让生命充满爱观后感800学生观后感汇集20篇

今天，老师带领我们看了一段催人泪下的演讲，由邹越教授演讲的《让生命充满爱》，这次演讲，让我们经历了一次爱的洗礼。

演讲的内容分为“爱祖国”、“爱老师”、“爱父母”、“爱自己”。四个专题。

首先，是爱祖国。邹越教授主要告诉我们要爱祖国的国歌、国旗。并告诉我们国歌、国旗所代表的意义。我最感动的是一个非洲小男孩的故事。这个黑人男孩代表他们国家来参加马拉松比赛，可是意外发生了，小男孩因为太累了而突然晕倒了，但他凭着坚强的毅力，终于坚持跑到了终点。因为他是代表着他的祖国来参加比赛，他的心中装着自己的祖国，从这个故事中让我更加热爱自己的祖国。

接着，是爱老师。邹越教授用一个个感人的故事来告诉我们，老师是不容易的，老师所做的一切都是为了我们。我们一定要爱老师。其中，最令我感动的是李老师的事。李老师是全国特级教师，她在山区教书。刚开始的时候，她也想放弃在山区教书，但是孩子们那一双双渴望知识的眼睛令她最终留了下来。这一干就是十几年。可是，这位敬爱的老师却因为患癌症而过早地去世了。这个故事震撼着我的心灵，我的眼睛不觉湿润了。

第三篇是爱父母，邹越教授激情澎湃的讲了许多故事。其中，我最难忘的是他给母亲洗脚，给父亲捶背的故事。而后，邹越教授又教会了我们怎样表达爱。使我们完成了人生中的一项重要作业——怎样向亲人表达爱。通过邹越教授的演讲，我明白了：父母抚养我们很不容易，我们要体谅他们，回报他们对我们的爱。听完了这段演讲，我们已是泪流满面，连老师也流下了眼泪。

最后一项内容是爱自己。通过邹越教授的演讲，我明白了：我们现在正处在培养良好习惯的重要阶段，一定要养成良好的学习习惯和生活习惯。要有自理能力，不能什么事情都依赖父母。在中学时，我们要有自己远大的理想，这个理想，是要根据个人的爱好来定，不能报自己不喜欢的学校或专业，这样会荒废自己的前途的。听了邹越教授的教导，我奋斗的目标更加坚定了。

看完了演讲，真是令我受益匪浅。《让生命充满爱》，让我们受到了爱的教育和洗礼。 我们班共同立志：团结努力、积极进取、共同努力，绝不辜负父母、老师和学校的期望，用自己的努力去创造明天的辉煌!

在这个寒假里，我读了一本名叫《荒野的呼唤》的书。

这本书主要写了一只名叫巴克的狗的故事，里面记载着它那辉煌而又悲惨的经历。这本书总共有七个章节，分别是:1.走入原始、2.生存法则、3.原始兽性、4.谁是王者、5.艰辛的工作、6.对桑顿的热爱、7.荒野的呼唤。

不同的章节中有不同的故事，而巴克的主人也是不断地变化着。先是大法官，接着是穿着红色衬衫的矮胖子，在是佩罗和弗郎索瓦，后来是一个苏格兰混血儿，还有查尔斯一伙，以及最后的桑顿。除了桑顿，其他人都是匆匆地出现在巴克的生命中，又匆匆的消失在它的生命中。

在七个章节中，我最喜欢的是第六章––对桑顿的敬爱。在这一章节中，巴克为了桑顿做了很多事。如:在酒馆中为桑顿讨回公道，舍身救桑顿，以及为桑顿拉动1000斤中的雪橇。其中第三个事件深深触动了我的心灵，1000斤重的雪橇，相当于半吨!可巴克为了圆桑顿的吹嘘，便用了全身的力气，带着雪橇跑了一百米!这种压力，可是其他狗承受不了的!可巴克，它却可以，这是为什么呢?

那是因为桑顿曾救了它、帮助了它，它已经和桑顿是无法分割的关系，虽是主仆关系，当已经胜过亲人。桑顿对它十分关怀，它也对桑顿有着极大的敬爱，正是这敬爱，给了巴克动力。而桑顿呢，拒绝了一个狗贩子高价购买巴克，并且不是普通地拒绝，而是从眼睛里流出激动的泪水，回答他说:“不可能，先生，你和你的钱都见鬼去吧，这就是我的答复。”你听，这是多么坚定的回答，想必他肯定被巴克所感动了，他和巴克是多么得亲密无间!

巴克是一只好狗，他不仅通人性，在工作上十分卖力。在学一样本领是，它很快就能掌握，它的天赋很好。另外它的生存能力很强，它不仅有强壮的身体，更懂得很多生存技巧，从它打败过数只强大的狗中可以看出……

读了这本书，我明白了，人与动物也是能有深刻的情义的。另外，原始的求生本能告诉我们:要想在荒野里生存下去，就必须选择做命运的强者，这便是弱肉强食的生存法则

世间燃着无数爱的星光，因为有爱，朝霞奉献给太阳;因为有爱，星光奉献给月光。爱是最美的水晶，拥有爱，便保存一份无价的美丽。在今天下午，我们在教室中观看了《名师面对面—让世界充满爱》这部教育片，这部教育片使我受益匪浅。

《让世界充满爱》演讲报告会，邹越教授从“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”四个角度，将“爱”字诠释得淋漓尽致。

“你热爱祖国吗?”我们嘴上都说爱，却没有太多行动，一个黑人男孩在奥林匹克马拉松赛场上摔倒流血又爬起来坚持走到终点的例子深深打动我们的心，我深深自责反思。当听到国歌时，我们都行礼、唱国歌了吗?如果连这点小事都做不好，何谈为祖国争光呢?爱国是表现在一言一行，一举一动上的，我们要先从小事做起，再做大事，为祖国添彩。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句千古流传的句句为什么会得到那么多人的喜爱?因为它抒发了人们对教师的钦佩，崇敬以及爱戴。老师是园丁，是春蚕，是红烛，是人梯，他们把一生中最宝贵的时间都奉献给了讲台。老师是无私的，他们不仅教会我们知识，道理，还是爱我们的。他们为我们无私奉献：物质、时间，甚至是生命。邹老师讲了几个真实的故事。一位五十多岁的好老师，为了学生的安全，牺牲了自己的生命;一位大城市的大学毕业生，把自己的一生奉献给了山区孩子……老师爱我们，我们也要爱老师。当老师布置作业时，不要抱怨;老师拿着沉甸甸的教具来上课时，要抢着帮忙……这样的言行，都能使老师感动。我们要从现在开始，关心老师，尊重老师，真正做到爱老师。是父母给了我们生命。父母把比我们更需要的东西都付出给了我们。父母之爱是深沉的，不易被查觉。

