0

关于写人记事的记叙文(汇编20篇)

如何描写人物外貌?下面是小编整理的描写人物外貌的段落,希望大家喜欢!

浏览

4118

作文

367

写人记叙文高一作文素材

全文共 644 字

+ 加入清单

是我一位善解人意、勤劳好乐、以身作则的好姥姥,在我的心里刮起可亲可敬可爱的涟漪。

从我上中小学刚开始,姥姥就每天承担专车接送我,一直到现在。平常在家里有时间就帮着做一点家务活,闲暇时间看一下报刊。近期,她喜爱上打赶潮流,并且是随时,不要说,还像模像样的呢!当我还在听英文录音带,学英语单词时,姥姥也来看热闹。拾起丢掉近40年的英文,与我一起学习。问她为何,她还是那句俗话:“还并不是为了更好地不落伍于社会发展。”母亲喜欢看《时尚》、哪些《读者》、《收获》、书报刊一大堆。可是一看,姥姥就跑到母亲身旁津津乐道地看上去,她看见他们,点了点头,外露了浓浓的愉悦!

若是谈起姥姥的性情,那么我但是感触颇深啊!我眼里的她是那样的:爱节省、很爱干净,乃至还一些洁癖症。

“节省是中华文化的传统美德”这句话是姥姥的口头语。今日,姥姥要我再度对她的节省印像加重了。就在我工作写了一大半时,姥姥在餐桌边叫道:“艳艳,你赶紧来!”“不嘛,我要写作业呢!”“你存着这口饭,给谁吃啊?赶快给我吃了!”“我没有食欲了,你给小狗狗‘佳佳’吃否!”“给‘佳佳’吃?粒粒皆辛苦你是否懂啊?……”。“行了,停!”我立刻站起赶到餐桌边,很不情愿地扒掉了那口又冷又硬的饭。姥姥这才怒火全消。

啊,正确了!姥姥特爱干净。哎,为什么说仅有巨蟹座才有洁癖症?有一天,大家去玩,走久了,便想在木椅子边坐一会儿,想不到,姥姥高声喝止,取出随身携带的纸巾铺在木椅子上,才许大伙儿坐着,口中说:“垫一下,太脏了,真受不了!”

这就是我的姥姥,我爱她!

展开阅读全文

更多相似作文

篇1:幼时回忆_写人记叙文

全文共 532 字

+ 加入清单

翻开小时侯的像册,我就忍不住哈哈大笑起来。

瞧瞧这张照片,我坐在玩具车上,瞪着一双大眼睛,挺着一只像猪八戒一样的大鼻子。咧开的弯嘴巴,还流着口水呢!额头上还画着“中原一点红”。几件大毛衣把我裹得严严实实的,黄毛衣外套更夸张,快要把我那圆滚滚的胖脑袋给吞没了。

再看看这张,奶奶抱着我,我的脑袋靠在奶奶脸上,小手抓着奶奶的大手,莲藕似的小脚在奶奶怀里踢个不停,背带也掉了下来。我那时对奶奶多亲呀!

这张照片我变厉害了,我坐在爷爷手上,紧握两只小拳头,板着脸,嘟着小嘴巴,一副正经模样,大概我觉得被爷爷抱是件很光荣的事情,才装成这模样。

最有趣的算这张了,我坐在妈妈腿中央,小手五指分开托住妈妈的脸正津津有味地吃着我刚得来的“战利品”。那时,妈妈从冰箱里拿出来冰块,我看到了也要吃,吃不着就大哭,妈妈只好把冰块吐出来给我尝尝喽。

这张照片我最喜欢。那天,还不懂事的我看见爸爸在听耳机,我好奇地摸摸,爸爸就把那东西给我戴上,我听到音乐声,就在席子上跳起自创的“迪斯科”。你看,我四脚朝天,两只小手还抓着脚丫的大脚指呢!小屁股一挺一挺的,我不知道有多快活。

还有这张,是妈妈抱着我在晒太阳,这张是我正在学走路,这张……

看着,看着,我好像又变回那老是咬着奶瓶,睡觉又要妈妈哄的奶娃娃了。

展开阅读全文

篇2:高二写人的记叙文600字作文大全

全文共 1375 字

+ 加入清单

我的语文老师是一位与众不同的老师,关于他,我有想用文字描述他的冲动,于是写下此篇。

他年纪也大了,个子不高,皮肤黑褐色,有双炯炯有神的眼睛,为人师表,举止典雅端庄。

在一堂课上他语重心长地说:“到了大学,你们依然保持高中奋斗的状态,还是觉得‘高中太苦,大学过往,愧对人生’,像人们常说的‘我要轰轰烈烈地谈场恋爱’……”他的语气很平淡,面色不改,声调平和。但看得出他是融入深情,对我们寄予厚望、一心想塑造我们的,只是进展得没有那样轰轰烈烈。

每日,他的趣谈和分享的见闻总在潜移默化地改变着我们。与其说他再教知识和文化,倒不如说他一天天地将自己的品行与节操以一种榜样(以身作则)的形式传递给我们,那理想的火炬便接到了我们手中,总觉有一种责任感。不求对社会作出多大、多瞩目的贡献,但求不利害社会,从小事起立德。

他如园丁,不辞辛劳地给我们这些小树修剪纸条,打理好、整顿好,用心浇灌,我们得以如沐春风,在阳光下长得端直。像他这样注重德行培养的老师在以完成学业为主的高中不多见,实属难得,能遇见真的有幸,备受教育和感化。

