屋顶悬挂国旗后，全国人心振奋，并且轰动世界。日军当局见全球舆论赞扬国军，痛愤之极，所以向公共租界当局提出严重威哧，要求迫令孤军投降，或撤入租界缴械。一方面向孤军发动猛攻，自早到晚，连续四次进攻，但均遭孤军击退，敌人伤亡甚重。

十月三十日，敌军又大举进攻，用小钢炮及机关枪向四行仓库密集射击。并有敌机数架在上空助战。孤军沉着应战，逐一歼灭。上海公共租界英军司令少将，因见我军英勇作战，深受感动，除了购赠粮食送给八百壮士充饥外，他更亲自进入四行仓库拜会谢晋元，建议孤军自租界撤出，英国驻上海领事愿给予最大协助，但谢团长答道："我们军人以服从命令为天职，即使撤走，也得要有我们蒋委员长的命令，否则我们宁愿战死。"

后来，各国使节团透过外交关系，正式提出照会，要求我政府下令撤离孤军，以免日军重炮射入公共租界，危及各国侨民。中国最高当局再三考虑，以八百壮士已完成掩护国军主力撤退的任务，决定电令仓库守军撤出并转进租界，四行仓库守军只得服从命令，挥泪撤离。

三十一日凌晨，谢晋元率部冒死突围，日军水陆射击，八百壮士且战且走，英军司令在桥头接应，数万市民隔岸声援，情绪沸腾，幸而谢团长沈着应变，于密集炮火中迅速抢越桥头，虽有伤亡，但安抵英租界者尚有三百七十多人。孤军们成功奋守四行仓库，完成了掩护五十万国军撤退的任务。

一九四一年四月二十四日，谢晋元在上海租界军营内，突遭四名汉奸持刀刺杀，当场倒地殉国。一代民族英雄与世长辞，但他与八百壮士死守四行仓库的光荣战绩，震惊中外，名垂不朽。

物理教学不但要传授知识,更重要的是指导学生进行思考,启迪学生的创造思维,培养学生的创造性思维能力。以下是小编给大家整理的浅谈物理教学中如何实施创新教学论文的内容，欢迎大家阅读。

随着信息技术的发展,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素,人们基本的学习能力实际上就是体现在对信息资源的获取、加工、处理以及对信息工具的掌握和使用上。教育改革的发展,向我们教师提出了新的更高的要求,为了适应时代发展的需要,我们教师应该进行创新教育。要培养学生的创新能力,主要从以下入手。

一、激发学生兴趣,重视课堂导入

在物理教学中,教师要利用好课本的资源,抓住机遇,创新教学艺术,培养强化学生对物理的兴趣,呼唤学生的学习内驱力。在现实教育中,教师学生应共同探讨,教师要不断地给学生以思维的空间和动机,处处设疑、激疑。例如在教学“探究平面镜成像的特点”的一节课中,最初是完全开放,自主探究。即创设情境后,由学生观察、讨论、猜想平面镜的成像特点,然后自行设计方案、小组实验,检验自己的猜想是否成立,最终得出成像特点。引导学生的好奇与思考,激发他们的思索动机。

二、巧妙设疑,培养学生的创新思维能力

设疑是调动学生的主体、发挥主题的关键。现代教育学认为:任何教学内容都可以用一个个问题呈现出来,学习的发生起源于情境变化的刺激,所以教师在施教中应尽量创设问题情境,将这些问题筹划为各种形式,给学生造疑,促使学生存疑、质疑,是学生产生浓厚的学习兴趣。例如:讲到运动图像时,曾经让学生完成这样一个题目:一人从甲地沿直线匀速出发,到乙地后停下休息,之后又沿原路匀速返回甲地,试画出该人的s_t时间图像,有的同学画出了图像,老师请他画到黑板上并由他陈述这样画的理由,在请大家进行讨论。有的同学表示赞同,有的同学认为不妥,同学们畅所欲言、各抒己见,是原来老师讲——学生听的单项信息传递,变成了师生之间、生生之间纵横交叉的多项信息交流,收到了互相启发,互相补充的研究性学习,让灵感为集体共享,然问题为大家借鉴。通过这种说疑释疑的教学活动,可以培养学生探究科学的兴趣和创造性思维。

三、物理教学中应培养学生的创新能力

社会的进步,科技的发展,人才的竞争,这些都对新世纪的教学提出了更高的要求,学生的创新能力创新精神被摆在了显眼而又重要的位置,在教学中培养学生的创造能力也是新时代对教师的要求。

培养学生的创新能力,首先要培养学生独立思考的能力,中学阶段的学生正开始有了独立的思考能力,这就要求教师在教学中必须适时的引导,启发。好的提问法可以很好的激发学生思考能力,在课堂教学中,好的提问技巧对学生的思维引导有着很强的作用。例如在讲授《光的反射》一课时,可以提问学生,我们为什么能看到电灯?学生回答:因为电灯是光源,发出光,所以我们能看到。这个问题的反思,从而激发学生求知的欲望和探索的兴趣。再有就是要利用学生的好奇心,中学时期的学生好奇心较强,抓住学生的这个心理特点,可以很好的激发学生地学生兴趣。

四、 转变教师角色、行为,使学生主动学习发展

过去的基础教育课程下,教师依赖于教科书及参考书,较多地丧失了自己独立性和创造性。不仅影响了教师教学水平的发展,也掩盖了教师的不同专业水平。教学教到最后我们教师的水平和我们的学生水平差别不大了。教师要走进新课程,真正体验新课程的魅力,必须加强相关理论的学习,促使自己的角色、行为的转变。教师要从过去仅作为传授者这一核心角色中解放出来,不再把知识传授作为自己的根本任务和目的,把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而应该成为学生的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养着,把教学的重点放在如何促使学生“学”上,从而真正实现教是为了不教。

五、建立良好的师生关系

教师在课堂教学中感情要真挚,教态和蔼;课后要关心学生的学习和生活,尊重和信任学生,平等的对待每一位学生,对差生更要关怀备至。这样学生才会把老师当作知心朋友,他们才会把心里话,真实的教学信息告诉老师。以欧姆定律为例:

1、 创设情境,提出问题,科学猜想。以调光台灯切入,问:调光台灯是调节了电路里的什么物理量使灯的亮暗发生变化的?再通过演示实验观察电流的变化与灯亮暗变化的关系,问:电流的变化与哪些因素有关?鼓励学生大胆猜想,电流与电阻、电压的关系,这样就是确定研究方向。

2、 引导讨论,设计方案 启发和引导学生设计研究解决问题的方案,先应用控制变量法设计总体方案:控制电阻不变,研究电流与电压的关系;控制电压不变,研究电流与电阻的关系。如何研究?再进行局部设计:由学生小组讨论、设计电路,让学生交流自己的设计,并评价他人的设计,以器材的作用和选择加以讨论。

