高中生第一次做饭心得【优秀20篇】
孩子学习写作一般要走过4个阶段:①写作并不神秘;②写作需要技巧;③写作强调个性;④写作就是生活。小编收集了高中生第一次做饭心得,欢迎阅读。
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1000作文
681第一次做饭
全文共 419 字
+ 加入清单第一次,第一次,我生活中的第一次数不胜数,可几乎都忘了个一干二净。但有件事我记很清楚,那就是我第一次做饭。
有天晚上,我一个人在家。妈妈出门前已经给我做好了饭,可我才不想吃呢。不怕你们笑话,我的最爱数了肯德基、麦当劳、巴西烤肉、必胜客,就是方便面了。好几次我请妈妈坐在一边,由我自己来煮方便面,可妈妈总是说:“你还小,当心烫了手!”今天妈妈不在家,我正好可以偷偷煮一次,味道好不好无所谓。
我先拧开煤气,往锅里放了一大碗水。大约过了五六分钟,水烧开了。仔细回忆了一遍妈妈煮面的过程,我心里有了谱。先把菜包和料包放进去煮上,然后把我亲爱的方便面放到锅里,拿筷子搅了搅。哎呀,该打鸡蛋了!我轻轻地磕了一下鸡蛋,慢慢打到锅里,唉,打散了。没关系,再来一颗。接着打了第二颗鸡蛋,成功了包成了一只“月亮船”。然后,把油料包放进去一部分,还学着妈妈的样子撕了一些紫菜和香菜,滴了几滴香油。好了,关煤气,出锅!
自己煮的面,真香啊,世界上最香的饭不过如此吧。
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篇1:第一次做饭
全文共 429 字
+ 加入清单在人的一生中有许多的第一次,但又有几次是令人回味无穷呢?——题记
朋友在人生中有许许多多的第一次,如第一次爬山,第一次露营,第一次下海,第一次钓鱼等等。许许多多的第一次中,又有那一次令你回味无穷,记忆深刻呢?这么多的第一次令我回味无穷的就是我第一次做饭。
那一天,我没事干正好见我妈还没有煮饭。于是,我便去帮我妈去做饭。我先拿出一个平时妈妈用来洗米的盆,又拿了一个碗从米袋里取米。心想,我家共有三口人加上我表弟来我家玩一共有四个人,我爸是吃两碗饭,我,我妈和我表弟各吃一碗。一共是五碗,可我还怕不够就又加了一碗。开始放水洗米时,我慢慢的发现米越洗越多。这些米怎么会这么多啊!这样的话,都够我们吃上十几顿了,我想算了不管他三七二十一,大不了这一顿吃多一些。
慌忙之中,我草草了事之后,便溜之大吉逃回了安全地带自己的房间。虽然这件是失败了,当我还是从中学到了许多道理,也知道了做饭也不是一件容易的事,还明白了许多女生能做的事我们男生也能做,就向做饭、烧菜等一些家务活。
篇2:第一次尝试做饭
全文共 556 字
+ 加入清单每个人都经历过许许多多的第一次,我也一样,令我最难忘的还是第一次做饭。
星期天,我一个人在家,觉得很没意思,我想:“平时都是妈妈做饭,今天怎么不露一手,自己做饭呢?”
我找来围裙、套袖武装起来,俺虽然厨艺不精,不过先装装样子再说,我学着妈妈的样子用火柴把煤气灶点上火,再倒上花生油,趁油还没热,我赶紧把土豆、豆角和肉切成丝,土豆和豆角还比较好切,肉可不那么好切了,肉又软又滑,怎么也切不好,我一刀切下去,肉特别有弹性,刀一下子切到了我的中指,血马上涌了出来,我“啊”了一声,把菜刀扔到了地上,飞快地跑到客厅去找“创可贴”,包扎完伤口,我有点儿灰心了,可是做事怎么能半途而废呢?
