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看图写话《老鹰捉小鸡》(推荐20篇)

农历五月初五是端午节,传说这一天是为了纪念伟大诗人屈原的。小编收集了看图写话《老鹰捉小鸡》,欢迎阅读。

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100字二年级看图作文:听妈妈的话

全文共 493 字

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“思洁呀,不要乱跑!小心迷路啊!”妈妈在后面追着乱跑的我。“行了行了,我又不是小孩子!何必这么担心呀!”我不以为然地说。“好啦好啦!小心点就对了!”妈妈无奈地说。

“这是哪里呀?我怎么会在这里呢?”我好奇地自言自语,“妈妈呢?”我越想越害怕:“妈妈!你在哪里呀?我好怕呀!”可是妈妈并没有回答。突然,我听见了一个粗壮的声音喊着:“是你自己乱跑!是你自己活该!是你自己不听妈妈的话!是你应该付出代价!”那个粗壮的声音在阴森的森林里回荡着,回荡着……“这……这我……我只是一时的好奇心罢了吗!”我嘟嘟囔囔地说。谁知,那个粗壮的声音又喊了起来:“到现在你还不悔改呀!如果你悔改,你就会从这个阴森的森林里出去!快点悔改呀!”“如果我不悔改呢?”我的胆子大了许多,想必虽然没见过这粗壮声音的模样,不过至少有个陪我说话的人(不知道是不是人啦)。“如果你不悔改,我就活剥了你的皮!活剥了你的皮……让你永远永远沉浸在痛苦之中!”粗壮的声音喊道,我觉得背后被抓了一下,一转过头,“啊!”的一叫,就起来了。

“好在是梦呀!”我说。我看着妈妈在旁边用怪异地眼神望着我,“妈妈,我再也不乱跑了!”我一下恍然大悟道。

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篇1:小鸭子得救了看图写话

全文共 417 字

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李钜骋

一天,天气晴朗,小鸭子和小猴、大象还有小熊到森林里去散步。一路上鸟语花香,它们高高兴兴地迈着步子在森林里悠闲地散着步。

突然,小鸭子一不小心掉进了一个很深的陷阱。它扑腾着翅膀,半天都没有爬上来,一旁的小猴、大象和小熊都急得像热锅上的蚂蚁。这时,小猴在树丛里找来了一根很长的棍子,小猴把棍子伸进了陷阱里,小鸭子试着爬上棍子,但是棍子太滑了,试了好几次都没能成功,小猴失望极了。大象在一旁说:“我可以用我的长鼻子把小鸭子卷上来啊。”于是,大象伸长了它的鼻子努力地往陷阱里伸,可是陷阱太深了,够不着小鸭子。大象连忙蹲下来再试试,但还是不行。小鸭子在陷阱里急得嘎嘎直叫。旁边的小熊灵机一动,说:“小鸭子会游泳,我们可以往陷阱里装水呀!”于是,小熊找来了一个水桶,到附近的河里装了很多桶水,一桶一桶地往陷阱里灌。

经过了它们三个的一起努力,小鸭子终于从陷阱里出来了。小鸭子对小猴、大象和小熊连忙道谢,多亏它们救了自己,然后它们又继续散步去了。

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篇2:引人入胜的书看图写话500字

全文共 557 字

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在一个晴空万里的中午,他们一家三口在家里,正准备吃饭呢。

汤姆和他的夫人海伦已经坐在椅子上了,汤姆发现自己的儿子汉斯不见了,心里就想:这孩子真是的,估计又跟朋友去玩了吧。想玩就对海伦说:“孩子吗?要不我去楼下看看他在哪?”海伦回答说:“楼下没有,他应该在书房,因为我刚才看见他从楼下跑到了书房。”“那我去找找。”汤姆着急的说。当汤姆走进书房,看见儿子正在津津有味的趴在地上看一本书,汤姆就对儿子说:“别看了,去吃饭吧。”儿子没理他经过,汤姆多次催他,他才说:“让我把这本书看完。”“我叫你妈来了。”汤姆生气的说。儿子很怕妈妈,就乖乖的吃饭去了。此时他们心里一直在想:是什么书让我带孩子这么着迷啊?于是就去看了一眼,不知怎么了,汤姆自己也看了起来。儿子发现爸爸不见了,就问妈妈说:“我去找爸爸。”妈妈只说了声好。儿子看见自己的爸爸,看到自己的父亲也在看书之后,脑子灵机一动就笑着对他说:“爸爸,我们一家三口在一起,一边看书一边吃饭吧。”“好主意,”汤姆又担心的问,“你妈不同意怎么办?”“问问吧。”儿子说。俩人到桌子前跟海伦提出了一边看书一边吃饭的意见,海伦刚想说不,又被书上的内容吸引了,立马改变说:“好!”于是这三人就开心的看起了书。

