原来我没懂为题写一篇作文经典20篇

我是个小小恐龙迷。和恐龙有关的东西我都特别感兴趣。BBC的《史前公园》纪录片我看了好几遍，为了找出马门溪龙脖子和尾巴的特征，我都叫爸爸妈妈带我去过三回上海自然博物馆了。

我特别喜欢看恐龙的书，一看就是好几页，我会一边看图片，一边看文字，每次都会有新的发现。有时候我的发现是书上没有的，比如我发现甲龙尾巴上的棒槌，有些肯定是攻击性的，因为它带有尖刺，有些好像是用来联络的，因为我认为如果它用圆圆的棒槌敲打地面，就可以像打鼓一样，给伙伴们发信号。

可有时候也有让我迷糊的发现。有一次我看到书上写着有种恐龙是植食性的，可是我看它在图片上却长着尖尖的牙齿，我再仔细读后面的介绍，上面写着“它性情凶猛”，这下我真的糊涂了，这么凶的恐龙真的不吃肉吗？

我去问爸爸，爸爸好像也有点弄不清，不过他教了我一个好办法，去查别的书，看看别的书上是怎么介绍这种恐龙的。我马上翻了好几本恐龙书，结果还真的有了大发现！这种恐龙真的是食肉的，不是吃植物的，是那本书搞错了。我这才明白，原来，书也会出错呀。这个大发现让我高兴了好久。

高兴归高兴，我还是有个小小的希望，希望编书的叔叔阿姨们再认真些，再仔细些，可别再让我发现错误了哦！

生活中会遇到很多挫折，有一些将我打败，也有一些被我打败。经历多了，其实谁都可以很坚强。但如何战胜曾经“软弱的我”，需要有一个过程。

记得在九岁那年，父母带我去爬附近的山，当时，我心里想：我是爬不到山顶的。果然不出我所料，还没有到半山腰，就被累打败了，不愿意再爬，哪怕一步，我承认当时我是绝对得软弱、耍滑头。

在那之后的某一天，我又来到了这座山前，想再爬一爬，看看能不能爬到山顶，与累来一场较量，也与那软弱的我来一场较量。这次绝了，我居然很轻而易举地到达了山顶。我想：才几天，我就长大了吗？可能不是这样的吧，妈妈说，“眼是孬熊，腿是好汉”，原来战胜大山只需要坚强！

有点内向的我，在以前很爱哭，总是用哭来解决问题。这次爬山经历，让我学会了与战胜这个爱哭的我。

比如摔倒，摔倒后不起来，总是哭上一场，直到有人来扶，我才肯起来。

可现在，我明白了：多一个人帮助，自己就会少一份坚强。在那一次放学的路上，我不小心被石头绊倒，栽一个狗啃屎。我像以往一样，就在那里哭，坐想有人来帮助我，安慰我，可是没有扶我的，旁边的交谈声越来越大，原来很多人在围观！我的脸一瞬间红了起来，火辣辣的。我连忙站起来，尴尬地往人群后面钻，我自己都有些意外，我自己怎么会站起来！

回到家里，我咬牙马忍痛、自己把伤口包扎起来……那时我才恍然大悟：哦！原来要面子，还是可以变得很坚强，就像爬山一样。

是啊，生活中，我们总会经历许多困难，以前那个软弱的我已经不在了，从此你看到的是坚强的我！

原来我也可以很坚强！

我一直埋怨父母，因为他们从来没有满足过我的要求。每当我想买新衣服时，他们总说：“你应该把精力放在学习上，总攀比穿着怎么行呢?”每当我带着一丝不解和生气的语气对他们说：“我同桌的父母经常陪他学习、逛街，可是你们从来没有那样过……”然而，他们却说：“学习是你自己的事，靠父母陪是没有用的。再说了，我们每天都忙着干活，哪有时间陪你逛街啊!”于是，我的梦一个个都被搁浅了。

在我的印象中，父母总是离我很远，留给我的都是忙碌的背影，他们除了要求我努力学习之外，其余的一概漠不关心。处在青春期的我同样也有叛逆的时候，同样也需要父母的关怀与呵护，可是回到家里等待我的只有无尽的孤单。面对窗外的精彩世界，我既羡慕又好奇，然而那些似乎都不属于我，我的青春岁月都在白纸黑字间流尽了。

每次开家长会，老师都会批评我，同学也在我背后议论纷纷，因为只有我的家长没有出现。虽然我平时表现良好，成绩也算不错，并没有什么不良记录。可是父母如此不配合学校的工作，让我觉得很难堪。我每天都背负着巨大的压力，真想找一个陶渊明所描绘的世外桃源，远离这个世界。然而，这一切只存在于幻想中，我最终还是要面对现实，强迫自己接受现状。

月考临近，可我却提不起一点精神来复习，难道我已经麻木了吗?我自己也说不清楚。同学们都有属于自己的快乐，有的沉浸在名牌服饰中，有的沉浸在小说中，还有的沉浸在玩球的乐趣中……而我却不知道自己的快乐究竟在哪里……

这天晚上的饭桌上，我终于鼓起勇气对父母说：“我想要一辆自行车，因为旧的那辆已经超期服役很多年了……”说完，我的心怦怦直跳。我低着头，不敢看他们的脸，我想他们一定很惊讶，因为我已经很久没有向他们提过要求了。

他们并没有直接回答我，屋子里静极了，只有碗筷碰撞的叮当声。我匆匆扒了几口饭就撂下筷子躲进房间了。我真是太不明智了，我的话他们怎么会听进心里去呢?我生气地蒙头大哭，用这种方式来表达对他们无言的抗议。窗外的雨声更大了，我翻来覆去难以入睡。不知过了多久，客厅里传来了父母的谈话声。父亲说：“我明天去城里给孩子买一辆新的自行车吧，旧的那辆实在旧得不行了。再说孩子也爱面子，骑辆快散架了的自行车去上学，真是难为他了。”“可是，这青黄不接的时节，我们上哪里去弄那几百块钱呢?”母亲焦急地说。片刻的沉默之后，父亲似乎下了很大的决心一般，平静地说：“要不咱把家里那十只鸡都卖了吧!都怪咱条件差，让咱孩子处处比不上其他孩子……”那一刻，我的双眼湿润了，那感动的泪水顺着我的脸颊流了很久很久。

