抗战胜利70周年论文（汇编20篇）

【摘要】作文教学中，常会发现一些学生的作文缺乏真情实感，无病呻吟，那么，如何让学生作文有话可说？本文中，笔者提出开放式作文训练的一些独到见解，以及多样训练、提倡创新、展示作品，形成竞争、留心生活、积累素材等方法。并且提出了开放式作文的批改、讲评应当注意的事项。

【关键词】开放作文 作文创新

作文教学中，常会发现一些学生的作文缺乏真情实感，无病呻吟，夸大其辞，内容失真荒诞，生活积累少，思想深度不够，阅读面偏窄，缺乏技巧等问题。导致一提到作文，往往学生怕写，老师怕改。针对这种现状，根据初中学生的心理规律，我进行开放式作文教学尝试，激发他们的写作兴趣，培养他们的写作能力。

1.开放式的作文训练

（1）多样训练，提倡创新

心理学认为：当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动，而且心情愉快地去学习，不觉得学习是一种沉重的负担。有兴趣的学习不仅使学生全神贯注，积极思考，甚至会达到废寝忘食的境地。所以，平时的作文训练要形式多样，使学生如同游戏，兴趣盎然。作文题目不必固定，可结合实际情况因地制宜地布置作文题。如学习《我的叔叔于勒》一文，分析讨论菲利普夫妇的性格特征时，趁热打铁让学生进行课堂辩论赛"我眼中的菲利普夫妇",让学生多角度思考，组织学生进行正反方辩论赛，使学生学会用辩证的思维思考问题，从而训练他们的思维创新能力。这样的训练既能让学生深入了解课文，拓展思维，又能提升学生的作文能力。再如，临近中考，离别在即，很多学生偷偷利用上课时间写纪念册留言。显然，严厉禁止不可行，于是，作文课上我请同学们推出几本文采颇佳的留言册，请留言的同学谈谈留言的初衷和感想，引导学生回顾了初中三年自己难忘的人和事，课后写成文章。因为贴近了学生的生活，学生有话可说，课上发言积极踊跃，课后习作充满了浓郁的生活气息，真实可感。

（2）展示作品，形成竞争

习作发表，最能让学生体会到成功的乐趣。学生体验到了成就感，愉悦感，会更加热爱写作，乐于写作，这符合"从动机走向目的"的心理学教育规律。为此，我特别在黑板报设置了"佳作欣赏",展示周记或作文训练中的优秀作品，每周更新一次。同时，鼓励学生向校刊《白沙》投稿。()看到自己的习作荣登每月一期的《白沙》校刊，学生们引以为豪。这样一来，学生的写作热情空前高涨，写作的数量和质量大大提高。

（3）留心生活，积累素材

"留心生活处处有学问".生活是写作的源泉，是写作取之不尽、用之不竭的宝库。因此，引导学生观察生活，留心周围事物，收集积累语言材料，思考人生，然后用文字记录下思想的火花，这就为写作积累了丰富的素材，只要胸中有物，源头有活水，学生就有了写作的自信，自然不会再将写作文视为一件苦差事。

2.开放式的作文批改

教师命题——教师指导——学生写作——教师批改，传统的作文模式最大的弊端在于学生处于被批评的被动地位，不利于学生创造思维的培养，限制了学生的主动发展，忽视了学生的主体地位和意识。如能引导和指导学生参与作文评价，可以提高学生的审题能力，立意能力和鉴赏能力。

值得一提的是，组织学生批改作文，教师要切实加以引导，不能放任自流，教师首先要做好做足示范，切切实实地指导学生掌握作文批改的要求：一看思想内容。如中心是否明确，所选材料是否能为中心服务，详略是否得当，观点是否正确鲜明等。二看表达形式。如遣词造句，标点符号是否恰当，语言是否简洁流畅生动等。有了明确的标准，评分就不会随意了。

为调动学生批改作文的兴趣和热情，教师组织学生批改的方法宜多样化：①作文水平较好的学生独立自改，教师提出具体明确的要求。学生自改，力求悟出为文之道，有所提高；最后综合学生自评和教师评语。②分组互改，按照学生作文水平的高低，水平高的搭配水平低的，四人一组，学生相互学习，取长补短，共同提高；③组织学生集体改，即抽样批改，挑选一两篇有代表性的文章（好差兼有）打印出来分发给学生，教师引导学生批改。学生在批改过程中，教师可在各组间巡回辅导，一方面帮助学生解决批改过程中遇到的各种疑难问题，指导推选范文和拟写评语，另一方面，可随时发现并解决学生批改中出现的问题。

3.开放式的作文讲评

开放式的作文讲评的目标是及时仔细审阅整理，总结经验得失。作文训练的最后一环也是非常容易忽视的一环，就是对学生作文进行评讲。作文讲评是作文批改的延续和发展。作文讲评就是要让学生及时明了自己作文和全班作文的情况，确实知道"不该怎样写",从而发扬优点，改正缺点，它既是本次作文的终结，又是下次作文的开启，它能增强学生写作信心，巩固写作兴趣，激发写作积极性，对提高学生写作能力大有帮助。

讲评中我力求典型讲评和学生讲评相结合。典型讲评用以指导全班，以优秀带动一般，对典型作文进行深入细致的分析，引导学生明优劣，明得失。学生讲评则可以让学生自我教育，互相启发，共同进步。优秀习作的作者现身说法，汇报自己的写作经过和心得体会后，教师组织学生讨论，评价得失，最后师生共同小结。对于佳作交流的学生，每次要轮换，以此激发更多学生的写作积极性。

经过一段时间的训练，写作中敷衍了事和抄袭现象少了，校刊《白沙》上习作发表数量显著提高。我坚信，只要我们在作文教学中采取切实可行的方法，学生的写作兴趣一定能提高，学生的创新思维一定能激活，创新作文能力一定能提高，创新人格一定能得到长足的发展。

历史是一面映照现实的最好的明镜，也是一部绝好的爱国主义教科书。国耻，作为一个民族、一个国家悲惨命运的真实写照。

中国人民抗日战争是世界战争反法西斯重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争胜利做出了巨大的民族牺牲和重要的历史贡献。抗日战争的胜利为中国共产党团结带领全国各族人民实现民族独立和人民解放、建立新中国奠定了重要基础，也对世界各国人民取得反法西斯战争的胜利、争取世界和平的伟大事业产生了巨大的影响。

“知耻而后勇。”牢记历史，勿忘国耻，才能从内心伸出激发爱国之情和报国之志，才能高扬爱国主义的时代主旋律，不断激发奋发图强的精神动力。今天我们纪念抗战胜利65周年，就是要铭记这一具有特殊意义的重要日子，重温历史，牢记历史，勿忘国耻，化耻辱为悲愤，化悲愤为自尊、自信、自理、自立、自强、自励，进而确立远大的理想和抱负，为祖国富强、民族复兴而奋斗!

牢记历史，勿忘国耻，对于广大青少年来讲，必须牢固树立国耻的意义、忧虑意识和危机意识。一个国家对自己民族遭受的耻辱，往往比得到荣誉更能刻骨铭心。而建立在爱国主义基础上的忧虑意识，更是当代青少年建功立业的现实压力和动力!目前一个不忘国耻而愤然前行、充满忧患意识而始终居安思危的民族，才能成为一个伟大的民族。在纪念抗战胜利65周年的日子里，在伟大祖国通往现实化的不平坦的征途上，我们广大青少年理应警钟长鸣，勿忘国耻，具有危机感和忧患意识，变压力为动力，把爱国精神和国耻危机转变为报效祖国的实际行动。

朋友们，我们是国家的未来，祖国的希望，我们要树立起强烈的观念：居安思危。

今天，老师走进教室，说：“同学们，今天我们要玩一个游戏，那就是拔河！”教室里顿时炸开了锅，大家都以为是用绳子来拔河。当老师拿来一手尺子再次走进教室时，不知道谁喊一句：“老师让我们拔尺子！”他刚喊完。老师就开口了：“谁说我们要拔绳子。那一点都不新鲜。我们今天玩一点儿新鲜的。那就是桌子拔尺子比赛！”老师讲了一大堆规则以后，就让我们开始比赛。

我的同桌宋成琪，他的力气比较弱，所以被我三下五除二地干掉了。

接下来是前桌冠军彭泉均。他的力量比宋成琪大一点儿。但是，他的力量远远不如我。所以，还是被轻松地干掉了。

下面的对手比较厉害了，他就是徐锃！他的力量是彭泉均的两倍。我和徐锃的手几乎同时放在尺子上。我和他虎虎对视着，一秒也不眨一下眼睛。当裁判林国良喊开始，我和徐锃都拼命地拉着尺子。我这才知道他的力量很弱，所以我来了一阵重拉，他差一点点脚站不稳，都快摔倒了！

其实别人的比赛也很有趣。但，最有趣的比赛要算毛兴运和许明的比赛了。这不但是一场有趣的比赛，而且是一场决赛呢！许明湉春风满面，自信满满，好像胜券在握呢！毛兴运也不甘示弱，好像信心十足，还有一副胸有成竹的样子。比赛终于开始了，他俩把手指立在尺子上。老师喊开始，俩人拼命用力。这不动已僵持了一分钟。终于，毛兴运累了，许明湉猛一拉，把尺子拉过来了。许明湉胜了。

