帮助同学 动作描写小作文通用20篇

导语：同学是我们学习和生活的好朋友，同学感情有点可以持续一辈子，下面我们就来欣赏几篇描写同学的优秀作文吧!

一：一个优秀的同学

我们班有一个很优秀的同学，她不光学习是我们班的第一名，而且在我们班还是经常受表扬的人物，她就是我们班的夏宇，她是一个特别优秀的学生，每年的三好学生非她莫属，她还很热爱班集体。

昨天放学的时候，同学们听到铃声，一窝蜂的都出去了，她忽然停下了脚步，我顺着她的目光望去，看见教室里非常杂乱，地上还有一大堆同学留下的纸屑。我的好朋友看了看之后，想了想说：“可能是他们着急出去玩，没来得及扫收拾，我们来收拾吧!”说完，拉着我一起打扫起教室来。我们扫地、摆小桌子、擦黑板，忙得不亦乐乎。

过了一会儿，终于打扫完了。夏宇把垃圾装在一个袋子里，和我走出教室，关好门，去扔垃圾。她由于跑得太快，不小心摔倒了。我远远地看见她脸上带者痛苦的表情站了起来，揉了揉膝盖，坚持把垃圾扔掉，我们才收拾东西回家了。

这就是我们班的优秀同学，是够优秀的吧!我也要向她学习，不仅要好好学习，更要爱护我们的班集体，因为班集体就是我们的家。

二：一个认真的同学

我们班的英语学习委员龙至丽是一个瘦瘦的。他曾经是我的同桌，她认真学习的态度给我留下了深刻的印象。

有一次，英语考试，卷子一发下来，她就迅速的拿出自动铅笔，写完听力部分，并迅速检查一遍，笔试部分，我们几乎写的同样快，像两条齐头并进的龙舟，几乎同时到达终点线，然后我拿出了一支自动铅笔，在手上转来转去，向四周张望一下，许多同学和我一样都在玩自动铅笔，还有的同学屁股底下像坐了一个葫芦，在那里扭来扭去，我再歪头看了下龙至丽，她的笔尖依旧指着一道题。她的脸上依旧显出庄重的样子，眼睛盯着卷子，还自言自语：“这题到底对不对呀!”她一会皱起了眉头，拿起橡皮迟疑了一会儿，以报把橡皮放在桌子上，紧锁的眉头也松开了，然后右手的笔尖又移向了下一题。老师终于说：“做完的可以交卷子了。”大家都拎起卷子，一窝蜂的跑到讲台旁，把卷子交了。可是我的同桌还是冷静的坐在那里，检查完余下的几道题。还看了一下写没写好名字。才不慌不忙的站起来，排在队伍的后面，这时她依然用她那对大眼睛看着试卷。

终于功夫不负有心人，龙至丽得了100分，这也告诉我们，认真和用心是得到好成绩的重要条件。

三：一个熟悉的同学

这是我一个既熟悉，又要好的同学，他叫李宇乔，他做事的 风格是果断、胆大、不会拖泥带水，我曾经和他处理过一件难 事。

上学期我和他一起做过班长。有一天，班主任周老师出差 到重庆，班级暂时由我们掌握，那天刚好是星期三，我们班可 以上楼去看书，大家都冲了出去排队，由于同学太过兴奋，所 以，队形乱成一片，还有人在呱呱大叫，我和李宇乔忍无可 忍，一声号令下，同学们都回到了教室，但同学们好像不知道 我们叫他们回来，结果，我想到一个点子，一个人说话就加一 分钟，直到没人说话为止。李宇乔没经老师同意，立刻就采取 了这种做法，但同学们根本没把我们放在眼里，继续说话，时 间越来越长，半节课快过去了，同学们因为不能看书都哭了起 来，突然一个同学站起来说：“你们怎么管的啊??学生都弄 哭了。”结果，李宇乔的泪水也哗哗直下了，我赶紧跑去找数 学方老师，方老师来到班上说：“谁不听黄锦坤、李宇乔的 话，就来多办公室。”终于，这件事解决了。后来，周老师回 来还表扬了我们。

经过这件事，我觉得我应该学习李宇乔果断和勇敢的这种 精神，但李宇乔，我希望你能变得更坚强一点，好吗?

