春到花园作文【最新20篇】

“人间重晚晴”，落日夕照下的东门小花园，展现出它历经岁月沧桑的斑斓风韵。

合肥人常常把小花园与小东门混为一谈。并不奇怪，两个地名本来就在一处，南淝河左岸的一片芳草地。旧时文人称之为“淮浦春融”，庐阳八�爸弧�春天，文人仕女来此踏春赋诗。其实，并无那么浪漫。解放前，小花园实际是乞丐、流浪汉、江湖艺人的聚集之地。

认真说来当时的小花园称不上花园，没有多少花花草草，只有稀稀疏疏的几株松柏。小花园的小倒是名副其实，从长江路到寿春路，长不过两三百米，宽不过四五十步。但唱戏的、耍猴的、变魔术的、说大鼓书的、拉弓练拳的……一个挨一个，各自占着一块巴掌大的地盘，有的摆张旧桌，有的支个破鼓，有的堆放些木棍铁刀……平时也不见多么热闹，但到了星期天或节假日，每个摊前都被围了个里三层外三层。

耍猴、打拳、变魔术好似流水的兵，隔一段时间就换上一个新面孔。说大鼓书则是铁打的营盘，一年到头固定在那棵大松树下。下课后，我们常跑去听大鼓书，正听得过瘾，说书人将醒木一拍：“要知后事如何，且听下回分解。”我们赶紧开溜，知道他要收钱了。

说大鼓书的旁边是练拳的。脸膛通红，光着脊梁的拳师双手抱拳，在人圈前螃蟹似的来回打转：“有钱的帮个钱场，没钱的帮个人场。”但他很少舞棍耍刀，只是一个劲耍嘴皮，自称东北人，吃惯了高粱，来到合肥，已经一个礼拜没有上过茅厕了。忽悠到最后，一拳未打，又吆喝起狗皮膏药来。

小花园背后就是南淝河，从树林枝缝里可以看见水里行驶的船篷。下游不远处，便是淝河码头，停泊着开往巢湖沿岸各县镇的班船。班船我曾坐过，两岸景色不错，“风吹稻花香两岸”，但速度太慢，到达巢湖中庙总要六七个小时。

不知哪一年，航船走了就没有再回来。打拳、说书、走江湖的也云消雾散，了无踪影。只有算命先生春来冬去依然盘踞在此，却又冒出些形迹可疑的女人。好在，事情有了转机，春风浩荡，万象更新，上世纪80年代，合肥城市改造开始了。

合肥城市改造首选小花园。它的地理位置绝佳，西对步行街，东依南淝河，正是从火车站进入合肥市区的入口。小花园改造当时算是好手笔，沿河堤修了观河亭、水榭、长廊……草地遍种各色花卉灌木，又在小花园一北一南建起了鲲鹏志广场和九狮苑广场，淝河东岸再建一个胜利广场。1949年1月，解放军就是从小东门过河进城，驱逐蒋军，夺取了合肥。

小花园南面耸立一座古朴的方塔，正对着车水马龙的长江路。这座塔始建于民国，纪念反清志士倪映典。倪映典，合肥北乡人，1910年发动新军举行广州起义，不幸“出师未捷身先死”。辛亥革命成功后，孙中山追赠倪映典为陆军上将，并在合肥修建“映典纪念塔”。卫立煌将军撰写塔铭：“……麾军直前，十荡十决，白日无光，壮士喋血。凛凛忠义，君亡不亡。继君起者，有黄花岗。摩空一塔，长留正气。我铭非夸，以昭百世。”

合肥是座千年古邑，1952年成为安徽省省会后，又变成一座十分年轻的城市。但时光容易催人老。上世纪50年代几十万进入合肥的年轻人，前不久还在南淝河岸挖泥种树;在东郊南郊建造厂房;在淮河路的小楼里补习考试;在工人文化宫打球演出……突然间黑发变白发，光滑青春的面庞被岁月耕犁出道道皱纹。曾经工作的国营单位更名为股份公司;居住的平房成了通衢大道……工作尚未尽兴，却已相继退休。

就是最近这五六年吧，街头老人突然增多。不知是不是小花园里松柏桑榆，更具岁月苍凉之感，小花园成了合肥老人最为集中的地方。每天下午三四点钟，大约睡过午觉，小花园里老人开始聚集，总有上千人之多吧?一群一群，各取所好。跳交际舞健身操的几摊;唱庐剧黄梅戏的几摊;打扑克打麻将的十几摊。还有一堆堆老人围得层层叠叠，听某位老人大声言谈。也有些老人独往独来，背着手从这一堆人走到另一堆人中。松树底下的花台上，身子挨着身子坐着一圈老人，仿佛围拢一起烤火取暖。他们默默望着流水，神色端重，数小时一动也不动，直到身影在泛红的暮色中逐渐模糊。

