推荐皮皮鲁传这本书作文经典20篇

书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘。读书使人明智，读书使人聪慧。我就是一个爱读书的孩子，我读过许许多多的书，然而我最喜欢的还是一部儿童小说《青铜葵花》今日我就把它推荐给大家。

本书是作家曹文轩在20__年活力奉献，心爱备至的最新力作。这个小说主要讲了一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花，男孩在5岁那年由于一场高烧成了哑巴。一个异常的机缘让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一齐生活，一齐长大，经历了许许多多的苦难。12岁那年，命运又将女孩召回她的城市。男孩青铜从此便常常在芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方......

我推荐这本书是因为它让我懂得了一个道理，苦难几乎是永恒的，少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。小说的青铜一家在此经历了蝗灾后家里最终一粒米也吃光了，但他们没有一个人会哭丧着脸喊：“我饿。”他们想方设法地从广阔的田野里找到能吃的东西，他们把家收拾得比原先还干净。主人公青铜和葵花与我们年龄相仿，可他们却经历那么多的苦难，那样勇敢的去应对，他们经历的苦难是我连想都不敢想的。

这本书里有许多好词佳句值得积累。异常在描述葵花的爸爸离开人世的时候，“他从水中挣扎了出来，他看到了岸。他多么想最终看一眼自我的女儿，然而，岸上却仅有那棵老榆树。”当我读到那里眼泪不禁夺眶而出。朴实的话语，表达了真挚的感情，这种写作方法值得我们学习。

读书破万卷，下笔如有神。读完《青铜葵花》这本书能陶冶我们的情操，也能提高我们的写作水平，期望大家赶快买来一饱眼福吧!

我有一本心爱的电子书，小巧玲珑，携带方便。它长约十六厘米，宽约十一厘米，厚约一点五厘米。它是爸爸在暑假将要结束时送给我的礼物，鼓励我多读好书用的。

现在，互联网飞速发展，网络使用越来越文泛，深入。它正在改变我们的生活。作为网络使用的一种工具，电子书越来越受到人们的重视和喜爱。作为学用电子书的一员，我觉得电子书使用很方便，我也很快就喜欢上了电子书。电子书真神奇，下载一本书，用不了几分钟，花不了几元钱，价格便宜，人人都花得起。这样小小的一本电子书，里面可以储存好几百本书。你要喜欢看哪几本，手指点几点，你要的书就马上呈现在你的眼前。你要看这本书的哪几页，只要手指点几点，同样会映入你的眼帘。你有不认识的字，不理解的词语，手指按住你不认识的那个字、词，点击“意思”，字、词的意思让你一目了然。哪一句话你理解有困难，电子书就像一位高明的老师，一们有求必应的老师，让你恍然大悟，进入柳暗花明的境地。电子书既是一本书，也是一位好老师。

电子书在给人们带来方便的同时，也会给人们带来负面影响。如果使用不当，就会给人们带来危害。长时间看电子书，会造成双眼的疲劳，颈椎的劳累。下载书本时，每次打开电子书时，常常会出现各类广告，有些广告对于学习是不利的，甚至是非常有害的。这就告诉我，要正确地对待电子书，用其长处，克服其短处，使它真正成为我的学习好助手，获取知识的好工具。

一本好书能启迪人的智慧，让人受益无穷。记得高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”，我特别爱读书，更爱读好书，连吃饭、坐车的时间都不放过。书是伴我成长的好伙伴。

一张张卡片、一幅幅图画，把我从一个无知、幼稚的小孩子带到认识事物的道路上。卡片、图画是一种非常简单的书，我记得小时候爸爸、妈妈经常拿着它教会我认识颜色、物品、动物……使我变得聪明、快乐了。

一个个故事、一幅幅漫画，使我懂得了许许多多做人做事的道理，还带给了我无穷无尽的乐趣。记得上幼儿园时老师教我们读了《乌鸦喝水》的故事，这个故事使我懂得了遇到事情要自己想办法解决。我们家有好多好多故事书，有《一万个为什么》、《寓言故事》、《布鲁姆博士搞不懂》……书使我懂得如何帮助别人，爱别人，妈妈还夸我懂事了呢!

