让真情流露自然作文【汇编20篇】

阳春三月，春姑娘被第一场春雷喊醒了，她慵懒地掀开白雪的棉被，伸了个懒腰，便走迈着轻快的步伐来到了人间。

万里无云的一天，明媚的阳光透着香樟树叶的缝隙洒在我的桌上，有些落在了我的身上带来了暖意。我的笔在作业本上快速滑动着，突然，同桌小朱大声喊道：“小徐，你知道吗，明天要春游啦！”我抬起头，疑惑地看了他一眼，总有些信不过他，此时我后面的小陈也激动地叫到：“明天春游！春游万岁！万岁！”我欣喜若狂，一个绝妙的想法冒了出来，我可以和几个朋友组成一个队一起吃喝玩乐。

想到这儿我便兴奋的从椅子上蹦了起来，一个箭步冲向了好友小张，“小张，明天春游和我一起吧！”他很是爽快地答应了，我又去找了铁哥儿们倪睿，刘龚澄，他们也都答应了。

我回到座位上乐滋滋的想着明天春游的场景：一片片桃花，灿若云霞；阳光透过花苞，如水晶般澄澈；深红的花蕊，娇艳动人；桃花缀满枝头一阵清风拂过飞花似雪，如梦如幻。我与几位朋友在桃林之中席地而坐，摆上吃喝，聊着天唱着歌就这么度过一下午，我已经沉浸在这欢乐之中了。

到了夕会课，薛老师说道：“明天要去春游，我们先来谈谈关于春游的注意事项。”我顿时心花怒放，一束烟花从我的心中骤然升起，这是我一生中最快乐的瞬间，我恨不得现在就飞到明天春游的地方。可薛老师说完注意事项又补充了一句“我们按每6人一组来分，我已经把小组分好了。第一组”我像是一下从万丈高楼底跌到了无底深渊，理想中的好友组队一起春游还没开始就已结束，我无神的看着书桌，如被坚冰冻住了，怎么也高兴不起来，

渐落的夕阳洒下了它最后一抹红晕，染红了天，大树苍翠的挺立在楼旁的绿化带里，小鸟们欢快的唱着歌谣，而我却只剩下那无尽的失望与伤心，同学们的欢声笑语只能让我更加愤怒，“哎！”一声叹息，泪水不经意间在眼眶打起了转，眼睛上起了一层薄薄的雾，我似乎被“孤立”了，放学途中的笑声，吵闹声，欢呼声都被我屏蔽了。

回到家时天空暗淡，站在阳台上，我凝视着天空的那一钩残月，很久，很久……

以前我认为星期六是阳光明媚、充满生机的一天，可是经过一次星期六之后，我才发现不是这样。

在阳光明媚的那个星期六，我在家里看书，楼下的小朋友在玩，他们的笑声真甜，我被那声音吸引，便下楼和他们玩了起来。

玩了一会儿，觉得没劲儿，我们便想玩什么游戏。最小的伙伴说：“我们来捉迷藏，好吗？”大家异口同声地说“好！”于是我们“提意见”的日日最小的伙伴来找我们。

伙伴们都藏好了，整个空间只有我末藏好，我想来想去，最后随便找个花坛来藏。最小的小伙伴来寻找我们了，我直冒汗，因为我怕第一个就找到我。

最小的小伙伴看见我在花坛里动，装着若无其事走到花坛旁，装着歇一会儿。谁知道他把手放在背后把我的头发拉了拉，痛死我了。我立即逃跑。我万万想不到身后有个大花盘，先前我是不知道的，那花盘很难看到，我以为是空的呢！我离开时把花盘踩碎了。家主听见了碎声，便跑出来，大骂我一顿。我内疚地把头低下，鼻子一酸，泪水止不住流了出来。这时我尝到了苦的滋味，站着听他教训的每一句话。

回到家里，我心里不断骂自己，心想：谁叫你下去玩呀，在家里看书不好吗？现在都创出祸来了！想了一会儿，泪水又流下来。真是罴色的一天，以后我再也不捣蛋了。希望阳光照射到我心里。

今天上课的时候，田老师说了一番话，让我终身受益，感动不已。

她说，我们只有一个月朝夕相处的时间了，这时间是多么珍贵啊。是啊，我们剩下的时间，只有一个多月了。我们可以将时间随意浪费掉，永远忘掉田老师，永远忘掉与你并肩成长的同学们，永远忘掉难忘的事，永远忘掉这所学校……也可以珍惜这一个多月的时间，将日子制成相册，留言册，制成记忆库中的一颗流光溢彩的珍珠。

我要选择后者，记住我最爱的田老师，是她给予我们无限的爱，默默无闻，无私奉献。没有她，我可能还是一个平庸的学生，成绩中等。我在没有来到田老师的班上时，老师以为我资质平庸，毫不起眼，见到田老师，田老师像居里夫人一样细心的发现我那“成吨的煤渣中0、1克的镭”——记忆力好，大胆，机灵。遇到田老师真是我莫大的荣幸，上田老师的课我很幸福。我要记住与我朝夕相处的同学们，他们都是最好的朋友，当我高兴的时候，他们和我一起开心，在我伤心的时候，安慰我，在我尴尬的时候掩护我，在我打口水战的时候，与我并肩作战……

田老师说，她和我们上课、玩耍很快乐，但最近有些郁闷。为什么呢？因为总近总有人不交作业，不打扫卫生，老师问话不说话……据科学家统计，老师这个职业的平均寿命是57岁，为什么呢？因为老师每看到学生的不良行为，都会很生气，一生气，就对肾不好，肾一不好，就衰老。肾一衰老，就未老先衰，自然寿命会减少。还有一个原因，是人们认为教师素质应该高，不能讨价还价，不能骂人……不能做常人做的事，心里自然很压抑，一压抑身体就分泌毒素，毒素也影响到肾，就又该出现一连串现象了。听到这里，我这个犯过错的学生很自责，田老师人这么好，怎么能气她呢？