最后,一家三口一起看起了这本引人入胜的书,一直看到吃晚饭的时候,才把书给看完了。

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篇3:花盆打碎了看图写话

全文共 265 字

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星期六的早上,小东和小力一起来到小区的草地上踢足球。

正当他们踢得兴奋的时候,没想到小力用力过猛,一脚踢飞了球。球飞得好高呀!居然飞到了小区二楼王奶奶家的阳台,把阳台的一盆花给碰摔了下来。他们可着急了,连忙把地上的碎片捡起来清理干净,还商量了决定给奶奶认错,买花盆还回去。

下午,他们每人捧着一盆花来到小区二楼,敲门后王奶奶一开门,他们说:“王奶奶对不起,早上我们踢足球不小心把你的花盆碰下来摔碎了,现在来给你还花。”

王奶奶说:“没关系,你们知错能改就是一位好孩子。”小力说:“谢谢奶奶原谅,我们以后会小心的。”说完他们开心地回家了。

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篇4:过河作文看图写话

全文共 589 字

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森林边,有一条小河。

这条河的河水很清澈,都可以看见了小鱼在水底游来游去,好像在玩捉迷藏。岸上,小草占领了整片土地,草地上长出的小花颜色是五彩缤纷的,特别好看,还有的花儿就像彩虹一样美。河边上,还生长着好多高大的树木。大树底下,还有一个大木堆呢。

小猴、小猪和小熊三个好朋友每天都会来到这里玩耍。有一天,它们玩着玩着,就到中午了,小猴、小猪和小熊的肚子都饿了。这时候,小猴看到小河对岸有一棵结满桃子的大桃树,便跟小猪、小熊说出了自己的发现,小猪和小熊看得直流口水。小猪想出了一个主意,它说:“我们游过去吧。”小熊听了摆摆手,说:“不行,那样太慢,还是跳过去吧。”小猴说:“别争了,我发现了旁边有一堆木头,就用木头当成小船划过去吧。”小猴说完就跑过去,把一根木头推到了小河里,然后跳到木头上,用手划着水很快就游到了河对岸。小猪见了,它连忙用手也推下了一根木头,木头刚滑到小河里,小猪也想像小猴一样跳上去,结果没站稳,一下子掉到小河里了,喝了好几口水,吓得它赶紧一只手抱着木头,一只手划着水到了对岸。小熊看见小猴和小猪都到了对岸,着急了,急忙用肩膀扛起一根木头。到了河边,它把木头推到河里,趴在上面游到了对岸。

到了河对岸,小猴上树摘桃子,小猪和小熊在树下接桃子,大家美美地吃了一顿。吃饱了,还躺在桃树下休息了大半天。后来,小猴说:“天快黑了,咱们快回家吧。”于是,三个小伙伴一起回家了。

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篇5:看图作文沙漠变绿洲

全文共 760 字

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我是一个生活在人间的小精灵,我叫安琪。我有一头柔软的蓝色的长发,里面聚集了我所有的灵力,我是生活在人间仙境中法力最大的小精灵。最近我在电视里看到地球上土地沙漠化挺严重的,我决定要把沙漠变成绿洲

我飞了一天一夜才来到了新疆的一片沙漠。只见那里寸草不生,最多能见到几株稀稀拉拉的仙人掌和几只骆驼。火热的太阳把地上的沙子炙烤得滚烫,连蜥蜴也直往沙子里面钻。啊!这跟我住的人间仙境差别好比是天堂与地狱啊!

我赶紧拿出我的宝贝——精灵魔法棒。我用魔法棒指着乌云说:“乌云啊乌云,求你下一场神雨吧,把沙子变成湿润的土地吧!”顿时,雷鸣交加,下起了倾盆大雨,因为在这种雨里有一种叫S26的营养成份,这种成份能让沙子变成沃土,所以没过一会儿,沙子真的变成了肥沃的土地,我赶紧让雨停下来。我又用魔法棒一点,只见空旷的沙漠里出现了许许多多的树,遍布在地上。这些大树枝繁叶茂、苍翠欲滴。我把头发一甩,各种各样的花朵从天而降,有亭亭玉立的荷花;有芬芳扑鼻的百合;有千姿百态的菊花.啊!好一幅美丽的天女散花的景象.我又拿出魔法棒在地上画了两条很长的波浪线,霎时,一条清澈见底的小河出现在我的眼前。小河里有许多花花绿绿的让人叫不出名字的小鱼。我又念了一条咒语,魔法棒变成了绿色,我把它一挥,大地变成了绿色;我把魔法棒变成了蓝色,再往上一挥,天空变成了湛蓝色;我又在空中画了一个圈,空气变得清新甜润;我又念了一条咒语,热风变成了轻轻的,柔柔的、温暖的春风。我又把魔法棒向前一挥,成群结队的小动物在这里安了家,有神气的老虎、可爱的小白兔、机灵的小猴子、优雅的长颈鹿……现在的绿洲跟原来的它——沙漠是多么鲜明的对比啊!现在的沙漠已经变成了一片绿洲,变成了人间的仙境。

