生意对联大全推荐20篇

凤振双飞翼

梅开并蒂花

红梅开并蒂

雪烛照双花

雪里红梅放

门前新人来

雪飘双飞蝶

灯映并头梅

遗风雄雀化

明月凤凰飞

彩日流辉迎凤辇

祥云呈瑞覆鸾妆

苍松翠柏沐喜气

玉树银枝迎新人

大雁比翼飞万里

夫妻同心乐百年

吉日花开梅并蒂

良宵家庆月双圆

交柯松树傲腊雪

并蒂梅花报新春

梅花芳讯先春试

柏叶吟怀小雪初

梅雅兰馨称上品

雪情月意缔良缘

评花赋就梅妆额

咏絮诗成雪满阶

偕年佳偶同心结

凌雪梅花并蒂开

雪案初吟才女絮

玉盆新供水仙花

雪雁双飞严寒退

红梅并放坚冰融

摇落红梅毡铺地

飘来瑞雪花缀帏

咏雪庭中迎淑女

生花笔下是才郎

载雪梅花飘绣阁

临风兰韵入香帏

青松枝头白鹤为偶

紫竹园里翠鸟成双

白雪无尘如爱情纯洁

红梅有信似婚姻初新

合卺交杯洞房花烛三冬暖

并肩携手佳偶英名四化香

春天是一个万物复苏的季节，那描写春天的对联大家知道哪些？接下来小编搜集了春天的对联集锦，欢迎查看。

1、上联：崭新岁月春天地 下联：喜庆年头寿山川

2、上联：渔歌唱平千顷浪 下联：螺号唤醒万家春

3、上联：一枝红杏沾春雨 下联：海峡同浇统一花

4、上联：一年春作首 下联：百事国为先

5、上联：旭日横空出世 下联：腊梅做雪迎春

6、上联：雄鸡三唱送腊去 下联：喜鹊一声迎春来

7、上联：潇潇春雨润桃李 下联：柳绿栎红新岁月

8、上联：香梅含苞怒放 下联：瑞雪吐絮迎春

9、上联：桃红柳绿又一年 下联：满天春色最宜人

10、上联：四海祥云降福来 下联：春回大地路飘香

11、上联：庆丰收全家欢乐 下联：迎新春满院生辉

12、上联：春到山乡处处喜 下联：月临古寺花花好

13、上联：老来偏怕诗无力 下联：儿时强说情似海

14、上联：随我凌云步月 下联：带你穹谷追风

15、上联：千山齐唱迎春曲 下联：万水同吟幸福歌

16、上联：腊尽千门暖 下联：春归万物苏

17、上联：江山万里如画 下联：神州四时皆春

18、上联：江山千古秀 下联：社稷万年春

19、上联：华夏年年腾骏业 下联：新春岁岁展宏图

20、上联：户户金花报喜 下联：家家紫燕迎春

21、上联：共庆春回大地 下联：同歌喜到人间

22、上联：冬去山明水秀 下联：春来鸟语花香

23、上联：春自寒梅唤起 下联：香由乳燕衔来

24、上联：春入春天春不老 下联：福临福地福无疆

25、上联：春风送春处处春色美 下联：喜鹊报喜家家喜事多

26、上联：春到山乡处处喜 下联：喜临农家院院春

27、上联：春到碧桃树上 下联：莺歌绿柳楼前

28、上联：一枝红杏沾春雨 下联：几点白云在青山

29、上联：一枝红杏沾春雨 下联：万里黄花染秋风

30、上联：一枝红杏沾春雨 下联：千树白梅入东风

31、上联：凄清最是花心淡 下联：枉然缘自情愁浓

32、上联：忆来有梦锁紧眉 下联：醉去无愁开放心

33、上联：打碎梦境创意境 下联：成全美事办实事

34、上联：迎风沐雨头仰天 下联：醉酒卧雪身抵地

35、上联：春到山乡处处喜 下联：月临古寺荣荣知

36、上联：春到山乡处处喜 下联：秋来古寺荣荣乐

37、上联：春到山乡处处喜 下联：秋来古寺荣荣愁

38、上联：春到山乡处处喜 下联：月临古寺滨滨乐

39、上联：把盏清风歌一曲 下联：挥袖红尘唱三生

40、上联：不解花魂长恨水 下联：应知彩蝶久徘徊

41、上联：闲云峰上坐 下联：野鹤浪里飞

42、上联：雨润清荷擎绿盏 下联：雪拥红梅傲寒霜

43、上联：风韵一枝春独秀 下联：有幸三生情难求

44、上联：绿云秋水黄衣裳 下联：蓝天银雪白马甲

45、上联：落尽榴花芳春去 下联：看穿红叶远冬来

46、上联：青云遨游风赞助 下联：黑土闲逛雨帮忙

47、上联：一枝红杏沾春雨 下联：千里白云在青山

48、上联：一枝红杏沾春雨 下联：几条绿柳醉东风

49、上联：一枝红杏沾春雨 下联：千条翠柳醉秋风

50、上联：窗含青山鸟衔翠 下联：门对绿水鹅醉银

51、上联：柳梢荡漾春思绕 下联：松枝飘摇冬意罩

52、上联：斗室更深人寂寞 下联：小屋夜静歌悠扬

上联：红米饭南瓜汤，老婆一个孩子一帮；

下联：红米饭王八汤，孩子一个老婆一帮；

横批：与时俱进。

上联：上压下层层加码，马到成功；

下联：下骗上节节掺水，水到渠成；

横批：皆大欢喜。

上联：爱与被爱都艰难；

下联：有情有缘要时间；

横批：情义无价

上联：看背影急煞千军万马；

下联：转过头吓退百万雄师；

横批：我的妈呀

上联：风声雨声读书声，我不出声。

下联：家事国事天下事，关我屁事。

横批：一边玩去。

上联：男生，女生，穷书生，生生不息！

下联：初恋，热恋，婚外恋，恋恋不舍！

横批：生无可恋

上联：博士生，研究生，本科生，生生不息！

下联：上一届，这一届，下一届，届届失业！

横批：愿读服输

上联：金沙江，嘉陵江，黑龙江，江江可投！

下联：实验楼，教学楼，宿舍楼，楼楼可跳！

横批：空前绝后

上联：爱国爱家爱师妹！

下联：防火防盗防师兄！

横批：恋爱自由

上联：风在刮，雨在下，我在等你回电话；

下联：为你生，为你死，为你守候一辈子；

横批：发错人了。

上联：看背影急煞千军万马；

下联：转过头吓退百万雄师；

横批：我的妈呀

上联：考试不作弊来年当学弟；

下联：宁可没人格不可不及格；

横批：就是要过！

上联：麻将扑克金花，输完之后回家；

下联：古道西风瘦马，断肠人在天涯；

横批：惨啊！

兄弟感灵应