田老师说了很多很多，我很感动，很自责，心情很乱，这节课，有很多同学哭了，有一些是外在哭，周思亦问刘月涵：“你为什么哭？”“马上就要和田老师分开了，我能不哭吗？”李乐辰问潘：“你为什么哭？”“我能告诉一个不懂田老师心的人吗？”潘没有说。其中最感人的是马薇，她说：“因为田老师伤心。”是呀，田老师伤心，她也伤心。田老师快乐，她也快乐，多好呀！我是一个内在哭的，眼泪全流肚子里去了。我不想外在哭，因为我不想让教室变得伤感起来，让田老师伤心。课后有人说我没良心，没哭，我没理他们，虽说“男人哭吧哭吧不是罪”，但是“哭来哭去很伤感”，男儿要“有泪不轻弹”！

我是真心喜欢田老师的，所以我要珍惜剩下的一个月时间，与同学们处好，把学习搞好，扎扎实实的复习，高高兴兴的离开母校。

田老师，我想对您说的话很多，但汇到一起，就是“我爱您！”

我曾一度的认为，我的奶奶，她是不需要我的陪伴的。

我和我的父母极度赞同奶奶的日程一向是很充实的：起床洗衣，做饭洗碗，看电视，与楼下的奶奶们有一搭没一搭的扯家常。

直到那一次，我否认了这个观念。

台灯下映出一片光晕，笔尖与纸张发出轻微的嚓嚓声。门开了一条缝，奶奶小心翼翼地探出半个身子来，生怕惊动我写作业。

她用极低的声音，带着极高的期望：“那个，我刚看了一个电视节目，可好玩了，讲的是……”奶奶声音越来越低，最后只剩下低沉的嗡声。“讲的什么呀奶奶？”我随口问道。“你，要不要，去看一下？”奶奶试着问。“算了，不用了。”我心不在焉地回答道。“哦。”她有些失望，然后小心翼翼地退出了房间。

每次都是相同的对话，每次都以我的打发结束，每一次都以我作业的理由塞回去。

奶奶总是一个人坐在阳台上，看着墙或是远方发呆，奶奶经常一坐就是一整天，太阳东升西落，她寂寞的影子长长短短。微微颔首，奶奶在想什么呢？思念远在江南的爷爷？

我搁下笔，无心再写作业，我轻轻来到奶奶的房间，打开一点门，奶奶在电视机前坐着，灯没开，电视声也很小，微弱的彩光照在奶奶的脸上，一道道钝刀劈开的皱纹是岁月对她的伤害。头上的一根根银丝是岁月对她永恒的记忆。电视开着，奶奶那黯淡无光的眼睛没有在电视屏上停下，好像在思考些什么。

门一不小心开了，奶奶那黯淡无光的眼神在我推门而进的一刹那变得明亮起来了。无助的神情也像找到了指向标一样，表情像花儿一样绽放开来，是那么的充满活力。

直到那一次，我才幡然醒悟，奶奶，她是多么需要我的陪伴呀，我亏欠了她太多太多的陪伴。这是我今后无论如何也补不回来的，奶奶脸上的笑容，使我感到无比的愧疚，惭愧！

对不起，奶奶，直到此刻我才明白，您是多么需要我的陪伴呀！

记叙文与议论文的写作不同，若想抓住读者，引起读者的阅读兴趣，必须注重细节。细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。但由于高考作文篇幅所限，细节描写在文章中不是越多越好，应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的典型事例，这样才有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。

叶圣陶老先生曾经指出：“作文首先要求说实话。其次才看写得好不好。”富有真情实感，是作文成功的关键，书写“真”性情也是作文成功又一个动人的亮点。

技法一：勾勒肖像展真容

肖像描写即描绘人物的外部特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯特点等。传神的肖像描写能够以“形”传“神”，形象生动地刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。

一个下着毛毛雨的下午，我闲着没事，跟着老爸出去买菜。菜市场可真热闹，到处是小贩的叫卖声，人们讨价还价的此起彼伏，有人争得面红耳赤，有人争得洋洋得意，有人争得怒目圆睁。

雨越下越大。这时，前面突然传来一阵狂暴的犬吠声，我吓得紧紧地抓住老爸，还以为有狗在发疯，抬头一看才知道，原来是在杀狗。这时，爸爸的眉毛扭在了一起，双手紧紧地握着，上面青筋根根暴起，像趴着很多的蚯蚓，只听见雨水哗啦啦的敲击声……

那是一双怎样的眼睛，在它扭头的瞬间，那眼神黯淡无光，毫无生气，但在与我四目相对时突然明朗了，仿佛在无垠的黑夜里看到了曙光。在那眼神中，我看到的是一个顽强而脆弱的生命对生的渴望，是对无法摆脱锁着它的牢笼的无奈。它看着同伴血肉模糊的身躯挂在自己脑袋顶上，肯定尝试过逃跑，但显然是徒劳。它渴望活下去，于是把希望寄托在身边千千万万路人的身上，希望有人能帮它一把。这种不同于街上乞讨者的令人恶心的眼神，很纯，很纯……我不忍再与它对视，悄悄地走开了。

【考场借鉴】第一段的神态描写，惟妙惟肖，绘出菜市场的百态。第二段细致描写爸爸的眉毛、爸爸的手，细致而传神的肖像与动作描写，让读者体会到爸爸愤怒的内心。第三段细致描写狗的眼神，进而推测狗的内心，撼人心魄。

技法二：描摹动作创真境

人物的动作，包括对事情的反应、面部表情、肢体动作等。心理活动会外化为动作，有些动作是下意识的、不被人物所控制的，或者是人物习惯性的自然而然的流露，而这些小动作，往往最能表现一个人的内心和性格。

搬家的时候，老爸每运完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不发地歇一会儿。老妈有远视了，细小的东西，她得拿远点，挤着眼看，小扣子，小绳头，都攒着，慢条细理地装进一个素净的小布袋里。

