六月祝金榜题名的对联热门20篇

资阳市安岳县深藏绝版佛经，保护却遇风化、渗水等世界性难题，30余年过去，当初发现时的40余万字，现在清晰可辨的仅30余万字。12月19日，华西都市报对此进行报道后，安岳县81岁的老石刻专家唐承义向反映，该县深山还藏有一副“天书对联”，国内书画专家、日本学者等相继前来辨认，目前尚无人认出，因为风化等原因字迹模糊，“如果还没破解谜题，实物就消失了，实在是可惜。”

安岳县文物局相关负责人介绍，安岳石刻“古、多、精、美”，10处为国家级文物保护单位，但风化、渗水、裂缝、危岩等是普遍问题，“希望能找到有效的办法，把这笔财富永久保留下去。”

佛洞寺“天书对联”上的文字颇似动物图案。

谜题1

14字“天书对联”常年裸露已毁一字

离安岳县城约60公里的合义乡纸厂村，该乡中心小学后山之上，树丛中隐藏着一块巨石，石头刻有门洞，上书“毗卢寺”三字，内约10平方米，供奉佛像。

“毗卢寺”建于明代，现改名为佛洞寺。洞门外阴刻着两副对联，一副为汉字，上联是“不在外不在内不在中间”，下联是“不是仙不是佛不是物”。另一副既不是汉字，也不是藏文和满文，吸引了国内外众多学者前往辨认。

当地民间传说，在刻此对联之前，洞内两侧壁埋藏了两件宝贝，刻了两副不能辨认的对联，以示宝藏之处，后来其中一副已被聪明者释读显出汉字，因此宝贝被取走一件(洞内右侧壁有人工开凿的痕迹)，另外一副至今无人能识，故还是原文，左侧宝贝也未被取走。

唐承义说，上世纪80年代，“天书对联”14个字全部清晰，他拍成了照片，邮寄给全国多位文字专家，回信多是“鸟兽文”“龙凤文”“绘文字”等，但无一人解出对联的真正含义。1985年，日本学者高岛秀实来此踏访，将此联拓片带回日本，请东京博物院东方课专家辨认，最终也只是答复“绘文字”三个字。

记者看到，该联上下联分别为7个字，每个字都像动物图画，有的像乌龟，有的像老鼠，当地人称为“耗儿字”，其中一个字已毁坏，剩下拳头大一个缺口。由于对联裸露在外，加上自然风化，剩下的13个字已略显模糊。

安岳县石羊镇的“大般若洞”，洞顶正中刻有一个大圆圈，圈中勾刻了一正一反两个人字。当地老百姓中流传着“两个人字颠倒颠，认倒算是活神仙”的说法。

谜题2

700年前石刻怪字龛窟渗水裂缝严重

说到安岳石刻怪字，当地人立即会提到位于安岳县城东南56公里石羊镇的华严洞。这里的摩崖造像刻于宋朝，主要是“华严洞”和“大般若洞”两大龛窟。两大龛窟的石刻造像上方均刻有一个大字。华严洞上方阴刻巨大的“唵”字，是佛教六字真言首字，但大般若洞上方的阴刻大字，至今无人识得。

这里的文管员于明强介绍，大般若洞为儒、释、道三教合一窟，洞顶部并排刻有直径2.2米的一正一反两个“人”字。当地人中流传着“两个人字颠倒颠，认到算是活神仙”。

唐承义说，该字约刻于700年前的南宋(公元1240年左右)，“字外面罩着一个大圆圈，应该是代表宇宙，但两个颠倒的人字读什么就不知道了。”唐承义曾查过不少资料、典籍，均没找到恰当的读法和解释。“全国书画协会的专家、文字专家、佛学专家都来辨认过，都没有肯定的说法。”唐承义说，有专家认为是字，可能是“化”或者“印”，有专家主张是佛道合宗的印信和符号。

这一处遗迹同样面临渗水等“疑难杂症”。“特别是华严洞天顶渗水、裂缝严重。”于明强说，华严洞天顶原来是一块整石头，后来风化掉落，上世纪80年代采用钢筋水泥重新做天顶，但水泥天顶时间久了就会裂缝。

安岳县城东55公里处的孔雀洞后山顶上，建有一座经目石塔，塔高15米，分三层八面，每层有亮柱8根，柱分8面，有6面刻佛经经名，共144部佛经名。

谜题3

国内独有经目塔144部佛经名风蚀严重

尤为让人觉得可惜的，是一座位于安岳县城东55公里处的经目塔。该塔建于晚唐，因地处川渝古道要塞，北宋时期香火十分旺盛，塔高15米，分三层8面，每层有亮柱8根，每根亮柱分为8面，其中六面刻有佛经名，共144部佛经名。唐承义说，据他走访统计，修建如此高大且建造工艺如此特别的，国内仅此一塔。“它有塔心柱，以及四面环绕便于绕转礼拜的外廊，很符合早期佛塔的特点。”

该塔第一层檐下，有塔名“身舍利”。唐承义说，完整名称应为“真身舍利塔”，“没有火化，也说明这塔大有来头。”

记者看到，该塔并无遮风挡雨设施，第三层塔柱上的经名几乎风化完，只有第一层塔柱上的经名大部分清晰可辨，可以看到经名的“经”字写法多样。“缺乏日常保护，风化十分严重，尤其是背面文字脱落过半。”文管员周世夏说，现在已不能知晓144部经书全名，只有1957年曾有人前来拍过照。“估计只有他拍全了，但不知此人是谁。”

安岳孔雀洞后山顶上的经目石塔，受风化严重，还曾遭受过人为破坏。

安岳如何破解文保难题?

石窟石刻保护专项试点

或将提供文保经验

针对石刻风化、渗水等问题，安岳县文物局相关负责人表示，由于缺资金、缺技术，保护工作很难有新的进展，“可惜安岳石刻也未纳入川渝地区石窟及石刻保护专项试点。”

今年5月，来自四川省文物局的消息显示，结合前期调查发现的文物不同病害特征，四川两处全国重点文物保护单位广元千佛崖和仁寿牛角寨被纳入“川渝地区石窟及石刻保护专项试点”：千佛崖将针对彩绘和窟檐保护进行科技攻关，牛角寨将启动生物病害等综合防治研究。

与安岳相近的眉山仁寿县，石刻造像所处环境与安岳相似。仁寿县文物局介绍，该县高家镇的牛角寨大佛已被纳入“川渝地区石窟及石刻保护专项试点”，预计五年内将进行全面的保护和治理，千年大佛将恢复它以往的“颜值”。

仁寿县文管所提供的资料显示，牛角寨试点的治理耗时约五年，将从生态系统调查开始，从根本上寻找病因，然后再进行治水，以避免在文物周边形成利于生物侵蚀的环境，最后才会开始除苔、解决风化等综合治理。

仁寿县文管所所长刘红凯说，目前我国文物保护行业，在生物方向的研究仍然非常薄弱，尤其是对潮湿地区生物防治的复杂与艰难性认识不足。“在这种环境下阻止生物生长，至今国内外都没有成熟的技术。这次研究不仅是牛角寨石窟保护所必需，也填补了潮湿环境下，石质文物生物病害治理研究的空白，将为川渝及全国文物保护工作提供支撑和借鉴。”

一年四季行好运 八方财宝进家门横批：家和万事兴

一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春

春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节

百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新

滋滋迎新年 笑盈盈辞旧岁 横批：喜迎新春

悠悠乾坤共老 昭昭日月争光 横批：欢度佳节

天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼 横批：四季长安

一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进

一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照

一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春

一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照

一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批：万事如意

一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春

百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安

绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地

红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批：欢度春节

日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香

春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然

一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新

一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进

春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋 横批：五福四海

一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴

春临大地百花艳 节至人间万象新 横批：万事如意

福星高照全家福省 春光耀辉满堂春 横批：春意盎然

事事如意大吉祥 家家顺心永安康 横批：四季兴隆

春色明媚山河披锦绣 华夏腾飞祖国万年轻 横批：山河壮丽

迎新春江山锦绣 辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然

旧岁又添几个喜 新年更上一层楼 横批：辞旧迎新

东风化雨山山翠 政策归心处处春 横批：春风化雨

家过小康欢乐日 春回大地艳阳天 横批：人心欢畅

多劳多得人人乐 丰产丰收岁岁甜 横批：形势喜人

壮丽山河多异彩 文明国度遍高风 横批：山河壮丽

财连亨通步步高 日子红火腾腾起 横批：迎春接福

福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴 横批：喜气盈门

大地流金万事通 冬去春来万象新 横批：欢度春节

大地歌唤彩云 满园春关不住 横批：春色满园

盛世千家乐 新春百家兴 横批：欢度佳节

千年迎新春 瑞雪兆丰年 横批：年年有余

欢声笑语贺新春 欢聚一堂迎新年 横批：合家欢乐

共享锦绣年华 相伴健康天使 横批：福如东海

财源滚滚随春到 喜气洋洋伴福来 横批：财源广进

春风入喜财入户 岁月更新福满门 横批：新春大吉

大顺大财大吉利 新春新喜新世纪 横批：万事如意

民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年 横批：民泰国安

精耕细作丰收岁 勤俭持家有余年 横批：国强富民

发愤图强兴大业 勤劳致富建小康 横批：科技致富

欢天喜地度佳节 张灯结彩迎新春 横批：家庭幸福

迎新春事事如意 接鸿福步步高升 横批：好事临门

万事如意展宏图 心想事成兴伟业 横批：五福临门

占天时地利人和 取九州四海财宝 横批：财源不断

高居宝地财兴旺 福照家门富生辉 横批：心想事成

天地和顺家添财 平安如意人多福 横批：四季平安

春归大地人间暖 福降神州喜临门 横批：福喜盈门

内外平安好运来 合家欢乐财源进 横批：吉星高照

日日财源顺意来 年年福禄随春到 横批：新春大吉

迎喜迎春迎富贵 接财接福接平安 横批：吉祥如意

创大业千秋昌盛 展宏图再就辉煌 横批：大展宏图

一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：五福临门

佳节迎春春生笑脸 丰收报喜喜上眉梢 横批：喜笑颜开

在旧时的文具店中，常见一副文辞优雅的楹联，曰：“五色艳称江令梦，一枝春暖管城花。”此联取“梦笔生花”之典，可谓妙趣天成。还有一笔店联云：“一气呵成凭运腕，五更梦处顿生花。”与此联有异曲同工之妙。

