天宫科普优秀20篇

刺猬最怕的敌人莫过于黄鼠狼了。

在黄鼠狼看来，刺猬肥胖多脂，个头又大，味道鲜美，是绝妙的美餐。

然而刺猬也不是一般动物就能对付的，它们遇到野兽时总会立刻缩头缩脚，将整个躯体向腹面卷起，形成一个全副武装的刺绣，使望洋兴叹的野兽扫兴而去。猫、狗都拿它们没办法，黄鼠狼又怎能对付刺猬呢？

原来，黄鼠狼的肛门里生有一种臭腺，必要时能够随时分泌出大量臭液，威力无比，可以熏倒敌人或是医学专用猎物。当刺猬缩成球形的时候，黄鼠狼就会找到刺猬卷曲着的一点缝隙，即采取注射的方式，将屁放在缝隙处。不一会儿，刺猬被臭液所医学专用，躯体慢慢地重新舒展。这时黄鼠狼立刻伸出锋利的牙齿，将刺猬咬死，从容地享受它的佳肴。

黄鼠狼这种食肉小兽，一到晚上出来找食，它们穿行草丛，动作敏捷，且会游泳，除了捕捉常见的鼠类、禽类，还能品味鲜美的刺猬，真是口福不浅。

[科普知识作文300字

我最喜爱的动物是兔子。每当我在公园里看到兔子时，我就会想起以前那段难忘的往事。

以前妈妈在市场里给我买了两只可爱的小兔子。一只兔子长着一身雪白的毛，而且眼睛是红红的，我叫它“小白”。一只兔子长着一身黑乎乎的毛，眼睛也没什么特别，我叫它“小黑”。两只兔子头上都长着一双长长的耳朵，我叫它“顺风耳”；上嘴唇有一条裂缝，那就是小兔子的三瓣嘴。身体后面有一条短短的尾巴，身体下面有四条腿，前腿短后腿长，走起路来一蹦一跳的，真可爱！

我和这两只兔子结下了友情。一放学回家，我放下书包，就跑过去看它。我打算喂它们青菜，可它们却从我手里“抢”走了青菜，张开小嘴津津有味地嚼着青菜，吃饱了还用小小的舌头舔舔嘴巴。

我发现小白跑得比小黑快。我经常举行“兔子跑步比赛”。把两只兔子放出来，再离兔子2米的地方放两条青菜，“比赛”就可以开始了。小白只要0。6秒就可以拿到青菜了，而小黑则要0。9秒。小白还有一个特点：爱听音乐。有一次，我拿妈妈的手机放音乐，小白立刻用后腿站起来，竖起耳朵认真地听着。而小黑呢，只要我用手在它的头上摇来摇去，它以为是给它食物，立即站起来，看着我的手。我的小兔子真有趣，没想到它们竟有不同的特点！

虽然兔子已经送给别人了，但我永远也不会忘记这段难忘的友情。

当我们呱呱坠地的那一刻起，就与安全结下了不解之缘，宝贵的生命就此开始。

当我还是个孩子的时候，父母是我生活中的安全守护神，教我规避危险，让我健康成长;

当我步入学校的时候，老师是我的安全守护者，教我安全行路，学有所成;

当我步入工作岗位的时候，每位师傅都是我的安全守护者，教我安全操作，责任时刻牢记在心。

的确，当我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃的行走在人生道路上，我们无论任何时候都离不开安全这个拐杖，没有它我们可能会摔跤，安全对于我们的重要性不言而喻。

安全，不仅关系着每个人的人身安全，关系着生产设备的稳定运行，关系着企业财产的安危，更关系着千家万户的幸福与快乐!

注意安全，珍爱生命。一个寻常的语句，但也像人生分叉路口的警示牌，一条路是继续美好的人生，另一条也许就是万劫不复的深渊。

每一个辛苦工作的人，请时时刻刻把握自己，亲人的盼望，朋友的关怀，社会的关注，让我们没有理由不注意安全!

我拿一本散发着墨香的《少年科普世界》翻阅着，呵，一篇篇文章多么富有知识呀!高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。是啊!一本好书会使我们受益匪浅。《少年科普世界》内容非常丰富，包括天文、地理、生物、人体、健康、医药、动物等方面的内容，是一本增长知识的科普读物。书中平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……多么奇异、有趣的故事啊!《少年科普世界》让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到科学奥妙的存在。自从我读了这本书后，开阔了我的视野，使我知道日常生活要注意些什么，还增长了许多科学道理和文化艺术类的知识。书中一个个新奇的知识，让我感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化，真让我爱不释手。其中有“我呼吸的是什么”，“太阳帆远征宇宙”，“为什么跑步的时候气喘吁吁”和“空气到处是一样的吗”等。这些内容我都很喜欢，但是，最让我感兴趣的就是《家里的遥控器越来越多》这篇文章。“遥控器各种各样，奇形怪状，近几年，家里遥控器增加的速度也比较快，遥控器太多了，使用起来很不方便，人们又发明了多功能遥控器。”这段话让我想到了，我家近几年随着生活水平慢慢地提高，家里的电器也越来越多。书是知识的源泉，能教给我们许多知识。一本好书，不但可以激发学习的欲望，而且还可以开拓眼界，它就像一位无形的老师，帮助我们笔直地走在人生道路上。我们应该懂得知识的可贵，少玩一次游戏，少看一次电视，经常读有关这方面的书，头脑中产生的疑问才会越来越少，兴趣也就越来越高。同时还可以获得更多的知识，更多的学问，更多的人生道理!《少年科普世界》永远伴随我成长，我喜欢富有知识性的《少年科普世界》!

