那目光让我愧疚作文(经典20篇)
忏悔是发自人内心最深处的一种情感,它会使人的心灵得到升华,它会让人认识到最真实的自己。而愧疚则是忏悔后的一种结果。它既是一种悔悟,更是一次心灵的洗礼。下面是开学吧小编为大家提供的那目光让我愧疚作文,希望能帮助到大家!
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5012作文
1000愧疚让真情流露作文
全文共 450 字
+ 加入清单小时候,爸爸给我捉过一只蝴蝶,那只蝴蝶倒也没什么好看的,全身上下我就一个颜色—————白色,个头也不算大,像这种蝴蝶,在我们这里是随处可见的。但也不知道为什么?我当时是非常喜欢那只蝴蝶的,以致于那种喜欢变成了一种占有欲,我把它关在塑料瓶里,拿着玩耍。
现在想起来,我觉得我当时的行为真是过分,如果一个人把我放在一个摇动的不透气瓶子里,虽然是透明的,但也无法感觉到那种无法自由翱翔天空的喜悦与快活。我当时还小不懂事,还以为蝴蝶是在瓶子里跳舞,现在妹妹也是以同样的方法对待小蝴蝶,我感到非常愧疚。于是急忙劝说妹妹放了小蝴蝶,可是妹妹却怎么也不听。我大概也了解到了当时爸爸的难处。有一次,我实在是不忍心了,趁妹妹不注意的时候,偷偷的把小蝴蝶放了出去,妹妹发现后哭了。我感到很为难,哄妹妹开心很重要,可小蝴蝶也是一条生命啊。我告诉妹妹“小蝴蝶回家找妈妈去了。”“可我不照顾它好好的吗?”妹妹反驳。
我哑口无言了,也许有一天妹妹长大了就会和我一样愧疚吧。动物是我们的好朋友,不是我们的玩具,我们一定要好好照顾它们。
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篇1:目光因你而停留作文800字
全文共 827 字
+ 加入清单陪伴是最长情的告白,你用了五年的时间倾尽所有的爱与包容让我明白了这个道理,我的目光因你而久久停留,感谢你不求回报的陪伴。
站在病房外,我犹豫着后悔着,脑袋中所充斥着的都是与你在一起的点点滴滴,那些最美的时光历历在目,令我沉醉其中。
还记得,你胖胖的小手轻轻抚上我的脸颊,小心翼翼的问:“姐姐,你还难受吗?”那天,一场高烧彻底摧垮了我,我无精打采的躺在床上,眼前的一切都变得模糊,你被舅妈带着来看我,刚一进门便急切的冲向我的卧室,喊着:“姐姐,我来看你啦!”你的小手牵着我的手,冰凉的触感让我感到心安,你瞧我被烧的已经脸色惨白,便迈着小腿,笨拙的让母亲给我拿水喝,回来后,你皱着眉,盘腿坐在我身边,双手托着腮帮子,一遍又一遍的说:“姐姐,我陪着你!你就不难受了!”目光因你而停留,此时我的眼中全是你,你的陪伴让我安心睡去,梦中你依然在你的关怀犹如冬日也似春风带给我最深情的体验。你总是这样,任性的陪伴我。
还记得,你可怜巴巴的睁着大眼睛看着我嘟着小嘴撒娇似的向我说:“姐姐,你就原谅我吧。”那天,由于我的自私将你一人独自留在了“犯罪现场”遭受“责罚”,母亲严厉的训斥了我,我受尽委屈决议不再理你,可是你却像狗皮膏药一样,我走到哪你便跟到哪儿,小手拽着我的衣角不放,口中念念有词:“姐姐,我的好姐姐,你就原谅我吧……”有时候你会突然从兜中掏出一块糖,满心期待的递到我面前:有时候你会突然凑过来在我耳边讲述一个有意思的小故事,我终究还是抵不过你的诱惑,憋不住放声大笑起来,因为我知道,毕竟是我有错在先,你见我原谅了你,高兴的扑进我的怀里,双手紧紧搂住我的腰,满足的说:“我就知道姐姐最爱我啦!”目光因你而停留,此时我眼中全是你,你的包容摧毁了我心中最坚固的防线,触及到那最软柔的部分,你的承担与包容深深嵌入我的心中,你总是这样,任性的包容我。
从回忆中苏醒,我终于鼓起勇气去推开那扇门,以后就换我来陪伴你,包容你,带着满心的内疚与欢喜,护你——我亲爱的妹妹,一世无忧。
篇2:小学生作文目光
全文共 1237 字
+ 加入清单我读着七堇年的文章,零碎地牵扯着这么多年来不该回忆的忧伤,向许多追赶潮流的人一样,搜集起许多毫无意义的单调情节,勾兑着一篇又一篇乏味而又沉郁的文字。我学会了使用长句以及它带来的情感表达上的便利,以此来倾诉自己一直不停逃避而又无法与之磨合的压抑与孤独。
青春期是充满变数与活力的时段。看着一群又一群的中学生在郭敬明的带领下,含着明媚的忧伤浩浩荡荡地穿越那没有尽头的来路与去路,我亦免不了成为其中一员。我对自身的怨恨与愤怒正来源于此。我没有体会到那种在寂静的绝望中令人向上的张力与激情,只能静静地忍受近日以来心情的每况俱下。然而,我对自身的状况一直讳莫如深,小心翼翼。
虫子说,青春是一叶残破的梧桐,上面写满了寂寞与伤口。即便如此又是谁在那干枯的创口上继续啃噬,沿着血色的脉络延伸,凋零着一叶又一叶的坚强。虫子与我,就像两棵连茎的野草,奔向相同的宿命。我们无法用单薄的身躯和纸笔在茫茫题海中自卫。我们只能一路丢盔弃甲,在一个又一个不归的来路抚平各自的伤痕,相濡以沫,在一个又一个不眠的黑夜阖上各自的书本与疲倦,梦想着来日方长。
