离别时的场面作文【20篇】

哦！今早的空气真好呀！

咦！连晨曦也……

也那么像那天。

那天离别的时候：

远处一片朦胧，

空气也似这日的好。

晨曦变得不可捉摸，

只透出七彩的晕。

而你在那曦下，

好似顶着佛光。

你的身影也渐渐隐去了。

至此，

你就只能是那远去的神。

哦！中午的阳光真是暖呀！

咦！连骄阳也……

也那么像那天。

我们离别的那天：

阴霾早已散去，

只留下一抔通透的邃蓝。

亦似那日四角的天，

只留下苍白的鸦啼。

却没有一丝的蔚蓝。

让我不敢想明天，

明天你是否会回来。

夕阳西下竟是那样的美！

连残阳也……

也那么像那天。

我们离别的那天：

日暮正在西沉，

片片残阳也似

杜宇所啼之血。

让我不忍再看，

再看那悲鸣的天。

因为我怕想起，

想起离别前啜泣的你。

[致离别前的我们高二作文

结束了紧张的期末考试，快乐的自由的声音在一遍遍的呼唤着我。而我也在这个暑期之后成为了一名初中生，真正的成为了一名青少年，这一切的一切对我来说是多么的美好，但是我却高兴不起来，为什么?这不是我以前所盼望的生活吗?

这一切固然很美好，但是什麽事并没有十全十美的，在这件事的背后我要承受离别的痛了，我要和我朝夕相处的同学分开了。

以前常人说起离别是很痛苦的，而我却不以为然心想：“分开就分开的有什么好痛苦的啊，反正以后还得见面。”但是这种离别的痛我今天深深的感受到了，它真的可以让你好痛好痛。

在这次班级联欢晚会上我们全班同学的脸上都挂着一丝忧愁，按常理说要在以前开这种晚回我们早就兴高采烈得了，但是这一次我们却都高兴不出来，都坐在自己的座位上默不作声，我们是在静静的享受着最后和全班同学在一起，也是我们小学时光的，最后这几个小时。

放学了，而我们却哭了，这那是离别的眼泪，这是不舍的眼泪。

我会深深的记住这一幕，记住这一天，因为这是我第一次流下离别的眼泪，因为这是我第一次感受到了离别的痛。

随着时光老人的脚步，我们迎来了新的一年——xxxx年。

在xxxx年的前一天下午，我们班成功的举行了一场联欢会。

中午，李晗雪等同学把我们班“打扮”地漂漂亮亮的，在黑板上写下了：庆元旦联欢会，着几个大字，还画上了一些气球、花……等多种装饰还在教师的门上、窗上粘上了气球。在电风扇上挂起了五颜六色的彩带。如果你猛地走进教室，你一定有一种耳目一新的感觉。

下午，同学们来了，并坐倒了自己的位置上，观看表演。过了一会，联欢会开始了。先是主持人发言，发言完毕后，联欢会正式开始了。有弹吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有说相声的，以打快板的，有唱歌的，真是应有尽有。但令我印象最深刻的还是弹琵琶着项节目。“下面，由xxx为大家演奏琵琶。”xxx迈着步子走到了教室中间，并坐了下来静静的弹，当她弹到令一首曲子时，哪声音好像百鸟争鸣，哪曲子真是清脆动听。她弹的时候仿佛融入到了里面。她的曲子弹的既流畅又优美，我的身心都陶醉其中了。不一会，xxx的演奏完毕了。啊!听这一首歌，我的脑海中的烦事、愁事，都抛到九霄云外了，听着一首曲子，我仿佛获得了无数精神上的粮食，真是百听不厌。我们班梅表演完一个节目，台下的小观众，都回响起一阵热烈的掌声。最后，我们为了庆祝新年的来到，还唱了一首歌——《同一首歌》。

“鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落，甜蜜的梦啊，谁都不会错过，终于迎来这今天这欢聚的时刻……”随着这一首歌的唱响，我们终于迎来了xxxx年。

在这个秋高气爽的运动会期间，我因受伤而想退赛。可是，在同学充满希望的眼睛里，我仿佛得到了勇气，重回运动战场，并登上了“王者宝座”

比赛前几天，在沙坑旁，每天都能看到我在训练的身影。可是一次意外使我受了伤，下额磕碰缝了四针，使我可能无法参赛。我有些绝望。时间过得很快，转眼间，便到了我期盼的运动会“请五年级跳远选手到跳远场报道。”我准备去退赛，可是刚看到同学们鼓励的目光时，我毅然来到了赛场。我发现参赛选手高手如云，心里不禁打起了退堂鼓。试一试吧……!不用试了，你还受着伤，比不过他们的……。我的脑海中不停出现这两个不同的声音。在三番思考后，我决定一试，绝不能为困难所吓到。

比赛开始后，选手们跃跃欲试，“593号，570号585号。”终于到我了，我迈开步伐，向前冲去，眼看就踏板了，我猛得一蹬，感觉到风的声音，我使劲挥动两手，“啪”得落地了，“踩线无效!”在听了这句话后，我的心凉了半节，“没关系，还有机会，加油”我安慰自己。在第二次跳时，我潜力爆发，用冲刺的速度助跑，我使劲一蹬，感觉像长了翅膀飞了起来……。“3.53米”我听了这成绩后，兴奋的一蹬三尺高，忘了伤疤的痛。要知道，这可是我有史以来最棒的成绩啊!靠这一跳，我夺得了全年段第二名的好成绩，为我们五七班争得了光荣。同学们纷纷祝贺我，说我勇气可嘉!然后，我鼓起勇气，在接下来的4X100米接力中，和同学们团结互助，取得了第三名的好成绩。

在这竞争激烈的运动会上，我明白了一个道理：凡事一定要坚持，不怕困难，勇于拼搏，一定会有好的成果!

