抗战胜利70周年论文（汇集20篇）

居里夫人是世界上唯一一个两次获得诺贝尔奖的女科学家，她出生在波兰，家境贫苦，在校读书时，饥寒时常缠绕着她，冬天冻得她睡不着觉，甚至于不得不把椅子压在被子上御寒。艰苦的生活经历锻造了她坚毅的性格。为了提炼镭，她和她的丈夫把储蓄用光了，要不要继续下去，她的丈夫都动摇了，正是因为有了居里夫人的坚持，才避免了功亏一篑，他们终于提练出了“擂”，揭开了“镭”的秘密。

古往今来，有许多名人不都是依靠坚持而取得了胜利的吗？

霍金十一岁的时候，他被确诊出了患有罕见的，不可治愈的运动神经病。1963年，医生说他只能再活两年半了。不久，就完全瘫痪。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后他完全不能说话了，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈，看书必须依靠一种能翻书页的机器来看书。正是因为他的坚持不懈，才能成为一个物理学家，完成了巨作时间简史。

爱迪生是当代伟大的科学家，他为人们付出了巨大的贡献，其中，灯泡就是他伟大的发明之一。爱迪生年轻的时候，他为了发明了灯泡，进行了许多次。记得有一次，他在火车上进行了一次实验，结果发生了一次小型的爆炸，火车长停下了火车以后，走向了爱迪生，狠狠地扇了他一个大耳光，他的一只耳朵从此就这么聋了。可是，他没有放弃，进行了成千上万次实验以后，灯泡就从他的手上诞生了，为人们带来了无限的光明，灯泡就此代替了蜡烛，这一举动震撼了全世界，到现在，爱迪生的灯泡我们都还在使用，爱迪生的事迹到现在还在广为流传。

这些名人不都是坚持而胜利的吗？

前天下午，我们就从邻班得到了一个不幸的消息：体育课要跑12圈。这是女生最畏惧的一件事了。对于一向反感长跑的我来说，没有什么事比这更可怕得了。我甚至都考虑到了自己会不会在半路上晕倒。

今天上午，体育课如期而至。令人痛苦的长跑终于来了，随着老师的一声令下，漫长的12圈也随之开始。我紧张得心都跳到了嗓子眼，仿佛一张嘴就会吐出来，而不争气的腿，也像灌了铅似的越来越沉重。

第一、二圈主要是以速度为重，可到后来，体力也就慢慢跟不上了。等到第4圈，我实在是坚持不住了，就偷偷地走了一小会儿。开始我还很自责，很愧疚，可看到有些男同学甚至都坐在地上，我的心情也稍微轻松了不少。我想，毕竟我们还是初二的学生，体力跟不上很正常，再说，只是休息一小会儿，也无妨，到后来坚持跑步不就行吗？

直到第八圈的时候，我是真的受不了了。我感觉嗓子里充满了血腥味，脚腕像是要断了一样，脑袋也昏昏沉沉的。脚无数次的的想让我停下，大脑发出指令，命令我停下。我，停了下来，享受了一瞬间的轻松时刻。这时候，我之前的心声在我脑子里回放“后面坚持跑”这几个字，于是，我又强行让我的脚动了起来，脑子里仅剩一丝理智告诉我，我必须坚持跑完，不能带一点儿停顿。

第九圈、第十圈、第十一圈、第十二圈……终于还有最后一圈，五十米、四十米、三十米……我到了！我完成了听起来几乎不可能完成的任务，我跑到楼梯前，一股脑地坐了上去，喘着大粗气脑子里一片空白，只知道全身上下都疼。过了一段时间后，我发现我跑的速度还是算快的。

我开始回忆起我跑步的整个过程，我发现唯一的不足就是那一处的停顿和一丝的犹豫。我开始反思：为什么要这么做？只是因为太累了吗？老师要求长跑难道不是要训练我们坚持的品质吗？

坚持就意味着成功，这是事实，没有坚持下来就意味着失败，这是一定的。我觉得，这并不是一次成功的长跑！

成长中会遇到各类挫折，只要坚强勇敢的去面对，就可以打败挫折。

每年的四月底，学校都会举行一年一度的运动会，我是400米项目的运动员。运动会前的那段时间，运动员们都在紧张地训练，我也不例外。

每天中午都在与别班的同学练习，口哨一响，我就像一支离弦的箭，嗖嗖的向前方射去，每次我都是在前三名。

比赛的前几天，我的膝关节受了伤，不可能换队员了，我只能顶着伤上了战场。裁判一吹口哨，一个个运动员都飞快地冲向前去，刚开始的第一圈，我都一直稳拿第一，之后的半圈中，一匹“黒马”从我的身边擦肩而过，比一支离弦的箭还要快。我对自己不抱什么希望了，只想着能顺利完成比赛。

突然下起了连绵不断的雨，跑道上渐渐被淋湿了，而我膝关节上的伤越来越痛，似乎有根针扎在伤口一般，让我每跑一步都显得那么困难。一个个运动员把我比了下去，有一种想倒下的感觉，我想：既然遇到了挫折，就不能软弱，一定要挑战自我，要勇敢，要坚强，决不能趴下！

我使尽全身的力量，咬紧牙关，脑海里一直念着：快到了，快到终点了。平时练习了那么久，那么刻苦，不就是为了比赛时的这一刻吗？这伤痛就是我成长中的挫折，我要打败它！我加快了脚步，像一阵风一样冲向终点，超过了两名同学。虽然没有获得一个很好的名次，但是超越了自我。“坚持就是胜利”是我的信念！这让我也感到坚持力量。

只有经历过暴风雨对我的洗礼，才能走向胜利的阳光大道。也只有经历过挫折，才能看见雨后之花美丽的成长。

〔1〕周庆荣，张泽廷，朱美文，等.固体溶质在含夹带剂超临界流体中的溶解度〔J〕.化工学报，1995(3)：317—323

〔2〕Dobbs J M, Wong J M. Modification of supercritical fluid phasebehavior using polor coselvent〔J〕. Ind Eng Chem Res, 1987,26:56

〔3〕刘仲能，金文清.合成医药中间体4-甲基咪唑的研究〔J〕.精细化工，2002(2)：103-105

〔4〕 Mesquita A C, Mori M N, Vieira J M, et al . Vinyl acetate polymerization by ionizing radiation〔J〕.Radiation Physics and Chemistry,2002, 63:465

