履职能力测评(汇编20篇)
在小学习作教学中,不少教师都有过这样的经历:作文课上,有大部分学生陷入无话可说、无从下笔的尴尬局面。小编整理的如何提高小学生写作能力,欢迎阅读。
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1554作文
376生命的修复能力
全文共 316 字
+ 加入清单你四岁时,在手工课上做了一个花篮。有一天你“哐当”一声把花篮摔了,花篮一角摔出了一个三角口子,你“哇”地哭了。我说:“我们试试,看看能不能让花篮比没摔破时更漂亮!”我们又是剪又是贴,你还用彩笔画上颜色,最后,我们做出来一个非常漂亮的花篮。你和我说:“妈妈我懂了,哭是没用的。”我听了很欣慰。但让我微微郁闷的是,后来家里每逢打坏什么东西,你都特别高兴,说:“我们试试,看能不能让它比没坏的时候更好看!”
当然,不是所有的东西都能再做成比它没坏的时候更好,我们的底线只能是不让它更坏。这是一种生命的修复能力。一个人一辈子会遇上什么事情,我们无法左右,但是修复生命的能力,却在我们自己的掌握之中。这种能力,我觉得在四岁时告诉你,并不算太早。
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篇1:提高学生的写作能力的方法
全文共 2012 字
+ 加入清单在语文教学中,我发现很多学生不喜欢作文。原因是有的学生认为自己将来又不当作家,作文写好写不好无所谓;也有的学生提起作文就头疼,肚里无货,觉得没什么可写的;还有的学生对写作没有兴趣,懒得写等等,造成了学生作文成绩提高慢,老师无从下手或效果不好的现象。鉴于以上原因,我认为,语文老师如果能做到以下三条,那么学生写出来的作文就一定很有思想了。
一、纠正错误认识,让学生意识到写作在生活中的重要性
提高学生的思想认识,就要站在学生的立场,设身处地从学生的实际情况出发,让他们在交流中意识到写作差对自己形象的影响,因为现在的学生自尊心都很强,所以,他们都会想尽一切办法来提高自己的形象。每接手一个新班,我首先会告诉学生:语文是人类交流思想的工具。运用语言表达思想,最重要的表达方式就是写作。不当作家就用不着写作,就是把写作理解得太狭窄。著名教育家张志公先生说:“一个有文化的人必须会写。生活中要写信,要写日记。去看朋友要给他留个条儿。有事或者有病不能去上学、上班,得写个假条……所有这一切,都是生活、学习、工作之中必要的。写得好或不好,对于生活、学习和工作很有影响。”况且,现在网络越来越普及,用QQ软件聊天、用手机发个短信、在网络上写篇博客、发个微博……这些都与写作有关,你写的内容错字连篇,句意表达不明了等等,这些都会对我们的生活产生很大的影响,所以,张先生的话很清楚地告诉我们:一个人要生活、学习和工作,必须会作文。
二、培养良好的写作习惯,让写作成为学生的一大乐趣
良好的作文习惯是指导多读、多看、多写、多说、多改。
1.多读。读是写的基础。只有“读书破万卷”,才能“下笔如有神”。多读可使人提高认识,陶冶情操,更重要的是可以开阔视野,丰富语言,启发思路。所以,在教学中,我经常鼓励学生多读中外名著或现代优秀的小说、散文,至于教材中的优秀篇目,则要求学生熟读成诵。尤其是近年来,我以开展振兴阅读工程为契机,以学校图书室为依托,开展形式多样的读书活动,让学生参与进来。
2.多看。多看指对生活中的人、景、事、物等要多观察。我要求学生平时注意多观察父母、兄弟、老师、同学,观察他们的长相、言谈举止等;还可以仔细观察学校、街道等。总之,周围的一切都可以成为学生们观察的对象。为此,我还借鉴电视栏目的做法,开设了“每日视点”,要求学生在晨读前用一两句话表达自己看到的事物,培养学生良好的观察习惯。
3.多说。说和写虽然是两种不同的人际交流方式,但他们却有着密切的关系。(论文范文 )一般来说,说话流畅的人,他写的文章往往也很有条理。在平常教学中,我很注意鼓励学生多说,课堂上多给学生创造说的机会。平时学校或区里举办的演讲比赛,就成了我练兵的舞台,先在班内组织,然后推荐学生到上级部门参加,学生共同参与,无论谁选上,大家群策群力,共同把这次比赛做好,争取最好的成绩。同时,还培养了班级的凝聚力。