3、 学生操作,实施方案。让学生相对独立地进行实验操作、采集数据。教师对学生的操作技能、仪器使用上给以帮助。

4、 分析讨论,得出结论。从实验得到的两组数据引导学生用计算和图像分别分析电流与电压、电流与电阻的关系,再进行综合,得到结论。

5、 反思应用迁移。用一组简单的小练习巩固探究过程中得到的欧姆定律;巩固电表的使用、电路的连接等基本操作技能;小结反思探究过程,清理思维线索。

六、通过例题、习题创设问题情景,深化主题

在例题教学中要求学生根据自己对具体的物理过程,物理问题的理解,充分运用已有的知识和经验,结合有关的知识,规律,独立的创造性地进行分析、判断、思考和探索解题方法。然后在教师的指导下,通过分析讨论和归纳总结,对物理题中的物理思想、物理方法进行提炼、升华、学习和汲取例题中的物理精神,它能最大限度的锻炼学生的创新意识和创新能力。

七、充实课外活动 ,给学生以成功的喜悦

课外科技活动是丰富学生精神生活、扩大视野、陶冶情操、激励创新的有效阵地。它为创造性思维能力的形成,提供了良好的智力营养及良好的情绪和环境。学生在这种活动中,可以不受教材范围和教师倾向的束缚,独立地、自主地发展。因此,课外活动要讲究内容的丰富、

新颖,形式的多样,方法的灵活,如举办“鸡蛋碰地球”的比赛,用什么办法使鸡蛋从六楼扔下不破碎,从而发动学生进行小发明、小制作、小创造。还可布置适当的课外小实验,让学生动脑、动手,多思、多做,从中受到激励、启发,产生联想、灵感,使学生在知识性、科学性、趣味性的活动中观察课内教学所不曾看出的道理,去领悟课内教学所来不及深透的奥秘,去触摸课内教学所无法取的东西。通过小制作和小实验等物理实践活动,给学生提供了更多的动手、动脑和自我发展的机会,能充分挖掘学生潜在的创新素养,不断提高学生知识的应用能力,还能发展学生的个性、特长和创新技能。

总之,物理教学不但要传授知识,更重要的是指导学生进行思考,启迪学生的创造思维,培养学生的创造性思维能力。在教学实践中,只要我们努力探索、勇于革新,把学习与创造、模仿与创新、理性与幻想有机地结合起来,就一定能有效地开发学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力。

“有何胜利可言，挺住即意味着一切。”奥地利诗人里尔克绝未料到未来人类最后的堡垒竟是坚守人性的光辉。

人本是世间最渺小而脆弱的存在，正因如此，他在外不断“善假于物”用以探索超越人体的局限与极限，在内能坚持反省后果，用清醒的头脑与价值观不断鞭策自己奋进，完善人格，实现超我。

人“善假与物”在科技的耕田上不断开垦拓荒，工程技术，互联网世界，乃至现下大热的人工智能技术，阿尔法狗三战二胜世界围棋冠军柯洁，让无数人重新审视这项技术，所谓机器人造反论，人类圈养论无不体现着人类的忧虑与恐惧，“类人化”的人工智能具有高于人的智慧，不局限于需要饮食供给的躯壳，它高效快捷，它优秀而坚定。

但要我说，面对现下境况，应如苹果公司库克所言“我从不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，”历史的进程本就是人与人之间勾心斗角又或是携手并进的模式，人总能战胜“人”，“我更担心人类像计算机一样的思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。”而人失去人性，像机器一般精密化模板化，一切以成功与最短捷径的胜利诚然令人向往，但也枯燥乏味，乏善可陈。人失去审美情趣，便不再诗意栖居，只是工业文明流水车间的寄居者，失去对万事的是非观与人性的底线。只会盲目僵化为千人一面的“同一化”恐怖深渊，失去同情心，没有温暖的共情作用，只会让世界碎片化，不再有孔子“和而不同”的君子存在。

人工智能由人所创，所操控，它富有人类期望的与人为善，乐于助人，高效快捷的机器人准则，以温柔回报世界，人却只顾担心它学到人类世界的劣根性，自私自利，犹豫懦弱，忘恩负义……却从不反思自身人性的异化，功利化世界，人都向往计算机般高效成功不出错，被工业文明侵蚀，消磨与冯友兰先生所谓“功利境界”。此番看来，具有人性美好光辉的人工智能未必不能战胜屈服于计算式生活模式的人类。

唯有坚守人类的光辉，才是“人工智能”时代，人类的唯一生存大道，人性具有善良、诚实、宽容……一切美好品质，但也有懦弱，惰性，自私等劣根性，决不能全盘舍弃而趋向神性，却能不断批判，臻于完善。人的一生正如萨特《西西弗的巨石》一般荒谬而徒劳，但他的坚守，每次滚石旁细微的小花都闪耀人性的光辉，是欢欣与欣赏。

刘慈欣《三体》中预示的智子操控人类并非只是科幻，那是为所有人而鸣的丧钟，人类唯有坚守自身的人性，坚守那最后胜利的一盘棋局，坚守不被机械化功利化的本心，坚守欣赏“春花，夏雨，秋蝉，冬雪”的诗意，坚守自己独立于机器思考的能力，坚守自由于人工智能，交流与共情的能力。

我坚信，坚守人性，即是为人类坚守最后的精神堡垒，我们终将迎来新的“昭和棋圣”战胜人工智能，以人类的的胸怀，气度与阅历，下完人性与机器的决胜局。

“世界以痛吻我，要我报之以歌，”面对现实，人的各项指标低于“人工智能”，我们应该如曼德拉所言“我们可以卑微如尘土，决不扭曲如蛆虫”承认外在局限却坚守人性的光辉，以人性的光辉照耀，照亮未来科技主导的世界。

有何胜利可言？保有挺住人性的光辉，从来意味着一切！

70年前，我们中华民族在抗日战争中获得了伟大胜利，70年后，在首都北京的天安门，全世界都在关注着我们国家的庆祝抗法西斯战争胜利70周年阅兵仪式。

一个个整齐的方阵，一曲曲嘹亮的抗战明哥，伴着整齐一致的步伐声。这是我们中国的军人！这是我们中国的阅兵！如此整齐的队列，如此一致的步伐，不知是他们排练了多久的成果！为了今天，不知他们流下了多少汗水？我曾在新闻上看见过这样一则报道，画面里，他们用一根根白线标齐队列和动作，一个抬腿就要坚持好十几的，这幸福安稳的时光，容不得我们肆意挥霍！

习近平主席在讲话中说道：“中国永不称霸，永远不搞扩张，永远不把自己经受过的悲惨遭遇强加给其他民族。”正因为经过残酷的战争，才知道和平的宝贵，正因为为和平做过艰苦的奋分钟。还有手上重量不轻的枪，在他们肩上，留下了红色的印记。

我想起当初为了我们中华民族的胜利而浴血奋战的战士们。有太多太多无名的英雄，太多太多无辜的百姓，倒在了日本的枪口下，刀尖下。我们现在的和平安定，都是他们用鲜血换来斗，我们才知道正义的强大。

