小学生读书的感受和收获汇编20篇

博爱，仁慈，善良。世界上真正做到这些的又有多少人，而冉阿让就是这样一个伟大的人，拥有着一个高尚的灵魂。

出狱后的冉阿让，过着地狱般的生活。走到哪里都被人歧视、唾弃，只因他是个苦役犯，是个囚犯。社会的不公，人们的辱骂，一点一点地把冉阿让推向绝境。直至遇到了卞福汝主教，慈悲为怀的主教不计前嫌，伸出友爱、援助之手收留了无家可归的冉阿让。读到这儿，我的心才得以安慰。原来在这个无情、黑暗的资本□社会，也有许多好人。

生活中，我也常常看到类似的情景：在马路上，当看到老眼昏花的老奶奶拄着拐杖，行动不便、缓慢地过马路时，一个个戴着红领巾的少先队员都纷纷赶来搀扶着老奶奶过马路;在拥挤的公交车上，当看到孕妇捂着肚子，喘着粗气，扶着把手时，人们的心都被牵动了，都把自己的座位让给孕妇坐。他们并没有因为自私而对需要帮助的人视而不见，在别人困难时，他们挺身而出，怀着一颗慈悲和博爱的心去帮助别人。“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”愿世间多一些像教主般光明的使者，愿人们像纯洁的天使一样永远守候着心中那颗永恒的爱心。只有这样，博爱之心才会传遍世间每一个角落，这个世界才会变得美好，变得缤纷闪耀。

教主的博爱、善良、宽容深深感动了冉阿让，重新点燃了他心中的希望之火。洗心革面的冉阿让凭着仁爱当上了马德兰市长。有一天，一个无辜的老人被□，他们认为他就是冉阿让。冉阿让知道后，苦恼、痛苦涌上心头。最终他还是承认了自己就是冉阿让。读到这里，我的拳不禁微微握紧，心里暗暗疑惑道：“那个老人已经是风烛残年，活不了几年，他坐牢不见得会比住在破楼里苦。只要冉阿让不说，他依然是令人尊敬的市长，可他又何必为了那个毫不相干的老人，放弃荣华富贵，自讨苦吃呢?”读完全文我才知道，他心中充满了圣洁的光，明白不能对不起自己的良心。他宁愿问心无愧，也不要过着担惊受怕的生活。更因为，正直、慈爱、勇敢的信念已在他心里深根发芽。他的选择是明智的。

读完全文，不忍释卷，内心澎湃，感慨万千，思绪波涛似的起伏翻腾。

窗外，金色的阳光洒满了整个屋子，我似乎望见了雨果先生用一双悲悯的双眼仁慈地望着苍生，望着这个世界，我的心在阳光下被融化了。外面是碧蓝的天空，绿树的海洋。我爱这个世界，我爱阳光下的生活。

我喜欢读读徐妍的读书，有些人开始摇头：读书，真的苦啊！是的，阅读不是一个容易的任务。它需要大脑，意图，而且坚持。但阅读也充满了乐趣，阅读一本好书，像一个与贵族人的对话：我长大了非常喜欢阅读，而书在不可分解的约束下。我把这本书作为我自己不断增长的不可缺少的营养。看到书，我喜欢饥饿的人在同一个面包颤抖，放下。妈妈和爸爸给我口袋里的钱，我通常不愿意花，总是累积起来买书。星期天我去书店读书，经常太晚在中午不愿离开。生日，妈妈和爸爸给我送了一份礼物，我总是毫不犹豫地说：如果你给一个礼物，那么只要这本书！n在我的房间里有两个大书柜，所有这些都是我自己的书。从小漫画书到大百科全书;从薄故事书读到厚格林童话;从简单的寓言童话到深奥的大部分着名的，一切。通常，很少有朋友出去玩，总是一个人静静地在学习，在海洋的书上游泳：快乐，不能跳舞;悲伤，非自愿的眼泪;幽默，经常停止 生活在笑;优雅的地方，经过简要的了解后摘录。这本书就像一个聪明的人，启发我成长，作为一个真诚的朋友，教我一个男人。我爱读书，像蜜蜂，在花园里不知不觉地飞行。

在时间的流里，有许许多多是值得我们深深品位的，例如泰山般的父爱，柔水般的母爱，真挚而诚恳的友谊...都一直陪伴在我们身边，似乎我们全身都被这些情感覆盖，整间屋子也都弥漫着这种发自内心的情感。在情感的世界，所有的东西都是复杂的，都是多味的。偶尔，耳畔也会想起母亲的唠叨声，父亲的责骂声。虽说听着不怎么和谐，但却充满着浓浓的爱意。从他们琥珀色的眼神中，可以看出父母对我充满了无限的期望。已经记不起是什么时候，妈妈拉着我的手过马路；已经记不起是什么时候，看爸爸被岁月冲刷的脸庞。不知不觉，我已经从父母的怀抱中长大了，也懂得了又是父母对我的良苦用心。大了，或许生活中不会再出现如此细腻的父母情了。