于是,我又走回厨房,重新切了起来,切完以后,又正好也热了,我首先把事先准备好的葱花和姜丝放入锅里炒熟,然后,我又把肉放进锅里炒到变色为止,最后,我把菜全部放入锅里,差不多熟的时候,我把盐、味精和花椒粉等调料撒入锅里,我心想:“反正还没熟,先看会儿书吧!”我正在知识的海洋里遨游,突然,一股糊味把我拽了出来,“呀!菜糊了。”我以最快的速度跑到厨房时,菜还有拯救的余地,我急忙倒上水,菜渐渐吸收了水分,我把菜盛到盘子里,心里美滋滋地,因为我第一次做饭成功了。
通过这件事,我懂得了一个道理:什么事都要去尝试,一旦你去尝试了,就会体会到其中的乐趣。
篇3:第一次做饭
全文共 329 字
+ 加入清单唐君文
人生中有许多第一次,有些第一次你可能没有印象,但有些第一次一直铭记于心。从我记事起,只有一件事没有忘记,那就是我第一次做饭。
那时,我只有九岁。妈妈不在家,我的肚子“咕、咕、咕”地叫,饿得不行了,就自己做起饭来。我看到锅里有点剩米饭,就想到了蛋炒饭。我开始做了起来,先打了两个鸡蛋,放了一点点盐,我拿起筷子,左打打、右打打,鸡蛋打好了,然后把油倒入锅中,打开了火,等油热会,结果油一下溅了出来,滴在我皮肤上真烫,我感觉能放鸡蛋和米饭了,不停地翻炒,闻到香喷喷的。
我刚拿起筷子,一阵敲门声让我停住了,打开门一看,是妈妈。我让妈妈尝一尝我“成果”,妈妈对我赞口不绝。
这一次做饭给我留下了深深的印象,我想我一定会永远记住着。以后,我还要学做各种各样的美味佳肴。
篇4:难忘的第一次做饭作文
全文共 520 字
+ 加入清单人生有好多的第一次。第一次洗衣服;第一次做饭;第一次背上沉甸甸的书包去上学……
凡事都有第一次,第一次过去了你就会发现一切都好简单。每一个第一次都是珍贵的,他都值得我们收藏,但最让我难以忘怀的还是第一次做饭。我第一次做饭可谓是赴汤蹈火,鸡飞狗跳,用这些词来形容可一点都不夸张。菜要怎么切,米要怎么淘,先放菜还是先放油,先放米还是先放水,我统统不知道。一开始的我还是底气十足,可干着干着就有些泄气了。
妈妈看到我狼狈不堪的样子,鼓励我要坚持,要努力,她说坚持就一定会成功。是的,滴水能把石穿透,万事功到自然成。只要付出比别人多十二分的努力,就会收获比别人大十二分的果实。台上一分钟,台下十年功。在妈妈的悉心指导下,我先淘米,再切菜。这顿饭做的,除了油溅了一地,米撒了一地,菜切的不均匀,米太少,水添的太多,菜比咸菜还咸以外,貌似没有啥缺点了。你不用笑我,我已经很自我满足了。
成长的路上有无数个第一次,这可都是我们的成长财富,我们要把他们都收藏起来。收藏失败,我们收获成功;收藏眼泪,我们收获欢笑;收藏记忆,我们收获生命的丰盈。以后的路上也会有好多个第一次,我会勇敢的去面对,勇敢的去接受。不怕困难的秘诀就是让困难怕你。我一定会好好加油,努力奋斗。
篇5:第一次做饭作文
全文共 840 字
+ 加入清单人生中有许多个第一次,第一次走路;第一次说话;第一次自己穿衣。但真正能记住的又有多少个呢?现在,许多个第一次我都记不起来了。但唯独一个,我记得清清楚楚,那就是我第一次做饭。
那是一个星期天,妈妈去瑞金买东西了,要下午才能回来,留下我和一个妹妹在家。没办法,只能自己动手做午饭了。俗话说得好自己动手,丰衣足食。但是我既兴奋又担忧,兴奋的是终于可以自己做饭吃了,担忧的是自己能做好吗?
十一点时,我步入厨房,从米缸里盛出一碗米放入电饭煲的锅中,然后把水倒进去,用饭勺搅拌。弄着有些时间后,我就把淘米的水倒掉换上新的水。我看着米发呆,该加入多少水呢?我左思右想,呀,有办法了!我把水加到没过米大约一厘米时,把米均匀地抹开,并擦干电饭煲锅的底面,放入电饭煲中,插上插头,按下煮饭键。现在只要等它熟了就大功告成了!
饭已经搞定了,接下来就是菜了!
我拿出一个鸡蛋和一个胡萝卜,准备做一个小菜。其余的直接把放在柜子里面的菜热一下就行了。
我把胡萝卜洗干净、刨了皮,就开始切胡萝卜了。我把胡萝卜从中切开时,一个不注意,切到了手指头,血顿时流了出来。我赶紧清洗了一下伤口,然后拿出柜子里备用的创口贴贴了上去。
我看着菜板上的胡萝卜,心想着到底要不要继续切下去。可如果继续切下去很有可能会再次切到手指头,如果不切的话就吃不到午饭了。
我正在犯难,这时妹妹走了过来对我说:姐姐,我饿!你继续做饭好不好,你不是常说失败乃成功之母吗?我听了想到:失败乃成功之母连妹妹都知道。我怎么可以气馁呢?我站起来摸了摸妹妹的头说:好,姐姐这就去做,一定会做出美味给你吃的。你这个小调皮!
说完,我拿起菜刀,认真仔细的把胡萝卜切成条状。呼,还好。终于没有切到手指头了!接着,我打开煤气灶,照着妈妈的样子煎蛋,然后把胡萝卜放进去翻炒
终于,大功告成。我把菜端上桌,和妹妹一起乐滋滋的享受着香喷喷的饭菜。同时,我从这次做饭中领悟到了一个道理:失败乃成功之母,面对失败,不要失去勇气和信心,只有坚持下去,才有可能获得成功!
[第一次做饭作文三篇
篇6:第一次做饭250字
全文共 365 字
+ 加入清单妈妈说她今天不想做饭了,她只想玩,所以我决定学做饭,让妈妈有空玩游戏。
我首先估计一家5口人一顿要吃多少碗饭。如果每人1碗的话就是5碗,但是爷爷、奶奶总是多吃一碗,得加上2碗,总共就是7碗。
开始做饭了。我先把胶锅头洗干净,量好7碗饭的米放进胶锅内,用自来水洗了两遍米,接着到放煮饭的水了。放煮饭的水呀,可大有学问啦,如果放多就会把饭煮稀了,如果放少了就会把饭煮干,这样饭都会不好吃。我想起平时看妈妈煮饭时放水,她总是用食指来量水,水刚好高出米面一节食指。而我的食指比妈妈的小得多,妈妈的食指一节是我的食指的一切半呢,我得放进水一节半食指高才行。放好了水,我再盖上胶锅盖,将锅放进了微波炉,调好十五分钟的时间启动。
等过了十五分钟,微波炉停止工作了,饭就做好了。我闻到了浓浓的饭香味,口水都流了出来。我可高兴啦,因为这是我第一次做饭啊。
篇7:第一次做饭
全文共 578 字
+ 加入清单我已经10岁了,妈妈总是和我说她很小就会做饭了,可我现在还不会。由于在妈妈做饭时,我总是帮她打下手,不知不觉,我对做饭这门生疏的功课也有了一点研究。今天我就来露一手!
