写小草特点的作文【实用20篇】

(一)信实性。体育论文的科学性取决于论文的可信与实在，主要显示如下三点：

1.事实依据。来自调查、观察和测量的各种数据，以及建立在这些数据基础上的统计结果，才具有说服力。这些数理统计除了可按体育统计学的原理外，还可用电脑统计等科学方法，绝对不可用推理的方法来说明事实依据。

2.理论依据。前人研究的理论结果，受到实践和历史的考验，许多学说、观点、方法已广为专业同行者的认同，并列入工具书、教科书及典籍之中，援引这些内容也可以作为体育论文中相应的内容理论依据，但需完整、准确和贴切。

(二)逻辑性。体育论文的体例要规范，论述要合乎逻辑要求;论文的结构要严谨，标题之间避免交叉混乱;论文的顺序要清晰，前后思路要统一。

(三)新颖性。体育论文只有表述新的认识，专业同行才会看，撰写的文章才有交流的价值，重复、再现性的内容，简单的堆砌是难以成为论文的。为了避免出现一些问题，就必须知道前人研究的课题中已经说了些什么，为此，收集前人的问题资料是很有必要的。

他是谁?他是我们家里的捣蛋鬼。他的个子非常矮小，和刚出生的小树苗差不多高。他长得肉嘟嘟的，非常可爱。他的脸非常白，就像擦了粉一样。淡淡的眉毛，又粗又短，下面是一双水灵灵的大眼睛。他的鼻子小小的，两个小鼻孔就像两个小山洞。他的嘴巴更小，一勺饭好像要吃三四口才能吃掉。

他最大的爱好就是撕书。有一天，我在房间里看书，突然听到“噌噌噌”的声音，我回过头一看，原来是他玩得无聊了，就一股子劲地跑进了我的房间。他在窗台上找到一本书后，就又“噌噌噌”跑到大厅里去。当我刚走到客厅时，我就发现那本书已经被他撕了。我想：他一定是觉得那本书不好看。于是我又拿了一本书给他，谁知他拿过去之后，一眼都没看，就开启了撕书模式。我无奈地摇摇头说：“他可真是一个超级大坏蛋，以后我一定要看好我的书，不然我的书会遭殃的。”

朋友们，你们猜出他是谁了吗?不错，他是我的弟弟方峻熙。

疯癫涔

不知何时起，我已经有了个不一样的朋友。她那范儿，跟习大大有的一拼。看起来挺淑女的她，其实是个疯癫娃儿。所以，我们班的同学都叫她“疯癫涔”，也叫“涔爷”。

“那边的男孩清新爽气，这边的女孩妖娆魅丽！”一大清早，她就把作业本卷成筒状，对准嘴四处吆喝，整栋教学楼仿佛都要被这超高分贝给震塌了。走廊上打扫卫生的值日生都投去既嫌弃又好奇的目光。跟在旁边的我巴不得地下有个洞钻进去，也想当我不认识这个人。

来到教室，疯癫涔立刻就切换了“频道”，变成唱歌台了。“难忘——今宵，难忘今——宵！”她动情地演唱着，“无论——天涯，与海角——神舟……”“涔爷，看监控啦！”“唉呀！不管不管了！直播着呢！”直到朱老师捧着复习卷走进来，她才住口。

下课时，她一但发现有人旁边——用我们零零后的语言叫做“装逼”时，就在一旁“哧哧哧哧”地叫，意思是在说他无知，痴愚，有时还从口袋里掏出手机打新一代热门游戏“王者荣耀”，她与我同桌说的那些关于游戏的东西，在我听来犹如外星语一般，听不懂。

她认真起来能让我们简直认不出她来。数学课上，朱老师在上面讲一句话，疯癫涔就应一句话。做作业时，那速度真的是快得惊人！连我这个数学的拔尖者也赶不上她。有一次数学考试，仅仅五人的一百分名额她竞占了一份！她竟然还滔滔不绝地教我题目！唉，她的认真没有人能比得上。

共度六年，知心难免。这疯癫涔，虽疯癫，但友好。与她交朋友，无怨言，心永驻。

秋姑娘迈着轻盈的脚步飘过人间，洒下了片片散发着异香的油彩。霎时，一幅秋田之景在悄悄绽开。

漫步在羊肠小道上，微风吹过，周围一大片一大片的麦子有规律的扭动着自己的腰肢，形成一大波一大波醉人的麦浪，惹人喜爱。一个个小点隐藏在似无边际的麦浪中，拿着镰刀，手一舞，一捆捆麦子便神奇的整齐的摆放的田地上。路上，也有一群小点小心翼翼的把碎金似的麦粒倒进袋子，他们脸上洋溢着的丰收的喜悦，清晰可见。

