写景作文 六年级 春天（精选20篇）

冬爷爷最后一次为麦苗盖上洁白的棉被还未离开，春姑娘已悄悄地来了。你看，原野上那群欢快的小朋友在干吗?噢!原来他们在寻找春天的足迹。

春天在哪里?春天在和煦的春风里。不信，你闭上眼睛，让春风吹拂你的面部。她吹的是那么清，那么柔，又是那么暖暖的，真是“吹面不寒杨柳风”啊!

春天在哪里?春天在蒙蒙的细雨里。你瞧，那如烟似玉的春雨，在原野的上空飘洒，悄悄撒向大地，滋润着干涸的土地、枯瘪的枝条、焦黄的秧苗......春雨“润物细无声”。

春天在哪里?春天在暖暖的阳光里。蓝蓝的天空下，清清的小溪波光粼粼，在山谷间环绕。溪水哗哗地流着，小鸟唧唧地叫着，汇成了一首优美的春天交响曲。

春天在哪里?春天在人们的希望里。俗话说“一年之季在于春”。农民伯伯在春天里播种、插秧，到秋天就可以收获了。让我们在这美好的季节里拨下一颗希望的种子吧!

春天在哪里?春天在泥土的芳香里，在花草的芬芳里，在树木的新绿里，在......

春天是一个美丽的季节，让我们用心灵去感受那可爱的春天吧!

春天来了，春天来了，大地上露出了小嫩芽，小河不再被冰所覆盖着，而是一点一点的融化，小溪慢慢地流着。

春天，青绿的小草探出头来，看看春天来了吗，翠绿的柳条好像是被人拔了出来，大地也融化了，踩上去，就像轻软的地毯。春天，树枝上长着绿油油的叶子，一片一片的往外长，好像它们也想像我们一样，努力长大，叶子就像外国的“巨石阵”。

大地上，小草是那么的不起眼，总是会被人遗忘，可是却有顽强的生命力，白居易的《草》，“野火烧不尽，春风吹又生。”讲的就是火把草烧了，到了春天，小草又长回原来的位置了。小草绿油油的，一根接着一根，就像秦始皇当初统一的千军万马，光看着就很有诗意。

树上，柳条翠翠的，像一根根绿绿的马绳，它们就那样长在上面，春风一来，柳条往60度方向压，就像美丽的春姑娘，如同一个从远处而来的使者，那么善良、美丽。

春天来了，小孩子们脱掉了厚厚的棉衣，换上了轻薄的衣服，可以在外面踢足球、跑步、跳远、打球等。而且，还迎着风，在大地上尽情地玩……

啊！春天来了。

春姑娘是一位催生大使，碰碰花，花开了;摇摇树，树发芽了;唤一声鸟儿，鸟儿飞回来了;和小溪打个招呼，小溪唱起了歌儿。

已经进入三月，可迎面吹来的风却令人赶到丝丝凉意，完全不符合春天的风格。于是，我走出家门，去寻觅春天的踪迹。

一打开门，就看到大街上来来往往的行人，不同的是，人们身上的衣服愈来愈少，愈来愈单薄。人们再也不找有太阳的地方了，而是在阴凉处兴致勃勃地聊天。干活的工人尽管只穿一件汗衫，可还是热得满头大汗，偶尔站起身来，跟清凉的风扑个满怀，很是惬意。哦!我找到了，春天在人们身上!

信步走到小溪边，小溪里已经冰雪消融，溪水哗啦啦地流着，雪白的浪花唱着歌儿欢乐地奔向远方。透过清澈的溪水，一群一群的鱼儿快乐地游涞游去，像小孩子一般嬉戏打闹。捧一口清凉的溪水，啊，好甜!噢!我发现了，春天在小溪里!

溪边有几棵刚发芽的柳树，我靠在树干上，闭目养神。柳条一飘一飘的，偶尔落在额前，仿佛在和我打招呼，痒痒的。睁开眼睛，眼前是一片耀眼的绿色。呵!我懂了，春天在小树上!

躺在五颜六色的鲜艳的花丛中，顺手摘几朵不知名的小花，嗅一嗅，恩，好香!各色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，在我身边舞蹈，给这花丛增添了几分仙境般的美。哈!我明白了，春天在花丛中!

