关于被人误会的作文【汇总20篇】

一直有个误会，认为人的成熟是通过学习、积累经验，要不是长大了人自然就会成熟了。后来才知道成熟不是自动就会的，几乎全都是由所有的“失”造就的，可是谁会承认呢？没有谁是天生就成熟练达的。

从小到大都在失去，从最早的失去母亲的怀抱，到失去双亲的双臂扶持开始自己走路，到长大的失意、失去、失败、失恋、失望。每一次的失都难受，那些难受促成反思，是自己哪做得不够好？又是哪行为失当，才造成了失？仿佛在寻找往事中的漏洞，有意识地想把那些漏洞补上。再遇到类似的事，也知道防漏了，减少再失的可能，人就是这样长大和成熟的。

总是很不愿看到谁说已练成金刚不坏之事，或世事练达、洞察，那是经历过多少的跌倒和白眼才学会的乖。看到这样的话，感觉就是看到了一部血泪史。天真是福气，不需要受挫，不需要失败才能一直即往的天真下去。或许到老了天真会被人笑话，可那何尝不是人家的福气？有人想一世天真还做不到呢。不知道八面玲珑、滴水不漏是不是好事，没有这上下的补漏功力做不到的，没有许多的遭遇和经验也不行。误会了，去羡慕他人的相当成熟和练达。

还有一个误会，就是看故事时，对那种大起大落的生活很容易动容，别人怎么就那么容易有惊心动魄、悲喜交替的生活啊？多么的丰富多彩。最吸引人的人生也是这样的，经风雨，历苦难，最后笑傲生活，看得人向往不已。故事编得也老套，结局总是要大团圆，经尽艰辛后永远都会有太阳，做过人下人之后，定会成为人上人。可能吗？误会了，只是那些成不了人上人的，最后默默无闻消失在吃不完的苦里面的生活成为不了故事，更成不是传奇。

这也不奇怪，给大众看的东西，总有一个导向问题，谁会告诉他人，生活本就如此？成功不过是极少数，大多数的人不过是平淡无奇，甚至沉闷，最终也总结不出一生有什么意义。

曾经看过一篇名人的文章，说人生本来就没任何意义，活着就是为给这没意义的人生，尽量找出点意义来。至于自己觉得什么才是有意义的事，就见仁见智了。有的人喜欢出名，万人追捧是满足，有人喜欢金钱，存折上的零越多才越开怀，也有人喜欢忧国忧民，住着茅屋也要操心国家大事，也有人喜欢含贻亲情，等等。没有什么是不对，只要自己喜欢，

也许还有许多误会。

[误会作文

“啪！”一声轻脆的玻璃打碎声传入我耳朵，我猛地一惊，扭头看去，手冰凉了起来——那个破碎的花瓶四分五裂地躺在地上。

我眼睛瞬间瞪大，懊悔、紧张、担忧交织在我的大脑里，心头一紧：龚子欣姐姐最喜欢的花瓶被马佳琪打碎了！看着不知所措的马佳琪，我后悔极了，刚才真不应该答应她那哀求了！我紧张的手指一点点缩紧，关节被握得发白，身体颤抖了起来。

哪知这时，“罪魁祸首”马佳琪意识到到危险即将来临，埋着头，一溜烟窜到门口，吱吱唔唔地留下一句：“那个，石子乐姐姐，我妈妈让我9：00前回家，我，我就先回去了。”然后便逃离了“案发现场”。

李钥文见“肇事者”都跑了，也怕惹祸上身，说：“我作业还没有好呢，我先回家啦！”“喂，你们——”我皱着眉愤愤不平地嘟嚷着：“还算我妹妹嘛，自己有难，居然把烂摊子丢给我，真不要脸！”

过了一会儿，我冷静下来，理好乱糟糟的头发，思索着如何对龚子欣解释。

黄昏那寂寞而柔和的光线照进屋里。略为突兀。

“咚咚咚……”一阵急促而又有力的敲门声打断了我的思绪。应该是龚子欣吧，我真的快欲哭无泪。

打开门，我赔笑着看着等了许多的龚子欣，她满脸怒气，嘴歪着：“小屁孩你怎么让我等这么久，真不像话！”“我……我……”我结结巴巴，不知道该找会么理由阻止她。“结巴什么呀？我的……”“唉呦”我死死地咬着嘴唇，捂住肚子，先搪塞一下！

“怎么了？肚子痛？我先拿一下我的花瓶，再陪你去药店买点药！”姐姐的一句话，简直把我打入了深渊。我倒吸了一口气，等待着她的怒吼。“可是，姐姐。”我原妄想拦住她。可一切都晚了。

“石子乐，这是怎么回事？你给我过来！”龚子欣心疼地捧着地上的碎片，金豆豆的眼眶里打转。“我就知道放在你身边不可靠，哪知道真的不行，你把我心爱的花瓶给打碎了，你还记得你是怎样答应我的吗？”“不是我，是马佳琪弄的，不骗你！！我，我，有证人，真的！”

“哼！这么小年纪就学会这么下三滥的招数，像你这种人真讨厌！”说完，她抬起倔强的眼，狠狠地瞪了我一眼。然后，就抹着泪，飞一般地跑出门去，丢下一句话：“再也不信任你啦！”

空空的房子里只留下我一个，痛苦、委屈、怨恨全都挤在心头，地板几颗闪亮的泪珠，“啪嗒”一声，我失足跌倒在地板上，冰凉的地板，使我浑身颤抖，我拼了命对她的背影喊了声：“真的不是我！”

抽泣着，怨着……

大大的房里静默了下来，最终只留下痛苦的泣声……

姐姐，你真的误会我了，这种感觉真得很难过痛苦。

[被姐姐误会作文

一、误会

早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。

他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。

他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。

二、钉子

有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。

一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。

三、且慢下手

大多数的同仁都很兴奋，因为单位里调来一位新主管，据说是个能人，专门被派来整顿业务；可是日子一天天过去，新主管却毫无作为，每天彬彬有礼进办公室，便躲在里面难得出门，那些本来紧张得要死的坏份子，现在反而更猖獗了。他哪里是个能人嘛！根本是个老好人，比以前的主管更容易唬！