“尊敬的旅客，本次旅途的终点站已到达，请您带好随身物品，祝您旅途愉快。”我被这突如其来的声音惊醒了，我睁着朦胧的眼，半梦半醒地拿好行李，准备下车。

刚一出门，一阵秋风将我从梦中拉回现实，原来已经到了——那个许久没有回的家乡。

听父母说老家快要拆迁了，所以我才趁这个假期赶回来的。

坐上出租车，行驶在公路上。窗外一棵棵梧桐整齐的排列着，树叶随风飘落，好似一个个背井离乡的游子。

望着远处那一个个拆迁工地，它们就像一个个正在发脓的伤口，而挖出的红土，血一般地红，东边一条正在修建的公路，像只巨兽一路吞噬过来，而它挪动过的地方，到处是拆了一半的房子。这些房子外面布着木架和防尘网，就像包扎的纱布。等到明年，这片土地将会皮开肉绽。

很快就到了。一下车，一阵风卷着泥沙向我袭来。风沙过后，我才看清这里的模样：有些房子已拆了一半，有些已化为尘土。我想象着，那一座座房子里住着不同的故事，多少人过去的影子在这里影影绰绰，昨日的悲喜还停留在这儿，然后，只需一个瞬间，便灰飞烟灭。

忽闻远处一阵吵闹声，我闻声寻人，原来是她——那个我小时候的邻居。“妈，这是政府规划的，我们也没办法！”那个年轻女儿尖着嗓子，蹙着眉喊了起来。“可……”老人停住 ，先是朝着房子看了一眼，随后，暗自叹息了一声，便唤了她的宠物一声：“阿黄，咱们该走了！”但阿黄似乎没听见，依然坐于房前。“我知道，你不愿意，可那有什么办法呢？哎！”老人一边用手抚摸着狗的脊背，一边温柔地说。

万物皆有灵性，它很快就懂了主人的意图，随后默默离开了。

狗尚且如此，何况人呢？可谁又能抵挡得住城市化的钢铁洪流呢？

当暮色笼罩整个视野，轰隆隆的火车把我拉出城镇，窗外华灯初上，星河滚滚。

秋天的离别，如此深重！

不喜欢在黎明前告别亲人，告别家乡，可是每次远行，每次背着行囊离开的时候都是在这样的让我厌恶的时刻。严冬下的车站，太多的人离开。车开启前，抱着孙子送别儿媳的老太，手上布满寒冷留下的痕迹，劳累的强度你都不敢去想象。最不愿听到小孩的哭泣，揪心，并且那样的场景太催人泪下。不喜欢让家人送别，一个人的漂泊，一个人的流浪，不想让老迈的父母在为我担忧与牵肠挂肚。

在这样的时候奔赴他乡的乡亲们，大多都是为了生计，年关外出，可以比平时多赚一些钱，我也是抱着这样的想法离开山村，到城市捡拾别人的残留。对于贫困的乡村人来说年是团聚的象征，可是残酷的现实让他们不得不挥泪离开，去往城市，捡拾别人遗弃的施舍。

今年是一个奇怪的年份，也许是老天有意惩罚一下不愿伺候土地的农民，一个冬天就下了一场小雪，而且少的是那样的可怜，那样的吝啬。被拴住的命运，想要改变，上天给山村人的答案是；痴心妄想。

熟悉的乡音，熟悉的场景，连着装都是那样的具有乡情，看一眼就知道他们到城市去干什么的。

利用离别，靠着车站维持生计卖早点的小贩，进入快要开启的汽车，用笑颜迎合车主的谩骂与呵斥。她头上里隐约还能找到一些黑发，她的笑颜不知每天是否都如此的让人欲哭无泪；她的早点不知是否经常卖不完。因为早起的缘故，我的脑子还是那样的昏沉，大脑好像迟钝了一样，对身边这样的场景已经不再有太对的怜悯，不知道这是自己的残忍，麻木，还是我也像她一样艰辛生活的缘由。

好多送别的家人给离别的亲人送上家乡特有的煎饼，母亲本来也给我准本了好多，只是我不愿意带，而没有装进我的行囊中。

今年的家乡遭受百年一遇的大旱。从麦苗奄奄一息你就能看出麦子的死不瞑目，没有见到大雪，没有感受到雪的温暖，就是枯萎了，它的心很是不甘。想要流尽汗水，伺候土地一生的老农心痛的抓着干枯的黄土，望着苍天，望着没有希望的遥远。一个背着编织袋离开的残躯，在我身边的卧铺躺下，想和他唠唠庄稼的事，看着他的背影，我没有忍心开口。