春姑娘是一位催生大使，碰碰花，花开了;摇摇树，树发芽了;唤一声鸟儿，鸟儿飞回来了;和小溪打个招呼，小溪唱起了歌儿。

春天是万物复苏的季节，春天是充满活力的，充满绿色的。

冬天过了，什么都变了，这就是春天。

“叹春百花待放时，晨露透清似仙池。四季之始是初春，承得游人观景痴。”春是万物萌芽之时，绿颜涣影整片大地，似有似无的春意盎然，让人感觉有那么一丝清新，对眼前的景象不会觉得乏味，因为，那些初春的景象像孩子般童稚的笑，嫩又看而不腻。

春在梳理她的柳条，微风吹着，细柳有韵律的斜飘着，没有音乐的配合它却也摆得颇有节奏，数条柳枝随一方向扬着，但却不相缠，弄得“井井有条”。柳杨昂胸挺拔，在雨中，在硬土上，在阳光下，熬过的一分一秒，都是它炫耀的资本。背后的它经过了多少风吹雨打，所以它展示给我们的那一面是长满皱纹的。

展开想象力，想像春天的早晨是什么样子的，早上鸟儿的鸣垂柳，刚刚下过初春细雨，荷叶上的露珠顺着荷叶尖流下，好似下雨之后的雨。清盈剔透，似珍珠，但珍珠却没有那般剔透;似琥珀，但琥珀却没有那般光亮。遗憾的是，在人们眼中，珍珠，琥珀都比露珠要珍贵得多，所以，没有人注意那在微不足道的地方的露珠。

初春这个词的含义也是极美的，初春，刚刚来临的春天，蒙蒙的小雨，像是给春天带上了一面神秘的面纱，揭开它神秘的面纱后，你看到的，将是它最美的容貌，绿草红花，百木重生。你觉得是秋天是丰收的季节，是人们最期盼的季节。但是，秋天的丰收有一半的功劳在于春天，没有春天给予的万物重生，哪有秋天的硕果累累，丰收之际。然而，也是春天，带给我们清新的空气。春天是大功臣。

我痴醉在初春的美景下。初春的太阳也是四季中最柔和的，微微的，不是很毒辣，却也不是一点也没有，隐隐约约看见那一刺眼的闪光点，有那么丝丝暖意，感觉不是那么冷了，就像一个人的思想和目标终于见了那一抹阳光，那一抹希望。

也许，有人会问我，你为什么你选择春天，而我会回答：“我不是选择春天，我是选择在我眼中属于美好的事物，我会写夏天，秋天，冬天。但是，春天能更好的作对比，对比之下，四季都是美好的，只因春天是四季之首，是四季之领。也是意味着新的一年”

夏天是红色的，秋天是金色的吗，冬天是白色的。咦，那春天是什么颜色呢？啊，原来春天是五颜六色的呀！

美丽的春天是绿色的。山上的柳树为了迎接春天的到来，柳树姑娘特别让春雨妹妹为她将头发染成鲜嫩的绿色；小草知道了春姑娘要来了，马上从土地钻了出来了，成群结队地迎接春姑娘的到来;可爱的小嫩芽知道春姐姐要来了，都露出了甜美可人的笑脸。

春天还是红色的。桃花、牡丹花、芍药花、海棠花……全都争先恐后开放了，这就像一场选美大赛，美丽、有特点的参赛者们生怕自己报名晚了，都快速地开放了。

春天还是洁净的白色。山腰的梨花休息了三个季度后，终于从睡梦中苏醒过来，她连忙打好雪白的粉底，睁开她那水汪汪的大眼睛，看看这美丽的春天；雪白的樱桃花刚刚休息了一个月，就要开始吸收阳光，准备着为人们提供香甜可口的樱桃吃。

春天还是金黄色的。美丽，金黄的油菜花和迎春花都将自己的身体变为闪亮、耀眼的金色，示意人们：快来摘我，快把我带回家吧！

春天也是蓝色的。湛蓝的天空上飘着几朵白云，十分讨人喜爱，而且天空上的颜色也十分让人放松。清澈见底的湖水化开了冬天结的冰，又开始流动起来，小鱼又开心地在湖水中快乐的嬉戏，小鸭子们在湖面上享受着美丽的春光。可爱的小朋友们也挽起裤腿，跳进水里玩耍了。