“你记得父母的生日吗?”“你给父母洗过手吗?”天天看见爸爸妈妈辛苦的身影，我们连一句“你们辛苦了”都说不出口，真的太对不起他们了，这使我心里酸酸的。我们要在一点一滴的小事上关心父母，使父母觉察到我们的爱。

爱如一律和煦的阳光，因为有爱，人们不再畏惧黑暗。爱如一丝春风，吹暖心灵，让世界充满爱，因为有爱，我不在害怕风霜雨雪，不再害怕风雨猛烈的袭击。

教师节那天，我在电视上看了《感动洪城十大最美教师》的节目。在节目里讲了感动洪城的十位教师，其中，最令我敬佩的是新建县的雷荣华老师。

她是这样一位好老师，始终把学生放在第一位，家人放在第二位。班上只要有学生成绩下降，她就吃不香睡不好，亲自帮她们补课，只要有谁成绩提高了，她就会笑逐颜开，高兴得像个小孩似的。

她为了学生忽略了自己的孩子。作为班主任，她长年坚持六点半之前到校，晚上十点才离校回家。因班上的学生寄宿生比较多，就连周末休息的时间她也是在学校陪伴学生度过。儿子从小就成天见不到她，因此一直营养不良，体弱多病。2011年10月她的儿子一直咳嗽低烧，但是因为忙于教学，她疏忽了儿子病情的观察和重视，错过了最佳就诊时间而失去心爱的儿子，她心如刀绞，默默承受内心的伤痛，但没有因此耽误一天的工作。

她曾因工作受伤，却带病工作。2012年6月的一天晚上，她忙完工作后，在回家的路上被一辆酒驾的摩托车撞到在血泊之中。当时深度昏迷，多处骨折，脑震荡，头皮血肿及裂伤，工伤鉴定为九级伤残。出事后几天，为了不耽误学校的创建工作，她就请丈夫把手提电脑拿到病床前忍着剧痛工作，每敲打一个字她都是那么吃力，每一滴豆大的汗珠都是她忠诚教育，奉献教育的感人写照！

这些感人的故事让人泪流满面，使我深深地体会到最美教师不在于她们的外貌形象，在于她们的无私和奉献，她们的坚强和执着，她们的善良和努力，每一位都令人尊敬！老师，你是最美的，我们永远尊敬您。

新冠肺炎疫情来势汹汹，将这本该平凡的春天变的不再平凡。面对突如其来的疫情，无数国人逆行而上，举国上下积极捐赠，全国人民上下一心。当全国上下拧成一股绳，下好一盘棋，就没有翻不过的山，也没有跨不过的坎。

一时风雨急，九州共砥砺。这次新冠肺炎疫情，让我想到一个词――“多难兴邦”。多难兴邦一词出自《左传》，“或多难以固其土，启其疆土。或无难以丧其国，失其守宇。”一个国家是否强大，就要看当国家面临困难时领导者做出的判断和指引，困难能让我们强大，这就是“多难兴邦”啊。面对疫情，无数逆行者勇赴疫区。八十四岁的钟南山院士，虽年及悬车，仍披挂上阵;韩红倾其所有，支援武汉。不仅他们，更有许许多多的医护人员千里迢迢来到武汉，帮助武汉人民共渡难关。每个时代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，却转身离开。有人在战斗一线救死扶伤，迎难而上。有人时时刻刻陪在患者身旁，甚至奉献出了生命，有人献出了自己的一点点力量，奉献出了自己的一份爱心。他们亦是英雄，一个字、一盏灯、一份心、一种情，这是一种让人热泪盈眶的精神，“家国”。

硬核真女子，国家大脊梁。不要播我的名字，妈妈看了会担心。短短的几个字是一种胸怀，这是出自24岁女孩的一段话语，在得知自己要去支援武汉，她没有犹豫，去了离家的远方，唯一不放心的是在家担心自己的母亲。而她仅仅是这场战疫中参战人员的冰山一角，是浮面上的一点点。在这场突如其来的疫情面前，在这性命攸关的危急时刻，一批又一批巾帼女将剪去长发，告别家人，克服自身生理上的弱点奔赴前线。国是千万家，正是这些为家人着想的陌生人，彰显了我们心中的家国情怀，成为了国家的脊梁，可谓巾帼不让须眉。

暗夜终破晓，晚冬必迎春。疫情在全国的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不断聚焦中国防控疫情的成功经验，认为中国采取“最勇敢、最灵活和最积极”的严格防控措施，有效遏制疫情。磨难压不垮，奋起正当时。在举国上下万众一心，众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻，我们不能亲临主战场，但是我们能坚持在大战中坚定信心、不负韶华。乌云不可遮月，疫情无法挡春。只要我们能坚守法治、道德和文明底线，加上自我管理能力。待到春暖花开疫情消散时，你我便能毫无愧疚地坦然相见。

没有翻不过的山，也没有跨不过的坎，在这场众志成城，同仇敌忾的战争中，自强不息是我们每个国民都应该做到的。我们坚信，冬天再酷寒，春天也会如期而至。

人们常说：人生是一条流动的风景河，我们随手撮来河里的那朵浪花，它都是七彩的，它的每页都浸透着五味的生活。当我们翻开自己人生的一页重读时，或欣慰，或沉思，或启迪，或忏悔……接下来小编为你带来生命与使命同行观后感，希望对你有帮助。

生命与使命同行观后感500字（一）

有一个问题我们始终在思索，那就是生命的意义是什麽？不同的时代、不同的国家、不同的民族有着不同的回答。大家都知道30多年前，党的好干部焦裕禄走进兰考一位老农家时，曾经说过一句让后人广为传颂的话：我是您的儿子。短短一句话，跃然而出的是对人民群众的无限深情，更是一颗全心全意为人民服务的挚诚的心。法官，共和国的卫士，一个神圣而庄严的职业，曾使多少有志青年为之热血沸腾、慷慨激昂。

