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2021年全员培训研修总结(汇总20篇)

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送教下乡培训心得体会

全文共 1250 字

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11月1日,我县迎来了国培计划20XX农村幼儿园教师“送培下乡”大型会议,这次培训给我带来了很大的收获,并且增强了多方面的知识储备,使自己的见识更宽更广。

上午听了两位教师的大班语言观摩课,这次的听课给了我一个很好的亲身体验,第一位教师的教学目标明确,课堂气氛活跃,幼儿布满自信。第二位教师的英勇让我很敬佩,作为一位刚上任的年轻教师,就有勇气站在几百人眼前进行公然课的演讲。在评课进程中,我又更深层次的了解了《指南》中语言领域的具体内容和目标,而且和其他各个领域都是相互干联的,在语言课《小鸟音乐会》上,这节课体现了幼儿学习与发展的整合性,和重视了幼儿的学习品质。不但锻炼了孩子的语言能力,而且还让我看到了每个孩子脸上的布满自信,在那末多叔叔阿姨眼前,他们很自信的展现了自己。

此次给我感受最深的是申江霞老师解读的《3-6岁儿童学习与发展指南》概述,在这之前,本人在幼儿园单位也学习过,所以对《指南》实在不是陌生的,但是,今天听了申老师的解读,似乎更加清楚理解了《指南》颁布的背景、缘由、内容及意义。就像申老师说的,我们必须要向专业的方向发展,就像医生给病人做手术的那样专业,换了他人就别无他选,要想做到最好就要有正确的理论来引导实际操纵,首先,教师需要丰富的经验,其次就是把理论知识与时间经验结合起来有个升华,做到潜心研究幼教事业。申老师最后说的一句话也很好,让世界布满爱!我觉得教师这个职业必须要凭自己的知己教书育人。只要对孩子有爱,做甚么都是会得到认可的。

今天我针对语言领域,谈谈我自己的切实经历和亲身感受:

在语言领域的第一点听与说的教育建议,我自以为能较好地做到这些。如多给幼儿提供聆听和交谈的机会。我经常和孩子们一起谈论他们感爱好的话题,坚持给他们讲故事,一起看图书。并且我也留意培养他们的聆听习惯。之前发现有孩子不够认真,我总是即时提示,现在我说话声音相应放轻,语速放慢,让孩子们不由静下心来细细地听,这样也较好地养成了他们的聆听习惯。同时,在和孩子们进行交换时,我总是留意说话的语气,总是能结合情形使用丰富的语言,以便于幼儿理解。特别是讲故事时,留意语音、腔调,配上表情,尽可能把人物的心情表现得清楚,让孩子一下就可以理解。这样操纵,我希望能给孩子们做个榜样,让他们也变得爱说、会说。

在语言领域,我会为幼儿创造各种说话的机会,如来园时和他们交换一路上的所见所闻,有无甚么新闻说说。晨间活动时,今天你玩了些甚么,有甚么特别的跟大家交换一下。上课时更是鼓励大家积极发言。但是,我却发现,孩子们不怎样说话,或说,说得没有我预期的那末多。天天上课的时候,发言的总是那几个。这让我很是愁闷。但仔细想来,题目总还是出在我的身上,因而,渐渐寻觅,渐渐发现,再渐渐改变。能力强的孩子总是很能说,也表现很积极。那些知道却不愿意说的,我采取鼓励措施,让他们从懒洋洋的状态中苏醒过来,把自己的想法与同伴共享。能力较差的孩子尽可能提问些简单的题目,或把提问放在能力强的孩子的后面,让他们如小鹦鹉般随着其他孩子学说。

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篇1:国培教师培训心得体会

全文共 2201 字

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本次培训也让我知道,作为一名合格的小学教师,必须要加强自身的文化修养,培养良好的人文精神。在加强自身修养方面,我需要在情感上对学生做到真诚而丰富。我要不断提高自身的能力和修养,引导我的学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重笔耕,使自己变得更加厚实。多读书、多动笔,及时自己教学的缺漏,在不断反思中和我的学生一起成长。

培训是短暂的,但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学,对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。我会继续努力,认真学习,把所学知识用到教育教学中,让孩子们乐学、会学,把孩子们从芬芳待放的花蕾浇灌成美丽的花朵,期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生!

在培训的过程中,我在不断地反思自己的教学行为,我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效……我给自己的很多答案都是否定的,我也许顺利完成了教学任务,教授完了课本上的知识点,迫使学生记住了一些基础知识,但是,我的课堂是没有活力的和激情的,我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识……我做的一些教学改革还只是皮毛的,没有深入骨髓和触及灵魂的,本次培训让我在反思中有所收获,让我在学习中找到方向。

经过专家精辟的讲解和同仁的讨论,我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性,而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识,有着不同寻常的意义,也有一些感悟。

小学教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,既注重“言传”,又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究,科学“备课”,有效施教指明了方向。

同时,在有效教学方面,我也学习到了一些技巧和策略,比如教学目标的确立问题,课堂问题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等。当然,有效教学还必须懂得如何规范教学行为,比如懂得如何突出重点、化解难点;如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等。

(一)重新认识教师的角色地位

新课标增强了知识的实用性,提高了学生的参与度,充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法,并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简,化细为粗,为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性,强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰,教师和学生是两个平等的团体,在学生获得知识的过程中,教师只是激励人、引导者,为学生的学习提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导。

(二)努力提高自己的专业水平

教师是新课改的具体执行者,执行者的意识和素质是很关键的,所以在进行教学的过程中,教师必须自觉进行,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践、探索,提高自己的课堂教学水平。

新教材中有很多问题探究,要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了,在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了,那么这对教师的要求提高了,在课堂上,你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的,一节课就四十分钟的时间,学生参与课堂的机会多了,老师的讲授时间必然减少,在有限的时间内,怎样让学生把要掌握的知识学熟学透,这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面,结合新课程的学习,努力提高自己专业知识。同时,要提高对STS的认识水平,扩大扩大自己的知识面,提高信息获取、加工和传播水平。

(三)改变对学生的评定观念

新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式,倡导评价目标多元化和评价方式的多样化,坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合,努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习,这就要求教师评价语言要多样化,要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中,想方设法地激发学生潜在的能力,充分的调动学生的积极性,让学生通过自身的活动,充实教学内容,丰富教学形式,真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让学生真正成为学习的主人。

总之,这次培训让我对新课改有了更深层次的认识。新课标提出的三维课标可以更好的促进学生的全面发展,课程结构的调整增加了学生的选择度,问题探究提高了学生的参与度和对科学的重视。我相信通过我们教师耐心,循序渐进的引导,学生很快会适应自己课堂主人的角色

(四)今后的目标

培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。十天的学习,思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用,结合我校的实际情况,及时为学校的建设和发展出谋划策,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

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篇2:送教下乡培训心得体会

全文共 917 字

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古语有云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,作为一名任教仅一年的幼儿教育工作者,我非常珍惜每次开展的教研活动,也非常感谢园领导给我外出学习的机会。此次东双林一行,我受益匪浅,感叹现代幼教发展之快,现代幼教者的教学水平之高。

三个教师带来了三堂精彩的集体教学活动和所有听课师生分享,说起精彩,从内容上来看,赵老师的《我们都是好朋友》,杨老师的《小布兰妮旅行记》和沈老师的《兔子舞》都能根据幼儿的年龄特点,幼儿的兴趣、需要出发。所选的内容都来自幼儿的现实生活,是在原有生活经验上的梳理和提升,因此幼儿在课堂上学得很开心,很快乐。

在教学过程中,精美的教学课件不仅激发了幼儿浓厚的学习兴趣,还为活动的开展做了很好的铺垫。《纲要》指出:“建立良好的师生关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。”活动中杨建业老师始终以和幼儿平等的身份与孩子亲切交流,使幼儿有了亲切感。同时教师善于运用科学、简练的语言引导孩子,与孩子交流。赵小飞老师扎实的教学基本功和优美的歌声牢牢地抓住了孩子们的注意力,使幼儿在轻松的氛围里学到了知识,锻炼了能力,激发了情感。沈剑英老师美丽的笑容、甜美的声音和美妙的舞蹈让孩子们欢喜不已。

这三个活动让我有很大的触动:上好一堂集体教学活动并不是一件容易的事,需要老师付出很多的心血,内容选取要符合幼儿的年龄特点、兴趣和生活经验。其次,教学活动的创设上要新颖,能激发幼儿的学习兴趣,同时前期的铺垫工作是很重要的。在活动过程中,老师要参与到幼儿的活动中,要能与幼儿互动。老师的提问方式也要恰到好处,既要开放性的、科学性的,又要有一定的挑战性。

在今后的工作中,我要善于总结自己教学上的不足,同时,作为老师要不断学习新的知识,掌握新的教育技能,特别是多媒体课件的制作,将幼儿的教学活动与现实生活互为整合,实现内容、组织上的新突破,认真对待每一个教学活动。

人生就如一场戏,每个人站在属于自己的舞台上用自己的唱腔演绎不同的人生。教师的舞台就是这小小的课堂,台上的“手眼身法”凝聚着她们无悔的辛劳和执着,台上三十分钟的精彩更是师者敬业、奉献精神的见证,这舞台舞出了师者的睿智、忠诚和奉献,也撑起了学前教育一片广阔的天地。

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篇3:暑假校长远程培训心得体会

全文共 1537 字

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XX年年7月17日,我参加农村小学校长现代远程理论的学习,通过为期三个月的学习,使我不仅更深层次了解教育政策法规,而且准确把握《农村义务教育政策法规》《校长专业发展》《未成年人思想道德教育实施策略》特别是《校本培训设计》为谁培训设计?如何整合和利用培训的内容?有了进一步的了解。尤其是《薄弱学校改造的对策》《校园安全》等课程学习,使我深刻认识到这次培训学习,不仅是一次理论性学习,更重要是如何把理论学习和实践有机结合,来更有效指导学校工作,努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。为此,我个人有以下三点体会

