离别时的场面作文（推荐20篇）

今天是开学后第一个周三周，上学期的周三周五都是课外兴趣班的时间。下午奶奶来接我，学校里的院子里摆满了兴趣俱乐部的介绍，有乐高机器人的，有管弦乐的，有舞蹈的，有滑轮的……

我对机器人特别感兴趣，在那展览的有一个由电机带动的摩天轮一直在转呀转;还有一个桔色的机器人可以往前走，有一个白色的机器人可以向左转，向右转或者是踢皮球。

我还看到有个大号，吹的地方弯弯的，喇叭从细变粗，然后弯上来，有一个叔叔在吹，他吹的非常好听。我不知道他是怎么吹的，于是我就带着问题回家了，希望谁能告诉我。回家后我问奶奶，奶奶告诉我那个乐器叫萨克斯，不是大号。

我们回到家我看到小区里的湖里有许多在游来游去，我赶紧到家拿了些面包和爷爷一起去喂鱼，看着小鱼在水里快乐的游来游去，我一边喂鱼一边看着太阳落下去，非常漂亮，我特别开心。

在五一黄金周里，我体验了一天做推销员的生活，唉，可真不容易啊！放假的第一天早晨，我睡醒后先啊－地打了个很舒服的哈欠，睁眼一看表，呀，我要迟到了！怎么回事呢？原来是我和若琪、文乐约好要去小公园卖工艺品，那是我们自己用玻璃丝编的手镯，上面还穿了小珠子，很漂亮呢。

我们选择去公园卖，是因为那里人多。我们进公园的时候，人已经非常多了，一开始，我们谁都不知道怎么卖，也不敢喊。后来若琪的爸爸给我们讲了讲怎么推销，我们才知道怎么开口了。我们选择的第一位顾客个小姑娘，我拿着漂亮的手镯说：“小妹妹，你喜欢这个手镯吗，多好看啊！你可以先试试。”然后我又问小女孩的妈妈：“阿姨，您看小妹妹戴的手镯多漂亮啊，她那么喜欢，就买一个吧。”我们成功地卖出了第一个手镯，挣到了一元钱，这是有生以来的第一次啊！。

第一步成功了，我们胆子也大了，高高兴兴地奔向了第二位顾客，这次我们先问的是阿姨：“阿姨，您给小妹妹买一个……”我们话还没说完呢，阿姨就说：“不用了，她只会吃！”唉……这次失败了。

通过一天的卖手镯活动，我感到挣钱真不容易。以后我不能再浪费妈妈辛辛苦苦挣来的工资了，我还要好好地孝敬妈妈。

雀南飞，花草凋零，到处弥漫着伤感的气息。

虽然自古逢秋悲寂廖，但我仍言秋日胜春朝。秋虽没有春天的生机勃勃，但那山野间枫叶的一抹红，又何尝不为秋点燃了生命的火焰。春天草木丛生，秋天花草凋零。但是那随风舞动的落叶，不正是秋天独有的魅力吗?

红花还需绿叶衬，如果春天失去了秋的衬托，人们又怎能感受到春天的生机勃勃与鸟语花香呢?虽然秋默默无闻，甘为人梯。但他的不华丽取宠，他的忧郁色彩，又怎能不在人们心中击起阵阵涟漪。若你要问我最喜爱的季节是什么，我会毫不犹豫地告诉你，是秋天。

我爱秋天，爱他的甘为绿叶衬红花的高洁情怀。在生活中像秋一样的又有几人呢?绚丽舞台后的工作者，默默无闻的农民工兄弟们，搏击类运动员的陪练……他们的存在也许不为人知，

但是因为他们的努力与撒下的汗水，才让“红花”更加夺目。

我爱秋天，爱他的悲伤与离别。人生道路上不会总是一帆风顺，有顺利，也有挫折;有团聚，也有分离;有胜利，也有失败……但秋似乎总代表着后者。不过我认为，只有经历了挫折才能感到胜利的存在;只有尝试过分离，才会体会到团聚的珍贵;只有明白了失败，才会懂得胜利的价值。世界也因为有了失败与挫折，才有了胜利与成功。

