素质的漫画作文合集20篇

应翊宸

王老师看起来和别的老师一样，十分普通，留着短发，经常穿T恤和长裤，显得精明干练。不过，人不可貌相，其实她身怀绝技，“千里眼”和“顺风耳”只是其中两招。课堂上，谁要是做小动作和窃窃私语，她都能知道得一清二楚。

说起王老师的性格，有点令我捉摸不透，她严肃认真起来，你连气都不敢喘；她调皮起来，像小孩一样和我们打成一片。

作文点评课，王老师面无表情地抱着一堆作文本走进教室。同学们都忐忑不安地看着王老师。我急得像热锅上的蚂蚁：多少人要重写？我会轮到吗？重写可真是噩梦呀！王老师轻轻叹了一声：“这次作文令我大失所望，基本上全军覆没，很多同学需要重写。”这下，班级里炸开了锅。同学们有的信心十足，觉得自己肯定能过关，有的忧心忡忡，而我心里已经确定自己要重写了。“哎……”心烦意乱的时候，时间总是过得很慢，点评课终于结束了。王老师翻看名录，准备报重写之人的名单，此刻，班级里静悄悄的，只听得到同学们的呼吸声和心跳声。看到同学们的神情，王老师忍不住笑出声来：“哈哈！刚才是骗你们的，这次大家发挥超常，没有人要重写，但是我要布置一篇“随心所语”，题目就叫《忐忑十分钟》。”此话一说，全班哗然，教室里炸开了锅。

手中拿着《忐忑十分钟》的专刊，看着同学们记录的内心波澜，听到父母对我们习作的夸赞，我深深能够体会到王老师的良苦用心。谨以此文，献给我敬爱的王老师。

吴老师温柔、可爱。她是我们和蔼可亲的“妈妈”。不论从长相、身高，还是穿着，怎么看都像我们五一班孩子们的“妈妈”。不信，你就听我跟你讲一讲。

你看，高高的鼻梁上，有着两个又大又圆的镜片。那微微一笑，那水汪汪的眼睛，既可爱，又亲切。老师喜欢穿背带裤，扎着一个小辫子，十足年轻说话的语气完全就是温柔慈祥。你在看看，老师平时是怎样关心我们的吧。一次上课回答问题，我很紧张，回答并没有抓住主要的。吴老师没有批评我，下课找我聊天，讲了她小时候发言也紧张，最后在老师帮助下，有了自信的故事。

还有一次，我被别人推倒了，腿上摔了很大一个伤口，血肉模糊。吴老师赶紧找来棉签和酒精：“宝贝乖，酒精可能会有点疼，你忍着点。”老师一边涂一边不停地往我的伤口上吹着气，我的痛感仿佛一下子就消失了。

课后，吴老师还会跟我们玩老鹰捉小鸡。吴老师当老鹰，我们选一个人当母鸡。吴老师可灵活了，不过一会儿就抓了好几个人，让"母鸡”急的直跺脚。还让大家捂着肚子笑个不停。

课堂上，吴老师幽默，让大家上语文课上得十分有劲儿，课后吴老师何我们一起玩，让我们课余生活十分充实。

吴老师，让我们爱上学习的好老师，更是无微不至地照顾着我们的妈妈。

漫画通常使人捧腹大笑的，而今天的这一幅漫画，却令我陷入了深深的沉思。

漫画的内容是这样的：有两个人，其中一个人刚栽好一棵小树。小树的树叶并不茂盛，枝干也不粗壮。一个人，转身去打水了，当他提着一壶水准备给小树浇水时，却看到一个戴着鸭舌帽和墨镜的人，正双手抱着膝盖，背靠小树坐着，小树的树干，都被那个人给靠弯了。见此情景，另一个提水的人便问：“你干什么?”而那人却答道：“等着乘凉。”

刚看到这幅漫画时，我也觉得很好笑：这个等着乘凉的人真傻，如果你不去精心培育小树的话，那你如何乘凉呢?