我们班的同学个个都很有个性，又都喜欢取外号，而且取的都是菜名。所以，我们戏称自己班级是“满汉全席”。

“满汉全席”中的首道名菜是“火烧芋头”。他可是我们班叱咤风云式的大人物——班长张郁文。这人全身都布满了严肃细胞，小小年纪却不苟言笑。他管理着班级方方面面的事情，即使做错一点小事也饶不了我们。有时我们想通融通融，让他行个方便，可他从不吃这一套，要么严肃地瞪你一眼，要么目不斜视，好像没听见你说话似的。

“满汉全席”中的第二道名菜是“炸薯条”，她就是我们班的英语高手季洋帆。她的性子可急了，如果你要是向她请教有关英语方面的问题，她会一边教一边数落你：“这么简单的问题都不懂吗……”我和她在英语课上可谓是棋逢对手，经常相互“攻击”，两人都不甘示弱。

“满汉全席”中的又一道名菜是“红烧狗熊掌”曾国雄，他是一个极不懂幽默的人。我曾开玩笑，随口说了几句打油诗：“红烧狗熊真好吃，胜过天下之美味。美国总统曾称赞，满汉全席少不了。”他听了火冒三丈，立刻奋起反击。我们常常君子动口又动脚，在桌子底下发动脚战。

还有“糖醋排骨”姚静，也算是我班一绝。她性情温顺，无论我们男生怎么逗她，她总是不愠不怒，有时还朝我们莞尔一笑，弄得我们极不好意思。当然，如果惹恼了她，她也绝饶不了你。

“水煮活鱼”余雅静，则是一道“美味佳肴”。她看起来文静又美丽，可凶起来就像火山爆发。有时她见我们人多势众，立马就喊来大帮姐妹一拥而上，叫你吃不了兜着走。毕竟我们是男子汉，怎么好跟“妇道人家”计较呢，只好败下阵来。

我们班的名菜还有很多呢！有甜心类：“桂花月饼”王月瑶，“雪片糕”高海威，“芝麻卷”柯子杨，等等；还有蜜饯类、水果类以及煎、炸、炒、煮等各种烹饪方式的菜……真可谓样样俱全，山珍海味无所不包。取这些菜名，有的是根据同学个性，有的是根据身材，有的是根据姓名。当然，还有的是综合了上述所有内容，足够你细细品味三天。

怎么样？我们班的“满汉全席”很丰盛、很有趣吧？

[描写同学的作文800字之我们班的“满汉全席”

忙碌的.上午过去了，我们吃过午饭。同学们都在忙着自己的事情，曾老师在讲台上批改着同学们的作业。

我坐在座位上，很无聊！曾老师微笑着说：“有没有同学愿意去帮助那些学习有些困难的同学？”同学们都纷纷举手，我也不例外。只见曾老师大声地说：“宋沁瑶，你去帮助扎西。”我很高兴，连忙拿起板凳走了过去。我拿起扎西德卷子一看，吓了我一跳，那上面的错很多。我有些泄气！

我调整呼吸，因为这是我第一次帮助同学，心里像是一毯蹦床跳来跳去。作文

我对扎西笑了笑，拿起笔，给她讲起来。讲完一道题后，我急切地问她：“你懂了吗？不懂的话我再给你讲一遍。”她笑了笑说：“谢谢，我懂了！”那个微笑让我的心暖暖的，我虽然嘴上没说什么，但我的心里去很高兴：“看来这个没我想象中的那么困难，对自己一定要有信心！”我又耐心地给她讲题，不一会儿就讲完了！

我和她一起走上讲台，把作业递给曾老师。我的心已经提到了嗓子眼，只见曾老师用红笔认真地在卷子上批改着，终于，曾老师转过头来高兴地说：“很好，现在你去拿数学书来加10分吧！”

我高兴地冲下讲台，那起数学书，心情是无法用语言来形容的。我一路飞奔，来到讲台，曾老师在我的加分栏上写上了一个红红的10分。我心里别提有多么的高兴。

这一次，我帮助了同学，自己也非常快乐！

1、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

3、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

4、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

5、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

6、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

7、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

8、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

9、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

10、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

11、我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

12、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

13、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

14、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

15、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，()我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

16、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

17、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

18、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

19、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

20、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰!”