我多么希望自己永远都是小孩子，这样，父母也不会因我而变得苍茫，眼睛也会永远散发着光亮。现在的我只能用手中的笔记录下父母的一言一行，以及他们忧愁的生他和那呆泄的眼神，真希望父母不会因为时间的轮回而苍老！说实话，友谊是珍贵的东西，可也是很敏感的，最容易离我们而去的东西。友谊它是需要长时间的培养，需要彼此间的真诚与信任；友谊它是帮助你走出心中的阴霾的重要成分，它是我们精神的支柱，帮助我们走向快乐的世界；友谊它是需要默契的，一个眼神，一个手势都代表了友谊的深厚。

然而，道来道去，最想说的还是朋友之间的信任：信任是朋友之间的“擎天柱”，每多一份信任，友谊就会增深一层，直到你我之间离不开彼此，只是友谊就达到了不可逾越的程度；相反来说，如果朋友之间失去了信任，那么友谊还存在吗？就算是还在，那也是表面上的，实际上友谊早已在心中磨灭了。想一想这时朋友还会对你那么好吗？我想，既然朋友之间没有了信任，那怎么会有好的态度呢！作为当事人的自己，也要多多在乎朋友，如果你冷漠了她，她就不会陪伴在你身边了，就会慢慢地离自己而去；如果你对朋友投以了真挚的感情，那么她就会在你身边，不离不弃。

情感是需要我们慢慢品味的；情感是需要一颗美丽的心灵。这样子，你的情感就会是最好的，也是最长久的。

[有关收获情感的小学作文

品读经典，不仅仅关乎个人的发展，更关乎一个民族的兴衰。它们都反映了那个最真实的时代，凝聚了一代又一代大师的心血，是人类智慧的接近，是人类历史最真实的记录者。古人云：三日不读书，便觉面目可憎也。品读经典，为我们原本平凡的生活提供了多种可能性，也在无形中提升着我们生命的价值。

在假期中，我阅读了一本经典之作——《钢铁是怎样炼成的》。书中主人公保尔是穷人家的孩子，生活环境使他仇视富人。当反对沙皇的旗帜升起来时，保尔，一个十五岁的少年，毫不犹豫地参军从戎，走上了革命的道路，从此也就过上了更艰苦的生活。他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。

我十分敬佩保尔不畏病魔侵扰和百折不屈的革命精神。他时时刻刻都在为革命事业奋斗。有一次他不幸染上了伤寒，他却凭借自己惊人的毅力，奇迹般地从死亡线上活了过来，重新义无反顾地投入到火热的工作岗位中。

读完这本书，我深感羞愧。我们从小就是爸妈的掌上明珠：捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。家长对我们无微不至的照顾，使我们从小就过着养尊处优，衣来伸手饭来张口的生活。与保尔相比，真是令人无地自容。

我想起了二战时期的中国。当时中国正处于水深火热之中，动荡战争此起彼伏。这时，出现了一群“英雄”!他们并不都拥有显贵的出生，甚至许多和保尔一样，出生卑微。但他们用自己的满腔热血和爱国情怀在中国的史册上添加了壮丽的一笔。如果不是因为他们的英勇善战，如果不是因为他们的拼死保卫，又哪有如今的新中国，如今的美好生活呢?

革命先烈和保尔身上，都有一种宝贵品质，那就是坚强!正是因为这一点，他们才会取得如此高的成就。的确，坚强意志在每个人的成长过程中起着非常重要的作用，它可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造奇迹，坚强意志是走向成功的保障。

坚强意志亦是我国的传统文化。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”“坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。”“人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。”都足以说明坚强意志在我国的地位之重。

我们做为祖国未来的希望，更应该学习革命先烈的坚强意志，并用它奉献社会，报效祖国，做一个无愧于时代和世界的人!

品读经典，传承坚强意志!

在一个人的成长过程中，会遇到有各种各样的事，其中有悲伤，有快乐，有教训，有感动……我忘不了的是那样一件事。 In the process of a persons growth, there will be a variety of things, including sadness, happiness, lessons, movement ... I forgetWhat does not do is such a thing.

那是在一年前的暑假中，我妈妈带着我去云台山旅游，我们一开始就乘车去云台山的红石谷。在山路上车子飞奔着，一边是高山，一边就是悬崖绝壁。听说公路还没修时，崖下不知摔死了多少行人和驮马。不一会儿就到了红石谷。

一下车，哇!四面群山，山尖直插云霄，好似大山在支撑着天。下到谷底后，一座百余米的石桥横跨两边，到桥上一看，原来在桥的下方就是一条地下暗河，而在桥的正下方就是那条地下暗河的入口，向下面走去，便进入了红石谷。一进去，发现石头并不是红的，便去问了一下导游。

导游解释说：“这石头中的矿物质含量很高，可这些矿物质平日里都‘躲’在石头里不出来。不过，只要有水在石头上，那些矿物质就会挥发出来，与氧气产生了化学变化，便染红了石头的表面。而水一干，矿物质又会被石头‘吸’回去了。”我拿了一瓶水，徐徐地往石头上倒。果然，半瓶水倒完了，石头的表面开始慢慢地变红了。

最后，一块石头全红了。哦，原来这些矿物质会相互之间传递水分。我跟着妈妈向前走去，到了一个大湖边，我们站在很高的岩石上欣赏着风景。忽然，有一阵大风吹来，湖水立刻变得凶猛起来，卷起了城墙一样的巨浪扑向岩石，那情景犹如千军万马冲锋陷阵。走着，走着，我们又回到了停车场，可我依旧对那些红石有些依恋。

在这次旅游中，我不仅获得了快乐，学会了许多在课本上没有学过的知识，还游览了祖国的大好河山。收获真不小啊!