梦想着自己心爱的女孩能在我离去的一瞬间出现。梦，终归是梦，它不可能满足我的私欲。汽车开启，司机操着流利的家乡话打断我的思绪，我闭上双眼，知道已经上路。

今年的元旦是我们六年级学生在小学过的最后一个元旦。老师想让我们在教室里开个联欢会。大家都很积极地投入到策划中。其中,装扮教室这部分给我留下了深刻的印象。

由于班费少,我们买的装饰品根本不够用。可是再过一天就要装饰教室了,我们去哪儿集资买装饰品呢?这时,一个同学想出了一个办法。她在黑板上写了一行字。大概意思是:明天要装饰教室,请大家带一些装饰品,如彩带、气球……到了第二天早上,一进教室我就看见了许多同学带来的彩带、气球等东西。哈!这下我们的装饰品可算是齐了。

上午的后两节课,我们就开始装饰教室了。同学们分了工,吹气球的吹气球,贴彩条的贴彩条,挂彩灯的挂彩灯……就连那些不爱劳动的同学,这次也都忙了起来。不太会装饰的同学就当起了帮工。一会儿跑到这儿来送剪刀,一会儿又跑到那儿送胶带,一刻也没休息。

大家都忙得不可开交。教室里前后穿梭着传递物品的同学,上下攀扶着粘贴彩带的同学,不惜把桌椅踩脏,衣服蹭脏,到处充盈着同学们开心的说笑声,真是热闹极了,颇有过年的气氛。如果你站在教室前面,想让后面的人过来说点啥,那你就必须使出吃奶的劲儿喊他的名字,否则他是听不见的。

直到下午两点半左右,我们把教室的每一个角落都装饰得漂漂亮亮的。看着那五彩缤纷的教室,每个同学的脸上都洋溢着灿烂的笑容。因为教室能装扮这么漂亮,也有自己的一份功劳呀…...

当我看到这美丽的教室时,我想,今年的元旦联欢会大家一定都会很开心、快乐的!

自评:2013年元旦已经过去一周多了。由于我们小学时期的最后一个联欢会办得很精彩,所以至今不忘当时的情境。特别是装扮教室一事,大家齐心协力把我们的教室打扮成了全校最漂亮的教室。我把当时的情境写下来和博友一起分享快乐,

走在落叶缤纷的小路上，看着满目的萧条，伤感 亦不由在灰蒙蒙的天空中一层层晕染开。又是一年秋至，又是一地飘零的落叶。秋季，是一个收获的季节，无论喜悦或者忧伤 ，都在这个季节里渐变成熟。青苹果熟了，菊花黄了，满天的香，可是，你早已不在我身旁。拾起一片醉人的红叶，清晰的纹理，看的出曾经 的生机盎然。如今，却静静地躺在无人的街道上。如果，在树枝上画两片青翠的绿叶，是否，真的能留住璀璨的夏 天，捱过凛洌的寒冬 。

一场秋雨 ，将夏季 的火热涤荡的干干净净。秋风吹起的一刹，总是恍惚地以为你在撩拨我的长发……驻足痴望，看到的，只是风来，又风去……曾经你给的幸福 飘散在冰冷的空气中，风，卷走了海市蜃楼，卷走了地老天荒，却没有卷走往日的温情和浪漫。你曾经说，我是你生命 里一颗划过寂夜 绚丽燃烧的流星，而你却成了黑暗里照亮我生命的恒星，那么亮，却那么远……

多想，做一只小鸟 ，静静地在远处守护着你。多想，是一杯清茶，在你最需要的时候，给予你温暖和甘甜。曾经，一遍遍幻想着不属于自己 的幸福，缱绻相随，朝听晨风暮观霞，泛舟对饮采菊花。曾经，一次次在梦 中追寻着你的足迹，跋山涉水，海角天涯 ……梦醒，方觉秋已至。蓦然回首，你，于天涯，我，在海角。

思绪如一条小溪，载着片片凋叶，潺潺流动。空气中弥漫着阴霾的雾气，模糊了一切美好 的曾经，变成支离破碎的点点滴滴，在雾气中飘来荡去……秋风依然，爱 或恨，早已分不清，喜或悲，早已湮没在岁月 的流沙里。留在心里的，是一片走不出的荒漠。

太阳出来了，斑驳的树叶将妩媚的阳光撕碎了一地，摇曳，摇曳，氤氲在静寂的流年里。一花一世界，一树一菩提。花开花谢，叶落随风，谁，也躲不过季节的交替，生命的轮回。

离别秋天，离别树枝上那两片青翠的绿叶。

春天是播种的季节，我们种下希望；夏天是忙碌的季节，我们挥洒汗水；秋天是收获的季节，我们赢得惊喜；冬天是收藏的季节，我们积蓄力量。

如今，我们就要初中毕业，正处在同学们互道离别的季节，我们在这个季节书写着珍贵的友谊。

初中三年的学生生活，我收获了许多东西，其中最多的就是同学之间的友谊。三年的相处，我们如同亲兄妹一般，我在他们的陪伴下度过了美好的时光，那些曾经发生的事仿佛历历在目。

