赞美老师的小学作文(精品20篇)

我有一位漫画老师，她是我们的英语老师乐老师，乐老师常常“怪招”迭出，总是和同学们打成一片，但她总能用她的法宝来制胜我们。

乐老师长得美若天仙，瘦瘦高高的，穿着黄色的裙子，圆圆的鹅蛋脸，水灵灵的大眼睛，飘逸的长发，好似一位从漫画书里走出来的美少女。

每当我们跟乐老师反着来，怼她怼的起劲时，她便使用他的法宝一一作业大礼包。乐老师抖着脚，左手插腰，头朝天花板，做出一副无所谓的样子，故意拉长声音说：“四一一行一一起一一步一一。”教室里立刻鸦雀无声，同学们马上做出一副乖宝宝的样子，赶紧说：“Missleisbeautiful。”乐老师便会指着我们说：“你们一个个心机boy，心机girl。”

乐老师还喜欢用她的超级无敌“唐僧”嘴来教育。我们有一次她给我们发单子，是线上英语比赛，同学们可以自愿参加。万晨辉和徐志轩就开始起哄啦，说：“撕掉，撕掉。”乐老师听了，表情十分严肃地说：“即使你们不愿意参加，也要重视。”乐老师足足教育了我们半节课。

这就是我们的英语老师，乐老师，她常常幽默，搞怪，提升我们的.上课积极状态!

她中等身材，留着一头卷发，有一双美丽的大眼睛，一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝。

林老师对我们的要求可严格了，如果你的作业写得马虎、潦草，她会严格地批评你，要求你重写，不看到你的字写得工整决不罢休。林老师讲的课生动有趣，绘声绘色，还不时的讲小故事给我们听，使我们不觉得枯燥乏味。活动课，她指导我们画画、表演、做游戏、朗诵诗歌……使我们提高学习兴趣，培养动手能力，树立信心。

有一次上课，林老师提问说：“读了这篇课文，你明白了什么道理？”许多同学纷纷举手要求发言，而我却没有举手，可是老师第一个就叫我回答。那时我心里很慌，心通通地跳，回答得很轻。林老师马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“声音再响亮一点！”我看着林老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来了。

这就是我敬爱的林老师。

她，品德高尚，精通业务，热爱学生；她，相貌美丽，典雅脱俗，而又不乏新新人类的青春气息。她——就是我们的班主任李老师。

李老师有两大特点。

——特逗

一次课后，我不小心把墨水溅到了李老师的白衣服上，我吓得低下头，等待着李老师的批评，同学们也呆住了。李老师看了看我们，笑着说：“杨静呀，你是怎么搞的嘛，今天你要给我泼墨水，为什么不通知我穿蓝衣服来呢？”同学们听了，发出一阵开怀的笑声……

——特巧

一次自习课上，李老师批改同学们的数学作业，结果有47位同学都忘了把小数点末尾的零去掉。李老师没有批评我们，却从抽屉里拿出一把剪刀来。同学们全都睁大了眼睛，张大嘴，望着她。李老师对我们说：“你们知道我要用这把剪刀做什么？”同学们愣住了。李老师接着说：“我要把这小数点末尾的零剪掉！”同学们恍然大悟，哄堂大笑起来。从此以后，保留小数点末尾的零的现象消失了，李老师这招可真“绝”啊！我们对李老师佩服得五体投地。

这就是李老师的两“特”。我们一上她的课就觉得高兴，一看到她走进教室就觉得她是那样的可亲可敬。

[小学作文我的两特班主任老师

27岁，矮矮胖胖的，身高一米六多，有时候还得穿增高鞋，浓浓的大黑眉下藏着一双炯炯有神的眼睛，大大的蒜鼻下是厚厚的嘴巴，一双耳朵，总能听到我们在背后说的悄悄话，虽然有一条跟我一样长的短腿，但跑步时总是健步如飞。他有时很严厉，有时也像孩子一般天真。

这就是我的上一任语文老师兼班主任胡宗龙，我们亲切地叫他“胡哥”。

胡老师平时非常幽默风趣，常常把我们逗得捧腹大笑，上他的课我们很放松，气氛也很融洽，我们经常在一个又一个的笑话中学会许多知识。

记得有一次，不知道是谁递给了胡老师一个不锈钢水杯，请胡老师帮忙拧开。只见胡老师像练太极一样，缓缓地把右手放上去，左手紧捏水杯，脸色非常庄重，仿佛要干一件大事一样。胡老师开始“发功”了：吸气，呼气，气聚丹田，把所有力量汇聚到手上。他皱起了眉头，眼睛眯成了一条缝，脸色涨得通红，因为用力过猛，手上的青筋也突了起来。左拧拧，右拧拧，但是不管胡老师往哪儿拧，怎么拧，这水瓶似乎就和他较上了劲，就是打不开。