在这个漫无目的的时段,我们不曾张扬,低调与潜伏是获得安全的必要前提。我们通常会躲在某个寂静的角落,看自己喜欢的书,堆砌自己华丽而不张扬的文字。彼此勉励成为生活的唯一动力,即便如此我们依然编织着华丽的梦。即便物理不及格依然幻想着有朝一日可以统一相对论和量子力学;即便地理考个位数,依然幻想着在某个明媚的清晨可以征服珠峰和深海。只有此时,我们才如此乐观,就像准备就义的战士,在瑰丽的梦想面前如此渺小,只能静静地等待着在刽子手手起刀落的瞬间慷慨就义。我们流着泪,但不必追溯更为久远的痛。
我们这个世界在不停地做着熵增反应,波尔兹曼以此来定义时间的概念。这种不可逆的变化亦是我们宿命所指。如同宇宙最终走向热寂,我们义无反顾地奔向最终的毁灭。结局并不完美。有人说,我们应该注重过程,但这中间的步骤亦被某种不明来路的暗流所牵引,亦如物理老师所说,暗物质的流动决定了宇宙的最终走向。
我们独自泅生。
张爱玲,这个有着洁癖和强迫症的偏执女人一路追逐胡兰成,悲剧收尾,华丽的过程也便无从依附。
我们只能为自己摆渡。虫子与我,两个人。
至少,我们还有两个人,可以相互依靠,可以一同感受时间从指间流逝的仓促质感。习惯了彼此凝视,然而,终究还是要别离。在既定的某一天,你可能对我作最后一次凝视,对已逝的青春和一起奔跑,安慰,奋斗过的时光作最后的匆匆一瞥。届时,你的目光将成为我文字无法承载的疼痛。而我,也只会面带微笑,佯作不介意地说一声告别,不做多余的煽情。
也许,我亦会遵循生命的惯性默默注视着你,然而,真正的目光就如同天上的星辰,只会随着生活的斑驳起伏一同明灭。你同我一样深谙这个朴素而又深刻的哲理。
原来,这一路的磕磕绊绊,只是为了从你的眼眸中突围。你我的目光只是一盏黯淡的烛火,在未来的某个阳光明媚的日子里,又有谁能够记得那在无数个独自泅游的黑夜里所格外珍视的一抹昏黄。
[小学生作文目光
篇3:我很愧疚
全文共 644 字
+ 加入清单上周,老师布置了一项作业:给妈妈洗脚。
“干什么不行?偏要洗脚。哪怕让我洗一天的衣服我也愿意!”我小声嘀咕着。
不是我不愿意,而是有那么点不好意思,再说了妈妈也不一定会同意,她只想让我安心学习。没办法,我只能强洗了,要不我的文怎么作得下去?
星期五晚上回到家,我先给妈妈打了声招呼:“妈,我们老师说……那个……那个……让我们……”我支支吾吾地说道。
“让干啥,你倒是快说啊,别有事儿不和我说耽误了学习啊!”妈妈停下手里的活,双眼直盯着我。我胡乱应了两声,硬是没说出来。不就是端盆水洗两下,有什么大不了的。可我就是不好意思。到了晚上,我在床上滚来滚去始终睡不着,毕竟还有件大事没做呢。
夜是宁静而安详的,万物都进入了甜蜜的梦乡,而妈妈的房间里仍然闪着刺眼的光芒。我好奇地贴近房门,想听听里面的动静。好久没有声响。正想转身时,隐隐听到:“老师让她干什么呢?她怎么不说呢?”顿时,我的眼角湿润了。夜深人静,只有妈妈还为我那句未说完的话而牵肠挂肚。
我再也抑制不住自己的情感,轻轻地端上一盆水,拿上毛巾,敲开了妈妈的房门。
看到我后,妈妈满脸惊讶的表情让我又多了一分愧疚。“妈,我给你洗洗脚吧,这样您能更好地休息。”我强忍着泪水笑着说道。
“不行,不行,你明天还要上课,脚我已经洗过了,你赶紧回去睡觉吧。还有……”
“妈,你坐下吧。我边给您洗脚边说吧。”妈妈被我推坐在床上。
“妈,老师让我们好好学习,长大后要好好报答母亲……”那晚,我与母亲说了很多很多。
那一次,我很内疚。也正是在内疚中,我发现自己在一夜间长大了。
篇4:记忆中的目光作文800字
全文共 584 字
+ 加入清单有一种情感永不泯灭;有一种目光如此温暖;伴随这我成长!我爱你——黑夜中期待的目光! ——题记 你的目光是那样温暖,让我找到回家的方向。黑夜中的你一直等待着我的出现。当你看到我而绽放的笑容,你一直静静注视着我,一直陪伴在我的左右。你的目光伴随着我的成长,你的目光是我永藏的记忆!
黑夜降临了,我缓缓地骑着自行车。冷风吹拂脸颊,是那样生疼。黑夜中的月光是那样明亮,我在月光下慢慢骑在回家的小径上。两旁的树木端立在那里,我感到了黑夜的寂寞,唯独月光一直陪伴着我…… 突然一道目光注视着我,我这才发现奶奶一直在门口等待着我,忧伤挂满奶奶的脸上,她的眼睛里充满期待。
终于她看见了我,她的脸上已不再忧伤而充满了喜悦,眼里也放出了光芒。你看!奶奶竟然像小孩子一样笑了,她的目光是那样温柔,一直静静地看着我,犹如看见了希望……月光下的奶奶靠在门槛上,微弱的灯光在她的背后,她是那样的瘦弱……我的泪止不住涌出眼眶,我不知是调皮的风和我开玩笑,还是奶奶的那一道目光,那道专属于我的目光。
回到家,奶奶连忙帮我拿书包,她并没有说话,而是一直静静地看着我。是啊!奶奶的目光在我心中就是太阳,照亮我前进的方向,让我找到回家的路! 有一种情感永不泯灭,有一种目光如此温暖。我就是你的希望!我爱你,月光下等待着我的奶奶!我跟爱你那双充满爱的目光!你就是我的天使,我最美的天使!