“人间重晚晴”，落日夕照下的东门小花园，展现出它历经岁月沧桑的斑斓风韵。

我们学校有一个美丽的小花园。

从校门口进去，向左就是那个小花园。步入花园，首先映入眼帘的是两株月季花，翠绿的叶丛中常年躲着一朵又一朵的花团，有的似翩翩起舞的粉衣少女，有的似天空中闪亮的红星……它们迎风招展，每天热情地迎送着上下学的小朋友们。

沿着石径往前，你会看见一棵樟树，它高大挺拔，像一个久经沙场的骑士，挺立在小花园的正中央，显得非常威严。樟树头上还戴着一顶又大又绿的帽子，像一把撑开的巨伞，帅气极了。同学们都特别喜欢樟树。春天，同学们喜欢欣赏它巨臂呵护下的五颜六色的小花；夏天，同学们喜欢偎依着它，惬意地享受着它带来的凉风；秋天，同学们喜欢在它的怀抱里逗那一只只翩翩起舞的小蝴蝶；冬天，同学们喜欢聆听它经风吹过奏出的优美乐曲。

樟树的左边是一座月牙状的假山，由大小不一的顽石垒成。远远望去，假山挺拔峻秀，情趣宜人！走近细看，假山各部分的样子各不相同：有的像青龙，有的像骏马，有的像骆驼……在后面一片翠竹的映衬下，显得格外迷人！

沿着曲径走过假山，便能看见婀娜的小柳树，它身姿苗条，不同于那些生活于河岸边身躯魁梧的同族，它经花匠修剪得特别妩媚，在假山、曲径中“画龙点睛”，特别富有生机！

花、树、山、竹构成一幅美丽宜人的自然风景画，我爱学校的小花园！

小花园可真美啊！

我们走进小花园，看见一个大牌子，有好几米高，上面有一个绿地毯，上面写着“创新求实”，走近一看，这哪是什么地毯呀，是一棵棵小草和小花组成的，可真精致！一棵棵小草都是那么精神！小花也是那么鲜艳、美丽！这个大牌子在花和草的中间。

小花园的左边有一棵棵古老的大榆树，它们的枝叶非常茂盛，站在它下面，凉爽极了，阳光在树枝中间的空隙照射下来，把人的影子正好照在墙上。还有一棵棵山杏树，一个个小果子爬满了山杏树，红中透绿。有一些害羞的小果子，在两片叶子的中间，你得把叶子扒开，才能看见它。它的叶子毛绒绒的，像一个小绒球。这个小花园的树叶颜色不同，有深绿、浅绿、墨绿和嫩绿。前面的一排排高大的柳树，简直是“遮天盖地、遮天闭日”，把房子都快给遮住了。

低头一看，地上全是美丽、鲜艳的花。那边有一些喇叭花，它们好像在举行吹喇叭大赛，到底谁是冠军呢？还有“万寿菊”花，像一个个圆球，其中有一个两种颜色的万寿菊花，是黄色和红色组成的，很漂亮，这就是万寿菊花中的皇后吧！一个个小圆球像在大地上铺满了金子。

走进草坪，蝴蝶、蜻蜓都飞出来跟我们玩儿，蜻蜓倒立，蝴蝶跟我们捉迷藏。

天空中有几只小鸟在飞。我闭上眼睛，仿佛秋天到了，树上挂满了红彤彤、黄灿灿的果子。

In the autumn garden, all kinds of flowers are hoping to smile in their most beautiful season of the year, leaving the best impression.

Autumn garden is very lively. White pear flowers exudes a touch of fragrance, as if really let people feel the sweet autumn, taste the fruit of autumn; dandelion in the autumn when the wind is the most lovable. Sometimes, it will catch you "hide", will take advantage of you do not pay attention, floating on your head, face, and sometimes accompany you to "walk" it! Dandelion also has a feature is: it in the morning and The evening is green, noon is golden, why is this?