第二天，客厅里果然多了一辆崭新的自行车，也是从那时起，院子里再也没有传出鸡叫的声音。经历了“自行车风波”后，我彻底意识到以往的想法是错误的。父母一直都是爱我的，只不过他们爱的方式比较深沉，其目的是把我培养成自立、自强的人。一件普通的小事让我大彻大悟，突然之间，我感觉自己成熟了，坚强了，上进了。

早晨的第一缕阳光洒在我脸上，也洒进了我心里，父母那别样的爱，如阳光般温暖着我。我心中涌动着动力与激情，我一定要努力学习，用优异的成绩给父母送上一份大大的惊喜!

《死亡诗社》是美国作家N。H。科琳宝姆根据电影剧本《死亡诗社》改编的小说，讲述了一段中学生的成长历程，一段传统思想和现代教育的斗争。故事中的孩子一直在成长，一直在战胜自己，战胜心中那个一直缠着自己却又不敢触碰的“恶魔”。

传统的教育思想一直缠绕在威尔顿学院的学生身上。无论是家庭还是学校各个方面都给孩子带来一种传统观念，除了学习还是学习，不允许孩子有别的想法。“生活在平静的绝望中”，他们就是一群“毫无信仰的人”。

基丁老师给孩子们带来了新思想——“做生活的主宰，而不是奴隶”。他让孩子们站在课桌上，用一种全新的眼光去看世界。在基丁老师的指导下，孩子们“抓住每一天”，突破了自己心中的那份传统，打败了自己的“心魔”。他们站在最高点，释放出野性的狂吼。这是一个成长的过程，是孩子们思想的成长。对于一直在传统教育下学习生活的学生们来说，基丁老师的教学方法是荒诞的，但这种不可置信的荒诞激发出了孩子们内心中的一种渴望，从而一发不可收拾的帮他们突破传统，寻找自己心中的梦，“生活从此变成一首欢乐的诗”。

成长的过程不可能一路顺风，总是会有坎坷的。这群孩子也因他们的成长付出了沉重的代价——尼尔自杀。尼尔在基丁老师的鼓励和帮助下，追寻自己表演话剧的梦想，尼尔成功的在大家面前表演了一场精彩至极的话剧，但这场精彩的表演，尼尔的父亲也看到了。尼尔的父亲强制性地将尼尔拖回家，禁止他表演，还要求他转学。悲愤的尼尔在父母睡着时，穿上自己的戏服，从父亲的办公室里翻出一把手枪，子弹上膛，尼尔朝着自己的太阳穴，轻轻地扣动扳机，随后便倒在血泊之中。尼尔的死是一个悲剧，也是他成长的见证，证明了他不愿接受传统思想和古板的家庭教育。人只有经历过痛苦才会懂得反思，尼尔的死便引起了世人的思考。

《死亡诗社》中的孩子们在成长，但也有人终究被传统打败，成为了传统的俘虏。就像卡梅伦，出卖了基丁老师，出卖了各位同学，出卖了新思想，导致了基丁老师在学生家长和校方的非议下被迫离开。故事结局中学生们纷纷站在桌子上声援基丁老师并向他告别的情景让人感动。

《死亡诗社》让我们反思，死板的教育真的对孩子们有好处吗?孩子的成长过程注定要这么痛苦吗?学校不应该是学生的地狱，应该是他们放飞梦想，展翅翱翔的地方。“在梦想中追求自由，在生活中寻找诗意”，孩子们在成长，古板的教育要什么时候才能成长?

假如蜗牛健步如飞

从前，有一只蜗牛，它走得很慢，常常上班迟到，这天，它因为迟到太多次而被公司老板给辞退了，蜗牛忍不住哭了起来。

忽然，一位魔法师把钥匙丢在了草丛里了，小蜗牛二话不说，便帮魔法师找了起来，魔法师见小蜗牛一脸心事重重，一番询问后才知道它的遭遇，他俩找了好久，终于把钥匙找到了，魔法师为了感谢蜗牛，便赐予它“健步如飞”的魔法。

小蜗牛发现它走路的速度变快了，不再是慢吞吞的了，它兴奋不已，高兴地走了一会儿，它看见一只小蚂蚁，因为送快递受了点伤，正在伤心的哭泣，小蜗牛不想让蚂蚁因为这样跟自己一样失去工作，于是让它爬到自己背上来，以很快的速度，先帮它把快递送到客户手中，然后去医院，小蚂蚁亲人看见了，都对蜗牛竖起大拇指!

后来蜗牛在森林里看见一只小兔子，听说蜗牛收获了“健步如飞”的技能，小蜜蜂花花找蜗牛帮忙，它对蜗牛说：“我马上要参加表演，可是时间来不及了，你能帮帮我吗?”蜗牛毫不犹豫的答应了，它带上蜜蜂飞快的奔向表演场地，终于赶在开始之前到了，蜜蜂好开心!

因为小蜗牛帮助了许多人，收获了许多赞赏，它越来越喜欢自己能够健步如飞了!