这五颜六色的春天迎来了许多的小画家——孩子们拿着画板开始画起了自己眼里的春天。呀，春天在小朋友们陛下姹紫嫣红、五彩缤纷。

春天是快乐的，春天是美丽的，春天还是温暖。我爱春天，爱她的姹紫嫣红，爱她的百花齐放。我爱春天的一切！

春天来了，春天在哪里?这天阳光明媚，春风吹拂，我们去大自然中寻找春天的足迹。你看，春天在天空中。蓝天白云下，从南方休完“寒假”归来的燕子，唱着春天的歌，自由飞翔;那五彩的风

筝，像蝴蝶，像老鹰，又像美女，乘着春风在空中翩翩起舞;那春风吹在脸上，是那么的轻，那么的柔，令人心旷神怡。你看，春天在草地上。那枯黄的衣服换上了绿色的新衣，小草儿一丛丛，一簇簇

，一片片，像鲜艳的绿锦缎。偶尔几朵小野花点缀其中，这不就是“锦上添花‘吗?你看，春天在花枝头。各色茶花千姿百态，竞相怒放，露出粉红的花蕊，那绿油油的叶儿绿得像要滴出油来，衬托着

绽放的花朵更加妩媚，令人心醉。还有金黄的迎春花和油菜花，雪白的樱花和梨花，鲜红的桃花和杜鹃花……把大地装扮得五彩缤纷。你看，春天在柳枝条。那湖边的垂柳，原本光秃秃的长枝条上，已

经长满了尖尖的嫩黄的新叶，微风一吹，就好像少女的辫子在风中飘荡，多么潇洒，多么自在!你看，春天在碧水里。水中，成群的鱼儿随波逐游，像逗号似的蝌蚪四处寻找着妈妈，多么可爱!水面上

，春江水暖鸭先知，鸭儿扑腾着翅膀，黄掌划着清波，奔向远方。你看，春天也在游人的心坎上。久居室内的人们，走到室外，有的坐在水边，悠闲地眺望，有的站在花前啧啧称奇，有的在公园闲庭信

步，有的一家人坐着船儿享受着天伦之乐，都来欣赏着如诗如画的春天景色。春天的足迹洒满了大地，使大地变绿了，变美了，更使人们心灵的花儿绽放。

“最美人间四月天”!是啊，春天来了，世间一切都换上新装，生机勃勃，都在领略春的一抹风采。

春花之美

春风拂来，花儿们与小草摆动着婀娜多姿的仙态。迎春花张着大喇叭，她呼喊着：“姐妹们，都醒来吧!春，来了!”花儿们苏醒了，都舒展开自己的花瓣，绽开了笑颜。此刻，好像世间再美好的东西也抵不过她们了，我沉醉其中，却不知春的骄阳已经羞涩地升起来了。

春溪之清

正午时分，顺着古老的石子路去探寻。幽静的山林里传来清脆的流水声，我走过去，正瞧见这条潺潺的溪水在作曲呢!水，清澈见底，沉在水里的石头也闪耀着光芒，小鱼在这欢快的小溪里玩得不亦乐乎呢。

春笋之坚

爬过山，映入眼帘的是一片幽静竹林，这让我想起了王维的《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”可惜的是，这时没有明月，而是一片骄阳。竹林里一片新绿，土地上的春笋用尽自己的洪荒之力向上生长，终于，“功夫不负有心人”，它破土而出了，它坚强地生长着，挺立着，寄望着有一天能长成一棵高大的竹子，守候着这片幽静竹林。

春夜之情

月夜，一切陷入梦境之中，仰望天空，一轮明月悬挂高空，无数星光都在点缀着这一匹锦布，月色，真的好美……。荷塘边，河水泛起阵阵涟漪，河边的小草的嫩叶上，露珠闪着光，似乎在和星星比美呢!初春的月光真的好美!

渐渐地，月色深了。我也陷入了梦境，梦中，我似乎进入了另一个世界——春的世界。

在快乐的暑假中，我有幸游览了杭州西湖那美丽的面容！最受游客喜爱的就是它了。

站在西湖边，感受到西湖的美。西湖水平如镜，清澈见底。站在岸边，还能看见水中的鱼影呢！不知何时吹来一阵风，湖面微微泛了些涟漪，湖中的荷花也动了动。这风，好清爽！

我最喜欢的是湖中满满的荷花。西湖的荷花跟别的地方的荷花是不同的，西湖的荷花十分饱满，艳极了！荷花的花瓣颜色也有分层。第一层也就是花瓣的最上面，是很深的桃红；第二层，是淡一点的桃红；第三层，是白色的。