滞后时没有严厉的批评,但他失落的目光,还有凝重的神色让我们心感惭愧。于是总会用心做好,到头来还是让他失望。

小学时雷老师曾坚毅地说:“我绝不能让我班上任何一个学生在社会上混成流氓。”(当是班风很差,班上不乏有捣蛋鬼,时常惹是生非,打架斗殴,鸡犬不宁)。可他平淡,看似不在意,实则倾尽心血,更多的是让我们自己领悟。给我们悟的余地,他像位指路人,仅是在引导,如一座无声、静默的灯塔。

他爱卫生,总是做些力所能及的事。诸如,某个洗手池的水龙头坏了时,他都会敏锐地察觉,并在第一时间给校务处发短信,向他们上报,他们一行人总爱给他道声“谢谢”,他不太看重,只觉得他们能够做好才是关键。

他也组织过我们(我有幸去了,少部分人才恰好轮到)打扫会议室,他能为他人着想,总能以身作则,虽辛苦,但他给我们上了一课,再艰辛,也值了。他的实践活像一本教科书,但却是立体,现于我们眼前的。

他爱憎分明,对于社会上的不公之事他会愤慨,表明自己尖锐的批评,他会同情遇难的人。

当他看到新搬过去的教学楼因为怕走廊上的人影响教室里学习的人,于是设计者把靠走廊那一侧的窗户砌得老高了,根本不透风,窗帘只是显摆。于是,他在一堂课上开玩笑说:“于都本来就有很多猪脑了,还要请其他地方的猪脑来修,何必呢。你们一定要学好文化来,不然就算学识再高,没有人性,设计出来的东西也是叫人咒骂的。”

他不乏风趣幽默(乐趣横生,妙),每堂课都有他心灵的精雕细刻,每一句句令人莞尔的话语便脱口而出。他的玩笑入耳,入心,启发人,感悟至深。

有回月考,他教的我们两个班真的考得很差,落后了许多。他在我们班发了脾气,一整节课都没正常进行,他像是发泄一样说了许多,从他身边的琐事到近来的新闻热点,虽然看似凌乱,但无比切题的。他给了我们很多启迪,不像一般老师大发雷霆一顿就离去,仅是给人留下阴暗的印象。

他到了隔壁班,刚上课就来了句:“上回考试你们给我个下马威,这回直接把我从马上拽下来了。”话音刚落,所有人哄堂大笑。他对待两个班有如此大的反差令人费解,但看得出他对我们班是寄予厚望的,不然也不会又那么大的怒火。

他就是这样一位富有个性的老师,他的奇异之处像满天的繁星一样数不尽,能遇上算是我的荣幸,最后相处的一段时光我将且行且珍惜。

展开阅读全文

篇3:初中写人记事的

全文共 587 字

+ 加入清单

他不是人,却胜拟一具七彩魂灵智者,向我传授世间之万物,万物之奥秘。他总是要我发自内心地热情讴歌。

如果你因错过太阳而哭泣,那么你也将错过流星。每每品读泰戈尔吟诵的他,我的心灵一次比一次安逸。淡去尘世的喧嚣,与蒙蔽了双眼的骄傲,随之而来的空灵心境是使我的灵魂得到升华,困惑得到解答。

——他,能带给我最纯真的宁静。

J。K罗琳的魔法世界总能让我心思飞扬。哈利的悲惨童年,姨妈的虐待,表哥的欺负,都总能让我感到愤慨,甚至想穿越到故事里和他们打一架!当哈利收到伏地魔的暗算时,我是那么的焦急,那么的担心,犹如危机要降临到我头上。

——他,让我的感情投入到人物内心的灵魂。

时代的脚步从未停止,历史却依然老样子。《明朝那些事》这部我最爱的历史巨作,他以生动幽默的语言,活性的文字,让我梦回明朝,与一个个性格迥异的官场人物打交道。杨廷和,这位老谋深算的政治家竭力辅助皇帝,却不愿与张璁小人斗争而在“大议礼”事件中以认输告老还乡。徐阶,这位善于学习,巧于争辩,弃于争辩,弃于硬来的我心中的历史偶像,在最后全身而退的艺术令我折服。

——他,让我重新审视的历史。

学习途中,教辅也成了我的知音。《新思维》给予我印象最深的一本教辅。他让我心中的数学成不一样的数学,成了一个神奇的、震撼的、美丽的、给人力量感,宏观中大气磅礴,微观里,慑人心魂。

朝来夕往,毕路蓝缕。

让我伴着最美的他,在空山无人之境,流水花开。

展开阅读全文

篇4:写人记叙文:寒假中的一件事

全文共 947 字

+ 加入清单

寒假了,我买了一辆赛车,我手里捧着车,心里真乐。回到家,我迫不急待地打开盒子。“啊!赛车!我要拼装赛车!”说完,我拿来了工具。可是不知道该怎么做。“对了!说明书!”我马上拿出“说名书”。按上面的一步一步来。

我小心翼翼地拿出几个零件,生怕它们掉到地上找不到。然后,依照说明书上的方法让它们“对号入座”。可是,不是每一步都那么简单。要想拼好它,也是需要力气的。光是装一个轮胎就把我累得够呛。而且,每装一个轮胎,我就要把所有已装的零件重装一遍。

不知不觉的,半个下午过去了。我头上也挂满了汗珠。“真是的!怎么装不进去了?”我着急地说。为了让螺丝扎地牢一点,我用力按住螺丝,站在那里一动不动。妈妈见了说:“哟!怎么变成一个塑像了”?“功夫不负有心人”,我看呀,应该改成“功夫就负有心人”那枚螺丝又掉了下来,害得我满地找。