胡老师是一个不服输的人，他又试了一次，但还是未能成功开启瓶盖。之后有位同学大胆尝试了一下，结果居然成功开启了。我们都瞪大了眼睛，眼珠子都快掉下来了，我也清晰地看见胡老师眼中的诧异。

还有一次，我们去胡老师的办公室。胡老师给我们讲了一个故事：“从前有一个人，他带着一把铲子去挖宝藏，不管怎样艰辛，怎样困难，他都自己挺了过来，但是，就在离挖到宝藏还剩一堵墙的距离时，他放弃了，最终两手空空地回去了。几年后又有一个人来到了这里他挖到了宝藏。事情传出去后，第一个人后悔不已。你们啊，做事情一定要坚持不要像这个人一样，努力了却没坚持，反被别人白白捡了便宜。”

走出办公室，胡老师的一番话一直在我耳边萦绕，胡老师的一番话是我受益匪浅。虽然胡老师只教了我们一学期，但他教给我的道理却是最多的。

一幅幅鲜艳美丽的绘画作品，一份份精致新颖的手工制作……五年级了，同学们的绘画水平有了质的飞跃。我想，这其中一大部分原因，是因为我们的新美术老师——何老师。

第一次听说是隔壁班级的数学老师何老师来上我们的美术课，我就不屑地想：数学老师?不是专业的，眼里只有呆板的数字，能教美术吗?

不会要教我们画几何图形吧?

何老师第一堂课说的第一句话，是：“不要把美术课当成一门副课。”此话一出，同学们或多或少都有些诧异。因为美术课本来就是副课，怎么去当成重要的课学

呢?估计是想提升一下她的地位吧!看见同学们惊讶的眼光，何老师重复了一遍，说：“不要把美术当成不重要的课。学好了美术，你将受益匪浅。”然后，何老师

开始上课。我却还在脑海里思索：美术真的很重要吗?不要把美术当成一门副课……何老师第一句话，第一次让我给“美术”这门课程贴上新的标签——“重要”。

上了几堂何老师的课，我发现，何老师并不呆板，她有极强的艺术感悟力，能和我们一起安安静静地一边听音乐，一边鉴赏各种各样的美术作品。欣赏后，老师总会

鼓励我们：“每个人都是天生的小画家。只要你愿意努力，就能把画好你心中的蓝图。”我在画画时，耳畔总是响起何老师的这句话。“每个人都是天生的小画家，

每个人都是天生的小画家……”我轻轻重复着这句话，自信地画下了一幅幅生动的画。连我自己都不相信，我竟然能画得这么好!

两个月下来，我对美术这门课的态度大大转变。这一次，又是一次绘画课。我刷刷几笔完成，才用了半小时的时间。我自信满满地去老师那儿打分。何老师端详着整

幅画，好一会儿才说：“你认为这样就可以了吗?你听说过‘慢工出细活’这句话吗?”我瞬间脸红了，支支吾吾地说：“我……”何老师顿了顿，说：“慢工出细

活，这句话是说，花费时间久的东西才会是好的。你的画，只算是刚打了个草稿，你回去想一想。”我拿了画，认认真真地重画起来，花了两节课的时间完成了一幅

美丽的作品。真正做到了“慢工出细活”。

手工课也是很重要的一部分，何老师更是对我们要求严苛。不仅要做得精致，而且要有创意。我是个笨手笨脚的人，做手工活等于要了我的命。手工课上，我心想：

反正也做不出好东西来，去和同学聊会儿天吧。我停止了手上的工作，转身和同学聊起天来。何老师踱着步子到我的座位旁，说：“嘴用得多了，手必然用得少了。

你嘴上功夫用多了，手上的活儿自然慢下来了。”我羞愧地转回身，好好地想了想老师的话，然后细致地做着，终于，完成了一份既精致又新颖的手工作品。

何老师真的是一个好老师。何老师的四句话，给我，同学们的，不仅仅是美术水平上的提高，更是对我们学习的鼓励与支持，还有必要的警告与劝诫。

“学春蚕吐丝不断，做蜡烛照路通明”。多少年来，多少人把老师比做春蚕和蜡烛，在她呕心沥血，无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为了九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少汗水和泪水，也许老师那丝丝白发和脸上的斑纹就是最好的证明吧！

老师，把他那美好的青春都投入到他的工作中，他把他那宝贵的时间都用在了学生的身上，老师是多么的无私呀，他奉献了那美好的青春和那宝贵的时间，还有他无私的爱。

就是这样，老师在我们心里播下了快乐的火种。在校园的走廊上时时响着我们清脆、明亮的朗读声；操场上总回响着我们欢快的笑声和嬉戏声；在音乐教师的总可以听到我们那美妙而动听的歌声…那是怎样的一种幸福呀！我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是怎样，苦心培育我们的老师在这条爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样做事。老师把很多的时间都花在他的学生们身上。老师送了一届又一届的学生，流了一次又一次的眼泪，可在送走一批学生后，又会有一届新的学生在等着他。老师真的为学生付出了很多，不管有多少的离别他也强忍下去，因为他把他的大部分时间都投到了工作当中，把他的爱都了他的学生。