[记忆中的目光作文800字
篇5:七年级目光作文700字
全文共 779 字
+ 加入清单在我身边接触的许多的目光:父母期盼的目光;同学疑问的目光;甚至是在镜子中看到自己失落的目光……但,老师那鞭策、鼓励以及有一些失望的目光让我牢记在心。
上初中以后,我的班主任是数学老师,那时,我的四大主科中最不擅长的就是数学,我对数学毫无兴趣,每次上数学课就想睡觉,看着黑板上的密密麻麻的“天文”。直到有一次上数学课,老师喊了一声“郑昕”,我吓了一跳。然后赶紧回过神站了起来,我望着周围同学,祈求着他们能给我点提示,可是我发现居然没有人能帮我。那一刻,我心想:完了,这次是真的逃不掉了。我看了一眼黑板上的题目,又看成了一眼老师,老师那清澈、有神的眼睛里充满了鼓励和期望,她似乎明白了我的心思,她好像在用目光和我交流。老师的目光给了我力量,让我提起勇气,最后在老师的帮助下,我顺利地解答出这道题的答案,我又一次凝视老师的目光,这一次是赞许。
自从那次之后,我渐渐喜欢上了数学,只要一到数学课,我就像吃了“兴奋剂”一样,特别活跃。不管老师讲什么,我都能跟着老师的目光。就这样,我的数学成绩上升的也很快,老师对我也寄予了厚望。一直到这个学期上课,也不知道是怎么的,注意力老是集中不起来,仿佛又回到了最开始。带着这样的状态一直持续到了第一次月考,成绩发下来,果然不出我所料,分数不高,刚好及格。放学以后,我正准备回家,老师也恰巧下楼,我们在楼梯间里相遇了,当时我的整个心都提了起来,眼睛不敢正视老师,希望老师别问我的成绩。我心里是这样想的,可老师却什么话都没有说,只是看了我一眼,那意味深长的目光好像对我说“你行的,你只要努力你的成绩会上去的”。我真的这辈子都不会忘记这目光,因为那目光中夹杂着一丝鼓励……从那天以后,我上数学课的状态再也没有怠慢过。
老师的目光,诉说了学生时代的一切,可真是至情至爱,恩师的目光,给了我不曾有过的一切,那意味深长的目光,我真的永远不能忘记。
篇6:篇老师目光的作文800字
全文共 1070 字
+ 加入清单老师, 这是多么好的称呼 ! 她辛勤地浇灌着我们这些求知的干渴心田 。 而最能表达老师的特点和感情的就是眼睛了 , 眼睛是每个人心灵的窗户 。 老师的眼睛不由得让我联想到秋夜的星星 , 和善而明亮 。 眼睛中的丝丝目光看似平凡 , 其实也能让我学会一些大道理呢 ! 我们的俞老师就是用目光来嘱咐着我们 。
严厉的目光
老师的目光常常是温和的 , 慈祥的 , 但有时也是严厉的 。
前几天的一节语文课 , 正当你在栩栩如生地讲课时,正当您用温和的目光向大家扫视时。忽然 , 您的目光落到了一个角落里 。 我抬起头来 , 迎着您的目光看去 。 啊 , 那温和的目光已经消失得无影无踪了 , 射出的是另一股光 。 这光 , 像两把银光闪闪的利剑 , 直刺人的眼睛 , 又像是数九寒天屋檐下挂着的冰凌 , 使人感到一股寒意 。 我不由得哆嗦了两下 , 挪了挪身子 , 坐得更正了 。 教室里顿时静极了 。 闵佳鲁大概也被突然的寂静怔住了 , 发现这严肃的目光正是向她射来的 。 她忙吐了吐舌头 , 迅速放下了手中的东西。我想 : 她大概从这严肃的目光里还发现了一股充满希望的光 。
喜悦的目光
学生最喜欢看老师那喜悦的目光了 , 最好这目光是向着自己来的 , 因为这目光表示着对自己的鼓励 , 也表示着我们的进步 。 上一次的影评比赛中 , 我就看到了这种目光 , 而且这目光是迎着我来的 。
写完影评 , 我开始了焦急而又漫长的等待 。 这天 , 俞老师您用悦耳的声音把我叫住 , 到底是什么事呢 ? 我心中没有底 , 但又很自然地向您望去 。 啊 , 不用说 , 我知道作文得奖了 , 因为我发现了俞老师眼睛里射出来的是表示着我们进步的目光 --- 喜悦的目光 。 你看 , 她本来不是很大的眼睛这时简直眯成了一条线 , 那目光就像春天淡淡的云缝里透出的光,使我感到那么温暖,那么惬意!
忧虑的目光
老师的目光里也有忧虑时候。
上学期的一次小考,我的成绩考得并不理想,我也不知道自己是怎么搞的。只见俞老师改到我这张试卷时,慢慢地,俞老师您布满笑容的脸上一下子罩上了一层阴云,眉毛间出现了一个“川”字形,额角上显出了几条深深的皱纹,眼皮重重地垂了下来,目光显得那样黯淡无力,就像被乌云遮住的太阳。俞老师的表情这么一变,站在办公室前的我已经知道了,我肯定是学习退步了。果然不出所料,老师您拿着这张考卷,慢慢地放到我的面前,用沉重的语气对我说:“你最近怎么了?要记住这个教训啊!”我热泪盈眶,使劲地点点头……
老师的目光就是这么神奇,这么善变。
[老师目光的作文800字
篇7:那目光是我永远的记忆作文
全文共 667 字
+ 加入清单小的时候,做作业要看妈妈的目光,看看做的是否正确;做事前要看妈妈的目光,看看是否应该做;做完事要看妈妈的目光,看看妈妈是否满意……妈妈的目光陪伴了我十五个春秋。
妈妈的目光有着穿透力,总是能看到,摸到我的心里。记得有一次上体育课,老师接了一个电话就急匆匆地走了。我们站在原地等了许久也不见老师回来,有几个调皮的学生就开始起哄:“都回家吧,我看老师应该不回来了!”“就是!干嘛要站在这傻等呀?”“回家吧,回家吧!”同学们都议论纷纷。有几个胆大的男生索性真的走了。于是,同学们都跟着陆陆续续地走了。最后,连我也无可奈何的被朋友拉走了。
一回家,我就和妈妈撞了个满怀,我有些心虚的低下了头。心想:如果她要是知道我逃课,肯定饶不了我。妈妈看了看表,用疑惑的目光盯着我质问道:“怎么今天回来得这么早?”