孤魂得恩深海南永兴岛孤魂庙，在西沙群岛第一大岛永兴岛西部

此地能开眼界

何人可配眉山 海口苏公祠，在五公祠旁

净门一尘不染

土寺五戒森严 海南万宁净土寺寺门

前向双帆孤魂庙

后殿一井兄弟安 海南和五岛孤魂庙，在西沙群岛第二大岛和五岛西南角

危滩共指名惶恐

古县空闻号万安 赣江惶恐滩，在万安境内，为赣江18滩中最险的一滩

洞中有天天中有洞

山外无景景外无山 海南万宁华封岩山门

春亦有情南海澄清鱼弄月

人其得意东风和畅鸟迷林 海南永兴岛孤魂庙

东壁图书经笥墨庄真富贵

坡亭风月玉堂金马比清华 儋县载酒堂

千古江山只消他唐迁宋谪

一楼风月尽容我赋别悲秋 饶芙裳题海口五公祠

北宋负孤忠春梦一场忘却翰林真富贵

南荒留雅化清风百世辟开瘴海大文章 儋县载酒堂

宾主联欢追思笠屐风流雪爪尚存鸿北去

冠裳承祀若问送迎诗句笛腔犹接鹤南飞 儋县载酒堂

唐嗟末造宋恨偏安天地几人才置诸海外

道契前贤教兴后学乾坤留正气在此楼中 海口五公祠

只知有国不知有身任凭千般折磨益坚此志

先其所忧后其所乐但愿群才奋起莫负斯楼 朱采题海口五公祠

农务不违时与诸父老对此镃基共话桑麻今乐事

公余容退息偕都人士携来樽酒追怀笠屐古风流 儋县载酒堂

于东坡外有此五贤自唐宋迄今公道千秋垂定论

处南海中别为一郡望烟云所聚天涯万里见孤忠 海口五公祠

1、 一年春作首；六畜猪为先。

2、 人开致富路；猪拱发财门。

3、 义犬守门户；良豕报岁华。

4、 巳呼迎盛世；亥算得高年。

5、 天狗归仙界；亥猪拱福门。

6、 天狗驱寒尽；宝猪带暖春。

7、 六畜猪为首；一年春占先。

8、 六畜猪为宝；四时春最新。

9、 生财猪拱户；致富燕迎春。

10、 亥时春入户；猪岁喜盈门。

11、 亥来四季美；猪献满身肥。

12、 农户百猪乐；神州万象新。

13、 守家劳玉狗；致富有金豕。

14、 守家夸玉犬；致富赞金猪。

15、 在圈常安卧；入禅不待招。

16、 阳春臻六顺；猪岁报三多。

17、 财神随岁至；豕崽拱门来。

18、 狗守太平岁；猪牵富裕年。

19、 虽属生肖后；却居六畜先。

20、 看猪大似象；视漏贵如金。

21、 春新猪似象；世盛国腾龙。

22、 春丽花如锦；猪肥粮似山。

23、 养猪能致富；放鹤可延年。

24、 养猪能致富；有志莫忧贫。

25、 猪为六畜首；农乃百业基。

26、 猪为六畜首；梅占百花魁。

27、 猪是农家宝；龙为中国根。

28、 猪大能如象；肥多可胜金。

29、 猪是家中宝；肥是地里金。

30、 猪肥家业盛；人好寿春长。

1、苏轼（号东坡）与黄庭坚于松下走棋，阵风吹来，松子掉落棋盘，东坡即景出句：

松下围棋，松子每随棋子落

黄庭坚对曰：

柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬

2、苏轼一向恃才傲物，宰相王安石很器重苏的才学，但又觉得该杀杀他的傲气，有一年的正月和十二月都有立春，八月又是一个闰月，王安石即以此为题出了上联要苏轼答对：

一岁二春双八月，人间两度春秋

苏轼苦思多日，终不能对出。直到几百年后才有一位无名氏勉强对出了下联（宽对）：

六旬花甲再周天，世上重逢甲子

3、一日，苏东坡邀黄庭坚来家作客。黄到门外，苏忙着出去迎接，两人就在门旁的柳树下攀谈起来。正在窗前捉虱子的苏小妹见此情景即戏语道：

阿兄门外邀双月

苏东坡笑对曰：

小妹窗前捉半风

按：“双月”谓“朋”，“半风”（“风”繁体作“风”）指“虱”。

4、宋人吕蒙正对当时严重的贫富不均现象愤愤不平。某年过年，一位穷苦人请他代写一副春联，吕写道：

二三四五

六七八九

横额：南北

春联贴出后引来了无数人围观。众人始觉其“怪”，继称其“妙”。这副春联妙就妙在它的“联外之意”：上联缺“一”，下联少“十”，正是“缺衣少食”的谐音：横批“南北”亦即意味着“没有东西”。作者以独特的修辞手法写尽了穷人的生存窘相。

5、宋代词人晏殊路过扬州时在大明寺里小憩，无意间看见壁上所书的一首诗很不错，经打问知道作者是当地人王琪，便请王来一起用饭。饭后二人在池边散步，其时正值遍地落红的春末，晏殊说：“有时想起一个佳句，比如我曾做出过这么一句：无可奈何花落去’，至今也没想出下联。”王琪应声说：“似曾相识燕归来。”不久，这一联句被晏殊写入他的词《浣溪沙？一曲新词酒一杯》中，遂成千古名句。

6、北宋名相寇准与众友同游郊外，即景乘兴出句求对：

水底月为天上月

众友无句答对，杨大年刚好赶到，对曰：

眼中人是面前人

众友皆齐声喝彩。

7、一天傍晚，苏东坡对苏小妹说：“我出一上联，请你花一夜工夫对出下联。”遂曰：

水仙子持碧玉簪，风前吹出声声慢

苏小妹苦思良久不能对出。因为“水仙子”、“碧玉簪”和“声声慢”俱为词牌名，下联亦须以词牌名为对，同时还要描绘出一幕情景，难度确实是很大的。正在搜肠刮肚之际，忽见女仆在月光下端酒菜送来，苏小妹灵机一动对出了下联：

虞美人穿红绣鞋，月下引来步步娇

按：“虞美人”、“红绣鞋”、“步步娇”也是词牌名。

8、苏东坡任职杭州期间常外出游山赏水。一日便服出游至莫千山时来到庙中稍息，庙中老道人见他衣着简朴，便视为普通游士，态度冷漠地说了声：“坐！”又对道童喊：“茶！”在谈话之间，道人发现来客颇有学识，便请进厢房叙话，并道：“请坐！”又呼道童：“敬茶！”当最终得知来客是苏东坡时，老道士连连作揖打恭并请他到客厅“坐坐！”。进了客厅，道人躬身示礼：“请上坐！”又吩咐道童：“敬香茶！”临别时，道人再三请东坡留下“墨宝”。东坡含笑挥笔书就一联：

