三年级语文难忘的生日作文续写故事（精选20篇）

从前，有一只骄傲自大的小狗，有一天，他在森林里散步，突然，有一只小兔子飞快地从他身边跑过。小狗斜眼看了看，骄傲自大的说：“小兔子，你跑的实在是太慢了。”兔子停下来，有点生气的说：“是吗?”“你敢和我比赛吗?”小狗抬着头骄傲的说。小兔子不慌不忙的回答：“比就比，明天下午在这里集合。”

转天，阳光明媚。他们请来了马儿叔叔当他们的裁判。许许多多的小动物们都听到消息，来看小狗和小兔的比赛。随着马裁判的喊声“1、2、3，跑!”他们飞一般的跑了出去，前面小狗凭借较好的爆发力领先一点，他骄傲的向后面的小兔子叫嚣。但小兔子没有松懈，咬着牙，越跑越快，终于在快到终点时超过了小狗。马儿叔叔宣布小兔子获胜，小狗说：“小兔子作弊。”“没有，小兔子比你快一米多呢?”大伙都说。小狗耷拉着脑袋一个人生气的走了。

这个故事告诉我们，不能骄傲自大。

在一个不为人知、属于精灵的王国里，有许多力量强大的精灵。其中，就数喜欢交结朋友的拒霜最美了。偷偷告诉你，我也和她交上了朋友。

拒霜十分漂亮。小小的嘴唇，深紫色的眼睛，头发又长又直，好似昙花一样白，身穿白色连衣裙，上面亮光闪闪，如天上的星星一样，背上长着一对五光十色的翅膀，能让她自由自在地飞行。

拒霜的属性是水，她会的魔法可多了，会变水龙、水球、水环等等。对了，就是因为拒霜有水系魔法，我才和她交上朋友的。

那是一个晚上，不巧停水了。我在房间里练钢笔字，桌上放了一盆正盛开的昙花。突然，我的钢笔写不出字来，我用力甩了记下，没想到把墨水溅了一地。正在我绝望的时候，一个银铃的声音传入了我的耳朵：“小主人，我来帮你。”我环视了一下四周，发现有一位长着翅膀，耳朵见见的小精灵。“你好！我是昙花精灵王拒霜。看上去你碰到了点麻烦事？”我点点头说：“是的，请帮我把地上的墨迹便没有，好吗？因为家里停水了，我实在没办法。”“没问题！”拒霜爽快地答应了。只见她念念有词，手中慢慢出现了一个小水球。“呼”地一下，墨迹不见了。“哇，太神奇了！”我拍着手兴奋地说，“谢谢你！”“助人乃快乐之本。”拒霜微笑着说。

分别的时候，拒霜送给我一个昙花手环。“你想见我就摇摇手念我的名字吧。”说完，她一转身就消失了。

早上，昙花谢了，但屋子里留下了淡淡的香气，那是友谊的味道。

美丽的天津是我的家乡，繁华的祖国是我的母亲!现在，我来介绍一下我美丽的家乡。

我的家乡最有名的莫过于海河了。海河在市区穿流而过，在阳光的照耀下，河面上波光粼粼，从高空上看真像一串闪亮的珍珠项链，装饰着美丽的天津，一座座横跨在海河上造型各异的大桥也成为一道亮丽的风景。你看，狮子林桥桥头两边各有一头威风凛凛的石狮子，在每个桥栏杆上都有一头小狮子，小狮子或坐或蹲，形态各异栩栩生。金汤桥的历史更不平凡，平津战役中解放军各路攻城部队就是在这里胜利会师的，如今金汤桥已经改为由玻璃钢建造的人行观赏桥，站在桥上可以清晰地看到河水在脚下奔流，北安桥上有很多雕像，唱歌的、吹管乐的、拉小提琴的，展现了人们平凡而幸福的生活。海河两岸的建筑宏伟壮观尤其是海河边的意大利风情街更是美丽。到了夜晚，当色彩斑斓的霓虹灯逐渐点亮时，音乐喷泉翩翩起舞，美丽的焰火映红了夜空，此时的海河更加艳丽，好似一块巨大的七彩水晶光芒四射。

天津的美景令我道不尽，说不完。我爱这美丽而精彩的城市——天津!我可爱的家乡。

课间，同学们凑在一起七嘴八舌地讨论着自己的生日。

“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕，还邀请我的几个好朋友来我家为我庆祝。”

“我刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的，我妈妈还买了一个可爱又好吃的大蛋糕。”