(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。

(2)用简单而直接的句子。避免使用成语、俗语或不必要的技术性用语。

(3)删除无意义的或不必要的字眼。但也不要矫枉过正，将应有的字眼过份删除，如在英文中不应删除必要的冠词如a an the等。

(4)尽量少用缩写字。在英文的情况较多，量度单位则应使用标准化者。特殊缩写字使用时应另外加以定义。

(5)不要将在文章中未提过的数据放在摘要中。

(6)不要置放图或表于摘要之中，尽量采用文字叙述。

星期天的晚上，月上柳梢，我们牛通社的小记者们一起来到青年时报社，采访世界体操冠军——邓琳琳姐姐。

听说能采访到世界冠军，我的心情非常激动，早早来到采访现场，坐在第一排，焦急又盼望的等待邓琳琳姐姐的到来，真有点迫不及待！终于，邓琳琳姐姐手捧鲜花，面带着微笑向我们走来，我们立刻站起来，用最热烈的掌声欢迎她。

邓琳琳姐姐向我们讲述了她从一名普通体操运动员成长为世界冠军的经历，她说，成功了不能骄傲，如果你骄傲，就会停在那儿，别人则会追上你，超过你。如果失败了，也不要气馁，失败并不可怕，因为你能从失败中取得许许多多的经验，让你获得最后的成功。她还用自己上北京大学的例子告诉我们，自己选的路就要坚持，哪怕是跪着也要走完，目标很重要，走好到达目标的每一步更重要。坚持就是胜利，凭着这种坚持，她终于在世界上绽放出自己的光芒。

开始采访了，小记者们个个踊跃举手发言，有的问：“邓琳琳姐姐，您是从几岁开始学体操的？在练体操的时侯有没有哭过？”有的问：“邓琳琳姐姐，您站在又细又长的平衡木上有没有觉得很紧张？”还有的问：“邓琳琳姐姐，您最想感谢的人是谁？”邓琳琳姐姐一一热情地回答了我们的问题。终于轮到我了，我带着兴奋的心情站起来，激动的差点连话都不知道该怎么说，邓琳琳姐姐微笑着朝我点点头，我定了定神，问：“您好，邓琳琳姐姐，我是牛通社小记者苏冠铭，请问如果您在训练过程中觉得真累了，成绩无法再提高了，该怎么办？”邓琳琳姐姐想了想，说：“如果很累很累，真的提高不了成绩的时候，教练会给我调整训练量，调到合适的地步，缓冲一下，再继续向前冲刺。就像你在做一道数学题，怎么也做不出来，这时候父母就会让你放松一下，做点别的事，听会儿音乐，让脑袋放空得到休息。然后你再回来做这道题，也许就会有意外的思路，轻而易举地就把它给做出来了。在我们碰到难关的时候，我们自己坚持不放弃，父母又能在背后推一把，也许就可以闯过这道关口，获得下一步胜利了！”

今天的采访，让我收获了很多。我想起毛泽东的一句话：“世上无难事，只要肯登攀”。要取得成功，都是不容易的，只要你坚持下来，习惯了以后，后面会越来越轻松，走好前进的每一步，别去想太多别的事，想得越多，压力越大，只有把基本功学扎实了，才能取得最后的成功。邓琳琳姐姐，我会向您学习，争取成为一名像您一样成功的人！

阳光明媚的秋日下午，鸟儿在枝头唧唧喳喳地唱着歌，仿佛在为我们庆祝。

大家都很开心，蒋老师的脸上也笑开了花。回忆刚才的场面，真是惊心动魄，所幸有惊无险，我们还是拿了拔河比赛的冠军。

回忆这一路的漫长过程，是多么的艰难啊!

第一场和B班的比赛是最惊险的。第二回合了，只要拿下这回合，就有名次了。裁判员的一声令下，最为参赛者的一员，我双手使劲的抓住麻绳不放，两只脚斜蹬着，想使鞋底和地面使劲擦住，想要借着这股力量使人往后移，可鞋子总是不听话，一直在滑，我开始急了，心像是在油锅上煎熬着似的。时间在一分一秒的流逝着，我们双方就这样在僵持着，象是老天在考验着我们的毅力，谁更有毅力，谁就能赢。突然间，我们像是被施了魔法似的，一齐发疯般拼命的将绳子往后拉。我也拼命地使劲，麻绳把我的手勒得好痛好痛。不过，我们得到了应有的回报。我的心慢慢地放松下来，绳子快要过线了!我们快要赢了!拉拉队们疯狂的喊叫着，为我们加油!

可是，事情总是那么不称人心。绳子猛然间一直想对方那边移，我也被拽的不由向前倒。我用右脚拼命地抵着地面，左脚不停地向后移，双手使劲往后拽，人整个往后倒。就在关键的时刻，经过我们一起努力，将绳子拽了回来，取得了第二回合的胜利。

放下绳子，我长吁了一口气，这个回合真是困难重重、惊心动魄啊!

我们成功的进入了四强。与H班的第二场比赛,也就是半决赛进行的很顺利，对方的失误，给我们创造了机会，让我们轻松地杀入了决赛。

在半决赛中，大家发挥出最大的水平，一个个都到了“不要命”的境界，使出了吃奶的劲，一下子就把冠军的称号拉了过来。

这次的拔河比赛我们不但赢得了冠军，它还告诉了我：团结的力量是不可低估的，我们52个人的心连心，铸就了我们的成功!走在回教室的路上，我感到无比的开心!

2015年9月3日，我国在北京天安门金水桥举行盛大的抗日战争胜利纪念日阅兵，不为仇恨，只为铭记历史，守望和平。这是对正义战胜邪恶，光明战胜黑暗，进步战胜反动的伟大胜利的纪念；这是中国人民捍卫国家主权和领土完整，实现中华民族伟大复兴中国梦坚定意志的彰显；这是中国人民维护世界和平的坚强决心和不可动摇的原则立场的宣誓！

“牢记历史，珍爱和平，勿忘国耻，圆梦中华。”70年前那场决定世界前途命运的伟大胜利，就是要牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来，更好地推进全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的光辉事业，更好地促进人类和平与发展的崇高事业。中国人民抗日战争的伟大胜利，是中华民族全体同胞团结奋斗的结果，也是中国人民同世界反法西斯同盟国人民并肩战斗的结果。中国人民为取得抗日战争的伟大胜利感到骄傲，也为同世界各国人民一道取得世界反法西斯战争的伟大胜利感到自豪。

70年后的今天，历史的警示仍在，日本右翼势力却屡次公然践踏国际秩序，企图为侵略历史翻案。从参拜靖国神社，到解禁集体防卫权；从抛出“侵略未定论”，到对有关慰安妇问题的“河野谈话”进行所谓背景调查；从渲染中国威胁，到妄图拿走我钓鱼岛。

“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”。2014年12月13日，在首个南京大屠杀国家公祭日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在仪式上发表重要讲话时强调，历史是不会因时代的变迁而改变，事实也不会因巧舌抵懒而消失。