21、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

22、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

23、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

24、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

25、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

亲爱的同学：

大家好！感谢你们，我亲爱的同学！这不是我一个人的心声，而是我们每一个人内心的表白。在上个星期的主题团会上，我们班的同学以小纸条的形式，将自己对某位同学的感激之情写下来，交给团支书，团支书逐一地念出来。所写之事不过是些微不足道的小事，可其中却饱含真情，每念一张字条时，都会有某位同学因被感激而心情愉悦，写下感激的同学也在下面默默地祝福。整个团会在轻松愉悦的氛围中结束了。感激的芬芳依然久久萦绕在教室的每一个角落，滋润着每一颗年轻的心。我相信，其他班的同学也和我们一样，播撒了很多感激的种子，也收获了很多感激地温馨。

让我们感激身边的同学吧，是他们鼓励得眼神、真诚的帮助，让学习中的你信心百倍，是他们加油的呐喊、周到的后勤，使比赛中的你激情澎湃，是他们殷切的关心、细致的照料，使生病中的你无比坚强，也正是他们创造着班级的温馨、构建着学校和谐，他们的点点滴滴让我们每一个同学生活的健康、充实、朝气蓬勃！

我们时常忽略身边的感动，常常忘却来自最亲近的人的关怀，他年回眸，常有悔疚。同学们，让我们静心体会一下来自周围同学的关心、理解和支持，让我们仔细品味一下这来自身边同学的丝丝温馨和点点甜蜜，让我们对身边的同学真诚道一声：谢谢你，我亲爱的同学！

1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

2、三人同行，必有我师。团结一条心，黄土变成金。

3、千里送鹅毛，物轻礼重。

4、救人一命胜造七级浮屠。

5、人多出韩信，智多出孔明。

6、帮助他人的同时也帮助了自己。

7、帮人要帮到底，救人要救到头。

8、有心烧香，不论早晚远亲不如近邻，近邻不如对门。

9、金银财宝不算真富，团结友爱才是幸福。

10、众人拾柴火焰高。

11、人人为我，我为人人。

12、人多智谋广，柴多火焰高人急投亲，鸟急投林人心换人心，八两换半斤。

13、人心齐，泰山移。

14、助人为乐是一种美德。

15、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。--高尔基

16、施比受更有福。

17、幸福就是用我的爱让每一个人感到温暖。

18、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

19、救人救到底，摆渡到岸边。路不平，众人踩；事不平，大家管。

20、帮人帮到底，送佛送到西。

21、柴多力量高，人多力量大。

22、千里送鹅毛，礼轻情意重。

23、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。--华罗庚

24、要散布阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。

25、赠人玫瑰，手留余香。

26、人多出正理，谷多出好米

27、我帮别人的人，能得别人的帮助。

28、帮助别人的人，能得到别人的帮助。

29、金银财宝不算真富，团结友爱才是幸福。

30、帮助他人的同时也帮助了自己。--罗夫·瓦尔多·爱默森

31、众人一条心，黄土变成金

32、花要叶扶，人要人帮。

33、助人是人格升华的标志。

34、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

35、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。--狄更斯

36、柴多力量高，人多力量大。

37、行船靠舵，赶车靠鞭。

38、三人同心，黄土变金。

39、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

40、最好的满足就是给别人以满足。--拉布吕耶尔

41、风大便凉，人多便强。

42、一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。 一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，彼此有商量；

43、雪中送碳。

44、举手之劳，何足挂齿。

45、一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

46、风大就凉，人多就强。

47、帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。

48、当你遇到不幸悲伤的时候，看看比你不幸的人；当你遇到喜事忘乎所以的时候，要看看比你更幸运的人。

49、积善三年人不知，作恶一日远近闻。

50、远水不解近渴，远亲不如近邻。

51、给予是快乐的。

52、帮助别人的谚语精编

53、赠人玫瑰，手有余香。

54、三个臭皮匠，胜过诸葛亮。

55、帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢出门靠朋友，在家靠父母。多下及时雨，少放马后炮。好汉护三村，好狗护三邻。