正当大家议论纷纷的时候，只有李晓明在一旁闷闷不乐。他回到座位上，心想：我也快过生日了，可是爸爸妈妈都在外地工作，我要怎么提醒他们回来和我一起过生日呢？

同桌小红看见晓明愁眉苦脸的样子，就关心地问：“晓明，你怎么了？”晓明告诉了小红原因。听到这些话。小红和小王就一起商量起来。小王说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以把老师带到他家陪他过生日，我们也可以陪他过生日，为他庆祝生日！”

到了李晓明生日的日子了，李晓明放学回到家很吃惊，心想：为什么家里会有气球、彩带这些装饰品呢？难道爸爸妈回来给我过生日吗？

他疑惑地回房间写好了作业，一出来就被同学们吓到了，也被老师吓到了，他激动地说：“哇，原来还是有人给我过生日的！”

“大惊喜！”同学们开心地说道。

晓明很感动地说：“谢谢你们，这是我过的最难忘的生日！”

在一片茂密的森林里，住着许多小伙伴，有：小河马、小松鼠和小白兔还有小鸟。其中有一只可爱的小猪——慢慢，因为他做事总是拖拉，他还有一句口头禅：“明天再说吧！”

有一天，小河马来来找小猪慢慢说：“慢慢，你陪我去图书馆看书吧！”小猪懒洋洋地说：“好的，明天再说吧！”听完小猪的话，小河马垂头丧气地走了。小松鼠开心地跑过来：“慢慢，你陪我去摘松果吧！”小猪心不在焉地说：“好吧，明天再说吧！”小松鼠只好去找别的小动物了。小白兔蹦蹦跳跳找到小猪：“小猪，你陪我去跳绳吧！”小猪慢吞吞地说：“好的，明天再说吧！”小兔扭头就走了，过了一会儿，小鸟飞过来伤心地说：“小猪，昨天我的家被风吹坏了，你可以帮我再做一个吗？”小猪不耐烦地说：“好的，明天再说吧！”听完小猪的话，小鸟生气地飞走了。

从此以后，小猪慢慢身边的朋友越来越少了，再也没有朋友找他玩了，他的坏毛病也一直持续下去了。

(作者：付梓柯)

生日那天，我邀请潘昱希、龚昱丹、周雍汉、桑家善、徐兆骏来到我家。那次玩的很高兴，因为我们自己要做可爱的动物小馒头。

妈妈买回面粉，把面粉倒在盆里，然后加入水，水和面粉在不断的揉捏过程中，慢慢做成面团，又白又软又光滑像个可爱的面球球。当我们每人手上都分发到一团面球就开始欢快的拍瘪，把模具按压一下，就做成了一个动物馒头。最有趣的是我们还包了包子，调皮的我们将包子里面包的不是肉而是QQ糖和干辣椒。馒头和包子蒸熟后，有个不吃辣的同学分包子时分给了他，不知回去后可否吃到绝味包子……

后来，我们还在一起看了场《花木兰》电影。

这是一次不一样的生日会，往年都是与好朋友们在游乐场玩、在酒店吃饭，但今年和好朋友们一起自己动手做馒头更意义，更值得记住的生日会。

三年级下学期我进入了“揭秘英语”，我很清楚的记得，刚开始，我去早读，看不懂稿子上密密麻麻的英文，连老师读到哪里都不知道。我头一个星期的课都是云里雾里，不知所措。

那两个星期里，令我记忆犹新的一件事，老师要求背那篇演讲，我的心顿时凉了半截心想：“天哪！我只是个刚来不到两个星期的新生，要我背，简直是天方夜谭”。从那天开始，我便暗下决心，每个晚上我拿着抄好演讲的英文本，画上连读符号，不会的单词查英语字典。问老师。老师的语音我听了无数遍，可结果还是不理想。一丝放弃的想法划过脑海，可是有个信念一直在脑中回荡，不断的敲击着我的内心深处。“坚持，别人能背，我为什么不能背，一定要背下来，加加油！”

第二个星期，老师准备检查我们能不能背了，我心里咯噔了一下，想：“老师，千万别点我”。哎！真是怕什么来什么，老师点了我的名字，我哆哆嗦嗦的站起来，结结巴巴的背，不一会儿，我忘记的沉浸在丰富多彩的英语世界里。背完了，同学们长大了嘴巴，差不多可以塞下一个鸡蛋，老师夸我说：“你很厉害，能在这么短的时间背会一篇英语演讲，很不错”。