都老了……我叉着腰站在屋中央，悲从中来：青春，终究敌不过生活的，戏要散场，照片要褪色，时间的洪流……

怎么回事?我面对着两摞一模一样的《简明日本语教程》，水蓝色的封面微微打卷儿，我激动得有些颤巍巍地打开扉页，老爸老妈一粗犷一娟秀的署名清晰可辨。

我捧着书，奔进屋里亮给他们看。我能看见他们的眸子“咯噔”一下，那是回忆之门打开的声音。

“当年《排球女将》可真火啊!”老爸伸脚“搓”来他的拖鞋，久别重逢似地摩挲它的底脊。

“小鹿纯子算现在的‘女神’，当时叫‘大众情人’。”老妈笑着补充道。

几十年前的青春火苗，竟把家里气氛“焐暖和”了，我感叹它的魔力。

(节选自高考江苏卷优秀作文《青春万岁》)

【考场借鉴】妈妈“挤着眼看”“慢条细理地装”等动作，描绘出了妈妈虽然上了年纪却依然细心的性格，爸爸“搓拖鞋”这个传神的动作，让一个不修边幅的中年男人形象跃然纸上，“久别重逢似地摩挲”反映出爸爸内心涌动的情感。正是因为有了这些细节，才给了文章打动人心的力量。

技法三：对话谈心显真情

每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后作为写作的素材。写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。

洋槐树下坐着一位老奶奶，冲着落日安祥地坐着，一动也不动，似乎得到了一种永恒的满足。在她身边，是一个十二三岁的女孩，她那只捏着钢笔的右手支着下巴，歪着头向远处凝望着，像是看着满天的彩霞，又像是看着老奶奶。

女孩突然说话了，那声音像是从无边的遐想中寻找出来的：“姥姥，您说，人为什么活着?”

“这太阳真美，槐树花真香。”老奶奶喃喃地说。

“姥姥，您给我说说呀。要不，我的作文完不成了。”

“真是的，我活了快八十岁，怎么就没工夫看看这太阳，闻闻这槐花呢?”

“姥姥，您快说呀，人到底为什么活着?”女孩显得有些焦急了。

“活着就是活着呗，还管它为什么?”老奶奶漫不经心地说。

“姥姥，您是怎么活过来的?”

“我那会儿也不想活。你姥爷死了，我本想跟他一起去，可放不下你妈。你妈才你这么大……”

“为了你妈，我活下来了。这不，也是一辈子……”

女孩不再发问了。她望着山顶上的落日，又陷入了静静的沉思。那太阳很大，很红。

老奶奶又喃喃自语：“这太阳真美，槐花真香。”

忽然，女孩那稚气的脸颊上闪过一道霞光，她似乎悟出了什么，埋下头在作业本上刷刷地写下了两行字：落山的太阳真美，盛开的槐花真香。

这个片段的对话十分符合人物的年龄和身份，“工夫”“那会儿”“放不下”等语言符合老年人语言特点，而“您给我说说呀”“您快说呀”等语言将一个充满青春活力和好奇心的少女形象活灵活现地描摹出来。 在写作中，我们还常常运用第二人称的视角来表达文章内容。第二人称的优势在于增加作者和读者之间的亲切感。在文中多次出现“你”，阅读时，仿佛每一个“你”都敲击着读者的心坎，自然使得文章在情感上更加动人，让读者在感动中能够更好地体悟作者的情感。在具体写作时，往往运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲切感。当然，还可以尝试用书信的形式来写作。

你无声无息涌入我心底，我是那么的爱你，真的好想永远和你在一起。

你的风采如夏日阳光般热烈，你的魅力如秋季硕果般醉人，你的心灵如冬季冰雪般晶莹，你的容颜如春季微风般动人。我被你深深地打动，被你深深地陶醉，被你深深地吸引。你的气息、你的声音，都不知不觉地涌入到我的心底，让我一不小心爱上你。

你知道吗?春季虽然生机盎然，却受不了夏季的火热;夏季虽然豪放热烈，却受不了秋风的萧瑟;秋季虽然充实丰盈，却耐不住冬雪的严寒;而刺骨的西北风却被那稚嫩的春季淹没。在岁月的轮回中，时光荏苒，岁月变迁，而不变的是我对你执着的爱。你用珍贵的生命孕育着人类生命的源泉，你用无悔的付出诠释着人类文明的真谛，你用不屈的精神浇灌着人类发展的未来。

喜欢和你在一起，夕阳下那余晖撒满大地，沙滩上那海水湿过脚面，春风中那细柳花香弥漫，这一切的一切都是你生命的构成，你让岁月的精华融入我平凡的生命，从喧嚣浮华的尘世中逃脱的心，因今生与你相遇而重新找回生命的意义。

我爱你，愿意用一生无悔的付出书写我对你执着的爱，我爱你这神奇的化身――大自然。

【高考借鉴】这是一篇情感飞扬的文章，作者通篇以第二人称叙写，将大自然拟人化，然后与其对话。综合运用直接抒情与间接抒情，运用拟人、排比等修辞手法，情景交融，激发情感，在作者与读者之间架起了情感沟通的桥梁。

技法四：剖析自我现真心

一些同学作文之所以不能写出真情实感，很重要的原因是不敢剖析自我。而直面自我、勇于剖析自我，则能够体现出文章的深度内涵。

他真的走了，抛弃了那辆充满了我们之间那些美好的破旧的自行车，抛弃了我，抛弃了他的儿女和伴侣，自私地走了。

小学，六年的灰色心路，我浑浑噩噩地度过了那几年。总是喜欢一个人独来独往，因为我害怕，或许未来的某一天，他或她比我先走了，我又会陷入困境中，不可自拔。总是一个人，静静的，静静的……虽然决心如此坚定，但终于有所转变。或许是看见了那一颗颗砰然跳动的炽热的真诚的心吧，我开始再次慢慢的融入这个所谓的“人”的圈子，变得外向，甚至健谈……初中三年，我刻苦学习。

