介绍植物的说明文三篇 作文（汇集20篇）

校园的植物角位于学校的西南角，那里满是翠滴的植物。今天，我就游览了植物角。

下到操场往前走，就到了一个美丽的花坛。花坛上种满了翠绿的小草，还种了两棵树，这种树很特别，它只有主杆，没有树枝，叶子是从主杆上直接长出来的，这种叶子很大，怎么大的叶子呢？两个手掌并排在一起啊，刚刚可以占满整片叶子。花坛在旁边是一个铺满了绿地毯的大篮球场，也是我们的操场。

在往前走，就到了一棵英雄树前，为什么叫英雄树呢？因为这棵树只有几片叶子，而且很高，很瘦，主杆上还长满了刺，所以叫英雄树。在往右走，就到了植物角。

走进植物角，一片翠绿映入眼帘，还有各种各样的植物，有翠绿的爬山虎，有矮小的罗汉森，有高达的麻栋……我看见过一片翠绿的原始森林，游览过翠滴的华南植物园，却从没见过植物角的植物，植物角的植物真多啊，多得数也数不清，植物角得植物真奇呀，有高大得南洋杉，有矮小的灰莉……植物角的植物真绿啊，绿的仿佛那时一快无暇的碧玉。

植物角还有一个亭子，亭子上长满了藤条，还有一个小花坛，小花坛上种着几棵小草，还写着小憩园三个字，亭子对面种着几株小树苗。南墙上长满了爬山虎。

我在植物角走了一转，就依依不舍地回课室了。

星期五，外婆兴致勃勃的拎着一袋香蕉回来了，一到家门口就喊：“快来吃香蕉呀!”我一听到就像猴子一样的冲出房间解开袋子，只见香蕉就像一位位弯着腰的老婆婆一样，整整齐齐的排着队。

我迫不及待的拿了一个又大又黄的香蕉，乐呵呵的放在鼻子前闻了一闻。哇!香香的，甜甜的沁人心脾怎不叫人垂涎三尺?

这只香蕉大大的，像一轮明亮的月亮挂在暗黑的天幕上。香蕉的上面有青青的头儿，滑滑的。身体由细到粗，由粗到细，很可爱。它黄里泛青，青里透紫，背上还有一小块黑的地方。香蕉又像一条弯弯的小船，漂在我的手中。有时我把它掰向另一个方向，就活像一条弯弯的小桥架在清清的小河上。它柔软的果皮，像一张温暖的睡毯，我小心翼翼的拨开了果皮，里面现出了嫩嫩的果肉，我馋的口水“飞流直下三千尺”!

我轻轻地咬了一小口，感觉牙齿被擦过一样舒服。我情不自禁的接着不停的咬了起来，果肉的味道在我身体里回荡，简直是回味无穷!眼看香蕉已经被我消灭了一大半，终于，香蕉被我彻底消灭了，我恋恋不舍的回到了房间，又做起了作业。

香蕉不仅汁甜味美，还含有丰富的营养和多种维生素，是一种惹人喜爱的水果，我给它起了个美称叫“香蕉美味王后”我最爱吃香蕉，你呢?

“哈哈……”听，这是哪里传来的声音，原来是商老师的课堂上在进行吃西瓜比赛。

你们瞧：这西瓜像一个大胖娃娃，它的肚子圆圆的大大的，还穿了一件绿色的外衣，上面还有一条条细长的花纹。用手拍一拍，它发出“砰砰”的声音，它好像在说：“小朋友们你们知道吗?我可是一个香甜的大西瓜，快来品尝我吧。”闻上去一股淡淡的瓜皮味道，摸上去又硬又光滑，花纹有些凹凸不平，好像被磨了一下似的，小尾巴上有很多细纹呢!