四个月过去，就在真正努力为新主管感到失望时，新主管却发威了——坏份子一律开革，能人则获得晋升。下手之快，断事之准，与四月表现保守的他，简直像是全然换个人。

年终聚餐时，新主管在酒过三巡之后致词：“相信大家对我新到任期间的表现，和后来的大刀阔斧，一定感到不解，现在听我说个故事，各位就明白了：”我有位朋友，买了栋带着大院的房子，他一搬进去，就将那院子全面整顿，杂草树一律清除，改种自己新买的花卉，某日原先的屋主回访，进门大吃一惊的问：那最名贵的牡丹哪里去了？我这位朋友才发现，他竟然把牡丹当草给铲了。

后来他又买了一栋房子，虽然院子更是杂乱，他却是按兵不动，果然冬天以为是杂树的植物，春天里开了繁花；春天以为是野草的，夏天里成了锦蔟；半年都没有动静的小树，秋天居然红了叶。直到暮秋，它才真正认清哪些是无用的植物，而大力铲除，并使所有珍贵的草木得以保存。“说到这儿，主管举起杯来：”让我敬在座的每一位，因为如果这办公室是个花园，你们就都是其间的珍木，珍木不可能一年到头开花结果，只有经过长期的观察才认得出啊！“

四、宽大

这是一个来自越战归来的士兵的故事。他从旧金山打电话给他的父母，告诉他们：”爸妈，我回来了，可是我有个不情之请。我想带一个朋友同我一起回家。“”当然好啊！“他们回答”我们会很高兴见到的。“不过儿子又继续下去”可是有件事我想先告诉你们，他在越战里受了重伤，少了一条胳臂和一只脚，他现在走投无路，我想请他回来和我们一起生活。“”儿子，我很遗撼，不过或许我们可以帮他找个安身之处。

“父亲又接着说”儿子，你不知道自己在说些什么。像他这样残障的人会对我们的生活造成很大的负担。我们还有自己的生活要过，不能就让他这样破坏了。我建议你先回家然后忘了他，他会找到自己的一片天空的。“就在此时儿子挂上了电话，他的父母再也没有他的消息了。

几天后，这对父母接到了来自旧金山警局的电话，告诉他们亲爱的儿子已经坠楼身亡了。警方相信这只是单纯的自杀案件。于是他们伤心欲绝地飞往旧金山，并在警方带领之下到停尸间去辨认儿子的遗体。那的确是他们的儿子没错，但惊讶的是儿子居然，只有一条胳臂和一条腿。

故事中的父母就和我们大多数人一样。要去喜爱面貌姣好或谈吐风趣的人很容易，但是要喜欢那些造成我们不便和不快的人却太难了。我们总是宁愿和那些不如我们健康，美丽或聪明的人保持距离。然而感谢上帝，有些人却不会对我们如此残酷。他们会无怨无悔地爱我们，不论我们多么糟总是愿意接纳我们。

[关于误会和宽容的经典哲理故事

这期，在批改学生练习题时，我发现学生将直接引述改为间接转述时，总不注意人称的变换。如改写“美丽的姑娘说：‘我是智慧的孩子’。”这句，有许多学生就会写为：“美丽的姑娘说，我是智慧的孩子。”学生只知去掉引号，而不将句中的“我”改为“她”。评讲时提醒学生，但下次做题仍会照此出错。我一直想找一个好方法，让学生能正确变换这类句式。

一日放学后，学生小宇为班主任张老师传话，话没表述清楚，引起了我的误会。我灵机一动，以这次误会为契机，导入相关知识点。

课初，我说：“我想给你们讲一个因小宇引起的误会。”全班同学兴奋起来，坐直身子期待下文。当事者小宇知道我要讲什么，不好意思地抿嘴笑，我讲述起来：

昨天下午，我上你们最后一节课，张老师说要留几个学生给他们讲题，放学后让我提醒她一下。放学铃响了，我让小宇去叫张老师，小宇回来对我说：“张老师说，我不留了。”我很奇怪地对小宇说：“我没留你啊？”小宇着急地强调说：“她说，我不留了。”我还是一头雾水，说：“你给张老师说：李老师没留你。”

听到此，班上同学哈哈大笑。有几个学生已听出了端倪，分析道：“小宇说错了，她该说‘张老师说，她不留了。’”小宇脸红了。

“对，后来我问张老师，情况的确如此。”我说。

见时机幼稚，我转身在黑板上写下：

张老师说：“我不留了。”

张老师说，她不留了。

我问同学们：“你们发现了什么？”

学生们七嘴八舌地说：“我发现了第一句是直接引述，第二句是间接转述。”“我发现了直接引述引号内的内容就是说话人说的内容，一点也不作改变，而间接引述引号中的人称要变。”“我发现标点也要变。”“我还发现小宇在传他人的话，所以她要用间接转述的句式。”

对他们的话作了肯定和归纳后，我补充：“你们看，假如你们学知识学得不牢，在生活中会闹笑话。”

小朋友们嘻嘻笑，都有点不好意思，特别是小宇，脸红红的。

“下面，我在黑板上写下说话人说的内容，你们来传话，看看谁还会闹笑话。”

小朋友们自信满怀，跃跃欲试。

我在黑板上写下了6道直接引语改为间接转述的题。学生拿练习本在下面认真地做着。

收上作业一看：全班无一人出错。

以后的作业标明：这一知识点真的无人出错了。

借助故事来讲解，适合学生心理特点。原来的教法是老师让学生死记改句型的方法，并按此方法来改。学生只是死记硬背，没去理解为什么要这样改，过一段时间就会忘。

而借助故事来讲解，激发学生的兴趣，将知识的笼统性化为故事的形象性，化难为易，学生结合事例，形象感知了这两种句型的特点、用法，并自身归纳出该如何改换句型。整个过程不是老师教授，而是学生参与体验，学生在体验中理解了知识，且印象深刻。

这一设计，也注重了知识同生活的联系，让学生知道知识没掌握好会在生活中闹出误会，知识的实用性促使其强烈的求知欲，所以学习这一知识特别认真。

明明是我们班的一个男小朋友，个子不高，胖乎乎的。大眼睛，大脑袋。平时说话不多，比较温顺，做事追求完美，因此动作特别慢。但是今天发生的一件事却让我看到了他的另一面，也让我对自身处置一些突发事件的方法进行了反思。