“我……那个……”吱唔了半天说:“老师临时有点儿事,所以就提前让我回来了。”我胆怯地回答道。
我不该抬头看妈妈,便偷偷地瞄了一下,她的目光明显掠过一丝阴云。接着,妈妈严厉的呵斥道:“给我说实话!”吓得我一哆嗦,连忙说:“真的……不,妈妈,我错了,我不应该说谎的……”
我又悄悄地抬头看了一眼妈妈,妈妈的目光柔和了一些,但还是逼着我问:“那到底是怎么回事?“上课时老师接了一个电话就走了,但好长时间都没回来,所以我就回来了……”我小声地说,生怕再惹怒了妈妈。
我见妈妈不说话,便慢慢地抬起头,看着妈妈的目光,充满了温柔,仿佛在告诉我:做人要诚实!
我记住了妈妈教我的做人道理,也记住了妈妈那严厉的目光!妈妈的目光,是我永远的记忆。
[那目光是我永远的记忆作文
篇8:赞许的目光500字
全文共 698 字
+ 加入清单夏天的傍晚,一有时间,我就躺在爷爷的藤椅上,闭着眼睛欣赏从录音机里传出来的古筝曲。妈妈总笑我在自我陶醉。我虽然嘴上不说,可心里自豪极了。
我是在为我自己自豪,因为这磁带是我弹奏古筝时妈妈录下来的。这下你知道了吧,弹古筝是我的特长。是的,我是一个热爱艺术,痴迷于古筝弹奏的女孩。古筝为我带来了快乐,更为我带来了荣誉与夸奖!
记得当初爸妈送我去学古筝时,还是小毛孩的我充满好奇地听老师讲第一节课,这才知道学琴先要记弦。记弦?do、re、mi、fa……让我唱还可以,但要我记住在这笨重的古筝上哪根弦是哪个音,还要将这个音弹出来,简直是难于登天!可是我已经答应了爸爸妈妈要好好学,怎么能就这样放弃呢?于是我硬着头皮去学,日复一日,手指都弹破出血了,指头僵硬,还起了老茧,裹上了胶布……但让我开心的是我终于能弹出一个个音符了,而且能将他们连奏成曲子!老师表扬我进步大,爸妈向我伸出了大拇指。我呢,心中也生出了一股自豪感,从此爱上了弹古筝了。
渐渐地,我能上台表演啦。每届校园艺术节,我都会献上一首古筝曲,也都会得到老师的夸奖、同学的羡慕。记得有一次我弹奏《战台风》时,我的眼前似乎出现了人与台风搏斗的壮观场面,于是手指越拨越快,左右手在筝柱两侧反向刮奏,琴弦发出混乱而强烈的声响,营造出强台风袭击时的惊险阵势。从我的指尖流出的曲声时而升腾跌宕,铿锵有力,时而喜悦抒情,委婉连绵。我跟着节奏晃动,觉得自己成了战台风大军中的一员,完全沉浸在一种雄壮的气势当中。当我以裂帛之音结束弹奏时,我才发现自己被掌声包围了!
篇9:愧疚的泪水作文素材
全文共 850 字
+ 加入清单成长的路上有欢笑,有泪水,有快乐,也有悲伤。回首五年的小学生活,无数成绩令我引以为豪。可是,总有一些不堪回首的往事隐隐地缠绕在我的心头,始终挥之不去。
那一天,我忐忑不安地走到位子上,开始复习。马上要考试了,可我前一天晚上却没复习好,还背着妈妈偷偷地看小说。现在开始紧张了,有什么用呢?唉!早知今日,何必当初?还是要面对这一场考试。
“叮铃铃。”随着清脆的上课铃声响起,我的背后直冒冷汗,手脚顿时没了知觉。铃声响起,意味着我的“末日”即将来临。试卷终于发到了我手上。我一看试卷,顿时感到有一股冷气从脚底蔓延开来,全身像被冰冻了。看着许多熟悉又陌生的题目,我脑海中一片空白。我提起手中似有千斤重的笔,艰难地开始答题。这是什么?那是什么?唉!好不容易才过了一题,却又被下一题难住了。我紧张极了,手下意识地搓着,手心全是汗。
时间似乎静止了,教室里异常安静,我只听见自己急促的呼吸声。刺骨的寒风吹到脸上,我的心更是七上八下。作弊吧!我被自己的这个坏念头吓了一跳。作吧,万一被发现了怎么办?不作吧,考不好脸上也无光啊!我心里矛盾极了,不知该怎么办才好。算了,铤而走险,搏一回吧!小心点看同桌吧!我偷瞟了同桌一眼,发现第一题题目要求划去不正确的读音,我却打勾了!我心中一阵窃喜,提笔欲改,没想到这一切都逃不过老师的火眼金睛。“你站起来,竟然敢作弊!”我慢慢地站了起来,手下意识地背到身后,脸已经烧得w火烫,真想找个缝钻到地底下。在老师的厉声批评下,我的头埋得更低了。我发现同学们都用异样的目光看着我,那眼神看得我就像被针扎了一样,刺得我难受极了。我再也没有勇气抬起头来。我仿佛看到同学们窃窃私语着:“就这样还配当班长?还不如我!”我又仿佛看到了父母失望的眼神以及唉声叹气的情景。空中下起了小雨,那蒙蒙的雨滴仿佛也在指责我的不是。我越想越内疚,两串豆大的泪珠噼噼啪啪地落了下来。
一个“诚信”的种子在我心底生根发芽,那次作弊的经历成为了我永远的“伤痛”。人无信不立!那两串晶莹的泪珠告诉我,诚信是金!