4.多写。无论是谁,要想真正提高写作水平和能力,就必须多写多练。在开学的第一周,我就要求学生每周至少写三篇周记。开始两个月,我对每个学生的周记都进行认真批阅、讲评。其实,写基本上就融合到了读、说等环节了,但是为了积累,让学生坚持以“烂笔头”的心态记下来,这样,既培养了学生写的能力,又提高了学生的语言组织能力。
5.多改。一次写作成功的文章很少,要写出好文章,必须反复修改,这对于成功的作家来说是很重要的,对正在学习作文的中学生来说更是重要。作文批改之后,我对修改后的作文再次评阅、打分,最终在记分册记下修改后的作文成绩。为提高学生的写作兴趣,我要求学生积极向《聊城日报 教育周刊》等省、市级媒体、报刊投稿,进一步培养学生对作文修改的认识,同时,增强学生的信心,激发学生的写作的激情。
三、提高写作兴趣,让每个学生都成为文采飞扬的“小作家”
为了提高学生的写作兴趣,我采用了多种评阅形式。
1.教师评阅。学生开始的两个月,所有作文尤其是周记都由我亲自评阅,评阅完毕,在课堂上进行讲评。每次讲评,让几个学生把他们的好作文或片段在班上朗读,这样,既鼓励写得好的学生,又给写得差的学生树立了榜样。
2.组长评阅。学生写作文的习惯养成之后,我每周只抽查一部分学生的(两周轮阅一遍),其他的则由各组组长评阅。这种做法,不仅提高了学生写作文的兴趣,同时,也提高了组长的能力。
3.小组评阅。在老师抽查、组长评阅的同时,一般下情况下,我每周抽出时间让学生进行小组互评。学生从自己两周的作文中选出一篇优秀作文在小组间诵读,然后再评出一篇最好的班内交流。
4.班内交流。每组评出的优秀作文由作者在班上诵读,每读完一篇,全班学生进行评议。评议时既要指出优点,又要点出不足,对不足之处还可以提出修改意见。
5.专栏展示。在班内交流的文章经修改后打印出来,在班内的“作文专栏”进行展示,供全班学生学习、欣赏。
通过采用以上多种评阅作文的形式,提高了学生的写作兴趣,同时,学生的写作水平也渐渐提高了。
篇2:假如我有超能力的作文600字
全文共 240 字
+ 加入清单如果我有超能力,我会将世界上的所有不幸福全部去除掉;如果我有超能力,我会将所有的灾难化为灰烬。 我会将大海里的垃圾全部捞出来,我会将生活在蓝天下的人变得幸福快乐。如果犯了错,人们都会悔改。如果摔了跤,会重新站起来奋斗。如果生活中遇到了困难,也会去勇敢的面对。 如果真的有一天我拥有了超能力,我还会人们团结友爱互帮互助,见义勇为,不图回报。我会尽我所能保护我的家人,同学,亲戚朋友,我会报答教育过我的老师,感谢他们,我才能有今天。海南海口琼山区海口市琼山府城第一小学四年级:人格高尚
篇3:不断提高党的执政能力和执政水平
全文共 289 字
+ 加入清单会议指出,必须坚持以经济建设为中心,从实际出发,创新和完善宏观调控方式,保持经济中高速增长,迈向中高端水平,推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。必须按照完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标,加快完善各方面体制机制,进一步转变政府职能,为发展提供持续动力。必须完善社会主义市场经济法治体系,加快法治经济和法治社会建设,把经济社会发展纳入法治化轨道。必须深化全方位对外开放,妥善应对外部环境变化,推动互利共赢、共同发展。必须贯彻全面从严治党要求,不断提高党的执政能力和执政水平,确保我国发展航船沿着正确航道破浪前进。
篇4:七年级超能力的作文600字
全文共 612 字
+ 加入清单早晨,阳光温暖地照耀着大地,我迈着轻快的步子来到了公园。公园里花红柳绿,真是让人心旷神怡。这时传来了一阵歌声:“我们是祖国的花朵……”这么美妙的歌声是谁唱的呢?我顺着声音望去,原来是两只小鸟在唱歌,我吃了一惊,我居然能听懂鸟儿说话了!那我还能听懂别的动物说话吗?带着这个疑问,我向公园里面走去。
走到湖边,我看到水里的鱼儿们游来游去,还说要去荷叶下捉迷藏。我确定自己真的能听懂动物说话了,我高兴极了!
