民族团结优秀作文【精选20篇】

今年的春节和往年的不太一样。春节期间原本车水马龙的街道现在变得格外空旷，车辆行人屈指可数了；餐馆原本都是座无虚席的，现在变得门可罗雀；原本公园在过年的时候都是人山人海的，但现在变得空空荡荡；原本商场一直都是热闹非凡的，但现在变得冷冷清清……人们都去哪了呢？因为新型冠状病毒大肆蔓延全国，人们都待在家里躲避病毒了。

这场病毒来势汹汹，短短10多天确诊人数逾2.8万例，举国上下迅速全面打响疫情防控阻击战！无私奉献的医护人员放弃和家人团聚的假期，一直坚守自己的岗位；悬壶济世的医学科研专家赶赴疫区前线，遏制疫情，保护亿万中国人；英勇无畏的人民子弟兵援助抗击疫情工作；正直善良的新闻工作者排除万难每天第一时间为我们提供最新的疫情信息；企业家、海外同胞慷慨解囊；国际友人捐赠物资……，还有自觉自律宅在家不给国家添乱添堵的你我他。少出门，不访友，勤洗手，常通风，关注疫情，不传谣言，大家众志成城，抗击疫情。

在这众多的英雄人物中，令我印象深刻的是钟南山院士，84岁高龄的他坐上广州开往武汉的高铁，赶往疫区前线，带领着医护人员共抗病魔。钟南山院士每天高强度的工作，夜里只能睡4个多小时。当看到他双眼浮肿和大家汇报疫情时，我感到万分心疼，难怪人们都说：“有袁隆平就有饭吃，有钟南山就不怕生病。”钟爷爷您就是大家的治病“良药”，您就是大家的“定心丸”啊！我要向您学习，将来做一个为国家、为社会、为人民效劳的人。

在这一场没有硝烟的战争中，还出现了一些“害群之马”。有为了钱财捕捉野生动物的人；有满足自己的味蕾食用野生动物的人，有发国难才售卖不达标口罩、哄抬价物的无良奸商……请你们这些人醒醒吧！“国家有难，匹夫有责”，“有国才有家”这个道理你们难道不懂吗？

武汉必胜！中国必胜！我相信人们众志成城，团结一致，一定会战胜这场没有硝烟的战争的。很快我们的生活又恢复了平常的样子：大街热闹了，商场热闹了，公园热闹了，我们开开心心的背着书包上学了……

我国自古以来是一个多民族国家，全国有56个兄弟民族共同生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。中华民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。

爱国主义是中华民族这个统一多民族国家得以形成、生存、延续和发展的重要思想政治基础。我们伟大的中华人民共和国，是在爱国主义的旗帜指引下，我国各族人民团结一致，赶走了帝国主义侵略者才诞生的。我国的社会主义制度，也是各族人民在中国共产党的领导下，前赴后继、浴血奋战的结果。

社会主义祖国的成立，使我们的统一多民族国家发生了质的变化，实行了民族区域自治，在我国历史上第一次真正消除了民族歧视，实现了民族平等和各民族的大团结，各族人民真正成了国家的主人。在社会主义大家庭里，在保卫祖国和建设祖国的共同斗争中。各民族之间交往与合作的密切程度，是以往任何时候都无法比拟的。正是这种民族的大团结，大统一、大交流，有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展，大大提高了我国的综合国力。

民族的联合和国家的统一，符合我国各族人民的根本利益。尽管在新中国建立以前，这种联合不可能是真正平等的，统一也只是相对的，仍保留着某种封建割据状态。但是，它毕竟给人民带来和平建设的环境，减少了某些民族统治者为争权夺利而挑起民族仇杀的机会，排除了分裂时期许多人为的障碍，为各族人民顺利开展经济文化交流创造了条件，从而促进了民族团结和生产力的发展，增强了抵御外来侵略的力量。因此，中国人民的爱国主义必然表现为维护祖国统一、反对分裂。古代史上魏晋南北朝和五代十国两次大分裂以后又分别重归于统一的事实，是中华民族伟大向心力的生动表现。汉族的隋文帝、宋太祖，蒙古族的元世祖，满族的康熙帝，都为中国的统一建立了不朽功绩。

到了近代，爱国主义的精神力量，更支撑着我国各族人民的爱国力量，以坚韧不拔的意志，同帝国主义肢解中国领土、破坏民族团结的阴谋;同民族败类的分裂主义活动，展开了英勇的斗争。

历史证明，反对分裂，维护民族团结和祖国统一，是我国人民爱国主义优良传统的重要组成部分。同时，我们应当清醒地看到，国际上的敌对势力，一直蓄意挑拨我国各兄弟民族之间的亲密关系，企图分裂、肢解我们统一的社会主义祖国。极少数民族分裂主义分子，也极力鼓吹民族独立，脱离社会主义祖国这个大家庭。他们分裂阴谋虽然理所当然地受到了全国各族人民的反对，不可能得逞，但他们的破坏活动也决不会停止。在当前世界上许多地方民族冲突加剧，民族战乱不断的情况下，我们每个人都要从中华民族的大局出发，从全国各族人民的根本利益出发，从维护我国多民族统一的传统出发，自觉维护民族团结，反对民族分裂，坚决同破坏祖国统一的言行作斗争。我们一定要认识到，由于我国各民族已经形成为一个统一的整体，因而民族发生分裂，必然引起社会动荡，甚至导致战争发生，这样对国家、对民族、对每个人都会带来损失乃至灾难。相反，民族团结，国家统一，环境安定，各族人民可以安心地从事社会主义现代化建设，也有利于各民族之间的相互学习，相互支持，共同发展。民族团结就发展，民族分裂就倒退，这也是我国几千年历史发展所得出的结论。