旁边，黄澄澄的玉米也不甘落后，一颗颗饱满的果实紧密的排列在玉米棒上，还装作害羞似的包上了一层绿衣，只露出一个小脑袋张望着这个世界。这可爱的模样引得一个个小朋友都把自己的小手伸向了它们，咯咯的笑声回荡在无边无际的田野中。

轻轻一转身，只见一串串葡萄也披上了紫色衣袍，在阳光下反射出诱人的光芒；苹果也裹上了鲜红的外套，显得格外冷艳动人。红枣，黄梨，甜柿子……应有尽有，簇拥在一起，好似一场盛大的水果宴会。我不由自主的摘下一颗红苹果，一咬，甘甜的汁水立刻涌进了我的口腔，属于苹果的独特芳香在我的味蕾上跳着优美的华尔兹，我深深的陶醉在了这夹杂着秋天的美妙滋味中。

“哗啦哗啦“，清脆的声音在我耳边响起，只见两只金色蝴蝶在翩翩起舞。我惊奇的走近，却发现只是枯叶。直到生命的最后一刻也要绽放自己独特的美，我在心底默默的赞叹着。

”嘎——“仿佛来自天外的飘渺声音碰撞着我的鼓膜，我抬头仰望，只见一群群大雁匆匆忙忙向南赶路，一眨眼便不见了踪迹，为这个金色世界平添了几丝忙碌的气氛。

到达了小路尽头，朵朵棉花软软的笑嘻嘻的望着我，摇头晃脑的。身上的两片绿萼，紧紧的围着它，如同贪吃的小孩子在护自己甜甜的棉花糖，惹人怜爱。咦，白白的棉花群中怎么会有点灰呢？走近一看，只见一个圆圆的，小巧的猕猴桃静静的躺在棉花里，准是哪个顽猴儿偷偷放上去的。

整个世界都弥漫着果实的芬芳，驱走了夏天的炎热与烦躁，让人有种满满的温馨与喜悦。一分辛苦一分甜，这个千古流传下来的名言在这里完美体现。这丰收的景象在鼓舞着人们，也在警醒着人们：只有付出汗水才能换来累累硕果。

秋天的田野，梦一般的世界。

[描写秋天田野特点的作文

我们班上真可谓众星云集，有小诸葛赵明昊，疯狂的石头石竟成，但最令大家佩服的还是那黑旋风——王凯。

他呢！黑黝黝的皮肤，个子不是太高，但特壮实，特威猛。他行动还特别快，吃饭那叫风卷残云；走路那是脚下生风。怎么样？像黑旋风吧。

你别说，他的脾气性格真有点像李逵呢！那次我和他从厕所出来，正看见一个高年级同学将我班**撂倒在地。瞧那铁塔一般的身材，我犯怵了，可王凯却一个箭步冲过去，攥紧拳头直捣高个子。高个子怒目圆睁，随即飞起一脚。王凯顷刻倒地，慢慢挣扎起来，痛苦的捂着肚子。高个子大概以为他无还手之力吧，便放松了警惕。说时迟，那时快，王凯突然一转身，对着他屁股狠命踹了一脚。高个子摔了个狗吃屎，爬起来竟一声不吭就走了，我们都有点奇怪。听**说，高个子碰了自己，还嫌人家挡了他。我想高个子大概自知理亏，怕事情闹大才溜了吧。自此路见不平、拔刀相助的黑旋风成为全班的英雄。

黑旋风天生古道热肠、常常扶危济困。那天我上学途中，碰到他从书店出来，才突然想起今天要用资料的，可自己居然忘带钱了，怎么办呢？黑旋风也没多余的钱。他见我着急的样子，便站在路边，看见路过的只要是稍微有点面熟，就张口借钱。我觉得很难为情，他却若无其事的样子。等我们买好书跑到学校，铃已经响了，只能一起挨老师的训了。无独有偶，***没带早点钱，下自习后一个人坐教室里埋头看书，或许在书中寻找千钟粟吧，可毕竟远水解不了近渴啊。只见黑旋风拎着煎饼和羊肉串奔向教室，还笑呵呵的说要请客呢……

你瞧！有黑旋风为友，岂不幸哉？

我姥姥家养了一只黑狗，毛色黑光发亮，整个身体饱满而结实，就象一位富仔穿着一件黑色豪华的皮大衣，所以我给它取名“黑皮”。

我离姥姥家大约有五华里路程，每到周末，我都要去姥姥家和“黑皮”玩耍，无论多长时间没有相见，黑皮一见到我，就摇头摆尾，在我的周围蹦来跳去，一会儿闻闻我的脚丫，一会儿又轻轻地拽我的裤角。如果很久不见，它会一蹦三尺高，双脚趴到我的肩上，于是我乘势抓住它的脚一步一步地向前走，这时“黑皮”也只好两足落地乖乖地跟着我两脚走路，看着它那顽皮的样子，活象一只大笨熊。