秋离别的季节，伤感的季节。但只因有了他的存在才让我们感受到春的繁华与美好。

我爱秋，爱秋的高尚情操，爱秋的悲伤与离别。

语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。下面是关于描写欢乐的场面词语的内容，欢迎阅读！

1、喜形于色：形：表现；色：脸色。内心的喜悦表现在脸上。用来形容抑制不住内心的喜悦。

2、手舞足蹈：手和脚都舞动起来。用来形容高兴到极点的样子。

3、欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。用来形容高兴到了极点。

4、喜眉笑眼：用来形容面带笑容、十分高兴的样子。

5、载歌载舞：边唱歌，边跳舞。用来形容尽情欢乐。

6、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多用来形容喜庆、欢乐的景象。

7、受宠若惊：宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

8、眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。用来形容高兴愉快的样子。

9、冁然而笑：冁然：笑的样子。高兴地笑起来。

10、欢欣鼓舞：欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。用来形容高兴而振奋。

11、大喜过望：过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。

12、眉飞色舞：色：脸色。用来形容人得意兴奋的样子。

13、喜不自胜：喜欢得自己都经受不起。用来形容喜欢到了极点。

14、喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。

15、乐不可支：支：撑住。快乐到不能撑持的地步。用来形容欣喜到极点。

16、哈哈大笑：用来形容开怀的大笑起来。用来形容非常开心。

17、杯觥交错：酒杯和酒筹错杂放置。用来形容众人一起宴饮时的热闹景象。

18、人杰地灵：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。

19、欢喜若狂：欢喜：高兴的样子。高举得象发狂一样。

20、手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。用来形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

21、足蹈手舞：犹言手舞足蹈。用来形容喜悦到极点时的样子。

22、忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚的情态。用来形容若有所失而不高兴的样子。

23、满面春风：比喻人喜悦舒畅的表情。用来形容和蔼愉快的面容。

24、欣喜若狂：欣喜得像发了狂。用来形容高兴到极点。

25、神采飞扬：用来形容兴奋得意，精神焕发的样子。

26、亲痛仇快：做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。

27、幸灾乐祸：幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。

28、抚掌大笑：抚：拍。拍手大笑。用来形容非常高兴。

29、惊喜欲狂：既惊又喜，高兴得都要发疯了。用来形容喜出望外，过于兴奋的情壮。

30、心花怒放：心里乐得像花儿盛开一样。用来形容高兴到极点。

31、鼓舞欢忻：用来形容高兴而振奋。同“欢欣鼓舞”。

32、乐极生悲：高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

33、喜气洋洋：洋洋：得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。

34、得意忘形：形：形态。用来形容高兴得失去了常态。

35、拍手称快：用来形容正义得到伸张或公愤得到消除时高兴的样子。

36、谈笑风生：有说有笑，兴致高。用来形容谈话谈得高兴而有风趣。

37、怡然自得：怡然：安适愉快的样子。用来形容高兴而满足的样子。

38、酒酣耳热：酒酣：酒喝得很痛快。用来形容喝酒喝得正高兴的时候。

39、悦目娱心：使眼睛高兴，使心里快乐。用来形容使人感到美好快乐。

40、兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多用来形容兴致高，精神饱满。

41、喜不自禁：抑制不住内心的喜悦。用来形容极其高兴。

42、怡然自乐：怡然：喜悦的样子。用来形容高兴而满足。

43、心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

44、欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。用来形容高兴到了极点。

45、哭丧着脸：心里不愉快，脸上显出不高兴的样子。

46、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。用来形容热烈欢乎的动人场面。

47、打情骂俏：情：风情；俏：俏皮、风趣。指男女调情。

48、喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。用来形容心里高兴，满面笑容。

49、喜逐颜开：逐：追随；颜：脸面，面容。用来形容十分喜悦，满脸笑容。

50、怡情悦性：怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。使心情舒畅愉快。

六年时间转瞬消失，一切只能用眼泪来明说。

最后一场考试在漫长的等待中结束了，说不出是激动还是悲伤。迈着沉重的步子再次来到了六（3）班这个难忘的集体。我们就这样默默的等待着，等待着，等待着老师的到了……在等待的过程中谁也没有说话，尽管心目里有着千言和万语。一场期末考试就在全班寂静无声中度过了。今天意外的我们没有马上兴奋地整理书包，而是慢吞吞的站起身，低着头，我知道大家都在隐忍着一样东西，那就是眼泪啊。我赶忙整理好书包，冲出了教室，因为我已经忍不住了，那在眼眶打转的眼泪，终于流了下来，流进了每个人的心里，当我们的眼泪汇成长河时，我要折一只小船上面写下那我已近酝酿了很久的话语，让这条河带着它漂向每一个人。结束了，六年的时间结束了，是到了离别的时候，我知道有相逢必有离别但没想到这一天竟来的那么快，让我那么措不及防。

有人说；“离别也是新的开始。”没错离开小学，我们就将到达新的起点了，但是说忘就忘，这我实在办不到。

再见了我的朋友，上天让我们相识，相知，可其实他早已布置好了这场游戏的结局。请不要忘了我，朋友，我真的真的很爱你们，我真的真的不愿与你们分别。再见了我的朋友，上天让我们离别，但是他一定会安排我们在茫茫人海中相遇，流下眼泪吧，朋友，让它来述说我们心中的不舍。

我深深地望了一眼那高高挂着的牌子，心里默默的念道：再见了，我的天堂。再见了，我的兄弟姐妹们。我将永远记住你们。

从懵懂的儿童变成了懂事的少年，渐渐的，六年又过去了，在过一个月就到新年了，半学期就又过去了，时间过得真快啊!童年的无知，欢乐，在那个充满天真烂漫的金色时代，是多么幸福……