坐，请坐，请上坐

茶，敬茶，敬香茶

老道阅后，羞惭不已。

9、金山寺和尚佛印和苏东坡一向友善，两人相遇常常互开玩笑。一天傍晚，二人泛舟长江之上，船小风轻，对月饮酒，十分畅快，酒过三巡，佛印向东坡索句，东坡手指江岸，笑而不语。佛印循指望去，但见岸上一农夫荷锄归村，身后一条黄狗正边走边啃一截剩骨。佛印顿悟东坡之意，乃呵呵一笑，将自己手中拿着的一把题有东坡诗句的大蒲扇抛入水中。二人彼此心用不宣，相视微笑。原来他俩用“形体语言”合做了一副精致诙谐的双关“哑联”：

狗啃河上（和尚）骨（东坡出句）

水流东坡诗（尸）（佛印对句）

10、一日，佛印对东坡大谈佛事，躺在帘子后边的苏小妹见佛印把佛法说得神乎其神，便很想“幽”这位和尚一“默”，遂题一上联并吩咐女仆拿出去交给苏东坡。东坡接过一看便朗声大

上联：祖国山河飞花点翠；

下联：英雄儿女继往开来。

上联：万民同乐凯歌里；

下联：四化共喜锦绣中。

上联：新春美景壮国色；

下联：盛世英豪皆风流。

上联：一颗雄心，敢创四化千秋业；

下联：两只巧手，能描九州万代春。

上联：中华崛起民幸福；

下联：神州腾飞国光明。

上联：争当劳动模范；

下联：勇做改革尖兵。

上联：有志夺魁，行行业业能拔萃；

下联：忘我工作，勤勤恳恳即风流。

上联：自学成才才可济世；

下联：勤劳致富富能兴家。

上联：同心兴国谱新篇；

下联：合力治邦奏凯歌。

上联：同心续写共运史；

下联：异口高唱国际歌。

上联：走改革路，要除旧破旧弃旧；

下联：搞现代化，须识才爱才用才。

上联：劳动创造世界；

下联：工农主宰沉浮。

上联：劳动光荣劳工神圣；

下联：生产发展生活提高。

上联：劳动红旗高高举起；

下联：革命家谱代代相传。

上联：勤俭自古称美德；

下联：劳动如今更光荣。

上联：庆祝劳动节，开展生产竞赛；

下联：迎接红五月，提高质量指标。

上联：锐意图新，四化大业惊天地；

下联：立志改革，九州生气恃风雷。

上联：十亿风流劳动者；

下联：九州艳丽英雄花。

上联：十亿同心鹏展翅；

下联：九州昂首马腾蹄。

上联：石榴开花花胜火；

下联：劳动造福福无边。

上联：当万里长征突击手；

下联：做四化建设实干家。

上联：巩固工农联盟；

下联：增强民族团结。

上联：共树雄心为祖国；

下联：同怀壮志建中华。

上联：火炬光辉红五月；

下联：东风吹遍好河山。

上联：建设四化，调动豪杰凌云志；

下联：实现三番，激起英雄创业心。

上联：锦绣江山留胜迹；

下联：风流人物看今朝。

上联：进取途中多志士；

下联：拼搏场上尽英雄。

上联：劳动创造世界；

下联：春天属于人民。

上联：四化宏图呈曙色；

下联：千秋大举布春光。

上联：同心同德干四化；

下联：群策群力攀高峰。

上联：创业精神三山路；

下联：光荣传统五月歌。

上联：策马登程奔四化；

下联：闻鸡起舞有群英。

上联：百业昌隆鱼翔大海；

下联：全民奋发鹰击长空。

上联：劳动红旗高高举起；

下联：生活双喜峨峨珍惜。

上联：劳动红旗高高举起；

下联：生活双喜笨笨珍惜。

上联：劳动红旗高高举起；

下联：文明双喜峨峨珍惜。

上联：劳动红旗高高举起；

下联：文明双喜笨笨珍惜。

上联：劳动红旗高高举起；

下联：难为双喜峨峨珍惜。

上联：全民奋发鹰击长空；

下联：百业繁荣燕飞沧海。

上联：全民奋发鹰击长空；

下联：大众图强马鸣古道。

上联：全民奋发鹰击长空；

下联：举国繁华水弹明月。

上联：全民奋发鹰击长空；

下联：百业繁荣马横碧水。

上联：全民奋发鹰击长空；

下联：举国繁华月横碧水。

上联：全民奋发鹰击长空；

下联：举国繁华雁横秋水。

上联：全民奋发鹰击长空；

下联：百业繁荣鸟鸣幽谷。

春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，下面给大家分享了关于春天的对联，一起来看看吧！

上联：绵雨润物细无声;

下联：千姿翠绿绽芳容。

上联：腊梅吐芳迎红日;

下联：绿柳展枝舞春风。

上联：涓涓春水含冰柔;

下联：翠翠烟柳恋春风。

上联：锦秀山河美;

下联：光辉大地春。

上联：阶前春色浓如许;

下联：户外风光翠欲流。

上联：黄莺鸣翠柳;

下联：紫燕剪春风。

上联：花承朝露千枝发;

下联：莺感春风百啭鸣。

上联：和风微拂清音社;

下联：细雨斜织水晶帘。

上联：桃红映人面;

下联：水绿织克光。

上联：晴绿乍添垂柳色;

下联：春流时泛落花香。

上联：青青一绿黛远山;

下联：丝丝万缕润凡间。

上联：和风融雪滋干涸;

下联：万绿破土显峥嵘。

上联：寒尽桃花嫩;

下联：春归柳叶新。

上联：风移兰气入;

下联：春逐鸟声来。

上联：风吹雪融雨蒙蒙;

下联：水流泽土春绿浓。

上联：滴答潺潺汇细涓;

下联：杨柳婀娜舞翩跹。

上联：春情寄柳色;

下联：日影泛槐烟。

上联：春光融冰水涟漪;

下联：和风抚枝绿杨柳。

上联：春光遍草木;

下联：佳气满山川。

上联：春风吹绿千枝柳;

下联：时雨催红万树花。

上联：碧岸雨收莺语柳;

下联：蓝天日暖玉生香。

上联：爆竹传笑语;

下联：腊梅吐幽香。

上联：花承朝露千枝发;

下联：月落夕阳万里心。

上联：花承朝露千枝发;