“黑皮”不仅可爱，而且很尽职。如果姥姥、舅舅一家人出去干活了，“黑皮”会从早到晚蹲在大门口看家护院，从不离开半步。别看它胖乎乎的，但是捉起老鼠来毫不含糊，绝不亚于大花猫。一次，一只老鼠被大花猫追到洞里再也找不到了，大花猫等了半天，也没捉住它，于是就走了。可是“黑皮”仍不罢休，还在那屏息凝视，看到这情景，我也坐在椅子上静静地等着……过了许久，老鼠终究耐不住寂寞，头还刚探出洞口，就被“黑皮”的前爪紧紧摁住，逮了个正着。从此，我更爱“黑皮”了。

点评：本文小作者从“黑皮”的毛色、体型、“黑皮”与我亲热的样子以及“黑皮”看家护院、捉老鼠几个方面，写出了“黑皮”健康、活泼、可爱、尽职，字里行间流露出小作者与“黑皮”间的深厚感情。

[描写狗的特点的作文200字

我的同桌是猴子

“啊！”一天早上，我发现我的铅笔盒不翼而飞，这不会……果然，楼尚在一边坏笑，悄悄地把我的铅笔盒从他的工具箱里摸出来，扔给我，更像只猴子似的跑了。唉……

楼尚是我二年级的同桌，他黑黑瘦瘦，身高一米五六，有一头油黑发亮的头发，粗细正好的眉毛下面，嵌着一双种种有神的小眼睛，一个挺挺的鼻子，让人越看越喜欢，但我但看他的外表是挺乖的，but但是，他其实超级皮！

接下来，我要给大家讲两个小故事，一天，我正在写作业，不然“咚”的一声，我的脑袋被橡皮击中了！我转头一看，楼尚正捂着嘴坏笑，手还按着一个酷似投石机的小装置，见我正要发作，他便往上一跳，站在桌子上，躲过了我的“大力神拳”，还顺势抄起我的铅笔盒，一个翻身跳了下来，跑了，真赛只机灵猴子，我赶快去追他，他却一直飞快地往前跑，忽然，他停了下来，不好，有诈。果然他转身用铅笔盒瞄准，发射！铅笔盒在空中划过一条美丽的弧线，“啪”的一声，十分精准地砸到我脸上，再看他人呢？早就没影了！

自从上次笔盒事件后，我对楼尚就怀有了戒备之心，他叫我做的事，只有核实后我才做。

那天下课，我正在改卷子，楼尚一脸真诚的对我说：“老王，你的铅笔掉了。”我一看，还真的！于是立马下去捡，但我没有意识到这是一个圈套！楼尚一看我下去，就死命把我按住。我在下面努力挣扎，他却在上面云淡风清地看杂志，而过路人哈哈大笑。

楼尚虽皮，但他给我带来了很多欢乐！和楼尚同桌的时间是短暂的，但我却超级喜欢这只“猴子”！

古往今来，人们总是讴歌那斗风雪的梅，傲秋霜的菊，妩媚多姿的牡丹，出淤泥而不染的莲花，可我却由衷的喜爱那平凡的小草，小草赞作文。

我爱小草，因为它是绿的最早的生命。每年春天，是它最先吐出嫩芽，唤醒沉睡的大地，向人们报告春天的信息;是它最先穿上绿衣裙，给美丽的春天带来勃勃生机，小学四年级作文《小草赞作文》。同样，它也是枯的最晚的生命，在万木萧条的时节，它依然穿着绿衣裳，迎着寒风想为人们挡住一点寒气。它是那么轻盈，潇洒地舞动着柔软的身躯;它是那么勇敢，毫不畏惧地迎着寒风。

我爱小草，因为它有顽强的生命力。“野火烧不尽，春风吹又生”，这是对生命力的真实写照。它不似向日葵，需要阳光的照耀才能生存;不似夜来香，只有到了晚上才能拥有端庄，华丽的花朵，散发出沁人心脾的芳香，这表明小草对环境的适应力是多么强!

我爱小草，不仅因为它体态轻盈，婀娜多姿，更因为它具有顽强的生命力。我要和小草一样，用我全部力量，让祖国春色满园，青春永驻!