今天，我不但快乐，而且懂得一个道理，坚持就是胜利！

1.论文格式——题目：题目应当简明、具体、确切地反映出本文的特定内容，一般不宜超过20字，如果题目语意未尽，用副题补充说明。

2.论文格式——作者：署名的作者只限于那些选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要研究工作、做出主要贡献，并了解论文报告的全部内容，能对全部内容负责解答的人。其他参加工作的人员，可列入附注或致谢部分。

3.论文格式——摘要：摘要应具有独立性和自含性，有数据结论，是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。

4.论文格式——正文：论文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律采用阿拉伯数字编码，其标注形式应便于互相区别，如图1，图2-1;表2，表3-2;附注：1);文献[4];式(5)，式(3-5)等.具体要求如下;

4.1论文格式——图：曲线图的纵.横坐标必须标注量、标准规定符号、单位(无量纲可以省略)，坐标上采用的缩略词或符号必须与正文中一致。

4.2论文格式——表：表应有表题，表内附注序号标注于右上角，如“XXX1)”(读者注意：前面“”引号中的实际排版表示方式应该是“1)”在“XXX”的右上角)，不用“﹡”号作附注序码，表内数据，空白代表未测，“一”代表无此项或未发现，"0"代表实测结果确为零。

4.3论文格式——数学、物理和化学式：一律用“.”表示小数点符号，大于999的整数和多于三位的小数，一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开，不用千位擞“，”，小于1的数应将0列于小数点之前。例如94,652应写成94 652;.319,325应写成0.314 325。

应特别注意区分拉丁文、希腊文、俄文、罗马数字和阿拉伯数字;标明字符的正体、斜体、黑体及大小写、上下角，以免混同。

4.4论文格式——计量单位：论文中使用的各种量、单位和符号，必须遵循国家标准GB3100-82， GB3101-82，GB3102/1-13-82等的规定.单位名称和符号的书写方式，一律采用国际通用符号。没有相应符号的非物理量单位可使用中文(如“件”、“台”、“人”等)，它们可以与其他单位的符号构成组合单位(如“件每秒”的符号为“件/S”)。

阴森的树林里传来几声狗吠，一群人低语着什么。突然，尖锐的叫喊声划破夜空，鸟儿被惊动，纷纷逃离树林。

“进去!”一个日本兵凶恶地把徐光国推进牢房。

“啧，轻点。”徐光国不满地抱怨，日本兵则轻蔑的哼了声。牢房们被重重的关上，发出“嘭”的声响。绝望和恐惧涌上心头，徐光国无力地靠到墙壁上，慢慢滑坐到地上。

“唉，真冷。”徐光国搓搓肩膀，再次不满地抱怨道。

“在这里，能活下去就不错了。”清脆像铜铃般的声音传来。徐光国循声抬头望去，透过牢门，他看到对面牢房坐着个小女孩，她穿着破烂的衣服，脸上全是灰，活像只刚从土堆里爬出来的小老鼠。徐光国看着女孩傻傻地笑了，女孩则很奇怪地看着他。

“你长得很像我妹妹。”徐光国不再笑了，叹了口气，“她已经死了，被日本鬼子杀的，我看着她死在我面前，却只有哭的份。”女孩眼神转向窗外，白色的月光照在她的脸上，整个轮廓被映的一清二楚。徐光国看着女孩，心想如果她没被抓，肯定会嫁个好人家，过上幸福的日子。徐光国还想着什么，女孩就缓缓地开口了。

“我叫林英，我爹娘都被日本鬼子杀了。我们一家本来在田里干活，突然一群日本鬼子就冲了过来，他们把田里干活的伙计全杀了，娘把我藏谷堆里，我才没被杀掉。他们后来发现了我就把我关这里面了。”林英的声音颤抖着，最后哽咽了起来。徐光国心疼起这个比自己小几十岁的女孩，并不断安慰她。林英终于不再哭泣，他看着徐光国，突然问道：“你是个男人，为什么不去打日本鬼子?”徐光国立马愣住，然后不好意思地挠挠头，说：“我从小就怕刀枪之类的东西，一看到就会发抖。”林英呵呵地笑了起来，声音像风铃般清脆。

一连两天，两人聊了不少，一开始的恐惧也消散了。林英的声音像清泉一般安抚着徐光国痛苦的心，他把林英看作自己的妹妹，不断逗乐她。

一天夜里，寂静的黑暗中传来细碎的微不可闻的谈话声。

“团长，一共关了三十个。”

“好，听我命令，一齐冲进去。”

“嘭”!爆炸声响彻整座山。“冲啊!杀啊!”叫喊声传遍整片森林。徐光国被惊醒，立马转头看向对面，林英正抓着铁杆，冲他大叫。爆炸声连续不断，整座监狱都快被震塌了。这时，一个满身是血的八路军跑了过来，他手里拿着钥匙，打开了徐光国和林英的牢门。徐光国和林英出了牢门，那个八路军指向一条道，说：”沿着这条路，你们就能出去了，快走吧。“徐光国听了便立马拉起林英，朝那条路跑去。

跑到外面后，一个爆炸就响在他们旁边。徐光国张望了下四周，发现一条通向森林里的路，他再次拉起林英，向那里冲去。突然，前面冒出一个日本兵，对着徐光国开了枪。“嘭”!伴随着爆炸声，徐光国瞪大着眼睛看着林英在自己面前倒下，而那个日本兵不知被炸飞到了哪里。

“爹说，一个人......生下来就是为了国......家，为了别人，所以......他那次才冲上去......跟日本鬼子打。”林英喘着所剩无几的气，断断续续地说。徐光国流着泪，抱着林英。林英忽然笑了，说：“大男人，哭什么，你要......连着我这份好好活下去......”战火中，铜铃般的声音再也没了。

三年后，郊外空地上，一位战士站在一座简陋的墓前。

“你走后，我就跟着了那个救我们的队，当了个电报员，嘿嘿，你知道我碰不了刀枪。我们立了不少功呢，杀了好多鬼子，”说着说着眼圈就红了，“抗战快结束了，再也不会有人死掉了，到时候，我就去外面走走，看看以前没去过的地方，还有你家。连着你这份一起走下去。”风中，仿佛有一个女孩在笑，声音如铜铃一般。

【摘 要】网络环境的丰富资源可以为学生的写作源源不断提供丰富的原材料，同时网络环境的强大交互性也为学生提供了广泛的交流空间。

【关键词】网络；作文；教学

二十一世纪的如今，电脑已经进入千家万户，网络环境以其强大的信息量和快捷的传递方式越来越受到人们的青睐，网络环境正在悄悄地改变着人们的生活观念和方式。网络环境也同样影响着这个时代的学生，他们所听到的、看到的、想到的和感受到的与网络环境息息相关。因此，需要真实反应现实生活的作文教学是不可能对此漠不关心的，实践证明利用网络环境的优势可以激发学生的写作兴趣，网络环境的丰富资源可以为学生的写作源源不断提供丰富的原材料，同时网络环境的强大交互性为学生提供了广泛的交流空间。

一、在线阅读，激发写作兴趣

平时学生订阅各种作文报纸、杂志，以汲取写作营养，但对于网络来说，报纸、杂志仅仅是一条条小河，网络则是汪洋大海。网络上蕴藏着的各种形式的信息：从内容来看，网络信息资源除文本信息外，还包括大量的图形、图像、视频、声音等信息，呈现出多类型、多媒体、跨地域、跨语种等特点，一改传统文本信息单一的面貌，呈现出多姿多彩的局面；从效用上看，网络信息资源具有共享性和时效性。所有这些特点和优势，构成了网络迷人的风采。因此，我指导学生通过网络扩大阅读面，因为阅读是写作的基础。如在指导作文《多彩泉州》，上课时，我借助多媒体网络，让同学在线阅读有关泉州景点的文章，查找泉州的著名旅游景点图片。同学们个个兴致勃勃，边观看图文音像资料，边情不自禁地发出惊叹。然后我带领同学们到泉州去参观、游览，他们兴趣盎然，很多学生叫出了泉州各种景点的名字。在这个环节中，由于计算机网络的参与，把现实生活的场景搬进了课堂，清清楚楚地展示给学生，使学生有了明确地观察和描写对象，并且有了感性认识，使教有所凭，写有其景；丰富的网络资源，把学生的视野引向生活，极大地鼓舞了学生对生活的观察和理解，激发了学生的作文兴趣，诱发了写作动机，使学生产生强烈的写作欲望，打开了学生的思路，变“要我写”为“我要写”。学生们甚至从网上下载图片与文字相配，交给我一份图文并茂的作文，正所谓：“给我一次充分发挥的机会，还你一个意想不到的惊喜。”