从穿上制服的那一刻起，就注定我们与责任、与奉献、与牺牲结下了不解之缘，在法官光辉形象的背后，更多的是忠实于人民的利益，默默奉献。而作为一名新世纪法院工作者，我也时刻在心里提醒自己：在任何事情上一切以人民利益为重，以宪法法律为重，要积极响应时代的召唤，去追求，去探索，去创造，去奉献，去完成时代赋予我们的光荣使命，做一个新时期的优秀的有为青年。岁月的长河悠悠流淌，榜样的精神代代相传，一位又一位我们的优秀干警，长年耕耘在我们法院工作岗位上，在我们法院工作的政法干警有很多，很多。在这里，我向新世纪最可爱的人致以最崇高的敬礼（敬礼）。

但是在我们在法官光辉形象的背后有着不同的背影"物必自腐，而后虫生".理想的淡化、信念的动摇、思想的迷失、道德的堕落，让一个个原先的英雄滑入了犯罪的深渊。这样的故事，我们听得已经不少，教训更是十分深刻。因此，如何使用好手中的权力，对于我们政法干警来说就显得尤为重要。"权为民所用、情为民所系、利为民所谋",法官不只是一种职业，更重要的是代表了一种身份、一种使命。"大浪淘沙，警钟长鸣，不忘宗旨，永葆本色"是新时期党的好干部郑培民同志的十六字座右铭，也应当是我们所有政法干警经常审视自己、鞭策自己、提高自己的宝贵箴言。让我们高举时代大旗，努力实践"三个代表",做一名真正执法为民、公正执法的新时期政法干警。

对法院事业的赤诚奉献，在老百姓的心中铸就了一座又一座不朽的丰碑。让我们的生命和使命同行！ 生命与使命同行观后感500字（二）

曾有人问我："你幸福吗？"的确这句话看似很简单，而不同的人可以有着全然不同的回答。有的人可以将自己作为一名人民教师的职业看做是一件碌碌无为的事情；有的人可以将孩子所犯的一点点的错，影响着自己一天或者几天的情绪。的确教师这份职业是否幸福？我也常常在问自己。读了《生命与使命同行》这本书，让我对教师这份职业的幸福感有了一种新的认识。"每一堂课的质量，都影响着孩子生命的质量。站上讲台，我就要用生命来歌唱"于漪老师用她的一生去践行着自己生命的价值，让我这名刚进入知天命的中年教师也为之感动。

作为我们现在的教师，我们并不缺专业知识、专业技能、专业修养甚至专业精神，而我们真的在许多时候会找不到自己这份职业的幸福感，有许多人也和我一样有过"围城"的感慨。当我拜读这本书之后，发现我们其实缺的正是一种对生命真谛的认识，我们很多时候只是看到了一个真正教育者外在的现象，而仅仅只是把这种外在的东西，就以为是它的一种真谛。"心思愈只注意外在的对象，零零碎碎的外在材料，自家生命就愈四分五裂，盲爽发狂，而陷于漆黑一团之境。"当我们细细地品读这本书时，就像品茶一样在回味自己的教育人生，可能就会逐渐地认识到于漪老师为何在寄予新教师时引用了印度大诗人泰戈尔"不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完善。"的这句名言。

我昨日看了《珍爱生命预防溺水》，它让我感触十分深!

《珍爱生命预防溺水》述说的是：游泳是孩子们喜爱的事情，也是一个体育项目，可是每样东西都有两面的，水好的一面是它能够玩，而坏的一面就是它能够把人的生命吞噬。每年都会有很多人，不管是大人，还是小孩，因为水坏的一面，而失去了最宝贵的生命。

溺水的原因有很多，比如：下水去摸鱼，捡落入水中的物品;在水中逞能打闹或游泳时抽筋;雨天掉入深水坑;或者过桥不慎落水……而这些都十分可怕，如果幸运的话，就会逃脱或者身体受伤;而不幸运的话就会永远的离开这个世界。所以我们必须要十分细心!

有时候水真的太坏了，为什么这么说呢?因为有些小孩子十分聪明，学习成绩一向都十分优秀，还有些好不容易考上北京大学或者考上了其他很好的学校，水也夺取他们的机会，甚至夺取他们的生命!

为了预防溺水，能够去学游泳，这样的话如果真的出了意外，就能够自我游上来了，也能够去救掉入水中的人。

《珍爱生命预防溺水》对全世界的儿童、中年人、老人呼吁要好好珍惜生命，不要因为一时的贪玩，而伤害身体，而失去生命!

前不久看了一部电影，讲的是一对闺蜜爱上同一个帅哥。帅哥既喜欢A女的任性、热辣、乖张、不羁，又希冀着和细腻、温婉、知性、贤淑B女组成一个家庭。不少影迷都说该帅男极品、奇葩，是渣男。不过，也有不少影迷对帅男的选择给予了理解。毕竟，生活中这样的男生并不鲜见。

而在《234说爱你》中，秦昊饰演的男主人公李曜的情感经历更极品，也更奇葩。他是某知名品牌珠宝的顶级设计师，有原配妻子，但与品牌设计总监又有着剪不断理还乱的情欲关系。不仅如此，一个意外，他更被小四诱惑。上演着一男周旋在三个女人间的护爱、夺爱戏码。

这样的男人算不算极品，是不是奇葩，当然是。至于是不是渣男，就要具体问题具体分析了。虽然这样的男性不具有典型性、代表性，但在现实生活中也不乏个案。也因此，在各大网站的社会新闻版块我们才会看到类似“一个男人同时与数个甚至十数个女生交往”的新闻。

回到本文所说的电影《234说爱你》中。秦昊饰演的李曜是某顶级珠宝品牌设计师。他娶了该品牌幕后大佬的女儿王丹莉(蔡淑臻饰演)为原配，但品牌设计总监俞倩(周姮吟)则成了他的小三。令人匪夷所思的是，恰巧在这个时候，一个年轻貌美、知性温婉的小四简沛薰(林依晨)又送上了家门，而且，他们还深深相爱了，而且，这个小四还是有男友的，也是为了达到某种目的而来的......