春天，我们播下种子，充满希望。

还记得第一天开学报到时，同学们站在操场上集合，望着一张张崭新的面孔，看着周围陌生的校园，我对未来的学习生活充满了憧憬与希望，就象春天播下去的种子，将在土地的滋润下，期待秋天获得收获。

夏天，我们挥酒泪水，付出辛苦。

我带着轻松懒散的心情告别了初一，进入了初二的学习生活，班里的学习气氛一下紧张了许多，同学之间少了几分关注，多了几分忙碌，几次屡战屡败的考试经历，挫伤了我的信心，听着窗外树梢上知了的一声声鸣叫，我的心里烦躁至极。我对学习失去了兴趣。同学们看着我的成绩一点一点往下掉，他们痛心、着急，他们找来课堂讲义，厚厚的讲义里面全是密密麻麻的标注：“好好看，这本书先借给你，对你会有帮助的。”这是同学温暖的话语，是对我的帮助与期待。我静坐在书桌前，仔细地翻阅着，翻到中间，夹有一张小小的卡片：“我们都盼着你进步，努力，你会成功的！”那一瞬间，我的泪水夺眶而出。是他们的关心燃起了我心中克服困难，继续努力的火焰。窗外树梢上的知了叫声依就，但我仿佛听出了希望的声音。

刚上初三时，我下定决心要努力追赶同学们时，他们的脸上欣喜的表情一直令我不能忘怀，为了让我的学习成绩提高上去，他们放弃了自己的休息时间，给我讲题，陪我一起做题，帮我分析做错题的原因……。我的考试成绩有了提高时，他们不断鼓励我要继续努力，不能松懈。他们的脸上露出的喜悦的笑容，无形中是激励的继续前进的动力。三年忙碌的学习生活，我们挥洒泪水，付出辛苦。

秋天，我们获得丰收，赢得惊喜。

三年里我们一起生活、一起学习，在这里我们播下希望的种子并小心呵护着她，期待着开花结果的那天。三年里有哭也有笑、有失去也有收获。三年里我们学会了奋斗，学会了团结，更重要的是学会了珍惜。三年里我们知道了相识是缘，相知是份，想念是情。如今，有了三年的付出，我们成熟稳重和对未来美好生活更多的自信。

三年的相处习惯了和他们一起嬉闹，习惯了体育课上和他们不顾高温耐奔跑，习惯了中午和他们一同去食堂，习惯了和他们一起讨论问题，习惯了和他们一起分享快乐……

我曾经不懂得什么是珍惜，不知道什么用心良苦。我曾经没有想过这么快就与他们分别。看着中考的倒记时牌，我开始害怕毕业后与他们再也没有机会相见。

离别时说再见，只是一种礼节的习惯。我知道，同学们相互离开了，就难以再见到面的，因为我们各奔东西，新的学习任务等待着我们每个人去完成，哪里有时间再相聚？我想着想着，心潮起伏着，眼泪禁不住的流出。我为离别而伤感。望着高高飞着的蝴蝶，听着远处悠扬的笛声，我又想：我们“离别”不说再见…，因为我相信：离别了还会有再相见的日子，只要真挚的友谊长存。

所有的离别，都是一个伤感的句子，只是人们都希望离别不是句号，而是破折号，指向一个温暖的明天。——题记

人生在世，最无可奈何却又无法避免的事，大概就是离别了吧，从出生到现在，一直在不断的告别，和朋友告别，和老师告别，甚至和自己告别。

初中三年，说走就走了，同学三年，说散就散了。即使心有不甘，但我们却无能为力，只能挥挥手说声再见，哪怕我们知道这再见也遥遥无期。

其实人生也才刚开始，我们不应该对此时的离别耿耿于怀，我们要努力去丰富自己，强大自己，优秀自己，然后在下一个车站等候。

曾经的S。H。E组合风靡一时，可最终还是宣布了单飞不解散，相信她们也恨极了分别吧，但最终一个变成了实力演员，一个变成了知名主持人，一个在自己的音乐路上越走越远。她们都没有被这离别给打败，而且还给了它有力的回击。我想，这就是离别最好的样子吧。

真的，离别，只是为了更好的相遇。但也应该做一点事来缅怀这一段时光，去祭奠着一段时光，就当与曾经那个稚嫩的自己告别。

《爱情公寓》是我们这一代的童年回忆，可是那个一口日本腔的关谷神奇却要缺席了，王传君当时表示只是没有好好的告别，对于别人、观众，他确实是少了一个好好的告别，可对于他自己，《我不是药神》的口碑爆棚，相信他已经给了曾经的自己最好的告别。不管我们怎么看，他一定是满意的。