中考，我失利了，我怀揣着一份小小的自卑，进入了这所普通的高中。万事休矣，却又是万事始矣。记住曾经的日子，不忘身上被灌注的满满的爱。为了我的理想，为了我们之间的那份剪不断的羁绊，我一定会用心，续写我们之间的故事，即使，您，不在了……

作者结合现实生活，在叙事中勇于解剖自己，细致地刻画自己的心路历程。其传神的亲身感受，使文章充满了沉郁的情感和对人生的体悟，勾起了读者内心的感动，读来唏嘘，感慨不已。

在我们呱呱坠地时，是他们接住了我们；当我们咿呀学语时，是他们给予了我们爱的音符……

父亲、母亲，是您们将自己的心血全部寄予儿女们身上，我们用什么才能与其平衡？没有，那就留一点愧疚给自己吧！

记得在上五年级时，我得了一场重病，患上了严重的腮腺炎，具体病状是全身酸痛，嘴巴无法大幅度张开。当时正值烈日炎炎的夏季，因这场病，我的60天长假都是在家中度过。每天早上，母亲总会为我倒好热水，为我洗脸敷面，那一丝丝热气，穿过皮肤，温暖着我内心荒凉之角。母亲为了让我早上吃一顿营养早餐，每次都是家里起得最早的，磨好豆浆，又去街上买我爱吃的“里脊肉夹饼”。吃饭时，我总会发现不见了母亲的踪影，向客厅一看，却见母亲趴在桌面上睡着了。这一刻，心中一股暖流从心底汩汩流出，却又沉沉的。

在母亲无微不至的照顾下，我的病好了许多。一个月后，我随好友们到济南参加了一场全省青少年足球赛，因病情未愈，只能当后卫，本信心满满地以为会赢，但上天又一次向我的身体出示了“红牌”，我不得不离开球队到宾馆休息。夜晚，病魔又一次缠上了我，病情再一次加重，再回宾馆休息时，无时无刻地想起父母，这时我第一次离开父母“远游”啊！凌晨我发现自己趴在父亲背上，旁边还有母亲的反复叮嘱“轻点儿。”原来，父母连夜赶到了济南，他们正背着我赶去医院。

第二天，我发现自己躺在病床上，父母都坐在椅子上睡了……那一刹那，心中暖暖的、沉沉的。

那次生病，我深切体会到了父母对我的舐犊之情是那样的高远而深邃。而我却因沉湎于电脑游戏而耽误了学业，老是却不到足以慰藉父母的成绩，如今想想，是多么的愧疚啊！

留一点愧疚给自己吧，至少我们不会迷失自我。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。让我们在未来的日子里修正自我，用行动回报父母的大恩吧！

蘑菇曾说：曾和你在一起的人，分开了，再做朋友就难了。

他，朋友的朋友。那年，我们只是疯疯癫癫的孩子，那月，我们就此结识，只局限于朋友，说说笑笑，打打闹闹那日，我们开始了我们之间的小幸福，甜蜜快乐。

喜欢他为我写的每一条心情，喜欢我们之间每一条聊天记录，喜欢彼此间的称呼，喜欢他为一点小事认真的样子。可，幸福短暂，他的好要我内疚。因为，有份爱总是放不下，就像有的爱总是受不起。现在的他会后悔吧，会认为和我在一起本身就是一个错误，天真的我就那么死心塌地的喜欢着心里的那个他。本以为，自己和他在一起便不会去想、不会去念，可是，恰恰相反。

我伤害了他，深深的。不止一次，他曾劝说我放弃，心疼我的执着，心疼我的辛苦，心疼我的心疼。我想这就是所谓的飞蛾扑火，结果葬送了自己。我也本以为，我们从那以后还会回到从前，重新成为朋友。原来，我错了，原来，我的以为是不大可能的随机事件。

我曾鼓起勇气和他说话，我问：我们是朋友么？他说：你说是就是。这朋友，在我们心里也不会是以前的朋友了吧。过去的，即使回去也不再是以前的过去。这句话诠释了我们。现在的我们，最默契的事：我不联系你，你也不联系我。

打开日记：某年某月某日雨，我们曾和朋友在雨中疯跑。某年某月某日雪，我们曾手牵手在雪地里往前走。某年某月某日晴，我曾在街角偷偷看你。某年某月某日阴，曾坐在窗前莫名其妙的想起分开的你。某年某月某日，分开，会想念，会思念，三年之痛，七年之痒。每天，看着你的心情为谁而写，自己给不了你的幸福，会有人给，这也是我的本意。曾伤害过你的我，愧疚。

原谅曾经的我，时间，终会要它过去。原谅现在的我，总是会无缘无故的想你。只想，不做老死不相往来的陌生人，真的就只是只想。

让回忆成为回忆，让思念成为思念，你的幸福成为永久！

一滴滴眼泪落下，一句句不舍得问候声从她的耳边划过。她回老家了，也许再也不回来了。今年，北方的第一场雪送她回家。往日的欢声笑语和形影不离的友谊却化成了无数牵挂。

我们的友谊在校园中安放了整整五年，因为她的父母要回去工作，所以也要带着她回老家上学。

还记得我们是怎样成为好朋友的吗?小时候，她比我长的高，也许是一面之缘，当我遇到困难，她总会像一个大姐姐一样站出来保护我。

在我的记忆中，她对我所付出的不仅仅是困难时对我的保护，更不是生病时的一句问候，而是她在受伤后也坚持站出来帮助我。

学校经常开展一些体育活动，还记得三年级时的春季排球比赛就是我们友谊最好的见证。因为我生病了没有参加比赛，而她在场上受伤了却带回了一个冠军的奖杯。

她回老家了，今年的运动会就快到了，望着书柜上那个金灿灿的奖杯，它闪闪发光化成了我对她无限的牵挂。

夜里，我静静地坐在窗边，望着天空中的繁星与黑夜，我相信离我最近、最亮的那颗星星一定是她。一阵风吹过，吹落了我的一滴眼泪，吹落了我对她所有的牵挂……

许多同学都害怕写电影观后感，看时激动不已，写时无从下笔，要么通篇复述影片内容，要么不着边际地空发议论。那如何写出真情流露的观后感呢?