不一会儿，只见商老师一手扶住西瓜一手拿起刀切向西瓜，“咔嚓”一声西瓜被切成了两半，露出了红色的瓜瓤，上面还镶嵌着黑、白、黄色的西瓜子，像小珍珠一样。不一会儿，老师把西瓜切成了许多小三角形，像一座座高楼，感觉空气都是香香甜甜的。

当商老师说吃西瓜比赛开始的时候，有的同学大口大口的吃;有的一小口一小口的吃;还有的先咬一口西瓜尖再从左到右的吃，整个教室热闹极了。

看那一组，他们站在两盘西瓜的面前，弯着腰把身体凑近西瓜，低着头目光注视着西瓜，像小馋猫看到了美味的食物一样，连忙抓起西瓜凑到嘴边张开嘴巴狼吞虎咽地吃了起来。这一块还没有吃完又抓起了另一块，下面的同学看见他们吃西瓜的样子都高兴得哈哈大笑起来。而我是一小口一小口的吃，我不想吃的那么快，只想细细品尝西瓜香甜的味道。同学们个个都是吃瓜小能手。

这真是一场别开生面的吃瓜比赛呀!吃西瓜比赛，带给了我们无限的快乐，还让我们了解了很多西瓜的观察方法呢!

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文的语言特色，总的要求是准确、简洁、富有表现力。无论是事物说明还是事理说明，抑或是科学小品，都不能例外。准确、简洁，是说明文语言的最本质的特征。从说明文的主要功能来看，说明文主要是传播知识的。要使说明文传播的知识准确无误，就必须使用准确的语言冷静客观地解说事物，阐明事理，准确是说明文语言的先决条件;要使传播知识的说明文让读者一读就明白，说明文的语言就必须简洁。在此前提下，一篇具体的说明文，由于说明对象、读者对象和作者语言风格的不同，其语言特色可以平实见长，但有时也可以生动活泼。或概括，或具体;或简洁，或丰腴;或精练，详尽;或平易朴实，或幽默风趣，可根据具体的文章而定。

揣摩说明文的语言特色，可从这样几个方面人手：

①要有综合观念。揣摩说明文的语言特色不能置说明对象的特征，说明顺序和说明方法于不顾，要把这些内容综合起来看。

②抓住说明文语言准确性的本质特征，去理解文章中表时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等词语。

③弄清什么是平实说明，什么是生动说明。

④认真分析文章所用到的各种说明方法，各种说明方法在文章中的科学运用，正是说明文语言特色的正确体现。

⑤注意说明文中动词、数量词、修饰限制性词语的准确运用。

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学的解说，对客观事物做出说明或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等科学地认识，从而获得有关的知识。

长城是我国古代规模最大的防御性军事工程。长城东起山海关，穿过高山，越过深谷，伸蜒于沙漠和草原，一直到达终点嘉峪关。全长1.2万余华里，故称万里长城。

在公元前五至七世纪的春秋战国时期，中原大地诸侯争霸，战争频繁。为了防御北方草原强悍的游牧部落袭扰中原，位于北部的燕、赵、秦等国于要冲之地高筑城墙。秦始皇统一中国，将列国长城连成一线，创造了举世闻名的古代工程奇迹。朝廷采取高筑墙方针，对长城进行了18次大规模修筑，延续时间长达200余年，将历代土石城墙都改为砖砌。

长城不是一道弧立的城墙，而是由敌楼、烟墩组成的完整的军事防御体系。到了明代，城墙防御体系极其严密，城墙以砖砌成，高10米，宽5米，墙上每隔30米建有敌楼，敌楼有实心和空心两种，平面圆型。实心敌台只能射击，而空心敌楼下层住人还有粮草。在城墙上还垒砌有烟墩，一旦战争爆发，位于前线的烟墩点烟，士兵就出动了，士兵从垛口进行射击，城墙设置射孔等防御工事。

作为中华民族象征也征服了世界。1987年12月被联合国教科文组织遗产委员会列世界遗产名录。长城，是中国的一条龙，是见证中国发展的有效见证，这也验证了不到长城非好汉的含义。

一说到马，大家一定会想到“一马当先”、“千军万马”等一些关于马的成语。我喜欢马的原因在于，在所有的动物里，马是身材高大而身体各部位又都配合得最匀称、最优美的动物。更重要的是，马是最容易被驯服的动物之一。

我最喜欢的马叫五八。它的头面平直偏长，耳朵短。四肢非常长，骨骼坚实，肌腱和韧带发达。它的毛是棕色的，很光滑，在阳光下会闪闪发光。它还长着一双冬枣大小的研究，炯炯有神。 马的嗅觉很发达，是感应能力特别强的器官，这样使它能在听觉或其他感知器官没有察觉的容易接收外来的各种信息，并可以迅速地作出反应。 五八最喜欢在土地里滚来滚去，也很喜欢吃萝卜，所以每次我穿着橘黄色的衣服去的时候，它就会高兴得手舞足蹈，好像把我当成萝卜了。

每次去骑马，随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我的心情就会变得开朗和舒展!

