关于被人误会的作文【最新20篇】

在人生道路上,人人都有可能被别人误解。在被误解时，我们不必气愤。因为事情总有被弄清的时候。说不定误解过后又是一个明朗的一天。

我的妈妈是一个十分勤劳，热爱劳动的家庭主妇，但有时候她又有点粗心。记得那天早晨，妈妈很早就起来做早饭。我正在睡觉，老妈忽然饥叮观顾攥该硅双亥晶亮起了她那高八度的大嗓子，对着我哇拉哇拉地说;“严超啊!严超!你给我起来看看你做的好事。”我迷迷糊糊的说：“怎么了、怎么了搞的像世界末日要到了似的!”老妈赶紧亮出脚上的烫伤生气的说：“是不是你把热水瓶打破了，害的我灌热水浇在我脚上，痛死我了。”我很疑惑的问：“我一直在睡觉，怎么可能去把热水瓶打碎呢?我又不会梦游!”妈妈想了想说：“好好在想想，是不是你晚上起来上厕所打碎的?”我想了想说：“假如是我打碎的那让我心服口服，让我去看看，我可不想吃哑巴亏!”

于是我们来到了厨房，看到暖水瓶的碎片在一个小范围里。这时我就断定暖水瓶不是被人打碎，而是自己碎的。我像侦探一样找着热水瓶不是被我打碎的证据。这时我忽然发现热水瓶的碎片有很多大块的，因为被打碎的热水瓶是有很多小碎片，而且分散在很大的范围内半径不到10厘米的一个圆圈里。但这里有很多大碎片，但很少有小碎片，而且散在一处。因此，这热水瓶肯定不是被打碎的。

于是我问妈妈：“妈妈，你有没有扫过这些碎片!”妈妈说：“没有啊!”“那你灌水时，热水瓶是不是倒在地上?”于是，我就把学校里学到的有关知识讲给老妈听。听了我的一番话，老妈信服地说：“对不起，我错怪你了!没想到你用自己的知识解释了这场误会!”

通过这次误解，妈妈了解了我，我和妈妈的感情也变得更深了。感谢这次误解，是你让妈妈看到了一个变得成熟的我，一个正在长大的我，一个变得有涵养的我!而这次误解也给了我一个成长中的美好的记忆!……

墙，推倒了就是桥。人与人心灵上的距离，就如一堵厚厚的墙，我们只有用真心去推倒这堵墙，才能造一座沟通彼此的桥。

一天，表妹来我家玩，我和她在楼上玩电脑，轮到我玩时，她跑到妈妈的房间去了，我只顾着玩游戏，丝毫没有注意表妹。

“啪！”“好像有什么东西碎了。”这时我才从游戏中出来。我进了房间，只见妈妈房里乱七八糟的，冰冰表妹穿起了妈妈的衣服，自己化了妆！我一个箭步冲了上去，赶忙用卸妆水给她卸了妆。接着又是浓郁的香水味，“糟糕，这下‘杯具’完了！”妈妈同学从韩国带回来送她的礼物。

没办法，只好先把这儿打扫干净了。可香水味却除不掉，反而变本加厉，每个房间都充满了香水味！万般无奈，只好装作若无其事的样子啦。

可是躲得了一时，躲不了一世！这时，妈妈闻到了香味，知道了一些东西，便马上把我叫到她面前审问起来：“快如实交代，香水到底怎么了？”“什么香水？”“同学送我的那瓶！”我知道妈妈会打破砂锅问到底，我只好如实交代了。“什么，自己做的就承认吧，还罪怪在表妹身上！罚你抄20首古诗。”我知道自己跳进黄河也洗不清了，于是就气冲冲地去房间里罚抄。

还好，表妹到妈妈那里认了错。妈妈竟对我说了六声“对不起！”

李薄荷是我小学三年级的同学。

有一天的晚上，我们吃完了晚饭，是我搞值日，我扫着扫着，我看见了一大团的是什么？我走近一看”啊！是包子璇儿，我一看是我们班的同学李薄荷的位置！“我大喊到：”李薄荷你看看你的位置低下是什么？是你剩下的包子熙儿！“李薄荷说：”不是我的！“我说：”就是你的！“……过了一会儿，回到教室李薄荷给老师说：”老师，我位置下面的包子絮儿是申雨凡的！“老师一问还真失申雨凡的。

这就是被我误会的李薄荷！

我的馋猫小姨来了，妈妈为了不让她这么馋，决定要做披萨，我听了以后就迫不及待的告诉了卢星宇，他显出了非常想吃的样子，我就决定请他到我们家吃披萨，我邀请卢星宇时，李子晔应该也听到了。

下午放学后，妈妈在家精心制作着披萨，我坐毛毛家的车和李子晔一起回到小区，我欢碰乱跳地往家里赶，这时，我发现李子晔在后面紧紧跟着，我非常纳闷的问：“李子晔，你为什么要跟着我呀?”