电视屏幕上出现了几辆缓慢行进的车辆，车里坐着的是当年在战火中幸存的抗日战士们，他们或行军礼，或对着天安门挥手，看着祖国今天的繁荣，他们历经沧桑的眼神里透露出藏不住的自豪。这正是支撑他们在抗战的艰苦日子里坚持下去的祖国的未来，他们都为了祖国付出了宝贵的青春与热血，身上一道道的伤痕和胸前挂满了的徽章就是他们勇敢的证明！我不由自主地向他们致敬，因为他们是当之无愧的英雄，这是他们理应享受的荣耀。

装载导弹的车一辆接着一辆开过来，这些导弹无不显示出我国的军事力量在日益强大，无不像世界昭示我们不会再像以前仍由日本帝国主义肆意踩踏和侵略，我们不会像几十年前那般任人宰割，我们会毫不犹豫地拿起武器保护我们的家园！天上飞过的一架架战斗机拖出一条美丽的：“彩虹”，就像我们祖国的繁荣昌盛的现在和光芒万丈的未来，我的心里充满着自豪，这是我们的祖国！我们的祖国越来越强大了！

阅兵接近尾声，数千万彩色气球被放飞上了蓝天，我的内心在激动地呼喊：“正义万岁！和平万岁！人民万岁！”

1967年，美国人阿姆斯特朗成为第一位进入外太空的地球人，当他注视着地球时，就被地球的美丽而深深折服了。他说：“这是一个蓝色的星球。”是啊，地球上的海洋面积远远地超过了陆地面积。因此，地球看上去更像是一颗散发璀璨光芒的明珠，一颗偌大的水球。

在这颗古老而又充满传奇的星球上，孕育了无数不可思议的生命，承载了无尽的希望与寄托，它俨然已经成为所有人心中的大家庭，都被它的魅力所震撼着。

可是，地球的魅力却被人们无情地剥削着，它的美丽也早已不复从前的模样了。随着人类社会的飞速发展，给这个我们一直赖以生存的家园带来了不可避免的灾难，让我们的家园伤痕累累，不知道还能给我们的子孙后代留下些什么，或许，是许许多多的环境问题，或许是所剩无几的资源，或许，是地球人的最后一滴水，最后一只鸟，最后那满目疮痍的繁华。

近年来，一些全球性的环境污染，自然灾难越来越频繁地发生，无时无刻都在威胁着人类的生存与发展，面对这些环境问题在日益恶化，我们难道不应该从自身反省，及时找到不足吗？

不！大多数对这些现象依旧是无动于衷，并没有做出丝毫的行动，仅有的反应也是变本加厉的索取以及破坏，大多数人都被那巨大诱惑而蒙蔽了双眼，同时也湮没了自己的良心，让我们的家园饱受其摧残。人类在谋求自身的发展，这原来只是无可厚非的事情，可是却在谋求发展的同时，给地球造成了深深的伤害，这是不是逐渐偏离了曾经的轨道，违背了发展的本意呢？

我想。塑料袋，一次性木筷这两样东西大家一定都不陌生吧！它们几乎已经成为我们日常生活的必需品了，的确，它们给人们的生活带来了极大地便利，可是，它们给地球所带来的灾难也是我们无法想象的，每年因为它们的存在，就要失去多少了土地？多少森林？这些恐怕只是些无人问津的话题吧！

所向往的蓝天白云，参天大树也许就在我们的一念之间，当人们在为各种利益而奔波时，不妨停下脚步，留意一下你身边的一草一木，因为它们也需要被欣赏，被保护。

为了拥有一片净土，请善待我们共同的家园吧！为了地球的美丽能够永久流转，请伸出我们的双手，贡献一份微薄却又伟大的力量，因为我们只有一个地球。

我曾是一个胆小的人，连黑夜一个人上楼也不敢，你说胆小不胆小？

那是一个没有月亮的夜晚，我从同学家回来，在楼梯口，我迟迟不敢上去，怕有一个鬼突然在我身后窜出来。在我决定之时，突然一个白影从我眼前飘过，我“啊”的一声大叫，坐倒在地，原来是一个白色塑料袋被吹吃了起来，吓了我一大跳。就在这时，在楼梯里又发出了一声“啊噢……啊噢……”的叫声，我又坐倒在地，原来是风穿过楼道发出的“叫声”。我慢慢地站起来，一边站还一边说：“唉，真晦气！还没上楼就要被吓死了！”

这时，我的脑子里发出了两个声音，一个尖尖的声音说：“别上去，上去就要被吓死了！你难道要死吗？”又有一个声音温和地说道：“别听他的话，他是你心中的恐惧，你不上去你的恐惧势力就会变大！”“你别听他的！”“别听他的！”……

我大声说：“让我自己决定！”说完我便跑了上去，在这路上，我又遇到了那个恐怖的“叫声”“啊呜……啊呜……”我又害怕地跑了回来，“好恐怖啊！”我又跑上去，第一步，第二步，第三步，第四步，当我迈到第五步时，又听到一种“咔嚓，咔嚓”的声音，难道又有妖魔鬼怪吗？管他什么妖魔鬼怪呢，有什么招你们这些妖魔鬼怪尽管出，我不怕，有种咱们一对一单挑！我一个箭步冲上前去，犹如一匹脱缰的野马，飞奔向四楼，谁也阻挡不了我的气势！四楼很快就到了，我如释重负，非常开心！因为我战胜了自己！战胜了自己内心的恐惧！

经历过这次磨练，我的胆子渐渐的大了起来，就连晚上我一个人在楼梯上站半小时都不怕了，因为我知道“坚持到底就是胜利”的道理。

摘要是正文的高度浓缩，是医学论文内容不加注释的评论和简短陈述。便于读(编)者了解全文的要点，便于做文摘和检索。因此，摘要应力求简明扼要，字数一般为200字左右，如是特殊情况字数可以略多。摘要可以独立使用，不过简亦不过繁，不要一般的套套空活，但也不要照搬图表、公式，不可用非沿用编写符号。有的期刊要求列出关键词，即选出3-5个代表论文主要内容的单词或术语，另起一行列于摘要后。医学论文关键词的选用应尽可能的用《医学主题词表》中的术语。讲座、综述、病案讨论、误诊教训、临床报道可以不使用。

曾经浴血奋战的反法西斯老战士们，同样属于全世界。 更应该属于全世界的，是对和平的永远呼唤。小编收集了抗战胜利的好句子，欢迎阅读。

1、 伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。

2、 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

3、 心有多大，舞台就有多大。

4、 在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。

5、 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

6、 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

7、 相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

8、 我走得很慢!但我从不后退!