以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章就是说明文，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。

一、说明文的分类:

1.事物说明文[读完文章后了解了(说明对象)是什么?]

2.事理说明文[读完文章后了解了(说明对象)怎么了，为什么会这样?]

二、把握说明对象:

1.看标题

2.看首尾段

3.看关键词句(如:总说句/分说句/过渡句)

4.看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。)

5.事物说明文指出:被说明对象。

如《苏州园林》，说明 “ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 ” 的特征。

事理说明文指出:说明内容。(格式:介绍了_____的____.)

如:《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于 " 海水的咸度很高 " 。

6.概括文章的说明中心:

①全文围绕什么事物或事理进行说明?

②说明了这些事物或事理的什么特征?

③从哪些方面对该事物或事理进行说明?

概括方法:说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括，语言要简明扼要。)

三、被说明事物的特征:

[一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。]

1.找原词原句。

若没有，则:

2.注意段意、中心句。

四、常见的说明方法:

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。

A.常见的说明方法有:

1.分类别:(即对说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养，……另一种叫异养。”)

2.举例子:(即以具体事物为例的方法。例如:“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”)

3.打比方:(即用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”)

4.列数字:(即是运用数据说明事物的方法。例如:“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”)

5.作比较:(即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”)

6.下定义:(即指明某一名词概念的含义。例如:“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”)

B.说明方法的作用:

1、举例子:具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。

2、分类别:条理清晰地说明了…。

3、打比方:生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。

4、列数字:科学准确具体的说明了……的…… 特点

5、作比较:通过…和…的比较，突出了…的…特点(地位、影响等)。

6、下定义:完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。

7、画图表:直观形象说明了…。

8、作诠解:作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。

9、摹状貌:能使说明生动形象，使文章更具可读性。

C.理解说明方法的作用(表达效果):

1.答清每种说明方法各自的表达上的作用，

2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即:表达+说明内容。

五、说明文中常用的说明顺序:文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。

1.时间顺序。说明事物的演变发展的;

(按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。)

2.空间顺序。说明建筑物的;

(按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。)

这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。

3.逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的;

(按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。)

① 从现象到本质(或从本质到现象);

② 从原因到结果(或从结果到原因);

③ 从特点到用途(或从用途到特点);

④ 从整体到部分(或从部分到整体);

⑤ 从概括到具体(或从具体到概括);

⑥从主要到次要(或从次要到主要);

六、说明文的结构:

(1)并列式:各段落层次之间的关系是并列的。

(2)连贯式:各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。

(3)递进式:各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。

(4)总分式:这种结构大致有三种情形:总——分;分——总;总——分——总。

七、说明文的语言特点:

说明语言的特点:准确性和严密性。

中心词语/修饰、限制性词语/关联词/代词

①抓关键性的中心语，主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词，鉴别出它们的同义词，在语境中领悟其用语的准确性。

{恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，使语义更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。

例如:准确地使用了“……不但……而……”这一组关联词，层次清楚地说明了……的优越性。同时，用递进的句式还进一步突出了……这一实用效果。}

1.说明文语言的准确性，主要体现在:

修饰、限制性词语的运用。如:可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。

2.语言的准确和简明体现在以下几个方面:

①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。

②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。

{?主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。}

常见题型:

1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容

题型为:本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。

①用原文回答:(要理清文章或段落的层次)。

找出全文的中心段或某段的中心句，(这往往就是问题的答案)。

②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”:各段的说明对象，“面”:整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。

2. 考查说明方法及其作用

题型为:某段或某句用了哪种(些)说明方法?有什么作用?/说明了什么。

(要明确概念，辨清各种说明方法)。

3. 考查说明语言的准确性

题型:某个词语能否删掉?为什么?

“删掉这个词语后……”

①解释句意的变化。(先解词，说明原句意思是……)

②在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，换后(删掉)意思变为……，与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。

答题方式:①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

4. 考查指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容。

答这一类型题时一般是往前找，指代上文距其最近的一句或几句内容。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。

5.判断文段的说明中心(说明内容):

答题方式:

1、实物说明文:说明对象+对象的特征

2、事理说明文:关于……的道理(原因、方法、原理等)

3、程序说明文: ……的操作或实验或制作的过程

说明方法及其作用分析的常用答题格式:

本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______(说明内容)，使读者_____________。

6. 说明文中词语作用的认识与辨析:

题型: ××词好在哪里?