56、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

57、荷花虽好，也要绿叶扶持。

58、为朋友两肋插刀。

59、该出手时就出手。

60、前人栽树，后人乘凉。

61、路见不平，拔刀相助。

62、勿因恶小而为之，勿因善小而不为。

63、世间最庄严的问题是：我能做什么好事？

爸爸的工作十分繁忙，几乎每天中午用来吃饭的时间都很少。无论吃什么，他总是我们家最先吃完饭的。

这一天中午，我们家吃皮皮虾，我想，这下我要细细的品尝鲜美的大餐了。

来到桌前，我立即抓起个一只皮皮虾，用嘴吹了吹，仍然很烫手。这时爸爸也快步赶来。只见爸爸熟练地拿起皮皮虾，随意地将脑袋和尾巴掐掉，只留下了中间包着一层带刺甲壳的肉。为了不扎嘴，整个倒着放进嘴里。他为了不弄脏衣服，低下头，接着桌子上的碗，一只手抓住皮皮虾的一端。同时，上下两排门牙不停地快速张开合上，发出嘎吱嘎吱的声音，将肉完整地挤进嘴里。又像打印机一样，将空壳小心翼翼地吐了出来。空壳仍完好无损，只是一丁点肉也不剩。

转眼间好几个皮皮虾变成了空壳儿。我被爸爸一连串的动作惊呆了。忘记了剥手中的皮皮虾。此时爸爸已经站了起来，拿起一张纸擦擦嘴，说：“我吃完了。”随即快走到电脑旁，又开始埋头工作。

啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮虾这样的美味也能如此的快，顾不得享受，只为能多挤出时间来工作。

储存在同学之间的，是友谊；徘徊在同学之间的，是友谊；倾注在同学之间的，是友谊。爱是分享，体会感恩。爱滋养心灵，爱孕育快乐，爱善解人意，爱也是责任。两年前我一无所知，在老师的辛勤培育下收获了很多知识，这是爱的果实。三年级了，在这熟悉的环境里，我继续吸取新知识。老师让我当学习委员，是对我爱的信任。做好学习的榜样，与全班同学在学习上互相帮助，取长补短，共同前进。带着感恩的心去爱老师、爱同学、爱学习、爱劳动、爱家人、快乐就会无处不在。

那是一个星期三的下午，我来到学校，打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有学习工具，让我怎么学习，怎么写字啊！这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写3号本，全班同学都低头写了，惟独我，在那里傻傻地看着本子，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王伟安问我：“你为什么不写啊？”我告诉他我没有带文具盒。王伟安热情地对我说：“用我的吧！”说着，从文具盒里拿出了一支铅笔：“给你，快写吧！”我道了谢，赶快写了起来。这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么地温暖。也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。

在学习上，我也会耐心地帮助他。有时一道数学题要给他讲好几次，他才明白，然后我与他比赛再做些同类的题，好让他更加清楚。语文方面他如遇到不会的字，我会陪他一起来认，然后再把字编成儿歌或字谜让他来猜。如遇到要背的课文，我会第一时间督促他背，不熟的地方我陪他一起朗读，直到熟悉为止。

当我帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我时，我的心中也同样会感到安慰。帮助与被帮助同样会得到快乐。互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大。

[同学之间互相帮助的作文

要问咱班的调皮鬼是谁，大家会异口同声地回答——何文曾。

别看他个子不高，长得瘦瘦的，却有一个机灵的脑袋，一双明亮的眼睛总是滴溜溜地乱转，时常冒出一些鬼点子。

下课了，我们几个女生在玩抓人，玩得正起劲。他跑了过来，一本正经地喊道：“喻静恬，书法老师叫你去办公室。”我听了连忙向办公室跑去，来到老师身边，问：“老师，您找我有事吗？”老师一听，回答：“没事啊，谁说我找你呀！”我一听，恍然大悟，方知道被骗了，连忙去找何文曾。可是，他早已无影无踪。不一会儿，走廊传来一阵笑声，我连忙跑过去一看。原来正是调皮鬼在恶作剧。他竟然把同桌矿泉水偷走，把水倒掉，放上自来水。这时正好同桌来了。何文曾一看，知道自己做了坏事，转身就跑。同学们却一把抓住他，同桌拿起水就往他嘴里倒，调皮鬼连忙道歉。

下课是他的天下，上课他也敢悄悄行动。

一次，同学们正在专心听课，他开始了捣乱行动。他先用笔筒，对准前面的同学，用力一吹，小碎纸片像天女散花似的，飘到空中，同学头上、脸上都是。同学生气地说：“何文曾，我告诉老师。”他一听，装出可怜兮兮的样子，好像说：“哥哥姐姐们，求求你们了，千万别告老师，下次不敢了。”说完，他一本正经地听课了。过了一会儿，老师喊我上黑板做题。可做完回到座位上，我的英语书不翼而飞，我想一定又是调皮鬼干的。我正要报告：“老……师未出口，我的英语书不请自回。