每个人，哭过就忘了，笑过就快乐了，心情不好时爱发发小脾气，开心时什么都美好。这些都是人生的变化，看着时间慢慢流逝，皱纹缓缓爬上父母的面庞……才开始发觉自己懂事了，自己长大了，自己成熟了。以前，在班级，我和同学门在一起追追打打，绕着教室跑;运动会，和班长、同学们一起投稿;开联欢，组织节目，唱唱跳跳，玩玩小游戏;考试时，鸦雀无声，一个个埋头认真达卷;放学时，同学们成群结队走出校园。在这个校园里有着多少快乐、幸福，充满着满满的爱：老师对同学的爱，同学之间的照顾……，那不只是校园，是一个充满爱的大家庭，快毕业了，真舍不得，毕竟在那里学习了六年，半学期就快过去了，在过半学期，我们就将离开这个校园，可是，我们长大了，已不再是无知的孩子，我们在这个校园里学会了做人的道德，这些都储存在我们的记忆里，就像昨天刚学的知识，记忆如新。

兴奋就是开心，但毕业后会开心吗?谁都不知道，或许有的同学惦记着母校的老师，你可以回来看看老师啊!或许有的同学惦记的不是老师，而是在母校的回忆，生怕把它弄丢，但它就像一盆水，你越用它，它就越模糊，最后甚至不见了，当你在人生道路上行走的时候，你会有更多美好的回忆……我很开心我马上就要毕业了，但我很害怕我会忘记人生中教过我的每一位老师，因为他们告诉我：“做人不只是要想自己方便，也要想想别人!”。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

——题记

还记得你在的那个夏天，风是暖的，花依旧芬芳。离别这两个字是多么陌生而遥远，而你却选择在那个繁花似锦的夏天离我而去……

一钱半夏，一钱蒹葭，可解得我三分相思五分梦里牵挂？我的外公已经离世好多年了，每次在梦里看到白绫在风中摇曳的景象，我的泪水就不由自主地落下来，打湿了被褥，刺痛了心。

还记得那个盛夏，外公带着我到林中采药，这满园春色醉了我的心。这时外公突然指了指一株艳丽的草药问我：“你知道这是什么吗？”我看了好久也看不出个所以然，便好奇地问：“外公这是什么啊？”外公神秘地笑了笑，高深莫测地说：“古人云’浮生萍聚，难测离合。离散后，恍惚梦里，谁曾说尽长安，便也合欢！‘这就是草药合欢，作用可大着哩！”看着外公孩童般纯真的笑容，我也忍不住笑了起来。谁言人间雪满头便失了童真？

外公，我想您在山中若有眠，枕的是月，盖的是漫天星辰。夜中若渴，饮的应是银瓶泻浆。我对您的思念不曾灭，灭的只是阑珊灯火。

“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。”这是白居易为已故友人元稹写的诗。初读这首诗时，我并没有体味到字里行间的悲痛。再读这首诗时，竟成了诗中人。

弱水三千，只取一瓢饮；娇梅千万；只折一枝怜。每一次回眸，都能望见您明澈的眼；每一次困难，都有您陪着我走；每一次欢乐，都能感受到你慈爱的目光。

还记得您临终前说的一句话：“外公不能陪着你了，记住，但凡不能击败你的，最终都会使你更强大。”那天我趴在外公床边哭了很久很久，直至天边破晓……

我不知道，离别的滋味是这样酸苦，我不知道，说声永别要这么坚强，我更不知道生命竟如此渺小。

上个月，在華泰大酒店，举办了一场盛大的婚礼，这正是峰哥哥结婚。四面八方的亲戚朋友都来祝贺，来参加这一场婚礼。

中午，我和弟弟走到了那里，场面上有很多人，都忙着，有的在登记着什么。有的正在交谈。还有的正在布置场面，热热闹闹的。我刚想去找峰哥哥和姑姑，真不巧，婚礼就要开始了。主持人上台宣布婚礼正式开始，台上响起了优美的音乐，主持先是讲述他们两个相爱的故事。然后到了求婚的环节，峰哥哥，一手拿花，一手拿戒指，站在台上，对着新娘单膝跪地，说：“嫁给我吧！”新娘哭了，说：“我愿意。”新娘也给新郎带上了戒指。然后都把带了戒指的手，举起来。顿时，台下响起了雷鸣般的掌声。双方父母也上台，紧抱着自己的儿女。

其中一个环节是我们本地的传统——高亲敬礼，也就是见面礼。来参加婚礼的长辈，陆续走到台上，掏出红红的钞票，送到新郎新娘面前，给他们祝福给他们贺礼。新郎新娘一次次鞠躬，以表示谢意。这只是我们热烈的结婚场面之一。