我望了人间仙境一眼,恋恋不舍地转过头来,因为我要飞到其它的沙漠去了,把别的沙漠也变成天堂。

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篇6:风筝得救了看图写话

全文共 411 字

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刘珂

一个凉爽的秋天,红红的太阳挂在天空中,微风轻轻飘扬。小熊心想:这么好的天气可以去放风筝呀!于是他从家里带上风筝往外跑。

他跑到森林边上的一个空旷的草地上,草地很大,正适合放风筝。他展开风筝,插上竹枝,系上绳子,然后手拿着绳子慢慢跑起来,风筝慢慢地迎风飞起来,看着风筝越飞越高,他可乐坏了。过来一会儿,风向改变了,小熊看到天上的风筝转来转去,甚至翻起了跟头,小熊急了,拼命往前跑,跑着跑着突然被风筝的线拉住了,回头一看,原来是风筝落到旁边的树上,卡在树杈上了。怎么办?他急得哭了。

这时正好长颈鹿从这里路过,看见小熊哭了,就问:“小熊你怎么了?”小熊说:“我的风筝被卡住了。”长颈鹿朝小熊指的方向看去,发现风筝被死死地卡在树杈上,长颈鹿转转眼珠说:“让我来帮你吧!”说完只见他走到树边把脖子一伸,就拿到了风筝。小熊看到风筝被“救”下来了,连声向长颈鹿道谢:“谢谢你,谢谢你!”。

从那一天以后,他俩就成为了非常非常要好的朋友。

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篇7:小兔过河看图写话300字

全文共 354 字

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又是一个阳光明媚的早晨,妈妈交待小兔去河对岸采蘑菇。小兔来到了小河边,看到了茂密的树林,绿油油的小草,蓝蓝的天空和非常非常大的蘑菇。

于是小兔想过河采蘑菇,可是该怎么过河呢?小兔想了想,可以坐船过去,可是附近没有船呀!小兔又想了想,要不我游过去,可是我们兔子不能下水,要是下水,会被淹死的。

这时,小兔看见了大象伯伯,于是小兔走到大象伯伯的身边问:“大象伯伯您好!我想到河对岸去,您能不能帮我一下,背我过河。”大象伯伯很热心的说:“可以呀。”

于是,大象伯伯用鼻子把小兔卷起来,放到自己背上,过了河,小兔采完蘑菇,大象伯伯又把小兔背回河岸。小兔高兴的对大象伯伯说了声:“谢谢”,并把一半的蘑菇送给了大象伯伯。大象伯伯也高兴的对小兔说了声:“谢谢你。”小兔说:“不用谢,这是我应该做的。”说完,小兔高兴的回家去了。

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篇8:小鸭子得救了看图

全文共 440 字

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一群小动物在森林里玩,一只小鸭子不小心,掉进了一个深坑里。

动物们看了看,又想了想,猴子先说:“我用我的尾巴把它拉上来。”结果,因为猴子的力气太小了,没有成功

大象说:“我把鼻子放进坑里,再把小鸭子卷在我的鼻子上,让我把它带上来。”结果,小鸭子的毛太滑了,卷起来又掉了,小鸭子还是没得救。小熊说:“让我把它抱上来吧。”,结果,坑太深,小熊的手抓不到小鸭子,小鸭子没得救。小鸭子说:“我看你们是不能把我拉上去了,唉!”会飞的小鸟说:“我能把你拉上来的

”于是小鸟用它的嘴巴咬住小鸭的毛,结果小鸟的力气实在太小,也失败了小鸭子得救了看图作文(六年级)六年级作文。小熊这时又想出了一个办法,它拿起水桶往坑里拼命倒水,其它动物也来帮忙,水越积越多,整个坑里都充满了水,小鸭浮上来,终于得救了。

小鸭子出来后说:“谢谢大家救了我,我现在要去管理中心,请他们把这个坑填上,免得再伤害到其它动物。”管理中心派人把坑补好,并给每个小动物发了一件小礼物,表扬它们助人为乐和机智聪明。

森林又恢复了往常的热闹。

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篇9:看图写作的方法

全文共 1479 字

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看图写作考验的是学生的理解分析能力,以及联想能力,以下是小编整理的看图写作的方法,欢迎参考阅读!