不管怎么说，离别，是为了坚定我们向前的步伐，我们不能被离别的痛楚给牵制。愿你在某个路口和某个人重逢，然后能够嘴角上扬地吹牛B吧。

【双凫一雁】：汉苏武出使匈奴被羁，归国时留别李陵的诗中有“双凫俱北飞，一雁独南翔”之句。后以“双凫一雁”为感伤离别之词。

【别鹤孤鸾】：别：离别；鸾：凤凰一类的鸟。离别的鹤，孤单的鸾。比喻远离的夫妻。

【伯劳飞燕】：借指离别的亲人或朋友。

【悲欢合散】：悲哀和欢乐，团聚和离别。泛指生活中的种种境遇和心情。

【社燕秋鸿】：燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比喻刚见面又离别。

【生离死别】：分离好像和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。

【阳关三迭】：阳关：古关名，在今甘肃敦煌县西南；三迭：反复歌唱某一句。原指古代送别的曲调。后也比喻离别。

【爱别离苦】：佛家语，指亲爱的人离别的痛苦。

【分钗劈凤】：比喻夫妻的离别。同“分钗断带”。

【云愁雨恨】：指男女间离别之情。

【生离死绝】：分离好像和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。

【违乡负俗】：离别家乡，违背世俗。

【睹物思人】：睹：看；思：思念。看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。

【分钗断带】：钗分开，带断了。比喻夫妻的离别。

【目断魂销】：目断：竭尽目力所见。指竭尽目力而看望不到，因而内心悲痛。多形容因离别而伤心之极。

【生别死离】：犹生离死别。指很难再见的离别或永久的离别。

【雨恨云愁】：①感觉上以为可以惹人愁怨的云和雨。②喻男女间离别之情。

【东劳西燕】：劳：伯劳。比喻情侣、朋友离别。

【一别如雨】：像雨落下以后不能再返回到云里一样。形容离别以后再难相见。

【死别生离】：永久的离别或难期再见的离别。

【哀感中年】：形容人到中年对亲友离别的伤感情绪。

【目断魂消】：因望不到而内心伤悲。形容离别的悲伤愁苦。

【离多会少】：离别的时候多，在一起的时间少。

【见鞍思马】：看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。

【不辞而别】：辞：告辞；别：离别。没有告辞就离开了。或悄悄溜走了。

【别妇抛雏】：别：离别；妇：妻子；抛：丢下；雏：幼儿。离别妻子，丢下幼儿。

【三迭阳关】：三迭：反复歌唱某一句；阳关：古关名，在今甘肃敦煌县西南。原指古代送别的曲调。后也比喻离别。

【目断飞鸿】：断：断绝；鸿：鸿雁。目送大雁飞去，直到看不见。形容离别的悲凄之情。

【别易会难】：分别容易，相会却难。常用来表示不忍离别的深情或别后的无限思念。

因为要买些东西，今天就出了门。可能本来9月1号就该是开学的日子，所以街上的人倒也少。

去了新华书店，买了5本比较喜欢或者一直想看的书，我发现我都习惯了书店工作人员冷冰冰的态度。买书算是为了填补新开学以后的空虚吧，毕竟学校的图书馆烂得不行，听说只是把老校的旧书运了过来，去看过几次，除了武侠小说比较新之外，其它的，真的很烂，我们又不是学考古，还是别跟那些烂书较劲了，要看什么，就自己买几本呗，还顺便支持了我国的出版事业。

一个人去了超市买了很多东西，然后大包小包地运回家。骑着车子走在路上的时候忽然想起以前，为了赶时间，骑车飞快，经常跟老爸老妈擦肩而过都来不及认清，以至于他们经常被我的车速吓到，然后就是好说歹说，劝我慢点，当时我觉得好像不快，但是今天也能看到放学的孩子骑车回家，那速度……真的很吓人，想必当年我也是这样，才让老爸老妈心惊胆战的。哎……真是罪过。

朋友们都开学了，我也觉得好奇，为什么我们学校总是开学晚呢？不过在家的日子还是很珍贵，尤其是开始倒着数的时候，心里总是不想开学，我好像在六中那会儿都没有这种厌学症，想来想去可能是到了大学我得面对不喜欢的人和事，而且数量还不少。总是觉得已经习惯了，在家待了近两个月，心里还是要开始逃避了。

眼看着就大二了，估计让谁想想都会说，一年真的很快啊！大一的时候总是迷茫，甚至胡思乱想，我思来想去地反省了半天，还是觉得原因是，自己太闲了，这一点是看了《婚姻保卫战》得出的结论。虽说这部电视剧好像并不适合我看，但是，看它是因为台词写得太经典，赵宝刚的巨作就是这个特点，跟《奋斗》、《我的青春谁做主》差不多，深刻且极具哲理。剧情围绕家庭和社会，但是折射出来的东西远不止这些。总之，能从中学会人与人交往的道理，为人处世的方法，甚至肯能还能懂得以后如何兼顾家庭和事业。我断断续续地看了几集，觉得它是部很好的戏。

好像扯远了，我记得里面有个人说，爱胡思乱想的原因就是太闲了，倘若忙得不可开交，谁还在乎那学繁琐的事？我觉得挺有道理的。所以大一的时候经常胡思乱想的原因就是太闲了，我得努力地充实起来才行。

其实学会计真的很麻烦，这一点我从一本《基础会计》就领悟到了，所以到现在为止，对那些会计师都很佩服，至少人家学出来了，挺厉害的。一个暑假可能把那些基础也忘了，估计还得花点时间弥补一下才行。都说，在大学什么学不好都行，但一定得把专业课搞定，毕竟这是将来用来混饭吃的。对此，我很赞同。