这就是咱班的调皮鬼。

[关于描写一个同学的作文

今天在交日记本的时候，我发现王竭交上去的还是那本很旧的大稿纸本子。老师要求我们都用日记本。我想肯定是她家没有钱买吧，而且她刚刚失去最亲爱的爸爸。只有她和她的妈妈相依为命了。上次读了她的那篇《爸爸走了》，我真的好感动。想到这里，我决定要帮助她。

晚上回家，我对妈妈说：“妈妈，送给我一本日记本好吗？”妈妈说：“开学不是刚送给你一个日记本吗？”我说：“不是我用，我想送给王竭，她的日记本都快用完了，也不是老师要求的本子，我想帮助她。”妈妈拿了一本新的日记本递给我说：“宝贝，你是一个有爱心的孩子，好吧，把这个本送给她吧，你要鼓励她好好学习，还要学会坚强，虽然她的爸爸走了，可是还有老师和同学们都在关心、帮助她啊。”

我高兴地把本子放到书包里，心想：明早送给她的时候，她一定会很高兴。

学校为了丰富课间活动，我们学校里组织了一次亲子活动，目的是加强学校之间的联系。亲子运动会分为三种，有快乐向前冲、二人三组跑、有般小猪。经过抽签我被分到第二种，二人三组跑。我非常高兴，因为这是一场有爸爸、妈妈和我一起参加的运动会，我和爸爸在家里认真的练习。

下午第三节课，天气晴朗，我们二年级的同学怀着喜悦的心情和家长们来到操场上。我们组共有十位同学参加比赛，家长和我们并排站着。李老师把比赛的过程讲了一边说：大家请注意，这十位家庭用一根布条，每一组家庭到了终点才能把布条给另一个家庭。；还用不能出白线除了白线犯规矩就不能参加了。李老师说开始比赛，操场上顿时响起一片加油声。第一组是徐子轩一家，他的妈妈给他们系上布条准备比赛，比赛开始了我们班的选手都像火箭一样冲出去。我是最后一个，轮到我了我爸爸没有时间，我和我姑父一组妈妈给我们系上布条。姑父一边走一边喊着：一二一；我和姑父竭尽全力冲出去，我听到同学们在为我们家油，我和姑父加快了速度到达了终点。我才喘了一口气，我们班得了第一名，同学们和家长都高兴得跳了起来。

今天的活动真好玩，让我明白了友谊第一，比赛第二，以后再有这样的活动一定还会参加的。

新的学期新的生活，你认识到了新同学了吗?下面是小编整理的介绍新同学的英语作文，供大家参考选择。

描写同学的英语作文1：

My classmates called Zhu Qi, she very, very beautiful, she has two-large eyes, she was very quiet, very shy, she likes listening to music, singing, dancing, her good academic performance, are my best friend .

描写同学的英语作文2：

I have a classmate and he is also my good friend.He is very tall and handsome. He has short and black hair. They make him more active. He has a round face, a small nose, two big eyes. Though other studebts dont think he is handsome,he is so lovely in my heart. Because he always helps me with my English and Chinese. He is so kind-hearted.I hope we are good friends for ever.

描写同学的英语作文3：

I have a new classmate, whose name is Jane. She is one of my good friends now.

Jane is a pretty girl with a round face, twinkling eyes and rosy cheeks. Her long hair lies back in curls from her delicate ears. Jane wears glasses and is usually dressed in plain colors.

Jane is a book addict and never spends a day without reading. The books she reads range from classical poems to modern novels. She also loves singing and dancing. Her marvelous voice and appealing dance make her one of the most popular girls in our school.

Apart from her striking looks and wide range of hobbies, Jane has an outstanding performance at her studies. She is ambitious and aggressive. She aims really high. And we all believe that she is always a pride for her family, friends and teachers.