阅兵式纪念，是为了警告那些罔顾事实，纂改历史的人，中国早已不是过去积贫积弱之民族；是为了提醒我们的同胞，铭记先辈们的牺牲，铭记今天和平生活的来之不易；是为了讴歌无数先烈们浴血奋战，穷其生命追求民族自强的精神。饱经沧桑，历经磨难的中华民族，更加热爱和平，更懂得珍惜和平。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。我们要凝聚中国力量，为了共同梦想努力奋斗。抗日战争胜利的历史雄辩地证明，正是有了全体中国人民的心往一处想，力往一处使，才汇聚起夺取抗战胜利的磅礴力量。我们要在爱国主义的旗帜下团结一心，捍卫人类尊严和历史正义，维护国家主权和世界和平，我们就一定能够开创崭新的未来。共圆中华民族伟大复兴的中国梦！

“我们对植物惊人的行为，往往视而不见。因为对于我们来说，它们发生得太慢。但是如果换个角度，从植物的观点出发，它们的世界立刻就得鲜活起来。”——题记

这天，我随着纪录片《life》，一起走进了森林中的植物世界。

画面中的森林，看似植物最好的生长园地，但在地面，是最不好讨生活的地方。参天大树有着茂盛的树叶，它们像一把巨大的绿伞，遮挡着阳光。能参透到地面的阳光只有几丝。要想得到生命的阳光，只有一个办法——生长，长到五十米高的树冠层。

你看那刚刚抽出嫩叶的树苗，还未到成材，就坚持不住了。叶儿变黄脱落，在地上腐烂了。但有一种植物，必将到达森林的巅峰，那就是长春藤。

它从地下抽出新芽，长出细细的藤系，奔向前方的大树。它们的藤是嫩绿的，连着翠绿的椭圆形的叶。那珍贵的一丝阳光，照耀着薄薄的叶上，霎时，那叶儿像欢乐的娃娃般绽开了笑脸，还泛着金光。“既然这里晒不到阳光，那我就到有阳光的地方去”青藤们说着。它们爬到树下，用强有力的吸盘，吸住树皮拉着自己向上爬。它们细长优美的身段穿梭在枯叶间，好似一条条青蛇，在树林间跳动，交叉盘缠。它们抖动着身躯，用像寻找着力点的手指般的吸盘，紧紧抓住树干。它们叶片的颜色渐渐深了，最后被染成了红色，慢慢地连藤也泛红了。它们对这些变化毫不关心，一直望着那个看似可望而不可及的目标奋斗着，努力着。每爬高一尺，阳光就更强烈一些，离那遥远的树冠层就更近一些。它们从未放弃过，也从未停止过。

它们日日爬，夜夜爬，从土中小小的芽已爬到了二三十米的半空中了。希望的阳光召唤着它们，鼓励着它们：“来吧孩子，快了吧！就快到了，来我温暖的怀抱中吧。”它们更加努力了，挥舞着自己的小手指，寻找完美的着力点。经过日日夜夜的奋斗，它们终于到达了梦想的树冠层，森林的巅峰！

“能登上金字塔顶的生物只有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。”不管是天资敏捷的雄鹰，还是天生笨拙的蜗牛，能登上塔尖，鸟瞰万里，都离不开勤奋、执着，长久不懈的努力。而长青藤就是这蜗牛，本是土地中一颗微不足道的小小种子，却爬上了梦想的顶峰。它没有树木高大强健，但它能同雄鹰一起，骄傲地站在胜利的阳光之下，俯瞰大地。“有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。”长春藤凭着自己的奋斗，长得和树木一般高，和其它登上巅峰的植物一起，在阳光温暖的怀抱中，肆意生长。

“新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。”

在五四青年节到来之际，习近平总书记寄语新时代青年，为广大青年提出目标要求、指明前进方向，激励我们在决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年，作出新的更大的贡献。

经过无数苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，党领导人民一步步走到新时代，首先靠的是理想信念坚定。广大青年要从真理之光中受到启迪，用习近平新时代中国特色社会主义思想构筑强大精神支柱，听党话、跟党走。要从历史实践中受到启示，充分认识到只有中国共产党领导、只有中国特色社会主义才能发展中国、强大中国，坚定“四个自信”。要从远大目标中受到启发，自觉把个人的前途同国家民族的命运紧紧联系在一起，立鸿鹄志，做奋斗者。

时代机遇只会眷顾有准备的人。只有练就过硬本领，才能击水中流，当好新时代弄潮儿。要抓牢学习这个成才之基，适应知识更新加快、科技变革加深的潮流，孜孜以求、终身学习。要抓牢辨析这个成长之要，面对纷繁复杂的社会现象和思潮，把握社会发展的本质和主流，培养历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维，明辨是非本末，找准成长方向。要抓牢实践这个成功之本，善读无字之书，苦练有用之功，融入社会生活，接受岗位磨砺，在实践中求真知、长本领、成栋梁。

新时代是干出来的。实现强国目标，更要一代接一代苦干实干。要吃得了苦，懂得历经苦难取得的成功才弥足珍贵、辛勤劳动换来的幸福才值得自豪，愿意从最基层最基础的工作做起，不怕到条件艰苦的地方摸爬滚打，甘于到祖国和人民最需要的地方拼搏建功。要经得住挫折，积极面对成长道路上的困难和干事创业中的失败，坚守初衷，愈挫愈勇。要甘于奉献，身体力行社会主义核心价值观，积极服务人民、奉献社会、报效祖国。

终南幽幽，雁塔相伴，是我美丽的校园。转眼间，我已经在美丽的师大度过了四个年头。四年，这是我人生中非常重要的四年，我有幸能够接触到这些不仅传授我知识、学问，而且从更高层次指导我的人生与价值追求的良师。他们使我坚定了人生的方向，获得了追求的动力，留下了大学生活的美好回忆。在此，我真诚地向我尊敬的老师们和母校表达我深深的谢意!

这篇论文是在我的导师李继凯教授的多次指导下完成的。从论文的选题到结构安排，从内容到文字润饰，都凝聚了他大量的心血。在这篇论文的写作过程中，李继凯老师不辞辛劳，多次与我就论文中许多核心问题作深入细致地探讨，给我提出切实可行的指导性建议，并细心全面地修改了我的论文。李老师这种一丝不苟的负责精神，使我深受感动。更重要的是李老师在指导我的论文的过程中，始终践行着“授人以鱼，不如授之以渔”的原则。他常教导我要志存高远，严格遵守学术道德和学术规范，为以后的继续深造打好坚实的基础。在此，请允许我向尊敬的李继凯老师表示真挚的谢意!

在这里，还要特别感谢在大学一年级给我上现代文学课的王荣老师。保送上研究生以后，很长一段时间我都处于迷茫状态，是王老师给了我读书建议和一些参考书目，使我很快就找到了前进的方向。去年11月，在论文确定题目和搜集素材阶段，王老师同样给了我中肯的意见。在此，我要真诚的说声：“谢谢您，王老师!”

