农村小学校门对联（优秀20篇）

我的叫张家翼，今年九岁。圆溜溜的大眼睛炯炯有神，像黑钻石一样。耳朵又大又厚，因为耳朵大的原因，所以总是被同学们捏着玩。鼻子塌塌的，一点也不好看。我的嘴巴特别大，有意思的是，吃东西的时候就会发出“吱、吱、吱”的响声。碰到好吃的就会吃个不停。

我喜欢跑步、跳绳，还有玩电脑。我也很爱生气，有一点不开心的事我都会生气。记得有一次，在学校吃中午饭的时候，我的同学说我的不是，就为这事，我和同学打了起来。最后是老师严厉的批评了我们，但是，一直都放晚学我还在生气着，同学过来和我道歉了，我的心的气慢慢地消了。

瞧!这就是我，一个与众不同的我。

生命是宝贵的`，生命是无价的，生命是有限的，我们让有限的生命发光发热。同时生命也是很脆弱的。在这个世界上没有什么比生命还脆弱，让我们保护它。让我们一起珍爱生命，预防溺水吧。

现在眼下的天气马上就要来到，然而，溺水事件又是眼下的高峰期，几乎每天都会有溺水的事件发生。其中不乏在校学生。他们会去溪边河边洗澡。在洗澡当中就会身亡。

从以上说的话中可以得出，如果看见落水的人可以大声呼喊不要私自下水救人，否则会连累自己的生命。

若要在河、潭、溪里游泳，必须要有大人看护下才可以。

所以我们要远离溺水，从防溺水开始，我们还要珍爱生命，保护他人。

“富贾，可为吾友乎?”这句话乍一看文绉绉的样子，可是定睛一看，这不是现在网上正流行的“土豪我们做个朋友吧”么。同样的一个意思，文言文和网络语给人的感觉差距竟如此之大。虽然网络语言可以彰显个性和幽默，可是传统语言就真的过时不适用了么?其实网络语言和传统语言各有利弊。

网络语言的存在是有一定合理性的。随着互联网的发展和网民数量不断地增长，网民们对于打字效率和新奇感的追求推动了网络语言的产生。在网络世界中网络语言可谓是一张“通行证”——如果你不懂网络语言，那么你基本上无法在网络世界与人交流。而同时人们也乐于学习和使用网络语言，因为这可以带给人们一种新奇时尚感，一种特立独行的感觉。于是不会网络语言的人在不停地学，同时新的网络语言不断出现，一个“生生不息”的循环就这么建立了。可是过多使用网络语言会造成表意不清和语病现象的现象，尤其对于还处于建立语感和用语规范习惯的青少年儿童来说更是不好。同时还有一些网络语言本身带有侮辱性或“负能量”，用多了对己对人都不利，再往长远说就是对于文化的扭曲。

传统语言是我们中华民族文化源远流长的载体和精华。为什么在经历了信息技术和互联网文化的冲击后传统语言可以屹立不倒?这是由于其生动、典雅、信息量大等优势。传统语言中大量使用修辞和各种灵活的句式，如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，寥寥数语却让人深刻地感受到了愁滋味。而其典雅不仅体现在了文学方面，日常交流中的礼貌用语也可见一斑，如“请多海涵”“请谅解”等最基本的生活用语。最后文言文里短短一行的翻译题就足以证明其信息量了，这是网络语言无论如何也做不到的。

那么网络语言和传统语言是不是水火不容呢?既然二者都可以发展至今，则必然都有其可取之处。网络语言可以在一些轻松的场合与交往方式中适当说。近年来，一些正能量的网络语言也在被主流媒体所接受，如“给力”一词就曾登上过《人民日报》的头版。而传统语言则更多地被应用于作文和正式文件中，作为一种礼貌和庄重的象征。“海纳百川，有容乃大”。网络语言和传统语言的关系不是你死我活，而是相辅相成的。所以我们在拥抱时尚“网络之魅”的同时也要守住美好的“传统之雅”。

金秋十月，丹桂飘香，我们又迎来了一年一度的运动会。

伴随着运动会进行曲，国旗班、花束队、彩旗队和各年级运动员代表队迈着矫健的步伐，面带笑容，昂首挺胸，向主席台走来。坐在观众席上的同学们，心中无比兴奋，个个都情不自禁地鼓起掌来。苏红校长致开幕词，并隆重地宣布：“运动会开始!”整个赛场顿时沸腾起来。

各个比赛有序地开始，加油助威声此起彼伏。最引人注目的是60米赛跑，随着发令老师的一声“开始”，运动员们便如鹰一般地冲了出去。我们班的运动员跑得非常快，一直排在第一位。我们的班主任胡老师更是激情四射，站在跑道边为我班同学大喊加油，为他们助威。运动员们用他们矫健的身姿，在校园的操场上绘出了一道道“彩虹”。最终，经过激烈的角逐，我们班的运动员得了第一名，我们全都高兴得跳了起来。