篇10:欣赏的目光作文600字
全文共 583 字
+ 加入清单“啪啪啪……”又一阵排山倒海的掌声。“接下来有请二年级的小朋友带来《爸爸去哪儿》”支持人有感情的串词使整个会场响起了热烈的掌声。当熟悉的旋律“我的家里有个人很酷,三头六臂刀枪不入……”我也进入了状态。听着美妙的歌声,和着音乐的节奏,我的手轻轻的打着拍子,情不自禁地哼了起来:“老爸,老爸,我们去哪里呀……”
耳朵听着歌儿,手里打着拍儿,目光盯着舞台。看,他们虽然只是二年级的小朋友,却可以井然有序,动作虽然简单,却从不凌乱。舞台上的每一个人,都那样全神贯注,每一个动作都那样精彩、完美。随着音乐的停止,主持人又走了上来。这一回掌声比上一次还要响,我向舞台投去了欣赏的目光。
很快,到我们五年级了。我们表演的可是过生日,是要拿蜡烛的。我的手心出汗了,蜡烛差一点掉在地上摔碎,我强迫自己的心平静下来。想一些美好的事吧!到我们了,拉幕,上台,点燃了蜡烛,看着手里的火光,颤颤的,好像一不小心就会熄灭。
表演开始了,看着台下数百名同学。我又紧张了,心咚咚咚跳个不停。下一个动作,好,我完成,再下一个动作,起,好,吹灭蜡烛,我们来来回回地重复,最后一个阶段了。好,退场。在那一瞬间,我看见了百双眼睛投向我,向我们投来欣赏的目光。我的心一瞬间融化了,是被那些欣赏的目光融化的。
我终于明白,我为什么紧张,是怕演不好,被排斥,很明显,我错了。欣赏是大家共有的,我可以给你,你,也可以给我。
篇11:那一束温暖的目光
全文共 611 字
+ 加入清单史雅琪
周末。
明媚的阳光柔和地照耀着大地。蓝的天,绿的秀延河水,一切是那么美好。
我们班在排练诗歌朗诵,所从周末也要“加训”。我背着一个小书包,很不情愿地进了校园,和几个小伙伴并排向操场的方向走去。大家边走进说,大声地喧哗着,嬉闹着。
这时,一个同学掉了东西,转过身去捡。几秒钟的功夫,她慌慌忙忙地转过身来,小声对我说:“嘘——-薛老师在我们身后呢!”顿时,我们谁也没开口,感觉空气也凝滞了。
老师在后面慢慢走着,高跟鞋落地,“噔,噔,噔”的声音干脆利落,非常清晰。可是,这声音却好像敲在了我们心上——四个人小伙伴“砰砰、砰、砰”的心跳节奏也在一点一点地加速着。
终于——我忍不住回过了头。
我才发现,其实身后的薛老师也没有那么严厉嘛!反而是一个与往日迥然不同的薛光师,清新自然,有点像隔壁邻居家的阿姨。
老师一边轻轻地走着,一边看着脚下的路,一副若有所思的样子。当她感觉到我转过头来看她时,便也抬起来头来,用目光注视着我。老师微微上扬着嘴角,露出雪白的牙齿来,冲我微笑。那双不大的眼睛眯成了一条缝。但是,我依然可以从那一道细缝中看出老师目光中的温暖、关心与喜爱。那双镜片后的眼睛,似乎也因为在多年的操劳中多了一种抹不掉的愁绪,也比平时多了一种淡淡的温暖。
这也许是我第一次如此仔细地观察薛老师吧!
我被这目光打动了,心也停止了剧烈的跳动,因为,有一股伟大的能量感动了我,震撼了我——
那便是老师对学生的爱。这爱,都融在了那说不尽的目光中……
篇12:目光因你而停留作文800字
全文共 808 字
+ 加入清单我摔伤了自己,把血痕亮给你看,想让你拥我入怀,看你心疼我的神情,安慰我。
但你没有。你毫无爱怜的把我按在椅上,批评我。你说,摔一跤不会疼吗,长这么大跑步还摔跤。疼痛没让我落泪,你的话却让我心里一紧,不自觉想哭。
我含着泪一拐一拐的跑回屋,锁上门,抱膝坐在地上,想着以前的你。
我第一次考试不及格,试卷要求家长签字。到了不得不把试卷拿给你的时候,我深吸了一口气,“迎接”你似狂风的责备。
但你没有,你像好像什么都没发生似的在我不及格的卷子上签下你的姓名,一笔一画,盖好笔帽,抬起头,把卷子教给我,给我展示了最真诚的笑容。你说,没关系,谁都考差过,要认真改错。我抬头看向你,我真正的自尊心也许就是你认真签字时激发的,你还在笑,像我最知心的朋友。那一刻,目光因你而停留。
去旅游,你在车水马龙的街道那边,我拿着伞站在这边。海南的夏天,天似下火,你的皮肤又刚刚被晒到红肿。我以为你会站在对面等我。
但你没有。你用手遮阳,挡着眼前刺目的光,横过马路一步步向我走来。车多人多,你用了足足两分钟才过来。你的肩,你的背更加红,剔透的汗珠顺着你的脸,你的臂流下。我看着你,你的眉眼更精致,你拥有我见过最清亮的眸子和我所识的最单纯的心。你终于挤到了我身边,擦了下汗。大概在你笑着回答我:“因为车多,怕你不安全”的时候就理解了最难报尽,最无私的母爱。那一刻,目光因你而停留。
我慢慢爬起来,悄悄打开门,看向你——你单腿跪地在柜子的最底层翻着什么,很认真。我知道那一层装的全是药。我突然放生大哭,再也无法抑制——因为你患骨刺已经七年,平时走快一点都会让你疼到脸泛白,但现在却用一只膝盖跪在地上,只为给我找药……