我继续向前走,发现一棵大树后面,几只流浪狗在密谋着什么,我悄悄地走过去,听见它们说:“昨天咱们的一个同伴被一群坏人抓走了,得想个办法救它。”另一只大点的流浪狗说:“听说灰太狼发明了一种绿色的神奇药水,喝了它,就能变身成魔法师,然后我们把坏人全部打败,救出同伴就可以了。”这时,一只小花狗说:“狼堡那么远,我们怎么去呢?”小狗们怎么也想不出办法来。我走到它们面前说:“我有办法让你们去狼堡。”它们欢快地说:“太好了!谢谢你!”于是,我找来了材料,做了一个巨大的热气球,我和小狗们坐上热气球,飞过千山万水,来到了狼堡。我们说明了来意,灰太狼看了看热气球,说:“可以,但你们要用热气球来交换。”就这样,我们拿到了神奇药水。我们喝下药水,如愿以偿地成为了魔法师。我们找到那群坏人,把他们打得落花流水,救出了它们的同伴。小狗们亲热地围着我,向我道谢。
有了这个能力,我不仅能听懂动物说话,还能与它们交流,并帮助它们,让人类与动物和平相处。
篇5:假如我有超能力
全文共 238 字
+ 加入清单假如,我有一种特殊的超能力,我会去……
我会马上飞去贫困山区。变一些丰盛的食物、和崭新的书本、还有一个个精美的书包……送给那些可怜的孩子们,让他们的生活也能像我们一样;让他们也能读上书;让他们不再忍受饥饿的折磨。
我会立刻去医院。挽救病人的生命,让他们不再遭受病魔的折磨,让重伤或残疾的人,康复成原来的样子,让他们的家人不再担心他们。
假如我有超能力,我还会去把那些坏人都找到,然后,交给派出所,把他们绳之以法,让他们不要再继续糟蹋别人,把别人害了,也把自己害了。
假如我有超能力……
篇6:初三作文快乐是一种能力
全文共 925 字
+ 加入清单“幸福是什么呢?”我一边看着电视上“幸福是什么?”的采访节目,一边问妈妈。妈妈织着手中的毛衣,漫不经心道:“幸福就是快乐呗。”
“那快乐又是什么?”
“快乐?”妈妈抬头,调侃道:“快乐,就是我中一百万彩票。”
我表示不理解,带着疑问去问朋友。
“快乐啊,哈哈,就是不用上学天天在家玩电脑!”
“快乐就是,好多朋友在一起玩啊。”
“快乐就是我干事情的时候不用被你这样的傻子打扰。”一个朋友问我:“那你的快乐又是什么?”我一顿,想起小时候……
那时,我常与小伙伴们一起去外村的河边玩,提着小桶,踩着拖鞋,在小河边捉鱼。只觉得阳光很温暖、河水很清澈、游动的小鱼那么让人迫不及待。有时,遇见一条大鱼,我们便激动起来,不管水底滑不滑,一个劲儿的往上扑。清澈的河水被搅得一团浑浊,泥巴糊了一身,鱼儿也跑了,我们却指着对方大笑起来,笑得那么开心、自然,整个河面上都洋溢着我们没心没肺的笑声。
想到这里,我不禁笑了起来,回答道:“快乐,就是快乐呗。”
没错,快乐只是快乐而已,只是一种单纯的情感、几声毫无顾忌的笑声。
可是,此时我是笑不出来了——
首次测试的成绩公布了,我去办公室挨了一顿批评。课堂上,我萎靡地趴在桌子上,只觉得整个世界都失去了颜色。
回到家,表弟表姐们都在家里做客,我迟疑着要不要讲成绩告诉老爸老妈。
桌子上放着安静半杯水,爸爸故作高深地说:“你们看这是什么?”
我道:“一个只剩半杯的水啊。”
妈妈说:“一个拥有半杯水的杯子!”
表姐说:“一个还能再盛半杯水的杯子!”
表弟却突然气喘吁吁地冲进来,抱着篮球,一身的汗味。他冲过来,一把抓起杯子,仰头潇洒得灌下,大笑道:“一杯能给我快乐的水!”
大家都愣了,然后一起笑起来,直夸表弟聪明。
我忽然豁然开朗:不就是一次测试嘛,若不是这次失败,能让我意识到该努力了吗,若不是这次失败,能让我再去攀登新高吗?
我坦荡荡地将成绩告诉了爸妈,遭到他俩的白眼,我嬉笑着说:“塞翁失马,焉知非福啊!”
原来,快乐也是一种能力、一种智慧,它能让你在挫折面前勇敢站起来,在失败后能大声歌唱着重新开始,在世界末日前也能淡然地和朋友聊着“今天的天气怎么样”。
快乐是一种能力——隐藏在你内心深处的能力,只要弯嘴轻轻一笑,它便能发出万丈光芒!