顿时，我笑不出来了：这幅漫画中等着乘凉的人不就在我们周围吗?那些平常上课不认真听讲，一到考试就抄被人答案的人;那些口口声声说自己要好好学习，但却整天仅仅只知道玩的人;那些种上庄稼，而却不浇水、不除草、不施肥，就等着收获的人……他们都是漫画中等着乘凉的人。

所以，同学们，我们千万不能做那个等着乘凉的人，一定要做那个精心培育小树的人。

我有一位老师，她姓袁。她是我们的语文老师兼班主任。不得不说，她可是奇特的不得了。小巧玲珑的身材，穿着精致绣花鞋，留着一头干净利落的短头发，有一双炯炯有神的眼睛，戴着一幅紫红色的眼镜，整个人看起来可爱极了。

袁老师今年大概40岁左右了，别看她身板小，却能降住我们44个“淘气包”。袁老师不是很高，班里有些人已经超过她了。只要一提到她，我心里就会出现她小巧的身影。

袁老师是一个很严格的人，但有时，老师也会让人感到很温暖。其实老师也是一个很有趣的人，经常把我们逗的哈哈大笑。她走路像一阵风，让人感觉不到;在课堂上一丝不苟。要说我们班的“大文人”，那就一定非袁老师莫属了。袁老师写得一手好字，硬笔、软笔都能轻松驾驭，让我羡慕不已。另外，老师文采非常好，这都是因为她平时爱读书吧!

老师是一个重感情的人，在我记得，老师在我们面前哭过三次。第一次，我们刚和袁老师解触，她的上一届学生在军训中冒雨来看她，她们寒喧几句话后，老师连忙将他们“赶走”，让他们赶快回家。当他们走后，老师眼眶泛出泪花，她独自一人抹泪，很难让人察觉。老师将他们“赶走”也是因为怕他们生病感冒。这泪许是因为不舍，许是因为感动或种种原因。老师在门口一直目送他们离开，他们走后，老师才回来。这是我第一次见到老师的泪水，有些震惊。

第二次，是元旦派对。那天老师和我们一起看了一部电影，名叫《夏洛的网》，看完这部电影，我们也都被这部电影所演绎的友情打动了，有的人感动哭了。袁老师一个人在角落里，落下了晶莹的泪水，她的心再一次被打动。这是我第二次见到老师落泪，有一丝体会。

第三次，是在教师节班会上，她与我们分享了她遇到最好的一位老师，那位老师的身影一直在袁老师心中挥之不去，老师对她的好，她历历在目。那次，老师再一次哭了，带着许些愧疚、后悔，因为她没有见到那位老师最后一面。瞬间，我鼻子一酸，滚烫的泪水顺着脸流下。那次是袁老师第三次落泪，我们陪她一起落泪了，那一次，我有一种身临其境的感觉。袁老师这三次落泪，给了我三次不一样的感触。

这就是我的老师，老师的泪水激励着我，让我学着感恩，她像路灯一样指引着我前进，为我照亮成长的道路。

今年，我进入了新的年级，来到了新的班级，在这几个星期的学习中，我觉得对我学习有很大帮助的老师是就是我们班主任你——汪老师。

汪老师那不高不矮的身材，非常的清瘦，那水汪汪的眼睛，像极了又大又黑的葡萄，那张能说会道的嘴巴，真是增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，非常的适宜。

汪老师是一个教学有方的老师，她的方法总能激起我们浓厚的兴趣，有一次，我们在学习课文《将相和》，在上完课文基本内容后，汪老师就和我们说：“我看你们最近表现都很不错，要不我们明天来演这篇课文好不好?”汪老师话音刚落，我们都跳了起来说好，“不过我还是有要求的，你们今天的作业和明天的作业都要认真的完成，要不然的话就免谈了，而且字批也必须写好看哦。”到了第二天，我们把认认真真的作业交给了老师，老师果然让我们演了这篇课文，通过演出我们对这篇课文有了更深的印象。

汪老师不仅教学有方，还很严格。有一次我们班有几个同学作业没写，汪老师知道了，就非常生气的说：“你们几个单子打了，连作业都不肯写，你们是有很重要的事情要做吗?不管怎样，摸，嗯每个人把积分交出来!”就这样，同学们辛苦攒的积分全部没有了。

汪老师的严格使我们成绩有了很大的提高，这就是我的漫画老师。

叮铃铃、叮铃铃，上课铃声响了，同学们各就各位，教室里鸦雀无声。

踏着上课铃声她来了，如同温暖的阳光一般。她就是我们的班主任王老师。一头乌黑发亮的长发被扎成一束高高的马尾，明亮的眼睛像一汪闪着波光的清泉，散发着无限温柔的光芒，她总是笑盈盈的，让人忍不住想要靠近。