“宝贝儿,来,找到上次在医院开的药了,我帮你涂上。”我猛得抹了两把泪,视线还有些模糊的看着你更加苍白的脸,竟说不出话。可能是看到你苍白的脸的那一刻,我明白了母爱最单纯的解释——无论如何,我亲爱的孩子最重要。那一刻,目光因你而停留。赞美她,母爱。
篇13:父亲的目光
全文共 624 字
+ 加入清单深沉的父爱让你有时甚至感受不到它的存在。可它,真的时时刻刻将你包围。幼时的我,面对父亲的目光,只是一脸的迷茫,我读不懂他透露给我的讯息。但长大了,我读懂了,读懂了父亲眼中对我的爱。
第一次做错了事,父亲生气地责骂了我。我不服气,倔强地昂起头,与他顶嘴,眼睛与父亲的双眼对视。可不到3秒,我就败下阵来。父亲的目光中有种令我难以抗拒的威严。是它,让我感觉到自己所犯下的错误。我低下头,轻声说:“对不起。”再抬头,只见父亲的目光柔和了许多。这是我第一次领教了父亲目光的厉害。那冷峻的目光,我会将它一生铭记。
小学毕业的演出,我担任了主持人。穿上夸张的礼服,自信却又紧张地站在台上,游刃有余的主持着。倏忽,看见了台下的父母,发现父亲的目光充满了异样。是满足,是高兴,是对女儿幼时的思念,是对女儿成长的欣慰。所透露的,满是一个父亲对女儿的爱怜!我一天天在长大,父亲却一天天老去。岁月沧桑,在他的身上无情地留下了痕迹。他再也不是当年背着好几公斤重的枪,却能同样漫山遍野跑的小伙子了。他老了,有了一个温馨的家,一个爱他的妻子,一个被他宠着的女儿。他的目光,在随着女儿的成长而变化。不再是生气,不再是责备,有的只是对女儿深深的眷恋。看着父亲的目光,我就像吃了一颗定心丸,将水平发挥到了极致。当台下响起一片掌声是,我看见了,父亲的眼中盈满了泪水。泪珠在灯光下熠熠生辉。这是柔情的目光,我会将它一生收藏!
父爱如山,那如火如炬的目光是父爱的表达方式。它会为你照亮一生的旅途!
篇14:老师的目光作文800字
全文共 823 字
+ 加入清单我的视野中一直闪现着那道目光……
语文考试发试卷,我的眼中闪过一个刺眼的“-2”,定睛一看,才发现是自己做漏了题目。不知道为什么,我似乎不太在意,或许是因为最近堕落了吧。
老师开始讲解试卷,我有些心不在焉。老师似乎早有意料,便一直用目光监督着我。有一次,我与前桌嬉戏的时候,老师突然停下了讲课。我发觉了问题的根源,便默默地低下头。但老师依然沉默着,并不继续讲课。我本能地抬起头,正好与老师的目光相对。这一道目光饱含愠色,老师的眉毛微微蹙起,透露出鞭策之意。这道目光立刻让我无地自容,虽然老师没有直接批评我,却用了另一种方式与我沟通,这样既不会令我难堪,又让我明白错误。顿时,我心中的羞愧油然而生。
我不再分神,开始专心致志。老师讲到我漏做的题目。“这道题有三四个同学漏做了。”老师点了其他几个同学的名字,却唯独没有我。我知道他不是忘记,而是有意。我又望见了老师的一道目光,现在这道目光有一种庄严,里面似乎透着严格要求,有种“不可犯之错”的感觉,仿佛对我说:“细心,不能马虎。”虽然只是短短的几秒眼神,却告诉我不能懈怠。这短暂的眼神需要我去琢磨、研究。
老师继续讲课,讲到了作文题,“这次,我们班有一位同学作文写得很好!”我以为这与我搭不上边,便望着老师。他笑了,向我投来目光,这道目光是对我的肯定,对我的赞扬,还有满满的希冀,但又默默地告诉我“逆水行舟,不进则退”。接着讲了他曾经一个学生的故事,“她是班长,只有她一个人每天坚持写日记,所以,她的作文写得最好,现在是杭州学军附属小学的语文老师……”我极其认真地听完这段话,内心的感慨涌上心头。这时,老师的目光再次与我对视,这道目光很深邃,不仅饱含着对那位学生的骄傲之色,更多的,是对我的期望,他似乎,愿我能向她学习,学习她的好习惯,她的坚持……
就这样,下课了……但我的心绪久久难平。
我一直明白,老师是用目光教育着我,有时批评着,有时激励着,这不动声色的关爱一直潜移默化地引领着我。
我一定要留住老师的目光。
篇15:一座城市的目光作文800字
全文共 778 字
+ 加入清单每座城市都有它的目光,有的温柔,有的锋利;有的纯真,有的虚伪。有着“天堂”美誉的杭州有我见过的最美丽的瞳仁,最多情的目光。
夏日的清晨,从坐落在虎跑泉旁边的宾馆信步走出,向东数百米有一间茶农的作坊,几天下来,我们与作坊主已经混熟了,他告诉我们向西穿过那片丛林,便可直达虎跑泉源头,便可省下门票钱了。
我们便乐呵呵地走进丛林。早晨天气微凉,林中弥漫着淡淡的雾,被风吹得一片稠一片稀,葱绿的树木好似漂浮在雾霭中了。我忽然觉得身处的丛林仿佛一双眼,雾气便是她瞳孔中浮动的泪光,这双眼是在埋怨我不该这般贪图小利么?我轻轻地问自己,心里有一个不明确的回答,只是那双眼什么也没说,她静静注视着我,忽聚忽散的雾使她的目光游离不定。我猜不透她。
林中静得出奇,脚踏在湿润的黑土地上的声音仿佛是从很远的地方传来的,更像一个巨人的脉搏,悄悄起伏着,愈往深处走,丛林的目光越迷蒙,我却感到这目光中的怨愤来。我忽然警悟到,目光是可以改变人的,要不我为何不由自主地改变了方向,折回去了呢?