Later, I learned a text, the title is "golden grass", read, I know, the original, dandelion petals open, is golden, when closed, is green. When the first chrysanthemum was just open in the autumn, we told us: "Autumn is about to leave, the winter is coming soon," but the colorful chrysanthemums are not afraid of the cold winter, they seem to stand on the grass in the garden to protect Garden "patron saint", so that the garden has become another fascinating world.

Autumn trees and grass is also very compelling, and some books are full of fruit, and some grass is still like spring they just germination so beautiful, so green, how beautiful ah!

I like the fall, like the garden of autumn, autumn garden like the pictures of the four seasons!

清晨，窗外细雨蒙蒙，整个花园就像被蒙上了一层面纱，朦胧中带着几分清新与美丽。湖面上，雨点姑娘们正轻快地舞蹈着，不时溅起小而美丽的水花，使本来平静的湖面碧波荡漾。远处，若隐若现的林间小路，在雨中变得更加幽静深远，显出一派独特的朦胧之美。茂密的树丛中偶尔传来清脆悦耳的鸟叫声，接着又是一片寂静。

久违的太阳公公带着明朗的笑容露面了，花园顿时变得明亮，一切都不再朦胧。“嗡嗡”叫着的蜜蜂，扑闪着翅膀的蝴蝶，五颜六色的花丛，波光粼粼的湖面，构成了一幅美不胜收的风景画，有动有静，明朗欢快。走在空气清新的花园中，真是惬意。“啾——布咕——”，鸟儿们也演唱起了《快乐进行曲》，为无声的花园增添了一份别样的生动。

下午，躲在屋里的孩子们个个兴高采烈地下楼散步、玩耍。瞧，他们有的在荡秋千、滑滑梯；有的在大草坪上玩“123，木头人”；有的索性玩起了捉迷藏……他们的欢笑声久久回荡在美丽的花园中。

夜幕降临，天空拉上了一块巨大的黑幕布，只剩下亮闪闪的星星和眉毛似的月亮在上头表演。花园中的一切都沉睡了，整个花园顿时变得宁静。我仿佛听见了动物们此起彼伏的呼噜声和露珠滴落的“滴答”声。漆黑中的花园，仍是那么美丽。

我家楼下的小花园，不论什么时候，都有一道美不胜收的风景。

去年暑假的第一天，我们2014级4班的同学一大早就来到庞家镇万株向日葵园，今天一堂别开生面的社会实践课在这里开课了。

向日葵又叫“太阳花”，是向往光明的花，能给人带来美好与希望。我们班是“小葵花”中队，正好寓意相同不谋而合。

庞家镇万株向日葵，位于庞家镇乡村振兴产业示范中心内。一下车，同学们就被这里的风景迷住了，只见朵朵向日葵盘在阳光下开放，开得那么绚烂，那么耀眼。远远望去，宛如一片金色的海洋。

同学们争着奔向这片金色的海洋，去拥抱这美丽的花海。我仔细观察，找到一朵自认为最大最美的向日葵花，让妈妈给我拍照。继续往前走，又发现一朵更大更美的向日葵，又继续和向日葵合影……拍到最后，我发现每一朵向日葵花都各有各的美，有的含苞初放，有的微露笑脸，有的竞相绽放，有的硕果累累，被硕大的果盘压弯了腰。

看完了向日葵，我们继续往前走，经过一个美丽的小池塘，穿过一段石子路，来到后面的一块空地上，我们在这里举行了一场别开生面的爬行比赛。

比赛准备开始了，同学们个个都憋足了劲要争第一，可没想到，很多同学没穿长裤，不一会儿就磨得膝盖红了，渐渐都慢了下来，在一阵欢声笑语中结束了这场比赛。

下面要前往蔬菜大棚，到了这里，首先感到里面很闷热，不一会儿，我们就大汗淋漓。一想到天天吃的新鲜蔬菜都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我以后一定不浪费粮食了。

时间过得真快，到了要离开的时候，望着这片金灿灿的花海，心中有些不舍，听老师说等到秋天我们还会再来这里，同学们听了高兴地跳起来。

再见了，美丽的葵花园。

前几天，我去找同学玩时，从小花园外经过，花园里总飘来一阵阵花香，使我不由得想进去探个究竟。

花园门口有着几棵挺拔的松树，它们枝繁叶茂，为人们撑起一把把绿色大伞。一根根松针也整整齐齐的“站立”着，好像是参加军训的解放军叔叔。它们树干十分粗大，一个十来岁的小孩子，伸开双手也不一定能把它们抱住。