一个个文字、一篇篇课文，把我带进了知识的海洋，六岁那年，我上学啦!我读的书更多了，有语文、数学、英语……我读的书越来越广泛了，读书使我掌握了丰富的词汇，计算的方法和许多单词。我们的班主任孙老师经常给我们推荐好书，比如说：《装在口袋里的爸爸》、《柳林风声》、《爱德华的奇妙之旅》等，读书使我掌握了更多的知识。

在书中行走，我的到了知识，得到了快乐，还有一份宁静。高尔基说的没错，书是人类进步的阶梯，我已经迈上了这个阶梯，我还要登上更高的阶梯。

我喜欢诗词。那富有节奏的吟咏，旷达悠远的意境，字里行间流露出的随意洒脱都让我深深着迷。这个寒假，我读到了一本完全不同于以往的诗词书——《桃李春风一杯酒》。书中用幽默浅显的语句，诙谐有趣的讲述方式，介绍了唐朝最有代表性的18位诗人的诗作和生平，展现了他们诗酒年华的快意人生。

“在唐朝，没有什么事情，是一首诗解决不了的。如果有，那就两首”。这本书开头第一句就深深吸引了我，让我废寝忘食，一口气读了下去。安庆渡江，李涉七绝退劫匪；滕王高阁，王勃一字得千金；长安城里，乐天五律“居亦易”；金銮殿上，李白番语傲朝堂……那一个个尘封千年的故事，活泼泼地跳出来，每一个诗人的形象都变得生动丰满，不再是简介中单薄的“纸片人”。他们微笑着向我走来，带着我开始了一场跨越时空的旅行。

在书中，我们可以读友情，“晚来天欲雪，能饮一杯无”；读爱情，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”；读风景，“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”；读盛唐气象，“九天阖闾开宫殿，万国衣冠拜冕旒”……我仿佛穿越回了那个才人辈出的时代，看贺知章醉卧井底，看李白长叹黄鹤楼，看刘禹锡重回玄都观，看陈子昂独登幽州台……诗人们跌宕起伏的人生在作者的笔下娓娓道来，再加上风趣幽默的现代词汇，让人往往忍俊不禁，拍案大笑。给我印象最深的是刘禹锡的故事，他的一生数遭贬谪，却依然豪迈阔达，写出了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的不朽诗句，屡次被地方官刁难又写出了《陋室铭》这篇千古佳作。我们在生活中遇到困难也不能消沉沮丧，只要能像刘禹锡一样保持积极向上的心态，那就没有什么过不去的，要相信，风雨过后一定会有彩虹！

生活远比故事精彩，历史远比想象中有趣。穿越在这场奇妙的时空之旅里，那些熟悉的诗人，衣袂飘飘，神采风扬；那些经典的诗篇，字字句句，动人心弦。

今年暑假我读了“童话大王”郑渊洁的《皮皮鲁传》。这本书既有合理的故事情节，又有丰富的想象力、无穷的趣味性。它讲述了许多故事：红塔乐园、驯兔记……最令我难以忘怀的就是“驯兔记”了。

“驯兔记”讲述了这样一个故事：刚上一年级的皮皮鲁生性活泼好动。一天，他看到一位同学不知不觉中变成了一只兔子，老师看到后非常高兴，原来那个同学是太认真、乖巧了，所以变成了兔子。之后其他同学陆续变成了兔子，只有皮皮鲁没变。老师的孩子告诉皮皮鲁，他的妈妈连做梦都期盼着皮皮鲁变成兔子。皮皮鲁非常感动，他去商店里订做了一套兔子模型穿在身上，老师看到后很欣慰。

其实我很理解皮皮鲁的做法，有时，为了不让老师、家长失望，自己必须做出牺牲。皮皮鲁整天窝在兔子模型里，不管寒冬酷暑，都要忍受折磨。就像我，每次考试分数下来，只要低于 90 分，我就特别内疚，觉得辜负了老师、家长的期望，所以就很害怕考试。每当分数下来的时候，我的心里总是战战兢兢的。

其实我觉得老师的愿望很好，可让同学们都变成了兔子一样的听话、乖巧，就没有了自己的主见，那怎样会有创造力呢?现在的社会需要具有丰富的想象力、创造力的人才，每个人都要有自己的特点、思想，不能总是人云亦云。

有人说：每个人都是一道独特的风景，不可复制。我希望能成为一个学习上像兔子一样认真乖巧，在处理问题上像皮皮鲁一样有思想、有主见的人!