一、正确把握文章内容。常见的观后感一般包括三大块内容：1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么?哪个人物你最喜欢，为什么?哪个场面最使你感动，为什么?只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足;或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点;或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

二、找准写作的切入口。一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介-评论-感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。

三、循序渐进写出特色。初学观后感的同学可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构，采用边叙边议边抒情等方式，围绕一条中心线索，写出真正属于自己的独特感受。

那一年的暑假，有一天下午，我和小伙伴们出去玩。我们来到一块西瓜地，哇!地里种着一望无际的碧绿的西瓜，一个个又大又圆，望着就让人流口水。我们看看，四周没有人，商量了一下，决定偷偷地摘几个西瓜回去。于是，我们每个人都挑了一个大西瓜，乐呵呵地回家了。

第二天早上，我打算出门，可怎么找也找不到我的褂子。咦!我的衣服呢?明明昨天还穿着呢，哪去了呢?心里有些不安了。难道，昨天偷西瓜的时候丢在那了?这该怎么办?是去还是不去呢?不去吧，妈妈要是发现我把衣服弄丢了肯定要说我;去吧，万一被别人发现了，多难堪。想来想去，还是决定去碰碰运气。

下午，我偷偷摸摸地来到那块西瓜地边，躲在一棵树下。毕竟做了亏心事，心不由自主地跳得厉害。这时我发现，地里有个大概五六十岁的老爷爷正在除杂草。天气很热，只见老爷爷一会儿锄两下，一会儿弯下腰伸手把地上的草捡起来扔到旁边，一会儿又抬起胳膊擦汗。看着老爷爷的一举一动，突然觉得心猛的揪了一下。这时，我一下子瞥见就在地旁边一棵小树下的草里有件衣服，没错，正是我丢的。我轻轻走过去，拿起外套，头也不敢回地一口气跑回了家。一路上，老爷爷擦汗的样子在脑海中始终挥之不去。

这件事一转眼已经过去很久了，但似乎就像发生在昨天一样。真的很后悔当时为什么没有去跟老爷爷道歉。如果，再有机会碰到他，我一定要跟他说一声：“对不起!”

夜晚，天空，被黑色颜料染得天衣无缝。漆黑的小区，如天空一般。而我家，自然成了天空中，唯一闪耀的星星。

台灯下，一张满布皱纹的脸，正在给我检查作业，头忽然抬起来了，这个人就是我的母亲。一双不大不小的眼睛镶在脸上，一个红红的嘴唇，就像是一颗成熟了的红樱桃。虽然有着微胖的身子，可一点也不给人有迟钝的感觉。突然，她满脸严肃地对我说：“你这几道题目是什么做的，这种错误都能范，好好的检查检查后重新做。知道了吗?”

一声“知道了吗?”伴着刺骨寒风飘来，如同钥匙一般打开了我那不悦的心门。顿时，心中不悦早已关不住，向妈妈发泄而来：“不就几道题目，你至于吗?”然后摔门而出，快步走向自己的房间。推开房门，把门锁上，上床睡觉了。

那瞬间，我忽略了单身薄衣的妈妈，我忽略了不断咳嗽的妈妈，我忽略了正发高烧的妈妈!

第二天早晨，起床，走到书房桌边，有一张A4纸和一张小纸条，小纸条上写着：汤瑶，A4纸上是你昨天不懂题目的解答，你好好看看，自已到底出错在哪。这时，我的眼眶已湿润了，没想到妈妈那么晚，还在教我解答方法。

这次回校，学校迎来了知识检测，有几道题目同昨晚妈妈给我在纸上解答的大至差不多，我想着妈妈在A4纸上教给我的解题方法，一题一题很快就解答出来了，检查完试卷后，便交试卷了。对这次考试，我信心满满!

第二天，发试卷时，我望着那张100分的试卷，心里却很难受，此时，我想起了妈妈单身薄衣，发着高烧，还不停的在咳嗽，却忍住病痛，教我解答方法时，心中说不出的难受，眼泪哗的一下流出来了。心里无数次地对妈妈说：“对不起，我以后会听话的，会更加努力的。”

我深深地知道，如果没有妈妈细心、关心、爱护、耐心，就不会有这100分。滴答一声，眼眶再一次湿润了!

坚守自己拥有的，才是幸福，而妈妈就是我拥有的幸福。

在一个风雨交加的冬天，小区里来了一对买栗子的夫妇，他们带着个衣衫褴褛的小男孩。小男孩手里端着一碗凉冰冰的汤，浑身颤抖。

就在这时，一个妇女带着小女儿来买栗子。小女孩看到了那个小男孩，觉得他很可怜，便对妇女说：“妈妈，你看这个男孩多可怜呀!”妇女也觉可怜，说道：“咱们回家拿些衣服送给他吧!”“好!”女孩不假思索地回答。女孩飞快地跑回家，拿出了自己心爱的棉袄，送给小男孩，并帮他穿上。

小男孩高兴地说：“谢谢小姐姐，我一点也不冷了!”这时又来了一个妇女，手里端着一碗热汤，递给小男孩，说：“快喝吧，孩子，你肯定饿坏了。”小男孩狼吞虎咽地喝完了这碗热乎乎的汤，甜甜地说：“谢谢阿姨!”那位妇女微笑着点点头，满意地离开了。又来了个小男孩，拿着一副针织手套，对小男孩说：“戴上它，你的手就不冷了!”又来了个小姑娘，拿着心爱的玩具和书本，多卖栗子的夫妇说：“叔叔阿姨，让小弟弟多认些字吧!”小姑娘说完，放下东西，扭头就跑。

“给，这些钱给孩子买点吃的。”“给，把这围巾给孩子围上。”“给，给孩子个书包和一些钱，让孩子上学!”

夫妇俩立刻热泪盈眶，心想：“人间处处有真情呀!”