运动会中最精彩的，要算我们年级的女生接力赛了。“砰”的一声枪响，各班的运动员就像离弦的箭一样冲了出去。我们班跑第一棒的同学一眨眼的功夫就逼近了第二棒;跑第二棒的同学飞一般地冲了出去，和别班拉开了一小段距离。眼看就轮到我了，我多少有些紧张，不过我已做好了充分的准备，很利索地接过棒子就跑，尽管别班运动员紧追不舍，还是没有追上我。就这样，各班运动员一个紧接一个地跑着，“加油”声一浪高过一浪，最终我们班得了全年级的第一名，我们又激动地欢呼起来。

再看那跳高和跳远的运动员，他们为了班级荣誉，也在拼尽全力地跳跃，勇争第一。100米的运动员也不示弱，他们个个摩拳擦掌，整装待发，只待裁判一声令下，便如箭一般发射出去。

最后进行的，是老师们的托球跑接力和慢骑车的角逐，整个比赛妙趣横生，吸引了所有同学的目光，把整个运动会推向了高潮。

同学们，你们一定有自己的奇思妙想吧?如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来，让我来给你们讲一讲。

"变幻彩笔"?彩笔怎么能变幻呢?你们听了我的构思一定会问。别着急，让我来慢慢跟你们说吧。

在彩笔的尾部，有一个红按钮，只要你轻轻一按，它就会出现一个小屏幕，这是用来选择颜色的，只要你在屏幕上输入你要的颜色就行了。

你一定会问我有没有其他功能了呢?当然有了，还有两个神奇的功能，让我为你一一说明。

一个功能是它的笔杆上有一个粉色的按钮，只要你一按，说出你想要的笔，比如：水彩笔、油画棒、荧光笔等各种笔，它就能变成你想要的笔。还有一个更神奇的功能就是能纠正姿势，如果你的姿势不正确，它就会自动把笔头缩进去，直到你的姿势调整端正了，它才会把笔头伸出来。

你们说我这个奇思妙想神奇不神奇?

一天午时，我想要做作业，刚打开书，就有一道金光射向我，我急忙闭上眼睛，等睁开眼睛时，我惊奇的发现自我正坐在水帘洞前，我欣喜若狂。

好奇心指引着我走进了水帘洞。洞中央有一个霸气镶满宝石的宝座，宝座上坐着的人竟然是大名鼎鼎的孙悟空，孙悟空举起如意金箍棒指向我，大声说道：“何方妖魔?竟敢闯入俺老孙的水帘洞。”我急忙战战兢兢地回答道：“在下是……是四(3)班的王景萱。”“哦，王景萱，你来找我干什么?”我灵机一动说道：“在下是想请您到我家教我一道绝世难题，不知您敢不敢挑战一下。”一听是绝世难题，孙悟空便说道：“俺老孙，有何不敢。”我心里想到，孙悟空是要坐白云还是白马去我家呢?果然不出所料，孙悟空带着我驾着白云到了我家。孙悟空看到题，想了又想最终想出了答案，并讲解给我听，看得出孙悟空还是很爱动脑筋的嘛!当我想到明天上学有可能迟到的问题，便和孙悟空商量让他明天送我去上学……

突然一阵叮铃铃的钟表声响起，才明白原先这只是一场梦啊，我多么想让这件事儿变成真的呀!

读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆。其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的天涯，当然也可能显露在生活和文字里。

——三毛

小时候，睡前总要在妈妈陪伴下读《安徒生童话》、《格林童话》，亦或是《唐诗三百首》，每晚都是在听故事中逐渐睡去的。后来就自己翻，两本童话书早已被我翻烂。古诗有点枯燥无味，大字不识几个，更读不懂诗人高尚复杂的情怀，所以还是看的童话寓言故事书多。其实最喜欢的还是那些有趣、好看的图片，也跟着拼音大概了解了那些精彩离奇的故事。真正意义上接触到文学书，应该是小学三年级所读的少儿版《西游记》，那语言有趣生动，故事好不精彩!你看那潇洒狂傲的孙悟空，大闹天宫又棒打妖怪，多么霸气!而后又读了一些散文集，虽不能品出什么韵调，但觉得文字极美。

再后来读了更多的书之后，悟出书的好来。读国内外名著，书中那些爱恨情仇令人懵懂难解，又不自觉地潸然泪下;品林清玄先生的散文，描摹其语言意境，试图仿到片缕灵魄;读许多获奖小说，了解了社会百态，学到不少人生道理。

到了五年级，我疯狂迷恋国外魔幻、科幻、悬疑巨著，常是茶饭不思，夜不能寐，被其浩大的世界观人文风格所震撼;被其大气磅礴，使人惊叹的情节所吸引。紧张刺激的情节，潸然泪下的感情，充斥在我的脑海里。每日时常回味，忽然红了眼眶，又或是停在某处细细思索……在期间了解到许多学术性知识，同时它们也成为我平日里的主要谈资。

上初中后，我真正热爱的是独具国韵国风的真挚文字。读了余光中先生的《乡愁》后，在好奇心驱使下进一步了解他的“酒入豪肠，七分化作月光，剩下的三分，啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”，彻底爱上了诗韵文风;读杨绛先生、巴金、冰心的作品，读余秋雨先生《文化苦旅》，读余华的《活着》，读朱自清的《背影》……那些质朴动人的文字，触动着我的心灵。