书是一把钥匙，为你打开知识的大门；书是一盏明灯，为你照亮前进的道路；书是一位导师，带领你走向成功；书还是一位朋友，与你热情地交谈。我与书也正有一段不解之缘。

在小学二年级的时候，我迷上张秋生老爷爷的小巴掌童话，是张秋生老爷爷把我带进了书的世界。《会跳舞的长袜子》让我哈哈大笑，何时我的袜子也开始跳舞？《尖顶屋子里的艾艾猫和平顶屋子里的比比狗》让浮想联篇，如果明天比比狗喜欢上牵牛花，艾艾猫喜欢上蒲公英会怎么样？《幸运兔和黑嘴乌鸦》让我明白了诚实的真谛……这些宝贵的记忆我至今还留着。

四年级的时候，我又开始看中外名著。我最喜欢的一本是由美国作家凯特·迪卡米洛写的《爱德华的奇妙之旅》，讲的是一个叫爱德华·图雷思的瓷兔子被一个叫阿比林的女孩所拥有，阿比林很爱爱德华，有一天爱德华被丢失了！从海洋深处到渔夫家里，从垃圾堆到流浪汉的营地，从一个生病孩子的床前一直到阿比林女儿的手中。这个故事让我感动，让我流泪——即使一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到爱。

读书破万卷，下笔如有神。看书长进了我的知识，使我的作文步步提升，三年级的时候我的作文《一张便条》发表了，五年级的时候我的作文《钓多肉》又在报纸上发表了，当时我攥着由我自己赚来的钱，心中又是激动，又是兴奋。

如今我快六年级了，我开始看中国古代历史，和中国古代的作品。《聊斋志异》里的神魔鬼怪让我胆战心惊，《上下五千年》里爱国的屈原、失败的英雄项羽，壮怀激烈的抗金名将岳飞我都读得津津有味。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”我和书的故事还会一直延续。

推荐一本书——《男生贾里全传》

英国的威廉。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

今天，我向大家推荐一本书，名字就叫做《男生贾里全传》。这本书一直深深地吸引着我。它是中国著名作家秦文君的一部作品，这本书陪伴了共和国几代少年儿童的回忆，是新中国的一部优秀的儿童文学著作。

本书讲述了一个名叫贾里的初中生的故事，作者以一个中学生的口吻讲述了贾里的初中生活，通过一个又一个小故事，让我们了解了贾里这个大男孩的聪颖、热情、侠义，让我们也看到了他周边朋友的不同凡响。比如：胖头胖脑，爱耍小聪明的鲁智胜;争分夺秒学习的陈应达;有着一米七五的高个子，喜欢捋小胡子，对老师忠心耿耿的张潇洒……

这本书我十分喜欢，因为书中的情节描写十分生动、具体。这样的文字配上一些简单的插图，总能让人联想到当时的一些情节，仿佛置身情境中。这些用文字描绘出来的生活画面，情节引人入胜，语言幽默风趣，人物个性鲜明，非常富有时代气息和艺术魅力。

在这本书中有一段贾里和大盗搏斗的场景描写让我记忆深刻，“在关键时刻，贾里倒忘了要做什么英雄了，仿佛那种念头找都找不到，他只是生气，感到受了极大的侮辱，那冲力就是一种复仇的愿望。所以他就顾不上怕了，追了出去……”这段文字让我深刻感受到贾里心爱的物品被大盗抢走后的心情，以及少年人冲动的热血和强烈的自尊心。

同学们，听了我的介绍你有没有想走近贾里这个男孩?想不想了解不同年代少年的生活场景?想不想知道关于贾里的更多故事?快来看看这本书吧!

物转星移，岁月无情让人忘却一切，唯有文字能唯美地记录这一切。文字组成句子，句子组成段落，段落组成文章，文章组成好书。莎士比亚曾说过“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”

窗外下着蒙蒙的细雨，路上的行人躲避着，而我却沐浴在书的雨水中。妈妈正在厨房里炒菜，而我正沉迷于《三国演义》。看到诸葛亮超凡的领导才能和高深莫测的智慧，我不禁穿越时空回到了草船借箭的现场，沉醉于那惊心动魄的画面，就会使人忘却时间的凡事。猛然回过神来，却听到妈妈在厨房里叫我那东西的声音，听到的好像是草帽，就在家里东寻西找。终于找到了就立刻拿到厨房给妈妈，妈妈看到我拿着草帽，顿时傻眼了，问：“你这是做什么啊?我叫你那锅盖给我啊，你竟然拿来一顶草帽，唉……真是百年难得一遇的书呆子!竟然会把“锅盖”听成“草帽”，闹出这样一个大笑话。”从那以后，我妈妈就会不时在家庭聚会上提起这件事，弄得全家人都哄堂大笑起来。但这时的我，一点也不觉得不好意思，反而觉得他们是在称赞我。可我也觉得只要能让家人高兴，让他们取笑一下又何妨呢?