做什么呢?因为我是新手上路,只能做一些简单的菜,我苦思冥想,觉得西红柿炒鸡蛋比较容易,再拌一个黄瓜。主食就不费心思了,买几个馒头就OK了。这就是我“丰盛的美餐”了!
我先做西红柿炒鸡蛋,拿出两个西红柿用水洗干净,然后把它大卸八块。西红柿整理好了,接下来打鸡蛋,我很轻易就打好了。真正考验我的时候到了,该炒了。我打开煤气,倒上油,把打好了的鸡蛋倒了进去,鸡蛋慢慢成形了,我把它翻了个个又煎了一会儿,该出锅了。我把鸡蛋铲起来,哎呀!没拿盘子,慌忙之中,我又把鸡蛋放回了锅中。等我拿来盘子,鸡蛋已有些味了。唉,没办法,谁让这是第一次呢?虽然鸡蛋糊了,但菜还是要炒,我又把西红柿倒入锅中,翻炒了一会儿,放入刚才炒糊了的鸡蛋,有加了一些调料。这道菜终于做好了!我连尝都不敢尝,因为我很有自知之明,知道这道菜难以下咽。
拌黄瓜应该能做好了吧!我把黄瓜切成段,倒上醋,加入盐味精就好了。这道菜还是比较成功的!
这次做饭虽然不是很顺利,但我认为这很正常。俗话说的好:万事开头难!人生中的许多第一次都存在着这样那样的缺陷,它带来了嘲笑和挫折,但它是经验积累的开始,只要你不放弃,努力的去争取,总会收获甜美的果实的!
篇8:高中生高效课堂心得体会
全文共 3258 字
+ 加入清单素质教育对课堂教学提出了更高的要求,即在有限的时间内既要让学生学会,学好,又要让学生会学,达到知识的内化和能力的提高。因此,作为教师,如何让40分钟的课堂达到高效至关重要。下面,结合自己的教学实践,谈几点心得体会。
一、何谓“高效课堂”?
何谓“高效课堂”?是不是教师把该学的知识都交给了学生就算“高效课堂”?或者说,这节课学生积极参与,达标练习顺利完成就算“高效课堂”?我认为,高效的课堂是在教师的指导下,以学为主,以探索为核心的课堂。是在宽松、民主、和谐、竞争的氛围中,学生积极活跃,40分钟内,知识得到充分内化,能力得到充分提高的课堂。
二、如何落实 “小组合作—高效课堂”?
(一)合理分组与科学操作
1.优化学生组合,合理划分小组
根据学生平时的表现和成绩,把全班学生分成9个大组 (每组6或7人)。分组时充分考虑了学生的能力、兴趣、性别、性格等方面的因素,遵循“组内异质、组间同质”的原则,每个小组都有a、b、c、三层学生,每层有2人,多者c层有3人。然后,又按上述的分组原则,将每个大组划分成两个小组,每小组3或4人,a、b各任小组长,两人分工合作。同时a兼大组长,负责全组工作。座位由传统的“排排坐”变为“对桌坐”。并且,座位编排兼顾了对桌互补,邻桌帮扶,这样利于组内互助与组间竞争。
2. 加强小组管理
为了发挥小组合作学习的功能,至关重要的是对小组加强管理。合作学习开始前,教师要使学生明确合作学习任务,对操作程序说明,并对学生进行集体合作精神的教育。同时给予小组长一定的权力和责任,组织本组成员在课内外开展学习活动,教师随时指导小组长的工作,培养小组长的管理能力,保证小组合作学习有序的进行。
3. 教师进行有效的帮助
在合作学习过程中,教师要为学生提供及时有效的指导和帮助。在讨论过程中,教师要深入到各个小组中,了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的过程,并在必要时给予及时的评价和总结,好的加以表扬或奖励。
4. 及时性激励与评价
为了充分调动组员的积极性,培养小组的团结协作意识,发挥小组的群体作用,小组评价采取加分制,即同样的问题,a、b、c、不同学层的学生正确解决分别给予5、10、15、的分数不等;不同难度的问题让不同层次的学生来解决,让每个孩子都有体验成功的机会,享受成功的快乐!这样真正做到小组内帮优扶差,共同促进;小组间相互竞争,共同提高。
(二) 小组合作学习应注意的问题
1.优化学法指导,培养良好习惯
叶圣陶先生说:“教育就是培养习惯”。良好的学习习惯将对学生终生受益,一群有着良好学习习惯、会学、主动学习的学生,自然是高效课堂的最有力的保证。但是,我们要知道,学生良好习惯的养成,与教师平时的严格要求密不可分。因此,在小组合作学习时,应注重培养学生以下习惯:
(1)独立思考。在组织合作学习之前,老师要留给学生独立思考的时间与空间。建构主义认为:学生的学习就是在已有的知识经验的基础上主动构建新知的过程,学生只有通过对问题的独立思考,才能主动为新知的构建提供心理与物质的准备,才能培养不盲从,有自己独特见解的学生。