那一次，我尝到了成功的滋味，也明白了一个道理：“人贵在坚持，只有坚持加勤奋才有可能成功”。

我生活在一个无比幸福、充满温暖的大家庭。爸爸妈妈很爱我，他们每年都会为我庆祝生日，10周岁的生日，是我最难忘的。

那天早晨，我像往常一样起了床，穿好衣服、洗脸刷牙，到厨房看了一下日历，What?今天是我的生日?!奥，学习太用功把自己的生日都忘了，“今天早饭吃什么?”我把还在被窝里的老妈老爸拉了出来，“嘿，吃什么呢?”老妈打了个哈欠，把被子往上一拉，懒懒地说：“奥，早餐在桌上，去吃吧。”又钻进了被窝，我再次把他们拉出来，问：“你们应该不是不知道今天是什么日子吧?”“啊?奥，对，谢谢宝贝女儿提醒，今天是我做面膜的日子。”“还有呢?”“哈哈，一个人的生日哦。”“哈哈哈……”一家人笑得前俯后仰，真是其乐融融。

吃完幸福的中午饭，我便钻进书房，一股脑地做作业。

终于熬到了晚上，姐姐也来了，来为我庆祝生日，我快乐无比，要知道，姐姐可是个大忙人呀，要抽出时间喝水都来不及，更何况是国生日呢?到了晚饭时间，大家东一筷、西一筷地给我夹菜：挑最嫩的彩页、选最鲜的鱼汤……弄得我的饭碗总是满满的，像个聚宝盆，怎么吃也吃不完。

吃完了晚饭，奶奶从冰箱里端出了一个非常big的蛋糕，点上蜡烛，只听“吧嗒”一声，电灯全熄灭了，黑暗中，只有烛光在闪烁，我在蛋糕前许了一个愿(不过不能透露给大家哦，要不然就不灵验了)便一口气吹熄了所有蜡烛，“好!”大家叫起来，奶奶重新打开电灯，我握着蛋糕刀，似小李飞刀，几下把蛋糕“分解”了，我把蛋糕一块块放入盘中，分给大家，我也吃了一大块，好香啊，看着大家津津有味吃着蛋糕，我心里像吃了蜜糖一样甜。

这真是一个有意义的生日，这将是我童年星空中，最闪亮的一颗行星。

“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。”“我刚满九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”大家高兴地讨论着自己怎么过生日的，角落的李晓明却闷闷不乐，因为他的爸爸妈妈在外地工作，这一幕刚好被他的好朋友大明看到了，于是，他决定帮助李晓明过一个难忘的生日。

晓明过生日的前一天，大明和同学们还有老师忙得不可开交，有的在准备礼物，有的在吹气球，还有的在剪彩带……

第二天，李晓明的生日到了，他一脸不开心地走在上学的路上，太阳公公躲在云彩里，花儿开放着，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在对晓明说：“祝你生日快乐……”李晓明走到教室，看到教室里一片漆黑，李晓明想：今天又不是放假，为什么没人在教室呢？李晓明一打开灯，同学们就从桌子下跑了出来，把准备好的彩带撒在了李晓明的头上，教室变得五颜六色。这时，老师端来了一个大蛋糕，同学们一起大声地唱生日快乐歌，李晓明笑着许了一个美丽的愿望。紧接着是就吃蛋糕了，同学们纷纷地送上给自己精心准备的礼物和祝福，这时，李晓明流下了开心的眼泪。

李晓明在大家的欢声笑语中，度过了一个难忘的生日。

1．《我们的民族小学》作者是吴然。本文用“情”字贯穿全文，抒发了作者自豪与赞美的情感。这是一所边疆的民族小学。学生来自不同民族，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族的和德昂族的，还有汉族的，在家在一起快乐地学习、游戏。

2．我知道我国的少数民族都有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、纳西族和白族。

3．《金色的草地》的作者是苏联作家普里什文。描写了 “我”和弟弟经常在草地上玩耍，“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。《金色的草地》通过对这两个发现的描写表现出大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。

4．《爬天都峰》的作者是黄亦波。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。《爬天都峰》向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。这篇课文按照事情的发展顺序来叙述的。运用夸张的手法，描写天都峰的高耸、险峻。（峰顶这么高，在云彩上面哩！再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！这两句话运用了夸张的手法）

5．天都峰是闻名天下的黄山的主峰之一，文中写天都峰时，突出了它高耸和险峻的特点。“我”和老爷爷都会从别人身上吸取力量，所以才爬上了天都峰。

6．“蓬头稚子垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”这是诗人胡令能的作品，描写了一个小孩子开始学习钓鱼时的专心致志的情景。