那天是星期三的晚上，也是同学们回宿舍的时候。我跟着班级队伍走到五年级的楼梯口，他们也在排队下楼。楼梯口比较拥挤，我们的队伍缓缓前行的，还时不时的要停下来。我看见一位可能从厕所回来的同学谈话时，不觉察出他手上的文件袋掉了。不知是没有被人发现还是漠不关心，四周没有同学跟他说。到底该不该跟他讲呢?如果不见了东西，他会很着急的，我也曾感觉过，这是很厉害的一种折磨。我觉得我应该告诉他。

于是，出于好心，我走了过去对那位同学说：“小同学，你掉了东西。”说完用手指了指那位同学掉在地上的文件袋。我本想走，却被那位同学叫住，只见他笑嘻嘻地说：“谢谢你，大哥哥，要不是你呀，我可就惨了，因为这个文件袋要交给老师。”我也笑了，说： “不用谢，以后要注意点，不要掉了东西自己还不知道。”那位同学点了点头，说“我会注意的，大哥哥，再见。”队伍缓缓的流动了，我们都走进了人群中……

我觉得自己做的对，想起那位小朋友的笑容，我就很高兴，我想这应该就是人们所说的“帮助别人是一种快乐。”

亲爱的同学们：

大家好!也许在你们的眼里，我只是为了达到我当组长的目的而刻苦奋斗的，但是您们错了，当组长不是我的目的，我的目的是为大家服务，尽我所能帮助需要帮助的同学。

同学们，你们可否曾想过，在我们班上，有多少成绩好的同学不愿意当班干部、当组长。他们不愿意承受这一切的心酸与苦恼，更不愿意为班上的同学服务而付出自己的努力。正是许多的同学都这么想，整个班级体才无法凝聚起来、成为一块打不倒、炼不断的钢。班上同学们的事情就是我们自己的事情，我们必当竭力去完成，以此来救助我们这个濒危的集体。

每当看到陈老师那衰弱的表情，那无助的面孔，嘴里还无尽地道述着班上有许许多多的同学不愿意当组长，当班干部，我们这个集体该怎么办啊……我似乎被蒙蔽了双眼，因为我不愿意相信我们竟会做出如此之事来，老师也黯然神伤!我们这个集体又该何去何从啊?

你们不是总说：我们是这个集体的一员，我们有义务来维护这个集体的安危……可你们却做了些什么?现在越来越多的同学不愿意承担维护集体的一份责任，集体似乎是被冷落了，许多的同学，特别是那些学习有待加强的，他们不能得到同学们的关心和帮助，一直被遗落在了一个个角落里。而那些成绩和学习能力较强的同学又不愿意承担起班级体的重任，来帮助这些同学们。

我不想看到这样，因为我从内心深处深深地感觉得到，人间的爱被遗弃了，它不存于我们这个人世间了，我们又该怎样将它寻回呢?我努力地将自己做到最好，但这够吗?光靠我一人的努力又能怎样呢?还不是落个两手空!但只要班级体同学们能尽力，落个两手空又何妨呢?

我愿意帮助我的同学，所以我也愿意当组长。

我愿意承受这份班集体所给予的痛苦，却不愿意享受班集体所给予的那一份份善良与纯真;我愿意帮助班上需要帮助的同学，却不愿意接受同学们所献给我们的心酸后的痛苦，痛苦背后所掩盖的无尽的汗水与泪水……

我愿意帮助我的同学，所以我也愿意当组长。

从前，我只是在梦中这般憧憬：要是我能当上组长，那该有多好啊!我能不受拘束地去献出自己的一份爱，献出自己的关怀与对他人的鼓励，将它授予那些正需要帮助的同学，那该是多么好的事儿啊!所以我也刻苦奋斗，终于，在期末考试时进步了43分，成为班上进步最大的同学，我这一切，不都是为了班集体的荣誉而着想的吗?

我愿意帮助我的同学，所以我也愿意当组长。

虽然这只是一个微不足道的班干部，却蕴含着许许多多能力的考验。我虽不奢求能将它做得多么的好，但我愿意一试，将我的爱和悲伤传达到每个同学的心里，让每个人都能明白，爱无处不在……陈老师总说我缺少锻炼，缺少与人交往，所以在此时我更应该为班级的成败而付出血的代价!

在从前的时日里，我没能当好一个组长，毕竟我……我不会艺术，不能为本组出一张“巅峰”小报，我久久的不能忘记，因为那是烙在我心里的伤痕!一直没能抹去，它永远也抹不去了……但这没关系，这并不能成为阻止我前进的障碍，我必当更努力地学习，更认真地拼搏!相信我们组必当会登上山的巅峰，灵魂的至高点!