(2)表达交流。“课程标准”指出:“让学生能与他人交流思维的过程和结果”。 教学中老师要创设情景,把说的机会让给学生,让他们在小组里能大胆陈述自己的观点与见解,甚至于能与同学进行辩论。比如,如何由三视图画出立体图形。教学中,通过从旧知识的分析、动手画图、实物模型的摆放,让学生自己先画,划不出来的,寻求帮助,找谁都可以。再让学生上黑板画,练习个后,让画得快又准确的学生说出自己的方法。马超的方法:先看主视图画好、再看俯视图,画在主视图上,左视图补全立体图形。随即毛瑞敏补充。学生的方法简单易懂,按照他俩的思路学生学得快又准。学生掌握由三视图画立体图形的方法,无需我的讲解,满堂灌。
(3)善于倾听。实际教学中,让学生说,许多教师能做到,但让学生学会倾听可能大多会忽略。学会倾听,这既是对别人的尊重,同时可在听的过程中,明晰他人与自己思维的异同,领会别人发言的中心思想,进而提高自己。学会倾听、善于倾听的方法与习惯,是达成小组合作学习目的不可缺少的重要一环。
(4)动手实践。孔子曰:“吾听吾忘,吾见吾记,吾做吾悟。”课程标准指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习的重要方式”。教学中要把做的过程让给学生,属于学生的教师绝不占有,能让学生实践的教师绝不代替,让学生养成敢于动手、善于动手的习惯。如《相似》、《视图》等章节,一定要充分发挥小组的合作效用,在做中观察,在观察中发现,在发现中思考,在思考中总结规律,从而把对知识的理解和掌握由感性上升到理性!
2.选择合适的学习形式
(1) 讨论自学
对于适合学生自学的内容,上课一开始教师就布置给各小组,并将学习目标和要求告诉他们,然后在小组长的带领下开展学习活动,而且根据小组合作的不同情况,可选择不同的形式进行,如⑴中心发言式:一人作中心发言,其他学生作必要的修改、补充。⑵指定发言式:组员举手,小组长指定发言,其他同学有不同意见的,可继续举手发言,最后由小组长综合大家的意见,形成小组成果。⑶两两组合式:同桌先进行交流,然后再把意见带到小组交流,这样能体现合作的灵活性、时效性。⑷接力循环式:组员轮流发言,能促进学生平等竞争,人人参与,共同提高。⑸自由发言式:小组成员自由发言,讨论比较宽松自由,这样可以活跃学习气氛,但容易造成学习秩序的混乱,需要组长做好调控。⑹分工合作式:小组成员合作之前进行分工,活动开始后每位学生根据分工的不同进行实践,再把合作的结果进行汇总。这种分工合作式在新课程体现非常明显,如《图像信息大题复习》、《动点问题》等,一人进行讲解,另三人进行讨论,互相配合,既可以培养学生的团队精神,又可较快得结果。
在学生自学交流的过程中。教师要巡视指导,必要时进行讲解,随时对自学进展好的小组给予表扬,给进展较慢的小组予以鼓励。确保真正发挥每个小组成员的积极性,形成集体的智慧。
(2) 测试竞赛
当学完某个单元后,由各小组自己进行相互检测。各小组成员按知识点共命一套测试题,抄写几份,上课时组与组之间互换试题,并在规定时间内完成,然后交对方批改。老师根据每组试题的质量、互测学生对知识的掌握情况,出示课前准备的竞赛,评出名次,最后按名次给出该小组课堂活动成绩。
(三).优化师生关系,营造和谐学习氛围。
我坚信,学生只有“亲其师”,才能“信其道”。对学生生活上的关心,心理上的关注,精神上的关爱,学习上的帮助,拉近了我们之间的距离。经常与学生交流教与学的意见,及时地调整自己的教学策略,来努力创设民主、宽松、和谐、竞争的教学氛围,以利于激励学生的自主意识,活跃学生的创造性思维,激发学生的想象力,利于不同观点的相互碰撞和交流。
三、如何评价 “小组合作—高效课堂”?
尽管“小组合作—高效课堂”的实施不是一帆风顺,但我还是有不少的收获!从教师层面看,由单纯研究教材转变为研究学生、研究课堂组织、反思课堂效率,极大地提高了教师本身的综合能力;从学生层面看,彻底改变了学生的学习方式。学生不再是被动的听、被动的做,而是自己独立思考、积极合作、勇于实践,感悟知识的内在联系,生成自己的感受,从而有所收获,极大地调动了学生的学习积极性。尤其是“兵教兵,兵练兵”的合作、交流、展示、评价等措施使后进生收益很大,成绩有了大幅度提高,学习兴趣日益浓厚。
“小组合作”这一学习模式让学生充分体验到独立思考与群体智慧交合的成功,让孩子们品尝到了自我发现的乐趣,对学生综合素质的提升起了重要作用!我自己也真正的体悟到“教”与“学”的乐趣!真正实现了教学相长!