今天是星期一，天气晴朗，放学后我们几个小朋友来到红旗台下玩“瞎子摸人”。这些人都是我的同学，他们是：荣浩天、高家成、杨一晨……

游戏开始了，第一局石头剪刀布，杨一晨输了。他抱着抓到一个人的心态转三圈后摸地。我正要向红旗台前面的红色台子跑去，杨一晨来了，我只好趴下去，哈哈……他没有抓我，我心里不禁暗暗大喜。他爬过杆子，走上红台子，红台子上很难抓到人，因为红台子有四层，四层高度有一米，每一层有二十五厘米高，长是宽的五倍，而且一层又一层。那你算算，是不是面积很大。眼看杨一晨快抓到一个人了，幸好我们有“禁区”，红旗台和红台子中间的地方，总宽有一米多，我们又躲过了。

你会不会以为跳过去会掉下去，那可不会，上面有一块木板，是和红台子连在一起的。想下去必须走操场，这样老抓不到人。所以，瞎子每抓到十个人可以下去一次，五个人睁眼十五秒。突然他向红旗台走去，我们躲在禁区边上边看边笑。有人竟然爬到了红台子上，杨一晨一转身那个人抓得更厉害了（那个人就是我）。我想到了一个妙计把他吸引过来，结果他果然扑了个空。我们笑得更厉害了。后来他抓了很久，才抓到一个人。

那个人是荣浩天，他不想抓，我灵机一动想了一个激将法，结果他“上钩了”。当他快抓到我的时候，我向后走了一步，又说后面有人，他果然向后走去，抓到了高家成。

高家成知道四处要谨慎，才能抓到人，可我知道一定要想想办法才能不被抓到。他开抓了。我站在红旗台的边上，他跳向我时，我就在他上去的时候飞快地从下面滑了过去。他没有抓到我，哈哈……他又抓了一会人，终于抓到了一个人，那个人就是我。那时我看时间不够，我飞快地转了三圈，第一回合就抓到了高家成。

正当我们玩得兴高采烈的时候，校门快关了，我们依依不舍的散去。不过这一次“瞎子摸人”的游戏我是不会忘记的，因为这次是我玩得最开心、最有趣的一次“瞎子摸人”。

有时候，幸福潜藏在一个个不为人知的角落里，当我们抱怨自己是孤独的，像是一片无依无靠的小舟时，却往往忽略了身后的幸福，待转身时，才发现自己也是一位拥有幸福的人。

——题记

记得那是在一个傍晚，妈妈像往常一样做好饭，从厨房里走出来叫我吃晚饭，但被一幕电视情节吸引的我，完全没有听到妈妈的喊声，此时妈妈已经叫了好几声，虽然我听到了，但依然没有理会，仍纹丝不动地坐在那儿盯着电视屏幕。妈妈看到我这样，便怒气冲冲地走过来关了电视，狠狠地瞪着我。我当时很生气，朝妈妈大喊了几声，很不情愿的走到餐厅。

妈妈语重心长地对我说：“有时间要多学习，少看电视，争取考上重点高中。”而我却当作耳边风。妈妈见我一副无所谓的模样生气极了，就大声地批评了我几句，而我当时的心情糟糕透了，甩下筷子，破门而出。

我沿着家旁边的小路跑到一处漆黑的拐角，站在那儿，我的眼泪忍不住流下来。脑海中浮现出以往和妈妈吵架的情景，觉得妈妈不爱我了，突然感到好孤单，似乎没有了幸福。

当我转身望着家的方向时，窗口透出的灯光猛然让我感到非常的温暖，犹如磁铁一般，吸引着我一步一步地往家的方向走去。踏入家门的那一刻，映入我眼帘的是家中温暖的灯光、桌上飘着浓浓香味的丰盛饭菜，以及坐在餐桌旁满脸焦虑和伤心的妈妈。看到我的一刹那，一滴亮闪闪的东西从妈妈的脸上滑落———是泪！而这时的我愧疚之情已经无法忍受，鼻子一酸，泪水便涌了出来。

“妈妈，我错了！“妈妈抚摸着我的头，欣慰地说：“没事，你知错就改依旧是个好孩子！”我不管三七二十一便奔向妈妈的怀抱，那个给予我鼓励给予我温暖的怀抱让我感到无比幸福……

有那么一个关心我，在乎我的妈妈。原来，我也很幸福！

打开窗帘，外面天阴着，没有一丝阳光。但是，有你在，阳光并不遥远。——题记

小时候，我们是一对假小子。爬树，爬屋顶，为所欲为；每次，我们都爬上那颗最茂密，最粗壮的老榕树，坐在上面，居高临下地俯视着从下面经过的人、车，谈着很幼稚的话题。而每次闯了祸，你都会在我前面，把责任都拦到你的身上。我们亲密无间，连吃饭的时候也粘在一起。有一天，我们坐在大榕树上，看着太阳在云间不肯露面。我问你：“为什么太阳不露头？”你思索了一阵，竟答非所问：“阳光并不遥远。”当时，我没有在意，只是把你的话埋藏在了心间。原来，阳光并不遥远。

凄风，苦雨，天昏，地暗。我永远忘不了那个下雨天，我就要与你分别。雨水和泪水一起涌到头上，我哭得撕心裂肺。你对于我，已长大了许多，用手紧紧握住我的手，轻轻的为我拂去残留在眼角的泪，微笑着对我说：“你要去城里上学呢！这是好事儿，甭哭，你还会再回来不是？别忘了，阳光并不遥远。”听到这句话，我突然不哭了。我坚毅地对你摇了摇手，踏上了车。不料，这一走就是三四年。

长大了，我们又再度重逢，我抑制不住内心兴奋。又来到了那个熟悉的院落，我高声呼喊你的名字，你走了出来。虽然你长大了，但我还是一眼认出来你，像你也一样认出我一样，这就是我们两个骨子里的默契，我们紧紧拥抱在了一起。现在，我们长大了，老榕树还是郁郁葱葱，光彩依旧。我们坐在大榕树下，彼此望着对方。许久，许久，都没有出声，过去这么多年，我们竟有一些生疏。你告诉我，你上了初中，有那么多同学，我也告诉你我的校园生活，你不安地摸着手指，好像有些自卑，我想安慰你，却无言以对。我们就这样一直坐着，直到阳光照射到我们的头顶，我清了清沙哑的嗓子，无厘头的来了一句：“你知道吗？阳光并不遥远。”我们对视一笑，同时站起身，携手跑着，笑着，一路都留下我们欢乐的足迹。