答题方式:用了“××”词，生动地/准确地,说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

7. 题型:说明文中的主观题及其解答:

(着重要表现创新意识、科学精神，体现自己的价值观)。

8. 题型:概括说明对象的特点。

①抓住文段中的段落和层次，②从每段(或每层)中抓住关键词语加以整理。

一般情况下，文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点。

9. 题型:段意概括。

句式:说明了……介绍了……

方法:找中心句;结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。

10. 题型:为什么不能调换段落顺序?

答题方式:不能调换;原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

答:森林能够有效的净化空气和降低噪声。

10. 题型:发散创新:就……谈一点看法或设想;或拟标语。

技法指导:结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。

11. 题型:给文段补充一个过渡句:

主要是结合上段的内容来考虑，方法是抓住上段说明的内容，以设问句的形式提出“为什么会(要)……呢?”这就能自然地引出下文了。

12. 题型:问前后的内容(所介绍的对象)是否矛盾:

从内容和角度这两方面思考，就能说出是否矛盾了。

13. 题型:根据说明的内容，怎样理清选文的思路:

技法指导:首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括，然后，再对每一段的内容进行比较分析，理清其行文思路，结构特点(因为有的是采用总分式，有的是总分总式，还有的又是分总式)，就能说出其思路了。

14. 题型:在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，这有何作用:

答题方式:开头:①引出说明的对象。

段中:②增强说明文的生动性。

③使说明的事物更准确。

我是一只可爱的铅笔，我有一顶用橡皮擦做的太阳帽，有了它，我就不会被太阳晒黑了。我的腰上有很多纹身，这让我又细又长的腰显得更加美丽。我是一名出色的芭蕾舞蹈家，每天我都会在主人的书本上练习舞蹈，我有一位好主人，每天她都会纠正我的舞蹈动作。我还有一双变形鞋，如果主人横着用我，我的鞋跟就会变细，如果主人竖着用我，我的鞋跟就会变粗，我的鞋跟很容易坏，所以主人每天都会帮我修鞋子。我有一身钢铁衣，削笔刀来欺负我，虽然我会变矮，但我也不怕疼。

我的功能可多了，在语文课上，我会写出一手漂亮的字;在数学课上，我会写出可爱的数字宝宝;在英语课上，我会写出26个英文字母;在美术课上，我会画出许多精美的画……

老师一上课，就给我们带了一个有趣的谜语：“别各叫龙眼，圆圆黄铜铃，短短小木柄，小小铜铃里，装着黑圆球。”老师一念完，同学就异口同声地说：“是桂圆。”话音刚落，王老师就像变戏法似地从桌子下面拿出一袋桂圆，还说：“同学们，我们今天就来观察桂圆。”同学们马上欢呼了起来。

接着，老师给我们每人发了一颗小桂圆叫我们观察，桂圆圆圆的，像一个乒乓球，又像棕色的汤圆，还像一颗不发亮的珍珠。桂圆的果蒂像我们的肚脐眼。它的颜色有的地方是土黄色，有的地方是褐色，还有的地方是灰黄色。直径长2厘米，它比老师的拇指还要大一些。老师叫我们用左手托起小桂圆，再用右手摸一摸，不光滑，还有凹凸不平的感觉。仔细一看，有突出的地方是 小果瘤，还有小裂片。用食指和中指掐了掐，软软的像一小弹簧似的，靠近鼻子闻了闻，有一股果香和甜味，口水都流成小溪了。

接下来，终于剥开桂圆的皮衣了。剥开桂圆的皮衣就看到冰雪透明的果肉，晶莹剔透像果冻，又像好吃的凉粉，还像小小的冰块。老师让我用嘴唇触一触，冷冷的，软软的很舒服。掐一掐果肉的汁水流出来了，而且肉质鲜嫩。我多么想一口吃掉它啊!老师看到我们馋涎欲滴，笑着说：“舔一舔，看是什么味道?”“香蕉味。”有人赶忙说。老师又让我们吃一小口。甜甜的，还有“嚓嚓”的声音。我口水都流出来了，老师又让我们吃了一大口，真是比蜜还甜。

吃完果肉，剩下一颗果核，圆圆的果核它是咖啡色的，像我们的眼珠子，掐一掐，硬硬的，黑得发亮，很漂亮。

桂圆富含有多种维生素，有益心脾，补血等作用，是滋补佳品，我喜欢它!