“去你家吃披萨呀!”李子晔也兴奋地说。

“我没有邀请你呀?”我奇怪的问。

李子晔生气地骂了我一句，就气哼哼的转身走了，回到家里我心里很不安，总感觉是我先不礼貌的，毕竟我们俩都是好朋友!

我就给李子晔打电话，向她道歉，她也给我赔礼，然后我请她来吃美味的披萨，卢星宇也来了，我们三个小伙伴一起吃东西，一起下跳棋，玩得非常快乐、开心!

今天的事李子晔不对，我也有不对的地方，以后我们不要说不文明的话，不说让人伤心的话，这样人人都可以成为你的朋友，你也可以成为大家的朋友!

在我四年级下学期的时候，我的同桌是一名学习不是很好的男生，一次误会作文400字。老师(班主任)让我要经常帮助他。但误会就发生在这里。

那次正在上语文课。我的同桌开始有点开小差了。他先拍了拍他前面的那个男生，跟他聊一些与学习无关的话题，但这逃不过老师的“千里眼”，老师点了我的同桌和他前面的那个男生：“你们两个不许讲话!”于是，他们就眼巴巴地看着老师。过了一会儿，我的同桌又有点手发痒了，去拍了拍后面同学的桌子，又跟他聊一些与学习无关的事。这次我拍了拍他，说：“小心被老师发现啊!”这一幕被老师看见了，她以为我在和同桌说话，于是让我下课到她的办公室。到老师办公室时，我向老师说明了原因，老师才向我说了一声：“对不起呀!”后来，每当我看见同桌和别人讲话时，我都会“挺身而出”，让他们不要说话，否则要受罚!每当我让他们不要说话时，老师就会表扬我。

这是一次小小的误会，我以后一定会好好的督促学习不好的同学的!

我们生活中常常会遇到被误会或被人冤枉的事情。

记得那一天，我们要放学吃午饭时，我走在洗手间的路上，有个同学想玩一下，就故意撞了我一下，我没有理他，就说了一声：“有毛病。”去洗手了。

过了一会儿，那个人看我没有生气，就等到午休管理后，看到我从教室了出来，就迅速走到我的身边，用他的肩狠狠撞了一下我的肩膀，我痛的叫了一声：“哇，好痛啊！”可是我还是像上次一样没有理会他。后来，他看我还是没任何反应，就又一次跑过来故意重重的把我的右脚给踩了一下。那时候，我右脚正好有伤，加上他又踩了这么一脚，更是痛上加痛。我当场就火了，跟他打了起来。后来这事被老师知道了，老师却以为是我先惹他的，就严厉的批评了我，我想解释，老师却不理会。

我真想对老师说：“做什么事情都要弄清楚了，在下定论，不然你误会了别人，都不知道了。”

误会是心理投射的结果，当自己的心理背景同对方的信息不一致的时候就产生误会。此时，沟通便是重新搭设心桥的最佳方式，而沟通更多的是用心倾听对方。——题记

社会的节奏实在太快了，匆忙之中，很多人已没有太多的思绪来进行理性的思考，同时，每个人的成长历程不一致，造成心理变化和思考方式产生巨大差异。这本不是坏事，因为只有这样，社会才会多元。当然，世界是个辩证法，有两面性。人的心理差异往往会对平凡的小事作出不同甚至对立的理解，在缺乏思考和不理智的情况下就会将情感推向冲动，从而在不经意间打断彼此心灵之间的那座桥。

曾经，看到过这么一个事情。一个从乡村到城市奋斗的青年，通过自己的拼搏取得了成功。他有一个生活比较困难的乡亲，有次去到了城里看他，青年非常热情的接待了这个乡下来的大哥。两人相谈甚欢，但谁知道就在临走的时候，好心的青年说：“我还有些衣服，已经不穿了，大哥您拿回去吧。”本来是一番好意，谁知道这位乡亲却是认为青年看不起他。勃然大怒，强忍着怒火，冷冷的说了一句：“不用了，我有！”后来，在和另外一个乡亲谈天的时候，青年才明白那晚发生了什么，才明白怎么一直都是愉快的气氛为何走的时候乡下的大哥会忽然变得冷漠。误会常常让人产生一些缺乏依据的想象，在不断偏离事实的过程中，曾经美好的感情也于无声之中死去！