王老师上课真是既生动又有趣啊!记得有一回，我们班上一个男生上课走神，他望着窗外正发呆，王老师笑着问他：“你是不是特别想当一只小鸟，在空中飞翔啊?”顿时，全班同学哈哈大笑起来。这个男生在大家爽朗的笑声中回过神来，害羞地笑了。平时，王老师也喜欢给我们讲她小时候的趣事，比如她小时候最喜欢的事就是在夏天的傍晚带着弟弟去树林里捉知了，还比如她小时候被她爸爸逼着去花生田里拔草，她十分害怕草丛里有蛇，于是，她轻轻地拨开草丛，结果，惊喜出现了，草丛里居然有一只十分可爱的小兔子!我十分羡慕王老师的童年生活，我也想在夏天的傍晚去捉知了，我也想在草丛中发现一只可爱的小兔子

王老师的课生动又有趣，不仅让我们在知识的海洋中遨游，还带给我们无限的快乐。她是那么与众不同，能让我们在快乐中学到更多的知识，我想一辈子都做她的学生。

漫画虽然就是一种绘画作品，但往往却能表达出对一件事情的讽刺。我看到这样一幅漫画，它让我感慨颇深。

漫画中，一棵树旁边放着一把铁锹，这证明了这棵小树是刚种进土里的，连叶子都没有几片，树干也细细的，离长大还有好长一段时间。一个卷着袖子的.人走了过来，手中紧握着洒水壶，却发现自己刚刚栽种的小树旁坐着一位陌生人。那人戴着眼镜，一副若无其事的样子。那位拿着水壶的人的好奇心被激起来了，拍了拍陌生人的肩：“请问，你在这干什么?我的小树都弯了。”那人转过头，一脸冷漠：“等这棵树长大，我就可以乘凉了。”

看到这副漫画时，我先是十分震惊，这世界上竟有如此厚颜无耻之人，尽想着坐收渔翁之利，继续守株待兔，没有付出就想着索要成果，懂得勤劳付出，只懂得不劳而获。其实与其想着坐享其成，不如踏实干活。

其实在现实生活中也有很多这样的人。有的富二代仗着自己老爸有钱，天天开好车在外面兜风，动不动就出国旅游，天天要吃山珍海味，而对工作爱理不理，没钱向老爸要，花的钱没有一分是自己的;有的人在大扫除时，故意说一些理由来逃避劳动，在那里拖延时间，等他回来时，什么活都没有了，自己享受别人打扫干净的教师;有的人整天不懂脑子，写作业老是去别人别人那里抄;有人考试不会，就变着花样来作弊，没有一点儿是自己思考的。这些人都是不劳而获、坐享其成，真的十分可恶。

我们不能做一个只会坐享其成的人，一定要做勤劳刻苦、踏踏实实懂得付出的人，这样才能获得真正的“果实”。

池老师，三十来岁，同学叫她笑老师。的确，大家都说她脸上的皱纹是笑出来的。她，脸大脖子粗，眼睛小得几乎陷到肉里去了。肚子至少占了全身的三分之二，结结实实的手臂活像两根大火腿插在她的身上，真滑稽!

“笑老师”，顾名思义——爱笑，她笑绝对不是微笑，要笑就得大笑，她一笑，你就不得不笑，因为她笑的样子实在是太逗了。瞧，她左手托着肚子，右手撑着腰，嘴角大幅度向上，眼睛眯成一条缝，连绣花针都插不进去。肚子上的肥肉伴着哈哈哈的笑声一颤一颤的，仿佛也跟着欢乐。

她的欢笑常常使我们班充满欢声笑语。那一次，“笑老师”正在讲课文《小蝌蚪找妈妈》，我和班上的一个捣蛋鬼阴阳怪气地说：“小蝌蚪找到了自己的青蛙妈妈，青蛙妈妈说：‘你不是我亲生的，你是隔壁王大婶家的’。”“笑老师”首当其冲地笑了起来，接着全班也哄堂大笑。此时，她估计是笑岔了气，断断续续地说：“哎呦你们……俩，可真是……改编大王啊!”我笑得直不起身子，连连用手拍打着桌面，全班上下无处不荡漾着笑声，热闹得像开party一样。就这样，在一场场的欢笑声中，在一堂堂的语文课里，我们边笑边学，不知不觉，全班的语文成绩始终稳居全年段前三。