我姑姑家种了两缸荷花，今年暑假我发现了荷花的“秘密”。

姑姑家的荷花一刚是红的，一缸是白的。白色的荷花没有一丝杂色，红色的荷花是越往下，花瓣的颜色越深。那两缸荷花有的花朵含苞待放，有的花朵开了两三瓣花瓣，有的荷花已经盛开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，小莲蓬胖嘟嘟的，像一个小小的，皮肤嫩嫩的小胖娃娃……不知不觉，天已经黑了，荷花要收朵了，只见荷花轻轻的，慢慢的合成了一个大骨朵，我只好回到屋子里吃晚饭，等第二天再来观察荷花。

第二天，我吃过早饭就跑到院子里看荷花，此时的荷花的花瓣上有些露珠反射着光芒，那露珠就像一颗小小的，透明的宝石，这无疑给荷花添上了绚丽的一笔。荷花在那些又肥又大的，青脆的荷叶的映衬下显得亭亭玉立，出淤泥而不染。这时，一阵风吹过，荷花随着风轻轻摇动，好似一位少女正在随风起舞，享受着跳舞的乐趣。我忽然觉得自己就是一朵荷花，阳光照着我，舒坦极了，一阵风吹来，我就迎风舞蹈……

这时，姑姑的叫声把我拉回了现实中，我抬头望了一眼太阳，才知道已经吃午饭了，我吃过了午饭又来看荷花，我发现白色的荷花掉了几片花瓣，我把花瓣拾起来，放在手上，花瓣湿湿的，凉凉的，大概是因为在水中跑过的原因吧，反正舒服极了。

我喜欢荷花，不但喜欢它的美，更喜欢它出淤泥而不染的精神

我的家乡是江南水乡——无锡，那儿的水果可多了：酸甜可口的马山杨梅，小灯笼似的，黄澄澄的橘子······其中，阳山可口的水蜜桃最为著名了!

阳春三月，天上下起了淅淅沥沥的小雨，桃树吮吸着春雨那甜甜的乳汁，开出了不少花苞。

清明节前后，桃花就迫不急待展开了她的笑脸。五片粉嫩的花瓣托着黄色的花蕊，好像围在一起说悄悄话呢!一簇簇，一丛丛，站在高处眺望，漫山遍野都是桃花，仿佛朵朵彩云飘落人间，为大地铺上了一层彩色的毛毯。微风拂面，些许花瓣如起舞的蝴蝶般随风飘落，此时，树下的我正接受着花雨的洗礼，可谓是“人面桃花相映红”。

花儿凋谢后，一个个小毛桃就陆续登场了。只见它们呈椭圆形，个个披着青绿色的大衣，这大衣可暖和了，瞧，上面还有一层细细的绒毛呢。仔细观察才发现，它们的“身上”还有一条浅浅的小沟。告诉你个秘密，小毛桃还会魔法呢!你摸一摸它，不过多久，手就会痒痒的，可有趣了!

随着时间的推移，小毛桃身上的“小沟”越来越深了，而那层绒毛却慢慢变少了。

到了七、八月份，就是水蜜桃收获的季节了。这些水蜜桃由原来的椭圆形，变成了下面圆，上面尖的样子。它们脱下了青绿色的大衣，换上了粉色的新装，就像少女抹着胭脂的脸，水灵灵的，稍有些害羞，似乎一碰就会流出汁水来。这时，你只需要轻轻一拨，水蜜桃的皮就会一大块一大块的脱落，露出淡黄色的果肉，汁水也随即流了下来，令人垂涎三尺又不忍心下口。终于忍不住诱惑，一口咬下去，细细品味，丝丝汁水流遍全身，浸透我的五脏六腑，令人心旷神怡，果肉软糯而甘甜，我可爱吃了!不过，咬一口后要吮吸一下要不然你的嘴上、手上，甚至连衣服上都会流满汁水。

水蜜桃不仅美味，它的营养价值也不低呢。它的蛋白质含量比苹果、葡萄高一倍，比梨子多七倍，铁的含量比苹果多两倍，比梨子多五倍，能健美皮肤，清肺，润肺，祛痰，素有“果中皇后”的美誉。

阳山水蜜桃可口多汁，软而香甜，闻名中外，欢迎大家来无锡品尝!