表哥结婚隆重又喜庆的场面，依然环绕在我的脑海里。

人生苦短，岁月如梦，我们匆匆的来，又匆匆的离去，而每次离别都带有几分悲凉，但我对离别是感恩的。

打小我便没有见过爷爷奶奶，爸爸妈妈告诉我他们走了。长大些，我才明白了其中的含义，妈妈又常告诉我“家有一老，如有一宝”我懵懵懂懂地笑笑又转过身去沉溺在外婆的“溺爱”中什么也不用思考。可时光它总是不等人，我渐渐地有了自己的思想，学会了心疼同时也学会了叛逆，又是会与外公外婆顶上两句，知道那年秋天……

我和妈妈去看外公外婆，外公一直咳嗽，我们说带他去看，他啊，犟，说只是小感冒。后来，不知是禁不住我们的劝说了还是身体扛不住了，外公被我们带着去做了检查。等爸爸妈妈回来，我感觉家中被奇怪的气氛笼罩着，我小心翼翼的问妈妈：“外公怎么的了。”妈妈强忍着泪水说：“肝癌。”我吓得连忙问：“做手术不行吗？晚期了吗？”妈妈收拾收拾了情绪答道：“别给你外公说。”这感觉一点都不真实，外公前些日子身体还那么好，怎么说不行就不行了，但这不真实感还是让我的眼睛湿了。

外公住进了医院，开始是普通病房，后来病情加深住进了肿瘤科，我们都只敢告诉他是血液科。那段时间，我们进出医院变得频繁，每天都去看看外公，珍惜和他在一起最后的时光。渐渐的，外公已经消瘦得不成样子了，外婆说：“他早上看到了镜子，说自己瘦了。”说完，我偷偷看了看外婆，又急忙望向窗外把头抬起来，生怕眼泪掉下来。在这段时间里，我最怕听到了便是他们的手机铃声，我害怕又说外公不行了，叫我们都赶回去。我记得有一次吃午饭，大姨妈接完电话立马放下筷子叫我们走，我条件反射一样放下筷子去穿鞋。我声音颤抖地问：“什么情况。”大姨妈带着哭腔说：“你外公不行了，妈都哭了。”我们急匆匆的跑去。

我们喘着大气到了病房，医生说暂时稳定下来了，又把大姨妈和爸爸叫出去，我惊魂未定地看看外婆，她正拭着眼泪，然后又像安慰孩子一样跟外公说着话，陪伴了自己那么多年的老伴就要离自己远去了，外婆心中一定不好受。第二天夜里，我模模糊糊地听到一些动静，爸爸和姑姑连忙起身，我一下子弹起来穿鞋，爸爸说了一句：“快走！”便下楼叫车了，我再一次赶到病房时，七大姑八大姨都回来了，一身忙碌着，我一边哭一边看着外公艰难的呼吸着，大家跟外公说着道别的话，外公凭着仅存的意识点点头，我和哥哥坐在床边伴着外公。到了上学时间，妈妈他们说外公希望我们学习，我和哥哥无奈的回家准备上学。我擦着泪走出病房，一阵风穿过，冷，冷得刺骨，仿佛噩耗即将降临。

我在学校已无心上课，回想起与外公的一幕幕，悄悄地抹着泪水。突然，一阵鞭炮声传来，我的心跳立马快了起来，我心里清楚，外公走了。最后一节下课铃一响，我冲出学校，快到家时，我看见了刺眼的蓝色篷子。我懵懂地被妈妈领去上香，进去的那一秒，泪水的闸门彻底封不住了，直到现在，回想起外公，眼睛还是不自觉的湿了。

外公他永远地离开了我，离开了我们，但是人生的终点始终是坟墓，我感恩外公的离去让我更加懂得了珍惜，懂得关心。

上初中的我一步踏进了天牢。

才刚上初中半年的我，就要享受这离别之苦。为什么我的人生，与他人的人生与众不同。我的人生充满了离别之情。

虽然我在那个学校才上了半年，但我在那个学校留下了久违的情感，在小学都不曾未有的情感。在那个学校我经历了所有的酸甜苦辣，那有我的朋友，我舍不得我和她们那真挚的友谊。那有我的仇人，是我开学的第一个同桌，虽然有时我恨他如仇，但到了要分离的时候回想起过去却发现那些成为了我亲切的怀恋。就像《假如生活欺骗了你》中说的一样：一切都是瞬息一切都将会过去，而那过去了的就会成为亲切的怀恋。不错我现在过去的也成为了亲切的怀念。这是我人生中第二次离别，我比普通人都多一次离别，这场离别不知为何让我万分痛苦。我离开了班级，我默默的离开了这个让我十分牵挂的班级体。在我没离开之前来了一位新同学，可惜还没来的及认识，就要分离。不但这样也好，少一份友谊便少一份牵挂便少一分痛苦。

七、五班的同学们我永远爱你们，祝你们永远幸福快乐，期待下次见面。

爱你们的廖芳

[我的离别情作文

兴趣是最好的老师，趣理所当然应是学生写作最重要的内驱力。下面是小编为大家收集整理的叙事作文怎么把场面写具体?欢迎大家阅读参考!