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。"这首诗叫《元日》，是我国宋代诗人王安石所说的一首诗。这首诗会让人联想到过年时候的情节。放鞭炮，贴对联，吃团圆饭。这些都是大家在过年时候该有的内容。

今年的大年三十，所有人都回家过年吃着团圆饭，门上的旧春联焕然一新，厨房里不断地飘来一阵阵的香味，让我的口水垂涎三尺。如果你问我在干什么？哼，我正忙着呢，除夕的时候，我和弟弟一起坐着爷爷的车子，到爷爷的工厂去贴春联，这时弟弟碍手碍脚的，根本一点事情都不会做。不过至少还能拿点东西，帮一点忙。至于我做的事情就更多了，拿年货、贴春联，哎，这些事情都需要我做。贴完春联之后，我才发现，原来每次爷爷贴春联都这么累，我终于体会到爷爷的辛苦，贴完春联之后我们就回家了；接着我帮奶奶包饺子，再帮奶奶去菜园里拔青菜，之后做成饺子馅，这时弟弟又开始碍手碍脚了，差一点就坐到泥坑里去。新年来临，我就回家帮衬妈妈做年糕，妈妈做的年糕简直是我家里最好吃的一个，你要的吃一个呀，肯定唇齿留香。不止我们一家这么勤劳，每家每户都是这样，我觉得年味里的亲情就是家人在一起，团团圆圆、其乐融融。

我爱过年，过年时得气氛和平常根本不一样，过年时的感觉也和平常根本不一样。家人在一起就是年味里的亲情。

一阵秋风吹过，我想起了那年冬天，那位摆小摊的爷爷和那家豪华的店铺。

那是寒冬的一天下午，我上完钢琴课，正匆匆地赶回家。天气似乎冷得结冰了，寒风迫不及待地想要钻进袖筒中。天气太冷了，我几乎是跑着回家。突然，我发现路边有一个小摊。我走到小摊前，看见了一个很漂亮的心形花边别针，第一眼看到它时，我就被它吸引住了。我摸了摸口袋，嗯，我今天带了十元钱。买这一个别针应该足够了吧。于是我问：“老板，这个多少钱？”老板是一位老人。他用他那沙哑的声音微笑着对我说：“小朋友，买一个吧！两元钱一个，很便宜的！”我正准备把钱从口袋中拿出来给他时，我的目光移到了他的脸上——我惊呆了！那是一张分明经历过大火烧伤的脸啊！我害怕极了，马上放下那个别针，支支吾吾地说我没带钱，然后逃走了。

又走了几十米，我发现了一家豪华的店铺，店铺中有一个女人，看起来是店主。她一手抱着个热水袋，一手拿着手机。她全身珠光宝气的，一看就知道她出身于一个富裕家庭。我走进店铺，竟发现一个跟刚刚在小摊边一模一样的别针。我问老板：“这个多少钱？”老板冷冰冰地说：“五元！”她又说：“不买赶紧走！”我想了想，跑出了店铺，回到了那个小摊，我把十元递给了那位老爷爷，等他找钱后，我又给了老爷爷三元，说：“爷爷，这个别针应该卖五元，别人都这样卖！”老爷爷听了我的话，笑了一下，又把三元钱还给我，说：“它，不值！”

一直到今天，我也忘不了那个寒冬，忘不了那位老人！

一天傍晚，我坐车从学校回家，正好赶上下班高峰期，我好不容易等来一辆公交车，上去竟然还有个位子，我便抓紧坐了下去，旁边有一个空位。到了济南大厦那一站，上来个年轻人，坐到了那里，紧接着上来一个须发俱白的老爷爷和一个搀扶着他的中年人。“嘀，免费卡。”刷卡机里传出了这样的声音。只见那位年轻的阿姨一只手抓住扶手，一边快速站起来，说：“来，您坐吧!”说着，用一只手引着他过去。那位老爷爷一手抓住扶手，一只手冲年轻姑娘摆了摆，微笑着说：“没事，你坐吧!”那位姑娘却露出一副坚定的表情：“您年纪大了，还是您坐吧!”那位搀扶着老爷爷的中年人对那个老爷爷说：“您看人家好心给您让了座，您也不能不领情呀，坐下吧!”老爷爷只好坐下了，他不断的向那位姑娘说：“太谢谢你了!”那姑娘也微笑着向老人点点头。老人对那个中年人说：“现在的年轻人真好。我不想坐是因为他们坐的都远，咱只坐3、4站，我能站着还能说明我的身体还不错呢!何况他们都上一天班了，挺累的，咱也得体谅体谅人家呀!”说完，他和那个中年人一起笑了出来。人间真情果然无处不在!

这位老爷爷的一番话触动了我：人与人之间，光靠一方去帮助另一方是不够的，要学会互相帮助。虽然我们的能力是有限的，但我们应该去主动为他人做一些力所能及的事情，献出我们无限的爱心，才能让这个世界更加的美好!用我们的真情去换来温暖的明天!

让我们一起献出自己的一份力量，制造温暖的画面，去寻找人间真情!

唉，真晦气！今天是我的生日，可老师却把我留下补作业。眼看同学们都背着书包三三两两回家了，教室里空荡荡的。我想着妈妈特地为我准备的蛋糕，不禁摸了摸凹瘪的肚皮。

“糟糕，天要下雨了！”我望着窗外的天色，不觉一惊。我什么都顾不得了，夹起书包，没命地朝家奔去……

雨，哗哗地泻下来，可我已经坐在家里了，我为自己的果断行动庆幸。忽然，我发现门前的那条小路上，一个打着雨伞的人正蹒跚地朝我家方向走来。仔细一看，原来是我班的程老师。糟了！他告状来了。这时，他已走到了靠河沟最泥泞的那段路上。前些日子，我还在那里摔了一跤。我多么希望他也摔一跤，滚到沟里去呀！看他还怎么来告状。