二、下载资料，获取写作素材

学生写作往往为材料所困，尤其像说明文的写作，例如学生要写一篇介绍一种动物或植物的说明文，常常苦于难以找到相关的资料，因而无从下笔。而网络则为我们提供了有大量的介绍动物和植物的信息资源，有文字资料，有图片资料，甚至还有声音和动画。通过上网查询写作的相关资源，学生不仅进一步了解了要说明的对象，而且通过对资源的选择，拥有了大量的写作素材，这样，写作就不愁了。

学生上网查资料、读文章、欣赏词句、片段等，通过各种途径获取大量信息，如果不及时将素材记录、储存起来，时间一长，也就模糊、淡忘了。这就需要对信息进行梳理，建立资料库，将有价值的信息进行分门别类地储存。一是视频图片库，主要内容为网上下载的和平时班级存入的图片和视频；二是记事库，记录自己的所见、所闻、所感，记录周围的人和事或网上的一些信息，记录时要求记下时间、地点、人物、事件等要点；三是文字素材库，从网上汲取的一些名句、好段、好篇，分别按写人、记事、写景、状物等分类归档。

三、在线作文，师生共同评改

学生确定了作文的主题，思路和文章的结构布局，并可以快速的把想好的话通过键盘打在屏幕上，形之于文字，形成完整的文章。在网络环境下利用WORD写作，学生在写作的过程中如果发现自己不满意的地方，可以用WORD内的文字修改工具辅助自我修改，非常方便，绝对不会影响卷面的整洁。

作文写好后，作文评改又是作文教学的重要一环。利用计算机评改作文，能大大提高评改的效率。在评改作文时，我有时在多媒体网络监控系统中对学生操机监控，发现存在问题，及时通过网络反馈给学生，进行针对性评改；有时将有代表性的作文从网络上发送到学生机上，显示在屏幕上，师生共同对文章内容、遣词造句乃至标点符号进行修改，实现多向的实时交流，使每个学生的作品都有机会得到来自教师、学生的多元信息反馈，引导学生吸取别人的长处，看到自己习作中的不足，取长补短，从而达到提高学生写作能力的目的。

四、网上发布，实施资源共享

网络是一个庞大的、实用的、可享受的信息源，可送出或接收电子邮件，可以和别人建立联系互相索取，也可以在网上发布信息，还可免费享用大量的信息源。我们可以充分利用网络的共享性，把学生辛辛苦苦，并通过各种途径修改后作出的文章装入网页，然后通过校园网或Internet上传，把自己的成果与大家共享。让学生体验获得成功的喜悦，能激励学生的创造性，培养学生的发展性能力。有条件的学生可以经常进行网上写作，网上投稿，提高写作能力。

总之，网络环境下的作文教学，是依托现代教育技术产生的一种新的教学模式。在网络环境下实行作文教学，可以提高学生写作的积极性，更充分地发挥学生主体作用，帮助学生搜集到更多的写作素材，为学生的合作学习提供了更加广阔的空间，极大地提高了作文教学的实效，所以说，网络环境下的作文教学具有广阔的前景，只要我们深入研究，一定会丰厚的收获。

[在网络环境下的作文教学论文

“黏”表示一种物体本身固有的性质，指物体由于此种性质能附着在另一个物体之上，如黏度、黏膜、黏土、黏性等；“粘”表示一种动作，指将物体附着或者连接在另一个物体上，如粘连、粘贴、粘结等。建筑工程中有一种无粘结预应力结构，是在混凝土中预埋管道，预应力钢筋放置于预埋管道中，并不与混凝土直接接触，处于无粘结的状态，在这里，就应该用“粘”而不是“黏”，因为无粘结是表示钢筋与混凝土的粘连情况，而并非钢筋本身具有黏性。

一、口语中惯用而书面语需明

确的专业词语土木工程图书很大一部分是专业人士科学实践的成果总结，所以在书稿中，经常会出现许多在建筑工地中的口头用语。在书稿的加工整理中，要注意分辨这些词语，将其改正为适合书面表达的标准用词。例1：概念模糊导致混淆的——质量，重量质量的单位为kg，是表示物体惯性大小的物理量，指物体中所含物质的量，质量是常量，不因高度或纬度变化而改变。重量的单位为N，是指物体在特定参考系中获得其加速度等于当地自由落体加速度时的力。在地球参考系中，重量常称为物体所在地的重力。重量随高度或纬度变化而有微小差别。重量（重力）等于质量乘以重力加速度，一般重力加速度取为9.8N/kg，所以质量和重量在数量级上大约相差10倍。从科技图书的严谨性而言，有必要将“质量”“重量”区分开来。在文稿的加工过程中，作为编辑，要读懂作者的文字，要明白作者想表达的意图，把握用词的精准性。例2：使用错别字的——座浆，坐浆将柱钢筋绑扎并且支模完毕后，用水泥砂浆灌到最底层，然后再浇筑混凝土，这种用来起粘结和找平作用的水泥砂浆就叫坐浆。从坐浆法的本质上理解，这层水泥砂浆类似于坐在混凝土之下，故而形象地称为“坐浆”，工程中常误写为“座浆”，这是不正确的，所以编辑在加工的时候，要注意分辨口语中常见词的错别字。

二、废弃的专业术语

随着科技和文化的发展，有一些惯用的专业术语也逐渐被废弃，但由于在工程中的使用习惯，在书稿中仍然会经常出现这些已废弃的词语，所以在书稿的加工过程中，要善于分辨这些已废弃的术语。例1：比重、容重我国为推广以国际单位制为基础的法定计量单位的使用，现已废弃“比重”和“容重”。在实际的工程实践中，应该根据不同的物理量选用不同的单位和名称，说明如下：对于已废弃的“比重”一词，当物理量单位为kg/m3时，应称为体积重量（密度）；当其单位为1，即表示在相同条件下，某一物质的体积质量与另一参考物质的体积质量之比时，应称为相对体积质量。对于已废弃的“容重”一词，当物理量单位为g/cm2或kg/cm3时，应称为表观密度（简称密度）；当其单位为kN/cm3时，应称为重力密度（重度）。例2：标号以往在工程中习惯用“标号”来表示混凝土、水泥、砂浆、砌体等的不同强度级别，现已废弃，采用“强度等级”来表示各类工程材料的强度。以混凝土为例，“标号”和“强度等级”的区别在于，第一，他们所选取的混凝土试件的尺寸不同；第二，他们所采用的数值来源不同。混凝土标号采用的是抗压极限强度，混凝土强度等级采用的是抗压强度标准值。强度标准值是强度总体分布中的平均值减去1.645倍标准差（从而使保证率为95%），具有明确的数理统计概念，相比于“标号”，对材料强度的标识更为准确。故在对书稿进行加工的过程中，遇到“标号”时，一定要将其数值换算为“强度等级”。随着工程技术的不断发展，工程技术类书稿的内容也将不断丰富和发展，编辑应该不断拓宽知识面，深化专业知识，积累编辑加工经验，强化自身的业务能力，确保编辑加工质量。

胜利的旌旗，浸透烈士的鲜血。8年抗战，敌后抗日武装伤亡65余万人。八路军副参谋长左权牺牲时，年仅37岁；东北抗联将领杨靖宇牺牲后，日军发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食……艰苦的磨难，压不垮中国人民；残暴的敌人，只能激发起中华民族誓死抗争的英雄气概。

淞沪会战、忻口太原之战、南京保卫战、台儿庄和徐州会战、保卫武汉……国民党数百万军队在正面战场奋起抵抗。平型关大捷、百团大战、地道战、地雷战、麻雀战……中国共产党领导的八路军、新四军和抗日武装，让侵略者陷入人民战争的海洋。8年抗战，中国的敌后战场和正面战场共进行重大战役200余次，大小战斗近20万次，歼灭日军154万余人、伪军118万人。

爆炸英雄李勇、女战斗英雄吕俊杰、神枪手李殿水……一个个平凡而又伟大的人物。他们的身上体现了中华民族不怕牺牲、英雄顽强的民族精神。正是这种精神，确保了全民族的独立和解放。

抗日战争究竟将如何发展？中国能不能取得全面胜利？——危亡关头，对民族前途、命运的沉重思考，灼痛中国人的心。关键时刻，毛泽东集中全党智慧写就的《论持久战》等重要着作，系统阐述了全面全民抗战路线和持久战的战略总方针，拨开人们思想认识上的重重迷雾。

国难当头，方见中流砥柱。8年抗战，中国共产党坚持抗战的立场始终如一；全面抗战，建立抗日民族统一战线——中国共产党的正确主张，贯穿风云变幻的抗战历史。

“九·一八”事变爆发后，中国共产党首先提出武装抗日的爱国主义主张；1933年1月，毛泽东、朱德向国民党军队提出停止内战、一致抗日的建议；发表《八一宣言》，召开瓦窑堡会议，促成西安事变和平解决；卢沟桥事变第二天即通电全国，号召“团结起来，筑起民族统一战线的坚固长城”；在陕北洛川召开的中共中央政治局扩大会议，通过《抗日救国十大纲领》……中国共产党的坚强领导和核心作用，是抗战胜利的根本因素。