一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动画面，这就是场面。比如体育课上的拔河比赛，一场好玩的生日聚会，一次隆重的班级春节晚会等。场面描写离不开人物，人物不能只是一个，众多人物的共同活动才构成场面。

要描写整个事件时，要抓住重点时间段来写，要抓住重要的情节来写;在描写众多人物时，要先整体描写，然后局部抓住几个重点人物来写。电视剧《水浒传》中有108位英雄好汉，重点描写的又有几个呢?

写好场面要注意以下四点：

第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

例如：

这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。

第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。

例如：

老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。

这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。

第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。

例如：

裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。

第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

例如：

前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》

在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。

在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。

例如：

“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》

这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。

场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。

如今的离别，只是为了下次更好的相见。

——题记

俗说话，天下没有不散的筵席。有相聚，就必定有离别。我一直以为，这句话离我很遥远，却从未发现，它正向我逼近。

那是一个阳光明媚的日子，我的心头却有一大片黑压压的乌云，因为再过几天，我就要和我最好的朋友们分别，来这个陌生又遥远的地方读高中。

在我离开的前一天我的好朋友们陪了我很久，她们陪我去了我喜欢逛的地方，最后到了我家楼下，才发现已经到了中午，时间过得真快。我们去小区的公园里，坐在大树下的草坪上，享受着暖暖的阳光。阳光从密密麻麻的树叶中挤了出来，射在草地上，金色的阳光很耀眼，很明亮。微风轻拂过，树叶发出“沙沙—”的响声……此刻，我只希望时间可以静止，永远停留在这个时候。阿璇突然开口：“到那边要好好的。”我的眼睛湿润了：“嗯，会的。”阿贞说：“你有胃病，要按时吃饭，多喝热水。对了，那边冬天冷，把这个带上，我织了一个月呢！”她递给我一条深灰色的围巾，我看着那精致的手工，就知道这个大大咧咧的女孩儿花了不少功夫。我点了点头，眼泪却掉了下来。璐璐见我哭了，马上跑过来给我擦眼泪：“好啦好啦，哭什么呢？你很快就可以回来的，记得好好学习，我们等你的好消息！”听了这话，我怔住了，我在伤心什么？我并没有失去大家，她们都会等我回来啊！想到这，我的心情不再那么沉重了。

到了家里，周周坐在琴凳上对我说：“芋头姐，我弹一首曲子给你吧。”我点了点头，他开始了弹奏，我们坐在一旁静静地听着……原来是《离别》。淡淡的忧伤从他的指尖缓缓流淌了出来，我却没有感到丝毫的悲伤，因为我知道，在不久的将来，我会带着用努力换取的成果回来，与他们分享我的快乐。曲终，人却未散，我为他鼓掌。嘉乐说：“我们等你回来加油！”

每个人的生活中总会遇到离别，但离别不一定代表悲伤，离别也可以是愉快的，虽然我和我的好朋友分隔两地，但我们之间的友情是不会变的。

离别不是永别，而是为了下次更好的相见！我的离别不忧伤!

人生就是一场无时无刻不经历离别的戏，每个人都会有不同的思绪，不同的感受。

不经历离别的痛，哪能感受重逢的喜悦？

现在的我们虽然还很幼稚，但我们也同样明白离别时的苦涩与伤心。与三年前的我们相比，现在我们知道与朋友们一起分享我们的快乐和朋友们一起担当苦难，一起承担责任。

还记得三年前的我们，怀揣着梦想，踏入初中的校园，我们相聚在一起，从陌生，到彼此间无话不说的、亲密的兄弟姐妹。历经沧桑，岁月改变了我们的容貌，但改变不了的是那份纯真的友谊。

三年后，面对离别的苦痛，我们咬牙坚持，表面装作轻松的样子，但是内心的苦楚，又有谁能明白呢？也许只有同甘共苦的兄弟才能明白，因为他们是我们心灵的“支柱”，没有他们在背后的支持与鼓励，我们不可能克服所有的困难，书写人生绚丽的篇章，因为有他们的支持与鼓励，我们才有动力、有信心克服困难。假如没有他们在我们背后默默无闻的支持，那现在的我，会是什么样子呢？我无从得知，也无法得知，因为我有他们的支持，所以我才能够走到今天，而不被困难吓到。也许我只是其中的一个，但我是幸运的，因为我有那份幸运的希望。

人生最亮丽的字眼莫过于“朋友”两个字，因为朋友无时无刻都在我们身边，是他们在我们最困难最无助的时候帮助我们、关心我们，是他们给了我们希望，让我们重新振作。

朋友是一生中陪伴你成长，学习和工作的“第二伴侣”，朋友间那份纯洁的友谊，是人生中最华丽无邪的情谊，它的“价值”有可能比亲情都重要，因为它将陪伴你一生，他会帮你度过人生最困难的时刻。