我正诅咒着，老师已经出现在我的面前，只见他那瘦削的脸上流着雨水，裤管下边溅满了泥水。我红着脸跟他怯生生地打了个招呼。爸妈见老师来了，热情地从里屋迎出来。一见父母对老师这么热情，我想一场大祸就要降临了……

“程老师，是学豪在学校里犯错误了吧？”妈妈担心地问。“不，我今天是特意帮她补课的。”老师开腔了，竟没提我那不光彩的事，“兰香，把书包拿来，我帮你把今天没弄懂的那道题讲讲。”

当送要回校的程老师出门时，夜已深了。雨，还是下个不停，我目送着老师消失在雨夜；此时，我脸上的泪水和雨水混在一起……

人与人之间充满真情，但是，我身边最珍贵就是母女情了。

我最铭记在心的一次，是那次使我流连忘返的整容。

在一个落叶飞舞的秋天，我正坐在医院的等候区，闻着漫天飞舞的药水味儿。妈妈不安地对我说：“宝贝，等下要乖乖听医生的话，要坚强点哦!”我呆呆地点头，其实心里已经暴躁如雷。“可以进手术室了。”一声令下，我的心顿时已经翻山倒海了。妈妈起身，把我的手牵起，带我走向手术室。我感到手心里传来阵阵温暖，这温暖给了我无限的动力，心也不再那么害怕了。到了手术室门前，我的脸臭的像苦瓜一样。妈妈拥抱了我，在我耳边悄悄地说：“宝贝，记得要坚强点。”这句话把我给惹怒了，我立马回应说：“妈妈，你看我像那种不坚强的人吗?”我气势高昂地走进手术室。手术室的门渐渐紧闭，我的心也不如刚才那么强硬了。在手术室里，虽然麻药促使着我的神经，但我还是隐隐约约的听到外面传来的讲话声，大概是妈妈在向医生询问我的情况吧。

在经过一个小时坚持不懈的努力，我缓缓走出手术室，虽然脸颊上还挂着几滴晶莹的眼泪。妈妈看我书来了，连忙上前问候。我傻傻的笑了，我抱住妈妈，在她的耳边轻轻地说：“我很坚强哦!”妈妈欣慰的笑了，那笑容，比阳光还要灿烂许多。妈妈掏了掏包包，拿出香味四溢的蛋糕，说：“来，先拿蛋糕解解饿。”我拿着蛋糕就狼吞虎咽地吃了起来，妈妈看到我狼狈不堪的样子，“扑哧”一声，笑了起来。我看着妈妈眼角淡淡的鱼尾纹，那鲜明的黑眼圈，还有她那有些疲惫的脸色，顿时心里涌出了强烈的情感。我们和医生唠了几句，就回家了。我们两人的手紧紧牵在一起，密不可分，那份温暖，那份情感，只有彼此才能感觉得到。

其实真情很简单。一个微笑，一个拥抱，一声问候，一句话语……只要你用你的真心实意去感受，就会知道，“人间自有真情在”。

黑夜骤然来临，漆黑的幕布一点点地织上夜空，缤纷的晚霞逐渐消散，整个世界暗了下来。三三两两的星星点缀着夜空，圆盘似的明月嵌在几朵乌云之间，光柔和而黯淡……

我从浴室里走出来，发现平日才短短几米的走道，在黑暗的映衬下似乎变得一望无际，伸手不见五指。我飞快地走着，心里一阵发毛，总感觉身后有人跟着我。我害怕极了，不敢回头。经过漫长的摸索，我终于回到了房间，手忙脚乱地打开灯，总算松了口气。但毕竟觉还是要睡的，灯终究还是要关的。我坐在床上，万分难舍地按下了开关，做贼似的溜进了被窝里。总感觉有异样，我探出半个脑袋，环视整个房间，确认什么也没有后，才放心地闭上眼睛。可是，一闭上眼睛，便感觉有个人站在我跟前，穿着黑色的衣服，侧着头，盯着我，露出狡黠的笑……缩在被窝里的我吓得大气不敢出，汗水从后背渗出，我能清晰地听到自己的心跳。

那个黑色的身影退到了窗外，他露出白色的牙齿，眼中放射出邪恶的光芒。我惊慌地跳下床把灯打开，朝窗外看了又看，窗外黑漆漆一片，什么也看不见。

我回到床上钻进被窝，后背湿了一大片，但是我还是不敢探出头，强迫自己赶紧入睡。根本就没有什么啦，一切都只是自己的幻觉而已。我一遍遍地安慰自己，努力去想象一些美好的事物，比如清晨的阳光……终于慢慢安静下来，我睡着了，还做了一个特别美好的梦。

黑夜并不可怕，只是自己的内心在作祟。若能鼓起勇气面对自己所恐惧的一切，我们就会发现，其实并没有那么可怕，勇气之花就会在心中生根、发芽、绽放!

今天做了一件要内疚很久的事。

我喜欢钓鱼，就像上了毒瘾的瘾君子，总是很贪婪的享受着钓到鱼的快感。昨晚，又和朋友开摩托车去三十多公里的陆川东成水库钓了个通宵。今晨下大雨才狼狈的逃跑回来。鱼，当然钓得不少，但鱼没有放水养着回来。由于太疲劳的缘故，来不及把鱼杀好，我就把活着的或死掉的鱼全部放到冰箱里速冻起来，就睡了。

等弟弟打电话催我回家，醒来，已经是中午十二点多了，又忙通了所有的事，驱车从玉林回到博白的家，已经是下午三点多了，这样鱼离开了水整整七个多小时！等我开始杀鱼的时候，发现有条鲤鱼居然还活着！我惊叹于它的生命力的顽强！我肯定它离开水那么久，而且又在冰箱里冻了五个小时，之所以还会活着，是因为母爱！因为它的肚子鼓鼓的，有一肚子鱼卵。它坚强的坚持活下来，一定是为了它的那些将来的鱼宝宝！我被这伟大的母爱深深的感动着！于是我决心把它放回大江里。我把其他的那些鱼都杀好了，就准备驱车把它放了。