“笑老师”即使是批评人，也是带着笑容的。有一次，我把数学草稿写在了语文作业的背面，密密麻麻的数字使正面的字都看不清楚了。大家的作业都发下来了，唯独我没有收到作业，老师叫我马上去办公室。我心想，这下完蛋了。我低着头看着地板，长发都快垂到肚子了，心里忐忑得像被老虎追得无处可藏的兔子，右手把衣角捏得皱皱巴巴。但师令如山，我不得不去办公室，准备接受劈头盖脸的臭骂。刚踏进办公室的门槛，就听到“笑老师”那鲁智深似的招牌大笑，“你瞧，周雅歌在语文作业的背面打数学草稿，真是‘文武双全’啊!”“笑老师”指着作业本上密密麻麻的小数字对数学老师说。我听完语文老师的话，也跟着笑了起来，心里的石头落了地，挠了挠头不好意思地说：“昨天看错了，把语文作业看成了一张废纸，就在后面刷刷刷地写起了草稿。”在一片哈哈声中，一次作业危机就顺顺利利和和气气地解决了。从此之后，我再也不敢乱用草稿纸了。

池老师的笑是我们班的调味料，就像一碗小米粥中倒入的蜜糖，让人心里甜滋滋的;是在荷包蛋里加入的酱油，叫人胃口大开;是快速面里的汤汁，暖暖的，让人全身上下都透着一股精神气。池老师虽然只教了我们两年，但是她的笑声永远在我的心里。在她的欢笑中，在她的教导中，我爱上了语文，用池老师的话来说：“我将会用生命来学习语文。”

今天我和妈妈一起在电脑上看漫画《父与子》，我给大家讲一个里面的故事，叫《有趣的漫画书》。有一天，一家人该吃饭了，妈妈和爸爸坐到了餐桌上，爸爸说：“小明怎么不在呢？”妈妈说：“你去儿子的屋看看，儿子是不是在屋里呢？”于是，爸爸就去小明的房间看了看，小明趴在地板上看书呢！爸爸说：“你快点儿，妈妈等着你去吃饭，快吃饭去！”小明就听了爸爸的话去吃饭了。小明和妈妈坐好了，一看，爸爸怎么又不见了。妈妈就跟小明说：“去看看你的房间，是不是爸爸在你房间呢？”于是，小明就去了，一看，爸爸又在地板上看书，小明很生气：刚才爸爸让他去吃饭，结果爸爸还在看书。这个故事不是一般的笑话，是特别的搞笑，小明很可爱，爸爸也很可爱，他们可以演笑话了。

半个月前的一次教育活动观摩，让我看到了系列漫画书《父与子》的魅力，这是德国埃·奥·卜劳恩的一部经典之作，据说是作者与儿子的真实写照，简单的黑白线条，向人们展示了一对可爱父子的平凡又温情、幽默且诙谐的生活片段。受到那位老师的启发，让我认识到漫画作品的教育价值，看图——理解——讲述，在我们轻松一笑之后，父亲和儿子乐观、幽默地面对人生的态度也给我们留下了深刻的印象。我想：妙儿的理解能力和语言表达能力欠佳，生活中也缺少幽默感，这不就是一部很好的教材吗？通过这样的练习，不知道会一举几得呢！于是，从网上找了一些《父与子》的漫画图片，试着和妙儿一起看，今天看了其中的一集《有趣的圣诞书》，在看完图片后，妙儿呵呵地笑着，并主动要讲给我听，她给儿子起了个名字叫“小明”，故事讲完后，还说：“这个小明和他爸爸太有意思了，真搞笑！”要不是因为时间关系，真想让她多看几集。今天算是首战告捷，妙儿对这部漫画很有兴趣，对画面内容理解也不错，只是不太注意有些小细节，另外，个别地方的语言使用不够恰当。下面，我们就一起来欣赏一下吧！

今天，我在班级博客里看到了一幅漫画，让我深有所思。

这幅漫画主要讲了：在一片芒凉的沙漠上，一个人拿着一只木器厂桶，在的一口若悬河井里打水。可是，井里的水质不容乐观，都是一些被子污染了的水，这种水像一条巨大的毒蛇，正缓缓地蔓延上水桶。