一棵棵绿树上开满了一朵朵鲜花，色彩缤纷的海棠花绽开了甜甜的笑容，五颜六色的日本樱花也流露出晶莹的眼泪。花坛中开满了一朵朵粉色的牡丹花，十分艳丽，牡丹周围还参杂着一些不起眼的小野花，有黄的有粉的十分美丽。虽然小野花没有比较名贵的花好看，但每一朵美丽的鲜花都是蜜蜂的最爱，花丛间不时蹿出会几只勤劳的小蜜蜂，东飞飞、西飞飞，一会落在这朵花上，一会落在那朵花上，默默地为人类做出奉献。

花园里的草坪也换上了淡绿的新衣，虽然草坪是刚刚换上的，但也不差于别的草坪，棵棵小草精神的长着，歪着头，仿佛在聆听大地的旋律。

草地旁的那一片竹子也十分青翠，远远望去好像是一座绿色城堡。离近了又觉得像一把把锋利的宝剑，有的竹叶上有这一只只青色小虫子，竹子的表面很光滑，像一块汉白玉石板，十分光滑。

啊！春天的花园实在是太美了，既美丽又宁静，我喜欢春天的小花园！

我们校园里有一座美丽的小花园。

在小花园入口旁边有一棵又高又粗的大树。它像把大伞子。树叶绿得真可爱，那翠绿的颜色明亮地照着我们的眼睛，化、似乎每一片绿叶上都有一个新的生命颤动，那树叶密密麻麻的，不可计数，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，没一点缝隙。走进小花园，我们来一了凉亭子里，凉亭子是Y字形的，走出凉亭子，我们看到了一个小水池，水池里千资百态的莲花，有自由自在的小鱼和蝌蚪，还有逼真的假山，从远处看，像一幅美丽的画卷，水池和两边是小石路，好可爱，让人忍不住地脱下鞋一步一步地慢慢走过去，走完小石路，把脚掌抬上来一看，脚掌红彤彤的，好像小朋友的脸蛋，真有趣。

美丽的小花园，我爱你！

我家楼下有一个小花园，那里四季如春，风景如画，非常美丽!

花园里种了很多樟树、桂花树，还有成片成片碧绿的竹子，放眼望去，一片翠绿!

花园里有一座人造假山，山上有石头铺成的小路，山顶还有一个小巧逼真的亭子，可爱极了!

花园里还种有各式各样的花朵，一年四季总有花儿绽开笑脸，五颜六色，非常漂亮!

除了有树木、假山和花朵，小花园里还有许多翠绿的爬墙虎，它们一条条、一片片爬在花园的墙壁上，每当微风吹过，所有的爬墙虎就随风翩翩起舞，远远望去像一片绿色的波浪在翻滚，有趣极了!

花园里摆放了大小不一的石凳，方便大家休息。另外，还安装了一个大大的千秋，吸引了很多小朋友去玩耍，大家都开心极了!

我喜爱我家楼下的小花园，希望它以后能变得更加美丽!

巨人的花园第一句，每天下午，孩子们放学后总想到巨人的花园里去玩耍。既点明中心，又点明主题。

一到春天，就开出粉扑扑的花朵，秋天则结满了香甜的蜜桃，运用比喻的修辞手法，形象地描绘了巨人的花园，让我们感到花园的美丽。栖息在树枝上的小鸟唱着欢乐的曲子，歌声是那么优美动听，孩子们的欢笑声也在这里荡漾，这句为后面失去的美景做了铺垫。

具体情况是：巨人原来到他朋友家里去做客了，现在巨人回来了，他把孩子都赶出了花园，此后，孩子们再也没有什么地方可以玩了。不过，巨人的花园也因此变得寒冷，只有雪和霜心里高兴，还把冰雹大爷也请来了。哎，巨人太自私了。直到有一天，巨人被一阵迷人的乐曲惊醒了，起初还以为是皇家乐队经过呢，仔细一看，原来是小朱雀在歌唱，而且还闻到了一阵阵芳香呢，春天总算来啦。他把头伸到外面张望，还看到了更美的景象，原来有一个小孩把墙上挖了一个小洞，其他小孩都爬进来，盼到果树上玩耍，巨人突然意识到自己好自私，正好看到有个小孩因为太小了，实在爬不上来，于是巨人走到他身边小心翼翼地把他抱起来，轻轻的放在树上。小心翼翼、轻轻传神的写出了巨人亲近孩子、呵护孩子。他又抡起斧头把墙拆掉，并宣布，孩子们，花园从现在起归你们了，孩子们都开心地笑了。