“离别朋友”两个朴实的字眼将伴随我们一生，直至我们离去。它们的“工作”才会停止。

朋友注定要离别，而离别后想起的总是朋友！

——致即将毕业的朋友

回望6年的小学生活，在老师们的关心和教导下，从一个懵懵懂懂的的儿童成长为少年，心里有些心酸。再过不了几个月我们就要离开母校了。六年，两千一百九十个日日夜夜，在这毕业之际，我们多么留恋这美丽的校园，多么留恋敬爱的老师，无论用什么词句，也难表达我们的感激之情，崇敬之情。回想起来，入学到六年级感觉也不过1分钟，但包含了千千万万的情感。

在学校，是我们吸吮知识的源泉。在家里，为每日上学作总结。幼儿园的回忆不长久，现在已经快要淡忘了。

老师早晨站在讲台听我们朗读。下课热情帮助好学的同学。放学时堆积如山的作业本，第二天已批改完毕整整齐齐。对于调皮同学的善意批评。熬夜批改作业的黑眼圈……耳畔传来我们的读书声，操场挥洒这我们的汗水，路上留下我们的脚印……成为少先队员的激动，团体比赛获得名次的集体荣誉感……我们在学校懂得了大家是集体，不能自私，懂得了要互帮互助，懂得了分享别人快乐，分担别人忧愁……

我们一岁一岁的长大了。太多的欢笑，太多的泪水，太多的依恋，太多的不舍。看着一幕幕的师生情感，有时甚至觉得，老师也是我的家庭成员。每当早晨看到老师总觉得有了份温暖，看到同学，我又豁然开朗。

就是这样。在一个快快乐乐的大家庭中不分不离，一直开心的与同学生活在一起，每天说说笑话，讨论学习题目，玩玩游戏，这样的生活没有乐趣吗？其实我们是那么舍不得母校，可是人生总是需要经过“考验”，我们也必须要通过这人生第一道坎坷，自信跨过去，前面就是光明！

师生情，永记铭。我会努力考上一所理想的中学为母校争光。

曾经的欢笑，曾经的汗水，曾经的人仰马翻，嘻戏期间。曾经的曾经，最终都定点在这个夏天。

——题记

伴随时光的步伐，追随青春的足迹，夏悄然而至，热烈而又奔放。曾经以为世界很美，没人流眼泪。曾经以为，夏天很美，是那青春的季节，蓦然间，才知晓夏是离别的季节。

这夏，离别的歌。

这个夏天，有多少我们会被分散，这个夏天，有多少离歌会被唱起，这个夏天有多少眼泪会流，这个夏天有多少思念蔓起。

花开是相识，花落时分离，花开花落之间成了我们不败的青春神话。有过欢笑，有过泪水。青春是一场无知的奔跑，总会留下颠沛流连的伤。可无论如何无。斑驳我们的记忆。

明天过后，你不能忘记，忘记你我珍贵的友情。明天过后，你不能忘记，不能忘记你我疯狂的追逐。明天过后，你不能忘记，你我美丽的幻想。明天过后，你不能忘记，不能忘记你我放肆的沉沦。明天过后，你不能忘记，不能忘记单纯的我。

半晨半霜，独自成长，半秋半冬，独自去闯。你我带着梦想，独自奔波天涯。就算你我早已相离，可心依然如故。

倾听一首悲歌，以此纪念我们将逝的青春。清唱一首离歌，以此宣泄心中的不舍。如今，曲终了，人也要散了，可心仍在。

这夏，离别的歌。

六年过去了，转眼间，我们即将毕业。老师们，同学们，老师们，让我们永远不说再见。

啊，老师您用您的汗水浇灌我们成长。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。六年来，您教会了我们许多的知识。谢谢您，老师！

同学们，谢谢你！我钦佩那兀立在海边的岩石，它勇敢地迎接海浪的冲刷。同学，你就是那岩石，几经生活浪潮的打击，始终如此坦然，如此挺拔！我不是天使，但我拥有天堂！我没有翅膀，但我俯视阳光！我没有三叶草，但我手捧希望！因为我有你，我的同学！谢谢你，同学！