看完这幅漫画，我想到了一个问题，水为什么会被污染呢?经过查找资料，我香出民一个答案，水污染主要原因有工业污染和生活污染，其中，工业污染包括工厂废水，染料、化学品;生活污染包括生活垃圾、泡沫、洗涤剂等等。中国早在上世纪的90年代，环境污染问题就已非常严重。就拿七大江河水系来说吧，完全没有利用价值的水质已婚超过了50%，全国668座城市，有400多座处于缺水状态。如浙江省的宁波市，它地处甬江、姚江、奉化江的交汇口，可因为水质污染，最缺水时竟要用运水车日夜不停地奔跑，把乡村河道里的水运进城里才能勉强维持企业的生产。这便是破坏环境浪费水资源的后果。

俗话说得好“善待地球，就是善待自己。”从现在开始，让我们去热爱它，保护它。请大家记住一句话“珍惜自然资源，共营生命绿色”!保护环境，珍惜家园。

你们相信吗，表面看来温柔美丽的杨老师，其实凶得像头狮子？

脾气暴躁就不用说了，即使你不是她的学生，哪怕被她瞄一眼，也会吓得魂飞魄散。她那双凶恶的眼睛，能死死地盯着你，就像一把枪，“砰”就把你吓跑了。不光我们班的同学，就连隔壁班的同学见了杨老师也像老鼠见了猫似的，灰溜溜逃得飞快。从开学到现在，心狠手辣的杨老师已经不知道用眼神吓倒多少犯错学生的心了！这些同学，不仅要面对杨老师如死神般的眼神，还要承受她地震式的批评。唉！真替他们感到难过。我们给如狮子般的杨老师取了一个名字叫“暴躁杨”。

杨老师还是个冷漠的人。人们都说：“爱笑的女孩最幸运。”据我的“周式推理”，杨老师一定不好运，因为“杨冷漠”太冷漠啦！到现在为止，我就没见过几次她的开怀大笑。往往上一秒她还笑得像朵花，让你感受到春日般的温暖，下一秒立刻变成杨冷漠，让你在炎炎夏日也能感受到她的“寒”意。真是变脸比变戏法还快！

你们能找出比杨老师还凶的`人吗？要是找得出来，那我是真的佩服。

我看到过这样一幅漫画：啄木鸟拍打着他们翅膀，如风一样一般我们飞向伐木工。它尖锐的爪子扎在它的肩上，伐木工竟毫无自我觉察。他的脸上浮着一丝自己贪婪的笑意，仍用斧头狠狠地砍着树木。啄木鸟想道：这脑袋里一定有虫!想着便要用嘴把虫啄出来。

是什么虫子让人类如此痴迷于破坏环境?我明白，是人类对金钱的贪婪，是财富的迷恋!这条虫子剥夺了人类辨别是非的能力。

现在，不光是国家森林旅游资源进行大量可以减少，连水资源也被大量环境污染。湖泊上泛着油渍，水面上飘着垃圾。空气质量变得发展越来越浑浊，天空被盖上了一层纱衣……是谁造成了这一切?是我们作为人类。

人类!醒醒!每年有多达两百万的海洋生物误食垃圾而死亡!由于森林砍伐，越来越多的鸟无家可归。

人类，保护生态环境吧!现在，大自然无私地给予帮助我们自己宝贵的资源，我们国家应当可以好好学习珍惜。待到中国环境被破坏到极限时，海啸、沙尘暴……会让我们窒息。待到那时，遭罪的可就是因为我们了!

保护环境!不要乱扔垃圾。珍惜资源!节约每一滴水。啄木鸟不能啄出，要自己处理。

“但要保留每一寸土地，留给我们的子孙后代。”让我们共同保护环境，让美好的世界永远存在，让我们的子孙共同生活在同一片蓝天下!

我看到这样一幅漫画：漫画中爷爷、爸爸、孙子三个人坐在一起吃饭，爸爸孝敬爷爷把鸡腿夹给了爷爷，爷爷爱护孙子把鸡腿又夹给了孙子，孙子尊敬爸爸又将鸡腿夹给了爸爸，三个人脸上都洋溢着幸福的笑容。漫画里没有标注人物之间的对话，但是我在他们让鸡腿的行为中看出他们三个人是相互关心、相互爱护的。

这幅漫画让我明白表达爱其实很简单，它不需要华丽的语言，在平常的小事中就可以体现。它也让我想起以前发生的事情。

我还记得，去年老师布置的“三八”妇女节的作业——让我们向自己的妈妈表达爱意。我的第一反应就是给妈妈写一张充满“爱意”的贺卡。我去礼品店挑选了一张精美的贺卡，费尽心思地在上面写上了我学到的所有的赞美词汇来形容我的妈妈。妈妈看了贺卡，只是对我笑了笑，温柔地说：“谢谢儿子。”