总之,我对“小组合作—高效课堂”的操作也在探索之中,认识难免粗浅,特别是认真研读了王民勤教授关于《提高课堂教学效率的五大方略》之后,更感觉自己做的还不够。在今后的教学实践中,我将加强自身对课程标准和教材的把握,进一步培养学生的自学能力和科学的学习方法,不断总结,不断改进,争取创建更“高效”的课堂。
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篇9:第一次做饭作文500字
全文共 513 字
+ 加入清单在我成长的道路上,有许多“第一次”,使我记忆犹新的便是第一次做饭了。
在我八岁时的一天中午,我和奶奶来到厨房准备做饭,奶奶告诉我说:“孩子,你已经长大了,应该尝试一下自己做饭了。”我二话不说,爽快地答应了。我选择西红柿炒鸡蛋。奶奶告诉我:“你先要准备四个鸡蛋,两个西红柿,然后把西红柿切成块状,把鸡蛋磕到碗里,放些盐搅拌……”我似懂非懂地点点头,做饭的任务就开始了。
我照着奶奶的说法,准备好材料。然后小心翼翼的把鸡蛋磕到碗里,放些盐,并搅匀。奶奶帮我把西红柿切好,接下来开始炒菜了。
我先把锅放在电磁炉上,按动开关,并倒一些油。不一会儿,锅里的油就像小精灵似的蹦来跳去。我急忙问奶奶:“奶奶接下来要干什么,快告诉我,要不然一会儿就着火了!”奶奶笑着说:“别着急,我来帮你。”奶奶端起盛鸡蛋的碗,把它倒进锅里,等到鸡蛋定型了,她就开始拿铲子翻炒了,那香味直进我的鼻子,使我垂涎三尺。我又一下子抢过铲子,说道:“奶奶,我知道了,让我来吧。”没多大功夫,鸡蛋就熟了,然后我把鸡蛋再盛进原来的盘子里。又把西红柿倒进锅里翻炒,最后把它们一热,这道菜就大功告成了。
我端着这喷香的菜,走到饭桌前放下,我尝着自己做的菜,感受到了第一次成功的喜悦。
篇10:高中生高效课堂心得体会
全文共 1150 字
+ 加入清单今年我校为老师推荐了一套好书《走向高校课堂》,我利用闲暇时间,认真的阅读了这本书,通过阅读这本书,我更深层次的了解了什么是高效课堂,也让我对有效教学以及如何打造高效课堂有了深深的思考和认识。
这本书以实例剖析,通过发现问题、提出问题、解决问题的形式,系统阐述了高效课堂实践的核心要素。本书主要从这几个方面论述了打造高效课堂的具体操作模式:从旧理念走向新理念;从“大班”走向“小班”;从“观模”走向“建模”;从教案走向学案;从牵生而教走向顺学而导;从学会走向会学;从以教评教走向以学评教;从被动发展走向主动发展。
这本书可谓使我受益匪浅。因为它让我知道了要打造高效课堂,学生的自主学习是前提,课堂中只有让学生自己去探究,从而经历发现问题、提出问题、解决问题的过程,让学生自己去认知、去感受、去体验,这样才能使学生对知识有全面的了解和认识,才能对所学知识记忆犹新并且能灵活运用。
1、高效的课堂是学生“自主”的课堂。
要实现高效的课堂,其前提和基础首先要实现学生的“自主”学习,离开了学生的“自主”学习,“高效课堂”就无从说起。 书中介绍了如下秘诀:让学生自己生成知识、让学生在体验中自主发展。“自主”学习的目标还体现在课堂教学力求做到:问题由学生自己去发现解决,规律由学生自己去探索应用,概念由学生自己去概括提炼,文本由学生自己去解读体悟,实验由学生自己去设计操作,作业由学生自己去布置选择。让学生被“被动”为“主动”,我想,这与我们提倡的“生本”理念是同出一辙的。只有调动了学生的积极性,才能实现我们教学的高效,才能达到教育的目的。
2、高效的课堂是学生“互助合作”的课堂。
“独学而无友,则孤陋而寡闻。”合作探究可以提高单位时间内学生学习、交往、表达的频率与效率,可以优势互补。实施“互助学习”,落实合作学习方式,这是一个提高课堂教学效果的很好的渠道。合作学习是学生进行思想的交换,在合作中培养学生相互尊重、宽容、理解、欣赏、信任,善于交流。在合作中往往学得更好、更深、更快。就如何提高课堂效率来看,“合作学习”确实是一个非常有效地途径。
3、高效的课堂是学生“展示”的课堂。
学生展示自己在学习中探究的结果,并与同学一通分享学习的快乐。在展示中体验成功、增加自信,在展示中谋求进步、促进发展,在展示中学会展示、学会学习。每一次展示都是一次难忘的的经历,每一次展示都是一次成长的过程,每一次展示都是学生进步的阶梯。
总之,通过学习高效课堂之后,本人受益匪浅,颠覆了以前的教学思路。相信在今后的教学中借助于这些好的经验,我要踏踏实实地研究“高效课堂教学”,从学生实际出发,从素质教育的目标出发,合理运用控制论的原理,使我们的课堂教学建立在更加有效的基础上。定能更轻松地驾驭课堂,让课堂变得活跃,让学生轻轻松松学到知识。
篇11:第一次学做饭的日记200字
全文共 287 字
+ 加入清单201X月X日 星期X 晴
人生中有许许多多的第一次,如第一次洗碗、第一次洗衣服、第一次上学、、、、、、。今天我就来说我的第一次做饭吧。
去年母亲节的那天我给我妈妈一个惊喜,那就是我第一次给妈做饭。刚开始我蒸米饭的时候就遇到麻烦,米饭就是蒸不熟,后来我才发现没有按开关。在蒸米饭的同时我又去炒菜。一开始把锅刷干净, 先把西红柿切好放在一边,锅里放上油,就来打鸡蛋,可是第一次落在了地上,第二次竟把鸡蛋连壳一同落在了碗里。第三次我终于成功了。然候我把蛋搅拌均匀放入锅里炒熟盛出。在把西红柿炒熟放入炒好的鸡蛋一起炒。西红柿炒蛋终于炒好了。我端着热腾腾饭菜到老妈眼前时老妈开心的笑了!