面对李曜这样的男人，估计不少观众都会将其视为渣男。但是否是渣男，其行为、选择是否值得同情甚至原谅，这还得依据剧情来判断。

其实，很多男人心中有藏有多面性。比如，与原配结婚不久后，就觉得夫妻情感生厌、变淡，从而出轨，让小三有机可乘，从而引发激烈的家庭矛盾、社会问题。最终的结局就是妻离子散，乃至家破人亡。

有些男的要求更过分，他们吃着碗里的看着锅里，是典型的一脚两船甚至多船的践行者。工作上离不开原配的金钱支持，即使出轨，也不愿离婚。事业上离不开小三的灵感支持，即使不爱了，也不愿撒手;情感上、肉体上又都交给小四，以期得到心灵的慰藉。而受伤的却总是女人!这样的男人显然是渣男，即使他有千般理由，万种原因，也逃不脱渣男的骂名。

那深陷三角、四角漩涡的女性又该如何做出理性的抉择，又是否该给予同情，这同样需要视剧情而定。《234说爱你》中，李曜先后与原配王丹莉、小三俞倩，都有过真感情。只不过，在遭遇小四简沛薰后，他又移情别恋了。从这个角度看，王丹莉、俞倩都是受害者，但与此同时，她们也都是这场四角恋爱的推动者。

至于简沛薰，无论怎样的理由，无论与李曜爱的多么热烈，多么生死，他的行为都是不可理解甚至难以接受的。影片的结局虽然是开放式的，倒也证明了电影所述三观的正常、正确。

《234说爱你》以一个极品甚至有些奇葩的“渣男”，与三个女人间的爱恨戏码为主线，呈现出了当下现实生活中都市男女的原生态情感，其代入感和存在感是非常强烈的，其所引发的情感共鸣和心理共振也是鲜明而鲜活的。更重要的是，TA对现实男女的启发、警醒也是颇具现实意义的。

真爱很美好，值得用一切去呵护、去经营。但是，夫妻或情侣中的一方，一旦已经失去了爱的原动力，另一方究竟是该放手还是坚持，这或许会引发大家的热议。再者就是，以真爱为名的小三、小四们，是否就该逃脱道德的审判，口水的挞伐。看过《234说爱你》后，不同的观众或许会做出不同的抉择。

最近，学校组织观看了《生命与使命同行》。看完影片以后，深深为于漪老师的人格魅力和高尚师德所折服。在于漪老师的教育观中，她反复强调的是“育人是基础教育的基本任务和根本目的，也是我们所有工作的终极追求”、“人是教育的基础，也是教育的根本。所以，一切教育必须以人为本，以学生的发展为本，这是现代教育的基本价值观念”。于老师时刻践行着自己的人生格言——“让生命与使命结伴同行”。“教师，既是一种职业，更是一种人生理想，是需要以整个生命去拥抱的伟大事业，教师应该拥有这样的人生标杆和生命境界。”

于漪老师的这些语句道出了教育的真谛，也道出了作为教师身上肩负的崇高使命。我想，作为班主任老师，应该把学生放在第一位，了解学生、关心学生、进而采取合适的方法教育学生作为工作的第一要务。不同的学生有着不同的特点，对于同样的问题，遇到不同的学生，绝不能用单一的方法进行教育，否则很可能会造成不良的教育后果。然而，学生也是有共性的，那就是他们都需要理解和尊重，尤其是来自班主任的理解和尊重。若是我们能多站在学生的立场考虑问题，把他们放在平等的地位，给予他们足够的理解和尊重，我们的教育肯定会收到事半功倍的效果。

俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”，生活上不拘小节，思想上就会放松警惕，行为上就会放纵自己，最终就会滑入罪恶的深渊。近年来，时常看到一些因贪污腐败而身败名裂的公安领导干部及普通警察，往往大都是从小事、小节被突破，从吃别人一顿饭，收受他人一些“礼品”开始，总认为这是人之常情，礼尚往来而已，久而久之，积少成多，积小成大，小节失守，大节丧失，继而陷入不可自拔的泥潭。

这些人最初也曾一身正气、也曾寒窗苦读数十载、也曾是公安战线的佼佼者、党和国家的希望，却因周围不良风气的影响，失去了廉洁自律的自我约束，到头来“甘愿”堕落，让别有用心者钻了“空子”，从而一发不可收拾，一步步的遁入贪腐的“深渊”，最终悔恨不已，法纪面前“俯首称臣”，可惜为时已晚，所谓“一失足成千古恨，再回头一百年身”，悔哉、悲哉!

常言道“贪如水，不遏则滔天;欲如火，不遏则自焚”，对于我们每名人民公安交通警察来说，就是要始终坚持改造思想，加强素养，净化灵魂，培养出高尚的情操，换句话说就是牢记党的宗旨，坚定党的信念，特别是牢固树立起马克思主义的世界观、人生观、价值观和党员干部正确的权利观、地位观、利益观，从而真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所某的高尚情怀，成为忠诚党和人民的公安交警。

“哈哈哈哈”

只听见几阵欢笑声传来，我跟着几个朋友再我奶奶家的后园玩耍。我们围着大榆树玩鬼抓人。

这棵大榆树是奶奶亲手种下的，年年岁岁陪着奶奶看护着我长大。这棵大榆树很高，高到奶奶家的房顶了。它很粗，我们几个小朋友围起来也围不住。它竖立于奶奶家的后园，像一位守卫军时刻守卫着后园。

我很喜欢那颗大榆树。每天来后园和大榆树玩。有什么烦心事也跟大榆树说。有时，一阵风吹来，大榆树摇了摇树叶像是在为我难过。有时，我会靠着大榆树看书、乘凉、玩耍。有时，鸟儿在榆树叶子间穿梭，树叶儿哗啦啦地轻轻摇晃，仿佛一个广场上的大妈在跳广场舞，又像篮球队员们在做热身运动，马上就要去打比赛了。

大榆树它很通人性，每次只要我们玩累了。我就靠着树干，它就用树荫为我们挡着阳光。我们休息好了便再围着榆树打闹。阳光透过叶间的缝隙，稀稀疏疏地落在我们肩上，照亮了我们的笑脸。