今天是学期最后一个单元的测试，一节课的时间过去了，多数小朋友完成了测试，还剩明明和几个同学没有完成，检查了他们试卷完成的情况后，我决定就让他们利用课间的10分钟完成。其他几个同学陆续都交来了试卷。等我再一次抬头的时候，看见明明的座位上没了人影，试卷被压在笔盒下面。我走过去一看，试卷也还没写完。一股火气从心里冒上来，心想：就是你的动作最慢，就是在等你，你可好，还跑去玩了，这样的事情以前也发生过，相同的错误怎么老是犯呢？于是我让一个同学马上去把他找回来，看他还有什么说法。不一会他被同学带回来了，我问他：“去那里了？”，“去玩了。”“试卷写完了吗？”“没有。”“那为什么还出去玩？”他低头不说话。“看见我在教室里等你吗？”“看见了”，“以前也有这样的事情发生，我批评过你，是吗？”“是的”，“那为什么还要犯呢？我不想老是批评你，你赶快把没做完的去做完吧。” 他很快地上位开始做试卷，到此，事情还没有完，矛盾才刚刚开始。不一会就打上课铃了。明明还差一点没完成。我想：我还得赶着把试卷批出来呢，没做完也只能收了。于是我走上前去准备拿他的试卷。追求完美的他也许想：我还没写完呢，这样就得不了好的等级了。所以他拽着试卷不肯给我。我想：谁让你刚才不写呢，我给了你机会的，现在我可等不了你了。所以我用劲把他的试卷抓到了我的手里。我们俩的第一个矛盾出现了。

我快速整理好试卷准备出教室的时候，却听见了明明的哭声。我转回头去看他，看他哭得还挺伤心的。我心里想他在哭什么呢？哭他的试卷没完成？哭我拿走了他的试卷？还是有其他什么委屈？这时上这一节课的老师进教室了。我脑子里迅速斗争了一下，是就这样离开，还是问清楚他在哭什么。平时的经验告诉我，应该马上问他在哭什么，不能让他带着情绪继续后面的课程。我跑到他的座位前问他为什么哭：哪知道他哭得更厉害了。我连问了几次他都不理我。我硬要问，他偏不答。我们俩的第二个矛盾出现了。

已经打了正式上课铃，他却还在哭个不停，丝毫没有停止的意思，所有同学都在看他。这种情形让这节课的老师怎么上课？于是我决定快刀斩乱麻。我说：“你不愿意说你为什么哭，那就到办公室去告诉我吧，不要影响其他同学上课。走吧，跟我走。”他仍旧不理我，趴在桌上，嘴巴还嘀嘀咕咕不知说些什么。又叫了几次都是无用功。我有些急了，心想：跟你说话你不理，让你去办公室你不去，搞得大家没方法上课，你到底要干什么。于是我上前去拉他走。这下他更不乐意了，犟着不肯走。他越犟我越拉，他越哭我越急。我们俩的第三个矛盾出现了。

尽管他使了浑身的劲不肯跟我走，最后他还是被我又拉又扯地带到了办公室。本想简单问几句，快速处置完让他回教室继续上课的。哪晓得他到了办公室哭得更厉害了，可以说是歇斯底里。捂着耳朵，蹲在地上，号啕大哭。哭声惊动了全办公室的老师。班主任出面劝他，他也不理，整个翻脸不认人。我心里又急又气，心想，原本挺小的一件事被他搞得这么复杂，他还好意思哭，还不知道他一会儿要干什么呢。我觉得得先和他的家长联系，沟通一下。班主任也同意我的做法。明明妈妈很理解，说他在家就是这样的，不用理他，过一会就好了。要不中午我们见个面，她也很想和老师沟通一下。了解到他在家也是这样的表示，我才稍微放心一点，看来脾气发惯了，并不是针对我，也只有冷处置他了。虽然我没有继续和他交谈，但是我的脑子一刻也没有闲着，我考虑：原本一件我认为很小的事怎么变得这么惊心动魄，刚才的个个片段快速在脑子里闪回。这当中我有没有什么做得不妥的地方。反思过后我觉得自身刚才的行为是不是过于像一个老师了，对他说话太盛气凌人了？

下课铃又响了，这是第四节课，到吃午饭的时间了。我没有让他去吃饭。他的心结得和时打开，打铁还得趁热。看他怒气消了一些，我把他叫到我的面前，端了一张椅子请他坐下。问他现在愿意和我谈谈了吗，他没有吭声也没有拒绝。我想这就是好的开始。我说：今天原本是一件很小的事情，我不知道你为什么会发这么大的脾气，假如你不想说，那请你先听我说吧。接着我把我的想法以和为什么要让他来办公室的原因告诉了他。然后问他是怎么想的。他说：“你为什么不让我上英语课？”“因为我看见你在哭，你为什么哭？”“因为你拿走了我的试卷。”“那我问你的时候你为什么不好好说”“那你为什么要让我来办公室？”“因为你一直哭，已经耽误其他同学上课了，我要顾全大局。我请你来办公室，你为什么不来？”“因为我想上英语课”，“但是你的情绪上不了课。我来拉你，你为什么还不跟我走？反而更犟了？”“我怕你要打我？”这句话让我大吃一惊“我打过你吗？”“没有”，“我打过其他同学吗？”“没有。”“那你怎么会这样认为？”“不知道，我就是这样觉得的，我妈就是这样的。”他接着又说：“你这样对我的话，我就不喜欢你了，也不喜欢上数学课了。”“正是因为怕你这样，所以我要和时找你谈话，了解你是怎么想的呀。”“你觉得我喜欢你吗？”“喜欢。”“正是因为喜欢你，关心你，我今天才会问你为什么哭，不然就不论你了，你说是不是？”其实今天是件很小的事情，我把我的想法说了，你也说了你的想法，我们就是要多交流和沟通，才知道对方是怎么想的呀，你什么都不说，也不听他人说，他人怎么了解你呢？你刚才说了那么多，我觉得主要是误会造成的。第一我是关心你，问你为什么哭，而你觉得不该在大家面前那么大声跟你说话，第二，我请你来办公室是因为你已经影响其他人上课了。我想你告诉我就回去上课，而你以为我不要你上课，第三我来拉你，你以为我要打你，所以不肯跟我走。现在一说，大家都清楚了。是这样吗？他同意的点点头。我看事情的情况基本清楚了，亲自带他上楼吃了饭，看着他和同学一起午休去了，我才回到办公室。没顾得上吃饭，就去了和他妈妈约好见面的地方，和时和家长沟通了情况。

这次的事情虽然解决了，但是我总觉得有欠妥的地方，不论怎么样，也不论是谁，也不能发那么大的脾气呀。下午我找到了明明，告诉他我已经和他家长见了面的消息，主要是家长也希望了解他在学校的表示，希望他能理解。对此他表示接受。我又说“你还有什么要对我说的吗？”“谢谢张老师”“谢我什么呢？”“谢谢你协助了我”“你不觉得应该有歉意吗，因为你发了那么大的脾气，不论怎么样，发脾气都是不对的。”“张老师，对不起”，看来他还是很讲道理的。“我接受你的道歉，希望你以后不要再乱发脾气了，不论在那里，对谁都是不好的”。但愿他能改掉这个坏毛病。