2016年9月15日22点04分，天宫二号(TG-2)空间实验室在甘肃酒泉卫星发射基地成功发射升空，将进入距离海平面约384公里高度的近地轨道(LEO)。由于2011年9月发射的天宫一号是短期运行，仅用于验证在轨关键技术，如对接技术、在轨实验、宇航员生存等，因此天宫二号才算是我国第一个真正意义上的空间实验室。也就是说，中国的空间实验室将实现长期、安全、稳定地可开展系统性在轨飞行与太空实验，而下一步将是在我国宇航员运往该实验室。

天宫二号发射成功，是我国航天领域这一重大历史时刻，也是我国当代航天人凝聚合力带来的丰硕成果之一。在2016年4月24日我国首个“中国航天日”，习近平总书记指出“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”，并强调“广大航天科技工作者要牢牢抓住战略机遇，坚持创新驱动发展，勇攀科技高峰，谱写中国航天事业新篇章，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献”。

中国梦是实现中华民族伟大复兴，而航天梦是中国梦的重要组成部分，习总书记对国家和航天的关系作出了最直接、最深刻的诠释。我国航天事业道路上的每一个脚印，都蕴含着安全战略、人才战略、科技战略。中华民族历史上曾有过无数辉煌，要实现伟大复兴，则必然需要把握战略制高点。航天是我国少有的能与欧美强国相提并论的尖端科技领域之一，此次天宫二号发射入轨，我国将在宇宙空间进一步前进探索。这是科技力量的体现，是团结协作的彰显，是主权维护的保障。看似仅是一项科学实验与工程建设，但其产业带动效应将是巨大的，产业链之长将深入至社会各个环节，其相关技术的转化，也将与习总书记提出的“军民深度融合发展”相辅相成，军用则增强国防实力，民用则提升社会经济效益。

在取得重大成就的同时，我们也需要时刻怀有危机意识，世界强国的航天科技力量仍在快速发展，美国除了老牌航天企业不断创新之外，私营企业也将在短期内具备一个国家应有的航天能力。欧洲通过多个航天强国的力量整合，具备了外太空的星球探索能力，就连印度也在短期内实现了火星探索与一定的战略威慑能力。正所谓居安思危，必须承认我们仍有差距和不足，需要从各个方面思考如何进一步改善，从而为国家的发展注入强大的推力。

“中国梦，航天梦”，真正的航天人都会有一颗事业心，中华民族的伟大复兴需要这样的人和不断开拓的精神。当前的“天宫二号”只是万里长征的一步，“拍拍身上的灰尘，振作疲惫的精神，远方也许尽是坎坷路，也许要孤孤单单走一程”，未来任重道远。

那么，作为小学生我们要做些什么呢？那就是要多了解地震，认识自然，保护生命，防震减灾。

其实，地震还是有些前兆的，人的感官能直接觉察到的地震异常现象多达几千种，大体可分为：地下水异常、生物异常、地声异常、地光异常、电磁异常、气象异常等。比如讲，天边提前出现特别的地震云，有的地方地下水会变颜色，会发出异样的声响。地震之前，气象也常常出现反常，主要有震前闷热，人焦灼烦躁，久旱不雨或霪雨绵绵，黄雾四塞，日光晦暗，怪风狂起，六月冰雹等等。有的动物会有特别的反应，1976年河北唐山大地震前，动物园的好多动物就乱跑嘶鸣，鸡飞狗叫，这次汶川大地震前一两天，上万只癞蛤蟆集体搬家，只不过人们大多麻木，没有重视和警惕。动物反常的情形，人们用顺口溜总结如下：

震前动物有预兆，群测群防很重要。

牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。

鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。

兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。

蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。

家家户户都观察，发现异常快报告。

我们要防震减灾，杜绝人祸，警钟常鸣，居安思危。为了在地震发生时保护自己，应当掌握以下应急的求生方法。

地震前的准备：要避免地震的灾害，最有效的办法是依靠自己，以自己的力量做好预防灾害的准备。一般家庭常备的东西有粮食和饮水，以每人平均保存5天的份量为佳。另外再准备一些防灾用品，如防灾头巾、手电筒、口哨、急救药品、火柴、蜡烛、半导体收音机等以及一些逃生用具，如毛毯、便携式炊具、固体燃料等。

地震发生时：

1、如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

2、如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲要桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。

3、如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部，靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

4、如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。

5、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。

6、如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

7、如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；如果找不到脱离险境的通道，要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援，用石块敲击能发出声响的物体，或者吹哨，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息。

一次大地震会教我们清醒不少，同学们，不论何时何地，要有防患危机意识，当灾难降临时，不要慌乱，或就地卧倒，或在老师的指挥下有序疏散撒退到操场上，要学会自救自护，1995年9月20日临沂苍山发生5。2级地震，地震本身没砸死一个人，却造成320人受伤，其中56人重伤，其中绝大多数为震时学生跳楼受伤或争抢外逃而被挤倒踩伤。然而，1976年唐山大地震青龙县几十万乡亲无一伤亡，这次汶川大地震，安县桑落中学2200名学生毫发无损。都因为积极有为，平时防微杜渐，创造了零伤亡的奇迹。