慢慢地,一个下午过去了。赛车也快要完工了。可我又遇到了一个大麻烦,有个黑黑的什么套子怎么也按不下去。 吃晚饭时,我随口提了一下。没想到。咱家的“夜蝙蝠”─爸爸。竟要帮我装。这真是天下奇闻呀!“爸,你会不会呀?”我问。爸爸还挺有信心“那当然会了!老爸连大车也会开,也会弄,何况你这辆小车呢?”这时,妈妈“杀”了出来:“你呀!别吹了!小孩的东西就让小孩自己弄!”“你懂什么!”爸爸自做聪明地说。

爸爸拿起车,仔细地观察起来,好像挺入行。“你去玩吧!这儿有爸呢!”于是,我放心地回房间看电视了。过了好长时间,爸爸还在弄那个黑套子。妈妈不明白:“有这么好玩吗?说不定一会儿就出来了!”“不会的,你等着瞧吧!”过了一会儿,爸爸还在装。“看见没有,妈!这就是赛车的魅力!”“还魅力呢!一会就没力了!”

我想也快好了,我就去看看,只见爸爸在那里找什么。“爸,你在干什么?”“哎,有一个东西被我弄断了!”我听了泪水就“滚滚而来”。

“你......你说你会,现在呢?”“好了,好了,再买一辆不就好了吗”?“你懂什么,人家是装了一下午!”妈妈同情地说。爸爸最怕我哭了,如果道歉太没面子,说我不听话又没理由。他只好到楼下买来502胶水,把断掉的东西又合起来。

经过一场“苦战”一辆神气的赛车出来了。总要有个名字吧!就叫它“水处战神”。我这才明白,那些男同学为什么爱玩赛车,也体会到了,自己亲手拼装赛车的乐趣!

展开阅读全文

篇5:好表舅_写人记叙文

全文共 370 字

+ 加入清单

昨天清早,我亲眼目睹了一件让人害怕的车祸,使我更加了解安全的重要。

昨天一大早,表舅骑着摩托车带着我,直冲店面,来到福田市场。在到达市场大门时,突然一辆柳州五菱以惊人的速度过我们,向一个十字路口冲去,一辆大货车正好从右边开过来。只听一声巨响,悲剧发生了,五菱的司机飞出三四米,司机被摔得遍体鳞伤、血肉模糊、苦不堪言。大家都围过来,呆呆地望着他,但没有人伸出友爱之手。,这时,表舅赶忙走过来,把我们的早餐——方便面,放到一旁,把司机从血泊中扶起。

司机眼里充满里感激,表舅拨了120,着急地说:“快来,福田市场旁边的十字路口那里出了车祸。”说着,又叫别人来帮忙。救护车来了,大家把他搬上车,车开走了,表舅还不放心,骑上车让我坐上去。车跟在救护车后面,到了医院把他抬到抢救室,才清清轻轻舒了一口气。

司机的家人来了,他们含着热泪与表舅握手,连声道谢。

展开阅读全文

篇6:班会_写人记叙文

全文共 926 字

+ 加入清单

在我读四年级的时候,我们班来了个女老师,姓黄。她不仅语文课讲得好,策划班级活动也极有水平。她还写得一手好字呢!我想长大了也像黄老师那样,该有多好呀!于是我下决心好好学习。可我的组织能力不强,这使我常常感到为难。而那一次班会课的成功,给我留下了深刻的印象,也锻炼了我的组织能力。

那天,黄老师出去开会,让我主持一下班会课。老师走了以后,教室里像炸了一窝蜂,乱哄哄的。我急得大声叫:“别闹了,别闹了!”可是,同学们听都不听,各管各的,玩着闹着。我必须得想个办法,主持好这个班会。于是我马上与几位班干部商量了一下,决定开个“夸姓”的比赛会。

“夸姓”比赛是要举出我国自古以来与你同姓的名人,越多越好。我把这个决定向同学们公布后,同学们都举起双手表示赞成。当我宣布“比赛开始”的话音刚落,就“噌”地窜上来一位,他摇头晃脑地,嘴巴像机关枪似地说了起来:“我叫王叶,王家祖先有唐朝诗人王勃、王昌龄、王维,晋朝书法家王羲之、王献之,北宋政治家王安石,近代小英雄王璞,当代革命家王若飞、王稼祥……”“够了!够了!”我急忙捂住了他的嘴:“你真行,一口气说了9个。”王叶刚下去,蒋雄彦挺着个大肚子一摇一摆地走了上来,他先清了清嗓子,再摸了摸脑袋,想了想,便一本正经地说开了:“我们姓蒋的有明代农民起义首领蒋福成,现代小说家蒋光赤,有清代诗人蒋智由,还有……还有……”

“蒋——介——石!”不知哪位同学拉长了声调大叫一声,引得大家哄堂大笑。蒋雄彦红着脸,低着头,不好意思地走下台去。

这时一个“小不点”冲了上来,是沈炎逸,他一上台,就像只小鸟叽叽喳喳说开了:“姓沈的有北宋科学家沈括,明代画家沈周,元代作曲家沈和,有当代爱国人士沈钧儒,还有著名电影导演沈西苓,书法家沈尹默……”想不到这“小不点”知道得真不少呢!