一、通过校本培训班学习,树立了创新的观念和思维,实现学校教育的稳步发展。例如:在学习《农村义务教育新课程的实施》使我深刻认识到农村课改几年来也取得可喜的变化。教师的理念、学生的学习方式在改变。但在不断变化的前提下,对新课程实施影响因素依然存在,不同水平的人更加深刻理解课程实施为成功课程实施创造条件。如《校本培训设计》以往我们当校长的忽视理性认识,认为教师的继续教育培训是有关教育行政部门的事情。但通过学习有关教育法,进一步增强了学校校长的责任感,它是教育法律法规规定的权利和义务。中小学教师必须参加五年一轮的继续教育。促使基层学校一定制定好《教师岗位培训实施方案》通过集中培训、分散培训、自学相结合的原则,进一步要求教师结合实际,立足教学实践,由学校和教师自主开展。不必脱离工作岗位,教学中需要什么?教师需要补什么?只有一线的教师知道。因此,学校必须把教师继续教育培训工作落实好,更好的让理论在实践中运用好。

二、通过培训学习,就要求我们将理论落实到工作中,贯穿于工作中。

通过培训学习,专家的引领,我本人通过网上四个模块学习,认识到专家的讲解针对我们一线中存在的实际问题进行解答。尤其是一线教育案例,使我们做教育工作者必须反思在工作中我们往往忽略了什么?如何在《校长专业发展》中学习。我深刻认识到校长对课程改革中的作用。是否用新理念解读课程标准,是否站在解读角度中了解课程带来的变化,促进教师的专业发展。促进学校的整体发展。对校长的素质和能力提出新的要求。并通过案例的研讨,专家对新课程标准的评价,使我进一步认识到学校如何发挥学生的自主性,促进学生自主学习,培养学生的创新精神和实践能力。特别是给予具体案例,每一个环节都详细提出教学建议,便于教师实施。因此,在具体的工作中,认识到我们忽略的问题,正是我们学校今后中要解决的问题。

三、通过培训学习,就要求我们每位教育工作者增强责任心,正确审视学校发展的新途径、新方法。

农村中小学现代远程教育的培训,促使教师面对教育发展的需求,我们如何增强责任感和紧迫感,如何面对农村学校师资老龄化,学生流向城市学校。说明家长对教育期望值比较高。更重要的说明我们忽略农村教育的师资培训,学生渴望享受优质的教育资源。面对农村学校薄弱的环节。通过培训,使我更加清醒的认识到农村《薄弱学校改造的对策》不仅仅是一个理性的认识,更深层次的从实际出发,思考面对薄弱我们应该怎么办?更清醒的认识到学校不仅仅是基础的薄弱、更重要的是硬件设施的薄弱。其次是师资的薄弱?我们应该构建学校制度,实现薄弱学校改造校本管理制度建设及学校文化营造。努力使薄弱学校走出困境。其次加强教师培训,我们应该构建什么样的学校?培养什么学生?值得当今校长的不断反思。

今天,我虽然谈了我本人的一点粗浅的认识和体会,通过和同仁的交流,使我更加认识了我自己。如何实现《校长专业发展》《校本培训的再设计》等等。这些问题值得校长经常反思。今天,既然一生有缘于教育事业,那自己就立定于这平凡的工作,少点抱怨,多些自信。多份追求。让自己成为一个肯干事、能干事、会干事、干事实的人。

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篇4:执行力培训心得体会

全文共 1240 字

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很荣幸能参加此次《如何打造高执行力》的培训,以下为我对此次培训相关内容的看法和认知:

一、执行力团队对实现目标的作用是什么?

执行力团队对实现目标起着决定性的作用,一支好的执行力团队可以很成功地实现目标,相反一支薄弱的执行力团队只会让目标越来越远,最后走向失败。

二、如何通过人性化的方式实现严格的制度管理?

作为管理者,在生活中跟下属可以做朋友,做兄弟,但是在工作中样该赏罚分明,平时可以多给予员工关心、鼓励,但是员工犯错或是违反了公司的规章制度时,就必须按照制度进行惩罚,当然也可以选择让员工自己制定合理的惩罚内容,最重要的是要达到引以为戒的效果。但是工作中大部分的管理者往往都会带着感情色彩处理某些事务,所以我们必须先约束好自己,做到公私分明,并且做到赏罚分明。例如:公司突然有项紧急事务要处理,但平时处理这类事务的工作人员刚好不在,这时有人自我举荐要帮公司解决问题,但事后却让公司有所损失,按公司制度要求,凡是因个人原因导致公司损失的事件,必须由该人原额赔偿。但是考虑到该员工本着为公司解决问题的善意及态度,我们可以当着全公司人员对其行为进行表扬及金钱上的嘉奖,但他对公司造成的损失也必须由他个人承担,这样我相信该工作人员也会心服口服,同时,公司的规章制度也得到了维护。当然,我们在做任何处罚之前都要事先对员工进行思想沟通,让他知道自己所犯的错误,不能盲目地进行制度化管理或是人性化管理,要做到有情领导,无情管理和绝情制度。

三、如何认知执行型人才,怎样锻炼自己成为执行型人才?

执行型人才必须具备信守承诺,结果导向,永不言败。要锻炼自己成为执行型人才就要让自己说道做到,拿出结果,勇于承担后果,锁定目标,不达结果绝不罢休。做任何事情,失败之后能够迅速崛起,要做到这些,首先要让自己学会吃苦。良好的执行力效果强调的是后果,而不是任务,更不是过程,只为成功找方法,不为失败找理由,对结果负责而不是对任务负责,才会有真正的执行。工作就是去面对一堆问题,去寻找解决问题的方法,然后坚决地执行。

四、打造执行力人才的途径和方法有哪些?

首先要做到一对一的责任制,对好的事物要进行及时的激励和表扬,在工作中不管对待任何事件都得黑白分明,该奖的要奖得心花怒放,该罚的要罚得胆颤心惊,对团体的奖励要自下而上,相反惩罚则要自上而下。

其次,抓住四个关键环节:

1、设定目标清晰:清晰的目标是获得强大执行力的前提。

2、计划和方法:计划和方法要简单。

3、监督和评估:事分轻重缓急,做到“要事”第一,做好检查工作,必须把自己了解到的情况与下级汇报的结合起来,搞清楚真实的情况,检查才有力度。

4、奖励和惩罚。

这次对《如何打造高执行力》课程的学习,让我受益匪浅,特别是讲师在课程中所提到的一些案例,让我们在工作中所遇到的问题有了新的认识,也让我们学会了一些比较适用的管理方法,让我们在思想上有了很大的提升,为此很感谢领导给了我们学习的机会,也希望以后能够多参加此类的培训,从而提升自身的管理能力,为公司创造更多的效益。

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篇5:企业执行力培训心得体会

全文共 1195 字

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经历了此次的团队执行培训,我们主要学习了团队的执行力及4R的管理流程,执行力是企业成功的一个必要条件,企业的成功离不开好的执行力,当企业的战略方向已经基本确定,这时候执行力就变得最为关键。为了能更好的把学到的知识运用到工作中去,结合公司与本部门的实际情况,利用早会时间组织现场班组长及全体员工进行交流、宣传,把学到的知识与大家共同分享来增强团队的凝聚力与执行力。

所谓4R执行力系统就是:

R1: (结果), 结果定义系统;

R2: (责任),责任系统;

R3: (检查),业绩跟踪改进系统;

R4: (激励),业绩评估系统。

这四个R其实就是保证一个项目顺利执行的整个流程。然而,一个企业是否做的优秀不是规模人数的大小,而是他独特的制度和流程,不依赖能人的机制,这也是企业生存的根基。

现将4R系统学习要点结合本部门工作,总结一下本次企业培训的收获。

一、R1------结果定义。部门实施的计划目标/预算系统。

(1)、根据公司制定的年度规划目标、经营业绩指标、来展开本部门的年度计划。

(2)、根据年度计划制定详细的季度工作规划和月度工作规划。

(3)、工作规划中最主要内容是品质、成本、交货期

(4)、根据规划中内容,指定出计划和执行方案

二、R2------ 一对一责任。部门实施岗位职责系统。

岗位职责不明确,易造成管理混乱,效率低下;难免工作中相互推诿责任甚至吵架。加之岗位职责没有与员工的业绩挂钩,整体的工作效率差强人意。

所以,要“靠业绩用人而不是靠主管的感觉用人”,关键是强调岗位与业绩的关系,让员工实现自我管理,而不是将“猴子”甩给别人。

(1)根据计划明确部门所需的关键岗位。

(2)设定关键岗位工作职务的权限。

(3)明确部门岗位设置。

(4)根据岗位评估进行岗位职责说明。

(5)明确部门的考核指标。

(6)明确各个岗位的考核指标。

目前,(1)—(4)项都已实施,(4)、(5)两项还没有完全建立,而(6)这最主要的一项,没有实施。

三、R3------结果跟踪检查。部门实施业绩跟踪检查系统。

如果没有一套业绩跟踪检查系统,计划一定是“假”计划,不能实施。要做到“靠科学的管理经营而不是依靠主管感觉经营”,关键是要建立监督和指导体系,针对管理过程中出现的问题,找出原因、改进行动、优化管理。

对于业绩跟踪检查,可以实行按目标工作的完成情况、事前了解和解决计划执行中遇到的问题,从而将部门和员工的关键行动措施纳入目标管理系统。不只局限于“汇报工作”,更重要的是发现差距,找出原因,并提出提高业绩的方案。重点是:把问题解决在过程中,而不是事后处罚。