今天读了《爱的教育》一书。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部儿童小说，它是一部对少儿进行美德教育的书。该书主要是写一位12岁的小男孩安利柯在学校里一年的成长故事。

《爱的教育》记述了一年里安利柯在学校和家里的所见、所闻、所想，通过一个个小故事、通过一件件事情、通过老师和同学们的对话、通过老师对同学们的教育、通过安利柯父母对孩子的教育、安利柯父母写给孩子的信、安利柯自己写的日记、安利柯和同学们的相处及和同学们建立的深厚友谊，细致地刻画和描写了人们的心理活动、人与人之间的爱。

《爱的教育》里的一则则故事，让人为之感动，一次次泪水打湿眼眶。一位同学洛佩谛在上学的路上看到一名低年级的同学甩脱了妈妈的手，跌倒在路中央，眼看一辆汽车就要轧到他了，洛佩谛奋不顾身地冲上去把他救了出来，自己却不幸碾伤了脚，以至于使脚粉碎性骨折，落了个终身残疾。还有一位同学在一艘快要下沉的船上，把生的希望留给别人，让一位小姑娘上了救生船，自己却被海水淹没了。一位叫卡隆的男孩，总是帮助别人。还有一位克洛西家境贫寒，却热爱学习，有着坚忍不拔的毅力，一直保持学习成绩优异……一个个感人的故事，一个个富有爱心的人，同学、老师、家长、社会上的每一个人都充满了爱心。

《爱的教育》是一本培养人的爱心、培养人的毅力和意志力的书，看了这本书你会了解什么是爱，如何去爱。《爱的教育》是一本培养男子汉的书，看了这本书你会知道什么是责任，怎么去担当责任，你会逐步成长。

前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。

《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。 上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。”

看了这段话，我很触动。把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的!只要你愿意。

读书、实践和收获是智慧老人一家的三胞胎。一天，老人问他们哥仨：“对于人类的进步和发展来说，谁的贡献最大？”

读书作为老大，率先发言：“那当然是我——读书了。”

“你们看啊：

“书，被人们誉为人类文明的载体，人类进步的阶梯！古语说得好，不是‘读书破万卷，下笔如有神’吗？”

“书籍，被人们誉为心灵之良药。一本好书可以伴随人的一生，能够博览群书就可以让你卓尔布裙，不是说‘腹有诗书气自华’吗？不少人无论怎样装饰打扮都难有高贵典雅之气，这就是说：只有长相没有气质。什么是气质？气质从何而来？当然是从书中来了，可见读书的作用之大。”

“‘书犹药也，善读之可以医愚。’书籍作为人类知识的基本载体，作为人类文明的有效传播者，在提升人们道德水平方面起到了举足轻重的作用。”

“当然，书也不是每本都充满正能量的！”

“大家知道，书是人类思想的记录。事实证明，并不是每一种思想都正确，而要进行检验就离不开实践。”

“对啊，对啊！”实践早已按捺不住自己了，听到大哥喊他的名字，就脱口而出，“还是我的贡献大，连大哥都承认了。人们的思想正确不正确，都需要我来检验。实践才是检验真理的唯一标准嘛。”

“我实践可以行万里路，可以了解各地文化的差异，可以体会各种文化带给人们的不同心理感受，而这些大哥是无法想象的。”

“我早年就游历过不少地方，可以说是大开眼界。了解过粗犷的（或柔美的）、简单的（或奢华的）风土人情，饱览过现代大都市的车水马龙、高楼大厦，还观赏过名山秀峰的壮丽风貌，感受过江南一带的小桥流水，惊叹过茫茫沙漠的空旷无际……”

“有句话说得好，‘其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。’路是人走出来的，没有我实践，一切皆可以说子虚乌有。请问李白如没有游历大江南北的实践经历能书写名篇万千吗？徐霞客如没有翻山越岭的实践经历，会有《徐霞客游记》的诞生吗？”

收获作为老三，面对大哥读书的肺腑之言和二哥实践的陈情，情绪也变得激昂了起来！

“我认为：

“书往往都是前人编篡的，是人们获得知识的有益途径，但如果想获得新的发现，探究新的领域，你就要自己去实践、去探索、去思考、去总结。这个实践、探索、思考、总结的成果就是我收获。”

“‘尽信书，则不如无书。’书中的说法并非都是真理，只有自己结合实践，才能领悟读书的真谛。这也正是我收获的真正内涵。”

“读书大哥带给我们的可以说是一次心灵之旅，而实践二哥则能带给我们终生的教益。但只读书而不实践是迂腐，会使人变成书呆子。只是盲目地实践而不以科学的理论作指导往往导致错误，给人们造成不必要的浪费。只有将读书大哥和实践二哥巧妙结合，才能收获丰富多彩的人生。”