从中我们可以体会到：自私自利，终将自食孤独、郁闷的恶果，而宽宏大度必将利人利己、又悦人悦己这一人生的哲理。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天有机会代表花园学校十八级毕业生在这里发言，我深感荣幸。我汇报的题目是《我于花园灼灼其华 花园因我郁郁芬芳》。

四年，弹指一挥间，匆匆而过。四年前的那个夏天，我们带着激动而又自豪的心情走进了花园学校的校门，四年来，我们在这座知识的圣殿、培养人才的摇篮中，静静的成长，感受的是她的温暖和呵护。四年的光阴岁月，是一千四百多页的喜怒哀乐，就这样匆匆翻过。但是，即使匆匆，我们也不悔恨，因为，花园学校留给我们的是那么多生动的细节，那么多精彩的瞬间。那些半人高的试卷、嗡嗡的风扇声、操场上跃动的身影、实验室的操作平台、知行堂闪烁的舞台、教室满墙的奖状等等，学校的每个角落，都有我们满满的回忆，都是我们最美好的回忆。

还记得，参加学校的“未来科学家挑战赛”，我虽然精心准备，但却在一念之差，功亏一篑，与一等奖失之交臂。它让我切切实实感受到：这就是竞争！

还记得，为了整顿校园卫生，我们学生会成员集思广益，群策群力，让学校面容焕然一新。从中让我对“合作”有了新的认识。

还记得，为了迎接体育考试，我们刻苦训练，跑步一秒一秒的提高，跳远一厘米一厘米增远，考场上为了每一分拼尽全力，从此我们人生的字典里又多了一个词“拼搏”。

就这样在花园学校里，我们以一种生命蜕变的状态一路成长。每一个人都留下的深深足迹，有爽朗的欢声笑语，有酸涩的成长烦恼，有为实现人生价值而执着追求，更有永不言弃、永不言败的满满自信。

四年珍贵的时光中，我们还学会了感恩。我们要感谢我们的母校，给予了我们学习的有利环境，让我们的初中生活，在一个书香阵阵的校园中度过。今天，我们以花园为荣；明天，花园将以我们为荣。无论何时何地，我们能自豪地说出：“我骄傲，我是花园人！”

我们要感谢老师。无数个日日夜夜，老师是您用汗水与青春让我们慢慢长大；老师，是您的无私奉献造就了今天的我们；老师，您为了我们而操碎了心，您为了我们精心备课。今天在这里允许我深情的说一声：“老师，您辛苦了！”

同学们，九年寒窗磨利剑，六月考场试锋芒！明天大家就要走入考场，迎接人生第一场重要的挑战！让我们坚定地走进考场，信心百倍，迎接挑战；让我们冷静地走进考场，细致思考，认真答卷；让我们诚信地走进考场，沉着坚定，应对中考。让我们抓住每个细节，填补每个漏洞，发挥出自己最好的水平，考入自己最理想的学校，让我们的梦想在六月飞扬。让我们向学校、向老师、向家长、也向我们自己交出一份满意的答卷！我们的努力，定会一切都值得！

最后祝愿我们的母校前程似锦，老师们工作顺利，青春永驻，同学们金榜题名！谢谢大家。

花园学校十八级全体同学。

“好雨知时节，当春乃发生。”昨夜下了一场雨，想必桃花园的桃花也应该开花了吧？于是，我们一家人决定去离家只有几公里——山门桃花园春游。

沿途，小草忍不住严冬的寂静，从大地妈妈的怀抱里钻出来，翩翩起舞。刚从北方飞回来的燕子看见了，很是不服气，于是停在枝头上，唱起来歌儿。苏醒的小溪也愿意露一手，当起了他们的伴奏。一阵微风，送来缕缕沁人心脾的清香，不知不觉桃花园到了。

走进桃花园，顿时，密密麻麻的桃花映入我的眼帘。桃花的颜色非常鲜艳，白的似雪，粉的像霞，红的如绸缎。桃花千姿百态：有的完全盛开，有的半张半开，有的挨挨挤挤的，有的躲在别的花后面娇滴滴的，争奇斗艳！哇，桃花瓣上带着水珠，晶莹剔透，宛如孩子的明亮的眼睛，嫩黄的花蕊像千万只小手在欢迎我们的到来。