我们这个世界，有的人不幸死于像地震这样的自然灾害，也有不少人是死于无知，所以我们每一个公民，从小就要多学习一些科学知识和自救自护安全逃生知识，了解地理学、仿生学，就可以做到防震减灾，我相信，随着科学日新月异的进展，人类终将变得越来越成熟，人们能够象预报天气那样准确性地预报地震，从而保护生命，减少损失。

尽管我们的祖先非常优秀，现在的科学进展也了不起，但是由于地质构造非常复杂，加上地震类型复杂多样，人类的科学认识水平到目前为止，还无法对地震进行长时期预知性预报。因此，对地震的预报仍然是一个亟待被解决的课题。需要我们当中未来产生更多的小张衡，从小学好地理知识，了解更多的地壳运动规律。从而像天气预报那样提前测报地震就好了。今天下午学校将利用第三节课时间安排的逃生演习活动，也是为了增强全体师生防灾意识、珍爱生命意识。在整个活动过程中请同学们务必遵守纪律，保持秩序。

一个雨过天啨的星期六，我怀着兴高采烈的心情在爸爸的带领下去动物科普展参观。

首先，第一个映入我眼帘的是一只凤头鹦鹉，头上好像戴着一顶“小黄帽”，羽毛雪白雪白的，在阳光的照耀下好像身披一层婚纱，它还有一双小巧玲珑眼睛，还有一个尖尖的嘴，脸上还露出了一个黄色的“小酒窝”。之后我看到了一只小刺猬，它的身上有着尖尖的刺，顶端还是黑白相间的。

最让我难忘的是孔雀了，雌孔雀的头上有一个蓝羽冠，身披五光十色的羽毛，翅膀也是五颜六色的的，孔雀开屏了，尾巴像一把大扇子，像一位小仙子翩翩起舞，羽毛上的斑点像一个个小眼睛，孔雀摆动着它优美的身姿，像是在跳孔雀舞，羽毛在阳光的照射下，显得阿娜多姿，五彩斑斓，并且还发出吱吱的叫声。

时光总是飞快地流逝，我恋恋不舍地离开了，这里的一切都是那么美好，真让我们流连忘返……

地震灾害是世界上造成经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之一。在目前地震预报仍是个世界性难题的情况下，我们要加强对地震科普知识的学习，以利于掌握正确的避震和自救、互救方法。

当地震发生时，房屋倒塌后所形成的室内三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点。特别是在楼房内的人，选择厨房、卫生间等开间小、不易倒塌的空间、墙角或桌子等坚固家具易形成三角空间的地方避震。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，都要用坐垫等物保护好头部。千万不要盲目跳楼和使用电梯。

一位亲身经历过1920年海原8.5级大地震的老人，曾向人们详细介绍了“伏而待定”的具体方法：“在屋内感觉地震时，要迅速趴在炕沿下，脸朝下，头靠山墙，两只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，正手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，闭上眼睛、嘴，用鼻子呼吸”。

户外的场合，要避开高大建筑物等危险之处，护住头，迅速跑到空旷场地蹲下。当大地剧烈摇晃，站立不稳的时候，人们都会有扶靠、抓住什么的心理。身边的门柱、墙壁大多会成为扶靠的对象。但是，这些看上去挺结实牢固的东西，实际上却是危险的。务必不要靠近水泥预制板墙、门柱等躲避。在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人，因此，要注意用手或手提包等物保护好头部。

另外，室外的人尽量远离高压线及石化、化学、煤气等有毒工厂或设施。如遇燃气、毒气泄漏、火灾，用湿手巾捂住口鼻，匍匐逆风绕到上风方向。

在百货公司、地下通道等人员较多的地方，最可怕的是发生混乱。请依照商店职员、警卫人员的指示行动。就地震而言，地下通道是比较安全的。即便发生停电，紧急照明灯也会即刻亮起来，要镇静地采取行动。

在发生地震、火灾时，不能使用电梯。万一在搭乘电梯时遇到地震，将操作盘上各楼层的按钮全部按下，一旦停下，迅速离开电梯，确认安全后避难。高层大厦以及附近的建筑物的电梯，都装有管制运行的装置，地震发生时，会自动停止，停在最近的楼层。万一被关在电梯中的话，要通过电梯中的专用电话与管理室联系、求助。

要务必注意山崩、断崖落石或海啸。在山边、陡峭的倾斜地段，有发生山崩、断崖落石的危险，应迅速到安全的场所避难。在海岸边，有遭遇海啸的危险。感知地震或发出海啸警报的话，请注意收音机、电视机等播放的信息，迅速到安全的场所避难。

避难时要徒步，携带物品应在最少限度。因地震造成的火灾，蔓延燃烧，出现危及生命、人身安全等情形时，采取避难的措施。避难的方法，原则上以市民防灾组织、街道等为单位，在负责人及警察等带领下采取徒步避难的方式，携带的物品应在最少限度。绝对不能利用汽车、自行车避难。对于病人等的避难，当地居民的合作互助是不可缺少的。从平时起，邻里之间有必要在事前就避难的方式等进行商定。