我们是新一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心，毕竟老师为我们付出了太多太多。老师啊，六年中你不仅仅付出的是青春和时间，你最大的付出是你对学生们的爱。

我想再说一句：“老师，这些年您辛苦！”

我的书法老师姓李，是个和蔼可亲，教育有方的老师。记得四年前第一次来到书法培训中心，我还是怯怯的，但那股浓浓的墨香味使我沉醉。

见到李老师，我的胆怯飞到了九霄云外了。他胖胖的，脸上总是挂着慈祥的微笑，一看就觉得可亲可敬。他拉着我的手走进了书法班。

在李老师的指导下，我进步飞快，不久就成了他的得意门生——在一年级时参加全市的小学生书法比赛中获得了一等奖。平时的练习中，他经常夸奖我，鼓励我，总是说：写得好，太好了，再写。每当这时，我总是忍不住微笑，心里乐开了花。

今年暑假，我站在李老师身旁，静静地看着他照着一本字帖写大篆。忽然，李老师停止了书写，把字帖给了我说：我认为，写写篆书对你有很大好处，你也试试吧。我看着那些复杂的线条，惊讶得下巴都要掉到地上了，不过能尝试一下我也很开心。记住了，我一直想找一个写篆书的学生，你是头一个。李老师补充到。这下我像注入了兴奋x一样，浑身来劲。

虽说我照葫芦画瓢的能力很强，但面对这奇奇怪怪的篆书还是毫无头绪。一张纸写好了，四个七歪八扭的字活像是猪八戒在照镜子，难看死了。当我羞愧地把字给李老师看时，他却说：好！再写一张。我立马振作起来，就像泄了气的皮球被吹鼓了起来，又连续写了很多张纸。我惊讶地发现，自己写得越来越好了。

在李老师和爸爸的谈话中，我听到了李老师的几句话：她的模仿能力强，对字的理解能力也很好，写篆书绝没问题，但别的小孩暂时还写不来。我听了这话，既感到又开心，原来李老师为了我动了这么多心思。

只要有空闲，我就会到书法培训班。为什么？因为这里有我热爱的书法，也有亲爱的李老师呀！

我们的钟老师长着高挺的鼻梁，梳着短发，显得十分干练。她有一双犹如黑宝石般的眼睛，那双眼睛可不一般，那是两双会“说话”的眼睛。只要有同学在课堂上搞小动作，老师就会向那个同学投去严厉的目光，让溜号的同学不敢不认真听讲。但在平时，老师的眼睛却总是笑眯眯的，非常可亲。

上课时，老师会用幽默生动的语言使我们增加对学习的兴趣，把我们这些天真无知的孩童领到了知识的殿堂，让我们在知识的海洋中畅游。下课时，老师对我们更加关心和爱护。一旦有同学摔倒了，老师会马上跑过去，问他摔没摔坏，用和蔼可亲的话语安慰受伤的同学。

记得有一天，我们正站队，太阳高照，我们个个都大汗淋漓。老师看见一年级同学走了，就马上示意班长领我们去那里。因为一年级站队的地方被教学楼的阴影覆盖了，所以很凉爽。我站在那里觉得很快乐。心想：老师真好，知道我们快被“晒晕”了，她就像妈妈一样在学习生活中的细微处时时关心着我们！

啊！老师，如果我们是小树，您就是肥沃的土地，让我们茁壮地成长；如果我们是小鸟，您就是辽阔的天空，让我们尽情地翱翔；如果我们是小鱼，您就是大海，让我们快乐地游玩。老师，您辛苦了，祝您教师节快乐。

[我的老师小学生作文450字

亲爱的小朋友们：

我想你们啦！

还记得在以前的领巾入队仪式会上我提的几点期望吗？第一，要树立象宇宙飞船一样高远的理想；第二，每天进步一点点，从写好每个字开始；第三、享受创造的乐趣，让我们学会尝试。我猜想你们一定比我期望的做得好，你们的思想、知识、本领往往让人不可估量，你们的未来一定超越我们的想象！

时间过得飞快，从第一天步入校园童真，到戴上红领巾的少先队员，而如今已是10岁四年级的学生，你们真的长大了，我真想问一声：你们还象从前一样快乐吗？你们的学习压力是否会太大？你们每天睡觉够吗？你身边有知心朋友吗？叔叔我今天想以你的朋友的身份和你说说心里话，分享我的亲身体验，那就是勇气的力量。