感谢帮我校正文字和排版的晓芳，谢谢你为了我可以尽快地打印出论文而牺牲了自己的休息时间。我们是有共同志向的朋友，认识你是我的福分，我应该对你心怀感恩之情，也对生活心怀感恩之情!

感谢和我一起生活了四年的朋友小叶，是你在我失意时给我鼓励，在我失落时给我支持，感谢你和我一路走来，让我在人生这一驿站中倍感温暖!

最后，再次感谢为我们默默地无私奉献自己的各位老师，老师们辛苦了!

衷心祝愿母校师大的明天更加美好!

“加把劲，胜利就会属于你！”事情自己过去很久，而这句话却在我的脑海里挥之不去。

记得一个暑假，我随爸爸来到宁海，开始爬附近的一座山。我们来到山脚下，一切似乎都是那么美好：天是那么蓝，草是那么绿，空气是那么清新。我们一路有说有笑，慢慢向山顶走去。走着走着，我的嗓子干得像要冒烟，脚步也开始沉重起来，步伐也慢了起来，心中只有一个念头：喝水、休息。终于，我赌气地说：“我不走了。”说着，便一屁股坐了下来。爸爸见状，不但没有责怪我，反而走到我前面：说：“加把劲，胜利就会属于你。”我只好点点头，继续拖着沉重的步伐往山顶走去，太阳似乎能穿透一切，又把一切烤得滚滚烫烫。豆大的汗珠从我脸上滑落。我咬着牙，爸爸的话仿佛回荡在耳畔，“加把劲，胜利就会属于你。”我咽了口唾沫，继续往山顶走去。

我的双腿在颤抖，越来越多的汗珠落在了脚下的岩石上，也不知过了多久，我们终于到达了山顶，我站在山顶往下望，看见了一幢幢房子如星罗棋布，脚下的道路纵横加错，看上去整齐而不失美观。这时，我耳边似乎又传来了爸爸的声音“加把劲，胜利就会属于你！”

“加把劲，胜利就会属于你！”这句话使我受益匪浅，也鞭策着我在以后的人生道路不断前行！

其实我有很好的想法，可以让我好好学习，成绩有所进步的。就是没有恒心，做什么是都不能够坚持下来。多数都是半途而废。哎，所以每次想要做的事都没能做得好。就比如我说要好好学习，然后那几天就有认认真真的看书，过了几天就坚持不住啦。这次希望我可以坚持到最后，我要坚持把自己交给自己的任务好好完成。虽然我现在的成绩不好，但我相信自己只要能坚持把自己要每天做练习题、每天看书、复习，就一定能成功的。因此，我要坚持住！

相信自己可以的，对自己说声：加油，你能行的！坚持就是胜利！

元旦期间爸爸要带我参加二中组织的爬山比赛，他告诉我，此次活动还有奖品呢！爬山！比赛！奖品！这些都是我喜欢的“菜”！坐在车上，我的心早飞到了目的地——前烧山。

沐浴着冬日的暖阳，欣赏着怡人的山景，我们迈着轻盈的步履从山脚出发了。大人们并不着急，边走边谈笑风生。我也想慢慢来，心急吃不了热豆腐，得保留体力才能坚持到最后！于是我就跟着大人们悠闲自在地走着。可其他孩子却不然，大家都兴致盎然，争先恐后地往前跑，好像都冲着那礼物来似的。看着他们一个个从我眼前晃过，我也不由自主地迈快了脚步。一个老师提醒道：前面就是台阶了，你不赶紧跑，那就不好超越了！

抬头望去，石阶像条蜿蜒曲折的长龙盘山而上。看来得加快脚步了，要不然就毁了自己的“一世英名"！我迈开双脚，一步三级台阶地前进。一个，两个，三个……渐渐地，他们一个个被我甩在了身后。想跟我比，你们还嫩着呢！我不禁沾沾自喜！

前面只剩下一个读初三的高个子男生，离我只有三四米的距离。攻下他应该不难！咱们骑驴看唱本，走着瞧吧！我心里暗暗较劲，卯足劲往上爬。高个子男生也不甘示弱，迈着大步拾级而上，始终与我保持着一定的距离。山路越来越窄，此时，我的体力已消耗了大半。“呼哧——呼哧——"我累得气喘吁吁，热得汗流浃背，双腿又酸又疼，脚上像灌了铅一样沉重。我很想停下来歇会儿，但我知道，如果我一松懈，就会拉开差距，想超越他就更难了。我一定要坚持坚持再坚持，寸步不离地跟着，才有机会超越他。

走到一个稍宽的地带，我发现那个男生也累得筋疲力尽，他弯着腰，双手撑在腿上，大口大口地喘着粗气。看来他快坚持不住了，机会来了！一丝兴奋越过疲惫，我感觉双脚注入了一股新的力量，一鼓作气冲了过去，加快脚步向山顶爬去……

坐在山顶的小亭子里，等着同行人的陆续到来，心里无比惬意！清凉的微风徐徐吹来，吹走了刚才脸上身上的炽热。呼吸着清新的空气，感觉大自然是那么秀丽、可爱，这种感觉只有努力过、坚持过的人才能感觉得到！至于奖品，必是我的囊中之物！

5月18日，《人民日报》公布2020珠峰高程测量登山队12名攻顶队员名单，珠峰峰顶岩石面海拔高程数据为8844.43米，他们在海拔6500米的前进营地召开攻顶动员会，准备登顶。

今年是脱贫攻坚决战决胜的收官之年，相较于登顶珠峰，决胜脱贫攻坚也正处于最关键、最艰难、最难攻的山顶，同样需要争分夺秒、费力吃劲、攻坚拔寨的总攻。习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调：“各省区市要凝心聚力‘战’，啃下最后的硬骨头”。年轻干部作为党和国家事业的接班人，要做脱贫攻坚路上的“冲顶组员”，在脱贫攻坚最后冲顶征程中能够冲得上、扶得准、攻得好。

要咬定目标、矢志不移，坚守“不破楼兰终不还”的意志。登顶珠峰是每名攀登者的终极梦想，代表的不仅是个人追求，更是国家记忆，纵然千辛万苦，甚至危及生命，也将勇往无前。“全面建成小康社会，一个不能少;共同富裕路上，一个也不能掉队。”念兹在兹、唯此为大，青年干部要坚守为人民服务的信仰，不仅是感同身受、也是国家目标，要展现冲顶的激情、责任、担当。攀登者们说，“山就在那边，我要用脚步去丈量，我要把国旗插在珠峰峰顶”。面对贫困，年轻干部要多一些“看着贫困就是难过，我就是放不下你，就是要改变你，就是要带你赶上队伍”的真情告白与执着表现。以解决实际困难为己任，用最坚决的思想自觉和行动自觉，以功成必定有我、不达目的誓不罢休的姿态冲向脱贫攻坚的“最高一米”，那里有胜利的“旗帜”——贫困户脱贫的笑容。