[初三作文快乐是一种能力
篇7:“自护”能力表演和知识竞赛
全文共 482 字
+ 加入清单1.舞蹈小品《我们去郊游》
事故:效游途中,一位同学不小心擦伤了,怎么办呢?——现场请同学提出解决办法。
处理方法:先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结。
(2) 不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己。
急救办法:用木棍将触电者挑开。(要注意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电。)
(3)(继续表演):郊游中一个同学不小心烫伤了手……
处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。
(4) 天气太炎热了,在回家的路上,一位同学发生中暑。
救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。
(5) 回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法:将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,最后拨打急救电话“120”
篇8:一、把握细节,精雕细琢的能力
全文共 613 字
+ 加入清单文章如果没有精彩的细节,也会暗淡无光。细节很寻常,但有时很精彩。课堂上,当你鼓起勇气回答问题的时候,老师鼓励的眼神也许会让你心花怒放,那闪亮的眼神,宛如灿烂的阳光会照亮你的心房;校园里,当你主动融入集体的时候,同学伸出的双手也许会让你百感交集,那温暖的双手,好似一座桥梁引导你去感受交流的快乐。这些事真的很小,可它们往往能够激起内心的情感波澜。纵观历年中考满分记叙文,有很多细节出彩的范例。如浙江绍兴考场佳作《慢下来的时光》里便有这样的文字:
街道上路人行色匆匆,五颜六色的伞汇成一条河,一条不知流向何方的小河。突然,我的视线停驻,街角出现两个大人,或许,他们是一对母子。不,他们应该是一对母子。
白发苍苍的母亲坐在轮椅上,推着轮椅的是一个中年男子。男子穿着白衬衫,打着黑伞。他不时俯下身子,在老母亲耳边说着什么。我无法听见他在说些什么,只能看见他的嘴唇微微翕动。轮椅上的老人弯起的嘴角划开一条优美的弧线。她笑了,嘴角显出深深的酒窝,仿佛盛满了甜蜜。他们缓缓前行,路人们的目光也被他们吸引住了,不少行人停下匆匆的步伐,驻足观望。
“快”与“慢”,是生活中的不同节奏,也是人们对待生活的不同态度。写作此文,这位考生并没有简单地论述说理,也没有寻常叙事,而是通过“推轮椅”这么一个细节,让当事者慢下来享受情感的美好,让周围的路人欣赏到了微笑的魅力。这种化大为小的技巧,展示出的恰是这个时代非常需要的一种精神。这样的社会类作文,谁不喜欢?
篇9:我想拥有超能力作文300字
全文共 332 字
+ 加入清单我是一个三年级的小学生,却要学习五门课程,面对繁重的课程,我经常是“一个头,两个大”。记不住老师讲得什么,作业也不会写……因此,经常受到老师、家长的批评。
就在这时,我的眼前突然出现了一道光,一个白胡子老人站在我面前:“我可以满足你的愿望。”只见他用手一挥,便消失了。
第二天,我来到学校,还真是神奇——老师讲得知识,我全记住了;课文看一遍,就能倒背如流;作业也是写得又快又好……同学们对我赞叹不已,老师和家长也不再批评我,我成了大家眼里的“好孩子”。我沾沾自喜,学习也没有那么难嘛!
有一天,白胡子老人又出现了,我想谢谢他,他说:“这全是你自己的功劳呀,超能力早就消失了,这是你勤奋努力的结果。”我恍然大悟。
原来,相信自己就是最好的超能力。
篇10:四,网民缺乏辨别信息真假的能力,盲目相信互联网上的信息
全文共 770 字
+ 加入清单有些招聘网站针对的就是是新手,比如刚毕业的大学生,这类人求职心切,最容易上当受骗,甚至卷入传销组织。
还有些购物网站,利用消费者贪图便宜的心理,所谓的“一元秒杀”,基本上是愚弄消费者的,势必造成顾客盲目付款,结果造成严重损失。
由此可见,网络诈骗的社会危害性相当大,它一方面对网络信息系统正常的管理造成严重的破坏,让人感到网上什么消息都可疑。另一方面也往往会直接严重危害其他社会的利益,叫投资者不知所从!针对层出不穷的网络诈骗问题,我提几点建议:
1、强化法律和技术监督。
对于危害社会公众利益和国家利益,侵害网民合法权利的违法行为,要通过技术手段和法律规范,双管齐下,坚决遏制诈骗行为的发生,对于网络诈骗者要予以严惩,给后人以警示。
2,加快推进网络实名制的建设。
实施网络实名制可以规范网络空间、维护网络秩序、保障网民权益、打击网络犯罪,争取创建一个和谐、文明、健康有序的网络环境。
3,强化法制意识,提升网民的认识水平。
网民在上网的过程中,要不断积累判断真伪网站的经验,时刻保持清醒的头脑,谨防各类中奖信息, 网络诈骗虽然隐秘,但是只要不贪图便宜,不抱有侥幸心理,就一定可以戳穿其犯罪本质,免受其害。在网上购物时,尽量选择在大型的网上商城购物,在进行支付时,最好找那些支持中间支付平台的卖家,避免只通过银行汇款的支付方式。
4,增强网络道德规范的约束力。
目前在网络技术较为发达的国家,通过道德与法的结合,把网络道德的内容以法律和道德条例的形式,对网络人提出遵守网络规范的要求。我们应当借鉴发达国家的成功经验,明确网络道德规范,加大道德约束力。
总之,网络诈骗形形色色,各相关部门应加大对网络法律规范、网络道德规范的宣传力度,强化技术监督,网民自身也要提高警惕,这需要全社会共同关注和解决,在社会主义大发展的今天,争取创建一个和谐、健康、文明的网络环境。
篇11:做到静心和尽心,切实提高拒腐防变的能力
全文共 708 字
+ 加入清单党员是党的细胞,党的先进性要靠党员的先进性来体现。一名党员一面旗,党员要保先,只有加强学习,树立终身学习的观念;只有加强修养,自觉利用科学理论武装自己,坚定共产主义理想,社会主义道路不动摇;只有创新思维,确立把发展作为开展实际工作的第一要务,全心全意为人民服务,诚心诚意为人民谋利益;只有严格自律,坚持清正廉洁,树立良好作风,在本职岗位上争创一流业绩。作为一名党员教师,我要严于律己,有一个静心平和的心态,有一双净心干事的手,有一股子敬心敬业的精神。
作为一名党员教师,我要不断提高个人的思想觉悟,不断增强党性锻炼。要自觉地刻苦学习建设有中国特色社会主义理论,树立共产主义理想,坚定社会主义信念。我要时刻牢记自己是一名共产党员,时常做到自重,自省,自警,自励,警钟长鸣,增强每个人的自觉性,增强防腐拒变的能力;要在生活上艰苦朴素,勤俭节约,做到不盲目攀比,不奢侈浪费,永远发扬艰苦奋斗的光荣传统,抵制腐朽生活作风的不良影响。我要努力实践"三个代表"重要思想,充分发挥党员的先锋模范作用,在平凡的岗位上展现出新时期共产党员的政治本色和精神风貌;要向优秀共产党员学习,立足本职,求真务实,加强教育基础建设,扎扎实实搞好课程改革,教好书,育好人,做心系国家,心系人民,心系学生的好教师,好党员;要与时俱进,解放思想,开拓创新,勤政高效,力争办人民满意的教育事业,为建设一流教育做出自己应有的贡献。
正是通过记律教育月充实而系统的理论知识学习和自我总结与批评,使我深深地体会到党风廉政建设的重要性、必要性、迫切性,即便作为一名普通的党员教师,也必须严于律己、廉洁自律,这样才能正我师德、铸我师魂、强我师能,才能切实做好教育事业。
篇12:我好想拥有超能力500字
全文共 474 字
+ 加入清单我好想有超能力,不可想象的超能力,和不可思议的超能力。如果我有了超能力,我想把这个世界变的有声有色,变的一尘不染……
有了超能力我就可以把毒品制造商全部找到,让他们被警察抓住,让人们不再被毒品夺去性命。有了超能力我就可以随便在天空中遨游,观赏祖国各地的大好河山,地球现在接近死亡的边缘了,有了超能力,我可以把地球从死亡的边缘拉回来。
有了超能力,地震的时候,我会让那里的人提前知道要地震了,让他们尽快离开,地震后用我的超能力把倒塌的房屋举起来,让坍塌的房子变回原来的样子。
我同样会用我的超能力去帮助那些贫穷的孩子完成梦想,让他们学习多方面的知识,使他们每个人像我们一样在教室里读书,长大后成为对他人和社会有贡献的人。
有了超能力,我会让那些不遵守交通的人立刻遵守交通规则;有了超能力,我会让那些贪官不能为非作歹;有了超能力,我会让那些不听话的孩子听话,不让父母担心。有了超能力,我要哪些穷人的生活好过。有了超能力,我会让人们爱护花草树木,保护地球环境,不在让地球沙漠化。
大家不要再破坏环境了,我们一定要保护环境,保护我们赖以生存的家园,帮助有困难的人吧!