社会是多样性的，人们看待世界的眼光也是各不相同。每个人不可能被任何人喜欢，每个人也不可能喜欢任何人，这是极为正常的情况。因为每个人都只是一个人，不是神，都有优点或是缺点。你听济慈说：“人们应该彼此容忍，每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎”。同时，伴随社会压力的增大，人们的情绪很是急躁，这样一来，误会也就像失控的野牛群一样奔涌出来。从心理学原理来看，误会其实就是心灵投射的结果。研究发现，当将一些材料呈现给大家的时候，即使呈现同样的材料，不同的人会说出不一样的观点。原因在于，人们在日常生活中常常把自己的心理特征如个性、好恶、欲望、观念、情绪等不自觉地反应于外界事物或者他人身上的一种心理作用，心理学家们称这种心理现象为“投射”。当一个人说出了一句话，想表达自己欲表达的意思，但是他所得到的回馈信息并不是他所希望的结果之时就产生了误会。误会产生后，首先影响的是人际关系，因为误会是不会使首发信息的一方得到预想的效果。在误会中，常常会出现对错的问题，而这时的对错，往往是以自己的感受为标准的。误会产生时，对方给予的信息并不是自己的理解的内容，或者说自己理解的内容并不是对方信息所要传递的内含。

在产生误会的时候，很多人都有过化解的想法，但是由于放不下面子，时间一长，原本可以并肩作战的挚友也就真的形同陌路了！所以，人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持而造成永远的伤害！其实，化解误会并不难，没有谁是十恶不赦的坏人。发生误会的时候，只要有一方能够低下头，以更加宽容的心态主动同对方沟通，误会便可轻易化解。宽容是一个人独特魅力的展现，更是一种“不朽的勇敢精神”。斯特恩就说：“只有勇敢的人才懂得如何宽容，懦夫决不会宽容，这不是他的本性”。你要知道，帮助别人打开一扇心窗，你便能够拥有一个更加湛蓝的天空！

在中国广为流传着这样一个故事，有位老禅师晚上在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张地走到墙边，移开椅子就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。在这种宽容的无声关爱中，徒弟不是因他的错误惩罚了，而是被感化了。如果一个人宽恕了别人，那么别人便会觉得这个人非常值得敬仰。对于所受的伤害，宽恕比复仇更高尚，鄙视比雪耻更有气派！华兹华斯就曾感慨：“正义之神，宽容是我们最完美的所作所为”！在交往中，宽容实质是一个感召灵魂的力量！

误会只是人们不小心打碎了连接彼此的心桥，只要我们能够宽容能够真诚的沟通，真诚的去倾听对方的心声，那就一定可以重新搭起一座让我们的心相互感应的桥。在经历了小小的误会之后，你会看到，生命途中的任何一个人都值得我们用心去珍惜！

[误会，是一座偶尔断裂的心桥作文

友谊是一个美好的字眼，生病时，给你带来关爱，遇到挫折时，给你带来支持；骄傲时，给你带来提醒。

我们那年一同转来这所学校，我们那时都不认识，才在一起玩了一周的时间我们就成为形影不离的好朋友了，可能是我们的友情太深了吧！我们那次因为一件小事吵架了。

那是一个星期天的下午，你和一个男生聊天，【我最讨厌的那个男生】却不理我，那时我很生气，就和你说我们永远不在是朋友了，那时你向我解释，我却没有理你，你也在没有来烦过我了。

那次一个和我们玩的好的朋友被欺负了。我在你面前高傲的说，我要去打那个人，而你告诉我不要去惹事，我不听，那个人被我打了，她也告诉老师了，而你去帮我担着，我被你的举动感动的哭了，你告诉我叫我不要哭，跟我解释了那次的事，趴在你肩上哭着跟你道歉，你原谅我了。以后我们都不要离开对方，也就形成现在的我们一起抽烟，一起喝酒，一起打架。吴霞，对不起。那次我误会了你，原谅我，现在我对你都有愧疚。

现在才知道友谊一直都在我身边，她永远都是我的好朋友、好姐妹、好闺蜜好。

[同学误会的作文

从出生到死去，从开始到结束。你会发现，有些事我们需要打开心门。不然，误会将让你失去你那个最重要的人。

曾经那个我，不懂得宽容，遇见事情还比较急躁，总是爱斤斤计较，很容易误会别人。那天中午我回到班里，发现早晨新买的好几支笔全部都不翼而飞，但我清清楚楚的记得它们明明是放在笔袋里的！我一下着急了，那几支笔可都是我用好不容易攒来的零花钱买的，很贵的呀！我立刻开始寻找，可是连教室都快翻了个“底朝天”，仍然没有找到。就那么小小的几支笔，会躲在哪里呢？就在这时，也不知道是谁，突然猛吼了一嗓子：“找到了，在那个李子昂的笔袋里找到的！”这突如其来的惊人消息，我怎么会不高兴？“啊？”我立刻兴奋的跑过去。“真的？”果不其然，在那个人的笔袋中，正躺着一支和我一模一样的笔！兴奋之余，我却又沮丧起来，因为只找到了一支。但顷刻之后，我仿佛明白了什么似的又激动起来，只要是这个人拿的，我就应该可以找到其它的笔！