社会主义的民族关系是平等、互助、共同繁荣新型的民族关系，有别于历代的剥削阶级民族关系，它的实质是努力实现各民族间的事实上的平等。由于历史、社会发展、经济发展、地理环境等因素，大部分少数民族地区在社会、经济的发展上相对落后，教育、文化事业发展处于弱势地位。为了真正实现各民族之间的平等、互助、共同繁荣发展，有必要采取一系列的政策措施，缩小各民族之间事实上的差距，包括适当放宽少数民族高考分数的政策，使少数民族聚居地区得到扶持和帮助，加速发展教育和文化事业，进一步实现民族间的平等发展。认真学习和贯彻党的民族理论和民族政策，对于加强中国共产党的执政地位、加强国家的统一稳定、加强中华民族的团结发展共同繁荣具有重要的现实意义和深远的历史意义。

一、党的民族政策对于民族平等和团结的论述。

马克思主义民族理论是马克思主义科学体系中的重要组成部分，列宁、斯大林捍卫和发展了马克思主义民族理论，丰富和发展了马克思主义民族理论，以毛泽东为首的中国共产党人，把马克思主义理论和中国的具体国情、民族实际结合起来创造性地发展了马克思主义民族理论，提出了一系列党的民族理论和民族政策，成功地解决了中国的各民族问题，取得了一系列民族工作成就。列宁认为：除了高度发展的资本主义民族之外，还有许多很弱小和经济十分不发达的民族，民族差别将长期存在，要帮助以前受压迫的民族达到事实上的平等，对少数民族多让步一些，多温和一些，对于历史上由于阶级压迫而造成的差别要用“赎罪”的心态来解决。斯大林也提出了关于消除历史上遗留下来的民族间事实上不平等的思想。毛泽东、周恩来提出来并强调国家统一、民族平等、民族繁荣的思想。周恩来指出：“我们对各民族既要平等，又要使大家繁荣。”“各民族繁荣是我们社会主义在民族政策上的根本立场。”。毛泽东指出：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们事业必定要取得胜利的基本保证。”[2]。在阶级社会里，民族关系的实质是阶级剥削和阶级压迫，现阶段的民族关系是民族间的平等、团结、互助关系。在这种前提下，“遇到民族平等与经济效率的矛盾时，才能在权衡中统筹兼顾、稳步前进，在平等的社会中提高效率，在有效率的经济中促进平等，使各民族充分实现政治平等又更好地实现经济发展;在民族发展中遇到民族间或民族地区单间竞争与互助问题时，才能使竞争与互助在协调中相互促进，使竞争机制和扶持(少数民族)政策在一段时期并存，让少数民族在竞争浪潮中逐步适应起来，让少数民族在竞争互助中共同发展。”[3]。社会主义时期民族问题和主要原因是历史上遗留下来的各民族间政治、经济、文化发展上事实上的不平等和国家经济、文化发展不平衡造成的。各少数民族由于经济文化上的落后，不能充分享受国家宪法和法律给予的各项平等权利，所以我们要制定相应的民族政策和措施，使形式上的平等真正落到实处，高考少数民族考生加分政策就是一项具体的措施。

二、党在教育方面对民族教育所做的工作。

解放前，民族地方的教育是相当落后的，特别是少数民族聚居的地方。许多地方还处于原始社会和奴隶社会阶段，解放后党和政府加大了人、财、物的投入和政策的倾斜，使少数民族地区的教育有了很大的变化，各少数民族的人口文化素质有了一定的提高，文盲人数有所减少。但是少数民族地区教育由于地理环境、气候条件、经济发展的制约，跟内地相比仍然有很大的差距，在办学的基础条件、师资力量、资金投入方面都不足，少数民族高层次人才比例低。为了改善这一状况，党和国家制定了相关的扶持政策，在培养少数民族地区大学生方面做了大量的工作，加强了对少数民族地区高考生的录取和管理，加强了少数民族毕业生的管理工作。“1952年11月政务院发出《关于少数民族毕业生分配工作的指示》;1956年7月10日发出《教育部通知关于优先录取少数民族学生的通知》，解放以来，特别是近十年来，适当放宽高考录取分数线，并采取同等成绩优先录取少数民族考生的办法，录取了成千上万少数民族大专院校学生。”[4]。1984年5月31日第六届全国人民代表大会第二次会议通过《中华人民共和国民族区域自治法》第七十一条规定：“国家举办民族高等学校，在高等学校举办民族班、民族预科，专门或者主要招收少数民族学生，并且可以采取定向招生、定向分配的办法。高等学校和中等专业学校招收新生的时候，对少数民族考生适当放宽录取标准和条件，对人口特少的少数民族考生给予特殊照顾。”解放后由于实行了培养少数民族人才的优惠政策，使少数民族人口素质得到提高，使少数民族师资力量得到改善，使少数民族的自由权利和和平等权利进一步得到落实，促进了少数民族地区的经济社会的发展。

三、近几年来关于高考少数民族加分的相关政策的实施情况。

近几年，高考的竞争越来越激烈，特别是优质教育资源的争夺，优质的教育资源成为了竞争的焦点，有时几分之差就可能和重点大学和热门专业失之交臂。为了上一个好一点的大学，出现了名目繁多的高考加分项目，甚至不惜造假，钻国家政策的空子。重庆市09年出现高考假冒少数民族身份加分的情况出现后，有的人质疑少数民族加分的政策有没有必要取消，在网上也展开了讨论，从讨论的情况来看，第一种观点认为“在分数面前人人平等，实行裸考才公平。”第二种观点认为“加分是高考腐败的根源，是权贵者的乐园。”第三种观点认为：“取消锦上添花的加分，保留少数民族地区加分政策”。笔者前几年负责学校的招就工作，对国家的招生政策多一些了解，我认为第一种观点是片面的，虽然形式上看是公平的，但不能全面否定高考的加分政策，特别是对少数民族考生的加分政策，就少数民族的加分政策是根据我们国家的具体情况制定的，具有法律依据和合理性，只有给教育落后的少数民族地区考生加分，才更接近公平，不加分可能会更不公平、更不合理。第二种观点认为加分是高考腐败的根源，是权贵者的乐园。我认为是不全面的，的确近几年是有不少人利用手中的权力，利用国家对少数民族的加分政策，制假造假，钻国家政策的空子，但国家也在加大查处力度，类似的情况在减少，不能因噎废食。我同意第三种观点，由于地区的差别，学生在教育发展的过程中相对来说发达地区的学生可以在中小学阶段获得更多的加分机会，这对少数民族地区的考生来说会增加新的不公平，比如说“三模三电”的加分、金融高管子女加分，所以我认为这些项目可以取消。对贫困少数民族聚居地区的考生都应该加分包括其中的汉族，其实近几年包括云南、广西等地方的政策也都是这样，居住在经济教育条件比较好的城镇少数民族民族享受了较好教育资源的少数民族可以不加分。一方面可以更大限度地兼顾我们国家发展不平衡的实际情况;另一方面可以实现尽可能的教育公平。民族的平等、团结、共同繁荣不能只停留在纸上，要靠具体的政策执行来保障。高考少数民族考生的加分政策正是民族平等的具体落实，当然具体的实施还需要艰苦细致的工作。