俗话说：“爱美之心，人皆有之。”我妈妈也具有这个特点——爱美。妈妈特别爱赶时髦，所以她买了好多衣服。每次出门，她都要再三试衣，直到自己满意才肯跨出家门。

有一次，我们一家人去赴筵席。我和爸爸早已穿戴完毕，可妈妈老是在穿衣柜前正试着衣服。眼看时间一分分过去，我催促着：“妈妈，叔叔结婚典礼要到了!”妈妈口里答应着：“快了!”可不见走出门来。我迫不及待地走进里屋，哟!妈妈站在穿衣柜前，左照照，右瞧瞧。妈妈看见我进来，连忙对我说：“媛媛，你给我瞧瞧，这套衣服适合吗?”我希望早点走，便仔细地打量起来：只见妈妈脸上洋溢着笑容，一头秀丽的披肩长发，飘逸而潇洒。外套一件棕色长风衣，里面一件金黄色的羊毛衫衬托着，看起来非常高雅。于是，我脱口而出：“合适。”

“啊!只是合适?我再穿一套。”妈妈连忙脱下衣服，又在穿衣柜找着。我真后悔!为什么不学学李老师赞美我们常用的“棒极了”这句话?

“来，你再给我看看。”妈妈要求我再替她审美，我不敢违抗母命，只得耐着性子看。这次妈妈换了一件青色的长大衣，与黄内衣衬映，色泽鲜明。显得非常庄重，特有气质。好像是个高级知识份子。我赞叹道：“风度翩翩!棒极了!”“真的?”妈妈边说边走到穿衣镜前，左手撩起大衣的左襟，往腰间一叉，右手一甩一甩的，身子一扭一扭的，走起了模特步。她自己觉得确实满意了，才与我们走出门。

我们走到礼堂前，听见传出典礼的结束语：“最后，祝新郎新娘白头偕老!……”“天啦!叔叔的典礼已结束了。”错过观看典礼的盛会，都怪妈妈太爱美……

我有一个弟弟，今年三岁了，他个子不高，皮肤白白的，眼睛大大的，像两颗星星一样。弟弟一笑起来，嘴角两旁就会露出两个小酒窝，非常的好看。我想，要是我也有弟弟这样的酒窝该多好啊!

有一次，我和弟弟在门外踢足球，弟弟总是乱踢，他一会儿用手拍，一会儿用脚踢，一会儿又把球丢得高高的……看见他这样，我连忙跑过去教他，可他死活不肯像我那么做。我假装说：“你要是再不好好踢，我可要生气了。”弟弟歪着脑袋嘟着嘴说：“生气就生气，有什么了不起的，哼。”见他这么淘气，我也生气了，于是不再理他。果然，弟弟一不小心把足球踢到玻璃上面，只听见“砰”的一声，窗户玻璃被打碎了。弟弟见玻璃被打碎了，着急地就往楼上跑，像只逃命的兔子一样。外婆听见响声连忙跑出来问：“是谁把玻璃打碎了?”我告诉外婆是弟弟。外婆大喊道：“你这个小淘气，快把门打开。”原来，弟弟怕挨打，一上楼就把门给反锁了，无论外婆怎么喊，他就是不开门。外婆也拿他没办法，

这就是我那淘气的弟弟。

一对水灵灵的大眼睛，挺挺的鼻梁下一张能说会道的嘴巴，她是谁?她就是我。

我是一个好强的女孩，在学习上，我从来都不甘落后，希望每次考试都可以考出好成绩。对老师布置的作业，我从不马虎，每天作业都做到很晚。有一次期末考试，卷子有六面，我由于一时慌张和马虎，错了不少题。做完后，我也只是随随便便地检查了一遍。

期末考试成绩一出来，我只考了八十几分。我非常伤心，几天都是情绪低落。直到奶奶说了好多安慰我的话，我才稍微好了一点儿。对作文，我经常感到很难写，但我有一种打破沙锅问到底的劲儿，有不好写的，请向老师和同学请教，现在，我的作文也进步了不少呢!

我是一个好强的女孩，对班干部工作特别认真负责。我在班里当小组长，这虽然是一份不起眼的工作，我却做得有声有色。对老师布置的任务，我向来都是一丝不苟地完成。每次收作业，我会一个不漏地收起来。当检查作业的时候，我会一题一题地检查，生怕漏掉了一个问题。

如果有同学的作业没做完，我先要他补上来，再给他扣分。假如是听写没报，我会帮他再报一次。在我和全组同学的努力下，我们组从来没有拖过班里的后腿。

我是一个好强的女孩，在家里，妈妈宠着我，爸爸护着我，哥哥让着我，这让我多少养成了一点骄横的性格。有的时候，我也会耍一点大小姐的脾气。记得有一次，爸爸买来一个大西瓜，他用刀子把西瓜切成两半，一半放进冰箱，一半当时吃。我和哥哥拿来4个勺子，我们一人一个勺子。