世界上的水果有千万种，但我唯唯对苹果苹果情有独钟。

苹果上世界四大水果之一，我们中国种植苹果的面积居世界首位呢?我竟然喜爱苹果爱吃它那又怎么能不了解它呢?我国种植苹果已有2000多年的历史了。我就向你们介绍介绍苹果。苹果圆圆地身子红里透黄咬一口，清脆爽口，水分多。甜里还带着酸，细细的嚼一嚼真是回味无穷阿!再闻一闻，一阵阵芳香扑鼻。吃了一口马上想吃第二口第三口......苹果它那白白的肉，就像雪一样而且散发着清香，闻闻就能让人忘记所有的烦恼和不愉快;让我感到心旷神怡!

苹果不仅好吃而且还含有丰富的营养。

苹果它含有维生素、微量元素锌，和人体所需的矿物质。儿童缺锌，会导致大脑发育不良，影响了记忆，所以苹果又被称为"记忆之果”

苹果这么好吃，我怎能不喜爱它呢?

我的家乡有一片金灿灿的油菜花。

早上，我来到油菜花地里，远远看去，她真像一片金色的海洋。走进一看，许多小蝴蝶在油菜花中翩翩起舞，像是一个个美丽的仙女。勤劳的小蜜蜂在花海中寻找着花蜜，哼唱着一首首美妙的歌谣。

中午，太阳光照下来，油菜花挺着背，仿佛在向太阳公公敬礼。一阵微风吹过来，油菜花弯下腰，正在向微风鞠躬呢!小蝴蝶停在油菜花上休息，正在和油菜花聊天呢!

晚上，油菜花丛中传来一阵阵悦耳的叫声。我听到了，忍不住唱起了歌。这叫声越来越响，我一边唱一边走，走到一堆油菜花中，轻轻拨开一看，原来是一只不知名的虫子在叫呀!

我仿佛就是一朵油菜花，在田野里静静地站着，一阵微风吹来，我就跳起了美妙的舞蹈。不仅仅是我一朵，一大片油菜花都随风起舞。我听着万物发出的声音入了迷，进入了甜蜜的梦乡。

我爱家乡的油菜花，更爱我的家乡。

微波炉“小帮手”

在家里，有一台电器是被我誉为“最佳小帮手”的。它是我最喜欢的电器，至于原因嘛，恐怕只有吃货才知道！

它方方正正的，是灰褐色的，摸起来非常的光滑。它只有一个小窗口，窗口里面就是它的肚子了，肚子顶上，还有一只小灯泡，工作的时候小灯泡就会亮起来，这就可以证明它正在认认真真的工作了。小窗口旁边还各有两只小耳朵，一边是调工作时间的，另一边是调工作力度的。它还有个黑色的小尾巴，细长细长的，必须连接到墙壁上的小孔里后它才能正常工作。这尾巴可是不能摸的呀！如果摸到了，后果就不堪设想呀！

没错，它就是我家的微波炉，但我更习惯称呼它为“小微”。

有一次我让小微帮我加热一下中午的剩菜，我把它调力度的耳朵扭到中间，把调时间的耳朵扭到了两分钟，不一会儿剩菜就热好了，望着热气腾腾的菜，我情不自禁地把它夸奖起来。记得一天早上，妈妈从早餐店里买了一块热乎乎的面包，可回来的时候面包都冷了，可把妈妈急坏了。我提醒妈妈把它放进小微的肚子里热一热，这样就不愁没有热乎乎的面包吃了，妈妈紧蹙的眉头这才舒展开来。

小微可是会发脾气的。周六早上背完课文后，我随手把一本书放在它的头上面，但它最不喜欢的就是别人把东西放在它头上了，因为它头上有一个小气孔，只要把它堵上了，小微就会拼命摇晃小铃铛发出声来提醒你。

小微，你真不愧是家里的最佳好帮手，每次的工作都能让我和妈妈给你好评！

有一样东西，一直陪伴着我们学习，而我们却不怎么注意它。它是什么呢?它，便是我们的书包。

啊，书包，你如一匹忠实的马儿，驮着我沉甸甸的“行李”多少年了?你把多少书本背向学校，每日勤劳地工作。你弓着背，俯下身子随着我走路。直到你已经皮开肉绽，你才终止了对我的服务。