母亲看了看那条鲤鱼，说它是公的，是肥而已。我是不信的。和母亲争辩了一下，母亲还是坚持她的观点，并且说，不管公的还是母的，放回去都活不了了。我一看，那鲤鱼确实伤痕累累，奄奄一息了。但我还是坚持我的判断，是母爱，才会让它如此坚强。母亲还是坚持要我把它杀了，说：“不相信你把它杀了看看，肯定是公的。反正它活不了了，放回江里，浪费！”于是我和母亲打赌，用剪刀剪开了它的肚子。结果真有一肚子的卵！鱼儿痛苦的挣扎了一下。我的心也咯噔的痛了一下，轻责了母亲一下：“看，都说是母的了！”当然于事无补了！我的心一下子内疚得痛苦！我觉得自己就是苏妲己式的刽子手，残害了那么多鱼宝宝！残害了一位伟大的坚强的母亲！我，懊恼不已！我不是佛教信徒，但怜悯之心还是有的。于是一下午的不安！做了一个决定：“以后但凡钓到鱼准妈妈，不管大小，不管什么鱼，一律放生！”

但愿我的这种自责，能宽慰一下那位崇高、坚强的鱼妈妈的亡灵！

天，又下起了倾盆大雨，我在家盼天晴。

听着“滴答，滴滴答……”一觉醒来，便听见窗外响起了淅淅沥沥的雨声，我猛地一起，心中想着：“完了，完了，太可恶了吧！咋下雨了，唉，出游计划又泡汤了！”心里难过极了，好似有一朵乌云，一直在我头顶飞来飞去。看着那像是被画家画得黑压压的天空，小草好似都低下了头，小花无精打采。

这场雨把我几日来的期盼淋得湿漉漉的。原本是可以出去玩的，因雨不得不待在家中。我心想：“老天爷呀，你是不是知道我今天要出去玩，故意的吧！”豆大般大小的雨点击落了花朵高昂的头颅，砍下了叶子碧绿的双臂，击穿了石头坚硬的胸膛！无情地冲刷着菜园的泥土，让准备出去游玩的朋友垂头丧气。正如苏轼所说：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”我盼着天晴！

我坐在沙发上，低着脑袋，发着呆，手里握着遥控器，听着听着，这场雨下得真不一般，豆大般大小的雨点“噼里啪啦”地掉在地上。是不是王母娘娘的珍珠项链断了线？这时，“轰”地一声，雷公公打了个大喷嚏。我无聊地看着电视，在心里嘀咕着：“要是我现在在外面，一定十分开心吧！可能在悠闲的散步，也可能在嬉戏玩耍。可是老天爷不给我机会呀！一直下个不停。”我在客厅里走来走去，像热锅上的蚂蚁一样团团转，一会儿看看窗外，一会儿看看时间。时间走得多飞快呀，像箭一样飞逝。

忽然，“沙沙”雨好像变小了。我来到窗前一看，似乎没有了狂风的肆虐，暴雨的袭击，一切都平静了下来！我默默祈祷，是不是天晴了呢？我不禁手舞足蹈，心花怒放，正当我想开心的出去时。一阵微风吹过，美好的景象总是稍纵即逝，正当我沐浴在这温暖的阳光中，突然电闪雷鸣，雨，像泼，像倒，倾泻而下！我瞬间失落地低下了头，心想：啥时候才能见到太阳呢？小区里的大树好像喝饱了一样，低着头；小狗坐在门口，好像在说：“我要出去玩，我要出去玩！”小鸟躲在树上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“快停下，雨呀，快停下吧！”

时间过得飞快，很快到了下午。看着窗外下个不停的雨，心情十分糟糕，像有一个针在扎自己的心，不会要下到明天吧？希望泡汤！

盼啊，盼啊，到了晚上，雨终于停了！

一年一度的春地又到了。

站在故乡的原野上，吸呼着新颖空气，蓝天上，一朵朵红云在戏耍，引得无数己俯视苍穹尔的口也飞上了云端。

这是，我就会想起我的杨老师，想起她骑车在田家中着急的身影，让我愧疚。

小学时，我的成就还算能够，在班里占个中上游，老师们对我的评估也不错，但老师们就是闲我始终跟捣蛋的孩子们游玩。这很引伏老师的留神。有一次抬学，多少个捣鬼的学生要往网吧“通宵”，即找了一个代表过去对我说：“弟兄，如果老师亮天答你什么你皆说不晓得，要不咱们就完蛋了，知讲了吗？”我点了拍板。

到了晚上，果然杨老师打来了电话：“铖玺，你知路那几个学生去哪里了吗？我和家长们都很担忧！”我听完一愣，只是随意上了一句：“似乎在东田里玩儿吧，老师，我”还没等我说完，杨老师就挂了电话。嘟，嘟，嘟。我听到的是一阵阴森的责备声。滴滴滴，到了八点多，杨老师又打来了电话：“铖玺，没有。东田里不他们的踪迹！”我咽了一心唾沫，急促的呼吸陪跟着我的声音：“广场上的，篮球场上，你去望瞅！”杨老师又挂断了电话。

钟表声随同着我的心跳，构成一阵“旋律”，这种“旋律”，是短促的，缓和的，愧疚的。这一刻，我的心彻顶置不下了，那几个学生只瞻一时的快活，而不瞅老师跟野长一宿的心急如燃，他们的钝乐树立在了老师和家长的苦楚之上，他们算什么，于是我击讫电话去，筹备把名情告知杨老师，霎时间。我心里还有一个决议：跟他们断交。

深夜，十一点，我和老师以及泛滥家长来到了他们所在的网吧，六集体全体在此。杨老师谦头大汗，一直在喘气，我昨天仍记不了杨老师找到学生后那种放下心来的表情。领从心坎的，非常愉悦。我想，这就是学室吧！

“学生不能教坏，尤其是在我的班面！”这是杨老师说的。我明白的记着这天，是春天。

春天又到了，杨老师，您感到到了吗？