下联：柳醉春风万树下。

上联：花承朝露千枝发;

下联：酒醉春风十里心。

上联：花承朝露千枝发;

下联：柳染春风万里来。

上联：花承朝露千枝发;

下联：月有春风万里心。

上联：花承朝露千枝发;

下联：月落夕阳万里云。

上联：花承朝露千枝发;

下联：月有春风万里云。

上联：万绿破土显峥嵘;

下联：双翠凌空开灿烂。

上联：桃花已恨三层浪;

下联：玉树长含万里风。

对联，是大家再熟悉不过的吧，今年，妈妈语重心长地对我说：“小妞，你学毛笔字一年多了，今年你想不想写对联呀？”我犹豫了，心想对联有什么好写的，但是我又想到了老师布置的作业——亲子实践活动，和长辈共同参加一项传统活动，这不就是嘛，于是我同意了。

妈妈带我来到奶奶家，写对联，我很紧张。为了缓解紧张，我彻底地让自己放松，在奶奶家和小伙伴们玩耍了半天，之后才开始写对联。俗话说得好“万事开头难”，我就迎难而上了。妈妈帮我准备好笔墨纸砚，我站在桌前，拿着笔，小心翼翼地开始我的大作，我边写边看手机里的对联，一字一字地对着写，生怕把字写错了，写乱了，可是我还是把上联的最后两个字写反了，原本像火焰一样燃烧的信心，顿时被浇灭了，可是老爸说过：“做事情要有始有终，不能半途而废。”所以不管怎么样我都必须完成。

我调整了一下心态，字写错很正常的，我不能因为写错字而气馁，只要我更认真地写，就一定可以写好的。于是我重新写一幅，此时不敢再马虎了，我先鼓足信心，然后看清每一个字，一笔一划认真地写，过了一会，上联下联都准确无误地写好了，心里暗喜。可横批却把我难倒了，因为怕写得一上一下，我打了好几次稿，手和笔被红纸擦就像羞红了脸一样，最终耐心还是被磨光了，我等不及地写下“欢度春节”这四个字，太好了，达到要求了。耶！第一幅对联完成了，我松了一口气。这时老妈对我竖起了大拇指说：“真棒！总体写的很不错，不过要注意整体协调和细心，你自己看看，把“一”的开头写太粗了。”

收到老妈鼓励后，我更加有信心了，并吸取了第一幅对联的经验，把开头的字体写小一点，我又再写了一幅，果然整幅对联总体看起来协调多了。因为一次又一次地调整，一次又一次细微地改进，我越来越认真，越写越自信，所以现在我已经能轻车熟路地写对联了。看着自己写的一幅幅对联，心底特别的开心，也深刻体会到写对联的美好。这时，我想起了一首诗《元日》：爆竹中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这首诗我一直铭记在心，因为那是在我九岁的时候一个好朋友送给我的，后来她转学了，但是我一直没有忘记这首诗。

通过这次写对联，让我感触很大，以前总觉得“第一次”没有什么好体验的，但是现在，我认为每一个“第一次”都要勇敢的去挑战，克服一切困难，这样就能体会它所给我带来的乐趣！人生有很多第一次，只要有敢于突破第一次，第二次第三次也就简单了。做越多的第一次，会的东西也会越多，体会的乐趣和成就感也会越多。以前我总是不敢怎么发言，下学期开始，我要突破自己，让自己敢于发言，把自己的优秀展现出来。

加油！你们也跟我一起来体验第一次的美好吧。

生有幸年年好；

运无疆日日长。

盛时代，山水腾跃诗画里；

兴年头，人民欢笑歌舞中。

盛世腾飞基昨日；

神州崛起看今朝

十亿人民，十亿红心，心心向四化；

九州新貌，九州旭日，日日传佳音。

十亿人民，重添百倍劲；

四化建设，更上一层楼。

十月初一寿辰日，宴寿辰，贺寿辰，母亲子女共寿辰。

八月十五团圆夜，月团圆，人团圆，中秋国庆也团圆。

十月山河秀祖国；

一天日月明大庆

十月山河秀祖国溢彩火树银花称盛世；

一天日月明大庆延年莺歌燕舞乐昌时

时地利人和，神州齐奋进；

跃龙骧鹏举，祖国共飞腾。

食丰衣锦豪门乐；

国泰民安图画新

双庆临门，家庆欣逢国庆；

三阳播彩，小阳喜叠重阳。

四海笙歌讴盛世；

九州爆竹庆尧天。

四化春色，春盈大地；

五星红旗，红满长天。

上联：龙腾瑞气

下联：燕舞春风

上联：龙吟虎啸

下联：腊尽春归

上联：白头偕老

下联：同道永春

上联：百年伴侣

下联：千秋良缘

上联：道合志同

下联：花好月圆

上联：夫妻恩爱

下联：家庭祥和

上联：花开并蒂

下联：缘结同心

上联：花团锦簇

下联：云灿星辉

上联：郎才女貌

下联：龙腾凤翔

上联：礼求平等

下联：婚尚自由

上联：门迎淑女

下联：户接佳宾

上联：琴瑟在御

下联：凤凰于飞

上联：柔情似水

下联：佳期如梦

上联：赏心悦事

下联：美景良辰

上联：天长地久

下联：花好月圆

上联：天成佳偶

下联：金玉良缘

上联：投情合意

下联：携手同心

上联：行文明礼

下联：结自由婚

上联：鸳鸯对舞

下联：鸾凤和鸣

上联：鸳鸯福禄

下联：鸾凤吉祥

上联：月明金屋

下联：喜上玉屏

上联：白头偕老

下联：明月同生

上联：白头偕老

下联：明月伴清

上联：白头偕老

下联：明月为新

上联：白头偕老

下联：红叶自闲

上联：白头偕老

下联：明月对闲

上联：天长地久

下联：水落花迟

上联：天长地久

下联：水远云迟

上联：天长地久

下联：雨落窗深

上联：天长地久

下联：月冷人多

上联：天长地久()

下联：雨落花时

上联：天长地久

下联：雨落春深

上联：天长地久

下联：月冷云轻

上联：砚生云海

下联：笔舞龙蛇

对联在我国有着非常悠久的历史。在古代，对联文化十分普及。上至达官贵人、文人墨客、富豪商贾，下至平民百姓、街头小贩、渔牧农夫，都能出口成对。至今还流传着许多经典的对联趣闻。

一、清朝有名的大学士周起谓为官之后，一日，路遇曾经的教书先生。先生见到周起谓便生出一联：眼珠子，鼻孔子，朱子居然高于孔子？“珠子”与“朱子”谐音，眼珠子长得高过鼻子，意味学生周起谓的地位比他还高。