四、高考少数民族加分的原则和相关的几个问题。

党和政府对少数民族地区的人才培养制定了许多政策，比如加强民族地方的教育投入，建立民族高等院校等等，其中高考少数民族加分的政策是实现民族平等的一项内容，由于涉及广，加之各地的情况不尽一致，在政策的执行上也出现一些偏差。总的情况是一些大城市对散居在其中的少数民族加5-10分投档，在云南等一些少数民族较多的地方根据实际情况和不同民族的发展情况给予一定的加分包括汉族比如云南2011年高考少数民族地区加分情况为例：“这些考生可加10分：云南省哈尼族、傣族、苗族、傈僳族、拉祜族、佤族、景颇族、瑶族、布朗族、怒族、阿昌族、普米族、德昂族、独龙族、藏族、蒙古族、基诺族、水族、布依族在内地的考生;内地农村户口的彝族、壮族考生;各州(市)人民政府确定的内地高寒贫困山区的少数民族考生;这些考生可加20分：边疆及执行边疆政策县的少数民族考生;汉族考生(指土生土长或随父母到边疆，户口、上学逆推连续十年以上，现仍在边疆的考生);上述考生，高中阶段在内地上学的相对减少10分” [5]我们可以看到城镇和内地的白族、纳西族、回族、满族是没有加分的，城镇的彝族、壮族是没有加分的，相反的在边疆县和执行边疆县的少数民族和汉族考生可以加20分。从上面的例子来看，民族加分的情况是复杂的，经济社会发展的情况也在发生变化，有的少数民族过去落后，但经过发展，经济社会发展已经达到了当地社会发展的平均水平，所以享受不了加分政策，但有的民族聚居地方包括边疆汉族在内落后了，所以也同样可以享受加分政策，这也是促使社会的和谐均衡发展，实现各民族共同繁荣的目标。少数民族高考加分政策并不能完全解决民族地区的教育落后面貌，解决少数民族地区的教育文化发展问题是一个综合发展的问题，但做为人才选拔和人才培养的高考来说，适当的照顾政策是正确的政策取向，有利于实现社会公平和正义。根据少数民族地区社会文化的发展，各省市自治区的少数民族加分政策每年都在作调整，尽可能的统筹兼顾，但总的一点对贫困的少数民族聚居地区扶持的政策不应该变。

一方面虽然少数民族地区的经济较之以前有了很大的发展，但改革开放三十多年来，西部少数民族地区的经济与东部和中部的发展差距有越拉越大的趋势，人财物按照市场经济的规律流向了发达地区，西部少数民族地区仍需加大扶持力度。另一方面，虽然较之以前少数民族大学生在校生的人数比以后有较大增加，但现在少数民族人口比例占全国人口的8.4%，而少数民族的大学生在校的比例不超过7%，即使这样给予适当的照顾还是存在差距，所以说制定少数民族高考加分的政策是必须的。虽然可以加分投档，但各个学校的《招生简章》还有一个审定认可的问题，有的也规定了“进大门认，进小门不认”的选专业情况，也给加分政策的执行带来一些问题。

五、结语。 少数民族高考加分政策有理论依据和法律依据及相关的操作程序，在网络上有的人不了解相关的政策和法规，因政策在执行的过程中出现了一些腐败的现象和不合理现象就否定这项政策，甚至出现一些破坏民族团结的言论，这是非常不利于安定团结的，要加大力度对民族理论和政策的教育，加强民族团结教育。让更多的少数民族大学生接受高等教育，让他们在高校里德智体全面发展，回到家乡建设家乡，对于民族团结和祖国统一有十分重大的意义。

高考少数民族加分政策是党民族政策的具体措施的一部分，是实现民族平等发展的具体举措，目前还不能简单的取消这一政策，只有当各民族间的差距真正消失后才能取消。单纯地片面强调分数面前人人平等，实行“裸考”，会造成事实上的不平等。当前国际形势复杂多变，西方某些国家打着“人权”、“民族”、“宗教”的旗号干涉别国内政，政治、民族、宗教问题交织在一起，前苏联的解体其中一个重要的原因就是没有解决好民族问题而导致国家分裂。认真学习和贯彻党的民族理论和民族政策，用好执行好高考少数民族加分政策等民族平等的政策对于加强中国共产党的执政地位、加强国家的统一稳定、加强中华民族的团结发展共同繁荣具有重要的现实意义和深远的历史意义。

我家住在黄金花园小区，我们小区里有一片草地，每次经过草地旁边我都会发现许多蚂蚁洞，我每天都在观察着，它们有着一种友爱和团结相互帮助的精神。

有一次，我一放学就行色匆匆的赶回家，经过草地旁看着小蚂蚁在围着搬什么东西。我驻足痴望，然后心想：我去拿些食物，看看会怎么样？我拿出吃剩的一片葡萄皮扔下去，不一会儿，地上熙熙攘攘的蚂蚁看见了，馋得快流口水了。第一只看到葡萄皮的蚂蚁，先去搬并想吃掉葡萄皮，可小蚂蚁搬了一会儿，葡萄皮一点儿都没有动，于是它叫来同伴一起来搬。你们知道吗？小蚂蚁传递讯息的方式不像人类，它们双方只要把触角一碰，一下子就知道对方的信息。所以，一大群蚂蚁很快围上来，而且轻轻松松的把葡萄皮给搬走了。