当他回到教室时，他似乎已经预感到有事情发生，因为全班同学的目光全部盯紧了正在哼小曲的他。这时我也缓缓地走上前去，尽量用极其平静的语气说：“你把我的笔拿哪儿去了，你知不知道未经过别人允许拿别人的东西是不对的？快把那些笔还给我！”他非常纳闷，貌似不知道这是怎么一会事：“谁拿你的笔了？啊？你说的是这支吗？我也是今天才买的，没有调查就没有发言权你不知道吗？……”他的话字字逼人，环环相扣。我已经听不下去了，于是，我愤怒的拿起躺在他笔袋里的那支笔，回到了我的座位，并厉声说：“我限你明天将那些笔还给我，听见没有？明天！”他见我拿走了他的笔还气势汹汹，就凶狠的走了过来并把我刚才拿回的笔又夺走了，之后还骂了几句。我的忍耐力达到了极点，愤怒冲昏了头脑，在这即将爆发之际，班主任老师走了过来。

班主任老师的脸上挂一副忧郁的表情，她的脸颊总是略显苍老而又朴实。她无奈地说：“你们两个，跟我去我办公室！”我拼命的解释，只是为了让老师放过我：“老师，不是，是他……”话还没说完，班主任的眼睛飞速并狠狠地瞪了我一眼，对我说：“解释什么？快跟我去办公室！”我只好缄默。

老师自然先让我们各自冷静了一会儿，之后通过一个同学了解了这件事情的详细经过。过后，对我说：“你的事情，本应私下去解决，可居然差点打了起来。”接着说：“你有什么证据证明你的笔是他拿的？”我很无奈，虽然当时我有一百个一千个甚至一万个肯定，但是我就是没有证据。最后，我只好在班主任的允许下灰溜溜的回了班。

第二天早晨，班主任在班里好似漫不经心的说了这件事情，可居然没有提到拿我东西的这个同学，我很生气，但是最后她说希望那个拿我东西的同学尽快归还，我也只好不再抱怨什么。就这样，第三天过去了，第四天过去了，直到第五天来到学校，我发现我的课桌上放了一张纸，那下面是那几支我丢失的笔。我开心极了，先将笔装进笔袋，再看看那张纸。上面有几句话，大概内容是这样的：请不要再误会他了，这几天我非常内疚，这几支笔已经还给你了，希望你能原谅我，同时希望你不要再误会他了。——韩紫阳

我突然有种莫名的惭愧，误会了他那么多天，他虽然没有很耐心的对待我，却也没有让我当面出丑。我忽然心门敞开，向他写了一封道歉信，期待着他原谅我。可是过了好几天，他并没有主动理我。正当我以为我们的友谊即将到此结束时，第二天早上，他拿着好几支一模一样的笔递给我，并对我说：“当天我太冲动骂了你，不管那些笔找到没有，你先用这些，我新买的，我和你还是好朋友。”我很感动，想想，他包容了我，对照之下，我为自己的狭隘感到羞愧。

自此之后，我的性格大变。我变得开朗大方，不再斤斤计较，做什么事都以宽容和体谅为中心。随着我的变化，在我身上发生的误会也减少了许多，我也终于懂得了如何用真诚及时化解一场误会。

其实，化解误会就是你打开了自己的心门，你的心只要能容纳和接受别人，你就会得到信任，并且得到更多的朋友。

那天，欣被轩平安的报到了家里。这次，轩没有把欣的事情告诉欣的妈妈，而是把这事情隐藏的严严实实的。轩是非常了解欣的，他知道要是欣醒来发现自己这么的脏，肯定会十分的生气的。于是轩又当起了下人的职责。把欣的脸蛋和手都擦干净了。看到衣服上的泥土，有顺便擦了擦。咦，这么擦不干净了。呀，这么越擦越脏了额。怎么办，怎么办？轩像热锅上的蚂蚁，急得团团转。……﹝此处省略一段时间﹞“想到了，我可以这样，再这样。”（我们轩是直率的人，说干就干）拿来刷子，肥皂，端来脸盆，和水。轩像个小媳妇一样，小心的用刷子蘸了点水，再涂点肥皂，搓一搓，再用水冲一冲，生怕惊醒了欣，所以一系列的动作都很小心呐。过了一会儿，衣服是洗干净了，不过……不过，衣服湿透了。