篇13:能力与美貌
全文共 313 字
+ 加入清单老人们通常会告诉孩子们,“不要听他的外表的人。”意义的能力比容貌更重要。事实上,我们已经看到这么多的辉煌,但并不好看的人。莫扎特在电影,歌剧歌手重申(重播)说这一观点,“对于一个女人的味道,它不是外表,但吸引我的天赋。”对于她来说,偏好显示一个人的口味。
然而,如今,随着越来越多的面试将在看起来非常重视,对工作申请人的外观,很多人得出的结论是,外表比能力更重要,因为许多漂亮女孩获得很好的位置,虽然他们不T有多少才华。
在我看来,能力确实比长相重要,因为它表明自己的修养。它体现了(显示)的努力和获得通过一个人的,而一个很好看的东西荣耀努力接引没有对个人奋斗。漂亮的脸蛋是愉快的,但我喜欢这个能力,因为它真正体现了我自身的东西。
篇14:观察能力在作文中很重要
全文共 930 字
+ 加入清单一、观察是发现生活、积累作文材料的前提
叶圣陶在《文章例话》序中说:“生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼泼的昼夜不息。”叶老的话,形象地说明了生活是作文的源泉,离开了生活,作文的生命就会枯竭。学生作文之所以无话可说,空话套话太多,就在于没有生活。学生写作文最怕什么?最怕的是没什么可写。学生普遍存在观察力差的情况,导致写不出好作文。因此,作文教学应该首先注重培养学生的观察力,交给学生一双发现的眼睛,从而积累丰富的写作材料,克服写作时无话可说、虚构编造的现象,写出内容充实,富于生活气息,充满真情实感的优秀作文。
二、观察激发写作愿望,产生写作冲动
没有观察就没有思考;没有思考也就无从产生作文的动机愿望。白居易说:歌由事而作 ,诗缘情而发,它说的就是这个道理:写诗歌有一定的原因,这个原因就是头脑中有了“事”和“情”;头脑中怎样产生事和情呢?这就要细致地观察体验生活;没有因观察而产生的事和情,就写不出诗歌。陆游也说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”“诗外”、“躬行”指的就是到生活中去观察、体验、思考,使之达到“非写出不可”的境地。“家国不幸诗家幸”,如杜甫、辛弃疾、陆游等人的写作历程无不生动说明观察之于写作的意义。作文教学是写作的教学,我们要提高学生的作文水平,首先就要提高学生的观察力,引导他们到大自然和社会生活中去,使之观察思考,在头脑中产生丰富的“事”和“情”,产生出非写不可的强烈愿望,改变目前“硬”写的情况,使作文教学由被动走向主动。
三、观察是把学生的理论知识和生活实际联系起来的有效方法
学生对社会生活的观察感受不敏锐,头脑中就不可能积累其丰富的生活实际,学到的文章理论去联系什么呢?理论没有了实际做基础,也就变成了空洞无力的说教,学生对你的理论也就失去了兴趣,理论也就难以产生良好的效益。因此,我们要深刻领会叶老的教诲,切实重视观察力的培养,使学生能够敏锐地观察社会生活的深刻内涵,敏锐地感受时代的新鲜气息,积累其丰富的实际的直接的知识,并产生运用这种直接知识去验证反思学到的间接的理论知识的愿望、行为,发生实际与理论的对接、碰撞。这样,作文教学就会走出一条以实际观察促进书本理论的运用,实现理论联系实际的良性循环的成功之路。
篇15:责任胜于能力
全文共 1204 字
+ 加入清单邓小平说:领导是什么?是权力、责任和服务,领导者则是权力、责任、服务三要素的实践者,是领导活动中的指挥者、指导者、组织者、管理者。
权力是领导的基本特征,责任是领导的真正象征,服务是领导的实质内涵。
《孙子兵法》中论述领导者的素质为:“将者,智信仁勇严也。”其中的“勇”就是有勇气,有魄力,敢做敢当,敢冒风险,勇于负责,勇于承担责任。
美国管理学家包莫尔教授提出领导者应具备的10种能力,其中第4种就是勇于负责:对上、下级、客户及整个社会抱有高度责任心。
可见领导者必须是有责任的人。正如爱默生所说:“责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高的位置。”
最近我反复阅读了《责任胜于能力》这本书,虽然书中举的事例我原来大部分都看过了,但是经过两位主编的编辑整和及阐述,这些内容还是再次让我深深感动,感触颇深。