要逢山开路、遇水搭桥，练就“誓与天公试比高”的能力。攀登者冲顶要面对高原的低气压、缺氧、严寒、大风、雪崩等系列难题，没有一定的身体素质是不可能完成的，必须千锤百炼，练就钢筋铁骨的身躯。目前，决战脱贫攻坚剩下的都是贫中之贫、困中之困，是最难啃的硬骨头。不是敲锣打鼓、喊喊口号，走走过场就能实现的，也不能“临时抱佛脚”“临上轿穿耳洞”就能过关的。年轻干部首先要解决能力不足、本领恐慌的问题短板，不能遇到困难就像霜打的茄子一样焉了;要主动走出“深宅大院”“文山会海”，认清下乡不是“观光”，入户不是“串门”，通过实践掌握扶贫技能、增长攻坚才干，增加冲顶的底气。“人在事上练，刀在石上磨。”要主动深入到贫困程度深、脱贫难度大、基层基础弱的一线去强筋壮骨，练就“顺风耳”近听贫困户心声，练就“千里眼”远眺脱贫致富路，练就“金钢牙”咬碎“硬骨头”。

要因户制宜、精准扶贫，制定“决胜千里之外”的策略。攀登者面对线路、风速、气压、大风口等自然变化因素，必须按照实际条件制定详细的冲顶策略。贫有千种，困有百样。每个扶贫对象不一样，工作方法也不能生搬硬造。面对贫困户，年轻干部不能“聊政策头头是道，讲办法只言片语”，要开动脑筋、下大力气、做足功课，真正了解贫困户实际情况，正视贫困群众困难诉求;要把握精准扶贫这一制胜“法宝”，在精准识别、精细管理上下功夫，深刻理解总攻阶段的贫困是“冰冻三尺非一日之寒”，以系统化思维找准穷根、把好穷脉、识清穷因，分清深度贫困户“习惯穷”“争当穷”“无奈穷”等思想顽疾;要深入研究脱贫攻坚面临的新情况、新要求、新问题，把脉关键点、找准切入点、分析共通点，确保下一步冲顶动作脑中有谱、心中有数，以发展的眼光、先进的技术，带领贫困户“抄近道”“走捷径”，早日把冲顶的“计划图”变为“成果图”。

我们身边有许多属于科技的东西，例如：电饭锅、电脑、电视机、和电灯等等。我们的科学真的越来越进步了，这都靠大家的努力所创造的。

科学给我们带来许多益处让我们的生活更美好！科学家们的努力没白费！以前的黄泥路→泥沙路→水泥路→演变成今日的沥青路，这代表我们的交通已经进步了。以前的月光→萤火虫→油灯→煤油灯→演变成今日的电灯，这代表我们的火灯已经进步了。现在又有一个新的东西，具体情况是这样的：近来，发现我们的马路会有汽车闯红绿灯的情况，所以安了个拍摄机，一旦有汽车冲过红灯，要罚款200元啊那东西就会把那时的情景给拍下来，！我舅舅就是一个例子，都怪表弟表妹们的好奇心，现在我们都可以安心地过马路了！真方便！

我们有路地上走的汽车，海上的船，天空上的飞机和火箭……已经摆脱了“两脚车”了，这就是科学的进步。科学会让我们带来美好的生活！

妈妈给我报了一个写字班，写字--多么简单的事！我答应每周去书法培训班。下午来到书法老师家，听他讲注意事项……我早已经迫不及待想亲自试一试。

按照老师的指点我试着提笔，谁知大大的笔杆在我手里根本不听使唤。平时简单的一横一竖今天却怎么也写不好，我可有点发急了！老师说就让我先练习写--横，我想不会很难吧。

谁知竟然写了十几遍，直练得我手酸胳膊疼。回家就向妈妈诉苦。妈妈说：“坚持就是胜利！”我也这样认为，所以我将一直坚持下去，虽然第一次写毛笔字很艰苦！万事开头难嘛，只要认真对待就没有克服不了的困难！加油！

[关键词] 作文教学，创新作文，人文主体，培养个性.

[提要] 观察思维能力的培养活跃思维，激发兴趣；体验生活，感悟人生，生活是作文源头活水；真情表达，张扬个性，让学生作心灵的主人。

当前中学作文教学的现状很值得关注，有记者问“童话大王”郑渊洁：“您如何看待当今的作文教学？”郑回答：“挺摧残孩子们的。”是的，我们的作文教学大多一味迎合考评的基本标准，陷入了庸俗化的套路写作。教师在指导学生作文时多灌输，少感染，多说教，少陶冶，结果学生的作文思维狭窄、题材雷同、语言无味，千人一腔，缺失了个性与真情。单一的作文教学偏离了学生作为作文主体 的正轨，这样使得我国 知识经济初露端倪的时代要求与束缚了生命灵性的作文教学之间形成了巨大 的落差。时代呼唤作文教学的创新！

由北大、清华、复旦等七所著名高校联合著名文学刊物《萌芽》杂志社，发起 的全国“新概念”作文大赛已举行了三届，他们摈弃了那种酸文假情的应试作文，呼唤真情 的回归，鼓励灵性的飞扬，大赛佳作纷出，倍受关注。那么，这种打破传统作文模式，提倡自由自在地抒写、表达作者内心感受的作文能不能让更多学生来学习，能不能从理论上 、模式上建构一个框架，让中学作文教学能有更好的氛围，使学生的心灵舒畅，个性得到解放呢？于是我结合平时对作文教学 的观察、思考与实践，对“创新作文”教学作了一些探索。

我认为“创新 作文”教学主要是培养学生的思辩力、观察力、创造力，让学生写作不受约束，勇于创新，写出真实的生活，写出由衷的心声，写出充满亮 色的个性。

一、观察、思维能力的培养活跃了思维，激发了兴趣

基础教育作文教学改革在翻新花样上做足 了文章，但创新精神 严重阙失是不争的事实。重“结果”不重“过程”，难以收到实效。观察、思维能力的培养能让学生对所学知识有所选择、判断、解释、运用，从 而有新的发现，有所创造。我的一些做法是：

1、想象作文：通过教学情景的层层设置，激起学生的写作兴趣。在实践中，引导学生展开充分的想象。如播放多媒体音乐课件，请学生谈自己听乐曲所想到的；出示一句诗，请学生想象画面、场景；设计想象擂台赛，如根据“雨天、网吧、羽毛”几个词语进行想象作文等。