这次比赛,连平时最调皮的顾奔驰也上了台,他煞有介事地先向大家鞠了个躬,然后得意洋洋地说:“《水浒传》里面有舞菜刀的顾大嫂……不,不,”顾奔驰使劲搔了搔头,不好意思地对大家说:“对不起,我可以给大家唱首歌‘鞋儿破,帽儿破……’”,“哈哈……”逗得台下的同学们大笑。

一场别有情趣的班会在笑声中结束了。黄老师回来后还夸我能干呢!其实真正使我感到高兴的是我的组织能力得到了锻炼。

展开阅读全文

篇7:小学生记叙文写作指导:怎样写好写人作文

全文共 2327 字

+ 加入清单

记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写,不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样:人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么,怎样才能达到这种境界呢?

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写,并不是垂手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。

同学们为自己笔下的人物设计语言,更应该如此。

心理描写,是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。不然,人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其它事物的发展一样,都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时,有一点要特别注意:用第一人称写人时,可以写我的心理活动,但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的,我是无法知道的呀!

在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化,常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异,写作文就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来,从而突出人物的形象。

写人的结构方式主要有以下两种:

第一种,总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(a),简洁醒目,作为文章的总起部分。主干部(b、c、d)也可以说是文章的分述部分,它的几段互相独立,从不同的角度表达中心,在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分,它不仅是d的自然过渡,而且常常是对b、c、d的归纳小结,又是对a的照应。

第二种,逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是:第一层次a,写事情的起因;第二层次b,写事情的发展;第三层次c,写事情的高潮;第四层次d,写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好,常常可以使文章内容丰富起来。

根据表达的需要,描写人物的外貌

对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写,叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:高高的个子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实,世界上的人有千千万万,没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要,去描写人物的外貌。

怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?

第一、根据表达的需要,描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌,总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响,同时自己鲜明的个性,这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要,有重点地描写外貌。

有的同学他们不分主次,不根据中心思想的需要,面面俱到地进行描写。眉毛胡子一把抓。可是效果呢?罗里罗嗦,让人看半天也不会知道特征在哪里。

第三、根据表达的需要,安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌,作者往往是从多方面进行的. 这些方方面面,哪些先写,哪些后写,应该遵循一定的顺序。但是,有时为了表达的需要,或者观察角度的变化,外貌描写的顺序也会有变化。

总之,外貌描写要有利于文章的中心思想的表达,有利于人物内心世界的展示,只有这样,才可以说文章的外貌描写是成功的。

范文:妈妈的手

在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。

当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙着做早点。临近中午,她的手又工作了:忙着做午饭。下午,她的手又开始工作了:忙着做晚饭。夜晚,当明月高悬的时候,妈妈的手又工作了:忙着洗衣服。总之,妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手,又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午,天气比较冷。我在做作业,妈妈在做针线活。

夜深了,天气变得更冷了,我的手直打颤,不敢写了,怕把作业做坏。这时,妈妈走到了我身旁,关心地对我说:冷吗?我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时,我觉得无比暖和。在她的鼓励下,我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨,天气很冷。为了御寒,我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心,双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来,可皮靴里已塞满了石灰。不能穿了,我果断地把皮靴脱掉,准备要妈妈给我洗,又一想:妈妈会批评我的。最后,我想出了一个两全其美的办法,把皮靴藏到门缝里,等天气暖和一点再洗。第二天,天气稍微暖和一点,我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来,过了一会儿,镇静下来,就到别处去找。刚找到后门,就听见熟悉的唰、唰、唰声。这不是妈妈的手工作时的声音吗?我随着声音走去,在天井里,我发现了妈妈,她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的,裂开了几条缝。虽然天冷,但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠,我走到她的身边,夺下刷皮靴的刷子,一边说:妈妈,我来洗。妈妈关心地说:振振,我来洗。我怎么也不答应,可是,她已经把皮靴和刷子夺去了。最终,还是妈妈洗了。她洗完后,又一丝不苟地烤皮靴,当我重新穿上皮靴时,眼睛已被泪水模糊了。

啊!我要赞美,赞美妈妈的手,更要赞美您――妈妈。

展开阅读全文

篇8:小学生写人记事

全文共 463 字

+ 加入清单

一天中午,我们正在教室里高高兴兴地玩耍着,突然,一个圆脸的一年级小男生把我们叫出了教室,带到了一年级三班——我们对口班级的教室,我们正纳闷着呢,这时,一年级三班的班主任老师出现了,她亲切地对我们说:“今天请你们中午一点钟来教小朋友认字好吗?”我们兴奋地答应了。

一点钟,我们准时跑进了一年级三班的教室,教室里的小朋友已经端端正正地坐好了,一双双渴望的眼睛好奇地盯着我们。这时,我们的李老师也进来了,她把一年级的生字测试卷发给我们,上面是我们在一年级时学的所有生字,这对我们来说特别简单,可是,对一年级的小朋友来说就不一定了。

我把卷子发给了一位戴眼镜的小男生,让他把所有的字都读一遍,不会的就说不知道,让我给他画上“O”,他用细小的声音读了起来,我仔细地听着他读生字的声音,如果有听不清楚的地方我就让他再读一遍。就这样,我们完成了所有生字的测试。我数了数,他一共错了17个,对了360个字,还是真的很不错啊!

回到自己的教室后,我们叽叽喳喳地讨论着,觉得这次活动不仅考查了一年级小朋友掌握的知识,还复习了自己所学的知识,真有意思呀!