地震发生后，人们可能面对各种困难，必须克服恐惧心理，用正确的方法自救求生，这对于减轻地震灾害，免遭新的损失，是十分必要的。如果不能自行脱险，一定要沉住气，保护自己不受新的伤害，如果暂时无法脱险，要想办法维持生命，寻找食物和水，保存体力，耐心等待，并设法与外界联系，切不可大声哭喊，勉强行动，尽量闭目休息。时间就是生命。被救后要积极参与震后救人工作，迅速壮大救援队伍，让更多的人获救，要先救近处的人，先救青壮年，先救容易救的人，先救 “生”、后救“人”;要积极参与维护社会治安，保持社会稳定。

在发生大地震时，人们心理上易产生动摇。为防止混乱，每个人依据正确的信息，冷静地采取行动，极为重要。从携带的收音机等中把握正确的信息，相信从政府、警察、消防等防灾机构直接得到的信息，决不轻信不负责任的流言蜚语，不要轻举妄动。

同学们，地震发生时，只要能按正确的方法去做，就不会有危险的。有时，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的灾难性地震还是少数。只要沉着、冷静地应对灾变，就有可能避震成功

一、科普说明文教学内容的设计

1.普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣 科普文凭借着生动活泼的文字给小学生讲述了一个个科学故事，让他们了解科普知识，增长见识，感受到科学的无处不在。如《人类的“老师”》这篇课文介绍了人类在飞机、轮船、建筑设计等方面向生物学习的例子，具体说明了人类以自然界的种种生物为师，向大自然学习的收获。通过本课的学习，可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识，激发他们探索大自然的愿望和对科学的热爱。

2.了解说明方法，品析语言文字，提高阅读科普文的能力

一篇篇科普文，都是图文并茂、文质兼美的文章。如《奇妙的国际互联网》一课在介绍国际互联网时，运用列数字、举例子、作比

较、打比方等多种说明方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗。在课堂上，若能引领孩子进行细细品味，了解科普文的说明方法和语言文字的独特之处，就会提升学生理解和运用祖国语言文字的水平，提高阅读这一类文章的能力。

3.揣摩表达顺序，理清文章脉络，习得表情达意的逻辑性

科普说明文的语言确切、简洁、通俗，具有很强的逻辑性，在每个句子的内部甚至句与句之间都有密切的联系。教学时，要引导学生认识语句之间逻辑关系的严密。如《神奇的克隆》一文，中心突出，条理清楚。按照“什么是克隆一分类举例说明克隆的情形一克隆造福人类一前景诱人”的顺序铺排展开。克隆是全文的中心，神奇是全文的关键。通过致力于从整体和局部上梳理和把握说明文的内在逻辑结构，对学生今后有条理地表达大有裨益，也是发展学生逻辑思维能力最好的依托。

二、科普说明文教学方法的选择

1.重视读

读是传统，是我国传统语文教学中的精华。尽管科普说明文的语言和文体不如文学性的作品那样有感染力，但作为一篇文章，哪怕叙述再客观，文字再严谨科学，也会包括作者的情感，因此，在教学中着力去挖掘课文的情感因素，引领学生与文本对话，再通过朗读传递作者透过文字想要表达的情感。

（1）读懂科学与知识

科普文章中往往会有许多术语，读起来会很拗口，内容也难以理

解。阅读教学时更要以读为主，让学生在读的过程中，对课文内容逐步感知、理解、消化、吸收，在读中整体感知，在读中有所感悟。例如：《火星——地球的“孪生兄弟”》课文的第一小节，围绕“孪生兄弟”展开。正因为四个“同样”，难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，

“火星也和地球一样有水和生命存在”，这是全文的核心问题。在教学时，就应该抓住这四个“同样”，让学生通过自由读、指名读、挑战读、师生读、齐读等各种各样的读书方式，走进文本，读通读顺课文，读懂科学与知识，为品读课文打下良好的基础。

（2）读出准确与生动

《火星——地球的“孪生兄弟”》课文第一节引出了本文所要介绍的中心问题“火星和地球一样有水和生命存在”的推测。余下的课文则进行了细致的论述。教师在教学中，应该敏锐地抓住“推测”与“推断”，让学生把“推测”和“推断”调换一下，读一读，再说一说觉得怎样，并发表白己的看法。学生不难发现：火星和地球上有没有水和生命，是人们根据火星和地球的相似点进行的一种想象、估计；而用推断，是因为在做钻孔分析之前，科学家就已经发现了火星河床，所以，科学家们的判断就更加肯定。抓住这些关键句和关键词进行朗读训练，学生能进一步加深对文本的理解，体会到语言的准确与生动。

2.巧妙写

（1）仿

仿写是一种很有效的教学手段，它不仅可以使学生学会如何写作，而且可以扩展学生的知识面，提高习作的兴趣，甚至可以提高学生对生活的认识和理解。比如：在教学《恐龙》这篇文章时，可先让学生比较“雷龙是个庞然大物。”“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”这两句话，体会第二个句子从哪些地方能够看出雷龙是个庞然大物，让学生估算雷龙的实际重量，调动学生积极想象雷龙走动时发出的声音，具体感受雷龙是个庞然大物。通过反复朗读，体会作者运用作比较和打比方的说明方法能让大家感到形象、具体、生动。最后，引导学生仿照课文写雷龙的方法，用几句话来描写生活中自己喜欢的一些小动物，如狗、猫等。