“纸上纵毫万水千山，雪中缀景百态多姿。”此联写出了纸的妙用。还有一联如数家珍，罗列了纸的许多名贵品种：“俪翠骈红，巧传十样；更黄匀碧，贵重三都。”上联中“十样”是说的名目，联末的“贵重三都”是巧借“左思《三都赋》出，人皆竞抄，以致洛阳纸贵”之典。全联内蕴丰富，堪称佳句。

有联曰：“笔势染来虹气现，砚痕干处月轮开。”笔有神，砚亦有神，一个带来“虹气”，一个引来“月轮”，说的都是绝妙的笔砚造就出了绝妙文章和书法。我国书法家向来崇尚纯静的修养方法和坚、平的行为规范，有一以砚喻人的格言联曰：“以纯为体，以静为用；如玉之坚，如砥之平。”恰似砚台一样沉稳。

在文房四宝中，墨的诗情画意尤为浓郁，古代文人对墨十分珍爱，称其为“乌玉块”，“金不换”。“墨化飞絮露，笔阵起雄风。”又一墨联曰：“玉霞磨来浓雾起，银笺染处淡云生。”用浓雾淡云作喻，俗中见雅，把名墨的特色和用墨者的乐趣表现得极富情韵

上联：知不足者好学；

下联：耻下问者自满。

上联：与书画为知己；

下联：集古今之大观。

上联：一室诗书翰墨；

下联：千年古画新跋。

上联：一生清风明月；

下联：四壁名绘法书。

上联：雅言诗书执礼；

下联：益友直谅多闻。

上联：挟风云于翰墨；

下联：罗象纬在心胸。

上联：笑谈天地今古；

下联：苦究字词句篇。

上联：喜有图书作伴；

下联：最难翰墨同心。

上联：文情生若春水；

下联：弦咏寄之天风。

上联：文气曲于流水；

下联：天怀和若春风。

上联：未能一日寡过；

下联：恨不十年读书。

上联：四绝诗书画印；

下联：一堂竹菊梅兰。

上联：书山千仞磨志；

下联：学海万里在胸。

上联：书画千帧悦目；

下联：素琴一曲赏心。

上联：少言不生闲气；

下联：静修可以永年。

上联：少时饱经磨砺；

下联：老来不畏风霜。

上联：山水依然青秀；

下联：文章独领风骚。

上联：其人贤于管乐；

下联：斯文品自随和。

上联：墨海千帆竞发；

下联：书林万卉争芳。

上联：看我用心作画；

下联：邀君对洒赋诗。

上联：近知近仁近勇；

下联：希贤希圣希天。

上联：骄傲来自浅薄；

下联：狂妄出于无知。

上联：俯仰无愧天地；

下联：褒贬自有春秋。

上联：风采三秋明月；

下联：文章万里长江。

上联：读书寄怀秋水；

下联：对友如坐春风。

上联：得其名得其寿；

下联：多所见多所闻。

上联：大同无少长老；

下联：至乐有天地人。

上联：笔架砚池辞海；

下联：诗花墨雨书林。

上联：知不足者好学；

下联：是充分家富贵。

上联：知不足者好学；

下联：看过多子风流。

上联：知不足者好学；

下联：是有情家富贵。

上联：知不足者好学；

下联：见过多家风流。

上联：知不足者好学；

下联：有过多处富贵。

上联：知不足者好学；

下联：见过多子用心。

上联：知不足者好学；

下联：是遗憾家富贵。

对联是我国汉语言特有的一种文学样式，也是我国文学百花园中的一支奇葩。它遍布城乡，在各行各业都能看到它的身影。尤其是一些关于厕所的对联，谐趣横生，寓意深长，有些更是堪称雅联。下面是卫生间门上的对联，欢迎参考阅读！

上：天下英雄豪杰到此俯首称臣。

下：世间贞烈女子进来宽衣解裙

横批：天地正气.