7．《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。 这篇课文通过语言和行动来提示人物的内心世界，展现事件的发展进程。

8．想为高尔基拍照的小男孩，把一个小纸团从窗外扔给他，结果一切准备停当，却发现自己没带胶卷。

9．《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。

10．高尔基是前苏联伟大的文学家发表了《童年》、《在人间》等多部小说和著名散文诗《海燕》。

11．《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究，终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。

12．李四光摘掉了“中国贫油”的帽子。

13．《我不能失信》这篇课文赞扬了小宋庆龄诚实守信的可贵品质。本文按照事情的发展顺序来叙述的。

14．读了《闻鸡起舞》这个故事，我知道它讲的是祖逖的故事，“闻鸡起舞”的意思是：听到鸡的叫声就起来练武，比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，最终获得本领。

15．学习了第二单元后，我认识了尊重、爱护孩子的列宁，高尔基，勤于思考、善于动脑的李四光和诚实守信的宋庆龄，其中给我印象最深的是李四光，因为他有着勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。另外，宋庆龄给了我很大启示：做人要诚实守信。

16．聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

17.世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。（周恩来）

18.任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

经过三十到四十分钟的奋斗，我们的语文终于做完了十二道题，接下来就是阅读了。

好，记叙文，那就迅速扫一眼文章，开始答题。开头的作用?引领全文、开门见山、引出下文……;加点词的含义?这个词表示……在文中表示……体现了……;分析个人物性格?从……中体现……

好，说明文，那就先扫一眼题目，再到文中找。标题的意义?点出说明内容、吸引读者……;加点词能去掉吗?不能，这个词表示……在文中表示……去掉则……体现说明文语言……性;这几段顺序能调换吗?不能，这几段意思是……调换则……

不知从什么时候开始，这些场景成了我们语文考试的真实写照。看到一道题，我们几乎不用过脑，就能凭着肌肉记忆写出答案。《重庆宝贝》的作者说，已形成肌肉记忆是制作美食的最高境界，但如果用在语文考试上，我却不敢苟同。如果在一个考场上，我们看到四五十号考生齐刷刷地舞动手臂，写出一模一样的答案，像一群没有心的机器人，该是何等恐怖!

我们阅读确实需要思考，不能像我一样看了就看了，书还像新的一样，好的阅读技巧的确是一个学问，相信语文考试要考的也正是这样一门学问，于是设置出了“阅读理解”题。这样的初衷很棒，但是看到考查的形式，我们的心就凉了半截：试问，能答出这个“词语的妙处”就真的感觉到中国小小文字背后绵绵不绝的力量了吗?能答出“标题的意义”就真的理解标题背后作者那浩荡汹涌如天边海洋般的内心了吗?能答出“本文表达的情感”就真的对字中浪潮般、深茧般的深厚无穷的感情感同身受、明白通透了吗?

未必，我们的手复刻下这个答案，但我们的脑子一片空白，我们思考的齿轮生锈了。本来嘛，凭肌肉记忆就能拿高分，要脑子干嘛?于是，有血有肉有声有色，能唱会跳叽哇乱叫的活生的人，变成了死坐在书桌旁，机械地移动手腕的机器。

我不反对应试，不反对中国教育，但这样的阅读理解，这样对语文，真的过分了吧?

有一天，柳宗元得了重病，脾脏肿得很大，而且时常心脏悸闷。他急忙请一医生治病。医生察看病情后说：“依你现在的病情来诊断，服食茯苓应当最见疗效。”

第二天，柳宗元就叫人到集市上去买了一些茯苓来，自己煎着吃了。结果服药之后，病不仅不见好转，相反地更加重了。柳宗元非常生气，派人把医生找来，责怪他医术不精，开错了药方。

医生听了柳宗元的话十分奇怪，自己行医多年，这种病也见过一些，的确是对症下药的。他便提出看看药渣子，是不是药买错了。医生一看药渣，一阵惊呼：“唉呀，这全都是老山芋呀！是那个卖药的骗了你，你不辨真伪买下来。你自己糊里糊涂不识货，现在却又来责怪我，你也太过分了。”

柳宗元吃惊地望着药渣十分惭愧，慢慢又愤恨起来。从这件事推广开想，有不少事是与之类似的。人世间，拿着老山芋去冒充茯苓出售，使得人家病情加重的事，其实多得很！又有多少人能够辨别其中的真伪呢？