我认为,不但是领导者管理者需要有责任心,做任何事情如果想做好都需要有责任心。因为有责任心的人做事会全力以赴,责任就是对工作出色的完成,责任就是忘我的坚守,也是人生的升华。有责任心还可以弥补能力的不足,从而逐步提高自己的能力。而就算是有能力的人,如果没有责任心,也很难把事情做到很好,况且我认为责任心也是一种必须具备的能力,没有责任心的人不能算是有能力者!有责任心的人,久而久之就会变得有能力!有能力的人如果没有责任心,他的能力将大打折扣。
在我们的工作中,没有责任心的员工很多。厨师如果没有责任心,就不会尽心尽力烧好每一道菜;吧员如果没有责任心,就会随意改变果粉、奶精、糖浆等原材料的比例,做出的饮料口味不一;收银员如果没有责任心,收了假币还糊里糊涂;会计如果没有责任心,点错小数点则结果面目全非;服务员如果没有责任心,就不会想着自己的服务要让顾客满意……
假如你非常热爱工作,那你的生活就是天堂;假如你非常讨厌工作,你的生活就是地狱。在每个人的生活中,有大部分时间是和工作联系在一起的,而工作是对社会的责任。如果放弃了对社会的责任,就背弃了对自己所负使命的忠诚和信守。
我作为一名教研员,为基层教师培训、指导充满了热情。有激情就意味着受到了鼓舞,鼓舞为激情提供了能量。赋予我所做的工作以重要性,激情也就随之产生了。
我认为在培训基层教师中的每件小事都是大事,把每件小事做到位,大事也会随之完整。因此我从培训策划开始,培训内容、培训时间等处处为教师们着想,基层教师的需要就是我们要做到的。如果没有责任心,把培训通知一发就不管了,等着教师们自己上门,这样做的结果是很被动的。我会在通知发出去几天后,估计对方已收到通知信件了,就打个电话过去沟通一下,培训期间,我认真做好每一次培训记录,观察教师们的听课表现,与每位教师沟通,认真听取建议,发放培训材料,培训与实践相结合,组织外出考察,进行培训考核等。正因为我认为一定要把事情做好,有了责任心,才会这样做。一个人能力的发挥,在很大程度上取决于责任感。
篇16:能力和态度的中学生态度是另一种能力
全文共 376 字
+ 加入清单有一次我去应聘一个会计职位。由于有相关工作经历和较高的职称,我的竞争对手们纷纷落马,剩下一个其貌不扬的人与我去迎接最后的面试。
那个单位的会计主管接待了我们,他拿出一堆账本,要我们统计一下某个项目的年度收支情况。约一个小时左右,我完成任务了。10分钟后,竞争对手也收工了。会计主管叫我们在一旁等待。然后拿着我们的“试卷”去老总办公室。
结果令我吃惊和恼火:我落聘了!“为什么?”会计主管回答:“你没有做月末统计,而他不但做了,还做了季度统计。”我问:“不是要年度统计吗?”主管笑道;“是啊,但年度统计数据应该从每月合计中得到,这不算什么会计学问,但反映了做会计的严谨态度。也许你们能力相当,所以,我们最后要看的就是各人的态度了。”
那以后,“态度”一词在我心中生了根,同样的能力,在不同的态度下,会导致完全不同的未来。态度也许是另一种能力,有时比能力更重要。
篇17:责任胜于能力
全文共 1066 字
+ 加入清单责任是体现一个人责任心的强弱,能力是表现个人办事的效率。有责任心能力差不可怕,有责任心有能力是精英,有能力无责任心坏大事,无能力无责任心是废人。如果一个人有责任心,那么他可以培养自己的能力,因为能力是可以培养锻炼的,而个没有责任心的人,即使很有能力,也不能把事情做好。
责任,已经成为一个人在社会上的立足之本,成为企业求生存谋发展的重要能力。如果你缺乏责任,组织不会聘用你,团队不会让你加盟,搭档不愿意与你共事,朋友不愿意与你往来,亲人不愿给你信任,你最终将被这个社会抛弃。在这个世界上,有才华的人太多,但是有才华又有责任的人却不多。我们应该成为这不多之中的一员。
你爱自己吗?你钟情你自己现在的工作岗位吗?我想每一个人的回答应该是肯定的。如果真的爱自己,爱自己的岗位,那就从现在做起吧,因为从你承担起责任的那一刻起,就会获得一种积极的生存动力、竞争能力和向上态势。远的不说,就说说我们身边的人吧!我们都熟悉我们的同事方安庆同志,他在妻子多病,二个孩子要读书,自己身体又不好的情况下,凭着对工商事业的一腔热爱;凭着自己对人生责任最大的追求,干一件事爱一件事;干一件事成就一件事,在他自己临近退休之时,让自己的人生绽放了绚丽的光彩,成了我们身边尽忠守责的模范!