哥哥用勺子挖了一大块西瓜，而我，只挖了芝麻大小的一小块西瓜。看到哥哥大口大口地吃着西瓜，而我，只有那么一点点，我便对妈妈喊：“妈妈，我也要吃那么多!”妈妈便哄我：“你看他等会儿拉肚子!西瓜不能吃多的。”哥哥便装着肚子疼了起来。看到他那幸灾乐祸的样子，我从冰箱拿出西瓜就要吃。爸爸叫道：“你敢吃!”我一时气不打一处出，举起西瓜就砸在了地上。西瓜碎了，我被爸爸狠狠地教训了一顿。

现在，想起这件事，我都会忍俊不禁。我知道，我错了!

我是一个要强的女孩，跟所有的女孩子一样，我也心地善良、充满了爱心。这次玉树发地震，看到灾民们的痛苦，我很伤心。我真希望灾区的孩子们能和我一样，早日坐在宽敞明亮的教室里读书。

我是一个要强的女孩，我希望自己早日成材，为祖国的富强出一份力!

沙枣树开花了，香味弥漫了整个园子，弥漫到了屋子里的每个角落。

随着屋子里的一阵哭声，我出生了。

一岁时，奶奶经常抱着我在沙枣树下乘凉，拿着扇子，给我扇凉，我看着上面的沙枣花，笑了，那片绿真的刺眼，我的眼睛都睁不开，那片花真的好香。

四岁时，我和小伙伴在树下弹玻璃球，爬来爬去，一身泥土，每次回家都难免遭母亲的一顿训斥，但每次都有疼爱我的奶奶护驾。

六岁时，我爬在树上尽情地吃着沙枣，那沙枣沙甜沙甜的，嚼在嘴里香气久久不能散去。

九岁时，我和姐姐躲在树后面，不是在玩捉迷藏，而是害怕，因为爸妈在打架，地上已经摔碎了几个碗。我在树下不停地哆嗦，姐姐流下了眼泪，眼泪落在了树叶上，树叶上留下了我和姐姐晶莹的童年。

十二岁时，我从树上摔下来了，下巴划了一个口子，流血不止，奶奶看见了，她用酒精把伤口洗了又洗，擦了又擦，找了一块干纱布，包住了伤口，那块纱布留下了我的血迹，还有奶奶深深的爱。

十五岁时，在夜晚的时候，喜欢一个人坐在树上听着音乐，望着星星。盼望着流星划过，或者看着月亮，思念自己想念的人，但愿他们知道月亮代表我的心。

十六岁时，大风吹断了树的一根树干。我看着那树干，心里酸溜溜的，挺不是滋味。想起了这么多年它陪伴我一起成长，经历那么多的风雨，经历那么多的人生欢乐伤痛。如今就那么倒了，真的令我感到伤心。

又是一个沙枣树开花的季节，我们全家在树下拍了一张全家福，在那照片上，爸妈笑了，奶奶爷爷笑了，我和姐姐也笑了。而且我发现原来被吹断的树干旁发出了新枝，我知道它还可以成长，可以经受狂风暴雨，而且不会断掉，就像我们这个大家庭，永远繁荣，永远团结在一起。

毕竟，这是沙枣树开花的季节。

年节也是祭祝祈年的日子。古人谓谷子一熟为一“年”，五谷丰收为“大有年”。西周初年，即已出现了一年一度的庆祝丰收的活动。后来，祭天祈年成了年俗的主要内容之一。而且，诸如灶神、门神、财神、喜神、井神等诸路神明，在年节期间，都备享人间香火。人们借此酬谢诸神过去的关照，并祈愿在新的一年中能得到更多的福佑。年节还是合家团圆、敦亲祀祖的日子。除夕，全家欢聚一堂，吃罢“团年饭”，长辈给孩子们分发“压岁钱”，一家人团坐“守岁”。各家焚香致礼，敬天地、祭列祖，然后依次给尊长拜年，继而同族亲友互致祝贺。

(1)主要攻击机体的T淋巴细胞;

(2) 一旦侵入机体细胞，病毒就与机体细胞的遗传物质整合在一起，终生难以消除;

(3) 病毒基因多变;

(4) 广泛存在于感染者的血液、精液、阴道分泌物以及乳汁、脑脊液和有神经症状者的脑组织中，尤以血液、精液、阴道分泌物中的浓度高; 唾液、尿液也可能有少量存在。

(5) 对乙肝病毒有效的消毒方法均可对艾滋病病毒有效;

(6) 感染者潜伏期长，病死率高;

(7) 病毒基因组比已知的任何逆转录病毒基因都复杂。

一、相关性

话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。

二、自由性

这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。

具体表现为以下几点：

1.题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。

2.选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。

3.文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。

4.想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。

总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。

三、形象性

其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”

第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：

1.连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

2.副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。

今天妈妈送我一个特别好看的文具盒，是我看上很久的，因为比较贵，所以一直没有买。文具盒是淡蓝色的，塑料做的，它有正反两层，有23厘米长，8厘米宽，2厘米高，上面印着玩具总动员的图案。仿佛在说：“小主人，学习成绩可不要落后哦。”图案上面有一些英文字母：toystory.