有的荷花含苞欲放，娇滴滴，羞答答的；有的荷花已经完全绽放了美丽的笑容。仿佛我自己也是其中的一朵，正等待着绽放出最美的自己。

午饭时间到了，我坐在饭馆的玻璃前，还念念不忘的想着西湖。西湖啊！西湖！我早已被你的美貌深深地吸引住了。你让我知道了什么叫真正的水平如镜；让我知道了什么才叫真正的美丽；让我知道了什么是西湖！

六年级:肖彩莉

[ 六年级写景作文西湖之旅

春风柔柔的吹过，带来阵阵泥土的芬芳。小草也好奇的露出小脑袋，告诉我们：“冬天过去了，春天来了。”阳光温柔地抚摸着嫩嫩的草芽，院里的樱花也含苞待放，到了正午温度升高，樱花好似也受不了这高温，忍不住绽放了花蕊，引来蜜蜂蝴蝶纷纷拜访。

人们也来到田间地头开始了新一年的劳作。俗话说”一年之计在于春，一日之计在于晨“嘛在这生机勃勃的景象中，我们也该振奋精神，开始新的征程。

来到操场中开始新的长跑，远远的看到绿绿一片，走进了才发现什么也没有，真应了那句诗”天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”这些小草是用我们的汗水浇灌的，因此才更加顽强，我们要向他们学习，在夏季来临之际收获绿油油的一片芳草地。没有春天的发芽，哪有夏天的收获?让我们一起努力发芽吧!初春是一年中最美好的季节，让我们一起珍惜初春一起奋斗吧，为了今夏的丰收。

“春回大地，万象更新。繁花似锦，绿草如茵。”不知不觉的春姑娘悄悄地来到了我们的校园，柳树的柳丝长长的辫子上已经发出了绿绿的嫩芽，小草探出了头，花儿也绽放了可爱的笑脸，整个校园焕然一新了。

春天来了，原来光秃秃的大树，现在变成了绿茵茵的茂密的森林了。这都是春天的功劳，春天来了，她使大地换上了绿茵茵的新装，我们在这个万物复苏的季节里快乐无比。

3月5日，阳光明媚，老师带着我们去踏春了，一路山，我发现每一棵大树的枝条上的嫩芽都含苞待放，每一粒花苞都在想方设法争取阳光，让自己更快的长成参天大树，让自己在阳光下争芳斗艳，展示自己，奉献自己。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”一年中，春季是最重要的季节，如果没有春季的耕耘土地，播种种子，就不会有以后的成长与收获。因此，为取得最终的成果，我们要在一年的初始，珍惜时间、用功读书!

啊，春天，你终于来了。我要在这个春天的季节里打好我坚实的根基，我们要在这个季节里好好学习，为自己的目标迈步前进。

老师谢谢你带我找到了春天。——题记

记得你曾对我说过：“即使翅膀断了，心依然能够飞翔。”就是这句话使我学会了坚强。

那是一段难熬的日子。内初升学考试的压力压得我喘不过气来。语文模拟考试成绩出来了，结果不理想，一下子退步了好多名，那鲜红的数字像似一把利刃刺得我的心直流血。放学后我按捺不住心中的痛苦独自一人趴在的教室的课桌上大声嚎啕起来。突然一双温柔的手抚摸着我的肩头，我抬起头一看原来是班主任，个头高挑的她正用那双温柔的大眼睛心疼看着我，然后坐在我旁边和蔼问道：“孩子啊，你怎么了？怎么会哭的这么伤心，看你最近状态也不好，是不是家里出了什么事？有什么事别藏在心里，讲出来让老师听听”。听了老师的一连串话语，我就越发委屈，哭的越厉害了。老师又说道：“哭能解决问题吗？难道你就这点骨气吗？区区小事，你觉得这样有必要吗？如果再哭下去，我就打电话叫你父母了”。听到老师这样说，我便害怕了，连忙说不要，平静了一会后，我把事情全都讲给了老师，老师听完后无奈的说道：“你们这些小屁孩啊，真会折磨自己，我都无语死了。”老师一边责备着我，一边心疼地用纸抹去我的眼泪，并把我乱毛毛的几縷头发轻轻捋到耳后，然后摸摸我的头说道：“还是因为你年龄太小，没有经历过挫折，人生的路还长着呢，但你要学会坚强，要记住：“即使翅膀断了，心依然能飞翔”。我笑了并会意地点了点头，老师也会心一笑，说道：“真是个好孩子，我相信你。”现在想起这件事我觉得心里暖暖的如春天一般，但我想告诉您老师，其实您现在不在我身边，我能独立飞翔了，而且更不会再因为昨天的泪水去弄湿今天的太阳，我学会了坚强。