这个问题没有把轩难倒哦。他拿来电吹风对着欣的衣服上的湿点拼命的吹。“啊，烫伤了。”欣醒来打叫到，从床上翻了起来。正好她的动作吓到了轩，电吹风从轩的手上跌落下来。而这时欣只看到，轩的手悬浮在半空中，似乎要对她做什么。再看看地上的东西，刷子，肥皂，脸盆，水。很容易的就让欣想到了不好的事情，以为轩要谋害她呢。﹙欣这时的内心的想法：他是不是要用刷子把我的脸蹭红，然后再用肥皂涂满她的衣服，把她的头浸在水里，然后再……配上轩斜斜的眼神，真是恐怖及了﹚他是个坏人，一定要叫妈妈辞了他，这么危险的人不能待在我的家里。她急忙的从房间你跑出来，告诉妈妈自己刚才的内心想法了。妈妈简直快要被她奇怪的想法，逗笑了，可是当她看到欣的眼神里只充满了恐惧时，她又笑不起来了。一把抱住欣，对她说：“妈妈会辞了她的，我的小欣欣不要害怕，再说了，有妈妈在呢，他不敢把你怎么样的，要是他敢，妈妈就让他吃不了兜着走。”（显然在妈妈的安慰下，欣已经冷静下来了，毕竟她知道妈妈是最爱她的，有妈妈温柔的安慰，和温暖的怀抱，她不在害怕了。）虽然妈妈的心理明白，轩是不可能害欣的，还是把他辞了。想想，因为欣从小就漂亮，可爱，被很多人喜欢，当然也会被一些小人伤害，她有刚才奇怪的想法是正常的。作为妈妈，当然是希望自己的孩子能开心，让她拥有安全感，要她知道父母就是他的大树。

一直到今天，我只要一想到那件事，心里就很委屈。

还记得那是一个星期天，外婆家的小表妹来我家玩。好客的我，拿出好吃的、好玩的来招待她。还拿出我最喜欢的数字拼图来和她一起玩。我们坐在凳子上玩得不亦乐乎。突然，她一个趔趄从凳子上摔下来，我连忙扶起她。她坐在凳子上哇哇大哭，我蹲在她旁边关心地问：“拉拉，疼吗?要不要休息一下?拉拉……”不一会儿，小表妹的哭声招来了妈妈。妈妈一来，马上关心地问道：“拉拉，怎么了?”我以为小表妹会把事实说出来，没想到，她竟然说：“大姨，姐姐打我，还欺负我。”妈妈听了，马上不分青红皂白地骂了我一通：“你竟然欺负妹妹，真是无法无天了!”身又温柔地对妹妹说：“拉拉乖，你玩吧，你吃吧，姐姐不和你抢了。”我走进房间，心里想：我到底是不是妈妈的女儿，说不定拉拉才是妈妈的女儿呢，不然妈妈为什么对拉拉这么好啊。我越想越失落，就睡着了。

经过这事以后，我再也不希望妹妹来玩耍了，不然又哭我可免不了一顿骂。

表弟是个不折不扣的“淘气包”。在我的印象当中，她每时每刻每分每秒都会干出常人难以意料的事，比如在你背后用一根麻绳捆住你的头颈啊，又比如在某处地方设一障碍物啊……做的神不知鬼不觉的。我早就看透了，和她待在一起时，每时每刻每分每秒总是提高警惕。“姐姐，看我带什么来了。”这声清脆而稚嫩的叫声把我从回忆中拉了回来，结实的铁门已经关不住她的声响，随后就是她肆无忌惮的踢门声。“一点修养都没有，”我嘀咕着，我一向对她有着不大不小的成见，“来啦！”……

她冲了进来，带着掩饰不住的快乐，“你看这是什么？”她指着揣在怀里的从肯德基获得的玩具，真挚而快乐地朝我笑，“嗯，送给你”！难得见她那么大方，我显得又意外又“窘迫”，好像我刚才不该那样认为的。我还是放不下心，可以说是已成定型了吧。

吃饭，玩游戏，一切都跟过去一样。“姐，吃口香糖！”她从口袋里摸出一包，递给我一根，我注意着她，她的一举一动，见她没有拆，只是嘿嘿地笑，接着被她妈妈叫去洗脸了。等她一走，我就把这糖放在一边，别看这小鬼，心眼很多，我可不会上她的当。

她回来了，依然是个头发卷卷的，矮我半截却写着一脸真诚的家伙。我拿着她刚才给我的那根口香糖还给她，试探地说：“你自己吃吧，我有，不用那么‘客气’”我故意把“客气”两字念得很重，心里想，你有上招，我有下招，看你再捉弄我不！她似乎看出了什么，不发话了，只是轻轻拆开它，往自己嘴里就送。我清清楚楚看到了，嗯，没错，塞在嘴里的是口香糖，不是一条“毛毛虫”……