周起谓稍作思考，对出下联；眉先生，胡后生，后生确实长过先生。眉毛先长出来，而胡子是后来才长的，但是后来长的的确比先长出来的还要长，意为青出于蓝而胜于蓝。同样取自五官的生理特点，对得工整有力，实为绝对。 对联大全

二、明朝时期，江南有一知府，姓贾名文通。他博学多才，神思敏捷，尤擅续对。一次，城中一间档铺贴出一幅上联：东典当，西典当，东西典当典东西。

当铺老板出重金征下联，由于难度较大，数月无人能对。贾知府闻后，略加思索，挥笔立就，续了下联；春读书，秋读书 。春秋读书读春秋。此联一出 ，市民争相传阅，一时间，贾知府声名大噪。

三、解缙是明朝大臣，从小聪明绝顶，才名远播 ，尤喜对对，走到哪里，总有人要与他对上几回。有一次，解缙外出散步，口渴，想买个瓜解解渴。卖瓜的人认出他是对联高手解学士，就说：“你若能给我续上一联，西瓜尽管吃，不要钱。”解缙笑笑说：“行。”卖瓜人说了上联：坐北向南吃西瓜，皮朝东甩。解缙听后，马上答对：思前想后读左传，页往右翻。卖瓜人说吃瓜，读书人说念书，各有千秋。

这时，又有一人走向前来，拉住解缙说:“学士，在下也有一联请教。”说罢，指着一家酒店门口那盏四面都写有“酒”字的灯笼，吟道：一盏灯四个字，酒酒酒酒。解缙脱口而出：二更鼓四面锣，哐哐哐哐。

围观者见此，无不拍手称绝。

日逢重五;.

节序天中..

艾旗招百福;.

蒲剑斩千邪..

门幸无题午;.

人惭不识丁..

榴花彩绚朱明节;. 蒲叶香浮绿醑樽.. 艾叶如旗招百福;. 菖蒲似剑斩千妖.. 绿艾悬门漆藻彩;. 青蒲注酒益芬芳.. 节启朱明榴图南瑞;. 辉增翠葆艾绶翔华.. 龙舟掀巨浪气吞八荒.. 保艾思君子;. 依蒲祝圣人.. 抚辰逢地腊;. 建午届天中.. 关于端午节的对联.

1、千载招魂悲楚仕. 万人抚卷叹离骚.

2、去秽除邪，千户门前悬虎艾 尊贤吊古，万人江岸喝龙舟.

3、汨罗沉没一流恨. 湘楚长怀千古羞.

4、难得钟情 两遭流放离骚赋 惟怀义胆 一佐报国厄运横.

5、义报祖国 放逐难泯诗人志 魂牵桑梓 情爱唯倾荆楚山.

6、包粽子，举国欢宴聚亲友 赛龙舟，把酒吟诗慰圣贤.

7、我为他哭屈落水. 他为我辈壮升天.

8、不畏汨罗河水深.

9、时逢端午思屈子. 每见龙舟想汩罗.

10、应悬虎艾赛龙舟吃粽子. 莫赋闲诗撒怨气叹屈公.

11、报国遭谗两放逐，痴心不改九章出. 汨罗滚滚万人泪，惟有离骚千古流..

12、念故人,万户千家包粽子. 庆佳节,敲锣打鼓赛龙舟.

13、芳草美人屈子赋. 冰心洁玉大夫诗.

14、赛龙夺锦 鼓声催发健儿奋; 端日弄波 浆拍浩汤舟队威..

15、箬叶飘香，一粽尝来千古事; 龙舟逐水，百桡划出四时情.

上联：迎新春事事如意

下联：接鸿福步步登高

上联：丙辉腾瑞气

下联：子庶乐丰年

上联：稻菽千重金浪起

下联：春风万里玉梅开

上联：新春好运人财旺

下联：佳岁平安福满堂

上联：门迎四季平安福

下联：地聚八方鸿运财

上联：鸿运铺平发财路

下联：富贵带来吉祥福

上联：四海来财富盈门

下联：九州进宝金铺地

上联：庆盛世繁荣发展

下联：贺新春伟业腾飞

上联：新春大吉鸿运开

下联：遍地流金广财进

上联：开福门四季平安

下联：发财地八方进宝

上联：吉祥平安天赐福

下联：荣华富贵地生财

上联：鸿运带来九州福

下联：富贵迎进四海财

上联：龙腾碧海赞海阔

下联：鸟舞蓝天领天高

上联：蹄奋不须鞭震耳

下联：牛勤何用用当头

上联：人顺家和福星照

下联：心想事成鸿运门

上联：万事平安幸福年

下联：吉祥如意拜年顺

上联：人和家顺百事兴

下联：富贵平安福满堂

上联：春红柳发岁更新

下联：爆竹花开灯结彩

上联：和顺满门添百福

下联：平安二字值千金

上联：风水宝地千财旺

下联：天顺人和万事兴

上联：展鸿图兴旺发达

下联：创大业万星生辉

上联：平安富贵财源进

下联：发达荣华事业兴

上联：堆金积玉创富贵

下联：安居乐业创前程

上联：百花迎春香满地

下联：万事如意喜临门

上联：春临华堂繁花艳

下联：福到门庭喜气盈

上联：春风万里玉梅开

下联：佳岁平安福满堂

上联：地聚八方鸿运财

下联：富贵带来吉祥福

上联：家兴人兴事业兴

下联：福旺财旺运气旺

上联：家接吉祥万事兴

下联：门迎富贵百事旺

上联：五湖四海皆春色

下联：万水千山尽得辉

上联：喜居宝地千年旺

下联：福照家门万事兴

上联：喜滋滋迎新年

下联：笑盈盈辞旧岁

对联对仗工整，平仄协调，就是一字一音的中华语言独特的艺术形式。下面小编整理的横批名扬四海对联，欢迎来参考！

【横批：飞雪连天】

上联：孟姜女哭倒长城干红

下联：白娘子水漫金山词霸

【横批：奋发图强】

上联：自强不息怀壮志以长行

下联：厚德载物携梦想而抚凌

【横批：志存高远】

上联：一路风雨前程磨砺意志

下联：半载苦乐同享铸就辉煌

【横批：功能技成】

上联：庖丁解牛久练而技进乎道

下联：荀子劝学博学则青出于蓝

【横批：以权谋私】

上联：张干事李干事都不干正事

下联：这部门那部门总要开后门

【横批：格格不入】

上联：文凭高水平低工作马马虎虎

下联：能力强拿钱少办事扎扎实实

【横批：壮志雄心】

上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾

下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功

【横批：水涨船高】

上联：想当年接群众一包香烟亦属大事一桩

下联：看今朝受百姓十万现金仍当小菜一碟

【横批：上下“凭”等】

上联：上司开口才半句，早已就是就是就是，对对对

下联：下级陈词达千言，始终嗯嗯嗯，噢噢噢

对联起源：

宋代诗人王安石在《元日》中写道：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

新桃和旧符就是什么意思？用现代话说就就是春联。春联就是对联的一种，然后我国的春联就是怎样发展起来的呢？

春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。

早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。然后桃符就就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神神荼（tu）和郁垒的名字，然后用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，然后人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀之主孟昶（chang）在公元９６４年除夕题于卧室门上的对联新年纳余庆，嘉节号长春就是我国最早的一副春联。