组长，多么神圣的名词啊!我一直将它追寻着，但它却一次又一次无情地抛弃了我。我不会认输的，我马上回来，我将用我的一片真心，去关心，去帮助我们那许许多多的幼小的心灵……

[同学帮助了我初中优秀作文

哗啦啦……”小溪的水哗哗地流着，我刚送了妹妹去练钢琴，嘴里哼着歌，蹦蹦跳跳地来到小区里的小溪面前。小溪中间用石砖铺出了一条小路，小区的人们都喜欢通过石砖走到小溪的另一边，跟走搭石差不多

我刚走到第三块石砖的时候，石砖突然摇晃起来，我一下有些站不稳，急忙跳到了岸上。幸好我反应敏捷，跳得远，要不就成“落汤鸡”了。

我继续向前走着，突然，我停止了步伐，心想：万一一个老人没站稳怎么办?万一一个小孩没站稳，掉进水里怎么办……我急忙往回走，来到小溪旁，心里松了口气，幸好还没有人在上面走。我连忙将石砖放稳，又找来几个小石子，放进石砖的缝隙里。我在上面踏了几个来回，发现非常平稳，这才放心地回了家……作文

这只是一个轻微的动作，却帮助了许多人。我相信，只要有一颗助人为乐的爱心，就一定能够帮助更多的人!

[关于描写动作的作文

来xx中学已经快一年了，在这将近一年的时间里，我认识了许许多多待我友好的同学，他们挣无私地帮助我。我对他们怀着真诚的感激之情，因为他们关心我。

我第一个要感谢的便是何碧涛。在刚来这里时，他展现出一位绅士特有的风范。他总觉得“人们的事就是我的事”，凡是同学们有困难需要帮助的时候，他总能挺身而出，为人们维护公理正义。但在他着严肃的面孔中也不失一些人情味儿，同学们受了伤害，他也会在一碰安慰她们悲伤的心灵，因此他很瘦同学们欢迎。我也被他帮助过，我懂得他的友好，他也是我在开学以来第一个在我看来可以依靠的扬帆。

我第二个要感谢的人便是杨小萌。上学期我们班的班长，心胸宽广，乐于助人，将集体利益置于个人利益之上。她虽个子不高，却有着一颗顽强拼搏的心。和何碧涛一样，他也是同学们严重一道绚烂的一道风景线。一个充满阳光、乐观向上的一位“小淑女”。还记得在上学期期中考试前班级群中的斗争，十多个同学和我同台相搏，，唯独只有杨小萌一人在其中做调解，还与我单独对话，这样我的心也变得平静了下来。对此，我还刻意在班级博客上发表了一篇《真正懂我的人——杨小萌》，她是在我们班上最关心我的同学。

到了现在，我才明白还有一位同学也是如此，他就是罗钰婷。从前我只觉得她像我小学时的同学，并没有过多地去关注她。我上学期将她作为我的敌人，因为每次数学考试她都在那儿跟我争个第一，我与她也是强劲的对手，虽然我输给了她许多次。

在这个学期，她不是我的敌人，却成了我的朋友。他就像是我一位知心的亲人，我心情不好时总找她寻求安慰。就如同上次一般，我的情绪十分不好，他总是一次又一次地、一亲切和蔼的语调来帮助我解决忧愁。她的话就仿佛是一泓清泉，滋润了我的心。我前几天问了她一个问题：“罗钰婷，你觉得这次班上前五名会有哪些同学?”虽然我知道这次考得很不好，可她还是答道了我，我很感激她，毕竟她还认了我这个对手。

他是我真正值得感激的人，当然我也知道，像她这样的人还有许多许多，只是我还没有发觉。

感谢你们，感谢所有曾经帮助我的人，是你们的真诚打动了我，我将感恩一生。

[感谢同学帮助的作文

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓"听其言，观其行"，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写"活"的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写"活"。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

妈妈平时上班很忙，为了我的的身体健康，她还坚持晚上下班后给我做可口的饭菜。妈妈真辛苦呀！下班后，妈妈提着新鲜的蔬菜和水果回家了。我飞快跑过去看了一下，都是我最爱吃的东西。我心里高兴的想：”今晚又能大饱口福了！“我好奇地小声说：”妈妈会做什么好吃的呢？“于是我悄悄的站在厨房里面，目不转睛地看妈妈做饭。