此后，每隔一周，我都来看望你。我们说了很多悄悄话，但是，我唯一说不出口，但相信你知道的话是：“其实，你是我的阳光，原来阳光并不遥远。”

许多颗并不明亮的星星，可以闪烁一片天空，许多片并不完整的枫叶，可以美丽一片枫林。

旅游车缓缓驶入景区，缓缓驶入了一片橙红。

“哇！”这是我第一次见到真正意义上的枫林——大片大片的枫树，落满一地的枫叶，和满世界的橙红交织不一。

我忙举起相机，快门声频繁响起，可不？瞧那细而挺拔的枫树，在阳光的辉映下精神得很，满树的枫叶红得似烈火，骄得像红旗，艳得赛玫瑰。嗬，一阵风吹来，几片调皮的枫叶像几只红艳艳的大蝴蝶在空中欢舞呢。如此美景，怪不得杜甫有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”哩。

我踩着软软的红地毯，到了一条溪流旁，看！那片红得显眼的枫叶像极了一叶扁舟，在几块凸起的石头间穿梭，它像极了一位慈祥老者，行在时间长河中却也不忘欣赏周围的美好，它又像极了一个婴儿，丛容乖巧地躺在大自然的怀抱。

这时，我萌生了一个想法：带走一片枫叶当做书签。

于是，我轻轻地，轻轻地捧起那片安详的枫叶。凑近了看，天啊！它竟如此丑陋与残缺：平整的叶面上像被烫了几个不规则的小洞，而那红并不纯粹，掺杂着点点黑与黄，我连忙把枫叶丢回河里，这不就是“远看一朵花，近看一脸麻”吗？

我继续寻找那片完整而美丽的书签，后来我发现，河里，地上，树下的都是残缺而丑陋的枫叶，真令我失望。

枫树一定是把好看又完整的枫叶留在树上了，我想。

我翻开刚刚拍的照片，一一放大，天啊！怎么也没有一片是纯粹美丽的！我像是发现了大自然的小秘密，内心满是惊讶。

原来眼前这片静美得令人窒息的枫林，是由无数片残缺而丑陋的小枫叶相互映衬，相互交织而成的！

我想到了我的班级：每个人都是不完美的，就像一颗颗不够明亮的星星，但是当所有人团结在一起，那也是可以照亮整片天空。

我忽然对这些小小的枫叶有了敬畏之心，是这些小生命忍受着被踩踏的疼痛，才铺就一张大自然的枫叶地毯，是这些小生命经受着被风雨侵蚀、被蚜虫啃咬的磨难才能依立在枫树上，才汇成一幅枫林美景。

爸爸说：“没有一个人是完美的，你要学会正视自己的短处，发现自己的长处。”

枫叶说：“完美都是不完美的，但当我们聚在一起，我们可以让全世界震惊。”

我说：“如果大家都团结起来，那么人类所创造的奇迹也不亚于大自然呢！”

我拾起那片被我丢下的枫叶，郑重地夹在书页间，这篇不完整的枫叶提醒我：一个不完美的我，也可以有一种方式傲然在一个完美的群体中。

聪明机智的老鼠

在一个小镇里，有一只老鼠，但是有一只猫，在它的洞外凶恶无比，让老鼠无法进食，猫每天拿着炮竹炸老鼠，老鼠每天都要换石板，不然就要被炸坏洞的。

老鼠已经三天三夜没有吃食物了，一束五彩斑斓的光来到了老鼠身边，那是老鼠圣爷，老鼠惊讶的问：“你不是消失了吗?”圣爷说：“我只是化生成了光，这棵糖能让你变聪明。”吃了糖的老鼠，果然变聪明了。

老鼠晃动自己的小脑袋，一下想出了办法：从通风口顺利的到了冰箱旁边，它跳到桌子上，用圆珠笔撬开冰箱，用了不少力气爬上了冰箱。它看见了纯白如净的牛奶，又肥又香的烧鹅，五彩六色的果冻……它看得口水直流，赶紧吃了起来。哐当一声，一个酒瓶碎了。猫听到异常跑过来，发现老鼠在偷吃东西。这时老鼠也看见了猫。老鼠随手拿起可乐瓶，摇一摇对向猫打开，一个个水泡泡撒进了猫的眼睛……

老鼠不停的开可乐，猫拿了平底锅来档，老鼠把蜡烛放在了玩具枪上，啪!一声闻到了猫肉串的味道。发现尾巴烧起来了，燃燃大火，猫从中国跑到了太平洋了。

老鼠也过上了幸福生活。

走在寂静无声的街道上，走着一步又一步的路，随手拾起脚边刚落下的枯枝，想起了我远在他乡的爷爷。

小时候，我生活在乡村里，在爷爷的怀抱里一天天长大，从一个牙牙学语的婴儿，到一名光荣的少先队员，再到现在生活在城市里的我。

爷爷认识些字，教会了我不少知识，在那时，我所拥有的，仅是一本破旧的《安徒生童话》和《唐诗三百首》。我们没有现代的手机，我能做的只是看书，读书以及自由自在地玩。一个人又不知道怎么玩，只能拿着那几本书翻呀翻呀，每次看到无聊的时候，总能响起一声“吃饭啦”的声音，那道声音至今仍在耳畔回响着。我才发现，原来，我也很念旧，我也爱追忆往昔。

还记得有一次，我是走着回家的。我们家离学校不近，骑自行车也得要十几分钟，当我满头大汗走回来时，正想问他为什么不去接我，却看见他正在修自行车，我静静地站在一旁，不吭声，见他修完时，他才反应过来，哦，原来我没去接你啊，下次你要告诉我……