宋代以后，然后民间新年悬挂春联已经相当普遍了，所以王安石的《元日》诗中写的千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符就就是当时春联盛况的真实写照。然后由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为桃符。

到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。然后他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，然后他亲自穿便装出巡，然后挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。

入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，然后对联犹如盛唐的律诗一样兴盛，出现了不少脍炙人口的名联佳对。

随着各国文化交流的发展，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。然后这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

就本质而言，对联是有历史性、政治性、时代性和审美属性的一种文体形式。认识这一点对写作对联创出新意很有帮助。对联又有其特殊的外在形式，掌握其形式特点很重要，具体来讲，对联形式有以下几个特点。

(一)上下两联数字相等，长短一致 对联由上下联组成，上下联又分别可以称作出句，对句。有的对联还有横批，也叫横额。横批就好象是对联的题目一样，同对联内容相关，起画龙点睛的作用。

对联无论长短，对上下两联而言字数都是一样的，也就是说不能一个字数多，一个字数少。再长的对联也是这样。需指出的是对联不管多短多长，何为上联，何为下联，要搭配好，一般次序不宜颠倒。另外，对联写作的长短一般视所挂的地方的需要而定。

(二)上下两联要求对称 具体来讲就是上下两联要名词对名词；动词对动词；形容词对形容词；数词对数词；代词对代词；副词对副词；介词对介词。词与词之间所构成的关系也需一致，要主谓结构对主谓结构；动宾结构对动宾结构；述补结构对述补结构等。另外要求人名对人名；地名对地名；数字对数字。

当然有的对联要求也不十分严格，只要词性，结构基本相对就行了，这种对联叫宽式对。如： 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

这里“蝉”对“鸟”、“林”对“山”是名词对名词；“愈”对“更”是副词对副词；“静 ”对“幽”是形容词对形容词；“噪”对“鸣”是动词对动词；“蝉噪”对“鸟鸣”是主谓相对；“林愈静”对“山更幽”也是主谓相对。同时两句话的意思又分别是由一种因果关系构成的，这是两联对仗工整的句子。

又如： 翠翠红红处处莺莺燕燕 风风雨雨年年暮暮朝朝。

这是一句宽式对，上下联的词性都不相对，物名之间也不构成对应关系。

(三)上下两联要求平仄相对 平仄即从声调、节奏、韵律方面讲。对联和律诗中间的对偶句不同，不必押脚韵，但必须分节奏，调平仄。

对联要有节奏感，念起来顺口，听起来悦耳。节奏感在对联中是重要的，不论是五字联、七字联，都需节拍谐调，长短强弱不能乱。长对联是由许多短句组成的，其节拍可依据短句的要求而要求。

对联要注意平仄相对，遵守“上仄下平”的规则。

即上句最末一字要用仄声字，下句最末一字要用平声字。这里平仄是词诗格律中的术语。在古汉语中，四声为“平、上、去、入”。今天的阳平阳平相当于“平”，上声去声相当于“仄”。而古汉语的入声字是分别派入到现代汉语的四声之中了，入声字归入仄” 。

过去人们流传这样一个口决叫“平对仄，仄对平，平仄要分清。

一三五不论，二四六分明”。这就是说，上下联相应的字平仄要相对，每句的第一三五个字可以不受限制，而第二四六三个字则必须按照平仄格式，要平仄分明。

平仄的基本句式有以下几种： 三言句：平平仄、仄平平；仄仄平、平仄仄。

四言句：平平仄仄、仄仄平平；仄平平仄、平仄仄平。

五言句：平平平仄仄、仄仄仄平平；仄仄平平仄、平平仄仄平。

七言句；仄仄平平平仄仄、平平仄仄仄平平；平平仄仄平平仄、仄仄平平仄仄平。

掌握好对联的平仄和它的分布规律非常重要。仄声字具有短促有力的特点，平声字具有舒缓悠长的特点，故平仄的交替安排，往往可以抑扬顿挫，富有节奏，产生轻重、抑扬、回旋的音乐美。如： 海阔凭鱼跃(仄仄平平仄) 天高任鸟飞(平平仄仄平)又如： 柳绿千山秀(平平仄仄平平仄) 风和万水欢(仄仄平平仄仄平)