榆树喜欢我，我也喜欢榆树。因为我经常给榆树浇水。每次与榆树共同享受风娃娃给我们带来的美好，闻着荷花姑娘给我们送来的清香。

现在，我和妈妈一起在天门生活，只能在每次回老家时才能再次见到大榆树。但，这棵又粗又大的榆树，仍然是我的心爱之物。我怀念它对我的陪伴。

只要有生命的地方，从不缺少色彩，生命的色彩。

——题记

似乎从第一个人类先祖诞生开始，色彩就注定在我们的生命中闪耀。而从古至今的名人雅士也有着他们各自不同的、属于他们其自身而独有的生命的色彩。

被后人誉为“诗仙”的李白，他的生命色彩是白色的，正如其名一个“白”字。他的一生也如白色一样纯真、洁白。先是做官，无奈心直口快，被挤出官场。他倒也自得其乐，或许，他天生就不是那种追名逐利的人吧？此后，他一心投入诗歌创作中，为后人留下了《蜀道难》、《早发白帝城》等不朽诗篇！他被后人称之为“诗仙”，“白”字，当之无愧！

我欣赏那个霸气、足智多谋的曹操，中学生作文《生命的色彩》。他的生命色彩是红色。很多的人认为他血腥、残忍，但在我的眼中，夺取天下没有什么不对，他有实力，他有信心，又有什么不对呢？很多人都只知道曹操作为政治家的一面，但他也还有作为诗人的一面，他的作品《龟虽寿》、《观沧海》，我们现在读来也是琅琅上口。他的诗作总是给人以热烈、豪迈的气魄。而红色所代表的含义不正是如此吗？

李清照的生命色彩就如同白纸的颜色。起先白白的无比单纯，年代久远后却暗黄一片，但是有一点没变，就是纸质。她是一个书香门第的大小姐，自小就耳濡目染，尽管面对父亲的反对，但她无怨无悔，不谙事故的她的童年，就像开始的白纸。和恋人的交往非常愉快，婚后的生活也是相敬如宾，但随即丈夫的病逝带给她无尽的悲痛，她的后半生如同一张年代较远的已经泛黄的纸张，从而也写出可“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的绝唱。我一直认为她是知足的，她无悔！生命是珍贵的，每个人的生命都拥有一种色彩，有的人的生命早已不存在，但他们的生命色彩却早以连同他们的功绩而载入史册，千古留名。所以，请珍惜你那份独特的生命色彩，千万别因为别的什么而改变它，它是我们独有的色彩，不是吗？

著名演讲家邹越演讲活动“让生命充满爱”在学校开展，学生和学生家长都来参加。

邹越先生主要讲了“爱祖国”、“爱老师”、“爱父母”三个话题，还有其他的内容。演讲时间从九点演讲到十一点半。

他严肃地说：“中国现在人才危机，并不是因为缺乏知识，而是缺乏品德。‘品学兼优’，品在前，学在后，品德比学习还重要。”一个人要是没有品德，就算学习多么优秀，也不会受人欢迎。我应当慢慢摒弃所有不礼貌的行为。

邹越先生说了许多话，令我印象最深的，是关于“爱”的内容。

“一位优秀教师去了大山里支教，学生们特别尊敬他。大山里的生活很苦。有一天，这位教师买了火车票，准备离开。而他要走的时候，学生们都呼唤着他：‘老师啊，你走了谁教我们呀!不要走啊!’老师被学生们迫切的求知欲感化了，留了下来。后来，这位教师得了癌症，所有的学生都来看他，纷纷捐出了两元，一元，五角……老师知道自己要走了，决定给学生们上最后一节课，然而他去大山的路上，死在山里了。”这位教师为了教育偏僻山区的孩子，奉献了自己的生命。为了那些纯真的孩子，他愿意死在山里!这是多么伟大的教师!

说着说着，邹越讲到了“爱老师”和“爱父母”这两个主题。他让班主任站在队伍前面，一本正经地说：“你们可以走到老师跟前，说一声‘老师，你辛苦了’或是拥抱一下。”话音刚落，坐在我左边的爸爸立刻把腿侧开，让出一条路，示意我去。爸爸亲切地鼓励我：“上去吧，老师这么辛苦，你要学会感恩。”我显得有些腼腆，踌躇不前。虽然我知道要对老师感恩，但是“不好意思”这个词把我的信心彻底冲垮了。老师是学生的恩人，若是得不到回报，就像是培育出了人才，便被唾弃啊!于是，我坚毅地走向班主任那里。顿时，身边的脚步声越来越响亮，所有的学生都汇集到了老师身旁，最后，全场的座位上，只留下了欣慰得泪流满面的家长，老师都幸福地被学生环绕着。我们班的学生已把班主任围了起来。一张张瞳孔上噙满了热泪。学生们回到座位后，邹越用洪亮的声音，说了一句震撼人心的话：“接下来，我想请大家做一件事。请孩子们走到家长的左边，拥抱自己的家长!”虽然，这是个很普通的动作，但是“不好意思”这个词把这件事变得特殊。全场一千多个学生一齐展开双臂，紧紧地拥抱着家长。这是爱的传递!

我相信，多么邪恶的人内心深处，都有那根最脆弱的弦，他们都曾经热泪盈眶。毕竟，世界上存在着爱。

我特别喜欢这次演讲，邹越先生讲了很多在“应试教育”的教育机构下不会讲到的那些教诲，我将终生受益。让生命充满爱!

2020年4月15日又是一年一度的全民国家安全教育日，这一天，是为了提高全民国家安全意识，更好地维护国家安全而设立的节日。而在刚刚的视频中所频繁提到的国家安全，是指国家政权统一和领土完整不受侵犯。作为一名合格的二十一世纪中国公民，我们有义务学习国家安全知识，提高维护国家安全的意识，保护我国安全不受侵犯。所以这样的普及教育活动开展得非常有意义，既激发了我们的爱国主义情怀，也让年轻一代更清楚自己身上的责任和使命。

仍记得钟南山院士耄耋之年临危受命，奔赴抗疫一线。他说：“我的动力来自疾病对人的生命的威胁。”为这一份沉甸甸的使命，疫情爆发后，他马不停蹄，四处辗转，实地了解疫情，只为解读最新情况。他用自己的身躯为国人筑起了坚固的堤坝，换来了万家的团圆。全民足不出户，忧心黑暗的日子里，他坚定向前的步伐，掷地有声的鼓励，如刺破黑暗的光，给予了成千上万人希望与勇气。十七年前，他便是这般义无反顾的奉献，十七年后，他仍站在那里，他仍是最美的逆行人。