上:脚踏黄河两岸手拿机密文件,

下:前面机枪扫射后面炮火连天

横批:爽

上：大开方便之门，

下：解决后股之忧，

横批：众屎之地

上：有小便，宜；

下：得大解，脱，

横批：鞠躬尽瘁

上：畅通上下，

下：雅集东西 。

横批：新陈代谢

上：来前百步紧，

下：出后一身松。

横批：愉悦身心

上：静坐觅诗句，

下：放松听清泉。

横批：清静世界

上：最适低吟浅唱，

下：不宜滥炸狂轰。

横批：讲究卫生

上：小坐片刻，便会放松意念；

下：清闲一会，即成造化神仙。

横批：此即桃源

上：前头蛟龙施甘露

下：后面凤凰下金蛋

横批：不亦乐乎

上：板斜尿流急

下：坑深粪落迟

横: 矛盾

上联：天下英雄豪杰，松静自如，任凭雨打风吹。

下联：世间贞烈女子，等闲视之，一任血染风睬。

横批：大道自然

真英雄，静时，储势待发。动时，翻江捣海，无意理会收入支出？一静一动方显英雄本色。

烈女子，来时，眉头轻锁，去时，满面春风，何曾算计满地桃红？一来二往尽露花样年华。

再忙也需来这里，偶听雨打芭蕉，蛙儿入水响叮咚。

减负还要来此地，从不斤斤计较，白纸里面有文章。

上联：芝兰气味

下联：湖海襟怀

上联：杯浮梅蕊

下联：诗凝雪花

上联：竹无俗韵

下联：梅有奇香

横联推荐： 诗题红叶 兰馨一室 青梅竹马

上联：风助飞雪舞

下联：诗伴落梅吟

上联：吟雪诗情热

下联：画松翠笔娇

上联：纵谈中外声

下联：洞澈古今情

上联：静与鱼读月

下联：笑对鸟谈天

上联：花月联知己

下联：诗书结静缘

上联：诗书得古趣

下联：风月畅真情

绝配横批： 情同如水 冰心结意 松柏常青 志同道合 清长意重 琴瑟友之 天作之合

上联：娱情笔墨写双喜

下联：含情诗书歌百福

上联：书到用时放恨少

下联：喜临心上更知甜

上联：满庭兰桂称心愿

下联: 几架诗书乐韶年

上联：雪案联吟诗有味

下联：冬窗伴读墨生香

上联：万卷诗书宜子弟

下联：一帘明月喜新人

1、联两姓百年佳偶，树五讲四美新风。

2、云汉桥成牛女渡，春台箫引凤凰飞。

3、互敬互爱好伴侣，同德同心美姻缘。

4、柳叶映眉妆镜晓，桃花照面洞房春。

5、洞房花烛先兆庆，庭院兰桂早腾芳。

6、玉种兰田千秋庆，丝牵绣暮百载缘。

7、鸳鸯比翼新婚乐，龙凤呈祥花烛辉。

8、携手同心描彩凤，并肩合力育新苗。

9、刻竟珍爱方寸地，细心栽培栋梁材。

10、诗题红叶心花放，玉种蓝田困实香。

11、笙箫共奏齐天乐，琴瑟同调满庭芳。

12、陷阵冲锋真闯将，怡情快慰似神仙。

13、天生一个仙人洞，无限快乐在心中。

14、黄鹤楼上无俗客，青萝帐里有佳人。

15、一曲清歌迎淑女，九成雅乐宴嘉宾。

16、双飞却似关睢鸟，并蒂常开连理枝。

17、一曲清音调凤友，九成雅乐迓鸿儒。

18、汗水共浇理想树，勤劳同谱幸福歌。

19、吉日吉时传吉语，新人新岁缔新缘。

20、画屏射雀成双影，桂树鸣鸾庆百年。

21、雪案联吟诗有味，冬窗伴读笔生香。

22、红杏枝头春意满，彩云声里玉箫清。

23、自主婚姻同节育，真诚恋爱共兴家。

24、爱情坚贞花开好，意气相投月也圆。

25、恩爱加事业增美，青春靠知识闪光。

26、虽无百辆迎门灿，喜有三星照户辉。

27、但愿媳贤如德曜，只求客醉似列伶。

28、婚缔自由移旧俗，礼行平等树淅祥。

29、花好月圆羡比翼，天长地久卜齐眉。

30、金鹏共奋理想翅，彩凤双飞锦绣程。

上联：移取春风门栽桃李

下联：蔚成大器材备栋梁

上联：宝盖万年在

下联：华厦千秋辉

上联：春风迎绿树

下联：山色上红楼

上联：东风开画栋

下联：旭日映华堂

上联：芳室芝兰茂

下联：春风桃李新

上联：借得山川秀

下联：添来气象新

上联：兰径香风满

下联：松窗夜月圆

上联：帘短能留月

下联：楼高不碍云

上联：留云笼竹叶

下联：邀月伴梅花

上联：松菊陶潜宅

下联：诗书孟子邻

上联：祥云浮紫阁

下联：喜气溢朱门

上联：旭日临门早

下联：春风及第先

上联：燕报重门喜

下联：莺歌大地春

上联：阳和辉大地

下联：瑞气霭重门

上联：莺迁乃故里

下联：燕贺即新居

上联：远山花作伴

下联：近岸柳为城

上联：承家事业辉堂构

下联：经世文章裕栋梁

上联：福星高照勤劳宅

下联：喜气长留俭朴家

上联：庭前芳草皆生意

下联：树上流莺作比邻

上联：秀水绕门蓝作带

下联：远山当户翠为屏

上联：燕喜新居春正暖

下联：莺迁乔木日初长

上联：莺歌燕舞乐金谷

下联：花红柳绿映画堂

上联：择地适值东风劲

下联：上梁正遇丰收年

上联：择居仁里和为贵

下联：善与人同德有邻

上联：紫气迎祥双阙晓

下联：彤云献瑞五门春

上联：新居焕彩盈门秀色

下联：华构落成满座春风

上联：燕喜新居春正暖

下联：莺迁乔木日初长

上联：一片彩霞迎旭日

下联：满堂春风庆新居

上联：日丽风和锦铺院

下联：冬暖夏爽笑满堂

上联：吉星高照福安地

下联：盛世促成和睦家

上联：祥云环绕新门第

下联：红日光临喜人家

上联：新屋落成千载盛

下联：阳光普照一家春

上联：江山聚秀归新宇

下联：蓬壁联辉映画堂

上联：宏图大展兴隆宅

下联：泰运长临富裕家

上联：新厦落成增瑞气

下联：华门安居进财源

上联：五色祥云笼甲第

下联：三多景福集门闾

上联：门庭多喜气

下联：家室驻早春

上联：新春迎新气

下联：福地启福门

上联：风和新居暖

下联：日丽甲第安

上联：新居迎万福

下联：仁宅集千祥

上联：家居绿水青山畔

下联：人在春风和气中

上联：里有仁风春意永

下联：家余德泽福运长

上联：移门欲就山当枕

下联：迁居常将水作琴

上联：旭日乍临家室乐

下联：和风初度物华新

上联：莺声到此鸣金谷

下联：麟趾于今步玉堂

上联：江山聚秀归新宇

下联：奎璧联辉映画堂

上联：日丽风和锦铺院

下联：冬暖夏爽笑满堂

上联：向阳庭院风光好

下联：勤劳人家幸福多

上联：画栋连云光旧业

下联：华堂映日耀新居

上联：三阳日照平安宅

下联：五福星临吉庆门

上联：门迎春夏秋冬福

下联：户纳东西南北祥

上联：红日高照新居户

下联：喜花常开幸福家

上联：迁居新逢吉祥日

下联：安宅正遇如意春

上联：门对青山千古看

下联：家居旺地四时新

上联：乔第喜迁新气象

下联：换门不改旧家风

上联：居卜风和仁是里

下联：堂开景聚德为邻

上联：地久天长门有喜

下联：年丰人寿福无边

上联：有福有寿勤俭户

下联：无虑无忧康乐家

上联：庆乔迁合家皆禧

下联：居新宅世代永安

上联：地无寒舍春常在

下联：居有芳邻德不孤

上联：居之安四时吉庆

下联：平为福八节康宁

上联：仁里莺迁崇四美

下联：新居燕喜庆三春

上联：水如碧玉山如黛

下联：凤有高梧鹤有松

上联：择居仁里和为贵

下联：善与人同佳为邻

上联：迁入新宅吉祥如意

下联：搬进高楼福寿安康

上联：乔迁喜天地人共喜

下联：新居荣福禄寿全荣

上联：吉日迁居万事如意

下联：良辰安宅百年遂心

上联：神光照临聿新栋宇

下联：主爱覆庇高筑华堂

上联：信宅宏开肯堂肯构

下联：恩家作颂仁爱仁慈

上联：光耀丹楹喜占旺相

下联：诗赓白雪先得阳春

上联：松茂竹苞及时而秀

下联：兰馨桂馥迁地为良

上联：今冬如春江山吐秀

下联：生财有道栋宇增辉

上联：门对青山庭铺瑞雪

下联：屋临绿水窗横腊梅

上联：庭树花开莺声送喜

下联：阶兰秀茁燕翼贻谋

上联：燕贺新巢双栖画栋

下联：莺迁乔木百啭上林

上联：移取春风门栽桃李

下联：蔚成大器材备栋梁

上联：创基业门庭祥云卷

下联：展宏图宅第瑞气生

上联：乔迁喜天地人共喜

下联：新居荣福禄寿全荣

上联：家富人和顺如流水

下联：时言乐笑穆若清风

上联：紫微高照勤劳宅第

下联：福气长凝俭朴人家

上联：华堂锦乡江山添异彩

下联：甲第祥和农户乐重光

上联：喜落成华构盈门秀色

下联：庆乔迁新居满屋春风

上联：迁新居千门开抬头见喜

下联：创大业全家齐举步生风

上联：何须玉宇琼楼方称杰构

下联：只要道门义宅便可安居

上联：何必金屋玉堂方称杰构

下联：就此简房寒舍便是安居

上联：燕喜新居迎得春风栽玉树

下联：莺迁乔木蔚成大器建家园

上联：值升平华厦乔迁福禄满堂

下联：遇盛世新楼矗立紫阳高照

上联：迁新居千门开抬头见喜

下联：创大业全家齐举步生风

上联：迁入新宅吉祥如意

下联：搬进高楼福寿安康

上联：乔迁喜天地人共喜

下联：新居荣福禄寿全荣

上联：吉日迁居万事如意

下联：良辰安宅百年遂心

上联：旭日随心临吉宅

下联：春风着意入新居

上联：栋宇连云子孙愿

下联：华堂耀日父母心

上联：画栋连云燕子重来应有异

下联：笙歌遍地春光长驻不须归

上联：美奂美轮启真道

下联：肯堂肯构蒙主恩

上联：神光高照信徒宅

下联：灵火常临圣人家

上联：五旬圣灵临斗室

下联：八福真道萃新居

这要从古时候崇尚的方位说起。我们中国古代多以“左”为大位。所以对联的上联应当在“左”边。这里指的左边，是指背对门脸的时候，以对联自己的位置为标准。如果以看对联人的位置为标准，即面对门脸的时候，就是右边。这里以对联为方向暂称。

你看。明清时期建成的北京故宫、颐和园的所有对联（门联、柱联、窗联）都是上联贴左侧，下联贴右侧。全国许多名山大寺、名胜古迹、庵庙道观等处的对联也是如此。以“左”为大位的传统一直沿用至今。就是现在各级重大会议上领导者的座次安排也是以从左至右为序的（报纸上所标方位的“左”“右”是以读者为观点的）。

我们现在贴对联也应该遵循这个顺序：上联贴左侧，下联贴右侧。这里所说的上联联语中的最后一个字为仄声，下联的最后一个字是平声。比如“新年纳余庆，佳节号长春”中的“新年纳余庆”是上联，“佳节号长春”是下联。有个别用从诗词、文章中摘出来的对偶句子作对联的，平仄也有例外。比如江西南昌市滕王阁里有一副毛泽东生前手书的柱联“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”，上下联的位置就不同：最后一个字为平声的“落霞与孤鹜齐飞”是上联，而最后一个字为仄声的“秋水共长天一色”却作下联。

这副联句是唐代王勃的名篇《滕王阁序》中的一副对偶句。可能是别人从毛泽东通篇手书中摘出作联的，也可能是毛泽东自己从王勃名篇中摘来作联的。另当别论。但是，同样在滕王阁，还有其他所有对联都是以古时的“左”为大位的。

其实，过去人写东西，先右后左，也是这个意思。从书自己的方向来看，是从左到右的。反映了古代人的哲学和道德观念。 所以按面对大门方向来看，上联要在右边。

拆字合字

水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。（无花和尚）

木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。（唐僧）

闲看门中木

思间心上田 少水沙即现

是土堤方成

蚕为天下虫

鸿是江边鸟 踏破磊桥三块石

分开出路两重山

冻雨洒人东两点西三点

切瓜分客横七刀竖八刀 天下口 天上口 志在吞吾

人中王 人边王 意图全任

一目不明 开口便成两片

廿头割断 此身应受八刀 冯二马驯三马冯驯五马诸侯

伊有人尹无人伊尹一人元宰

墙上挂珠帘 你说是王家帘 朱家帘

半夜生孩儿 我管他子时乎 亥时乎 妙人儿倪家少女

大言者诸葛一人

古木枯 此木成柴

女子好 少女更妙 人曾是僧人弗能成佛

女卑为婢女又可称奴

三女为奸 二女皆从一女起

五人共伞 小人全靠大人遮 十口心思 思国思家思社稷

八目尚赏 赏风赏月赏秋香

日在东 月在西 天上生成明字

子居右 女居左 世间配定好字 乔女自然娇 深恶胭脂胶肖脸

止戈才是武 何劳铜铁铸镖锋

竹寺等僧归 双手拜四维罗汉

木门闲可至 两山出大小尖峰 四维罗 马各骆 罗上骆下罗骑骆

言者诸 豕者猪 诸前猪後诸牵猪

寸土为寺，寺旁言寺，

诗曰：明月送僧归古寺。

双木为林，林下示禁，

禁云：斧斤以时入山林。 晶字三个日，时将有日思无日，

日日日，百年三万六千日。

品字三个口，宜当张口且张口，

口口口，劝君更尽一杯酒。

开张迎喜报;

举步尽春光。

凌霄挥巨手;