“一边阅读，一边实践，让阅读丰富你的思想，让实践打开你的眼界，这才是我收获老三的灵魂所在！”

智慧老人听到孩子们的发言，高兴地捋捋胡子说：“读书作为老大很重要，但不要尽信书；实践老二很重要，但不要缺乏正确的理论指导；收获老三很重要，离开读书和实践，哪有你的生存？你们哥仨，一定要团结起来，共同努力，人类才能和谐快速发展！”

我这个寒假的收获有很多很多，如……

我这个寒假学会了打羽毛球，我以前打羽毛球的动作都是笨手笨脚、狼狈不堪，所以每次我老是接不到对方发过来的球。动作也不规范，爸爸都说我挥拍的动作很像扇蚊子。跑也跑不动，每次我稍微跑一下就累的筋疲力尽、气喘吁吁，可是我练了羽毛球之后就不一样了：我可以每次都接到对方发过来的球了，我现在打羽毛球的动作也规范了，挥拍挥的好了，体能也上来了好多，整个人都变得轻盈了。

我这个寒假学会了自己放鞭炮，我以前都不敢一个人放鞭炮，大人放的时候，我每次都是站在50米外的地方捂住耳朵看，他们大人想让我放鞭炮是我都使劲的摇头，嘴里不停地念：“我怕我怕！”记得在2006年的时候，大人们都在放鞭炮，就我捂紧耳朵躲到了停在大概100米的汽车后面看。可今年寒假我就不同了，买了100块钱的鞭炮，百分之七十的鞭炮都是我放的，还有百分之三十是他们那些大人放的，而且我还玩出了许多花样呢！比如把一个威力很大的鞭炮放进了空鞭炮盒里，把鞭炮盒炸得有些烧焦了，有些炸黑了，厉害吧？

我寒假的收获还有很多很多，你呢？

我读书的收获

高尔基曾经说过，“书是人类进步的阶梯”，我感觉的确如此。

以前，我一点也不喜欢读书。又一次，老师在课堂上让我朗读一篇课文。因为我平时就讨厌读书，所以对那篇课文内容很生疏。我站起来磕磕巴巴地读着，好不容易才把课文读下去，中间还念错了好几个字，惹得同学们哈哈大笑。我感觉难堪极了，恨不得找个老鼠洞钻进去。我发现只有老师没有取笑我，他语重心长地说：“书是人类最好的老师，读书能够让人进步，请你们一定要从小就养成读书的习惯。”

从那以后，我开始强迫自己读书。奇怪的是，慢慢的我喜欢上了读书。因为从读书中我知道了很多有趣的事情，比如飞机为什么能够飞上天，轮船为什么能在水上游，潜水艇为什么能够潜入海底，磁铁为什么能吸引铁钉，电视机为什么能够播放声音和图像等等。

通过读书，我的写作能力也有了进步。以前我总是害怕写作文，自从读书多了以后，我感觉写作文轻松多了。去年的一次作文竞赛中，我的一篇作文还获得了二等奖，我感觉高兴极了。读书，真的能够让人进步。

常言道：“书中自有黄金屋”。而我，则是个名副其实的“小书虫”，也正是因为书，我收获到一生受用不尽的启示。

幼时的我异常贪玩，和爸爸妈妈一样，我总是早出晚归，大家都称呼我为“小野猫”，而我也不甚在意。

有一次，我去图书馆玩，不小心撞到了一个图书架，架上的连环画重重地砸在我头上，在我正想破口大骂时，地上的连环画被风吹开了几页，而我也被地上连环画里的图片吸引住了，顾不上疼痛，我捡起书，随意找了一个椅子坐下，安静的看书。书看完了，我飞奔的跑回家，叫爸爸妈妈带我去买书，弄得大家都是丈二和尚摸不着头脑。

正是幼时的经历，我和书结了缘。长大后，我不再看连环画了，像《海底俩万年》、《森林报》、《爷爷的爷爷从哪里来》之类的书我都看，我不在贪玩了，因为我把时间都花在了书上，读到令人开心的故事时，我笑，读到主人公悲惨的身世时，我哭，总之，我和书一起笑一起哭。妈妈为了方便我看书，买了一个大书柜给我，但是因为我从书上看到许多自己挣钱买书的事例，所以我便有了自己买书的念头，从那以后，我收集家里的废品卖，像废报纸、废塑料品等可以回收的我都卖，我也把自己的零花钱攒下来买书，没过多久，我攒的钱足够买好几本书了，我便去书店买了几本优秀作文书来看，也正是因为这优秀作文书，我积累了更多的好词好句好段，我开始变得非常会写作文了，我的作文也常常被老师当成范文来讲。

读书，使我收获了很多东西，也让我明白了人间冷暖，读书，让我在知识的海洋里遨游，我爱看书!