在我像你们一样大的时候，有年春节我偷偷尾随哥哥及一帮大小孩到镇里看电影，谁知电影结束后人都陆续离开了，最后剩下我一个小孩站在门口望着渐黑的天空飘着鹅毛大雪，一场电影的功夫大雪就把所有的一切覆盖的严严实实，根本分不清是路还是田地，怎么办？我决定自己走回家，我居然脱下过年才能穿上的新棉鞋，拎在手上，光着脚丫踩在雪地上，几里路的路程要不是半路上碰上我的邻居，真不知能否走完全程，可是勇气帮助我回到了家。

那时候我确实无法确定能否找准路，因为到处全是厚雪。因为舍不得新鞋，赤脚上阵，我也无法断定脚的忍耐力到底能坚持多久，反正当我回到家，脚在热水里泡了半天还没感觉。这件事虽是带有傻劲，但在我人生的历程中却刻上了勇气的印记，每当我回想起来，它总能给我感动与力量。

勇气，是一种精神，有时还得面对嘲讽。

飞机曾被认为异想天开，即便是飞机的梦想实现不再遥远的时候，美国的大财团投入巨资研发，被人们普遍看好，而最后是不被关注的莱特兄弟把飞机首次飞上了天，当时的美国媒体居然拒绝报道，认为他们怎么可能。

勇气，并不一定不需要代价，而他会展示我们坚持的价值。

普罗米修斯被锁在岩石上任凭老鹰撕裂——因为他从众神那里偷来了火种，而给人间带来了光明，他信奉给人间带来光明的价值，他甘愿牺牲自己。

勇气，也是一种态度，不怕犯错的态度。

想想我们有多久没敢问一些傻问题了？我们是不是太在乎别人的看法？

在我小学的时候，我常常自说自话的在黑板上出数学题目，尽管有的题目都出错了除不尽，也怕老师看到批评自己，老师的一次微微一笑让我从此不再怕犯错，我想你的老师们也会这样鼓励你们的。

勇气，不是浮夸，是脚踏实地的表现。

信誓旦旦的承诺，夸下海口的壮语，这些并不一定代表有勇气，平实、坦然、淡定、胸有成竹，往往才是勇气的特质，因为没有每天进步一点点的习惯，你对世界就难能有那种智慧的洞察力，没有洞察力的勇气应该叫鲁莽。

孩子们，你们坐在今天的课堂上，可以什么都不在乎，要是为了保存我们内心中的那份勇气！

让我们凭勇气去开始我们的故事。

让我们凭勇气去接受该有的挑战。

让我们凭勇气不在乎犯下我们前进道路上的错误。

新的一年，我们注定需要一个崭新的发现之旅！

从小时候到现在，我觉得我的好老师有很多。

当我还小时，大自然中的风雨雷电、太阳月亮、季节的交替变换等等，是我感兴趣的，它们引起我探索的欲望，是我的老师。

大一些了，我觉得我的爸妈、家中的亲人是我的好老师。遇到什么不懂的、新奇的事情，都是他们告诉我。

现在，我觉得只要是老师，就都是好老师。是他们在辛勤的培育我们。但我最喜欢的还是我们的江老师。我现在四年级，她也已经陪伴了我们四年，是她教我们学拼音，学认字，学各种知识，毫无保留。她就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样，耐心细致得把知识一点一滴地教给我们。

我们的老师有一个温暖的怀抱。她关心、爱护我们，在我们生活中遇到困难时，她就像我们的妈妈一样慈祥热情，也像朋友一样和蔼知心。我班有个同学妈妈得重病不幸去世了，江老师从各方面去关心她，终于使她脸上重新又有了笑容。有时候妈妈训斥我时，我就说：“我们江老师从不大声说我们，你好凶。”

我们江老师有一双会说话的眼睛，上课时，谁如果开小差，那双眼睛就会说：“要听讲。”谁不舒服，那双眼睛又会带着关心抚慰着他，好像说：“还好吗?”若上课回答问题好，做了好事，那双眼睛又会开心地笑着：“做的不错，继续努力。”

我们的江老师还有一颗无私的心。她有个孩子还小，爸爸在外地工作。一天幼儿园打电话说：孩子发高热。江老师走后我们都很担心，谁知一会她又来了，原来江老师把孩子送去挂水就又匆匆赶来，第二天也是让孩子挂完水送到幼儿园，就又到班了，只因为我们临近考试，她怕耽误了我们的学习。

江老师不仅教我们书本上的知识，还通过各种活动来培养我们的能力。我们包过饺子，吃过火锅，办过小商品市场，体验到劳动干活的不容易，品尝劳动果实的高兴，以及摆摊买卖的辛苦，使我们懂得了父母工作生活的辛劳。我在家主动做事，大家都说我懂事多了。

江老师总说：书是我们最好的老师。是的，我们以后会离开学校，会离开老师，以后会通过书籍了解到更多的知识，但是是老师教会我们学习的方法，正是因为有了像江老师这样许许多多的好老师，我们才能够茁壮成长。

我喜欢这样的老师，我尊敬这样的老师，我会刻苦学习，以优异的成绩来回报辛勤培育我的老师!