四、R4------即时激励。部门实施的业绩考核系统。

如果员工不能按劳取酬,多劳者不能多得,则势必效率低下。要想法设法使员工的业绩拉开档次,实施“红黑榜排名”,真正做到能者上,劣者汰,从而达到“依靠制度和文化凝聚人。建议:按业绩实行优者重奖,劣者尾数淘汰或惩罚。

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篇6:2024年井冈山学习培训心得体会

全文共 1788 字

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八天的井冈山红色学习之行,收获颇丰,感触颇多。首先要衷心感谢市委书记薄熙来给予的机会,市委组织部和市委党校的精心组织,井冈山干部学院的悉心关照。其次这次学习收获了精神上的宝贵财富,工作上的宝贵经验,人生上的宝贵启示。在学习中,更增进了友谊,促进了团队互助互信。

一、井冈山之行感悟

(一)体会红色革命

在井冈山干部开班仪式上,我们了解了此行的目的性和纪律性,更进一步了解理想信念的重要性,准备开始用心的体验、去感悟。在烈士陵园,一种静穆的情愫在空中慢慢渗透,一股崇敬之情在心间悠然而生,一幅幅题字更突显革命的意义和情感,一座座雕塑传达着理想信念的伟大。在红歌学习中,我们青春飞扬,那些铿锵的旋律,催人奋进的诗歌,再一次激起我们对理想信念的期望。在小井红军医院,我们明白了什么是“世上无难事,只要肯登攀”。在小井烈士墓,四周松柏环绕,庄严肃穆,号角声悠扬深远的想起,仿佛穿越时空,战士们正安详的伏在地上,睡着了,永远的睡着了,但好像又是醒着的,脸上挂着微笑,憧憬着未来社会的美好时光,不,是看见了今天了的和谐社会。

(二)触摸历史的汗水

当我们穿上红军服装,背着斗笠,重走当年朱毛挑粮小道的一段,虽然只是一小段,还是让我们大汗淋漓,不由唏嘘当年创业艰难,感叹现在时光美好。×.×公里,不仅仅是对我们体力和耐力的小检验,更引发我们对如何走好今天的道路深思。穿行林间,当年毛委员、朱老总还有挑粮战士们的身影仿佛依然在这里跃动,那一个个奔走的身影,是对新中国诞生坚定不移的盼望和实践,那坚实的脚印好像还镶嵌在这小道上,指引我们前进的道路。重走挑粮小道,不由感慨意志坚定之重要,在物质条件渐渐改善的今天,这品质更显得弥足珍贵。向历史致敬,向历史上辉煌的汗水致敬!

二、对我的启示

(一)思想指导一切

战略层面的决策正确,即使战术层面上暂时和部分的失败也不影响大局。在黄洋保卫战中不仅有地理战略位置和战术的正确选择,还有思想战略上的主导。即发动了一切可以发动的群众。两个连的兵力,抵挡了四个团的围攻,起决定因素的还是群众,一夜之间就布好了竹尖阵,加固了防守工事,在激战中,还冒着生命危险给红军送粮食寄养。这一切归功于那时我党打土豪、分土地,为广大农民谋福利的战略政策,赢得了广大群众的支持,所以在战争中,取得了根深蒂固的战略优势,使敌人陷入人民战争的海洋,摸不清形式。所以地理上硬的战略优势和思想政治上软的战略优势相结合,注定了保卫战的胜利,在以后的实践中,我们中国的革命就是在政治战略上始终坚持依靠群众、发动群众,并结合一切有利的其他战略战术优势,虽然,在一些战术层面有过失败,但中国共产党取得了全国最终的胜利。

(二)实践出真知

实践是真理的试金石。井冈山开创了中国革命的新道路,不是一天两天探索出来的,那是无数的鲜血和战火凝练出来的,革命时代的毛泽东思想,改革潮流中的邓小平理论,现在的科学发展观都是我们一代又一代共产主义者,继承传统又创新发展的理论思想。以史为鉴,可以预见坚持了科学发展观,并深入开展学习实践活动,是开创中国特色社会主义事业的战略保证,而我们基层的同志则是这战略的战术执行者,只有认真工作并深刻理解中央战略思想,不断的实践,才能真正实现社会经济科学发展。

(三)理性创新

“支部建在连上”是我党基层组织建设的第一次重大实践和探索,结果证明三湾改编是中国共产党建设新型人民军队最早的一次成功探索和实践,标志着毛泽东建设人民军队思想的开始形成,三湾改编初步解决了如何把以农民及旧军人为主要成份的革命军队建设成为一支无产阶级新型人民军队的问题,保证了党对军队的绝对领导,奠定了政治建军的基础。这些历史经验放在今天也有十分重要的借鉴作用。现实的探索,表明基层的工作中心在哪里,支部建设就应该跟到那里。比如“支部建在产业上”,打破地域建制,充分发挥党员的先锋模范作用,党组织的凝聚作用,把产业做大做强。同时,基层的民主也起到团结和有效制度解决纷争作用,真正让人民当家作主,解决自己的事务,还是那句话“群众的眼睛是雪亮的”上当一次绝不上当第二次。我们回味历史的味道,同时要看清今天的中国特色社会主义社会的实情,在实践中,找到烹制我们辉煌事业的方法。

历史让我们了解过去,掌握现在,看清未来。重温井冈山的历史,再次感受经验的宝贵,那是殷红的鲜血、惨痛的失败换来了的,让我们以史为鉴吧,避免重蹈覆辙,谨记!

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篇7:高校教师师德培训心得体会

全文共 1271 字

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北京大学通过官微发布通告称,前几日已经引发舆论广泛关注的北大国际关系学院副教授余万里,婚外与在校女留学生保持性关系并致其怀孕一事,已有处理结果。该通告说,北大有关部门经调查有关事实后,根据北京大学教师管理的相关规定,经院系及学校党委研究决定,给予余万里开除党籍、撤销教师职务、撤销教师资格处分。这个决定,意味着余万里已被逐出北大教师队伍。北京大学还就此声明说,北大历来重视师德师风建设,对违反师德的行为坚决严查严办,绝不纵容姑息。

“坚决严查严办,绝不纵容姑息”,这是对混迹于高校教师队伍中的师德失范者的应有态度。北大的这个决定,相较于此前北大一教授以招生为名而与女高中生发生不伦关系,从而引发所谓“敲诈案”闹至公堂一事的处理,相较于厦门大学对其教授吴春明长期猥亵诱奸女学生一事的处理,态度可谓鲜明,处理也堪称果断。实际上,对于教师中的少数师德失范者,必须毫不迟疑地将其逐出教师队伍。对触犯法律的教师,则要将相关调查材料依法报送司法机构。

北大教师余万里与在校女学生保持婚外性关系被举报的事实说明,最近几个月闹得沸沸扬扬的数起高校教师性丑闻的事件,对余万里者没有起到任何警示和警醒作用。之所以如此,与发生性丑闻所在的高校在处理相关事件时态度暧昧,“重拿轻放”乃至掩饰诿过有很大的关系。以余万里为界,今后高校在对待如此下流堕落的师德失范者,应该像北大一样,及时果断予以严肃处理。

9月底,教育部发出了《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》。《意见》要求必须建立健全高校教师违反师德行为的惩处机制,严格师德惩处,发挥制度规范约束作用。《意见》也明确规定,对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系的教师,要依法依规处理,直至解除聘用合同或者开除。《意见》也针对以前一段时期出现的一些高校在处理相关事件时不严肃、和稀泥的做法,特别规定要建立相应的问责机制,对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究高校主要负责人的责任。

改革开放以来,教师、尤其是高校教师的社会地位发生了诸多变化。随着高等教育在国家发展中的地位的变化,高校及其教师也拥有越来越多的资源。高校中的许多教师掌握着稀缺性的资源,其中个别教师以不当途径和手段使用这种资源,将手中的资源作为诱饵,诱使、胁迫或变相胁迫学生就范其私益。这种使用稀缺资源的手法,与腐败官员以权设租、寻租的做法并无二致,都是腐败的表现形式,都必须坚决予以清除。

高校学生,大多处于青春期,因此在教师与学生之间划定情感乃至伦常方面的不可逾越的红线十分必要。也许正是基于这类问题的可发和易发,在高等教育相对发达的国家,其大学都在此方面设立严格禁忌,明确禁止教师与学生之间发生任何超出教学关系之外的情感或行为。教育部上述《意见》中的相关规定,就是在中国高校中为师德划出了红线。以身试“线”者,必须为此付出代价。北大将余万里开除出教师队伍,就是一例。

进而言之,教师道德建设不能仅体现在性道德和性行为规范上,也应体现在其他道德行为规范上。作为行为示范者的教师,绝不能成为行为失范者。

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篇8:党员培训心得体会

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在短短的几天培训中,我始终抱着认真的态度参加每一天的学习,听取老师的精彩报告,和党员互动交流学习。特别是金一南教授的讲座,让我受益匪浅。我深刻的了解到了必须领会学习型政党的深刻内涵和建设学习型政党的重要意义,并以高度负责的精神和认真的态度致力于学习型政党的建设。对于我们来说,学习是一种责任。我们生活工作在这个充满机遇和挑战的时代,许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践,许多新问题有待我们去研究、去回答、去解决。学习又是一种追求。一个人的人生情趣,不仅是闲情逸致,更是一种文化品格;不仅是怡情养性,更是一种道德建树;不仅是个人情怀,更是一种人生境界。学习还是一种生活方式。

当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,知识总量呈几何级数增长,知识更新速度大大加快,我们不懂、不熟悉的东西很多,即使过去懂的知识也在不断更新。在这个知识经济时代,学习已不是一个人一生中某一阶段的事,而是一种社会化、制度化和终生化的行为,是现代社会每个人成长进步的客观需要。不实现知识的不断更新,就必然落后于时代前进的步伐,甚至还可能被历史所抛弃,我们要时刻有“知识恐慌”和“本领缺失”的意识。我们不仅要从提高自身素质和岗位职责出发看待学习问题,而且要从社会责任和示范需要角度重视学习问题,既要做读书学习的自觉实践者,又要做学习型政党、学习型社会建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者。