书合，不止回甘。文字积累多了，就不自觉地渗到平日的作文里了，虽说不上佳词妙句，也可把平白无华的叙述转换成有声有色的画面，融入了自己的真情实感。因此作文屡屡得高分。

书籍，洗涤了我的灵魂，给了我别致的心境，使我的谈吐举止中总有一种不一样的韵味。我愿意永远与书为伴，成为一名飘着书香的女子。

“哗哗哗……”一场突如其来的暴雨袭击正准备放学的四(1)班，四(1)班顿时炸开了锅。那吵闹的声音足足可以把一只熟睡的小兔子吵醒。

突然，小东想起了自己的雨伞放在家里的鞋柜上，怎么办呢?我家里学校有好多路呢!小东急得像一只热锅上的蚂蚁。这时，站在一边的同学小红看见了对小东说：“小东，你有什么事吗?”小东听到了小红正在对自己说话，马上说：“不……不我没有什么事，只是雨伞没带。”小红听到小东的回答后心想：我是借他雨伞呢，还是不借雨伞呢?要是我借了小东雨伞，我就没了。要是我不借小东雨伞，他就会被雨淋湿的。“我和你一起用我的伞吧，”小红果断地做出了回答。“不行!”小东大声地说，“你家的方向正好和我家的方向相反!”可是小红紧紧地拉住小东的手，一只手拿着雨伞，尽量把伞放在小东的这一边，而自己却大部分在雨里。

这时，小红的嘴角微微地一笑，小东也甜甜地笑了，两个人的眼睛都眯成了一条线。

突然，小红的红领巾被风吹进了一个泥坑里，小东马上跑过去捡了起来。幸好在红领巾下面有一张纸，要不然上面会挂满泥珠子的。

这就是友情，两个人深深的友情。“哗哗哗，”雨点落在伞上发出“咚咚咚”的声音，似乎也在唱着赞美的歌!

一双黑黑的翅膀，白白胖胖的肚子，头上戴着一顶红色的“小皇冠”，一张尖尖的嘴，这就是灵活的啄木鸟。

在一棵大树上，有成千上万个小洞，像蜂窝似的，原来那就是啄木鸟的储藏洞。你只要仔细看看，就会发现里面有一颗颗闪着金光的橡子，那些橡子就像一个个躺在摇篮的小宝贝，又像是一颗颗镶嵌在其中的玉石，这些都是啄木鸟从很远的地方采来的橡子，然后在枯树上啄出和橡子大小相仿的洞穴，最后用嘴将橡子推入洞中。这么诱人的美味，当然会让馋嘴的小动物们眼红，当小松鼠来偷吃时，啄木鸟就会像飞箭似的射向它们，疼得动物们哇哇尖叫而逃!

当啄木鸟吃到一个出了虫的橡子，就像得到了红包一样开心，因为虫子成了橡子的馅的。啄木鸟是一种为森林着想的鸟，它们不仅仅是爱吃虫子，它们也是在给树木“治病”。虽然虫子是它们的美味，但它们还是把虫子留给自己的亲爱的孩子们。

有一次，啄木鸟们为争夺食物而自相残杀起来，啄木鸟妈妈在战场上死去的，小啄木鸟也没逃出灾难，血淋淋地躺在大树下的草丛里。

没想到，啄木鸟的世界里有这么多动人的故事。

雨后的夏日，骄阳格外刺眼，浮躁的心情慢慢在心中滋生，我漫步在小区的羊肠小道上，考试的失利使我心有余悸，仿佛一石激起千层浪，给我带来一丝不安的回忆。隐约间，缕缕淡雅的清香随风飘来，顿觉神清气爽。那，是留在记忆里的芬芳……

放眼望去，一片洁白如玉的鲜花映入我的眼帘，原来是栀子花。翠绿的花枝铺满一丛，一簇簇，挨挨挤挤的花骨朵，三三两两地张开花瓣，层次分明地镶嵌在淡黄色花蕊的四周，柔和安静，尽情地绽放!

小时候，爸爸妈妈忙于工作，我和爷爷奶奶一起生活在乡村。晚饭后，爷爷总会搀着我的手，在乡间的小路上散步，每每见到栀子花，我都会停下脚步，静静地欣赏和享受。

爷爷见我对栀子花情有独钟，便去镇上买来树苗，在院子里种下。无需特别精心管理，只需一抔泥土，就长得枝叶葱茏了。一进六月，满树馥郁，像打翻了香料瓶一样，整个院内都染香了。

夜晚，我最爱在树旁玩耍，听爷爷讲过去的故事。月光洒落在树梢上，从细长的叶缝中一直流淌到地面上，汇聚成一片似水的银霜。一阵清风拂过，牵起树叶跳起了舞，似“沙沙”的小夜曲。

树下摆着一张摇椅，是爷爷的。而我，总会在月色正好的夜晚，乐颠颠地搬来一张小矮凳，偎在爷爷身边，听他串起一段段往事：“记得那时大跃进，全国盛行浮夸风，又遇到三年自然灾害，家里生活更加贫困……”