书像黑暗中的灯塔在发出闪亮的光，书像一位说不出话的老师，教我们受益匪浅的知识，书像沙漠中的眼清泉，使干渴的我们获得滋润。

从小学一年级开始，我的作文一直都很不好，姑姑就对我说：“想写好作文，就得多看课外书。”我就在哥哥的“书丛”中仔细地阅读，可作文还是没有半点进步，姑姑说：“你这样读还不行，必须做到边读边想，还得养成做笔记的习惯，把书中的好词好句、好段，都摘到一本本子上，无聊时就读几遍。”我就在读书时，就带上一本本子，无聊时就读几遍。到了四年级，作文果然提高了，有一次，还被老师在上课讲过呢。五年级了，我还是很喜欢读书，星期六，星期天，无聊时我都捧着书津津有味地看，忘了吃饭，忘了睡觉。

圣母院里的钟次第的敲响，咚咚，咚咚……沉重地，凄婉地，好像在陈述着一个故事。

那是些浓烈得化不去，深刻得褪不了的形象：独眼的敲钟人伽西莫多，美丽善良的爱斯梅拉达，还有渊博却邪恶的克洛德副主教。

初始，伽西莫多的出场仿佛给我投射了一个丑恶的影象。他的独眼，他的聋哑，他的驼背，他的巨大和丑陋都让我先入为主地把他当作了大反派。婴儿时，他是一个人人见了都想把他烧死的丑小鸭;青年时，他是一个表面风光但人人唾弃的”愚人王”，他的脸仿佛注定了他就是恶魔的化身。到后来，我才看清他那清澈、崇高的灵魂。他对像使唤奴隶一样、役使他的克洛德忠心耿耿，这是怎样的一种单纯?他对曾经对他有恩的爱斯梅拉达，用尽全部生命的悉心照料和赴汤蹈火，是怎样的一种如火一般刚烈的爱情?他受尽了人世间的歧视和欺凌，却又满足的，勤劳的当着他的敲钟人。如此美丽，如此可敬的人性难道在他那丑陋的外表下就一文不值了吗?

相比而言，如果说伽西莫多的外表丑陋，那么克洛德的心灵便更加令人鄙视。一开始，良好的背景让我觉得他是个学识渊博的善良人——他收养了丑陋的伽西莫多，他是人人敬畏的副主教……但是当故事的情节愈演愈烈时，我读懂了他精神世界中的畸形。他不择手段的“爱”，让他卑鄙的、变态地劫持爱斯梅拉达，并且因“爱”成恨地要置她于死地。这是一种自私的、低微的、霸道的“爱”，充满了病态的“爱”，那不算是爱，只是伤害……

然而，那书中最美的笔墨都倾注在了爱斯梅拉达身上：她美丽，因为她有一张天真清纯的脸孔;她善良，因为她的内心充满了同情和爱心;她可以为了保存甘果瓦的生命而嫁给他，她给饥渴难堪却无人理睬的敲钟人送水……她有菩萨一般无人能及的心肠，她有倾国倾城的美貌，她是善与美的化身!

怎么能不引起我的思考?人性的层层面面是多么复杂却简单：尽管人的精神世界是双面的，没有完全的丑，也没有绝对的美。但是，美就是进步的方向，美就是最原始的目的。就像书中说得那样：

“美就是完整，美就是全能，美就是唯一有生命力的东西”。

当灭灯钟响彻在巴黎圣母院里，所有故事都结束了……但那古老的故事将永恒地被传诵……

书，总能给人带来知识，而我有一段读书的故事，非常有意思，想不想听一听？想的话，就跟我来吧。

很小的时候，我还不认识几个字，婆婆就教我写字，认字，当时我有一点不耐烦，学什么写字啊！以后学写字的机会还有很多呢······可是婆婆还是耐心地教我“一”，“二”……“好，今天我来教你如何写自己的名字‘傅光宇’”。婆婆不厌其烦的说。我看了看婆婆写的字也跟着她写了一遍，歪七八扭的，难看死了，我又写了几遍，稍好一点，但还是很丑，学了一个下午，能把位置掌握好了，但字……不用说，还是很丑。婆婆说：“要认真学呀，字写多了，认多了，以后就可以读书了。”我听了，更加努力了，勤认字，一段时间后，我能读古诗了，我为我感到自豪。

上学了，字就学得更多了，从拼音a o e一直学到了无拼音的好长的课文，好艰难呀，现在看书，“轻面易举”，但有时遇到“拦路虎”，小心，不能放过它，要养成勤查“无声老师”的好习惯。在游戏中也可以读书，比如穿越火线（一款很流行的大游戏），可以了解枪，如m60 AK-47 AUG等，在游戏中读书的感觉就是不一样，那才高兴呢。我们读书，现在都是不带拼音的，带拼音的书就像低智慧的小孩看的。看书看厚一点的，内容丰富，生动的，我就喜欢看这类书，每本书总能给人一个小道理，能留给人很深的启发，让人深刻地去理解······

读书能给我带来快乐，让生活非常充实，每天就这样开心地生活着，我觉得自己好幸福呀。

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。我一直记着这个名言，这句话让我知道书是人类的精神食粮，书能使人积极向上也能为你徘忧解难，书就像一个神奇的机器，能为人做出许许多多的贡献。