记得你曾对我说过：“你可以不是那个最好的，但你一定要是那个最努力的”。就是这句话让我学会了面对。

那是一次运动会，看着同学们一个个都冲过终点线，我心中不由得紧张起来，手心一直冒着冷汗，腿也有点发软，这可是我第一次参加长跑，还是老师亲自帮我报的，哎，该怎么办呀？老师为什么偏偏要选我呢？我在心中不停地抱怨着。不远处我见到老师向我走过来，然后看着我微笑着说：“等会儿，加油跑！相信你。”“我，我，我跑不动。”我低下头支支吾吾的说道。“重在参与，不就一次比赛吗，参加了就得面对，逃避算什么？我只好点了点头。比赛开始了，我奋力的跑着，看着前面的同学把我越拉越远，哎！真想放弃，可是跑道周围不时响起：“加油，加油！”阵阵助威声又让我难以却步。我一侧头，又看见了老师站在跑道边为我助威并鼓励我说：“一个一个追，千万不要放弃！你可以不是那个最好的，但一定要是那个最努力的。”是啊，做不到最好的自己，我可以做最努力的自己。是啊，至少面对了，努力了。于是我咬咬牙向终点努力地跑着。最后的结果是我并没有取得名次，但是就在我冲到终点的那一刻，我看到老师露出了微笑，同学们为我竖大拇指。老师跑过来递给我一瓶矿泉水，然后帮我搽了搽头上的汗水，说：“不是跑过来吗？有什么不敢的。是啊，我跑过来了，是老师让我学会了面对，让我不再逃避，让徘徊在十字路口的我找到了希望，找到了信心，找到了春天。

山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。老师每次在我迷茫的时候，是你让我找到了人生的春天。

[小学六年级作文拐弯处有春天

春的大地上，色彩开始丰富起来，下面小编整理的关于春天的词语六年级，欢迎来参考！

1、绿草：绿色的草。例：“山上绿草茵茵，野花飘香，然而真迷人啊！”

2、春花秋实：春天开花，秋天结果。然而比喻人的文采和德行。然而现也比喻学习有成果。

3、春来秋去：去：过去。春天到来，秋天过去。特指岁月流逝。

4、柳暗花明：①垂柳浓密，鲜花夺目。特指柳树成荫，繁花似锦的春天景象。暗：指树荫蔽日。明：丽。②也比喻突遇到新的境界或形式。

5、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。特指大好春光。

6、雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”

7、春色撩人：撩，撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

8、春色恼人：春天的景色引起人们的兴致。

9、觅柳寻花：觅：寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。

10、春事阑珊：阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。

11、桃李争妍：桃花李花竞相开放。特指春光艳丽。

12、腊尽春回：腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。

13、小草：指生长得小的草。例：“刚下过春雨，小草怯生生地探出头来。”

14、新春：春节过后的一二十天泛称新春。如“新春佳节”、“恭贺新春”。

15、季春：指春季的末一个月。

16、五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。然而指颜色繁多，非常好看。

17、孟春：四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。

18、草长莺飞：①江南暮春时节景象②特指生机勃勃、万物复苏的景象。

19、春联：春节用的对联。

20、桃红柳绿：字面意思桃花嫣红，柳枝碧绿。特指花木繁盛、色彩绚烂的春景。

21、春意盎然：意，意味；盎然，洋溢，深厚。春天的意味正浓。然而出处：刘白羽《第二个太阳》三章：“四月的北方还残冬未尽，四月的南方已春意盎然。”

22、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。特指花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

23、万紫千红：特指百花齐放，色彩艳丽。然而也比喻事物丰富多彩。

24、野草：野生的草，野草的生命力极其旺盛。“野火烧不尽，春风吹又生”。

25、春华秋实：华：同“花”。春天开花，秋天结果。然而比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系。