回程的脚步轻松了几分,阳光一丝丝漏进来,雾散了,林子亮了。层层叠叠的阔叶间泻下几缕阳光,此时形容这景象的最好的词莫过于“金琐碎”了吧,犹记得那天在《梦溪笔谈》中读到这个词,一下子就被它的意境迷住了呢,如今有幸一睹真面目,心情舒畅。“那阳光也是丛林的目光?”我蓦地吐出这句话,将自己也吓了一跳,但是在这般朗逸的目光下行走,真快乐不过了。
是杭州的目光改变了我!事后我这样笃定地认为。
而今的城市,尽是林立的高楼,常见欺瞒和变诈,上空多被浓烟和污浊的气体笼罩,它还会有目光么?怕是黑烟早已薰瞎了它的眼了吧?是人们扭曲了城市的目光啊!但是,我们要明白,没有目光的城市,那里的人的眼神也终将黯淡无光!人类扭曲城市的意志,但那目光也一定一定同样地会出现在人的眼中!
我愿城市的目光不再忧伤,我愿城市的目光欢乐又明朗!
篇16:以令我愧疚的一件事为话题作文800字
全文共 820 字
+ 加入清单在我的记忆中,我小的时候,爸爸、妈妈经常教育我,做人要诚实守信,这样别人才能够信任你,我当时还不太懂这句话的意思,但我还是似懂非懂地点点头,令我愧疚的一件事。自从我上了小学之后,我也慢慢地理解了这句话的意思。但我从来都没有不守信用。
今天早晨,我却犯了一个很大的错误。
早上,天气晴朗。我睡得正香,忽然,只听见爸爸说:“陈硕,该去爬山了,快起来!”,我眯眯糊糊的说:“好烦哦,现在放假了,再让我多睡一会儿吧”。忽然,我想起昨天和我同学朱恺馨说好了,今天早上六点钟在九峰山上见。我急忙从床上翻起身,飞快地跑到闹钟前看,这不看不知道,一看吓一跳。我的天啊!居然已经5点50分钟了。我飞快地穿好衣服,冲出家门,直奔九峰山。可我还是输给了时间,等我来到九峰山脚下,就已经六点了。我生气地对爸爸说:“你为什么不早叫我,我今天可是跟同学说好了的!”,但我很快又转念一想:“朱恺馨肯定不会等我了,还不如我去西塔走一趟,那边没有石阶,走起来一定很轻松。如果没有出汗,说不定回去还不用洗头,真是一举两得呀!”。于是,我把我的想法告诉了爸爸。爸爸见我刚才还在生气,正不知道该怎么办才好,现在我一不生气了,只好答应,但爸爸问:“你不是和同学说好了吗?,为什么改变了?”,我随口说到:“我们都已经迟到了那么长时间,朱恺馨不会等我们了”。听了我的话之后,爸爸也爽快地答应了。
回到家之后,我见妈妈不在,心想:“妈妈一定也去爬山了”。我正想着,妈妈就回来了,她把我拉到房间里臭骂了一顿。我正觉得委屈,妈妈说:“你今天是不是和朱恺馨说好了?为什么不去?”,我小声地回答:“我是跟朱恺馨说好了,可我去的太晚了,我怕她不等我”。妈妈听了生气地说:“你不能什么事都凭想象,朱恺馨在山顶上等了你一个半小时!”,我听了内心感到一阵愧疚。我急忙跑去打电话向朱恺馨道歉,我本以为她会很生气,没想到她只是说了一声没关系,还约我下回再一起去爬山,我觉得我应该向朱恺馨学习,遇事退一步,海阔天空。
篇17:小学目光
全文共 692 字
+ 加入清单成长的道路上,总会困难重重。而在那一次“脱险”后,我最感谢的,还是老师那鼓励的目光。
记得那时候,我才读四年级,是个“天不怕,地不怕”的小女孩,可最害怕的却是别人都能做到的上课举手发言。朋友总是说,举手发言有什么好怕的,说出答案就能马上坐下了,比吃饭还简单!可我却不是这么想的,答对了问题还好,但如果答错了呢?
一次上课中,老师提了一个非常简单的课后问题,回答的人不多,大多数都答错了。这时候,我多么想站起来把答案说出来,因为这道题我也做过啊!我的手微微颤抖着,时不时往上升一点,盼望着老师叫到我,可是又突然想到:我的答案不一定对啊!万一我答错了怎么办?如果我答错了,别人会怎么看我,同学会不会排挤我、嘲笑我?老师会不会瞧不起我?想到这里,我立刻放下手,脑子里一片空白,豆大颗汗珠从额头上不断冒出,到底答还是不答,我的心里就想天使和魔鬼在不停地争吵,手不断举起,不断放下……
老师似乎看穿我的心思,“柯晓姗!”我被这严肃的声音给吓到了,眼睛瞪得比什么都大,我一下子慌了手脚,似乎被问题冲昏了头脑,一时间答不上来。我竟然敢把最重要的答案给忘了!我傻乎乎的站在座位上不知所措,看着同学们期待的目光,我更不知如何是好,怎么办呢?我焦虑的看着老师,老师那目光仿佛照射出光芒,激励我,对我说:加油,相信自己,你能行!我似乎从中有所领悟,一种不知名的力量油然而生,我深深地吸了一口气,清清嗓子,快而准的说出了答案。随后,一阵阵热烈的掌声不停地萦绕在我耳边,我看着讲台上的老师,甜滋滋的对着我笑……
感谢老师,是你让我重拾自信;感谢老师,是你让我做好自己;更加感谢老师那鼓励的目光,给予了我回答问题的勇气!