正月十三是我的生日， 也是我寒假中最难忘的事。因为爸爸有公事在身没有陪我过生日。我很遗憾，但爸爸做的一件事让我至今难忘。

正月十二的晚上爸爸为了弥补我的生日，因为爸爸十三要出差，十二晚上带我去了“铭府公馆”，也就是唱歌的地方，我一开始没有什么感觉，爸妈哥哥尽情的欢唱，时间大概过了一个小时左右，一个巨大惊喜来了，忽然门开了来了很多工作人员，推着一个二层的生日蛋糕破门而入，我十分吃惊。

铭府的经理拿着话筒说：“今天是王先生女儿的生日，我代表铭府的全体职工向王先生的女儿表示祝福

，祝你生日快乐，学习更上一层楼，接着又说我们把生日快乐这首歌送给你好吗?”，我站在蛋糕面前不知所措，我不停的回头看妈妈，妈妈点头示意我向前许愿，我小心翼翼的走到蛋糕面前只许了一个再普通不过的一个愿望

······

只希望爸爸每一次都能给我一个惊喜。切完蛋糕以后，一个更大的惊喜等着我：魔术表演，魔术师表演了许多魔术，第一个是魔术师手中一条丝巾在空中摇用嘴吹突然不见了，第二个是用三个不同颜色的绳子分别打成结然后用嘴一吹三个打结绳子连在了一起，第三个是魔术师把一个凳子在空中飞舞···太神奇了。魔术表演完后一位歌手唱了几首歌，还有反串的歌曲太搞笑了。

时间过得真快，11点了。我躺在床上回想晚上发生一件一件的事情，慢慢的进入了梦乡，梦中不断的发出阵阵的笑声。

李俣崴

下课时，同学们在张小军的课桌上聊自己的生日。王小雨说：“我上个星期过9岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”张小军说：“我也刚刚过了9岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”李晓明听了，愁眉苦脸的回到座位上呆呆的看着窗外说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。”想到这李晓明心如刀割。这被他的同桌听到了，悄悄的告诉了同学们。

同学们想啊想啊，怎么才能给李晓明过生日呢？李小刚灵机一动，想到了一个好办法，就告诉大家了……

到了李晓明生日的那天，他难过的走在回家的路上，刚回到家里，一片漆黑。忽然，不远处传来一片生日歌，“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”他现在才看到他的同学和奶奶拿着蛋糕向他走来，这时家里焕然一新，他先许了个愿希望爸爸妈妈早点回来。然后，同学们一个个给李晓明送了礼物。奶奶拿起刀，切了许多小蛋糕。最后，同学们在李晓明的脸上都抹了白白的奶油，李晓明也把同学们的脸上也都抹上了奶油。大家吃完蛋糕，他流下了眼泪说：“谢谢你们给我过生日。”同学们异口同声的说：“不客气，这是我们应该做的”

回望祖国大地，改革开放给我的家乡带来了巨大的变化。下面，请跟随我一起看看我的家乡究竟有哪些变化吧！

餐桌上的变化

常听爸爸妈妈说，他们小时候的一日三餐，几乎每顿都是什么咸菜、萝卜干，最多还有家里种的蔬菜什么的，来个亲戚，至多也是买点豆制品，要想吃肉，那还得盼着过年。而如今，鱼呀肉呀都已经是家常便饭，来了亲戚，都喜欢到饭店热闹一下。

房子的变化

我看到过外婆家的一张旧照片，那上面的房子是一个土房，房顶上盖的是茅草，房子又矮又破，听我的老太讲过那时下雨天，外面下大雨，里面下小雨，曾经有一次刮台风，房子还倒了一面墙，她和外公躲在一张大桌子下面才没有伤到。到了后来，条件好了些，盖了瓦房。现在人们的居住条件越来越好，到处可见的是宽敞明亮的楼房。

道路的变化

在以前，人们行走的都是土路，晴天尘土飞扬，身上全是灰；雨天泥泞不堪，身上全是泥。现在到处可见水泥路，即使是农村，也是村村通上了水泥路，无论是什么天气，人们出行都方便多了。

交通工具的变化

妈妈曾经和我讲过，她小时候家里穷，到20多里外的中学读书，全是走着去，只到上初三时家里才买了一辆自行车。后来工作了，买了摩托车。我小时候胖，妈妈抱着我坐在车上到外婆家，每次腰都疼得受不了。随着条件的好转，家里去年买了小轿车，无论到哪里都很方便。在车上，我们可以高兴地聊天，哼着欢快的小调，即便是很远的路，也不觉得累。