读书是一种快乐，读书是一种享受，读书也是一种分享，让我们一起来读书吧，享受读书的乐趣，享受读书给我们带来的无穷奥妙吧！

[我的读书故事小学作文600字

是啊，中国人有什么含义?什么样的人才能叫做“中国人”?中国人有什么样的精神?我相信《水浒传》中的人物替这些问题做出了的诠释。

读宋江：忠义。明杨定的《忠义水浒全传小引》认为：“《水浒》而忠义也，忠义而《水浒》也。”是的，宋江的确是“忠义”的代表，只是，他的“忠”是正确的吗?他的“忠”是对皇帝而言的，然而，他那对皇帝的所谓的“忠”换来是什么样的结果?是被朝廷所赐的御酒毒酒!所以，宋江的“忠”从某些方面来看，这是愚忠。如果说《三国演义》宣扬的“义”主要表现为感恩戴德的话，那么施耐庵的《水浒传》所宣扬的“义”主要表现为拔刀相助，平等相处，事实上，这也是作者在全篇小说中大力赞扬的。

论李逵：孝顺。谈到李逵，多数人会免费赠送给他一个鲁莽的头号，但看过第四十三回：《假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎》之后，人们不免又将他拉入孝顺的行列。偶然一次在《百家论坛》中看见了一个专家正对李逵作全世界最无情的批评，说他杀人不眨眼、急躁、粗心、鲁莽、不通情达理，我承认他说的的确不错，但那只是一部分的李逵。他也是孝顺的儿子，过上了在梁山的好日子时，也不忘回沂水县去把瞎眼老母接到梁山。乘李逵去取水给干渴的老母喝时，两只幼虎把他的老母给吃了，他“心里发狂”，“胡子倒立起来”，一怒之下杀死了两只幼虎，一只母老虎和那只吊眼白额虎，然后埋了老母的剩骨，又大哭了一场，就“有气无力”地走了。

谈鲁达：粗中有细。说起鲁智深，他不像李逵一样鲁莽，他也很粗鲁，但他却粗中有细。在他救金家父女俩，拳打“镇关西”的时候，不说他见义勇为、嫉恶如仇、扶危济困了，就单说他的粗中有细吧。在他倾听了金家父女对郑屠的血泪控诉后，非常同情他们，主动赠送银两作为上路盘缠，第二天，为了防止店小二去追赶金老汉父女，便扯过一条凳子，坐了“两个多时辰”，考虑是何等周全!在拳打郑屠户时，先不与他斗，而是采取先激后打的策略，造成口角斗殴的架势，让郑屠户手持剔骨尖刀先动手，将它引到街上，当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正义的行动。鲁达本想痛打他一顿，不料却失手将他打死，面对这样的意外，他从容应对，随机应变，遇险不惊。他假意到：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了。”鲁达这些行为，充分地体现了他有勇有谋、胆大心细的性格。说林冲：忍让。俗话说得好：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。也许由这句话的角度去看，林冲的忍让似乎是正确的。但，忍让也要分个环境吧!比如，在别人故意欺侮你时，那时的“忍让”被称作忍气吞声：比如，在别人无意冒犯你时，那时的“忍让”被称作宽容大度。而林冲，他不了解什么叫做真正的“忍让”。若当高俅之子高衙内调戏他的妻子只是就携妻儿逃往其他地方时，再觅寻发展的机会的话，也许就没有下文的悲剧，那样的话，“忍让”就叫做“以退为进”;若当那两个公差用热水烫他的脚时，就一气把那两个公差杀了，那就定能有个好名声，那就可谓“成也英雄，败也英雄”了。

道武松：敢做敢当。做过的事，无论是对是错，都应当勇敢承担。更何况是杀了人!在现在的生活中，难免会见到血腥的画面，比如说车子在路上撞了人，某某某因某事而杀了某人，等等。可是他们敢于承认吗?在《cctv12》的许多节目中，我看了很多这样的案例，可这些人都一味地躲藏、逃避、拒不承认，还伪装成另一个事实。可武松呢?他不同!他不仅杀的人不同，是奸夫淫妇、贪官污吏，他的行为也与他们不同，我深深地记得书中有这样一句对武松的描写：武松拿起桌上的酒杯，连喝了几杯，然后在死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，在墙上写上：杀人者，打虎武松也!这是多么令人敬佩的勇气，多么地敢做敢当!

其实若要存心想要谈一谈《水浒传》中的人物，说上个两天也说不完。中国人的含义何止这些呢!每个人都有不同的诠释。所以，要读懂中国人，恐怕要先读懂《水浒传》吧!