事情已经过去了，我却一直在考虑，一个看似温顺的小朋友，发起脾气来却那么火爆，原本很小的事被我们两个弄得那么大，这当中我要反省些呢？我想我是犯了欲速则不达的错误，原本想赶快解决问题却适得其反，原本想和时沟通，和时解决，用心很好却越弄越复杂。看来在处置一些日常事件时还得多考虑同学的性格因素。对症下药，效果会更好。另外我们对小朋友的态度是不是可以再和蔼一些，再有耐心一些，经常蹲下来和小朋友说说话，多一些理解，多一些保护，让爱化解所有的误会，让世界变得更加美好。

[让爱化解误会作文

哈哈，郭丹!我考了全年段语数英第一名啊!”于静开心地对郭丹说。“那有怎么样?”郭丹收拾好课本，背上书包走了。

“考好会死啊!你不考的也不错嘛!”于静忍不住发牢骚。回到家报告成绩后，妈妈喜出望外，带于静去吃牛排。“郭阿姨!”于静叫道。“于静!你也来吃牛排呢!”郭阿姨说道。

“妈，我不吃牛排了。”郭丹说道。“为什么啊?你不是喜欢吃牛排吗?”郭阿姨还是同意了，“这孩子!那拜拜了!”

郭丹和于静绝交了。于静觉得郭丹太小心眼了!考好又如何?

有一天，郭丹没来学校。第二天，第三天……郭丹始终没来学校。于静便去问郭丹的妈妈。郭阿姨哭的像泪人一样：“郭丹死了……”原来，郭丹得了癌症。她考的比于静少分，于是她借助这个机会，和于静绝交，这样子，于静永远都不会知道郭丹得了癌症，很快就会死了。郭阿姨又说：“她说，她可以让你误会她，但她不想让你痛苦……”听了这句话，于静哭了。

于静走在路上，风拂过，微凉。

我已经是一名普普通通的六年级小学生，和别人之间难免会出现一些误会，比如说：

今年暑假，我跟以前一样高高兴兴的骑着自行车到姐姐家去玩，我到了她家就玩她的CS(一种游戏)，一直玩到晚上才准备离开，我解开自行车锁，在不经意中发现后胎被人刺了一个洞，在底下还找到了一张写了字的小纸条，上面写着：我是一个神秘人物，就指定和你这头“大笨牛”作对了，忘了告诉你后胎是被我用针刺的，哈哈……我看完后觉得很奇怪，这个神秘人物到底是谁呀?我把目标定在了姐姐身上，我跑过去准备讨个说法，姐姐说这件事她一点也不知道。“怎么可能，你就是杀‘胎’凶手，你怎会不知?你是在我玩的时候才‘作案’的，你说对不对?”姐姐听后眼泪都快流出来了，说：“你相信也好，不信也罢，反正不是我搞的。”我也没注意到她的感受，竟大吼起来：“你要再狡辩我就不和你玩了!”姐姐含着眼泪进了自己的房间，我心想：女孩就是女孩就爱哭，烦死了，明明就是你的错嘛!真是的!我一路推着车回家，没觉得有什么不对劲。一直等到第二天，我又发现了一张藏在车底下的纸条，上面写着：对不起，我才是你说的杀‘胎’凶手，我叫小明，是你家邻居，昨天我只是想和你开个玩笑而已，没想到你会和你姐姐发生那种不好的事，真是对不起呀!我看完后，第一个想到的不是把小明狠狠的揍一顿，而是想到姐姐昨天的一举一动的情景，心里很不是个滋味。所以我决定，和姐姐道歉，重新建好我们的友谊之桥，可是一个令我头疼的问题出现了：我这么一个小小男子汉怎么好意思对一个小女孩道歉呀?于是我想和小明学—写纸条，第三天，我到姐姐家去了，她说她已经看见了那张纸条，愿意原谅我，我心里忽然从难过转为高兴，从多云转到天晴，简直比吃了蜜还有甜。

从这件事中我明白了凡事都不能轻易下结论，要冷静的对待每一个问题。

从那以后我们还是和以前一样在一起快乐的玩耍!

你被人误解过吗?你知道那种感受吗?一定没吧?可我，却被我所敬爱的老师误解，那种感觉真不好。可我也只能默默忍受。

还记得那是一个天气晴朗的日子，我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。来到学校，我拿出课本就读起书来，可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌说说笑笑，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板时，老师就来了。老师看看我，又看了看同学们，对我说了一声：“静琪同学，现在快上课了，不便和你交谈，你下课后，到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。整节课上，我都全神贯注地听老师讲课，盼望着快点下课，好到老师的办公室去受她的表扬。

终于，一节课过去了，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：“静琪同学，我本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为班长的你做出这样的事成何体统?你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了?”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”我生气极了，大声地对老师说：“你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生!”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样?你是班干部，帮助同学也是应该，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去!”我难过极了，跑回教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭，不然会影响其他同学的!”我只好忍住了。

回到家里，我把这件事写进了日记里，并在结尾写了这样一段话：“亲爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呀?虽然我的语文成绩不是很好，但是我会努力的，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧!”

一天下午，我刚刚回家，就被妈妈叫到楼上，生气地问我有没有拿了奶奶的那包糖，我不知发生了什么，糊里糊涂地说了一声是，就被“臭骂”了一顿！“小小年纪，就这样……”一时不知所措的我就大哭起来。

原来，奶奶本来准备送人的那糖一时无影无踪，爸爸妈妈不吃，奶奶也不吃，姐姐又不在家，这事自然怪到了我的头上，所以就有了刚才那事。

事发后我和妈妈谁也不理谁，就算在一起时也假装看不见对方，我们开始了冷战，这样对谁都不好，本来每天早上都我洗碗，我一个都不洗，本来是妈妈洗我的衣服，她一件都不洗，这样造成了家庭混乱。爸爸和奶奶尽力好说歹说，可对我俩都不起作用，我心里是这样想的，我没有错，错的是她，而妈妈的心思正好和我一样：想让我说对不起。她才能做回原来的事情。

过了三天了，我终于忍不住这种冷淡空虚的日子，为了缓和僵局，我准备去向一个“错了的人”道歉，正当我要去时，妈妈进来了，对我说：“对不起”。原来是奶奶放在了柜子里忘记了，才产生了这么多的误会，这一切要怪就怪奶奶的记性不好。