小蚂蚁也懂友谊。还记得那次，我和哥哥想到一个法子，我们把棉签点上火，然后用火来烧蚂蚁，这残忍的方法让我更惊奇了！我先看见小蚂蚁知道我要烧它们，就马上往回跑，可是这也跑不过我的手掌心，我一下子就把好多蚂蚁烧伤了，却没烧死它们，而是为了观察小蚂蚁。我又看见两三只蚂蚁从洞里急急忙忙的出来，来到伤员面前，几分钟后，我惊讶的看到受伤的蚂蚁被救治好了，那只蚂蚁好像是医生。通过这几次实验，我越来越喜欢小蚂蚁了。

小蚂蚁是那么友爱，那么互助，那么团结，虽然它们是那么弱小，但是我们要好好保护它们！

我国自古以来是一个多民族的国家，各民族生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。中华各民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。

我们新疆尉犁一校是一个各民族学生与老师和谐相处的大家园。学校有维吾尔族，哈萨克族，柯尔克孜族，回族，蒙古族等多个民族的同学。学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也应该用一种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位少数民族同学。只有关系的和谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。

在校园里，我校师生不仅在各班与各班之间扎扎实实地开展好民族团结活动，还教育好学生，民族团结活动，还教育好学生，让每一位学生都能懂得民族团结的重要性，从而增强学生辨别是非、族团结的重要性，从而增强了学生辨别是非、抵御错误思想的能力，我校成为名副其实的民族团结大家庭。民族团结带来了社会的安宁与稳定，形成了建设合力，为我县经济与各项社会事业的快速发展提供了有力保障。全校师生和谐，快乐。阳光，向上。

无论从哪一方面说，和谐都是发展的前提。09年的“7.5”事件使生活在新疆的我们更加体会到稳定的重要性。如果没有了团结我们很有可能成为那个近代任人宰割的中国，实现中国的伟大复兴就会成为空谈，变成一个遥遥无期的梦想。面对国内外严峻的形势，我们更应做到团结，用一种全新的姿态面对世界!居安思危能使我们防患于未然，让我们共同努力，让我们见证一个蒸蒸日上的新家园!

让我们共同携起手来，心连心，肩并肩，共同建设我们美丽的尉犁一校吧。

在阳江市江城区双捷镇乐安村325国道边,有所由一对汉族夫妇创办的云南移民小学。

10年前，这对夫妻跟着老乡们来到阳江的一个砖厂打工。厂里的工人大多数是来自云南的苗族同胞，文化程度较低，只能从事高强度的体力工作，而这对汉族夫妇的文化程度算是比较高的。由于当地的学校学费比较贵，苗族工友们的孩子上不起学，他们便鼓励这对汉族夫妻开办了一个学校。

因为资金短缺，这对夫妇只能租用当地村民的瓦房作为教室。慢慢地，周边一些移民过来的苗族同胞知道这里开办了可以教授苗语的学校，都纷纷送自己的孩子到这里上学。学生最多的时候有一百多人，夫妇两人忙不过来，还聘请了专职老师来教学。

移民小学的苗族学生刚上学时都听不懂普通话，这对夫妇便先把汉语翻译成苗族家乡话，然后再一遍遍地教学生练习普通话发音。在这对夫妇看来，就算再苦再难教，只要孩子们能识字读书，他们就觉得一切付出都是值得的。随着学生的增多，夫妇俩最终还贷款买下了一栋两层楼用于教学。

随着九年义务教育政策的实施，很多家长陆续把学生送回云南老家上学了，移民小学的学生越来越少。因为学生少，这对夫妇的收入也越来越低。迫于生活的压力，他们课余时间不得不做一些兼职来补贴家用。尽管困难重重，可是这对夫妇没有放弃，他们一如既往地默默为这些苗族孩子奉献着，连自己的名字都不愿告诉别人。

五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”每当唱起这首歌，我都会心潮澎湃，浮想联翩……

我曾听说过这样一件事情——多年前，一位从南疆来乌鲁木齐闯生活的维吾尔族小伙，身无分文，饥寒交迫，蜷缩在一个天桥下，努力抵御着乌鲁木齐零下20度的寒冬，奄奄一息。一位汉族中年人，看他并非好酒，宿醉于此，只因穷困潦倒。于是叫醒他，带他回家，中途在菜市场，买了两公斤羊肉，一口崭新的锅，几个馒头。回家后拙劣地为这个维吾尔族青年做了一锅“清炖羊肉”，维吾尔族青年狼吞虎咽之后，中年人送了他200元钱，将他送走。

多年后那个穷困的维吾尔族青年，以他当年独闯乌鲁木齐的勇气闯劲与语言优势，在外贸市场闯出了一篇天地。身价百万计，生意之余，他也陪同他的外国生意伙伴遍游祖国名山大川。但也不忘花费数万去寻找当年那位恩人，甚至曾悬赏寻人，但一直未果。私下朋友们和他聊起这事，他才将恩人一事全盘托出。

他说当年恩人相助，他最感动的，不是那一顿救命的饭，也不是在当时还算“巨款”的200元钱，而是那一口崭新的锅，那一口锅证明恩人是真心相助，而非怜悯他，可怜他。

那一口崭新的锅，证明恩人“尊重他的信仰，尊重他的民族，更尊重当时穷困潦倒的他”。

这个感人的事例，不正真实地突出了个民族之间的团结互助吗?而这，仅仅是民族团结大乐章之中的一个动人的音符。

在临夏县，曾发生过一件感天动地的事情——入冬的临夏天寒地冷，刘家峡水库的广阔水面上雾气蒙蒙。临夏县莲花码头上一辆准备上渡船的中型客运车因刹车失灵滑入深水中，一起特大路外交通事故发生了。

包括司乘人员在内的33人刹那间与客车一同冲进了冰冷的莲花码头渡口水中，此时，陆上寒风凛冽，气温零下十几度，水中更是刺骨透心寒冷。就在这33条生命经历生死考验之时，岸上各族干部和群众自发地组成了抢险队伍，在最宝贵的十几分钟内，成功地救出了三十三名落水者，其中二十六人生还，剩下七人因溺水时间过长而不幸落难。