2、活动作文：让学生学会观察。如片断训练：用150左右字描写同桌的肖像（可以写出其习惯表情），15分钟后上交，由老师选读，请大家猜猜写的谁。学生兴致高涨，边写边观察，非常认真。学生们为别人能从习作中猜出同桌而欣喜不已。

3、让学生多层次、多角度、思考问题。对同一事物从不同角度，不同立足点去观察，去思考，就可能有完全不同的认识，就可能发现他人尚未发现的新特征、新性质等。比如《树》：从“环境”引发其挺拔、不怕困难，从“吸收”与“奉献”引发其巨大贡献，从“根深叶茂”引发基础与成材的关系。

4、逆向思维，反弹琵琶。逆向思维训练可以让学生摆脱思维的僵化、刻板和呆滞，突破思维定势的羁绊。为了激活创新思维，可以启发学生对已成定论的观点、成语、说法等生疑质疑，构思时站在对立面去思考，鼓励提出与传统迥然不同的看法。比如，“滥竽充数”有的学生批评齐宣王的“在其位不谋其政”，“主张吃大锅饭”。又如“班门弄斧”可逆向思维“弄斧到班门，下棋找高手”，不怕出丑，向行家学习，少走弯路，这是积极上进的人生态度。要注意 的是，要引导学生从自己熟悉的生活中搜出“心灵上实际体会到的一个或几个强烈的印象”（陀斯妥耶夫斯基语）。

二、体验生活，感悟人生，让生活成为作文源头活水

常见这样的现象：命题作文写得丢三落四、空洞无物的学生，在练笔、日记中却可以倾诉得委婉、细腻，诚挚动人。这就提出了一个问题：我们的作文命题是不是远离了学生的生活和情感？叶圣陶先生曾说过：“希望教师能够了解学生的生活，能够设身处地地想象学生内部的意思和情感，然后选写学生能够作的题目给学生作。如果这样，教师出题目就等于唤起学生作文的动机。”那么怎样让学生体验生那活，感悟人生而唤醒其沉睡的心灵呢？

1、 引导学生主动积极观察生活、感受生活，为写作增添素材。

生活的绚丽多彩，来自于它的复杂组合与瞬息万变，抓住这些，是学会感悟的基础，而抓住的前提是认真细致的观察。观察是“审视”，也需要投入，诚心的积极认真的投入，这种投入不仅是形式上的参与，更是心理距离的缩短，思想情感的融通和语言行为的协调。罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美而是缺少发现。”我们尽量地引导学生去领会、思考，无论对人、事、物，哪怕是枯燥平凡的，也尽可能感受出一种品格、一种情趣、一种哲理、一种时代精神。比如，有感于韩日世界杯上届冠军法国队的表现，有一位学生写了一篇《前锋·中场·后卫》的作文，论证了合作精神的重要性。缺失了合作精神，拥有欧洲三大联赛最佳射手的法国队在世界杯上颗粒无收，让行家大跌眼镜。

2、深入思考，感悟生活，让作文升格。

思考就是感悟，感悟包含了体验、咀嚼、顿悟。深 入思考，才能不断问为什么，从而让小事情表现大 主题，小人物也可以表现得很丰满，小角度可以展现全局，小细节可以尽显本质，也就是说洞察生活中潜在或显现的思想意义，从 平凡的生活中看出不平凡的意义，悟出闪光点，悟出事物 的内在价值。比如：从“台上是对手，台下是朋友”悟出“友情是生活中的一盏明灯。”又如，以“平常的一天”为话题写作，有位学生正有感于初三生活的枯燥，母亲的絮叨，却因母亲买回的一盆水仙花在书桌上吐香而发现：生活本身是多么朴 素，又是多么的绚丽多彩。

3、走出课堂，调查研究，“觅食”于丰富的社会生活

通过深入社会调查研究，学生获得亲身体验，积累丰富的表象材料，为日后的写作提供了大量的素材，同时可以获得写作灵感，触发写作动机，提高感悟社会生活 的能力。比如：开展调查本地爱国主义故事传说，使学生受到爱国主义教育的同时提高了对社会的认识与了解。还比如走访石雕艺人，让学生了解青田石雕的过去、现在与将来，增强了学生的认识能力与爱乡情感。走出课堂，最要紧的是培养学生捕捉生活中材料 的自觉性和善于捕捉的能力，当然需要老师多引导学生锻炼认识生活的能力，认识它的意义，理解它的实质，感受它 的价值，掌握它的特点，因为 只有真诚拥抱生活，才能抒发心灵深处的

真情。诚如唐朝大诗人白居易论诗：“诗者：根情，言苗，华声，实义。”写作亦是如此。

4、读写结合，激发灵性，利于创新

阅读所得是写作资源的另一重要来源。叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”可见阅读是写作的基础。曾玉芹说：“阅读是 因文得义 的心理过程，是以文会友的交往过程，是书面文化的消化过程，是人类素质的生产过程。”所以阅读也是一种体验生活，感悟人生的方法。读理化书，不仅利于增进科学知识，而且利于培养科学思想；读史地书既扩展了人文知识，也丰富了人文思想；读音乐、美术书可以提高欣赏水平；报刊、名著更可以陶冶性灵，增厚文化底蕴。而我们的中学生最大的缺陷可能就是题做得太多，书读得太少。正如语文特级教师、教育专家于漪所说：“汉语言文字不是单纯的符号系统，它有深厚的文化历史积淀和独特的文化心理特征。没有人文，就没有语言这个工具；舍弃人文，就无法掌握语言这个工具。”我的一些做法是：

（1）摘抄重要、精彩部分，有助于欣赏水平、思辩能力的提高。

（2）指导学生剪录。有关报纸资料的积累，有助于积累材料。

（3）指导学生写、评、答，启发文思，锻炼写作。

（4）把握作家思存生活的方式、角度，提高综合素质。

5、“关注自我”" 与“关注外部世界”同步，提升学生人生境界

“新概念”作文重内在质量，轻外在模式，这是作文的一大进步！这样学生作文可以宣泄心中的苦闷，传达自己的渴望，可以驰骋想象，思接千载，情通万里。

（1）只“关注自我”易落入个人狭小的圈子，忘了关注外部世界，有真情实感，少了真知灼见。因为关注自我，可能是单纯的自我表白，涉及的情感又多是生活的肤之痛引起的苦闷、压抑、反叛等，“自我”的圈子极小，表达喜空灵，不求实际，这就沦为自我抚慰，就只能是“小我”的自视、自足、自怜、渴望、忧虑、欣赏、热爱、追求等情感，避开了与社会内容的碰撞，没有思维内质，显得苍白无力。