有时兴起，我还会和爷爷抢摇椅，爷爷总会笑而不语地让我躺上去，我总喜欢奋力跃起，又坐下让椅子摇摆起来。清风裹挟着栀子花的清香，调皮地往鼻子里窜，细细一嗅还有一丝泥土的芬芳。爷爷抚摸着我的头，手大而粗糙，布满了老茧，却很温柔，这是我童年生活不可或缺的手，是我心中最美的手。感受着爷爷的爱，我渐渐进入了梦乡，月光和树影交织，为我盖上一床被子，我入了梦，梦里有树，有爷爷……

时过境迁，栀子花开了又败，败了又开，随着树干上多了的年轮，我也慢慢地长大。每每看到院中的栀子树，总会想起夏夜共语的时光，想起温柔粗糙的大手，想起慈祥和蔼的脸庞……可惜再也没有机会了，只叹“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”罢了。

只是不管身在何处，我的思念都在有月亮的夜晚升起，落花谢了晚霞，阳光消融冰雪，月色很美，月色很柔。月亮在我枕边做着故乡的梦，梦见的是爷爷，是那留在记忆里的芬芳。

9月10日是教师节，金秋十月我们又迎来了第x个教师节。

教师是一种光荣而崇高的职业，古往今来人们对教师职业都给予了很高评价。我们把教师形容为辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，花朵在园丁的培育下，茁壮成长，将来成为对祖国有用的人。

老师，当我们已进入梦乡时，您还在批改我们的作业。当您批改完我们的作业时，又已经快天亮了。您每天只睡多少小时啊，您为我们付出的太多太多了!

老师这个职业是令人敬佩的，是崇高的。老师有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的高尚品格。老师总是以“没有最好，只有更好的标准来教育学生。老师是我们的长者，他们不仅教育我们科学文化，还教育我们生活的哲理。不同的老师有不同的性格，对自己的影响也不同。有严师，严厉中却不失慈祥有爱师，慈爱中却照样严格要求我们。

家庭是我们的第一所学校，而父母则是我们的第一任老师学校则是我们第二个受教育的地方，老师则是传授知识的“父母”啊!

老师，是您从一个不懂事的我们，把我们教育成有知识的少年。是您从一个什么都不会的孩子，开始从“a、b、b……”教到“A、B、C……”的是从“1、2、3……”教到“一、二、三……”的是从算术教到代数的。现在我们的知识要比过去多的多了，这都是您的功劳啊!

老师，她那可敬可亲的高大形象，将永远留在我的幸福的记忆中。老师，我们永远忘不了您对我们的教导，对我们的爱!

“第一次见你不太顺眼，谁知道后来关系那么密切。”这首歌，唱出了我们的故事。

还记得，前年9月1日，我们第一次见面，刚见你，觉得你是个开朗的女孩，喜欢玩，成绩也不错，那天，你主动想要跟我交朋友，我开始有些犹豫，但后来，我们却成了很好的朋友!

但是，命运让我们分开，虽隔一个城市，但是友谊不变。有时候，我幻想，我们上了初中以后，会不会在同一个城市，在同一个学校，在同一个班级，还和小学一样，每天打打闹闹，说说心里话，一起抄抄作业，一起逛逛街。但这一切，终究只是幻想。

在元旦那天，你告诉我，你要红了，我当时半信半疑，然后，我看了你表演的节目，既惊讶又惊喜，我特别高兴你能演得这么好，唯一有缺陷的是，你化了妆还没你素颜好看，不过，言归正传，我特别为你高兴，后来又得知，你当上了语文课代表，我当时就觉得，不愧是我闺蜜啊!

这么完美的你，让我如何不珍惜!

每个季节里，我是不同的花儿，为人们默默地奉献着。

在鸟语花香的春天，我是一朵鲜艳的桃花。在春天的第一时间开放，把我粉红色的衣裳献给大地，让大地变得五彩缤纷;我把香味献给人类，让地球村到处散漫着清香的气息，让人类生活在有香味的世界;等我的果子熟了时，我会毫不保留地全部献给人类，让大家都能品尝到我最香甜可口的果子——桃子。

在烈日当空的夏天，我是一朵朴素的荷花。我生活在休闲公园的水池里，让更多的人们尽情欣赏我美丽的脸蛋;当我的果实成熟时，我愿意做成美味佳肴供人们品尝;当有人生病时，我会毫不犹豫地拿出我的“看家宝贝”——荷叶，用它来做药引，帮助病者解除病痛的折磨。

在果实累累的秋天，我是一朵普通的菊花。我没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但是我的生命力很强，花期也长。到了深秋初冬时节，百花凋谢，我却依然开放。我的用处可大了!我有消毒止血的功能，还能清热败火，治感冒;人们会把我清洗干净晒干后泡茶喝;有的人还会晒干我的花瓣制作成一个个精致的香包。

在寒风凛冽的冬天，我是一朵不起眼的梅花。大雪覆盖的土地上，只有我独自傲然挺立，不畏严寒，竞相开放，把自己最亮丽的一面展现给人们，以便消除冬天带给人们的寂寞与寒冷，让人们快快跑出家门，和我一起捉迷藏、做游戏、玩耍......