一、细观图画,弄清图意

看图写话,顾名思义就是通过观察,看清图的内容,弄懂图的含义,并把所看到的内容按照一定的规律写下来。写看图作文,关键要掌握两点:一是观察,二是想象。观察和想象是两把开启看图写话之门的金钥匙。只有通过细致的观察,通过合理的想象,才能把看图写话写得生动、有趣。

观察是写的基础。没有观察,没有看清楚图的内容,自然就写不出句子来。在学生看图之前,老师应要求学生注意两点:首先,观察时要抓住重点,弄清图意。通常的 做法是对画面进行重点的观察。看一看处在中心位置、前排位置的人物和景物,这些通常就是重点。有了重点,再对它进行认真仔细地观察。其次,观察时要有顺序 的观察。一般先从整体观察,看主要画的是什么内容,再按照从上到下,从远到近,从左到右等顺序进行观察。从而明确画面所交代的时间、地点及有关的人和物, 并找出它们之间的关系。有了观察时的合理顺序,写话时才会有条理。

二、合理想象,理清关系

有些同学很认真的看图,并且把图的内容也说清楚了,可是写出的话干巴巴的,这是因为这些同学在写话时忽略了另一个问题,那就是联想和想象。看图写话,仅仅把 在图上观察到的内容写下来是不够的,因为只看不想,只是客观地把画面内容写下来,没有自己的情感,怎么会有感染人的力量呢?因此,在观察时应展开丰富的联 想和想象。当然,说想象,不是说可以天马行空,任意发挥,想象要有依据。对于看图写话来说,首先要依据画面来想象。要透过画中人物的表情、动作,去分析、 想象人物的内心活动或语言对话,要用眼前的活动画面,想象事情发展的前因后果,从而把图上的人、物写活,把事情的来龙去脉交代清楚。例如,我在教学第二册 语文园地四中的口语交际《续讲故事》时,就引导学生思考:小松鼠为什么事才急急忙忙找小白兔?小白兔会怎么说?让学生充分发挥自己的想象,并鼓励学生“看 谁最聪明,能说的与别人说的不一样。”通过引导,调动和启发学生的联想和想象,写出的内容就会丰富多彩。可以说,没有想象,就写不出好的看图作文来。有了 细致的观察,有了合理丰富的想象,就能把握住看图写话的要领。

三、启发口述,联句成篇

写话就是用笔说话,像说话一样,一句一句说,别人才能听得清楚。看图作文大多是要求写一个较为完整的小故事。因此,在完成对图画的观察和想象后,我要求学生 口述图画内容,这样,既训练了学生的口语表达能力,又提高了学生的书面表达能力。在一年级时,我就要求学生用一两句话写清时间、地点、人物、干什么。由于 学生的表达能力很差,因此在这一环节,我就制定了三个练话的句式,让学生逐句练说、练写:

(1)谁在哪儿干什么

(2)什么时间谁在哪儿干什么

(3)什么时 间谁在哪儿干什么结果怎样或心情如何。通过一段时间的练写,接受能力强的学生可以练习连句成段,对于接受能力较弱的学生仍坚持强化练习。同时,我还经常收 集一些主题鲜明的图画,让学生进行说话、写话训练,或利用课文中出现的词说一句话,让学生体会如何运用这些词语,便于学生在今后的写话中运用上这些词。

四、激发写话兴趣

要想让学生们喜欢表达,喜欢写作,老师得用欣赏的眼光看待学生们的写作成果,让学生们享受写作成功的喜悦。为此,每次写话结束后,我都会把写得好的同学请到 讲台上朗读自己的作品,课后将其作品贴在墙上,让全班同学观看,让学生觉得自己是多么了不起,学生们的写作热情越来越高了。