立地起高楼。

飞驰千里马;

更上一层楼。

闭关非良策;

开放架金桥。

大业开鹏举;

东风启壮图。

雄心创大业;

壮志写春秋。

飞穿平原芳草绿

奔驰山野落花红

高低不平汽车路

左右圆熟驾驶员

靠靠停停汽车好

和和气气服务周

平地四轮急似电

都城十里快如风

长征步向三春迈;

伟业图从四化描。

起程虽是小天地;

创业如同大文章。

乌龙竞舞振兴志;

新矿宏开奋起图。

乘风誓兴鹏程路;

兴厂功高有志人。

无限春光无限路;

有为时代有为人。

万众一心齐奋力;

百舸千里竞争流。

四化腾飞天永盛;

千军奋进业方兴。

树雄心创大业江山添锦绣;

立壮志写春秋日月耀光华。

一代风流健步腾飞奔四化;

十层楼厦雄姿威武奋千军。

又红又专；

为国为民。

为国而教；

作人之师。

职业高尚；

教师光荣。

尊师重教；

育才兴邦。

催笋成竹；

润花著果。

心血育桃李；

辛勤扶栋梁。

红梅知春早；

翠柏识岁寒。

春霖滋沃土；

矢志育新苗。

栋梁砥大厦；

桃李芳九州。

栋梁撑大厦；

桃李遍中华。

须尊师重教；

待举栋兴邦。

桃李交谊笃；

橘柚及时登。

桃李及时秀；

桔柚应时新。

碧血催桃李；

丹心育栋梁。

点燃理想火花；

培育建设人才。

培育祖国花朵；

造就建设人才。

踏踏实实做人；

兢兢业业为师。

一片丹心随世古；

千声赞语颂师恩。

一身许国传科技；

两袖清风作人师。

人梯巧搭登攀路；

心血勤浇栋梁材。

千篇新诗园丁赞；

万首衷曲育人歌。

日暖风和开桃李；

笔酣墨浓写春秋。

丹心一片育新苗；

赞歌千曲颂园叮

乐教梓楠同受范；

喜观桃李广成材。

乐做人梯通大厦；

甘当绿叶托红花。

立足三好育桃李；

着眼四化出栋梁。

且喜满园桃李艳；

莫悲两鬓霜雪寒。

生敬师有礼有貌；

师爱生同志同心。

白发喜见迎春柳；

丹心笑种向阳花。

百年树人成大计；

一心跟党献红心。

毕生心血哺新秀；

一代桃李谱华章。

甘做人梯托俊彦；

但求薪火有传人。

辛勤育得花朵艳；

汗水换来桃李香。

烛炬昭昭辛燃夜；

园丁眷眷总浇花。

旭日灿星照学府；

春风化雨育新苗。

园丁汗香馨苗圃；

教师伟绩振中华。

园丁辛勤一堂秀；

桃李成萌四海春。

备课常伴三更月；

教书总想四化春。

终身育才人人敬；

红烛火种代代传。

举国尊师兴伟业；

全民重教育英才。

热血丹心育桃李；

栉风沐雨做园叮

热汗染成千顷绿；

丹心育出万代红。

培育名花香天下；

造就栋梁建中华。

教育振兴期学校；

人才陶冶仰良师。

振兴教育期学校；

陶冶人才有老师。

师无长少皆称老；

学有高低总是生。

喜看桃李香天下；

乐洒甘霖育新苗。

喜掬丹心培后代；

好研朱墨写春秋。

喜捧丹心培后裕；

愿遣朱墨画春山。

尊师重教风尚美；

文明礼貌气象新。

尊师重教兴风尚；

育德培才出壮苗。

新诗万首园丁颂；

明月一轮灯火勤。

愿作园丁勤浇灌；

甘为烛炬尽燃烧。

愿做人梯育新秀；

甘为孺子当黄牛。

舞剑吟诗欣笔墨；

高歌流水壮雄心。

勤勤恳恳育桃李；

兢兢业业做园叮

人才要靠教师培养；

智力须从根部开发。

认真贯彻三个面向；

努力培养四有人才。

讲台展开千秋画卷；

神州绽放万树蓓蕾。

忠诚党的教育事业；

培养国家建设人才。

春蚕巧织满园锦绣；

红烛点燃一代心灵。

春蚕织出满园锦绣；

烛炬照红一代心灵。

展宏图基础是教育；

起新步关键在人才。

培养又红又专后代；

造就能文能武新人。

为人师表，诲而不倦；

替国树才，教必有方。

立足本职，献身教育；

为人师表，无尚光荣。

育才兴邦，百年大计；

尊师重教，一代新风。

彩笔凌云，腾蛟起凤；

春风化雨，绽李开桃。

重教尊师，人文蔚起；

育才献智，国运昌拢

尊重老师，以就懿德；

热爱教育，旨成丰功。

似黄牛耕耘知识土壤；

如蜡烛照亮美好心田。

培养社会主义建设者；

当好人类灵魂工程师。

壮志雄心，攀越峰万仞；

春风化雨，催开满园花。

汗水晶莹，润绿千根竹；

丹心透艳，催开满园花。

甘做园丁，为祖国添秀；

愿化新雨，给桃李送春。

壮志雄心，攀岳峰万仞；

春风化雨，育桃李三千。

重德重才，培养新一代；

自尊自强，争当好园叮

桃李舞春风，群芳斗艳；

雄心逢盛世，众彦舒才。

掏出丹心，谱写园丁曲；

洒尽汗水，甘当种树人。

潇潇春雨，润满园桃李；

耿耿丹心，育四化英才。

今日十亿人民尊师重教；

明朝万里山河增彩添光。

发扬尊师重教社会风尚；

造就开拓创新建设人才。

崇高理想和事业实践者；

优秀文化与道德播种师。

老师心血滋润革命后代；

园丁汗水浇开祖国红花。

习习春风，催开祖国花朵；

丝丝化雨，陶冶人类灵魂。

沥血呕心，赢来满园春色；

精工巧艺，育出一代英才。

东风拂大地，桃李千枝秀；

红日照征程，胸怀一片诚。

育人才，苦口婆心似慈母；

授知识，千丝万缕如春蚕。

实现四化，尤需尊师重教；

坚持改革，方能富国兴邦。

教书治学，心怀四化大业；

立说成家，志在两个文明。

呕心沥血，桃李盛开香天下；

授课传业，英俊辈出光中华。

东风劲吹，老树新枝齐竞秀；

红日普照，嫣红姹紫早争春。

如春蚕，毕生献给教育事业；

似红烛，精心培养建设人才。

松梅傲冬，圃匠何畏风雪日；

桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。

伯乐常在，何愁没有千里马；

青山不老，哪怕不出栋粱材。

学海无涯，飞舟最爱迎激浪；

书山有路，骏马更须快策鞭。

妙笔生辉，作文本上洒心血；

忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。

栽桃育李，名花朵朵酬墨客；

崇文重教，妙歌曲曲颂园叮

做四有新人，广开四化宏业；

倾一腔热血，造就一代雄才。

振兴中华，甘倾热血育桃李；

建设四化，愿献丹心做人梯。

笔醮热汗，写出千秋教育史；

心染彩墨，绘成四化兴邦图。

量杯量筒，怎能量老师情义；

卷尺直尺，何可测先生胸怀。

豪情不减，一腔热血浇桃李；

白霜日增，满腹文章颂春秋。

愿学春蚕，吐尽银丝织春锦；

甘为人梯，献出碧血育人才。

竭忠尽智，为四化造就人才；

呕心沥血，替祖国培育新苗。

默默无闻，育出桃李芳天下；

济济有志，造就栋梁兴中华。

人民好园丁，爱国为民育桃李；

灵魂工程师，呕心沥血树英才。

沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；

匠心巧手育桃李，为四化增光。

作红烛，为后代点燃智慧之火；

化甘露，育桃李浇灌理想之花。

选柱石举栋梁，创造千秋伟业；

挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。

勤勤恳恳，培养又红又专后代；

兢兢业业，造就能文能武新人。

脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日；

身披暮色，培育二十世纪春苗。

教之以才，导之以德，足为师矣；

学而不厌，诲而不倦，可作表焉。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业；

像红烛，发光发热，精心培育国家良材。

育才培人，人才成长，看桃李开花结果；

尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝。

为四化培养人才，愿继晷焚膏，深钻教学；

能一生不减锐气，甘栽桃种李，永做园叮

生活已无忧，政府更定节加薪，人谁不乐；

教书本有趣，社会又尊师重学，我也高歌。

树雄心，做灵魂工程师，为时代造就一代新秀；

立壮志，当人民好园丁，给祖国培养四化人才。

指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；

平线直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。