如果我真的是四季之花，那该多好呀!

童年是一首歌，童年是一幅画，童年是最美好的年华！每个人都有属于自己的童年，我的童年过的非常充盈。其中有三件事深深的印在了我的脑海里，常常让我哑然失笑！

第一件事，吃雪。吃雪？就是捧一捧雪吃吗？当然不是！那一年，雪停了，地上厚厚的一层，我喜出望外，将雪堆成了一个汉堡包、一个鸡腿，还有其他好吃的东西，我左看右看，越看越像。我的口水已经流出来了，然后我就把它们一个个都吃了。吃得津津有味，美滋滋的！结果呢？晚上肚子疼死了，哎呦呦……最后只能去了医院。

第二件事，爬树。我经常和小伙伴们一起玩，有一天，所有能玩的都玩了。有人提议：“我们好久没有去爬树了，我们去爬树吧。”“好的！”一致通过。我们呼哧呼哧地往上爬，爬到三分之一，“咕咚”一声，啊！是我摔下来啦。小伙伴们看到我狼狈的样子，哈哈大笑起来。谁知，他们一分神，“咕咚”“咕咚”都摔了下去，我们躺在地上，咯咯笑了起来。

第三件事，打蚊子。晚上，我在书房里看书，感到脸上有东西。我一猜就知道是蚊子在叮我。我用刚学会的降龙十八掌，“啪”重重打在自己脸上。哈哈，打住了！手掌上一具蚊子尸体，而我的脸却像熟透了的大苹果。虽然疼，但是心里很高兴。

童年，很多有趣的事情，这三件事一想起来，总是忍不住笑。童年，美丽的童年生活，给了我许多快乐！

无限清风的袭来，给了我最轻松的舒解，新鲜的空气给了我允吸地勇气。在这时我忘记了不堪回首的痛苦时刻。

在那红胶的操场上，我可以尽情的狂奔，尽情的发泄如乌云般的情绪。当我疲惫不堪时，与草坪相伴，躺在它的身上，给我一种安全感。在那样画面下，我知道它是我唯一的依靠。

当我心情低落时，不想对别人说时，我就会惯性的来到那片大地。唯一能够让我安静、有安全感的地方。于是，有一天，我对操场说：“我想和你有个约会，但不是每天。因为我不能轻言许下承诺，如果有一天我不能遵守它，那就是一个不守信用的人。我非常不喜欢轻易对别人许下美好的诺言，却不能做到的人。相信，你也与我一样吧!”所以希望你能理解。

“操场我能不能在孤独的时候与你有约。在那时你的帮助，你的无言情感都系在我的心中。你给了我孤独的纪念品—寂静、安全感的依靠。就像是一个厚实的臂膀，给了我无限的温暖与关怀。很多时候，我真的不知道怎样与别人交流，在这过程中遭遇到了很多人的评析，那个时候我只能默默承受，在承受的过程中，我慢慢地在你的指引下我领悟了一些道理。我们只需要评判别人的行为，而不需要评判那个人。不要对自己，自己的个性做任何世俗的评价。”

当我说完后，突然冒出了一缕阳光在向我点头，冲我微笑。我非常的兴奋，它答应了我的请求了，太感谢你了——阳光给了我一个暗示。

我与操场有个约会——甜蜜而又具有美好回忆。

从前有一户习武人家，生下一女，名唤玉，17岁那年进了后羿的家门，做了嫦娥的小侍女。

一晚，唤玉无意间发现后羿之徒逄蒙正要窃走仙药，连忙手持宝剑，与逄蒙大斗起来。可是女子哪是那逢蒙的对手，好在争斗声唤醒了熟睡的后羿，仙药才得以保全。

农历八月十五那天，嫦娥升了天，成了仙，后羿哭得一塌糊涂，玉也悲痛欲绝：娘娘在月宫里一定很孤独!为什么我不能去陪娘娘?对呀!为什么我不能去陪娘娘!玉认为，只要找到那王母娘娘，就一定会有去月宫的法子，玉上路了。

玉一路翻大山，过沼泽，穿丛林;渴了喝雨露，饿了吃草叶;累了趴下，困了打盹，终于来到了一座仙气飘飘的仙居。玉很高兴，敲门求见王母，开门的姑娘领她进屋，玉心急如焚，找着仙丹，拿了就跑。门童站在园子里直跳脚。

又是一次艰苦跋涉，玉终于到家了。老远见到后羿给嫦娥的小食摆在石桌上。哦，又是一年了，娘娘，我来陪你了。

玉拿上小食，大叫：“大人!后羿大人!”后羿急忙赶来问是什么事。玉回答：“我已从西王母那偷了仙丹，只要服下，就可成仙去陪娘娘了。”她一口吞下仙药，顿时，她变成了一只兔子，身上还有一个臼、一根杵，臼里有一张字条：

你盗走仙丹，成了兔子是变不回来的。臼杵给你捣药，以后许你每年八月十五下凡取草药，每年的草药会捣成化丹，是你每年下凡的药。你也可带些吃的给嫦娥。草药已经备在臼里了，药必须要一整年才可成丹。