又有一次，妈妈的手受伤了，我担心她的伤口碰了水会发炎，于是每天帮她洗碗，还帮她洗了头发。帮她吹干头发的时候，我发现她的眼圈红红的，眼里闪着泪光。头发吹好后，妈妈摸了摸我的头，对我说：“乖孩子，你长大了！”在那一刻，我明白了真正打动人心的并不是华丽的语言，而是真情的自然流露，是实实在在的行动。

生活就是这样，简单中显真情。表达爱也是这样，我们从力所能及的小事做起：给爸爸妈妈夹菜，给他们洗脚，在他们劳累时给他们捶捶背、捏捏肩……请记住，表达爱的方式很多，但行动永远比语言实在。

如果你在我们学校看到一位全身肌肉发达，青筋明显突出的男老师，那就是我们的吴老师了，他是所有男老师中最有“特色”的。

吴老师是我们的语文老师，他喜欢篮球，就连三分球都可以随便一投。他也喜欢骑车，曾经他都从大学骑回家呢！

他很和蔼，但生气的时候似乎能把雷公召唤下来。有一次，吴老师作业收不齐，发现没交的同学还是从前不交作业的那几个，他皱起眉头，啪地一下把讲台的粉笔都震飞了，大发雷霆道：“每次都是你们这几个人不交，拖后腿！”吴老师的声音顿时吓到了整个班级的人，我也不说有多响了，反正我是被吓得魂飞四散了。

吴老师虽然课堂上会很生气，但私底下依旧会默默付出，就像配角一样帮助我们成长。他认真批改我们的作业，写上把作文修改到更好的评语；有时也会把同学们叫到办公室，给我们定下更好的目标吴老师非常关心我们，但却细小到很难让人发现。

在吴老师的默默付出中，我们这些主角不知不觉变得越来越强大。写作文时，我们能用到更多有用的方法，大部分人都有了进步，只不过，老师越来越疲累，但因为我们，依旧能笑得灿烂。

这如果是在漫画里，吴老师可能是故事的配角，但就是因为配角，主角才能闪耀。老师培育学生，不就是这样吗？

今天，我无意在语文课本上看到一幅漫画，你们肯定好奇，就容我细细道来。

在车站，一位妇女抱着还不能走路的孩子，走到一个指示牌边微咪着眼看了看牌子上面的字，写着：母子上车处。让我的愤慨的是，那里明明写得清清楚楚，母子上车处，但有4个大男人站在那里排队，毫无羞愧之心。那妇女心里肯定想：这明明是母子上车处，但为什么有大男人在这里淡定从容的排队呢?那位妇女东望望西望望。一时刻，我似乎明白了什么。因为不是母子，上车处的人又非常之多，而母子上车处人稀少无比，产生了强烈的反差，所以大男人们就当成“文盲”一样闭着眼睛往前挤。

在这里，您明白了什么道理呢?我认为我们绝不要向这几位大男人学习，不要有提示牌，就当做没看见一样，假“文盲”的标签无形中贴在身上还在旁沾沾自喜，不要连最起码的同情心和公德意识都做不到。

在我们生活中也存不少的人，逃避指示牌，成为假“文盲”。

如同学校一般，提示牌上面写着：禁止踩踏草坪6个大字，却有些同学视而不见，但大多数同学们会注意提示牌那里写的字还有学校垃圾桶旁边也写了爱护环境人人有责，这是值得我们学习的。

“假文盲”连起码的公德意识都做不到，在文明的世界里就显现的格格不入，我希望人们能自觉做个文明的人，杜绝假“文盲”。

我有一位有趣的漫画老师。

她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色边框的眼镜，一笑起来，那小小的眼睛眯成一条窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真难呢!两片薄嘴唇，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。

她有着独特的上课开场方式。每次上课，只要听到“啊”地一声大吼，便是调皮的漫画老师从门外闯进来，仿佛一头凶猛的老虎扑向我们这些小兔崽们。事后，她总能找到合适的方式安抚我们幼小的“心灵”。

平时里的她是和蔼可亲的，脸上总是挂着灿烂的笑容。她的课堂幽默、风趣，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。有时，她幽默的语言，常常逗得我们哈哈大笑。可严肃起来的时候，我们还是很害怕的，只要有同学做小动作，那些做小动作的声音都会钻进她的“顺风耳”里，迎来的便是她那严肃的面孔。

我喜欢我的漫画老师，更爱她那风趣的漫画课堂!