篇18:目光因你而停留作文800字
全文共 974 字
+ 加入清单至今仍能回想起那个瘦小的老人,以及他那充满喜悦与自豪的眼神。在万千人海中,他是卑微的,泛舟于湖中,他就如一片落叶般渺小。
初到西湖畔时,是那年暑假。由于接连下了几天小雨的缘故,湖边湿气颇重。几条小船百无聊赖的停在岸边,船夫们不停的摇着扇子。我的目光停留在他身上。那是个约莫六十岁上下的老人,皮肤黝黑,戴着顶草帽,却显得格外精神。父亲忙着寻找个船家,我收回目光,坐在岸边树下。正等着呢,忽听见一道洪亮的声音传来:“逛西湖吗?上船吧!”我寻着声音望去——真是巧了,那老人已悄然将船摇了过来,冲我们笑着。我不禁暗笑:真是急着找生意,连歇都不歇!不管怎样,我们还是坐上了这条船。
湖畔摇曳的垂柳在微风中渐渐远去。直到离近了,我才看清老人的模样。他看上去很硬朗,只是面容却极苍老。手臂如枯树枝般,让人看了不免心酸。老人颇健谈,先是和我们讲述西湖畔的那个动人传说——自然是许仙和白娘子了。后来又说起苏堤来。雨后的西湖,水中雾气弥漫,像隔着层轻纱,与外面的世界隔绝。老人讲完后,却仍未尽兴,脸上洋溢着愉悦,于是又扯开嗓子唱起了南方歌谣来。他的声音同样苍老,但极富磁性。他唱得是那么动情,时而闭目,时而目光紧盯着前方幽深的湖水,露出微笑。显然,他已沉浸在幸福的喜悦中。我的目光不禁停留在他身上。不时有三两只蜻蜓落在船头,难道它们也被这歌声吸引?又忽地飞起,在湖中一点,随即远去。再望西湖真仿若人间仙境!欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
穿过桥头,老人顿时欣喜激动起来,干枯的手指指向不远处到:“瞧,那就是雷峰塔!”我寻着那方向望去,果见一孤塔耸立湖畔。无言的塔,似乎在诉说着千言万语。从老人口中,我们得知,他已在西湖摇船四十年,他的根在这。这里的每一处景他都心怀热爱之情。“我这就是干自己想干的事嘛!”他最后干笑着说。我不惊讶然,收回目光,将再次转向那道瘦小的身躯上,老人花白的胡子在微风中轻飘着,像极了岸边挺拔的翠柳。四十年的忠守,缘于这里无限的依恋与向往。
无尽的感慨涌上我的心头。
我时常伫立在大运河畔,目光顺着幽深的河水向南眺望。在这条河的终点,有一座城。那座埋葬着岳王的城,那座尘封着千年传说的城,城中的人有着岳飞的傲骨,有着和许仙对白娘子般忠贞不渝的心。城中的湖上,那个老人,那条船都令我难忘。而那次,我的目光因老人的执着而停留。
篇19:让真情自然流露愧疚作文600字
全文共 725 字
+ 加入清单在我们呱呱坠地时,是他们接住了我们;当我们咿呀学语时,是他们给予了我们爱的音符……
父亲、母亲,是您们将自己的心血全部寄予儿女们身上,我们用什么才能与其平衡?没有,那就留一点愧疚给自己吧!
记得在上五年级时,我得了一场重病,患上了严重的腮腺炎,具体病状是全身酸痛,嘴巴无法大幅度张开。当时正值烈日炎炎的夏季,因这场病,我的60天长假都是在家中度过。每天早上,母亲总会为我倒好热水,为我洗脸敷面,那一丝丝热气,穿过皮肤,温暖着我内心荒凉之角。母亲为了让我早上吃一顿营养早餐,每次都是家里起得最早的,磨好豆浆,又去街上买我爱吃的“里脊肉夹饼”。吃饭时,我总会发现不见了母亲的踪影,向客厅一看,却见母亲趴在桌面上睡着了。这一刻,心中一股暖流从心底汩汩流出,却又沉沉的。
在母亲无微不至的照顾下,我的病好了许多。一个月后,我随好友们到济南参加了一场全省青少年足球赛,因病情未愈,只能当后卫,本信心满满地以为会赢,但上天又一次向我的身体出示了“红牌”,我不得不离开球队到宾馆休息。夜晚,病魔又一次缠上了我,病情再一次加重,再回宾馆休息时,无时无刻地想起父母,这时我第一次离开父母“远游”啊!凌晨我发现自己趴在父亲背上,旁边还有母亲的反复叮嘱“轻点儿。”原来,父母连夜赶到了济南,他们正背着我赶去医院。
第二天,我发现自己躺在病床上,父母都坐在椅子上睡了……那一刹那,心中暖暖的、沉沉的。
那次生病,我深切体会到了父母对我的舐犊之情是那样的高远而深邃。而我却因沉湎于电脑游戏而耽误了学业,老是却不到足以慰藉父母的成绩,如今想想,是多么的愧疚啊!
留一点愧疚给自己吧,至少我们不会迷失自我。树欲静而风不止,子欲养而亲不待。让我们在未来的日子里修正自我,用行动回报父母的大恩吧!
篇20:李老师的目光作文300字
全文共 294 字
+ 加入清单李老师美中不足就是眼小了点,但是眼小聚光,炯炯有神,你若仔细一瞧,嘿!老师眼睛还会说话呢。
林老师的目光那么敏锐。
自习课上,我有一道题不会做,急的抓耳挠腮,东张西望,眼一斜,瞟到同桌的作业本上,准备“偷袭”,李老师的目光扫射了过来,似乎在说:“吃别人嚼过的馒头没味道,要独立完成。”我羞得心里直发毛,李老师,我改。
李老师的目光,充满鼓励。一次语文考试,我没有考好,心里很难受,李老师看出了我的心思,便用信任,慈爱的目光在我脸上,身上,抚摸着,好像鼓励我不要泄气,继续努力,争取下次取得好成绩。李老师的目光,使我好温暖!
几年来,我觉得李老师的眼睛一直在说话,鼓励我们奋发向上。
指导教师:李纪伟