通讯工具的变化

以前，人们之间的联系只能靠邮局来传递书信，有时还出现遗失信件的情况，会带来很多不必要的麻烦，现在，几乎人人都有手机，还可以在电脑上视频聊天，即便是远在天边，也仿佛近在咫尺！

其实我的家乡还有很多很多的变化，我也相信，随着经济的发展，科技的进步，家乡的明天会变得更加灿烂辉煌！

小狐狸在集市上卖苹果，它的苹果又大又红，一会儿就卖出了很多。有一个更大的苹果，熊猫拿起来看看，放下了；老山羊拿起来看看，放下了。原来，上面有一个虫眼，是被虫子蛀过的。

小狐狸“嘿嘿”一笑，用一张红纸剪了一个“优”字，贴在虫眼上。立刻，烂苹果变成了优质苹果。兔妈妈来买苹果了：“我家的兔儿爷过生日，我要一个贴“优”字的苹果。”

小狐狸偷偷一乐，把那个苹果卖给了兔妈妈。兔妈妈刚走不远，小狐狸心里有点嘀咕了：“这兔儿爷是我小学的老师呀！这样做太对不起他老人家的教育了。”想到这里，小狐狸脸上发烧，急忙从担子里挑了一个最大最红的苹果，朝兔妈妈追去：“兔妈妈，等一等。”

今天，是九月初九──重阳节。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。

这一天，小红一家正吃饱饭在看新闻。小红问：“妈妈，今天新闻怎么讲的都是老人，不讲别的。”妈妈边织毛衣边说：“重阳节，当然讲老人了。”小红疑惑不解：“那讲老人，为啥没看见奶奶在电视上。”妈妈和爸爸都笑了，“哎，不是所有的老人都上电视，只有一部分。”小红似懂非懂地点了点头。

新闻看完了，爸爸妈妈催着小红去写作业，爸爸则抓起旁边的报纸，津津有味地看着。奶奶坐在椅子上，捶打着腿：“哎，人老不中用。这腿越来越不好使了。”爸爸又捧起报纸：“妈，不会啦，您还不老呢。”“是呀，您走路还那么有劲。”“想想五年前，家里这盆花还是我从山上挖来送给你们搬家大吉大利的，现在花这么大了，我的腿却再也爬不上那高高的山顶了。”小红听了，赶快过来帮奶奶捶捶背，按摩按摩双腿。忽然她像想起了什么似的，跑向厨房里。

厨房里的小红一边抹汗水，一边切着“柚”人芳香的熟柚子，她将装着柚子的盘子端到客厅来，嘴里却不停地咽着口水，她眼睛盯着柚子，端到奶奶面前：“奶奶，吃片柚子吧!”“不用，你自己吃吧!”“奶奶，您就吃一片吧!我好报答您多年的照顾啊!您生下了爸爸，才有了我呀!而且您做事尽心尽力，不疏忽，导致您长了这么多白头发!难道我不能孝顺您吗?”奶奶顿时热泪盈眶，“乖孙女，我的乖孙女!”奶奶伸出手来拿柚子，奶奶和小红相视一笑，小红甜滋滋地说了句：“奶奶，重阳节快乐!”

爸爸妈妈看了，笑得眼泪都眯成了一条线，不停地夸：“你今晚可真懂事!你真孝顺……”

小木偶有了人类的所有表情，兴冲冲的走在大街上，这时他实然看到了一个熟悉的身影，原来是小红狐，他立马跑过去抓住自已的包说：“快把我的包还给我，这是我爸爸给我的礼物。”

“这是我的。”小红狐大叫。

“快还我，再不还我可就要报警了!”小木偶说道。“你报呀!我不怕!”

于是小木偶一手拽住小红狐，一手抓起公用电话报了警。

到了动物公安局，小木偶和小红狐都做了口供笔录。警察依案情分析，小红狐触犯了抢劫罪，属于“刑事附带民事案件”不属于“治安案件”应交给动物司法机构处理。于是动物公安局将案件移交给动物法院。

开庭审理那天，旁听席上坐着小黄鹂、小猴、小猫等一些小动物，鹅法官的法槌响起：“请大家肃静!肃静!原告小木偶诉被告小红狐抢劫一案现在开庭，请双方当事人陈述事实与理由。”

于是双方当事人各自陈述了事实和理由，小木偶认为是小红狐抢了他背包，而小红狐一口否认，说包是自己的，不是抢的，双方当庭争辩不休。

无奈之下，鹅法官要求小木偶提供证人证词，当庭指证。

“我看到了!”旁听席上的小黄鹂站起来说道。

经过鹅法官的许可，小黄鹂把事情的来龙去脉一五一十的讲起来，还没等小黄鹂讲完，小红狐就被吓哭了，说：“对不起法官大人，包是我抢的，……!”