如今，我拿起他四十岁时单手举斧砍牛角的照片时，那时，你多么年轻啊，什么时候，你头上冒出了白发？又是什么时候，你已经运动不方便，又是什么时候，家里的柜子里多了几瓶药？而这时，我才反应过来，我很怀念那时的美好，原来，我也很念旧。

手里握着井冈山去往广东的火车票，背后总能看见一个人在向我挥着手，看着车窗外不断掠过的树影，我暗誓着……

今天，走在井冈山大道上，我似乎又听见了那熟悉的呼喊，拾起的落叶仿佛刻画着他一生的历程。这时，我看见了一辆自行车……

原来，我也很念旧。

为什么要为已逝的过去而叹息？为什么要为一无所知的如今而萎靡？又为什么要为未来的渺茫失去希冀？其实中点也是起点。

半途而废是学习乃至生活中的大忌，中点的重要不言而喻。学习若中途放弃，必将前功尽弃；若中途加倍努力，必能奋起直追。孟子也经历过这样的过程，幼时的他天性顽劣，也曾干过一些荒唐事，因贪玩而无心上学。孟母知道后居然愤然断机杼，警示孟子：做事若半途而废，定如那已断的机杼，一无是处。孟子恍然大悟，化过去的戾气为努力，最终成为一代思想家。这个故事听起来或许像老生常谈，但它的教育意义却影响深远：别半途而废，就算过去尽是失败的经历，只要不放弃，中点也可以是一个崭新的开始！

“亡羊补牢，犹未为晚”是处事的一种态度。只要发现了自己的缺漏，千万不可放过。此时我们正处于中点，一个抉择的时候，选择的方向至关重要。不怕犯错，只怕不改错。此时找对自己的路就是成功的第一步。

何为中点？它可以是人生抉择的路口，也可以是一次期中考后的省悟与改变。因此，我视期中是一个中点，在这个中点面前，我们又该如何去面对？首先，我们应该坚持过去的努力，使优秀始终是优秀者的通行证。其次，查漏补缺，及时认识自己的不足，并不掩耳盗铃，自欺欺人。最后，我们应追求一种高效的方法，不是做学习的机器，而是在效率中突破自我！事半功倍是每个人追求的高效方法。正因为采取了正确的方法才会有出人意料的结果。

把中点视为一个新的开始吧！把过去淡忘，不对今天失望，而是对明天充满期待。记住，如果不能改变过去，那么就改变未来。从现在开始，丰富自己的心灵，开启智慧之门，汲取强大的精神动力，搏击人生风浪，追求光明的未来！

携一段未曾遇见的缘，身着素衣，看过世间烟火与寒凉，走进《诗经》，走进爱情。原来，是你。

恍惚是汉水旁的闲庭信步，我用裙角缠过几丝阳光，拂过青青芣苡。“采采芣苡，薄言祮之；采采芣苡，薄言撷之”。我采撷一缕时光，回眸，是你。“窈窕淑女，君子好逑。”你从此心心念念那个汉水旁边的身影，纵付时光，亦不悔。

原来，爱是付出不悔。

时光转瞬即逝，不思量，自难忘。“青青子衿，悠悠我心”。因为遇见，所以珍惜。因为遇见，所以注定。你携我的手，我许你一生。“桃之夭夭，灼灼其华”。其叶蓁蓁，亦诗亦画。人亦花，花亦人。你深情凝视，“一日不见，如三秋兮”。你说，只愿与我看云起云升，赏花开花落，只愿一低头一转身，就是我甜美的笑顔。

原来，爱是相思成疾。

然而现实总是残忍，而梦终究是梦。你上了战场，整日与死亡相伴。“行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀”。你只是盼遥远家中的一盏灯，一盏守候你归来的灯。而我，在等一个承诺。你说，“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”。而我，愿等你。

原来，爱是无尽等待。

《诗经》中有太多纯美的爱情。又有谁曾想，以前马车很慢，路很远，一生只够爱一人。古时的粗衣淡饭后，是阳光一般的情。那就像将情感一一渲染，鲜艳又不繁复。两人只愿把爱雕琢成阳光，嵌尽清泉；只愿把爱演奏为笛音，和着笙歌。那时那地的感情，清澈似汩汩山泉，高大似巍巍山脉，璀璨似耀眼星辰。原来，《诗经》是如此韵味。

时光回到汉水旁初遇的午后，我回眸，原来，是你。

你说，执子之手，与子偕老。

我说，时光往复，爱你如初。

遇见《诗经》，遇到一段梦般的缘……

宁可三餐无肉，不可一日无你。

披星戴月向前行

生活有时枯燥，但当你决定选择静下心来读一本好书，你会发现生活其实很有色彩。

原本我以为读书是一件无聊之举，我只把书籍当成作业。从没用心读过书，我也不明白古人那些书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的精神粮食，我讨厌读书，但是有一次老师让我写读后感，我不得不读《童年》，我读着读着，就对书中的故事情节产生了浓厚的兴趣，渐渐的我喜欢上了书，与书成为了朋友，并立下大志要做一名作家。

风雨交加及磨难

我每天都会抽时间读书，尽管作业很多，学习任务繁重，我从没有放弃过读书，读书的时光是我一天中最快乐的时光，我陶醉其中，精神和心灵上得到了很好的慰藉，无论狂风还是暴雨，书中保存着我的善良，催促着我成长。梦想路上，固然有些挫折，但还好有书在陪我，书籍已经成为我生活中无法分割的一部分了。

我渐渐懂得了高尔基的名言，书籍是人类进步的阶梯，因为我的作文水平在逐步提高，作文中的词汇也越来越生动，我从一个讨厌读书的孩子变成了一个渴望读书的少年。

阳光相伴复前行

曾经，放肆的追违那不平凡的世界，书籍是我的一个加速器，扩张我的视野，使我的生活充满色彩，原本我们把读书当成一项繁重的任务，而现在读书是一项功课之外我最喜欢的消遣。