一个人的工作做的好坏,最关键的一点就在于有没有责任感,是否认真履行了自己的责任。人的一生必须承担着各种各样的责任,社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任,对于自己应承担的责任要勇于承担,放弃自己应承担的责任时,就等于放弃了生活,也将被生活所放弃。责任可以使人坚强,责任可以发挥自己的潜能,能力,永远由责任来承载。责任可以改变对待工作的态度,而对待工作的态度,决定你的工作成绩,正如有人所说“假如你热爱工作,那你的生活就是天堂,假如你讨厌工作,那你的生活就是地狱”。我们在工作中,就要清醒、明确的认识到自己的职责,履行好自己的职责,发挥自己的能力,克服困难完成工作,认识到、了解到自己的责任,清楚自己的职责,并承担起自己所在工作岗位的责任,那么工作就由压迫式被动,转化为积极主动,并享受工作乐趣,取得成绩的快乐。在我们工商工作中,有些事情并不是需要很费力才能完成的。做与不做之间的差距就在于——责任。简单的说,按时上班准时开会等一些工作上的小事,真正能做到的并不是所有的人。违反单位制度,说到本质就是一种不负责的表现,首先是对自己单位和职业的不负责,更是对自己的不负责。没有做不好的工作,只有不负责的人。责任承载着能力,一个充满责任感的人,才有机会充分展现自己的能力。
篇18:我想拥有超能力作文400字
全文共 395 字
+ 加入清单拥有了这种超能力,我想飞上月球的时候,只需要用力一跳,身后就好像有一艘火箭,直接把我送上月球了,我可以在月亮上尽情玩耍,还可以把我们的月饼送给月亮上的小兔吃。
一想到拥有这样的超能力,我就开心极了。我仿佛装上了隐形的翅膀,想飞上去就飞上去,想落下来,就可以落下来,谁也抓不住我,我还可以在别人面前飞来飞去,像一只快乐的小鸟,领略各处的美景。
当我不想被人找到的时候,我可以飞到九霄云外,让别人都忘记我,我可以真正获得自由,甚至可以不受控制。
当我想念我的家人和朋友时,我可以轻轻回到地面。那速度可以很慢,像一片叶子悄然掉落,那速度也可以很快,就像蹦极,想想就好舒服呀。
希望我能将这篇作文里的这种超能力,变成我生活中的真正的超能力,那样的话,我上学是可以飞翔着去的,不用爸妈接送,更不用担心堵车。我可以停在教室的高处,问候我的老师。哇,真棒啊!
篇19:老妈的超能力作文500字
全文共 460 字
+ 加入清单在中国古名著《西游记》中有两位神仙非常特别,一名叫千里眼,一名叫顺风耳。而我的老妈则是这两位神仙的结合体,大家请看以下两则事例。
NO1
“哎!今天的语文考试考砸了,又要被老妈训了!”我叹了一口气对自己说。忽悠我心生一计,我不如来一招‘瞒天过海’不告诉妈妈,那不就OK了吗?可当一到家,妈妈见到我的第一句话就把问懵了“语文考试考了几分啊!”
我着实被吓了一跳,心里嘀咕着:老妈是怎么知道我的语文考砸了。于是我小心翼翼地问:“老妈,你是怎么知道我考试考砸的啊。”
“就你那点小花招,还在我面前显摆!”老妈回答到。我晕啊!看来只有如实交待了!
NO2
不好,我老妈回来了!希望她不知道,我今天在学校里捣乱的事。
老妈进门口,直接走到我的面前。“审问”道:“你今天有没有在学校里犯什么事?”“没有啊!”我嘟囔着。
“那这张照片是怎么回事!”妈妈拿出手机问道。什么?我惊呆了!那是我捣乱的照片,我一下子失去了底气。于是我一五一十的将捣乱的经过说了出来。
哎!面对如果法力高深的老妈,看来我还是在以后的学习中老实勤奋点。毕竟“魔高一尺,道高一丈”。
篇20:责任胜于能力
全文共 735 字
+ 加入清单每个人在都有其存在的价值与意义。在不同的场合,不同的处境,不同的时间段,不同的人面前,扮演着不同的角色,做着不同的事,完成着不同的使命。人生没有彩排,每个细节都是现场直播,没有剧本,每个决定都要靠自己决定,没有结局,每个结果都要自己承担。责任在我们的生活中是必不可少的,我们都要承担该承担的责任。
都说责任胜于能力,能力来源于实力,实力来自于能力,可是现实的我们发现,一个人没有了责任感,能力再强也没有用,没有责任意识的人只会为了自己的利益不择手段,不计后果。如果每个人都失去了责任感,都怀着一颗事不关己高高挂起的心,我们的社会将不再和谐,我们的生活将不
再温馨。可是如果我们都献出自己的一点关爱,增强自己的责任感,怀着一颗我为人人,人人为我的心,我们的社会将会和谐美好,人民的幸福感会上升,人与人之间的感情将会提升,‘’老人跌倒不敢扶‘’的现象将越来越少,‘’小悦悦事件‘’将不再发生,可是现实往往是残酷的,现实并非是我们想象的那么美好,事不关己高高挂起的现象确实存在,而且,在众多民事纠纷看来,这样的现象并没有减少的趋势。一切都源于人们的社会责任感不强。
如果能力胜于责任,为什么救不了小悦悦,如果能力胜于责任,那么为什么还会有救不了的病人。因为肇事者,路人没有责任感,不复责任,使得小悦悦得不到及时的抢救,才酿成了这样的悲剧。如果他们有责任感,或许小悦悦的人生有转折的余地,这足以证明,责任胜于责任。我们每个人是社会的一份子,为什么就非要漠视他人的求助,吝啬自己的援手。
我们都在不断的学习,不断的进取,不断的增强自己的能力,却忽视了最该有的责任。看似微乎其微的责任,在我们生活中其中不容忽视的作用。如果我们还有良知,在提高自己能力的同时请增强自己的责任感,为社会做贡献。