桃花树的枝杆并不粗，两手便可握住。她的树枝上有很多分叉，在春雨的催促下，吐嫩芽了！密密麻麻地遮住了天空，树皮很粗糙，一摸一手鸡皮疙瘩，桃树的有些树枝弯弯曲曲的，像蛟龙的爪子一样刚劲有力。

我们在桃花树下留影，嬉戏，放风筝。风筝的线断了，它慢慢地落在了桃花树上，像是也陶醉在这花海中浑然忘了我……

放假了，妈妈带我去老家。

一进家门，看到老家的花园就被迷住处了。桔子树、柚子树、山楂树、柠檬树都开花了，桃子和葡萄结出了小果子，最喜人的要数池塘边的樱桃树了，因为它结了满树水灵灵的樱桃。

看到我这么兴奋，妈妈让我去体验一下摘樱桃。于是我迫不急待合起纸袋去摘樱桃，有的樱桃是孤零零的一颗，有的是三四颗一串，还有的是一大串的，我摘了一颗樱桃尝了一下，很甜，我又摘了一个青色的樱桃吃，又酸又苦。于是，我让妈妈把树枝掰下来，好让我摘上面又大又红的樱桃，我把摘下来的樱桃放在篮子里，不一会儿篮子就满了。

农村的生活真快乐，希望桃子能快点成熟，好让我再来一次大丰收!

一次，妈妈买了一本书——《秘密花园》

这本书让我知道了要勇敢面对生活，不要遇到困难就想退缩。有一次，爸爸教我骑自行车，我坐上自行车，就立刻叫爸爸拿住后座位，不要放手。当我开始骑的时候，还是骑得比较稳，后来，爸爸突然放手，我就心急如焚，生怕摔倒，最后，我还是摔在了地上。第二次骑得时候，我又摔倒了，当我想放弃的时候，想起了遇到困难不能退缩，所以我又爬起来继续骑自行车。虽然摔了好几次跤，但是我并没有放弃。 是呀!做每件事都要勇敢面对，就像玛丽一样，遇到困难永不退缩。

《秘密花园》

我要给大家推荐一本书，书名叫《秘密花园》

这本书非常好看。主要讲了一个爱发脾气的小女孩玛丽，她在舅舅家找到了被封闭十年的花园，又认识了许多朋友——玛莎、狄肯、柯林、本、乌鸦队长、知更鸟……他们在花园里做一些秘密的事情。这个花园像他们的一个秘密乐园，他们在那里整理花园，做游戏。玛丽、狄肯、柯林他们互相帮助，团结在一起，守护着这个秘密花园，最后他们给大家带来了一个巨大的惊喜，那就是让柯林从一个病怏怏的男孩变成一个健康活泼的男孩。

我最喜欢的人物是狄肯，他喜欢到牧尔(草原)上去玩，因此他有许多的动物朋友，他也能听懂动物说的话。最让我感动的是他救了一只小羊羔，那天他去牧尔上玩遇见了知更鸟，知更鸟把他带到了一个地方，在那里他听到了很轻很轻的羊叫声，他顺着声音看去，发现了一只小羊羔正咩咩地叫着，它的母亲就死在它的身边，因为天气太冷，狄肯就把它带回家，给它喝奶，给它暖身子。我觉得他是一位心地善良、爱帮助别人的人。

我觉得玛丽、狄肯很伟大，我要向他们学习，帮助他人，做一个快乐、健康的人。

城西小学 三年级 马赛

我所在的学校是城西小学，这里非常美丽。

走进校园，就看到一条宽广的大路，路旁是几棵高大的杨树，远看杨树像一个个绿色的大雨伞；近看大杨树像一个巨人。树间的几盏路灯又高又细。

大路的左面是一个小花园，春天的小花园里有迎春花盛开，像金色的小喇叭。小草绿绿的，生机勃勃。花园里的小路是用鹅卵石铺的，鹅卵石有的是肉色的，有的是白色的，有的是灰色的……

大路前是教学楼，有两栋楼，一栋是小学生的教室，一栋是中学生的教室。小学部楼高四层，一到三楼是教室，第四层是老师的会议室。中学部楼高四层，一到三楼是教室，第四层是校长和副校长的办公室。

大路的右边是操场，操场的左下角和右下角是一面墙壁，右上角和左上角是两个玩沙子的地方，一下课，有的同学就会来玩沙子。操场的中间是一个足球场，左面和右面是打手球的地方。足球场后面是跑道。