每个人都有被别人误会的时候，我也不例外。不同的是，我是被我的爸爸妈妈误会的。

那天，我正在电脑上做我的网上作业，过了一会，爸爸来了，他看了一下，直接就在我的头上扇了一下，当时我就蒙了，不知道爸爸为什么打我，爸爸说：“作业写完了没有，就在这儿玩游戏”，我说：“我就剩网上作业了，正在作”爸爸又说：“什么做作业，我怎么看你在玩游戏”，闻声过来的妈妈说：“这一回你误会他了，他就是在做作业”，说完，我丢下作业，跑到卧室里，锁上门，趴在床上哭了起来。

中午奶奶叫我出来吃饭，我说：“你们先吃吧，我不饿”。晚上妈妈对我说：“爸爸走了，你就出来吃饭吧，”我这才出来吃饭。

还有一件事，那时，我正在发博文，妈妈走过来时，还以为我在抄作文，就说：“老师叫你们写作文还是抄作文”，当时我知道妈妈的意思，就是说我不会写，只会抄，我就大声的向妈妈吼道：“我是先发上，在抄到日记本上的，你们为什么总误会我。”妈妈说“哦，原来是这样。

直到现在，那两件事还在我的脑海里回荡。那种痛苦也在我的脑海里回荡。

2050年6月26日，情感世界最高法院受理了一个案件，这个案件的成功与否将标志着情感世界与人之子的一场巨变……

被告席上，是一个眉请目秀但衣衫褴褛的年轻公民――最近将人之子世界闹得天翻地覆的始作俑者。他翘着二郎腿，不停地摆弄着自己冰蓝色的头发，得意之情逸于言表仿佛忘了自己身在被告席。他就是误会。

法庭内座无虚席，左边是人之子，右边是情感公民，人群中议论声此起彼伏。

人之子1：这下可有好戏看了，那个误会，真不是个东西，弄得我们本来和睦的世界鸡犬不宁……

人之子2：是呀，想离间我们，哼!真是痴心妄想，我们才不上当呢!

“肃静，肃静……”审判长宣布行礼后众人坐下，不得喧哗。

“现在我宣布，2050年6月26日奇怪世界最高人民法院误会诉讼案开始，首先由原告律师发言!”

原告律师身着黑袍，走到审判台前，说：“尊敬的各位审判员和听众，，我方原稿――人之子于今日起诉奇怪世界公民误会。经核实，情感公民误会在人之子世界已犯下滔天罪行，与情于法不容。我方有绝对可靠的人证在!”

“传人证!”审判长果断地宣布。

只见上来两个人之子，两人均受了伤，一个鼻青脸肿，一个体无完肤。

其中一人说道：“我们俩家本来是很要好的邻居，可是误会突然闯进来，破坏了我们的和气，因为他，我们几乎天天吵架，还为此受了伤呢!”

“是呀，是呀，不信你们看!”另一人插嘴道，边说还边捋起袖子，露出伤疤。

接着原告律师又说到：“根据《人之子世界公民法》第五十六章第一百九十八条规定：‘人之子受到相应的保护，如有情感公民扰乱人之子世界秩序，则按轻重交由情感世界刑部处理，刑部不的偏私。’又因为《情感世界公民法》第一百六十五张第九十一条规定，：‘任何情感公民不得到人之子世界肆意捣乱，离间，违者重罚。’综上所叙，，情感公民误会的捣乱已导致人之子伤亡，应予判刑处理。我的状词完毕。”

“呼。。。”此时的误会却在被告席上打着呼噜，审判长提高嗓音到道：情感公民误会，你可有律师为你辩护?“

误会站起来，整整衣冠，说：“我没有律师为我辩护，我有话要说。”

误会顿了顿，又说：“今天我被推上被告席，我毫无怨言，只是请在座的各位凭着自己的良心想一想，如果你们自己能互相信任，不猜疑，我能那么轻易进入到你们中间吗?如果没有我，你们能够想现在这样相亲相爱，一致对外吗?答案是否定的，你们自己好好想想吧!”

误会坐了下去，审判长用那高亢的声音说道：“现在我宣布，情感公民误会因扰乱人之子秩序，证据确凿，罪名成立，判处……”

“慢着，，我们撤诉!”人之子最高统治者突然站起来说。

“我们经过共同商量，觉得误会的一番话说得有理，所以决定撤诉。误会同志，我以人之子最高统治者的身份欢迎你到人之子世界长住，我们就是需要你这样敢直言不讳的公民。”接着人之子最高统治者挽着误会的手走了出去，留下莫名其妙的审判长……

一会儿，原本晴朗的天空一下子把脸阴了下来，一x那间，乌云布满了天空，雷轰动而响亮.“刷“的一声，倾盆大雨像断了线的珠子直往下落.雨水打在窗户上，在家做作业的我听到响声后，连忙跑出来，心想：糟了，妈妈忘带雨伞了，肯定会被淋成落汤鸡的.妈妈身上还带着病，万一感冒了，那就不好了.焦急之下，我鼻子一酸，眼泪像失控一样滚落下来.就在我心急如焚的时候，门打开了.妈妈湿淋淋地站在门口，看见我哭了，就不分青红皂白地骂我：“你哭什么呀!不就是下雨吗，至于把你吓成这样吗?“ 我见妈妈误会了我，我连忙解释道;“我......我......不是......的......“还没等我说完，妈妈就打断了我的话，气冲冲地说：“你还敢狡辩!下雨是常有的事，又不是没有见过，哭什么哭，瞧你那熊样.“唉!真是百口莫辩啊!一气之下，我就写了这篇作文.

几天之后，妈妈居然向我道了个歉， ，妈妈说：“对不起，女 儿.前几天，妈妈误以为你因为下雨害怕才哭的，没想到你却是因为担心妈妈感冒了，所以才......女 儿，妈妈误会你了，请你原谅。“说完，泪水就如流水般涌了出来。原来，妈妈在检查我作业的时侯，无意间发现了我写的那篇作文。

人生如一淡淡的茶水，有苦涩也有甘甜。在人与人交往的过程中，难免会因不同的观点、不同的心态而产生"误解"。他有时让人啼笑皆非，有时让人追悔莫及;有时让人感到珍贵，有时让人感到害怕......

同学之间、朋友之间，就因为一句很普通的话，也许友谊便破碎了。因为这一句话看似简单，却充满了无尽的误解在里面。难道不使人愤怒吗?