当夕阳落下，留下一抹凄美的余晖，我喜欢抱书久坐，阅读那些稚嫩的文字，体会作者写作时的情感，莫不是人间最大的欢乐啊？一口香茗，一篇好文章；让我的世界充满意境和朦胧美。

当一天的夕阳缓缓落下，我接触到了书中久违的光芒，感谢我的追梦路上有你。

微雨霏霏，褪尽温度的风，无言牵引中。独自漫步于这冗长的小巷，不知不觉，竟来到了一家茶馆。

茶绿的灯光染出一方天地，轻轻扬扬的新雨，滴滴落在苔绿青石板街。跨过三层石阶，入眼是落英纷然，芳草入庭院。穿过这庭院，便到了这茶馆内。

我找了个角落，临窗而坐。

远处，有一袭白衣女子朝我款款走来，渐近。她与我相对而坐，将手上捧了一路的红木雕花托盘放置桌上。我将视线放在了她的身上：两根双麻花辫沿着肩垂至胸前，辫尾一朵兰花盛放，似有淡淡幽香，没有淡妆浓抹，素颜的她，清新淡雅，梨涡浅笑。

她用她那修长白嫩的手指，将茶具铺展开来，轻放在桌面上，以木香萦绕的茶勺舀了一勺茶叶，放入杯中，以沸水浸泡。水入杯的那一瞬间，茶叶便活跃了起来，渐而舒展开它们的身体，在杯中时浮时沉，旋转跳跃，似一个个绿色的小精灵，畅快地舞蹈着，忘却了世俗的烦恼，隐去了世间的惨淡。一股恬淡却又浓郁的茶香弥漫开来，一时间竟有些失了神。它们在水中翻腾，起起落落，如蝶舞翩跹。可能又是累了，它们停止了舞蹈，渐渐地，缓缓地沉入水底，但茶香依旧，水汽依旧。

我有些失落，美好为何如此之短暂？

女子似有些看出了我的内心，凝视着我的眼眸：“懂茶么？”我摇了摇头。她轻声笑了笑，道：“茶在入水中的那一刻，是美的，却也是它生命中最美的时刻。虽短暂，却将它所能展现出的都传入了我们的眸子。”我似懂非懂，举杯轻抿，一份苦涩在唇齿间荡漾开来，继而，一阵醇香又于嘴中弥漫而去。女子依旧是那般恬静：“茶啊，除了它短暂的美，更多的是它的味，品茶似人生。”

是啊，确实如此，原来，茶水洗涤的是我们内心的烦躁与忧郁，带来了宁静与从容。过往岁月，被春风秋水擦洗，无影无痕，一切从容。

雪儿花，花飘落，等待蝶儿芦边过。

思，折枝柳叶落；念，花开蝶不语。

浣沙溪，浮入漪，生得丽质心散玉。环山依，绕水迷，不识尘世红尘离。念往去，国茫诸事泣，惹得尘土怨世离。

西施泪，倾国惹是非。不思量，奉身侍君王。都言妖媚惑国亡。感泪伤，伊只希故燕，然迫远。回眸园，淋尽凄冷颜。恨凝霜，伊身入池茫。池鱼匿低旁。莫是凄寒冽霜寒，伊离天涯漫。

损韶华，一缕烟碧纱。

彼望天，塞外烟，炊泪引故念。尘扬尘，沙弥沙。昭君迫舍家，孤野土，满凄苦，不认草木不识墓。幽怨伤，愁断肠，一曲《出塞曲》，满雁落地霜。叹泪涟，湿得一身伤。岁过岁，年余年，只饮一泓思故泉。

焚思余念泪入面，伊心已逝远。

湖月岸，指沾漪，轻柔娇美滴。暗透一层纱。月躲云，云退涯。曙光泻倾覆月牙。玉无瑕，绯人妒。伊美艳，惹得天下双英怜。浮起意，心攻计。深陷迷世噬君绝，远散风飘远。夜合月，微染层霜血。

四目泪，画儿寐，枕思君溃心思碎。

两茫茫，伊眸望园园退帘，粉黛弱诗言。君只念，溺宠临伊无岁月，世事疾苦也不怜。花冷落，边城戍守士气末。国破亡，将士护死君念床。哀满天，伤生年，两世隔离情入渊。冷落花，散满地，花羞秋落欲。怨无期，绵绵情恨尘世离。

往事凄艳，用情浅，两手缘。而今若怜，旧楹联红褪墨残，君来念。

To天堂里的猫小陌：

猫小陌啊，那个可以居高临下指挥我的傲娇猫咪呢？那个可以不吃饭也要等待主人的顽固猫咪呢？那个可以不顾风吹雨打都可以找到家的顽强猫咪呢？

猫小陌，你不是很厉害很大胆么，怎么变得懦弱得生一窝猫仔都能死？

不过看在我这么爱你的份儿上，原谅我给你起那么潦草的名字，还有把你送出去，包括现在在信上埋怨你等等一系列的劣迹。

你生的三只小猫都很可爱，虽然暂时有些孱弱，但是我相信很快就会好起来的。还有就是它们的名字——阿猫、阿小、阿陌，怎么样？你应该也会问什么没有把阿白的“白”字算上吧，那我来告诉你好了，因为那三只猫仔都没有纯正的白色，仔细想一想阿白那么会，你那么黄，就算你有一部分是雪白色，那也不可能会有白色血种的。曾经连把你往外推都没能把你推出我的世界，现在倒好，自己主动退出我的世界了，我怀疑你是不是上帝派你来骗取我的伤心的。