——王母娘娘

从此，人们便把玉兔下凡取药的那天唤作“中秋节”。

对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。下面就是小编整理的幼儿园校门对联，一起来看一下吧。

上联：千教万教教人求真；

下联：千学万学学做真人。

上联：严教严管精心培育新秀；

下联：重德重才全面选拔人才。

横批：严谨治学

上联：厚德载物创名校 春风化雨育英才；

下联：办一流特色学校 育创新技术人才。

上联：杏林兴教 振铎传薪图远举；

下联：黉苑树人 腾龙翥凤启新程。

上联：桃李竞芬芳 于斯为盛；

下联：杏坛多俊秀 惟此有材。

上联：十里书香争播八方胜誉；

下联：九天云路竞写四海风流。

上联：九畹滋兰 春满杏坛来紫气；

下联：百年树人 志展宏图上青云。

上联：空有胸中万卷书，笔扫千秋囊中羞；

下联：劝君莫习孔孟礼，有财方为人上人。

上联：树“五心”，养成高尚道德品质；

下联：学“五会”，争取优良举止言行。

上联：重德又重才，心田育出擎天柱；

下联：崇文也崇武，家国安宁遍地春。

上联：七十春秋培桃育李棘路传薪功高昭日月；

下联：万千学子明志笃行蟾宫折桂气壮贯云霄。

上联：晓文章方知华夏文化源远流长；

下联：初学习才识世界奥秘无穷无尽。

上联：仙桂高折弘壮志；

下联：翁长欣悦育良才。

上联：红色文化托起绚烂书院；

下联：绿色课堂培育搏云雄鹰。

上联：红诗诵红校园筑建快乐学府；

下联：绿柳飞绿课堂书写金色年华。

上联：看一代少年人人雄姿英发；

下联：为千秋伟业个个砥志研思。

上联：指点江山春光满目；

下联：激扬文字彩笔生花。

上联：树雄心攻克科学堡垒；

下联：立壮志攀登世界高峰。

上联：世上无难事无心人不就；

下联：科学有真谛有志者竟成。

上联：德才俱备，学成一心为民，齐家治国平浊宇；

下联：肝胆长存，炼就双手立业，吃水挖井引清流。

上联：培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦勤播种；

下联：念亲情感师恩莘莘学子携手共进夺英魁。

上联：新起点新理念七十六中三尺讲台播智慧；

下联：高品位高质量甘井子区一方沃土聚英才。

上联：千教万教教人求真；

下联：一弄三弄弄月创新。

上联：千教万教教人求真；

下联：一弄三弄弄月养性。

上联：千教万教教人求真；

下联：一拔二拔拔山养性。

上联：千教万教教人求真；

下联：一拔二拔拔山问道。

上联：千教万教教人求真；

下联：一交三交交心向善。

上联：千教万教教人求真；

下联：一交多交交心向善。

4月22日，全县“两学一做”学习教育工作会议召开，安排部署了全县“两学一做”学习教育工作。 “两学一做”学习教育，是今年党建工作的龙头任务，更是我们当前和今后一段时期一项重大的政治任务。

一、要正确理解“学”与“做”的辩证关系

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，务求学做结合，我们要切实认清“学”与“做”的辩证关系。

(一)“学”是“做”的前提。古人云：“不学，墙面，莅事惟烦。”这就告诉我们如果不学习，犹如面墙站着，脑中一片空白，遇事六神无主，处理事情只会感到麻烦。党员如果不学习，政治觉悟和党性修养就不可能得到提高，对于一名党员来说，党章党规是基本准则和行为遵循，习近平总书记系列讲话是武装头脑、指导实践、推进工作的重要武器，把这些学习好、领悟好，是做一名合格共产党员的前提。要坚持学思结合、学悟结合、学行结合，紧密联系工作实际，把党章党规和习近平总书记系列讲话学深学透，增强理论指导工作的本领，更好地做一名合格党员。

(二)“做”是“学”的体现。“两学一做”学习教育的着眼点、落脚点是做一名合格的共产党员。马克思主义哲学指出，实践是理论的来源、基础、源泉，理论对实践有反作用，正确的理论对实践起积极作用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从某种意义上讲“做”的是检验“学”的成效途径，“做”要从大局着眼，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，要把学习成果指导工作实践，在工作上树立立足岗位做贡献的理念，铭记自己的共产党员的职责，积极为党工作，积跬步而至千里。

总之，“学”与“做”是辩证统一的关系，不是割裂的关系。只有“学”与“做”结合，才能深刻认识到自身的不足，发现问题，从而端正思想、增强党性、提高觉悟;只有“学”与“做”结合，才能在今后的工作中开拓创新、积极进取、奋发有为、贴近实际，从而做到更好的为人民服务。

二、践行“两学一做”，形成共识抓落实

《论语·子罕》篇，孔子云：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也;譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”意思是说，任何事情的成功都需要持之以恒，狠抓落实。当前，在新常态下，我县也面临着经济发展过程中的一些难题。破解难题，必须克服区域竞争中的不利因素，在全县上下发扬只争朝夕的火拼精神，奏响加快发展的主旋律。