通过这次培训班学习,我们重温了许多党的基本理论知识,更加认识到只有中国共产党能够救中国的道理。

中国共产党在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下经历了九十的风风雨雨,在一次次挫折中吸取教训,在一次次胜利中不断成长,发展到现在成为一个拥有七千多万党员的执政党,并引领全国各族人民在建设有中国特色社会主义道路上不断的前进。回首中国共产党走过的路程,其间有许许多多的挫折与失败,但她取得的光辉业绩是举世瞩目的。这一切都是在思想的指导下产生的,“左倾”、“右倾”等错误的思想造成了第五次反围剿的失败、文化大革命等挫折,但在马列主义的指导下结合中国的特殊国情产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,在这些先进思想的指导下,中国的政治、经济、文化都取得了飞速的发展,并初步实现了全面建设小康社会的目标。可见,正确的先进的思想理论是我党不断前进的动力,是社会主义建设事业的助推器。

通过学习,我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习是停留在表面的认识,现在我明白了其中的真谛:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。我明白了成为一名共产党员所要具备的条件,特别是对耳熟能详的“为人民服务”、“艰苦奋斗”的宗旨有了更新、更深层的理解。我明白了,共产党员的称号之所以光荣,就在于他们是以“全心全意为人民服务”作为宗旨的,能够为国家和人民的利益不惜个人的一切;我明白了,入党意味着比群众多吃苦、多做贡献、多作牺牲;我明白了,共产党员的光荣是和责任紧密联系的。

自己对党章有了更新的认识,党章不是一本用来标榜党的本子,它确实是针对当前党面临的形势和问题,为规范党员行为、指导党员发展、提高党的素质和水平,凝聚了高度的智慧和思考的章程,它代表了我党的基本性质和核心立场,代表了我党在新时期对形势的清醒认识和建立廉洁政党的坚强决心。我们有必要加强对党章的学习,加深对党章内容的理解,并按照党章的要求不断提高对自己的要求。

通过这次培训,在思想认识方面有了一定的加强,确实感觉作为一名预备党员还需要对党的认识进行不懈的学习和提高,自己也将以更强的责任感对待本职工作,充分发挥党员、干部的模范带头作用。

这次党课培训后,我认识到了思想对我的学习生活的重要性,因而我认为在以后的学习生活中更应该积极主动地学习科学文化知识,升华自身的思想,而且在学习中应该追随时代的脚步,与时俱进,因为只有与时俱进才是思想的灵魂魅力所在。也让我对老干部的管理工作有了更深一步的见解:认真落实好老干部政治待遇,促使老干部老有所学,保证观念常新、与时俱进;认真贯彻落实老干部的生活待遇,使老干部感受党和政府的温暖关怀;积极支持老年工作,促进老干部老有所为,老有所乐;加强老干部管理机构的自身建设,促进老干部管理工作的有效规范。

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篇9:校本研修心得体会

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今年的校本培训和学习的过程中我感觉到受益匪浅,通过这次中学习,我本着认真学习,认真领会的态度,从优秀教师及学校领导们一场场精彩的教学故事演讲及讲座中,我更进一步了解和掌握了教学经验的发展与养成是与老师日常认真的教学工作分不开的。于是,我反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新,下面是我通过培训获得的几个方面的体会

一、在教学活动中,教师要当好组织者

充分发挥教师的主导作用与课改前相比,新课程更具有灵活性和开放性,常常让我们觉得有些难以驾驭,课堂教学中过多的表现为束手无策。原因是教学过程中,教师面对教材中精彩纷呈的学习活动,还不习惯让学生自主学习,更不习惯参与学生的自主学习过程。听了专题讲座,使我明白,我们不仅需要转变观念,更应该观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,要充分信任学生,相信学生完全有自主学习的能力,在平时的教学过程中,学生应是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此我们要变换角色,将课堂有效地让位给学生,让学生真真切切地成为学习的主人。一堂新课开始,可以通过新课的导入设计、学习氛围的创设,教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,引导学生产生学习的意愿和动力。然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标、内容,同时加强自学方法的指导。

二、创设良好情境引导学生积极参与

充分发挥学生的主体作用新课程所倡导的“自主探究、合作交流”的学习方式,都是建立在学生的积极参与基础上的。没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是:“应该说,站起来发言是参与,但从另一方面上看,也许这只是一种行为的参与,关键要看学生的思维是否积极参与,学生所回答的问题、提出的问题,是否建立在细致思考的基础之上,每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极,是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态,思维的状态,不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有独立地、认真地、缜密地思考。” 简单的问答式,一问一答,学生好像忙得不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些活动表面上看热热闹闹,学生能积极参与讨论并准确地回答教师提出的问题,但很少有学生提出自己的见解;表面上看是互相交流、师生互动,实际上是用提问的方“灌”,直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来,是我们今后教学过程中非常值得注意的问题。那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为,应当创设恰当的情境,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而不能”的状态。同时,教师要放权给学生,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和空间,让学生进行充分思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高。根据学生的认知水平和年龄特征、结合教学内容组织多种教学活动,尽可能地让学生经历知识的发生过程、引导学生去探索、去发现,让学生去体验成功与失败,在成功中品尝喜悦、从失败中寻求经验;鼓励学生动脑、动手、动口,大胆地发表自己的见解,在小组活动和大组交流中显示自己的才华,锻炼自己的能力。

三、认真做好教学评价、学习过程评价评价主体多元化

评价方式多样化,将量化评价方法与质性评价方法相结合,让学生成为评价主体中的一员,评价方式多样化,将量化评价方法与质性评价方法相结。关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。以上是我参加培训的一点感悟,我想,作为一名课改的实施者、操作者,我们应积极投身于课改的发展之中,成为新课标实施的引领者,在与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,积极地与团体进行合作与协商,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生在新课改中获得能力的提高。同时为教师自身角色的适应和发展奠定基础,不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性,满腔热情地自主提升专业化的水平。

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篇10:关于小学道德与法治培训心得体会

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今天,我们学校组织全体数学教师培训小学道德与法治,培训时间虽短,却让我感受到小学生道德与法治的重要性,有了以下的心得体会

现在,未成年人的犯罪率逐年上升,并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势,这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系,而学校又是未成年人学习知识的第一阵地,加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好办法。那么中小学法制教育的现状如何呢?

首先,教育部门缺乏对学校法制教育重要性的认识,法制教育流于形式化。学校是青少年法制教育的主阵地,但在学校教育中,与其他课程相比,法制教育仍然得不到足够的重视。所以教育主管部门应重视学校法制教育的重要性,应该认识到加强未成年人的法制教育不是可有可无,而是必不可少。其次,任课教师水平参差不齐,教师队伍缺乏专业化,学生积极性不高。

青少年是祖国的未来,民族的希望,搞好青少年法制教育,预防和减少青少年违法犯罪,不仅是提高青少年自身素质,确保青少年健康成长的需要,同时也是振兴中华民族的需要。因此,我们应该加强学校的法制教育,要全面贯彻中央《关于基础教育与发展的决定》《关于进一步规范中小学德育教育的意见》《关于进一步加强社会治安综合治理的意见》精神和中央两部“四五”普法规划的要求,加强中小学法制课程建设,进一步改革和完善法制教育教学内容,要把法制教育课纳入教学大纲,规定具体的课时安排,争取在升学考试中加入法律知识的内容。司法、教育等部门要根据学生的不同年龄、心理特点、接受能力、知识结构编写出统一标准、通俗易懂的法制课教材。

小学法制教育注重文化课而忽略学生的道德法制教育,学校没有专门的法制教育人才,虽然授课教师一定程度上了解法律知识教育,但并不系统、全面。昌邑市围子小学的田亚卿与满晓红两位老师认为,要使小学生成长为一个思想健康、人格健全的人,作为老师应对法制教育引起高度重视,可以从以下几点入手:

一、教育学生养成良好的行为习惯,从小事做起,遵守《小学生日常行为规范》,自觉守法。教育学生“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都涉及法律法规。比如怎么样过马路,不能打扰别人休息,不能破坏文物,在乘坐交通工具时要注意什么等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事,像随地吐痰,乱闯红灯,实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律,增强是非判断能力,自觉遵守校规校纪、法律法规。

二、从身边做起,预防犯罪。我们积极学习《中小学生守则》,警惕学习生活中的不良行为,加强自身修养,用科学知识武装自己的头脑,要珍惜学习机会,自觉接受家庭和学校的教育管理。要提高鉴别能力,不要学习和模仿电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要谨慎交朋友,不要和社会上品性不端的闲散人员交往,特别是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比,不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况,以免给自己带来不必要的伤害。不要轻易相信他人的哄骗,遇事多留个心眼,警惕各种不良诱惑,对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

只有从小处入手,一点一滴的渗透教育,法制教育才能有效,更加有利于学生的健康成长。

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篇11:小学教师暑期培训学习心得

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在校为期三天的培训结束了,但带给我的思考却是深切的。现将这次的培训总结一下。对我来说收获颇多,同时也为我今后的教学工作指明了方向。

这是我参加工作一年以来首次参与这种大规模的集中培训,本次培训主要讲到低年段语文教学,教学风格,特级教师王**的语文课,如何打造高效课堂,新课改教学模式等美容,让我受益匪浅。

第一天的培训环境虽然比较吵闹,但还是带给了大家很深的体会,上午是两节低年级语文课程对比——-《老树的故事》,两位语文教师各具特色的教学课方式都让我这个即将踏上一年级教学岗位的新教师受益良多。明白了环节简单,目标明确,以识字写字内容为主,课堂环节大致以导入——-识图——-识字——-写字进行开展,同时穿插朗读教学。