我突然想到了一个词语——“此去经年”，写到这里心中突然“咯噔”一下，几个月前我怎样也不会想到这个词语离得我如此之近。忆及过往，还记得与你的第一次见面你转身跳上墙时那一瞬抽离的光影，孤身找到家时楼梯口的灯光打到身上的璀璨的光斑，蜷缩在窗沿安静的享受阳光时的困倦惬意。所有的所有都让我好想你，恐怕再也难遇上想你这么好的猫咪了。

猫小陌，猫小陌，算一下我们认识不过就10个月吧，算起来连1年都不到呐。虽然只有10个月，但我想要对你说，对我而言，你早就已经不陌生了。

我希望再见面时可以像对方说，原来我们那么熟悉。

在语文教学中，对学生来说，最难写的是作文；对老师来说，最难教难批的也是作文。作文教学处于“二难”（教师教学难、学生作文难）、“一低”（学生作文水平低）的状况。如何彻底改变作文教学的低效状态，大面积提高学生的作文水平，这是摆在每一个语文教育工作者面前不可回避而迫切需要解决的问题。“说题写作教学法”就是针对某作文题目，正式动笔写作前，在教师主导下，以学生为主体，让学生以口头表述为主，在课堂上从审题、确立中心、选材、组材、详略等方面说出自己的认识，充分暴露学生的思维过程，在教师适时点拨下，引导学生积极思考，相互探讨，以求得问题解决和认识深入，从而提高学生写作能力的一种发展性写作教学方法。

一、清晰授课。

为达到“清晰授课”的目的，教师应做而且可以做的工作是，收齐每次说题稿后先通读一遍，掌握基本情况，找准学生在写作中的疑难问题、典型问题，以及值得巩固加深、拓展创新的问题。提高讨论质量的关键在于讨论的问题要有思考价值，有思考价值的问题可以引起学生大脑皮层的高度兴奋，并能使学生产生强烈的求知欲望，学习过程往往会变得主动而富有生气。在学生的讨论与发言中，教师也要参与其中，掌握和调节讨论气氛，引导学生以训练点、疑难点、精巧点、兴趣点为内容加以讨论，随时作好点评。老师在同学发言后要针对主要问题作具体指导，老师指导可以和学生的交流同时进行，也可最后归结。教师的参与能获得即时信息反馈，增加教学的有效性和针对性，提高教学效率。

二、多样化教学。

“说题写作教学法”这种多样化教学的作文教学新方法，有利于从整体上提高语文素质。“说题写作教学法”以学生的思维环节为突破口，通过说题训练，发展语言能力和思维能力，达到提高作文质量的目的，实际是将思维、说话、写作、欣赏、评论紧密结合，融为一体，是集语言、思维训练于一身的特殊的作文教学形式，有利于培养提高学生口头表达能力，实现内部思维语言向外部可显语言的转化，有利于培养学生良好的思维品质。

“说题”中“说”是很重要的一环，这就是在练习书面的表达能力后，再来锻炼口头的表达能力。

三、任务导向。

作文教学中，大到各类文体的结构模式，小到开头结尾、过渡照应，都有许许多多的“常格”存在。不掌握基本的“常格”，则难以成篇。“入格”教学在作文教学中有着重要的基础作用。把“入格”教学作为作文教学的基础，让学生积累作文的“格局词汇”是提高作文水平的关键。在“说题写作教学法”中，通常同一文体有大致相同的基本的说题要求。针对不同的文体，通过对基本要求的“说”来养成学生作文良好的思维定势，对学生作文的入格很有好处。

四、保学生成功率。

学生体验成功是心理需要，有利于增强学习自信心。教师应当帮助学生体验成功，帮助学生树立自信心。“说题”既然要“说”，那么对题目就得有比较深刻的了解，学生必然要深入钻研，在充分思考的基础上，作一番探究，这就促使同学在真正写作之前多动脑筋，仔细地审题，并在脑海中想好文章的思路、重点，有助于同学养成写作前先思考的习惯，增强学生作文的计划性和周密性，使写作过程全部在学生自己的掌握之中。

对成功的“说题”，“说题”中的精彩之处，就应使之成文后再以“说”的形式展现给同学，让同学在“说题”、成文两方面得到启迪，受到教益。只有说写结合，有效地进行反馈，经得起写作的检验，才能切实发挥说对于写的导向作用。

五、引导学生投入学习过程。

“说题写作教学法”能挖掘写作课中的“活动”因素，使“活动”自然渗透于写作的各个环节中，具有较强的“探究性、实践性、开放性、自主性、过程性”。“活动”促思维，思维“活动”化，相得益彰。学生的思维过程，通过“说题”来外化和具体化，从而形成学生自主、主动学习的“兴趣点”和“热点”，并不断推进课堂探究活动的进行。学生在课堂上所想、所说、所议、所评，成为了课堂教学的焦点，它激起了学生强烈的好奇心，激发学生对智慧的挑战，也成为了学生学习兴趣的强大动力。较之以往，情况发生很大变化，学生发言踊跃，整个课堂生动活泼，几乎所有的学生都动了起来。“说题”把学生从“被动听”推到“主动说”的地位，变教师单向指导方式为学生多元化互动方式，使课堂由“一言堂”变成“群言堂”，便于利用集体智慧开发个体智力，增强了启发性。以学生为主，生动活泼的自主研讨引导学生全方位、高质量、多层次的参与，课堂气氛活跃了，学生的主动性调动了，学生真正动起来了。

社会就像一个大家庭，在这个家庭里，每个人都是息息相关、环环相扣的，谁离开也不行。在我的生命中，也有一些不可缺少的人。

自打你出生，就抢走了妈妈对我的所有宠爱。还记得你一岁的生日宴上，一家人忙前忙后为你布置，只有放寒暑假才能见上一面的姑妈也来为你庆生。吃饭时，一家人都在关心你能吃什么不能吃什么，只有我在角落里默默地看着，看着热热闹闹的你们，从那时起我就更加讨厌你了。