总之,看图写话是有规律可循的,只要教师做好“看、想、写”三步的指导,相信学生们都会喜欢上写作的。

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篇10:帽子的妙用看图写话

全文共 357 字

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方铭鉴

今天万里无云,小红上完补习班走在路上,看见不远处有一位白发苍苍的老奶奶手里拎着一袋梨也散落在路上。

走着走着,老奶奶的袋子突然破了,老奶奶心急如焚:“哎呀!我的梨全掉了,这个怎么办啊?”然后扶着腰慢吞吞地蹲下来捡。小红看见了,急忙冲上去帮老奶奶一起捡。可是梨太多了,捡一个掉一个。这时,小红灵机一动说:“老奶奶请您帮我摘下帽子好吗?”老奶奶很疑惑地摘下了小红的帽子。小红小心翼翼地把梨放进了帽子里。捡完所有梨之后,小红的头上渗出了汗珠。她微笑地说:“老奶奶,我送你回家。”于是她们俩有说有笑地走回了家。

不一会儿就来到了老奶奶家,小红把梨子放在了老奶奶的桌子上。老奶奶眉开眼笑地对小红说:“你真是一个助人为乐的好孩子,快拿个梨吃吧!”小红心里很开心,挥挥手说:“不用了,老奶奶,再见!”说完,开开心心地回家去了。

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篇11:大树爷爷生病了看图写话400字

全文共 419 字

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有一天,大树爷爷不知为什么特别不舒服,树爷爷要找医生看看病

过了一会儿,一只小青蛙跳了过来,大树爷爷连忙说:“青蛙医生,你给我治治病吧?”小青蛙鼓了鼓肚皮说:“不行,不行,我只会给庄稼治病。你这病我不会治。”说完“呱呱”叫了两声,就跳走了。

过了一会儿,一群七星瓢虫飞过来了,大树爷爷赶紧说:“七星瓢虫姑娘,可以请您给我治病吗?”七星瓢虫抖抖翅膀说:“不行,这病我们不会治,我们只会给棉花治病。”说完之后绕了大树转了一圈,抖抖翅膀都飞走了。

七星瓢虫刚走,啄木鸟医生就来了,还没等大树爷爷说话,啄木鸟医生就和颜悦色地说:“您这病我会治。”大树爷爷恳求道:“那请您赶紧给我治治吧,我快要难受死了。”说完啄木鸟医生就飞到了大树爷爷的树枝上,在大树爷爷身上打了一个洞,把里面的虫子全都掏出来吃了。然后关切地问:“大树爷爷,你的身体好些了吗?”“好多了,谢谢你啄木鸟医生”。“不用谢。”啄木鸟开心地说。

大树爷爷的病好了,在微风中又开心地唱起了欢快的歌。

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篇12:过河作文看图写话

全文共 449 字

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森林边有一条小河,河水清清的,河里还有小鱼在嬉戏。河岸上有绿绿的小草,草地上开满了五颜六色的小花。远处,还长着一排高大的树木,地上还有一堆被人砍下的木头。

一天,小猴、小猪和小熊看到河对岸有一棵桃树,小猴说:“你们看,对岸有大桃子!”小猪说:“哇!好大呀!”小猴说:“那边有木头,我们可以每人扛一根木头过河去摘桃子吃!”小猴说着先跑了过去,紧接着小猪第二个跑过去,最后小熊也跟着跑了过去……小猴把扛来的木头放到河里,然后一下子就跳上去了,很快游到了对岸。小猪看见了,也想跳到木头上去,结果一不小心掉进了河里。小猴看见了,赶紧对它说:“小猪!快抱紧你的木头!”就这样,小猪抱着木头游到了对岸。小熊看见大家都已经过河了,这可急坏了!他也急忙趴在木头上划着水游到了对岸,一上岸,它就对小猴和小猪说:“小猴,你上树摘桃子,我和小猪在下面接。”摘下桃子,它们开心地吃了起来……

吃完桃子,小猴、小猪和小熊躺在桃树下休息了一会儿。临走时,小猴说:“天快黑了,我们快回家吧!别忘了再摘点桃子带给爸爸妈妈也尝一尝吧!”

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篇13:聪明的小兔看图写话400字

全文共 465 字

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在一片茂密的林子里,住着一只横行霸道的狮子和一只人见人爱的小兔子。

一天,小兔出门散步。突然,小兔听见了一阵哭声:“呜……。”小兔连忙向前跑去,她看见了一只小猫正坐在一块石头上号啕大哭,就急忙问:“小猫,你怎么哭啦?”小猫把事情的经过一五一十地告诉了小兔,小兔听完后恕气冲冲地说:“这个狮子,这么爱欺负弱小的动物,我一定要给他点颜色瞧瞧。”