26、春暖花香：来源于明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。”特指春天美丽的景色。

27、雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。

28、鸟语花香：鸟鸣叫，花喷香。鸟叫得好听，花开得喷香。特指春天的美好景象。

29、花红柳绿：像花一样的红，像柳一样的绿。特指明媚的春天景象。然而也特指颜色鲜艳纷繁。

30、草长莺飞：莺：黄鹂。特指江南暮春的景色。

31、芬芳馥郁：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。然而特指香气非常浓。

32、韶光：美丽的春光。例，“韶光染色如蛾翠，然而绿湿红鲜水容媚”。也比喻美好的青年时代。

33、寸草春晖：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

34、妙手回春：回春：使春天重返，然而比喻将快死的人救活。指医生医术高明。

35、春雷：春天打的雷。如“春雷一声惊天地”，“春雷催耕”。

36、春汛：春天的潮汛。

37、寻花问柳：花、柳，原指春景，旧时亦指娼妓。然而原指赏玩春天的景色。然而后旧小说用来指宿娼。

38、春光漏泄：原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。

39、春雨如油：春雨贵如油。特指春雨可贵。

40、拔地参天：拔地：从地面上陡然耸立。参天：高耸到空中。特指高大和气势雄伟。同“拔地倚天”。

41、国色天香：原特指颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也特指女子的美丽。

42、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。

43、春华秋实：华：同“花”。春天开花，秋天结果。然而比喻人的文采和德行。然而也比喻事物的因果关系

44、花枝招展：招展，迎风摆动的样子。特指打扮得十分艳丽。

45、枯木逢春：枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

46、暮云春树：傍晚的云，春天的树。表示对远方友人的思念。

47、李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。

48、晚春：春之末。

49、春寒料峭：料峭：微寒。特指初春的寒冷。

50、五彩缤纷：表示颜色繁多，然而色彩绚丽，十分好看的样子。

51、春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”

52、熙春：和煦的春天。

春天的味道体现在哪儿呢?小蒜、荠菜、马兰头，小竹笋……这些美味的食材都是只有在春天才有的。

小蒜可以炒鸡蛋，荠菜可以包饺子，马兰头也可以拌香干，笋子的做法就更多了：可以炒肉吃、卤着吃、晒成笋干……因为现在是早春，笋子还没透出头呢!荠菜，小蒜和马兰头已经又嫩又美味，我最喜欢吃的是马兰头拌香干。

今天我和妈妈就带上工具来到了一处山坡上，找了一块长有很多野生马兰头的地方，拿起剪刀挑嫩的马兰头剪了起来。不得不说这边的马兰头真的特别多、还特别嫩。在剪的过程中伴随着小鸟悦耳的鸣叫声和灌木丛被风吹动的沙沙声，空气中还飘着淡淡的油菜花香。没剪多长时间，我们的篮子就已经装满了。

到家里，我和妈妈先把老的或不怎么好的马兰头挑掉。只留下了原来的6成马兰头。一切准备就绪，我和妈妈就准备开始做马兰头拌香干了。

先把马兰头焯一下水，再放在案板上切成碎末。把豆腐干取出，同样切成碎渣渣。根据自己的口味添加干辣椒，我和妈妈加了三根切碎的干辣椒进去。根据马兰头和香干的分量添加盐，糖，麻油，生抽再把马兰头和香干拌均匀，马兰头拌香干就做成了。“洵美草木滋，可以废粱肉”，一首明代的《马兰歌》，寥寥数字就把马兰头的鲜嫩清新描摹得诱人垂涎。

马兰头拌香干，马兰头的田野气息，香干的淡淡卤味，混合着盐、糖、生抽、香油的简单滋味，满盘春色，尽在舌尖。

美丽的季节里，都会有一段美好的记忆，美妙的歌声里，总会有一段美好的故事，动人的诗词里饱含了诗人真挚的情感。

“随风潜入夜，润物细无声”，春天的和风细雨，百花争艳，百鸟争鸣陶醉了我。美丽的春天就好似一壶上等的铁观音一般清新淡雅让人回味无穷。当春天带着她神奇的小花篮款款地向世界走来时，世界就开始慢慢变化，那白彻的雪花都融化成了叮咚的泉水，当春姑娘洒下五彩的春雨之后，小草探出了头，迎春花变得更娇嫩，竹笋听到春雷的呼唤之后也顶开了泥奋勇而出。