（2）改

著名特级教师于永正在教学《新型玻璃》一课时，让学生根据课文的内容改写成一篇以第一人称方式叙述的《新型玻璃的自述》，在阅读和写作之间架起了桥梁。然后，于老师又引导学生说一说自己写的《新型玻璃的自述》，让学生在获取科学知识的同时，深入感知文本，体验到“干瘪生硬”的说明文同样需要巧妙的架构和生动的语言。由此可见，适当的改写训练可以让学生在二度对话文本中，加深自己的理解与感悟。

（3）补

补写对培养学生的发散思维能力非常重要，也非常有效。在教学中，可以让学生补写文中省略的部分，可以是省略号省去的部分，

也可以对文章的内容进行续写。如在教学《海洋——21世纪的希望》一文时，当学习到“科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋”，可以安排学生进行补写练习：

“想象一下，未来的餐桌上会出现哪些来自海洋的高蛋白食品呢？”当学习到“在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实”，可以启发学生补写“这座海底城市会是什么样的？”请抓住一个方面写一段话。

三、结语

在小学语文教学过程中，科普说明文除了要注意教学内容的选择恰当、合理之外，还要用科学的教学方法让学生弄懂文章中涉及的科学知识，理顺文章的写作思路，领悟作者写作手法的精妙之处，提高学生的书面写作能力和口头语言表达能力。

秋天来了，我踏着轻盈的脚步来到了908航空科普馆。

我一进去，那里就有很多同学，我进去签了到，然后领取了一个牌儿，上面写着“5号”。待了一会，一个阿姨说：“挂绳是红色的跟着我上二楼。”另一个阿姨说：“挂绳是蓝色的请按序号排队。”因为我是蓝色的，所以我就跟着阿姨去了三楼。

我们到了三楼那个阿姨给我们介绍了一位叔叔，他姓魏，他是一名飞行员。我们叫他魏叔叔，他给我们讲述了飞行员的生活，飞行的部位……魏叔叔讲的是那么的细致，我们听的也很认真，叔叔又给我们每人一盒飞机拼盘，让我们拼。

我开始拼了，一开始我以为很好拼，可是后来我又不这么认为了，我拼着拼着，一个很小的零件一不小心掉到了地上，那么小，很难找，我找啊找，终于找到了！接着我拼的就很快了，可是在拼飞机舱盖的时候不小心又把那的一个小东西给弄断了，我心想：这可怎么办呀？后来想：就这样吧，也不能挽救了。终于我把飞机拼好了，我真开心！

我们又去了二楼，穿上机长服，戴上帽子，但是帽子不多，不是所有人都要戴，一个阿姨给我们讲解飞机的名称，还给我们看了关于飞机的视频。然后我们又看了些飞机。过了一会我和傅萱萱进了模拟飞机，她开的是晚上，我开的是白天。最后我们一起拍了一张合影。

这一天我真开心，我真快乐！

上个星期一我们的班主任刘老师宣布了一个消息——下个星期学校会组织一个活动，看一个科普加艺术的大篷车展演。这时教室里炸开了锅，同学们纷纷议论起来。

我盼星星，盼月亮终于盼到了这一天。我们班的人到齐了，广播说四到六年级做好准备。老师要我们搬起自己的椅子下去。

可以下去了，我费力地搬起椅子，脚下像踩着一朵筋斗云一样，飞快的跑到楼下。开始观看了，一个身穿蓝色连衣裙的漂亮的主持人优雅地走上了台，用甜美的声音说：“表演正式开始！”忽然，一阵鼓声和小号二胡加钢琴。传到我们的耳朵里，哦，原来是四架乐器合奏啊！钢琴一下跟小号二胡演奏，轻声细语像个斯文的小女孩，是多么的和谐啊！一下又和鼓声一起来，闷雷滚动，像一个顽皮的小男孩儿在吵闹，多么热闹啊！还有很多节目，我就不一一说了。如果想知道，那就自己去看这个节目吧。

我最喜欢的科技展演了。一个个湘潭青少年宫的老师戴着一顶顶小丑帽，欢乐而有趣的出场了。老师说：“要给我们表演个科技魔术。”我们用热烈的掌声欢迎他，他又补充说而且是“召唤神兽喷火龙”我们的掌声更热烈了。老师拿了一根管子，把一些玉米淀粉放进去，老师把酒精灯开起，再把玉米淀粉放到管子里一吹，吹到火上面“喷”的一下，一股红色物体在空中上升，真的很像火龙在个劲的往上冲，不过一下就没了。

还有一个表演是大象牙膏，在三个不同的容器里有三种不同的液体，老师把一种液体放在里面，产生了化学反应，不同的三种颜色的不明物体，在断断续续的往上冒。，真的很像大象刷过牙的牙膏。最后我们班的贺淼还上台去闻了闻。我旁边的有些人说：“看他那熊样”还有人说：”他可变成学校的明星了。”