展开阅读全文

篇9:关于写人记叙文:我的苦恼

全文共 838 字

+ 加入清单

母亲的爱是无私的,伟大的。她对女儿倾注了自己所有的爱。女儿是她的生命,她的欢乐。可是,太多的爱使女儿成了“笼中鸟”,失去了自由,失去了和伙伴们翱翔在天空中的快乐。

妈妈您知道吗,我就是这样一只“笼中鸟”。 暑假的一天,同学来约我去郊游。我兴高采烈地向您汇报。您一听。马上拉长了脸,用严历的目光盯着我说:“你知道和一群孩子去郊游有多危险吗?我们单位上一个同事的儿子就因为和同学去疯耍被车撞了,现在还躺在医院呢!反正说什么你也不准去……”我用双手塞住了耳朵,跑进了我的房间,泪水止不住的流下来。我伤心极了,真想冲出去对妈妈喊:“我长大了!我长大了!我不要做‘笼中鸟’!

第二天,我刚睁开朦胧的睡眼,就看见家门被妈妈反锁了。桌上放着面包、鸡蛋、牛奶等食物。唉,又是一天“笼中鸟”似的生活等我熬过哪!我懒洋洋地起床,没精打采地穿衣、洗漱。无意中发现了书桌上妈妈留的字条“早餐在饭桌上,午饭在冰箱里。中午用微波炉千万要小心,切勿用煤气。有时间看名著,书架上有合拼图。无聊时拿来开发一下思维。一定用注意安全!”“我又不是幼儿园的小朋友。”我嘴里嘀咕着。吃完早饭后,我闲着无聊,就拿起拼图来拼,越拼越没意思。便拿起一本厚厚的名著。此时此刻,独自一人在家,我感到家里充满着一种难以形容的沉闷,更觉孤独和难熬。然而,屋外却是一片欢声笑语,多么令我向往啊!而我就向迷失了方向的小鸟在重重迷雾中飞旋。有时,我不禁在屋里渡步、长叹,在像一只“笼中”的小鸟在打转,在哀鸣。这只小鸟多么向往蓝天,向往自由啊!可只能呆在“笼中”忍受孤独与寂寞的煎熬!

不知过了多久,电话响了。我的同学告诉我,他们在郊外尽情戏耍,欢声笑语不断传到我的耳中。我心理别提有多羡慕了。真想飞到他们中间,哪怕是几分钟也好。再回头看看紧锁的铁门。泪珠不禁涌上心头。“爸爸、妈妈求求您们打开‘鸟笼’给向往蓝天却又孤独的小鸟一些自由吧!让她在蓝天里尽情翱翔!‘小鸟’已经长大了,让她享受展翅高飞,弛向广阔的蓝天的快乐吧!”这是女儿心灵的呼唤。

展开阅读全文

篇10:抢椅子_写人记叙文

全文共 252 字

+ 加入清单

王爷爷拄着拐棍来到公园,走累了想休息一会儿,正好前边不远处就有一把椅子,于是王爷爷慢慢地向椅子走去。

就在王爷爷还差两步到椅子边的时候,有一个小朋友从后面跑过来站到了椅子前面。

王爷爷看着他挠了挠头,心想:“他要干什么?”

只见这个小朋友从兜里掏出纸开始擦椅子,王爷爷看到这一切以为小朋友要坐在这里,心想:“现在的小朋友,真不懂事。我抢不过他,不坐了。”

于是转身就想走,可是就在这时小朋友擦完椅子,拉住王爷爷的手说:“老爷爷,请坐!”

原来他是怕椅子上的土弄脏了王爷爷的衣服。

王爷爷高兴地坐下来,直夸这个小朋友。

展开阅读全文

篇11:写人记叙文:都是日语惹的祸

全文共 334 字

+ 加入清单

“哈哈,哈哈,哈哈”你以为我在笑吗?大错,特错!你们听到我在“哈哈”,千万别以为我在笑,我可是在练说日语啊。不过正因为这个“哈哈”给我填了一肚子的委屈。

一天,我班的一个女生在跳绳,一个淘气的男生走过来竟伸脚去将她绊倒。她摔在地上“呜呜”地哭了起来。正巧我跟同学在读日语,刚读到“哈哈”这个词,读这词不要紧,可恰好被她听到。她听了火冒三丈,连忙站起来,抖抖身子,没有去找那位男生评理,而是气呼呼地大步大步迈过来,站在我面前,两只眼睛瞪得像皮球这么大,破口便骂:“你这个忘恩负义的家伙,平时我对你多好,如今你却帮男生来休辱我,看到我被人欺负,你还哈哈,简直是个叛徒!”我听了刚想解释,她听也不听扭过身子便走。

你们说,我的行为像不像哑巴吃黄连有苦说不出? 指导教师 汪阳合

展开阅读全文

篇12:初中写人记事作文:水晶心

全文共 1507 字

+ 加入清单

在我们生活的山城里,有一条布满各式小店的商业街。有一家新开业的礼品店,店主人是一位不到二十岁的女孩子。

清晨,女孩迎着薄雾早早打开了店门。因为学校快要放假了,很多学生都利用早上这点时间来店里选购礼物,好作为同学们毕业后的留念。店里热闹了一阵后,慢慢静下来。女孩刚把凌乱的柜台整理好,忽见从门外闯进一位二十多岁的男青年,他瘦瘦的脸颊,戴副近视镜。一双深邃的眼睛,目光有些定定的,置身于店中这漂漂亮亮的礼品和鲜花之中,也未能使他那冷峻的表情得以松弛。同样冷冰的目光,在店中游弋、搜索,最后落在窗边那节柜台里。女孩顺着男青年的目光看去,见他正盯着一只绿色玻璃龟出神。