你如果之前问我最想为谁点赞?我有可能有可能会想很久，也许单是父母、老师……可如果你现在问我这个问题，我会斩钉截铁地回答：“清洁工人。”或许你会问为什么?

因为他们是清洁工人，有他们的职责。星期六的早晨，我早早的起床去户外运动。想想不过六点多，可能是春天的缘故吧，天早早的亮了。我骑车驶路，一路上几乎没有人，但我看见了一个个熟悉的身影。他们穿这显眼的橘黄色马甲，推着车走这走那，看见一处有垃圾，便停下他们身后的垃圾车，从车上拿下扫帚和簸箕认真地早就眼前的垃圾，最后将簸箕中的垃圾倒入垃圾车。我心想：“她们真勤劳，不愧为城市美容师。”

因为他们是清洁工人，像老黄牛似的任劳任怨为我们城市奉献。不一会儿，一辆汽车飞驰而来带来的不只是眼前一阵风，还有一张从车窗飞出的餐巾纸，风吹阵阵，纸满天飞，我看到了，不禁想：“那个人不晓得文明吗?”清洁工人没有用憎恶的眼神看着他们，然而依旧清扫的那张废纸和垃圾。

因为他们是清洁工人，他们的苦在心中。每天他们都不辞辛苦地忙碌着。可我们呢?每天过着逍遥自在的生活。从来没有体会过他们的苦、他们的累。甚至是看不起他们。你常会看到，大街道上，清洁工人默默的为城市美容，而有人走过去捂着鼻子、挥着手，刚走那污浊的空气，用嫌弃的眼神看着他们。是啊他们也知道那是脏的。、臭的。难道清洁工人们就感受不到吗?

不，就是这脏的活、累的活，也有人干，是他们为城市保洁，为我们服务。每当扫完时，他们有时会回头看看，这片被他们清理得干干净净的土地，嘴角挂有一丝笑容。

他们这样辛苦劳累，不就是为了我们的洁净城市吗?所以，以后少乱丢垃圾，我们也不该、更没有资格去嫌弃他们，只要为他们的工作减少点负担就可以。

因为他们是城市美容师，所以我要为他们点赞。

（一）

我们的体育老师是蔡老师，是我们学校的校长，也是我最喜欢的老师。

他长得胖乎乎的，脸上总带着亲切的微笑，一看就知道他是一位和气的老师。

我喜欢上体育课，尤其是蔡老师上的体育课，因为蔡老师跟别的体育老师不一样，他像朋友一样对待我们，从来不骂我们，有时候我们做错事的时候他总是提醒我们该怎样做，还有他总是用不同的方法都我们，使我们感到很有趣。

有一次，蔡老师还带着我们一起跑步，我们感到很高兴，心里感觉也特别好，我发现同学们脸上都笑嘻嘻的，跑步也感到不累了。

我喜欢蔡老师，真希望他天天给我们上体育课。

（二）

我最喜欢的老师就是班主任张老师，她中等身材，长着一头乌黑的头发，圆圆的脸上两条弯弯的眉毛像柳叶一样，两只眼睛忽闪忽闪的好象在说话一样，高高的鼻子，小小的嘴巴像樱桃一样，说起话来口若悬河，滔滔不绝。

张老师上课总是面带微笑，上课是那么认真，每次为我们修改作业十分细心，还奖励我们“笑脸”“苹果”，我们见了十分开心，我们爱听张老师读书那甜美的声音。

这就是我们的张老师，大家都爱她！

（三）

我最喜欢的老师是一位女老师，她的脸圆圆的、眼睛大大的、头发一圈一圈的卷着，非常漂亮，她唱的歌很好听，还经常自己编舞蹈教给我们。

他对我们小朋友很好，尤其是对我更是好得不得了。记得有一回，我正在滑滑梯上玩，一个小朋友推了我一下，我一下子摔在了花坛上，我的头被摔流血了，老师不仅批评了他，还带我去医院包扎了一下。我觉得老师真是一位负责人的好老师！我非常喜欢她，她也非常喜欢我！

（四）

我最喜欢的老师是数学老师于老师。(.)于老师长着圆圆的脸，还有一对明亮的大眼睛，像大宝石一样闪闪动人。最令我羡慕的是她有一头乌黑的头发。

于老师对我么我们非常的好。每每上课都喊我回答问题。于老师说我们班有很多优点，比如，我们班同学很聪明，上课爱发言等等，但是我们还有很多缺点就是上课爱说话。于老师对我们也非常严格。每次上数学课的时候大家都不敢出声。