书不仅给我带来了乐趣，更带给了我的家人无限的欢乐。我爱唯美的文字，更爱用唯美文字组成的好书。

书是如此的神圣和精彩！而我，仿佛天生就和书紧紧捆绑在一起，从小就和书结下了不解之缘。

当其他孩子还在玩泥巴和积木的时候，我就开始看书了。不知怎么的，我对汉字有一种特别的偏爱，深深的吸引着我。我翻遍了家里当时能看的书，还是看不完。每次和父母出去，看到不懂的字，一定要问父母答案。直到爸妈烦了，我还是停不下来。

就这样，我上幼儿园班的时候，已经认识了1000多个汉字。从此我就天天缠着爸爸陪我学习，书成了我最好的伙伴。

原来，我家所有的书柜里都放着我父亲的作文书。自从我开始读书，大书柜里有一半都是我的书！但即便如此，我还是觉得半个柜子里还有几本书。

小学二年级后，开始接触小说。沈先生西施的动物世界让我思考；杨阿姨的《淘气包马小跳》让我看到了世界的真情与美好。虽然我当时没有做笔记的习惯，但是那些精彩的段落和句子还是经常被我记住，至少让我在作文里有话要说。书带给我的好处不止这些。多看书，人就会安静，气质就会不请自来。书还能开阔人的视野，让人看得更高更远

鸟儿想在扇动翅膀之前高飞。人们在阅读之前努力进步。书在我身边。我愿意一直陪着书走下去！

还记得从前我读《木偶奇遇记》，一次次为那匹诺曹动容。

我跟随着匹诺曹去马戏团看戏，听信狐狸和猫的话去傻瓜城种金币，在仙女家长出长长的鼻子，又前往玩具城变成了驴，看着这好吃懒做又十分挑食、天真易骗、爱撒谎又不爱学习的坏孩子，我猛然发现，我不也正是这样的么吗

我同样很懒，不愿做家务，总是看着妈妈一个人汗流浃背地拖着地，却无动于衷。我爱挑食，只挑自我爱吃的东西吃，不爱吃的一概不碰，为此妈妈真是操透了心，为了把所有的营养都补充给我，她总要绞尽脑汁的编排食谱。我也曾为了掩饰自我的错误而撒谎，我甚至放下学习时间，坐在电脑前玩电脑。这样看来，我也和小匹诺曹一样，是个让大人头疼的坏孩子。

之后，匹诺曹在仙女和朋友们的帮忙下，逐渐改掉了身上的坏毛病，变成了一个知书达理、勤奋好学、又十分孝顺、有爱心的好孩子，并且变成了一个真正的孩子，不再是可笑的木偶。

这木偶都有这样的毅力，改掉所有的缺点，变成一个好孩子，我为什么不能够我开始努力改变自我。我开始学着帮妈妈做家务，为她分担辛劳;我开始试着吃从前不吃的蔬菜水果，其实味道还不赖吗!我开始学会承认自我犯下的错，承担自我做错事的后果，明白了“职责”的重要性;我也开始学着把心思放在学习上，成绩也渐渐提高。

从此，爸爸妈妈再也不唉声叹气了，他们欣慰的看着我的变化，我也渐渐改掉了自我的坏毛病，成为了大人眼中的好孩子。

《木偶奇遇记》，你像一面镜子，照出了“我”，照出了我的缺点，让我学会改正。

书中有个“我”，它教会我成为一个好孩子。

人生是一个不断前进、不断成长的历程。一眨眼的功夫，我已站在青春的门槛前。回首往事，有辛酸的眼泪，有成功的喜悦，还有那痛苦的呻吟。

我爱书，书也爱我。从小我就在父母的影响下，阅读各种书籍。在书海中，我搏击风浪，获取知识；我极目远眺，享受知识。记得有一次，我在阅读《三字经》时，绞尽脑汁，也难以理解“人之初，性本善，性相近，习相远”这句话。无可奈何之下，只好去请教高人——老爸。老爸笑着回答，说：“孩子，人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但各自学习生活环境的不同，于是每个人的习性就产生了差异。”我似懂非懂，双手合什着，说：“佛曰我本善良。”逗得爸妈哈哈大笑。