过了许久，小红狐抬起头央求道：“请小木偶和鹅法官原谅我的过错，我以后再也不抢别人的东西了，做一个遵纪守法的好动物。

鉴于小红狐狸认错态度良好，并及时改正错误，鹅法官依据《动物刑法》第五条第五款之规定，判决小红狐将背包归还给小木偶，并处罚动物币100元，有期徒刑6个月。

拿到背包的小木偶激动的哭了，一边跑一边叫：“我终于拿到背包啦!我终于拿到背包啦……!”

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后，乌鸦一直都很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉，当她停在一颗树歇脚的时候，碰巧又被出来找食物的狐狸看见了。

狐狸看见了香喷喷的肉，馋得口水流了一地，心想：”今天运气真是太好了，又让人碰到这只爱听奉承话的狐狸了，马上就要能吃到肉了。“狐狸想到这，心里乐开了花。

狐狸甜甜地说：”乌鸦大婶，您最近可好啊?“

乌鸦一生不吭。狐狸又说：”乌鸦大婶，听说您现在唱歌是越来越好听啦，我最喜欢听你唱歌了，您能唱首歌给我听吗?乌鸦心里气氛极了，心想：“你这只狡猾的狐狸，别再跟我用这一招。”

狐狸又皮笑肉不笑地说：“乌鸦大婶，您的肉是从哪里弄来的?”乌鸦灵机一动，把肉放在一边，说：“狐狸呀，我今天特别高兴，因为我看见有一个地方有一堆的肉，那是小动物们准备过冬吃的肉，我趁它们不备，就叼走一块，瞧，这不就是。”狐狸听了，心急得痒痒的，忙问：“在哪儿。”乌鸦指了指远处的小溪说：“就这那儿。”乌鸦刚一说完，狐狸像一只离弦的箭一样，冲了出去。

狐狸拼命地往前跑，好不容易上气不接下气地跑到小溪边，定睛一看，哪里有什么肉，空旷旷的，什么东西都没有，狐狸这才明白自己被骗了，气急败坏地朝乌鸦歇脚的地方望去，乌鸦呢，早已飞回家，正美美得吃肉呢。

[乌鸦和狐狸的故事续写

很久以前，大地上是没有蝙蝠的。

有一天，上帝召集所有动物到自己的宫廷里吃饭。吃完饭后，上帝对动物们说：“我有一个礼物要送给大家，不知大家愿不愿接受。”说完，上帝拿出一双翅膀。动物们见了，想：这么笨重的东西，背在身上不累才怪呢！只有小鸟不这么想，它对上帝说：“我接受，您把它给我吧。”小鸟得到翅膀后，轻盈地飞上了天，动物们见了，后悔莫及。

一只老鼠看见小鸟在天空中自由飞翔，十分羡慕。于是他对小鸟说：“小鸟，你能把你飞行的技术传授给我吗？”小鸟犹豫了一会，说：“好吧，你只要骑在我身上，看着我飞行的姿势，就能学会了。”老鼠答应了，于是他骑在小鸟身上，小鸟带着他在天空中翱翔，老鼠从看见宽大的小岛在空中变得绿豆般大小。说：“能会飞翔实在太好了。”小鸟又带他从天空中降落。老鼠像小鸟一样练习，终于长出了双翅膀。

老鼠长出翅膀后，经常嘲笑其他动物不会飞。上帝发怒了，把老鼠的翅膀变成了翼，现在的老鼠只能在半空中滑翔。老鼠白天不露脸，在洞里睡觉，他十分羞愧，于是到树上倒吊地睡，到了晚上才行动，怕白天动物们会讥笑他。

于是，地上就有了蝙蝠。

讲故事的元素和写作方式

第一，人物性格----一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。

第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。第三，结构----情节的布局和规划。第二，情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。的难以调和的对立和较量。

第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。

第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。激烈程度。

第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。

第十，伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。

第十二，构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命第十一，细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。题、选素材、定题材、各元素设计等。