所以我很喜欢于老师。

[我最喜欢的老师小学生写人作文

我的马老师非常节约，他大大的嘴巴，圆圆的眼睛，脸上还有许多皱纹，他是怎么个节约法呢？请接着往下看。

记得有一次，爸爸妈妈不在家，我到楼下找马老师玩。我去了他家想画一幅画，可是我刚画到一半，就画错了，我想把画撕下来扔掉，但马老师说：“要节约用纸，你这幅画才画到一半，还有很多空白，这张纸就借给我练字吧！”听完这句话，我非常惭愧，只好把这张纸小心翼翼地撕下来给马老师了。

通过这件事，我明白了，我们大家要学会节约，不仅要节约用纸，还要节约用水，节约用电……马老师又教给了我一些做的人的品质，马老师真好！

有一位老师，她非常漂亮，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，下面还长着一张鲜红的嘴巴。她笑起来好看极了，像一朵盛开的杜鹃花。虽然我们很少能见到她，但她的形象在我的记忆中是不能忘记的。她就是我们的美术老师——张老师。我们经常称她为“一位谦虚的大画家”。

一天，我们在看张老师画狮子的时候，我们大叫起来，她惊讶的问：“怎么了?”只见我站起来，大声地说：“张老师，纸上有只狮子!”“呵呵!”张老师笑了，摸摸我的脑袋，温柔地说“张婉晨，谢谢你的夸奖。”“嘻嘻”我得意地笑了。

一次，我摔跤了，张老师看见了，急忙把我扶起来，让我坐在椅子上，轻轻吹着，一边关心的问我：“疼吗?”“不疼”我感觉心里暖暖的，一点也不疼。

这就是我的美术老师，她美丽、善良、温柔。我相信，一定会有更多的人感受到张老师悉心地照顾。

我们降临到这个世界上，不仅仅只应该感谢生养我们的父母，教会我们知识的老师也是伟大的。

老师似那春蚕，呕心沥血，对我们无私奉献着他们知道的知识，只为了让我们了解，丰富。伟大，是个很好的词，可以形容世间无数英雄，让父母，老师，一样可以。

那年汶川大地震，无数感人事迹满天飞，有关于父母为了救自己孩子而牺牲的，有关于哥哥救自己弟弟的，他们有血缘关系的这些感人事迹都那么震撼人心，那么完全没有血缘关系的老师和学生呢？有老师为了让自己的学生平安活下去而自己牺牲的，就只是为了他们心中那个小小的期望，想让我们平安活下去，为了以后可以报效祖国。

还有一段时间，劫匪闯入学校乱砍学生，当时在上课没有一点防备的学生只会四处逃窜，没有一点秩序，这时没有家人无条件的保护，学校里的大人就只有老师……老师，一个伟大的词，他们这时并没有逃跑，而是选择守护。也是因为这样，学生的伤亡并没有很多……

老师，世间伟大之职，没有任何人可以取代的职业，她崇高，她寂静，她似那婉言动听之声，震撼世间的无数人……晃晃悠悠，我来到绿树伴旁的林荫小路，转眼，望着我那生活的了六年的学校，重整，装卸，变得有些彻底。我踏入进去，那丝幽香还是没变，一样得瓷砖，一样的感情……抬首望向那栋楼，办公室里的那缕幽光飘进我心，我的心在颤抖，我想到了老师以前忙碌的身影，那寂静夜晚下依旧工作的他们，眼眶湿润，看向楼道，没有勇气……可是，慢慢的，下来一位婉婉妇女，啊，是老师……

那缕阳光，分外温暖，我的心，分为惆眠。

[关于老师的小学写人作文

给老亲爱的老师：

您好！

如果说母亲是伟大的，那么老师，无数孩子的母亲不是更伟大么？！

老师像母亲一样关心我们，小学生作文：献给老师的一封信。

“哗哗哗...”窗外下着大雨，唉~我叹了口气，为什么偏偏这时候下雨呢？迫不得已我冒着大雨骑车回家拿作业，（我班有规定的，忘带作业者一律回家去拿。）然后又拿。）然后又冒着大雨赶回学校。可想而知，全身上下没有一处是干着的，揪着紧贴在腿上的裤子，从车棚慢慢走出来在车棚的出口看到了一位不认识的老师，我下意识的低下头，脚步加快。“哎呀！这孩子，怎么湿成这样了，不知道打伞啊？哎...你这孩子，让我怎么说你，小学三年级作文《小学生作文：献给老师的一封信》。”她眉头紧皱，一边说我一边摇头，恨不得一把抓过我拧干了。回到教室，同学给了我一件干衣服，我跑去厕所把湿的衣服换了下来，外面的雨依然不停的下着，我刚换下的干衣服...怎么办？“没有伞啊？我送你吧孩子。”“不用了老师。”“没事，来，我送你。”说着，她身子朝外，撑开了那把不大的花伞。“没关系的老师，我自己回去，谢谢。”感到了老师的关怀，真的，所以不想麻烦她，有她的关怀心里就暖了，一直暖遍全身。