敲了半天字，时间也不早了，我有时候翻看以前的博文就能发现几乎没什么色彩，全是白纸黑字。记得去年这时候我写临走之前写的那篇给猪头帮的日志，翻出来看的时候，是蓝色的，挺好，今天的也改成蓝色，算是纪念，又是一年离别时。

姑爷爷和姑奶奶还有外婆外公要住在我们家，加上我们一家三口一共要9个人。

我房间是双层床，我睡上面，外婆外公睡下面，两个姑奶奶睡妈妈爸爸的房间，楼上都满了，一个姑爷爷和姑奶奶睡一楼，一楼也满了，妈妈爸爸只能睡二楼客厅了，现在晚上好热闹呀。 篇十一：热闹的场面作文

今天是我们学校组织亲子运动会的日子，我参加了“抬花轿”的项目。

这是一个接力比赛，我和爸爸妈妈一马当先，第一个跑到了终点，可其他班级跑得太慢了，辜负了大家对他的信任。我们班最后去得了第二名的好成绩，而且我们班的“背娃娃”项目取得了第一，我特别高兴。

1、上午，是男生800米跑的比赛。本班的张斌早以在比赛场地等候。随着枪声一响，参赛的选手都向前冲去。第一圈过去了，第二圈过去了。到了第三圈，张斌坚持不住了，索性走起来。这时，我们班同学都着急了，全都围着张斌跑，为他加油，鼓气。有些女生竟然还哭了。你想想，七十一个人围着一个人为他加油，这场面多感人呀！

2、下午，有一场女子跳远比赛，我班义柏芊信心十足临接这场比赛。那知，她在第一次试跳时竟只跳了两米多一点，而其他班参赛的同学都跳了三米多。弄的我们对她失去了信心，连周老师都叫我们别看了，你说她会赢吗？结果她比完后来找我们，告诉我们她得了第三名，让我们和老师都惊讶极了。

3、开幕式到这就结束了，接着是运动会。运动会一开始同学们就跃跃欲试，展现自己也想为班级争得荣誉，第一个项目是跳远，在进行跳远的同时，60米跨栏，也在有序地进行着，这次运动会我们班的成绩虽然不太理想，但是我们班的同学都体现出一种拼搏向上、团结合作的精神，尤其是林锦辉、梁百乐，林舒奇、高烁恒同学，奋勇拼搏用的第一的精神是我们学习的榜样，同时也表现了我们班团结向上的精神，他们都在自己的努力和大家的鼓励加油下拿到名次。

4、不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐。

5、运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的小麻雀蹦得更欢乐！

6、运动会的第一天，我们每个人都很兴奋，整个学校都沸腾起来了，所有人都做好了赛前准备，把心态调整到最佳，去迎来这场激烈的比赛，到了早晨八点整，运动会的开幕式开始了，所有的运动员排着整齐的队伍上场了，队头的是一年级代表队，别看一年级队员个子不高，长的也不壮，但是他们的斗志是打不倒的，我们六年级代表队，每个人的个头高，长的也壮实，也做好了很充分的准备，来迎来这场体育赛事。

7、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

8、一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。韩霞同学是我们大家认可的“飞毛腿”，所以都对她报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给她加油，个个喊的面红耳赤，运动员也争先恐后的跑着。刚开始的时候，韩霞一直处于第二名的位置，我们心里有些担心。过了一会儿，她离第一名只差100米的距离了，可她的速度渐渐慢了下来，脸上的表情也十分痛苦。

要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。小编收集了叙事作文怎么把场面写具体，欢迎阅读。

写好场面要注意以下四点：

第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

例如：

这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。

第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。

例如：

老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。

这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。

第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。

例如：

裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。

第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

例如：

前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》

在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。

在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。

例如：

“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》

这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。

场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。

在每个人的生命中，都经历过很多的第一次，有的第一次使你感到快乐，有的感到悲伤，有的感到欢喜……而一些第一次竟难以忘怀，并且萦绕于心。

我第一次面对生死离别，是在我二姨的葬礼上。在这之前，除了在电影和电视里看过，我从没面对过真正的死亡。可是我二姨的去世，给了我太多感触。

去年的9月28日，我跟往常一样放学回到家，却只看见姥姥在家。我问姥姥：“爸爸妈妈去哪里了？”姥姥说她也不知道。过一会儿，天渐渐地黑了，突然门响了，我兴奋地跑过去，一看不是妈妈，而是爷爷，爷爷说接我去他家，爸爸妈妈有事不知晚上能不能回来。去了爷爷家，在我们快要睡着的时候，有人敲门，我一看是爸爸。爸爸对爷爷、奶奶和我说：“可心的二姨今天下午出车祸去世了。”听了爸爸的话后我一下子愣住了，简直不敢相信自己的耳朵。二姨真的离开我们再也回不来了？再也不能陪我玩了？二姨生前十分疼我，我小时候，她一有空就抱着我玩儿，每次来都给我带礼物，鼓励我好好学习。想到这些，我再也忍不住哭了出来。