面对眼前的一切，我无言以对，啊，眼前的她居然变了，而我，居然去误会了一个比我小了七岁的孩子，我的耳根不觉热了起来……

友谊是一个美好的字眼，生病时，给你带来关爱，遇到挫折时，给你带来支持;骄傲时，给你带来提醒。

我们那年一同转来这所学校，我们那时都不认识，才在一起玩了一周的时间我们就成为形影不离的好朋友了，可能是我们的友情太深了吧!我们那次因为一件小事吵架了。

那是一个星期天的下午，你和一个男生聊天，【我最讨厌的那个男生】却不理我，那时我很生气，就和你说我们永远不在是朋友了，那时你向我解释，我却没有理你，你也在没有来烦过我了。

那次一个和我们玩的好的朋友被欺负了。我在你面前高傲的说，我要去打那个人，而你告诉我不要去惹事，我不听，那个人被我打了，她也告诉老师了，而你去帮我担着，我被你的举动感动的哭了，你告诉我叫我不要哭，跟我解释了那次的事，趴在你肩上哭着跟你道歉，你原谅我了。以后我们都不要离开对方，也就形成现在的我们一起抽烟，一起喝酒，一起打架。吴霞，对不起。那次我误会了你，原谅我，现在我对你都有愧疚。

现在才知道友谊一直都在我身边，她永远都是我的好朋友、好姐妹、好闺蜜好。

[误会同学的精选作文

在成长的路上中，总会有被误会的，高兴的······，但是有一件事却让我泣不成声。

记得有一次，我陪我妈妈去超市，到了超市，我被眼前的景象惊呆了，超市里有很多东西，有玩具，有衣服，有糖果，洗衣机，等等。突然，我妈妈看中一件衣服，想买，但是没带钱，我妈妈叫我在这等着，千万不要乱跑，我妈妈以会就来。我妈妈回家之后，我在悄悄的跟着我妈妈，我妈妈拐弯，我也拐弯，回到家后，原来我妈妈早发现我在跟踪她，我笑了，我妈妈拿了钱，却在路上丢了，我们到了超市，我妈妈拿了那件衣服，我也跟着我妈妈去结账，到了结账的柜子的前台的时候，我妈妈突然发现钱没了，问我是不是拿走了，我说，不是我拿走的呀，我妈妈又问了一遍，而且，这次是严厉的目光，和严厉的口气，我吓得不敢出声，我只好鼓着勇气，说，不是我弄的，我妈妈举着拳头就想打我，服务员急忙拦住我妈妈，我当时就想哭，但是我忍住了，突然，有一个人来了，他手里拿着我妈妈丢的钱，还给我妈妈。这时我妈妈急忙说，喆喆，对不起，我妈妈误会你了。那个人说话了，我正走在路上，突然看见你们的钱掉了，我就大喊，但是你们跑得太快了，我没喊应你们，然后我在追你们，才追上你们。那个人把钱还给了我妈妈，我妈妈也顺利的买了这件衣服。

这期，在批改学生练习题时，我发现学生将直接引述改为间接转述时，总不注意人称的变换。如改写“美丽的姑娘说：‘我是智慧的孩子’。”这句，有许多学生就会写为：“美丽的姑娘说，我是智慧的孩子。”学生只知去掉引号，而不将句中的“我”改为“她”。评讲时提醒学生，但下次做题仍会照此出错。我一直想找一个好方法，让学生能正确变换这类句式。

一日放学后，学生小宇为班主任张老师传话，话没表述清楚，引起了我的误会。我灵机一动，以这次误会为契机，导入相关知识点。

课初，我说：“我想给你们讲一个因小宇引起的误会。”全班同学兴奋起来，坐直身子期待下文。当事者小宇知道我要讲什么，不好意思地抿嘴笑，我讲述起来：

昨天下午，我上你们最后一节课，张老师说要留几个学生给他们讲题，放学后让我提醒她一下。放学铃响了，我让小宇去叫张老师，小宇回来对我说：“张老师说，我不留了。”我很奇怪地对小宇说：“我没留你啊？”小宇着急地强调说：“她说，我不留了。”我还是一头雾水，说：“你给张老师说：李老师没留你。”

听到此，班上同学哈哈大笑。有几个学生已听出了端倪，分析道：“小宇说错了，她该说‘张老师说，她不留了。’”小宇脸红了。

“对，后来我问张老师，情况的确如此。”我说。

见时机幼稚，我转身在黑板上写下：

张老师说：“我不留了。”

张老师说，她不留了。

我问同学们：“你们发现了什么？”