9、 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

10、 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

11、 当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

12、 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

13、 这个世界没有公平道义，这个世界弱肉强食。是谁踩在谁的头上嚣张狂笑，是谁踏过谁的躯壳收割了最后的麦苗，是谁抢走了谁嘴里最后的晚餐。这个世界已疯狂，人民都在跳舞举行最后的狂欢。

14、 对于战争，我从来没有接触过，因为我一直生活在先烈们用鲜血铸成的和平年代里。虽然是这样但我却略微知道一些战争存在的意义：战争是一种集体和有组织的互相使用暴力的行为。是政治集团之间、民族(部落)之间、国家(联盟)甚至家庭之间的矛盾最高的斗争表现形式，也是解决纠纷的一种最高、最暴力的手段，通常也是最快捷、最有效果的解决办法。

15、 希望与失望。世界就是这样物极必反，终于在人们快绝望的时候一个人站了出来他说他能带领人们走向自由幸福之路，他领导人们抢回家园，领导人们建设，然而就在人们确信他能把人们带上没有血泪的生活的时候，终于旁边那些毁灭的力量发现了它并且和快消灭了他，人们在次过上了颠沛流离的生活。

16、 全世界的良心都在此刻浮现，总会有那么一种公理存在人间，挥舞起你的双手，把爱传递到全世界。我们的世界不要战争的烟火，我们需要的是幸福的生活。全世界有良知的人民，抬起你的双脚，狠狠的踩灭这丑陋的烟火，这该死的烟火。

17、 抗日战争，是100多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。毛泽东曾以气吞山河之势向世人宣称：中国的抗日战争是“战争史上的奇观，中华民族的壮举，惊天动地的伟业”。抗日战争是中华民族从衰败走向振兴的一个重大历史转折。

18、 屠杀。前方的战斗不断的传来，有谣言有恐慌，人们生活在生与死的边缘，但是谁又愿意死去呢，哪怕是蝼蚁也苟且偷生啊，他们期待和平他们需要一个领导，一个带领他们走上不在流利失所的地方!

19、 战争(历史的重演)。历史的悲剧在次重演!安逸的生活让人们失去了对战争的恐惧，代替的是战后的利益。关于描写战争的好词好句好段。然而他们不知道战争正是最大的损失。当战火蔓延到他们眼前，他们实实在在的感受到了战争的可怕的时候，终于他们开始忏悔了，遗忘历史本身就是一种悲剧。

20、 曾经浴血奋战的反法西斯老战士们，同样属于全世界。 更应该属于全世界的，是对和平的永远呼唤。 曾经让全人类付出巨大代价的反法西斯战争，以战后60年世界大战的缺席，作为对人类的回报。但，这60年里，局部战争并未间断，地区冲突屡见不鲜，强权政治、霸权主义以及形形色色的恐怖活动成为人类安全新的威胁。今天的日本，当年的战犯还在受到供奉，右翼分子企图为法西斯招魂的闹剧，仍在一幕幕上演……

21、 1937年12月，这是个灰色与血红色交杂的月份，因为在这个月中，在南京日军的刀枪下，原本繁华的南京只剩下漫山遍野的血红，灰蒙蒙的天空还有候鸟在空中绝望的低吟。他们视中国人为玩物，肆意宰杀、取乐。居然还有日本军官在这里展开“杀人”比赛，谁先杀死100个中国人就算获胜。南京城顷刻间横尸遍地。

22、 遗忘，几十年后他们的子孙后代上着历史课程却不以为意他们认为那些离他们很远，历史只是拿来掺读的，在后来1世纪过去了，这是的人们彻底遗忘了祖先的叮嘱，不可忘记历史，不可让历史重演，同时和平安逸的生活让人们更加贪婪起来。

23、 在抗日战争中，有多少民族英雄壮烈牺牲，虽然他们已经死了，但他们那英勇顽强，不怕牺牲的精神将会成为永久的丰碑，永垂不朽!

24、 战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。

25、 是谁在主宰着这世界，是谁在勾引这游戏，烟花纵然美丽，却收割了多少伤透的灵魂。我讨厌这战争的烟火，讨厌这收割人命的游戏，人命不是一个数字，百十千那是本该美丽的多少人生。人人生而平等，谁也没有抹杀谁的借口，每个人的生命只有一次，每个人都是一段永恒不朽的传奇，谁也没有比谁重要。

26、 60后的今天，和平，依然脆弱。 我们需要记住那段历史，把血泪化为彻底的反思和行动。 我们需要珍惜60年前人类在共同抗击法西斯的战争中所结成的战斗友谊、所凝聚的那种精神，把制止战争维护和平的力量延续到今天，延续到未来。 这，才是今天人类共同纪念世界反法西斯战争胜利意义之所在。

27、 抗日战争和反法西斯战争时期，那些悲壮义举,铁骨忠魂，历史和人民不会忘记。在我们中华历史上曾蒙受巨大的耻辱，给予人民沉重的灾难，一代又一代的中国人民英勇抗争，不怕牺牲,前赴后继。多少人为了民族的解放、人民的幸福而抛头颅，洒热血!大家抚摸一下胸前的红领巾，抬头望望血红的国旗，那井冈山上染红的杜鹃，长征路上烈火烧红的天空;我们的毛泽东主席、刘少奇同志当年南征北战、重振中华的往事;红军时期宁死不屈的各位烈士，指挥战争不怕牺牲的杨成武，抗日战争时期那些坚信着“头可断，血可流，阵地不能丢”的英雄烈士们……就是他们，用革命先驱用鲜血、用生命给所有的人换来了今天美好的生活!我们应该珍惜这美好的日子，立志勤奋学习，为建设绿色家园做好准备吧!

28、 历史充分说明，中国人民之所以创造了弱国战强国的伟大胜利，最根本的原因是中国军民在抗日战争中英勇正义，可歌可泣的战斗事迹，是他们推动了伟大的抗日战争;是他们浴血奋战于抗战的最前线，是他们……没有他们，就没有新中国!

29、 六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵!”话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋……”

30、 这场在1945年9月3日赢得的战争胜利全然不同以往110年前的甲午战争。从1840年开始到抗日战争胜利的105年间，几乎所有的大中小帝国主义国家都侵略过中国，而我们惟一赢得的，就是60年前的那场胜利。那是近100年来积贫积弱的中国第一次在一场生死存亡的民族战争中取得胜利，这场胜利改变了中华民族的历史命运，唤醒了沉睡了几个世纪的中国。

31、 每一发炮弹的落下，会砸碎多少人家，每一颗子弹，也许就有一颗灵魂与这个世界永别。可怜无定河边骨，都是深闺梦中人。每个人来到这个世界，都有生存与呼吸的权力。每个人都是自己的天使，每个人都是自己生命的主角。为何你要砸碎别人的头颅，为何你要捏碎别人的喉管，每个人都有选择的权力，为何我没有选择捏碎你的喉咙。

32、 挺起你的胸膛，我的勇干无惧的阿拉伯湾。以你们的拳头告诉这个世界，有一种坚强叫做生死无惧，有一种死亡可以叫做奉献给祖国，以你们的鲜血洗涤这个世界残忍已久了的麻木，以你们的生命告诉这个世界这是寻求自由。

中学作文教学是一个沉重的话题。它的沉重在于：以应试为中心的作文教学的弊病已十分明显地损害着中学师生：中学生作文贫血缺氧，部分已蜕变为新八股文：新概念作文及一些打着其他旗号的作文竞赛有的似已走入泥淖，其负面影响误导着中学生。究其原因，有以下三个方面：