小兔灵机一动想出了一个办法。她跑到狮子面前说:“不好了,不好了,你的伙伴掉进了一个又大又深的井里啦!”狮子一听见消息,急忙跑到了井旁,发现里真的有一只狮子,而此时小兔躲在一旁学着狮子的声音拼命叫:“救命……”。狮子扑通一声跳进井里,结果发现下面没有狮子,自己上当了。原来井里的狮子就是自己啊!狮子拼命地在井里挣扎大喊:“救命……”,小兔又去叫来了猩猩,一把将狮子从井里拉了上来。狮子对小兔和大猩猩说:“谢谢你们救了我,我不应该天天欺负弱小的动物,请原谅我。”小兔说:“以后你不要再欺负比你弱小的动物了,动物之间要友好相处。”

不止是动物之间要互助互爱,我们人与人之间更要互助互爱,不能以大欺小。

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篇14:三心二意的小猴看图写话800字

全文共 967 字

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小猴在电视上看到五个星期后要进行一场特长比赛,它就暗暗下决心一定要拿奖。

第一天,小猴看见小兔子正在奋笔疾书,就好奇地走上去看了一眼。“啊!”小猴看到了之后就张大了嘴巴,原来小兔子的字写得干净又整洁,而且字的质量还特别的高。小猴用崇拜的眼神看着小兔子说:“我也要和小兔子你一样写出工整的字。”小兔子就对小猴子说:“写字一定要一笔一划,才能写出工整的字。”小兔子才讲到一半的时候,小猴子就走神了,一会看窗外的蝴蝶飞舞,一会儿看一看天上的白云,把小兔的话抛到了九霄云外。等到了小猴写字的时候,它的字写得东倒西歪,横七竖八,一点也没认真在写。小兔子扭过头一看这乱糟糟的,简直像一个垃圾场。小兔子马上指出了小猴子的错误,可是小猴子就当作耳旁风,一个耳朵进,一个耳朵出,根本没有把如何写好字这件事放在心上。小猴子练了一天就不耐烦了,决定换一样练。

第二天,小猴子被一阵喇叭声叫醒了,原来小熊正在练习吹喇叭,一个个好听的音符在小猴的耳旁荡漾着。小猴觉得小熊的喇叭声吹得真好听,它决定向小熊学习吹喇叭。小猴向小熊表明它想学喇叭的时候,小熊答应了,并立即向小猴教导起如何去吹喇叭。“手指应该放在这里,鼓成一个圆形,还要用力地吹气,这样才可以吹出好听的声音。”小熊认真地对小猴说起了如何吹喇叭。可是小猴听得一点都认真,等小猴吹的时候,尽管它用力鼓起了腮帮子,用力地吹啊吹,喇叭发出来的一阵阵声音,仿佛整个森林都发生了地震。小熊赶紧捂住了耳朵并对小猴说:“别吹了!”小猴子练了一天都没练好,等回到家就累趴在地上,吹喇叭太累了,还是再换一样东西学习吧。

第三天,小猴看见小鹿在跑步,一眨眼的功夫就跑得不知道去向了。小猴就决定去学习跑步,它找到了小鹿姐姐。小鹿姐姐答应了小猴,并开始教它:“手要摆得快,脚步也要跟上手的节奏,这样只要多练就会跑得快起来。”小猴子这次听懂了,可是它跟着小鹿跑了才一百米就已经累得趴倒在地上。它觉得练跑步好累,因为它的脚都已经抬不起来了,于是它回家就开始天天睡大觉。

等到了特长比赛的那一天,小猴子来到了比赛场地把三样学过的本事都展现了出来,可是结果都显示不及格,而小兔,小熊和小鹿都是优秀。小猴子心里想不通,于是跑去问为什么会这样,它们三个都异口同声地说:“因为你三心二意,没有向着一个目标去争取,每次都半途而废,所以你才会一事无成。”

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篇15:小熊学本领看图写话二年级

全文共 219 字

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翟钱江

一天小熊起床一看,床旁边有一台独轮车。它迫不及待地冲出家门,就很小心的骑上了独轮车。在独轮车上的小熊,摇摇晃晃。独轮车也摇摇晃晃。

太阳公公看见了,就把阳光洒在小熊身上,小熊暖洋洋的。小熊还是不停地练习。一直练习到晚上,也没有了阳光和温暖。小熊面前就像铺上了一层黑布。

小熊看不见了,就一直走,走着走着,它摔下来了。小熊觉得非常疼。就流下了几滴眼泪。

过了几天小熊终于学会了。小熊就表演给大家看,大家看了都称赞它。小熊都有一点不好意思啦!