方向

我最喜欢的是体育童老师。她留着漫画里女主角一样的发型，中等身材，说起话来铿锵有力。童老师的性格很像小孩，充满了生机和活力，像是我们的玩伴、好朋友。

童老师上课很认真、负责。一年级的时候，就是童老师手把手地教会了我们广播体操。那时候，我们还像幼儿园里没睡醒的孩子一样，迷迷糊糊地分不清左右，童老师就一个一个的给我们示范动作，纠正每一个细节。现在童老师又教我们体育课，当同年级的其他班级同学都在玩时，童老师会给我们上体能课，训练我们的身体素质，这样也能为将来中考体能测试，奠定基础。

一次体育课，我在跑五十米的时候，不小心摔了一跤，膝盖蹭破了皮，渗出了血。童老师看见后急忙冲了上来，抱起我就往医务室跑，边跑边询问我的情况。童老师紧张极了：“你的伤口还疼吗？严重吗？可以走路吗？”我一脸轻松：“我下来活动活动是没问题的。”可童老师听后还是一百个不放心。当医生检查并无大碍，包扎完成后，童老师才松了一口气，笑着对我说：“小方，你刚才摔跤的那个姿势特别帅啊。”同学们听了都笑起来，有的还模仿起我刚才摔跤时的狼狈样。

我喜欢童老师，喜欢她的幽默，喜欢她的授课方式，喜欢她乐观的态度，更喜欢她关爱同学的热心。

教我的老师有很多，可令我印象最深的，是——陈老师。

陈老师相貌平平，如果把他放在一百个人里面，绝对不是一眼就能瞧得出来的。可是，他也有独特之处——秃头。哈哈！你们一定会哈哈大笑对吗？有的同学还会在他“沙和尚”。可是，他不但不生气，反而还很幽默地回了一句：“谁在叫我？”这个小举动常常让我们笑得前俯后仰。

的确，陈老师是位很幽默的老师。记得有一次，有一位姓马的同学，作文写差了。你猜！陈老师是不是会大发雷霆？不，他不会。虽然他很生气，但他依然微笑的说：“从海洋来的海马同学，这次作文写差了点，回去好好反思。”陈老师，随时随地都有种幽默的神秘感，神秘感中有掺着一丝恨铁不成钢的感觉：“好啦！回位吧！千万不要让我认为，你是一位活着浪费空气，死了浪费土地的人哟！”刚说完这句话，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以为这样就完了吗？“我可不想打人，而且我从来不打人，我只会教育人。”陈老师挑了挑眉毛道。全班的笑声再次震耳欲聋。也许这位从海洋来的同学，会好好反思吧！因为，有一个成语叫做“哀兵必胜”。

感谢亲爱的“沙和尚”，是您没收了我成绩的低分，是您那么幽默，是您的一丝不苟，永远刻在我的心头。成长的路上需要您这样的指明灯！

我们学校有许多的老师，有数学老师、有体育老师、有信息老师……其中令我印象最深刻的就是我的美术老师——隋老师。

隋老师今年40岁左右，看上去很年轻，中等身材，衣着整齐。每当我们上美术课的时候，老师就用一脸严肃的表情走进教室，站在讲台上，用黑板擦敲敲黑板，教室里顿时鸦鹊无声。可是，老师讲起课的时候，就像换了一个人似的，语气变得温和了，并且耐心地指导我们画这节课的内容。

记得有一次，隋老师要上美术公开课，主要讲的是《绘画中的透视现象》，我认真听、仔细画。最后我在下课后成功地画完了这幅画的构图。这时，老师夸赞我画得真好。我垂头丧气地对老师说：“我没有画完。”老师对我说：“我们下节课还可以画。”听到这里，我高兴地说：“真的么？”老师说：“当然。”老师的话给我增添了信心，从此我更加喜欢这个老师了，因为从隋老师给我们上美术课的那一天开始。她就认认真真、一丝不苟地教我们，直到现在，每节美术课她都在认真、仔细地帮助我们提高绘画水平。使我们每一次的作品水平都能得到提高。