冲破国民党军队围追堵截、胜利完成万里长征的4万名红军战士，改编为国民革命军第八路军；1万名走出深山的游击队员组成国民革命军陆军新编第四军；无数支抗日武装在中国共产党的领导下，深入敌后，游击作战……到1941年，中国共产党领导的抗日武装所抗击的日军，占侵华日军总数的75％，同时还抗击着几乎全部的伪军。

历史证明，在中国共产党的领导下，万众一心，奋勇前进，就能战胜一切艰难险阻，不断取得新的胜利！

历史无言，精神不朽。抗日战争的胜利，是中华民族由衰败走向振兴的重大转折；伟大的抗战精神，为中华民族精神注入新的元素和更为丰富的内涵。这是一面旗帜，迎风招展，猎猎飘扬。这是永远的精神财富，是我们在中国特色社会主义道路上实现民族复兴的强大精神动力。

“......神圣的使命，把大爱传遍四方，创造了长寿健康，成就了你我辉煌......”每当唱起这首《大营养之歌》，我就心潮澎湃、激动不已，倍感我们肩上责任的重大，使命的神圣。

难忘那段历史，1937年日本侵略者占据了我们大批国土，烧毁了我们众多村庄，杀死了数以万计的华夏同胞。南京大屠杀三十万人，白骨成堆，有老人、有孩子，甚至连婴儿都未放过。鬼子用刺刀挑起婴儿，不顾婴儿母亲的哭喊，戏谑完孩子，回头又一刀刺向了母亲，这一幕一幕在眼前浮现，丧心病狂的日军在我们中国的土地上犯下了滔天罪行。那么他们为什么这么猖狂，肆无忌惮呢?就是因为我们国家不够强大，经济不够发达，身体不够强壮，给我们中国人叫“东亚病夫”瞧不起我们，根本没有把中国人放在眼里，所以任人宰割、任人欺辱。

历史告诫我们落后就要挨打，要想国家强大，就要谨记“勿忘国耻，振兴中华”。

今天我们的国家强大了，经济腾飞了，人民的生活水平提高了。但我国公民营养水平“严重影响着国民整体健康水平，甚至成为制约国民经济发展的因素之一”。健康是个人的财富，也是家庭和社会的财富。无论是人自身的发展、自我价值的实现，还是对经济社会发展的参与，对和谐社会建设的投入，都必须以健康为前提，没有健康，一切都无从谈起。古语说得好：“上医治未病之病，中医治将病之病，下医治已病之病。”最好是让人不得病——加强健康教育，使老百姓有健康的生活方式。

什么叫健康的生活方式?最重要的是改善营养状况，保障饮食安全和科学合理。从宏观和长远的角度看，营养不仅影响人的体质、智能、发育和健康程度，也影响着整个民族的竞争力、创造力，以及社会的文明进步和经济发展，从一定意义上讲，改善公众营养水平是强国之举。现价段我国公民的膳食结构将发生迅速的变化，同时也是诸多营养性疾病的高发阶段。一方面是经济相对落后的地区，由于营养不良导致智力低下、劳动能力部分丧失、免疫力下降等现象依然大量存在;另一方面则是经济发达地区居民同营养相关的非传染性疾病的发病率迅猛发展，并出现了年轻化的趋向，吃得过分好也成了现代人的负担。可见，对公众营养状况进行有效改善已是我们急需要做的一项工作。正因为我国存在这样的现状，国家“十一五”规划纲要在强调完善公共卫生和医疗服务体系，强化对食品、药品、餐饮卫生等的监管的同时，首次提出了“推进公众营养改善行动”的内容。国家在十二届三中全会上的政府工作报告重点提出打造“健康中国”发展目标，全面提高健康医疗水平，这表明了党和政府对人民群众健康安全的关注。

健康是群众的基本需求，国民营养与健康状况反映一个国家或地区经济与社会发展卫生保健水平和人口素质的重要指标，良好的营养和健康状况既是社会经济发展的基础，也是社会经济发展的重要目标。一句话没有良好的膳食营养结构，人们身体素质就不能得到提高。民族的体质不增强，何谈经济发展、国家强大，何谈实现“强国梦”!我们应实施“营养强国”战略，进而实现中华民族的宏图夙愿。

如何实现“营养强国”，即是利用营养的动力作用作为推行的一项有效政策，促进健康事业发展，促进人与自然、人与社会和谐相处，进而促进社会和谐发展和国家繁荣富强。实施“营养强国”战略对中华民族伟大复兴存在着必要性、紧迫性和可行性。实施“营养强国”对加快中华民族的伟大复兴具有较大的现实意义。

加入中奥伍福集团，以优秀的伍福文化武装自己，以营养自助工程为利器，扎实推进公众营养改善行动，加快食疗教育发展，改民生善饮食结构，全面提高人民营养水平，进而增进人民身体健康，逐步解决公众营养不良、营养过剩和营养不均衡问题，提高国民素质与健康水平。这是医学家、营养学家、健康教育专家甚至政治家，以及食品企业、研发机构共同的责任，更是伍福人义不容辞的责任。只要方方面面都把这一行动作为一项强国举措来抓，就一定能够不断取得实实在在的成效，惠及最广大的人民群众。大家精诚合作，为人类健康而努力奋斗，再创辉煌!

正如中奥伍福集团营养自助工程倡导的那样，从我做起，从家庭做起，带动社区影响社会，用最科学合理膳食强化实现营养强国梦。加快食物发展，改善食物结构，提高全民营养水平，增进人民身体健康，是国民整体素质提高的迫切需要，也是我们社会主义现代化建设的重大任务。做为伍福人，应凝心聚力，大力推广中奥伍福集团营养自助工程，让更多人了解、加入、获益;全身心指导国民科学饮食、健康生活，为中华民族的伟大复兴和实现中国梦、伍福梦做出新的更大的贡献。

中国梦·我的梦论文——奉献青春，共筑“中国梦”

【内容摘要】2012年11月29日，新一届中央领导集体走进国家博物馆，参观《复兴之路》展览。这是在十八届一中全会上和中外记者见面之后，新班子的又一次集体亮相。再次亮相，重温历史。回首百年，感慨良多。参观过程中，中共中央总书记、中央军委主席习近平发表了重要讲话。阐述了引发广泛共鸣的“中国梦”话题。作为新时代的大学生，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女共同的期盼。那么，青年人的梦想与国家的梦想又有着怎样的交集?我们这群饱含爱国之情的大学生青年们，要怎样的为早日实现中国梦而做出贡献?历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。

【关键词】中国梦 基本内涵 实现途径 青年大学生

一、什么是中国梦? 中国梦，就是要实现民族复兴，就是要满足人民幸福，就是要追求人人出彩!

(一)民族复兴梦“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这是习总书记在参观《复兴之路》展览时说的一番话。这，既是他的心声，也是中国每个人的共同心愿。

众所周知，中华民族有着上下五千年的文明历史。然而，中华民族的近代史却是一段屈辱史。忘不了八国联军侵华时签下的一个个不平等条约，忘不了英法联军火烧圆明园留下的一块块断壁残垣，忘不了南京大屠杀埋下的一个个无辜的冤魂，忘不了，忘不了...... 这也正应证了那句老话：落后就要挨打!的确，自清朝实施闭关锁国政策之后，中国就与世界缺乏沟通和交流，这是中国由盛转衰的重要原因。如今，中国实施对外开放，不断扩大与国际交流，高科技领域也逐渐与世界接轨了。

然而，历史遗留下来的诸多问题仍然未得到有效解决。比如，台湾问题、南海问题、钓鱼岛争端等等。由此可见，中国要想不受侵犯，不让历史悲剧重演，只有不断强大，实现中华民族伟大复兴!

(二)人民幸福梦 “中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”这是习主席在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话。

近年来，许多媒体都在关注百姓生活的幸福指数，有的甚至还作了专访。比如，央视以“你幸福吗”为主题在全国各地街头采访普通百姓，在《新闻联播》中播出后引起热议。类似“你幸福吗?”“我姓曾。”的神回复也层出不穷。 诚然，自改革开放以来，百姓的生活水平得到了显著提升。从茅屋到土楼再到高楼大厦，从芭蕉扇到电风扇再到空调，从自行车到摩托车再到轿车......

看似百姓“幸福”了，其实不然。物质生活虽然得到了一定的满足，但人们的精神世界却贫瘠荒凉。快节奏的生活使人们感到压抑，无限的压力又迫使他们疲于奔命。住进高楼难道就高枕无忧不用还房贷了吗?开着轿车就一定畅通无阻不用为油价担忧了么?有份工作就能不思进取了?

看来，物质生活的优越并不与幸福指数成正比。物质世界和精神世界的共同富裕，才是真正意义上的幸福!

(三)人人出彩梦 “生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”习近平总书记的这番话鼓舞了亿万中国人的心。 每个人都有理想和追求，每个人也都有自己的梦想。一个个小小的梦想的实现，共同编织成一个大大的“中国梦”。

虽然不是每个人最终都能像邓稼先、钱学森一样成为科学上的巨人，像李嘉诚、李开复一样成为生意上的大亨，像姚明、刘翔一样成为体育上的健儿......但是我们同样能够活得精彩，正所谓“三百六十行，行行出状元”，只要我们愿意付出，乐于奉献，一定能在平凡的岗位上干出不平凡的事业!