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篇16:有趣的蛋壳二年级看图写话

全文共 353 字

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早上,小虫子和蚂蚁在散步,它们发现了一个蛋壳,它们想用蛋壳做翘翘板。翘翘板做好了,小虫子和蚂蚁分别坐在翘翘板的两边,它们一上一下的,小蝴蝶看了高兴地直喊加油。

过了一会儿,它们用蛋壳做了热气球。它们乘着热气球飘呀飘,它们看见了软软绵绵的白云;自由自在的小鸟;碧空如洗的蓝天;火红火红的太阳。它们往下看,看见了葱郁的森林,连绵起伏的高山,一栋栋的房子、一片片稻田、无边无际的大海。它们说:“哇,好美的风景!”

到了下午,下起了哗啦啦大雨。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶连忙搬来蛋壳,躲在里面。雨点打在蛋壳上,发出噼噼叭叭的声音。小虫子说:“蛋壳就像一把大雨伞。”

天黑了,月亮出来了,星星在天上眨眼睛,到处一片安静。小鸟不叫了,树叶不响了,小动物们睡着了。它们把蛋壳当成摇篮,把树叶当成被子,看着美丽的星空,慢慢地入睡了。

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篇17:鸭子过马路看图

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一天清晨,在一座城市的大街上车水马龙,热闹非凡。

一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下一只只摇摆着在街头漫步。小鸭子一个个全身金黄的绒毛,脖子长长的,扁黄的小嘴,一双橘红色的小脚蹼,可爱极了!鸭妈妈一边走,一边“嘎嘎嘎”地叫着,好像在喊着号子。鸭子们真像一支训练有素的队伍横穿马路

一辆辆汽车纷纷小心翼翼地在鸭子队伍面前停下,给鸭子一家让出了一条安全通道。

鸭妈妈带着小鸭子走到了水池边,刚想绕到水池对面到小河边。只听“扑通扑通扑通”几声,几只小鸭子掉到了水池里。池水离池边有一米多高,小鸭子怎么也爬不上了。鸭妈妈看见了着急的拍打着翅膀,嘎嘎嘎地直叫。这时碰巧有个小伙子经过,鸭妈妈急忙奔过去,“嘎嘎嘎”大声的叫起来。小伙子看了看,友好的摸了摸它的头,继续走。鸭妈妈急了,就用扁扁的嘴巴使劲咬着小伙子的裤腿把他拉到水池边,又对着水池“嘎嘎嘎”地叫。小伙子看着水池里的小鸭子,终于明白了。他弯下腰伸手去捞,可是太深了,几次捞过来捞过去,怎么也捞不着小鸭子。

小鸭子在水里“嘎嘎嘎嘎”叫着,鸭妈妈在池边着急得扑腾着翅膀也“嘎嘎嘎”地叫,引来了许多的围观者。人们议论纷纷,纷纷采取了各种打捞办法。有人突然说,附近有个渔具店,可以用网子捞呀。小伙子听了,马上奔过去向店家说明情况。店主一听欣然同意把渔网借给了他。长长的渔网伸到水池里把湿淋淋的小鸭子一个个捞上来。

鸭妈妈赶紧奔过去,用翅膀抚摸着一个个小鸭子,高兴地“嘎嘎嘎嘎”地叫起来。大家也为鸭妈妈一家困境的解脱高兴地笑了起来。小鸭子们又拍好了队,跟着妈妈“嘎嘎嘎”地叫着,仿佛在向人们道谢,然后摇摇摆摆地回家了。

路人微笑着看着鸭妈妈一家,一直目送它们很远很远……

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篇18:小兔迷路了看图写话

全文共 506 字

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在一个天气晴朗阳光明媚的周末,小白兔走出蘑菇房,准备找小松鼠玩,可是小松鼠找松果去了,小白兔走在草地上,觉得很无聊。突然,一只美丽的黄蝴蝶不知从哪飞来,在小兔面前飞来飞去,像是要和她捉迷藏。小白兔立刻追了上去。

蝴蝶在前面飞,小兔紧追其后。蝴蝶一会飞得低,一会飞得高,一会儿躲进花丛,一会飞到树头。不知不觉带小兔来到了一片陌生的灌木丛。小白兔觉得这里好陌生,刚准备问蝴蝶,蝴蝶却飞走了。她害怕急了,在这里转来转去,怎么也找不到回家的路,不由得哭了起来。