篇12:第一次做饭
全文共 678 字
+ 加入清单“咕咕”我的肚子好饿呀。“妈妈,我们什么时候吃饭,我的肚子都饿扁了。”我喊妈妈道。妈妈说:“我也饿了,你自己做面条吃可以吗?”说者无心,听者有意。我想,对呀,爸爸妈妈也饿了,我就做一次饭。
我对妈妈说:“妈妈,我想自己动手做面条吃,如果有做得不对的地方,请你告诉我该怎么做。”“好啊,正好家里有面条,我的宝贝女儿要自己做饭了,我高兴还来不及呢,就当一次技术指导吧。”妈妈爽快的答应了。
我决定做的是西红柿鸡蛋面,妈妈要我先把鸡蛋炒好,再下面条。我挑了一个大鸡蛋,学着妈妈的样子在碗沿上一磕,鸡蛋壳碎了,蛋清夹着蛋黄依依不舍的离开了蛋壳,掉进了碗里,我放了半勺盐,用筷子搅拌均匀,并且洗干净葱和西红柿,切成块,做好了准备。
我打开天然气阀,把锅放在灶上,倒上油,打开火。这时,妈妈发话了:“珊,火太大了。”我连忙调小火,一会儿,油热了,我把打好的鸡蛋倒进锅里,拿起铲子翻着,过了一会,妈妈说鸡蛋熟了,我就急忙把鸡蛋倒出来,接着炒葱和西红柿,差不多快熟了,放上调料倒进炒好的鸡蛋。顿时,鸡蛋宝宝和柿子宝宝都穿上了闪闪发光的衣裳,好像正在举行一场盛大的舞会呢!
妈妈又让我给锅里倒上足够的水,并用大火烧。等水开了,就让我把面条下进去,我还学着妈妈的样子,用筷子搅一搅,把面条分开,防止粘在一起。不一会儿,香喷喷的面条做好了。我一口气吃了三碗,觉得太香了。这可是我第一次亲手做饭啊!
妈妈也吃了一些,一边吃一边对爸爸说,宝贝做的饭真香,宝宝长大了。真不敢相信,我能亲手做饭了,兴奋地我心里美滋滋的,像喝了蜜一样甜。
通过我第一次做饭,是我真正明白了“世上无难事,只怕有心人”。
篇13:高中暑假心得
全文共 804 字
+ 加入清单暑假的社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园,走出课堂,向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志,在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动,一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中,我们也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知 识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑 ” ,我们只有通过自身的不断努力,拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志,不断提高自身的综合素质,在与社会的接触过程中,减少磨合期的碰撞,快融入社会的步伐,才能在人才高地上站稳脚跟,才能扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸。
业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是,经过这次的暑假实践活动,我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。
首先,假期里,我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界,又可以让我们度过一段美好的时光。
最重要的是,当我们投入地去做一件事的时候,我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践,去帮助别人时,这种快乐别人是没有办法体会的。
人生中,有许多事情需要我们去做。但是我相信,这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话,人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以,一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。
下一年暑假,我还要来社会实践活动!
篇14:我的第一次做饭作文
全文共 387 字
+ 加入清单今天是我第一次做饭,所以水平不够好,我买了菜回来后,迫不及待地要去做有生以来的第一顿自己做的饭,于是妈妈就带我到厨房里一步步地教。妈妈要我先把鱼洗干净,我望着被开膛破肚的鱼一时不知道该怎么办,妈妈不耐烦了,说:“鱼又不会跳起来咬你一口!”我只好捏着鱼尾巴,用搞笑得动作洗鱼。
中间妈妈突然走过来,把鱼鳔掏掉了,那条鱼被我洗得干干净净,连一点血丝都没有。我再按妈妈说的,把鱼涂上盐,装进碟子里,放进了冰箱。
接下来准备中饭,我先掏了一杯米,放进高压锅,将煮熟的米汤倒出,放在一边,在将肉、大蒜、青椒切好,不过由于第一次切肉,技术欠佳,肉都是一大块一大块的。
我再将锅里放了一点油,将肥肉丢入锅里榨油,接着倒入瘦肉,放盐,倒入青椒,再放酱油,鸡精,最后炒上一会儿,第一道菜大功告成。
第二道菜容易,把青菜洗好、切好,在锅里倒些油,将青菜倒入锅里,炒一下,放盐,再倒入米汤煮一会儿就好了。
篇15:第一次做饭
全文共 496 字
+ 加入清单我经历过许许多多的第一次,例如:第一场学骑自行车,第一次拖地,第一次养小动物……但它们都比不上我第一次做饭有趣!
可是,又有一道难题放在我的面前了:做点什么好呢?我左思右想,恩,就做个最简单的蛋炒饭吧!