(一)要形成共识。招商选资和项目建设仍然是经济工作的主战场和主抓手，始终是“一号工程”和“一把手工程”，全县上下要坚定不移地树立招商选资和项目建设就是抓发展的意识，持之以恒地把招商选资和项目建设作为稳增长的重中之重，不遗余力争项目扩投资，掀起招商选资和项目建设新高潮，着力推进幸福郎溪建设。

(二)要精准发力。围绕我县“1166”的总体部署，积极应对经济下行风险和各种挑战，精准把脉，精准施策，从头抓紧，从头抓实，要切实加大对重大项目的研究和预判，精准掌握国家政策、产业政策，围绕我县主导产业，招选一批符合发展方向的产业项目，寻求抓项目促发展的新突破。

(三)要狠抓落实。一个项目从洽谈到落地再到投产达效，绝非易事，必须紧盯不放，一步不让，一环不落，建立推进有序的工作机制，各级领导要作表率，当标杆，一级带着一级干，清单式攻坚、倒逼式推进、保姆式服务，一揽子抓到底，从而营造“一切围绕项目干，一切围绕项目转”的浓厚氛围，形成齐心协力抓招商选资和项目建设的强大合力。

三、践行“两学一做”，立足岗位争先锋

作为宣传干部，要深入学习贯彻习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会和网络安全和信息化工作座谈会上的重要讲话精神，牢记总书记的嘱托，建设幸福郎溪，围绕中央和省、市委关于“两学一做”学习教育的指示精神和决策部署，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，坚持正确舆论导向，统筹对内对外、网上网下宣传，遵循新闻传播规律，创新方法手段，抓住宣传时机、把握宣传节奏、讲究宣传策略，提高传播力、引导力、影响力、公信力，积极营造全县党员干部自觉践行“两学一做”的浓厚氛围，凝聚起推动全面从严治党和经济社会发展的强大正能量，奋力实现我县“十三五”良好开局。宣传干部具体要抓好七项重点工作：

(一)开设好专栏专题。宣城日报·今日郎溪、郎溪广播电视台要结合实际，开设“两学一做”学习教育专栏，及时报道学习教育工作部署、最新动态;报道各地各单位抓学习、抓践行、抓整改方面的举措成效;报道学习教育的经验做法和先进典型。同时，针对学习教育开展过程中的热点问题，组织刊播重点文章、专题采访，解疑释惑、回应关切。

(二)刊发好发重点文章。宣城日报·今日郎溪要围绕学习教育重大活动、关键节点及苗头性倾向性问题，有针对性刊播评论言论，准确传递中央和省、市、县委要求，及时纠偏指正，指导推动活动健康深入开展。郎溪广播电视台同步跟进。

(三)引导好理论宣传。围绕党的十八届三中、四中、五中全会精神，党章党规和习近平总书记系列重要讲话，结合我县实际，加强理论研究，在宣城日报刊·今日郎溪发一批有质量、有影响的学习体会和理论文章。

(四)强化网上正面宣传。宣城日报·今日郎溪、郎溪广播电视台等单位要充分利用各自的客户端、公众微信号、微博等新媒体平台，开展融媒体报道，做好学习教育分众化、精准化传播。郎溪新闻网、郎溪先锋网等网站要开设“两学一做”学习教育宣传专题网页，县委、县政府门户网站开设学习教育官网链接，及时发布相关信息。开通学习教育手机短信平台。建立郎溪先锋网微信订阅，吸引更多社会关注。

(五)组织好社会宣传。城区及县直有关单位、各乡镇要在醒目位置、交通要道口悬挂学习教育横幅、树立宣传牌或设置宣传标语。各乡镇、各单位要充分利用宣传橱窗、公益广告、电子显示屏等，广泛开展社会宣传。

(六)开展好典型宣传。各乡镇、各单位要注重发掘、宣传一批践行“两学一做”、保持优良作风、联系服务群众、展现党员风采的先进典型，充分发挥先进典型的示范引领作用。同时，充分发挥舆论监督作用，针对不符合党员标准的突出问题，通过以案说法、典型曝光、事件评述等方式，开展警示教育。

(七)加强对外宣传。县委外宣办要组织媒体加大向中央、省、市级新闻媒体供稿力度，及时提供新闻线索，争取多上稿、上大稿。要指导各乡镇、各单位要加大向县级以上媒体供稿力度。

近期微信里、朋友圈里、新闻里经常会看到小学生因为受不住批评而离家出走的现象，看到这里，我想问你会逃跑吗?我不会!