学生们七嘴八舌地说：“我发现了第一句是直接引述，第二句是间接转述。”“我发现了直接引述引号内的内容就是说话人说的内容，一点也不作改变，而间接引述引号中的人称要变。”“我发现标点也要变。”“我还发现小宇在传他人的话，所以她要用间接转述的句式。”

对他们的话作了肯定和归纳后，我补充：“你们看，假如你们学知识学得不牢，在生活中会闹笑话。”

小朋友们嘻嘻笑，都有点不好意思，特别是小宇，脸红红的。

“下面，我在黑板上写下说话人说的内容，你们来传话，看看谁还会闹笑话。”

小朋友们自信满怀，跃跃欲试。

我在黑板上写下了6道直接引语改为间接转述的题。学生拿练习本在下面认真地做着。

收上作业一看：全班无一人出错。

以后的作业标明：这一知识点真的无人出错了。

借助故事来讲解，适合学生心理特点。原来的教法是老师让学生死记改句型的方法，并按此方法来改。学生只是死记硬背，没去理解为什么要这样改，过一段时间就会忘。

而借助故事来讲解，激发学生的兴趣，将知识的笼统性化为故事的形象性，化难为易，学生结合事例，形象感知了这两种句型的特点、用法，并自身归纳出该如何改换句型。整个过程不是老师教授，而是学生参与体验，学生在体验中理解了知识，且印象深刻。

这一设计，也注重了知识同生活的联系，让学生知道知识没掌握好会在生活中闹出误会，知识的实用性促使其强烈的求知欲，所以学习这一知识特别认真。

误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”,平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。

比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。

使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。

高中英语作文:高一英语作文 I Misunderstood You

My mother is always strict with me, especially after I entered the senior middle school.

After I became a senior student, mum oftenpressed me to study. After school, as soon as I got home, mum hurried me up to do my homework. Even on weekends, mum wouldn’t give me free time. She asked me to take many tutorial classes. I had little time to play. Why couldn’t I play? Although I felt very unhappy, I was obedient to mum. After a period of hard work, I made great progress in my study. In the mid-term examination, I got the first place in my class. when being told the news, Mum said she was proud of me. Now I am full of confidence in my future. I have understood my mum. She has done all the things for the sake of me. I will work even harder as repayment.

[关于误会的英语作文

生活中，什么是最重要的呢？那就是彼此的信任。什么又是最令人难受的呢？那就是遭到别人的误会。我曾经遇到过这样一件事。

我和刘宇峰是好朋友，在三年前，我们之间曾经产生过一次误会。

那时候，我和刘宇峰在同一个班上读三年级。课余闲暇，我喜欢乱写乱画。

有一天，我在一张白纸上画了一只乌龟。还写上“我是王八”几个字。同学们看了都哈哈大笑，夸我画得好，我感到得意洋洋。唯独刘宇峰看过之后，说我画得不咋的。我白了刘宇峰一眼，心里感到不高兴。

上课铃响了，我们回到了各自的座位上。

老师来了，值日生叫了声起立，同学们齐刷刷地站立起来，这时，有一些同学冲着刘宇峰吃吃地笑。

老师发现刘宇峰背上贴着一张画。老师把画扯下来，举在空中，厉色质问：“这是谁干的？”同学们看了老师手中的画，许多人转过头来看着我。

我看见老师手中的画正是我的“杰作”，顿时不知所措，脸刷的一下红了。

我糊里糊涂的被老师批评了一顿，刘宇峰也不理我了，同学们也把我当成了“捣蛋鬼”。

几天以后，我的同桌揭开了迷底，洗去了我的不白之冤。

原来是他搞的恶作剧。

那天上英语课，同学们叽叽喳喳的说话。我拿出练习册，安静的等着邓老师开始讲课。邓老师看着同学们叽叽喳喳的有些不知所措，于是，她挑中我，来振振她的威严。“哎呀刘珺琰你闭上你的嘴巴行不行！”全班同学顿时安静了，全部转头看着我。我的脸顿时像西红柿一样唰的红红了起来。过了一秒，我开口道：“我没有”邓老师更是不知所措了，又吼到：“还说没有！”‘’真的没有‘’邓老师说：“还狡辩，信不信把你上报到学校黑名单”同学们盯着我，不知道我犯了什么大错。一向温柔的邓老师大发脾气，我惊呆了“我不是狡辩我真的没有”大家又看着邓老师，邓老师简直哑口无言了，同桌又补充了一句：“她真的没有”我撞了一下同桌，示意他不要说了。