写作方法：

第一，叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。

第二，描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。

编讲故事一

1．第一类题目：给出开头续写类的详细分析

给出了一个开头，要求考生完善后续的故事

题目分为两种：给出开端式的开头或者结果式的开头

开端式：我推开一扇门，一个陌生人躺在床上，奄奄一息，他说??引发一个新的故事，人物的关系可以在故事开始之后才开始建构，故事的创作空间相对来说较为开放。

结果式：他惊讶地对我说：“这完全不可能”要求创作一个“已经发生了”的故事，在给出题目的时候人物关系已经初步建立完成，故事的创作空间相对来说较为封闭。

对于这种题目，以“解构”为主，从给定的开头中提取出尽量多的因子。例如：他惊讶地对我说：“这完全不可能！”

分离出元素：人物：他，我

情绪性名词：惊讶、不可能

因此，本文的创作应更多地集中于“这”和“不可能”。“这”是指什么，以及为什么“不可能”。“惊讶”为故事的情绪奠定了基础。

考生的任务是“完成一个故事”，而不是“抒发一种情感”。考生的创作能力大于创意能力。故事中尽量塑造出一个典型的人物形象。.多见于中央戏剧学院考试。创作空间较小，难度较小，但是个人化难度较大。建议稳妥地完成故事编讲。

2．随堂模拟出题

在我家的隔壁，住着一位头发花白的老人??.他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头！”??

3．小组讨论创作、点评考生编讲

4．优秀考生范文评讲

他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头

他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头！”我于是咬紧了牙关，一步一步地跟在他的身后。山路越来越陡，我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海，每迈出一步，我都要付出很大的勇气和决心。尽管恐惧一直缠绕在我的心头，但心中却一直有一个声音提醒着我，“一直走，别回头！”

他是一个挑山工，在黄山脚下，二话不说扛起了我重重的摄影包。他的话不多，唯一的口头禅就是“一直走，别回头。”在一路的攀谈中，我知道了他是家里唯一的劳动力，弟弟在外地念书，母亲卧病在床，在农忙的时节他会帮妹妹一起种地，而闲下来的时候就会来做挑山工，不管多重的活儿，只要有活，他就肯干。我品味着他的这些话，也同情着他的生活，相比之下，我为了生活所付出的努力比他简单太多了。我问他，“累不累？”，他笑笑说，“还行，就是肩膀上的东西沉了点。压的难受。”其实我问的是他的生活，他却答非所问。

他又说，“再苦再累不是也得走吗，知道山顶在那里，人就有盼头了。不过有一个诀窍，那就是可不能往回看，回头一看，人就泄了气，脚步变沉了，就再也上不动了，想要回头看，得等上了山顶再说。”

一阵风吹来，云开雾散，黄山的最高峰就出现在了我的面前，那是我的山顶，我的终点，却不知道他的山顶在那里。面前的石阶变得特别陡峭，他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头！你看，山顶就在眼前了！”

思路分析：他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头！”

人物元素：他、我情感元素：紧紧.动作元素：拉手、走、回头（别回头）

这是一个具有两个人物的题目，第一句话已明确将讲述人，也就是“我”拉进了故事中，并且限定了故事的视点。而“他”的出现和“他”的动作和语言特点（简练，带有命令性），为故事发生的环境、情境限定了一定的范围。对白“一直走，别回头”进一步地缩小了选题的可能性。

在“他”和“我”之间，建立怎样的关系。这样的关系中需要存在着“拉手”、“走”、“别回头”的动作契机，以及“紧紧”情绪必要性。

范文的优点：

构建了一个需要“拉手”、“走”的客观情境：爬山。

构建了一个需要“紧紧”地“拉手”的客观情境：陡峭的黄山。

构建了一个哲理体系：生活与爬山，同样的艰辛，山顶就在眼前，不能回头。塑造了一个基本完整的人物形象：挑山工

人物、地点、事件、人物关系都交待得很清楚。.反复扣题，“一直走，别回头！最后能够上升到哲学高度。

范文的缺点

有些地过于书面化，如“我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海。”

听众有的时候会难以理解，也使得讲述不自然

人物塑造过程中，思路不够完整，前后有轻微矛盾。

人物对白篇幅较大，但是缺乏特点，增加了讲述难度。.一定要“说理”，增加了编写难度。

5．第三得分法则：语言组织能力

在没有时间将全文写出的情况下，写出故事提纲是最安全的办法。因此，在讲述故事过程中，主要的问题在于如何用自己的语言表达自己的提纲。

语言组织能力直接反映了创作者的自我表达能力和艺术再现能力。

尽量使用自己熟悉的语言。减少自己语言中的不良习惯.注意语速，不要超过思维的速度一旦跑题不要担心，“如何应变”很重要。对人物、事件的构建尽量一次完成，不要反复描述。（是速写，不是素描）

6．放映影片相声瓦舍《哈戏族》