她走过去轻声问道:“大哥,你喜欢这只龟吗?我拿出来给你看。”

男青年似乎对看与不看并不在意,伸手把钱包掏出来,问道:“多少钱一只?”女孩告诉他:“50元。”

青年连价都没讲,“啪”地把钞票拍在柜台上。

面对女孩递过来的乌龟,青年眯起眼睛慢慢欣赏着,脸上的肌肉时不时地抽动一下,继而一丝笑容勉强地跳了出来。他自言自语道:“好,把它作为结婚礼物是再好不过了。”青年的脸兴奋得有点扭曲,两眼灼灼地闪着光。女孩在一旁细心观察着他,她对他自言自语道出的那句话感到极大的震惊。虽然她刚刚离开校园不久,但她知道那种东西若出现在婚礼上,将无疑是投下一颗重磅炸弹。

女孩表隋平静地说道:“大哥,结婚的礼物应当好好包装一下。”说完弯腰到柜台下找着什么,“真不巧,包装盒用完了。”

“那怎么行,明天一早我就要急用的。”

女孩忙说:“不要紧,我今天回家连夜给你包装好,明早你来取,保证让你满意。”

第二天一早,年轻人如约取走了那盒包装得极精美的礼物,像战士奔赴战场一样,去参加他以前曾经深深爱过的—位姑娘的婚礼。

婚礼的第二天晚上,年轻人终于等到姑娘打来的电话,当他听到那久违而又熟悉的声音时,双膝一软竞跪在了地板上。

这一天他度日如年,他是在悔恨和自责的心态中熬过的。他像一个等待法官宣判的罪人一样,等待着姑娘对他的怒斥。可他万万没想到,电话中传来的却是姑娘甜甜的道谢声:“我代表我的先生,感谢你参加我们的婚礼,尤其你送来的那件礼物,更让我们爱不释手……”爱不释手?他简直不相信自己的耳朵。扔下手中的话筒,歇斯底里地狂喊道:“怎么会呢?你怎么会喜欢那样的东西呢!”突然……

年轻人度过了一个不眠之夜。清早,他来到礼品店,进门第一眼就看见那只乌龟还安详地躺在柜台里,此时他似乎明白了一切。

对年轻人的突然出现,女孩着实吓了一跳。她望着他那红肿的眼睛,发现里面已不再是那绝望的冷酷。年轻人嘴唇哆嗦了一下,似乎要说些什么。突然他走到女孩面前深深地鞠了一躬,等他再抬头时,已是泪流满面。他哽咽地说道:“谢谢你,谢谢你阻止我滑向那可怕的深渊。”

女孩见他已经明白了一切,从柜台里取出一个盒子,打开后交给了他,并轻声说道:“这才是你送去的真正礼物。”原来那是一尊水晶玻璃心,两颗心相交在一起的,什么力量也无法把它们分开的水晶玻璃心。此时,一缕晨光透过窗子照在水晶心上,通过光谱折射出一串绚丽的七彩光来。年轻人惊叹道:“太美了,实在太美了。这么贵重的礼物,我付的钱一定不够的。”女孩忙打断他说道:“论价值它们是有差别,但它如果能了却你们以前的恩恩怨怨,化干戈为玉帛,那它也就物有所值了。至于两件礼物之间所差的那点钱,也不必想它,将来你还会遇到更好的姑娘,那时候你再到我的店里多买些礼物送给她,就算感谢我了。”

这时太阳已高高升起,把小店映照得格外亮丽。年轻人望着那尊美丽的水晶心,望着那比水晶心更美丽的女孩子,心情非常复杂。他自言自语道:“我该走了,也许不久我还会到你的店里来的。”他走出店门,很快融入那灿烂的阳光里。

展开阅读全文

篇13:写人记叙文:画嘴巴

全文共 561 字

+ 加入清单

“今天,作文课要干什么呢?”我自言自语地说,“丁零零、”“丁零零”上课了。陈老师一进教室,就拿起粉笔在黑板上画了一个小姑娘的头像,圆圆的脸蛋,大大的眼睛,可为什么小姑娘没有嘴巴呢?哦!今天陈老师要我们玩“画嘴巴”游戏。

陈老师选了几个同学玩,首先是龚小鹏同学,他笑眯眯地走上讲台,陈老师用围巾把他的眼睛蒙住,递给他粉笔,用力地转了龚小鹏三圈,他慢慢地靠近黑板,等靠黑板时,他小心翼翼地摸,用大拇指和食指去量地方,这时,台下的同学大声喊:“左边、左边、右边、右边、上面、上面、下面、下面。”想故意扰乱他的思路,他量了一会儿,同学们又开始叫:“对了、对了、错了、错了。”他找好地方,用粉笔画了一个嘴巴,他拿下蒙布一看,画错了,还是笑眯眯地走下了讲台。该柏含上来画,也画错了,只好垂头丧气的走了,谭铭鑫上来了,他快速地跑上了讲台,陈老师也帮、他蒙住眼睛,给他粉笔,转的时候,谭铭鑫有点胖,陈老师用尽九牛二虎之力推了他三圈,他的手刚碰到黑板,就开始找地方,同学们趁此机会叫:“左边、右边、上面、下面,”谭铭鑫犹豫不绝了!他画了,拿下布一看,画到九霄云外去了,他摇了摇头勉强地笑了笑就走了。曾一智上来画,画对了,大家都为他鼓掌,游戏结束了,大家都很开心。

虽然这次我没参加,很不幸运,不过能参加这次活动的拉拉队,也可以,总之就是很开心。

展开阅读全文

篇14:高一写人记事的作文开头结尾

全文共 621 字

+ 加入清单

我在我家也算得上一个名副其实的修理大师了。怎样不信吗?