“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红，”西湖的荷花红得像天边的晚霞一般红透了半边天，荷叶也十分的愿意衬托花的美丽。夏天虽然娇阳似火，太阳无情地把自己的光辉射向大地，把大地烤得就像一个蒸笼一样让人热得喘不过气来，但它还是深深地陶醉了我。夏天它有个不好的脾气刚刚还是万里无云，晴空万里，可是没过几分钟之后天空就开始打雷，过了一会儿豆粒般的雨点，纷纷地降了下来。

“空山新雨后，天气晚来秋。”秋好似一位美妙绝伦的艺术家，它让英姿飒爽的秋风把整个世界染成了金黄的殿堂，从树上落下的叶子好似这美丽的宫殿献上一支美丽的舞蹈，秋陶醉了我。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”寒彻的白雪把大地装点得像一座座美丽的富有艺术气息的冰雕艺术品，人们不畏寒风刺骨的北风，纷纷跑出去打雪仗、观雪景，冬陶醉了我。

美丽的四季，春的和煦，夏的炽热，秋的飒爽，冬的寒冷无不不陶醉我。

[四季的记忆六年级写景作文

寒冷的冬天已经过去，温暖的春天已经到来。今天天气很好，我的奶奶带我去公园里散步。

一进公园里，我就在公园里的花坛上发现了许许多多的小花蕾：有玫瑰花的，有百合花的，有君子兰花的，还有很多很多花的花蕾我都叫不上名字，都可爱极了。我和奶奶来到了小河旁，小河里有很多鱼，有白色，有红色，还有黑色的等等，它们非常惹人喜爱，所以这里经常有人钓鱼。小河边的柳树姑娘在清洗它又绿又长的头发，小鸟站在柳树上唱起了赞美柳树姑娘的歌。

我一抬头，天空中一群大雁正排成“一”字形从南方飞回来了。再看公园里的松树，它们一动不动地像站士一样不怕冷热，坚守着自己的岗位……到了中午，该吃饭了，奶奶让我下次再来看，我依依不舍地走出了公园。这次去公园，我发现了春天的脚步在小河旁，春天的脚步在花朵里，春天的脚步在大树上。总而言之，春天的脚步在我们心中。

在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢?下面是小编收集的六年级写景作文的写作方法，欢迎阅读。

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?

⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

写景作文写作要点

景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意以下三个问题：

1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。

天寒地冻已经过去，又到春暖花开时了。

清晨，一阵阵微风习习的吹过，带着一股淡淡的月季花和桃花的幽香奔向远方……突然，天空中春雷滚滚。第一滴雨“叮咚”地落了下来，随后，第二滴、第三滴雨落了下来，后面的雨滴在不停地，争先恐后地往下落。雨来了﹗甘甜的春雨；像蛛丝一样轻；像针尖一样细；像丝线一样长……

田野上，农民伯伯正在辛勤地播种，看，那一排排绿油油的麦苗在春风和阳光的呵护下，茁壮成长，有的麦苗实在是太调皮了，它居然迎着春风跳起了舞，让原本充满生机的春天更加活泼，麦田旁边是一片黄灿灿的油菜花，油菜花在阳光下更加灿烂。我站在这田野中，闻着泥土的芳香，赞赏着这大自然的杰作。

小草探出了嫩绿的脑袋，它好奇地张望四周，好像在欣赏着春天的美景。花盆里的三叶草也三五成群地从土里钻出来，那一片片叶子，就像一张张朝气蓬勃的脸，折射着太阳的光辉，散发出耀眼的光芒。花儿绽放开了，散发着诱人的清香，令人心旷神怡……满目尽是生机勃勃的景象。

春天到了，到处都是一片美丽的景色，每个角落里都散发着无限生机。愿我们也能抓住人生中的每一个春天，努力迈向成功。

春风轻轻地向我们走来了，它像一位温柔的天使，牵着我们的双手，带着温暖和柔和走进了春的大门。春风是一位画家。你看，它给柳树添上了碧绿如玉的细叶，使柳树在阳光中得意的迎风舞蹈；它给泥土添上了绿油油小巧玲珑的小草，使黑黑的泥土不再孤独；它把长满绿叶的海棠添上了嫩嫩的花朵，告诉海棠春天已经来临；它把蓝蓝的颜料和鲜艳的色彩给了天空和太阳，吸引着小燕子赶来，为春光增添了无限的生机；它把绿色献给了大地，是大地春光复苏……