去年班里有一位同学，一个星期都没有来上课。通过我们班的“包打听”，我才知道，他离家出走了，知道这个消息，当时我很震惊，奇怪他为什么要离开家离开父母呢?放了学，我们去问他的父母，他的妈妈哭得稀里哗啦，他的爸爸一直站在阳台上抽着烟，眉头紧锁，情况不容乐观。他们报了警，警察来了，问了情况才知道他做错了事，他妈妈批评了几句，他不想听，就出走了。过了好几天，在地铁站里找到了他，他妈妈当时抱着他痛哭流涕。

知道同学找到了，我们非常开心，星期一一早他就来了，同学们个个在他周围关心着他。唉!父母骂我们，打我们，是因为让我们改正错误，“打是亲，骂是爱。”这话就可以体会出父母的爱了。

父母为一些事批评我们，比如：撒谎、打架、没有完成作业时……当被批评时，我们应该认真听父母说我们的错误，并改正我们的错误，我经常也被我父母批评。有一次我和父母一同去商场玩，我对这里的一切都很好奇，于是左看看右看看，结果丢了，我跑在商场里到处找他们，没想到找不见，突然广播上出现了母亲焦急的声音，让我到广播室找她，我找到了广播室，看到了满头大汗的母亲，我一走过去，母亲一把抱住了我说：“你怎么这么爱跑啊!”回家的路上，母亲一直批评着我。但是我知道父母是因为爱才说我们的，我们应该站在父母的角度上思考一下，这样我们就可以知道父母为什么批评我们了。

最后我想和大家说一下，父母是因为爱才管我们的，如果不爱你，为什么还要让你上学呢?所以同学们以后一定要多关心父母，多关心他们，不做错事。大家都长大了，不要让父母再为我们操心了，我们要学会管理自己。

秋高气爽的星期天，我和爸爸、妈妈一起坐车来到传闻中风景秀丽的千年古村宝珠山游玩。

宝珠山的环境可真是清爽宜人。走在山路上，阵阵凉风吹来，带来泥土的气息;漫步在乡间的小路上，心情格外开心;路旁大片稻田金灿灿水稻成熟了，个个都笑弯了腰，好像在和我们打招呼。

不知不觉来到了一棵高大的红豆杉树下，在阳光的照耀下，感觉飘来了一丝丝的细雨。据说阳光越强，细雨越密，被当地人称为“晴雨树”。

走进桥下，没有溪水，只有桥台正中开一个桥洞的桥叫瑞龙桥，又叫“凌云桥”。我们坐在里面休息，一眼望去一大片金灿灿稻田，农民伯伯正沉浸在一片丰收的喜悦中，真像一幅自然风景画，让我们赏心悦目。

一转眼又来到了玉带湖，玉带湖的水清澈的像面镜子，把一切美好的瞬间都记录了下来，形成了我们永恒的回忆。玉带湖里的小鱼活泼乱跳，真像在欢迎我们的到来。我扔了一些小面包碎，小鱼儿们手拉手像似在对我们说“谢谢”。真是太有趣了!

旅途中心情愉悦，途中的每一幕都被我用眼睛拍下，珍藏在心底，永远不会褪色。此次游玩，令我难以忘怀!

它依然静静地在角落处屹立着。它那刚正不阿、百折不挠的品质，或许将使我受益终身……

那是一个美丽的早晨，爸爸叫我去买一盆君子兰。我顺顺利利地买到了一盆君子兰。刚开始，我看它很平常，可当我把它摆在其他花的中间时，才发现它与众不同的地方：其他花是花朵美丽，鲜艳的，而又散发着浓浓淡淡的香气，而只有君子兰是叶子最多，花朵最少，香气也微乎其微。那硬朗挺拔的叶片由茎的基部向斜上方舒展，不弯腰，而花，也只有一朵，我仔细的观察了起来：那硬朗挺拔的叶片由茎的基部向斜上方舒展，不弯腰，不低头。爸爸告诉我：“君子兰是深受人们喜爱的花卉，其他花卉多以花朵艳丽或香气袭人儿引人注目，但君子兰却以叶、花、果并美而闻名，赏叶胜赏花。我看着它，不禁想起了一件事——

记得在三四年级的时候，我的同桌是一个相貌平平的语文组长。每天一下课，这里就被挤得水泄不通。记得在最后一节下课，有很多没背完书的人来央求组长让他们直接过关。只见他的嘴角一撇，神情严肃地说：“不行!”同学们一个劲地求他，有的甚至还哭了起来!边哭边央求他。可他依然面不改色。只见一个同学眼珠子一转，似乎在想着什么鬼主意。这时，只见他不紧不慢地掏出一张10元的人民币说：“你要是让我过了，我就给你这张钱，并且以后一定找你再背一遍，怎样?这时，只见其他同学也拿出吃得来讨好他。但他都不屑一顾，坚决地摇了摇头。那些人见软的不行，便威胁他：“你要是不让我们过关，就时时刻刻跟你作对!”他十分生气地说：“作对就作对，有种来啊!自己不好好背，还威胁我!那我们就来看看，是谁笑到最后!”那些想不劳而获的人灰心丧气地走了。他那坚定的眼神我至今仍然难以忘记，他那义正词严的话语，至今依然影响着我……现在想起来，才发现：他不就如同君子兰一般吗?

君子兰象征着刚正不阿、百折不挠的精神，不愧为花中“君子”!而在我们的生活中，不也有这样的人吗?

它依然在那角落静静地竖立着，那朵小花、那唯一的一朵小花和那些绿叶，时时刻刻教会着我那人生的道理，它那平凡的身姿，此时已变得不再平凡了，我久久地望着它，望着它……