渐渐地，由于我的阅读量与来越大，家里的藏书早已不能满足我逐渐增大的胃口。于是，我将我的视野延伸到书店。就这样，我如饥似渴地阅读着一本又一本的书，知识面也宽广起来。在同学面前我夸夸其谈，在亲朋好友面前我尽力施展口才。每当看到同学们如痴如醉地听我大谈特谈，听到亲友们异口同声地对我称赞时，我就更爱读书了。其实，我就像那一只小鱼，在书的海洋中自由探索，收获的只有那沧海一粟而已。

在成长的历程中，书伴随我走过了十几度春秋，正因为有了书，我的成长道路才更加绚丽多彩。书就是我终生的伴侣，我深爱着她。

我非常喜爱阅读。每个认识并了解我的人都夸我是个乖孩子，既不调皮、也不贪玩，空闲时间就看书。嗯，确实如此，我就是一个视书如命的人……

生活中，我似乎每天都在与时间赛跑，用“争分夺秒”这个词来形容，一点都不为过，为的是挤出那十分钟课外阅读时间。我尽可能的把时间压缩再压缩。即便这样，我仍然觉得无法满足我对阅读的渴望。

在家里，原本需要20分钟才能吃完的午饭，现在10分钟就能吃完。知识的渴望给了我无限的力量，让我的速度变得更快，并且也懂得珍惜每一分每一秒，也让我下定决心要和时间赛跑……吃完饭，胡乱擦一下嘴巴，就赶紧捧起一本书，津津有味地看起来。

在学校，午休时间除了完成老师布置的作业外，我会拿出一本书，让自己好好地沉静在图书中，闻着那浓浓的墨香、尽情享受那无人打扰的阅读时光。

有一次，我在房间做摘抄作业。半小时后，妈妈突然来检查作业完成情况，没想到作业本上一片空白。而我呢？正靠在椅背上，津津有味地看着书呢，居然连妈妈站在我身后都不知道。“曹——思——晨！”我的耳边突然传来一声“河东狮吼”，瞬间脑袋嗡嗡作响、心脏怦怦直跳。我才醒悟过来，赶紧放下课外书，开始做作业。

我不仅爱阅读，还把我最喜欢的三位作家在心目中的地位排了名次。最喜欢的作家是沈石溪，他的动物小说总能让我认识到新的动物；其次，是曹文轩，他的《青铜葵花》、《细米》等作品让我回味无穷；最后，是丁立梅，她的作品中我只看过《草世界、花菩提》，但仅这本书，就足以让我知道她是一个用心去体验生活的人。

读了这篇作文，你们应该已经了解我一点儿了吧？这就是我，一个拜书为师、爱书如命的人。

有一本书，让我如痴如醉，沉浸在书海中，是什么书那么有魔力?它就是辫子姐姐郁雨君写的《我的雀斑会跳舞》。

这本书陈述了一个动人的，凄美的故事。小女孩雀斑一出生就被妈妈弃下了，但在外婆雀灵的帮助下，为爸爸找了一位爱吃“巫婆食品”，爱搞怪，爱打游戏的阿拉蕾姐姐。最后，阿拉蕾姐姐和爸爸结婚了，妈妈也从外国寄来了真诚的祝福，多么动人的结局呀!

我向你推荐它，是因为它用简单的笔调描述了一个个快乐的场景。“雀灵的脸立刻红了一阵白了一阵，甚至发紫了。”读了这段话，我仿佛看见外婆雀灵那调色盘似的脸啰!

还有一段，把小弟弟脸上的雀斑写成了“香香的小芝麻点儿”，把“我”脸上的大雀斑描绘成了“好吃的饼干屑屑”引得我口水哗哗直流，辫子姐姐的作品太神奇了!

我最喜欢的是描写阿拉蕾的“巫婆食品”那段了，我这个“小馋猫”完全被它们迷住了：面条口香糖、绿绿的芥末菇、香烟巧克力……我一边读，一边似乎品尝到了各种食物。啊!辫子姐姐的书多像个魔术盒呀!