#146633水浒传读书笔记小学生6 #146633 Water Margin reading notesPrimary school students 6

四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了，好辛苦！可是，我总算明白了很多道理。

不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋。单说天真烂漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打。结果不是吃亏就是后悔，可是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动。

我试想，假如让他来到我的身边，相信没有多少人能有他这样的魅力。这不是因为他的相貌，也不是因为他有所么高挑的身材，更不会是他有大把的财富，就一点，就是他那在别人眼中芝麻大的优点。请不要小看他那芝麻大的优点，在这世界上就要灭绝了。

我总觉得我们在生活中对于朋友甚至亲人少了一份亲情，少了一份哥们儿友情。

我清楚的记得，在我咿咿呀呀学语时，我经常毫无顾忌的到邻居家吃饭，没有礼节，没有拘束，仅有欢乐。邻居家的姐姐此刻和我还是和原先一样好。在我哭着闹着不上幼儿园时，我们和邻居经常一齐聊天，可是我们开始装上了一扇木门。

此刻当我明白为了未来奋斗的时候，我家的门也变成了三厘米厚的防盗门。这就像一条河，让我们和邻居的感情隔在天地两岸。这就像《礼记》里说的：“今大道即隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。”

我们的社会很自然的少了一份爱，一份及其重要的爱——一份关怀。对于关怀，也许只需要一句简单的问候，或者是一个会心的微笑，就能让人喜笑颜开，就让人感受母亲般的关怀。不要太吝啬，一句问候，一个微笑不会让你失去什么，只能让你的人格得到升华。

读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会；读书是一种体会，我们可以在享受中得到乐趣；读书是一种乐趣，我们可以在享受中得到知识；我读书，我快乐。

书籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；如果经常去读，去研究，去思考，便能找到新的知识点，正所谓，温故而知新，还可以把知识点都都牢牢的记住，就像刻在脑海里一样。书如同与人为友，我们应该选择最好的书。一本好书就像一个好朋友，从他那里，我们能吸收到很多好东西。在书的身上能寻到在课堂上学不到的东西。所找不到的快乐。在书的海洋中畅游既是一种精神上的满足，又有知识上的收获。书是我前进的灯塔，让我在迷茫中找到方向；书是翅膀，让我从小插上理想的翅膀！书是钥匙，让我打开知识宝库的大门！

在班级，我被大家封为“书痴”，我喜欢我的这个别名，因为，书让我痴迷读书，使我快乐！

[小学优秀作文:我读书 我快乐

《昆虫记》是法国著名作家法布尔先生写的一部关于研究昆虫的科学著作。法布尔先生还因此荣获“科学诗人”等桂冠。

这本书介绍了各种昆虫奇特的生活方式和捕猎的方法。捕食的螳螂，田野地头的蟋蟀，圣甲虫，小蜜蜂……那可算得上是书中的主人公了!

我最感兴趣的那便是《螳螂捕食》了。中国有句古话：螳螂捕蝉，黄雀在后。这告诉了我们不要为了利益而忘了危险。但是法布尔先生笔下对螳螂的描写惟妙惟肖、生动有趣，而且详细地描写了螳螂捕食的画面。作者称螳螂是“昆虫界和平居民的老虎”，“埋伏着捉捕新鲜肉食的妖魔”——螳螂的“捕捉器”便是置人死地的工具，这足以使人担惊受怕。螳螂的大腿很长，就像扁平的纺锤，内侧有齿刺，那就是一把双排平行刃口的钢锯了!捕猎物时，高举着双钩猛一压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧，无力还手的蝗虫终究还是被震慑住乖乖就擒了。

看了《昆虫记》，我才发现，原来昆虫的世界如此丰富多彩呢!我觉得昆虫和人类挺像。尽管他们不会用言语表达什么，但昆虫们的每一个动作，每一种行为也都蕴含着深刻的道理。之前无知幼稚的我只是为了一时的快乐，将昆虫们弄伤，不在意他们的感受，昆虫们也是无力抵抗，让我也深感它们的渺小。但是，看了这本书后，我对此行为感到无比的愧疚。他们的渺小应该换来无限的敬重、爱护才是。我们应该献出自己的一点爱心，“敬重渺小”“爱护渺小”是人类共同的责任。我们和昆虫们一样，都是生物链上不可失去的重要部分，昆虫们的生命自然需要得到敬重了!

法布尔先生的坚持不懈也令人叹为观止，不管是烈日炎炎，还是寒风凛冽，他都坚持花大量时间来观察昆虫，并且用心记录着，这必然也是我们学习的榜样啊!

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。谢谢法布尔先生，是他让我们明白了昆虫的世界充满了魅力。

徜徉在书中，书里的一字一句，如同跳动的音符，如同涓涓细流，汇集出一本好书，一首好歌，一道河流。我漫游其中，且满载而归。

周末的下午，我摊在屋子的一脚，偷偷从哥哥之书架上取下一本书，名为：《让高墙倒下吧》，作者为李家同，无庸置疑，这本书是要人们拿下有色眼镜，不让歧视留存心中，让人们心中所设的高墙，由自己让其倒下。读完再把它放回去，此时，我已经不是原来的我。

曾经，我也是个有着种族歧视的人，黄色皮肤偏白的我，对黑皮肤的人总是自认高人一等；曾经，我也有着身高歧视，一百七十公分的我总是仗势欺人；曾经，我也怀有性别歧视，团结女子的心，欺负男生。种种的种种，一卷卫生纸也写不完，我想，这都源自于“骄傲”，才会衍生出这些不可挽回之懊恼事件。