这就是我的小学，一所美丽的小学，我爱这美丽的小学。

我们家旁变得公园很美丽。今天和我的姨又来到了那里。

一进花园，搜先我就看到了一个非常大的花池，里面有很多鲜艳的花朵，有红色的、粉色的、紫色的、蓝色的。他们的大小几乎都一样。非常的好看。

我们接着往前走就看到了一个养鱼池，里面有一个2或者3米的假山，假山有时会喷水，有时候不会喷水，里面的金鱼自由自在的有着，他们的颜色五颜六色，有的是金色的有的是红色的有的是半黑半黄色的。

还有的是半金半灰色的。她们有的还在里面嬉戏呢，有一次，我看到一条鱼，一直围着假山转呀转，后来有一条鱼把它挡住了，过了一会，那条围着假山转得鱼和另一条鱼走了。

春天的花园绚丽多彩，夏天的花园五彩斑斓，冬天的花园满目苍凉，而秋天的花园活力四射、五彩缤纷，仿佛是一片彩色的海洋。

花园里，五颜六色的花朵争先恐后的开放，玫瑰似火一样在花园中燃烧。看那菊花黄的像金子一样诱人，粉的好似天边升起的彩霞，白的如空中洁白的云朵。

仲秋了，花朵已经开始逐渐凋落，但它们仍不失美丽，花园中仍是一张张笑脸对着天空，花朵随风摇曳，简直像一片波涛汹涌的海洋。

深秋与初冬交替之时，梅花已经含苞待放了，想象着那洁白的花朵与雪交融，那粉色在雪的映衬下是多么令人惬意。

秋天的花园色彩斑斓，我爱秋天的花园。

终于到了换班的时间了，冬哥哥带着寒冷和漫长走了。而春姑娘坐着风婆婆的车子来到了我国各地。她把自己打扮得异常漂亮。凡是她经过的地方都美丽无比。我们的花园也不例外。温暖的春风吹过，我脱下了棉袄，享受着春风的抚摸。不知不觉，我走进了那美丽的花元。霎时，我惊住了，看到那梦幻般的美景。那雕塑下的花坛，长着灿烂夺目的花草。那四季常青的千年矮的缝衣服的技术更好了。她把自己那翠绿的衣服增添了不少新绿，赶在春姐姐来之前，穿上那美丽的衣裳，可能是刚才下过雨吧!雨水在新绿的叶子上，使千年矮的叶子更加绿，更加美了!顺着路走，我就看见了一棵桃树。

可能是来迟的缘故吧!桃树的花儿早已不见了。而我却看见了那青绿的小家伙——“桃子”那可爱的桃子害羞了(青里透红的桃子)就像一个害羞的小孩。沿着路走，看见一簇簇红花，就像红锦缎似的，我仔细看看，哇!好美的花啊!有的挨挨挤挤的，就像满天星一般，还有的像……谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?啊!美丽的春天!我真想成为一朵小花，为春光增添着无限生机!

余庭婷

我家门前有一片大花园，十分美丽。

从远处看，那里一片五彩斑斓。走进花园，我看到了许多花，有粉色的桃花、有雪白的梨花、还有五颜六色的野花，几百里连成一片，就像来到了花的海洋。仔细观察，有的含苞欲放，像一个杏子的种子；有的才展开几片花瓣，展开的花瓣像一个个小豆芽；而没有展开的花瓣则像看电影时吃的爆米花；还有的全部展开了，就像一张笑脸。

我用手摸了摸花的花瓣，软软的，薄薄的，像一根羽毛。我又摸了摸另一朵花的花瓣厚厚的，粗糙的很，像树的外皮。当然，还有很多种类型。忽然，一阵微风吹过，我闻到了淡淡的清香。花儿们有的摇头晃脑，像高声念书的先生；有的在风中跳着欢快的舞蹈；还有的在风中玩游戏……就连我也又唱又跳。

这就是我家门前的花园，你们喜欢它吗？

借用本雅明提出的“小径分岔的花园之概念，我想，读书的过程好比在此花园中不断探索，不断发现，不断自我陶醉。阅读，是一个顺藤摸瓜、遇见关联内容的过程。唐诺先生指出，一个读者的“下一本书”，往往是由正在读的“这一本书”中的内容引申开去的。譬如，读到书中提到的作家、作品，自然会有想去找来一读的心愿，从而不断地迭代，书就阅读越多了。