下午听了有关教学风格的讲座,让我明白了教师的教学风格是多么的重要,形成独具特色的教学风格是一位教师不断学习与批判的过程。不断实践与反思的过程,不断建构与解构的过程。在这破与立的交替上升的过程中。“课堂性格”得以形成,得以巩固,一个年轻教师成长为一个成熟的教师由模仿到有风格的教学阶段是一个不断摸索的艰辛过程。

培训第二天上午听了王**老师的语文课《威尼斯的小艇》,很有特色,在王老师层层启发与断诱导下,学生解读课题,朗读感悟品词品句,尝试背诵,小组讨论,角色扮演,体悟全文,顺利而成功地完成了本课教学。王**老师的教学理念是---尊重学生的独特体验,追求不同的观念,价值体会。因为学习语文是一个主动建构的过程,而不是被迫与复制这点让我深受感动。

后来的培训内容都是如何打造高效课堂。打造高效课堂,主动教育是指学生有积极的发展需求意识和内在意识,让学生能动的发展,教学中应以主体性教学原则,能动性原则,学习研究。教师认真主动教育是符合时代变革与生命发展的教育,这种独特的教学风格完全值得我们年轻教师认真的学习研究。

新课改是近些年来一直没有停歇的口号,虽然近些年来一直在倡导,但是好像收效甚微,听了培训讲座和冯姬冬老师与马海昌老师的报告,我深深地体会到有些地方,有些学校在课改方面取得的具大成效,新课改的核心是培养学生的创新精神和实践能力,而且小学阶段是关键,所以,虽然新课改的内容与要求我们都已经学习了解,但一定要立马付诸实践,不可拖延迟缓。

新课程改革可不容缓,这次培训给我们这些年轻教师带来的意义十分重大,我们今后的不断学习与探讨。

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篇12:访惠聚培训心得体会——NO

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最近,自治区党委下发了《关于在党的群众路线教育实践活动中集中开展“访民情、惠民生、聚民心”活动的通知》,要求各级领导干部要带头深入基层,带头走村入户、蹲点调研,带头倾听群众呼声、听取整改意见,带头下访寻问题解难题,带头落实惠民项目、办好民生实事。

随着群众路线工作的不断深入,全国第二批教育实践活动已拉开序幕,克拉玛依也掀起了“走基层”的高潮。因为“走基层”活动的贯彻落实情况,影响着党的群众路线教育实践活动的成效,所以在“走基层”活动中,党员干部需要做好两个坚定。

坚定理想信念。群众在干部心里有多重,干部在群众心里就有多重。党员干部只有坚定理想信念,心中装着群众,把群众当成亲人,才能真正放下架子,“沉”下身子与群众同坐一条板凳,才能不打官腔、不说官话,把群众的冷暖放在心上,心为民所系,情为民所用,利为民所谋。“群众心里有杆秤”,党员干部要带着赤心、热心、诚心深入基层,深入群众,才能听到群众的实话,赢得群众的信任,夯实了党群干群基础,促进社会和谐稳定。

坚定务实作风。“走基层”重在察实情、出实招、办实事、求实效。因此党员干部们要摒弃官僚主义、形式主义,发扬实干精神,做到腿勤、手勤、脑勤,实实在在深入到群众家中看一看,群众院坝聊一聊,群众田间地头去查一查,及时了解群众的所需所想所盼。党员干部对群众的困难疾苦感同身受,方能诚心诚意为群众办实事,尽心竭力为群众解难事,赢得群众的拥护和支持,形成强大的干群合力。

“走基层”忌走马观花,欺上糊下做“虚功”。

“走基层”要真的走下去,切勿做样子走过场,为“下基层”而“下基层”。“走基层”不是跟群众聊一聊家长里短、送点慰问品和慰问金就了事。“群众的眼光是雪亮的,群众的心里跟明镜似的”,党员干部对群众亟待解决的问题和困难,只有做到“件件有着落,事事有回音”,走基层才能真正地“走”出常态,走出和谐,走出发展,广大群众方能成为支持我们的坚强后盾。

践行党的群众路线,党员干部要坚定理想信念,牢记党的宗旨,把人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点,“走基层”活动才能硕果满枝。

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篇13:高中军训总结

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无论生活中有多少数不尽的苦难与绝望,但一想到军训,我就能从沉潜的心底感悟到苦涩中的甜蜜。

随着酷夏的远去,我们迎来了一个凉爽的秋,同时,也迎来了我们向往以久的高中生活。

在这里,第一课便是军训。军训,这个熟悉而又陌生的字眼,之所以熟悉是因为每逢开学必有军训以锻炼我们的体质,提高我们的素质。而陌生却是因为在经历了这几次的军训后,又有谁能诠释得出它的真正意义?

我始终不能理解军训,而以前的军训留给我的印象无非就是苦与累,甚至有些无聊。而这次,或许是人长大了,抑或是所处环境不同,面对人群不同,我竟慢慢读懂了它。是的,就这样,懂了。

军训是辛苦的,但它却辛苦的美丽,辛苦的动人,辛苦的让人难以忘怀!

的确,军姿站得人双肩酸痛,双腿麻木,但勿需抱怨它的磨难,它的辛苦,因为那种坚挺向上就像是在向上生长的树,不折不挠。不!更应该说是一种尊严,一种力量,绝不向任何权势卑躬。人生苦短,哪里会没有曲折没有辛苦?如果不管遇到什么挫折,都能以这样的精神面貌去对待,那么所谓的困难也就不是困难了。

吃点苦,受点累,怕什么。俗话说:“不经历风雨,何以见彩虹;没有一份寒彻骨,哪来梅花扑鼻香。”军训让我们从幼稚走向成熟,使我们能够正视困难,敢于挑战。军训能够磨练我们的意志,锻炼我们的体质,增强我们的信心,美化我们的心灵……

汪国真说过:春天之所以美好,因为大地开满了花朵。我们也要说:军训之所以美好是因为它让我们完成了破茧为蝶的蜕变,由铁到钢的锻造。相信,这段幸福时光会让每一位经历过它的学子终生难忘。

或许学到的东西远不止这些。但是紧张而又愉快的训练中的亲身体验,严格而又平易近人的教官的谆谆教诲,我想,我终身受用不尽了。

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篇14:哲理总结

全文共 266 字

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这个故事告诉我们:如果你的房子成为了你的重负,那么你以后的生活将变得痛苦不堪。所以当你在决定是否分期买房子的时候请先衡量一下得与失。这个故事还告诉我们:如果你拥有了物质并不代表你会快乐,有时你得到了某一样物质的同时也可能失去你最宝贵的东西。假如当你拼死拼活赚到了很多钱,还拥有了一切,你被告知验出癌症晚期时,钱财对你还有用吗?当你一直背负着超出你的承受能力的重负时,你永远也无法得到快乐!你总有一天会被压垮的!

公寄居蟹的问题是它既不自量力也不懂得放弃。以为拥有的物质才最真实,但它不会去衡量。对于它来说,拥有的与失去的哪一样更重要!

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篇15:新教师入职培训心得体会

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短短的几天,几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看,女教师居多,惟独三个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况,那就是女教师多男教师少的局面,做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任,为祖国输送一批批优秀的人才。

本次培训的内容十分丰富,形式也多种多样,时间也从10月份持续到11月份,但统一一起培训的时间只有五天,其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括:教师专业素养及专业成长,师道尊严,老前辈对我们新教师的一些建议,了解学生的心里教育,有效课堂教学,教学艺术的培养,校园安全及防护,班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导,如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长,但内容却是如此的丰富,对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训,我也得到了相当大的收获,现如下几点:

一、经过此次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后,使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先,教师是文化的传播者,正如韩愈所说:“师者,传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,“学高为师,身正为范”正是这个意思,这里也涉及到做人的问题,学生都是有向师性的,这也是做人的一种认同感,同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使课堂教学更有效率,更能促进学生的身心发展。第四,教师是父母。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心,教师对学生的爱是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五,教师是朋友,“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友,师生之间相处要融洽,亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等,作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等,并及时给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心里品质。与此同时,对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大,要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神,奉献精神,创新精神,拼博精神,这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘,更要“爱生如子”时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德,先进的理念,健全的人格,健康的心里素质和比较扎实的专业理论功夫和专业水平,有敏捷的思维,较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多鼓励、多安慰、经常开导,说实话。少说讽刺的话,冷淡的话,伤人的话、威胁的话,这些都是作为一名合格教师应具备的素质。

二、经过本次的培训为我的工作提供了许多实际日用的方法和策略。

通过学科专业科的培训,使我认识到要想成为一名优秀的人民教师,必须具备最基本的六要素既:认真备课,认真上课,认真设计作业,认真辅导,认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分,备课中要准备三方面的内容,备教材、备学生、备教学,更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的安排及备课,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心里,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者,这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课,努力地锻炼,努力地学习。

三、经过这次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

本次的培训贯穿对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境,人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型的老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信,让自信充满生活,并实现自己的意志。也许,对于我来说,只要有克服困难的信心,就能取得好的开始,而好的开始,便是成功的一半”。

最后,各位长辈的建议我将铭记于心,用心去备好每一堂课,用心去教学,用时间来我的付出。在教学上的不足要努力去克服,在生活上更应该幸福快乐。

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篇16:特岗培训心得体会

全文共 2121 字

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走出大学校门,我很幸运地成为陵水黎族自治县特岗教师教师队伍中的一员,开始了自己人生的新征程。四年的大学校园生活的磨练和学习,使我储备了一定的教学理论知识,为期一年在私立学校的教师实习工作也为了积攒了一些工作经验,可这些是远远不够的。在省教育厅组织的培训后,县教克局为了使我们新教师尽快适应教学工作,特地又对我们进行了为期两天(8月26日—8月27日)的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富,包括对教育法规、师德师风、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过这次培训,使我获益良多。现将自己的心得体会总结如下:

首先,在自我定位方面:通过这次的培训,让我领悟到,如果想要成为一名优秀的人民教师,必须增强使命感,树立好榜样。提高自己的业务水平,拥有扎实系统精神的专业知识,广泛深厚的文化科学基础知识、全面深刻的心理知识。就要在以后的工作中一定要加倍学习,多向有成功经验的资深教师学习,不断充实自己,本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风,认认真真备好每一节课、上好每一节课,保质保量地完成教学工作任务。对于一个刚步入基础教育的教师来说,认清形势、正确定位自己的位置是非常重要,有了这个大致的概念,我们就很清楚:自己从事的基础教育的责任重大。通过老师们深刻的理论阐述和经典的例子结合,使的讲座的效果很好,很多学员都积极和老师交流意见。

其次,培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,几位从事教育多年,教学经验丰富的老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,老师们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,提出了如何强教师之间团结合体的方法;在教学教法经验方面,林涛副局长在报告中谈到了基本的一些具体做法,他给我们传授了图和组织高效的教学,如及时发现学生和赞赏学生哪怕是微笑的进步;理解学生的本能、潜能和学习方式等。使我认识到教师在上课过程中要多加思考,[莲山 课件]适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外教育局几位老师都谈到了新课程改革。

要能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间,关键在于教师;教师如何引导,启发,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识,又要善于把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物,现象出发,根椐学生掌握的情况,创设情况提出问题,激励学生共词参与,发挥想象,积极思维来解决问题的意向。面对新课程,教师应确定更高层次的传授。而是包括知识与技能、思考、解决问题,情感与态度等几个方面。那种追求 “教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。作为新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工作,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条伯就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,各位领导和教师所讲述的一些方法,实际上就为我们新教师起到了“物帆导航”的作用。

再次,培训使我了解了如何做一个好教师。

1、要学会学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习其它的,要做到多而广。词时我们也要学会对事的学习。教师从事的毕竟是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、词事之间的关系。那么相对来说,工作起来就会方便些。

2、要学会公平,对待学生要讲究原则,应一视同仁,不能歧视后进生。如果是优等生犯了错不能从轻处理。

3、要学会爱学生,不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生。让学生觉得你始终是受他们的。

4、要定教学反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。就像海师的陈老师讲的——认真备课十年你可能成为不了名师,但是你认真写一年的教学反思可能会成为名师。

除此之外,教师还应该有开阔的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,充满耐心、宽容心与责任感。

最后,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,教育局的老师们从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应自己所处的教学环境、生活环境、人际关系环境等。其二是鼓励我们要更加理性地认识社会。认识自己的角色,改变以往学生时期那种超向“感性”或都说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一各终身学习型老师,做名能够不断适应新知识新问题环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说,只要有克服因难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。

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篇17:骨干校长培训心得体会

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我有幸到华东师范大学参加了东营市小学骨干校长培训。带着渴望,怀着激动,也带着对教育教学中的几点困惑,开始了为期七天的学习培训,整个活动在方文林教授的精心组织安排下,培训活动安排合理,内容丰富。让我们得以与众多教学专家面对面地进行互动交流,了解他们对学校管理的理解,学习他们先进的管理方法和理念;进一步了解发达地区的名校长对学校管理的造诣。很快为期七天的集中培训已经结束,在此期间,聆听着上海市教育理念最前沿的知名专家的报告,分享特级校长的办学经验和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧,通过对上海市进才实验小学和金洲小学实地考察,感受其优质的教育和浓厚的学校文化,进而引发自己的思考。本次培训不仅让我拓宽了思路,开阔了视野,强化了学习与研究意识,而且也让我对下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感谢各级领导为我提供了难得的学习机会,七天的学习,使我受益匪浅,现将学习心得总结如下:

一、校长要善于学习

校长应该是个学习者,要做好任何一项工作都要不断地学习,校长岗位更是如此。多看看,多想想,一些灵感不期而遇,工作局面就此打开。没有学习,就没有可持续发展——个人发展如此,学校发展也如此。通过学习,才能不断提高自身素质和领导能力,才能成为教学的行家里手,专家型校长。正像万航渡小学张雪龙校长在《文化办学造就有灵魂的教育》报告中所讲,读好书,做好人,校长应该是老师的老师,这就要求校长带头学习,引领教师做学习研究型教师,以文化引领学校发展,提高办学品位。这次学习真的让我重新燃起了对学习的渴望。

二、校长要善于思考

校长应该是个思考者,对工作的预见、调整和反思都需要研究,随时发现问题,思考解决问题,挖掘深层因素,根深才能固本,才能实现“内涵发展”的理念。校长要有这种善于思考的特殊敏感性。校长要通过不断思考而形成正确的办学思想和办学理念,并将其付诸于教育实践中。教育是服务于人的,我们所培养的人将来也要服务于社会。当今社会呼唤优质教育,这就要求我们校长,不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上,还要培养学生的社会责任感,关注其综合素质,创新能力和实践能力,同时也要关注学生的体验及幸福感。要通过学校教育培养其科学精神,提升其人文素养,使学生走向智慧之路,健全其人格,增长其才干,享受自己所从事的职业。而这一切都要有先进的教育观和课程观。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。这也要求校长要站在教育改革的前沿,引领学校的发展,同时要具有一定的课程开发与指导能力,对学校现状的评价与诊断能力。能够整合学校的资源,走现代学校发展之路。

三、校长要利用发展规划来促进学校的发展

学校发展规划应该是自下而上的,而不是由校长等几个人编制的,一定要使所有教师达成共识。正像徐阿根校长所讲的要建立学校共同愿景,这是所有工作的出发点和归宿,建立科学的共同愿景,能够使学校形成合力,凝聚人心,激发干劲。共同愿景确立之后,教师就可以此为依据,设立自己的个人愿景,从而在为共同愿景和个人愿景一齐努力的工作中,实现教师的人生价值和人生追求。校长在制定学校发展规划中应当充当一个组织者,负责与家长、学生沟通,听取上级主管部门意见。而学校的发展目标应来自于教职工,“发展规划”一经制定,就不能只是一纸空文,而是学校的行动纲领,就应该逐步落实,用“规划”的认同来调动各方面的积极因素,用“规划”去分析、诊断学校存在的问题,找到解决问题的关键。进而找到解决问题的策略、方法、措施。落实学校发展规划的过程就是促进学校的发展的过程。同时在学校制订发展规划的基础上,要指导学生编制自己的成才计划,教师编写自身专业发展计划,制订出个人发展目标,当然,个人目标与学校的目标要相适应。学校是促进人们发展的,学校要成为学习型组织。在这个集体里,学生、教师、管理队伍要共同发展,全面和谐。使学生、教师都得到成功的体验。

四、校长要注重师资队伍的建设

学校要以教师为本,教育要以学生为本,教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求,为教师的专业发展提供有效的帮助,让教师成为研究者,成为思想者,成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下,学校通过专家引领,校本研修,案例讨论,反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中,三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教育目标的实现要依靠广大教师,教师的水平有多高,学校的发展就能走多远。因此,校长要倡导教师备课要有立意,上课要有创意,评课要有诚意,课堂有诗意。通过营造氛围,搭建平台,提出愿景,细化要求,不断实践,来促进教师的专业发展。

五、校长要注重学校的德育建设

学校培养的学生应该成为品德高尚的人,他要有文明的品行,高雅的品味,健康的品性,优秀的品格,在德育工作中要目标高远,更要立足于现实,德育教育具有时效性的特点,因此德育内容要创新,要创设情境,要让学生去实践,在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和复杂性,要坚持不懈,要对小学生心理行为有透彻的分析,要有策略,要使德育课程化、生活化。教育的力量在于久而久之,通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感,从而使其成为一个品格高尚的人,对社会有责任感的人,富有同情心的人,一个懂得感恩的人。

六、校长要转变观念,适应现代学校管理需要

一是重行政管理控制向重“人本”激励转变。传统式的管理主要是通过制度加控制使人勤奋工作。也就是说校长的管理工作,更多地表现为管制、监控、指示、命令等等,这样的做法虽然在管理学校上也是有效的,但在一定程度上会束缚人的个性和创造性才能的发挥。随着课改的深入,学校将获得比以往更多的自主权,越来越走向“校本”。学校不仅是培养学生的地方,同时也是教师获得发展的舞台。学校的管理应该向个性化的方向发展,学校的制度应该有利于教师的探索和创造,校长应与教师一起共同谋求一个学习的氛围,并使这种学习过程能够在一个开放的、善于接受的环境中进行。今天的管理,校长应尊重知识、尊重教师、关心教师,营造民主和谐、人和政通的管理氛围。以教师为本,就是要求教学管理者必须运用激励原则,通过目标激励、领导激励、情感激励、榜样激励、物质奖励等手段以求得教师工作积极性的最大值。充分发挥他们的教学个性和教学创造力,使他们在课程改革中大显身手,英雄有用武之地。二是由只重管理教师“教”向也重学生“学”转变。传统教学以教师讲灌为主,教师牵着学生走,学生围绕教师转,长此以往,学生习惯被动学习,学习的主动性也渐渐丧失。新课程不仅要看“教”更要看“学”,而且要从学生如何“学”这个基点上看教师怎样教。因此,校长必须在教学管理理念和管理行为上做出重要转变。首先,在开展听课评课的教研活动中做好指导工作。如引导教师上课要务实,不上表演性的假课、花课,重在引导学生的学。以学生学好论英雄,而不以老师表演论英雄。其次,在评价教师的教学工作和管理工作时做好引导工作。如在教学管理中,要高度重视和加强“学”的管理研究,要求管理者在教学检查时查“教”,更要查“学”,要求教师在教学中注重发挥学生主体作用,注重学生的学法指导和培养学习能力等。