首先，从教师教材方面说，虽然人教社的新课本比以前有了进步，有了写作训练的具体内容，自在体系，但其编写仍不尽如人意，尤其是例文陈旧，缺乏时代感，难以示例。

从另一角度说，一些老师无暇将写作究竟是什么，要求是什么，中学生学习写作的意义何在这样一些根本性的关题搞清楚，其带领学生进行的写作训练盲目性、主观随意性也就难以避免，笔者是奋斗在教学第一线的一名老兵，对语文老师的甘苦深有体会，我无意指责本已十分努力又十分忙碌的同事们，但以上所叙完全是事实，当今社会中，语文教师尤其是重点中学的语文教师的工作和生活除了用忙与累两字概括外，还有一个少字，即他们很少有时间用于学习，包括对作文教学的钻研。第二，从学生方面说，除少数学生对母语的学习、对作文训练持有偏见，认为语文是主科中的副科不予重视外，大部分学生也处于两难的境地：一方面，有学好语文、写好作文的愿望，但往往心有余而力不足，功课太多，负担太重；另一方面，中学生生活圈子太小，活动空间有限，生活内容相对单调，一些封闭式管理的学校更是把学生限制在学校的四堵墙之内、小天地之中，连电视、报纸也不常接触，写作的生活之源本身就近乎枯竭，沉浸于数理化公式试题之中的大脑，怎能产生写作的冲动与灵感？狭小的生活面、一些家长不准读闲书的禁令与有的家庭电视机上的封条，这一切往往导致学生大脑的贫乏，而贫乏的大脑怎能产生深刻的思考与丰富的表达？于是，中学生作文除了空话，套话，就是谎话，假话。

深究中学生作文编假话的原因，根本的一条是生活的贫乏。平庸的生活塑造平庸的人，平庸的人必产生平庸的文--现代教育一方面要求学生能够写出不同凡响的文章，一方面又在抑制他们的灵气。再一个原因，用学生们的话来说便是：我们的作文缺氧，这氧便是写作的自由空间。事实无情地证明，同学们平常的练笔远比作文尤其是考场作文写得好，写得生动活泼，充满真情。可以说练笔本是中学生青春勃发、五花八门、拥挤喧闹的一块话语天地。这是为什么呢？因为练笔本是同学们心声的录音带，没有人要求他们必须写什么。一个事物，如果它是生活中的必需，做起来就会很自然；反之，就会成为负担或沉重的负担。比如吃饭对于每个人，看球赛对于球迷，谁会觉得痛苦呢？同样，写作一旦成了学生们生活的一部分，成了一种习惯，就会成为一种快乐，一种享受，叶圣陶先生就曾说过，作文是生活的必需，而不是生活的点缀。可是现在呢？

第三，从社会方面说。媒体的作用与影响是很大的，但有时候媒体充当的角色并不光彩。其一，每年高考中考之后，不少媒体总要发表一批满分作文，但其中有抄袭之作，有内容空洞、词藻华丽的美文，甚至有无病呻吟之作，影响很不好；2001年南京考生的一篇用文言文写的《赤兔之死》获满分，多家媒体竞相发表，对在校中学生实在可谓是误导，因为现在毕竟是21世纪，不能提倡用文言文写作。其二，近几年不少全国性作文大赛尤其是所谓新概念作文的获奖作文刊登之后影响不少，但其负面作用也不小。一些获奖作文难以读懂，新则新矣，但偏离了中学生的认知与生活轨道，成了十足的另类；一些作文显得出奇的老成，令人怀疑是不是出于中学生之手；其三，网络文学的影响以及网络上出售作文等做法对中学生也产生了很不好的诱导；其四，作文类出版物琳琅满目，充斥着大小书店的书架，但真正好的并不多，有的偏重于炫技，有的则提倡文字游戏；学生类报刊上的一些作文指导类文章大多讲开头X法之类的技法，很少强调对生活的观察与思考，强调作文要有思想，要注重积累等要义，更有甚者，有的文章表面讲考场作文之法，实质传授如何获得阅卷老师青睐的技巧，用心可谓良苦矣！综上所述，种种负面的东西促使一部分学生的作文之舟偏离了正确的航向，陷入了一个危险的泥潭，进入了另样的圈套。

为了使沉重的话题不再沉重，变沉重为轻松，我提出如下建议：

一、让师生明确写作的正确含义，理解写作的真切意义与作用，树立起新的写作理念。写作是一个人的主观精神活动，是一种书面的表情达意，是一种感情的宣泄，它有鲜明的目的性和个性。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也文章合为时而著，歌诗合为事而作都表明了这一点。北京大学中文系教授、博士生导师曹文轩先生曾多次指出，每个人都应当能写一手好文章，它是一种有教养的标志，一种人生的优雅之举，一种做人应有的风范。曹先生把写作的意义、对人的影响提高到一个新的认识高度，他认为一个人能写一手好文章，这是一个人的美德；他指出，写作能营造静的气氛，帮你祛除浮躁，在培养气质、性情方面，任何一种方式都难以与文字活动相媲美。这些话不仅言之有理，而且耐人寻味。叶圣陶先生早在1978年就说过：从前读书人学作文，最主要的目标在考试，总要作得能使考官中意，从而取得功名，但是，我以为现在学生不宜存有为考试而作文的想头。如果把学作文的目的仅仅定在为了考试时得高分，就显得过于偏狭、过于功利了。

二、还原作文教学丰富的内涵。首先应与学习做人紧密联系，绝不能单纯教给学生写作的技巧。因为写作并不仅仅是一个技巧问题。南宋大诗人陆游就告诫过：汝果欲学诗，工夫在诗外。一个学生写作水平的高低取决于其思想水平、知识结构、生活阅历及文字技巧等诸多因素。我认为，我们抓作文教学首先要让学生懂得做人与作文的关系，要让他们有思想，对事物对社会有正确的、辩证的认识；引导他们用好收不断充实头脑，武装自己，增强对生活的感悟能力；要引导他们由肤浅逐步走向深刻，由贫乏逐渐走向丰富。第二，要引导学生热爱生活，关注社会，注重积累，不断丰富自己的生活感受和人生体验。抓作文训练最要紧的是抓积累、抓思想，写作技巧的传授是次要的。因为作文训练说到底是生命与生命之间的表达和沟通的训练，而不是无聊的纯技巧的文字游戏。张志公先生有一句话给我极深的印象，贫乏，是语文能力的致命伤。是的，一个贫乏的脑袋只能有一个贫乏的世界，而贫乏的世界所生产的只会是单调、苍白、无力的表达。抓积累要抓生活的积累、情感的积累和词语的积累，途径有二，一是引导读书，二是接触社会。

科学，如今，它早已是现代人们议论 得最热烈的话题 了。这扇大门再一次向我招手，我毫不犹豫地走了进去。

现在，我要讲的一个话题是——空气。

空气，大家应该都知道它是什么吧。而我呢也从一些有关书籍上了解到地球上的空气大约1/5是氧气，4/5是氮气，还有少量的其他气体，如二氧化碳、水蒸气等。洁净的空气是无色、无味的，它维持着地球上万物的生命。