六年过去了，你们还是没变。老师，同学，让我们永远不说再见！

虽然只是提前演练一下，但我们都在认真对待。走过去的时候，心里在感慨，曾经觉得特别苦特别累的军训，就要这样结束了。

想想昨天晚上和同学聊天，他说教官走的时候他还哭了呢，我还嘲笑他一个大男子汉哭，可真当我也面临这个时候，我的心里似乎也有一点感伤。

曾经觉得漫长的军训就这样过去了，平时在一起的玩笑，历历在目。

现在是离别前的前夕，心情有些低落，没关系，我会记得这些美好的时光，将其印在脑海中。

时间过得很快很快，这已经是军训第九天了，日子就在我们日复一日的抱怨中飞速流逝，军训也接近了尾声。

这几天的军训格外辛苦，因为太阳很大，我们的动作还不熟练，因为军训的辛苦，对教官的怨言也越来越大，没什么恶意，只为了抒发心中的郁闷。

连长的一句话让我记忆很深，40岁之前不玩命40岁之后命玩人。话糙理不糙，挺认同的。

其实感觉我们排训练已经够好了，教官的不满意，我们当然也不能满意。所以，加油吧，所剩时间不多了，且行且珍惜。

经过了漫长的军训，到了总结心得的时候，啥都不说了，说多了都是泪啊。

不得不说的是昨天的迎新晚会，确实办的不错，学长学姐和教官的精彩表演给我留下了非常深的印象。虽然昨天的军训够艰苦的，不过晚上有如此丰富的视觉大餐，确实不错。一天的疲惫也就此忘记。

今天上午以排练为主，训练强度并不大，所以也没感到多累。当我们从主席台前走过的时候，心中顿时油然而生一种自豪感，踢得正步，迈步在通向强国梦的康庄大道上。

[军训离别前的伤感初一作文

花开花落，云卷云舒，又是一年离别时，我伫立在这个令人难以选择的岔路口，不想迈出一步，因为还有太多的不舍。

——题记

不舍那充满激情的操场

不管是那骄阳似火的夏日，还是那冰冻三尺的冬季，在那片小小的操场上，总有我们纵情驰聘的身影。在这里，温度抵挡不住我们的激情，我们用汗水浇灌快乐；劳累抵挡不住我们的热情，我们用呐喊呼唤青春；失败抵挡不住我们同学之间的友情，我们用比赛走进对方。在这小的可以两三步走完的土地上，总是充满无尽的欢乐和激情，总是我们学习后舒畅心情的天堂。

于是，我不舍，不舍这个我们曾洒下汗水的操场，不舍那些终将逝去的友谊。

不舍那充满书香的教室

在这个不足四十平方米的房间里，留下了我太多关于知识的记忆。每每望起四周，我便会望到那些中外历史名人和那些名人名言，正是因为它们，我才领悟到了林则徐那“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国热情，我才明白了“尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明”的人生哲理。

于是，我不舍那充满书香的教室，不舍那诲人不倦的句句名言。

不舍那充满竞争的考场

一个坐落在校园角落的电教室，四十套摆放整齐的桌椅。这就是我们初三学生每次模拟考试的考场，虽说条件不是优越，但我们却已满足，我们在乎的不是那舒适的桌椅，而是那试卷发后的心情。虽然流着斗大的汗珠，但我们乐在其中。

不舍，不舍那充满火药味的考场，不舍那对于成绩不懈追求的毅力。

今年的夏季过得很快，转眼间，中招倒计时已经写上了“5”这个数字，离别不可避免。

想想去年，离别时因为贪玩，因为不懂事，没有留下什么，但今年，在这个离别之际，我定会留下那些感人的瞬间。

啊！又是一年离别时，我定会不忘有今日。

简单的说，词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。那么，下面是小编给大家整理收集的描写场面壮观的词语，供大家阅读参考。

描写场面壮观的词语：

1、波澜壮阔：原表示水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。

2、车水马龙：车象流水，马象游龙。表示来往车马很多，连续不断的热闹情景。

3、飞流直下：飞流：指瀑布；直下：垂直泻下。瀑布垂直泻下。表示瀑布垂直泻下的壮观景象。

4、浩浩荡荡：原表示水势广大的样子。后表示事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

5、旌旗蔽空：旌旗：旗帜；蔽：遮蔽。旌旗繁多遮蔽天空。比喻队伍阵容的盛大壮观。

6、排山倒海：推开高山，翻倒大海。表示力量强盛，声势浩大。

7、气势磅礴：磅礴：广大无边的样子。表示气势雄伟壮大。

8、气象万千：气象：情景。表示景象或事物壮丽而多变化。

9、气壮胆粗：气势壮、胆量大。表示无所畏惧。

10、气壮河山：表示气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。同“气壮山河”。

11、气壮山河：气：气概；壮：使壮丽；山河：高山和大河。表示气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。

12、人山人海：人群如山似海。表示人聚集得非常多。

13、人头攒动：人很多，拥挤着移动。一般用于表示某些地方人口密度较大，程度不如人山人海高。

14、三班六房：三班：指皂、壮、快班，均为差役；六房：指吏、户、礼、兵、刑、工房，均为书办胥吏。明、清时州县衙门中吏役的总称。

15、声势浩大：声势：声威和气势；浩：广大。声威和气势非常壮大。

16、天翻地覆：覆：翻过来。表示变化巨大。也表示闹得很凶。

17、万马奔腾：成千上万匹万在奔跑腾跃。表示群众性的活动声势浩大或场面热烈。

18、万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多表示庆祝、欢迎等盛况。

19、蔚为大观：蔚：茂盛；大观：盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象。表示事物美好繁多，给人一种盛大的印象。