出事的那一刻，不论是汉族大娘还是少数民族老人，不论是男人还是女人，没有人召唤，没有人命令，没有悬赏，没有，没有任何世俗的想法，大家只有一个共同目的——救人。

那一刻，各族人民团结如钢，产生了强大的力量;那一刻，素不相识的人们，将涓涓爱心汇成爱心的海洋;那一刻，无处不在的感动，冲淡了灾难的分量……

在现实生活中，诸如此类的事例还有很多很多……我只列举了小小的一部分。你看，那巍然屹立的太子山，见证着唐蕃古道民族团结进步的悠久历史;那缓缓流淌的大夏河，诉说着河州古地民族团结进步的美丽故事;那奔腾东去的黄河水，弹奏着彩陶之乡民族团结进步的动听旋律。

中国是一个团结友爱的国家，中华民族是一个充满着爱的民族!爱，在民族团结中流淌;爱，在中华民族里洋溢!

此时此刻，我又情不自禁的唱起了那首歌：五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……

如果你问我力量源自什么？我会回答：力量源自于团结合作。也许你不相信千里之堤，溃于蚁穴，但是我却像教徒相信主一样相信这个真理。

当你读完《敬重卑微》这篇短文，你会发现，原来微弱的力量组合在一起后，能转化为更强劲的力量，战胜巨大的困难。

一只小蚂蚁并没有多大的力量，只要一点火它就死了；但是，如果是一群这样卑微的小蚂蚁的话就很难被烧死了。你一点火，小蚂蚁们便会以最快速度抱成一个球，迅速滚出危险区域。当然，为了蚁群的利益，最外层的蚂蚁都被火烧焦了。

可能你听了会发笑，小蚂蚁哪有那么大的本事，但事实却不容争辩。的确，一群卑微的生命团结一致，通过它们自己的努力，就能创造出奇迹。

想到这里，我们人类――拥有高级头脑的动物，是不是应该反思一下呢？为什么总是不能团结到一块儿去呢？那是因为人的多样化，有的人很有集体荣誉感，什么事都想着集体，都愿意与其他人团结合作；而有的人则很自私，在集体里就是不愿意自己吃亏；有的人甚至像个寄生虫一样，总想别人“拖”着它走。就是因为这个原因，所以，在危急时刻都是各奔东西。有人会认为，这样不是很好吗？一点都不好，有时候，各奔东西反而一个也逃不掉。应该团结一致，集合许多人的大脑来想办法脱险。

作为人类，不应该那么愚蠢，想靠自己的力量脱险。虽然，我们比蚂蚁的力量大，但是在危急时刻，不见得一个人的力量就能大过一群蚂蚁的力量。一根筷子很容易折断，但是一把筷子团结在一起，一个人就很难折断。

人还是要慷慨些，要学会团结，只有团结了，才能找到力量的根源，一股股强劲的力量才会像泉水一般涌出来，解除眉之急。

一天上午，蚂蚁国王发现粮食不多了，就急急忙忙地召来蚂蚁队长，吩咐它带领精英队伍去外面寻找食物。

蚂蚁们在蚁穴附近东翻西找，怎么也找不到食物，便往山上走。它们费尽千辛万苦，才找到了几片鲜嫩的树叶。蚂蚁们各自叼起一片叶子，迈着整齐的步伐往回走。“哎呀，怎么只剩下一根树枝横在悬崖中间了？”蚂蚁队长大吃一惊。可是回家的路只有这一条，它只好鼓起勇气，飞快地跑到树枝中间，用力地跳了跳，又踩了几脚，树枝安然无恙。这下，蚂蚁队长放心地吹响口哨，让蚂蚁们跟上来。结果还没走到一半，树枝就快要断了。蚂蚁们满脸惊恐地向悬崖边跑去。在树枝断了的时候，蚂蚁队长猛地跳上悬崖，保住了性命。

“怎么办呢？我们回不去了！”蚂蚁们惊慌地叫了起来。唯独蚂蚁队长在冷静地思考。姜还是老的辣，这位蚂蚁队长经历过无数的风风雨雨，这点小风小浪还打不倒它。突然，它看见了地上的废报纸，灵光一闪，想到了一个好主意！它一声令下，让蚂蚁们把废报纸叠成纸飞机。蚂蚁们便快速地折出了纸飞机。兵蚁使劲一推，飞机就起飞了。

一开始，飞机直直地往悬崖下面坠落，快要落到河面上时，一阵大风吹来，飞机飞上了天空，蚂蚁们长长地舒了一口气，“差一点就没命了！”

飞机顺着风飞过悬崖，如同燕子一般，很快就飞到了蚁穴旁的一条小河上空。眼看就要飞过去了，风向忽然一转，蚂蚁们还没反应过来是怎么回事，飞机就“啪”的一声，撞到了河边的石头上，蚂蚁们的心都要提到嗓子眼儿了。后来，蚂蚁们从飞机上掉了下来，摔得鼻青脸肿，一个劲儿地叫疼。

不过，蚂蚁们没有泄气，又把报纸折成一条小船，坐着小船，安全地漂回去了。

只有团结才能产生智慧，只有团结才能战胜一切困难。

今天下午我们组织同学们看了一部反映民族团结电影《爱无疆》，这部电影带给了我们很大的感触，不少同学都留下了热泪。

这部电影生动塑造了苏萌和阿布都拉两个形象，写了苏萌在胡杨林里写生，偶遇沙尘暴，并遭遇饿狼，是一个叫阿布都拉的小男孩救了她。在走出沙漠途中，为了一颗鸟蛋，阿布都拉从树上摔下来，树杈插在了他的肾。为了挽回阿而都拉年轻的生命，苏萌捐出了自己的肾脏。最后，手术非常成功，阿布都拉得救了。阿布都拉的父亲异常感动。他动情地对阿布都拉说：“孩子，从今天开始，你又多了一个姐姐……”从这句话，我能体会到爱的无私，爱的伟大，爱的相辅相成。感受到他们两个民族之间的血肉相连，亲如一家的美好，同时也讴歌了人性中最善良的大爱。