这两年来，在隋老师的教导下，我和同学们在美术方面都取得了很大的进步。我非常喜爱我的美术老师——隋老师。正因为有了她，我才更喜欢美术了！

那是一个北风呼啸、寒冷刺骨的冬季，人们一如既往地在车站等候发车，可是，在有“母子上车处”几个醒目大字的牌子的地方站着四个男人，而真正的母子则小心地站在“母子上车处”外边，无奈地看着那四个男人——

第一个男人，头发整齐又亮，眼神有些呆滞，看着下方，好似有点躲避母子俩，他望也不望旁边的母子，他穿着貂皮大衣，脚蹬名牌鞋，身材有点发福，好似某机关的领导，却依然站在那儿若无其事。

站在他身后的是一个头戴大盖帽身穿军大衣的高挑男子，他紧闭双眼，好似默念：“好多人都站这，我也可以站这。”他像一名军人，可违背了名军人该遵守的准则，可叹又可悲。

第三位男士，戴着眼镜像是个某有钱的知识份子，他穿着流行的羽绒服，皮鞋油光发亮，一身时尚穿着，却也不肯让步，他闭眼默想：“前面两位年轻小伙都堂而皇之地站在那，我为什么不能?我还是老头呢!跟妇女也没差多少!”

最后一位，穿着厚实，戴着大口罩，四下张望，好似极其害怕让人认出来，也许他正在默默祈祷，无人看见他。

四个男人堂而皇之站在母子上车处，而真正的母子则站在一旁，收收衣襟，在旁受冻。车开来了，男子依旧上车，是那样的堂而皇之，而母子们则退在一旁……

这是华君武的一副令人深思的漫画《假文盲》，“母子上车处”字字清楚，他们真的没有看到五个大字吗?不，他们看到了，是他们的公德瞎了眼，让他们成为文盲，这样的事在生活中比比皆是：立有“青青小草，请勿践踏”牌子的草地，赫然有脚印踩过的痕迹;图书馆里设有“静”的字，却喧哗嘈杂;公交车内有牌子写道“请勿抽烟”，却有人明目张胆地“吞云吐雾”……试问，如果你是一名摄影师，拍下的草地伤痕累累，那是怎样?如果你是一名求知若渴的学生，到图书馆里都是满耳嘈杂声又是怎样?如果你是一名环保工作者，看到车里的满地的烟头，那又是怎样呢?……文盲，令人同情，但是假文盲，令人可耻可恨!他们败坏了社会的良好风俗，破坏了人与人生存的环境，给人带来不便，这就是社会中的败类!令人所唾弃的败类!这种人，到哪都将令人厌恶!所以，请不要让人所抛弃，让人所排斥，主动让座，遵守规章制度，从我做起，给我们的大中国添上绚丽的色彩!

我们有一位老师，姓贾，别人都叫他“假”老师。

贾老师很好笑，有一次，我们班的施景耀把“fun”给拼错了，老师就对他说：“施景耀，你知道吗？智商是一个好东西，你值得拥有！”老师说完，我们班哄堂大笑，施景耀也笑出了声！我们的贾老师不仅批评学生好玩，连上课也很有趣呢！

老师为了给我们讲一个过去式，用我们班的田昊天来举例，老师说：有一次田昊天去坐飞机，坐着坐着，田昊天突然犯恶心了，便拿出装零食的袋子往里面吐，有人见了赶紧去要袋子，没想到回来时，所有人都吐了，那个人就问田昊天他们怎么了？田昊天回答说：“我看他们都捂着鼻子，我不想让他们一直捂着鼻子，就……就就把我吐的东西又咽了回去！”那人听完，也吐了出来……。老师说完，我们就认识过去式了。

贾老师上课生动，下课我们想干什么就能干什么，贾老师很和善。有一次，我们班刘浩然和田昊天玩五子棋，刘浩然输了，贾老师给田昊天一个“黑虎掏心”，把我们弄得笑声不断。有时贾老师下课会和我们打成一片，有一次我们玩弹笔，施景耀正好从我们面前走过，该贾老师来弹了，刘浩然递给老师一根没有怼回去的笔，老师没注意，使劲一弹，那根笔凌空而起，在施景耀的裤子上画了一道“优美”的弧线。老师对施景耀说：“对不起啊，景耀，你的裤子被我弄成了‘开档裤’！”

贾老师给我们取了“雅”号：施景耀是“小铃铛”，刘浩然是“哇哈哈”，田昊天是“大板牙”等等。

我喜欢我们的“假”老师，你们呢！