环绕地球的大气层厚约1000千米，不过只有距离地表十几千米以下范围内的空气又稠密又活跃，风霜雨雪都发生在这儿。离地球越远，空气越稀薄，北京的小朋友到青藏高原，就会感到氧气不够用，要适应一段时间。

在离地面大16-32千米的地方，有一个臭氧层，它能保护地球上的生物不受太阳中强烈的紫外线的伤害。

生活在水里的动物，有的常常浮出水面呼吸空气，有的呼吸溶解在水中的空气。人们利用压缩空气可以做许多事情。例如，气垫船是利用鼓风机压缩的空气在船身下形成空气垫，抬起船身，使船在波涛汹涌的海面上“飞行”。

同学们知道了空气的知识，我长大后要让空气更多的为人类服务！

盲目的欲望只会让矛盾丛生。——题记

斜阳西下，落日熔金，操场上。一群人正不停地训练排球，那便是我们。一群为了老师的“火锅”而奋斗的热血少年。

曾经“气吞万里如虎”的我们，如今也只是为了毫无价值的欲望而奋斗的初学者。

苦练取得成效，我们赢得了首场胜利。却让我们觉得那“火锅”离我们更近了一步。相信勤能补拙的我们，更是拼命的训练。可接下来，大意的我们却连输两场，我们失落了。我们却未放弃，因为我们就是四面楚歌的项羽，义无反顾地杀出此时的境地，才能取得最后的胜利。

于是，我们醒悟了，导致我们连连失利的原因，不是我们的技术问题，而是欲望。我们的欲望到底是什么?是为了吃火锅吗?当然不是，是为了属于我们十一班的荣誉!

想通了的我们不再有心理负担。因为我们知道：胜利只是一场重在过程的经历。只有轻松的我们才是最强大的。

在比赛前，我们互相鼓劲，在比赛中，我们互相勉励。就这样，我们取得了最关键的两场比赛的胜利。可这并未结束，因为我们在期待胜利，期待最后一场比赛的胜利，最终的胜利。为了属于我们十一班的荣誉!

有了欲望的我们，犹如鱼儿得到了水，我们更注重配合，更注重防守，也更注重我们比赛的心态。因为，我们明白：没有稳重而放松的心态，那盲目的欲望只会让矛盾丛生。

我们期待胜利，因为我们需要无限的胜利来证明我们无二独一的十一班。

斜阳西下，烈日熔金，操场上。一群人正不停地训练排球，那便是我们。一群期待胜利并为了属于十一班的荣誉而奋斗的热血青年!

人们常说“坚持就是胜利”，其实这句话一点也不假，因为我也坚持过，所以我懂得只有坚持才能有胜利。

在一年前，我的字写的很难看，有时甚至我也不知道我在写些什么，所以我下定决心，每天练一页字帖，练一个月的字，但练着练着我有些不想练了，可是在这时我的脑理出现了一句话坚持就是胜利，我对我自己说，我怎么能放弃呢?对我不能放弃，我要坚持，坚持。就这样我坚持下来了，字也能写的好看了。

这个例子足以能说明只有坚持才能成功。

6月15日，父亲节来临之际，在华夏保险云南分公司的组织下，我作为蜜蜂融媒·云信乐学小记者团的一员，自己动手制作插花，并来到“全国爱心护理工程——云南抗战老兵照护中心”看望慰问在此安享晚年的抗战老兵，向老兵致以最崇高的敬意。

我们此行看望的抗战老兵代表曾海鸣爷爷，是马来西亚籍华人。1940年，抗日战争如火如荼，年仅15岁的曾爷爷放弃了安定的生活，只身辗转新加坡、香港等地，到达广州，参加了黄埔军校18期学习，毕业分配到了集结在云南的中国远征军。1944年中国远征军开始滇西大反攻，他们被派往中缅边境一线驻防作战，随后强渡怒江，翻越杨梅山，切断了缅甸日军与松山腾冲的联系。曾爷爷还参加了光复腾冲的战役，他冒着枪林弹雨，送回了很多重要情报，是前线部队和指挥所的重要“眼睛”。

了解了抗战老兵们在国家和民族危亡时刻，舍生忘死、共赴国难的故事后，我对那段历史有了更深的了解，对老兵们的崇敬之情油然而生。我希望更多的力量加入到帮助老兵的行动中来。致敬抗战老兵，也是我们践行传统孝道的具体表现。

以前对于胜利都不在乎，也觉得之轻而易举，可这一次与胜利失之交臂。

这次比赛已经在赛点了，本来满怀信心，对手却是顽抗，不放弃，一直跟我挑过来挑过去，挑了30几拍，我失去了耐心，抓住机会打了一个大角度。我以为裁判会报：本场比赛结束，董沁胜！可那一句话迟迟没有说出来。反而听到一个“ao”（出界的意思）。天啊！这是一个好机会居然让它跑了！我心里多了一份紧张。我努力让自己平静下来，可迟迟平静不下来，我只好在烦躁的状态下继续打。

轮到我发球，我不知是不是因为紧张的缘故，连最牛的一发都没发好。对手用老战术和我挑过来挑过去，我吸取了上一球的经验，努力不让自己失去耐心，我又和对手拉了30几拍，我真的耐不住了，就把球速提快了许多，可对手又挑了起来，我真是受不了，心里又紧张又害怕。不过我还是沉不住气又打了一个大角度，可还是失误了。我心里的紧张又多了一分。最后一个赛点，我一定把握住，我心里提醒自己。可越这么想越紧张，心跳加快了许多。身上直冒汗。

下一局我趁时间把自己调整回来，一拍一拍慢慢打，最终获得了胜利。

在著名的革命老区遂川县，有一位九十高龄的抗日老兵，名叫郭凤(又名郭明流),他默默无闻地生活了一辈子，从不轻易向人提起他当年九死一生的抗战经历。

也是在一次偶然上网时，看到一些帖子和留言在寻找抗日老兵，这才想起这位老人。于是在五一期间忍不住走访了老人。

我和老人很熟悉，但我好久没见到他了。由于他家居住在偏远山区，自然条件差，至今仍住在祖辈留下来的一栋老房子里，生活很艰苦。见我到来他有些意外，但精神也随之好起来，向他问候之后我们拉起了家常，不知为什么，他只在见到我时能多少讲一些以前的往事：

一九三八年，老人刚21岁，正是抗战第二年，武汉会战、南昌会战激烈进行的时候。他是被国民党抓壮丁当兵的，那时同一批被征去当兵的记得有十几人，后来只有他一人是幸存下来。当兵后他被分在国民革命军第七十九军九十八师，参加了无数次大大小小的战役，有著名的长沙三次会战、衡阳保卫战、桂柳会战、鄂西会战等等，历经过日本鬼子的飞机大炮没日没夜的轰炸，亲眼见过无数战友倒在他身边，身上留下了几处伤疤，在湖南平江与日本鬼子进行的一场血战中，几块弹片从背后射入削断了二根肋骨，至今留下了终身残疾。因为战事吃紧，连打草鞋的时间都没有，他忍受过一年多打赤脚同日本鬼子作战的艰苦岁月。从江西、湖南、广西、湖北一直打到四川，整整打了七年，日本鬼子投降后，他随部队到了四川，解放战争时他所在的部队起义了，也许是在起义前他就离开了部队，所以没有得到“解放证”。解放后只好在四川的一个偏辟山区娶妻安了家，一直到六十年代初才携妻儿回到遂川老家。回想起当年的战斗情景，老人坚毅的饱经沧桑的脸上仍感到一丝丝的感慨和无奈。