这个故事虽然不算复杂，情节说不上多么曲折，但却真实、感人，看后胸中涌起一股暖流。

但却书写两个民族亲如一家、血肉相连的动人诗篇;同时，也讴歌了人性中最闪光的知恩图报的大善、大美和大爱。苏萌美丽善良，阿布都拉活泼可爱——两个青年人，用他们的行动，谱写了两个民族相互救助，血肉相连的感人诗篇，在浓重的感动之中喻示了一种民族团结崇高人生境界。

其实在现实社会中也存在着不少和苏萌，阿布都拉一样来自两个不同民族却亲如一家、血肉相连的故事。在玉树，就随处可以感受到各族群众友爱互助、相互支持的点点滴滴。

没有民族的和睦相处，就没有社会的安定团结;没有社会的安定团结，就没有国家的繁荣发展;没有国家的繁荣发展，就没有各民族的兴旺昌盛。只有各兄弟民族手挽手、心连心，团结一致，才能众志成城，抵抗自然灾害，应对金融危机，在风云突变的国际局势中立于不败之地，实现中华民族的伟大复兴。让我们紧密的团结在一起打击民族分裂份子，共同一个安定，和谐、稳定、发展的一片净土吧!

我想写的一种虫子是我们最常见的那就是蚂蚁，蚂蚁很团结，这种团结的力量我很敬佩，直到有一件事情让我很佩服蚂蚁。

今天我偶然看见了蚂蚁，我发现有几只小蚂蚁围着一个食物转，那个蚂蚁叫另一个人去给其它报信让它们一起搬运食物，不一会儿来了一大群的蚂蚁，它们一起搬运这这个食物，仅仅几分蚂蚁就搬走了，这种团结的力量时我很敬佩蚂蚁。

这使我自己也变成了一只小蚂蚁，蚂蚁的世界很大，有蚂蚁国王，蚂蚁皇后，蚂蚁公主，我和蚂蚁一起玩耍，我去见了蚂蚁国王，蚂蚁国王带着漂亮的王冠，我和小蚂蚁一起交流，一起参观王国的建筑，它们蚂蚁国也有观天象、建筑师、烹饪师、卖东西……等等。

蚂蚁的国家差不多比过我们的国家了，这也使我知道蚂蚁用头上的触角给其他蚂蚁传递信息，蚂蚁国王领着我观看了蚂蚁的历史，只要下雨天就要搬家，要是没有食物就要赶紧寻找食物，这是我觉得蚂蚁非常的伟大，我真的很敬佩它们，然后我就去它们的厨房共吃晚餐它们的食物非常美物，让人吃了就不想走了，最后我们参观了蚂蚁的卧室，蚂蚁的卧室很大，也有被子和枕头，我真没有想到蚂蚁的世界这么伟大。

直到小麻雀唱起优美歌曲才把我唤醒，我真希望我也能像蚂蚁一样有一个大的团结的家庭。

星期六下午，我打算观察一下蚂蚁是怎么搬食的，所以我翻出了昨天吃剩的饼干，把饼干末撒到了地上，静静地等候着蚂蚁的到来。

过了一会儿，一只黑头的小蚂蚁“大摇大摆”地走了过来。突然，它停了下来，头上的两只触角不停地左右摆动，原来它是看到饼干了。它爬到了饼干末上，左看看，右看看，看完了以后，就从饼干末上爬了下来，拍拍“屁股”就走了。我心想：咦？难道它不喜欢吃饼干吗？我十分失望，因为我观察不了蚂蚁了。

当我拿来扫把准备把饼干末扫掉的时候，我发现蚂蚁回来了，身后还跟着浩浩荡荡的“蚂蚁军队”，我本来是以为那只蚂蚁会把饼干独吞掉的，没想到他会把同伴叫过来一起搬走，这让我十分吃惊。

“哎呀，不好！”我看得太入迷了，一下子把水洒在了地上，几只蚂蚁就葬身于“海底”了。我以为其他蚂蚁也会被那摊水淹死，但是我想错了，因为有一只蚂蚁看见了那摊水，就冒着生命危险，在水旁边走来走去一直守着，如果它看见有蚂蚁靠近，就会去和那只蚂蚁碰碰头，好像是告诉它不要靠近。

看着它们一点一点把饼干末咬掉下来，然后每一只蚂蚁都背着一块浅色的饼干末，一只接着一只排着队伍，搬回家，像是举着战利品的战士，凯旋而归。

我很感动，想对全世界的人类说：“如果我们人类也有蚂蚁的团结精神，每个人都有舍己为人的精神的话，我们的世界一定会成为一个和谐的世界！”

有的人玩过吹爆气球，有的人玩过往气球里灌水，但是，你玩过坐爆气球吗？今天，我在作文班就玩了这个游戏─坐爆气球。

老师说：”今天游戏的规则是：由两位女生石头剪刀布来赢人。然后分组，三个人吹气球，再给一个人坐爆气球。”老师说完后我在想：一会儿是我赢你输，还是我输你赢呢？一切都充满了问号，我既期待，又害怕，期待的是”战场”上会发生什么呢？害怕的是我又不会吹气球，又不敢坐气球，会不会给团体拖后腿呢？

游戏开始了，教室里都”炸锅”了，接着老师拿出了一大袋气球，我想：该来的还是来了，就勇敢面对吧。开始分工了，我们四个人没有一个人想去坐，大概是因为大家都害怕自己的屁股被气球炸”开花”吧，然后，老师出了三个主意说：”你们就石头剪刀布决定吧！”最后我们组是曹嘉滕同学来坐气球。我想：这应该是理所当然的，因为我们中只有他屁股大，能坐爆气球。比赛正式开始了，a组的队员是：赵一霖、李梓健、佟硕、曹嘉滕。b组队员是：王鹤霏、王飞达、田浩然、柴家瑞。当老师说：”三二一开始！”的时候我使尽了九牛二虎之力吹气球，我吹的时候，我慢慢的掌握了一个小技巧：用鼻子吸气，用嘴出气，渐渐的我吹了一个又一个气球，听到了一声声”砰砰”的巨响，这声音，像是胜利的号角。果不其然，我们以比分8：4胜利了。玩完了之后，我觉得我的嘴麻，头痛，大概是因为缺氧的缘故吧！