时代给予了我们实现个人梦想的条件和机会，我们不仅要懂得珍惜，而且要学会付出。天下没有免费的午餐，天上更不会掉下馅饼。只有努力，才有成功!个人命运与国家命运息息相关，当个人梦想都基本实现之时，中国梦就不再是梦想，而是事实了。

二、如何实现中国梦?

习总书记用“三个必须”指明了实现“中国梦”的三个关键路径：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

(一)中国道路：实现中国梦的最佳途径

“道路决定命运。”这是习总书记给我印象很深的一句话。

实现中国梦，关键在于选择一条正确的道路。而中国特色社会主义道路，是中国共产党在探索社会主义现代化建设过程中，把马克思主义基本原理同当代中国国情和时代特征相结合而形成的一条实现中华民族伟大复兴的正确道路，所以，要想实现中国梦，必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。

党的十八大报告也明确指出：“中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”

(二)中国精神：实现中国梦的内在精神

实现中国梦，离不开弘扬中国精神。江泽民指出，“一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。”

实现中华民族的伟大复兴，就必须要有一个可以把全体人民联系在一起的精神纽带，必须要有共同的价值认同和文化认同，这个纽带和认同就是中国精神。

中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。它是中华民族共同创造、共同依托、共同传承的文化精神、价值观念的总和，是中华民族赖以生存和发展的精神财富，是中华民族生生不息、团结奋进的精神动力。

(三)中国力量：实现中国梦的动力源泉 常言道，“团结就是力量”。一滴水只有放进大海才能永远不会干涸，一个人只有把自己与集体融合在一起才最有力量。

“一花独放不是春，百花盛开春满园。”中国梦，是民族的梦，也是每个中国人的梦。只有万众一心、同心协力，才能使中国梦变成现实，使每个中国人梦想成真。所以，实现中国梦，必须凝聚中国力量。 中国力量就是中国各族人民大团结的力量，是全体中国人汇聚而成的整体力量。中国梦归根结底是人民的梦，只有相信群众、依靠群众，真正代表最广大人民的根本利益，才能真正实现中国梦。

三、当代青年大学生在实现中国梦的进程中扮演怎样的角色?

梁启超在《少年中国说》中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。” 当代青年大学生是祖国的未来、民族的希望，对于他们而言，青春梦既是“成才梦”，也是“报国梦”。从“为中华之崛起而读书”的周总理，到“全心全意为人民服务”的雷锋，每一个爱国青年都在燃烧激情岁月，助力青春中国。

青年大学生是中国梦的寄托者。历史和现实都告诉我们，青年大学生有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。90年前后出生的青年大学生，30岁左右将目睹小康社会的全面建成，50岁左右将见证中国特色社会主义现代化强国的实现，他们将成为实现中国梦的主力军。

青年大学生是中国梦的助跑者。“青年兴则国兴，青年强则国强。”当代青年大学生正处在实现中国梦的年富力强时期，可以看到无数次的科技创新活动都镌刻着青年大学生的身影;成千上万支青年大学生社会实践队伍活跃在田间地头，躬身践行，获取真知;数十万青年大学生激扬文字、干事创业，引领社会潮流、成就行业标杆;一张张朝气蓬勃的脸庞上，洋溢着令人欣慰、充满希望的精气神，他们正在用自己的实际行动托起中国梦。

青年大学生是中国梦的成就者。实现中华民族伟大复兴，是一个长期艰苦奋斗的过程。青年大学生一定要树立崇高的理想和信念，将个人梦和中国梦相结合，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，担负起历史的使命与责任;刻苦学习、全面发展，把创新精神同科学态度结合起来，把仰望星空与脚踏实地结合起来，为实现中华民族的伟大复兴奉献自己的青春、贡献自己的力量!

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1934年9月，李波人在保卫大上海、作地下党的秘密工作时被国民党当局以“危害民国罪”逮捕，从淞沪警备司令部押解苏州盘门外陆军军人监狱关押，(当时化名：黎景平)，与黄浩、王寿生同牢，后与彭柏山、珍海味(化名陈友生)、张文仪(化名张正元)、王抚之(即王凌波)、何建础(化名李文敏)同“自”号第十四号监房。后转反省院，后因参加狱中斗争，又关回原监房。1937年8月18日与李宗林一起获释。

和李波人同牢房的张惟一、王抚之、何建初，他们都是大革命时期的老前辈。还有文学家彭柏山。彭柏山又名彭冰山，湖南茶陵人，1925年考入长江工业学校学习;1929年就读于上海江湾劳动大学政治经济系，并开始创作。1931年加入“左联”领导下的文艺研究会，担任大众教育委员会书记，创作上得到鲁迅的鼓励和帮助。1934年发表了最早反映苏区人民斗争生活的短片小说《崖边》。同年被捕，1935年在狱中加入中国共产党。彭柏山被国民党逮捕后，化名从狱中给 鲁迅 写了封信，经胡风辨认，确定是彭柏山的笔迹。鲁迅嘱胡风按月寄钱、物到狱中给彭柏山，直到他1937年获释。

在牢房里，李波人与彭柏山经常研讨论如何坚持斗争，争取改善生活条件。当狱友们知道李波人的家人信奉基督教，祖父是许昌基督教豫中信义会的教友时， 提出要李波人写信给豫中信义会转他的祖父，同家里建立了联系。整整两年中，李波人的祖父都按月给他寄来40元或二元五角钱接济。那真是宝贵的支援啊!当吋二元五角钱可以买十条毛巾，二十支牙刷，五十块肥皂或五十袋牙粉，对狱中的难友们该有多大的帮助!监狱规定毎半月买一次东西，李波人的钱大都用来买日用品接济难友们了，有时还要买几瓶鱼肝油等药品给生病的同志服用。

为了丰富监狱里的文化生活，彭柏山出主意，要李波人向祖父要《圣经》，要《五经》、《四书》，要《红楼梦》、《千家诗》、《唐诗三百首》等等，李波人的祖父都寄来了。那时候，国民党反动派对红色革命非常害怕，看见《红楼梦》，以为是红色书籍，不由分说给扣下了。庆幸的是，其它的书籍都给了狱中的人。每当收到书籍，同室的狱友们都争相阅读，他们还开讨论会研究基督教义，讨论孔孟思想对中国文化历史的影响。《千家诗》、《唐诗五百首》和《诗经》最受同志们的欢迎。

经过张唯一、彭柏山等同志的分析引导，李波人不断学习，提高了自己的思想理论水平和分析问题的能力，成为他后来革命生涯中珍贵的精神财富。

彭柏山获释后参加新四军。抗日战争时，任新四军政治部民运科科长、四纵队政治部主任等职。1940年新四军东进后，任中共东台城工委书记，兼任东台县抗日民主政府县长。解放战争时，任中国人民解放军二十四军副政委等职。 全国解放后，彭柏山历任华东军政委员会文化部副部长、中共上海市委宣传部部长等职。著有长篇小说《战争与人民》，短篇小说集《崖边》，中篇小说集《任务》等。

今年是抗日战争胜利71周年，全国人民在习主席为首的党中央的英明领导下，万众一心，共同纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利71周年。希望通过开展一系列丰富多彩的参观、讲解、阅兵、网上祭英烈、征文比赛、歌咏比赛、公益观影等各种纪念活动，达到”铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、开创未来“的目的。同时通过举办各种纪念活动，唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守，避免历史悲剧重演，共同维护二战胜利成果，开创人类更加美好的未来。

首先，为缅怀抗战先烈的光辉业绩，弘扬爱国主义精神和民族精神，激发广大学生奋发成才、报效祖国的热情，我们广大学生要缅怀历史，利用暑期多听抗战老兵给我们现在的青少年朋友讲述哪些鲜为人知的惨烈故事。例如，1937年12月13日，南京城沦陷。30万以上中国人被俘军民被惨杀。日军在疯狂杀戮的同时，还大肆奸淫妇女，进行大规模的抢劫、焚烧和破坏。其手段之残忍，行为之野蛮，令人发指，这就是骇人惊闻的“南京大屠杀”。从1939年秋开始，日本军国主义又继续在中国大地上横行霸道，无恶不作，所到之处都实行“烧光、杀光、抢光”等惨无人道的“三光”政策，同时还大肆奸淫妇女，肆无忌惮地欺负和蹂躏中国人民，这段血腥的历史是现代文明史上最黑暗的一页，是每个中国人都不该遗忘的耻辱。我们每个青少年一定要做到前事不忘，后事之师;痛定思痛，奋勇前进;为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!