这是我亲身经历生死离别的过程，我明白了人这一生其实很短暂的，所以要做许多有意义的事。我以后要更加珍惜自己的亲人，珍惜自己的生命。

我想了很久，我想我还是应该面对现实，我过不了心里那关，我不能容忍一个比我小的老公，其实说晚上给你答案，根本就是我在逃避现实，我是真的爱你，其实很多朋友都说我怎么会喜欢你，和你在一起，这些我从来都没和你说过，我怕伤到你，你知道吗？很多次你都不小心伤害了我，可你没发觉，但是我也忍了，因为我爱你，你能明白我现在的处境吗？能明白我此时此刻的心情吗？

当我看到这条短信时，我就这样呆呆坐在那里，忽然就迷失了方向，忘记了自己在哪里，忘记了下一步该做什么。

夜似乎一下子变的好漫长，脑海里沉淀着太多太多有关你的回忆，轻轻一触，便盈满了整个空间，怎样都打理不清。我拿着手机，长长久久的端祥你的照片，相片上的你轻快的笑着。在此刻看来，你的模样依然是令我心动不已的。

我发了一个信息给你，祝愿你能找到幸福！那是我对你最后的祝福，是发自内心的！没过多久你的信息便来了，你说：我们以后还可以联系吗因为那是最后一个，所以，我没有回你的信息。

我突然就感到好笑，不久前那个坚持的你，哪儿去了？你知不知道有多少个夜里我反复做同一个噩梦，梦里仿佛又回到了我们相守的日子。我满怀欣喜的迎接你的到来，而你却那么决绝的说再见，我伸手去拉你，你却狠狠的甩开了我常常惊醒后睁开眼，天还是黑的，我就那样久久的躺在床上，失去了行动的能力，如同断翅坠地的鸟儿，绝望且无助。

我们曾经深深相爱过，无论最终走到了多么不堪的境地，这段曾经彼此用心付出的感情存在过。所以，我们不能心平气合的做朋友。那样深刻的伤害之后，你要我怎样再心平气和的接受你的问候，你的担心？对不起，我做不到。

当我每想你一次，便会勾起我无数痛心的回忆，哪怕现在的你是真的担心我的处境。但现在的我已经不需要这些了，我的心已经结上了痂，那种结痂的过程漫长而痛苦，我不想再体会一次了。所以，我不会再打扰你。

分手了，我该做你的什么人，从认识你的那刻起，我们便在讨论和思考，到现在，我终于得出自己想要的答案了。

分手后，就让我做你最熟悉的陌生人吧！

原谅我不能和你成为朋友，因为我心里还残留着应有的温度，怕一不小心会失了分寸。原谅我不可以再和你联系，因为，那会勾起我对痛苦的回忆。所以，对不起，我只可以和你做最熟悉的陌生人。还能记得你指端的温柔，这样多的回忆于我来说就已足够

只能祝你幸福吧，再见！

[爱在离别时情感作文900字

又是一年离别时！离别兮？怅恨兮！相对无语泪先流，语悲人更悲，依依不舍是为谁？人未离，心已悲！——题记

中招的号角被没命的吹着，一声更比一声响；命运的长廊被拼命地垒着，一阶更比一阶高。

我茫然地望着，望着另外70张同样茫然的脸。又是一年离别时，命运在催，一次更比一次紧。

又是一年离别时，十天后便成为孤独鸟，单翼单飞，飞向自己的前途，飞向少时的梦想而或放弃少时的梦想，冷却一腔热血，飞向世俗，偏离航向。

一些人，在你生命时浮沉，你却无法告诉他们无法去抛下世俗坦诚相待的告诉他们：他们对你多么重要。

这些话，说不出口就只能保留。有些事错过了便无法回头。一些人，别离了便是永久。

现在同学或许十天后便成了对手。现在的朋友，还有十天的路可以走。

命运就像夹道之马。岂能回头，一些人，你少看一眼，这辈子你就少看一眼；一些事，你少做一件，这辈子你就少做一件；一些话，你没有出口，这辈子就会有遗憾。

离别注定会有伤感，但谁说离别必须缠绵。回忆里的笑脸不会只是幼稚的童年，记忆中的铮铮誓言谁说只是无忌的童言。

或许，这辈子的人情债，只能下辈子还，但相见不如怀念，或许你不了解，或许只有这样，友谊才掉不进世俗的圆圈。

朋友，离别何必伤感，你我若是知己，天涯若比邻。离别时，恩怨释，一生能有几次，此事古难全却亦能千里共婵娟。

分别千万语，只赠君一句：再见了那些回忆里的小时光，不奢求做你回忆里的主角，但愿你想起我，就像我想起你一样，是笑着的。

痛兮？笑兮！别离烟柳化青衣，随君话别离，绿茵子规同落泪，依依不舍为君兮！

又是一年离别时，心为君泣。

再过不久，我就要毕业了，在这毕业离别时，我们全班同学的心情都有点沉重，因为这几年的早夕相处，让我们彼此之间有了太多的不舍。

在这毕业离别时，我的心中有着太多的感触，我将离开你们，离开这个校园，我承认我是顽皮了点，但我不奢求你们一定要记得我，记得我的名字，因为我知道，你们带过的学生数不胜数，如果每一位同学都要记住名字的话，那么对你们来说，肯定是一个很大的负担。谢谢你们在我小学生涯中的教育，我们将谨尊你们的教导，把你们说的话深深刻在心底。

或许，在某一年的某一天，我们会在大街或者某一个路口碰到，那时候的我会跑上前去，带着笑容，甜甜的喊一声：“老师好!”尽管那个时候你们或许已经不认得我了，可在我的心中，却深深记着你们，你们那忙碌的背影将在我的脑海回荡，你们那双写过无数粉笔字的手将被我们铭记，在这里，我真诚地道声谢：“老师们，你们辛苦了，谢谢你们的教育之恩!”