一只乌鸦飞过来了,关切地问小兔:“你怎么了?”小白兔抬头看看乌鸦,边抽泣边说:“乌鸦阿姨,我迷路了,回不了家该怎么办?”乌鸦想了想说:“小兔,你知道吗?大自然就是指南针,你看太阳从东方升起,西方落下。它可以帮助你指引方向。”又问道“你来这儿时是背对着太阳,还是面朝太阳?”小兔急忙说:“面向太阳,当时我还觉得太阳好刺眼。”乌鸦接着说:“这就说明你家住在西面。只要背对着太阳向向回走,你就会找到回家的路。”小兔一下子开心了大声说:“谢谢乌鸦阿姨!”于是乌鸦在前面飞,小兔跟着她跑,果然没走出多远,就看到了自己家的蘑菇房。

她开心地向乌鸦阿姨告别,飞一般地向家里跑去。

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篇19:会移动的鸟窝看图写话800字

全文共 780 字

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很久很久以前,有一片茂密的大森林,大森林里住着许许多多小动物。小鸟一家住在大树上,小象一家住在小河边。小象和小鸟经常一起聊聊天,小鸟每天都把动听的歌儿送给小象,小象每天都把好听的故事传递给小鸟,它们渐渐地成为了形影不离的好朋友。

日子一天天过去了,转眼间小草黄了,野菊花开了,一片片金黄的树叶从树上飘落下来,秋天来临了。小鸟拍拍翅膀,依依不舍地对小象说:“小象,天气变冷了,我应该跟着爸爸妈妈去南方过冬了,你在这里要听话哦!”

小象点点头:“我一定听话,不过你什么时候回来呢?”

小鸟回答:“那要等到天气变暖才能回来呀!”

小象挥了挥手,和小鸟告别:“小鸟,明年再见!”

小鸟依依不舍地说:“我们明年再见!”说完,立刻转身跟着爸爸妈妈飞上了蓝天,飞向了白云,飞向了远方。小象抬着头望着小鸟远去的身影,直到她消失在天际中才回了家。

冬天过去,春天到来,冰雪融化了,小草发芽了,迎春花金黄了,大地上生机勃勃一片。小鸟又跟着爸爸妈妈飞过田野,飞过大海,飞过草地,回到森林里。咦,这片森林怎么不见了?眼前只有一个个光溜溜的小树桩。小鸟拍拍翅膀,摸摸脑袋,自言自语道:“原来的那片森林去哪里了呢?”

这时,小象走了过来,它皱着眉头,诉说着大森林的痛苦。原来,冬天的时候来了一群伐木工人,他们把这片森林坎倒,把一棵棵大树装上卡车运走了,也不知道这些大树被运到哪儿去了,可能是去盖房子用了,可能去做玩具了,也可能送去烧火取暖了……

小鸟听着听着,落下点点泪珠:“我以后住哪里呢?我没有家了!呜呜……”

小象安慰小鸟:“没关系,不要哭,我有办法。”说完,他跑进草丛深处。过了一会儿,一个移动鸟窝来到小鸟身边。哇!是小象!它头上堆着厚厚的鲜草,搭成了一个鸟窝,会移动的。

小象笑着说:“小鸟,你以后就住这里吧!”

“哇!我终于有家了!”小鸟高兴极了,围着小象手舞足蹈。

从此,小象成了小鸟的护花使者。

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篇20:帽子的妙用看图写话

全文共 460 字

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胡子轩

今天,阳光明媚,小红上完补习班,走在回家的路上。

走着走着,小红看见前面一位老奶奶拎着一袋水果走着,忽然老奶奶的袋子破了,梨子咕噜噜地都掉到地上,老奶奶很着急,但也只能慢吞吞地弯腰去捡梨子,看起来有点不知所措。小红自言自语道:“我得去帮帮老奶奶!”

小红飞快地跑上前去,说道:“老奶奶,我来帮你一起捡吧!”说完就低头捡了起来,可是梨子太大了,小红捡三个掉一个,奶奶的袋子也破了,这时她灵机一动,说:“老奶奶,您能把我头上的帽子摘下来吗?”老奶奶很疑惑地摘下了帽子,小红把梨都装到了她的帽子里,老奶奶这才知道帽子的作用,说:“你可真聪明。”

小红接过梨子说:“老奶奶,我送您回家吧!”老奶奶笑着答应了。于是她们有说有笑地走在回家的路上。

不知不觉走到了老奶奶的家,老奶奶从家里拿出一个塑料袋子,小红小心翼翼地把梨子放进塑料袋子里,老奶奶满脸皱纹舒展开来,像一朵盛开的金丝菊,对小红说:“你拿一个梨子去吧!”小红笑着说不用了,说完便飞快地回家啦。

小朋友你们知道吗?助人为乐是中华民族优良的传统美德。那我们就帮助别人,快乐自己。

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