通过玩这个游戏我知道了做事必须团结。

昨天，阳光灿烂，阳光温暖地照耀着地球。我四楼的双胞胎兄弟在楼下一起玩。玩的时候哥哥突然发现一个蚂蚁洞，和我的铅笔芯一样粗。

为了不打扰蚂蚁，我们静静地走着，仔细观察它们的行动。洞旁边有一块大饼干。一只小蚂蚁闻了一会儿，然后沿着饼干转过身，试着移动了几下，然后匆匆回家。进去一段时间后，小蚂蚁带着一小群士兵和马匹直接去找饼干，但是这群小蚂蚁根本动不了饼干。我们看到他们很着急，好像在讨论什么。然后大部分蚂蚁都退了，只留下几只蚂蚁留着好吃的。当我和我的兄弟惊讶地写下,时，我们发现被撤回的蚂蚁从洞穴里出来了。这一次，数百大部队直奔美食，却看到他们在美食和洞穴之间不断奔跑。不一会儿，他们把所有美味的食物都带回家了。它们排列整齐，就像军队在游行一样，非常整齐有节奏。

然后，我看到了一队蚂蚁。他们一个接一个地从家里运土。他们不断扩大自己的土地，为冬天做准备。

来回看着他们忙碌的身影，我觉得：蚂蚁不懈努力的精神值得学习！看着他们拎着比自己大几倍的东西，我深深体会到，团结就是力量！我钦佩他们合作的精神。

星期天的早晨，爸爸带我去宁波博物馆，去看电影《地道战》，地道战是一场举世闻名的抗日战争。

在地道战中，抗日军民用自己的方式打败令人日本侵略军。在这场战役中，不仅高家庄的村民和八路军战士们都贡献出了一份力量。

在电影当中，高家庄的军民用最简陋的工具打败了敌军，这是多了不起的行为啊！我想，他们能取得胜利，靠的不仅仅是智慧，靠的更是团结的力量！

我不由地想起了生活中的我们，虽然我们远离战火纷飞的年代，这个时代的我们再也看不到硝烟滚滚。但是，我们无时无刻不在经历着“战争”，但同时却有很多温暖的力量来支持的我们。当洪水来袭，总能看到冲锋在最前线的战士们；当汶川地震时，总能看到在废墟中忙碌的身影；当非典突如其来时，总能看到守在“阵地”上白衣天使们……每当有人需要帮助，我总能看到无数温暖的双手，他们总是给予人关怀，给予人帮助。我仿佛看到了在苦难中，一双双双手铸成一条条最坚强的防线，一起对抗困难！

我庆幸我能生活在如此温暖的社会中，我仿佛阳光中的花朵，沐浴着阳光，茁壮成长。

我们应建立平等、互助、和谐的社会主义新型民族关系，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则"。近日，为营造各民族大团结的良好氛围，花园社区以民族团结进步宣传为契机，以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题，以“人人都讲民族团结的情，人人都讲民族团结的话，人人都做民族团结的事”为主线，结合实际情况开展了宣传教育活动。

一是社区通过悬挂横幅、社区电子屏、发放宣传资料等各种宣传途径营造民族团结氛围;二是组织社区老党员、社区少数民族居民参加宗教理论政策法规知识学习活动。动员各族干部居民积极参与到民族宗教理论政策的学习教育活动中来，做民族团结的模范。三是联合辖区的田家炳中学开展了民族团结一家亲联欢会，田家炳中学的汉藏两族学生载歌载舞表演了丰富多彩的文艺节目。通过在居民群众中开展丰富多彩的宣传教育活动，增强了社区居民群众的民族团结意识，促进了社区各民族和谐发展，营造了民族大团结的良好氛围。

今天天空明朗，秋高气爽，空气是那么的清新，让人有一种说不出的滋味！今天天气不但很好，而且是我们学校一年一度的运动会开幕的日子，让人觉得心里有着激动的心情！

当主持人对准麦克风，全神贯注地看着所要说的话的纸说：“广东碧桂园第十一届中小学生运动会现在开始。”话音刚落400米的操场上由静寂边得热闹起来。当然我也不例外！

我们这一天把所有的游戏都已经全部玩完了，但在这么多的游戏中，留给我最深的印象是“钓鱼”这个游戏。当然不是真的拿鱼竿去钓鱼，而是准备一个像鱼的大不倒翁，然后准备一条绳子，绳子中间挂了一个钩。这样两个人同时从开始点出发，把绳子一人拿一头，然后把绳子拉直，在用钩子钩住大不倒翁头上的钩子，然后把大不倒翁提到另一边去，然后把钩子松掉，再拿着绳子往回跑，最后把绳子叫给下一轮的同学。其实这个游戏是考验我们互相合作的能力。

比赛开始了，我们班的同学都像火箭一样往前面冲，好像把周围的一切都不看在眼里。有的钩了半天都没有钩到，旁边的同学都为他们着急，有些就是跑步的速度实在没有别的班的同学那么快，可是我们班都在拼命的为他们打气，还有些的就犯了规则，但他们回来了队伍时我们班的同学都没有责怪他们，而是一直安慰他们。我和朱嘉仪是最后一轮，前面我们班都是一直领先，比别的班都快好几个。还有一轮到我们的时候，同学们都在旁边努力的为我们打气，还有的眼睛专心致志地看着比赛的过程跟我们说：“你们一定要加油！不要辜负我们对你们的希望！”我这时已经是热血沸腾了，心想：一定不能辜负他们的希望！