仍记得春节前传遍全网的那封战书，南方医科大学医院的千名医护人员，共同请战抗击病毒。“若有战，召必回，战必胜。”一纸请战书，千个红手印，那是他们的铮铮誓言。他们穿上了铠甲，逆着归家的方向，逆着人潮的方向。他们何尝不知这一份毅然背后，是疫情难料的生死，是被迫剪去的长发，是远离家人的心酸，是背负重任的压力，但他们，一往无前。他们的奉献，只为中华河清海晏，只为中华国泰民安。

仍记得火神山雷神山医院平地而起，建筑工人日夜奋战，谱写传奇。每一块砖，每一面墙，汇聚了多少工人与病毒赛跑的艰辛与奉献。除夕夜，年夜饭，他们坚守着工地的一土一石，在万家灯火的等待里建设战场。平凡伟大，他们是城市的英雄，是中国的英雄。

是逆行者们无私奉献的力量，让每一寸细微的努力中都隐藏着春暖花开的巨响，让每一分阴霾之下都藏匿着星河长明的希望。而我们，在疫情面前看似无能为力的我们，我们在家中的坚守，面颊上的口罩，归家时的消毒，我们所做的一点一滴，亦是共抗疫情的力量。《淮南子》有言:“积力之所举，则无不胜也。”我们的国，温暖磅礴，街道上冷冷清清，但，十四亿人的心是汇聚在同一处的，十四亿份光和热是汇聚在同一处的，这份中国的火热，拥有能抗击一切的力量。逆行者是灯，他们用自己的光撕破暗夜下的一角，千千万万的人接起这一角，众志成城，才让我们的国薪火不灭。每个人，都是追光者。

逆行者负重前行，匆匆奔赴战场，担起支撑生命的重量。一个个城市的零增加，一位位病患的顺利出院，没有一个冬天不可逾越，因为有那么一群逆行者，有那么一个东方龙。

一条狗“巴克”的故事。巴克原本是一个大法官的狗，过着养尊处优的生活。一天，它不幸被拐卖，成了一只雪橇狗，它每天都吃不饱，并且还要拉很远的雪橇。在这种弱肉强食的环境里，它内心的“兽性”和“人性”交织着。它越来越疲惫，直到有一天，被一个叫桑顿的好心人救走后，过上了新的生活。桑顿决定到森林中淘金，巴克听到他的祖先“狼”在森林中嚎叫，它很好奇，便离开了主人桑顿来到了森林中。在森林里，它学会了狩猎和生活。有一天，它回去看主人桑顿，桑顿却不幸被印第安人杀死，巴克咬死了在场的印第安人，在最后一次“人性”与“兽性”的纠结里，“兽性”占了上风，它便重返荒野。

在整个故事中，巴克一直坚强地面对着现实。在做雪橇狗的时候，领头狗斯皮茨经常无缘无故地攻击狗队里老实温厚的雪橇狗。有一天晚上，巴克在紧挨岩石的地方布置了一个温暖的窝，在享用完晚餐后，狗窝却被斯皮茨霸占，他们两个扭打在了一起。从这之后，它们的关系越来越差，斯皮茨总是找巴克麻烦，巴克坚强地面对，不退缩，不胆怯。最终，它们在一次激烈地搏斗后，斯皮茨被咬死了。

是的，做什么事情都需要坚强拼搏的精神和坚持不懈的努力!就像文中的巴克一样，它为了主人桑顿，坚持把500公斤的雪橇拉动100米。

要知道这可是半吨啊!没有坚强的精神是不可能做到的!这让我想到了我早晨起床的事。周末早上，我还沉浸在睡梦之中，却全然不知已经九点多钟了。妈妈走过来，把我叫醒了，可我还是躺在床上，闭着眼睛，好像还在睡觉一样，妈妈见我还在睡，便走开了。妈妈一走，我便睁开了眼睛，外面的太阳可真刺眼啊。我一直躺着，躺了半个小时，妈妈在无奈之中把我拉了起来。我却还装做睡眼朦胧的样子。我不应该这样，巴克都有坚强的精神，每天一大早就要拉雪橇，而我却躺在床上，这岂不是太丢脸了吗?我应该一醒来就起床，我一定要克服睡懒觉的毛病，不然，我长大独立生存的时候，该怎么办呢?我缺少的就是巴克那种坚强的精神。

巴克的坚强精神值得我们学习!

从书店阿姨那里听说，必读书目里面有一本地理书，我不禁叫苦连天。因为我读过地理书，不但枯燥，而且乏味的令人难以读下去，一打开书就有些后悔为什么要读。

我慢腾腾的打开了《地球的故事》，可是还没有等到我像往常一样读地理的时候做准备工作，我就早被这本书诙谐、幽默的文字给吸引住了。这还哪里是我印象中那种罗列一大堆的数据、文字个个都看不明白的地理书呀?这里面的每一个字都充满了趣味性，比如：两级就是你用一根筷子穿透一个球的两端。“比喻的很生动。再看看我往常地理书中的吧：宇宙爆炸时生成的元素为：77%氢、23%氦、0.0000001%锂……”两本地理书比较，简直相差甚远。

地球，是一个大家园。这个家园里面，人倒是一个热点话题，在美国作家房龙先生的这本书中，包含了全世界各国的语言、文化、历史，读完这本书，我觉得地球——这个往常我并不了解的大千世界好像与我亲近了许多，各国侨胞的文化历史我也已经历历在目。

在这本书中，地理变成了一个个童话，一个个充满趣味的真实童话，被房龙先生信手拈来，讲给我们听。

在《地球的故事》这本书的最后，房龙先生根据目前的状况，呼吁人们开始行动。保护好自然环境，尽力平息已经要燃起的战火，保护好宝贵的森林资源和海洋资源。

地球——这个大千世界中的每一个生命都应该相亲相爱，将别人的忧伤和幸福当做自己的忧伤和幸福去感受，去体会。

用我们自己的话来结尾吧，也就是说：“一个地方的繁荣与富强，需要那个地方的宗教、经济、商业、农业……等等人民为全人类做出力所能及的贡献!”