我向你推荐它，我想让你去细细品尝每个字，去静静遨游故事海洋，去……

那天是一个阳光明媚的早晨，也许是被阳光晃了眼，我迈进校园突然很想看书。于是我上到三楼图书室去拿了一本之前从没借阅过的书，顺利办理完借阅后我便飞快地跑回教室。等过会儿下课了，我的求知欲已所剩无几，我肆意和同学们玩闹早将书忘在脑后，直到上课铃打响我又一次走进教室才猛然记起。看书计划也就泡汤了。

星期天下午我完成了被大人们布置的所有任务，才有时间打开那本搁置已久的书，我翻开书想读个一二十页，可看起来很轻松的事情与我而言却很难做好。原本我可以读很多很多的字，可以把许多的时间放在看书上，让我学到更多的知识，可我没能成功。我本来捧起了书，然而过了五分钟我就走出了书房，饭桌上的小点心吸引着我，我一下子开心地拿起一杯可乐和一块面包开始享用。细嚼慢咽足足半小时我才回到了书房。不过区区20分钟，我又一次放下了书，电脑正在以它的魔力召唤我，我拿电脑玩了快两个小时的游戏才罢休。我一步一挪地去了书房，翻开书页，这次终于进入到有趣环节，我总算看得入了迷。可天色已晚，妈妈就叫我吃晚饭。我忽然意识到专注做一件事和随心做一件事的时候我的注意力有所不同。我上次读了一本叫《科学实验王》的漫画书，我开心极了，从我拿起它的那一刻起就没分心过。我琢磨吧，如果我很认真地看，没准能把吃饭都忘了。记得有一次我坐在沙发上看这本《科学实验王》五个小时内我没干别的事情只一味看书，就在这段时间里，五本书我全都看完了哦！那时候我才知道原来妈妈没有把它买全，我只得有空再去看看有没有其他好书。可惜我发现书房里的它们都没有上次好看，好在有一本封面吸引我的注意力，我把它从柜子里抽出来，还没来得及翻开就被妈妈告知该睡觉了。于是我把书放回就去睡觉了。

我想我今后做事情需要专注，读书时间也要认真读。

今天，我给大家介绍一本书，书的名字叫《窗边的小豆豆》。

这本书的作者是黑柳切子，讲的是在日本东京，主人公黑柳切子小豆豆上一年级的时候就被退学了。小豆豆的妈妈就带着她来到了一所由小林宗作老师创办的巴学园，巴学园的教室都是电车，小豆豆非常喜欢电车，所以一下子就被巴学园吸引住了。她在这里快乐的学习，在这里认识了许多好朋友，和他们一起开心，一起伤心。可是就在小豆豆上二年级下册时，战争来临，他们被迫离开东京，离开巴学园，巴学园也被火烧成了一片灰烬。

故事说到这儿，我觉得特别惋惜，因为那个昔日充满小豆豆和他的朋友们欢声笑语的学校，却遭到战争的摧残，变成了一片空地。小豆豆也不能在这所学校中快乐学习了。如果没有战争，那该多好，小豆豆就可以和他的家人们一起生活在这里，小豆豆也可以尽情的在这玩耍，尽情的学习。

看了这本书后，你一定会为巴学园，的毁灭感到惋惜，和小豆豆一样伤心痛苦，因为不能在那学习了。

我原本不爱看那些课外书，有时候连课文都懒得去读、背，都是被老师强迫的，这不，老师现在又让我们去看那本名叫《昆虫记》的书。可是，我的自觉读课外书的习惯也是从这本书开始养成的。

《昆虫记》的作者是法布尔，他生于法国的一个农民家庭。《昆虫记》第一章是“蝉出地洞”。我读着读着就被吸引了。蝉的出口大部分在树根处，它慢慢地爬出洞口，再爬上树的高处，我怀着疑问继续读了下去，心想：它为什么在高处破壳而出?后来发现如果它在破壳时被打扰，会直接死去，所以在高处脱壳是怕人打扰。我看见如文中所说，好几个蝉好不容易爬上了树顶，却因为破壳的时候放弃了，自己死在了自己壳中，只有半块身体露在了外面。有的还差一点就出壳成功了，但在最后关头放弃而死去，不放弃的蝉此时在天空中自由飞翔。