最后还有一个机器人跳舞。两位老师把一个桌子搬到舞台上，然后把一个机器人放到桌子上：“12，12……”我也跟着灵巧的机器人跳了起来……

我愉快的玩。了一个上午，这个科技表演让我知道了因为有科学家我们才能过上这样的生活，因为科学家我们才能够快乐的上学，因为科学家我们的家才有这翻天覆地的变化。

今天(8月25日)，荔枝记者从南京古生物博物馆了解到，2016年第八届“奥妙的地球与奇特的生命”科普绘画与征文大赛开始啦。过去几年，南京古生物博物馆连续成功举办了七届以恐龙和古生物为题材的绘画与征文大赛，得到了广大中小学生的关注和参与。从第六届开始大赛列入南京市科学技术协会学会品牌建设项目。为了进一步推进广大中小学生和化石爱好者对古生物化石和远古生命的了解和认识，激发公众对大自然的热爱和保护，2016年，南京古生物博物馆携手南京市科普教育基地应用协会共同举办第八届“奥妙的地球与奇特的生命”科普研讨会暨绘画与征文大赛。

绘画与征文要求

博物馆里的每一件化石都曾是一个鲜活的生命，背后都有一个动人的故事，见证了一个特殊的时代。请选择一种远古生物，通过查阅资料了解它们生活的时代和环境，然后以此为出发点，充分发挥想象力和创造力，描绘或书写远古生命的故事。描绘的场景、书写的故事力求生动、有细节，重要的是一定要有创意。绘画作品、征文作品既可以是纸质版，也可以是电子版。题目自拟，字数不限。

奖项设置

绘画、征文大赛将评选出特等奖3名，一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优胜奖50名。9月底评奖揭晓，优秀作品和获奖名单将在南京古生物博物馆官网、扬子晚报以及《生物进化》杂志上公布。

获奖者将获得由主办方联合签发的证书、精美奖品及2016年《生物进化》杂志一套，将有机会优惠参加南京古生物博物馆组织的博物馆奇妙夜等各类科普活动。同时，获奖优秀作品还将在古生物博物馆开辟的大型专栏展出一年，一等奖作品将发表在国家级科普杂志《生物进化》。主办方将编辑印刷获奖作品集，对参赛成绩优异且参与人数多的学校和单位颁发组织奖和奖品。

投稿方式

1、绘画请用A3纸或电子图片(500万像素以上)，文字请提供纸质和电子稿。

2、来稿寄至：南京市北京东路39号南京古生物博物馆谭超, 邮编210008(均请在信封正面注明“奥妙的地球与奇特的生命绘画与征文”字样);电子稿件请发送至89417423@qq.com。

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电影的种类很多，有的是喜剧，有的是悲剧;有的能教育人，有的甚至能误导人。昨天，我就看了一场名叫《海洋》的有教育意义的电影，心中深有感触。

进入影片，你可以看见不计其数的热带鱼玩耍嬉戏，时而围成一个圆，时而又围成一个长方形。可爱的白鲸带着他那像在一直撅着的嘴巴，在海中随心所欲地游动着，即使反转着游也没有人管他们。再看看橙黑相间的小丑鱼，他们在色彩斑斓的珊瑚中捉迷藏，好不快乐!

海底的动物无忧无虑，沙滩上的动物也是怡然自得。看看可爱的小海豹。瞧他们在沙滩上晒着肚皮睡觉的样子，简直比在海洋馆中的他们有趣多了。更有趣的是苍蝇在他们的头前飞舞，海豹们也只是瞟他们一眼，真像个懒得动身的孩子。小乌龟们从泥土里艰难地爬出来，又像赛跑似的向海中爬去，好可爱啊!人们深深地陶醉其中了。

不过，片中的喜剧到这里就该结束了。海中也有许多动物是不友好的。比如鮟鱇，他的两只眼睛长在头顶，血盆大口有他的身子大。在亮处，鱼儿见了他们可怕的样子都会逃之夭夭。再看看凶恶的鲨鱼，完全不对可爱的海豹手下留情，张开大嘴，跳出水面，一叼一个准。

看到这里，我心想：那些动物怎么那么凶恶啊，鱼儿们好歹也是生命，怎么能这样无情?可是，更让我意想不到的事情发生了。一艘渔船从海面驶过，放下一根鱼钩，顿时，映入我眼帘的是一片鲜红的海水。我瞬间感到钻心的痛。这时，人类又使出最大的力气，用刺网拉上一条正在苦苦挣扎的鲨鱼。人们无情地将鲨鱼的背鳍和尾鳍割掉，然后将那无力挣扎的可怜鲨鱼直接丢到海里。看着那只剩下鱼翅，不能游动的小鲨鱼，是多么的无助啊!

到了影片的结尾，电影中展现了一条在惊涛骇浪上极力行驶，却终被淹没的渔船，似乎在预示着人们在捕杀动物的话，损失的是自己。看了这部电影，我真切地感受到，人类比那些凶恶的动物更残忍。海洋是鱼类的天堂，人们有什么资格去占领鱼类的领地，并捕杀可怜的鱼儿呢?地球是大家的，怎么就不能给鱼儿一片天空，不能忍住想吃肉的欲望，不去捕杀那些鱼?我下定决心，以后尽量少吃鱼肉，给鱼儿们活着的希望!