七、校长应具有领导艺术,做一个细心人

学校工作包罗万象,校长要尽量做一个有心人,细心人,善于从微小的现象看问题、找原因;善于从细小的工作入手聚民力、聚人心。徐阿根校长所讲“大方小圆”、“内方外圆”、“先圆后方”、“有方有圆”的领导艺术,对我启发很大。“大方小圆”能很好地体现校长领导艺术的原则性和创造性,既能保证学校工作沿着正确的轨道运转,又能促进校长和师生形成宽松和谐的人际关系;“内方外圆”是内心深处明辨是非,坚持办学信念,但在外部行为上则比较随和,容易让人接受;“先圆后方”是在处理矛盾、调解纠纷时,先来一点含糊的表述,待调查清楚之后再表态,这样比较容易主动;“有方有圆”是根据具体情况、具体对象,该“方”的时候“方”,该“圆”的时候“圆”。这些做法很值得在学校管理工作中借鉴。

此次培训已经结束,尽管只有七天的时间,但我觉得它对我今后的工作具有深远的影响。尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙药,解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也需要有一个艰难的过程,即便有些成功的经验,在借鉴的过程中也会遇到很多问题和困难,还需要大量的工作去研究去探索。但此次培训中的先进的教育理念,行之有效的方法,尤其是对当今教育的思考,将会对自己今后的工作具有重要的指导意义。培训已结束,但学习不会结束,我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法,不断探索,勇于实践,提升自己,为学校的教育教学工作做出应有的贡献。

骨干校长培训心得体会【2】

教育局组织校长专业发展培训活动,是一次充满智慧的引领,也是一次思想的盛宴。高规格、高水平、高质量的培训活动,必将为辉南教育的科学发展,持续发展注入不竭的动力。

能聆听到来自通化心理辅导中心主任王兆臣主任的的讲座,接受全新教育理念的洗礼,我感觉到这是一件令人震撼,倍觉酣畅淋漓的快事。培训活动,将我个人在教育教学、学校管理等方面碎片化的认识进行了一次有效的梳理、重组与提升。豁然开朗之后,更多的是对未来工作的向往。

心理教育迫在眉捷

心理教育在当今的教育环境下必不可少,王老师从网瘾、早恋和厌学三年方成讲解了开成的原因,表现的主要形式,对孩子的危害和教育引导学生走出心理困豁方法,王老师精彩的讲解,让我们提高了认识,丰富了教育策略,为我们日后的工作指引了方向。

长春的张东校,一个草根校长,典型的农村乡中校长。,给我留下了深刻的印象。三个小时的讲座,亦或是心灵对话,在聚光灯的照射下,崔其升满头大汗,体力难支,但他一直以站立的姿态,以平和的语气,缓缓道来。他对同行者的尊重,是令人钦佩的。

他用大胆的实践与探索,改变着中国基础教育的现状;他以壮士断腕的气魄,破解乡村中学的发展困局。杜郎口现象、杜郎口旋风,是对其改革成果的最高褒奖。

任何教学改革,最大的受益者应该是学生,因为他们才是学习的主人。张东校长的课堂教育改革,不,应该是课堂教学革命,彻底颠覆了传统的教学模式,将教师解放了,更将学生解放了,学生能真正在课堂上享受到探究知识、展示自我的快乐。

“相信学生、发动学生、利用学生、发展学生”“放手就是爱”,张东校长的理论是是朴素的,是土生土长的。我静静地听着,细细地想着。站立着的张东,是一道风景。他的身上有一股接地气的行者之美。

“教育是实践的艺术。”“把第一场雪留给学生。”——韩珍德,青岛胶州市向阳小学原校长,华丽转身为全国著名教育策划人,继续发挥着他的光和热,被人们称赞为“魔术师校长。”

的确,他有点石成金之妙术。在他的指导下,结合当地实际,确立了这样的办学理念:思河之源,学会感恩;聚合之力,学会合作;举和之美,创造和谐。正走向全国名校行列。张校长认为,文化是学校发展的根基和血肉,也是学生发展最有价值的宝物。他用生动的案例给我们以启迪:学校的发展应该摆脱“经验式发展”的模式,走“规划式发展”的道路。

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篇18:赴日研修日记

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学校有赴日研修项目,说白了就是去日本当廉价劳动力。

两个月过去了,心情越来越压抑,人也越来越容易哭。

工作的地方在大山里,一共有四个中国人。

平时伙食都是自己做的,出去一趟必须骑车十几分钟,到一个小小的街道买菜。

初来的时候就被告知这里工作的几个资历老的女人脾气一个凶,一个很烦喜欢嘴巴不停说。

工作的旅馆规定说一个礼拜可以放假两天,来的第一个礼拜就在我放假的那天要求我晚上去上班。后来陆陆续续几个礼拜也要求我在本来没有安排班的时候要我去上班,和我来的还有另外一个中国生,可是旅店从来没有叫她去加班过,每次都是来叫我去加班。

有一次实在忍不住反馈了下,然后那个礼拜之后的下个礼拜给了我三天假,可是还是一样,除了那三天假的日子,安排工作那几天本来没有的晚班又要我去上班。

最近是旅游淡季,所以有时候会安排我们中国生去洗碗,洗碗的班上班时间可以不用像普通的早班一样6:45之前就到,所以偶尔被排到甚至会感觉很幸福,可是关键最近都把这洗碗的班取消换成普通的早班来上,很累,很辛苦。

现在每天都在死循环一模一样的工作,觉得很痛苦,日语也没有很好,所以每天都像个哑巴一样,有时候那个凶凶的正式职员指责你做错了,明知道你听不懂还要不停重复同一句话,还一句音量比一句高,很凶很凶。

工作上的同事,前阵子来了几个新职员,日本人,可是很懒,收桌子打扫这种苦活就是懒得做等着我们中国生去做,所以也感到委屈。

总的来说,来了日本工作这儿之后,我从来没有感觉到过说,这边正式的职员会因为我们年龄小异国他乡来工作而稍微照顾一下,被凶过,因为挡了他们路还被后脑勺打了一巴掌的事也有过……

现在才过去两个月,这个研修项目要一年,现在每天度日如年,很痛苦,偏偏要强颜欢笑,更加痛苦,面对那两个资历老的正式职员,还要战战兢兢的应对,一天天精神上和体力上都感到深深的疲惫。

我该怎么坚持下去,未来的大半年啊。

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篇19:预备党员党课培训心得体会

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通过参加这次的预备党员党校培训班学习,我加强了对党的理论知识的学习,收获也很丰富。这次学习主要围绕党性修养、党的历史使命、《共产党宣言》、当今国际关系等方面展开,总结这次党校学习的经历,给我印象最深刻的要数共产党员党性修养的学习。

课上老师给我们介绍了今年年初震惊党内外的一则新闻——铁道部长刘志军的落马,这则新闻犹如一石激起千层浪般引发了社会各阶层的热议,尤其在党内更是引起一阵关于共产党员党性修养的探讨。刘志军的落马当然不是偶然现象,这说明了社会监督机制的日益完善,也让我们看到了共产党在清除党内腐败分子,加强党的队伍建设方面所作出的努力。在舆论过后,我们不得不思考党性修养在党内生活中的重要性。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。党的这一性质,决定了它的每个成员应当具有崇高的理想追求,坚定的政治信念,先进的思想觉悟,坚强的组织观念,必备的科学文化知识和高尚的道德情操,应该成为社会的中坚,民族的脊梁,阶级的先锋和时代的楷模。这就要求每一个共产党员要努力在政治、思想、道德品质和知识技能方面,按照党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。

通过学习,我更加明确了作为一名预备党员今后应当努力的方向。首先,应当树立终身学习的观念。学习能力是一个人提高修养、完善自我的重要能力,学习既是党员干部自身发展的需要,又是适应党的建设的需要,更是人民群众对党员的迫切要求,因此,我们应该养成勤于学习、善于思考、勇于创造的良好习惯。当然,不只要学习党的理论知识,提高自身的理论素质,作为一名在校大学生,我们更应该学好科学知识,并利用有限的大学时间广泛涉猎文化、艺术等方面的知识,不断提高自身学习能力、服务能力、凝聚能力、合作能力,始终保持昂扬锐气、蓬勃朝气,坚持立足岗位、无私奉献、服务青年、创新实干,努力塑造新时期共产党员的良好形象。

其次,应当锤炼自身的思想品德。一个人有了崇高而伟大的理想,还一定要有高尚的情操,没有高尚的情操,再崇高、再伟大的理想也是不能达到的。道德是一个人灵魂的力量,作为共产党员应该通过加强修养,陶冶情操,提高素质,才能真正成为一个高尚的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。新闻中刘志军的结局正是没有在这方面加以约束自身而导致对诱惑缺乏抵抗力的结果。当然,提高共产党员的党性修养,不是一朝一夕的事情,是贯穿党员终身的一项学习内容。但是我相信,只要正确认识党性修养的重要性,并身体力行、持之以恒地加强党性修养,一定能成为一名合格的共产党员

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篇20:村第一书记培训心得体会

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为加强基层党组织建设,发挥党支部的战斗堡垒作用,洪庄镇党委于**月4日-10日组织洪庄镇各村两委负责人参加了基层党组织书记履职能力提升集中培训周学习活动。作为一名基层党支部书记,我有幸参加了此次培训。这次学习培训我感受很深,进一步明白了党支部在基层发展中的作用以及党支部书记在基层党组织中的作用,了解了党支部书记的工作方法及基层管理经验。在培训班里,我饱尝了一顿“理论大餐”,接受了一次“精神洗礼”,思想上“充”了“电”,行动上“加”了“油”。短暂的培训是我人生的“加油站”,也是未来三年任期工作的“起跑线”,上一个任期我在镇党委、政府的领导下带领本村党员干部及群众在新农村建设中取得了一些成绩,获得了一些肯定,在新的任期工作中,我将更加努力,戒骄戒躁,虚心学习,带好支部建设,带好村庄发展。下面是我在此次培训中的一些感受和收获。