春风里藏着许多好闻的气味。桃花香香的，金银花甜甜的，还有迎春花，风信子……

好多好多香甜的味道都在春风里呢。春风像一位魔术师，因为它变出了光彩夺目，五彩缤纷的春天。

[六年级作文：春天的风

时间如同白马般飞奔而去，地上积雪化作一条条“小溪”，衣服一件件褪下，白天开始慢慢地逗留。怎么了呢，我问自然，原来春天已到。

只不过是偶然路过公园，抬头张望，却发现了一树的春意。我确确实实地吓了一跳，树上干枯的老树皮像吃了还童药般，吐出无数的嫩绿粉红。小叶还像是青涩的学生，耷着头，不敢抬头看过路人；而小花苞们只不过播放自己绽放的预告片，让人们更加期待它们的盛放。即便它们都还没有完全绽开，这新新的小生命已经让我惊喜不已。

太阳跑出来凑个热闹，直直地照着，毫不掩藏地照着，把大地搂在怀里亲昵。玩累了，也不管大家的意愿，自己躲起来，让云和风接班。到底还不是春天最盛的时期，冷风还是时常会有。

冬日里几乎干涸的小溪重新活跃起来，摆弄着自己的旋律。没有夏天那么激情四射，更不像冬日里那么死气沉沉，春天里，它只是一个散漫的旅行者，应付着工作，显得自由，活泼，让人看在眼里，舒服到心里。

学生们渐渐背上五颜绿色的书包，带上快乐的心情，说说笑笑地走出门去，迎接春天。冬日里躲在家里的那些人儿，也都伸着懒腰，爬出自己的小窝，准备开始新的工作。美好的季节，崭新的开始，一切都那么美好。我希望有一个人出现，施展魔力，留住这无限美好的季节。

可是，谁能把这美丽的春天留住？

[小学生写景作文400字：留住春天

春风，寒意犹存而又不乏温馨。是它轻轻拂醒了大地，让睡了一冬的大地欣然增开惺忪的睡眼。春风，微微吹佛着如毛的细雨，四处洒落。千万条柔柳舒展着腰肢，张开了它们嫩绿的眼。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了灿烂无比的春天。

一年中最神秘的风，莫过于夏日清晨的风了，夏日清晨，当一缕夏风吹进花草丛中，翠绿的草、彩色的花随风摇摆，翩翩起舞。从远处望去，还真以为是花草自己在跳舞呢！这时，泥土也不甘示弱，于是花香掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨，沁人心扉……

在秋天来临之际，金凤也赶来了。它带着清爽的空气，吹开了含苞欲放的金菊；它拿着一支画笔，把梧桐树叶染的黄黄的，把枫叶红红的，把四野、果园染上了的彩色，绘成了一幅五彩斌得分画。

冬天很快到了，五彩的世界成了白茫茫的一片。冬风飕飕地，毫不客气地蹿了来，它不像春天里的风那么温柔]贴切，而是来得又快又猛，“咔嚓，咔嚓，咔嚓”……折断了一根又一根枯萎的树枝。一天，我看着窗外，寒风呼啸，那气势，犹如被激怒的雄狮，猛虎在怒吼着。加上的行人穿得像棉花包似的，躬着身子，缩着脖子，艰难地行走。出门的人也不多，大家似乎都不敢再跟冬风“会面”了。不过我想，“冬天来了，春天还会远吗？”它可能是太心急了，盼望着早日迎来新一年的春天吧。

风的神秘，尽管有时会给人一些不愉快，但这也是它的魅力所在。

[以风的神秘为题的六年级写景作文

路上，狂风呼啸。

无情无义的风，随意撕扯着它碰到的一切。孩子的帽子吹跑了；卖水果的人撕下的水果袋像雪花似的漫天飞舞。

一走出教师门，一阵风夹杂着土劈头盖脸地吹过来，像一头狮子吃掉动物月，狂风怒吼，吼声震天。

你想不出来那声音多么强，更想不出来那时我跑下楼时，耳边的风声，几乎弄破了儿膜。

我的红领巾，飘呀飘，一直飘到防写。那时，狂风大显神威，像无数老虎，无数凶狠残暴的动物生气之后狂吼，我的小黄帽被风咬住，拖走了。

风，凶狠残暴的风，无情无义的风！你也有善良的一面，许多设施用你来发电。你带动风车，让小朋友欢乐……

风，善良的风，凶恶的风，你真是个变脸王！我希望你永远做一种风——善良、可爱的风！

[六年级写景作文：《风》