依稀记得有天，我穿着增高的球鞋，看起来就有了一百七十五公分，遇到一位跟我同校同年但不同班的男生，他足足矮了我约二十公分，想起不久前才听过其说 自己朋友坏话，故竟用鼻孔看他，还说了些难听之话。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”只见他留下错愕及气红的脸，好不难过。

直到这本书映入眼帘，并细细咀嚼后，才如同醍醐灌顶，当头棒喝，了解自己的信心过于，竟招之惹祸，演变骄傲，往后是该抛下成见，丢掉歧视之时了，我跟我的自信说声对不起，是我滥用了你。

一本好书带来的成效，就像植物的光合作用，使周遭的空气更清新，呼吸也因此更顺畅。感谢这本书，它使我获益无穷，就如同种水果、插秧后的收成季节，我想，它将会是大丰收。

在这趟“书游”中，我得到“大丰收”，这真是丰收的季节。

人生而愚昧，读书让人获得真知，远离浅薄。映入眼帘的是整齐排列的文字，留在心中的是久久无法平息的回响。

读周国平的《妞妞》，目睹一个短暂的小生命从诞生走向灭亡，她只在这个世界停留了一年半，那么可爱、天真，却因为妈妈在做孕检时，医生犯下的错误，而不得不承受癌症的折磨。“一万三千五百片安定，可以放倒二十七头大象，二百七十个成人。妞妞得到的却是许久未有的长达十个小时的安适。”这该是一个怎样顽强的小生命？在最需要睡眠的年级里，拥有“许久未有的长达十个小时的安适”。那么多安眠药，都无法让这个痛苦的小生命离开。但是她是一个被世界遗弃的小小的生命，她最终还是走了。一直在心中久久回荡的，不是其间父女感情有多深，而是一个一岁半的小生命对癌症的乐观与隐忍，让我久久不能平静。

读余秋雨的《文化苦旅》，与历史对话。余秋雨先生用独特的笔触扣人心弦的讲述着一个个关于华夏文明的故事，一次次独一无二的旅行，只不过目的地是无止境的历史长河。他享受各地的美景，他看到的，还有美景之下那些鲜为人知的历史，正如散落在河边的小石子一样，每一块看上去都是灵动的点缀。余秋雨先生带给我的，并不是对世界文明的好奇，更重要的是对各国文明本质的领悟，以及对历史的尊重。

读龙应台的《目送》，看她用犀利的笔锋讲述动人的亲情；读林清玄的散文，看他对生命更高境界，对心灵更深感动的寻找；读米兰·昆德拉的《庆祝无意义》，看他对无意义的辨认与热爱；读三毛的《梦里花落知多少》，看她对自由与不羁的追求……

书籍让我们走出无知的小小世界，走向求真的路。我热爱读书，它让我明理，让我思考，怀着对文字的敬重之意去看世界的千姿百态，看祖国的大好河山。潜移默化中，我的头脑被充实，生命得到丰盈。

尼采曾有言：“要么庸俗，要么孤独。”读书不一定让人孤独，但不爱读书的人多数庸俗。如果有一个求知的心，就去读书吧！

徜徉于书海，与书籍共舞。时光荏苒，日转星移，时光雕刻人的外貌，抚平人的内心，但不变的是对真知的渴望与对生命深度的不懈追求。

问自己，人为什么要读书?如果没有书，世界将会怎样?

回望巍巍中华五千年，有多少文人墨客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗?这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉!因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。

在书的世界里我们可以结交朋友，张开七色的翅膀，飞向更高更远的天空。在书的世界里我们可以敞开心灵，打开阅读的空间，走向更美更炫的彩虹。不论现在你的心情怎么的不好，走进了书香的世界马上就会开眉笑眼。

我喜爱阅读，因为一本好书能让我分清美丑，正确判断。读《蛋壳里的奶奶》我体会出了感动，浓浓的慈祥的爱深深打动的主人公。读《跳动的火焰》我明白了在革命时期，火柴厂的童工顽强的精神。读《假如给我三天光明》，让我领略到自己是何等的幸运，自己凭什么说自己过得没有别人好呢?

我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高。万般皆下品，唯有读书高。书是人精神的粮食，书是人进步的阶梯。

现在我明白，人为什么要读书?因为书籍能使人开阔视野。如果没有书籍，那么人变像井底之蛙，望着一片天空就说看到了整个世界，搞笑又愚蠢。

阅读经典润泽生命，读书能促使人更好的反思，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。阅读对于我们学生来说很重要，只有不断阅读，才能不断进步。经典，是一本是权威、精华的象征。所以说阅读难道不是我们这些中学生每天该做的事情吗?

写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业，对于小学生来说还是有点困难。下面是关于小学生读书笔记如何写的内容，欢迎阅读！

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。

读书笔记，通常是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

1、摘要式读书笔记

摘要式的读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

（1）索引读书笔记

索引的读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》

（2）抄录原文读书笔记

抄录原文的读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记

评注式的读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

（1）书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

（2）提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

（3）提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

（4）评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗？书苑折枝（二）》）

（5）补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3、心得式读书笔记

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

（1）札记

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

（2）心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

（3）综合读书笔记

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。

上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。

归纳小结：

作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。