如此读书，书单中的待读书目自然是按指数级增长了。而阅读量则是按算术级增长，如此，我们似乎会离目标阅读数量渐行渐远，虽然指数级增长时，不少书目是重复的——譬如，可能沿着一本书的线索追到十本好书，而这十本好书中有三本提到了同一另一本好书，——这就是“小径分岔”的意蕴所在了。对于那些心仪作品中多次提到的书籍，我们自然会更有愿望加以阅读了。

如是，在不断地扩张阅读量的过程中，我们不知不觉地坐拥了一座书城。

君不见，多少作家、文化学人的家中，书籍汗牛充栋。这别样的幸福，或许只有书林中人更能体会罢。

按此读书法读书，有个好处——知识结构会更加缜密。

譬如，针对一个问题，选择一本书阅读;阅读中难免碰到新的问题，从而寻得相关的书籍加以揣摩。如此以来，这样的阅读成为了一个“问题导向”的过程。君不见，中国的教育，至少是基础教育，很少是“问题导向”的。举个例子，美国的小学生，会有“作报告”的任务——针对某一话题，组成小组，自行寻找资料，最终以课堂演讲报告的方式汇报、交流学习心得。而反观中国的中小学教育，多数情况是教师苦口婆心地传授知识，学生被动地、甚至昏昏欲睡地接受知识。这种模式固然有其背后的深层次原因，但问题是，如此没有“问题意识”的教学模式，如何才能回答杨振宁之问呢。

当然，休闲化的阅读或许更加随意，不用采用如此强烈的“问题导向阅读模式”。但从本质上而言，问题导向阅读模式正是“小径分岔的花园”的一个分类。

在转角遇见自己喜欢的书，雪夜捧读，发现一个构造精妙的复杂世界，如同走入中国园林，该是多么浪漫的事情啊。

在黑夜中，挑灯书房，被书籍环绕的读书人，足以抵抗整个世界的喧嚣。行走在心灵的小径上，风雨只能砥砺我的前行。

长夜漫漫，征途天涯，用一本书，对抗世间的一切喧嚣。

借用本雅明提出的“小径分岔的花园”之概念，我想，读书的过程好比在此花园中不断探索，不断发现，不断自我陶醉。阅读，是一个顺藤摸瓜、遇见关联内容的过程。唐诺先生指出，一个读者的“下一本书”，往往是由正在读的“这一本书”中的内容引申开去的。譬如，读到书中提到的作家、作品，自然会有想去找来一读的心愿，从而不断地迭代，书就阅读越多了。

如此读书，书单中的待读书目自然是按指数级增长了。而阅读量则是按算术级增长，如此，我们似乎会离目标阅读数量渐行渐远，虽然指数级增长时，不少书目是重复的——譬如，可能沿着一本书的线索追到十本好书，而这十本好书中有三本提到了同一另一本好书，——这就是“小径分岔”的意蕴所在了。对于那些心仪作品中多次提到的书籍，我们自然会更有愿望加以阅读了。

如是，在不断地扩张阅读量的过程中，我们不知不觉地坐拥了一座书城。

君不见，多少作家、文化学人的家中，书籍汗牛充栋。这别样的幸福，或许只有书林中人更能体会罢。

按此读书法读书，有个好处——知识结构会更加缜密。

譬如，针对一个问题，选择一本书阅读；阅读中难免碰到新的问题，从而寻得相关的书籍加以揣摩。如此以来，这样的阅读成为了一个“问题导向”的过程。君不见，中国的教育，至少是基础教育，很少是“问题导向”的。举个例子，美国的小学生，会有“作报告”的任务——针对某一话题，组成小组，自行寻找资料，最终以课堂演讲报告的方式汇报、交流学习心得。而反观中国的中小学教育，多数情况是教师苦口婆心地传授知识，学生被动地、甚至昏昏欲睡地接受知识。这种模式固然有其背后的深层次原因，但问题是，如此没有“问题意识”的教学模式，如何才能回答杨振宁之问呢。

当然，休闲化的阅读或许更加随意，不用采用如此强烈的“问题导向阅读模式”。但从本质上而言，问题导向阅读模式正是“小径分岔的花园”的一个分类。

在转角遇见自己喜欢的书，雪夜捧读，发现一个构造精妙的复杂世界，如同走入中国园林，该是多么浪漫的事情啊。

在黑夜中，挑灯书房，被书籍环绕的读书人，足以抵抗整个世界的喧嚣。行走在心灵的小径上，风雨只能砥砺我的前行。

长夜漫漫，征途天涯，用一本书，对抗世间的一切喧嚣。