或许有些同学我们相处并不多，说过的话及肢体语言也不多，即使不常一起说话，但我们还是同学不是吗?甚至还有一些曾经和我闹过别扭的同学，能答应我一个条件嘛?在剩下的仅存的这一个月的时间里，我们好好相处好嘛?不再针锋相对、唇枪舌剑，而是友好团结、和平相处可以吗?

在这毕业离别时，我想跟说有的人说一声谢谢，谢谢你们带给我这么美好的回忆，让我这六年里可以这么快乐的成长。

我们盼望已久的春季运动会终于在这个星期五召开了。我和所有的同学一样，心情非常激动。一大早，我们穿着整洁的校服，迎着和煦的阳光，来到运动场。

各班级都排着非常整齐的方队，精神抖擞地迈着整齐的步伐按次序入场。

这次运动会最让我记忆深刻的是：我们三年级的双棒接力赛。我和张雅晴跑第一棒，当我们拿着接力棒站在起跑线上时，我心里非常紧张，心想：“这第一棒可千万别出意外呀！我可要拼命跑，不能落到别人后面。”此时只听到老师喊：“预备！好！”我和张雅晴就像离弦的箭一样冲出去。我们快速地绕过两个障碍物后，迅速返回，将接力棒成功交给下两个同学时，我们班是第一。接下来紧张忐忑的心情逐渐平静下来，开始为我们班加油呐喊。同学们跑得都很卖力，我们班仍然保持第一，八班是第二，对我们班紧追不舍，距离一直没有拉开。运动场上的呐喊声盖住了一切声音。

之后，意外发生了，我们班的两个同学掉棒了，此时我们的心都要跳出来了。八班趁机超过了我们。我们后面的同学尽管竭尽全力，还是没能赶上。最后八班第一，我们班第二。宣布结果时，我们班的同学都哭了，很伤心。“要知道在一、二年级时，我们可都是第一名的。唉！如果不失误，第一名不又是我们班了吗？”我一边攥着拳头一边想。看着八班同学在得意地庆祝，心里暗下决心：“别得意了，还有下次呢，下次一定超过你！”

看来，做一件事情光靠个人的努力是不够的，大家必须齐心协力，万众一心才能取得最后的胜利。这是这次接力赛给我们的教训。

[关于描写运动会的场面作文500字

那曾经撒落在角落里的爱与精彩，在离别中悄悄袭来，离别触手可及却让我们喜爱。我们认为已失去的一切，可我们在离别中享受，在享受中离别，这似水年华的曾经……

初三了，出山了。

未曾年轻也就苍老的我们，在书海上睁着浑浊不堪的双眼，迷迷糊糊走到了初三的尽头。阳光依旧明媚，甚至火辣，我们乌黑的双眸却似渐渐清晰，清醒背后是对离别的措手不及。

古语有云：“有朋自远方来，不亦乐乎。”又云：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”人们总是热衷于相聚时的欢欣却在离别时备感凄凉。其实离别也不失为一种享受，因为它能将曾经不经意所错失的温暖一一重现。

和蔼的数学老师吃力地挪动胖胖的身子，毕业前的最后几节课不知为何一切都慢了下来。奋笔疾书、交头接耳一切不再，有的只是离别前的肃穆，少了几分庄重，多了几分无奈。洁白的粉笔灰顺着阳光缓缓飘落，老师的汗水定格般闪烁夏日的阳光。他一遍遍地问我们：“懂了吗?”然后擦掉，重来。又是一阵没落夕阳的笔灰，搭载着三年执着奉献的爱，在充满了感动的空气中纷纷扬扬。伴随着下课铃声的，是他有些沙哑的无奈。多么希望这节课没有尽头。不善言辞的他，给了我们无疑是最动人的感召——离别是感动的享受。

虽然老班明令禁止，可同学录还是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”传播，只为在最后的日子里用最简单的文字让记忆活动在纸张中。无意中浏览的同学录上，有的只是脱去了往日浮华外表的真实心声，每个人都努力将自己的影子留在小小的稿纸上，用三年的无间相处，灌输真挚的思想与内心。在这里，没有嘲笑和讥讽，没有自卑与高傲，只有一个又一个不舍的真实的朋友——离别是真挚的享受。

凶了我们三年的老班，终于抑制不住盈眶的泪水，我们这才明白，外表强悍的她，也有心灵最柔软的地方，那个地方栖息着六十个水晶般纯洁而快乐的孩子。她依旧风风火火地布置班务，却多了几分不舍——离别是珍惜的享受。

那曾经撒落在角落里的爱与精彩，在离别中悄悄袭来，离别触手可及却让我们喜爱。我们认为已失去的一切，可我们在离别中享受，在享受中离别，这似水年华的曾经。