妈妈先仔细地把菜摘好，放进盆子里，一片一片认真地洗干净。接着把菜放在菜板上，小心翼翼地把土豆切成丝，豆角切成段儿，青菜切成节儿……所有的菜都切好了，妈妈准备炒菜。她先往锅里倒了点油，油热了冒起了烟，我大惊失色地喊：”妈妈，锅冒烟了，不会着火吧！“妈妈大笑着说道：”傻孩子，不会着火的，放心吧。“接着她放了一点葱，这时锅里像放炮一样噼里啪啦地响，我好害怕一下就躲到妈妈背后。然后她把菜倒进了锅里，左手扶着锅把儿，右手拿着铲子，在锅里来回翻炒。妈妈再香锅里放了一点盐和其他的调味品，又翻炒了几下。最后一盘香喷喷的青菜就炒好了，妈妈把菜乘在盘子里。不一会儿，一桌美味的饭菜就做好了，一家人很开心，吃的可香啦。这一桌美味的饭菜不仅是妈妈辛苦的劳动成果，更是妈妈深爱我们一家人的象征。

我爱妈妈！我有一个幸福的家！

每个班都会有一个搞怪达人，聪明伶俐的时候让老师喜欢，调皮捣蛋的时候让老师头疼。

侯明君就是我们班的搞怪达人。英语课上，老师用英语问：“3 加5 等于几？”他用汉语达：“等于8！”老师说：“你的数学可以过关了。”我们全都笑起来。

语文课上，老师说：“同学们把书准备好。”侯明君说：“yes，师！”老师说：“这是语文课，不要说英语。还有，把‘老师’叫成‘师’很不礼貌。”他又说了一句：“yes，师！”同学们又爆发出一阵笑声。

有时老师被他气得没办法，刚用手指着他，他就喊：“救命啊！杀人啦！”同学们笑得东倒西歪，老师也被逗笑了。

侯明君这么能闹，你准以为他学习不好。其实他的成绩很好，居然在班级前十名以内。一边玩一边学，学习还这么好，真不愧是搞怪达人哪！

搞怪达人给我们带来了多少欢乐呀！

课间，我和几个朋友玩得正高兴时，小瑜气喘吁吁地跑来对我说：“婧婧，你的眼镜掉在地上，被人踩坏了！”我一听急了，这副眼镜可是花了好几百元买的。

我连忙跑到教室，来到座位旁，拿着眼镜一看，细细的螺丝松了。螺丝一不小心就掉到了地上，多亏几个眼尖的同学帮我找到了。我想拧紧螺丝，可是怎么也弄不好。媛媛见了，说：“我来吧！我的手比较小。”我把眼镜递给她。她一看，不禁惊叫起来：“螺丝怎么这么小！”确实，螺丝还没有芝麻那么大。媛媛小心翼翼地拿着螺丝，眼睛睁得老大，尝试着将它拧紧。可是无论怎么努力，螺丝还是不听使唤，她只好无奈地摇摇头，说：“没有工具，估计很难修好！”

这时，勇勇大声地说：“我爸爸是卖眼镜的，让我带回家，爸爸一定能修好。明天我就给你带来。”我小心地把眼镜装到眼镜盒里，交给了勇勇。

第二天一早，勇勇便把修好的眼镜放到了我桌上。我打开眼镜盒，发现眼镜修好了，镜片显得格外亮。我看着我的眼镜，又看着同学们，开心地笑了。

到了这里，我们边走边看。

突然，我看到有一位同学一边哭一边东张西望，好象在找东西。

我连忙跑过去问他：“怎么回事?”他说：“我的书弄丢了，如果找不回来，明天就上不了课。

我亲切地说：“不要哭，我来帮你一起找吧。

我和他边走边找，可是还没找到。

后来我问他：“你刚才去过哪里呀?”他说：“我刚才在亭子里休息。

过了一会儿，我们来到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。

突然看到有本书在椅子底下。

我把书捡起来给那个人看，他说：“对，就是这一本书，谢谢你。

我说：“不用谢，这是我应该做的。

虽然今天在中山公园没有跟同学们一起游玩，但是我做了一件好事，帮助同学找回了一本书。