去年暑假，我正在客厅里看电视，你大步走来一把抢过遥控器说：“电视剧有什么好看的，我要看熊出没。”我也不甘示弱，一把将遥控器又抢了回来，正当我们吵得面红耳赤时，奶奶走了过来，只见你泪眼汪汪地盯着奶奶说：“奶奶我想看电视。”奶奶把遥控器拿走点开了熊出没。一小时后，我又忍不住说：“都一个小时了，轮到我看了吧。”只见你又向奶奶的方向看去，奶奶说：“弟弟还小，再让他看一会儿又能怎样?”我无奈地点了点头说声好吧，就默默走开了。

今年开学，你上了幼儿园。放学的路上我们一起回家，突然半路杀出来一只“挡路虫”，它的身体大约三四厘米长的样子，全身黑得发亮。不过我可不怕虫子，怕虫子的另有其人。我看着脸色苍白的你，心里暗暗窃喜。又故意把虫子踢向你的脚边说：“妈呀，这虫子也太大了吧，好可怕呀!”本以为你会害怕地跑开，没想到你竟走到我面前用手挡住了我，脚向前用力一踩，把“挡路虫”踩死了，你说：“没事姐姐，以后我保护你，不用害怕。”我心想：原来讨厌鬼还有这么勇敢的时候，还真的有点可爱。

讨厌鬼，往后余生，我们慢慢走、细细说，一起欢声笑语，一起长大。我想说：讨厌鬼，有你真好!

我看见了一缕阳光射进了我的心里……——题记

温暖无时无刻不在我们身边，每一次温暖，都使我感受到了爱。

爱是如此伟大，温暖是如此美丽，它也永远留住了芬芳在我们心里……

车厢里。四周一片寂静。

我和爸爸妈妈蜷缩在车里一个狭小的空间内。那晚，我们在前行的路上遇到了暴风雪，车的轮胎陷进了雪里，车也抛锚了。

夜晚，只听见暴风雪击打着窗玻璃的声音，爸爸说：“明天等雪停了，我们再去推车吧。”朦朦胧胧，我进入了梦乡。不知什么时候，我们被一声声敲门声惊醒。睁开睡意的双眼，我发现窗外的大风雪已停了。

有一个乡下人模样的中年人正站在车窗外。爸爸打开车们，那个中年人说：“你们是旅行的人吧，这些天，暴风雪不断，你们在车厢里液冷的厉害，要不到我家里去。”

看着这位中年人，我的感激之情油然而生。可爸爸却冷冷地说：“我们不去。”说完，便关上了车门。那位中年人在车外守候了好一阵子，见我们没有去的意思，便走了。

我生气的对爸爸说：“为什么你要轰走别人，别人为了帮助我们，大半夜里来请我们到他家里去，你还不领人家的情，真是的。现在怎么办?别人都走了!”

爸爸去对我说：“你懂什么，现在这个年代，还有谁会在大风雪的晚上跑这么远，只为了帮助几个素不相识的人?依我看，他们一定是想把我们骗取，然后抢我们的钱。”

听了爸爸的话，我也觉得有道理。然而，过了没多久，那个中年人又一次的出现在了我们的车外。他从胸膛里拿出几个热腾腾的地瓜请我们吃，可是爸爸还是不肯开门。他没办法，只好把地瓜放在了车顶上，走了。

我对爸爸说：“爸爸，我饿了，我们吃地瓜吧。”爸爸见那人已走远了，便同意了。

没过多久，那人又来了，他这次又来请我们到他家里去避寒。我们彻底别他感动了。和他去了他家了。到家之后，他请我们吃饭，用热水让我们洗手，洗脚。当时，我们流下了感激的泪水……

我的心里热烘烘的。一个人为了几个素不相识的人，三来三归，这是多么伟大的人呀!这让我那在城市中早已麻木的心灵感受到了一丝丝温暖，这正是我们所缺少的，那滋润心灵的温暖。

我仿佛看见一缕阳光射进了心里……

原来，爱一直都在……

随着科技的发达，人们给大自然的不是感恩，而是污染与毁灭。

昨天晚上，我做了一个梦，我变成了一只翠鸟，落在枝头，我感到了一种轻盈感。望着天空中其他鸟儿们都飞向蓝天，而其中一只翠鸟，我对他印象极为深刻……

“这是什么鸟呀？好美哦！”“翠鸟呀。”“为什么它是绿色的……”我看着鸟笼，注视着这个小家伙的一举一动。嘴里还念叨个不停，而这个绿色的“小面团”，不到一周就被我卷成正宗的“面团”了。几天过去了，饲料也吃完了，放学路上买了饲料才回家。当我小心翼翼地走着以免惊动了小家伙，在我开门时，发现了一个陌生的影子，它也是翠绿色的，正在给小家伙喂食，八成是它的父母吧，我欣慰的笑了。然而，事情并非如此简单。第二天，我发现翠鸟死了。当时我心情十分复杂，望着翠鸟的惨死状，又会想起昨天翠鸟母亲给翠鸟喂食，我顿时恍然大悟，心里大骂：天底下怎么会有如此狠心的父母！我将这件事告诉了父亲，父亲却若无其事的说：“有什么，不就一只鸟吗，再买一只吧！”

为了不让下一只鸟发生类似悲剧，我查了鸟类全书，然而上天果然还是给了我一个交代，让我明白了鸟儿的正真死因：翠鸟的父母如果发现孩子被囚禁，会认为孩子活着不如死了好，因为活着已不能看见蓝天，享受飞翔的喜悦，所以他们会给孩子喂食毒果。看到这里，我不禁低头落泪，为自己的无私，与翠鸟的枉死。

望着天空中鸟儿展翅飞向蓝天，望着身边的浓荫绿草，原始森林，不禁感慨：这才是鸟儿的世界！