老师像母亲一样爱我们。

她眯着眼睛对我微笑，那似乎是她的招牌笑容，“孩子，上可别再睡觉了，好好听课，昂。”嘿，她咧着嘴眯着眼睛笑。然后，她认真地给我系上了她手中的蓝丝带。一刹那，突然记起刚才，听说要把手中的蓝丝带献给最敬爱的老师时，竟然忘记了她——那么可爱的姜老师，她总是那么理解我们，像慈母，像严父，像朋友。和老姜不同的是，陪伴我们三年的，最严厉，最有威射力，最严肃，最可敬可畏...的班主任，董老师。我手中唯一的一条蓝丝带系在了她的手上，我身后还有好多同学和家长拿着蓝丝带，“老师辛苦了”“老师太辛苦了”“好老师！”的叫着。董老师哭了，她一把抱住我，我感觉到她的身子在微微的颤动，第一次我们这样心贴心的抱在一起，也许是因为这，我忽然领悟了她对我们的苦心。而我们，总是不理解的埋怨她，后来，她也给我系上了蓝丝带，紧紧地，。我看到了闪亮的蓝色下，我的脉搏，强劲的跳着。

我伸长胳膊，让蓝色的丝带在空中飞扬。

致礼！

张绍杨

假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落；假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。

假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。先讲课文，提出问题后，让同学们自由发表自己的意见，根据自己的理解来做笔记，不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”，令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。

假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。这样一来，数学就不再是枯燥无味的公式，并可以提高同学们上课的兴致。

假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！

假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。

假如我是老师.......

我的李老师个子不高，平近易人。可她有一种“法宝”令我哭笑不得。那就是普通话。 记得有一次公布成绩，李老师说：“这次‘次’验，有11个同学100分。”我心暗暗想：什么“次”验啊。原来李老师把“测”验读成了“次”验。李老师的招可把我弄得目瞪口呆。

还有一次，我们准备去郊外旅游。旅游前，李老师对我们说：“马上上‘刺’所啊。”

唉，总来个“刺、刺”，把我弄得呆头呆脑。我希望李老师能不能普通话好一些啊，不应该再有错误“！ 这就是我的李老师，一个普通话不标准的李老师。

[李老师的普通话小学作文

今天，开学啦！重新要回到阔别两个月的校园，心情格外激动！知道吗？我马上就要见到新老师啦！

“丁零零……”上课铃响了，教室里静得连一根针掉在地上都能听得见。我静静地坐在座位上，等待老师的到来。门被轻轻地推开了，走进一位年轻的女老师。我悄悄地打量着她，这位老师中等身材，扎着马尾辨，鼻子上架着一副眼睛，一双眼睛炯炯有神！这位新老师真漂亮！

“同学们，我姓顾，大家以后叫我顾老师。”新老师发话了，只见她转过身，在黑板上写下一个清秀的大字“顾”。老师接着问：“你们知道我的性别吗？”“这还不简单！”我心里嘀咕起来。同学们异口同声地答道：“女！”老师神秘地说：“不能出现女字哦！”同学们你看看我，我看看你，不知道老师这葫芦里卖的什么药？老师转过身在黑板上写下“一看就知道”。逗得同学们哈哈大笑，这位新老师真幽默！

“大家知道我不喜欢什么样的学生吗？”新老师又发问了。大家七嘴八舌地讨论起来。有的说是上课不认真的学生，有的说是不能及时完成作业的学生，有的说是不遵守纪律的学生……教室里一下子热闹起来。老师再次转身，写下“无”。同学们一下子都楞住了，因为每个班都有让老师头疼的学生呀，怎么会无呢？老师仿佛看出了我们的心思，语重心长地说：“每个人都有自己的优点和缺点，只要有优点的孩子，我都喜欢！”哦，原来是这样，我们恍然大悟！这位新老师真是与众不同！

我喜欢这位漂亮、幽默、与众不同的新老师！

[新老师优秀小学作文

昨天晚上，我几乎熬了一个通宵，好不容易完成了老师布置的习作。

第二天早上，我从睡梦中醒来，天已经大亮了。我急忙起床，顾不上吃早餐，就手忙脚乱地把书揣进书包里，连自己的习作本丢在写字台上也没看见。我像一只受惊的兔子，飞一般地跑到了学校。我刚走进教室，气还没有喘过来，组长就来收习作本了。我慌乱中拿出练习本，看也不看就交给了她。