下课后我哆哆嗦嗦的对邓老师说：“我真的没有”啪！邓老师扇了我一巴掌，她眼里充满了愤怒“滚！”我转身走开了。

[优秀作文素材误会

误会是墙，阻断了沟通的道路；误会是雨，浇灭了友谊之火；误会是风，吹散了协作之手。而当误会化解时，道路更畅通，火焰更旺盛，手拉得更紧！

记得参加一次竞选，要准备演讲稿件。而他，我的好朋友，也参加了。我们精心准备，互相修改，一切都进行的那么顺利，那么愉快。

可好景不长，即将登台，我的稿件不翼而飞，这突如其来的一事让我手足无措。我慌忙中四处乱翻，左顾右盼，可是毫无发现。我问他有没有看到，他摇头，而我仍在盲目的翻找。顿时，一个怪异的念头涌上心头——是他干的。

我放下手中的杂物，抬起头来，严肃地审视着他，或许是他惊异于这种眼神，一个寒战，问：“你以为是我干的？”我诡秘地笑着：“你不打自招了啊！交出来吧！”他一脸无辜的表情，申诉道：“不是我！绝对不是我！”我有些恼了，喝道：“快给我！不然这朋友没法做了！”他背对着我，无言。我咄咄逼人：“好啊，你竟然是这种人，我看错你了！”话音刚落，我就上台去了。眼角一丝光亮滑过。

空手上台，心里无底；期期艾艾，狼狈下台。

回到后台，他已不见，心想：“畏罪潜逃，我再也不会理你了！”待他结束演讲，我俩擦肩而过，他欲言又止，我却发现他眶内闪烁。

回家后，我气愤的倚在沙发上，感叹自己缘何会有如此的朋友啊。突然眼睛发现了一叠纸张，我激动地冲过去，一看，果然是稿件，不禁兴奋。可突然想起自己竟因自己的失误去误会了自己的朋友，他此时是否也正在感叹为什么会有一个误会自己的朋友呢。我不敢再想，冲出门去，奔向他家。

敲门，楼里回荡着敲门的声音，却不见人来开门。我心急如焚，便去了他平日最常去的地方。果然，他坐在长椅上，耷拉着脑袋，我一腔懊悔用上心头。径直跑过去，说了句：“兄弟，对不起！”他抬起头来，“我错怪你了”我继续说，“还能做朋友吗？”他笑了笑，两个人相拥在一起。

自那以后，我们的关系更密切了，终日形影不离，无话不谈，好似一个人。

一场误会差一点使朋友之间形同陌路，可当误会解除时，只有更加亲密的两个人，更加默契的两个人，更加分不开的两个人。

人和人之间都会有一些误会，一些摩擦，但是，别让误会掩盖你的美德。

跟往常一样，我乘上了B2公交车，跟往常一样，公交车里塞满了放学的学生和接学生的家长，跟往常一样，站着的人中不乏“老弱病残孕”，而坐着的那些小青年，竟能心安理得地听着音乐，玩着游戏。

又到站了，身旁一位大姐姐站了起来。“太好了，终于可以结束酷刑了!”我这样想着，向前迈了一步。却感觉身子忽然被撞了一下。重心不稳，倒在了“人墙”上。那张座位已经坐着一个女孩。女孩大约15岁左右，正洋洋得意地瞧着我。见我一脸愤怒，她微微地拉了拉嘴角。瞧那鄙视的神情分明在说“小不点，还想和我争。”我不愿和她争吵，站稳了身体，站在了她旁边的座位边。

车又到站了。一位老爷爷拄着拐杖慢吞吞地上了车。老人佝偻着身体，颤颤悠悠地拄着拐杖，右脚跨出一小步，左脚有点不听使唤，好半天才费劲地跟着往前移了一下。他的双眼深陷，呆滞无神，褶皱地眼皮无力地搭着，如两张永远拉不上去的窗帘，歪斜的嘴嘀咕着不知在说些什么。

我想上前搀他一下，可看他脏兮兮的，不禁犹豫了起来。

这时，一个清脆的声音响起：“老爷爷，您坐我这吧。”

我循着声音望过去，竟是那个女孩。不，怎么可能回是她?

只见那个女孩离开了座位，站了起来，先低下腰，使劲地敲了几下腿，然后毫不犹豫也毫不嫌弃地拉起老人脏兮兮的手，把老人小心翼翼地扶到了座位上，只是看着动作有些吃力和僵硬。

当老人含糊不清地从嘴角挤出“谢谢”两个字时，女孩的嘴角像刚才一样微微地向两边拉了一下，有点羞涩。

她站在了我的边上，不时地揉一下腿。我有点好奇。和她交谈起来才知道：她小时候腿受过伤，时常会发作，今天腿伤又发了。

听了她的解释，我才知道这是一场误会。看着她的微笑，哪有鄙视的神情。不由想到自己刚才的犹豫，脸有点发红。

车子一个刹车，她有点站不住。我一只手紧紧地抓住扶手，伸出一只手扶住了她。