啊，书包，你如一把宽大的伞，保护着我的书本多少年了?你保护着每一本书，使他们不受损伤。你弯着腰，用躯体为它们遮风挡雨。你常常浑身是水、多处划伤、破烂不堪，也没有任何的怨言。

啊，书包，你像一件美丽的衣服，裹着我的书本多少年了?你让别人没有看见白纸黑字的书本，而是看见你的美丽。你这样每日地工作，直到你污渍斑斑、肮脏不堪，我才让你停止工作。

书包，你就是这么伟大，默默地服务、无私地奉献，依然心甘情愿。它的精神值得我们每一个人学习。

我是一支铅笔，我被加工出来，穿上了塑料外套。

我被送到了一个小店里，旁边有一支钢笔，它的神情很失望，我问：“你怎么了?”它说：“我已经几个月没卖出去了。”我很害怕卖不出去。终于，一个瘦瘦的小男孩买走了我，我和小主人形影不离，一次，小主人不小心把我掉到了地上就上学了，地板的冰凉让我觉得不安、无助、恐惧。我动也动不了，终于，小主人回来了，他发现了我，把我放入了文具盒，橡皮、尺子和钢笔问我：“你去哪了?”我说：“我不小心掉到了地上，冻死我了。”接着，我们有唧唧喳喳的聊起了天。

现在，小主人不会丢掉我了，因为他也需要我。

《超智能扫地机》

哎，现在有些人买的房子太大了，我们家也是，房子虽然大又舒服，但是还是有些麻烦事。例如打扫卫生就是个麻烦事，这么大的房子，要从这儿的少的那儿有从东边拖到西边，实在是太累了。多亏妈妈勤劳，还高兴打扫打扫。可是每次看她打扫完那个很累的样子，我心都痛了。我心里忽然蹦出了一个又有趣又实用的机器：超智能扫地机。

这种机器虽然已经有了，但我的可比它还智能，我家有两层楼，难不成还要买两个扫地机?哈哈，那可不用!这种扫地机会“跨层”神功，每当他遇到台阶或楼梯时，他就会把隐藏在机器底部的“四肢”伸出来，聪明的它先把两个“前肢”靠近楼板的侧面，然后再将“前肢”收缩，收到与楼板水平为止，最后向前移，将“后肢”收缩到与楼板水平，就可以上一档楼梯了。

有一次我外出旅游，突然想起来，家里的窗户没关，前几天还下雨了，一定有雨滴飘进来，怎么办呢? 回家时，地上又滑又湿，也许还记了许多灰尘太脏了，这时我想起了扫地机，正好家里的无线局域网忘关了，我就和扫地机开启了远程操控，让它每天下午五时准时扫地。回家时竟发现家里变得干干净净，扫地机也安安静静的在充电座上。这么大的家，它要找到充电座可不容易，正在我脸上有个大“问号”时。那机器突然对我说:“主人你知道吗?我的充电座可以发出穿墙的电波。当我收到电波时就能确定充电座在哪儿了。”

家里肯定有死角，扫地机也有大小，不可能每一处角落都能进去扫干净，这种扫地机可不一样，它能变成任何形状。钻进那些死角，将里面扫得干干净净。

虽然这个机器很好，但是还有一个烦事，总不能只叫它机器吧，亲爱的读者们，你能帮我给这个机器取个名字吗?

长城抗战系指1933年中国军队在长城一线抗击日军侵略的战斗。

1933年元旦，日军进犯山海关，中国守军何柱国旅奋起抵抗，揭开了长城抗战的序幕。1933年2月日军进犯热河(今并入河北、辽宁及内蒙古)。3月初，日军侵占热河，并继续向长城一线进犯。3月9日进犯长城军事要地喜峰口、冷口、古北口，中国守军顽强抵抗，坚守阵地。其中喜峰口守军，原西北军二十九军将士组织五百人大刀队，夜袭敌营，夺回喜峰口。此役毙敌千人，五百壮士仅二十余生还。从10日至25日，在喜峰口至罗文峪的的长城线上，中国将士屡次打败日军进攻。同一时期，冷口和古北口的中国守军，也对日军实行反击。蒋介石政府对此不予援助。日军受挫后，一面进扰察东，攻占多伦、沽源、宝昌、张北诸县;一面派兵改由山海关突进滦东。4月初攻陷石门寨、海阳、秦皇岛等地，使长城线上的中国守军腹背受敌。5月下旬，中国军队相继放弃长城各口，日军突破滦河，侵入滦西，攻陷冀东22县，直接威胁平津，长城抗战失败。

秋天来到，石榴树在我们的翘首期盼中结出了诱人的又大又红的石榴。一个个石榴挂在树上，好像一个个可爱的红灯笼，让人垂涎三尺。今天我就向大家介绍一下石榴吧!