其次，在逼人的暑热中，全国各地去卢沟桥参观中国抗日战争纪念馆的人络绎不绝。前不久，我们来到纪念馆前，只见馆内所展示的那段艰苦、惨烈的历史让我们揪心、握拳。那一幅幅图片，一段段文字，深深震撼着游客，震撼着每一个中国人的心!特别是正厅浮雕上。手无寸铁的百姓，倒在日本侵略军的机枪刺刀下，倒在故乡贫瘠的土地上;堆积的鹅卵石掩盖着数百名幼童的尸体，一位母亲的雕像立在一侧。她一手抚胸悲歌，一手攥拳怅恨。这悲与恨在此凝固了半个多世纪。历史在这里骤然高大，它连接着生与死、爱与恨、悲与愤，还有一个民族与国家的尊严。抗日战争对于新时代的青少年儿童来说，是一段未曾亲历的特殊历史，通过参观，使我们认识到了日本军国主义给我们中华民族带来的沉痛灾难，也正是这段历史使我们认清了日本侵华战争的本质，明白了只有国家富强、民族团结、社会稳定、国防强大才不会挨打、不会被欺辱，才能巍然屹立于世界民族之林。

再次，据媒体报道：在全民族抗战爆发78周年之际，习近平7月7日日前往中国人民抗日战争纪念馆，参观纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利71周年主题展览《伟大胜利历史贡献》。李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽参观展览。在全民族抗战爆发78周年和抗日战争暨世界反法西斯战争胜利71周年之际，中央七常委参观抗战胜利71周年主题展，具有典型的示范意义、重要的现实意义和深远的历史意义;新闻出版广电总局副局长田进介绍，新闻出版广电总局已于7月6日确定了一批纪念活动主题重点影视作品和出版物，包括10部重点影片、12部重点电视剧、20部重点纪录片、3部重点电视动画片、100种图书选题和20种音像电子出版物选题等;为纪念抗日战争胜利71周年，发挥国防教育和爱国主义教育基地作用，佳木斯市将从7月中旬至8月中旬在全市开展“双拥活动月”，开展系列宣传教育活动，增强人们的国防意识和爱国热情。

还有，据香港媒体1月24日报道，在北京“两会”22日晚的政务咨询会上，公安部副部长、北京公安局局长傅政华透露，纪念反法西斯战争胜利71周年阅兵式将于今年9月3日的我国首个法定“中国人民抗日战争胜利纪念日”在北京举行。这是第一次有外国首脑出席的阅兵仪式，也是新中国成立后第一次在非国庆节举行的大规模阅兵，它对于展示我国的军事实力、维持战后秩序、凝聚国人信心、震慑腐败分子等方面都具有里程碑的意义，也具有极强的政治意义。

我们希望通过以上一系列纪念活动，宣传抗日战争胜利的重大意义，弘扬中国人民在抗日战争中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的爱国主义精神。铭记烈士的鲜血，反思国家民族的未来。增强爱国之情和民族凝聚力，使中华民族不再受外敌欺辱。同时，对广大学生进行重温历史、勿忘国耻、矢志振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强青少年忧患意识及社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

是那样的坚持，让我选择持续；是那样的努力，让我的双脚没有理由停下来；是那样的意志，让我的汗没有白流。当我快看到终点时，彷彿全世界的人都在等我，为我鼓掌，当时我全身已经被汗水淋透，双脚也又热又痛，不过我的意识还清醒着，我只知道：终点就在眼前，我要超越昨天的我！这一刻的成就，让昔日的累通通忘掉，从前的辛苦，似乎都在这一刻，一幕幕的映在脑海里……。

“想参加马拉松比赛的同学，请自动站起来。”想当时不是自愿的我，被同学硬拉起来时，还满脸的不高兴，或许当时只是因为怕累吧！很快的，第二天就开始集训了：今天先跑五圈、明天就跑七圈、后天跑十圈…。以此类推。我们每天都在进步、每天都在成长，即使累，也要把最后一圈跑完。慢慢的，我开始喜欢跑步，并给自己订了一个目标：“今日事，今日毕。”今天不流汗，就不休息。后来老师为了让我们体会真正跑步的感觉，用心的规划了一条车辆较为稀少的马路，整整三公里。我还记得第一次跑是二十一分十一秒，第二次十八分十八秒，第三次十六分三十七秒……。一次比一次更努力，让我品尝到了“真正运动的滋味”。

其实好几次想要放弃，但是一想到：如今已经跑了这么远的路，如果现在放弃，那先前的努力不就都白费了吗？靠着这份坚强的意志力，我的脚始终没有停下来，他们像节拍器般的有秩序：“一二、一二。”同时也更卖力的向前跨一大步，因为每跑一步，就代表需跑的路程越少；每跑一步，就代表离成功越近。渐渐的，我们都成了耐跑的选手，辛苦的涂老师也耐心的陪我们跑。这一切的努力，都是为了这天的比赛，所以每个人都很拼命，想为校争光，不想辜负老师们的期望。

终于：“预备，开跑！”一声强而有力的声音从耳边响起，所有的选手像脱缰的野马般迫不及待的往前冲了起来，这一刻，大地似乎也跟着动了起来……。现在，一张编号写着“第十七名”的牌子在我的手中，虽然几乎被手心的汗水浸湿了，不过我很兴奋、也很满足，在太阳的照射下，我知道：自己做到了！作文

今天上午，爸爸和我骑车去了胜利黄河大桥。路上，风一阵一阵向我们吹来，尘土、沙子不断向我们飞来，我们眼睛都睁不开。车川流不息，排放的尾气难闻、刺鼻，让人难以忍受。过了一个半小时，我和爸爸好不容易才骑到胜利黄河大桥。

远看，胜利黄河大桥犹如一架巨大的竖琴，凌驾于滔滔黄河之上，使黄河南北"天堑变通途"大桥全长2817、46米，主桥长682米，桥面宽19、5米。获中国建筑业联合会颁发的"鲁班奖"。是沟通黄河尾闾两岸交通的枢纽工程，也是黄河三角洲上的一大现代工程景观。

我们看了一会儿黄河，便往回走，走到了一个斜坡，我想也没想，就冲了下去，水花飞溅，我满身都是泥水——一只落汤鸡（因为当时过为紧张，忘记了哪个是后刹车，也因后轮没装挡泥板）。唉！刚下完着坡，又冲上那坡，坡可真多，我忘换挡了，差点人车齐翻。太险了！终于到平地了。

我们继续往前骑，到了一个路口，我们拐了下去没想到正在修路，我们只得无奈地把车推上来。到处都修路，让人怎么骑！又一个路口没修路，我们拐了下去。走上这条路，我才知道，什么叫遮天蔽日，什么叫尘土飞扬。这条路上全是沙土，路面上行驶着重汽、重卡，不尘土飞扬才怪。

我找了一个小摊，吃完饭，坐了一会儿，回家了。

令人尊敬的抗战老兵们：

你们好！如果祖国是大船，那你们就是在风暴中收帆的勇士；如果祖国是大海，那你们就是汇成大海的溪流雨水。你们为了让中华民族不再受侵略，让我们过上安定、和平的生活，为了我们抛头颅、洒热血，用鲜血和生命，书写了中华民族抗日极为悲壮、辉煌的一页！

生命之冬，白雪皑皑。你们的青春在战场上，壮年时历尽磨难，年迈时守着孤独；金戈铁马，柴米油盐，生死荣辱，已如浮云。

我坚信，英雄的鲜血不会白流，我们的热泪不会白流，历史、人民都不会忘记你们！

是你们让现在的生活变得安定，祖国，也变的富有，这都是你们的功劳呀！在战场上为国捐躯的所以勇士们祖国已把你们的英名载入史册，让你们流芳千古。在这里我衷心的向所有投身于抗战的勇士们致敬！所以从现在起，我要好好学习，将来为祖国的繁荣、富强，作出自己应有的贡献。少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。

祝幸存老兵身体安康，合家幸福，寿比南山！

读了《犟龟》，我懂得了一个道理：坚持就是胜利。

这个绘本主要讲了乌龟陶陶接到邀请，参加狮王的婚礼。路上不断的被朋友劝阻和嘲笑，但它坚持自己的决定，最终参加了狮王29世的婚礼。这简简单单的一个故事，却蕴含着这样的人生道理——坚持就是胜利。

回想过去那大大小小的事情，有很多相似的经历。一次，短跑结束后，由于我在赛场上表现好，长跑又选中了我。长跑一向是我的弱项，我耐力不行，可是没办法，没有替补队员，我只有硬着头皮上了，凑个数呗！比赛开始之前，体育老师也对我说不图跑个前三，只要坚持下去，你就是胜利的。比赛开始了，裁判员吹哨后。我咬着牙跟在前三名的后面，没跑多长时间我就累了，心跳加速，我告诉自己不要放弃，稳住。离目标还有二分之一时，前三名的速度慢了，可能是因为前面跑的太快，体力不支了。我慢慢地开始超越了，不一会儿，超过了第三名。路程还有三分之一时，我又超过了一名。还有四分之一路程就到终点了，我的体力慢慢下降。甚至有些跑不动了，我提醒自己坚持，一定要坚持下去。可是身体偏偏要与我对着干，这时我真想放弃，咬咬牙，坚持吧！还有几十米，快，我要加速！我使出吃奶的劲儿，拼命向前，我像一支箭一样冲向终点，终于我是第一个到达终点的。体育老师看到我竟然第一，大声为我欢呼。我终于坚持下来了，坚持就是胜利！我，是不是已经具备了犟龟精神？