首先,把所有的原料都准备好,就开工了!把火腿肠切成小丁,放在小盘子里;再把青豆泡在小碗里:炒饭(幸好我老妈教过我几招,要不我今天就非吃“凉大米饭拌火腿肠”了)好了,言归正传。这时候我已经把油放进锅里烧热了,发出“噼噼啪啪”的响声。心想:该把鸡蛋和肠放进去了吧!于是我就把鸡蛋捣碎,连同火腿肠一股脑的放进了锅里。这一放可不得了,从锅中溅出的油星全部都落在了我的胳膊上,一股钻心的疼痛马上流遍了全身,我真相大叫一声,可是忍住了。只用水冲了冲就继续干了。再往锅里一看,哇噻!锅底都有点糊了,于是我赶紧用铲子把有点糊的地方铲了出去。继而把米饭也放了进去。又用铲子铲了一会,心想这下可好了吧!于是就尝了一口。乖乖,不是吧,我还没加盐呢!于是又急忙把盐加了进去。
呼……终于大功告成了!
虽然很苦很累还受了伤,不过我终于吃到了自己做的第一顿饭,虽然不是很好吃,不过,我相信有了这次的经历,下次一定会做得更好。
篇16:第一次做饭6年级作文
全文共 458 字
+ 加入清单我妈经常用一句话来吓我,那就是:“谁要是说饭不好吃!那就由他来做。”我想,她怎么这样呢?不就是做一顿饭吗!至于这样吗?所以,我主动承认了做早饭的工作。
一早。我牺牲了自己的一小时的睡眠,于5点钟。我起身来到了传说中的早市!一到那,我一下就成为了稀有动物。几乎所有人都在看着我。因为那里可是大人的天下,连家长带的都很少了。更别说我单独来了!
我走到一个菜摊旁,弯下腰。一会儿拿这根,一会拿那根。可卖菜的却说:“小孩子,不卖就不要瞎拿!”我一听这话,生气了便说:“谁说我不买,来一斤鸡蛋!”这时他说:“这小不点还真买菜啊!”我得意的说:“那可不!”经过一小时的挑选,拎着一大堆东西回家了。
刚进家门的我,就走到厨房里开始大显身手!我先在锅里放一些米,洗了几遍放上一些水。便开始煮粥了。我又打了一些鸡蛋,放上大酱。经过一些时间,我的粥太干,鸡蛋酱又太咸。所以我不得不重新做,经过3次的努力。我终于做出了一个令我比较满意的结果。当他们吃饭时,说太难吃了。而我,只有一句话。
“谁要是说饭不好吃!那就由他来做。”
篇17:第一次做饭作文
全文共 385 字
+ 加入清单今天早晨我刚起床,发现妈妈怎么还没醒呀,每次她起得都很早啊。哦,肯定是因为妈妈前几天太累了,劳累过度,今天让妈妈好好休息一下吧。
我蹑手蹑脚地走进厨房,准备给妈妈做早餐。早餐吃什么呢?对了,做煎鸡蛋吧。我学着妈妈的样子,打开煤气快关,将锅放上去,倒上一点油。不一会儿, 油开了,我赶紧把鸡蛋敲碎,没想到手不听使唤,连鸡蛋壳也掉到锅里了。我急忙去捡,啊,好烫!好不容易把鸡蛋壳拿了出来,可鸡蛋却变得黑糊糊的了。
第二次,我吸取了教训,先将鸡蛋打进碗里,省得到时候手忙脚乱,然后,打开火往锅里倒入适量的油,等油开时,再将鸡蛋倒进锅里煎。那鸡蛋立刻鼓起, 一个个泡泡,犹如一朵绽开的黄蕊,白瓣的莲花……过了一会,一股香味扑鼻而来。我把煎好的鸡蛋盛在盘子里,尝了一口,嗯,不错不错。
经过一早晨的奋战我才炒出一个菜,我体会到做饭的艰难,同时我也明白了一个道理“世上无难事,只怕有心人。
篇18:高中教师三严三实学习心得体会参考
全文共 1118 字
+ 加入清单自群众线路教育实践活动展开以来,学校精心组织了形式多样的学习教育活动,4月22日,学校党支部书记、校长带领全体党员学习了习总书记提出的“三严三实”的作风要求,并成立了学校“三严三实”学习领导组。要求全体党员既”严以修身、严以用权、严以律己“,又”谋事要实、创业要实、做人要实“。作为党员,学校中层干部,我深刻意识到,以“三严三实”而“三严三实”的作风要求,会逐步成为所有党员干部行动的标杆,成为衡量各项工作做的好坏的重要指标。作为一名党员,一名教师,我们更应该学习。
一要为人师表。通过学习我明白了习总书记提出的关于作风建设“三严三实”教育实践活动的重要性、紧迫性。不仅给广大党员干部上了一堂生动的课,也为教师上了一堂别开生面的课。“三严三实”的提出,作为党员教师的我们要从严从实的要求自己,着力于现在的教育教学工作。要正心、修身,严格自省、自励、自律,加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境地,自觉阔别低级趣味,自觉抵制歪门邪道,塑造良好的师德修养,以身作则,言传身教,做好学生的榜样。课前严格按照新课标的标准备好每一节课,扎实的上好每节课,真正做到教书育人、为人师表。