我读到这里时，突然明白了老师的用意，原来老师让我们看这本书是想告诉我们在背书的时候，不要背到一半就放弃。做什么事情都要坚持，不能半途而废。

还记得我曾经学游泳的时候，因为我之前去海边游泳时，不小心跑到了深处喝到了好几口海水，还呛到了鼻子里。要不是老爸把我带到了浅水里，我都不知道要呛成什么样，我吓得再也不敢去游泳了，我现在都不敢去游泳。但读了这篇文章，我又鼓起了勇气，决定重新学习游泳。

后面还有好几篇关于昆虫的文章，其实每一篇文章都有一个深刻的道理，将会受益无穷。你们也快去看一看吧!

我给大家推荐一本林海音的《城南旧事》。

这本书主要讲了：林海音小时候有趣、悲伤的故事。从“疯女”的悲剧表现她的可爱、可怜、可亲，体现了那个时代的悲惨结局;透过宋妈的悲剧——丧失儿女，却仍然善待东家的孩子，反映了当时农村妇女的悲苦命运，表达了作者对宋妈的同情;通过小偷的“可恨”写了他的无奈。因为太穷，他让母亲吃饱，让弟弟读书，反映了当时穷苦人的悲惨处境;通过兰姨娘的现在看到他苦难的童年;也通过父亲的身亡事实，看到父亲的爱。

这本书的情节十分的好，比如主人公林英子在和小偷每一次交谈的时候，都抓住语言、细节、神态的描写，写出我们俩交谈的细致，还主要的突出了小偷的家境贫穷，他弟弟的学习优异。这一系列足以说明《城南旧事》的好。这篇文章表达了作者通过主人公林英子童稚的双眼，平凡的事情，写出了复杂的情感。告诉我们在童年的时光里尽情的体会童年。

这本书的故事十分好，希望大家能去读读林海音的这本《城南旧事》。希望这本书能给予你更多的好处!

在我生活多年的村口，有一处小山岗，巍峨险峻，连绵起伏，晨曦之时，朝霞洒落山岗，染成红橙色，傍晚时分，与天边晚霞交相辉映，衬出一片淡粉色，正是这处不起眼的山岗，让我读出了人生的悲欢离合。

上个世纪七十年代，爷爷欲远行，奶奶陪伴爷爷走到山岗处，山岗在月光的映衬下，一片碧绿。月亮似一艘小船，孤寂地挂在一望无际的黑夜中，月光的清辉似水在田野里流淌。薄薄的轻雾如纱一般漂浮起来，四周朦朦胧胧的，让人仿佛走进一个梦幻的世界。突然，从梧桐树深浓的枝叶中，传出一声可怕的嘶鸣，尖利而短促，打破了这孤寂，朦胧的夜。到了分别之时，奶奶望着爷爷离去的背影，用衣袖擦着眼角，生怕爷爷回头还看见她噙着泪水。奶奶回眸一望，猛然看见那轮缺月，心里嘀咕着：分明昨日还是圆的……

年复一年，日复一日，自爷爷离家至今，都没有与家里有过任何一次联系，爸爸也已长大成年，怀着一腔热血，想要去城里打拼出自己的一片天地，奶奶送爸爸去到山岗，山岗一片落叶，呈现出金黄色，天气阴沉，乌云密布，似要下雨，奶奶目送父亲的身影逐渐消失在山岗中，也转身走向山庄，多年后，父亲常对我说，最难忘的便是那个孤独的背影，那座静默的山岗。

父亲已在城里站稳脚跟，曾多次提出要将奶奶接过来，可奶奶执意不去，一定要留在这片山庄中，就如同这片山岗一般，任凭风吹雨打，却也雷打不动，就静静的伫立在这里，默默坚守着什么，暗自期待着什么。

去冬，我们一家回去看望奶奶，临走之前，奶奶执意要送我们去到山岗，这天，阳光明媚，洒落在雪白的山岗上，反射出一束束刺眼的光芒，奶奶早已鲐背之年，稀稀疏疏的头发上带着她视若珍宝的发箍，脸上的皱纹如一条条毛毛虫，脸上布满密密麻麻的斑点，她笑起来，还是如沐浴阳光般灿烂，却只剩下零零散散的几颗牙。她就那样立着，如同多年前那个夕照的傍晚。