小学教书事不小，影响现在，关系未来，谆谆嘱托寄深情，做到自尊自豪自爱；

先生学业理宜先，掌握本领，积累知识，颗颗丹心怀大志，力争又健又红又专。

上联：富贵三春景 下联：平安两字金

上联：海岳君亲寿 下联：莺花天地春

上联：寒雪梅中尽 下联：春风柳上归

上联：清溪吟雅韵 下联：皓月洒春晖

上联：千林华光动 下联：四海瑞气高

上联：竹影摇风雨 下联：花溪入画图

上联：百业农为本 下联：万灵猴占先

上联：金猴方启岁 下联：绿柳又催春

上联：鸟语喧花果 下联：猴声啼水帘

上联：申年梅献瑞 下联：猴岁雪兆丰

上联：羊舞丰收岁 下联：猴吟锦绣春

上联：新年纳余庆 下联：佳节号长春

上联：忠厚传家久 下联：诗书继世长

上联：雪里江山美 下联：花间岁月新

上联：红日千秋照 下联：神州万载春

上联：春地英雄气 下联：乾坤锦纶春

上联：万里春光暖 下联：九州气象新

上联：六合同春日 下联：三阳开泰时

上联：世泽绵为善 下联：家声振读书

上联：寒梅因雪艳 下联：飞燕为春归

上联：一堂开暖日 下联：百鸟唱新春

上联：酒饮全家福 下联：歌唱满江红

上联：一曲迎春调 下联：三杯祝福歌

上联：世泰云生彩 下联：年丰雪献花

上联：长空盈瑞气 下联：大地遍春光

上联：大地春来早 下联：农家福降多

上联：春为一岁首 下联：梅在百花先

上联：寒去草先翠 下联：春来花最红

上联：吟竹诗含翠 下联：画梅笔带香

上联：白首齐眉鸳鸯比翼 下联：青阳启瑞桃李同心

上联：杯交玉液飞鹦鹉 下联：乐奏瑶笙舞凤凰

上联：碧岸雨收莺语暖 下联：蓝田日暖玉生香

上联：并蒂花盛开长征路上 下联：比翼鸟双飞四化途中

上联：并肩同步长征路 下联：齐心共谱幸福歌

上联：不须玉杵千金聘 下联：已有红绳两头连

上联：不愿似鸳鸯嬉戏浅水 下联：有志象海燕搏击长风

上联：春暖花朝彩鸾对箅 下联：风和月丽红杏添妆

上联：方借花容添月色 下联：欣逢秋夜作春宵

上联：凤翔鸾鸣春正丽 下联：莺歌燕舞日初长

上联：红梅吐芳喜成边理 下联：绿柳含笑永结同心

上联：花灿银灯鸾对舞 下联：春归画栋燕双栖

上联：槐荫连枝百年启瑞 下联：荷开并蒂五世征祥

上联：欢庆此日成佳偶 下联：且喜今朝结良缘

上联：眉黛春生杨柳绿 下联：玉楼人映杏花经

上联：秋水银堂鸳鸯比翼 下联：天风玉宇鸾凤和声

上联：文窗绣户垂帘幕 下联：银烛金杯映翠眉

上联：梧桐枝上栖双凤 下联：菡萏花间立并鸳

上联：下玉镜台笑谈佳话 下联：种蓝田玉喜缔良缘

上联：绣阁昔曾传跨凤 下联：德门今喜近乘龙

上联：银镜台前人似玉 下联：金莺枕侧语如花

十里凯歌传吉庆

一堂鸿喜染祥祺

两姓良缘天作合

三冬好景月初圆

五星旗展映红日

欢鹊声高染庆云

锦帐梅花初入梦

妆台蓉镜早生辉

梅花芳讯长春试

柳絮吟怀小雪初

合卺喜逢双十节

齐眉好合百年期

几度新诗题红叶

十分恩爱到白头

点额新妆香飘梅岭

同心佳偶喜溢兰闺

翡翠帘前数声鹦鹉

芙蓉池畔一对鸳鸯

枫艳堂前芳连玉叶

梅开岭上瑞霭琼英

绡阁联吟诗成柳絮

罗帏同梦赋就梅花

国庆家婚庆

月圆人团圆

小春迎雅客

阳月惠佳人

十分美好日

一往深情时

向阳花并蒂

幸福结同心

此日花开梅并蒂

今宵人庆月双圆

同心盟证三生石

连理树开十月花

秋红双喜十月夜

华月共丽佳人妆

梅花芳讯先春试

柏叶吟怀小雪初

翡翠帘垂初月夜

鸳鸯被卷小阳春

座有清风添酒兴

门迎皓月映梅妆

百族万方歌国庆

一门二秀唱家祥

天涯芳草绿;华夏玉羊欢。

未时骄阳艳;羊岁淑景新。

对韵俨龙马;联书大吉羊。

羊毫抒壮志;燕梭织春光。

羊毫书特色;燕翼绣春光。

红梅赠马岁;彩烛耀羊年。

花香丰稔岁;燕舞吉祥图。

金马辞旧岁;银羊贺新春。

春来羊起舞;雪化马归山。

春新羊得草;世盛马加鞭。

春草连天绿;羊群动地欢。

鸣莺传燕信;策马赴羊年。

笙歌辞旧岁;羊酒庆新春。

骏马奔千里;吉羊进万家。

骏马归山野;灵羊爱草原。

骏马春常在;吉羊福又添。

腊鼓催神骏;春风送吉羊。

马岁家家如意;羊年事事吉祥。

马去抬头见喜;羊来举步生风。

马啸英雄浩气;羊鸣世纪春光。

水秀山明草茂;羊肥马壮春荣。

立志当怀虎胆 求知莫畏羊肠

乌金黄土故地;白羊绿野新郊。

喜鹊登枝祝福;灵羊及地呈祥。

骏马四蹄击鼓;羚羊双角开春。

优秀对联集 玉瘗松垣千古达 银依石郭万年芳

新山新向新地穴 佑子佑孙佑后人     山清水秀

山川毓秀如龙虎 兰桂腾芳似凤凰

永展千烁礼 长钟百代英

山坐乾金喜珠联玉络 向临巽水欢源远流长

千峰秀拱文龙穴 万古阃范夜月基     佳城永固

德比孟陶留泽远 祥钟麟凤发福长     寝原孔安

穴近牛眠孙枝蔚秀 山回虎伏兰桂腾芳     长发其祥

癸胍蜿蜒钟吉气 丁朝秀振啟人文       富贵寿考

地卧牛眠流泽远 萤封马鬃发祥长        地脉钟灵

山明昭甲第 永秀焕人文

云顶呈祥喜千年毓秀 麟山现瑞欢万古钟灵      兰范流芳

孟范陶风早羡坤义永奠 兰芳桂秀还瞻壶德长新    寿基永固

月朗三更凿宅静 非凝壹屋夜台清      山清水秀

虎啸龙吟螽斯衍庆 山环水抱瓜瓞联芳      垂裕后坤

银笔牙刀拱地穴 金鱼玉带焕人文        人杰地灵

向上拥旌旗锁开甲地 穴前缠玉带丕振家声     燕翼贻谋

芳蠋未遥文童可信留千载 哲人其萎窀穸不恙祝瓣香   尊灵永蛰

扃门不殊玄草室 归真长卧古藤阴       毓秀钟英

春雨秋霜已见孝思罔替 腾蛟起凤行看祥发无疆    德重后裔

一世经纶重石篆 百年孺慕寄松桃

作果可延生 修因能佈福

预叶佳城成胜地 先封马鬃现牛眠    懿范流芳

地吉人文盛 萤封后嗣兴  水秀山青龙吟虎啸 孙荣子贵厚穴佳茔   德重后裔

瓜瓞联芳远 螽斯衍庆长         亘古如斯

吉茔癸形生富贵 荣封后嗣现祯祥

筑佳城千秋发福 茔寿域万古馨香

山明并水秀 虎啸与龙吟

名留史册千年盛 墓誌龙门万载长   马鬣高封

牛眠马鬣千秋固 水曲山环百世昌   佑啟后人

犀嶺拥文峰早兆崇山百代 龙溪环玉带还占秀毓千秋

慈范未遥宛睹蟹筐蚕绩 孝思长抱惟期凤起蛟腾      德重后裔

封马鬣寝牛眠喜亲右弟左 咏螽斯歌麟趾期子孝孙贤    祥钟奕叶

鸿业有声瞻拜一邱流荫远 熊丸无愧延绵千载发祥长     阃范流芳

内则芳声遗母范 幽台淑栽长兰芽       懿德绵裔

一世辛勤德业直随青山老 百年孺慕孝思远较碧水长    山高水长

大节凛冰霜谁念伶仃祧一子 圣恩昭日月我呈贞烈炳千秋    皇恩宠锡

椒颂昔称才女范 柏舟令仰淑人嶶        山高水长

上联：日日生财有道；下联：春春纳福无涯

上联：春到红鬃马上；下联：喜临绿柳门前

上联：春到江南塞北；下联：马腾正气清风

上联：大地生香吐艳；下联：神州跃马争春

上联：飞雪片片凝瑞；下联：马蹄声声报春

上联：骏马秋风蓟北；下联：杏花春雨江南

上联：留下小龙胜景；下联：迎来骏马新春

上联：日丽风和景艳；下联：人欢马叫春新

上联：尚存金蛇灵气；下联：重振龙马精神

上联：天马横空出世；下联：腊梅傲雪迎春

上联：雪片纷纷凝瑞；下联：马蹄得得报春

上联：雪瑞年丰福满；下联：人欢马叫春浓

春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。为大家分享了春天美景对联，一起来看看吧！

上联：腊尽千门暖;

下联：春归万物苏。

上联：江山万里如画;

下联：神州四时皆春。

上联：江山千古秀;

下联：社稷万年春。

上联：旭日横空出世;

下联：腊梅做雪迎春。

上联：雄鸡三唱送腊去;

下联：喜鹊一声迎春来。

上联：潇潇春雨润桃李;

下联：柳绿栎红新岁月。

上联：香梅含苞怒放;

下联：瑞雪吐絮迎春。

上联：桃红柳绿又一年;

下联：满天春色最宜人。

上联：四海祥云降福来;

下联：春回大地路飘香。

上联：庆丰收全家欢乐;

下联：迎新春满院生辉。

上联：千山齐唱迎春曲;

下联：万水同吟幸福歌。

上联：华夏年年腾骏业;

下联：新春岁岁展宏图。

上联：户户金花报喜;