告别老人后，我赶紧到网上找了一些他所在部队七十九军抗日的史料，有写当年战役经过的文章，也有一些老将军的回忆文章，还有当年战场上的一些宝贵的照片资料。我知道老人现在最需要的是精神上的理解与关怀。

当我把这些文章和照片打印后送到老人手里时，他紧紧地捧着,看了又看,眼睛里慢慢充满着泪水，他忽然起身望着我，嘴里不知说什么好，我这时眼泪已经忍不住流下来了，赶忙扶他坐下，我发现他的眼泪最终还是没有流下来。

我曾问过他为什么不向政府民政部门申请一点补助，他只轻轻地摇摇头说：算了，说了人家也不会相信，现在乡下都这样，困难的人很多。

后来我才从他嘴里得知，当年在四川时，他耳闻目睹了在政治运动时有的当过国民党兵的人受到揪斗、折磨甚至刑讯逼供，吃尽苦头，于是就赶紧把他在抗日时获得一些奖章、证书、信件等等统统销毁了。他还庆幸这样做了，在五、六十年代的政治运动中，一些别有用心的人多次找过他的麻烦，因为抓不到什么把柄，才没有把他打成反革命。

一位多么可敬的老人，一位抗日战争的老英雄，这就是一位抗日老兵的情怀。

今年正好是老人的九十寿辰，我在祝贺他生日寿辰那天书写了一幅对联送给他，上联是：明月永恒九十春秋风雨如梦，下联是：流年似水百年岁月福寿长存，横披：松柏长青。对联中嵌入了老人的名字，他看后非常高兴，立即叫人贴到了自己的大门上。明月作证，老人九十年的风风雨雨，他自己仍在梦里历历在目，流水不复，老人七年抗日九死一生，我祝愿老人长命百岁，安享晚年。

星期天的晚上，月上柳梢，我们牛通社的小记者们一起来到青年时报社，采访世界体操冠军——邓琳琳姐姐。

听说能采访到世界冠军，我的心情非常激动，早早来到采访现场，坐在第一排，焦急又盼望的等待邓琳琳姐姐的到来，真有点迫不及待！终于，邓琳琳姐姐手捧鲜花，面带着微笑向我们走来，我们立刻站起来，用最热烈的掌声欢迎她。

邓琳琳姐姐向我们讲述了她从一名普通体操运动员成长为世界冠军的经历，她说，成功了不能骄傲，如果你骄傲，就会停在那儿，别人则会追上你，超过你。如果失败了，也不要气馁，失败并不可怕，因为你能从失败中取得许许多多的经验，让你获得最后的成功。她还用自己上北京大学的例子告诉我们，自己选的路就要坚持，哪怕是跪着也要走完，目标很重要，走好到达目标的每一步更重要。坚持就是胜利，凭着这种坚持，她终于在世界上绽放出自己的光芒。

开始采访了，小记者们个个踊跃举手发言，有的问：“邓琳琳姐姐，您是从几岁开始学体操的？在练体操的时侯有没有哭过？”有的问：“邓琳琳姐姐，您站在又细又长的平衡木上有没有觉得很紧张？”还有的问：“邓琳琳姐姐，您最想感谢的人是谁？”邓琳琳姐姐一一热情地回答了我们的问题。终于轮到我了，我带着兴奋的心情站起来，激动的差点连话都不知道该怎么说，邓琳琳姐姐微笑着朝我点点头，我定了定神，问：“您好，邓琳琳姐姐，我是牛通社小记者苏冠铭，请问如果您在训练过程中觉得真累了，成绩无法再提高了，该怎么办？”邓琳琳姐姐想了想，说：“如果很累很累，真的提高不了成绩的时候，教练会给我调整训练量，调到合适的地步，缓冲一下，再继续向前冲刺。就像你在做一道数学题，怎么也做不出来，这时候父母就会让你放松一下，做点别的事，听会儿音乐，让脑袋放空得到休息。然后你再回来做这道题，也许就会有意外的思路，轻而易举地就把它给做出来了。在我们碰到难关的时候，我们自己坚持不放弃，父母又能在背后推一把，也许就可以闯过这道关口，获得下一步胜利了！”

今天的采访，让我收获了很多。我想起毛泽东的一句话：“世上无难事，只要肯登攀”。要取得成功，都是不容易的，只要你坚持下来，习惯了以后，后面会越来越轻松，走好前进的每一步，别去想太多别的事，想得越多，压力越大，只有把基本功学扎实了，才能取得最后的成功。邓琳琳姐姐，我会向您学习，争取成为一名像您一样成功的人！

今天是一年一度的拔河比赛日，当老师带我们来到操场时，操场上发出的尖叫声、呐喊声此起彼伏，这些喧闹的声音告诉我们，拔河比赛马上就要开始了！

我一眼扫去，操场上人山人海，热闹非凡。只见我们班和其它班的参赛选手都在做热身运动，领操员大喊着：“一二三四，五六七八……”真是要全力以赴的样子呢！

该我们上场了，我们班的运动员都满怀信心地走上“战场”，每个人都紧紧握住麻绳，看他们的表情，好像恨不得把自己的手长在绳子上面永远不分离呢！只听一声哨响，比赛在我们的欢呼声中开始了！

我们班的队员个个都使出了全身的劲儿，拼命地握紧绳子往后拉，好像前面是阴曹地府似的。第一局我们比较轻松地获胜了。

也许是赢得过于轻松，也许是第一局大家都把力气用尽了，所以，第二局刚开始不到三十秒，我们班就输了，很轻易地给对手扳成平局。大家都很懊恼，都觉得这局输得很冤，不过，大家都没有相互埋怨，都在暗暗鼓劲，决定在最后一局的比赛中一定要拿下！

随着裁判员的哨响，决胜局的比赛开始了！这一次，我们的对手也拼尽了全力，看起来，他们也非常渴望胜利。我们当然也不是省油的灯，再说，经过了第二局失败的惨痛经历，队员们现在个个都卯足了劲。绳中间的红布在双方的拉锯战中，一会向左，一会向右，难分高低。然而，在我们班这群“勇士”的持续“奋战”下，胜利的天秤终于还是往我们这边倾斜……

向胜利冲刺的滋味真是让人痛快啊！

体育论文撰写过程中所引用的参考文献一般采用“顺序编码”制在文后著录，即按论文所引用文献的先后顺序连续编码，并将序号置于方括号中。

1.专著的著录项目及格式为：主要作者.书名.版本.出版地:出版者，出版年.页数

例如：[1]孙绍荣.教育信息理论.上海：上海教育出版社.2000，21

2.连续出版物的著录项目格式为：作者.题名.原文献题名,版本:在原文献中的位置

例如：[1]耿培新、曹卫民.对开发体育校本教材的几点认识.中国学校体育，2005(4)：4

参考文献主要是索引性的，它明确标示引自他人的学术思想、理论、成果和数据，既体现对他人劳动的尊重，又表明了学术的继承性和严肃性，以便读者进一步检索有关资料，核实数据或共享资源。