有一次,我家的遥控器坏了,这可让我这个名副其实的电视迷苦恼了好大一阵子。突然我灵机一动。咦对了,修一下呗。这时候我高兴得一蹦三尺高,那时的情绪简直无法用语言形容。所谓车到山前必有路,我才不管三七二十一,拿起遥控器直奔大屋。我把柜子彻底地翻了个底朝天,最后把那“调皮”的螺丝刀找到了,这真是天助我也。我对准十字朝左边拧阿拧,可这钉子似乎不相信我的潜力,偏要跟我作对似的,再怎样就是拧不开,这真是一个“空心箩卜”——中烂不中修。我无可奈何,只好打开电池盒,取下电池,轻轻地往地上一撞,撞掉了一块塑料板,我用镊子去出塑料板,这遥控器还莫名其妙地修好了,我也莫名其妙地成为了修理大师。

我可不是天天都有这么好的运气,有一天还真“邪门”了呢。

这天,我正在专心致志地做练习册,突然间,灯座发出“刺——刺”的声音,随后灯光不见了,我想:这次我厂修好了的话,妈妈他们可真是有眼不识泰山了。我又找出我的好比帮手——螺丝刀,这次拧开了螺丝,但我对这些零件一窍不通,但经过我贼亮的眼睛的一番“调查”,最后发现了破绽——线断了。经过我的深思熟虑,决定将线和主板用胶棒连接在一齐,可它前面的石头碍手碍脚的,我就把它拆了,我说干就干,在主板涂上一层胶棒,粘起来。YES,成功。我把这重新组装,打开电源竟发出绿色的火,下班后妈妈和爸爸把我恶骂了一顿,我可真是哑巴吃黄莲——有苦说不出阿。

我有时候是一个修理大师,你没意见吧

展开阅读全文

篇15:高一写人的作文600字记叙文开头

全文共 579 字

+ 加入清单

我有许多好朋友,今天我给大家介绍一下我的同学——牛梓萌。

上学的第一天,我很胆小、不敢大声说话。她轻声细语的问我你叫啥?几岁了?放学了,我很害怕、也很紧张、还有点儿想妈妈。我希望妈妈能出现在我面前带我回家。这时,她拉着我的手,满眼闪着期待和温柔的光芒对我说:“我们一起去找午托班老师吧?”我心里一下子喜欢上了她,有了依靠,我轻松了很多,也不害怕了。我连忙紧紧拉着她的手,大声地说:“好!”从此我们成了好朋友。我们一起上学,一起跳舞,一起回午托班。我叫她牛牛。

中午的时候,是我们最开心的时候。因为牛牛最喜欢编故事给我们听。我们没少因为中午睡觉时说话被老师训。每次被训牛牛总是一吐舌头,一笑而过。我都会哭,看我哭了她有连忙来安慰我。她就是这么开朗又善良。牛牛个子很高和我一起玩儿的时候,她总让这我点儿。有的时候她还像个大姐姐似的把我抱起来转上2圈。我配眼镜了,她又吃惊又关心的抱着我说:“刘雨灵,你戴眼镜了?你怎么戴眼镜了?”然后,她跑到远远的台阶上,站在上面伸出手指问我:“这是几?你能看清吗?”

这个学期她当上了班长,有一次,大队部来我们班检查卫生。老师不在,牛牛两只手捧着脸,细声细气的对大队委说:“我们班很干净,别扣我们班分!”大家都被她装出来的可爱模样逗笑了。大队委也笑着走了。

这就是我的好朋友,一个满脑子充满幻想、又善良、又负责、又活泼、又可爱的小姑娘。

展开阅读全文

篇16:写人记叙文:课间十分钟

全文共 262 字

+ 加入清单

哎!这节课真无聊。

同学们都懒洋洋的,老师在上边讲,许多同学趴在桌上两个眼皮直打架;还有的不时看看表,等待着课间那短暂的十分钟.

“叮……”一阵清脆的铃声传入耳际,顿时,同学们都来了精神,就连刚才那几个打瞌睡的同学也睁大了眼睛,装作全神贯注的样子,为的是听老师的那一声“下课”。但老师却若无其事的样子,依旧滔滔不绝地讲着--三分钟,五分钟,七分钟,同学们还抱着一线希望在那儿等着。终于,老师合上了课本,郑重地说了一声“下课”。

同学们迫不及待地冲出教室,忽听一阵“叮……”的上课铃声,“哎!”教室里充满了一阵叹气声。

指导教师:李敏

展开阅读全文

篇17:写人记叙文:妈妈,请不要这样

全文共 426 字

+ 加入清单

在紧张的时刻,老师发下了试卷,我一看,顿时眉开眼笑,因为我得了100分,同学们用羡慕的眼光看着我。 放学的路上,我的心里想吃了甜甜的蜜一样,心里甜甜的,像一只快活的小鸟在蓝天上飞翔。心想:回家后,妈妈还不知怎么夸我了。想着,想着,一会儿就到家了。我一回来,像一只刚生下的小鸟,需要母亲的照顾。非常骄傲地把试卷拿给妈妈。妈妈一看,竟然呆了,对我说:“我的好孩子,真是妈妈的心肝,你要什么给你买。” “荧光笔!” “给你买。” “胶布?” “给你买个花的。”