上联：百货商店店里百货如意店

一颗红心心中一颗为民心

下联：酒气冲天飞鸟闻香能变凤

粕糟入水游鱼得味可成龙

上联：百业兴旺鸿图利路通四海

下联：万事胜意发展财源达三江

上联：薄利多销顾客盈门生意活

竭诚服务春风满面热情高

下联：物美价廉顾客如云争购买

货真质好来客似雨喜分销

上联：财如晓日腾云起

一点公心平似水

下联：利似春潮带雨来

十分生意稳如山

上联：东无西有通无有

方与人便人称便

下联：我需你求供需求

货招客来客自来

上联：福临宝地千秋盛

下联：财进家门万事兴

上联：高朋满座交杯响

龙滚云飞天化日

下联：胜友如云笑语多

泉清月映酒光杯

上联：宏伟大业平地起

下联：无限商机乘风来

上联：鸿图大展生意兴隆通四海

下联：伟业宏开财源广进达三江

上联：绿涌山峰春永驻

三碗过岗抒虎志

下联：香浮禹甸客常来

一杯润肚壮诗魂

上联：落坐起身悉听尊便只为常来常往

下联：雁过留名全凭赏脸求得高朋满堂

上联：门迎福路有鸿福

下联：店有财神发大财

上联：南来北往都是客

尝尝吧

下联：东奔西走为生活

吃了么

上转：生意兴东南西北进宝

下联：鸿运开春夏秋冬发财

上联：生意兴隆通四海

三尺柜台传暖意

下联：财源茂盛达三江

一张笑脸带春风

上联：伟业宏开财星高照生意旺

下联：鸿图大展贵客常临利路广

上联：物华天宝万事如意

下联：人杰地灵百业兴旺

上联：新居落成生意兴隆通四海

下联：小楼建就财源广进达三江

上联：展鸿图得心应手

下联：创大业马到成功

五谷丰登钻研科学技术

六畜兴旺努力尽心饲养

辞旧岁家家门前阳光道

迎新春户户窗外幸福花

辞旧岁欢欣鼓舞庆胜利

迎新春豪情满怀谱新篇

爆竹声声喜报前程似锦

梅花朵朵欢呼万象更新

开门见喜个个心花怒放

过岁迎新人人笑逐颜开

开门迎春人人春光满面

抬头见喜个个喜笑颜开

爆竹一声送走因循守旧

礼花万点迎来改革创新

庆佳节举金杯春满万户

贺新年展笑容喜盈千家

绿柳春风争颂汾水风采

秀塔伟楼笑看三晋新颜

文明经商货流五湖四海

礼貌待人心向万户千家

兢兢业业甘当革命园丁

勤勤恳恳培养一代新人

救死扶伤当好白衣战士

妙手回春攀登医学高峰

九州大地到处莺歌燕舞

四海征途一路马叫人欢

辞旧岁祝丰收神州共庆

迎新春歌盛世普天同乐

人寿年丰生活越过越好

风和日丽春光如画如诗

春风拂春雨润百花齐放

党纪严党风正万事享通

红梅映冬云飞雪迎春早

新岁结良缘心潮逐浪高

春多情鹊向枝头报喜至

人得意梅从窗外迎春来

绿树条条染绿春光一片

红梅点点映红笑脸千张

春恋花花恋春神州盛艳

党爱民民爱党中华富强

物阜民康欣逢良辰美景

风和日丽喜看万紫千红

人尽其才祖国一日千里

各得其所神州万象更新

万里江山重见尧天舜日

九州花木共沐时雨春风

屋前宅后栽树延年益寿

荒山隙地造林利国利民

丰收曲胜利曲曲传千里

科技花革新花花红万山

百花争艳神州莺歌燕舞

大地生辉祖国桃红柳绿

春雨润苗万树千树竞秀

园丁勤育多出快出人才

紫燕高飞剪开千重云雾

布谷欢歌唤起万家春耕

科学坦途少有志方竟成

英杰豪气多无高也可攀

外行变内行行行出壮元

后浪追前浪浪浪有奇峰

鞠躬尽瘁志在抚育新苗

埋头苦干誓做辛勤园丁

引万道清泉浇祖国花朵

倾一腔热血铸人类灵魂

货架上下汇集祖国春色

柜台内外倾注同志深情

发展多种经营财源茂盛

大搞科学种田五谷丰登

欢度佳节不忘骨肉同胞

喜迎新春怀念台湾人民

辞旧岁欢欣鼓舞庆胜利

迎新春豪情满怀谱新章

丰收年头莫忘克勤克俭

胜利时节切记戒骄戒躁

绿化祖国处处山青水秀

改造自然年年林茂粮丰

庆丰年仓盈廪满喜洋洋

迎新岁家俭人足乐陶陶

嘿！你了解对联吗？

瞧瞧，“发奋识全天下字，立志读遍世间书！”这是苏轼写给自己的对联，短短的14个字就写出了他的远大志向和抱负以及豪放不羁的品性；“淡泊以明志，宁静以致远。”这是54岁的诸葛亮写给8岁儿子诸葛瞻的对联，写出了一位父亲对儿子做人方面的要求和希望以及自己的高尚人格；“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕……”这首《声律启蒙》不就是清人车万育为我们所有华夏儿女写的吗？……读着这些形式优美、朗朗上口的文字，我们不由得发出一声赞叹：真美啊！

在古代，人们将对联刻在桃木板上，所以对联在古代叫桃符。后来纸张流行，人们就将对联写在纸上贴在楹柱上，因此后来对联又被称为楹联、对子。

五代十国时，蜀主孟昶曾写下第一副对联（桃符），“新年纳余庆，嘉节号长春。”当对联（桃符）传到宋朝后，王安石又写在《元日》诗中写到：“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”那时的对联还叫桃符。

到了明代朱元璋当帝王的时候，有一年过年，朱元璋下令，让都城金陵家家户户都要在门上贴对联。当朱元璋在巡视时，看到一家屠户门上没有贴，于是就帮屠户写了一篇对联。当朱元璋第二次检查时，屠户还是没有贴，朱元璋很是生气，后来得知屠户因这是帝王写的十分珍贵，所以在家里中堂贴着，每天祭拜。朱元璋听了格外高兴，就赏了屠户三百两银子。人们听说后，都纷纷贴上对联，还比谁家的对联写得好呢。从此，对联就得到广泛普及，并一直流传至今。哈哈，朱元璋可真是我国传统文化发展大功臣呀！

写对联可不简单，它要求上联与下联字数相等，词性相同，同位不能重字，结构还要相当，节奏相应，平仄相谐，仄起平收，而且上下联的内容要相关。贴对联时，上联在右，下联在左。对联可长可短，内容丰富多彩，有春联、寿联、婚联、挽联、行业联与自题联等等。怎么样，对联不一般吧，你是不是已经听得目瞪口呆了呢？

别发呆了，让我们一起好好学习，积极传承吧，让对联这一宝贵的文化遗产在新的时期里更加发扬光大。最后，让我们一起高喊一声：对联，你好！

人歌上寿

天与稀龄

三千岁月春常在

六一丰神古所稀

一乡称长者

七十日古稀

杖国鸠扶人歌上寿

筹添鹤算天与稀龄

三千朱履随南极

七十霞觞进北堂

桃熟三千欣看献瑞

旬天八十庆溢添筹

入国正宜鸠作杖

历年方见鹤添筹

庆祝三多琼筵显爵

祥开七秩玉杖扶鸠

海屋添筹古来稀者今来盛

华筵庆衍福有五兮祝有三

当看山河今宛在

谁言七十古来稀

青霜不老千年鹤

锦鲤高腾太液波

童颜鹤发寿星体

松姿柏态古稀年

休辞客路三千远

须念人生七十稀

国中从此推鸠杖

池上天今有凤毛

在我国传统文化的大树上绽放着一朵奇葩——对联。名山大川、楼台亭阁、寺庙道观、商肆民居，无处不联；庆生悼死、怀远伤别、试才竞捷、外交辞令、报刊标题、戏剧唱词也往往运用对联。对联因其精致、高雅、丰满、对称、华美的艺术效果广受中国老百姓的喜爱。在传统的私塾教学中，“对课”是学生的必修课。它不仅充分体现了汉语的特点，而且对提高语言素养有很高的价值。因此在今天的语文教学中，我们也可以把对联引入课堂。这不仅可以开阔学生的视野，增长学生的知识，还可以增强语文课的知识性、生动性和趣味性。使课堂增添浓郁的文学品位。