英雄。我们不能忘记战争，不能忘记死亡与毁灭，更不能忘记战争中的英雄们! 2015年是极不寻常的一年，2015年8月15日更是极不寻常的一天。这一天是中国人民抗日战争既反法西斯战争胜利71周年纪念日，这是一个盛大的节日，是一个值得中国人民和全世界一切爱好和平的人民兴奋的节日。 牢记历史，不忘过去。1937年7月7日，日本侵略军在北平西南的泸沟桥附近，以军事演习为名，突然向当地中国驻军第29军发动进攻，第29军军士奋起抵抗，拉开了中国人民反抗日本侵略的序幕。至此，中国结束了对日本侵略者步步退让的不正常状况，开始了有组织的全面的抗战。

经过了一年又一年的浴血奋战，1945年8月，日本终于宣布无条件投降。抗日战争的胜利洗刷了中国近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败走向振兴的转折点。中华民族从此站起来了，不再是任人宰割的东亚病夫了，中国人民为自己是中国人感到自豪!我们中国取得了如此伟大的成就，跟那些抗日英雄是分不开的!如果没有他们，就没有我们现在美好的生活，就没有现在强大的新中国。在这8年的抗日战争中，无论是在淞沪会战、平型关战役、忻口战役、台儿庄战役，还是在百团大战中，是无数的战士们抛颅头，洒热血，他们是抗战中最伟大的英雄!是他们向世界昭示：中国人民不可侮!中华民族不可欺!

牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了这首歌唱二小放牛郎的叙事民歌传唱了很多年，里面的抗日战争小英雄王二小是我们千千万万的儿童心目中的英雄;董成瑞的名字永垂不朽，他舍身炸碉堡的英雄事迹传遍大江南北;在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄狼牙山五壮士，他们用生命和鲜血谱写了一首气壮山河的壮丽诗篇。

一寸山河一寸血，如果没有战士们的浴血奋战，那我们的国家就不复存在，那我们的民族就不复存在，那人民的自由和尊严就不复存在，我们今天享有的一切都不复存在。

我们现在一定要好好学习，不能让抗日英雄们的鲜血白流!我们一定要努力读书，珍惜来之不易的和平环境，学习本领，为祖国的未来贡献力量，为中国更加强大奉献一生。 牢记英烈，开创未来!

尊敬的老兵爷爷：

您好！

今天我怀着崇敬的心情写下这封信，在抗战胜利七十周年之际祝您节日快乐！

老兵爷爷，谢谢您！七十年前你们冒着枪林弹雨开辟了胜利的道路，是你们的英勇战斗赶走了日本鬼子，迎来了抗日战争的伟大胜利。

我是个小学生，今天，距离你们战斗的年代已过去七十年了，我只能在课本和老师的教导下了解你们曾经的光荣事迹。那艰苦的八年抗战，是你们的流血牺牲，保卫了祖国，保卫了家园，保卫了人民，换来了今天我们的幸福生活。

回想七十多年前的斗争岁月，你们靠着小米加步枪，与敌人的机枪大炮进行战斗，甚至挥舞大刀长矛从敌人中杀出血路，多么英勇无畏，可歌可泣啊！你们的武器不如敌人，但你们依靠聪明才智与敌人展开游击战。在崇山峻岭之间，你们设下埋伏圈，等待着敌人自投罗网，你们用地道战、地雷战打的鬼子人仰马翻。从平型关战役到建立根据地，从百团大战到抗战胜利，你们创造了一个又一个奇迹，你们谱写了一部又一部传奇！

谢谢爷爷们，我们今天的幸福生活是你们七十多年前的浴血拼杀得来的，今天我们在广场上挥舞鲜艳的红旗，旗帜在音乐声中像霞光一样染红了我们的心灵。胜利的星光照耀着大地，我们为您唱响赞歌，在您曾经的战旗下向您致敬！

此致

敬礼！

何震宇

201X年8月27日

人生中的许多事情，都让我有所收货，比如下面两件事情就让我明白坚持到底就是胜利。

只听一声枪响，我的腿就像离弦的箭一样，跑啊跑，我超过了许多人，可是到了一半的时候，我的腿就像被什么东西拉住似的，渐渐慢了下来。有一个人超过了我，啊！不行啊，我要落后了，这可不行，我又开始使出吃奶的劲跑了起来，跑着跑着就超过了我前面的人。我的腿就像铅球拉着似的，步伐更沉重了，但是我心里想着：温孜一，你要坚持啊，一定要加油坚持就是胜利。”果真我跑了第一名，成功了。这就是坚持不懈的结果。

还有一次是发生在田老师身上的，我们在小年级的时候刚刚背课文，我们都不知道怎样背，怎样背的快，老师就教我们方法。可是我们还是不会，于是您又教了我们一遍，可是还是没有听明白，只知道知道大概意思再被，就行了，您不厌其烦地给我讲着，最终我们理解了怎样背诵的了。这也是坚持的结果，要是您当时放弃了我们也就不会了，所以这这也是坚持到底就是胜利的结果。

这两件事情，都使我懂得了坚持到底就是胜利这个道理，让我也有所收获。

在我的成长岁月里，有许许多多的事，但是有一件事。让我悟出了深刻的道理。

那是一个炎热的暑假，妈妈给我报了一个游泳班。我一听，高兴地一蹦三尺高。马上去准备东西去学游泳。到那以后，教练让我们刚来的先学憋气，这可是我在学校经常玩的，一会就过关啦。

接下来老师让学蛙泳，这可把我难住了，老师教了几遍，让自己练习但我一直手脚不协调，还一直撅屁股。老师见了，对我说：“自己再去练，一会再来让我看。”

剩下的时间里，我自己一直练不断的让学得好的同学叫我。功夫不负有心人，我终于学会了，我游到老师面前，老师看了点点头说：“不错，进步很大，你过关了。”我一听，高兴地游走了。

下课后，我在放学的路上，回想练习的时候，悟出了一个道理：坚持就是胜利。

导语：从“网络大国”到“网络强国”，这是一个重大突破，也是一个重大战略。下面是yuwenmi小编为大家整理的从网络大国到网络强国相关作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

2014年是我国网络强国战略的开局之年。2014年8月18日，中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，意见指出，要强化互联网思维，着力打造一批形态多样、手段先进、具有竞争力的新型主流媒体，建成几家拥有强大实力和传播力、公信力、影响力的新型媒体集团。会议把推动媒体融合发展上升到了不同以往的国家战略高度，将其作为强大的战略思维和创新动力，服务于建设网络强国的国家任务。

一、网络强国战略下推动媒体融合发展的意义

1.媒体融合是维护网络安全的重要手段

没有网络安全就没有国家安全，加强网络安全，就要构建清朗的网络环境。这个过程中，为推动媒体融合发展发挥着至关重要的作用。我国网民有近七亿人，网络空间信息冗杂，舆论生态复杂多变，这就需要媒体解决最根本的网络舆论引导问题，坚守网络强国建设的主阵地，通过融合发展提高互联网环境下的传播力、服务力和舆论引导力。

首先，全球化的进程和媒介格局的改变，使网络空间的舆论疆界日渐模糊。为了适应这个传播的新常态，传统主流媒体需要把重心转移到网络空间的舆论阵地，但传统主流媒体受到自身局限性的制约，在竞争中处于不利地位。因此，只有基于互联网思维，推动媒体融合发展，才能强化主流声音、高扬正确导向，让主流媒体掌握舆论战场的主动权，占领信息传播的制高点。

其次，受众在哪里，思想宣传工作的重心就要在哪里。建设网络强国，维护互联网安全，需要通过推动媒体融合发展来创新、改进网络宣传，弘扬主旋律，坚持社会主义核心价值观不动摇。从顶层设计开始推动，引导受众在思维和观念层面进行转型。

再次，在我国从网络大国走向网络强国的征途中，可以通过媒体深入、全面、通俗、正确的地阐明国家网络安全政策，更好地维护我们的网络安全。由此可见，推动媒体融合发展是促进国家间网络安全交流与协作，营造良好网络环境的重要手段，是建设网络强国战略体系的重要组成部分。

2.媒体融合是繁荣网络文化的有效途径

我们不仅要成为网络强国，还要以网络来强国，繁荣网络文化就是其中重要的一环。

一方面，建设中国特色网络文化是党中央从中国特色社会主义事业总体布局和网络强国战略出发做出的重大部署。加强网络文化建设和管理，是发展社会主义先进文化、满足人民群众日益增长的精神文化需求的迫切需要;是占领思想文化阵地、促进社会稳定和谐的迫切需要;是顺应人民群众强烈愿望、树立良好国家形象、增强国家文化软实力的迫切需要。媒体本身就属于文化软实力的一部分，发展健康向上的网络文化，需要一些综合实力强、影响力大的媒体集团发挥主力军的作用。

另一方面，我们需要通过媒体融合发展来建立一个更加成熟的平台和渠道，去创作、生产、传播更多符合当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映国人审美追求的网络精品文化。因此，推动媒体融合发展对实现网络强国这个互联网时代的中国梦显得尤为重要。