石榴是一种秋天常见的水果，酸甜可口，深受人们的喜爱。石榴的外表不怎么漂亮，有点粗糙。它又大又圆，戴着一顶小皇冠，黄里透红的，皮油光发亮，拿在手里沉甸甸的，一个石榴种量一般在200~500克之间。

轻轻地剥开石榴的皮，就可以看见里面一颗颗犹如珍珠大小、晶莹透亮的红宝石，每颗“宝石”只有小指甲盖那么大，可想而知，一个石榴有多少颗“宝石”啊!那些“宝石”，鲜嫩水灵，食用起来清脆爽口，果汁四溢，可真甜啊!令人回味无穷。

石榴不但好吃，而且营养价值也很高，果实中含有多种人体所需的营养成分，维生素C及B族维生素，有机酸、糖类、蛋白质、脂肪以及钙、磷、钾等矿物质，其中维生素C的含量比苹果高1~2倍。具有美容养颜、延缓衰老、保护心脏、软化血管、补血养气、保护眼睛的功效，石榴皮也能做药，具有止泻功效。

瞧!石榴浑身都是宝，希望通过我的介绍越来越多的人能喜欢它。

“橘子，是一种有营养，既可口又多汁的水果，特别是砂糖橘，很受人们欢迎.橘子那甜中带酸的汁，可以帮人们解渴。但当我们剥开它的表皮，吃了那些肉时，橘子皮去哪儿了呢?你是随手往地上一扔呢?还是把他们请进垃圾桶呢?这可是一个严重的问题。”

我是橘子皮，我是橙色的，我包着鲜美、诱人的果实。至于上面的那段话，是我还躺在树枝上做梦时，一个小朋友和他妈妈的谈话。今天，我像我的前辈一样被农民送进了一所学校——金英小学。我又被学校的老师分给了一位小男孩。学校放学了，那个小男孩把我剥下，我以为我能住进果皮箱，与香蕉皮妹妹、芒果皮哥哥、苹果皮姐姐和生梨皮小弟一起玩耍……可是想不到，那个小男孩竟然随手一扔，让躺在了整洁的地面上。我向四周张望，发现我的四周都是我的同胞，一双双鄙视的眼睛注视着我们。我这才明白：一些小朋友不讲文明，乱扔东西。只见整条走道都被橘子皮铺满了，在一片触目的橙黄色中还夹杂着红色塑料袋的点缀。我不禁默默地流下了眼泪，我想：如果，这是我的校园，我一定会让它保持整洁、美丽;如果，我是这个学校的学生，我一定会感到羞愧，我会主动把垃圾捡起来，送它们到应该去的地方;如果，我是那个小男孩，见此模样一定会无地自容，马上改正……

妈妈在蚂蚁洞口放了几粒大米。

一只蚂蚁见了，它用嘴啃了啃，围着大米转圈，还是移不走大米，大米移动了一下，也许蚂蚁觉得自己搬不动它，就爬向洞口，过了一会，从洞口爬出一只蚂蚁，却又回去啦，也许是出来观察的吧，接着，洞里爬出两只蚂蚁，一起搬大米，还是搬不动。于是一只蚂蚁爬向洞里，留下两只好似在看守大米。不久，聪洞口爬出5只蚂蚁，可大米还是纹丝未动，后来它们都互相抵触，好像在动脑筋，开会。过了一会儿，它们有的站在石头上，有的站在大米上，最前有一只蚂蚁，最后有一只，左右各两只，旁边有一只好像是指挥，慢慢的大米动了，渐渐地大米离洞口越来越近，最后它们把大米移到洞里了。

看到这些我很吃惊，我明白了一个道理，团结起来力量大，人多，主意多，遇事要动脑筋。