一、学习的感受

一是学风正。在学习过程中,我和其他村的支部书记一起,始终以积极饱满的热情,严谨求实的学风,坚持理论联系实际,着眼于回答工作中遇到的实际问题,认真做好学习笔记。

二是收获大。经过系统学习,涉猎了多方面的知识,学到了很多新观点、新思路和新方法,进一步提高了理论水平,增强了理论分析和解决实际问题的能力,培养了世界眼光和战略思维,增强了党性修养。

二、主要收获

通过此次的培训学习,我在思想上、政治上和工作上都有较大提高和帮助,我深刻认识到,在新的发展机遇下推进农村改革发展各项工作,开创农业、农村、农民工作新局面的新使命,已经摆在了我们广大农村基层干部面前。而提升基层党组织书记履职能力,带领村民发家致富,已成为重中之重。我作为基层村党支部书记,是农村基层干部的带头人,担负着带领农村党员干部把党的路线、方针、政策落实到农村基层,带领广大农村群众共同奔康致富的重任。在新形势新任务面前,要进一步增强当好村“两委”主心骨、富民强村领路人的光荣感,增强立足本职岗位、全心全意为农民群众服务的责任感,增强在学习和实践中不断提高自身素质、能力和本领的紧迫感,不辱使命、不负重任,尽职尽责、开拓进取,努力在新农村建设中作出新贡献。这次培训,使我深刻体会到了以下几个方面。

一是不尽责就是失职、无作为就是过错。通过此次提升基层党组织书记履职能力培训,促使我重新定位自己,重新审视自己,重新探索农村工作的新方式,在新形式新任务新要求下,必须以高标准、高姿态要求自己,使自己的能力得到提升;必须以良好的状态投入到推进城乡一体化、建设社会主义新农村、发展新农村的伟大事业当中来。我们必须打造一支过硬的干部队伍,来保障‘农村各项工作的强力推进,都要牢固树立不尽责就是失职、无作为就是过错的思想,坚决克服不负责任的“好人主义”。 特别是在当前,我们车站村新农村建设正如火如荼,我作为党支部书记更应该带好头,做到尽职尽责,有所作为,给其他村干部做好榜样,成为群众称赞的村干部。

二是做好保障群众的知情权、参与权、监督权。进一步完善三务公开制度,拓展公开渠道,提高公开层次,把公开透明贯穿于推进农村管理工作的全过程。让老百姓具有更多的知情权,正确的认识理解村“两委”的工作和上级党委的政策,才能做好农村信访稳定工作。对于加强农村党风廉政建设工作,应围绕基层干部的监督管理,进一步完善基层干部行为规范,不断增强基层干部勤政为民、廉洁奉公的自觉性。 在车站新村建设中,很多涉及到村民利益,村庄土地使用的事项,要特别做好公示公告,让群众了解知晓新村建设步伐,是获得群众支持的最好途径。

三是当好建设社会主义新农村的带头人。必须把对新农村建设战略任务重大意义的认识统一到中央精神上来,牢牢把握上级党委对新农村建设的战略思想,把建设社会主义新农村作为战略任务、把走中国特色农业现代化道路作为基本方向、把加快形成城乡经济社会发展一体化新格局作为根本要求,振奋精神,勇挑重担,带领农村广大干部群众团结奋斗,努力把社会主义新农村建设推上一个新的大台阶。要建设现代农业,促进生产发展;增加农民收入,促进生活宽裕;树立农村新风,促进乡风文明;整治农村环境,促进村容整洁;加强制度建设,促进管理民主。

四是当好农民群众信赖的贴心人。必须牢记全心全意为人民服务的宗旨,牢固树立群众观点,以为民办实事为己任,做到一心为民。具体到咱们村,就要做到依托新农村服务中心,整合各方资源,做到中心大门敞开、便民服务大厅常开,积极主动为群众办实事、办好事。党员远教活动室、文化室、康复室、世代服务室等定期开放,真正达到了为民、便民、利民。要以片长负责制度为保障,增强村干部服务意识和责任意识。收集好社情民意,化解好矛盾纠纷,融洽好干群关系,确保“矛盾不上交,纠纷不出村”,真正实现农村管理触角前伸、职责前移。

五是当好农村基层组织建设的主心骨。必须牢记使命,不负重托,极大增强抓好农村基层组织建设的意识,以改革创新精神全面加强农村基层组织建设。特别是要以党的执政能力建设和先进性建设为主线,领好班子,带好队伍,建好制度,树好风气,努力建设好农村基层党组织,充分发挥党支部在农村的战斗堡垒作用。

总之,通过这次培训,我感受到了我县领导对提升基层党组织书记能力的迫切要求,也认识到了本人在对本村发展过程中履行能力的不足,同时也体会到了提高书记履行能力对本村发展、村民和谐、生活富饶的重要意义,更加强了我要努力学习经验教训,克服不足,发展优势,发扬成绩,戒骄戒躁,勤奋工作,锐意进取,快速提升本人的各方面能力,为发展本村经济建设、开创本村工作新局面、为广大农民群众的幸福生活和美好未来作出新的贡献。

村第一书记培训心得体会【3】

俗话说:“村看村、户看户,群众看党员,党员看支书”,支部书记是村党支部班子的主心骨,关系到基层组织强不强;是党员队伍的排头兵,关系到党的形象好不好;是发展经济的领头雁,关系到农民群众富不富;是农民群众的当家人,关系到农村社会稳不稳。这说明,支部书记虽然不是个官,但却担着重大的责任。他既是人民群众的希望,他为“官”一任,必须安一方百姓,富一方群众,兴一方经济,同时,他又是党在农村的代言人,他的一言一行,一举一动,很大程度上代表着党的形象。

村党支部书记肩负着重要的使命,“火车跑的快,全靠车头带;支部强不强,关键在班长”。在基层工作中,村支书责任重大,他必须不折不扣地宣传和执行党的路线方针政策,努力完成上级交给的各项任务。还要不断发展壮大村集体经济,夯实村党支部为民办事的物质基础,抓好村党支部自身建设,抓好村级组织配套建设,抓好精神文明建设,做好群众的思想政治工作等等。真是“上面千条线,下面一根针”。所以,许多村支书都认为,基层工作难开展,群众纠纷难调解,上面任务难完成,支部书记难担当,责任大,工作多,待遇少,事情还有可能做得不好。

本人是今年刚上任的罗庄村支部书记,虽然刚刚上任,但我在农村摸爬滚打了这么多年,自认为对这些事实比较清楚,但我通过这次培训周的学习,我才深刻认识到自己的不足,还有很大的差距,还有很多事情得向前辈学习。我有信心把本村搞好,搞富,通过这次学习我认为要想成为一名合格的村支书,必须做到以下几点:

一是要有创新的头脑和魄力。我们苏北的农村在江苏还是比较贫穷的,也许是因为时间久了,传统保守思想比较盛行,许多农村穷也按着原先的发展方式———“今年种花生、明年还种花生,今年种水稻,明年还种水稻。”作为村支书要有发现致富项目的眼光,能够充分利用本村的优势资源,并把这个优势扩大。同时要有敢于尝试的魄力,不能因为没有十足的把我的事就不敢做。

二是做人清白,要淡泊名利。村支部书记虽然不是什么官,但在农村,你就是老百姓的官,就要为老百姓办事,帮老百姓解难,带领老百姓致富,为老百姓服好务,这是我们的职责。虽然现在是市场经济,虽然村干部的待遇较低,有的同志说是最廉价的劳动力,但我们作为最基层的党员干部,要善于忘记名,更不要计较利。要不计得失,不占便宜,更不能乱伸手,乱张口,要为人清白,淡泊名利,老百姓一定会信任你,支持你的工作。

三是做事要踏踏实实,要透明公正。农村的工作都是具体的,它需要我们做具体踏实细致的工作。所以,作为村支书、村干部,不能只唱高调,飘忽。必须踏踏实实为老百姓办事,且办事一定要透明、公平、公正,这样,工作才能展开,问题才能解决。否则,一件为民的大好事、实事可能会办成一件让老百姓矛盾激化的坏事。特别是涉及到老百姓利益的事情,我们一定要透明,要公平,要公正。不管是集资修路,还是解决农村贫困人员的低保,这些都是好事,都是实实在在的为老百姓的好事,要把好事办好,办实,必须透明公平公正。

四是对待群众要真心诚心,要坦诚以待。人心都是肉长的,你怎么对待别人,别人也会怎么对待你。不管哪个地方的老百姓,只要我们是真心实意地为他们办事,老百姓会信任你的,信服你的,所以,只要我们村干部对待群众是真心诚心,坦诚以待,不是虚情假意,农村工作是好做的。比如,每逢过年过节的时候,就到部分困难群众家走一走,看一看,拜拜年,问问情况,象走亲戚一样,这样就增进了与群众之间的感情,做起工作来就比较顺手,就能得到群众的拥护。

五是对待工作要有奉献精神,要看政治待遇。通过这次学习,我们这些新上任的村书记更要有这种精神和热爱。随着经济的发展,人们的收入显著提高,可村干部的待遇并不高,虽然党和政府对村干部的待遇有所考虑,但许多村干部都觉得付出的太多,有时还讨不了好,对待这个问题,虽然不能一味的讲奉献,但还是要有奉献精神,农村的工作本应该靠基层干部,作为一名党员、一名村干部,理应比群众积极、先进,理应在新农村建设中起重要的带头作用,所以,对待工作要有奉献精神,要看政治待遇,这样,农村工作才能搞得好。

总之,要当好村支部书记,不仅要有创新的头脑、发现的眼光和勇敢的魄力,还要清白做人、踏实做人、踏实做事、热爱农村、热爱农民、用于奉献。只有这样才能成为一名合格的村支书。

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