二要务实取信,我们要将“三严三实”贯穿到教育中,将其作为教师的立身之本,坚持一切从实际出发,因材施教。作为一名数学教师,我也应该主动参与班级管理工作。只有在了解学生的前提下,才能对学生的实际出发,因材施教,及时调整教学方法并且查漏补缺,有的放矢进行教育引导。要想着学生的发展,家长的重托,要坚持一切为了学生,一切以学生需要为本,要从实际动身,谋划好自己的工作,做到有效备课,设计好教学环节,不脱离学生学情。教育学生时,要尊重教育规律,尊重客观事实,尊重学生的实际情况,脚踏实地,一丝不苟地把工作做好,并重视工作的实际效果。同时要说到做到,表里如一,始终如一。对班级每一名学生的情况我们都应该了解,并且做好记录。在随时关注学生的学习情况、思想动向等等的同时,还要经常到学生家进行家访。真正做到教育上的务实。
三要虚心接纳各方面意见,以博大的胸怀,对出错的学生多一些宽容和体谅,对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正直,进而赢得同事的支持和学生的尊重。“三严三实”的提出,其本身是要求我们做好老师,做社会认可的好教师。“师者,传道,授业,解惑”教师是人类灵魂的传递者,这对我们自身的要求更高一层。如何做才能真正成为一名好老师,“三严三实”给了我们明确的要求:我们不仅仅要这样的要求自己,同时也要我们用我们的心爱我们的每一个学生。
这次的学习让我对自己提出了新的要求,我要增强责任感、锤炼好作风,使各项工作有新的发展、新的提升。
篇19:高中生军训心得体会
全文共 851 字
+ 加入清单从十五号到二十号,我经历了辛苦又充实的军训生活。在新的集体,新的环境,适应着新的生活。
说起军训,许多人就会想到学生们穿着统一的军装,保持整齐的军姿,在烈日下喊着响亮的口号……我们的军训除此之外还有许多特色,下面就列举其中的三大特色吧。
一 时间
跟初中的军训相比,高中的军训更加辛苦,从三天变为五天不说,每天的训练时间也是非常紧张。尤其是第一天早晨,总教官规定六点钟大家必须在操场集合,有不少学生迟到了,就被罚做俯卧撑等等。后来大家牢记时间,迟到的例子也渐渐不再出现。
二 军装
说起我们的军装,大家刚拿到的时候,都觉得不是很干净,教官规定每个人必须把第一个扣子也扣起来,没想到许多同学的军装纽扣都生锈了没法扣紧。还有许多衣服都是打过补丁的。大家在军训期间,都必须穿军装,有一天晚上,我们回到寝室整理内务,教官交代事情之后有些同学以为不必再穿军装就洗了,结果听说教官还要来检查而且必须穿军装,许多同学又把湿漉漉的军装拧干再穿到身上。但也可以因此看出军队里的节俭和严格的生活作风。
三 活动
虽然军训很辛苦,但是我们也有很丰富的娱乐活动,比如有一个八一教官,非常有鼓动能力,带领我们做幽默的游戏,失败者的惩罚也是非常有趣,那就是教官给失败者配超级玛丽游戏失败的音乐,失败者需要模仿超级玛丽失败的那种可爱又有趣的动作,大家都被这个游戏的乐趣感染了。还有就是每个班都是一个联队,每个联需要取一个名字,然后画logo,写口号,最后每个联演出一遍。许多班级取了许多奇奇怪怪的名字,比如说有“榴联”、“怡口联”、“世纪华联”……口号也是非常有特色。有一个联是“月亮联”,他们的口号就是:代表月亮消灭你!大家听了都非常吃惊。军训空闲之余,每个班都会进行唱歌表演和班级与班级之间的拉歌活动,许多教官也会到不同的班级唱歌。
军训有许多的点点滴滴,都值得我们去回味。那个幽默好胜的教官,那个少有的优秀班级,那个汗水湿透衣服的场景,那个为了让我们拍照时笑容满面而做各种鬼脸的总教官……
也许高中的生活就像这次军训一样,辛苦却时不时充满快乐。
篇20:第一次做饭作文500字
全文共 537 字
+ 加入清单一个阳光明媚的早晨,我在奶奶家悠闲地看着电视,忽然一股浓浓的肉香迎面扑来。“哇!真香,奶奶做了什么菜?肉炒辣椒?”我不禁好奇地跑过去看。当我走进厨房,看见满脸皱纹的奶奶正一丝不苟做着饭。
看着此情此景,我便从心里发出一个想法:我一个人做饭。说干就干,我便对奶奶说:“奶奶,今天我来做饭吧。”“不行,把你自己弄伤了怎么办?”“奶奶,你看我都已经读五年级了,再说我长大了也是要做饭的嘛。”在我的软磨硬泡下,奶奶终于答应我做饭的要求。奶奶一而再,再而三地叮嘱我不能把水泼在火上,这样容易造成火苗乱窜,烧到自己。我一边答应奶奶一边推奶奶出厨房。
奶奶一走,我就打开火,烧好油,拿起奶奶洗好的一条鱼丢进锅里。锅里一下热闹了起来,啪啪啪啪,油在锅里叫过不停。在家里,我看妈妈做鱼时,是煎好一面就把鱼翻过来煎另一面。此时,我也学着妈妈的动作等着有鱼焦香的时候,就用锅铲使劲把鱼翻过来,等两边都煎好了,我端了一大碗水,往锅里一倒,就跑到房里看电视去了。
过了好一阵,奶奶从厨房里叫我:“孙子,孙子,你锅里的鱼糊了,怎么吃呀!”“我的天,鱼糊了?”我马上跑到厨房一看,鱼真的糊了,糊的不成样子。“哎!鱼是吃不了了。“我叹了口气。
这件事告诉了我一个道理:那就是做什么事,都不能三心二意,否则一事无成。