（2）不要以“小我”而冷落了“大我”，注入些理性，充实精神。

当前我们强调个性，张扬个性魅力，会不会因“小我”而忘了“大我”？所以，“ 创新作文”要特别注意注入理性，充实精神。如果能将单纯的自我表白提升到对平凡生活中的人和事的留意感悟，提升到对社会现象、媒体热点、新闻事件的议论品评，提升到对纷繁多彩的自然现象的深沉关注，这样的“关注自我”才是真正意义上的“创新作文”，才有真正意义可言。比如《假如我只有三天可活》、《假如世界到了末日》都会引起学生内心的剧烈的震荡！把自己的生活与社会紧紧联系起来，热爱生命、热爱生活的精神境界又高了一层！

三、真情表达，张扬个性，让学生作心灵的主人

好的文章是心灵之泉的自然流淌，而每一颗心灵都是独一无二不可复制的世界，所以个性是文章的灵魂，文章是心灵的放飞。“新概念”作文就是要让学生真情表达，张扬个性，作自己的主人。我的一些做法是：

1、运用特色语言，真情表达

“文学是语言的艺术”（高尔基语），作文也如此，“言之无物，行而不远”（孔子语）。独具特色的语言要求在准确、简洁、流畅、鲜明、生动、形象的前提下提炼个性化的语言，形成个人独特的语言风格。

（1）生动形象，富有立体感。如有位学生写自己一天天长大“岁月的光线拉长了我的身影”，通过这一句话，我们仿佛看见：夕阳下，一少年迎风而立，身后留下一个长长的影子。

（2）凝练含蓄，意义丰富。如有位学生写《我所居住的班级》“那儿是我的家。只有在真真正正的家里我才会感到温暖。那儿有充足的阳光，可以照到每个人的心里，那阳光可以让人永远的值得怀念和回忆。”廖廖几句就写出了对班级的深深依念，意蕴隽美，让人玩味。

（3）多用修辞，富有变化。如：比喻、排比、拟人、反问等。可以仿写课文。如学了赵丽宏的《炊烟》“也许不会有什么比它（炊烟）更亲切了。那是一种动人的招手，是一种充满魅力的微笑，是一个似曾相识的陌生人，友好地向你挥动一方柔情的白手绢······”这一个比喻兼排比句，把对炊烟的抽象感觉，具体形象化了。我们可以让学生仿写，有的学生写到“这几天很想家，那一种感觉是昭君出塞时的一步一回头，是雏鸟对归巢的渴望，是余光中《乡愁》中的一枚邮票。”

2、独树一帜，张扬个性

叶圣陶强调：“作文贵有新意”。千人一面、毫无个性的作文，谁欣赏？只有充满个性魅力的作文，见人所未见，发人所未发，才具有鲜活的生命力。

（1）让学生说其想说，写其想写。中学时代的学生思维活跃，敢想敢说，对传统观念和社会矛盾最为敏感，他们对社会、人生、生活的思考有可能是偏激的，但正是这种活跃的思维，却常常使创新的火花四溅。所以要放手让学生写“放胆作文”，写出真情实感，写出鲜活思想，写出个性色彩。比如我鼓励学生自由作文，有人便写了《黄鼠狼给鸡拜年》，说老师满脸微笑，还以为本学期无作文之束缚，不料，微笑的陷阱是要我们更好的写作······

（2）给学生营造宽松、自由的作文环境。叶圣陶先生说得很形象：“爱教育的人的确跟种子一样，全都是有生命力的，能自己发育成长的，给他们充分的合适条件，他们就能成为有用之才。”所以我们要还学生以自主选择读写的自由，充分尊重其个性，这样学生才能写出熠熠生辉，意蕴隽永的作文。学生作文可以不受题材、体裁限制。记叙类，议论类，抒情类，散文，小小说，杂感，日记体，自传体，书信体，等等，可自由挥洒青春与激情，如：《一只被咬过的苹果》、《假如穿越时空隧道》、《假如我是你》等题目都给学生提供了一个自由、宽松的天地，使他们获得写作自由之后，才华如大山而爆发。

（3）选材“笔下见时代，墨中尽风采”。 选用新鲜独特的材料，选用一般人熟视忽视的材料。如，写自己心灵与生活：a、自己的情感：油然而生的欢乐，抑制不住的兴奋，热泪盈眶的感动，挥之不去的惆怅，······ b、自己的思想：别具慧眼的见解，刨根问底的质疑，社会现实的忧虑，人生道路的迷惑，······c、自己的校园：风采炯异的老师，性格鲜明的同学，休戚与共的小组，色彩缤纷的班级，····甚至一丝飞扬的思绪，一声由衷的赞叹，一句温馨的祝福，一次有趣的对话，一场激烈的争论，一分纯真的友情，都可以成为学生笔下的一道道独具魅力的心灵风景和一幅幅别有情趣的生活画面。诺贝尔医学奖获得者乔奇说：“发明 和发现存在于：在看到人人都看到的东西的同时，想到从没人想到过的东西之中。”作文亦是如此，即使是旧材料或同一材料，只要角度不同，巧取角度，或发现别人未察觉的、不易察觉的新颖的、独到的、有价值的东西，同样能写出新意，写出生命个体的独特的感受。比如有位学生写了一篇《我是差生》的作文，大胆而细致地刻画了作为差生的心理及所受遭遇，感受独特而新颖，后来在市里获了奖。

3、让心灵飞扬

传统作文训练环境压抑、沉闷，极大地防碍了学生的写作情绪，因此我们要让学生张扬个性，作心灵的飞翔。

中学生敏感天真、活泼又富于幽默感，平时叽叽喳喳、嘻嘻哈哈话很多，可是一写作文，就象变了一个人，究其原因是我们用太多的条条框框约束了他们的心灵，忽视了学生个体生命对生活的刻骨铭心的体验和感悟，使他们不能让独特的言语才情诉诸笔端，不能自由自在地外化心灵运行的轨迹。所以我们应该鼓励个体生命以自己的思维触角对外界予以深切关注与体验，使学生流泻出的文字饱含心灵深处奔涌而来的生命情思，真实体现个体生命之间形形色色的独特的气息与韵味。如本学期在我大力倡导自由写作、凸现个性，学生积极性极高。如《我似男生》写到：我是爽快的人，一碰见婆婆妈妈的人就拼命逃——烦！······近段时间，我们女生认为中考体育选篮球易得分，于是我们班女篮球手最多，也闹的最凶。我家没有篮球，于是我一口气借了三个。家里人都好奇地问我：“你还打篮球？”可我只是埋怨自己不是男生的口气说：“中考需要。”······我专门找了个“小师父”我这才知道什么是“不试不知道，一试吓一跳”的滋味了。打蓝球并不是一件容易的事儿。我一运球，球就东逃西撞，前倾后跳，我的形象便成了“陀螺”，球哪儿跑，我哪儿转。此文让一个不服输的，活泼青春的初三女生跃然纸上！又一位学生的《痘痘大挑战》写道：哼！我一定会战胜你们这些可恶的痘痘的，等着瞧吧！······人算不如天算，当挑战进行到第二阶段，痘痘未投降，我的胃就投降了。······我打了几瓶点滴才治好了胃，而痘痘呢，还依然在我的脸上长着。······我懂得了一句话“别跟自己的痘痘过不去”······。字里行间凸现出来的青春气息、生命感悟是独特的，可以说是心灵的自然流泻与飞扬。