下联：家家紫燕迎春。

上联：共庆春回大地;

下联：同歌喜到人间。

上联：冬去山明水秀;

下联：春来鸟语花香。

上联：春自寒梅唤起;

下联：香由乳燕衔来。

上联：春入春天春不老;

下联：福临福地福无疆。

上联：春风送春处处春色美;

下联：喜鹊报喜家家喜事多。

上联：春到山乡处处喜;

下联：喜临农家院院春。

上联：春到碧桃树上;

下联：莺歌绿柳楼前。

上联：春到山乡处处喜;

下联：秋来古寺荣荣愁。

上联：春到山乡处处喜;

下联：月临古寺滨滨乐。

上联：一枝红杏沾春雨;

下联：几点白云在青山。

上联：一枝红杏沾春雨;

下联：千里白云在青山。

上联：一枝红杏沾春雨;

下联：几条绿柳醉东风。

上联：一枝红杏沾春雨;

下联：千条翠柳醉秋风。

上联：一枝红杏沾春雨;

下联：万里黄花染秋风。

上联：一枝红杏沾春雨;

下联：千树白梅入东风。

上联：春到山乡处处喜;

下联：月临古寺花花好。

上联：春到山乡处处喜;

下联：月临古寺荣荣知。

上联：春到山乡处处喜;

下联：秋来古寺荣荣乐。

一、对联上下两联必须字数相等

二、讲究对仗工整；

三、讲究平仄

四、意义相近、相关或相反

对联属于一种凝缩了的文学艺术品类。在众多的文学品类中，对联与格律诗有着极其相近的特征，那就是都以最精巧的语言和有节奏的韵律集中地反映人们的生活而抒发情感。对联与格律诗相比，其实质是相同的，只是形式上有所不同，其实，一副好的对联，就是一首诗，可以说，对联是具有特殊形式的诗。

概括对联的特点，主要分四个方面：一是形式对称，二是内容相关，三是文字精练，四是节奏鲜明。也有人将其称为对联四美，即建筑美、对称美、语言美和节律美。

下面分别介绍对联的四大特点：

（一）形式对称

对称，指上下联句的对仗形式，也称对偶形式。对仗，是中国古典文学的一项重要的修辞方法，是对联的魅力和生命之所在。什么是对仗呢？对仗，换言之，就是对偶句的对称。“对仗”一词来源于古代宫中卫队行列（仪仗队），这种行列是两两相对排列，故称对仗。对仗作为一种修辞方式运用到汉语文字艺术中，即比喻用平行的两句话，成双成对地排列，表达相关或相反的关系。中国古代文学中，对偶句屡见不鲜。不管是《诗经》还是《尚书》、《易经》、《老子》、《淮南子》都有对仗鲜明的佳句，两汉以后的赋体文学，魏晋南北朝时期的骈体文学，唐代以后的格律诗，对偶这一辞格逐渐被人们所掌握，成为古典文学中不可替代的修辞方式。

对仗，是汉语文学的一大特征。中国的方块字，一字一言，本身便为对仗艺术的产生提供了适宜其生长的先决条件。这一特点使得骈文、诗歌、对联这种凝缩艺术千年不衰，具备了强大的生命力。

对联中的对仗是在对联的出句和对句中把同类的概念或相对的概念放在相对应的位置上，使之并列起来，形成联句的对称美。在对联中，对仗方式尤为重要，它是对联艺术的精髓所在。民间有一则关于春联的谜语，这样写着：

两姊妹，一般长

同打扮，各梳妆

满脸红光，年年报吉祥。

只言片语，很精到地写出了对联的对称美、建筑美和祝颂吉祥的特点。

对仗形式的产生，来源于客观世界本来具有的相互对立，相互依存的现象，这是一切事物存在的基本形式，这种相互对立又相互依存，启示了文学艺术的对称美，同时也迎合了中国古代阴阳学说中“一阴一阳为之道也”的理论。刘勰在他的《文心雕龙·丽辞》篇中指出，“造化赋形，支体必双，神体为用，事不孤立。”强调了客观事物的对偶状态。刘勰还讲到：“丽辞之体，凡有四对，言对为易，事对为难，反对为优，正对为劣。”因为，反对更能反映充满复杂矛盾的客观存在博物馆能表现作者的辩证思维，更好地揭示事物的本质。

学会写对联，必须掌握对仗方式的基本要求。古人曰：“不以规矩，不能成方圆。”前人讲对仗，有明确的原则。《缥湘对类》一书提出“实对实，虚对虚”的基本法则，强调“有无虚与实，死活重兼轻”，这为后来的楹联艺术奠定了基本框架。古人做对仗，又将汉字分为实字、虚字、助字三大类。实字类又另外分出半实字，虚字类又分出活与死两小类，并且又另附半虚字。分类如下：

实字：花、草、林、山、天、地……

半实：力、雄、文、武、光、雷……

虚字（死）：高、新、强、大、精、小……

虚字（活）：流、歌、升、斗、照、开……

半虚：上、下、中、内、外。里……

助字：之、也、然、哉、焉、何……

前人对以上这种分类，概括了几句话：“无形可见为虚，有迹可指为实，体本乎静为死，用发乎动为生，似有似无者半虚半实。”这种分类方法，比起我们现在的汉语分类，似乎单调而新颖，然而仔细分析，它同现代汉语分类也有相通之处。古人所说的实字，即是我们今天所说的名词；所谓半实，则是抽象名词；所谓虚字部分，活的是动词，死的是形容词；助词，即是虚词，包括介词和连词、助词等。“半虚”则包括较抽象的时间词和形容词。掌握和熟悉古代词分类法，对我们今天研究和欣赏对联很有帮助。

初学对联，最宜先学工对（也称严式对），也就是说，要按同类词对仗成联，下面举例说明：

竹因临水情斯畅；

兰以当风气亦和。

联句上下第一字“竹”、“兰”均为草木类名词，第二字“因”、“以”均为介词，第三字“临”、“当”均为动词，第四字“水”、“风”均为天文、地理类名词，第五字“情”、“气”均为人文类名词，第六字“斯”、“亦”均为助词，第七字“畅”、“和”二字均为形容词。

再如，杭州越秀山镇海楼联：

急水与天争入海；

乱云随日共沉山。

联中上下首字“急”、“乱”均为形容词，第二字“水”、“云”均为天文名词，第三字“与”、“随”均为动词，第四字“天”、“日”为天文名词，第五字“争”、“共”均为副词，第六字“入”、“沉”二字均为动词，第七字“海”、“山”均为地理名词。对仗也是极工的。

名词的义类相对在工对来说是至关重要的，比如，在出句中有“风雨”一词，首先要考虑到“风雨”是天文类名词，仄声，并列结构，在对句中必须用天文类名词对仗，而且要以平声的并列结构属对。比如，可以选用“星辰”、“冰霜”、“云霞”等相对。如用“日月”属对，则为失对，如用“晚霞”、“星光”则犯了词性失调的错误。因“晚霞”、“星光”均为偏正结构名词。如用“山河”属对，则不为工对，只能算作宽对了。如用“鱼龙”相对，则犯异类相对的弊病。

在对仗中，句法、结构相同的语句相对仗是较普遍的，如谢贞、王籍诗句联：

风定花犹落；

鸟鸣山更幽。

但也有一些对仗只是字面相对，并不一定在句法、结构上相同，如下联：

永忆江湖归白发；

欲回天地入扁舟。

句中出句的“白发”不是“归”的直接宾语，“归白发”实际上是“白发归”的倒装句，对句的“扁舟”则是“入”的直接宾语。

此外，在对仗中，还要考虑你在联中要表达何种感情，你所选择的词是否合乎事物的常理，你所选择的意象是否达到你所表达的艺术效果。因此，两者都要兼顾，不要以辞害义。在偶对中琢字要贴切，古人云：“选字无垠，用字有师”即是这个道理。初学者要多看多写，如暂时无好句以对，最好沉淀一段时间再动笔，或放下来，或另起炉灶。写作的艺术就是提炼的艺术。写作的过程即是提炼的过程，只要多看、多写，就会熟能生巧，出口成对了。

（二）内容相关

对联，之所以称其为对联，不但在其中需要对仗，重要的还在于一个“联”字，对联不联则不能称其为对联。如果上下联是两个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，即成败笔。比如：

一劳永逸长生乐；

万象回春大地新。

此联不管从平仄对仗方面，还是从词性方面看，都能说得过去，基本对称，但它却不能算做对联。因为上下联是孤立存在的，不能共同表达一个完整的主题。上联是化北魏贾思勰《齐民要术·种苜蓿》句：“此物长生，种者一劳永逸”。下联则是一般春联句，两者没有互相的联系。

对联的联系形式多种多样。有的对联不但内容相关，而且在形式上也做到相互关联。如徐树人所撰一副对联：

惟贫病相兼，乃称寒士；

并钱漕不取，才算清官。

此联意思是：只有贫病交加，才算寒士；不爱钱，不征税才算清官。上联是陪衬，下联是正意，一“乃”一“才”表示其转折关系。

有的对联虽然不用关联词，但可以使人们清楚地看出它表示的因果关系，如雁门关联：

莫愁前路无知己；

西出阳关多故人。

上联是因，下联是果，可见它们内部的联系是很缜密的。再请看梁启超和张之洞属对一联：

四水江第一，四时夏第二，老夫居江夏，谁是第一，谁是第二；

三教儒在前，三才人在后，小子本儒人，何敢在前，何敢在后。

上联张之洞以“四水”、“四时”为题引出联句，意在提出问题发难。下联梁启超则以“三教”、“三才”属对，不卑不亢而对答。上联有意刁难，下联借题言志，上下联呼应有效，在内容上达到了一种完美的契合。