打开文具盒，里面是个和睦相处的大家庭；有助人为乐的橡皮，有无私奉献的铅笔，有沉默寡言的直尺，还有性格爽直的钢笔，它们都是我学习的好帮手。橡皮 可以把错字擦得干干净净，铅笔可以帮我写作文，抄单词，做算术。直尺可以帮助我量物体的长度，钢笔可以帮我练一手好的钢笔字。

我喜欢我的文具盒，因为它是我形影不离的好朋友，总是默默无闻地为我服务，给我的学习带来了方便，伴随我度过整个美好的小学生涯。

1、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。

2、这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。

3、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

4、她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。

5、站在穿衣镜前，我看见了镜子里面的我：个子不高，齐耳短发乌黑发亮。圆圆的小脸蛋，红苹果似的，正甜甜地微笑着，略张的嘴内露出几颗不整齐的小白牙。

6、他，二十岁出头，高高的个子，样子稍微瘦削了些，却匀称结实。两眼乌黑有神，嘴角微微向上翘，显得坚毅、有主见。他穿一件黑布棉袄，有些地方都洗得泛白了，而且也小了些，不过，穿在他身上却显得更有精神。

7、刘巧珍看起来根本不象个农村姑娘，漂亮不必说，装束既不土气，又不俗气。草绿色的确凉的裤子，洗得泛白的蓝运动布上衣，水红的的确凉衬衣的大翻领翻在外边，使得一张美丽的脸庞显得异样生动。

8、小强的哥哥是海轮上的水手。他浓眉大眼，方圆脸，中等身材，长得结实粗壮，由于长期被海风吹着，全身的皮肤都呈红褐色。

9、我的哥哥大方，热情，开朗，大大咧咧，莽莽撞撞，长得像头小牛犊似的，打篮球是中锋；打排球是主攻手；游泳，更是“浪里蛟龙”，十岁时就横渡长江，成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手，照片还登上了《长江日报》。不到十五岁，个子也长得一米七六，大伙儿都说这是块运动员的料子。

10、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

11、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。

12、小三叔叔是高个儿，穿一身漂亮的西装，脸上架着一副黄边眼镜，长才出来的几根胡须总被他刮得光光的。

13、那位大夫很年轻，梳着波浪型的头发，白白的脸庞，高高的鼻梁上架着一副银光眼镜。

14、星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。

15、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。

16、与我同座的是一个年轻活泼的姑娘。她长得很讨人喜欢，圆圆的脸，弯弯的眉，水灵灵的眼睛，尤其是那个微微翘起的小鼻子，使她显得又稚气，又逗人。

17、上大学的时候，他是公认的美男子。他有着宽阔的前额，一双明亮的大眼睛，长短配搭恰到好处的鼻子和嘴，以及当中有天然凹槽极富魅力的下巴。他曾经在高校运动会上拿过100米自由泳比赛的亚军，由此可以想见他有着怎样的体魄。但是，此刻站在十字口人行道边上抽烟的侯锐，已经有点未老先衰。他的鬓发竟已斑白，眼角的鱼尾纹虽不甚明显，泪囊却已青灰可辨，而且昔日红润结实的皮肤，已变得黄黑粗糙。不过从稍远处望去，他不失为一个有吸引力的壮年男子。

18、妹妹刚生下来时，样子真难看：塌鼻梁，肿眼泡，整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上，长着毛茸茸的头发，小脸儿通红通红的，一点没有她现在这么好看。

19、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。

20、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

21、昨天，我在电视上看到了举重运动员陈伟强：他矮墩墩的个子，宽宽的肩膀，腰圆膀粗，全身长满了栗子似得的肌肉，在举重台上一站，直楞楞的，活象一根推不倒的石柱子。

22、这个来到人间才一百天的小宝宝，长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗，那样嫩黄，却又那样生气勃勃。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，又红又甜。可讨人喜欢哩!一张小嘴高兴地张着，舌头微微卷起，好像在歌唱。又好像在回味着妈妈甜蜜的奶汁。因为太胖，下巴几乎成了两个。微笑着的腔部肌肉把眼睛挤成两道弯弯曲线，像晶莹明亮的月亮。两只眼睛侧视着前方，贪婪地看着这美好的世界。耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围奇妙的声音。一个鼻梁像小铃铛似的嵌在中央，呈立体型，是那么引人注目。这个小宝宝多么活泼，又多么可爱，她简直是一个小天使。