下课了，我兴致勃勃地在教室里几个同学闲谈。忽然，同桌的丁涛跑进来告诉我：“戴巍，老师叫你到办公室去。”我心里一阵紧张：“糟了，又要‘刮胡子’了。”刚才愉快的心情顿时消失得无影无踪。

我一走进办公室，老师便生气地把练习本递给我：“这就是你写的习作吗？”我接过一看，马上傻了眼。原来我交的哪里是什么时候习作本，而是数学练习本。我红着脸说：“老师，我交错了。”说完，我转身回教室，可是我把书包翻了个遍也没找到习作本。坐下来冷静回忆，才想起习作本丢在家里了。

我空手回到办公室。老师见了我便问：“习作本呢？”“我……我丢在家里了。”我怯生生地回答。老师一听，不分青红皂白地批评起来：“你们这些学生的鬼把戏我还不清楚，一定是没有才扯这个理由来骗老师。”我听了感到委屈，心想：“老师啊，老师，你为什么这么不相信我呢！”“你这样的学生居然能升上五年级，真是笑话！”这种带有讽刺性的话语就像一把利剑刺伤了我的心。我终于控制不住自己，眼泪刷刷地流了下来。

放学后，我心里有一种说不出来的难受，尽管爸爸妈妈安慰我，但我怎么也高兴不起来。我胡乱了几口饭，拿起习作本急忙向学校跑去。

在办公室门口，我又见到了老师。他接过作业本，看到爸爸的签字：“戴巍昨晚按时完成了习作。”没有再说什么。但从老师的眼神里可以看出他的心里内疚。我这才松了一口气。正准备离开，突然被张老师叫住了，他对我说：“戴巍，老师错怪你了，请原谅。”老师的这一举动使我感到意外，也使我深受感动。我当时真有点儿不相信自己的耳朵，想不到一个如此威严的老师竟向我——一个学生承认错误。

此时此刻我不知所措，要是遇到同学这样说，我会很自然地回答：“没关系。”可是我不知怎么搞的，望着老师那坦诚的脸，泪水以一次流下来。这不是委屈的泪，而是激动的泪……

[小学作文欣赏：老师的道歉

若真有命运之神，那您便是那神的使者；若真有造物之主，那便是您带来的无价的知识。

——题记

这份感情，虽没有高山的巍峨，却有着生命的高度；这份感情，虽没有天空的辽阔，却令人铭记于心。那三尺讲台所播洒的，是他们的热血；那粉笔所书写的，是他们的青春；那夜间灯光下所批阅的，是他们的心血！他们默默地耕耘着，播下希望的种子，传承着爱的力量。

是谁，秉承着一份坚守、一份坚毅，用自己手中的粉笔谱写了自己不平凡的人生。他们放弃了都市的繁华、丰富多彩的生活，把最美的花开在无人问津的贫困落后的小山村，用爱守候美丽而又贫困的地方。是孩子们那一双双渴望的眼神触动了他们的心弦，给了他们驻留的决心与勇气。他们用知识的雨露滋润了孩子们干涸的心田，用自己的力量为孩子们撑起了一片天。他们是扎根贫困山区的执教者，是山里孩子背后温暖的臂膀，坚实的依靠。

是谁，用坚强的意志支撑起残缺的身体，用实际的行动书写最美丽的诗篇。他们以钢铁般的意志同病魔斗争，以随时可能失去的残躯病体向孩子们奉献着带泪、带血的爱心。他们拄着拐杖授课，坐着轮椅演讲……用自己身残志坚的精神，阳光般灿烂的笑容，为孩子们带来温馨的课堂。课堂上欢声笑语的背后，凝结的可是他们的汗水，他们的付出啊！他们身患残疾却仍坚守课堂，一切皆因为他们从事的是阳光下最光辉的职业，心怀的是人世间最让人感动的情感。

是谁，用自己的生命诠释人类最崇高的感情——“爱”。地震之后，有一群获救孩子在不停地翻动石块，闪动着模糊的泪光，寻找老师的踪影。让人难以置信的一幕引入眼帘，老师如雕像一般用臂膀、用脊梁、用身躯，为学生撑起坚实的屏障，用生命与死神抗争……那一刻，所有的爱与感动都凝聚在人们的眼波里，化作一行行泪水，洒在地面……那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。那双手臂不是急于寻求自身的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。用生命守护学生的执教者，让我们敬畏。

老师，一个一个平凡而又伟大的字眼，包含着对学生无尽的付出与关爱。他们如灯塔，指引我们找到前进的方向；他们如暖阳，让我们在寒冷之时找到慰藉；他们如春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土里。

说您伟大，也许还不够，您对我们包含了怎样的情感啊，那感情比金坚，比海深。