20、蔚为壮观：蔚：盛大；壮观：壮丽。表示盛大壮丽的景象。

21、雾惨云愁：指一种悲壮苍凉的气氛。

22、雄姿英发：姿容威武雄壮。

23、一泻千里：泻：水往下直注。表示江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也表示价格猛跌不止。

24、鹰击长空：指雄鹰振翅飞翔于辽阔的天空。亦比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能。

25、阵马风樯：樯：船上用的桅杆。风中的樯帆，阵上的战马。比喻气势雄壮，行动迅速。

26、彘肩斗酒：表示英雄豪壮之气。

27、壮气凌云：豪壮的气概高入云霄。

28、壮气吞牛：表示气势雄壮远大。

今天，我们年级举行别开生面的跳绳比赛。当我们来到操场时，那里早已是人山人海。每个班的加油声和呼喊声交织在一起，使整个操场都沸腾起来，像炸开了锅上的蚂蚁。

比赛终于轮到我们了，只见我们班的参赛队员一个个上了场，随着一声哨响，比赛开始了，两位摇绳的同学慢慢摇起绳子，跳绳的同学们井然有序的排队跳绳，只见他们一个个的跑到绳下，然后跳了一下，然后节奏越来越快，整个动作完成的那么协调，那么优美。我们班的其他同学一齐喊着“加油”，场面好热闹。旁边数的队员“1、2、3……”的数着。随着“嘟！”的一声哨响，比赛结束。

第二天，当我们知道我们取得了年级第一，将可以参加校级的比赛的时候，我们高兴得都没法形容，男同学高兴得直敲桌子，女同学更是尖叫起来。我们的愿望终于有可能实现了。

校级比赛终于该举行了。这天，我们几个年级第一的班级都早早就来到了操场，等待着比赛的开始。只见每个班的班主任老师都在和同学们交谈着什么。老师鼓励我们说：“把你们平时训练的水平发挥出来，你们一定是最棒的，加油！”老师说完后，我们就开始练习。练了1个小时后，体育老师来了，这就意味着激动人心的比赛就要开始了。老师把我们班的参赛队员带到了比赛场地，拉拉队也一起跟了过去。

比赛开始了，队员们一个接一个的跳了过去，拉拉队员们扯破了嗓子喊着加油……很快，5分钟就到了，比赛结束了。我们焦急的等待着比赛的结果。大约三十分钟后，班主任老师高兴的高速我们我们取得了全校第二。听到这个消息，我们一齐欢呼了起来，有的同学都流出了眼泪，他们以他们矫健的雄姿，优美的步伐赢得了比赛。我们为这一目标努力了很久了，大中午的，那么热，我们依然练习，这一天天的付出终于得到了回报。

我们通过努力，获得了理想的成绩，生活也是这样，只有通过努力，才能获得成功，若是你不努力，成功是不会像你招手的，更不会走向你！

人生就是一场不散的宴席，有聚有散我们也总是在其中成长。

你知道吗？自从那天分别后我们就不再联系。也不在起整日玩耍了，教室里没有了我们的身影，没有了老师的身影，我们都去哪儿了？都在时间的脑海里。

多怀念以前的日子，当我们在一个不懂事的孩童时，我们约定永远不分离只记得你当时看到大姐姐毕业时，你脸上挂着两行泪也跟着哭来哭去。上体育课时，我们在操场上活动，咱们俩人呀，不知又跑哪里去搞坏了，老师说当时期末考试谁考100分就得小红花那时呀，我得了，你差点，但你却哭来哭去，靠在我身上，我不得不又做一回大姐姐把花送你。

长大了，五六年级时，你仍当我的好姐妹，我们不在疯来疯去了，你却在操场上说关于你的密事，但我们还是如此欢乐，如此开心！

可时间不等人呀，距毕业还有整整天，怎么过这最后一天呢？早晨来到学校看你满脸愁苦不开心的样子，我也不敢问你，一上午，我们就在当了一回陌生人，下午来校你不知怎么变脸似的，来学校就冲过来，像小时候一样挂着两行泪哭个不停，直到最后老师举行毕业小送别时一直拉着我的手，但最后我们哭过了，唱过了，不可能在一辈子在起，但你拉着我不放，我也无可奈何采用了升级模式，因为我不想看到你那样的伤心，我那时候大叫道xx对不起，我真得走了，说着说着，捂着脸往外冲，外面下着大雨，可你我直往外跑，不知如何，那天对不起，我也是没办法了，到现在你在哪？你生了我的气吗？

人生是不散的宴席，有时在人生的路上我们不得不分开，我们需要成长。离别，却成了我们成长中的一抹印记。