我们科普小组研制出一种新型飞船，一天内可以走遍太阳系九大行星呢，看，这就是我们的“星月神话号”，科普小组的成员们，快上来，我们要出发啦。

嗖——我们到水星了！哎，好热啊！水星上白天有430度，晚上却是零下170度，现在是上午，热死了！

“司徒，注意舱外温度。”

“接近预警线，飞船快要受不了啦……”。

拍完水星的照片，我们撤了。

总算离开水星了。

“噢，可嘉，前面是金星，飞近点。”

“申毓，我知道啦。”

呼，好闷，金星的大气层太厚了，大气层外面是零下40度，穿过大气层，金星表面却有470度的高温！

“可嘉，我们的飞船不能再靠近了。”偲菁大声的嚷嚷。

“我知道，司徒已经采集完了大气层样本，我们掉头。”

为深入推进“安全校园行”交通安全活动，全面提高全市广大中小学生的交通安全意识和文明交通意识，规范师生的文明交通行为，2017年5月16日上午，在乌市第八十八中学隆重举行交通安全进校园启动仪式。乌鲁木齐市教育局刘剑局长、市人民广播电台周国士书记、市交警支队岳巍政委、市教育局王宗江副局长、市交警支队胡炳利副支队长、沙区区委马群常委、沙区交警大队于海龙大队长、沙区教育局丁志雁局长出席了活动，市属中学、七区一县中小学主管安全的副校长、综治办主任、幼儿园园长及多家媒体的记者200余人参加了此次启动仪式。

此次活动包括“交通安全画册”捐赠仪式、阿米娜警官谈交通、八十八中学小交警会操、学生放队实景展示、88中民语系学生家长走模拟道路、市急救中心“心肺复苏”技能讲解培训、参观88中交通安全教育基地等环节。

探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。经过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。但是，与航天强国相比，我们仍有不短距离，我们既不能妄自菲薄，也不能小富即安，重要的是百尺竿头，更进一步。

天宫二号是我国第一个真正意义上的空间实验室。天宫二号空间实验室是在原天宫一号目标飞行器备份产品基础上改造而成，由资源舱和实验舱组成。其中，资源舱为非封闭结构，主要功能是为天宫二号在太空飞行中提供能源和动力;实验舱作为一个密封舱，其主要功能是为航天员在太空生活提供洁净、温度和湿度适宜的载人环境和活动空间。

天宫二号的主要目的是接受神舟十一号载人飞船的访问，完成航天员中期驻留，考核面向长期飞行的乘员生活、健康和工作保障等相关技术;接受天舟一号货运飞船的访问，考核验证推进剂在轨补加技术;开展航天医学、空间科学实验和空间应用技术，以及在轨维修和空间站技术验证等试验。

梦在远方，路在脚下。我国航天事业所取得的成就，展示了中国力量，塑造了中国精神。有人把天宫二号称为“筑梦空间站”，“筑梦”耐人寻味。古今兴盛，皆成于实。怀揣梦想，脚踏实地，在仰望太空的过程中不断畅想和贡献智慧，我们的梦想一定更灿烂，人类的未来一定更可期。

我们的地球也应该叫做水球，因为我们生活的这个地球有71%的表面积被水占着。地球是个非常璀璨的蓝色星球，它拥有的水量非常之巨大，总量为13.86亿立方千米。

其中，96.5%在海洋里;1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态;1.7%在地下;余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。

水在阳光的照耀下，不断蒸发弥漫在上空，其中一部分水汽被气流带到陆地上空，变成水滴、变成云朵、变成雨或者雪降落到地面上。

地球上的水，虽然说数量很大，但是淡水却少得可怜，可以给人类使用的水也没有多少。海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业，淡水也只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。

鱼的一生几乎都生活在水里，它们在水中不是向左游就是向右游，所以有一条既结实而又竖着的尾巴是非常实用的。

它可以帮助鱼在水中自由的改变方向。鱼身上的.侧线可以感知水压的微小变化，因此距离很远就会知道周围的情况。一般较大的震动会使鱼产生趋避反应，迅速躲进水草或者石缝中。大多在睡觉时，只不过是在水中保持不动的宁静状态。许多鱼类夜间待在圆木上面或下面睡觉。珊瑚虫白天活跃，晚上则躲在礁石的裂缝处休息。鱼类休息时的样子与其他时候截然不同。例如，许多白天聚在一起非常活跃的鲤科小鱼晚上却分散开来，在浅水中一动不劝。有些鱼则白天休息，晚上活动；但几乎所有的鱼都要睡觉。

还有些动物一刻不停地游动，因为它们必须不断地把水吐出以保持呼吸；但它们在运动的时候仍有可能睡觉，我们只是不知道罢了持不动的宁静状态。就象人睡觉时那样，鱼就是用这种方式使它们的身体得到休息。

上周三下午，天空万里无云、一碧如洗，在老师的带领在，我们四年级的小朋友们来到太仓科技馆，参观了“叹为观止”科普展。

同学们排着整齐的队伍来到科技馆，老师先带我们上了3楼。刚进门，映入我眼帘的便是一些用纸折的环保时装：有黄澄澄的晚礼服，有白皑皑的拖地长裙……好逼真啊！还有各种各样用纸折的小动物，好像真的一样，真是既环保又美丽！我不由为这些高超的折纸技术而叹服！折纸旁边有2个用纸做的“山洞”，里面有几面镜子，透过镜子可以看到对面的同学。接着，我跟着工作人员学会了折美丽的蝴蝶和印刷“草”这首小诗，真的是收获满满。