“吃火腿肠!” “给你买” …… 我一连叫了好几样,现在都记不清了。那时,我认为我是世界上最幸福的人。 又一次考试了,我觉得自己可以得100分。试卷发下来,是97分,只差3分,我还是和以前一样感到骄傲。心想:妈妈会怎么看呢? 回了家,妈妈看到后,这回却没有说我的好孩子,真是妈妈的心肝,而是非常严肃的地说:“只有97分,跟上次100分比退步了,怎么回事?” 妈妈,请不要这样。

展开阅读全文

篇18:我的妈妈_写人记叙文

全文共 540 字

+ 加入清单

记得高尔基曾说过:“没有母亲就没有诗人,也没有英雄。”妈妈就是我心中伟大的诗人和英雄。

我的妈妈是一位英语老师。她戴着一副圆圆的眼镜,镜片后面有一双大大的眼睛,时常发出慈祥的光芒。她长着一头乌黑的亮发,看上去十分有精神。她对学生要求十分严格,对我也一样。她的严格中有着关心和爱护。

记得去年的一个星期天早上,我起床不久,感觉头昏昏沉沉的,便倒在床上又睡。也不知怎么的妈妈突然跑过来,她笑着对我说:“来,妈妈今天和你睡。”可妈妈刚睡下又急忙爬起来。她轻轻地摸了摸我的额头,又摸了摸她的额头,轻声地问道:“孩子,你发烧了?”我摇了摇头,回答:“不知道。”妈妈走到客厅,拿了几颗感冒药,倒了一杯水,快步走到我床边扶起我,亲切的说:“来,吃点药!”吃过药后,我又迷迷糊糊的睡了。我朦朦胧胧的看见妈妈坐在床边,为爸爸织着还未完工的毛衣。我看见妈妈的眼睛已经湿润了。我知道妈妈这时一定在盼望我早点好起来。

每当我生病时,无论是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,无论是细雨蒙蒙的早上,还是伸手不见五指的黑夜,妈妈总是会带我去看病,或是默默守在我的床边。

我这样想着,猛一抬头,看见妈妈的头上又多了几根白发,我心里酸酸的。但我明白这是她为学生,为家人,也为我而留下的见证。

我有这样一个好妈妈,我深爱我的好妈妈!

展开阅读全文

篇19:爷爷的笑_写人记叙文

全文共 281 字

+ 加入清单

我的爷爷是一名小学校长,在别人眼里是很少言笑的。也许正是因为这个原因,他的笑深深地刻在我的脑海里。

他瘦瘦的脸,微笑起来,嘴角微微上翘,眼睛眯成了一条缝。眼角的皱纹看上去,像海边贝壳上美丽的花纹。额头上也堆起很多的皱纹,像是层层的梯田。看上去很和蔼、很亲切,像温暖的春风轻轻地吹在我们的脸上。

有时候,遇到特别高兴的事,我们也能看到爷爷开怀大笑。那时候,他的嘴张得大大的,眼睛眯得更小了,爽朗的笑声像四从心底发出来的一样。这笑声听起来真令人感动,让我们分享到他的快乐,让我们一起与他开怀大笑,让我们全家时时刻刻都充满了愉快的笑声。

爷爷的笑就是这么迷人,让我难以忘记。

展开阅读全文

篇20:高一写人记事作文大全

全文共 643 字

+ 加入清单

“苏三离了洪桐县,将身来到大街前。未曾开言我内心惨,过往的君子听我言。哪一位去往南京转,与我那三郎把信传。言说苏三把命断,来生变成犬马我当报还。人言洛阳花似锦,偏奴行来不是春。低头离了洪桐县……”

或说大街上的戏曲别具一格;或说趴在地上的老人酸楚的辛苦;又或说十字路口的背后分离……

生来的我就不喜欢不用双手去创造幸福的人,偶尔也会遇见一些坑蒙拐骗,这些无非寒了老实人与善良人的心,用别人的同情心换来的钱,良心难道不痛?

却是你,八十多岁了,趴在地上不知画了多少人物,虽然你画的的人物不是惟妙惟肖,但也是有模有样。

或许,你不会记得我,可是我记得你,我曾去看过你,你说你不辛苦,给人一幅乐呵呵的傻老头样,可是当我知道你是一个聋哑人,在你辛苦的背后抚养了很多残疾儿童,供他们生活,有的甚至帮他们上学。我深深地敬佩你。

可曾想你过你的衣服是多么褴褛,可是看到你抚养的孩子慢慢长大,看到他们能坐在教室里学习成长,你平时在烈日下、风雨的辛苦,现在想想都感到欣慰。

报纸上你那充满自豪又骄傲的笑容仿佛在说我是用双手撑起了家。虽然我是一个聋哑人而且已经年迈,但我一样活得有尊严,而且能帮助别人。我用自己的汗水换来的东西,我的生活过得不凄惨。

街头上的戏曲还在播放,那双沾满了粉笔沫却又充满老茧的手还在不停地工作,地上挥着大刀的关羽依旧活灵活现,栩栩如生。

我仍然又一次地从那里经过并蹲下,把一块钱放在了那个充满故事和生锈的铁箱里。

敬佩早已在我心中,是老爷爷让我懂得靠自己的双手而活,要抱着感恩世界的态度去回报社会。

展开阅读全文