不管是写景抒情，还是怀古咏物，以物言志等等，在立意上象意通气，开合得当，要借助比兴手法，放得开，收得拢。不能单纯为写景而写景，为抒情而抒情。请看顾宪成书院门联：

风声雨声读书声，声声入耳；

家事国事天下事。事事关心。

上联意在写景，下联却独在言志，两种互不相关的事物相互为用，则上联不单是为写景而写景了，一句“声声入耳”，道破了作者的用心。而下联的“事事关心”则是作者的立意初衷。

（三）文字精练

对联之所以从古至今千年不衰，一个很重要的原因就是它文字精练，表现力强，精悍短小，便于传播，对仗精巧，朗朗上口。

对联有极强的表现力，这不仅与中国的语言文字特点有关，更主要的是在于作者对联句进行高度的浓缩和提炼，使其达到比赋、骈文更精练，比诗、词、曲更灵活的的特殊文体。它不需要小说的三要素，只要把要说的意思用最洗练、简捷的语言表达清楚即可，如云南昆明西山三清阁联：

听鸟说甚；

问花笑谁。

此人以拟人的手法写景，使人联想此地定是鸟语花香、风景秀丽的景区。全联仅用八个字，便精到地概括了花开似锦、群鸟争鸣的自然景观。可谓妙笔生花之句，再如吉林长白山高山亭联：

千峰拔地；

万笏朝天。

此联是在说千座山峰拔地而起，直入云汉，又像大臣手中的玉板拱对青天。寥寥数字，把一副祖国的锦绣河山描绘的如此壮美，如果作者没有提炼语言的能力，是绝对做不到的。再请看周恩来在青年时代写的一副赠联：

浮舟沧海；

立马昆仑。

此联也只八个字，却浓缩了如此广阔的空间和深邃的情感。从联语中，我们感受得到作者那出世救国的伟大胸襟和为中华崛起而奋斗的英雄气概。可谓言简意赅，用字如金。炼字炼句的难度是很大的，不像一些人所说简而易行，信手拈来，实际上，做好一副奇绝对联，其难度不比写一首诗来得容易。

提炼语言，还必须结合体验生活，才能使联句既简练，又合理。利用夸张、比拟等手法，必须做到贴切、自然、有的放矢，避免离题万里，才能使读者读之可信，嚼之有味。如一洗澡堂联：

到此皆洁身之士；

相对乃忘形之交。

寥寥十四字便把此处风物提示的淋漓尽致。文字既典雅，又新奇，不偏不倚，恰到好处。

另外，凡联句中上联用过的字，下联中则不能再用，否则犯了“重字”之忌。联意再好，如犯了重字，则不为美（巧对类联除外）。如”春风化雨；花木逢春”，从词类相对说，可属常对，然联中“春”字两出，为联中一忌，即便词意再美，不可取。

（四）节奏鲜明

关于对联的节奏，将在有关章节里详细论述，这里仅就节奏与结构及平仄的一些相互关系加以说明。

对联与诗词的不同之处在外在形式上。即对联的字数、篇幅不限，相比之下比较灵活、自由，但有一点必须注意，即对联的上下联的字数必须相等。也就是说，所有的对联字的总数必须是偶数。

对联的节奏是比较灵活的，但它并是不无序可循。所谓的节奏灵活，是说它没有固定的程式，在长联中只要做骊大概的平仄交错就可以了，因为节奏与平仄是同气相连的两个方面。至于七言以下的短联，因字数少，要求须严格些，但无论如何，在不因辞害义的前提下，上联尾字须是仄声，下联尾字须是平声。一些名联打破这种常规实为可谅，但我们做为初学者来说，切不可效仿。仍以工对为好。这样，可提高我们的属对水平。

我们把对联的特点编成口诀，以便于记忆：

上下联句须相同，

字词失对理不通。

联句有机成一体，

最忌孤立各西东。

杂乱冗长生大错，

意象完美见句工。

节奏轻重分扬抑，

一吟三叹韵无穷。

常见的对联(短联)句法，大致有以下几种类型：

一、并列关系

上下联在形式上平行并列，语气一致，上下联分别从两个不同的角度说明同一个事物，以表示同一主题的称为并列关系，这种形式的联语常在句中用“也”、“又”、“既……又”等，也可以不用关联，不用关联词，称意合法。

看游俊作成都武侯祠联：

两表酬三顾

一对足千秋

作者抓住最能表现诸葛亮形象的两个方面，“两表”(即《前、后出师表》)， “一对”(《隆中对》)，对诸葛亮进行了歌颂。表现了他超人的才智和非凡的功绩。联语语言精炼，条理清楚，出语惊人。此类对联，浓笔重彩．形象鲜明，但如果处理不当，会有单调和重复累赘之弊。

二、连贯关系

上下联按时间顺序叙述连续的事件，或者按意义上的承接关系构成，称连贯关系，关联词多用“已……又……”、“才……又……”等。例如：

台湾省已归日本

颐和园又搭天棚

甲午战争以后，清政府被逼将台、澎列岛割让日本，其后有些人主张办海军以图强，可慈禧却把海军的公款拿去建供她个人享乐用的颐和园，国人无不气愤，有人写出上联予以讽刺。

三、递进关系

对句和出句的关系从小而大，由浅入深，由表及里，这种关系被称为递进关系。常用的关联词有“况”、“更”、“不但……而且”等。如一理发店联：

不教白发催人老

更喜春风吹面生

在叙事层次上，下联比上联更深一层，下联化用白居《草》中诗歌句“春风吹又生”，寓意尤浓，此为联句的高妙之处。有的联省去表示递进关系的关联词，而并不减其递进的意思。如一旅社联：

进门都是客

到此即为家

联话末用关联词，但仍是表示一种递进关系，放入此类。

四、假设关系

出句提出假设，对句作出结论，这种句法关系称假设关系，常用的关联词有“若”、“如”、“便”、“如果……就”、“要是……就”等等。

如启功所撰一联：

若能杯水如名淡

应信村茶比酒香

上联出句提出假设，对句推出结果，意思是说如果能将名利视为杯水一样清淡，你会觉得农家的清茶胜过酒的香醇。

五、条件关系

即出句提出条件，对句得出结果，这种句法关系就是条件关系。例如：

多勤寡欲

益寿延年

天地入胸臆

文章生风雷

略翻书数则

便不愧三餐

“多勤寡欲”是条件，“益寿延年”是结果，只有条件具备才能达成结果。以上三联均属此类。

六、转折关系

出句推出条件，对句却从相反的方向去叙说，称转折关系。这种句法在对联中很常见。常用关联词“但”、“却”、“然”等，但也有不用者。如一理发店联：

虽为毫末技艺

却是顶上功夫

上联“毫末技艺”在于抑，下联“顶上功夫”，意在扬。

再如：翁同龢自题联：

文章真处性情见

谈笑深时风雨来

此联虽未用关联词，不难看出仍为转折关系。两种境界有弥缕之感，但其转折处却是山回路转，柳暗花明。关联词的取舍，全在于作者对内容的处理以及作者的文辞好恶，此无定法。

七、选择关系

上下句分别说两件事，表示二者择一，称为选择关系或称取舍关系。常用“宁……不……”、“与其……不如……”、“但”、“不”等，如：

宁为玉碎

不为瓦全

联句以“宁……不……”关联直抒胸臆，表现出刚正不阿，一身正气的英雄气概。

再如一婚联：

但求天长地久

何必朝相暮依

可以看出，这是一对身居两地的新婚夫妇，为表达爱情的真挚而撰写的对联。

八、因果关系

出句和对句分别推出原因和结果的关系。 —般出句讲原因、理由，对句讲结果、或做出结论，但也有倒装者。

例如一棉花店联：

聚来千亩雪

化作万家春

前一句是因，是说棉花大丰收的景象，后一句是果，是说大家有了棉衣，再不觉得冬天的严寒。

再如雁门关联：

莫愁前路无知己

西出阳关多故人

此为因果倒装句式，出句是结论，对句是理由，倒装句式，可增添对联的文学色彩。

九、目的关系

出句和对句是表示目的和行动的关系。或者出句是目的，对句是行动或措施，但也有互为倒装者。

看下联：

巧理千家事

增添万户心

出句说的是要做的事，即行动；对句说的是目的。

再看一联：

忍令上国衣冠沦于夷狄

相率中原豪杰还我河山

此联为石达开所作。出句是说再不能忍受“夷狄”(清统治者)对我们的压迫，意在行动起来；下联说的是要达到的目的，此联即为倒装式。

以上所举三例均为短联，至于带有短句的长联，读者可以据此理去分析、领会，这里不再赘述。

对联的结构，即联句的搭配和排列，也就是上下联的文法结构必须相互照应，相互对称，即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构、如此等等。联句结构之优劣，决定对联的成败，所以，完整地组织联句，有利于突出主题，使对联富有艺术感染力，是撰写对联首先要考虑的问题。