3.媒体融合是落实网络群众路线的必然选择

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，随着互联网的日益发展，通过网络走群众路线也成为建设网络强国的重要内容。在2016年4月19日的网信工作座谈会中，习近平总书记提出：“群众在哪儿，我们的领导干部就要到哪儿去。各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线，经常上网看看，了解群众所思所愿，收集好想法好建议，积极回应网民关切，解释疑惑。”要想用心走好网络群众路线，就要充分利用好媒介载体。

第一，公民可以通过网络充分参与到管理社会公共事务的活动中，通过网络“问事于政府”，表达自己的利益诉求，从而充分行使法律赋予自己的政治权利。第二，政府可以通过媒体“问计于人民”，官员通过网络问政使行政事务透明化，接受群众监督，了解舆情民意，汇聚民智，实现科学民主决策。例如一些政府部门，顺应媒体融合的大趋势，利用微博、微信等平台积极发展电子政务处理，为公众提供了排忧解难的新途径，也为政府创建了了解群众、贴近群众的新渠道。由此可见，充分重视媒介生态的变化，以媒体融合为契机，是落实网络群众路线的必然选择。

二、网络强国战略下推动媒体融合发展面临的挑战

从国际形势来看，网络空间竞争激烈，我国在网络空间所面临的威胁也日益严重。网络空间漏洞频发、个人信息安全事件剧增、冲突不断升级，使媒体融合承担更大责任的同时，也面临着更严峻的挑战。

首先，目前网络空间主要的媒体、互联网巨头都属于美国等西方国家。他们越来越倾向于利用互联网这个平台实现国家战略，从而把握国际网络空间的主流话语权，传播他们的意识形态。一些西方的敌对势力，利用互联网等先进的传播手段制造并传播虚假信息、反动言论，丑化我国国际形象，冲击着我国的主流意识形态阵地，企图通过意识形态渗透分化、西化中国。这就要求我们的媒体提高自身的国际传播能力，既包括传播的信息量、传播速度与精度、信息的覆盖面等方面的硬件能力，也包括所传播的信息被受众接收并接受，进而改变或扭转其态度和行为，产生对我国有利的舆论氛围的力量。

其次，我国虽然积极发展适应互联网时代的云计算、大数据、物联网、智慧城市等先进技术，但在基础的核心技术与设备方面仍然受制于人，这就给我们在网络空间的信息安全带来了一系列的问题。2013年6月，美国前中情局职员斯诺登向媒体揭露了美国国家安全局一项代号为“棱镜”的秘密项目，指出他们通过微软、谷歌等网络巨头的服务器，对多国实行监控。这严重地影响到了我国在网络空间的主权和安全，同时使受众对互联网这些新兴媒体平台的安全性提出了质疑。在这样的形势下，媒体融合面临巨大的压力，一方面要提升自身的整体实力，另一方面也要使受众对基于互联网思维的媒体融合仍然抱有信心。随着新兴媒体的出现和发展，我国主流媒体和民间舆论两个舆论场被打通了，大众不仅仅是信息的接收者，还成为信息的创造者、发布者。由于主体的不同，利益诉求的不同，在网络强国战略下推动媒体融合必须要解决资源如何分配的问题。从国家层面考虑，需要通过媒体融合为网络强国建设打下坚实的基础;从产业视角考虑，媒体融合发展还必须考虑到自身的可持续发展模式;从公众利益方面考虑，媒体融合要给予大众表达意见强有力的平台和渠道，保证大众最根本的利益。

我国正处在全面深化改革的关键时期，想要通过互联网改变自己、改变世界，实现网络强国梦，一定会遇到很多障碍。同样，媒体也正处在融合发展与变革的重要节点。所以，在网络强国的背景下去推动媒体融合发展，更要拓宽视野，积极地应对国内外的不同挑战。

三、网络强国战略下推动媒体融合发展的路径

1.坚持技术创新与利用

现阶段，在网络强国的战略目标下，在媒体融合的大环境中，我们要想掌握互联网发展主动权，保障互联网安全、国家安全，只有在技术上领先于人，在某些领域实现“弯道超车”。为此，我们要坚定不移地实施创新驱动发展战略，抓住基础技术、通用技术、非对称技术、前沿技术、颠覆性技术，把更多人力、物力、财力投向核心技术研发，集合精锐力量，做出战略性安排。目前，主要互联网核心技术和基础设备，如根服务器、域名服务器等，都放在美国，处于美国政府的实际控制之下。全球互联网基础设施的主要供应商，无论是骨干网的路由器，还是服务器、终端的芯片和操作系统以及应用商店等，基本由思科、英特尔、谷歌、微软等美国公司绝对主导。这就要求我们在核心技术的建设上取得更大的进步与突破。

一方面，对待国外安全、先进的技术，我们要以虚心开放的心态去学习，并且通过消化吸收再创新，转化为有利于推动媒体融合发展、建设新型主流媒体的内在动力。另一方面，对于技术，尤其是我们自主研发的核心技术，要敢于应用。不能单纯从研发角度谈技术，要注重技术成果的转化，更好地为网络强国梦服务。

2.树立正确的网络安全观

观念是行动的先导，决定了我们在网络强国战略下推动媒体融合发展的深度和广度。首先，网络安全是整体的不是割裂的，维护网络安全需要靠政府、企业、社会组织、广大网民共同参与，共筑网络安全防线。要转变我们传统的安全观念，更加重视互联网企业和大众的作用。让网民对自己的网络言行进行把关，同时对他人的行为进行监督。网民不仅是在网络上发表意见的主体，也是维护网络健康发展的重要力量。比如有些网民自愿成为论坛的“版主”，义务对论坛言论进行管理，“自治”成为许多大型论坛的主要形式。新浪网、新华网等网站就专门开通了互联网违法和不良信息举报中心、暴恐音视频举报专区等举报平台，充分发挥了网民的积极角色。同时，互联网企业也在推动媒体融合中承担更多的责任，扮演着更重要的角色。例如，中国移动建成的覆盖全国的自动化、智能化拔测体系。对于拔测出的可疑不良信息，公司组织专人进行人工复核，对于复核确认的信息实现实时的自动封堵。

其次，网络安全是动态的而不是静态的，在推动媒体融合的过程中需要树立与之适合的动态的、综合的防护理念，不断健全舆情监测预警反应机制，在网络热点舆论进一步发酵之前做出及时的反应和控制。例如人民网就建立了自己的舆情监测室，定期发布舆论地图和舆论报告，对舆论并非采取压制和回避的策略，而是针对敏感问题进行解读，积极回应社会关切。因此，对待网络安全，媒体要持有未雨绸缪的积极态度，提高网络安全敏感度，时刻感知安全态势。主动弘扬社会正能量，宣传我国正确的网络安全观，将网络安全内化于心。

3.升网络治理法治化水平

随着媒体融合工作的深入，我们必须要完善互联网法制建设，不断提升互联网治理的法治化水平。2015年6月，第十二届全国人大常委会第十五次会议初次审议了《中华人民共和国网络安全法(草案)》，包括保障网络运行安全、关键信息基础设施安全、信息安全等内容，我国首部专门针对网络安全的基本法呼之欲出。同时，我国也把涉及互联网的诸多规定纳入了刑法修正案中，加强对公民个人信息的保护，明确网络服务提供者应履行的义务，完善防范和惩治网络犯罪的相关规定。针对目前的情况，我们可以首先针对网络中某些问题严重的领域制定相应的法规政策，如《电子商务法》《未成年人网络空间保护法》等。但要想真正建成融合共享的开放平台，不能仅仅拘泥于一部重要法案，还要找到国家、社会、商业三方的利益平衡点。对国家而言，互联网发展、媒体融合已经上升到了国家战略层面。因此，在法制建设方面，需要保障我国在国际上的话语权，在竞争激烈的全球舆论场，有效地发出中国声音，讲好中国故事;对社会而言，不能一味用互联网的法律法规来限制公民自由表达的权利，要保障公民基本的传播信息、政治参与、利益表达的渠道畅通;对商业而言，和互联网相关的法律法规应该鼓励和促进互联网企业的发展。

4.注重媒体融合相关的人才建设

基于互联网思维的媒体融合发展，需要吸引、培养一批面向市场，综合素质高的媒体人才，为媒体融合提供强有力的支撑。首先，我们传统主流媒体要起带头作用，重点培养一批集采、编、摄、播于一体，具有互联网思维，能适应融合大环境的跨界复合型人才。同时，强化媒体队伍的职业道德和社会责任感，使他们坚持正确的政治立场和舆论导向，时刻规范自己的行为，传播正确的价值观念，本着为党和人民负责的态度进行客观的新闻报道，始终做好信息安全的把关人。其次，重视和发挥不同领域权威专家的作用，提升媒体的权威性、专业性与影响力。

总之，网络强国战略是立足于我国国情，对中国特色社会主义治网之道的科学总结。与之对应，媒体融合也是顺应时代的发展，从实践中不断总结经验，升华为理论的过程。因此，基于互联网思维推动媒体融合发展有助于我们更快更好地向网络强国的目标不断迈进。