23、这个人看年纪20多岁，中等身材，腰身匀称，四肢健壮，宽圆的肩膀，高挺的胸脯，结实得钢桩铁柱一般。他，长方脸膛，棕红肤色，鼻直口阔，粗发浓眉，一双睫毛很黑的眼睛，虽然不大，却是藏锋卧锐，流露出一种机警、智慧的神采。英俊的脸上，也带一种青年军人常有的无所畏惧的表情。他上身穿一件洗得发白的军衣，下身配一条深绿色的军裤，一支缀着红色丝带的驳壳枪，在身后摇摇摆摆，显出一副英武逼人的气概。这就是全军闻名的五连连长马剑清。

24、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。

25、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。

26、乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。

27、这个青年看上去不到二十岁，两弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生着两片厚厚的嘴唇。老人位常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能话会道，是个健谈的人。

28、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。

29、姐姐身材颀长，瓜子脸，白皮肤，浓眉毛，梳着齐刷刷的拖肩小辫。一双黑亮的大眼睛，眼珠不停地在转动，总象含有探索有尽的秘密似的。

30、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她长颈鹿。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好象会说话。

31、表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。拓展阅读：

32、姐姐十八九岁。由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。乌黑的长发，即柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。

33、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。

疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。疑问句是问一些事情的。疑问主要有四大句型，一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。反意疑问句是高考英语的语法项目之一。

疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。答句通常是"yes或no"。所以一般疑问句又称作"是非问句"。选择疑问句提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。反意疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。

用陈述句的语序，在句尾加上问号，这样的问句通常来表达说话者的“设问”，“疑惑”等感情色彩。比正常的疑问句感情更为强烈。这样的问句不是侧重提问题，而是注重表达感受。汉语当中的疑问句与“反问句”、“设问句”等问句不同，汉语疑问句是我们词语表达最常见的问句。是在生活中经常使用的。

疑问句的类型及其功能介绍：

一般的理论语法著作介绍疑问句的类型时，一般说有四种：是非疑问句、特指疑问句、正反疑问句和选择疑问句。但如前所说，教学语法注重实用性，随着教材的口语化、生活化，教材中出现的提问方式也日趋丰富。出现在教材中的疑问句至少有以下几种：

1. 是非疑问句

2. 特指疑问句

3. 正反疑问句

4. 选择疑问句

5. 用“吧”提问的疑问句

6. 疑问语气表疑问的疑问句

7. 用“好吗?”、“行吗”、“可以吗?”等提问的疑问句

8. 用疑问副词“多”提问的疑问句

9. 用“呢”提问的疑问句

10. 用“是不是”提问的疑问句

从实用性的角度考虑，只如理论语法那样，讲解前四种疑问句，显然是不能满足表达的需要的。尤其是“疑问代词+呢”的疑问句在生活中使用频率是非常高的，甚至超过正反疑问句和选择疑问句，所以我们觉得应该作为提问的基本形式进入教材。(其实教材中已经出现，只不过很少有单独作为语法项目来处理的)

对外汉语教材对疑问句的介绍主要是形式方面，如：疑问助词“吗”加在陈述句句尾构成疑问句;疑问代词“谁”、“什么”、“哪儿”等放在提问部分的位置上构成疑问句。对疑问句的语义内涵和语用功能则很少涉及。其实，在实际的语言表达中，每种疑问句都有自己特定的表达功能，有不同的使用背景，表达了不同的语气和感情色彩。否则就没必要存在这么多疑问句。例如“这是谁的?”是询问以求回答;而“这是谁的呢?”是追究，问话人有奇怪、困惑的成分。因此在对缺乏语感的留学生的教学，我们不仅要向学生展示疑问句的结构形式，更需要向学生揭示各种疑问句在交际中的不同表达功能。下面将根据吕文华(1994)选择几种分别介绍其功能。

1. 是非疑问句(用“吗”的疑问句)：主要询问事件的“是”或者“不是”，以求听话人针对整个句子询问的事件作出肯定或否定的回答。如：

明天你去长城吗?

2. 特指疑问句(含疑问代词的疑问句)：主要是针对事件的时间、地点、性质、方式、原因等进行询问。要求听话人对疑问部分作出回答，问话人对答案没有倾向性的意向。如：

你明天去机场接谁?