紧接着，我们来到了2楼。这里的活动更是丰富多彩：有会跳舞的水滴，有“喊泉”，有奇妙的灯光，还有身体小测验……我和小伙伴们玩得不亦乐乎！我先玩了奇妙的灯光，坐上原地自行车，飞快的踩着踏板，只见上面的灯一下就亮起来红灯，我骑得可真快呀！接着，我又玩了“摇摇你的伙伴”，当我坐上机器，就连力气大的几个男生都不能把我摇起来。最好玩的是“会发光的人体”，我跟伙伴分别站在体验区，随着大屏幕上出现的人体动作提示，做出相应的动作。大屏幕会感应我们的动作。做对了，就闯关成功。可惜，我只闯过了3关，第四关时，我忙着向同学炫耀，结果来不及做动作，“撞墙而死”！

最后，我们还到底楼走了迷宫，玩了糖果乐园，观看了机器人表演。真是有趣极啦！每一项活动都充满了科学的神奇力量。

参观结束了，我们恋恋不舍地离开了活动中心。今天的科普展，真是让我大开眼见！等到周末，一定要让爸爸妈妈再带我过来。

星期五，我们学校开展了一次科普表演，来，让我们一起去探索科学的奥妙吧!

“小朋友们，大朋友们，大家下午好。”一个蜻蜓飞出来说，在她的一段自我介绍之后，我们终于知道了她的来意，她想送我们一份见面礼，就给我们来了一段小魔术，我们睁大了眼睛，站起身来，屏住呼吸，哇塞，这个蜻蜓人把一根毫无异样的绳子一变，就变成了三根绳子，她在从尾到头一摸就变成了一根长长的绳子，她再从尾到头这么一摸又变回了原来的那条绳子，哇塞，我们一个个心服口服，十分敬佩。

“ 蜻蜓人，蜻蜓人。”博士大叫，蜻蜓听见了，就以为博士要来批评蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我们中间来，可还是被这位上知天文，下知地理的博士给找到了，蜻蜓人口渴了起来，蜻蜓问博士要水喝，博士为蜻蜓人准备了淡盐水，可蜻蜓人不爱喝淡盐水，之后博士叫蜻蜓人把淡盐水倒入另一个空空如也的杯子里突然就变成了鲜红的西瓜汁。博士说：“这下你满意了吧。”蜻蜓人还在惊讶中没有醒过来，蜻蜓人好像故意对博士说：“我不喜欢喝西瓜汁。”博士说：“那个西瓜汁倒入另外一个空空如也的杯子里。”倒入下去后，西瓜汁确变成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了!可是蜻蜓说：“我也不喜欢喝牛奶。”蜻蜓人以为博士没法子了，可谁知博士面不改色反而还笑咪咪地说：“你再把牛奶放入另一个杯子里，蜻蜓人一放，牛奶又立刻变成了淡黄色的哈密瓜汁，这下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士拦住了，博士说：“其实这里面博士我是提前放了科学物品才会变成刚才的水果汁。”

蜻蜓人邀请了六位小朋友，上去跳分子舞，大家就在这优美的音乐和欢乐的笑声中结束了这一次科普活动，通过了这一次的科普活动我也学习到了许许多多的科普知识。

又到一年踏青时节，我和妈妈到外婆家附近的山里寻找春的足迹。一路上我们看见了红彤彤的山茶花，看见了金灿灿的油菜花，看见了粉嫩嫩的映山红。突然，一大片绚丽多彩的樱花林映入我的眼帘，哇，好多啊!像雪一般洁净的白樱花，像霞一样绚丽的红樱花，像云锦一样柔和的粉樱花，让人目不暇接，简直就是一场视觉上的盛宴。

我忍不住奔向了那片灿烂的樱花林，细细地观察了起来，我发现原来一棵树上每朵樱花的颜色各不相同，有的粉中带白，有的红中透粉，好像是被红墨水晕染过，而且每朵花的姿态也各有千秋，有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘，在仅有的几片树叶间遮遮掩掩、躲躲藏藏，迟迟不肯露出那美丽的笑脸;有的像一个自信的舞者，在阳光下跳着优美的华尔兹，还有的已经凋谢了，有气无力地耷拉着脑袋。放眼看去，一朵朵，一簇簇，开得那么动人，开得那么热闹!让人陶醉，让人沉迷!

“哇!快看!”我顺着妈妈手指的方向，发现在不远处有一棵“巨无霸”的樱花树，树上开满了密密麻麻的樱花，一朵，两朵，三朵数也数不清，仿佛变成了樱花的海洋。整株樱花树被无数朵樱花遮得严严实实，看不到一点缝隙，只看见几只勤劳的小蜜蜂从左飞到右，从上飞到下，一边唱歌，一边采蜜，忙得不亦乐乎!一阵微风拂过，天上下起了“樱花雨”，我轻轻地伸出双手，几片小花瓣像是听到了我的呼唤，飘落在我的手心里，我把花瓣放在鼻子前，一阵淡淡的清香在鼻尖飘过。我想，这就是春天的气息吧!

站在樱花毯上，淋着樱花雨，赏着樱花树，我尽情地享受着春天的浪漫，静静地欣赏着这迷人的风景。