山岗虽无言，可它却见证了奶奶坚韧的一生，是它让我读懂了：那些爱与温暖，总是分外匆匆，转眼即逝。是山岗在无声之中告诉我：珍惜！

大文豪朱自清以其著作《荷塘月色》而享誉文坛。他的语言素朴缜密，清隽沉郁，字里行间无不充沛着自己真切的感情。然而，另一篇散文真正触动了我。那便是——《背影》。

《背影》描述了在家庭变故的情况下，父亲送别儿子远行的经过。其中，父亲在我上车前蹒跚地翻越过月台为我买橘子的情形最让我为之感动：蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的样子向左微倾，显出努力的样子……

读着读着，我竟不由地想起了自己的父亲，想起了那年那天……

“儿子，背包那么重，爸爸来帮你背吧！”说着他伸手便想来替我背书包。我天真地笑了笑，说：“我能行的！”说罢一扭身，躲过了那双大手……到了车站，爸爸陪我有说有笑地等车，在那略显疲惫的脸上，竟也绽开了那么和谐迷人的笑容，他不顾自己是个成熟男人的身份，和我打闹，与我一同欢笑，打发等车这无聊漫长的时间。一会儿，车来了，他笑着送我上了车，我趴在车窗边，冲他招手，他也扬起那只宽厚温暖但有些粗糙的大手，朝我微笑，车子开动了，我却发现，在他转身欲去的那一刹他的眼底透出一丝依恋，一丝不舍，一丝牵挂，一丝落寞……他的背影，越来越小，越来越远，越来越模糊……直至消失在这纷扰的人海中，无处可寻……不知何故，小小的我也默默地留下了眼泪。

他是我父亲，他不是最富有的，不是最温柔的，不是最神气的，不是最完美的。但那些我并不在乎，因为，他是最爱我的，最疼我的，最亲近我的，最关心我的！

父亲的背影，父亲的爱，父亲的笑，我都将一一将其铭刻在心间——那人世间亲情之所在。

从朱先生的《背影》中我看到了人间真情，领略到了深沉的父爱，也想起了这在另一个城市的父亲……

我是一个爱阅读的女孩，书一直陪我一起长大，我和书之间发生了不少小故事。

记得4岁的时候，我还没有上学，但很文静，不喜欢和小朋友们玩儿，呆在家里和爸爸一起读书。其实啊，那不叫读书，那叫“听书”，每天晚上我都让爸爸给我读故事。当爸爸读到感动人心的文字时，我的泪水就像断了线的珠子，止不住地往下掉；当读到主人公成功的时候，我的脸上也露出满意的笑容。是啊，我的情感总是随着书中的故事情节此起彼伏，我与书中的人物共悲欢，就像身临其境一样。

现在我长大了，已经是三年级学生了。自己能独立读书了。识的字越来越多，读的书越来越多，懂得知识和道理也越来越多。我有时和马小跳一起疯狂，有时和三国演义英雄人物一起征战沙场，有时和鲁滨逊先生一起精彩冒险。

现在，我还有个怪癖，就是吃饭的时候，总要拿着一本书，边看边把饭咽到肚子里。为此，每次吃饭的时候，遭到了爸爸、妈妈的抗议。我还总是打趣地说：“我做的都是正事啊！”但我还是在网上“百度”了一下“吃饭时看书的坏处”：既不利于胃里食物的消化，还会影响视力呢！看来这毛病得改啊！

这就是我与书的故事，有趣吧？

书，是一把金钥匙，呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门；书，是一叶扁舟，承载着我搏击在浩淼的知识海洋中，让我领略学习的趣味。书，是我的形影不离的好朋友。

是它，陪伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是它，给我带来了智慧和力量；是它，在我苦恼徘徊的时候给我点亮前进的航标……是的，书给予了我太多太多，“我爱书，爱着书，就像老鼠爱大米。我是一条小书虫，每天钻在书堆里……”也许，这就是我读书历程最好的写照。我爱书，它就像我青梅竹马的儿时玩伴，与我心心相通，息息相连，因为它已完全融入我的身体，成为我生命中永远跳动的细胞。书，是人类文化遗传的瑰宝，是我们生活和学习中必不可缺的精神食粮。它像一位和蔼可亲的老人，引领我通往知识的殿堂；又似一杯清香四溢的绿茶，沁人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味。古人曾说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，的确不错，我从书籍中汲取了丰富的营养，充实了自己，丰富了课余生活。