3. 正反疑问句：问话人要求对方对并列的肯定和否定作出一个选择。和是非疑问句相比，询问功能更强，多用来表达问话人急切得到答案的迫切心情。如：

把孩子送到奶奶那儿去，你同意不同意?

4. 选择疑问句：问话人提出可供选择的项目要求对方作出选择。问话人对答案一般也没有倾向性的意向。例如：

你喜欢这本还是那本?

5. 用疑问语气的疑问句：这种疑问句的询问功能很弱，问话人一般从上文或语境中获得的信息引起某种推测，希望得到证实或表示问候，一般表达对上文获得的信息表示惊讶、怀疑，问话人并不想要得到答案，而是重复上文的内容表示自己的疑惑、不信或不满等情绪。例如：

接孩子去?(从语境中获得信息)

A:昨天她和丈夫又吵了一架。

B:什么，又吵了?(从上文获得信息)

6. 用“好吗”、“行吗”、“可以吗”等疑问句：用于问话人已经有了自己的看法、意见，用问句的形式征求对方的意见。是一种商量、请求的口气。例如：

我们明天再谈，行吗?

7. 用“吧”的疑问句：问话人根据一定的情境、对某情况有所揣测，但把握不大，以求证实，问话人对答案已有明显的倾向性。例如：

你是从韩国来的吧?

8. 用“呢”的省略问句：这类问句都省略了某个成分。这种疑问句在实际生活中使用频率很高。例如：

爸爸，妈妈呢?(省略了“在哪儿”)

我们都不去了，你呢?(省略了“你去吗?”)

9. 特指疑问句加“呢”的疑问句：这种疑问句除了询问由疑问代词表示的疑问所在外，还含有深究、奇怪、困惑的语气。例如：

你也不能去，到底谁能去呢?

10. 用“几、多少、多”等的疑问句：这种疑问句按照理论也应该算是特指疑问句，但用法比较特殊，故单独立项。“几”一般提问“十”以下的数目，“多少”一般提问“十”以上的数目。例如：

(问小孩)：你几岁了?

?(问老师)：你几岁了?

“几”和名词之间必须有量词，“多少“和名词之间的量词可用可不用。例如：

屋里有几个人?

屋里有多少(个)人?

“几”可放在各个数位前，而“多少”只能用在“亿”和“万”前。例如：

你们公司有几百人?

这部小说有多少万字?

*这部小说有多少千字?

万能的人

有一天，天明找到一位奇人，名叫万能哥，他用一顿饭的时间就可以从美国走到英国，是不是很厉害？

可天明还不知道万能哥还有别的能力。有一次，天明、万能哥和朋友们一起长途旅行，走到半路，水喝完了，渴得不行，这可是荒野啊，怎么办呢？只见万能哥趴在地上用耳朵听了听，然后站在石头上把手挡住阳光往远处看了看。天明他们问万能哥："你在干什么？”万能哥说："跟我走就知道了。”这次万能哥走得很慢，好让大家能够跟上，没走多久，他们眼前出现了一条清澈见底的小溪。天明说："不愧是万能哥，太牛了！”喝完水后，他们又上路了。

还有一次，万能哥正走着，突然，停了下来，一动不动地站在那里，眼神严肃地说："不要再走，前方有强盗的。″果然，话说完不久，就见前面有人往他们这边跑来，说出现了强盗，正在在追他。天明想：要不是听了万能哥的话，我们早就死了。就在这时，一个强盗赶了过来，开枪打倒了万能哥，其实万能哥并没有死掉，是装的，故意迷惑强盗呢！当强盗走近时，只见万能哥快速伸手抢走了强盗的枪，然后开枪打死了强盗，大家都很感激万能哥。他们又开始上路了。

万能哥的能力还有很多，这一路上，天明对他的了解越来越多，例如：听得懂动物说话，找得到别人找不到的食物……万能哥可真是神通广大啊！你是不是也特别想当一个万能的人呢？

“特”就是特点、特色。人大具有立法权、监督权、人事任免权、重大事项决定权。这些职权，具有法定性、专有性、权威性。写好人大新闻稿件除了要善于发现，捕捉题材外，还要牢牢结合人大工作的特点，突出人大及其常委会积极履行法定职责，推进制度创新和工作创新所取得的成绩;各级人大代表为民代言、参政议政的风采;“一府两院”落实人大决议决定，依法行政，公正司法的举措等等。所以人大工作是个很有挖掘潜力的新闻“富矿”。如：去年5月份，我市人大常委会为加强对代表建议的督办力度，在汝州人大网上将市六届人大四次会议的代表建议全部进行公示。我觉得这是代表建议办理工作的一个“亮点”，于是我撰写了《汝州市人大网上公示督办代表建议》一文，被人民网、中国人大杂志等媒体刊发。