请看峨媚山圣积寺联：

半天——开佛阁

平地——见人家

出句和对句都是由一个双音节偏正结构和一个三音节动宾结构组成，其意义单位和节奏单位一致，使人读之上口，不失为一副佳作。

杭州龙井园有一副对联：

诗写——梅花月

茶煮——谷雨春

再看：

勤劳门第春来早

和睦人家燕去迟

“春来早”和“燕去迟”都是“主——谓——补”结构。

请看贵州甲秀楼联：

水从碧玉环中出

人在青莲瓣里行

意义单位为一、五、一。 “水”与“人”是名词相对，“出”与“行”是动词相对。“从碧玉环中”与“在青莲瓣里”则是两个介宾结构相对。上下结构相似。

内容决定形式。对联结构相对，形成整齐和谐的形式美，不过，由于内容的需要，有时也可灵活一些。如：

世间有佛宗斯佛

天下无桥长此桥

此联为二、二、三结构，意义单位也是二、二、三形式，但“宗斯佛”是动宾结构，“长此桥”却是“长于此桥”的省略，是动补结构，在无伤大雅的情况下，结构偶尔不相似也是允许的。此联节奏单位和意义一致。一致是常例，不一致是变例。不管一致不一致，上下联必须相等。这是对联结构的前提。在字数相等的基础上，出句和对句各意义单位的语法结构必须相似，方成佳构。再如杭州云栖寺联：

水——向石边——流出——冷

风——从花里——过来——香

其意义单位为“一三三一”。“水”与“风”，“冷”与“香”分别为名词、形容词相对；“向石边”与“从花里”是介宾结构相对；“流出”、“过来”都是动词、趋向动词，结构也相似。

作品的组织和构造，作品的各个部分的联系和安排，这就是结构问题。结构特点是显露在外的，所以它是作品的形成因素，但它又是由作品的思想内容决定的，不按照一定的主题要求形成的结构是没有的。另外，结构对于体裁有依从性，所以小说、戏剧、诗歌等作品，都有别于其它自身的体裁形成的特点。对联的结构同样如此。 对联的结构问题，极少有人提及，似乎它最简单不过，无足措意，其实不然。清代赵翼在论到绝句诗歌时，曾说“也须结构匠心裁”。对联的结构问题，显然比绝句要复杂得多，下面谈谈有关对联的结构。

1．对衬、关联

对称：是对联结构最基本的要求。上下两联，要求具有严整的对称美，像飞机的两翼、车的两轮一样。如果上下联光是字数相等而句子结构不一致，那就不能做到严格的对称美。例如陈爱珠女士(大文学家茅盾先生的母亲)挽其夫沈永锡联：

幼诵孔孟之言，长学声光化电忧国忧家，斯人斯疾，奈何长才未展，死难瞑目

良人亦即良师，十年互勉互励雹碎春江，百身莫赎，从今誓守遗言，管教双雏

此联感情深挚，也有精美的词语，但从结构形成来说，却远未达到严整对称美的要求。上联首句是动宾结构，下联首句是主谓结构，“幼诵”对“良人”，“孔孟之言”对“亦即良师”等都没有对好。我们的汉语言文字，一个词可以是一个字，也可以是几个字，因此在考虑字数相等时，也要考虑词组相同，只有上下联词组相同，即做到了句子结构相同，然后全联的结构才能具有严整的对称美。 关联：这是对联结构的第二个要求。

水上公园寻菡萏 (仄仄平平平仄仄)

村中老媪嗜评书 (平平仄仄仄平平)

词性、平仄都合乎要求，它能否算是一幅对联呢？不能。因为它存在着一个致命的缺陷，上下句的内容毫无瓜葛，没有一点联系。因为一幅对联除了要字数相等、词性相对、平仄和谐以外，上下句还必须是紧密联系在一起的有机整体。再如“图书馆里查资料，动物园中看虎狼”。也是互不相干的两句话，根本不能算是一副对联。以上说的是对联结构的一般要求：即上下联要对称、要关联，这是任何一副对联都要达到的。但是对联的内容、句法、体式既各不相同，其结构形式自然也会有多种多样的不同，这是我们要进一步探究的。

2．常式、变式

从形式的角度来说，对联的结构，可以概括地分为常式结构和变式结构两种：

常式：就是经常见到的比较固定的结构，从句子长短的角度来说，像五言、七言，还有四言、六言、八言联，就是作者经常、大量采用的结构形式；五、七言联，就是常见的五言律、七言律句型的对联，四言、六言联，即常见的骈文中四、六句式对联。

变式：就是句子、句法参差多变的对联的结构。长联比之短联，不仅形体增大许多倍，而且声律、格调也随之而起了变化。如各个句子的句脚就得遵循“平顶平，仄顶仄”这条规律。他们的结构，和常见的五律或七律句式的对联的结构显然大不相同。长联的结构是灵活多变的。

我们再来看看清代孙髯做的昆明大观楼联及它的结构特点吧：

五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳裹就风鬟雾鬓；更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负四周香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳；

数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。

这副驰名中外的名联，它的结构有怎样的特点呢?主要一点是：上联写景，由“五百里滇池奔来眼底”句起，总领下文，然后历写从东西南北各方向所见的壮美和秀丽的胜景。下联抒情，由“数千年往事注到心头”句带出下文，然后分写汉、唐、宋、元各朝的“伟烈丰功”全都烟消云散了。另一点是选用排句铺叙，上联“看”是一个领尖字，下面四个四字句是结构相似的排句，尾段“莫辜负”三字后又是四个排句。下联相对部分，结构与这相同。再一个特点是：上联是从横的空间着笔，下联是从纵的时间着想。上联是动词“喜”为意脉，下联是以动词“叹”为意脉。全联词藻华美，描叙得富有诗情画意。“神骏”指金马山，“灵仪”指碧鸡山，“蛇蜒”形容蛇山，“缟素”形容白鹤山，“蟹屿螺洲”指滇池中的小岛屿和小沙洲。用蟹和螺来代替“小”字，既形象又有动感。“风鬟雾鬓”，喻指摇曳多姿的垂柳。下联“把酒凌虚”，是说对着天空举起洒杯。“汉习楼船”，汉武帝因洱海昆明池阻他从滇池通往印度的去路，就“大修昆明池，治楼船(高大的战船)”，练习水军以讨伐它。“唐标铁柱”，《新唐书·吐薄列传》上说：“九征(即唐九征)毁桓夷城，建铁柱于滇池(系洱海之误)以勒功”。“宋挥玉斧”，《续资治通鉴·宋纪》：“王全斌即平蜀，欲乘势取云南，以图献；帝(赵匡胤)鉴唐天宝之祸，起于南记，以玉斧画大渡河以西曰：‘此外，非我有也’”。玉斧系文房玩物。“元跨革囊”， 《元史·宪宗本纪》：“忽必烈征大理过大渡河，至金沙江，乘革囊(牛羊皮筏子)以渡”。此联的结构使得主题突出鲜明。

变式结构有以下几种：

(1)并列式。所谓并列式结构，即上下两联的意义没有主从之分，它们分别从不同侧面去表达同一主题。请看下列联：

盛世尽雷锋，共秉丹心创大业

新时多伯乐，同具慧眼识人才

尊师重教，英才辈出，中华崛起

简政放权，经济繁荣，民族复兴

碧螺云雾银峰，钟山川秀气，岂止清心明目

绿雪雨花玉露，摄天地精英，更能益寿延年

(2)主从式。上下联意义有主从之分的，就是主从式结构。例如这副航运公司联：

不靠风帆力

全凭水火功

上联是宾，下联是主，上联是虚写，是引子，下联是实写，是正文。又如“满院向阳树，一代接班人”，上联是喻体，下联才是本体。上联是处于宾位，下联处于主体。此联也是主从式结构。

(3)分总式。有的对联，语意有分述和总述的叫分总式结构。例如：

新天新地新人新事新气象

春雨春风春花春月春色美

前四点乃是分说，末尾“新气象”、“春色美”乃是总说。这是先分后总的例联。

下面再看一幅先总后分的例联：

好社会山好水好风光好

新时期地新天新气象新

(4)首尾总括式。此式先说总大意，次将大意分别述说，末尾总述一笔。下面就是这种结构的对联：

祖国在繁荣：看百花齐放，百家争鸣，百业兴旺开胜景

人民增福利：喜四海丰收，四时恒足，四海升平乐新春

上联头一句是总括，以下三句分别说三个方面，述说祖国繁荣的情况。末尾再来一笔。下联也是这种结构撰成的。

(5)对话式。上下联语，像是两个人在对话，这就是对话式结构。例如这副废旧物品回收店联：

我岂肯得新弃旧

君何妨以有易无

“我”是店主自称，“君”则是称来店的顾客，像是对面说话似的。

又如明代著名学者邱壑幼时答一同

各位领导、各位来宾、先生们、女士们：

中午好！首先请允许我代表 x氏家族对大家的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今秋时节，硕果累累，xxx 同学以优异成绩考人 xx大学 xx专业，这是x氏家族的骄傲，也是我们大家共同的喜事，，下面请出 xxx同学和他的父母上场。

20年的斗转星移，12年的寒窗苦读。xxx 同学在父母精心呵护下，在老师辛勤培育下，在亲朋好友热情关怀下，一步步成长起来。他没有辜负家长、老师和朋友们的希望，刻苦学习，努力钻研。从小学到初中，从初中到高中，为实现自己的理想勤奋苦读，不断取得优异的成绩，如今他金榜题名。下面我们请他表达一下自己的心情。

父母情深深似海，儿女情长情更长。此时此刻，xxx同学的父母又是怎样的心情呢？下面请他的父亲说几句肺腑之言。我相信，我们大家与他们一家人一样的高兴和快乐。下面请来宾代表讲话。

路漫漫兮修其远，希望xxx 同学在今后的学习和生活中自立、自强，青春无悔，人生无悔。要牢记父母的叮咛，亲人的嘱托，老师的期望，珍惜自己的学业和自己的未来，勇于拼搏，乐于进取，我们将继续关注你的成长与进步，关心着你的梦想与前程。

x氏家族为了表达谢意，略备薄酒淡菜，希望大家吃好喝好。