就这样，因为误解，因为太粗心，一句伤害他人的话说出来了，一句折断友谊的动力出现了。这样的误解，难道不叫人"伤心"而又"可怕"吗?

甚至有时候，就一个误解，使你终生失去许多;就一个误解，使你和他人产生了深深的仇恨;就一个 误解，使你意气用事，失去了前途......这又何尝不让人感到可怕呢?

相反，又有一种误解，却让你感到珍贵、感到重要。

在家庭之间、亲人之间、好友之间，不小心说错了话，产生了误解。但是，这个误解却让人们啼笑皆非，让误解转化为亲情、友情，彼此感情更深。

在与陌生人相遇时，由于自己的是非观太弱，产生了对他人的误解。而他人却大人不记小人过，反而乐于交朋友。这样弄巧成拙，成为了朋友，并且以后互相合作、互相信任，取得大成就。这样的"误解"又何尝不是珍贵的、重要的呢?

误解的原因千千万万种--有因为说错了话;有因为太粗心;也有因为是非观太淡......误解的程度也是千千万万种--又十分小的;有很一般的;也有太大的......而误解的结果又是千千万万种--珍贵的，可怕的，使人追悔莫及的，让人啼笑皆非的......

误解是好?还是坏?我的回答是--都是而又都不是。

误解，并不可怕，可怕的是你不肯听人解释，一直误解下去，那样心结讲永远无法打开。

高一那年，我以倒数第三名的成绩进了重点班.

班主任也是我的英语老师，她总是用很温柔的声音给我们讲课，提问的时候，她也总是略带微笑地叫到你的名字，然后用娴熟纯正的英语提出问题.但不知从什么时候起，我突然发现每当提问我的时候，她总是要在问题的最后加上一句"Can you "我的理解就是"你能回答吗?"这让我心里很不是滋味，它代表着什么?代表老师对我的怀疑吗?只因为我是倒数第三名?那时，我年少而敏感的心就是这样固执的认为着.我开始发奋学习，我要证明给她看，I can!

2个月后的期中考试，我考了第九名，也是进步最大的同学，我心中那种扬眉吐气的自豪感无以言表.而我的老师.依然用很温柔的声音给我们讲课，依然略带微笑的用娴熟纯正的英语提问，但我似乎再也未曾留心过她是否还在问题的后面加上那句"Can you "

转眼间我上了高三，总复习时，我在一本书看到了"Can you”的用法，那上面赫然写着“can you，表示‘请你......好吗 ",往事,像湖心的一圈水波慢慢的荡漾开来,那个有着温柔声音的老师,那个无知的少年,那个简单的句子,不幸成了一个误会,而直到3年后的今天,误会却在不经意间消除,然后才被发现了是何等的美丽,它成就了一个曾经落后的学生,尽管我的老师不知道,但我还是从内心感激她.因为我忽然之间明白其实很多时候误会也是美丽的,它可能带来转机,带来希冀,带来动力,而就在某一天,当误会解除,当其中的美丽拨云见日时,得到的可能不仅仅是转机后的成功,还有一份感动,一种顿悟,一份对人生的理解.

也许,我们的人生不能没有误会,正是这一个个误会,让我们感受痛苦,沐浴忧伤,博大了我们的人生底蕴.也正是这一个个误会,删去了一份简单,淡去了一份平庸,丰富着我们的人生内涵.

不要恐惧误会,也不要逃避误会,接受它,正视它,也许美丽的人生从此开始.

现在读起来,还有种特别的感觉,记得那时老师给了很高的评价,当做范文在全班朗读.5年过来了,我觉得我再也写不出来这样的文章了.逝去的日子......

篇七：美丽的误会

初中三年的生活虽然结束，但我也经常会回想起以前在学校所发生的事。偶然间想起了我自己犯的一个错误，这是一个秘密，没有人知道，虽然这是一个错误，但我却把它当作是一个美丽的误会。

“华，92分;红，53分;婷，123分等等”“哗，婷居然拿到123分成为全班第一名，真想不到啊。”“对啊，她平时成绩不是一般吗，为什么这次那么高分呢?”同学们听了婷的成绩后，都不约而同地发出了惊叹。我看了她一眼，只见她也是一脸疑惑不解的神情。班里呈现出一片沸沸洋洋的情景。

“今天我要特别表扬婷，她拿到了123分的高分，作为老师我很替她高兴，可想而知，她平时一定很努力读书，大家一定要向婷学习。”英语老师的话停止了同学们的窃窃私语。打这以后，婷真的非常用功读书，从早到晚书不离手，不仅英语，连其它科目的成绩也提高了，原来表扬真的可以使一名平平无奇的学生一跃成为成绩优异的学生。

有一天，我到办公室找英语老师，但老师不在，我看到老师桌面上的登分册，是上一次的英语测验成绩。“啊，怎么会这样，婷在第一卷的选择题中拿了92分?但第一卷满分只有90分，拿来的2分呢?”我心一震，然后在想一想上一次登分的情况，“噢，想到了，原来婷在第一卷中是拿了29分，我把成绩登反了，成了92分，而老师又只看最后分数，并没有仔细去看同学们第一卷和第二卷的分数，原来这是我的错。”那时我有些害怕，不知道应不应该告诉老师，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能这123分真的能够激励她，我合上登分册，当作什么也没看见，独自走出了办公室。

这件事直到毕业那天也没有人知道，我也不知道老师有没有发现，我只把它当作是我自己的秘密——一个美丽的误会。

一个星期天的早上，一阵歇斯底里的叫喊声把正在酣睡中的我从美梦里拉了出来。我走到客厅一看，你猜怎么着——妈妈正凶神恶煞地盯着我，吓得我顿时睡意全消。我不敢看妈妈的眼睛，因为肯定又是发生什么“朝廷大事”了。

妈妈清了清嗓子，开始说道：“我们家的风扇坏了，是不是你这个捣蛋鬼弄的?快交代清楚!”虽然平时我会因为搞一些小发明把电器弄坏，可这次真的不是我。我战战兢兢地说：“这次不是我，真的!”可妈妈还是不相信：“好，那我限你在一天之内找出‘真凶’!”我没办法，迎着了头皮。为了寻找“凶手”，我在风扇前蹲了一整天。皇天不负有心人，我终于找到那位名副其实的“凶手”了。原来，是一条小细绳绕在发动机上了，难怪风扇转不起来。我费了九牛二虎之力，才把绳子弄出来。于是，我紧紧地抓住细绳，生怕它会长出一双脚逃走似的，因为我要在吃晚饭时证明我是清白的。