四、“新概念”作文教学需要注意的几个问题

1、教师自己要善于学习，更新教学理念，不能在教改风起云涌时无动于衷“任尔东南西北风”，甚" 至板着面孔给教改浇冷水。

2、“新概念”的“新”要有正确的观念指导，即维系着写作主体的正义感和良知感，体现着个体生命的鲜活灵动性。决不能哗众取宠，耸人听闻，脱离生活实际，否则，“新概念”作文教学会走上误人子弟的歧路。

3、要保护学生探索的积极性。学生的看法、认识不可能都正确都成熟，有些不足、缺点，乃至错误，决不能全盘否定，而要热忱帮助，保护其积极性。

总之，新的时代，中学作文教学也应有新的面貌，让我们尊重学生的人文主体性，放手学生自由地、大胆的去写他们想写的、爱写的一切，去尽情展现带有他们生命痕迹的心灵和风采。“ 创新 作文”教学，正是凸现了生命的人文主体性，我想，通过大家的努力，我们的作文教学会成为个体生命思维深化、情感升华、个性发展的心灵流程。

[关于创新作文的论文

今天，是星期六，我们从昨天举行的运动会由于还有一些项目，没有开始，所以该到了星期六。而我要说的就是星期六的运动会。

我们开始了运动会之后，一开始全是没有我们四年级的项目，然后我们就玩赛尔号，玩着玩着，觉得很没有意思，然而，就在我觉得扫兴的时候，袁航说：谁和我们去捡垒球？我一听，接着就说：我！，接着我们去捡垒球的了。一开始是2年级的男生扔，结果到最后有一个扔的很远，其他的都不远，不用说，我心里想：第一非他莫属。然后是一年级的女生扔，结果最远的也就有2.2！然后我们捡完垒球的时候，我们班的接力赛开始了，只见我们班的同学，一个个喊得相当的卖劲，我也喊了起来。终于，赵浩翔在我们的加油声中冲进了终点，我们是第一！这让我们班高兴不已。接着又是女生接力赛，我们班也同样的了第一，到最后，具体还有什么项目，我也忘了，过了一段时间，运动会结束了。校长高兴地说：本届运动会分数最高的班级是四年级一班！听到这一消息，我们班都是兴高采烈，因为我们的了全级部第一。就这样，运动会就在我们班的欢声笑语中结束了。

经过这次运动会，我知道了团结就能胜利！让我们大家团结起来吧！！！！

青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。习近平总书记在五四运动来临之际，点赞中国青年在战疫中的担当精神，寄语广大青年“坚定理想信念站稳人民立场，练就过硬本领投身强国伟业”。作为新时代的青年，要时刻牢记总书记的谆谆教导和殷殷嘱托，要以“奋斗”姿态磨砺“无悔”青春。

坚定理想信念，在“追求”中激励青春。毛泽东说过：“你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”青春是朝气蓬勃的，是充满希望和追求的。作为新时代的青年，要坚定理想信念，用行动不断追求无悔的青春。只有不断追求，才能在广阔的土地上落地生根，在浩瀚大海中乘风破浪。成长并非一帆风顺，困难总是重重，只有坚定理想信念，才能经受住各种考验和磨难，才能向阳而长，向阳“绽放”。

站稳人民立场，在“服务”中磨砺青春。面对突如其来的新冠肺炎疫情，广大青年没有退缩，4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是“90后”;在社区工作者、公安干警、基层干部、志愿者等方方面面的抗疫一线工作者中，都有“90后”“00后”的身影。他们心中有人民，以“服务”为宗旨，舍小家为大家，在服务中磨砺了青春，树起了新时代青年的榜样。作为新时代的青年，要向这些“逆行者”学习，学习他们心中始终有人民，全心全意为人民服务。

练就过硬本领，在“实干”中绽放青春。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”青年要想成长成才，就要从一线干起、从基层做起，用一点一滴的汗水，苦干实干。今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，青年要紧紧围绕打赢脱贫攻坚战和乡村振兴战略部署，大力弘扬“五四精神”，在脱贫攻坚和服务群众的一线积极作为，勇于领任务、挑担子、练胆子，竭尽全力为脱贫攻坚添砖加瓦，真抓实干为困难群众排忧解难。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”青年干部要坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，不负韶华，

只争朝夕，为新时代党的事业发展而不懈奋斗。

我呢，是一直忙得不停的。这不，最近又来了个“金话筒”主持人大赛，结果我还进了复赛，虽然忙碌，不过，我可在复赛的时候明白了一个道理呢！

星期五，我按照规定的时间来到了京口实小。抽完签，我便和其他选手一样，坐在观众席上候场。说也奇怪，我一点都不紧张，一直在跟同伴们开心地玩游戏。时间一分一秒过去了，到我了！咦？我怎么突然紧张起来了?真是关键时刻掉链子！我匆匆上台，把事先准备好的自我介绍和绕口令竹筒倒豆子地说完了，就回到座位上，紧张地等待我的分数。吁，还好，9.08，不算太低，到目前为止是排名第二，我不由得松了一口气。

可是这比赛，真是好戏在后面，高手们陆续登场了，9.31、9.3、9.22、9.19……，我的心随着高分的频频出现，又跳到了嗓子眼儿。随着比赛的进行，我越听越紧张，不停地跑到后面跟爸爸说我要回家。可是天意不如人，爸爸就是不同意，我又不好自己跑掉，只好在座位上好好呆着，看完所有人的表演。这心情啊，真是七上八下，受尽折磨啊！

终于熬到全场结束了，到了宣布成绩的关键时候，我既紧张又兴奋。评委的声音响了起来：“进入决赛的同学有……”我的心紧张得要蹦出来了。听了半天都没有我的名字，我又泄气了。“……康歆然同学。请这些同学到台前留影纪念!”好险哪，我是评委最后一个报到名字的，我竟然晋级决赛了！

走出赛场，爸爸意味深长地对我说：“你看，你不是进决赛了吗？要是我同意你回家，你不能参加晋级选手合影了。老师说不定看你心理承受能力这么差，还会把你给剔除了呢！下次记得啊，不要一件事情还没结束就失去耐心，也许结果跟你想象的不一样哦！”

是啊，我的心理素质确实有点差哦，不能忍受失败，也缺乏耐性。我想，我以后一定会改变自己的！

[坚持就是胜利作文350字