“给！”何俊杰大声喝道，原来已经到我们了。我和朱嘉仪飞快地往前面的大不倒翁跑去。可是我们在用钩子钩大不倒翁头上的钩子时，却遇到了困难，我们一直都没有钩到，这时我心里正在燃烧一堆烈火，让我感到气愤，我打算不玩了，因为我已经放弃了。可是这时耳边响起了一句熟悉的话：你们一定要加油！不要辜负我们对你们的希望！我立刻斩钉截铁地说：“朱嘉仪，快点我们一定要快点钩到钩子。”话音未落，我们就把钩子给钩住了。我们像草原上的骏马奔跑一样，不用半分钟我们就到达了终点。“我们终于胜利了！太好了！”我激动地对朱嘉仪说。

今天真是玩得太高兴了，虽然我们有几个游戏没有想象中的那么好，可是我已经知道怎样才能做到同学之间团结互助！

国庆长假，我和爸爸妈妈到千岛湖外婆家玩，我外婆家在山区，空气很好。10月1日，天公不作美，下着毛毛细雨，不能出去玩，只能待在家中做作业。

在做作业中间休息时间，我无意中发现有几只蚂蚁在吃一只大它们好几倍的死飞蛾。我在想，几只小蚂蚁怎么可能搬的动呢?忽然，小蚂蚁搬来了救兵，一只、二只、三只、四只、五只…，哇!来了好多好多蚂蚁。在一群蚂蚁的努力下，它们把飞蛾搬到了自己的巢穴。蚂蚁的力量真伟大，这让我了解到团结就是力量，我们一(2)班是一个大集体，只要我们蚂蚁中队团结起来，还有什么不能做到。

“56个民族56枝花56个兄弟姐妹是一家。”听着这首耳熟能详的歌曲，我想到了二年级时发生的一件事。

那天下午课间，老师让我把一大摞厚厚的练习册送到教室。我吃力地抱着练习册在楼道里走着，忽然脚底一滑，我重重地摔倒在地，手中的音乐书七零八落撒的到处都是。我被摔得头闷闷的，坐在地上发呆。这时，几个路过高年级的维吾尔族大哥哥、大姐姐立刻跑到我跟前把我扶了起来，他们一边帮我拍着身上的土，一边关心的问我：“小同学，有没有受伤，要不要陪你到校医室看看？”我连忙说：“谢谢你们，我没事。”

于是他们帮我把散落在地下的练习册一一捡了起来，这时上课的预备铃响了起来，我心里着急起来，大哥哥、大姐姐似乎看出了我的心思说：“不要着急，小同学，我们帮你送吧。”听了这些关心的话语，我的心里充满了温暖。在这几个维吾尔族大哥哥、大姐姐的帮助下我们很快把练习册拿到了教室。我赶忙说：“大哥哥、大姐姐谢谢你们，耽误你们上课了。”大哥哥、大姐姐谦虚地说：“没关系，这是我们应该做的。”虽然他们做的是小事，但让我感到心里暖暖的。

其实我们身边这样平凡小事很多。还有一次，上完书法课，我和奶奶乘BRT回家，那时正逢高峰期，车上人很多，挨挨挤挤的。我们又拿了许多的东西，在车厢里扭起了秧歌，东摇西摆的。这时一个维吾尔族的抱着小妹妹的阿姨连忙从座位站了上起来，要扶奶奶坐下。奶奶和这位阿姨互相谦让起来，最后奶奶抱着小妹妹坐在了座位上。一路上大家欢声笑语地拉起了家常。这么多的小事都说明了中华民族是个团结的大家庭，谁有了困难大家都会相互帮忙的。虽然我们的语言不怎么相通，生活习惯不怎么一样。但就像歌里唱的那样我们手拉手，心连心，民族团结一家亲。

夏日里的某一天，一个天气十分晴朗的日子，几只小蚂蚁出去寻找夏天的食物，他们手挽着手，蹦蹦跳跳地在大街上走，一路哼着欢快的歌曲，鸟儿在空中为他们伴奏，五彩斑斓的蝴蝶在他们身旁伴舞，阳光照在他们的身上，暖暖洋洋的。

走着走着，小蚂蚁们来到了一个宽阔的广场上，在那里，他们发现了一块巨大的西瓜，看到这么大的西瓜，所有蚂蚁都兴奋不已，有的说：“它就像一座西瓜山。”有的说：“不，它应该是一幢西瓜大楼。”还有的说：“别争论了，我看，还是先吃了再说比较好。”听到“吃”这个字，蚂蚁们中有些蚂蚁就开始站不住了，他们抬头望去，那西瓜鲜红鲜红的，散发着诱人的香气，再向上看，咦?西瓜上面怎么会有几个小黑点呢?原来，是几个贪吃的`蚂蚁宝宝正在上面享受美味呢!噍，有个蚂蚁宝宝正坐在西瓜上抓下一小块西瓜往嘴里塞，还有一个蚂蚁宝宝干脆把自己埋在西瓜里，有一位蚂蚁先生看不下去了，就爬上西瓜，抓起一块西瓜要往蚂蚁宝宝们的身上扔。

去年暑假里的一天，我和朋友们一起去老家龙潭的小河里抓鱼。我们一路上有说有笑，我十分激动，心想：我一定要抓到鱼。

到了小河边，我们立刻开始了抓鱼行动：我一动不动地站在河的中央，想等鱼游动的时候我抓住了它。天晟会游泳，他游到鱼的后面，在后面赶着鱼，打算把鱼赶到死角，然后再抓。阳涛把光饼绑在竹竿上，放在岸边，鱼儿在吃的时候一下子抓住它。荣生买了很多蜘蛛炮，把光饼撕成碎片扔下去，当有鱼游过来时便扔下一个蜘蛛炮，用蜘蛛炮把鱼震晕。可是过了好久，我们连一条鱼都没抓到，我们感到很失望。

我们团结一心，开始了一场精彩的狩猎。阳涛的鱼竿引来了很多鱼，他一扑一下子抓住了两条鱼。天晟冲了过来，把鱼赶到我的攻击范围，我双手出去抓住了两条鱼。天晟把鱼赶到荣生的“法阵”，鱼吃得津津有味的时候，荣生把蜘蛛炮全部扔了下去，结果整群鱼都被我们解决了。

最后，我们带着16条鱼快快乐乐地回家了，团结的力量就是大啊。