晚饭时，我拿出绳子对妈妈说：“妈妈，我找到‘凶手’了!就是它!”可妈妈却生气地望着我说：“这么小你就学会找借口了!”此时，一向认同“沉默是金”的爸爸也忍不住发话了：“昨晚邻居来我们家玩玩，可能不小心放什么东西进去了，所以……”妈妈打断了爸爸的话：“所以风扇不能转了。”大家沉默了一会儿，妈妈突然转过身对我说：“对不起，儿子，看来这次是妈妈误会你了!”听罢，我那颗悬在嗓子眼儿的心终于落下，心里的那个结也解开了。

虽然这次误会给我带来一时的不快，但也磨炼了我的意志，使我懂得今后遇到类似的问题，应该如何用行动证明

在校园生活中，同学们难免发生误解或摩擦，我们应该理智地对待事情，因为只有这样，才能拥有更多的朋友。

记得有一次下课后，我拿出心爱的手链向好朋友炫耀。她一个劲儿地夸我手链漂亮，说：“能不能送给我。”而我却拒绝了，“这是我爸妈送我的生日礼物，”好朋友没有再说什么，走到了自己的座位上。我小心翼翼的装好手链，便开始听课了。放学后，我冲出教室拍了拍好朋友的肩膀，问她为什么不等我。但她只是淡淡说了句“我还有事。”就走了，看着她离去的背影，我想：她应该生气了，就因为我没有送她手链，她好小气。

我拿着手链回到姥姥家，连吃饭都爱不释手。但在下午时，我怎么也翻不到那条手链，便认为是好朋友拿了我的手链。不分青红皂白的我火冒三丈，去质问她为什么头拿走我的手链？好朋友一个劲儿地解释：“不是我拿的，真的不是我拿的！”说到最后她竟然哭了。我大声吼道：“不是你还有谁呀！”她什么活也没有说，趴在桌子上大哭。我气冲冲的回到座位上。

晚上，姥姥打来电话，说：“洋洋，你的那条手链拉在我这儿了，明天别忘了到我这取！”放下电话，我开始后悔了。给好朋友打电话，她不接；给她送东西，她也不理。这回她真的生气饿了。就因为这件事，我失去了一个好朋友。这是我在小学里，做后悔的事情。

遇到事情，生气，伤心事不能解决问题的在，只有冷静分析，细心回忆，才能真相大白。如果当时我能这样做的话，也许就不会有这样的结果吧！

每个人都有自己被误会的经历，我也不例外，也被别人误会过，但是那一次被老师误会却在我的心中留下了一个深深的记号，怎么也擦不掉……

那是一个晴朗的下午，要考英语期末试了，我们的语文老师——刘老师叫我们拿出英语课本来记英语单词。我为了这一次考试能考好，用最快的速度拿出了英语课本，认真地复习了起来：“Boy，b，o，y，boy……”刚从第2页复习到最后一页时，我心想：“哎呀!我怎么又忘记了呢?我还带了上册来呀!”于是，我便弯下腰来在书包里翻嘴里还时不时念道：“Small，s，m，a，l，l……”我刚从书包里拿出书，想打开书读课文时。突然，老师大叫了一声我的名字，我呆住了，她以为我没有听到便又大叫了一我的名字，我被老师的声音震得不知所措。这时，老师说:“你给我站上讲台这儿来!”我走了上击，脚还一边走一边发抖，抖得异常厉害。老师又说:“别人都在复习，就你一个人在说话，你的英语很好了吗?我刚想说:“我不是在说话。而且，我一直在读书。”但是，我一想到平时那些被刘老师叫上讲台批评的人，如果敢说自己不是在干什么，而是在干什么之后，就会被老师更加严厉地批评。

想到这儿，我就把话像吞口水那样把它吞了下去。我底着头站在讲台上，一言不发。可是刘老师还在狠狠地批评我：“你!真是的，大家都在认真复习，只有你一个人在说话，你知道‘丑’字怎样写吗?我明明叫了你好几次了，你还在说!看来今天不批评你是不行的了……”我的心就像一块玻璃一样，“当啷”一声，就掉在地上变得支离破碎了，想：“刘老师啊，刘老师，你从三年级教到我四年级，我一直对你的印象很好，可这一次……哎，你怎么就会误会了我呢?你以前批评别人时我就觉得你教得严，是一位好老师。这一次你明明误会了我，可你却……”哎，我这一次可真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。我这时真是想大哭一场，可是，我忍住了。因为我害怕老师会骂得更加厉害。

大约过了半个小时，刘老师不再骂了，冷冷地说了一声：“下去!”我跑了下去，趴在桌子上，拿起英语书，无精打采地读了起来：“Boy，b，o，y……”同桌用同情的目光看着我，我对她淡淡地笑了笑。突然，铃声响了，要考试了，我准备好东西，便去考试了。

在考场上，我一整节都在发呆，也不理是对还是错，就一个劲儿地写……

考完试以后，刘老师叫我去办公室。我一进了办公室，便说：“怎么了?”她说：“下一次可别再这样了啊!”我点了点头，心里却感到很委屈。

一回到家，我便躲在房间里大哭了一场，但还是觉得很委屈。

就这样，这件事在我的心中留下了抹不去的阴影。

刘老师啊刘老师，你误会我了。

朋友们，你们曾经被误会过吗？被人误会的感受还真是不好受！那是发生在我十岁以前的事吧，妈妈冤枉我偷了她的钱，可把气得……

以前妈妈总会把钱放在家里的抽屉里，因为她知道我不会偷，所以很放心地把钱放在那儿，也从来没丢过，可就是那一次，意想不到的事情居然发生了：本来妈妈放了两百多元，无缘无故地说少了张一百的，于是，妈妈不分青红皂白就怀疑到我头上来了！

“你拿了抽屉的钱，是不是？”我还没反应过来，妈妈就有理有据似的说个不停。

“哪有！”我委屈及了，可妈妈不容我多说：“你没拿，钱怎么会自己长腿跑了！”

“我真的没有！”“哼！”就这样我和妈妈大边吵了起来，我也忍不住哭了……

就在我们争得不可开交的时候，爸爸回来了。

从妈妈嘴里得知事情的来龙去脉后，爸爸便再次去详细地查看抽屉，还是没有！天啊，真是跳进黄河也洗不清了，谁叫我自己一个在家呢，除了我还有别的嫌疑人吗？难道活该我倒霉？正当妈妈再次想指责我时，爸爸突然叫了起来：“找到了！”原来那一百元就被一个本子压在下面，真是的，妈妈也不找清楚就随便冤枉我！