“生当作人杰，死亦为鬼雄。”一千多年前，李清照一声长叹。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。七百多年前，文天祥炳焕千古。“恨不抗日死，留作今日羞。”七十多年前，朱德愤恨感概。

七十年前，曾有株顽强的青草，冲破战场上一片焦灰;七十年的冷雨，七十年的风吹，七十年的青青橄榄随风而垂。曾有只孤独的雄鹰，寻觅天边自由的高飞;七十年的翱翔，七十年的热泪，七十年的盛世之梦夜夜回归。曾有群伟大的人们，双手唤醒巨狮的沉睡;七十年的荆途，七十年的光辉，七十年的英魂凝聚不朽的丰碑。

转眼七十年都过了，七十年的风花雪月铸就了如今的辉煌历史。七十年前中国统一抗战，国名党和共产党统一抗战基本路线，全国人民奋起抗战，他们诠释了团结的真正含义。当年的中国共产党如同一棵稚嫩的绿芽，刚刚初见的世界却仿佛如黑白一般，如死神降临。然而这“死神”就是日本法西斯，他们一个个好似被剥夺了人性，眼里似乎只剩下杀戮和死亡。这棵刚出土的嫩芽还没来得及好好看世界一眼 就饱受法西斯的摧残。身心疲惫!

八年抗日战争期间，九一八事变是日本在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争，是日本帝国主义侵华的开端。它同时标志着世界反法西斯战争的开始，揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。卢沟桥事变的爆发，日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。紧接着，日本侵略者在南京犯下了如滔天般的罪行，南京大屠杀，这是日本全面侵华初期日本军国主义在中华民国首都南京犯下的大规模屠杀，纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。手无寸铁烦人中国平民和战俘被日军杀害，南京城被日军大肆纵火和抢劫，致使南京城被毁三分之一，财产损失不计其数。这地狱般的生活，现在想想更让人义愤填膺。因此，从2014年开始将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日,以祭奠那些无辜死去的人民。

七十年的沉淀和努力，今年已是抗日战争胜利七十周年。如今，我们追思那段血与火的历史，纪念那场伟大的胜利。我们不是为了延续那段仇恨，而是为了从那段悲壮的历史中吸取伟大的精神力量和深刻的智慧，启发，以便于更好的把握今天的生活和未来的方向。七十年了，我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火;我们告别战争，却一直持续和愚昧的战斗。在过往有声无声的斗争中，我们的祖辈们用生命换来和平，安康。我们更要捍卫这和平的土地。

我们相信：进步与和平是人类永恒的信念!我们勿忘国耻，我们振兴中华!

坚持就是胜利！人生的路不可能一直是走得十分顺畅的，肯定会有一些凸凹不平的路，令人容易绊倒的石头等许许多多的困难。但是这些所谓的困难对于那些意志力较强的人算不了什么,他们只会去顽强地打倒所谓的“困难”；但对于那些意志力较弱的人只会去屈服困难，而不会坚强的战胜困难。

英国作家约翰克莱斯，可以说是全世界数一数二的多产作家“天王”，这位作家共出版了五百六十四部小说.如果你以一年出版十本小说来计算的话，那他就是花了五六十年来完成这些小说，这可是花了他下半辈子的时间呢！但他出版这五百六十四本小说的这一路可不是百战百胜、顺顺利利的出版。他曾经被退稿达七百五十三次！

各位，你们知道这被退稿曾七百五十三次是什么滋味吗？

爱迪生的小时候被老师比为最愚钝的人。可他却创造出了一千零九十三项发明，是一个不折不扣的发明大王，但是在这个钻石般的对号之下，你知道他失败了多少次？他失败了三千次！所以作为发明大王的他只会说：成功是由百分之九十九的努力和百分之一的智慧“制作”而成的！

各位，那你们呢？你们承受得住这三千次的阻丧吗？就算你们没有过三千次的失败，那你们失败后，有重新站起来面对困难吗?

如果你们只靠自己那小小的智慧来面对困难的话，那么未必成功；如果笨头笨脑的努力，那也是同样的结局——成功未必接近你。但是如果你们是靠自己的智慧、艰辛的努力，就一定会成功！但还要有遇到困难永不退缩的精神才能让成功更接近你！没有经过刻苦的训练就不会有成功！没有经过风风雨雨怎能看见彩虹？没有失败又怎会有成功？成功不像喝水那么简单，但你如果认真地去对待每一件事，我相信你会更接近成功一步。

人生路途几多坎坷，请记住坚持就是你接近成功的一步！

我们百仕达小学一学期一次的方案研究结束了，其中让我印象最深的是我们做调查问卷的时候。

那一天，阳光灿烂，春风拂面，我和妈妈开开心心地一起去了喜荟城里的鲜语GoGo去做调查问卷，我们走进去之后，在一张长桌子边上看到了我们方案小组的小伙伴们，我刚坐下来，组长芦泳煜马上给我一叠厚厚的调查问卷，并对我说：“这里有二十张问卷，你要完成哦。”“什么？这么多调查问卷，是我上学期做的两倍呀！”“哦，对了，陈泓升，每张问卷里有三个打印错误，你要自己手改一下，呵呵。”我的天啊！我要改整整六十个错误呀！不过，我很快就改写完了，就是手有点酸痛。很快地，我就开始我的问卷调查的工作了。

一开始，小伙伴们都跑出了鲜语GoGo，嘿嘿，近水楼台先得月，我就不出店了，因为只有我在店里，所以我找的人，就不会发生已经被别人调查过的情况了。我拿着问卷和一支笔去寻找我的第一个被调查人，不一会儿，我找了一位戴着眼镜的阿姨来帮我填写调查问卷，她非常愿意，不久后，她的女儿回来了，我就请她的女儿也帮我填一份调查问卷，她们填完之后还给了我，我跟她们说了一声：“谢谢！”就赶紧去找下一个被调查人去了，我又成功地调查了两位阿姨，她们都很乐意接受调查，帮忙填写调查问卷。在我信心十足时，我却遭遇了“当头一棒”：在我调查第四个人的时候，她以为我是发一些商品的传单的，就说：“现在连小孩也来发传单了。”于是，我有点尴尬地走开了，事后想想，肯定是这位阿姨经常收到传单，如果下次再碰到这种情况的话，我要勇敢地向她解释一下：我不是在发传单，我是在做调查问卷，调查问卷是怎么一回事。

我继续坚持地去找人做调查问卷。眼看最后的时间快到了，我只完成了十五份调查问卷，虽然我没有完成二十份调查问卷，但也完成了十五份调查问卷了，也是个很不错的结果了，而剩下的五份调查问卷，我是找同学的妈妈完成的。

所以，遇到挫折没有关系，只要你能坚持下去，最终你就能胜利。