一、故事引路，激发兴趣。

小学生喜欢故事，是个不争的事实。对联故事更是通俗易懂、曲折有趣，富有生活气息。在课堂中穿插些有趣的对联故事，寓对联教育于故事情节当中，让孩子们在故事中感受到对联的魅力，从而对对联产生兴趣。如：“比目鱼”对“独角兽”讲的是鲁迅小时侯入学应对的故事；“父望子成龙”对“子以父为马”讲的是解缙小时候智对的故事；“六七八九”对“二三四五”讲的是郑燮关心民间疾苦的故事；“投石冲开水底天”对“闭门推开窗前月”讲的是秦少游和苏小妹的才子佳人风流逸事；“爱民若子，金子，银子，皆吾子也”对“执法如山，钱山，靠山，岂为山乎”讲的是讽刺贪官的故事；“黄溪黄狗吠黄昏”对“白石白鸡啼白昼”讲的是家乡才子上京赴考途中的故事；（黄溪、白石都是家乡地名）……一个个对联故事穿插着讲，日积月累，在故事打动孩子心灵的同时，孩子对对联也产生了浓厚的兴趣，并对对联知识有了一定的感性认识。

二、诵读对句，探究规律

新课标重视对学生民族审美个性的培养，对民族优秀传统的继承。在人教版新课程第五册“语文园地三”的“日积月累”中就已安排了这样一块读背的内容：“天对地，风对雨，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。”教学参考中要求教师引导学生在反复朗读的基础上背诵，在吟诵中引导学生探究对句的要点：上下联字数相同，用字不重复。因为是初学者，什么韵律、平仄皆可忽略不讲。只要读着顺口就好，感觉好就好。在此基础上教师更可安排拓展，如“春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟，皓月对长空。斗转对星移，春花对秋月，水底天对镜中花，刀子嘴对豆腐心。百花齐放对一枝独秀，青山不老对绿水长流”等大量的常用对句。同时也可增加古诗中的大量对仗的句子，如“三十功名尘与土，八千里路云和月”、“明月松间照，清泉石上流”、“野旷天低树，江清月近人”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“大漠孤烟直，长河落日圆”等。语文学习的过程是一个信息输入与输出的过程，输入时要注意积累。没有丰厚的积累，创新就成了无水之源，空中楼阁。同理，一定数量对句的积累，才能为学生创作对联奠定基础。

三、搜集生活对联，赏析品评。

著名学者刘征说过：“生活是语文之源，社会处处皆语文，生活处处用语文。”对联，在生活中更是比比皆是。教师应引导学生融入生活，搜集对联，并调动学生品味、赏析这些对联的语言和艺术技巧的表现力。如“担四海风险，保九州平安”是保险公司的，一“担”一“保”体现了保险公司的性质；“笑迎八方旅客，喜送四海宾朋”是宾馆的，一“笑”一“喜”体现了宾馆高档的服务质量；“佳照传神亦庄亦谐，芳容写真惟妙惟肖”是照相馆的，“亦庄亦谐、惟妙惟肖”体现了高超的摄影技术；“酿成春夏秋冬酒，醉倒东西南北人”是开酒店的；“九曲夷山采雀舌，一溪活水煮毛尖”是开茶馆的；“巧缝千家衣，美化四时春”是开服装店的；“桃李满天下，雨露遍神州”是赞誉老师的；“东方不老岛，海山仙子国”是赞美咱们象山的……通过对大量对联的品味、赏析，使学生真正体悟到对联那精炼的语言、独特的风姿、奇妙的魅力和高雅的情趣。

四、填补对联，锤炼语言。

有人说，语言不是蜜，但能粘住一切。如何让语言牢牢粘住读者呢？这就需要我们反复琢磨，精心锤炼语言，在把语言写生动、简练、明白等方面狠下一番功夫。而对联语言高度凝练，准确，正是锤炼语言的一个极好的途径。我多次尝试填补对联关键词的方法来锤炼学生的语言，发现效果十分明显。如：“豆角开花藤牵藤，朋友相处心

心（连、交）”、“无可奈何花落去，似曾相识燕（归来）”、“宝剑锋从磨砺（出），梅花香苦寒来（自）”、“闲人免进贤人进，盗者莫来者来（道）”、“海到无边天作岸，山登我为峰（绝顶）”、“傲骨梅无仰面花，竹有低头叶（虚心）”、“读书好，耕田好，学好便好，创业难，守业难，（知难不难）”、“月无贫富家家有，燕不炎凉（岁岁来）”等等。学生在填补过程中，积极讨论、比较、甄别、选择，从中能推敲、锤炼、运用语言的一些方法，这是语感培养较为有效的方法之一。

五、尝试创作，简易入门。

当学生能欣赏对联的时候，学生对对联表现出了极大的兴趣，此时应让他们牛刀小试了。1、结合课文征对。依据课文内容，根据特定的教学目的，教学中教师完全可以引导学生广泛地应用对联的形式。如：学了《西门豹》，有学生这样写到“老巫婆装神弄鬼谋财害命，西门豹将计就计惩恶扬善”、“官绅勾结，借河伯娶媳妇，大捞钱财，使邺地民不聊生，西门巧计，除恶人驱迷信，兴修水利，让百姓安居乐业”等；又如学了《三顾茅庐》之后，学生写道“三顾茅庐求贤若渴终请良才归，一心为蜀鞠躬尽瘁为报明主恩”、“刘备胸怀天下求贤若渴，孔明躬耕陇亩卧龙待飞”、“刘备以诚待人终得人心，张飞鲁莽行事险误大事”等。2结合生活运用。

结合社会生活的大环境，让学生灵活运用对联，则符合语文源于生活实践又回归社会实践的规律。如有次以象山一风景点“蒙顶山”作为上联征对：“巍巍蒙顶山云雾缭绕”，结果学生人人参与，较好的有：“幽幽仙子谷兰桂飘香”、“清请白蟹潭鱼虾成群”、“悠悠东谷湖杨柳拂堤”、“茫茫千步沙游人如织”、“弯弯欧阳桥百年沧桑”等等。（蒙顶山、仙子谷、白蟹潭、东谷湖、千步沙、欧阳桥皆是象山名胜。）

陈寅恪先生说过“对对子形式简单而含义丰富，又与民族语言文字的特点有密切联系”。我认为将对联引入小学语文课堂中，对学生进行语言和思维的训练，丰富其文化底蕴，不失为一种好办法。但要求不宜过高，只要有内容，大体对仗即可。我们语文教师在传统文化教学中，要作到“莫为时尚放弃永恒，不被传统禁锢思想”。