今天是开学的第一天，晚上，我迫不及待地等在电视机前，观看中央电视台的“开学第一课”节目，这个节目让我感触很深。

先是一段音乐，十分动听，接着是变脸的精彩表演，拉开了节目的序幕。这次节目的主题是“中华骄傲”。主持人拿了一块古代用的甲骨文，之后他请出了研究古文60年的王宁教授，王老师又给我们写了“正直”两个字，并解说汉字是如何发展的。随后，又来了一位外国朋友，他已经研究汉字45年，大家称他为“汉字叔叔”。他对汉字有浓厚的兴趣和热爱，并把一生都献给了汉字研究，让我很感动。汉字的发明是我们中华的骄傲，也是全世界的骄傲。

紧接着，来了一段武术表演，采访了著名武术演员吴京，他说：“我心中的英雄，不是想着如何战胜别人，而是用这种强大的力量保护自己，保护身边的人。”武术是中国特有的，也是中华的骄傲。

柯洁，是世界围棋冠军，他在与机器人——“阿尔法”的比赛中输给了对手，柯洁说：“失败并没有影响我对围棋的热爱，我只是在技术方面输了，在情感方面，我战胜了对手。”就像朗朗和两位小演奏家们和机器人的比赛中，也是在技术和速度方面不及机器人，机器人弹奏的速度很快，没有错音，弹的每一首曲子都一模一样，而人有情感注入在里面，因此弹的每首曲子弹得不可能一模一样，所以人类的情感胜过了机器人。

有一位老爷爷获得了一个全世界独一无二的奖，他94岁的高龄，还在从事着名著的翻译工作，要知道他在小学时候，可是连字母都不认识，把“W”说成了“打泼了油”，把“X”说成了“吓得要死”，他是通过不懈的努力才取得今天的成绩。

其实值得我们骄傲的还有很多很多，正是有无数人的努力和付出，才使我们国家如此繁荣昌盛。我要努力学习，发扬我们优秀的中华文化和精神。

星期五的时候，老师给我们看了一个由邹越教授的演讲视频《让生命充满爱》，这个演讲，让我深深体会到爱的教育。

这个演讲分为四个主题，分别是“爱祖国”、“爱老师”、“爱父母”、“爱自己”。

首先讲的是爱祖国。邹越教授告诉我们，面对国旗和国歌神情要严肃，对国旗要尊重。他讲了一个关于非洲黑人的故事，他代表他国家来参加马拉松比赛，虽然被人们大声嘲笑，但他还是参加了比赛，可是意外发生了，小男孩因为太累了而突然晕倒了，脚还被划了一道伤，皮肉都露出来了，经过包扎后他还是凭着坚强的毅力走到了终点。听了这个故事，心里默默地赞叹那位小男孩。

接着讲的是爱老师。这个主题邹越教授讲了好多故事，但最让我感动的还是山区里李老师的故事。刚开始的时候，她很想放弃在山区教书，但是孩子们那知识的渴望让她感动了，这一留就是十几年。可是，这位优秀的老师却因为太劳累患癌症早早地去世了。听了这个故事，我有点不相信自己的耳朵，这么好的老师怎么会这么快就去世了呢?

后来，邹越教授激情澎湃的讲了许多故事。其中，我最难忘的是邹越教授给他的母亲洗脚，给父亲捶背的故事。之后，邹越教授又具体的教会了我们怎样真诚表达自己对父母的爱。通这时让我领悟到父母抚养我不简单，不但要每天都要上班赚钱，找吃的，供我读书，教我怎样做人。父母真的很不容易。

最后，邹越教授教我们怎样爱自己。我们一定要养成良好的学习和生活习惯。必须要有自主能力，不要一有什么事情就找父母。我们要有个自己的爱好的理想，不能随随便便，这样会荒废自己的前途的。听了邹越教授的教导，我想起的我自己的电子钟，一定要上一所好的机电学校。

看完了演讲，真是令我受益匪浅。《让生命充满爱》，让我受到了爱的教育。

为践行社会主义核心价值观教育，促进家庭和学校合作，共同帮助孩子树立正确的人生观、价值观，让孩子学会做人、学会做事、学会学习，实现立德树人的教育目的。

一、引导学生从“畏惧失败的漩涡”中摆脱出来，振作精神，迎接新的学习与挑战 高中的学习生活充满激烈的竞争，激烈的竞争也导致了学困生陷入失败的漩涡之中，不能自拔。这就需要我们教师以高度的责任心和为人师表的使命感去唤醒学生，让他们明确陷入失败漩涡之中的具体危害，让他们振作精神，从失败的漩涡中解放出来，帮助他们卸下思想的包袱。这样晓之以理，动之以情，学生自然会清醒、明白，学习热情也会猛然而生。

二、动之以情，让学生感受到关怀、温暖与真情

自卑是当前学困生普遍存在的一种心理状况，是影响学困生形成积极心态的首要阻力。帮助学困生消除自卑感乃是我们教学的当务之急。

1.缩短师生间的心理距离。教师要以一颗爱心去对待学生，去感化他们，让我们的一言一行成为学困生不断向上的精神力量，成为学困生积极进取的动力源泉。多留意、多微笑、多提问、多表扬、多谈心。教师一个肯定的手势，一句激励的话，一个亲切的眼神，都能引起学困生积极愉快的感觉，刺激学困生的学习兴趣，激活他们的思维，激发他们的潜能。

2.消除学生间的隔膜。学困生由于成绩暂时落后，很少有人主动地去帮助关心他们。这就造成了学生一种心理上的隔膜。我们应尽快消除这种隔膜，让学困生在民主、团结、愉快的人际情境中去学习和交流。那么，学困生的学习热情会明显提高，对教育过程的参与也会显著加强。

三、导之以行——引导学困生树立成功感

创造让学困生成功的机会，对促使学困生形成不断进取的心态有着至关重要的作用。教师应对学困生进行积极评价，激发他们的上进心，帮助他们树立自信心。提高对学困生的成就期待，帮助他们树立良好的心态，激发他们内在的潜能。让学困生同样品尝到成功的喜悦，让他们在表现自我、体验自我价值的过程中树立成功感。

四、授之以法——激活学困生的学习，激发他们的学习潜能

学困生有学习策略的知识与操作，只是没有被激活，没有在学习中实际应用而已，这需要教师根据学生的认知结构和学习水平，给予精当的、科学的、有针对性的指导，从而开启学困生的智慧，激活他们的思维，激发他们的潜能。高中学生的“课前预习，尝试学习，建立错题本，运用反馈卡——及时了解学生的学习情况”等都不失为促使学困生积极学习的良好方法，都不同程度地激发了他们的学习潜能。