不过妈妈最后还是跟我道歉了，好吧，那我就小孩不记大人过，原凉她吧，谁能不犯点错误呢，不过从此以后，为了不在被冤枉，我再也不敢靠近那抽屉了。

[第一次被误会作文500字

冤枉，是人的一生经常会发生的事情。当然，谁也不希望被人冤枉，因为冤枉的滋味不好受，我也尝试到了被人冤枉的滋味，的确不好受。

一天晚上，我告诉妈妈说手机里的电费不够了，要及时充值。这时，爸爸惊讶的说：“不会吧，上个星期一我才充了50元电话费，这么快就没了?”妈妈接着爸爸的话说：“这些天我又没有带电话，把电话放在家里。”这时，所有的目光都集中在我的身上。我连忙解释：“我没有玩那些要钱的游戏，真的没有，反正我除了接电话，打电话，还有就是照相就没有再玩过电话。有好几次我想玩手机里那些要钱的游戏我都控制住自己，没有玩。”我这时急了，大声的嚷着。但是爸爸妈妈还是半信半疑，不相信我。”不管我怎么解释，爸爸妈妈还是不相信我。爸爸还严肃的对我说：“坦白从宽，抗拒从严。”可是我真的没有干啊，要我怎么说嘛!我心里不甘心，不甘就这么被人冤枉。我心里真是哑巴吃黄连—有苦说不出。爸爸看我不说就打电话查询，查我这几天有没有上网或者玩那些游戏，结果当然是没有啦。但是电话费为什么用得那么快?这我就不知道了，不过值得庆幸的是误会解除了。

从我身上你体会到冤枉的滋味不好受了吧。不过当别人冤枉你的时候，一定要解释，这样误会才能解除。

误会？什么是误会？

小时候，还不知道什么是误会。渐渐地，书读多了，我也明白了：误会就是与人之间的那张窗户纸，捅不破，撕不开的窗户纸。我与我的同桌也曾发生过误会！

那是四年级的老事情了。我们175班这节课是画画课，我的同桌——钱俊学，他没有带画画必备工具——蜡笔，而美术老师是绝不允许这样的事情发生的，他只好向我求救。我拿着一支红色蜡笔，迟疑了一会儿，随即又十分大方递给了钱俊学。“你是我的小太阳，是我的小太阳。”我一边哼着这首歌一边画着我心中的小太阳呢！随着“咔嚓”的一声轻响，我向左右两侧望了望，最终确定在同桌身上。呀！原来他将我的新蜡笔折成了两截，我看了一眼，容色突变，不容分说就把他恶狠狠地将他骂了个遍，这还不说，我举起小手来，报告老师，老师“教育”了他一遍，还要求他赔我一支呢！

放学时，我左顾右盼，咦？他去哪了？就在我盼望的时候，我的面前出现了一个熟悉的人影——他。此时的他垂头丧气，扬了扬手中的红蜡笔，不禁抽泣道：“今天，其实是后座的曹炫弄断的，我没有说，不要在意。”啊！听了此言，刚才霸道十足的我也禁不住在他面前哭了……

这就是我与同桌之间的一次误会。

误会是人与人之间最容易发生的。误会就好象一个深不可测的"深渊"，你一不小心就会掉进去。就这样，误会开始蔓延，让你的生活图上了一色委屈。内疚的颜色。

它使你让你惧怕你的亲人。长辈;让你与好朋友反目成仇。一个误会就此拉开了帷幕。你说，这样是不是很不公平啊。这样的不公平，我也承受过一次。那时几年前所发生的。那天，我哼着小调，蹦蹦跳跳地回到家里，放下书包，正准备坐到椅子上看书。“哎呀，什么东西在椅子上呀?”我大叫起来。我起身一看，原来是一个大包裹呀。好奇心使我拿起大包裹来看。心想：这个大包裹里装着什么东西呢?我打开一看，呀!这么多钱，这可不是开玩笑的。

对了，肯定是爸爸妈妈买东西，不小心放在这的。我赶快吧大包裹原封不动的放回去，还像平常那样看书。不一会儿，爸爸妈妈回来了，看他们的样子，满面春风，一定有什么喜事，不然会那么高兴。他们一进来，第一眼便看到了那个大包裹。爸爸走了过来，从椅子上拿起那个大包裹数起里面的钱来，数完了，便用一种我不常见的眼神---怀疑的眼神，看了我几眼。又拿起大包裹数起来，数完了，便对我妈妈说：你数数看，是不是少了一张100元的?”然后，妈妈接过爸爸手中的钱数了起来，数完了，也是用那种眼神看着我。我晕了，天哪，我成了他们心里的怀疑对象了。我可从来没有拿过别人的东西，你们也知道：有一次，我在房间里看到一张20元的，不是还给你们了么?今天，你们怎么怀疑起你们的亲骨肉来呢?“我。。我真的没拿过，真的。真的没拿。”

不知是紧张过度还是什么，我说起话来变得结结巴巴。我从妈妈手里拿过钱，仔仔细细地数了起来，真希望爸爸妈妈数错了，可是我怎么数都是900元钱。这一会儿，我真是跳进黄河也洗不清了。找一找，找着了就可以还我的清白了。于是，我就开始找那一张可以令我成为爸爸妈妈眼中的嫌疑对象，也可以还我清白的100元钱。这时候，爸爸说：“她怎么这么小就偷东西了，长大了还得了?”“不会是她拿的吧?”妈妈说。“怎么不会，都是你给惯的。”爸爸生气地说。“如果是她拿的，应该不会拿远的吧。”妈妈被爸爸的话动摇了。这是，我在床底下找，一瞧，呵呵，原来在这里呀!我高兴地捡起钱给爸爸，原以为能还我的清白，可是无情的爸爸始终认为他的判断是没错的“那，就是你拿的，见我要查，就不得已才交出来。”哎，我真是哑巴吃黄连---有苦说不出。我想解释，可说什么爸爸才肯相信呢?“出去，给我出去，我没你这样的女儿。”爸爸又叫上了。我实在忍无可忍，飞奔地跑出家。你想想，当你被人误会的时候，滋味好受么?但是有一样东西能化解你的忧愁，那就是---日记。

对，它虽然不能讲话，但是它是你生活中的好伙伴。试试这个办法，很灵的哦!