五、抚慰心灵——教育学困生自尊、自爱、自信

培养学困生的自尊、自爱、自信，是培养他们积极心态，激发他们潜能的重要基础。因此，我们要有意识地对学困生展开“自尊、自爱、自信”的教育。在具体学习过程中，大多数学困生的意志都比较薄弱，学习中遇到一些有障碍的题目，往往不愿多思考，不愿坚韧攻关。对此，我们应及时对学困生进行学习目的、学习动机的教育，帮助他们树立自尊、自爱的意识，并鼓励他们克服思维上的惰性，养成“自主学习、自主发展”的良好习惯。同时，帮助每个学困生根据自己现在的学习状况，确立短期、中期、长期奋斗目标，让他们以具体行动不断成就自我，逐步做到自尊、自爱、自信，从而形成积极进取的心态。

总之，“培养学生的积极心态，激发学困生潜能”的方式还有好多，但关键的一点是教师

应拥有一颗爱心，关注每一颗心灵，并不断地激励与鼓舞他们。教师应以兴奋的情绪、热切的关注、勃勃的生气、殷切的期待去激励、唤醒、鼓舞我们的学生，坚信学生一定会成功。学生便能从教师的爱中获得信心和力量，情不自禁地投入到学习中去，从而迸发出智慧的火花。

2008年5月12日14时28分，汶川的8，让生命充满爱作文。0级大地震令中国充满爱，那一震，震动了无数中国人的心，汶川无力的低下了他的头，那浓浓的由城市堆积的烟仿佛是生命垂危者那气若游丝的呼吸。他那滴血的头颅令我们伤心不已，于是，汶川出现了救助他的人们。

在充满泪水，感动与真情的汶川，在编织着痛与爱的汶川，是无数的爱心在拯就着他，在无数的废墟下，只有真情，只有救援，只有那拼了命的坚持，哭的泪眼滂沱的我们，心如刀绞的我们，感受到了生命的真谛----爱。

因为爱，人们坚持到最后，因为爱，我们在重建汶川，更是因为爱，那坚强的汶川重新站了起来。那1000多封遗书令我们澘然泪下，那危急关头的保护更令人感动不已。我能听见爱的声音，因为在爱的波涛汹涌中，我的爱也包涵其中。大地震后，我想做一首诗，用泪水作标题，用关怀作文字，用爱来做修辞，是爱，让我们坚强起来，更是那漫漫生命长河中，爱作了那醒目的一叶小舟。山不在高，水不在深，我们的爱丝毫不会减弱半分。

轻轻的捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉你我不再孤单。是的，我们为你理好那散乱的发丝，把伤痕累累的你用爱编织成围巾裹在你的身上不让你在茫然中找不到帮助。汶川，你是中国的，也是我们的。我们会用爱来告诉你不再孤单。让那句歌词来映证我们的誓言。让我们倾尽全部的力量来为你撑起一片灿烂的天空。

让世界充满爱，世界成功的诠释了这句话，那损失惨重的四川，因为有了世界的帮助，重新抬起头来，尽管他已血肉模糊，尽管他已不再骄傲。一切的尽管，我们都不会说什么，几年后，我们会相信，整修后的汶川回露出自信的笑容。

让世界充满爱，礼堂的钟声会祝福，虔诚的教徒会祝福，在生命中，爱是主题。正是因为生命的主题，生命的不会褪色。

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

——题记

我曾想：如果在1840年没有鸦片战争，那么肯定不会有丧权辱国的《南京条约》，也肯定不会沦为半殖民地半封建社会;

我曾想：如果在1860年没有英法联军入侵北京，那么有“万园之园”美誉的圆明园，此时此刻肯定是蝶迷花香，湖光帆影，涟漪荡漾;

我曾想：如果当年没有甲午战争，或者甲午战争我们打了胜仗，那么肯定是我们的坚船利炮游弋在日本人的东京湾，怎么可能会让日本人在钓鱼岛叫嚣。

然而，历史没有如果，历史不容假设。

翻开《筑梦中国》，中国从强大到衰落、从奋斗抗争到走向新盛世的艰难历程跃然纸上，让我感觉热血沸腾。中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但中国梦在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过，中国梦给人以希望、给人以信心、给人以力量。无数中华儿女为之前仆后继、上下求索，却始终没有找到一条光明之路。从登上历史舞台那一刻起，中国共产党就勇敢担当起这一使命，筚路蓝缕开启征程。“五四”运动以来，中国共产党率先破解了中国梦的密码，找到了实现中国梦的路径，波澜壮阔的铸梦世纪工程大幕开启。

这就是历史。历史，让我们反思;历史，让我们觉醒。一个国家，应当直面自己的过去，从历史中寻找教训，寻求国家发展的道路。国家当如此，作为我们每一位党员，更应如此。

一日三省，常思己过。鲁迅先生曾说过：多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉，祸哉!最近专业实习，实习报告册的前言部分就要求我们：每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，及时撰写实习日记。我也是这样做的，每天下班回去，总结一下当天的工作，有什么收获，出现了什么问题，多想想每天发生的一幕幕，让我感动，让我气愤，让我喜悦，让我懊恼。

也许，生活就是这样，每天都会遇到高兴的事，也会遇到悲伤的事;我们徘徊于高兴与悲伤之间，就这样，我们慢慢长大，逐渐成长。

曾在初中学历史的时候，老师讲：伟大的思想家卢梭先生有一本著作，叫《忏悔录》。那时还小，以为卢梭那样伟大的思想家，为什么要忏悔，他有忏悔的地方么?后来，偶然间读到一段文字：

佛曰：云何名忏?云何名悔?忏者，忏其前衍;从前所有恶业、愚迷、憍诳、嫉妒等罪，悉皆尽忏，永不复起，是名为忏。悔者，悔其后过;从今以后，所有恶业、愚迷、憍诳、嫉妒等罪，今已觉悟，悉皆永断，更不复作，是名为悔。故称忏悔。凡夫愚迷，只知忏其前衍，不知悔其后过。以不悔故，前衍不灭，后过又生;前衍即不灭，后过复又生，何名忏悔?

后来的后来，略懂：为人者，常思己过，方能远行。